Keel on ainulaadne helide ja sümbolite kogum, millest igaühel on konkreetne tähendus. Keel on inimestevahelise suhtlemise ja suhtlemise oluline vahend. Tänu keelele saame väljendada oma mõtteid käegakatsutavas kõnevormis.
Keel ei ole ainult suhtlusvahend, see on ka iga rahva ajalooline mälu. Iga keel peegeldab iga rahva vaimset kultuuri ja sajanditepikkust ajalugu.
Keel on sotsiaalne nähtus, sest ilma sotsiaalsete suheteta on võimatu seda valdada. Inimesel ei ole sünnihetkest peale kõneannet. Väike laps hakkab ju rääkima alles siis, kui tal õnnestub õppida kordama ümbritsevate inimeste poolt tekitatavaid foneetilisi helisid ja tänu mõtlemisvõimele annab ta neile õige tähenduse.
Keele tekkimine
Oma tekkimise esimestel etappidel koosnes keel ürgsete inimeste tekitatud artikuleerimata häälikutest ja sellega kaasnes aktiivne žestikuleerimine. Hiljem, Homo sapiens'i tulekuga, omandab keel tänu tema abstraktse mõtlemise võimele artikuleeritud vormi.
Tänu keelele hakkasid ürginimesed kogemusi vahetama ja ühiseid tegevusi planeerima. Artikuleeritud keel viis iidsed inimesed nende evolutsioonilise arengu uude etappi ja sellest sai veel üks tegur, mis võis tuua inimesed teistest bioloogilistest liikidest kõrgemale tasemele.
Ka sel perioodil omandas keel müstilise värvingu, iidsed inimesed uskusid, et teatud sõnadel on maagilised omadused, mis aitasid peatada eelseisva looduskatastroofi: nii ilmusid esimesed võluloitsud.
Tänapäeva keele funktsioonid
Kaasaegse keele põhifunktsioonid on kommunikatiivne ja vaimne. Peamine on muidugi kommunikatiivne: tänu keelele saavad inimesed omavahel suhelda, edastada üksteisele vajalikku infot, väljendada oma mõtteid, tundeid, soove.
Keele mentaalse funktsiooni abil ei ole inimesel mitte ainult võimalus oma mõtteid teistele edasi anda, vaid ta kujundab keele abil oma mõtteid.
Lisaks ülalnimetatutele on keelel ka selline funktsioon nagu epistemoloogiline või kognitiivne - inimene analüüsib kogu teistelt ühiskonnaliikmetelt saadud teavet, tänu sellele tekib ümbritseva maailma teadusliku tundmise protsess.
Keelel on ka esteetiline funktsioon, mida kasutatakse kõige sagedamini kunstiteostes. Tänu kirjanduses kasutamisele annab selline keel inimestele esteetilise naudingu tunde, tekitab emotsioone, paneb inimhinge muretsema.
Keele areng ja ühiskonna areng
Keele areng on lahutamatult seotud ühiskonna arenguga. Keel on elusorganism, mida mõjutavad ajaloolised, poliitilised ja sotsiaalsed muutused avalikkuse elus.
Aja mõjul osad sõnad surevad välja ja lähevad oma asemel igaveseks kasutusest välja, keelde tulevad uued sõnad, mis vastavad kõige paremini aja nõuetele;
Keel on inimkonnale muidugi tohutu kingitus. Seetõttu peame seda hindama, püüdma seda mitte risustada roppuste ja parasiitsõnadega, sest sellega teeme suurt kahju ennekõike oma rahva sajanditepikkusele kultuurile ja isiksusele.
Sõna KEEL tähendus Suures kaasaegses vene keele seletavas sõnaraamatus
Inimeste ja selgroogsete suuõõnes liikuv piklik lihaseline organ, mille abil viiakse läbi toidu närimis- ja neelamisprotsess ning ilmnevad selle maitseomadused.
Ott. Selline organ on nagu maitseorgan.
Ott. Selline organ, mis osaleb kõnehelide moodustamisel (inimestel).
Mõne looma (tavaliselt lehm, vasikas või siga) lihaseline organ.
Ott. Mõne looma (tavaliselt lehma-, vasika- või sealiha) sellisest lihaselisest organist valmistatud roog.
Kellas või kellas olev metallvarras, mis vastu seina löömisel tekitab helinat.
Millegi nimi, millel on piklik, piklik kuju.
Ajalooliselt väljakujunenud mõtete verbaalse väljendamise süsteem, millel on teatud kõla, leksikaalne ja grammatiline struktuur ning mis toimib inimühiskonnas suhtlusvahendina.
Ott. Selline süsteem õppe- või õpetamisainena.
Väljendusvahendite kogum verbaalses loovuses.
Ott. Kõnetüüp, millel on teatud iseloomulikud tunnused.
Ott. Kellelegi omane väljendusviis.
Oskus rääkida, oma mõtteid verbaalselt väljendada.
Infot edastavate märkide süsteem; midagi, mis toimib interaktiivse suhtluse vahendina, probleemide lahendamise programmide ja algoritmide kirjeldamise ja esitlemise vormis, mis võimaldab neid täita ja lahendada arvutivahenditega.
Midagi, mis väljendab või selgitab midagi.
Vaenlane püüti kinni, et saada temalt vajalikku teavet.
IV m
sama mis inimesed, rahvus, rahvus
V m
Tõlkija, giid.
