Pärast praktika sooritamist koostavad üliõpilased lõpparuande, millest osa on õpilase iseloomustus praktikakohast. See dokument võimaldab praktikandi juhendajal õppeasutuses anda omandatud oskustele objektiivset hinnangut. Selle sisu oleneb praktika kohast ja liigist, samuti erialast, mille tudeng saab.
Õpilase omadused
See dokument koostatakse praktikakohas - organisatsioonis või ettevõttes, kus üliõpilane omandas kutseoskused. Ettevõtte praktikajuht kirjutab üliõpilasele viite. Selle dokumendi jaoks pole ühtset vormi. Õpilase praktikandi sooritusnäitajate ligikaudse näidise saab välja töötada praktikale saatnud õppeasutuses või vormistada mis tahes kujul.
Ka selle paberi tüübile puuduvad ranged nõuded. Reeglina vormistatakse see A4 lehel, kasutada võib ka selle ettevõtte kirjaplanki, kus õpilane praktiseeris. Dokument on kinnitatud organisatsiooni (ettevõttes praktika) juhi allkirjaga ja selle ettevõtte pitseriga, kus praktika toimus.
Spetsifikatsiooni kirjutamisel lisage kindlasti järgmised punktid:
- andmed praktikakohaks olnud ettevõtte kohta (nimi, aadressid ja telefoninumbrid);
- andmed praktikandi kohta (täisnimi, õppeasutus, eriala ja kursus);
- teave praktika käigu kohta (mida õppisite, milliseid kutseoskusi omandasite, täidetud tööülesanded jne);
- õpilase omadused (tema kutse- ja isikuomaduste kirjeldus).
Isikuomaduste kirjeldus peaks puudutama ainult töövaldkonda, mitte kõiki õpilase iseloomu ilminguid.
Näiteks ei pea kirjeldusse kirjutama, et “koolitatav on lahke ja osavõtlik inimene”, vaid tuleb märkida tähelepanelikkust, täpsust ja täpsust.
Tunnused peaksid andma õppeasutuse praktikajuhile objektiivse ettekujutuse õpilase teadmiste ja hoolsuse tasemest.
See on vajalik selleks, et sooritatud praktika hinnet ei üle- ega alahinnataks. Seetõttu on dokument koostatud õpilase jaoks positiivselt, kuid selle kõiki omadusi hinnatakse objektiivselt.
Näiteks võite karakteristikute teksti kirjutada, et "õpilane parandas viivitamatult dokumentides esinenud ebatäpsused, vastas adekvaatselt praktikajuhi ja osakonna töötajate kommentaaridele ja ettepanekutele, kus ta praktikal läbis."
Info praktika käigu kohta
Õppepraktika käigus tutvutakse tulevase elukutsega, tutvutakse tööga seotud dokumentide ja materjalidega, üldjuhul saab üliõpilane lühiinfot spetsialisti tööülesannete sisust ning praktikant saab täita lihtsamaid tööülesandeid. Põhimõtteliselt toimub see praktika õppeasutuses endas, mõnikord ka ettevõtetes, kes on sõlminud ülikooliga lepingu üliõpilastele seda tüüpi praktika läbiviimiseks. Selline praktika toimub pärast üliõpilase 1. kursuse läbimist.
Seetõttu sisaldab praktika kohta käivat teavet sisaldav jaotis üldisi fraase praktikandi tegemiste kohta.
Näiteks „Praktika käigus tutvusin juristi ametijuhenditega ja ettevõtte tegevusvaldkonda reguleerivate õigusaktidega. Kohalike eeskirjadega kursis. Sõlminud iseseisvalt lisalepingud ostu-müügilepingutele.
Iga õigustloova akti nimetust pole vaja täielikult kirjeldada, õpilane lisab need iseseisvalt aruandesse või praktikapäevikusse.
Samas, kui praktikant ei soovinud mitte ainult üldist tutvust ettevõtte tegeliku tööga ja omandatava eriala spetsialistiga, siis tuleb see tunnuste tekstis ära märkida.
Näiteks „Lisaks koolituse praktikaplaanis toodud materjalidele ja oskustele õppisin iseseisvalt ettevõttes personaliarvestust, aitasin täita personaliosakonnas ametniku ülesandeid, asendades ajutiselt äraolevat töötajat. Praktika läbimisel võeti ta praktikale nimetatud osakonna spetsialistina.»
Teave tööstuspraktika edenemise kohta
Alates teisest kursusest läbib õpilane praktika. Sellise praktilise koolituse käigus süveneb ta kõigisse tulevase eriala töökohustustesse, täidab iseseisvalt mõningaid tööülesandeid ning võib ajutiselt asendada põhitöötajat.
Näiteks asendage põhitöötaja temaga puhkuse ajal.
Praktilisel koolitusel rakendab üliõpilane oma teoreetilisi teadmisi täites tööülesandeid töökohal. Neid tunnuseid võetakse tööstusliku koolituse edenemise kirjeldamisel arvesse.
