Leidke midagi, mida saate kasutada iga tee tähistamiseks. Oluline on, et valitud seade sobiks labürindi põrandale märkide tegemiseks. Näiteks kõval pinnal, nagu puit või betoon, võite kasutada kriiti. Muude pindade puhul kaaluge, mida võite maha jätta, näiteks leivapuru või veerisid.
- Ükskõik, millist eset te kasutate, peaksite saama teha kahte erinevat tüüpi märgistust. Te peate eristama teid: millistel te läbisite üks kord ja millised kaks korda.
Valige juhuslik tee ja järgige seda kuni järgmise ristmikuni. Igal labürindil on alguses oma paigutus. Mõned võivad alustada ristmikult, samas kui teistel on ainult üks rada. Mõlemal juhul vali ükskõik milline tee ja kõnni edasi, kuni jõuad ristteele või ummikusse.
Märkige rajad, kui neid mööda lähete. Luc-Tremaux algoritmi toimimiseks on väga oluline jälgida, milliseid teid olete juba läbinud. Märkige kindlasti iga raja algus ja lõpp valitud viisil.
- Kui käite rada esimest korda, peate sellele ühe märgi tegema. Kui kasutate kriiti, tõmmake lihtsalt üks lihtne joon. Kui kasutate esemeid, näiteks peotäis kivikesi, jätke raja algusesse ja lõppu kivike.
- Kui käite rada teist korda, märkige see uuesti. Kriidi kasutamisel tõmmake teine joon ja esemete puhul jätke teine lihtsalt maha.
- Kui jõuate ummikusse, märkige rada, et tuvastada see ummikuna. Näiteks kui kasutate kriiti, märkige rada tähega T. Tehke see märk ristmiku lähedale, kuhu rada viib.
Ristmikul eelista tähistamata radu. Kui jõuate ristmikule, leidke hetk, et vaadata igal teel olevaid märgistusi. Mõned neist võivad olla märgistamata, samas kui teised näitavad, et olete need juba korra (või kaks korda) valinud. Eelistada tasub märgistamata radu. Nii liigute suurema tõenäosusega edasi. Kui kõik rajad on märgitud üks kord, valige üks juhuslikult.
Vältige radu, mis on märgistatud kaks korda. Kui olete sunnitud minema teele, mille olete juba korra tähistanud, peaksite selle märkima teist korda. Luc-Tremaux algoritmi kohaselt ei vii topeltsildiga tee teid väljumiseni. Kui leiate ristmiku, kus üks tee on kaks korda märgitud, minge alati teisele teele, isegi kui see tähendab tagasiminekut.
Minge tagasi, kui olete ummikusse sattunud. Kui jõuate ummikusse, peate minema tagasi viimasele ristmikule, mille ületasite. Märgistage rada kindlasti, et mäletaksite, et see viib ummikusse. Kui olete ristmikule jõudnud, valige üks ülejäänud teedest ja jätkake läbi labürindi.
See pilt hõljub nüüd Internetis. Sellega kaasneb sageli järgmine tekst: " Iisraeli sõjaväeluures on eriüksus, mis teenindab erinevate autismispektri häirete all kannatavaid noori mehi ja naisi. Autistid analüüsivad eelkõige arvutiekraanidele ilmuvaid kaarte ja aerofotosid. Mõtlemise iseärasuste tõttu pööravad nad tähelepanu pisimatele detailidele, mille arvestamine sõjaliste operatsioonide ettevalmistamisel kohapeal võimaldab ära hoida võimalikke isikkoosseisu kaotusi. Nii päästavad autistlikud luureohvitserid sõdurite elusid."
Kas olete proovinud seda labürinti läbida?
Uurime selle küsimuse kohta rohkem...
Isegi kui seda labürinti mainitakse, täpsustatakse, et " Autistlik inimene suudab visuaalset ja tekstilist teavet töödelda mitu korda kiiremini kui autismispektri häireteta inimene. See funktsioon osutus kõrgtehnoloogias asendamatuks. Taani tehnoloogianõustamisettevõttes Specialisterne on 75 protsenti töötajatest autistid või Aspergeri sündroomiga, mis kuulub samuti autismispektrisse. Nad erinevad tavalistest töötajatest oma uskumatu tähelepanelikkuse poolest detailidele, üliinimliku kontsentratsiooni ja suure hulga teabe kiire töötlemise poolest. Need oskused on eriti kasulikud tarkvara testijatele. Seda tööd tegevate autistlike inimeste töö kvaliteet on kordades kõrgem tavainimeste töökvaliteedist. Autistid saavad 4000 lehekülge tehnilist dokumentatsiooni üle vaadata 10 korda kiiremini kui tavalised inimesed ega jäta ühtegi viga kahe silma vahele.
