Kõne rikkust iseloomustab eelkõige. Üldine arusaam kõne rikkusest

Kõnekultuuri ja venekeelse kõne rikkuse uurimine leksikaalsete, fraseoloogiliste ja grammatiliste sünonüümide ning süntaktiliste struktuuride ja intonatsioonide variantide analüüsi kaudu. Sõnamoodustus ja funktsionaalsed stiilid kõnerikkuse allikatena.

Kokkuvõte distsipliinist

Vene keele stilistika

Teemal: Kõnerikkus

Plaan:

1. SISSEJUHATUS

2. Kõnerikkuse mõiste

3. Kõne leksiko-fraseoloogiline ja semantiline rikkus

4. Sõnamoodustus kui kõnerikkuse allikas

5. Kõnerikkuse grammatilised ressursid

6. Kõne rikkus ja funktsionaalsed stiilid

1. SISSEJUHATUS

Valisin oma sõnumi teemaks “Kõnerikkuse”, kuna pean seda asjakohaseks ja kasulikuks hilisemas elus. Sest vene keeles on "piisavalt värve mis tahes pildi elavaks kujutamiseks". Tema tohutu sõnavara võimaldab tal edastada kõige keerulisemaid mõtteid.

2. Kõnerikkuse mõiste

Kõnekultuuri tase ei sõltu mitte ainult kirjakeele normide, loogikaseaduste tundmisest ja nende rangest järgimisest, vaid ka selle rikkuste omamisest ja oskusest neid suhtlusprotsessis kasutada.

Vene keelt nimetatakse õigustatult üheks rikkaimaks ja arenenumaks keeleks maailmas. Selle rikkus seisneb lugematus sõnavara ja fraseoloogia pakkumises, sõnastiku semantilises rikkuses, foneetika, sõnamoodustuse ja sõnaühendite piiramatutes võimalustes, leksikaalsete, fraseoloogiliste ja grammatiliste sünonüümide ja variantide mitmekesisuses, süntaktilistes struktuurides ja intonatsioonides. . Kõik see võimaldab teil väljendada kõige peenemaid semantilisi ja emotsionaalseid toone.

Isiku kõne rikkuse määrab see, milline keeleliste vahendite arsenal tal on ja kui osavalt ta neid konkreetses olukorras vastavalt väite sisule, teemale ja eesmärgile kasutab. Kõnet peetakse rikkamaks, mida laiemalt kasutatakse sama mõtte väljendamise erinevaid vahendeid ja viise, selles kasutatakse sama grammatilist tähendust ning mida harvemini korratakse sama keeleühikut ilma erilise suhtlusülesandeta.

3. Kõne leksiko-fraseoloogiline ja semantiline rikkus

Iga keele rikkusest annab tunnistust eelkõige selle sõnavara. Teadaolevalt sisaldab seitsmeteistkümneköiteline kaasaegse vene kirjakeele sõnaraamat 120 480 sõna. Kuid see ei kajasta kogu riigikeele sõnavara: toponüümid, antroponüümid, paljud terminid, vananenud, kõnekeelsed, piirkondlikud sõnad ei sisaldu; aktiivsete mudelite järgi moodustatud tuletatud sõnad. “Elava suurvene keele sõnaraamat” sisaldab 200 000 sõna, kuigi see ei sisalda kõiki 19. sajandi keskpaiga vene keeles kasutatud sõnu. Tänapäeva vene keele sõnade arvu on võimatu maksimaalse täpsusega kindlaks määrata, kuna seda ajakohastatakse ja rikastatakse pidevalt. Sellest räägivad kõnekalt teatmesõnastikud “Uued sõnad ja tähendused”, aga ka sarja “Uut vene keele sõnavaras: sõnastikumaterjalid” aastanumbrid. Seega sõnaraamat-teatmik 70ndate ajakirjanduse ja kirjanduse materjalidest. (1984) sisaldab umbes 5500 uut sõna ja fraasi, aga ka uue tähendusega sõnu, mis ei sisaldunud enne 1970. aastat ilmunud vene keele seletavates sõnaraamatutes. “Sõnastiku materjalid-80” (Moskva, 1984) sisaldab üle 2700 sõnaraamatu kirje ja 1000 uut sõna mittetäieliku kirjeldusega (ilma tõlgendusteta ning etümoloogilise ja sõnamoodustusteabeta), leitud perioodikast 1980. aasta septembrist detsembrini.

Mida rohkem lekseeme kõnelejal (kirjutajal) on, seda vabamalt, täielikumalt ja täpsemini saab ta väljendada oma mõtteid ja tundeid, vältides samas tarbetuid, stiililiselt motiveerimata kordusi. Üksikisiku sõnavara sõltub mitmest põhjusest (tema üldkultuuri tase, haridus, elukutse, vanus jne), mistõttu ei ole see ühegi emakeelena kõneleja jaoks pidev väärtus. Teadlased usuvad, et kaasaegne haritud inimene kasutab suulises kõnes aktiivselt umbes 1012 tuhat sõna ja kirjalikus kõnes 2024 tuhat sõna. Passiivne varu, mis sisaldab neid sõnu, mida inimene teab, kuid mida oma kõnes praktiliselt ei kasuta, on ligikaudu 30 tuhat sõna. Need on keele ja kõne rikkuse kvantitatiivsed näitajad.

Samas ei määra keele ja kõne rikkust mitte ainult ja mitte niivõrd sõnavara kvantitatiivsed näitajad, vaid sõnastiku semantiline rikkus, sõnatähenduste lai hargnevus. Umbes 80% venekeelsetest sõnadest on polüseemsed; Pealegi on need reeglina kõnes kõige aktiivsemad ja sagedasemad sõnad. Paljudel neist on rohkem kui kümme tähendust (vt näiteks võtta, lüüa, seista, aega jne) ja mõnel lekseemil on kakskümmend või enam tähendust (vt. eemalda, pane, vähenda, tõmba, mine ja jne). Tänu sõnade polüseemiale saavutatakse mõtete ja tunnete väljendamisel oluline kokkuhoid keeleliste vahendite arvelt, kuna ühel sõnal võib olenevalt kontekstist olla erinev tähendus. Seetõttu pole juba tuntud sõnade uute tähenduste õppimine vähem oluline kui uute sõnade õppimine; see aitab kõnet rikastada.

Fraseoloogilistel kombinatsioonidel on oma eriline tähendus, mis ei tulene nende koostisosade tähenduste summast, näiteks: kass nuttis'väike' hooletult"Hoolimatult, lohakas." Fraseologismid võivad olla mitmetähenduslikud: suvaliselt 1) "erinevates suundades"; 2) "halb; mitte nii nagu peaks, nagu peaks, nagu peaks"; 3) „perversselt, tähendust moonutades (hinnata, tõlgendada jne)”; Esita käsi 1) `tervituse märgiks siruta käsi värisema, hüvastijätt'; 2) `pakkuma käele toetuda'; 3) kombinatsioonis nimisõnaga abi"aidata, kedagi aidata."

Vene keele fraseologismid on oma väljendatud tähenduste ja stiililise rolli poolest mitmekesised, need on oluliseks kõnerikkuse allikaks.

Vene keelel pole võrdset leksikaalsete ja fraseoloogiliste sünonüümide arvu ja mitmekesisuse poolest, mis tänu nende semantilistele ja stiililistele erinevustele võimaldavad täpselt väljendada mõtete ja tunnete kõige peenemaid toone. Nii saab näiteks M.Yu. Lermontov M. Yu. Lermontov on vene luuletaja, proosakirjanik, näitekirjanik, kunstnik, ohvitser.Vt täpsemalt: Vene kirjanikud 1800-1917.t 3. M.: Suur Vene Entsüklopeedia. 1992. lk 329. loos "Bela" iseloomustab sünonüüme kasutades Kazbichi hobust sõltuvalt Azamati sisemise seisundi muutumisest. Esiteks kasutatakse stiililiselt neutraalset sõna hobune, siis selle ideograafiline sünonüüm hobune("hobune, keda eristavad kõrged jooksuomadused"): Tubli hobune sul!ütleb Azamat,Kui ma oleksin majaomanik ja mul oleks kolmesajapealine märakari, annaksin poole su hobuse eest, Kazbich! Kuna soov iga hinna eest hobust omandada süveneb, ilmub Azamati sõnavarasse sõna hobune, mille kõrge stilistiline varjund vastab täielikult noormehe meeleolule: Kui ma esimest korda su hobust nägin,Azamat jätkas,kui ta su all keerles ja hüppas, tal ninasõõrmed lõõmasid... mu hinges sai selgeks miski, mis pole päris selge...

Sõnakunstnikud kasutavad loovalt sünonüümiavõimalusi, luues kohati kontekstuaalseid (autori) sünonüüme. Niisiis, vastavalt A.I. Efimova, "Shchedrini satiiris sõna rääkis sisaldab rohkem kui 30 sünonüümi: põrutas, pomises, tuksis, hüüdis, pigistas välja, naelutas, haukus, luksus, tulistas naela nagu madu, oigas, kakutas, märkas, arutles, kiitis, ütles, pahvatas ja teised. Pealegi oli igal nendel sünonüümidel oma rakendusala." Täpsemalt vt: Efimov A.I. Vene keele stilistika. M.: Prosveshchenie 1969. lk 91. Selgitamiseks, täpsustamiseks kasutatakse tavaliselt sünonüümseeriaid , teema või nähtuste põhjalikuks kirjelduseks. Näiteks: Meženin pöördus laisalt, vastumeelselt ja kõndis kõikudes välja(Yu. Bondarev Yu. Bondarev on vene nõukogude kirjanik. Täpsemalt vt: Idashkin Yu.V. Talendi tahud: Juri Bondarevi loomingust. M.: Khudožestvennaja literatura. 1983. 230 lk.). Teatud kontekstides on sünonüümide peaaegu täielik asendatavus võimalik. Asendusfunktsioon, sünonüümide üks peamisi stiilifunktsioone, võimaldab vältida motiveerimata leksikaalseid kordusi ja soodustab kõne mitmekesisust. Näiteks: Ma kujutasin ette, et õnnelikud ei saa aru sellest, millest ma ise aru ei saa.(M. Lermontov). Siin: Ma ei saa aru - ma ei saa aru.