Õpilase praktikakoha profiil sisaldab teavet selle kohta, milliseid praktilisi oskusi õppija omandas, ja kirjeldust, milliseid tööülesandeid ta sooritas.
Näiteks ei piisa, kui kirjutada, et "õpilane on kursis majandusteadlase tööga". On vaja konkreetselt näidata, mida ta praktikas tegi.
« Üliõpilane täitis majandusplaneerimise osakonna juhtivspetsialisti ülesandeid:
- koostanud erinevat tüüpi valmistoodete kulukalkulatsioonid;
- teostas ettevõtte individuaalsete planeeritud tulemusnäitajate arvutused;
- jälgida tootmiskulusid;
- tegi ettepaneku raskeveokite kütusesäästu parandamiseks.
Täpse sõnastuse võib võtta selle töötaja töökohustustest, kelle ülesandeid üliõpilane täitis.
Teave lõpetamiseelse praktika kohta
Enne viimast aastat saadetakse üliõpilased diplomieelsele praktikale. See on üks tööstusliku praktilise koolituse liike. Erinevus seisneb selles, et üliõpilane on juba valinud kvalifikatsioonitöö teema ja kogub praktika käigus selle jaoks materjali.
Seetõttu peaks diplomieelse praktika koha kirjeldus sisaldama teavet omandatud teadmiste ja praktiliste oskuste kohta lõputöö teemal.
Näiteks valis üliõpilane oma kvalifikatsioonitöö teemaks “Tööviljakuse tõstmine”. Jaotis, mis sisaldab teavet praktika edenemise kohta, on järgmine:
„Õpilane tutvus ettevõttes töö personaliga ning ettevõtte töötajate kvalifikatsiooni ja ametikoosseisuga. Teostatud tootmisstandardite arvutused teatud töötajate kategooriate ja kasutatavate seadmete tüüpide jaoks. Viis läbi seadmete seisakuaegade kronomeetrilisi mõõtmisi ja klassifitseeris nende esinemise põhjused. Osaleti tööviljakuse tõstmise meetmete elluviimises. Arvutatud vananenud seadmete väljavahetamise efektiivsus.
Näiteid õpilasele praktikakohast pärit omaduste kohta
Pärast õppepraktika läbimist saate anda õpilasele järgmise sisu kirjelduse.
„Miri riikliku instituudi majandusteaduskonnas erialal „Juhtimine“ õppiv 1. kursuse üliõpilane Ilja Mihhailovitš Makarov läbis õppepraktika Mirsmen CJSC-s.
Praktikas õppisin:
Ettevõttes praktikal olles täitis ta osakonnajuhataja korraldusi, koostas korralduste tekste ametikohtadele määramiseks, preemiate maksmiseks ja palgatõusuks.
Õpilane tõestas end vastutustundliku ja tähelepaneliku töötajana. Täitis määratud ülesandeid tõhusalt ja õigeaegselt. Ülikooliõpingute jooksul omandatud teoreetilisi teadmisi rakendab ta praktikas.
Näidisomadused tööstuslikuks praktikaks
Moskva Pedagoogikaülikooli võõrkeelte teaduskonna 4. kursuse üliõpilane Blagolepova Jekaterina Jurjevna läbis munitsipaalõppeasutuses “Keskkool nr 454” saksa keele õpetaja praktika.
Praktika ajal täitis ta kõiki täiskohaga õpetaja kohustusi:
- viis läbi koolitusi 5.-7.klassi õpilastega;
- välja töötatud tunnikavad;
- juhtis klassijuhatust 6. “D” klassis;
- teostas kontrolltööd lähtudes kvartali ja poolaasta tulemustest;
- tegi õpilastega klassivälist tööd;
- korraldas kooliõpetajate avatud kvalifikatsioonikatse.
Õpilane tõestas oma praktika käigus end pädeva ja vastutustundliku spetsialistina, kes täidab õppeasutuses kõiki nõutavaid õpetaja töökohustusi. Ta käitus õpilastega õigesti ja rakendas oma teadmisi noorukite psühholoogiast praktikas. Ta paistis silma õppematerjali originaalse esitlusega ja hindas õpilaste teadmisi objektiivselt.
Avatud tunni hea korraldamise eest sai E. Yu. Blagolepova linnaosa haridusosakonna spetsialistidelt suurepärase hinnangu. Õpilase õppekohale saadeti valla tänukiri.
Näide kooli lõpetamise eelsest praktikast
Goretski Põllumajandusakadeemia Põllumajandustehnoloogiate teaduskonna 5. kursuse üliõpilane Aleksandr Fedorovitš Ptolomejev läbis lõpueelse praktika Tušinskoje katsefarmis seemnekasvatuse ja selektsiooni uurimisinstituudi baasil.
Praktika ajal täitis ta kasvuhooneviljade agrotehniku ülesandeid, asendades puhkusele läinud spetsialisti. Lisaks uuris ta kasvatatavate kasvuhoonekultuuride niisutamise ja väetamise tehnoloogiaid ning viis läbi valgekapsa üksikute sortide seemnefondi kasvatamise aretustöö korraldamise täiustatud meetodite võrdleva analüüsi.