Aga jätame autismi kõrvale ja mõtleme lõpuks välja, kuidas sellest labürindist läbi saada! Niimoodi...
Ülesanne on lahendamatu! Meil on 3 paaritu arvu ustega tuba (analoogia joonistega ilma pliiatsit tõstmata). Probleemile lahenduse leidmiseks on vajalik, et paaritu arvu joontega (meie puhul lõigud) ei oleks rohkem kui 2 punkti (meie puhul ruumid)
Kui me koostame selle labürindi graafiku, näeme, et see on Euleri tee, kuna sellel on 3 paaritu arvu servadega tippu (uksi) ja katsetingimuste täitmiseks saab neid olla ainult kaks.
Königsbergi seitsme silla probleem või Königsbergi sildade probleem(saksa) Königsberger Brücken probleem) on iidne matemaatiline ülesanne, mis küsis, kuidas saab kõndida üle Königsbergi kõigi seitsme silla, ületamata ühtki neist kaks korda. Selle lahendas esmakordselt 1736. aastal saksa ja vene matemaatik Leonhard Euler.
Königsbergi elanike seas on pikka aega levinud järgmine mõistatus: kuidas ületada kõik sillad (üle Pregolya jõe), ilma et neist kaks korda üle tuleks. Paljud königsberglased püüdsid seda probleemi nii teoreetiliselt kui ka praktiliselt lahendada jalutuskäikude ajal. Sellise marsruudi olemasolu ei suutnud aga keegi tõestada ega ümber lükata.
1736. aastal huvitas seitsme silla probleem silmapaistvat matemaatikut, Peterburi Teaduste Akadeemia liiget Leonhard Eulerit, millest ta kirjutas 13. märtsil 1736 kirjas Itaalia matemaatikule ja insenerile Marionile. Selles kirjas kirjutab Euler, et suutis leida reegli, mille abil on lihtne kindlaks teha, kas on võimalik läbida kõik sillad, ilma et neist kaks korda üle tuleks. Vastus oli "ei".
Linnaosade lihtsustatud diagrammil (graafikul) vastavad sillad joontele (graafiku kaared) ja linnaosadele jooni ühendavad punktid (graafiku tipud). Arutledes jõudis Euler järgmistele järeldustele:
- Graafi paaritute tippude arv (tipud, kuhu viib paaritu arv servi) peab olema paaris. Ei saa olla graafikut, millel on paaritu arv paarituid tippe.
- Kui kõik graafiku tipud on paaris, saate joonistada graafiku ilma pliiatsit paberilt tõstmata ning alustada graafiku mis tahes tipust ja lõpetada sama tipuga.
- Rohkem kui kahe paaritu tipuga graafikut ei saa ühe tõmbega joonistada.
Euleri loodud graafiteooria on leidnud väga laialdast rakendust transpordi- ja sidesüsteemides (näiteks süsteemide endi uurimiseks, optimaalsete marsruutide koostamiseks kauba kohaletoimetamiseks või andmete marsruutimiseks Internetis).
1905. aastal ehitati Keiserlik sild, mis hiljem Teise maailmasõja ajal pommitamisel hävis. On legend, et see sild ehitati keisri enda käsul, kes ei suutnud lahendada Königsbergi sildade probleemi ja sai nalja ohvriks, mida temaga seltskondlikul vastuvõtul osalenud õpetatud vaimud mängisid (kui lisage kaheksas sild, siis muutub probleem lahendatavaks). Juubelisild ehitati Keiserliku silla sammastele 2005. aastal. Hetkel on Kaliningradis seitse silda ning Kaliningradi saarte ja sildade baasil ehitatud graafikul ei ole ikka veel Euleri rada.
Siin on veel üks xlazexi pakutud lahendus
Vaatame pilti 1:Ümbritseme iga üksiku osa ruutudega, kõrvaldame "lisa" punktid, st. need punktid, mille kasutamine suurendaks võimalikku radade arvu ning mille väljajätmine ei mõjuta joonega läbitavate uste arvu ja kontuuri sulgemist. Tee alguseks võtame näiteks punkti 2
.
Vaatame pilti 2: Sellel kujutasin sama kontuuri, kuid nii, et lähtepunkti seosed järgnevatega olid paremini nähtavad. Pildilt on selgelt näha, et sinisega väljajoonistatud kontuuri osa ei saa ühekordselt sulgeda, s.t. isegi kui see kontuuri osa oleks ainuke, ei oleks radu, mida mööda saaks rajada suletud joont.
Tulemus: ülesandel pole lahendust kahemõõtmelises koordinaatsüsteemis.
Aga kolmemõõtmeline lahendus on olemas :-)
Olgu, nali, nali...
