Vene Föderatsiooni ühtse haridusruumi arendamiseks ja ülevenemaalise hariduse kvaliteedi hindamise süsteemi parandamiseks alustas föderaalne haridus- ja teadusjärelevalve talitus (Rosobrnadzor) 2014. hariduse kvaliteet Vene Föderatsioonis - NIKO (hariduse kvaliteedi riiklikud uuringud).
Funktsioonid NIKO rakendamine on järgmine:
- Uuringute läbiviimine vähemalt 2 korda aastas, millest igaüks kujutab endast eraldi projekti üldprogrammi raames
- Iga NIKO projekt viiakse ellu ühtse organisatsioonilise ja tehnoloogilise skeemi alusel, kasutada saab tühitehnoloogiaid ja arvutitestimise tehnoloogiaid.
- Uuringut käsitletakse veebisaidil eduniko.ru.
- Uurimistulemuste põhjal korraldatakse üldhariduse kvaliteedi hindamiseks piirkondadevahelisi konverentse.
- NICO ajal on korraldajate ja sõltumatute vaatlejate kohalolek uurimisobjektidel kohustuslik. Menetlustes võivad osaleda ühtse riigieksami või ühtse riigieksami avalikud vaatlejad.
- NIKO tulemusi ei ole lubatud kasutada haridusvaldkonnas avalikku haldust teostavate haridusorganisatsioonide, õpetajate, munitsipaal- ja piirkondlike täitevvõimude tegevuse hindamiseks.
Üksikasjalikku teavet NIKO kohta leiate aadressilt ametlik koduleht .
NIKO programmi raames 2018-2019 ellu viidud projektide nimekiri
| Hariduse kvaliteedi uuringud | Uuringu eesmärgid |
| 6. ja 8. klasside kirjanduse ja MHC hariduse kvaliteedi hindamise riiklik uuring (aprill 2018) | Koolinoorte kirjanduse ja MHC alase koolituse kvaliteedi analüüs |
| Riiklik geograafiaalase hariduse kvaliteeti hindav uuring 7., 10. klassis (oktoober-november 2018) | Kooliõpilaste geograafiaalase ettevalmistuse kvaliteedi analüüs |
| Riiklik uuring kehalise kasvatuse hariduse kvaliteedi hindamisest 6. ja 10. klassis (aprill 2019) | Koolinoorte kehalise kasvatuse valdkonna koolituse kvaliteedi analüüs |
| Riiklik tehnoloogiahariduse kvaliteedi hindamise uuring 5., 8. klassis (oktoober 2019) | Koolinoorte tehnoloogiaalase koolituse kvaliteedi analüüs |
Uurimistulemused
Hariduse kvaliteedi riikliku uuringu tulemused kirjanduse järgi e
Geograafiaalase hariduse kvaliteedi riikliku uuringu tulemused
NIKO programmi raames 2017. aastal ellu viidud projektide nimekiri
Uurimistulemused
Eluohutuse hariduse riikliku uuringu tulemused
Keemia ja bioloogia hariduse kvaliteedi riikliku uuringu tulemused
NIKO programmi raames 2016. aastal ellu viidud projektide nimekiri
Uurimistulemused
Ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse hariduse kvaliteedi riikliku uuringu tulemused
Võõrkeelse hariduse kvaliteedi riikliku uuringu tulemused
Salapäraste lühendite VPR ja NIKO taha peidetud koolides suuremahuliste testide läbiviimise küsimused valmistavad ilmselt muret juba valdavale enamusele õpetajatest ja lapsevanematest. Eelmisel õppeaastal, 2018. aasta kevadel, läbis selle väliskontrolli 4,7 miljonit koolilast 4,5 tuhandest riigi koolist. Kokku kirjutasid lapsed kolme kevadkuu jooksul erinevates ainetes üle 16 miljoni kontrolltöö. Eelmisel aastal puudutasid sellised teadmiste lõigud 4., 5., 6., 10. ja 11. klassi õpilasi. Sel aastal on ainuüksi VPR-is osalejate arv 7 miljonit.