Suur kaasaegne vene keele seletav sõnaraamat. 2012
Vaata ka tõlgendusi, sünonüüme, sõnade tähendusi ja seda, mis on KEEL vene keeles sõnaraamatutes, entsüklopeediates ja teatmeteostes:
- LANGUAGE Wiki tsitaatide raamatus:
Andmed: 2008-10-12 Aeg: 10:20:50 * Keel on ka suure tähtsusega, sest selle abil saame varjata oma... - KEEL varaste slängi sõnastikus:
- uurija, operatiivkorrapidaja... - KEEL Milleri unenägude raamatus, unenägude raamatus ja unenägude tõlgenduses:
Kui näed unes oma keelt, tähendab see, et varsti pöörduvad su sõbrad sinust eemale, kui sa unes näed... - KEEL uusimas filosoofilises sõnastikus:
kompleksne arenev semiootiline süsteem, mis on spetsiifiline ja universaalne vahend nii individuaalse teadvuse kui ka kultuuritraditsiooni sisu objektistamiseks, pakkudes võimalust... - KEEL Postmodernismi sõnaraamatus:
- kompleksne arenev semiootiline süsteem, mis on spetsiifiline ja universaalne vahend nii individuaalse teadvuse kui ka kultuuritraditsiooni sisu objektistamiseks, pakkudes... - KEEL
AMETLIK – vaata AMETLIKKEEL... - KEEL majandusterminite sõnastikus:
OSAK – vaata RIIGIKEELT... - KEEL ajakirjas Encyclopedia Biology:
, selgroogsete suuõõnes asuv organ, mis täidab toidu transportimise ja maitseanalüüsi funktsioone. Keele struktuur peegeldab loomade spetsiifilist toitumist. U... - KEEL Kirikuslaavi lühisõnaraamatus:
, paganad 1) rahvas, hõim; 2) keel, ... - KEEL Nikephorose piiblientsüklopeedias:
nagu kõne või määrsõna. "Kogu maal oli üks keel ja üks murre," ütleb igapäevaelu kirjutaja (1Ms 11:1-9). Legend ühest... - KEEL seksileksikonis:
multifunktsionaalne elund, mis asub suuõõnes; mõlema soo väljendunud erogeenne tsoon. Ya abiga viiakse läbi mitmesuguseid orogenitaalseid kontakte... - KEEL meditsiinilises mõttes:
(lingua, pna, bna, jna) suuõõnes paiknev limaskestaga kaetud lihaseline organ; osaleb närimisel, liigendamisel, sisaldab maitsepungasid; ... - KEEL Suures entsüklopeedilises sõnastikus:
..1) loomulik keel, inimeste tähtsaim suhtlusvahend. Keel on lahutamatult seotud mõtlemisega; on sotsiaalne vahend teabe salvestamiseks ja edastamiseks, üks... - KEEL kaasaegses entsüklopeedilises sõnastikus:
- KEEL entsüklopeedilises sõnastikus:
1) loomulik keel, kõige olulisem inimeste suhtlusvahend. Keel on lahutamatult seotud mõtlemisega, see on sotsiaalne teabe salvestamise ja edastamise vahend, üks... - KEEL entsüklopeedilises sõnastikus:
2, -a, pl. -i, -ov, m 1. Ajalooliselt välja kujunenud kõla-, sõnavara- ja grammatiliste vahendite süsteem, mis objektiseerib mõtlemise ja olemise tööd ... - KEEL
MASINA KEEL, vt Masina keel... - KEEL Suures vene entsüklopeedilises sõnastikus:
KEEL, loomulik keel, inimeste tähtsaim suhtlusvahend. Mina on lahutamatult seotud mõtlemisega; on sotsiaalne vahend teabe salvestamiseks ja edastamiseks, üks... - KEEL Suures vene entsüklopeedilises sõnastikus:
KEEL (anat.), maismaaselgroogsetel ja inimestel lihase väljakasv (kaladel limaskestavolt) suuõõne põhjas. Osaleb… - KEEL
keeled"to, keeled", keeled", keel "in, keel", keel"m, keeled", keel"in, keel"m, keeled"mi, keel", ... - KEEL täielikus aktsendiparadigmas Zaliznyaki järgi:
languages" to, languages", languages", language" in, language", languages"m, languages"to, languages", language"m, languages"mi, language", ... - KEEL Keeleentsüklopeedilises sõnastikus:
- keeleteaduse peamine uurimisobjekt. Ya all peame kõigepealt silmas loomulikku. inimese mina (vastandina tehiskeeltele ja ... - KEEL keeleteaduslike terminite sõnastikus:
1) Foneetiliste, leksikaalsete ja grammatiliste vahendite süsteem, mis on vahend mõtete, tunnete, tahteavalduste väljendamiseks ja on inimestevahelise suhtluse kõige olulisem vahend. Olles... - KEEL vene keele populaarses seletavas entsüklopeedilises sõnaraamatus.
- KEEL
"Minu vaenlane" filmis... - KEEL skannitud sõnade lahendamise ja koostamise sõnastikus:
Relv… - KEEL Abramovi sünonüümide sõnastikus:
murre, murre, murre; silp, stiil; inimesed. Vaata inimesi || linna jutt Vaata spiooni || keelt valdama, keelt tagasi hoidma, ... - KEEL Ožegovi vene keele sõnaraamatus:
1 liigutatav lihaseline organ suuõõnes, mis tajub inimesel maitseelamusi, osaleb ka keelega lakkumisel. Proovi seda selga...
Artikli sisu
LANGUAGE, heli- ja kirjasümbolite süsteem, mida inimesed kasutavad oma mõtete ja tunnete edastamiseks. Kuigi see definitsioon peegeldab küllaldaselt igapäevast arusaama keelest, on teadusliku analüüsi jaoks vaja keelt defineerida formaalsemalt. Selles artiklis vastu võetud määratlus on järgmine: keel on teatud sensoorsete vahenditega realiseeritud üksuste süsteem ja mõnel nende üksuste kombinatsioonil on kokkuleppe (kokkuleppe) alusel tähendus ja seetõttu saab neid kasutada suhtluseesmärkidel.
Keel, suhtlemine ja mõtlemine.
Alustame määratluse viimase osaga. Keele peamine sotsiaalne funktsioon on suhtluse hõlbustamine. Kuna inimesed on ainsad elusolendid, kellel on keele kaudu suhtlemisoskus, siis ainult nemad on saanud teadmisi koguda. Ilma sellise paindliku suhtlusvahendita nagu keel oleks võimatu säilitada põlvest põlve midagi inimkultuuri sarnast. Ühiskonna toimimiseks ühe põlvkonna elu jooksul on keeleline suhtlus ühtviisi vajalik. Ilma keelekasutuseta on võimatu ette kujutada tegevuste koordineerimist isegi üheski tootmisüksuses.
Inimestevaheline suhtlus ei ole keele ainus oluline funktsioon. Ilma keeleta ei saaks mõtlemine inimesele omase keerukuse tasemeni. Inimene mõtleb keeles, vaikselt "rääkides iseendaga". Keel (vähem ilmselgelt) hõlbustab ka tajumist. Inimene tajub kergemini asju, mille jaoks tal on sõnalised sümbolid. Näiteks kui gooti katedraali vaatab inimene, kes tunneb selliseid mõisteid nagu "lendav kontpuu", "tippkaar" ja "gooti võlvik", näeb ta rohkem kui keegi, kes sellest midagi ei tea.
Kui keel mängib mõtlemises ja tajumises olulist rolli, võib eeldada, et keeltevahelised radikaalsed erinevused toovad kaasa võrdselt selged erinevused selles, kuidas nende keelte kõnelejad maailma näevad. Meie sajandil kaitses seda ideed tugevalt Ameerika keele- ja kultuuriteadlane Benjamin Lee Whorf. Whorf väitis, et Põhja-Ameerika hopi indiaanlaste keel sunnib nende tajule peale Euroopa keelte omadest erinevad aja- ja ruumikontseptsioonid. Igal juhul on vaieldamatu tõsiasi, et keeled jagavad värvikontiinumi erinevalt. Seega vastab vene keeles ingliskeelse sõnaga blue (prantsuse bleu, saksa blau jne) tähistatud spektriosa kahele erinevale sõnale: sinine Ja sinine. On ka selliseid keeli (näiteks türgi keel), kus on ainult üks sõna, mis katab seda osa spektrist, mille kohta inglise keeles on kaks omadussõna: sinine ja roheline. Katsed näitavad, et inimesed sorteerivad värvilisi kaarte gruppidesse vastavalt oma keele värvisüsteemile.
Kuigi inimestevaheline suhtlus ei ole keele ainus funktsioon, on see funktsioon mitmes mõttes esmane. Esiteks, kuna laps peab õppima oma emakeelt vanematega suhtlemise kaudu, peab ta õppima suhtlema teiste inimestega, enne kui saab keelt oma mõtlemises kasutada. Teiseks, kuigi me ei pruugi kunagi teada, kuidas keel sai alguse, näib usutav, et keel sai alguse pigem suhtlemiskatsetest kui individuaalsest privaatsest mõtteviisist. Kolmandaks võib mõtlemist pidada suhtluse eriliigiks, kui kõneleja ja kuulaja on üks ja sama isik ning keelelisi vahendeid, ilma hääleta, teised ei taju.
Keelevälised märgid.
