Paljud inimesed arvavad, et pädev kõne on vajalik ainult teatud tegevusvaldkondades. Kuid see arvamus on vale. Hea diktsioon sunnib vastast tähelepanelikult su sõnu kuulama ja sinu arvamust usaldama. Oskus ilusti rääkida aitab sageli kaasa karjääri edenemisele, seega vaatame täna kõne arendamise harjutusi.
Täiskasvanute kõne arendamine hõlmab mitme tehnika kasutamist. Ilus, hästi treenitud hääl ning oskus sõnu kiiresti ja selgelt hääldada on pika ja vaevarikka töö tulemus.
Artikulatsiooniaparaadi võimlemine
Kõne arendamise harjutused hõlmavad artikulatsiooniaparaadi treenimise kompleksi.
Võimlemine põskedele
- Vahutage põskede sisse imemist ja väljapuhumist.
- Hinga sügavalt sisse. Alustage seda küljelt küljele sõitmist, seejärel paisutage alahuule all olev ala, seejärel ülemise huule all.
- Tõmmake põsed sisse. Nüüd ava/sulge oma huuled.
Alumise lõualuu areng
- Tehke käega rusikas. Asetage see alalõua alla. Ava oma suu, seistes endale vastu.
- Liigutage oma alalõua erinevates suundades.
Harjutused pehme suulae treenimiseks
- Imiteerige haigutamist, avades suu laiaks.
- Looge liigutus uuesti, nagu kuristaksite kuristust.
- Muutke oma keel spaatliga sarnaseks. Nüüd tõstke see pehme suulae poole, seejärel puudutage otsa alveoolide (hammaste alus) külge.
Huulte treening
- Tooge oma hambad kokku ja avage suu naeratuseks lahti võtmata. Seejärel lõpeta naeratamine, vaid siruta huuled ette.
- Suru huuled kokku. Tehke nendega vabatahtlikke liigutusi.
- "Tõmmake" huuled üle hammaste pinna. Lukustage asend. Sirutage suu naeratades ilma hambaid avamata.
- Vaheldumisi paljastage kõigepealt ülemine hambarida ja seejärel alumine rida.
- Nurruta.
Keele jaoks kompleks
- Tehke keelega suus ringjaid liigutusi, põskede piirkonnas viibides.
- Hammustage hammastega kergelt keelt.
- Tõstke keel veidi suust välja ja laksutage aeglaselt huulte pinda.
- Tõmmake pinges keel ettepoole.
- Proovige keeleotsaga jõuda ninani.
- Ilma keelt suust välja pistmata asetage see vasakule/paremale küljele.
Harjutusi saate üksikasjalikumalt uurida meie artiklis "". Pärast soojenduse ja artikulatsiooniaparaadi kõigi osade ettevalmistamise lõpetamist on lubatud alustada põhikompleksi täitmist.
Harjutused artikulatsiooni parandamiseks:
- Koputage keele otsaga aeglaselt hambaid, hääldades silpi "JAH". Seejärel asendage see tähtede kombinatsiooniga "T-D".
- Hingake nina kaudu korraks sisse, hingake veidi avatud suuga välja. See peaks osutuma teravaks. Väljahingamisel hääldage silp "FU". Kõri lihasaparaadi tugevdamiseks asendage silp tähtede kombinatsiooniga "K-G".
- Puhutage oma põsed välja. Lööge need peopesade abil järsult kokku, hääldades tähtede kombinatsiooni "P-B".
- Lugege luuletust. Enne iga fraasi tõmba õhku rinnale. Sõna lõpetades sulge kohe suu. See aitab vältida helide allaneelamist.
- Kirjutage paberile luuletus. Eemaldage fraasidest kõik kaashäälikud. Laulge ülejäänud vokaalid. Seejärel "tagasta" kaashäälikud. Hääldage neid nii selgelt kui võimalik ja jätkake täishäälikute laulmist.
- See harjutus on suunatud diktsiooni arendamisele. Lugege tekst valjusti, keskendudes iga sõna lõpule. See aitab muuta sõnade häälduse selgemaks ja selgemaks. Meie artiklis “ saate selle jaoks tutvuda suure hulga harjutustega.
- Teil on vaja sõnastikku. Avage raskesti hääldatava tähega leht. Alustage kõigi lehel olevate sõnade järjest lugemist, hääldades keerulist heli. Harjutuse mitu korda kordamine aitab probleemi lahendada (muidugi ainult siis, kui teil pole häälduspatoloogiat, vastasel juhul peaksite pöörduma logopeedi poole). Kindlasti salvestage tunnid diktofoni, et oleks võimalik jälgida muudatusi ja töötada olemasolevate vigade kallal.
Kõnearendusharjutused hõlmavad hääle akustiliste omaduste arendamise tunde. Öelge tähtede kombinatsioon "A-E-O" ilma helita. Pange tähele, et peaksite püüdma avada mitte suu, vaid neeluõõne.
Pähklite ja pliiatsiga harjutused annavad suurepäraseid tulemusi – see on näitlemiskoolides praktiseeritud ajaproovitud tehnika.
Võtke suhu peotäis puhtaid kooreta kreeka pähkleid ja hakake aeglaselt hääldama keeleväänajaid/puhtaid väänajaid või lugege valjult ette tekste.
Pähkleid saab asendada pliiatsiga.
Keerulise liigendusega fraasid
Spetsiaalselt diktsiooni arendamiseks on loodud palju keelekeerajaid. See harjutus on klassikaline treening. Need aitavad inimesel õppida selgelt hääldama erinevaid kaashäälikuid.
Tulemuse saavutamiseks peate iga päev harjutama. Ühe õppetunni pikkus on vähemalt 15 minutit.
Tähtis: iga fraasi tuleb hääldada kolmes erinevas režiimis: kõigepealt aeglaselt, siis keskmise tempoga ja viimane kord kiiresti, nagu keeleväänaja.
Peate alustama oma kõne treenimist, valides kõige lihtsamad laused. Neid kasutatakse ühe või kahe heli hääldamise õpetamiseks.
- Kõik koprad on oma kobraste vastu lahked.
- Äikesetorm ähvardab, äike ähvardab.
- Klim lööb ühe neetud kiilu.
Kui lihtsad fraasid on selgeks õpitud ja hääldamisel problemaatilised häälikud välja töötatud, saab liikuda keerulisemate helikombinatsioonide juurde. Võite proovida maailma valdada vene keeles.
Keeleväänajad
Kõneõpe hõlmab igasuguste keelekeerajate kasutamist, et parandada helide diktsiooni ja hääldust. Need aitavad lahendada konkreetseid probleeme. Oma kõne vigade mõistmiseks peate seda kuulama väljastpoolt. Selleks on soovitatav kasutada diktofoni.
Esiteks peate omandama probleemtähe õige häälduse teaduse. Seejärel saate alustada harjutusi, mis võimaldavad teil eristada kõnes helisid, mis on sellega sarnased.
Järgmise heli redigeerimisega saate alustada alles pärast seda, kui olete õppinud eelmist õigesti hääldama.
Tekstide ette lugemine
Kõnearendusharjutused hõlmavad lisaks keeleväänamise harjutamisele ettelugemist. See on üsna kasulik ka diktsiooni parandamiseks.
Muutke harjumuseks lugeda ette katkeid klassikalistest teostest, salvestades samal ajal oma ekspromptnäiteid magnetofonile. Selline lähenemine tundidele aitab mitte ainult kõnevigu tabada, vaid ka teie hääldust täiuslikuks lihvida.
On vaja lugeda ilmega - monotoonsus on täiesti vastuvõetamatu. Peate õppima muutma oma hääle tugevust ja kõneldava teksti kiirust, tõstes pausidega esile eriti olulised hetked. Oluline on meeles pidada, et peatused peavad olema asjakohased ja mitte mingil juhul pikemad.