4. Sõnamoodustus kui kõnerikkuse allikas

Vene keele sõnavara, nagu teate, rikastub eelkõige sõnamoodustuse kaudu. Keele rikkalik sõnamoodustusvõimalus võimaldab valmismudelite abil luua tohutul hulgal tuletissõnu. Näiteks "Vene keele õigekirjasõnaraamatus" (Moskva, 1985) ainult eesliitega peal- antakse umbes 3000 sõna. Sõnaloomeprotsesside tulemusena tekivad keeles suured leksikaalsed pesad, mis sisaldavad mõnikord mitukümmend sõna.

Näiteks pesa koos juurega tühi -: tühi, tühi, tühi, tühi, tühi, tühi, tühi, tühi, tühjus, tühi, tühermaa, tühermaa, tühermaa, laastama, tühi, laastamine, hävitaja, kõle, kõrb, mahajäetud, raisatud, tühi, kõle, kõrb , kõle, tühi jne.

Sõnamoodustavad afiksid lisavad sõnadele mitmesuguseid semantilisi ja emotsionaalseid varjundeid. V.G. Belinsky V.G. Belinsky on vene kirjanik, kirjanduskriitik, publitsist ja lääne filosoof. Täpsemalt vaata: Slavin. L. I. "Vissarion Belinsky lugu".

Tõepoolest, milline rikkus loodusreaalsuse nähtuste kujutamiseks peitub ainult vene verbides, millel on liiki! Ujuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, minema, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda...: see kõik on üks tegusõna, mida väljendada kakskümmend sama tegevuse varjundid!" Subjektiivse hinnangu järelliited on vene keeles varieeruvad: need annavad sõnadele helluse, halvustuse, põlguse, iroonia, sarkasmi, tuttavlikkuse, põlguse jne varjundeid. Näiteks järelliide yonk (a) annab nimisõnale põlguse varjundi: hobune, onn, väike tuba; järelliide -enk (a) veidi armastust: väike käsi, öö, tüdruksõber, koit jne.

Võimalus kasutada keele sõnamoodustusvõimet rikastab kõnet oluliselt ja võimaldab luua leksikaalseid ja semantilisi neologisme, sealhulgas üksikute autorite omasid.

5. Kõnerikkuse grammatilised ressursid

Kõnerikkuse peamised allikad morfoloogilisel tasandil on grammatiliste vormide sünonüümia ja varieerumine, samuti nende kujundliku tähenduse kasutamise võimalus.

Need sisaldavad:

1) nimisõnade käändevormide varieerumine: juustu tükkjuustutükk, ole puhkuselolge puhkusel, punkridpunker, viis grammiviis grammi ja teised, mida iseloomustavad erinevad stiilivärvid (olemuselt neutraalne või raamatulik, teiselt poolt kõnekeelne);

2) sünonüümsed käändekonstruktsioonid, mis erinevad semantiliste varjundite ja stiililiste konnotatsioonide poolest: osta mulleosta see mulle, too see mu vennaletoo see mu vennale, ei avanud akentei avanud akent, mine läbi metsakõndida läbi metsa;

3) semantiliste, stiililiste ja grammatiliste erinevustega omadussõnade lühi- ja täisvormide sünonüümia: karu on kohmakaskaru on kohmakas, noormees julgejulge noormees, tänav on kitsastänav on kitsas;

4) omadussõnade võrdlusastmete vormide sünonüümia: allpoollühem, targemtargem, targemkõige targemtargem kui kõik teised;

5) omadussõnade sünonüümia ja nimisõnade kaldus käändevormid: raamatukogu raamatraamat raamatukogust, ülikooli majastülikooli hoone, laboritehnikalaboriseadmed, Yesenini luuletusedYesenini luuletused;

6) arvsõnade ja nimisõnade kombinatsioonide varieerumine: kahesaja elanikuga - elanikud, kolm üliõpilastkolm õpilast, kaks kindralit - kaks kindralit;

7) asesõnade sünonüümia (näiteks ükskõik millineigamis tahes; midagimidagimidagimidagi; keegikeegikeegi; keegikeegi; mingisuguneükskõik millinemõnedmõnedmõned);

8) ühe arvuvormi kasutamise võimalus teise tähenduses, mõningaid asesõnu või verbaalseid vorme teiste tähenduses, s.o. grammatilis-semantilised ülekanded, milles tavaliselt ilmnevad täiendavad semantilised varjundid ja ekspressiivne värvimine. Näiteks asesõna kasutamine Meie tähenduses Sina või Sina väljendada kaastunnet, empaatiat: Nüüd oleme (sina, sina) juba nutmise lõpetanud; kasutada Meie tähenduses I(autori oma meie): Faktilise materjali analüüsimise tulemusena jõudsime järgmistele järeldustele... (Ma tulin); kasutades tulevikku oleviku tähenduses: Laulust ei saa sõnagi kustutada(vanasõna); Isegi kala ei saa ilma raskusteta tiigist välja tõmmata.(vanasõna) jne. Täpsemalt vt: Rosenthal D.E. Vene keele praktiline stilistika. c. 151166, 179193, 199220, samuti kaasaegse vene keele õpikuid ja õppevahendeid.

Vene keele süntaks oma ebatavaliselt arenenud sünonüümia ja variatsiooniga, paralleelkonstruktsioonide süsteemiga ja peaaegu vaba sõnajärjekorraga pakub rikkalikke võimalusi kõne mitmekesistamiseks. Süntaktilised sünonüümid, paralleelsed kõnekujundid, millel on ühine grammatiline tähendus, kuid erinevad semantiliste või stiililiste varjundite poolest, võivad paljudel juhtudel olla omavahel asendatavad, mis võimaldab väljendada sama ideed mitmesugustes keelelistes vahendites. Võrdle näiteks: Ta on kurbTa on kurb; Ei mingit rõõmuEi mingit rõõmuMilline rõõm seal on; Kooliaasta lõppes, lapsed läksid külla;Kooliaasta on lõppenudpoisid läksid külla;Kuna kooliaasta lõppes, läksid poisid külla;Pärast (niipea kui) kooliaasta lõppu läksid lapsed külla.

Sünonüümsed ja paralleelsed süntaktilised konstruktsioonid võimaldavad esiteks edasi anda vajalikke semantilisi ja stiililisi varjundeid, teiseks mitmekesistada verbaalseid väljendusvahendeid. Samas, püüdes vältida süntaktilist monotoonsust, ei tohiks unustada ka selliste konstruktsioonide semantilisi ja stiililisi erinevusi.Vt täpsemalt: Rosenthal D.E. Vene keele praktiline stilistika. c. 350 368.

Üks ja sama lause kõnes võib olenevalt sõnajärjest omandada erinevaid semantilisi ja stiililisi varjundeid. Tänu igasugustele permutatsioonidele saate luua ühest lausest mitu versiooni: Nikolai ja ta vend olid staadionilNikolai oli koos vennaga staadionilNikolai oli staadionil koos vennaga jne. Sõnade ümberpaigutamisel pole formaalseid grammatilisi piiranguid. Kui aga sõnade järjekord muutub, muutub mõttevarjund: esimesel juhul on peamine WHO oli staadionil, teisel Kus seal oli Nikolai, kolmandas kellega. Nagu märkis A.M. Peshkovsky, lause, mis koosneb viiest täielikust sõnast (Ma lähen homme jalutama) olenevalt nende permutatsioonist võimaldab see 120 valikut.Täpsemalt vt: Peshkovsky A.M. Emakeele metodoloogia, lingvistika ja stilistika küsimusi..M.: Gosizdat. 1930c. 157., s.o. annab rohkem kui sada võimalust semantiliste ja stiililiste varjundite jaoks. Järelikult on sõnajärg ka üks kõnerikkuse allikaid.

Lisaks sõnajärjele aitab intonatsioon anda samale süntaktilisele struktuurile erinevaid varjundeid. Intonatsiooni abil saate edasi anda palju tähendusvarjundeid, anda kõnele üht või teist emotsionaalset värvi, tõsta esile kõige olulisemat, olulisemat, väljendada adressaadi suhtumist kõneainesse. Võtke näiteks lause Mu vend saabus hommikul. Intonatsiooni muutes saate mitte ainult öelda oma venna saabumise fakti, vaid ka väljendada oma suhtumist (rõõm, üllatus, ükskõiksus, rahulolematus jne). Intonatsioonikeskuse liigutamisega (loogiline rõhk) saate muuta antud lause tähendust, Mu vend saabus hommikul(sisaldab vastust küsimusele Millal vend saabus?); Hommikul saabus mu vend (kes kas sa jõudsid hommikul?).

Intonatsioonil on võime "väljendada sama süntaktilise struktuuri ja leksikaalse koostisega lausete semantilisi erinevusi, mis on samas kontekstis kokkusobimatud: Milline on tema hääl?Milline hääl tal on!; Sinu pilet?(need. sinu või mitte sinu oma)Sinu pilet!(need. esitage see!). Intonatsioon võib anda samadele sõnadele täiesti erinevaid varjundeid ja laiendada sõna semantilist võimekust. Näiteks sõna Tere võib hääldada rõõmsalt, hellalt, sõbralikult ja ebaviisakalt, mahajätvalt, üleolevalt, kuivalt, ükskõikselt; see võib kõlada nagu tervitus ja nagu solvang, inimese alandamine, st. omandavad täpselt vastupidise tähenduse. "Kõne semantilist tähendust laiendavate intonatsioonide ulatust võib pidada piiramatuks. Poleks viga väita, et öeldu tõeline tähendus ei peitu alati mitte sõnades endis, vaid intonatsioonides, millega neid hääldatakse. .”

Seega eeldab verbaalne rikkus esiteks suure hulga keeleliste vahendite omastamist ja teiseks oskusi ja oskusi kasutada keele stiilivõimaluste mitmekesisust, selle sünonüümseid vahendeid ning oskust väljendada kõige keerulisemat ja peenemat. mõttevarjundeid erinevatel viisidel.