Viide:
VLOOKUP(ülevenemaaline test) - viimane test, mis viiakse läbi õpilaste ettevalmistuse taseme kontrollimiseks konkreetses õppeaines, võttes arvesse föderaalse osariigi haridusstandardi nõudeid (Föderaalosariigi haridusstandardid. Need viiakse läbi iseseisvalt). -kooli diagnoosimine, et kõrvaldada “lüngad” ja kõrvaldada õpilaste pedagoogiline hooletus, mis kujuneb sageli 9. klassile lähemale Ülesanded töötatakse välja föderaalsel tasandil, kuid koolides teostab VPR. Tavaliselt viiakse VPR läbi. 2.-3.tunnis oma koolis kontrollivad oma õpetajad kontrolltöö kirjutamise päeval Aastatel 2018-2019 VPR-s osalevad 4., 5., 6., 7., 8., 10. ja 11. klassi õpilased Kuni käesoleva aastani ei osalenud kontrollides 7. ja 8. klass.
NICO(Rahvuslik Hariduskvaliteedi Uuring) on katsetöö, mis korraldatakse selleks, et näha eranditult kõigis õppeainetes haridussüsteemi tegelikku seisu. Selle statistika analüüs on vajalik õpetamise parandamiseks ja uute õpetajate koolitusprogrammide loomiseks. NIKO-s osalevad koolinoored 1.-11.klassist.
Kes ja millal kirjutab VPR-i 2019. aastal
Nagu juba teatasime, osalevad alates sellest õppeaastast VPR-is 7. ja 8. klass ehk on laienenud klasside nimekiri, mis läbivad välistesti. Sel aastal läbivad 7. ja 8. klassi õpilased uute õppevormide testimise, kool saab iseseisvalt otsustada, kas testis osaleda või mitte. 4. klassi õpilastele on sel õppeaastal katse korras õppeprogrammi läbiviimise kuupäevad ujuvad ehk koolil endal on võimalus valida kuupäevi pakutud perioodi (nädala) sees.
Ülevenemaaline testimine kõikides klassides viiakse läbi 2019. aasta märtsis-aprillis. Täpset ajakava pole veel avaldatud.
4. klass– VPR poolt vene keel, matemaatika Ja ümbritsevale maailmale.
5. klass– VPR poolt vene keel, matemaatika, lugusid Ja bioloogia.
6. klass– VPR poolt vene keel, matemaatika, geograafia, ühiskonnaõpetus, lugusid Ja bioloogia.
7. klass(kooli soovil) – VPR vastavalt võõrkeel, ühiskonnaõpetus, vene keel, bioloogia, matemaatika, geograafia, Füüsika Ja lugusid.
8. klass(kooli soovil) – VPR vastavalt ühiskonnaõpetus, bioloogia, füüsika, geograafia, matemaatika, vene keel, ajalugu Ja keemia.
10. klass(kooli soovil) – VPR vastavalt geograafia.
11. klass(kooli soovil) – VPR vastavalt võõrkeel, geograafia(saab läbi viia 10. klassis), keemia, füüsika, ajalugu Ja bioloogia. 11. klassis kirjutavad lõpetajad, kes selles aines ühtset riigieksamit ei soorita, VPR-i kavandatavates ainetes. VPR-i tulemused lõplikku sertifitseerimist ei mõjuta. VPR-i demoversioone 11. klassile saab vaadata FIPI veebisaidil.
VPR-2019 veel ühest uuendusest on võimatu rääkimata. Sel õppeaastal tagastatakse VPR tulemused koolile õpilase individuaalkaardile kantud statistikana, kus on kirjas teadmiste kontrolli käigus tuvastatud probleemid.
Kes ja millal kirjutab NIKO 2018-2019 õppeaastal? G.
NIKO toimub 16. ja 18. oktoobril 2018. aastal geograafia V 7 Ja 10 klassi.
Aprillis 2019 - NIKO poolt füüsiline kultuur V 6 Ja 10 klassi.
Rosobrnadzor teatas plaanist viia NIKO läbi matemaatikas 5., 7. ja 10. klassis 2019. aasta oktoobris, kuid see toimub järgmisel õppeaastal.
Tavaliselt näeb NIKO projekt ette 15 õppeasutuse valiku riigi erinevates piirkondades. NIKO tulemused ei tohiks mõjutada laste veerandi, trimestri ega viimaseid hindeid.
Mõeldud erinevate akadeemiliste erialade õpetamise analüüsimisele vene koolides. Võeti vastu programmdokumendid, mis määratlevad kodumaise hariduse suunad ja eesmärgid, mille osas teostatakse perioodilist monitooringut.