Sõnavara laiendamine
Järgmine asi, millele peate tähelepanu pöörama, on oma sõnavara korrapärane laiendamine. Intellektuaalselt igakülgselt arenenud oponent suudab säilitada vestlust mis tahes teemal ja leida vajalikke sõnu.
Raamatute lugemine ja ristsõnade lahendamine aitavad teil sõnavara laiendada. Kasuks tuleb erinevatel enesearengu koolitustel osalemine.
Harjutused diafragma jaoks
Heaks kõnelejaks saamiseks on oluline omandada hingamise kontrollimise teadus. Ilma selle oskuseta katkestatakse kõne regulaarselt pauside ja hingetõmmetega. See võib halvendada teksti üldist tajumist ja isegi täielikult häirida kogu semantilist koormust. See osutub äkiliseks ja seda tajutakse palju halvemini.
Seetõttu peab kõne arendamise harjutuste hulgas kindlasti olema ka õige hingamise arendamisele suunatud koolitus.
Kompleks sisaldab järgmisi harjutusi:
- Asetage jalad õlgade laiusele. Selg sirge. Üks käsi lamab rinnal, teine kõhupiirkonnas. Sissehingamisel (tehke seda läbi nina), pumbake kõht täis. Läbi torusse volditud huulte vabastame õhku – lõdvestame kõhtu. See on põhiharjutus, mis arendab õige diafragmaatilise hingamise oskust.
- Hinga rahulikult. Väljahingamise ajal hoidke kõiki täishäälikuid nii kaua kui võimalik. Kui saate heli all hoida kauem kui 25 sekundit, peate proovima klahvi vahetada.
Pärast põhiharjutuse täielikku omandamist peab see olema keeruline. Selleks hinga õigesti ja tee samal ajal lisaliigutusi: kõnni toas ringi, jookse paigal, pühi põrandat jne.
Harjutused kehahoiakuks ja hingamiseks
Paljud inimesed ei pööra piisavalt tähelepanu sellele, et ilus kõlav hääl sõltub kehahoiakust ning oskusest õigesti õhku sisse- ja välja hingata.
Siin on mõned harjutused:
- Seisa sirgelt. Sirutage jalad õlgade laiusele. Peopesad lebavad vööl. Avage veidi suu ja imiteerides vastupanu, hingake õhku aeglaselt välja. Pärast harjutuse omandamist peate selle keerulisemaks muutma. Väljahingamise ajal lugege valjusti ridu mis tahes luuletusest.
- Selg on sirge, jalad õlgade laiuselt, peopesad vöökohal. Painutage aeglaselt ette ja hingake samal ajal sisse. Selg peaks jääma sirgeks. Väljahingamisel pöörduge tagasi algasendisse ja venitage tähtede kombinatsiooni “G-M-M-M”.
- Harjutus raamatuga aitab sul õppida selga hoidma. Asetage raamat pähe ja kõndige toas ringi. Ta ei tohiks kukkuda. Kui see oskus on täielikult omandatud, siis on vaja lihtsale sõidule lisada käte liigutused, kükid jms.
Kõnehäirete peamised põhjused
Kõnet ja diktsiooni pole võimalik parandada, kui te ei mõista olemasolevate rikkumiste tegelikke põhjuseid. Mõnikord on need terviseprobleemid, eriti alalõualuu ebanormaalne struktuur või keele lühenemine.
Oma osa mängib ka nõrk artikulatsiooniaparaat. Isegi kui inimesel ei ole häälikute hääldamisega raskusi - need on täiesti olemas ja kõlavad õigesti -, võib ta kõne ajal segadusse sattuda, mistõttu kõneldav tekst muutub ebaselgeks. Sel juhul aitab olemasolevat probleemi lahendada liigendvõimlemine, mille eesmärk on alalõua, keele ja pehme suulae tugevdamine.
Enamiku inimeste sõnade segamise põhjused on susisevate / vilehelide häälduse rikkumine, tähtede "L" ja "R" täielik puudumine või raskused nende hääldamisel. Seega, kui näete midagi püsivat, võtke nõu saamiseks ühendust logopeediga.
Spetsiaalsed mängud ja harjutused kõne arendamiseks võivad aidata lahendada paljusid probleeme. Lühikesed igapäevased harjutused aitavad inimesel diktsiooni parandada, häält paremaks muuta ja kõnet üldiselt arendada.
Ilus, kirjaoskaja kõne on hariduse näitaja, garantii, et teid mõistetakse õigesti. Seetõttu on fraas "kellele kuulub sõna, sellele kuulub maailm" meie ajal endiselt aktuaalne. On ju kirjaoskus ja kujundlik kõne maailma liidrite, diplomaatide ja teiste isiksuste iseloomulik tunnus. Seega, kui suudate mõtteid ja ideid teistele õigesti ja selgelt edastada, on teile tööalane karjäärikasv garanteeritud.
Pädev ja ilus kõne aitab meil luua vestluskaaslasega täielikku suhtlust. Ja ebaõige kõne esitamine suure hulga stiilivigadega tühistab kõik jõupingutused, näiteks ülemusega suhtlemisel või perekonnas konfliktiolukorras.
Lisaks ei sobi kirjaoskus sõimusõnadega kokku, isegi hea välimusega inimene kasutab oma kõnes avameelseid vandesõnu, kuid kultuuriintellektuaaliks temast ikkagi ei saa. Seetõttu on hea kõne ja verbaalne vägivald ja vandumine kokkusobimatud.
Veelgi enam, kirjaoskus pole mitte ainult oskus täpselt ja selgelt väljendada mõtteid, vaid ka rääkida asjast nii, et kõik saaksid kõigest aru.
Püüdes muuta oma vestlust kirjaoskavaks, pöörake tähelepanu mitte ainult oma sõnavarale, vaid ka kultuurile. Selleks rääkige, võttes arvesse kirjavahemärkide reegleid ja norme, samuti vene keele stiili.
Kirjaoskus on rõhuasetuse reeglite järgimine, oskus õigel hetkel tooni tõsta või langetada, intonatsiooni säilitada, pause taluda.
Kõnekirjaoskust määravad kriteeriumid
Kõnekultuur:
- asjakohasus;
- hääldatud teabe kirjaoskus;
- väljendusvõimaluste kättesaadavus;
- epiteetide, metafooride ja fraseoloogiliste üksuste kasutamine;
- kõne mitmekesisus ilma tautoloogiata;
- esteetika.
Sõnavara nappus ja kirjaoskamatus tõrjuvad vestluspartnerit ja ärritavad. Isegi kui lubate end kodus keelitada, on ebatõenäoline, et juhite ärivestlust õigesti ja suudate ülemusega vesteldes end asjatundlikult väljendada. Ja aja jooksul, kui teil on lapsi, korjavad nad teilt kirjaoskamatuid sõnu.
Kuidas oma kõnet parandada
Vestluse ajal säilita sõbralik toon ja muuda intonatsiooni olenevalt olukorrast. Oma tooni ja intonatsiooni rikkamaks muutmiseks õppige ilmekalt lugema.
Kuidas kõnet õigesti arendada
Need, kes vajavad professionaalseks kasvuks kirjaoskust, ei tule ilma erialakirjanduseta toime. Sel juhul kasutage Radislav Gandapase teoseid ning I. Golubi ja D. Rosenthali käsiraamatut “Stilistika saladused”.