6. Kõne rikkus ja funktsionaalsed stiilid

Vene keelt rikastab uute sõnade, väljendite ja kombinatsioonide tekkimine, keeles juba olemasolevate sõnade ja stabiilsete kombinatsioonide uute tähenduste väljatöötamine, keeleüksuse kasutusala laienemine jne. Keeleuuendused peegeldavad muutusi, mis on toimunud tegelikkuses, inimese sotsiaalses tegevuses ja tema maailmapildis või on keelesiseste protsesside tulemus. "Kõik keelemuutused märkis ära L.V. ŠtšerbaL.V. Štšerba (1880-1944) – vene ja nõukogude keeleteadlane, akadeemik. Loe edasi cm: Larin B. A. Akadeemik Lev Vladimirovitš Štšerba mälestuseks. L. 1951. Lk 12. , ... on võltsitud ja kogunenud kõnekeele sepikojas." Seetõttu on keele rikastamisel oluline roll kõneviisil oma raamatuga võrreldes vähem rangete normidega, millega selle suurem kõneühikute varieeruvus.Kõnekeelne stiil, sidudes kirjakeele üldkeelega, aitab kaasa kirjakeele rikastamisele uute sõnade, nende vormide ja tähenduste, fraaside, mis muudavad juba väljakujunenud semantikat, süntaktilisi struktuure ja erinevaid intonatsioone. pole juhus, et kirjanikud, poeedid ja publitsistid kasutavad pidevalt kõnekeelt kui kirjanduslikku rikastuskeele ammendamatut allikat. Isegi A. S. Puškin, pöördudes rahvakeele poole, nägi selles alati elavat ja alati värskendavat allikat. Kogu 19. saj. , millest sündisid vene kirjanduse geeniused, möödus rahva vabastamise viiside otsimisest rahvakõne valdamise ja kinnistamise märgi all võitluses kirjaniku õiguse eest kirjutada elavas, lihtsas ja võimsas keeles, kartmata. “talupoja” sõnadest ja fraasidest, vaid, vastupidi, neile eeskujuks toetudes. Sõnakunstnikud toovad kirjanduslikku kõnesse kõige tabavamad rahvapärased sõnad ja väljendid, õnnestunumad konstruktsioonid ja kõnekeelne intonatsioon, aidates sellega kaasa selle rikastamisele. Ilukirjandusel on kirjanduskeele uuenduste kinnistamisel esmatähtis roll. Ehtsad kunstiteosed õpetavad lugejale ebakonventsionaalset verbaalset mõtete sõnastamist, originaalset keelekasutust. Need on ühiskonna ja üksikisikute kõne põhiline rikastamise allikas.

Kõne rikastamisele aitab kaasa ka ajakirjanduslik stiil, mida iseloomustab kalduvus kaotada kõneklišeesid ja elavdada narratiivi värskete fraasipöördetega. Publitsistid otsivad pidevalt keelelisi vahendeid, mis on loodud emotsionaalseks mõjutamiseks, kasutades laialdaselt ja loominguliselt keele rikkusi. Ajaleheajakirjanduses kajastuvad kõnekeeles toimuvad muutused kiiremini kui kusagil mujal, mis aitab kaasa nende kinnistumisele üldkasutuses. Paljud sõnad ja kombinatsioonid, kui neid kasutatakse ajakirjanduses, eriti ajalehtedes, omandavad sotsiaalselt hinnangulise tähenduse ja avardavad oma semantikat. Jah, omadussõnas klass on kujunenud uus tähendus: "vastab konkreetse klassi ideoloogiale, huvidele" (klassi vaatepunkt); sõna pulss("sisemine motivatsioon, tõuge millegi jaoks, mis on põhjustatud närviliste stiimulite tegevusest") omandas ajalehekõnes positiivse hinnangu ja spetsiifilise tähenduse: "see, mis midagi kiirendab, aitab kaasa arengule" ( impulss loovusele, võimas impulss, kiirendusimpulss).

Samal ajal on mõned ajaleheteated täis tuttavaid, ilmekaid sõnu ja fraase, kõneklišee, malle, mis vaesutavad kõnet, jättes selle väljendusrikkuse ja originaalsuse. Ajalehe kõne, nagu ka ärilehed, on peamine markide allikas. Siit tungivad nad kõne- ja kunstikõnesse, tekitades monotoonsust ja vaesust.

Ametlik äristiil oma standardimise, laialt levinud verbaalsete valemite, templite, šabloonidega, mis hõlbustavad suhtlust õigussuhete valdkonnas, on teistega võrreldes kõige viletsam ja monotoonsem. Samal ajal saab ja tuleks ärikõnet vastavalt selle sisemisele funktsionaalsele eristamisele mitmekesistada, sealhulgas teiste stiilide elemente. Ametliku äristiili standardimisel peavad olema mõistlikud piirid, siin, nagu teisteski stiilides, tuleb järgida "proportsionaalsuse ja vastavuse tunnet".

Teaduskõnes on keeleliste vahendite valik täielikult allutatud mõtteloogikale. See on rangelt läbimõeldud, süstematiseeritud kõne, mille eesmärk on täpselt, loogiliselt järjekindlalt väljendada keerulist mõistete süsteemi, mille vahel on selged suhted, mis aga ei sega selle rikkust ja mitmekesisust.

Teaduslik stiil aitab teatud määral (kuigi palju vähemal määral võrreldes kunstilise, ajakirjandusliku ja kõnekeelse stiiliga) kaasa keele rikastamisele eelkõige sõnavara ja terminifraaside kaudu.

7. Järeldus

Arvan, et see teave on meile, kõrgkooli tudengitele, hilisemas elus kasuks. Verbaalse rikkuse saavutamiseks peate õppima keelt (selle kirjandus- ja kõnekeeles, selle stiili, sõnavara, fraseoloogiat, sõnamoodustust ja grammatikat).

1. Gritsanov A.A. filosoofia: entsüklopeedia. Minsk: Interpressservice. 2002. 1376 lk.

2. Efimov A.I. Vene keele stilistika. M.: Valgustus. 1969. 261. lk.

3. Idashkin Yu.V. Talendi tahud: Juri Bondarevi loomingust. M.: Ilukirjandus. 1983. 230 lk.

4. LarinB. A. Akadeemik Lev Vladimirovitš Štšerba mälestuseks. L. 1951. 323 lk.

5. Peshkovsky A.M. Emakeele metodoloogia, lingvistika ja stilistika küsimusi M.: Gosizdat. 1930.311 lk.

6. Pleschenko T.P., Fedotova N.V., Chechet R.G. Kõne stilistika ja kultuur. Minsk: TetraSystems.2001.543с

7. Rosenthal D.E. Vene keele praktiline stilistika M.: AST. 1998.384 lk.

8. Vene kirjanikud.1800-1917.t 3. M.: Suur Vene entsüklopeedia. 1992. 623.lk.

9. Slavin. L. I. "Lugu Vissarion Belinskyst". M.: Raevukas 1973. 479. lk.

	To töö alla laadida pead meie grupiga tasuta liituma Kokkupuutel. Klõpsake lihtsalt alloleval nupul. Muide, meie rühmas aitame tasuta õppetööd kirjutada. Mõni sekund pärast tellimuse kontrollimist kuvatakse link teie töö allalaadimise jätkamiseks.
	Tasuta kalkulatsioon
	Edendada originaalsus sellest tööst. Plagiaadivastasusest möödaminek.
	REF-meister- ainulaadne programm esseede, kursuste, testide ja väitekirjade iseseisvaks kirjutamiseks. REF-Masteri abiga saate lihtsalt ja kiiresti koostada valminud töö põhjal originaalse essee, testi või kursusetöö - Kõnerikkus. Peamised professionaalsete abstraktsete agentuuride kasutatavad tööriistad on nüüd abstract.rf kasutajate käsutuses täiesti tasuta!
	Kuidas õigesti kirjutada sissejuhatus? Venemaa suurimate esseeagentuuride professionaalsete autorite kursuste (samuti esseede ja diplomite) ideaalse tutvustamise saladused. Saate teada, kuidas õigesti sõnastada tööteema asjakohasus, määratleda eesmärgid ja eesmärgid, märkida uurimisobjekt, objekt ja meetodid, samuti oma töö teoreetiline, õiguslik ja praktiline alus.
	Venemaa suurimate esseeagentuuride professionaalsete autorite lõputöö ja kursusetöö ideaalse järelduse saladused. Siit saate teada, kuidas tehtud töö kohta järeldusi õigesti sõnastada ja anda soovitusi uuritava probleemi parandamiseks.

(kursusetöö, diplom või aruanne) ilma riskideta, otse autorilt.

Sarnased tööd:

15.03.2009/proovitöö

Mõiste “kõne” kaks peamist tähendust metodoloogilises kirjanduses. Kõne kui inimtegevuse liik ja selle produkt. Vene keele sõnavara: homonüümid, antonüümid, fraseoloogilised üksused, paronüümid, arhaismid, historitsismid, neologismid, idioomid ja võõrsõnad.

08.18.2009/proovitöö

Kaasaegse vene keele sõnavara päritolu ja koosseis. Keelelise isiksuse sisu komponendid: väärtus, kultuuriline, isiklik. Juhised vene keele sõnavara täiendamiseks. Keele arvutistamise ja karnevaliseerimise protsess, žargooni tungimine.

09.15.2009/proovitöö

23.01.2010/proovitöö

Õppeaine ja kõnekultuuri kommunikatiivsed aspektid. Kultuurikõne peamiste omaduste üldomadused, nimelt rikkus, heledus, kujundlikkus, väljendusrikkus, selgus, arusaadavus, täpsus, korrektsus, asjakohasus, puhtus ja loogilisus.

6.09.2008/referaat

Vladimir Ivanovitš Dal "Elava suure vene keele seletava sõnaraamatu" autoriks. Leksikaalse materjali rikkus. Rahvakeele eelis euroopastunud kirjandusliku ees. Dahli etnograafiline kool. Kirjakeele reformimine.

3.10.2009/referaat

Kõnekultuuri põhimõisted ja aspektid, selle seos kirjakeelega. Keelenorm, selle määratlus ja tunnused. Kõne suhtlemisomadustena korrektsus, täpsus, selgus, rikkus ja mitmekesisus, puhtus ja väljendusrikkus.

23.06.2010/artikkel

Vanasõnad julgusest, visadusest, kangelaslikkusest. Vene rahva külalislahke iseloom vanasõnades. Ühtsuse väärtus, kollektivism ja sõprus, rikkuse põlgus. Armastus kodumaa ja isamaa vastu ütlustes. Joobmise, laiskuse ja mõistuse ning vooruse kiitmine.