Viinud läbi ettevõtte põldudel mulla koostise analüüsi ja koostanud viimase 5 aasta ilmastikuolude kaardi. Analüüsiti negatiivsete atmosfääritegurite mõju erinevatele kapsasortidele.
Ta pakkus välja Hollandi tehnoloogia kasutuselevõtu lehtkultuuride kasvatamiseks farmi baasil, tegi iseseisvalt arvutused selle tehnoloogia tasuvuse ja juurutamise aja kohta ning koostas äriplaani teostatavusuuringu vajaliku tehnika ostmiseks.
Praktika käigus rakendab ta suurepäraselt omandatud teoreetilisi teadmisi ja oskusi, näitab üles teaduslikku huvi oma töö vastu ning püüab õppida uusi tooteid seemnekasvatuse valdkonnas.
Omandatud teoreetilised ja praktilised teadmised ning oskused iseloomustavad üliõpilast A. F. Ptolomejevit kui iseseisvaks tööks valmis spetsialisti.
Üldised järeldused
Ettevõttes praktikal osalevate õpilaste tunnuste koostamine pole eriti keeruline. Selleks võite kasutada vormi, mis on välja töötatud selles õppeasutuses, kust praktikant tuli, või kirjutada see ise mis tahes kujul.
Tunnuste tekstis peab olema märgitud, milliseid praktilisi oskusi ja teadmisi õpilane on saanud ning milliseid kohustusi ta täidab. Selle dokumendi sisu oleneb praktika liigist, mida lähemale koolituse lõpule, seda mitmekülgsemaks ja laiahaardelisemaks muutuvad praktikandi oskused.
Kui oli aeg valida töökoht või teil oli õnn asuda valitud ametikohale. Tänapäeval nimetatakse iseloomustusi taas soovituskirjadeks. Üks asi on kirjeldust saada, teine asi on selle kirjutamine. Kaasaegses reaalsuses tuleb meie igapäevaelus kasutusele vana soovituskirja kontseptsioon. Personaliametniku juurde oli alati vaja koos viitega minna. Peaaegu kõik on pidanud tegelema mõistega kui tunnusega. Pakume malli, mis jätab aega rahuldava dokumendi vormistamiseks.NSVL ajal asendati soovituskiri tavalise viitega.
Praktikakursuse tunnused
Iseloomulik
nimelise Venemaa Riikliku Meditsiiniülikooli üliõpilasele. akad. I.P. Pavlova Arstiteaduskonna III kursuse 20. rühm
Ipatko I.I.
Ipatko I.I läbis perioodil 30.06-16.07 kiirabihaigla 3. kirurgiaosakonna abivalvuri ja protseduuriõe praktika. 2005
Praktika käigus tutvusin osakonna tööga ja omandasin praktiliselt meditsiiniliste manipulatsioonide metoodika. Üliõpilane Ipatko I.I näitas end kohusetundliku ja kompetentse üliõpilasena, näitas head teoreetilist ettevalmistust erinevate manipulatsioonide läbiviimisel ning süvendas ja täiendas oma teoreetilisi teadmisi praktilise töö käigus, tehes kõik vajalikud õendusmanipulatsioonid kõrgel tasemel . Iga päev tegi ta iseseisvalt intravenoosseid, subkutaanseid, intramuskulaarseid süste, patsientide sidemeid, tegi klistiiri, IV-d ja termomeetriat, samuti võttis analüüsiks verd. Osalenud ennetavate ja sanitaarkasvatuslike meetmete rakendamisel. Ta abistas aktiivselt meditsiinitöötajaid ning täitis oma ülesandeid ja ülesandeid laitmatult.
Praktika ajal näitas ta end meditsiinitöötajatega viisaka ja taktitundelise, patsientide suhtes tähelepanelikuna. Ta juhindus pidevalt arstieetika ja deontoloogia normidest.
Meditsiinitöötajatelt kommentaare ega kaebusi ei tulnud.
Allikad:
http://rzngmu.ru
Muud proovi omadused
Populaarsed dokumendinäidised ja mallid
Tahe ja seadus
Pärimisega kaasnevad sageli ootamatud raskused. Testamendi ja seaduse alusel pärandisse astumine erineb oma menetluse poolest. Näited nõuetest asjades, mis on seotud pärandi saamise vaidlustega.
Omandiõigus ja kasutusõigus
Elamu puudutavate tsiviilvaidluste kohtusse pöördumise vormid. Eluasemeseadus sõlmib elamis-, valdamis- ja kasutusõiguse. Siin on palju lahkarvamusi ja vaidlusi. Eramajal ja elukorteril on vahe. Samal alusel tekivad vaidlused korteri ühise kasutamise ja isikliku konto jagamise osas. Nõudenäited aitavad teil täpselt uurida, millised nõuded tuleb kohtule esitatavas avalduses märkida.