Abi spetsialistidelt
Kui vajate õpetajat, siis kõrgelt kvalifitseeritud õpetaja peab teile pädeva kõne. Aga kust seda leida? Võtke ühendust oma kooliõpetaja või mõne tuttava filoloogiga ja kui võimalus võimaldab teil võtta tunde retoorikale spetsialiseerunud õpetajalt, siis peaksite seda kasutama.
Oma kõne kirjaoskamiseks muutmine pole keerulisem kui kaalu langetamine, kuid selle saavutamiseks peate seda lihtsalt tahtma.
ajakiri
4.3
Ilus kõne on karjääri ja isikliku elu edu oluline tegur. Keelekeerajad kõne arendamiseks ja diktsiooni treenimiseks. Näpunäiteid keeleväänajatega töötamiseks.
"Veel harvem on laval kuulda head keelekeerajat, kes on tempos ühtlane, rütmis selge, diktsioonis, häälduses ja mõtete edasiandmises selge. Meie keelekeeraja ei tule välja mitte selge, vaid hägune, raske, segaduses. See ei ole keeleväänaja, kuid häälitseb, sülitab välja või puistab sõnu Keelekeeraja peab kujunema läbi väga aeglase, liialdatud selge kõne. Samade sõnade pikast ja korduvast kordamisest keelekeeles on kõneaparaat nii reguleeritud, et õpib sama tööd tegema kõige kiiremas tempos. See nõuab pidevat treenimist ja seda on vaja teha, sest lavakõne ei saa läbi ilma keeleväänajateta." K.S. Stanislavski.
Vene rahvakeelekeerajad aitavad arendada kõneleja kõnetehnikat, sõnade ja fraaside selget hääldust ning kõneleja diktsiooni. Kõneleja jaoks on oluline õppida keelekeeraja hääldamist selgelt, kiiresti, erinevate intonatsioonidega (üllatus-, peegeldus-, imetlus- jne intonatsioon), keelekeeraja hääldamist sosinal, kuid konsonantide selge artikulatsiooniga. tugev väljahingamine vokaalidel ja avatud sidemetega. See tähendab, et täishäälikuid tuleb hääldada justkui läbi megafoni ja kõik mustris olevad helid peaksid olema liigendatud, mitte hääldama hüsteerilise heliga, mis ainult kurku vigastab. Keelekeeraja puhul peab kõneleja ületama kõik keerulised helikombinatsioonid. Oluline on hääldada keerulist sõna silbi haaval, kuigi aeglases tempos, kuid hääldada seda ilma raskuste, tõrgete ja reservatsioonideta. Hääldage iga keeleväänajat esmalt vaikselt, kuid artikuleeritult, seejärel lülitage sosinal ja alles siis valjusti, kõigepealt aeglases ja seejärel kiires tempos, kuid pidage meeles häälduse selgust.
Kehtib "lavalise" keeleväänamise seadus (st kiire kõnetempo, kui kõneleja räägib): mida kiirem on kõne, seda selgem on diktsioon, seda heledamalt peaks kõlama intonatsioonimuster. Sest kuulajal peab olema aega kõigest aru saada, kuulda kõike, mida kõneleja talle räägib, ja näha pilte, mida kõneleja kõne kaudu edasi annab. Need. mida kiiremini, seda täpsem! Olge rasketes sõnades stressi suhtes eriti konkreetne. Püüdke tunnetada perspektiivi kõiges: fraasis, sõnas, mõttes, mõistes ja pidage meeles, et sõnas on silbi, fraasi sõna, mõtteperioodi fraasi hääldamise tempo.
Kuidas õppida ilusti rääkima? - Töötage oma kõne arendamiseks keeleväänajate kallal!
1. (B,r) - Koprad rändavad metsadesse. Koprad on julged, kuid nad on kobraste vastu lahked.
2. (B,r) – Kõik koprad on oma kobraste vastu lahked.
3. (B,e) - Tublid koprad lähevad metsa ja metsaraiujad raiuvad tammepuid maha.
4. (B) - Valge lumi, valge kriit, valge jänes on ka valge. Kuid orav pole valge - see polnud isegi valge.
5. (B,c) - Valge tamme lauad, sile hööveldatud.
6. (B, p) - Pull on tömbi huul, pull on tömbi huul, härja valge huul oli tuhm.
7. (B) - Okul baba shod ja baba ka Okul.
8. (V, l) - Vavila puri sai märjaks.
9. (V, p) - Veekandja kandis vett veevärgi alt.
10. (V, l, d) - Ei ole näha, kas aktsiad on likviidsed või mitte.
11. (V, sh, w) – emotsionaalne Varvara tundis tundetu Vavila emotsiooni.
Keelekeerajad diktsiooni arendamiseks
12. (B,c) - Vahatiib vilistab toruga.
13. (V, t, r) – kolmkümmend kolm laeva tõmbusid, tõmbasid, aga ei lootnud.
14. (V, r, h) – närviline Babüloonia Barbara muutus närviliseks Babüloonias, närviline Babüloonia Babüloonia Babüloonias.
15. (V, p) - Saarmas püüdis kala saarma käest ära kiskuda.
16. (G,v,l) - Meie pea ületas teie pea oma peaga, üle pea.
17. (D, b, l) - Rähn õõnestas tamme, õõnes, õõnes, aga ei õõnestanud ja ei õõnestanud.
18. (D, l, g, h) – deideologiseeritud, deideologiseeritud ja edasi deideologiseeritud.
19. (D, r) - Kaks puuraiujat, kaks puuraiujat, kaks puulõhkujat rääkisid Larkast, Varkast, Larina naisest.
20. (F, c) - Nahast ohjad sobivad krae sisse.
21. (F) - siilil on siil, maol on siil.
22. (F) – maamardikas sumiseb ja sumiseb, sumiseb ja pöörleb. Ma ütlen talle, et ära sumise, ära keeruta ja parem mine magama. Sa äratad kõik oma naabrid üles, kui kõrvas sumised.
23. (Y, r, v) - Jaroslav ja Jaroslavna
Asusime elama Jaroslavli.
Nad elavad kenasti Jaroslavlis
Jaroslav ja Jaroslavna.
24. (K,b) - Kabardi-Balkarias, valocordin Bulgaariast.
25. (K, v) - Kõiki keeleväänajaid ei saa liiga kiiresti öelda.
26. (K, p) - Nad lõid vaia palisaadi sisse ja peksid ta läbi.
27. (K, t, r) - Kondrati jope on veidi lühike.
28. (K, n, l) – kas see on kolonialism? - Ei, see pole kolonialism, vaid neokolonialism!
29. (K, p, r) - Kostroma lähedalt Kostromitši lähedalt kõndis neli talupoega. Nad rääkisid kauplemisest ja ostudest, teraviljast ja abivägedest.
30. (K, h, s) - Kits kõnnib kitsega.
31. (K, l) - Klim lõi ühe pannkoogi sisse viilu.
32. (K, r, g) - Vähk tegi krabile reha, andis reha krabile - reha rehaga kruusa, krabi.
33. (K, sh, p, n) - Väike kägu ostis kapuutsi, pani kägu kapuutsi peale, väike kägu nägi kapuutsis naljakas välja.
34. (K, r, l) - Karl varastas Claralt korallid ja Clara varastas Karli klarneti.
35. (K, r, v, l) – Kuninganna kinkis härrale karavelli.
36. (K, r, m, n) – Kuurvürst kompromiteeris Landsknechti.
37. (K, r) - kuller möödub kullerist karjääri.
38. (K, s, v) – kookospähkli valmistajad keedavad kookospliitides kookosmahla.
39. (K, p) - Osta hunnik labidaid. Osta hunnik labidaid. Osta tipp.
40. (K, s) - Niita, vikat, kuni kaste on, kaste ära - ja olemegi kodus.
41. (K, l, b) - Meie polkan Baikalilt lappis. Polkan lappas ja lappas, aga Baikal ei muutunud madalaks.