06/10/2010/proovitöö

Kõne hindamise põhikäsitlused. Kõne ja selle omadused. Kõne kommunikatiivsed omadused: asjakohasus, rikkus, puhtus, täpsus, loogilisus, väljendusrikkus ja korrektsus. Erinevus kõne ja keele vahel. Tuletisliited ja järelliited vene keeles.

4.10.2008/essee

Vene rahvuse ühtne keel, rahvusvahelise suhtluse keel kaasaegses maailmas. Vene keele kasvav mõju teistele keeltele. Imeline maailmakeel oma grammatiliste vormide mitmekesisuse ja sõnavara rikkuse poolest, rikkalik ilukirjandus.

12.10.2003/abstract

Kõnekultuur. Kõne stiilid. Vene keele kõne rikkus. Ajastu ja moe maitse. Sõna, mis on keele esmane element, mängib kõnes mitmetahulist rolli. See iseloomustab inimest kui indiviidi, annab edasi põlvkondade kogemust ja muutusi koos nendega.

6.10.2012/petuleht

GIA vene keeles 6. klassile. Lõplik testimine eksamivormingus.

GIA-ks valmistumine. vene keel. 6. klass.

Lõplik testimine eksamivormingus. /aut.-riik N. V. Butõgina. - Jaroslavl: Arenguakadeemia, 2012. - 64 lk. — (Uuel vormil eksam)

Käsiraamat sisaldab riikliku lõputunnistuse vormingus testiülesannete komplekte vene keele teadmiste lõplikuks kontrolliks 6. klassis.

GIA-ks valmistumine. vene keel. 6. klass. Lõplik testimine eksamivormingus. /aut.-riik N. V. Butõgina. - Jaroslavl: Arenguakadeemia, 2012. - 64 lk. — (Eksam uuel kujul).
See riigieksamiks valmistumise juhend on väga kasulik 6. klassi õpilastele ja nende vanematele vene keele ettevalmistustundide tõhusaks läbiviimiseks.

Käsiraamat sisaldab riikliku lõputunnistuse vormingus testiülesannete komplekte vene keele teadmiste lõplikuks kontrolliks 6. klassis.

Kavandatav õpik sisaldab 9 versiooni lõputestidest, mis koosnevad ülesannetest 6. klassi kursusel õpitud lõikude kohta: sõnavara ja fraseoloogia, sõnamoodustus ja õigekiri, morfoloogia ja õigekiri. Iga valik sisaldab 25 ülesannet vastusevalikuga (A-osa), 7 lühivastust nõudvat ülesannet (B-osa) ja 3 üksikasjaliku vastusega ülesannet, mis on seotud teksti mõistmisega (C-osa), võime analüüsida teksti sisu. lähteteksti, väljendage täpselt ja järjekindlalt oma mõtteid, kasutage vene keele grammatiliste vormide mitmekesisust ja leksikaalset rikkust. Lisaks annab monoloogne ütlus teavet selle kohta, kuivõrd 6. klassi õpilased õigekirja ja kirjavahemärkide norme valdavad.

Käsiraamat sisaldab 6. klassi vene keele oskuse lõpliku kontrolli testiülesannete komplekte riikliku lõputunnistuse vormingus ja võimaldab teil täiendada praktilisi oskusi, mis on seotud erinevate keeleliste nähtuste analüüsiga. Sõnade, fraaside, lausete ja tekstide erinevat tüüpi lingvistilise analüüsi läbiviimise oskust kontrollitakse vene keele eksamitöö kõigis osades.

Koolitusülesanded on rikkad keelematerjalist. Enamik neist ei paku analüüsiks näiteks 4 sõna, nagu enamiku ühtse riigieksami testide puhul, vaid kaks, kolm ja mõnel juhul neli korda rohkem.

Raamatus olevad harjutustestid on koostatud nii, et fookuses on eelkõige küsimused, milles õpilased peavad hästi hakkama saama. Ülesanded hõlmavad keerulisi süntaksi küsimusi (koma asetamine sidesõna ette, lause struktuuri määramine); sõnavara (sõna leksikaalse tähenduse määratlemine, keeleliste põhimõistete eristamine); morfeemia (sõna koosseisu määramine, sõnade moodustamine, sõnamoodustusahela taastamine, sõnade leidmine etteantud mustri järgi); ortopeedia (oskus sõnu õigesti hääldada); morfoloogia (omadussõnade kategooriate määratlemine, komparatiiv- ja ülivõrdevormide õige kasutamine, asesõnade kategooriate määramine).

Valik 6................................................ ...................................35

Valik 7................................................ ...................................41

Valik 8................................................. ..........................................47

Valik 9................................................ ...........................53

VASTUSED................................................................ ......................................................59

SISSEJUHATUS................................................ ......................................................3

TESTÜLESANDED................................................ ...................................................5

Valik 1................................................ ................................5

Variant 2................................................ ..........................*.......üksteist

Valik 3................................................ ...................................17

Valik 4................................................ ...................................23

Valik 5................................................ ...................................29

Kõne rikkus

Kõne rikkus- see on kriteerium kõnekultuur, mis räägib kõneleja eruditsioonist. Igal inimesel peab olema võimalikult palju sõnavara, et oma mõtteid selgelt ja selgelt väljendada. "Elava suure vene keele sõnaraamat", autor V.I. Dahl sisaldab 200 000 sõna, kuigi see ei sisalda kõiki 19. sajandi keskpaiga vene keeles kasutatud sõnu. Tänapäeva vene keele sõnade täpset arvu on võimatu kindlaks teha, kuna seda ajakohastatakse ja rikastatakse pidevalt. Keele rikkust ei hinnata ainult sõnade arvu järgi. Vene keele sõnavara rikastavad polüsemantilised sõnad, sünonüümid, homonüümid, antonüümid, paronüümid, fraseoloogilised ühikud, aga ka arhaismid, historitsismid ja neologismid.

Tuleks lisada, et mis tahes keele rikkust mille määrab selle stiililine mitmekesisus ja paindlikkus. Ja tänapäeva vene keeleriigi üks tunnuseid on see, et vene keele stiililises struktuuris tuleb esiplaanile meedia keel, mis täidab funktsiooni, mis varem kuulus ilukirjanduskeele alla.

Rikkaliku kõne näitajad on:

– Erinevate leksikaalsete vormide kasutamine(mitmetähenduslikud sõnad, sünonüümid, antonüümid, paronüümid, fraseoloogilised üksused, neologismid);

– Erinevate süntaktiliste struktuuride kasutamine;

– Erinevate morfoloogiliste vormide kasutamine.

Kõne rikkus ja funktsionaalsed stiilid

Vene keel rikastub tänu uute sõnade, väljendite ja kombinatsioonide esilekerkimisele, sõnadele uute tähenduste ja keeles juba olemasolevate stabiilsete kombinatsioonide väljatöötamisele, keeleüksuse kasutusala laienemisele jne. Uuendused keeles peegeldavad muutusi, mis on toimunud tegelikkuses, sotsiaalses inimtegevuses ja tema maailmapildis või on keelesiseste protsesside tulemus. "Kõik muutused keeles," märkis L. V. Shcherba, "... on võltsitud ja kogunenud kõnekeele sepikojas." Seetõttu mängib keele rikastamisel olulist rolli vestlusstiil oma raamatuga võrreldes vähem rangete normidega, kõneühikute suurema varieeruvusega. Vestlusstiil, ühendades kirjakeele üldkeelega, aitab kaasa kirjakeele rikastamisele uute sõnade, nende vormide ja tähenduste, juba väljakujunenud semantikat muutvate fraaside, süntaktiliste konstruktsioonide ja erinevate intonatsioonidega. Pole juhus, et kirjanikud, luuletajad ja publitsistid kasutavad pidevalt kõnekeelt kui ammendamatut kirjanduskeele rikastamise allikat. Isegi A.S. Puškin, pöördudes rahvakeele poole, nägi selles igavesti elavat ja alati värskendavat allikat. Kogu 19. sajand, millest sündisid vene kirjanduse geeniused, möödus rahva vabastamise viiside otsimisel rahvakõne valdamise ja kehtestamise märgi all võitluses kirjaniku õiguse eest kirjutada elavas, lihtsas ja elavas keeles. jõuline keel, mis ei karda “talupoja” sõnu ja väljendeid, vaid, vastupidi, tugineb neile näidisele. Sõnakunstnikud toovad kirjanduslikku kõnesse kõige tabavamad rahvapärased sõnad ja väljendid, õnnestunumad konstruktsioonid ja kõnekeelne intonatsioon, aidates sellega kaasa selle rikastamisele. Ilukirjandusel on kirjanduskeele uuenduste kinnistamisel esmatähtis roll. Ehtsad kunstiteosed õpetavad lugejale ebakonventsionaalset verbaalset mõtete sõnastamist, originaalset keelekasutust. Need on ühiskonna ja üksikisikute kõne põhiline rikastamise allikas.

Kõne rikastamisele aitab kaasa ka ajakirjanduslik stiil, mida iseloomustab kalduvus kaotada kõneklišeesid ja elavdada narratiivi värskete fraasipöördetega. Publitsistid otsivad pidevalt keelelisi vahendeid, mis on loodud emotsionaalseks mõjutamiseks, kasutades laialdaselt ja loominguliselt keele rikkusi. Ajaleheajakirjanduses kajastuvad kõnekeeles toimuvad muutused kiiremini kui kusagil mujal, mis aitab kaasa nende kinnistumisele üldkasutuses. Paljud sõnad ja kombinatsioonid, kui neid kasutatakse ajakirjanduses, eriti ajalehtedes, omandavad sotsiaalselt hinnangulise tähenduse ja avardavad oma semantikat. Seega on omadussõnaklassis kujunenud uus tähendus: “vastab konkreetse klassi ideoloogiale, huvidele” (klassi vaatepunkt); sõna impulss ('sisemine tung, tõuge millegile, mis on põhjustatud närvimürkide tegevusest') lehekõnes omandas positiivse hinnangu ja spetsiifilise tähenduse: 'see, mis midagi kiirendab, soodustab arengut' (impulss loovusele, võimas impulss , impulsi kiirendus).

Ametlik äristiil oma standardimise, laialt levinud verbaalsete valemite, templite, šabloonidega, mis hõlbustavad suhtlust õigussuhete valdkonnas, on teistega võrreldes kõige viletsam ja monotoonsem. Kuid ärikõnet saab ja tuleks vastavalt oma sisemisele funktsionaalsele eristamisele mitmekesistada, sealhulgas teiste stiilide elemente. Ametliku äristiili standardimisel peavad olema mõistlikud piirid, siin, nagu teisteski stiilides, tuleb järgida "proportsionaalsuse ja vastavuse tunnet".