Kahju ja hüvitis
Juhtub, et saame kahju. Kahju võib olla materiaalne või immateriaalne. See määratakse kindlaks võimaliku kahju ettenägemise võime puudumise või süütunde olemasolu alusel. Olenevalt tunnustest on tekkinud kahju hüvitamise kohustus. Ja kõik, kelle vara on kahjustatud, unistavad hüvitamisest. Vastutus alaealise, looma ja muu eest
Häda teel
Liiklusõnnetus ei saa olla meeldiv üllatus. Kõik, kes seda sündmust pealt nägid, toetavad seda väidet. Kuna see juhtus, peame selle probleemi kuidagi lahendama. Kindlustusandjate selgituste, kindlustusdokumentide ja kõnede koostamisel tekib tavaliselt vaidlus kahju täieliku hüvitamise ja moraalse hüvitise üle.Juhtimise praktikakoha üliõpilase omadused
JSC Simferopolskoje praktikakoha üliõpilase omadused organisatsiooni juhtimise erialal.
Üliõpilane Novikova Irina Andreevna läbis praktilise koolituse JSC Simferopolskojes 19.01.09-13.02.09.
Ta tõestas end distsiplineeritud, tõhusa ja proaktiivse õpilasena; ülesandeid täites kohusetundlikult ja vastutustundlikult.
Oma töös võib teda iseloomustada kui tahtejõulist, pealehakkavat, sihikindlat inimest, kes omab oma valdkonnas vajalikke teadmisi ja omastab kiiresti uut infot. Püüab aktiivselt omandada uusi teadmisi ja oskusi. Ta on tähelepanelik oma töö kriitika suhtes ja oskab teha vajalikke järeldusi.
Tootmispraktika programmi läbides tundis üliõpilane huvi kogenud töötajate arvamuste vastu ning kasutas aruande koostamisel saadud vajalikke konsultatsioone.
Ta uuris ja analüüsis kõiki praktikaprogrammi jaoks vajalikke dokumente.
Praktika käigus omandas üliõpilane uusi praktilisi oskusi ja kinnistas olemasolevad teoreetilised teadmised.
Praksise juhataja praktikakoha ettevõttest on pearaamatupidaja.
Õpilase tunnused praktikakohast, eeskuju, raamatupidaja
Iseloomulik NAU Ivanova Advokaadibüroo "KATU" raamatupidamis- ja finantsteaduskonna IV kursuse üliõpilasele Diana Ibraimovna, kes läbis praktika CJSC "N-Pobeda" Krimmi Autonoomse Vabariigi Sovetski rajoonis.
Diana Ibraimovna Ivanova läbis N-Pobeda CJSC-s raamatupidaja assistendina 03.03.08 kuni 14.03.2008.
Kogu praktika vältel näitas õpilane end hästi. Ta järgis majapidamises kehtestatud sisemise päevakava reegleid ega rikkunud töödistsipliini. Täitis kohusetundlikult kõiki talle pandud kohustusi. Ta valdas keskraamatupidamisosakonnas raamatupidamise töö täistsüklit, pidas arvestust ja registreeris raamatupidamisdokumente.
Õpilane omandas praktika käigus praktilised oskused finants- ja juhtimisarvestuse pidamisel tootmiskeskkonnas.
Töökas, täpne, vastutustundlik, korralik, sihikindel.
Pearaamatupidaja on praktikakoha juhataja. Kuupäev. Allkiri. Tihend.
Raamatupidamise praktikalt tulnud üliõpilase tunnused
CJSC "Burlyuk" pearaamatupidaja praktikakoha üliõpilase omadused Krimmi Agrotehnoloogiaülikooli advokaadibüroo NAU Tsurkan Sergei Valerievitši raamatupidamis- ja finantsteaduskonna 3. aasta üliõpilase kohta praktikakohas.
Õpilane ilmus õigel ajal praktikale, töötas usinalt ja hankis visalt vajalikku infot. Uuris hoolikalt esitatud andmeid ja raamatupidamisregistreid. Raamatupidamise spetsiifikasse süvenesin otse meie ettevõttes.
Praktikant demonstreeris sügavaid teoreetilisi teadmisi vajalikes küsimustes.
Olen praktikas hästi õppinud individuaalses praktikaplaanis märgitud probleemid.
Tsurkan Sergey tõestas end usina õpilasena ja jättis hea mulje.
Pearaamatupidaja juhataja praktikakohas.
Majanduspraktika läbiva üliõpilase tunnused
Majandus- ja juhtimisteaduskonna viienda kursuse üliõpilase omadused Diana Jurjevna Babajan läbis 29. märtsist 9. aprillini 2010 praktika Gruusia tööstuskompleksis.
Praktika jooksul näitas tudeng oma parimat külge, kehtestades end tagasihoidliku, taktitundelise, heas seisukorras, uudishimuliku, aktiivse, toimeka ja tööka inimesena.
Praktika jooksul täitis ta kõik ettevõtte ökonomist või raamatupidaja antud ülesanded kvaliteetselt ja õigeaegselt.