Ülesannete kataloog.
Ülesanne 34. Tingimuslik dialoog-küsimine
Tehke nende ülesannete jaoks testid
Tagasi ülesannete kataloogi
MS Wordis printimiseks ja kopeerimiseks mõeldud versioon
Osalege telefoniküsitluses. Peate vastama kuuele küsimusele. Andke küsimustele täielikud vastused. Pidage meeles, et teil on igale küsimusele vastamiseks aega 40 sekundit.
Selgitamine.
Toome näite võimalikust dialoogist masinaga.
Elektrooniline assistent: kui vana sa oled?
Õpilane: Mul oli eile sünnipäev, nii et nüüd olen kuusteist aastat vana.
Elektrooniline assistent: Mitu korda nädalas sa sporti teed?
Õpilane: Käin kaks korda nädalas jõusaalis, sest usun, et tervislike eluviiside järgimine on väga oluline.
Elektrooniline assistent: milline spordiala on teie piirkonna teismeliste seas kõige populaarsem?
Õpilane: Üldiselt ma ütleksin, et minu piirkonna lapsed eelistavad jalgpalli mängida, sest igal koolil on oma mänguväljak.
Elektrooniline assistent: millised spordirajatised on teie elukohas saadaval?
Õpilane: Spordirajatistest rääkides ütleksin, et minu elukohas on neid lai valik. Meil on jalgpalliväljakud, jäähokiväljakud, basseinid, jõusaalid ja palju muud.
Elektrooniline assistent: miks on teie arvates oluline end vormis hoida?
Õpilane: Esiteks parandab see teie tervist. Teiseks muutute füüsiliselt tugevamaks ja atraktiivsemaks.
Elektrooniline assistent: mida soovitaksite inimesele, kes soovib end vormis hoida?
Õpilane: Ütleksin talle, et ta peaks alati mõtlema hüvedele, mida ta vormis hoidmise käigus saab.
Elektrooniline assistent: see on küsitluse lõpp. Suured tänud teie koostöö eest.
Allikas: GIA-2016 demoversioon, OGE-2018 ingliskeelne demoversioon.
Oleža Pavlov 27.05.2016 15:53
Tere, soovin täpsustada, miks kõigi FIPI avatud panga ülesannete puhul on selgituses kirjeldatud mittelevinud täisvastused ja 2016. aasta riigieksami demoversiooni ülesande selgituses on toodud ühised täisvastused. Samuti sooviksin teada, milline valik eeldab eksamit (OGE) (sissejuhatavate konstruktsioonide jms puhul; või mittelevinud valik)
Aleksander Rinkevitš
Peamine on anda esitatud küsimusele täielik vastus. Sissejuhatavaid fraase pole vaja kasutada.
Kavatsete osaleda telefoniküsitluses. Peate vastama kuuele küsimusele. Andke küsimustele täielikud vastused.
Pidage meeles, et teil on igale küsimusele vastamiseks aega 40 sekundit.
Kasutage salvestuse kuulamiseks pleierit.
Selgitus.
Võiksid vastata nii:
Elektrooniline assistent: mitu tundi teil tavaliselt on?
Õpilane: Mul on neli päeva nädalas kuus õppetundi.
Elektrooniline assistent: milline aine on teile kõige raskem?
Õpilane: Mulle tundub, et kirjandus on minu jaoks kõige raskem aine, sest mulle ei meeldi esseesid kirjutada.
Elektrooniline assistent: mis on teie lemmik nädalapäev? Miks see sulle meeldib?
Õpilane: Minu lemmik nädalapäev on reede, sest meil on ainult 4 tundi.
Elektrooniline assistent: millised spordirajatised teie koolis on?
Õpilane: Minu koolis on võimla ja jalgpalliväljak.
Elektrooniline assistent: Kas teie arvates on koolivorm vajalik või mitte? Miks sa nii arvad?
Õpilane: Minu meelest ei peaks koolivorm vajalik olema, sest lapsed peaksid ise otsustama, mida selga panna.
Elektrooniline assistent: mida soovitaksite oma sõpradel inglise keele parandamiseks teha?
Õpilane: Soovitaksin neil palgata mentor, sest see on kõige tõhusam viis inglise keele parandamiseks.
Allikas: Open Bank FIPI - 2016
Kavatsete osaleda telefoniküsitluses. Peate vastama kuuele küsimusele. Andke küsimustele täielikud vastused. Pidage meeles, et teil on igale küsimusele vastamiseks aega 40 sekundit.
Kasutage salvestuse kuulamiseks pleierit.
Selgitamine.
Võiksid vastata nii:
Elektrooniline assistent: Kui tihti te kinos käite?
Õpilane: Tavaliselt käin kinos kord kuus.