Sõnavara on teatud keele sõnade kogum. Vene keele sõnavaras on kümneid tuhandeid sõnu. Sõnavarad kehastavad inimese tunnetustegevuse protsesse ja tulemusi ning peegeldavad rahva kultuuri arengut. Keele sõnavara on pidevas muutumises: mõned sõnad langevad kasutusest välja, teised ilmuvad, kuna meid ümbritsevas elus tekib uusi reaalsusi, mis nõuavad nimetamist. Teadust, mis uurib keele sõnavara, nimetatakse leksikoloogiaks. Selle teemaks on ennekõike sõna leksikaalne tähendus ehk sellele ühiskonnas omistatud sisu.

Leksikoloogia võimaldab mõista, kui rikkalik ja väljendusrikas on vene kõne. Vene keele leksikaalne süsteem on muutlik, mobiilne ja dünaamiline. Mõned sõnad kaovad koos tegelikkusega, mida nad tähistasid, või asendatakse teistega (sõna kael asendas "kael", käsi - "parem käsi"). Mõned sõnad kadusid, kuna ei pidanud teiste, levinumate sõnadega konkureerima: varas – varas, lanits – põsed jne. Need on arhaismid. Nad annavad kõnele pidulikkuse ja elevuse.

Mõnikord ei vanane mitte kogu sõna, vaid ainult üks selle tähendustest. Näiteks sõna vulgaarne on kaotanud oma tähenduse “tavaline, räsitud” ja omandanud tänapäeva keeles hoopis teise tähenduse.

Samal ajal ilmuvad meie ellu uued objektid, tekivad uued mõisted ja see toob kaasa vajaduse neid määratleda. Nii sünnivad uued sõnad. Neid nimetatakse tavaliselt neologismideks. Näiteks kosmodroom, honorik (naaritsa ja tuhkru ristand), bioonika.

Vene keele sõnavara rikastatakse erineval viisil, millest olulisim on sõnamoodustus ehk uute sõnade tekkimine, konstrueerides neid teadaolevate mudelite järgi keeles eksisteerivatest morfeemidest. Laialt levinud meetod uute sõnade tekkeks on uue tähenduse väljatöötamine olemasolevates (semantiline tuletus). Teatud osa sõnadest ilmub teistest keeltest laenamiste tulemusena. See protsess on viimastel aastatel hoogustunud tänu rohketele väliskontaktidele. Näited: vautšer, liising, maakler, kliiring, vahetustehing, diiler, investeering jne. Kõik venekeelsed sõnad võib jagada kahte rühma: algupärased, mis tekkisid Venemaa pinnal, ja laenatud, mis pärinevad teistest keeltest. Päris mitu sõna leidis tee vene keelde keel teistest keeltest: kreeka keel (lamp, ikoon, sekston, piibel), ladina keel (kool, revolutsioon, eksam, keeleteadus), türgi keel (pliiats, sundress, rind), saksa keel, hollandi keel (sõdur, ohvitser, staap, arve) jne.

Peamine keele sõnavara täiendamise allikas ei ole aga laenamine, vaid uute leksikaalsete üksuste moodustamine emakeele baasil, kasutades erinevaid sõnamoodustusviise.

Vene keeles on sõnade moodustamiseks järgmised viisid: 1) sufiksaal: lend - lendur, kasvataja - õpetaja, hajus - haju-yva-n-ie, külm - külm-munakujuline; 2) eesliide: ujuma - ujuma, ujuma, ujuma; tume - väljaspool pimedat; unine – unetu; sõber – mitte-sõber; 3) eesliide-sufiks (samaaegselt lisatakse genereerivale alusele eesliide ja sufiks): habe - pod-pod-ok, karju - karju-karju; 4) ilma järelliiteta: minema - üleminek?, sinine - sinine?, kurt - kõrbes?, lendama - lend?; 5) täiendus: a) ilma ühendava vokaalita: vihmamantel, diivanvoodi, kanderakett; b) ühendava vokaaliga: kuivatatud puuviljad - kuivatatud puuviljad, autoremont - autoremont, tehas + linnukasvatus - linnufarm; c) lisand sufiksatsiooniga: niita heina - hein-l-k-a; d) sõnade liitmine fraasi põhjal: igihaljas, kauakestev; e) sõnade liitmine lause põhjal: tumbleweed; 6) lühend (keeruliste lühendsõnade moodustamine). Sel juhul: a) saab kombineerida algustähti - MGU, MPGU; b) helisid saab kombineerida - ülikool, liikluspolitsei; c) lühendada võib ainult esimest sõna - palk, hoiukassa; d) kahe sõna osi võib lühendada – prodmag; 7) sõnu võib moodustada ka ühest kõneosast teise üleminekul: Haige (adj.) laps nuttis. Patsient (nimisõna) oigas vaikselt. Ta lahkus, tänades (määrsõna) arsti abi eest. Tänu (ettekäändeks) arsti abile tundis ta end paremini; uued sõnad võivad tekkida keeles pikka aega eksisteerinud sõnadele uute tähenduste väljatöötamise tulemusena (garaažide tähistamiseks kest või leivakast).

Vene keele kõne rikkuse ja väljendusrikkuse määrab erinevate sõnarühmade olemasolu keele sõnavaras. Esimene neist on sünonüümid (leksikaalses tähenduses lähedased sõnad: julge - julge, julge, julge, julge). Sünonüümid kuuluvad samasse kõneosasse. Need võivad erineda:

a) stiililiselt: kartul (kõnekeel) – kartul (neutraalne); b) ühilduvuse järgi teiste sõnadega: pruunid juuksed, pruun vill, pruunid silmad; c) kasutussageduse järgi: postiljon - kirjakandja, termomeeter - termomeeter. Sünonüümid moodustavad sünonüümseid ridu: piloot – piloot, lendur; kodumaa - isamaa, isamaa. Stiililiselt neutraalne ja kõige sagedamini kasutatav sõna on selles sarjas peamine.

Sünonüümid võimaldavad teil kõnet mitmekesistada ja vältida samade sõnade kasutamist. Ja kirjanikud kasutavad neid oskuslikult, mitte mehaaniliselt asendades korduvat sõna, vaid võttes arvesse kasutatud sõnade semantilisi ja väljenduslikke nüansse. Teine sõnarühm on antonüümid (sõnad, mis kuuluvad ühte kõneosasse, kuid millel on vastupidine tähendus: sõber - vaenlane, raske - kerge, kurb - lõbus, armastus - vihkamine). Kõigil sõnadel pole antonüüme. Kui sõnal on mitu tähendust, siis võib igal tähendusel olla oma antonüüm: halb ämber on terve ämber, halb tegu on heategu. Antonüümide vastandamine kõnes on kõne väljenduse elav allikas, mis suurendab kõne emotsionaalsust: Majad on uued, aga eelarvamused vanad (A. Gribojedov); Olen kurb, sest teil on lõbus (M. Yu. Lermontov) jne Antonüüme kasutatakse pidevalt antiteesis – stiilivahendis, mis koosneb mõistete, positsioonide, seisundite teravast vastandusest. Antonüümia fenomeni kasutatakse uue kontseptsiooni loomiseks, kombineerides vastandliku tähendusega sõnu: “Elav laip”, “Optimistlik” tragöödia", "Halb hea Inimene" jne. Seda stiiliseadet nimetatakse oksüümoroniks. Teine sõnarühm on homonüümid (sõnad, mis kõlavad samamoodi, kuid millel on erinev tähendus: võti (kevad) ja võti (luku jaoks), mink (loom) ja mink (auk), sibul (taim) ja sibul (relv) .

Homonüümid võivad olla täielikud (näiteks võti, mink) või mittetäielikud, langedes mingil kujul kokku: klaas (perekond klaasist) ja klaas (verbi äravoolu 3. isik). Homonüümiat kasutatakse sageli humoorikates teostes, et saavutada koomiline efekt.

Vene kõne rikkuse ja väljendusrikkuse allikate tundmine võimaldab teil mitte ainult õigesti ja kaunilt rääkida, vaid ka väljendada oma mõtteid kirjalikult, näiteks esseedes.

Et tuvastada rikkuse kui hea kõne omaduse eripära, võrdleme järgmisi väiteid.

(A) Vene keel on rikas ja ilus.

(b) Imelise stsenaariumiga lõi ta [rahvas] vene keele nähtamatu võrgustiku: särav, nagu vikerkaar pärast kevadsadu, täpne, nagu nooled, siiras, nagu laul üle hälli, meloodiline ja rikkalik.

On ilmne, et idee, mida väidete autorid tahtsid edasi anda, on sama – selle väljendusvahendid on erinevad; teisisõnu, kõneleja 1 ja kõneleja 2 aktiivselt kasutatavate keeleliste vahendite kogum on täiesti erinev.

Keelesüsteem annab kõigile kõnelejatele võrdsed võimalused, kuid kõnelejad kasutavad seda paljude asjaolude tõttu erinevalt.

Pidage meeles aabitsa fraasi: Ema pesi raami ära. See on selge, millest me räägime. Kuid sama olukorda saab kirjeldada järgmiselt: päikesepaisteline hommik, märja klaasi väljakannatamatu sära, kevad, aprill, tänavalt tungiv smugeldatud rõõmsameelne külmavärina, imetledes tugeva selja osavaid liigutusi, otsaesist pühkivat kätt ja põlle rikkalikku lõhna, kui pöörate ja kummardate. sinu poole, jalge all kõveras - "noh, mis?" , väike?".

Sarnast olukorda (võimet edastada sama mõtet, kasutades erinevaid keelelisi vahendeid) kirjeldab Georgi Danelia. Kuulus režissöör meenutab, kuidas tema ja Gennadi Špalikov töötasid filmi “Ma kõnnin läbi Moskva” stsenaariumi kallal:

Gena oli luuletaja. Ja mulle meeldis, kuidas ta kirjutab: „Muide, linnas läks keset suvepäeva ootamatult pimedaks, eikusagilt puhunud tuule, vuliseva jõevee ääres, tüdrukute hetkega püsti visatud seelikute juures, mütsid - hoidke kinni, muidu lendab minema, lahtiste akende krigisemise ja krigistamise ning selle järgi, kuidas kõik mööda sissepääsude turvasse jooksevad - võib vihma tulla. Ja see valas välja." Ma kirjutaksin lihtsalt: "Sajab vihma." Käsi aga lõikama ei tõusnud.