Keel pole ainus suhtlusvahend. Tundeid saab edasi anda naeratuse, grimassi või žestiga; infot saab autojuhtidele edastada piltmärkide abil; Rongi väljumisest annab juht märku vilega. Keelelise suhtluse eripärade nägemiseks peame seostama sõnu ja lauseid mittekeeleliste üksustega, mis võivad teenida suhtluseesmärke. Mõelge järgmistele mittekeelelise märgistamise näidetele:
1) savikillud märgina, et antud kohas elati;
2) müra kui märk halvast kontaktist juhtmega ühenduses;
3) sisepõlemismootori skeem;
4) tädi Susie foto;
5) elevant kui USA Vabariikliku Partei sümbol;
6) rongi väljumisest märku andev vile.
Nüüd võrrelge neid näiteid kahe lausega, mis on toodud keelelise märke näidetena:
7) “Eelistus” on kaardimängu nimi;
8) "Deviantne" tähendab "normist kõrvalekaldumist".
Kahel esimesel juhul toimub määramine põhjusliku seose kaudu. Savikillud on inimasustuse märgiks lihtsalt seetõttu, et keraamikat valmistavad inimesed; samamoodi tekib müra kehvast kontaktist ja annab seetõttu viimasest märku. Näidetes 3 ja 4 on osa sisu esitus teostatud sarnasuse tõttu. Ahel on nagu mootor, vähemalt osade paigutuse poolest ja see teebki selle kasulikuks. Tädi Susie foto meenutab originaali veelgi otsesemas mõttes.
Keeleüksused erinevad järsult nende kahe tüübi üksustest. Sõna "eelistus" ei meenuta kuidagi mängu, nii nagu puudub põhjuslik seos mängu ja sõna "eelistus" vahel. Sõna "eelistus" võlgneb oma tähenduse teatud sotsiaalsele korraldusele, kokkuleppele, mille kohaselt seda kasutatakse teatud tüüpi mängu tähistamiseks. Tavaliselt kasutatavad mõisted "arusaam" ja "kokkulepe" võivad olla eksitavad, kuna võivad jätta mulje, et sõnade tähendus tuleneb mõnest selgesõnalisest kokkuleppest. Kuid välja arvatud tehnilises mõttes, ei juhtu seda peaaegu kunagi. Sõnade tähenduse omandamisprotsess jääb suures osas teadmata, kuid on selge, et mingitest kokkulepetest või seadusandlikest aktidest ei saa juttugi olla. Õigem oleks rääkida ühiskonnas väljakujunenud tavast kasutada vastava mängu tähistamiseks sõna “eelistus” või mingi teadmata päritoluga reegli olemasolust, mille olemus seisneb selles, et seda sõna tuleks kasutada nii. Sel viisil mõistetuna annab sõnale tähenduse sotsiaalne konventsioon, mida toetab kasutuspraktika, mitte mingid loomulikud omadused või piirangud.
Meie tuvastatud kolme erineva nimetuse puhul on Ameerika filosoof Charles Sanders Pierce kasutas mõisteid "indeks" või "indeksimärk" juhtude 1 ja 2 puhul, "ikoon" või "ikooniline märk" juhtumite 3 ja 4 ning "sümbol" või "sümboliline märk", Seoses juhtumitega 7 ja 8. Siiski ei piisa keele eristavate omaduste paljastamiseks lihtsalt osutamisest, et sõnad on suures osas sümboolsed, mitte ikoonilised või indeksilised märgid. Näited 5 ja 6 näitavad, et on ka mittekeelelisi sümboleid: USA Vabariikliku Partei sümboliks valiti elevant ja rongi väljumise signaaliks veduri vile. Nagu keeleliste tähenduste puhul, sõltuvad need esitused sotsiaalsest praktikast ja neid saab asendada teistega, kui tavasid muudetakse. Mis teeb sõnast "eelistus", mitte vedurivilele, keelelise sümboli? Jah, ainult et sõna “eelistus” on osa keelest, st. teatud tüüpi organisatsiooniga süsteem. Järgmine samm on kirjeldada, millise organisatsiooniga on tegemist. SYMBOL.
Keele struktuur.
Keele struktuuri tähelepanuväärseim omadus on võime konstrueerida lõplikust elementide (sõnade) varust lõpmatu arv suhtlusvahendeid (lauseid). Väljaspool keelt on iga sümboolne suhtlusvahend – tõmbesignaal, teeviit, vabariiklaste elevant – üksikjuhtum. Emakeelt õppides ei pea aga keegi üht lauset sellest keelest ükshaaval selgeks õppima. Selle asemel konstrueeritakse potentsiaalselt lõpmatu hulk lauseid vastavalt reeglitele, mis määravad, kuidas saab lauses sõnu kombineerida. Reegleid on kahte tüüpi. Süntaksireeglid määrata, millised ühikute kombinatsioonid kehtivad. Nii et inglise keele jaoks annab kombinatsioon Artikkel + nimi + Intransitiivne tegusõna vastuvõetava lause (näiteks The boy falll “The boy falll”), kuid kombinatsioon Verb + nimi + artikkel + eessõna mitte (näiteks Ran poiss peal). Semantilised reeglid määrata, kuidas keerulisema struktuuri (süntaktilise rühma või lause) tähendus tuleneb selle moodustavate sõnade tähendustest ja korraldusest (süntaksist). Keele semantiline struktuur on äärmiselt keeruline. Toome siinkohal silmas pidades kaks näidet. Esiteks võib lause tähendus sõltuda sõnajärjest: vrd. laused John tabas Jim “John hit Jim” ja Jim tabas Johni “Jim hit John” (inglise keeles on erinevus ainult sõnade järjekorras). Teiseks võib ebaselgus tekkida asjaolust, et süntaktilise rühma komponendid interakteeruvad üksteisega erinevalt, näiteks vasest veekeetja on vasest valmistatud katel, samas kui vasekaevandus ei ole vase kaevandus, ja koht, kus vask on kaevandatud.
Keele keerukas ja samas süsteemsus avaldub selgelt süntaktilistest üksustest väiksemates, sõnadest isegi väiksemates elementides. Sõnadel endil on keeruline struktuur ja seda struktuuri iseloomustab teatav korrapärasus. Paljud sõnad koosnevad mitmest tähenduslikust ühikust – morfeemidest, mille tähendused on sõna tähenduses teatud reeglite järgi kombineeritud. Näiteks inglise keeles olev mineviku morfeem -ed muudab mis tahes verbaalse morfeemi tähendust, millele see on lisatud. Inglise keele järelliide -en muudab omadussõnad tegusõnadeks: omadussõnast odav “odav” moodustub verb odavnema, mis tähendab “odavamaks tegema”; omadussõnast halvem “halvim (võrdlusaste)” – tegusõna halvenema “halvema” jne. Morfeem on keele väikseim oluline element. Morfeemid ise koosnevad keele helisüsteemi elementidest - foneemidest, mis edastatakse kirjalikult, kuigi mitte täiesti järjestikku, tähtede kujul. Puuduvad semantilised reeglid, mis määraksid foneemidest morfeemide ehitamise, kuna viimastel pole tähendust. Igal keelel on aga üldpõhimõtted, mis määravad, millised foneemide kombinatsioonid on võimalikud ja millised mitte (omamoodi süntaks). Näiteks inglise keeles ei ole "fgl" kehtiv jada, samas kui paljud kombinatsioonid, näiteks "faba", on selle keele fonoloogia seisukohalt täiesti võimalikud (kuigi need pole sõnad, st neil puudub tähendus ).