42. (K, l, c) - Kaevu lähedal pole rõngast.
43. (K, t, n) – Närviline konstitucionalist Constantine leiti konstitutsioonilises linnas Konstantinoopolis aklimatiseerituna ja leiutas rahuliku väärikusega täiustatud pneumaatilisi kottide lööke.
Keelekeerajad diktsiooni jaoks
44. (K, l, p, v) - kork on õmmeldud, mitte Kolpakovi stiilis, kelluke valatud, mitte Kolokolovi stiilis. Vaja on uuesti kork, uuesti kork. Kelluke on vaja uuesti helistada, uuesti helistada.
45. (K, r, l) - kristall kristalliseerus, kristalliseerus, kuid ei kristalliseeru.
46. (L, h) - Rebane jookseb mööda posti: lakku liiva, rebane!
47. (L,k) - Klavka otsis nööpnõela ja nõel kukkus pingi alla.
48. (L) - Sõime, sõime kuusepuu juures rüübe. Vaevalt said need kuuse juures valmis.
Vene rahvakeele väänajad
49. (L,n) - Jõemadalikul kohtasime takja.
50. (P, m, n) - Madalas püüdsime laisalt takja, Sa vahetasid takja viida vastu. Kas mitte sina polnud see, kes minult armsalt armastust palus ja suudme udusse viipas?
51. (L) - Kas sa oled liiliat kastnud? Kas sa Lydiat oled näinud? Nad kastsid Lilyt ja nägid Lydiat.
52. (L,b) - Malanya, jutukas vestles ja paiskas piima välja, kuid ei tormanud seda välja.
53. (L,k) - Klim viskas Lukale vibu.
54. (M, l) - Ema pesi Milat seebiga, Milale seep ei meeldinud.
55. (P, r, m) – Teie sekston ei seksi meie sekstonist välja: meie sekston seksib teie sekstoni üle, üleseks.
56. (P, x) - Tõuse üles, Arkhip, kukk on kähe.
57. (P, k, r) - Polykarpi lähedal asuvas tiigis on kolm karpkala, kolm karpkala.
58. (P, t, r) - vuttide ja tedrelaskmine.
59. (P,k) - Meie polkan sattus lõksu.
60. (P,t) - kabjapõrinast lendab tolm üle põllu.
61. (P, x) - Osip on kähe, Arkhip on kähe.
62. (P, r) – vutt peitis vutid kuttide eest ära.
63. (P, g) - Papagoi ütles papagoile, ma panen sind papagoi, papagoi vastab talle - Papagoi, papagoi, papagoi!
64. (P, k, sch) - Ülem rääkis kolonelist ja kolonelist, kolonelleitnandist ja kolonelleitnandist, leitnandist ja leitnandist, teisest leitnandist ja teisest leitnandist, umbes lipnik ja lipnik, lipnik, aga vaikis lipniku kohta.
65. (P) - Pjotr Petrovitš, hüüdnimega Perov, püüdis patslinnu; ta tassis seda turul ringi, küsis viiskümmend dollarit, nad andsid talle nikli ja ta müüs selle niisama.
66. (P) - Kunagi hirmutas kikkapopp, ta märkas põõsastes papagoi ja siis papagoi ütles: "Sa hirmutad kikka, pop, hirmutad. Aga lihtsalt kikka, pop, hirmuta, don sa ei julge papagoi hirmutada!"
67. (P) - Käisin põldu rohimas.
68. (P, r, k) - Prokop tuli - till keeb, Prokop lahkus - till keeb. Nii nagu till keeb Prokopiga, nii keeb till ilma Prokopita.
69. (P, r, h, k) - Me rääkisime Prokopovitšist. Aga Prokopovitš? Prokopovitšist, Prokopovitšist, Prokopovitšist, sinu omast.
70. (P,k,r,t) - protokoll protokolli kohta salvestati protokollina.
71. (P, r) - Vutil ja vutil on viis vutti.
72. (P, r, v) - Töölised erastasid ettevõtte, erastasid, kuid ei erastanud.
73. (P, k) - Räägi ostlemisest! - Milliseid oste? - Ostlemisest, ostlemisest, minu ostlemisest.
Rahvakeelekeerajad
74. (P) - Seal on heinakuhja, mille all on väike vutt, ja heina all on vutt väikese vutiga.
75. (P, k) - Preester on šoki peal, müts preestril, šokk preestri all, preester mütsi all.
76. (P, r, t) - Turner Rappoport lõikas läbi käigu, raspli ja toe.
77. (P) - Meie sisehoovis on ilm läinud märjaks.
78. (P, r, l) - Parallelogram parallelogrammil rööpkülikmil kuid mitte rööpkülik.
79. (P,t) - Ipat läks labidaid ostma.
Ipat ostis viis labidat.
Kõndisin üle tiigi ja haarasin vardast kinni.
Ipat kukkus – viis labidat oli puudu.
80. (P, p) - Perpendikulaarid on tõmmatud ilma nurkadeta.
81. (P, r, t) - Praskovja kauples ristikarpkala
Kolmele paarile triibulistele põrsastele.
Põrsad jooksid läbi kaste,
Põrsad külmetusid, kuid mitte kõik.
82. (R, p, t, k) - Pankrat unustas tungraua. Nüüd ei saa Pankrat ilma tungrauata traktorit teele tõsta.
83. (R,g) – guru ametisseastumine läks suure pauguga.
84. (R, t, v) - Intervjueerija intervjueeris küsitlejat, intervjueeris, kuid ei intervjueerinud.
85. (R,l) - Kotkas mäel, sulg kotkal. Mägi kotka all, kotkas sule all.
86. (R, m, n) – Roman Carmen pani Romain Rollandi romaani tasku ja läks “Romainisse” “Carmenit” vaatama.
Keelekeerajad kõne arendamiseks
87. (R, c) - Hoovis on muru, murul on küttepuud. Ära lõika õuemuru peal puid!
88. (R,k) - Kreeklane sõitis üle jõe, näeb kreeklast - jões on vähk. Ta pistis kreeklase käe jõkke ja jõevähk haaras kreeklase käest – plaks!
89. (R, p) – teatati, kuid aruannet ei täitnud, aruanne valmis, kuid aruannet ei täitnud.
90. (R, l) - Sea näkkas, valge ninaga, tömbi ninaga, kaevas pool õue koonuga üles, kaevas, kaevas. Sellepärast anti Khavronjale koon, et ta saaks kaevata.
91. (P) – Ararati mäel kogus lehm sarvedega herneid.
92. (R, l, g) - Liguurias reguleeritud Liguuria liiklusreguleerija.
93. (R, m, t) - Margarita kogus mäel karikakraid, Margarita kaotas õues karikakraid.
94. (S, n) - Senya kannab heina võras, Senya magab heina peal.
95. (S, m, n) - Seitsmes saanis istusid seitse vuntsidega Semenovit ise saani maha.
96. (S, k, v, r) - Kiire kõneleja rääkis kiiresti, ütles, et sa ei saa kiiresti kõiki keeleväänajaid rääkida, sa ei saa kiiresti rääkida, aga olles kiiresti rääkinud, ütles ta kiiresti - et sa ei jõua kõiki keeleväänajaid rääkida, saab kiiresti rääkida. Ja keeleväänajad hüppavad nagu ristikarp pannil.
97. (S, k, p, r) – nii nagu kõiki keeleväänajaid ei saa kiiresti rääkida, ei saa kiiresti rääkida, nii ei saa kõiki keeleväänajaid kiiresti rääkida, mitte kiiresti rääkida ja ainult kõiki keeleväänajaid saab kiiresti rääkida, rääkida kiiresti!