Näidetes toodud kõneleja kasutatavate keeleliste vahendite mitmekesisus moodustab rikkuse kui hea kõne ühe märgi.

Kõne rikkus põhineb "keele-kõne" suhtel. Kuid sellel samal suhtel – korrektsusel – põhineb hea kõne teine (peamine) omadus. Tekib nende eristamise probleem.

Näib, et korrektsus on seotud keelelise kompetentsiga (“pädevus” - N. Chomsky järgi), mida mõistetakse kui kõneleja teadmisi keelesüsteemist, s.t. nähtus, mis hõlmab keele valdamise oskust.

Rikkus kui kõne kvaliteet on meie arvates seotud kõnetegevusega ("sooritus" - N. Chomsky järgi) ja keelekasutusega.

Inimese võime kasutada erinevaid keelelisi vahendeid, mis kuuluvad kõikidele keeletasemetele, võimaldab kõnelejal luua eredaid, meeldejäävaid tekste, mis köidavad kuulajate tähelepanu.

Seetõttu näitab korrektsus instrumentaalsete teadmiste omamist, rikkus aga oskust neid teadmisi erinevates suhtlusolukordades kasutada. Inimesel võib potentsiaalselt olla mitmesuguseid keelelisi vahendeid, kuid ta ei saa neid konkreetses kõnesituatsioonis rakendada. Sel juhul ei saa kõnet hinnata rikkaliku kõnena, kuid samas on see õige, kuna uuendatud keelelisi vahendeid kasutatakse vastavalt keelesüsteemi nõuetele.

Rikkalikkus on kõne kommunikatiivne kvaliteet, mis eeldab, et kõneleja kasutab mõtte optimaalseks edastamiseks erinevaid keelelisi vahendeid.

Millised on kriteeriumid, mille järgi vaatleja suudab kõne rikkaks/vaeseks liigitada? Tundub, et peavad olema teatud struktuurilised ja keelelised tunnused, mis võimaldaksid kujundada kõnest mulje selle mitmekesisuse seisukohalt.

Enamik eksperte (B. N. Golovin, I. B. Golub, D. E. Rozental, L. A. Vvedenskaja, L. G. Pavlova) nõustub, et kõigepealt tuleks arvestada kõneleja kasutatavate sõnade arvuga: “ Näiteks Puškinil oli üle 20 tuhande sõna. käibel, kuid kuulsa kangelanna Ilfi ja Petrovi sõnavaras oli vaid 30. Satiirid kommenteerisid tema kõne vaesust järgmiselt: “William Shakespeare’i sõnastik on teadlaste hinnangul 12 tuhat sõna. Kannibalihõimu mustanahalise mehe sõnastik “Mumbo-Yumbo” on 300 sõna. Ellochka Shchukina sai kolmekümnega lihtsalt ja vabalt hakkama. Ja kirjanikud loetlevad "sõnad, fraasid ja vahelehüüded, mille ta on hoolikalt valinud kogu suure, paljusõnalise ja võimsa keele hulgast" [Golub, Rosenthal: 35].

Juhin tähelepanu asjaolule, et rikkusest kui hea kõne kvaliteedist rääkides ei tohiks segi ajada ühe inimese aktiivset sõnavara ja keele sõnavara. Tõepoolest, "inimene on leidnud sõnad kõige jaoks, mida ta on universumist avastanud. Kuid sellest ei piisa. Ta nimetas iga tegevust ja olekut. Ta määratles sõnadega kõike, mis teda ümbritses, omadused ja omadused. Sõnastik kajastab kõiki maailmas toimuvaid muutusi. Ta jäädvustas sajandite kogemusi ja tarkust ning saadab sammu pidades elu, tehnika, teaduse ja kunsti arengut. Ta oskab nimetada mis tahes asja ja tal on vahendid kõige abstraktsemate ja üldistatumate ideede ja kontseptsioonide väljendamiseks. Kuid kõik ülaltoodu moodustab sõnavara keel, A mitte konkreetse kõneleja sõnavara. Näib, et nende mõistete eristamise puudumine on lõputute kaebuste allikaks "suure vene keele surma" üle. Kui kuuleme viletsat kõnet, loeme klišee täis tekste, mis on kirjutatud kuivalt ja monotoonselt, ei peaks me rääkima mitte keele surmast, vaid kõneleja ebapiisavast kultuurilisest tasemest ja sellest tulenevalt ka tema väikesest sõnavarast.

Lisaks sõnavara mitmekesisusele tuleks polüseemiat arvesse võtta kui kõnes ebatavalise, ootamatu allikat, kui võimalust köita kuulaja tähelepanu referentsiaalsel mitmetähenduslikkusel põhineva sõnamänguga: Maaklerid elavad mänguliselt intressimäärade ja noteeringute järgi(L. Parfenov, saate “Namedni” saatejuht, räägib uue elukutse tekkimisest 90ndatel); Jätkame ümbritseva reaalsuse uurimist täpselt nädala pärast. Kohtume järgmisel laupäeval. Kõike paremat!(“Taimeelu” saatejuht P. Lobkov televaatajatega hüvastijätt).

Arvestada tuleks ka vene keele sõnavara sünonüümsete võimalustega. Pöörame tähelepanu sellele, kuidas kõneleja sünonüüme kasutades oma mõtte sõnastab võitlema Ja võitlema. G. A. Yavlinsky ütleb televaatajatega rääkides oma rivaalide, OVR-i ja Ühtsuse parteide kohta järgmist: Võitlus sai lihtsalt saatuslikuks. Nendel valimistel me ei arutanud programme, ülesandeid, eesmärke ega lähenemisi pakiliste probleemide lahendamiseks. Võitlus läks hoopis teises suunas.

Kõneleja kasutab lekseeme pragmeemidena võitlema Ja võitlema, kasutades neid ühelt poolt sünonüümidena ja teisalt vastandades neid tänu mängule tähendusvarjundite üle.

kolmap Võitlema– ‘tülist, skandaalist põhjustatud vastastikused peksmised’.

Võitlema– „kokkupõrge lahingus, võitluses”.

Märgi kasutamine võitlema toob aimu igapäevasest, vähendatud. Rakendamine pärast lekseemi kahekordset kasutamist võitlema lekseem võitlema, G.A. Yavlinsky hävitab enda loodud kuvandi kahe jõu suurest kokkupõrkest, annab analüüsitud olukorra vähendatud kirjelduse, väljendades sellega oma negatiivset suhtumist toimuvasse.

Kõne semantilise rikkuse loob lisaks leksikaalsele potentsiaalile ka keele poolt pakutav süntagmaatilise variatsiooni võimalus. Seega püüab S. Umalatova oma valijate poole pöördumise tekstis tekitada kuulajates tunnet toimuva katastroofilisusest (sellist negatiivsete emotsioonide võimendamist vajab poliitik selleks, et inimesed veenduksid valida see konkreetne kandidaat riigiduumasse). Kõneleja tekitab apokalüptilise tunde tänu kõne selle tekstiosa spetsiifilisele süntaktilisele korraldusele. See efekt ilmneb paralleelsete süntaktiliste struktuuride kasutamise tulemusena: Majandus halveneb. Tööstus on languses. Suurem osa elanikkonnast elab vaesuses Nende rütmiline korrastatus kujundab ettekujutuse kokkuvarisemise paratamatusest, lõpust. Negatiivse hinnanguga lekseemide aktiveerumine võimendab toimuva katastroofilisuse ja globaalsuse tunnetamist ( langus, vaesus, degradeeruda) ja loodud võrdlusrühma mitmuse ( suurem osa elanikkonnast elab vaesuses). Poliitik ei nimeta toimuva eest vastutajat, kõrvaldades aktsiooni subjekti ( lagunevad - kelle poolt? – ühiskonna moraalsed põhimõtted), mis süvendab veelgi kuulajate kokkuvarisemise tunnet.

Nagu analüüs näitab, ei saa kõne rikkust realiseerida ainult kõneleja sõnavara kaudu. Oluline on ka keele pakutavate grammatiliste võimaluste mitmekesisus.

B. N. Golovin teeb ettepaneku "kõne kogurikkuses eristada leksikaalset, semantilist, süntaktilist ja intonatsioonilist rikkust" [Golovin: 219]. Endiselt tundub, et "semantilist rikkust" ei saa kirjeldada eraldi leksikaal- ja grammatilistest komponentidest, kuna see on nende otsene komponent. Intonatsioonirikkust saab realiseerida ainult suulises kõnes. Intonatsioonifunktsioonid (väite eriti olulise osa esiletõstmine) täidetakse kirjalikult spetsiaalse sõnajärjekorraga ja seetõttu realiseeritakse grammatilise taseme värskendamisel B. N. Golovini pakutud intonatsioonikomponent.

Seega on rikkuse kui hea kõne suhtluskvaliteedi vajalikud komponendid

suur hulk kõneleja sõnavara;

Kasutatakse mitmesuguseid grammatilisi vahendeid.

Järelikult eeldab rikkus kui hea kõne omadus kõneleja võimet väljendada erineval viisil – erinevate keeleliste vahendite aktualiseerimise kaudu – kõige keerulisemaid mõttevarjundeid.

Keel annab piiramatud võimalused süntagmaatiliseks varieerimiseks, kuid see omakorda nõuab kõnelejalt vaimset pingutust, mida igaüks ette võtta ei taha. Seetõttu ilmuvad kõnes malliväljendid, nn kõnestereotüübid - keelekogukonna valitud funktsionaalsed ja stiililised vahendid (stabiilsed fraasid), mis ühel või teisel põhjusel on teatud suhtlusülesannete täitmiseks "mugavad" või isegi kohustuslikud. A. N. Tolstoi hoiatas: „Valmis väljendite, klišeede... keel on nii halb, et on kaotanud liikumistunde, žesti, kujundi. Sellise keele fraasid libisevad läbi kujutlusvõime, puudutamata meie aju kõige keerulisemat klaviatuuri.

Kõnestereotüüpe on kahte tüüpi: klišeed ja klišeed.