Seega on keelel hierarhiline korraldus, kus iga taseme üksused, välja arvatud madalaim, on kokku pandud teatud korrapäraste mustrite järgi madalamate tasandite üksustest. Konkreetsed keeleteaduse harud uurivad selle hierarhia erinevaid tasandeid ja nende tasandite vastastikmõju. Fonoloogia uurib keele elementaarseid häälikuid ja nende kombinatsioone. Morfoloogia on keele morfeemide ja nende ühilduvuse uurimine. Süntaks uurib fraaside (süntaktiliste rühmade) ja lausete moodustamist. Semantika käsitleb morfeemide ja sõnade tähendusi ning erinevaid viise, kuidas väiksemate üksuste tähendustest suuremate üksuste tähendusi konstrueeritakse.
Puudub üksmeel selles, kuidas täpselt tuleks keele struktuuri kujutada. Siin pakutud esitusviis on üks lihtsamaid; paljud eksperdid usuvad, et vaja on keerukamaid esitusmeetodeid. Kuid olenemata nende või nende kirjelduste üksikasjadest on keeleteadlased ühel meelel, et keel on keeruline süsteem, mis on organiseeritud nii, et pärast teatud nähtava elementide kogumi ja nende kombineerimise reeglite omandamist omandab inimene võime toota ja mõista piiramatut arvu konkreetseid sõnumeid. Just see paindlikkus annab keelele erakordse positsiooni teiste suhtlusvahendite hulgas.
Tavaliselt piiravad keeleteadlased oma tähelepanu kuulmiskeelele ja täpsemalt inimese hääleaparaadi tekitatud helidele. Põhimõtteliselt ei ole selline piirang siiski kohustuslik. Kirjeldatuga sarnane organisatsioon võib olla omane visuaalsete märkide, suitsusignaalide, klõpsatavate helide ja muude suhtluseesmärkidel kasutatavate tajunähtuste süsteemidele. Vastavaid võimalusi kasutatakse ära nii kirjakeeles kui ka semaforsignaalides. Siiski on oluline, et kõik olemasolevad keeled koosneksid vokaalhelidest või on tuletatud kõnekeelest. Kirjakeelt peetakse paremini helikeele salvestamise süsteemiks kui eraldiseisvaks keeleks. Nii ühiskonna kui ka indiviidi arengu käigus ilmub esmalt helikeel ja hiljem ilmub kiri - keeleliste sõnumite säilitamise vahendina. Kirjaoskajad teevad sageli selle vea, et kurdavad kirjalike sõnade häälduse ebakõla pärast, selle asemel, et kurta öeldud sõnade kirjaliku salvestuse ebakõla ja ebatäiuslikkuse pärast. SEMANTIKA; SÕNA; MORFOLOOGIA.
Keele abstraktne olemus.
Kuulmiskeele ülimuslikkus on pannud keeleteadlased oma uurimistöö keskmesse seadma kõnehelid ja praktikas alustama keele uurimist, kogudes ja klassifitseerides erinevaid konkreetseid näiteid inimese hääleaparaadi tekitatud helidest. Kuid ükskõik kui õigustatud selline uurimistee ka poleks, ei tohiks see varjata keele abstraktsust. Keel ei koosne kindlatest helidest, mis tekivad kindlal ajal kindlas kohas, vaid helitüüpidest ehk helimustritest. Asjakohase eristuse tegemiseks võttis C.S. Peirce kasutusele mõisted "instants" (märk) ja "tüüp" (tüüp), mis on filosoofias laialdaselt tunnustatud. Mõlemad terminid viitavad enamale kui lihtsalt keelele. "Tüüp" on üldine muster või muster ja seda tüüpi "juhtum" on konkreetne asi või sündmus, mis sellele mustrile sobib. Näiteks, paella valencia keeles on toiduliik, mida esindavad paljud isendid, st. konkreetsed vajalike koostisosade komplektid, mis on korralikult valmistatud vastavalt üldisele retseptimallile. Kui ma ütlen, et Hispaanias söön ma alati sama rooga, see tähendab, et ma söön seal alati Valencia paellat, siis ma räägin tüübist. Ilmselgelt ei söö ma uuesti samu riisiterasid, samu mereande jne. Samas tähenduses esindab foneem, morfeem, süntaktiline rühm või lausetüüp üldist helimustrit, samas kui mis tahes nende tüüpide eksemplar esindab sellele mustrile vastavat konkreetset heli, mis on tekitatud kindlas kohas ja kindlal ajal. Keeleüksuste terminid, nagu "sõna", on mitmetähenduslikud ja võivad viidata kas tüübile või eksemplarile; enamasti lahendab nende ebaselgus konteksti. Oletame, et laususin lause: "Selle pikkus pole väga suur, aga laius on väga suur." Mitu sõna räägiti? Vastus sõltub sellest, kas loeme tüübi- või eksemplarisõnu. Esimesel juhul on vastus kuus, teisel üheksa (iga sõnatüüpi "tema", "pikkus" ja "väga" on esindatud kahe esinemissõnaga).
Konkreetse keele elemente, näiteks inglise keelt, tuleks käsitleda tüüpidena, mitte eksemplaridena. Selle toetuseks võib tuua järgmised argumendid.
Esiteks näitab keel teatavat püsivust ja järjepidevust, kuigi loomulikult pole see muutuste suhtes immuunne. Inglise keel on sama keelena eksisteerinud sajandeid; see on viimase saja aasta jooksul suhteliselt vähe muutunud. Helieksemplaridel aga sellist püsivust ei ole. Iga esinemissõna, iga lausumisjuht, näiteks määrav artikkel the, eksisteerib vaid hetke. Sõnaeksemplar tarbitakse ära selle loomise hetkel. Kui eeldada, et keel on konstrueeritud eksemplaridest, oleks sellise eelduse tagajärjeks kaks võrdselt vastuvõetamatut võimalust. Kui keel - ütleme, inglise keel - eksisteerib ainult seni, kuni kestab selle moodustavate eksemplaride olemasolu, siis ei ole ta oma olemasolu erinevatel hetkedel identne iseendaga eelmisel hetkel, s.t. selline objekt nagu keel, mis säilitab aja jooksul oma identiteedi, on lihtsalt võimatu. Teine võimalik alternatiiv oleks mõista keelt kui järjest suurenevat eksemplaride kogumit, siis igal ajahetkel loetakse keel (taas näiteks inglise keel) koosnevaks kõigist nendest ingliskeelsetest sõnadest-eksemplaridest, mis on toodetud ( räägitud ja kirjutatud) kuni selle hetkeni. See tõlgendus võimaldab rääkida keele püsivusest ja laienemisest, aga mitte selle muutumisest – ütleme nimetava käände sina ja kaudse käände sina endiste vormide liitmisest ainsuse teise isiku asesõna sina ühtseks vormiks. . Muudatused oleksid võimalikud vaid siis, kui isendeid saaks mitte ainult fondi kaasata, vaid ka sealt välja langeda, kuid kui isend on toodetud, ei saa selle faktiga enam midagi ette võtta. Veelgi enam, väide, et keelde lisatakse midagi iga kord, kui luuakse uus sõna, ei vasta lihtsalt tõele. Liitumisest saame rääkida alles siis, kui keel omandab uue sõnatüübi või uue süntaktilise konstruktsiooni; Lihtsalt öeldes „Täna on külm” ei muuda mu keelt rikkamaks.