Elektrooniline assistent: millised filmid teile kõige rohkem meeldivad?
Õpilane: Tegelikult mulle meeldivad erinevad filmid, aga põnevikud ja draamad on mu lemmikud.
Elektrooniline assistent: miks arvate, et paljud inimesed eelistavad kodus filme vaadata?
Õpilane: Niipalju kui ma võin öelda, sellistele inimestele ei meeldi võõrastega filme vaadata ja seetõttu eelistavad nad neid kodus vaadata.
Elektrooniline assistent: Mida sulle meeldib vabal ajal teha?
Õpilane: Mulle meeldib vabal ajal jalgpalli mängida.
Elektrooniline assistent: kuidas saavad ingliskeelsed filmid aidata õpilastel inglise keelt parandada?
Õpilane: Ingliskeelsete filmide vaatamine aitab õpilastel võõrkeelse kõnega harjuda.
Elektrooniline assistent: millist filmi soovitaksite oma sõbral näha? Ja miks?
Õpilane: Soovitaksin oma sõbrale filmi nimega “Titanic”, sest minu arvates on selle filmi süžee geniaalne.
Elektrooniline assistent: miks arvate, et teismelised loevad praegu üha vähem?
Õpilane: Mulle tundub, et teismelised loevad vähem, kuna enamik neist veedab aega arvutimänge mängides.
Elektrooniline assistent: kuidas saab ingliskeelsete raamatute lugemine aidata õpilastel inglise keelt parandada?
Õpilane: Ingliskeelsete raamatute lugemine võib aidata õpilastel sõnavara suurendamise kaudu oma inglise keelt parandada.
Elektrooniline assistent: Millist raamatut soovitaksite oma sõbrale, kes soovib midagi rõõmuks lugeda? Ja miks?
Õpilane: Soovitaksin tal lugeda raamatut "Atlas Shrugged", mille on kirjutanud Ayn Rand. See on üks mu lemmikraamatuid ja olen kindel, et see meeldib mu sõbrale.
Eksamiteks valmistudes peaksite esmalt pöörama tähelepanu Rosobrnadzori veebisaidile (www.obrnadzor.gov.ru) ja ühtse riigieksami ametlikule teabeportaalile (www.ege.edu.ru) - seal on kõigepealt avaldatakse kogu teave OGE kohta, mis ühel või teisel viisil võib puudutada tulevaste osalejate huve.
Nende ressursside abil saate tutvuda eksamite läbiviimise protseduuride, ajakavade ja OGE funktsioonidega erinevates ainetes; leida vastuseid korduma kippuvatele küsimustele.
OGE 2020 ametlikud veebisaidid – 9. klass
Eksamitöö tegemisest aru saamiseks tuleks esmalt tutvuda OGE selle aasta ainete kontrollmõõtmismaterjalide (CMM) demoversioonidega. Demonstratsioonivalikud aitavad teil saada aimu tulevaste CMM-ide ülesehitusest, ülesannete arvust, vormist ja keerukusastmest. Lisaks on demoversioonis üksikasjaliku vastusega ülesannete täitmise hindamise kriteeriumid, mis annavad aimu vastuse salvestamise täielikkuse ja õigsuse nõuetest. See teave on kasulik OGE-ks valmistumise strateegia väljatöötamiseks.
KIM OGE 2020 demoversioone lugedes peaksite meeles pidama, et neis sisalduvad ülesanded ei kajasta kõiki sisuprobleeme, mida OGE-s testitakse.
Igal aastal koostab FIPI iga õppeaine kohta KIM-i muudatuste tõendi, see postitatakse ka koos demoversioonidega. Aineõpetaja, isegi kui ta ei ole üks OGE korraldavatest õpetajatest ega ainekomisjoni ekspertide liige, peaks tutvuma eelmise aasta OGE tulemuste analüüsi põhjal koostatud metoodiliste soovitustega ja soovitustega. ainekomisjonidele ülesannete täitmise kontrollimiseks koos üksikasjaliku vastusega, et tunneksite protsessi seestpoolt ja saaksite oma õpilastele selgitada eelseisvate eksamite kõiki funktsioone.
Ka FIPI veebisaidil on hindamatu asi - avatud OGE ülesannete pank. Pank sisaldab suurt hulka ülesandeid, mida kasutatakse OGE KIM-i versioonide koostamisel kõigi õppeainete jaoks. Seda saab kasutada iseseisvaks OGE-ks valmistumiseks. See aitab õpilastel eksamimaterjalis navigeerida ja tavaülesannete täitmist harjutada. Samuti tuleb õpetajal aeg-ajalt kasutada avatud OGE ülesannete panga materjale ja lisada need materjali kordamisel tunni elemendina.