Uurimistöö asjakohasus
Riiklik hariduse kvaliteedi uuring viiakse läbi nendes piirkondades, mis on määratud katseterritooriumiteks. Sellise monitooringu tulemused võimaldavad haridussüsteemi esindajatel mõelda peamistele probleemidele, samuti tuvastada ainevaldkonnad, milles kooliõpilased on madala õppetasemega.
Probleemid
Just hariduse kvaliteedi hindamise mehhanismide ebapiisava terviklikkuse ja tasakaalukuse ning kooliõpilaste individuaalsete saavutuste arvestamise toimiva mehhanismi puudumise tõttu ei ole võimalik ühtset haridusruumi rakendada. Riikliku uuringu eesmärk on leida optimaalsed vahendid vene hariduse kvaliteedi parandamiseks. Üksnes tasakaalustatud ühtse üldhariduse kvaliteedi hindamise protseduuride süsteemi ülesehitamisel võib eeldada üksikute komponentide seisukorra tuvastamist.
Näiteks riiklik hariduse kvaliteediuuring aitab kaasa koolitustaseme analüüsile üksikutes valdkondades ja piirkondades, võimaldab teha võrdlevat analüüsi ning tuvastab mahajäänud ja jõukad piirkonnad.
Uurimistöö olulisus
Üleriigiliste hariduse kvaliteedi uuringute materjale süstematiseeritakse, analüüsitakse ja kasutatakse kokkuvõtlikuks teabeks mitte ainult piirkondade hariduse olukorra kohta, vaid ka üldpildi koostamiseks.
Selliste programmide eesmärkide hulgas tõstame esile:
- ühtse hariduskeskkonna kujundamine riigis;
- abi kodumaise hariduse hindamisega seotud Vene Föderatsiooni programmidokumentide rakendamisel;
- haridussüsteemi erinevate osade ja alatüüpide olukorra kohta sisuka ja tõese teabe saamise mehhanismide kaasajastamine;
- hinnang uute föderaalriikide standardite rakendamisele vene koolides.
Riiklik alushariduse kvaliteediuuring aitab kaasa analüütilise, informatiivse, metoodilise baasi kujunemisele konkreetsete otsuste langetamiseks kodumaise hariduse edasiarendamise kohta. Millistel muudel eesmärkidel NIKOt korraldatakse? abistab hindamistehnoloogiate standardimise protsesse. Pärast konkreetsete akadeemiliste erialade kohta teabe saamist võtab Venemaa haridussüsteem vastu ühtsed märgistamisnõuded.
Uuringute sagedus
Nende läbiviimise sagedus hõlmab teatud akadeemiliste erialade perioodilist õppimist üldhariduse teatud tasemetel. Sellist seiret korraldatakse vähemalt kaks korda aastas. Iga uuring on eraldi projekt, mida viiakse ellu ühe programmi raames.
Haridusprojektide elluviimise käsitlused NIKO raames
Igal NICE ajal elluviidaval projektil on oma uurimisobjekt, ülesanded ja eesmärgid, mis vastavad Venemaa hariduse üldsüsteemi arengu praegustele suundumustele. NIKO-t peetakse eraldiseisvaks sõltumatuks uuringuks, mis viiakse läbi kodumaise hariduse kvaliteedi hindamise valdkonnas. Riikliku uuringu raames koolinoortele pakutav diagnostikatöö on suunatud õppeasutuste õpilaste koolitustaseme väljaselgitamisele erinevates ainevaldkondades.
Pange tähele, et selline diagnostika ei võimalda perekonna majandusliku seisundi analüüsimist. Igas piirkonnas valitakse välja osalevad koolid, kes teostavad diagnostikatöid. Protsessi läbiviimiseks kaasatakse korraldajad, kelle rollid on iseseisvad inimesed. Ekspertidena võivad tegutseda näiteks kooli juhtkonna esindajad, riigiametnikud, aga ka õpetajad, kes ei ole testitava aine õpetajad.
Järeldus
Iga sõltumatu uuring analüüsib ühte kindlat üksust. Näiteks bioloogias testi läbimõeldes on õppetöö põhiülesanne õpilaste praktiliste oskuste analüüsimine. Pärast teabe töötlemist edastatakse see Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumile ning tehakse otsus akadeemilise distsipliini sisus muudatuste tegemise otstarbekuse kohta. Süstemaatiline rahvusõpe on suurepärane viis kodumaises hariduses esinevate probleemide tuvastamiseks.