Teiseks, teadmisi, mille inimene omandab keelt õppides, ei saa kujutada konkreetsete juhtumite teadmistena. Keele õppimine tähendab oskust kasutada sobivaid lausetüüpe, et väljendada kõike, mida keegi öelda tahab, ja oskust tõlgendada teiste kasutatavaid lausetüüpe. Näiteks prantsuse keelt õppides õpib inimene, et kasutades lauset nagu “Quelle heure est-il?”, võib küsida, mis kell on. Ei saa öelda, et papagoi on prantsuse keele ära õppinud, isegi kui ta kordab Quelle heure est-il? kaheksakümmend korda päevas. Täpsemalt, ta "teab" seda väljendit. Kuid papagoi jaoks jääb see vaid lõputult korduvaks juhtumiks; see ei muutu tema jaoks kunagi tüübiks: ta ei abstraheeri sellest, ütleme, prantsuskeelse küsilause vormi, mille abil ta saaks siis näiteks küsida, mis kuupäev täna on. Keeleoskus seisneb teadmises sellele omase tüübisüsteemi kohta; ja ainult tänu keelesiseste vormide ja suhete tundmisele on inimene võimeline produtseerima konkreetsele juhtumile sobivaid lausungeid (instantse).
Lõpuks avaldub keele abstraktsus ka sõnaliigi ja selle muutujate teostuste kui eksemplari suhetes. Pange tähele, et "müratüüpi", nagu näiteks kriuksumist, määratletakse kui teatud tüüpi heli. Kõik selle eksemplarid kõlavad sarnaselt ja just sellise kuulmissarnasuse tõttu on need krigisevad eksemplarid. Sõnaliik on aga suhteliselt sõltumatu selle kõlateostusest. Sõna maja võib hääldada nii või erinevates Ameerika murretes. Miks ja mitte ja (sõna täi foneetiline vorm "täi") peetakse sama sõna maja vormideks, hoolimata asjaolust, et see kõlab pigem sarnaselt kui sellele? Funktsionaalsetel põhjustel. Nimelt mängib see Virginia elaniku suhtlusaktides sama rolli kui Kesk-Lääne elaniku suhtlusaktides. Kuid kaks helitüüpi ei pruugi olla variandid lihtsalt seetõttu, et neil on sama tähendus. Inglise kalmistu ja kalmistu (mõlemad sõnad tähendavad "kalmistut") ei peeta samaks sõnaks (nagu vene "kalmistu" ja "pogost"). Pole olemas ühte kriteeriumi, mille järgi kaks sõna tunnistatakse sama sõnaliigi esinemisjuhtudeks. Siin võetakse arvesse foneemilist koostist (häälik), tähendust, päritolu (mis muutus sõna murdelise arengu käigus erinevaks ja millel on ühine esivanem) ja grammatilist staatust (ka inglise keelest ja kaks on selgelt eristatavad, vastavalt , eessõna, määrsõna ja arv). Seega on sõnaliik abstraktsem kui see või teine konkreetne heli; seda saab realiseerida erinevates helimudelites ja jääda ikkagi samaks sõnaks.
Seega tuleks keelt käsitleda tüüpide süsteemina, mis koosneb formaalsetest, abstraktsetest heli-, grammatika- ja sõnavaraelementidest ning eristub nende tüüpide konkreetsetest konkreetsetest näidetest (eeskujudest). Esimene, kes seda erinevust rõhutas, oli Šveitsi keeleteadlane Ferdinand de Saussure, mis toob sisse kontrasti "keele" (keel) ja "kõne" (tingimisi vabastamine) vahel, mis vastab ligikaudu meie erisusele "tüübi" ja "instantsi" vahel. Sarnase eristuse teeb Ameerika keeleteadlane Noam Chomsky, kes kasutab mõisteid "pädevus" ja "sooritus".
TÄHENDUSE PROBLEEMID
Oskus tähendust edasi anda on keele kõige olulisem omadus. Keele fonoloogilised ja süntaktilised struktuurid on olulised just seetõttu, et need võimaldavad vaadeldavast elementide hulgast konstrueerida lõpmatult palju tähendusrikkaid lausungeid. Kuid keele semantilist poolt mõistetakse vähem kui midagi muud. Keelelise tähenduse olemus on ebamäärane ja vastuoluline ning poleks suur viga väita, et keeleteadlased alles kobavad oma teed selle mõiste olemuse tabamiseks (keeleteadus on sellel teel viimase kolme aastakümne jooksul üsna oluliselt edasi arenenud) .
Tähendus ja viide.
Igasugune tähenduse mõistmine eeldab tähenduse ja viite eristamist, s.t. keelelise vormi korrelatsioon tegelikkusega. Asjaolu, et sõna "hälbiv" tähendab "normist kõrvalekaldumist", on vene keele tõsiasi, nagu ka tõsiasi, et kõrgelt õpitud ingliskeelne sõna ostentatious, stiililt sarnane, tähendab sama, mis lihtne ingliskeelne sõna showy " edev” on inglise keele fakt ja need mõlemad faktid ei ole kuidagi seotud kõnelejate nende sõnade kasutamisega konkreetsetes olukordades. Mis puudutab viidet, siis seda teevad kõnelejad väga konkreetsetes kõneaktides. Veelgi enam, tähenduse ja viite erinevus seisneb selles, et viide ei ole ette määratud (kuigi tavaliselt mingil viisil tingitud) keele struktuurist. Näiteks sellist pärisnime nagu "Charlie" saab kasutada ilma piiranguteta millelegi viidates, näiteks kellegi lemmikkreeka vaasile. See tähendab, et pärisnime funktsioon on puhtalt viitav. Kindel kirjeldus (see tähendab nimisõna kombinatsioon kindla artikli või demonstratiivse asesõnaga, näiteks "see on tool") on oma viitamisvõimaluste poolest piiratum, kuna selle moodustavatel sõnadel on mingi iseseisev tähendus.
Tähenduse ja viitamise mõistete segadus tõi kaasa tulutud katsed leida referenti mis tahes keelelistes väljendustes. Filosoofid ja loogikud on lõputult vaielnud probleemi üle, kas üldnimetus, näiteks "pliiats", viitab kõigi pliiatsite kogumisele (on nende nimi) või pliiatsiks olemise omadusele. Samuti on palju leidlikkust raisatud püüdes kindlaks teha, mis on koordineeriva sidesõna "and" (või inglise keele ja) või näiteks lause "Täna on külm" nimed. Ja arusaam, et viide (keelevormi korrelatsioon mõne konkreetse entiteediga) on vaid üks paljudest ülesannetest, mille jaoks sõnu kohandatakse, oli esimene semantika tarkuse ilming. See, et keel peaks sobima välismaailmast rääkimiseks, on kahtlemata hädavajalik, kuid eeldada, et iga keeleühikut kasutatakse alati millelegi välismaailmas viitamiseks, oleks tohutu lihtsustus.
Polüseemia.