98. (S,k) - Senka veab Sankat ja Sonyat kelguga. Kelguhüpe, Senka jalust maha, Sonya otsmikul, kõik lumehanges.
99. (C) – herilasel ei ole vuntsid, mitte vurrud, vaid antennid.
100. (S, m, n) – Senya ja Sanya võrgus on vuntsidega säga.
101. (S, k, r) – Kavala haraka püüdmine on tülikas ja nelikümmend nelikümmend on nelikümmend vaeva.
102. (S, ny, k) - Senka veab Sankat ja Sonyat kelguga. Kelguhüpe, Senka jalad, Sanka külg, Sonya otsaesine, kõik lumehanges.
103. (S, r, t) - kaater saabus Madrase sadamasse.
Madrus tõi pardale madratsi.
Madrase sadamas meremehe madrats
Albatrossid rebenesid kakluses tükkideks.
104. (T, r, s) - seersant koos seersandiga, kapten koos kapteniga.
105. (T) - Seisab, seisab väravas, on Sõnn rumalalt laia huulega.
106. (T,k) - kuduja koob kangaid Tanya sallide jaoks.
107. (T,k) - Selgelt tõlgendada, Aga tõlgendamisel pole mõtet.
108. (T, t) - Fedka sööb redist viinaga, sööb Fedkat viina ja redisega.
109. (T,r) - Toropkale ei ole lahmimisest kasu. Toropka koorik edaspidiseks kasutamiseks.
110. (T) - Ära mine sellisele ja sellisele, ära küsi seda ja seda - siin on midagi sulle.
111. (T,k) - Türklane suitsetab piipu, päästik nokib vilja. Ära suitseta türgi piipu, ära nokitse tera päästikut.
112. (F, h, n) – Feofan Mitrofanychil on kolm poega Feofanych.
113. (F) - Fofani dressipluus sobib Fefele.
114. (F, d, b, r) – defibrillaator defibrilleeris, defibrilleeris, kuid ei defibrilleerinud.
115. (F, r) – vaarao lemmik safiir asendati jade'iga.
116. (F,l,v) - Ma olin Frolis, valetasin Frolile Lavra kohta, Ma lähen Lavrasse, valetasin Lavrale Froli kohta.
117. (X, t) - Harilikud tüdrukud naersid naerdes: Xa! ha! ha!
118. (X, h, p) - Aias käis möll -
Seal õitsesid ohakad.
Et teie aed välja ei sureks,
Rohi ohakaid.
119. (X, sch) - Hruštšid haaravad korte.
Kapsasupi jaoks piisab käetäiest kiniinist.
120. (C, p) – haigrukana klammerdus visalt õla külge.
121. (C, x) - haigur läks ära, haigur oli kuiv, haigur oli surnud.
122. (C, r) – Kaaslane sõi kolmkümmend kolm pirukat, kõik koos kodujuustuga.
123. (C) - Hästi tehtud lammaste seas, aga hästi tehtud vastu lammas ise.
124. (C, k, p, d, r) – Kunagi elas kolm hiinlast
Yak, Yak-Ci-Drak ja Yak-Ci-Drak-Ci-Drak-Ci-Droni.
Kunagi elas kolm hiinlannat
Kana, Chicken-Drip ja Chicken-Drip-Limpomony.
Siin nad abiellusid:
Jakk Tsype'il Yak-Tsi-Drak Tsype-tilgutitel
Jak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni kana-tilguti-limpoonil.
Ja neil olid lapsed:
Jakil ja Tsypal on Shah,
Yak-Tsy võitleb Tsypa-dripa - Shah-Shakhmoniga,
U Jak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni
Kana-Dripa-Limpomponiga -
Shah-Shakhmoni-Limpomponi.
125. (H, t) - veerand neljakordsest hernest, ilma ussiauguta.
126. (Ch, sh, sh) - haugi soomused, sea harjased.
127. (H) – meie tütar on kõnekas, tema kõne on puhas.
128. (H) - Kilpkonn, kellel pole igav, istub tund aega tassi teega.
129. (B, R) – Neli väikest musta väikest närust joonistasid musta tindiga joonistuse ülimalt puhtalt.
130. (H, r) – neljal kilpkonnal on neli kilpkonna.
131. (H) – härja komme, vasika mõistus.
132. (Ch, sh) – kolm väikest lindu lendavad läbi kolme tühja onni.
133. (Sh, s) – Sasha kõndis mööda kiirteed, kandis kuivatit varal ja imes kuivatit.
134. (Sh) – isegi oma kaela, isegi kõrvad, sa määrisid musta ripsmetušiga. Mine kiiresti duši alla. Loputage ripsmetušš duši all kõrvadest. Loputage duši all ripsmetušš kaelalt maha. Pärast dušši kuivatage end. Kuivatage kael, kuivatage kõrvad ja ärge enam kõrvu määrige.
135. (Sh) – Kõrgeimad ešelonid kõndisid purjuspäi.
136. (L, P) – Alžeeriast pärit kollane derviš kahiseb onnis siididega ja sööb nugadega žongleerides tüki viigimarju.
137. (Sh) – Shishiga kõndis mööda kiirteed, püksid kahisesid. Samm astub, sosistades: "Viga." Vilgutab kõrvu.
138. (W) - Kuus väikest hiirt kahisevad roostikus.
139. (Sh) - Pukspuu, pukspuu, kui tihedalt sa oled õmmeldud.
140. (L,m) – seemisnahast jaspis on seemisnahk.
141. (Sh) – Nelikümmend hiirt kõndisid, kandes kuusteist senti, kaks väiksemat hiirt kandsid kumbki kahte senti.
142. (Sh, k) - Kaks kutsikat, põske põske, näpista põske nurka.
143. (W, R) – Staffordshire'i terjer on innukas ja mustakarvaline hiidšnautser mänguhimuline.
144. (Sh, s) – Sasha pudru sees on vadak jogurtist.
145. (Sh,k) - Sashkal on taskus käbid ja kabe.
146. (Sh, k, v, r) – kokk keetis pudru, keetis selle ja tegi alakeedetud.
147. (W,F) – kolb ei ole hornet:
ei sumise, libiseb vaikselt.
148. (Sh, r, k) - Väikese pesitsusnuku kõrvarõngad on kadunud.
Kõrvarõngad Leidsin rajalt kõrvarõnga.
149. (Sh, s, k) – päevalilled vaatavad päikest,
Ja päike läheb päevalilledele.
Kuid päikesel on palju päevalilli,
Ja päevalillel on ainult üks päike.
Päikese all naeris päevalill küpsemise ajal päikeseliselt.
Küps, kuivatatud, nokitud.
150. (W,R) – kuullaagri kuulid liiguvad ümber laagri.
151. (Sh, s) - Sasha kuivatab kiiresti kuivatid.
Kuivatasin umbes kuus kuivatit.
Ja vanaprouadel on naljakalt kiire
Sasha sushit sööma.
152. (W, p, k) - Yeryoma ja Foma tiivad on laiad üle selja,
Korgid on uuesti kaetud, uued,
Jah, shlyk on hästi õmmeldud, kaetud tikitud sametiga.
153. (Ш,р) - Riff kahises koos riffraffiga,
Milline kahin takistas riffraffil kahisemist.
154. (Sh) – Ema andis Romashale jogurtist vadaku.
155. (Sh,k) - Troshkina segadus
Ta hammustas Pashkat.
Pashka lööb mütsiga
Troshka segadus.
156. (W,k,h) - mäe all männiservas
Kunagi elasid neli vana naist,
Kõik neli on suured jutumehed.
Terve päev onni lävel
Nad lobisesid nagu kalkunid.