Klišeed on tõhusad, stabiilsed, kergesti reprodutseeritavad fraasid, mida kasutatakse teatud standardimist nõudvates tingimustes ja kontekstides.

Teadusliku stiili klišeed:

see säte,

püstitatud hüpotees,

põhimustrid,

kritiseeritakse,

Q.E.D..

Äristiili klišeed:

jõustuma,

edasikaebamisele ei kuulu,

Ilma mõjuva põhjuseta,

mitteilmumise korral,

aegumise korral.

Klišeed on konstruktiivne kõneühikud. Vaatamata nende sagedasele kasutamisele on nad säilitanud oma semantika.

Templid on oma efekti kaotanud kõnekujundid, sõnad (“klišeelikud väljendid”), mille leksikaalne tähendus on kadunud, ekspressiivsus on kadunud ja emotsionaalsus on tuhmunud.

L. Uspensky ütleb klišeede kohta nii: „... kõnekuju või sõna, mis oli kunagi uus ja läikiv, nagu äsja käibele lastud münt, ja siis kordus sada tuhat korda ja sai kinni, nagu kulunud peni. ” Kui moodsa detektiivi- või romantikaromaani autor Romana kasutab seda sõna sosinal, siis ilmub see kindlasti lähedale pigistatakse, Kui ohkas, siis koos kergendust, Kui jäi vait, See hetkeks.

Stampidest saavad sõnad ja väljendid, mis esinevad ekspressiivsete keeleliste vahenditena, mis on oma uudsuses ebatavalised, kuid kaotavad liiga sagedase kasutamise tulemusena oma esialgse kujundi.

Võib-olla kunagi ammu, esimest korda lausutud väljend aromaatne jook oli uus, kuid nüüd ilmub see fraas tekstis paraku alati, kui kirjanik tahab öelda, et tema kangelane otsustas kohvi juua. Tavaliselt kaasneb sellega kohustuslik kõrvetav kohv, asendamatu pistis hambad võileiva sisse. A. Marinina raamatus, kui me räägime poisist, siis see ilmub punapõskne poiss, F. Neznansky saab toa üle ujutada päikesevalgust, ja iga veekogu tähistatakse kindlasti kui jahe veepind, huuled kangelane kõverdub muigama,silmad tuleb vihast särama, A pisarad kangelannad muidugi voolab mööda teie põski alla.

Võib tuua veel sadu näiteid juhtudest, kus teksti autor, selle asemel, et võtta vaevaks olukorrale sobiva sõna valimisega või püüda luua oma ühilduvuselt ebatavalist väljendit, piirdub klišee kasutamisega. Selliste keeleliste vahendite kasutamine peab alati olema motiveeritud konteksti tingimustest.

G. Ryklin lõi kõige sagedasemaid kõnestereotüüpe kasutades feuilletoni “Substantiivide kohtumine”: Ühel ilusal hommikul agulist mitte kaugel muruplatsil, mis oli suhteliselt lühikese aja jooksul tundmatuseni muutunud, rullus lahti lai debatt ja mitmed esinejad pidasid elevil kõnesid, kus toodi ilmekaid fakte Eestimaa järjekindlast võitlusest. nimisõnad malli vastu. Tulemuseks oli huvitav pilt, mis ei suutnud jätta muljet. Rahvas hajus alles siis, kui oli selge keskpäev. Loodame, et see võimas protestilaine omadussõnade üksluisuse vastu jõuab kirjavendadeni ja nad lähevad kindlalt oma keele täiustamise teed. Nagu näete, koosneb kogu tekst klišeedest, mida 80ndate ajakirjanduslikus stiilis sageli kasutati.

S. Dovlatov romaanis “Oks” mängib kõnes klišeede kasutamisega:

Barry Tarasovich jätkas:

- Ärge kirjutage, et Moskva raputab meeletult oma relvi. Et Kremli gerontokraadid hoiavad skleroosist sõrme...

Ma katkestasin ta:

- Sõja päästikul?

- Kuidas sa tead?

- Kirjutasin seda kümme aastat nõukogude ajalehtedes.

- Kremli gerontokraatidest?

- Ei, Pentagoni kullide kohta.

Eeltoodud tekstides keskenduvad autorid teadlikult kõnestereotüüpide kasutamisele, saavutades teatud pragmaatilise efekti. Juhtudel, kui klišeede kasutamise põhjuseks on kõneleja vastumeelsus teha kommunikatiivseid jõupingutusi, rikutakse kõne rikkust.

Lisaks standardväljendite kasutamisele viib selle rikkumiseni teist tüüpi kõnevead.

Ilmselgelt, mida rikkalikum on kõne, seda mitmekesisem on see kõneleja keeleliste vahendite kasutamise osas. Seetõttu rikuvad kordused, mis ei kanna semantilist koormust, olles tõendiks, et kõneleja ei saa oma liiasuse tõttu mõtet selgelt ja lühidalt sõnastada, kõne rikkust.

Tekstis avaldub kõne liiasus mitmeti.

Need võivad olla sama sõna kordused.

1. Järjekordne illusioon Peetrusest tegelikkus, mille Tšapajev hävitab, seostatakse selle tundega tegelikkus.

2. Löödud ja sisse lastud väravate vahe järgi turniiril pallidega tuli võitjaks "Rekord". turniir.

3. Sel aastal oleme parandanud oma kaks lasketiiru ja ehitas rohkem kaks uus laskegalerii.

4. Debüüttöö noor direktor Võib olla olla tõsine konkurent "Päevavalvele" ja noor näitlejad, kes mängivad peaosasid, saab loota tiitlile “Aasta avastus”.

Üks kõne liiasuse vorme on t autooloogia(Kreeka tauto – sama; logos – sõna) – väljenduse põhjendamatu liiasus, mis põhineb sugulassõnade kordamisel avalduses.

1. Inimesed tulid miitingule protestima nende vastu, kes mäng, välja mängitudümber Baikali, pane see mustale.

2. Esiteks iroonia kontsentraadid kitsas vaatenurgas, keskendunud ainult maailma maagilisel poolel.

3. Zen-budismis on inimese tee liikumine teadmatusest valgustumiseni, liigub mille kohaselt vabaneb inimene iseolemisest.

4. Riskide võtmine haigestuma mitmesugused haigused.

5. Alustašokk algab kohe.

6. Heites saab hundikoer kahekordne jõudu kaks kuni kolm korda.

See viga tuleks parandada, asendades ühe sama juurega sõna sünonüümiga.

Jumal hoidku sind kogemusi midagi nii hirmutavat kohtuprotsess. - Jumal hoidku sind läbi käinud midagi nii hirmutavat kohtuprotsess.

Kõrval ettepanekut Belošapkova lauses eristatakse minimaalset plokkskeemi ja laiendatud plokkskeemi. – Vaatepunktist Belošapkova, pakkuma võib olla minimaalne plokkskeem ja laiendatud plokkskeem.

Kui ta lõpetatud see tööd, võib-olla oleks kõik teisiti. - Kui ta tõi selle see tööd lõpuni, võib-olla oleks kõik teisiti.

Meie oleme esimesed teeme ringi võrdlev käive ja siis pöördume muude teemade juurde. - Oleme esimesed kaaluma võrdlev käive ja siis pöördume muude teemade juurde.

Huvitav näide kõne liiasusest on toodud I. B. Golubi ja D. E. Rosenthali raamatus “Hea kõne saladused”: “Suuresõnalisus sulandub sageli tühikõnega. Näiteks: Meie komandör oli elus 25 minutit enne oma surma. See on fraas 1525. aastal surnud Prantsuse marssal Marquis La Palise sõdurite loodud laulust. Tema nimest tulenes ka termin “lapalisiad”, mis selliseid väiteid defineerib. Neid ei iseloomusta mitte ainult koomiline absurd ja enesestmõistetava tõe väljendamine, vaid ka paljusõnalisus. kolmapäev: Ta suri kolmapäeval; Kui ta oleks veel ühe päeva elanud, oleks ta neljapäeval surnud"[Golub, Rosenthal: 7].

Samas on I.B.Golubi ja D.E.Rosenthali hinnangul sugulassõnade kordamine lähedases kontekstis stiililiselt põhjendatud, kui need on ainsad vastavate tähenduste kandjad ja neid ei saa asendada sünonüümidega [Golub, Rosenthal: 9]. Kaassõnade kordamist on võimatu vältida järgmises fraasis: Leksikoloogia uurib keele leksikalisi üksusi. Seda nähtust nimetatakse sunnitud tautoloogiaks ja see ei ole kõneviga: See oli mõttetu üritus: suunavad küsimused ei viinud kedagi kuhugi.

Kokkuvõte distsipliinist

Vene keele stilistika

Teemal: Kõnerikkus

Plaan:

1. Sissejuhatus

2. Kõnerikkuse mõiste

3. Kõne leksiko-fraseoloogiline ja semantiline rikkus

4. Sõnamoodustus kui kõnerikkuse allikas

5. Kõnerikkuse grammatilised ressursid

6. Kõne rikkus ja funktsionaalsed stiilid

7. Järeldus

8. Viited

1. Sissejuhatus

2. Kõnerikkuse mõiste

Kõnekultuuri tase ei sõltu mitte ainult kirjakeele normide, loogikaseaduste tundmisest ja nende rangest järgimisest, vaid ka selle rikkuste omamisest ja oskusest neid suhtlusprotsessis kasutada.

3. Kõne leksiko-fraseoloogiline ja semantiline rikkus

Mida rohkem lekseeme kõnelejal (kirjutajal) on, seda vabamalt, täielikumalt ja täpsemini saab ta väljendada oma mõtteid ja tundeid, vältides samas tarbetuid, stiililiselt motiveerimata kordusi. Üksikisiku sõnavara sõltub mitmest põhjusest (tema üldkultuuri tase, haridus, elukutse, vanus jne), mistõttu ei ole see ühegi emakeelena kõneleja jaoks pidev väärtus. Teadlased usuvad, et kaasaegne haritud inimene kasutab suulises kõnes aktiivselt umbes 10–12 tuhat sõna ja kirjalikus kõnes ¾ 20–24 tuhat sõna. Passiivne varu, mis sisaldab neid sõnu, mida inimene teab, kuid mida oma kõnes praktiliselt ei kasuta, on ligikaudu 30 tuhat sõna. Need on keele ja kõne rikkuse kvantitatiivsed näitajad.