Keele semantilise struktuuri ülesehitust muudab keeruliseks asjaolu, et mõnel suvaliselt valitud sõnal on tavaliselt rohkem kui üks tähendus (mitmetähenduslikkus ehk polüseemia). Seega tähendab ingliskeelne tegusõna jooksma eelkõige “jooksma”, “käivitama”, “venitama”, “sundima” jne. Kaks mehhanismi aitavad tavaliselt keelesõnumitel vältida ebaselgust. Esiteks määravad sõna tähenduse valiku sageli lause teised elemendid. Ingliskeelses lauses Run the engine now, run saab tähendada ainult "jooksma", samas kui lauses The boundary runs to this tree tuleb tegusõna jooksma tõlgendada kui "pikendust". Mõnikord võimaldab keeleline kontekst rohkem kui üht tähendust, nagu näiteks ingliskeelses lauses John will run the mile event, mis võib tähendada kas seda, et John osaleb miilijooksul või et John korraldab või juhib sellist võistlust. rassi. Sellistel juhtudel saab lausungist tavaliselt aru, milline tõlgendus oli mõeldud, ja kui see nii ei ole, võib anda täiendavaid selgitusi.
Ebakindlus.
Teine omadus, mis muudab tähenduse eriti keeruliseks nähtuseks, on selle loomupärane määramatus. Enamikul sõnadel ei ole nende rakendatavuse jaoks selgelt määratletud kriteeriume. Nende tähendusi ümbritseb teatav üleminekutsoon, mille sees jääb nende rakendatavus või mittekasutatavus ebaselgeks. Kui palju elanikke täpselt peab asustatud alal olema, et saaksime rääkida “suurest linnast” mitte “väikelinnast” ja “maa-asulast” (inglise küla)? Milline pikkus täpselt teeb inimese "pikaks"? Kui täpne peab olema heli taasesitus, et kvalifitseeruda kvaliteetseks ("hi-fi")? Nende sõnade tähendus loetletud küsimustest tulenevalt on ebakindel. See tähendab, et selliste sõnade täpsed määratlused (näiteks "linn, asustatud piirkond, kus elab üle 50 tuhande elanikuga") ei kajasta nende tegelikku olemust.
Metafoor.
Veel üks paljude raskustega seotud tähenduse omadus on metafoorse ülekande võimalus. Keele põhiomadus on võime soovitud tähendust edukalt edasi anda, kasutades sõna muus tähenduses, kui see, mida sellega tavaliselt keeles seostatakse. Enamasti kasutatakse seda sarnasust selle vahel, mida sõnad nende tavapärastes tähendustes tähendavad, ja selle vahel, mida kõneleja öelda tahab. Väites: “Religiooni on sööbinud modernsuse hape” ei kasutata verbi “söövitama” tavapärases tähenduses, milles see verb ei tähenda midagi, mis võiks olla seotud religiooniga. See ettepanek on aga üsna arusaadav, kuna tänapäevase elu mõjus religioonile pole raske näha sarnasust metalli happega korrodeerimise protsessiga. Metafoor on üks peamisi keele arengut ja muutumist määravaid mehhanisme. See, mis ilmneb metafoorina, on võimeline tungima üldkasutusse ja muutuma keele standardsete semantiliste tööriistade osaks. "Paberileht", "lauajalg" ja "hoone tiib" said kahtlemata alguse metafoorsetest ülekandmistest "lehe", "jala" ja "tiiva" algse kasutuse kohta, kuid nüüd on need kõikjal levinud.
Loogikud, kes on ametialaselt pühendunud täpsusele ja rangusele, peavad tavaliselt keele puudusteks polüseemiat, ebamäärasust ja metafoori omadusi, mis muudavad semantika keeruliseks. Ideaalses keeles, mida nad ette kujutavad, oleks igal sõnal üks täpne tähendus ja sõnu kasutataks alati nende otseses tähenduses. Olgu formaalse loogika vajadused millised tahes, aga kõik need ebameeldivad omadused – mitmetähenduslikkus, ebamäärasus ja metafoorilisus – on suhtlemisel ülimalt olulised. Polüseemia võimaldab kõnelejatel hakkama saada vähemate sõnadega. Kui iga põhimõtteliselt eristatava tähenduse jaoks oleks eraldi sõna, muutuks keele sõnavara kujuteldamatult kohmakaks. Sõna tähenduse ebamäärasus on sageli üsna kooskõlas sõnumi olemusega. Näiteks on palju tõendeid selle kohta, et suurte linnade elutingimusi iseloomustavad ülerahvastatus ja rahvarohked tingimused põhjustavad täiendavat vaimset stressi. Keegi ei ole aga valmis täpselt ütlema, kui palju elanikke linna "rahvarohkeks" teeb, ja seda on raske ette kujutada. kuidas saaks mõõta vaimse stressi taset. Üldisest vähem täpsete väidete tegemisel on ka muid põhjuseid. Diplomaat võib näiteks teha järgmise avalduse: "Kui provokatsioonid jätkuvad, on minu valitsus valmis otsustavalt tegutsema." Kui kaua jätkata? Kui otsustav on tegevus? Valitsusel võib olla mõjuvaid põhjusi mitte võtta mingeid konkreetseid kohustusi. Suhteliselt ebamäärased väljendid “jätk” ja “otsustav” on just need, mida antud juhul vaja on. Mis puutub metafoori, siis (isegi jättes kõrvale selle rolli keele arengus) tuletaksid poeedid muidugi meelde selle võimet edasi anda seda, mis ilma selleta jääb väljendamatuks. Kui Ameerika luuletaja T.S. Eliot Inglise näitekirjaniku teeneid rääkides John Webster, kirjutas, et nägi “naha all olevat pealuud”, see ei olnud lihtsalt Elioti leitud ergas pilt, vaid ainus viis näitekirjaniku saavutuste olemust adekvaatselt edasi anda.
Muud probleemid.
Kuigi mõningaid edusamme on tehtud keelele mõne iseloomuliku komponendi mõistmisel või (mis on ilmselt sama asi) täpsemate viiside leidmisel nende komponentide kirjeldamiseks, on keele olemuse ja olemuse osas endiselt palju küsimusi ja vastakaid arvamusi. Mis on keele päritolu? Kuidas saavad sõnad tähenduse? Kas mõtlemine on võimalik ilma keeleta? Kas keel on reaalsuse peegeldus või, vastupidi, määrab selle tajumise tingimused või, nagu Austria filosoof Ludwig Wittgenstein oma hilisemates töödes uskus, on keel omamoodi “mäng”, millel pole reaalsusega mingit seost. ja mängitakse oma reeglite järgi ja oma vahenditega? Kas keel on õpitud assotsiatsioonide, käitumisreflekside arendamise produkt või on see inimteadvusele omaste struktuuride ja mehhanismide loomulik, vältimatu väljendus? Nende väga spekulatiivse iseloomu tõttu ei ole neid küsimusi lihtne lahendada. On palju vähem lootust saada neile lõplikke vastuseid, kui et tekivad üha täpsemad viisid nende küsimuste ja vastuolude endi sõnastamiseks.
Kirjandus:
Bloomfield L. Keel. M., 1968
Chomsky N. Keel ja mõtlemine. M., 1972
Saussure F. de. Üldkeeleteaduse kursus, raamatus: Saussure F. de. Töötab keeleteaduse alal. M., 1977
Jacobson R. Keel seoses teiste suhtlussüsteemiga, raamatus: Jacobson R. Valitud teosed. M., 1985
Sapir E . Valitud lingvistika ja kultuuriteaduse alaseid töid. M., 1993
Reformatsky A.A. Sissejuhatus lingvistikasse. 5. väljaanne, M., 1996
Plungjan V.A. Miks on keeled nii erinevad?? M., 1996
Maslov Yu.S. Sissejuhatus keeleteadusesse. 3. väljaanne M., 1998
1. Ya (inglise keel) - mis tahes füüsilise iseloomuga märkide süsteem, mis toimib inimeste suhtlemise ja mõtlemise vahendina) Ya sõnade õiges tähenduses - nähtus, mis on sotsiaalselt vajalik ja ajalooliselt tingitud. Üks keele vahetuid loomulikke ilminguid on kõne kui vokaalne ja verbaalne suhtlus.