Kägud vaikisid mändidele,
Konnad roomasid lombist välja,
Paplid kallutasid oma latvu -
Kuulake, kuidas vanad daamid vestlevad.
157. (Sh, k, p) - Paškini segadus hammustas Pavkat jalast, Pavka lööb mütsiga Puškini segast.
158. (Sh, t) - haug üritab tulutult latikat näppida.
159. (Sh, t) - ma lohistan, lohistan... ma kardan, et ma ei lohista seda,
Aga ma kindlasti ei vabasta seda.
160. (Ш,ж,ц) - lombis, keset metsatukka
Kärnkonnadel on oma eluruum.
Siin elab veel üks üürnik -
Vees ujuv mardikas.
161. (Ш,ж,ч) - Rong kihutab jahvatades: w, h, w, w, w, h, w, w.
162. (Sh, h) - kutsikate põsed puhastati harjadega.
163. (Harja, h) - ma pesen hambaid selle harjaga,
Ma puhastan oma kingi sellega,
Sellega puhastan oma pükse,
Kõik need pintslid on vajalikud.
164. (SH, t) - Hundid luusivad - otsivad toitu.
Artiklis selgitatakse, mis on diktsioon ja kuidas seda parandada.
Kaasaegses maailmas on hea, väljendusrikka diktsiooniga inimestel üsna lihtne harjuda enamiku meie dünaamiliselt areneva elu valdkondadega. Suurepäraseid kõnelejaid pole vaja ainult laval, vaid ka äris, televisioonis ja poliitikas.
Steve Jobs on suurepärane kõneleja Mis on diktsioon?
Diktsioon on nimetus, mis antakse häälikute selgele hääldamisele vastavalt keele foneetikanormidele. Ekspressiivne diktsioon on näitlejate, lauljate ja esinejate kõige olulisem omadus.
Selge diktsioon sõltub kõne aktiivsete organite treenituse tasemest - selliste organite hulka kuuluvad keel ja huuled. Sellega seoses tuleks ekspressiivse diktsiooni harjutamist alustada lihastreeninguga - liigendvõimlemisega.
Diktsioon näitab, kui õigesti inimene sõnu ja silpe hääldab, kui selgelt ta hääli hääldab - kõike seda saab treenida ja täiustada.
Sõnade ebaselge hääldus segab nende õiget tajumist ja halvasti hääldatud fraas kaotab mõnikord isegi tähenduse. Helide moonutamine võib oluliselt hajutada publiku tähelepanu, pannes nad keskenduma pigem helivigadele kui öeldud fraasi tähendusele.
TÄHTIS: Ekspressiivse diktsiooniga inimesel on palju lihtsam publikut huvitada ja köita. Sellisel inimesel on palju lihtsam avalikult sõna võtta.
Diktsiooni ja häälduse kallal töötamine
Teravast “g-st”, vilistavast “s-st”, “sh-st” vilistamisest vabanemiseks, sõnade ja silpide häälduse parandamiseks, et diktsioon muutuks väljendusrikkamaks, tuleb veidi vaeva näha. .
Selge kõne jaoks on tohutult palju harjutusi, mis on juba pikka aega aidanud inimestel saada huvitavateks, kütkestavateks kõnelejateks. Osa harjutusi oli tuntud juba Vana-Kreekas.
Kuidas parandada täiskasvanu või teismelise diktsiooni?
Diktsiooni arendamiseks ja parandamiseks on spetsiaalsed harjutused. See:
- Hingamine ja rüht
Paljud inimesed ei tea, kui palju sõltub kaunilt esitatud kõne hingamisest ja kehahoiakust. Sellega seoses on isegi spetsiaalsed harjutused:
- Peaksite seisma sirgelt, jalad õlgade laiuselt, käed tuleks asetada vööle. Pärast seda peate suu veidi avama ja väidetavalt vastupanu ületades aeglaselt välja hingama. Pärast treeningut peaksite harjutust keerulisemaks muutma, lugedes välja hingates paar rida oma lemmikluuletust.
- Peaksite naasma algasendisse ja seejärel aeglaselt kummarduma ettepoole ja hingama. Peaksite hoidma oma selga sirgena ja väljahingamisel hakkama tõusma ja pidevalt tõmbama "hmm-mm".
- Kehaasendiharjutuste jaoks tuleks varuda raamat. Raamat tuleb pähe panna ja sellega aeglaselt kõndida, et see maha ei kukuks. Seejärel peaksite lisama žestid, kükid ja dünaamilisema kõndimise.
Poos on esimene samm ilusa kõne poole - Liigendamine. Loe lähemalt allolevast jaotisest
- Konsonantide ja vokaalide hääldus. Helide õige häälduse näiteid näete järgmistes videotes:
Video: foneetika. Konsonantide ja vokaalide seadmine. Dotsent Bitekhtina N.B.
Video: vilistava heli tekitamine täiskasvanutel
Video: heli häälduse korrigeerimine täiskasvanutel
- Intonatsioon
Parim harjutus intonatsiooni arendamiseks on rollide kaupa lugemine.
Video: intonatsioon (koolitus)
- Keeleväänajad. Suure keelekeelekeerajate loendi leiate allolevast jaotisest
- Näitlemismeetodid. Näitlemismeetodite abil diktsiooni treenimiseks peaksite suhu pista kreeka pähklid või pliiats ja seejärel hakkama aeglaselt, loetavalt keeleväänajaid hääldama või teksti lugema.
Diktsiooni ja artikulatsiooni harjutused
Ekspressiivne diktsioon nõuab kõneaparaadi lihaste igapäevast treenimist. Suu, lõualuu, huulte ja keele lihaste arendamiseks ja tugevdamiseks peaksite tegelema spetsiaalse artikuleeriva võimlemisega.
Saate valida mõne järgmistest liigendvõimlemisharjutustest, kuigi paremate ja kiiremate tulemuste saavutamiseks on parem sooritada kõiki harjutusi kordamööda:
- Seistes käed rinnal, peaksite veidi ette kummarduma ja võimalikult madala häälega välja hingama ning hääldama väljatõmmatud täishäälikuid, näiteks "a", "o", "ja"
- Peaksite oma suu laialt avama ja liigutama alalõualuu eri suundades, sealhulgas edasi-tagasi
- Peaksite suu sulgema, keeleotsa pingutama ja seejärel ükshaaval põski puudutama. Seda harjutust saab teha avatud suuga.
- Sa peaksid naeratama väga laialt ja seejärel puudutama keele otsaga suunurki. Oluline on, et lõualuu jääks liikumatuks ja keel ei puudutaks huuli
- Peaksite laialt naeratama, veidi suu avades ja seejärel loendama hambaid ülemises ja alumises reas, puudutades neid keeleotsaga. Selles harjutuses peaks lõualuu olema liikumatu.
- Peaksite hambad ristis suruma ja laialt naeratama. On oluline, et naeratades oleksid hambad kahes reas nähtavad.
- Peaksite hambad sulgema ja seejärel voltima huuled toruks, sirutades neid ette ja tõmmake samal ajal välja heli "u".
- Peaksite avama suu laiaks ja sirutama oma teravat keelt nii kaugele kui võimalik.
- Peaksite suu avama ja asetama alahuulele lai, lõdvestunud keel.
- Peaksite suu avama ja seejärel keele otsaga lakkuma vaheldumisi üla- ja alahuuli, ilma lõualuu liigutamata.
TÄHTIS: kõiki liigendvõimlemise harjutusi tuleks teha umbes kümme sekundit. Pärast lühikest pausi tuleks iga harjutust korrata veel mitu korda.