Ta näitas üles suurt huvi uuenduste vastu töökorralduse ja selle tasumise ning struktuuriüksuste töökorralduse vallas.
Ta tegi aktiivselt koostööd ettevõtte spetsialistidega ning valdas pakutavat materjali õigesti ja tõhusalt.
Tutvusin vajalike dokumentidega: SEC “Gruusia” põhikiri, ettevõtte kollektiivleping, sisekorraeeskirjad, ettevõtte arendamise äriplaan, peamised põllumajandusettevõtete tegevust käsitlevad õigusaktid.
Tööstuspraktika näitas Babayan D. Yu.-i kui head spetsialisti tulevikus.
Ettevõtte praktikajuht, SEC “Gruusia” direktor ________________ Khasitashvili. IN JA.
Õpilase tunnused agronoomiapraktika kohast
IseloomulikÜliõpilane Natalja Konstantinovna Litvinova töötas meistri abina.
Praktika jooksul tõestas ta end vastutustundliku, tõhusa ja kvalifitseeritud töötajana.
Natalja ilmutas töö vastu huvi, süvenes tehnoloogiliste toimingute olemusse ning tegi kõik kavandatud tööd hoolikalt ja tõhusalt.
Ta uuris kõiki töödejuhataja töö iseärasusi ja ülesandeid ning näitas üles organiseerimisoskusi.
Peaagronoomi Merkulov T.V allkiri.
Veterinaarpraksise tunnused üliõpilasele
ÕPILASE OMADUSED – ARST
Üliõpilane praktikant Afanasjev O. E. tuli praktikale JSC “DRUZHBA.. NARODV NOVA” linnukasvatusettevõttesse 18.04.16 kuni 13.05.16 (kaasa arvatud). Sel perioodil tõestas Afanasjev O.E. end kompetentse, proaktiivse töötajana, kes oskab Pribrežnenski agraarkolledžis omandatud teadmisi praktikas kasutada. Ta täitis linnukombinaadi juhtiva loomaarsti korraldusi kiiresti, täpselt ja kohusetundlikult. Samal ajal tundis ta huvi juhtiva loomaarsti ja patoloogi töö vastu.
Tutvusin loomaarsti, patoloogi tööga ja kogu dokumentatsiooniga, millega nad töötavad (blanketid, ajakirjad jne). Ta täitis kõik praktikajuhi korraldused õigeaegselt ja järgis rangelt sisemisi tööeeskirju.
Näitab üles initsiatiivi, on seltskondlik, võtab endale kõik ülesanded ning täidab selle selgelt ja kindla aja jooksul. Rakendamise tulemuste põhjal annab aru juhile. Töökoht on õigesti korraldatud.
Ta hoidis linnukombinaadi töötajatega sõbralikke suhteid ja tal polnud konflikte. Ta puutub kergesti inimestega kokku, oli igas olukorras teistega suheldes lugupidav.
Praktika jooksul tõestas ta end aktiivse, tähelepaneliku, tööka ja vastutustundliku töötajana.
Omandatud töötüübid, kvaliteet, iseseisvus, huvi, algatusvõime.
O. E. Afanasjevi põhitöö liik oli veterinaar- ja sanitaarkontrolli läbiviimine broilerikanade tapaliinil. Ta osales ka broilerikanade surmajärgsete ekspertiiside läbiviimisel. Näitas üles suurt huvi ja initsiatiivi töö vastu.
Töödistsipliin ja ohutusnõuete täitmine - Rangelt kinni peetud sisemistest tööeeskirjadest, ohutusreeglitest ja tuleohutusreeglitest.
Erikommentaarid ja ettepanekud praktikajuhilt - Praktika käigus tõestas ta end aktiivse, tähelepaneliku, tööka ja vastutustundliku töötajana. Edaspidi püüab ta jätkuvalt täiendada oma omandatud oskusi ning omandatud praktilisi ja teoreetilisi teadmisi.
Praktika hinnang: suurepärane.
Kuupäev “13” ______mai______ 2016
Organisatsiooni praktikajuhataja (ametikoht) (allkiri) (Perenimi I. O.), pitsat, kuupäev.
Peaaegu kõigi erinevate tootmis- ja teenindusharude spetsialiste koolitavate õppeasutuste haridusprotsess on tihedalt seotud ettevõtete ja organisatsioonidega, mis tegutsevad noorte kvalifitseeritud töötajate peamiste klientidena.
Üks koolituse vorme on sel juhul õpilaste praktiline koolitus ettevõttes, mille käigus antakse tulevastele spetsialistidele võimalus mitte ainult tootmistsükliga tutvuda, vaid ka praktikas iseseisvalt teha tootmistsüklis mitmeid tehnoloogilisi toiminguid.
Sellise töö tulemuseks on reeglina ettevõttes praktika sooritanud üliõpilaspraktikantile iseloomulik toodang.