2. Ya (inglise keel) – anatoomiline termin, mis tähistab lihase kasvu suuõõne põhjas; võtab osa näitlejatest ja on maitseorgan.
I-KONTSEPTSIOON (ing. self-concept) on inimese enda kohta käivate ideede arenev süsteem, mis hõlmab: a) teadlikkust oma füüsilistest, intellektuaalsetest, karakteroloogilistest, sotsiaalsetest jne omadustest; b) enesehinnang, c) subjektiivne taju oma isiksust mõjutavatest välistest teguritest. I-k mõiste. sündis 1950. aastatel kooskõlas fenomenoloogilise, humanistliku psühholoogiaga, mille esindajad (A. Maslow, K. Rogers), erinevalt biheivioristidest ja freudistidest, püüdsid pidada terviklikku inimmina käitumise ja isiksuse arengu fundamentaalseks teguriks. Oluliselt mõjutasid selle mõiste kujunemist ka sümboolne interaktsionism (C. Cooley, J. Mead) ja identiteedikontseptsioon (E. Erikson). Kuid esimesed teoreetilised arengud Ya-k valdkonnas. kuuluvad kahtlemata W. Jamesile, kes jagas globaalse, isikliku Mina (Ise) interakteeruvaks mina-teadlikuks (mina) ja Mina-kui-objektiks (Mina).
I-k. defineeritakse sageli kui iseendale suunatud hoiakute kogumit ja seejärel eristatakse selles analoogiliselt hoiakuga kolme struktuurikomponenti: 1) kognitiivne komponent - “minapilt”, mis hõlmab enda kohta ideede sisu; 2) emotsionaalne-väärtuslik (afektiivne) komponent, milleks on kogetud suhtumine iseendasse kui tervikusse või oma isiksuse, tegevuse jms üksikutesse aspektidesse; See komponent ehk teisisõnu sisaldab enesehinnangu süsteemi (inglise: self-esteem), 3) käitumuslikku komponenti, mis iseloomustab kognitiivsete ja hindavate komponentide ilminguid käitumises (sh kõnes, enda kohta käivates ütlustes).
I-k. – terviklik haridus, mille kõik komponendid, kuigi neil on suhteliselt iseseisev arenguloogika, on omavahel tihedalt seotud. Sellel on teadlikud ja teadvustamata aspektid ning seda kirjeldatakse vaatenurgast. iseennast puudutavate ideede sisu, nende ideede keerukus ja diferentseeritus, nende subjektiivne tähendus indiviidi jaoks, samuti sisemine terviklikkus ja järjepidevus, sidusus, järjepidevus ja stabiilsus ajas.
Kirjanduses pole ühtset skeemi ego keerulise struktuuri kirjeldamiseks. Nt.* R. Berne esindab J-k. hierarhilise struktuuri kujul. Tipp on globaalne mina, mis konkretiseerub indiviidi suhtumises iseendasse. Nendel hoiakutel on erinevad modaalsused: 1) tõeline mina (see, mida ma arvan, et ma tegelikult olen); 2) ideaalne mina (milleks ma tahaksin ja/või peaksin saama); 3) peegel IX kuidas teised mind näevad). Igaüks neist modaalsustest hõlmab mitmeid aspekte – füüsiline mina, sotsiaalne mina, vaimne mina, emotsionaalne mina.
"Ideaalse mina" ja "tõelise mina" lahknevus on enesehinnangu tunnete aluseks ja on isiksuse arengu oluliseks allikaks, kuid nendevahelised olulised vastuolud võivad saada intrapersonaalseks allikaks.
konfliktid ja negatiivsed kogemused (vt Alaväärsuskompleks).
Sõltuvalt sellest, millisel tasandil - organismis, sotsiaalses indiviidis või isiksuses - inimese tegevus avaldub I-k-s. eristama: 1) "organism-keskkond" tasandil - kehalist minapilti (kehadiagrammi), mis on põhjustatud organismi füüsilise heaolu vajadusest; 2) sotsiaalse indiviidi tasandil - sotsiaalsed identiteedid: sugu, vanus, etniline, tsiviil-, sotsiaalne roll, mis on seotud inimese vajadusega kuuluda kogukonda; 3) indiviidi tasandil - eristav minapilt, mis iseloomustab teadmisi iseendast võrreldes teiste inimestega ja annab indiviidile aimu tema enda ainulaadsusest, pakkudes enesemääramise ja eneseteostuse vajadusi. Viimaseid 2 taset kirjeldatakse samamoodi nagu Y-k 2 komponenti. (V.V. Stolin): 1) “ühendamine”, indiviidi ühendamise tagamine teiste inimestega ja 2) “eristamine”, tema isoleerituse edendamine teistega võrreldes ja aluse loomine oma unikaalsuse tunnetamiseks.
Samuti eristuvad dünaamiline “mina” (kuidas ma vastavalt oma ideedele muutun, arenen, kelleks püüan saada), “esitatav mina” (“mina-mask”, kuidas ma ennast teistele näitan), “ fantastiline mina”, kronoloogilise mina kolmik: mina -minevik, olevik, tulevikumina jne.
I-k kõige olulisem funktsioon. on tagada indiviidi sisemine järjepidevus ja tema käitumise suhteline stabiilsus. I-k ise kujuneb inimese elukogemuse, eelkõige lapse-vanema suhete mõjul, kuid omandab üsna varakult aktiivse rolli, mõjutades selle kogemuse tõlgendamist, indiviid endale seatud eesmärke, vastavat ootuste süsteemi. ja tulevikuprognoosid, hinnangud nende saavutustele – ja seeläbi enda kujunemisele, isiksuse arengule, tegevusele ja käitumisele. Mõistete korrelatsioon I-to. ja eneseteadvus pole täpselt määratletud. Need toimivad sageli sünonüümidena. Samas kiputakse arvestama I-k. selle tulemusena eneseteadvustamise protsesside lõpptoode. (A.M. koguduse liige.)
Keel
Üldtunnustatud sümbolite või žestide kogum, mis võimaldab meil edastada teavet ja suhelda teiste meie kultuuriliikmetega, kes räägivad sama keelt. Selle määratluse peamine probleem on selle venitatavus. Arutelu katsete üle õpetada loomadele inimkeelt jätab lahtiseks küsimuse, kas keel saab tõesti olla universaalne suhtlusvahend või on keelelised peensused inimestele ainulaadsed.
KEEL
keel, glossa) - vöötlihaskoest moodustatud elund; kinnitatud suu diafragma külge. Keeles on tipp, keha ja juur. Keele skeletilihased ühendavad seda alalõua mentaalse lülisamba, hüoidluu ja oimusluu stüloidprotsessiga. Keele pind on kaetud limaskestaga, mis läheb suuõõne ja neelu limaskestale. Keele alumisel pinnal moodustab limaskest voldi - keele frenulum (frcnulum linguae). Keele pind on kaetud papillidega (papillidega), mis annavad keelele kareda välimuse (vt joonist papillid on limaskesta lamina propria väljakasvud, mis on kaetud epiteeliga). Keel täidab kolme peamist funktsiooni. See aitab närimisel ja neelamisel toitu suu kaudu liigutada, on maitsmisorgan ja mängib artikuleeritud kõnes olulist rolli. Anatoomiline nimi: keel (glossa).