Harjutused diktsioonile ja häälele
Ekspressiivset diktsiooni ei saa teha ilma hääle õige sageduse ja emotsionaalse värvinguta. Selleks, et teie hääl kõlaks kütkestavalt, peaksite treenima oma diktsiooni ja hääletämbrit.
Selleks on mõned harjutused:
- Pliiatsit, pliiatsit vms tuleks hoida hammaste vahel ning seejärel sõnu ja helisid selgelt hääldades lugeda tekste ja luuletusi.
- Lugege tekste ja luuletusi vaheldumisi kiiresti ja aeglaselt, valjult ja vaikselt
- Peaksite ilma hinge kaotamata, pidama kõiki pause, lugema tekste, luuletusi ilmekalt, hüppades köiega või sörkides.
- Rääkimise ajal tuleks tähelepanu pöörata kaelale, sest... katsudes katsuda lõdvestub kael ja kõri langeb.
- Peaksite lööma end vastu rinda, tehes erinevaid helisid.
- Haigutamise ajal peaksite pikka aega hääldama täishäälikuid või rääkima. See aitab ka lõõgastuda ja kõri langetada.
- Hommikut tuleks alustada mölisemisega, öeldes pidevalt “mm-mm-mm-mm-mm”
- Sa peaksid rääkima naeratades. Hääl muutub märgatavalt.
TÄHTIS: Kui kordate kirjeldatud harjutusi iga päev 10-15 minutit, märkate kiiresti muutusi oma hääles.
Video: parim hääleharjutus diktsiooni arendamiseks
Kas diktsiooni arendamiseks on vaja ette lugeda?
Ettelugemine võib olla oluline harjutus diktsiooni täiustamisel. Ette lugedes on lihtsam aru saada, kus ja millised probleemid on ning mille kallal on vaja veel tööd teha.
Kui järgmisel ettelugemisel kõik varasemad vead arvesse võtta, märkad, et iga korraga kõlab kõne aina selgemalt ja selgemalt.
TÄHTIS: Ettelugemiseks on parem valida tühjad värsid, mitme jala pikkused salmid ja raskesti mõistetavad tekstilõigud.
Ettelugemine – diktsiooniharjutus Keelekeerajad diktsiooni arendamiseks
Ja mul pole aega end halvasti tunda.
Arkhip on kähe, Osip on kähe.
Valge lumi. Valge kriit.
Valge suhkur on ka valge.
Aga orav ei ole valge.
See polnud isegi valge.
vend Brit Klim,
vend Brit Ignat,
Vend Ignat on habemega.
Pommilennuk pommitas Brandenburgi.
Nõid tegi tallis koos tarkade meestega maagiat.
Vares igatses väikest varest.
Suur poiss Vavila liigutas rõõmsalt kahvlit.
Nagu mäe peal, mäe peal
Egorkasid on kolmkümmend kolm.
Kambüüsidest tulnud käskjalg põles surnuks.
Margarita kogus mäel karikakraid,
Margarita kaotas õues oma karikakrad.
Kaks puuraiujat, kaks puuraiujat,
Kaks puuraiujat teritasid oma kirveid,
Teljed on esialgu teravad,
Kirved on esialgu teravad.
Vanaisa Dodon mängis pilli,
Dimka vanaisa tegi talle haiget.
Rähn ravib iidset tamme,
Hea rähn armastab tammepuud.
Keelekeerajad - harjutused diktsiooniks Fedka sööb redist viinaga,
Fedka sööb redist viinaga.
Emelya veetis nädala takukasti keerutades,
Ja Emelina tütar peab ühe öö keerutama.
Maamardikas sumiseb, sumiseb, aga ei pöörle.
Siilil on siil, maol on pigistus.
Pakaseline talvehommik
Koidikul helisevad kased.
Kõik järved on peeglid
Valmistatud rohelisest klaasist.
Sonya tõi Zine'ile leedrimarjad korvis.
Juhtum kvartaliülemaga.
Ees viis küttepuid külla,
Eesel viskas puidu rohu sisse.
Kägu ostis kapuutsi.
Pane kägu kapuuts peale.
Kui naljakas ta kapoti sees on.
Karl varastas Claralt korallid,
Clara varastas Karli klarneti.
Kuninganna Clara karistati rangelt
Carla korallide varastamise eest.
Farder sepis hobuse,
Kallutaja sõra,
Farrier hobusepiitsaga.
Müts on õmmeldud, müts kootud, kuid mitte Kolpakovi stiilis,
Kelluke valatakse, kell on sepistatud, kuid mitte kella stiilis,
Vajalik on uuesti kork ja uuesti kork.
Kelluke tuleb uuesti ja uuesti helistada.
Kas olete vaarikad pesnud?
Nad pesid, aga ei seebitanud.
Mila pesi karu seebiga,
Mila pillas seebi maha.
Mila lasi seebi maha
Ma ei pesnud karu seebiga.
Marina kutsus Galina,
Galina helistas Marinale üle viburnumi.
Kas me Niilusel takja ei püüdnud?
Meie Naum on omal meelel.
Pavel mähkis Pavlushka,
Ta mähkis lahti ja mähkis.
Peeter oli esimene, kes jalutama läks,
Püüdsin vuti kinni ja läksin müüma.
Praskovja vahetas ristikarpkala
Kolmele paarile puhtatõulistele põrsastele.
Põrsad jooksid läbi kaste,
Põrsad külmetusid, kuid mitte kõik.
Siga näkkas, siga näkas, valgenukk,
Pool jardi kärsast,
Kaevasin ja kaevasin, aga auku ei jõudnud.
Sellepärast jänes emis koonu, et ta kaevab.
Kreeklane ratsutas üle jõe,
Vähk näeb kreeklast jões.
Kreeklane pistis käe jõkke,
Vähk Kreeka DACi käe all.
Mäger kandis oksa.
Vana Semjon ütles oma poegadele:
"Niida heinakuhja."
Pojad niitsid heinakuhja.
Vana Semjon ütles oma poegadele: "Aitäh."
Senka kannab Sankat ja Sonyat kelgul;
Kelguplaks, Sanka - külili,
Sonya - hüppa, Senka jalust maha.
Keelekeerajad on suurepärane viis kõne harjutamiseks Ainult Tanya tõuseb hommikul üles.
Tanyusha tõmbab tantsima.
Miks selle selgitamine nii kaua aega võtab?
Tanya armastab tantsida.
Kohtasin tedrepuu all teder:
"Teder, tedreke! Kuidas teil tedredel läheb?"
Teder vastuseks:
"Minu teder on terved poisid,
Tervitused neilt teie tedrekesele!”
Kolm harakat, kolm kõrist
Igaüks kaotas kolm pintslit:
Kolm täna, kolm eile,
Üleeile veel kolm.
Tiigi part hakkas oma pardipoegi õpetama,
Pardipojad ei taha ema ees ujuda.
Part kannatab kohutavalt:
"Noh, mis neist saab?"
Tooge kivisütt nurka,
Kustuta söe nurka!
Pardiema õpetatud pardipojad
Otsige heinamaalt tigusid.
Teod heinamaal pole nalja
Õppisime end parmude eest peitma.
Fanyal on dressipluus,
Fedyal on kingad.
Foka fantaseeris
Fedor mängis trikke
Feofan tarastatud Feoktistiga.
Öökull Filil on kaks väikest öökulli -
Filka ja Filimonka.
Naeru täht X
Naeris: ha ha ha!
Harilik kajakad
Nad puhkesid naerma: ha, ha, ha.
Praakmees uhkustas ja uhkustas,
Ta uhkustas ja kiitles ja isegi uhkustas,
Jah, ja ta kiitles.
Lilleaias õitsevad lilled.
Kõhn rebane chintz-kleidis
Ta külvab nisust jahu läbi kali.
Hindab niidukite ketti mööda patsi.