Kirjutamise reeglid
Kuna õpilase praktika ettevõttes ei ole pelgalt formaalne, vaid selgelt reglementeeritud üritus koos tehtud töö dokumenteeritud tulemustega. JA Üliõpilase viide tuleb koostada vastavalt teatud reeglitele:
- tunnused kantakse ettevõtte kirjaplangile;
- Dokument sisaldab kõiki ettevõtte andmeid:
- ettevõtte täielik nimi;
- postiaadress;
- e-posti aadress;
- Kontakttelefonid;
- märgitakse praktikandi, õppeasutuse, eriala, õppesuuna perekonnanimi, eesnimi ja isanimi;
- tuleb märkida:
- ametikoht, millel õpilast koolitati;
- koolitusel saavutatud õnnestumised ja praktika käigus tuvastatud puudused;
- allkirjad on kinnitatud ettevõtte logoga pitseriga.
Võimalikud nüansid kirjutamisel
Peaaegu alati määratakse tootmispraksise juhatajaks kõrgelt kvalifitseeritud ja professionaalne tootmistööline, kelle jaoks on aga reeglina üsna raske normaalset iseloomustust kirjutada. Seda silmas pidades on kõige lihtsam viis töö tulemuste esitlemiseks järgida järgmist plaani:
- ametikoht, millel üliõpilane praktikal käis;
- iseseisvaks tööks vajalikud praktikandi teoreetilised teadmised, tase, sügavus, assimilatsiooni kvaliteet;
- Praktilised oskused;
- ohutus- ja tuleohutuseeskirjade järgimine;
- õpilase poolt täidetavate põhifunktsioonide kirjeldus tootmisprotsessis (siinkohal on soovitatav mallina kasutada selle spetsialisti töökohustusi, kelle ülesandeid praktikant täitis);
- iseseisva töö käigus tuvastatud positiivsed küljed ja puudused.
Karakteristiku kirjutamisel on oluline punkt ärisuhtluskeele kasutamine, mis välistab subjektiivsed väärtushinnangud.
Tähtis! Tunnused kirjutatakse igale praktikandile eraldi, see on ühte inimest konkreetselt iseloomustav dokument!
Näidisomadused praktikakohast
St. Ehitajad 000
Tööstuskolledži 3. kursuse üliõpilane, eriala “masinaehitustehnoloogia” Ivanov Ivan Ivanovitš
Perioodil “__”______ kuni “__”______2016 õppis 3. kursuse üliõpilane Ivanov I.I. läbis tööstuspraktika Spetsstroy LLC tööriistapoes tehnoloogina.
Praktika käigus õppis üliõpilane vastavalt praktikaplaanile tööriistatöökoja peamisi tehnoloogilisi iseärasusi, tutvus objektil toimuva tootmisprotsessiga, töökaitse korraldusega ning ohutus- ja tuleohutuseeskirjade täitmise korraga kl. ettevõtet.
Koolitusprotsessi käigus teostasin iseseisvalt toimingud tööriistade ja seadmete varuosade valiku, hindamise ja kvaliteedikontrolli, tööriistade ettevalmistamise korra üleandmiseks ühistu teistele allüksustele, vastuvõtmise, teisaldamise ja kirjutamise dokumenteerimise korra. -materiaalsete varade mahavõtmine, tehnilise dokumentatsiooni täitmine.
Vahetult praktikajuhendaja ja töökojameistri juhendamisel tegi ta iseseisvalt töid lõikeriistade teritamisel, tugevuse testimisel, tööriista tehnilise seisukorra määramisel.
Töösiseste töö- ja ohutuseeskirjade rikkumisi praktika käigus ei esinenud.
Spetsstroy LLC direktor (allkiri) Vasiliev A.P.
St. Ehitajad 000
Kaubandus- ja Majanduskõrgkooli 2. kursuse üliõpilane, eriala "kaubateadus" Ivanova Irina Ivanovna
Ajavahemikul “__”______ kuni “__”______2016 õppis 2. kursuse üliõpilane Ivanova I.I. läbis eraettevõttes Vesta kaubamüüja praktika.
Vastavalt praktikaplaani ülesannetele on Ivanova I.I. teostas kõik peamised toimingud klientide poolt kaupade vastuvõtmise, arvestuse ja tarnimise osas vastavalt sortimendile. Oma töö käigus omandasin kiiresti oma töökohustustega kaasnevad põhitoimingud ning õppisin iseseisvalt ettevõtte põhitarkvara, dokumendivoo protseduure ja reegleid.
Töö käigus demonstreeris ta küllaltki sügavaid teadmisi kaubamüüja tööga seotud raamatupidamistoimingutest.
Ta täitis talle pandud tööülesandeid kohusetundlikult, ettevõtte tööreeglite rikkumisi praktika ajal ei esinenud.
Täitis kohusetundlikult täiendavaid ülesandeid ja kohustusi. Ta oli korduvalt kaasatud ekspedeerijana, et ajutiselt asendada puuduvat töötajat.