KEEL
Kõik teavad selle termini tähendust – keel on see, mida me räägime, suvaliste konventsionaalsete sümbolite kogum, millega me tähendust edasi anname, kultuuriliselt määratud hääleliigutuste muster, mida me õpime teatud kohas ja ajal üles kasvades, meedium mille kaudu me kodeerime oma tundeid, mõtteid, ideid ja kogemusi, kõige ainulaadsemat ja inimlikumat käitumist ning inimeste kõige tavalisemat käitumist. Kuid tegelikkuses võib see termin tähendada kõike ülaltoodut, mitte ühtegi neist või isegi asju, mis neist väga erinevad. Veendumus, et me teame sõna keel tähendust, kestab vaid seni, kuni me hoidume püüdmast oma teadmisi selgitada. Selle termini defineerimise ja kasutamisega seotud probleemide mõistmiseks mõelge järgmistele küsimustele: (a) Kas täiesti kurtide inimeste kasutatav manuaalsete märkide süsteem on keel? b) Kas sünteetilised süsteemid, mis on loodud arvutite programmeerimiseks, on päriskeeled? c) Kas sotsiaalpoliitiliste reformijate väljamõeldud kodeerimissüsteeme, nagu esperanto, saab liigitada keelte hulka? (d) Kas tähendust edastavaid motoorsete liigutuste, kehaasendite, žestide ja näoilmete järjestusi tuleks pidada keeleks? (e) Kas on põhjust nimetada teiste liikide, näiteks mesilaste, delfiinide või šimpanside suhtlussüsteeme keelteks? (f) Millisel hetkel võime järeldada, et imiku tekitatud häälitsused on muutunud keeleks? Nendele ja paljudele teistele sarnastele küsimustele ei ole lihtne vastata. Need on antud siin, et illustreerida selles sõnas sisalduvat keerukust, keerukust, mis muudab igasuguse lihtsa määratluse kasutuks. Vaadake keeleteadust, paralingvistikat, psühholingvistikat, viipekeelt ja sellega seotud termineid.
KEEL
märkide süsteem, mis toimib inimeste suhtlemise, vaimse tegevuse vahendina, eneseteadvuse väljendamise viisina, põlvest põlve edastamise ja teabe säilitamise vahendina. Ajalooliselt tekkis Jaapan tänu tööjõule ja inimeste ühistegevusele. See eksisteerib ja realiseerub kõne kaudu, millel on järjestus (lineaarsus), eelduslikkus (viide entsüklopeedilistele teadmistele), situatiivsus ja mittetäielikkus. Mõtete väljendamise ebatäpsus võib. konfliktide põhjus. Seega, mida vaesem on inimene, seda väiksem on tema sõnavara, seda raskem on tal head suhtlust korraldada, seda sagedamini võivad tekkida konfliktid. "Mu keel on mu vaenlane". Konfliktid tekivad ka konflikti tekitavate sõnade, väljendite ja žestide kasutamise tõttu. Ya mängib olulist rolli konfliktiekspertide ja teiste isikute tegevuses konfliktide lahendamisel. Kogu konfliktoloogi infomõju konfliktis osalejatele toimub peamiselt Mina abiga
Keel
Märgisüsteem, mis toimib inimestevahelise suhtluse ja vaimse tegevuse vahendina, inimese eneseteadvuse väljendamise viisina, teabe edastamises põlvest põlve. Keel on olemas ja realiseerub kõne kaudu. Inglise neuropsühholoog Critchly (M. Critchly, 1974) peab keelt "mõtete ja tunnete väljendamiseks ja tajumiseks verbaalsete sümbolite kaudu".
KEEL
mis tahes füüsilise iseloomuga märkide süsteem, mis toimib inimeste suhtlemise, vaimse tegevuse, eneseteadvuse väljendamise ja edastamise vahendina. teavet põlvest põlve. Ajalooliselt on mina tekkimise aluseks töö ja inimeste ühistegevus. Keel võib olla loomulik (sõnade keel) või tehislik (programmeerimiskeel, matemaatika keel, operaatori tegevuste kirjelduskeel jne). Loomuliku mina üks otseseid ilminguid on kõne kui vokaalne ja verbaalne suhtlus.
KEEL
1) mis tahes konfiguratsiooniga märkide süsteem, mis toimib inimeste (sealhulgas rahvusliku) suhtluse ja mõtlemise vahendina; 2) teabe säilitamise ja edastamise vahend; 3) üks inimkäitumise kontrollimise vahendeid; 4) rahvuse üks aluseid, mis tagab nii rahvusrühma, riigi kui ka kogu ühiskonna ühtsuse keel on kõne rahvuskeel on konkreetsete etniliste kogukondade esindajate suhtlemis-, kogemuste kogumise ja väljendamise vahend, mis mõjutab nende rahvuspsühholoogilisi omadusi (vt) ja neid moodustavat rahvuslikku identiteeti (vt. See on kultuuri aluseks, väljendab). see on kõige olulisem kujunemis-, enesemääramis-, etnilise kuuluvuse mehhanism, see tagab koos religiooniga etnilise identiteedi kujunemise (vt) etnilisest rühmast: spetsiifilisus, mille määravad ettekujutused selle ainulaadsusest ja iseseisvusest, mis põhineb kommunikatiivsel väärtusel (levikus) - kommunikatiivsed^ ja integratsioonilised. Keele abil luuakse suhtluskanalid võõra etnilise keskkonnaga ja tutvumine teiste rahvaste kultuuridega. Kiindumus emakeelesse määrab valusa reaktsiooni keele tagakiusamisele, vastavate liigutuste mobiliseerumise lihtsuse ja valmisoleku vastata üleskutsele selle kaitseks sõna võtta. Keelepõhiselt moodustuvad etnolingvistilised kogukonnad, rahvusrühm jaguneb osadeks, mida ühendab üks keel. Saksa keelt räägivad sakslased ja austerlased, hispaania keelt räägivad hispaanlased ja Ladina-Ameerika rahvad, inglise keelt räägivad britid, ameeriklased, austraallased, uusmeremaalased, kabardi-tsirkassi keelt kabardid ja tšerkessid, belglased prantsuse ja vallooni keelt, Mari - mägimari ja lugomari, mordvalased - mokša ja ersa juurde. Keel on osa võimu (poliitilise ja etnilise) sümboolsetest ressurssidest koos lipu, vapi jms. Õigus rääkida ja kirjutada oma emakeeles on osa kollektiivsetest, etnilistest õigustest. Etnilise rühma staatus määrab keelelise võrdsuse või ebavõrdsuse ning peegeldab rahvusrühma üldist positsiooni ühiskonnas (privilegeeritud, domineeriv või diskrimineeritud). Keeleprobleem süveneb kõige sagedamini mõne etnilise rühma suure konsolideerumisega ja keelelise pealesurumispoliitika rakendamisega. Selle põhjal tekivad etnolingvistilised liikumised. Keel esineb erinevates vormides: suuline, kõnekeelne või kirjanduslik, kirjutamata ja kirjalik; tegutseb tasandil - üleriigiline, kohalik, kohalik. Vastavalt sellele eristatakse: rahvustevahelise suhtluse keelt; ametnik, kasutatakse valitsuses; piirkondlik; kohalikud, sealhulgas hõimumurded; autohtoonne või rahvuslik, oma- või välismaa.