Neli väikest musta väikest kuradit
Joonistati musta tindiga joonis.
Ülimalt puhas!
Tõkk, tõkis, kand,
Jooksnud oksa otsa
See tuli ära, läks katki,
Tõkk, põkk, kand.
Tibu-tibu-tibuka.
Hani sõidab pulga otsas.
Part on toru peal,
Kana tibu peal
Jänku kärul
Ja poiss on koera peal.
Kuus segu kuuest korvist
Ja kolm naeru kohevast kotist.
Proshka mutt hammustas Paškat;
Paška lööb Proshkin Shavkale mütsiga.
Sea harjased, haugi soomused.
Kuldvint siristab üle tihniku.
Kuldvint oli dändi.
Yulka-Yulenka-yula,
Yulka oli krapsakas
Istu paigal, Yulka
Ma ei suutnud hetkekski.
Sisalik sisalik
Õunad laadale
See oli kastis.
Minu jaht on kerge ja kuulekas,
Ma kündan sellel merel.
Jaroslav ja Jaroslavna
Asusime elama Jaroslavli.
Nad elavad kenasti Jaroslavlis
Jaroslav ja Jaroslavna.
Video: kuidas töötada keeleväänajatega Diktsioon ja artikulatsioon // 24 HÄÄLETUNNID
Harjutage, treenige oma diktsiooni ja siis pole teil oraatorioskustes võrdset.
Pädev kõne on elus edu võti. Lõppude lõpuks ei hinnata inimesi mitte ainult riietuse, vaid ka nende oskuse järgi õigesti mõtteid edastada ja õigesti kirjutada. Inimest, kes oskab oma mõtteid lihtsalt, lühidalt ja selgelt väljendada ning lauseid õigesti üles ehitada, tajutakse alati positiivsemalt. Vestluskaaslased, kuulates pädevat kõnet, määravad inimesele automaatselt hoopis teistsuguse, kõrgema elupädevuse taseme.
Kas olete kunagi kaotanud töökoha või ei saanud seda seetõttu, et teil oli liiga palju kirjavigu või olete pidanud selgelt selgitama, miks olete sellele tööle õige inimene? Pädeva kõne arendamine on iga endast lugupidava inimese üks põhiülesandeid. Isegi kui sa avalikult ei räägi, hindavad oskust ilusti ja selgelt rääkida kõik. Niisiis, kuidas arendada pädevat kõnet?
Lugege ilukirjandust
Vaevalt saab kvaliteetse ilukirjanduse lugemist ajaraiskamiseks nimetada. Kaasaegses maailmas puutume kokku väga suure infovooga, peamiselt kuulame uudiseid või loeme neid internetist. Kuid internet, meelelahutuslik lugemine ja ärikirjandus ei saa asendada tunnustatud kodu- ja välismaiste autorite häid raamatuid.
Romaanide lugemine aitab intuitiivselt kirjutada õigeid, ilusaid lauseid ja arendab keeletaju. Lugedes eriväljaannetes ilukirjandust ja teadusartikleid, avardab inimene oma silmaringi ja sõnavara. Kui soovite oma kõne elavamaks ja kujutlusvõimelisemaks muuta, lugege luulet. Määrake kõne rütm, metafoorid ja kujundid, mida soovite kasutada.
Kasutage sõnaraamatuid
Otsige uusi sõnu. Kui kuulete või loete sõna, mille tähendus on teile võõras, võtke julgelt sõnaraamat ja uurige, mida see tähendab. Sõnade päritolu on väga huvitav teadus. Mis siis, kui sellest saab üks teie hobidest?
Lisaks tavapärasele sõnastikule on olemas metafooride, võõrsõnade, eriterminite sõnastikke, isegi konkreetsele teadusele pühendatud sõnaraamatuid. Kasutage neid kõiki – ja teie sõnavara hakkab kiiresti kasvama. Saate alati leida kõige täpsema sõna ja seda vestluses rakendada.
Mängige harivaid mänge
Teatavasti omandavad lapsed peaaegu kõik keeleteadmised enne seitsmendat eluaastat. Laps arendab kompetentset kõnet ümbritsevate inimeste abiga. Samuti on palju mänge ja tehnikaid, mis võimaldavad arendada oma kujutlusvõimet, laiendada sõnavara ja õppida ilusti rääkima.
Võimalusel kuulake ennast väljastpoolt. Tehke oma häälest heli- või videosalvestus. Kui kardate diktofoni rääkida või saate ebatäpse tulemuse, paluge mõnel lähedasel end tavalise vestluse ajal salvestada.
Hinda oma kõnet. Pädev kõne on alati vaba kõigest mittevajalikust. Kui täpselt sa oma sõnumi teistele edasi andsid? Kas ta oli selge? Kas oleks saanud öelda lühemalt, selgemalt, arusaadavamalt? Kas teete pausi valedes kohtades? Kas sa koostad oma lauseid õigesti? Kas teie mõtted on segaduses, hüppate mõttelt mõttele, segades kuulajaid?
Jälgige aktsente. Valed rõhumärgid (kõne, jalousie ja muud keerulised sõnad, mida vene keeles on palju) paljastavad kirjaoskamatu ja halvasti kommertsliku inimese. On kaks võimalust: ära kasuta neid sõnu või ava sõnaraamat, õpikud ja jäta need kindlalt meelde.
Muutke kirjutatut
Kas olete kirjutanud kirja, sõnumi sõbrale, aruande juhtkonnale või kunstilise essee? Mis iganes see ka poleks, vaadake tekst üle võimalikult hoolikalt ja proovige anda sellele kriitiline hinnang. See on suurepärane kõnetreening. Kui harjutate oma kirjutamist "puhastama", näete tulemusi üsna pea. Lisaks muutub oluliselt ka kõnekeel!
Kui olete midagi kirjutanud, proovige "lülituda" millegi muu vastu (mine vähemalt tee endale tass teed) ja naaske siis värske pilguga teksti juurde. Kujutage ette, et see on kellegi teise tekst. Kas sellel on vigu? Kui täpselt on mõtet väljendatud? Kas teile kui välisele lugejale on kõik selge? Kas seda mõtet on võimalik selgemalt ja lühidalt sõnastada?
Korrektne kõne ja asjatundlik kõne on alati särav, väljendusrikas ja arusaadav. Vabane sõnadest, millel pole semantilist tähendust. Tihti võtavad need enda alla kolmandiku tekstist, mistõttu su idee kindlasti kaotab. Kui saate kasutada lihtsamat ja lühemat sõna, kasutage seda. Võite proovida seda ka ette lugeda (tehke seda kindlasti, kui valmistate ette kõnet, mida peate).
Arendage oma häält
Suhtlemisel pole oluline mitte ainult grammatiliselt ja leksikaalselt korrektne kõne. Õige suhtlus hõlmab ka oma hääle kasutamist. Kui olete rakendanud kõiki ülaltoodud meetodeid, kuid väljendate samal ajal oma mõtteid monotoonsel häälel, millel puudub igasugune intonatsioon, on teie kuulamine ebameeldiv ja mitte eriti huvitav.
Oma häält tasub arendada. Tehke harjutusi, kuulake kõnelejaid ja proovige pärast neid korrata. Registreeruge avaliku esinemise kursusele. Isegi vähese pingutusega rõõmustavad tulemused teid ja teie vestluskaaslased lõpetavad haigutamise.
Tulemused
Pädevat kõnet ei peeta sündides. Selle kallal peate kogu oma elu pidevalt töötama. Kuid isegi kui pühendate oma kõne arendamisele väga vähe vaeva ja aega, kuid lugemine muutub teie heaks harjumuseks, on teile huvitavam ja edukam elu garanteeritud.