Iseseisvalt müüja-kassapidajana töötades näitas ta suurepäraseid ärioskusi, teadmisi kaubavalikust, nende tarbijaomadustest ja iga toote omadustest. Sularahatehingud on tehtud korrektselt, ettevõtte kassasse sularaha sissemaksmisel puudusi ega ülejääke ei tuvastatud.
Praktika tulemuste põhjal hinnatakse üldist valmisolekut eriala spetsialistina “suurepärane”, koondhinnang ülesannete täitmisele on “suurepärane”.
Praktikajuhendaja (allkiri) Petrov S.P.
Eraettevõtte "Vesta" direktor (allkiri) Vasiliev A.P.
Transpordi ja Side Instituudi 4. kursuse üliõpilane erialal “tööohutus” Ivanov Ivan Ivanovitš
Perioodil “__”______ kuni “__”______2016 on IV kursuse üliõpilane Ivanova I.I. läbis Töökaitseinseneri praktilise koolituse Kaevandamis- ja Töötlemistehase Kesktootmisühingus.
Ivanov I.I. Praktilise väljaõppe ajal tegutses ta transpordiosakonnas ohutusinsenerina. Praktika jooksul ei saanud ma omandada teoreetilisi teadmisi ohutusinseneri töökohustuste ja ettevõtte töökaitsesüsteemi kohta.
Üliõpilase teoreetilised teadmised erialal ei võimaldanud ettevõtte juhtkonnal ja praktikajuhendajal I. I. Ivanovit vastu võtta. iseseisvale tööle.
Praktika ajal fikseeriti korduvalt Ivanov I. I. sisemiste tööeeskirjade rikkumisi. – ta saabus korduvalt tööle hilja, sageli joobeseisundis, loata lahkumised ja puudumised muutusid tema jaoks praktika lõpuks tavapäraseks nähtuseks.
Üliõpilase töö tulemuste põhjal hinnatakse erialaspetsialistina üldist valmisolekut „mitterahuldav“, koondhinnangut ülesannete täitmisele „mitterahuldav“.
Praktikajuhendaja (allkiri) Petrov S.P.
Direktor (allkiri) Vasiliev A.P.
- ametikoht, millel vastavalt praktikaplaanile õpilast koolitati;
- milliseid põhilisi tehnoloogilisi operatsioone õpiti ja valdati, millistes protsessides õpilane ise vahetult osales;
- praktikandi poolt ettevõtte ohutuseeskirjade ja sisemiste tööeeskirjade järgimine;
- koolitusel saavutatud õnnestumised ja praktika käigus tuvastatud puudused;
- kokkuvõttes antakse hinne tootmisülesande täitmise eest ja koondhinne praktika tulemuste põhjal;
- Vajadusel tuuakse välja soovid ja soovitused koolituse taseme kohta.
- dokumendile on alla kirjutanud ettevõtte praktikajuht ja kinnitatud ettevõtte juhi allkirjaga.
Kuu TOP
Kui leiate vea, valige tekst ja vajutage klahvikombinatsiooni CTRL + Enter.
Sobivaima esineja valite ise.
Õpilasele vormistame praktikakohast profiili
Üliõpilase omadused praktikakohast kirjeldab oma erialast ettevalmistust, teoreetilisi teadmisi, praktilisi oskusi ja ärilisi omadusi, mida ta näitas haridus-, tööstus- või koolieelsel praktikal.
Praktika läbiviimisest ja õpilase omaduste ettevalmistamisest selle läbimise kohast
Üliõpilaste praktika läbiviimist reguleerib Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi novembri korraldusega kinnitatud kõrghariduse põhiõppekavasid omandavate üliõpilaste praktika eeskiri (edaspidi määrus). 27, 2015 nr 1283. Praktika eesmärgiks on põhioskuste arendamine erialases tegevuses ning kui tegemist on lõpetamiseelse praktikaga, siis täiendava faktimaterjali hankimine lõputöö kirjutamiseks.
Praktikat peavad juhendama korraga kaks juhendajat: üks õppeasutuse õpetajatest ja õpilase praktikale vastu võtnud organisatsiooni töötaja. Koos koostavad nad treeningu ajakava.
Õppeasutuse esindaja ülesanded on loetletud eeskirja punktis 12: Õppeasutuse esindaja ülesanded:
- praktikaplaani koostamine;
- individuaalsete praktiliste ülesannete arendamine;
- õpilaste jaotamine töökohtade vahel;
- praktika tähtaegadest kinnipidamise jälgimine;
- praktika sisu kontroll;
- metoodiline abi õpilastele;
- praktika tulemuste hindamine.
Eeskirja punktis 13 on kirjeldatud praktikajuhi ülesandeid ettevõtte poolt. Organisatsiooni töötaja:
- koordineerib õpilaste individuaalseid praktilisi ülesandeid, praktika sisu ja tulemusi;
- annab õpilastele ettevõttes tööd;
- tutvustab praktikantidele töökaitsenõudeid ja tuleohutuseeskirju;
- selgitab õpilastele töötegevuse reegleid;
- tagab sanitaar- ja tööohutuse seisukohast ohutud töötingimused.
Pärast õppe-, tööstus- või koolieelse praktika sooritamist peab üliõpilane saama oma juhendajalt ja esitama õppeasutusele tunnuse, mille alusel pannakse lõplik hinne.
Praktikanti profiil peaks kajastama teavet tema oskuste ja võimete, erialase ettevalmistuse taseme, praktikaperioodi jooksul sooritatud ülesannete mahu ja kvaliteedi kohta ning loomulikult soovituslikku hinnangut.
Praktikantide juhendajad nihutavad sageli oma kohustused selliste tunnuste kirjutamise eest õpilastele endile. Kahjuks on see tavaline praktika, kuid ärge heitke meelt. Allolevad näidised hindavad üliõpilase praktikat suurepäraseks. Saate neid kasutada näitena oma omaduste kirjutamiseks, muutes ainult allajoonitud andmed enda omadeks.
Variant 1. Sissejuhatava praktika sooritamisest
Õpilase omadused
Välja antud Ivanov Ivan Ivanovitšile
1. Praktika periood ja liik:
alates 25.05.2008 kuni 30.07.2008 läbis Ivan Ivanovitš Ivanov sissejuhatava praktika
2. Koha pakkunud organisatsioon:
OJSC Gazprom, Venemaa, Moskva piirkond, Moskva, st. Lenina, 65, tel. 56-89-45
3. Üliõpilaste kohustused praktika ajal:
Siserežiimi ja rutiini, tehnilise dokumentatsiooni, ettevõttes saadaolevate seadmete, tehnoloogiliste diagrammide, organisatsiooni põhikirja ja eeskirjade uurimine, valmistoodete analüüside ja katsete läbiviimine GOST-idele ja muudele standarditele vastavuse tagamiseks jne.
4. Järeldus ja hinnang:
Ivan Ivanovitš Ivanov näitas oma võimet töötada rasketes tingimustes, tegutseda iseseisvalt ja ilma õhutuseta, mis näitab tema kõrget teoreetilise koolituse taset. Samuti omandas ta praktika käigus tööks vajalikke praktilisi oskusi.
Soovitatav hinnang on "suurepärane".
Variant 2. Tööstuspraktika kohta
Õpilase omadused
Välja antud Igor Dmitrijevitš Medvedevile, kes läbis OJSC Gazpromi tööstuskoolituse 06.01.2000 kuni 31.12.2000.
Üliõpilane Igor Dmitrijevitš Medvedev uuris praktika käigus seltsingulepinguid, ostu-müügilepinguid, üürilepinguid, aga ka muid personali- ja raamatupidamisdokumente ning tutvuti ka sisedokumentidega.
Praktika jooksul osales üliõpilane aktiivselt ettevõtte finants-, tehnika- ja õigusosakonna töös: koostas finantsdokumente, juriidilist aruandlust, sisestas infot finants- ja majandustegevuse automatiseeritud süsteemi, pidas läbirääkimisi, sõlmis lepinguid klientidega, analüüsitud tegevusi, sooritatud tehnoloogilisi toiminguid jne.
Praktika lõpus anti õpilasele hinne "suurepärane".
Õpilase omadused
Välja antud praktikant Egor Borisovich Fedorovile, kes õpib Sverdlovski raudteeakadeemias
Egor Borisovitš läbis praktilise koolituse 23. märtsist 2006 kuni 21. juunini 2006. Sverdlovski raudtee Rechzky harus
Täitis järgmisi ülesandeid:
Rongide liikumise jälgimine, taastamistööd, raudteerööbaste seisukorra jälgimine
Omandas järgmised erialased oskused:
loetlege oskused
Erialased tööoskused 5
Ülesande täitmise kvaliteet 5
Soov omandada uusi erialaseid teadmisi ja oskusi 5
Sõbralikkus, oskus suhelda klientidega 5
Range igapäevarutiini ja töödistsipliini järgimine 5
Vastutustunne 5
Oskus teadmisi praktikas rakendada 5
Variant 3. Diplomieelse praktika sooritamise kohta
Õpilase omadused
Välja antud Sergei Ivanovitš Petrovile, sündinud 1998. aastal
Sergei Ivanovitš läbis ülikooli lõpetamise-eelse praktika töösuhtega ajavahemikul 01.01.1999 kuni 31.12.2000 Zarya LLC-s mentorina.
Praktika ajal täitis üliõpilane järgmisi ülesandeid:
S.I. Petrovi funktsionaalsed kohustused sellesse perioodi kuulus:
- laboratoorsed uuringud
- seadmete remont ja remont
- laboratoorsed uuringud
- seadmete seadistamine ja nende töö jälgimine
- kontroll volitatud territooriumi üle
- tulemuslikkuse analüüs
- tootmiskontrolliga seotud kõrgtööd
- nädalavahetuste ajakava koostamine
- tehnoloogiliste toimingute teostamine
- aruandlus- ja kalkulatsioonidokumentatsioon