Keele ja kõne rikkust ei määra aga mitte ainult ja mitte niivõrd sõnavara kvantitatiivsed näitajad, vaid sõnastiku semantiline rikkus, sõnatähenduste lai hargnevus. Umbes 80% venekeelsetest sõnadest on polüseemsed; Pealegi on need reeglina kõnes kõige aktiivsemad ja sagedasemad sõnad. Paljudel neist on rohkem kui kümme tähendust (vt näiteks võtta, lüüa, seista, aega jne) ja mõnel lekseemil on kakskümmend või enam tähendust (vt. eemalda, pane, vähenda, tõmba, mine ja jne). Tänu sõnade polüseemiale saavutatakse mõtete ja tunnete väljendamisel oluline kokkuhoid keeleliste vahendite arvelt, kuna ühel sõnal võib olenevalt kontekstist olla erinev tähendus. Seetõttu pole juba tuntud sõnade uute tähenduste õppimine vähem oluline kui uute sõnade õppimine; see aitab kõnet rikastada.

Fraseoloogilistel kombinatsioonidel on oma eriline tähendus, mis ei tulene nende koostisosade tähenduste summast, näiteks: kass nuttis¾ "vähe", hooletult¾ ‘hooletult, lohakalt’. Fraseologismid võivad olla mitmetähenduslikud: suvaliselt¾1) ‘erinevates suundades’; 2) ‘halb; mitte nii nagu peaks, nagu peaks, nagu peaks”; 3) ‘perversselt, tähendust moonutav (hinnata, tõlgendada jne)’; Esita käsi ¾ 1) ‘tervitamise, hüvastijätu märgiks siruta käsi värisema’; 2) ‘paku käele toetuda’; 3) kombinatsioonis nimisõnaga abi¾ ‘aita, aita kedagi’.

Vene keele fraseologismid on oma väljendatud tähenduste ja stiililise rolli poolest mitmekesised, need on oluliseks kõnerikkuse allikaks.

Vene keelel pole võrdset leksikaalsete ja fraseoloogiliste sünonüümide arvu ja mitmekesisuse poolest, mis tänu nende semantilistele ja stiililistele erinevustele võimaldavad täpselt väljendada mõtete ja tunnete kõige peenemaid toone. Nii saab näiteks M.Yu. Lermontov loos "Bela" iseloomustab sünonüüme kasutades Kazbichi hobust sõltuvalt Azamati sisemise seisundi muutumisest. Esiteks kasutatakse stiililiselt neutraalset sõna hobune, siis ¾ selle ideograafiline sünonüüm hobune('hobune, keda iseloomustavad kõrged jooksuomadused'): ¾ Tubli hobune sul! ¾ ütleb Azamat, ¾ Kui ma oleksin majaomanik ja mul oleks kolmesajapealine märakari, annaksin poole su hobuse eest, Kazbich! Kuna soov iga hinna eest hobust omandada süveneb, ilmub Azamati sõnavarasse sõna hobune, mille kõrge stilistiline varjund vastab täielikult noormehe meeleolule: ¾ Kui ma esimest korda su hobust nägin, ¾ Azamat jätkas, ¾ kui ta su all keerles ja hüppas, ninasõõrmed lõõmasid... minu hinges juhtus midagi arusaamatut...

Sõnakunstnikud kasutavad loovalt sünonüümiavõimalusi, luues kohati kontekstuaalseid (autori) sünonüüme. Niisiis, vastavalt A.I. Efimova, "Shchedrini satiiris sõna rääkis sisaldab rohkem kui 30 sünonüümi: põrutas, pomises, tuksis, hüüdis, pigistas välja, naelutas, haukus, luksus, tulistas naela nagu madu, oigas, kakutas, märkas, arutles, kiitis, ütles, pahvatas ja teised. Pealegi oli kõigil neil sünonüümidel oma rakendusala." Sünonüümseeriaid kasutatakse tavaliselt objekti või nähtuse selgitamiseks, selgitamiseks ja igakülgseks iseloomustamiseks. Näiteks: Meženin pöördus laisalt, vastumeelselt ja kõndis kõikudes välja(Yu. Bondarev). Teatud kontekstides on sünonüümide peaaegu täielik asendatavus võimalik. Asendusfunktsioon ¾ on sünonüümide üks peamisi stiilifunktsioone ¾ võimaldab vältida motiveerimata leksikaalseid kordusi ja soodustab kõne mitmekesisust. Näiteks: Ma kujutasin ette, et õnnelikud ei saa aru sellest, millest ma ise aru ei saa.(M. Lermontov). Siin: Ma ei saa aru - ma ei saa aru.

4. Sõnamoodustus kui kõnerikkuse allikas

Sõnamoodustavad afiksid lisavad sõnadele mitmesuguseid semantilisi ja emotsionaalseid varjundeid. V.G. Belinsky kirjutas selle kohta: "Vene keel on ebatavaliselt rikas loodusnähtuste väljendamise poolest ...

Tõepoolest, milline rikkus loodusreaalsuse nähtuste kujutamiseks peitub ainult vene verbides, millel on liiki! Ujuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, minema, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda, hõljuda...: see kõik on üks tegusõna, mida väljendada kakskümmend sama tegevuse varjundid!" Subjektiivse hinnangu järelliited on vene keeles erinevad: need annavad sõnadele helluse, halvustava, põlgliku, iroonia, sarkasmi, tuttavlikkuse, põlguse jne varjundeid. Näiteks järelliide ¾ yonk (a) annab nimisõnale põlguse varjundi: hobune, onn, väike tuba; järelliide -enk (a)¾ armastuse varjundit: väike käsi, öö, tüdruksõber, koit jne.

Võimalus kasutada keele sõnamoodustusvõimalusi rikastab kõnet oluliselt ja võimaldab luua leksikaalseid ja semantilisi neologisme, sealhulgas ¾ üksikute autorite omasid.

5. Kõnerikkuse grammatilised ressursid

Kõnerikkuse peamised allikad morfoloogilisel tasandil on grammatiliste vormide sünonüümia ja varieerumine, samuti nende kujundliku tähenduse kasutamise võimalus.

Need sisaldavad:

1) nimisõnade käändevormide varieerumine: juustu tükk ¾ juustutükk, ole puhkusel ¾ olge puhkusel, punkrid ¾ punker, viis grammi ¾ viis grammi ja teised, mida iseloomustavad erinevad stiilivärvid (olemuselt neutraalne või raamatulik, teiselt poolt kõnekeelne ¾);

2) sünonüümsed käändekonstruktsioonid, mis erinevad semantiliste varjundite ja stiililiste konnotatsioonide poolest: osta mulle ¾ osta see mulle, too see mu vennale ¾ too see mu vennale, ei avanud akent ¾ ei avanud akent, mine läbi metsa ¾ kõndida läbi metsa;

3) semantiliste, stiililiste ja grammatiliste erinevustega omadussõnade lühi- ja täisvormide sünonüümia: karu on kohmakas ¾ karu on kohmakas, noormees julge ¾ julge noormees, tänav on kitsas ¾ tänav on kitsas;

4) omadussõnade võrdlusastmete vormide sünonüümia: allpool ¾ lühem, targem ¾ targem, targem ¾ kõige targem ¾ targem kui kõik teised;

5) omadussõnade sünonüümia ja nimisõnade kaldus käändevormid: raamatukogu raamat ¾ raamat raamatukogust, ülikooli majast ¾ ülikooli hoone, laboritehnika ¾ laboriseadmed, Yesenini luuletused ¾ Yesenini luuletused;

6) arvsõnade ja nimisõnade kombinatsioonide varieerumine: kahesaja elanikuga - elanikud, kolm üliõpilast ¾ kolm õpilast, kaks kindralit - kaks kindralit;

7) asesõnade sünonüümia (näiteks ükskõik milline ¾ iga ¾ mis tahes; midagi ¾ midagi ¾ midagi ¾ midagi; keegi ¾ keegi ¾ keegi; keegi ¾ keegi; mingisugune ¾ ükskõik milline ¾ mõned ¾ mõned ¾ mõned);

Vene keele süntaks oma ebatavaliselt arenenud sünonüümia ja variatsiooniga, paralleelkonstruktsioonide süsteemiga ja peaaegu vaba sõnajärjekorraga pakub rikkalikke võimalusi kõne mitmekesistamiseks. Süntaktilised sünonüümid, paralleelsed kõnekujundid, millel on ühine grammatiline tähendus, kuid erinevad semantiliste või stiililiste varjundite poolest, võivad paljudel juhtudel olla omavahel asendatavad, mis võimaldab väljendada sama ideed mitmesugustes keelelistes vahendites. Võrdle näiteks: Ta on kurb ¾ Ta on kurb; Ei mingit rõõmu ¾ Ei mingit rõõmu ¾ Milline rõõm seal on; Kooliaasta lõppes, lapsed läksid külla; ¾ Kooliaasta on lõppenud ¾ poisid läksid külla; ¾ Kuna kooliaasta lõppes, läksid poisid külla; ¾ Pärast (niipea kui) kooliaasta lõppu läksid lapsed külla.

Sünonüümsed ja paralleelsed süntaktilised konstruktsioonid võimaldavad esiteks edasi anda vajalikke semantilisi ja stiililisi varjundeid, teiseks mitmekesistada verbaalseid väljendusvahendeid. Kuid püüdes vältida süntaktilist monotoonsust, ei tohiks unustada selliste konstruktsioonide semantilisi ja stiililisi erinevusi.

Üks ja sama lause kõnes võib olenevalt sõnajärjest omandada erinevaid semantilisi ja stiililisi varjundeid. Tänu igasugustele permutatsioonidele saate luua ühest lausest mitu versiooni: Nikolai ja ta vend olid staadionil ¾ Nikolai oli koos vennaga staadionil ¾ Nikolai oli staadionil koos vennaga jne. Sõnade ümberpaigutamisel pole formaalseid grammatilisi piiranguid. Kui aga sõnade järjekord muutub, muutub mõttevarjund: esimesel juhul on peamine WHO oli staadionil, teisel ¾ Kus seal oli Nikolai, kolmandas ¾ kellega. Nagu märkis A.M. Peshkovsky, lause, mis koosneb viiest täielikust sõnast (Ma lähen homme jalutama) olenevalt nende permutatsioonist võimaldab see 120 valikut, st. annab rohkem kui sada võimalust semantiliste ja stiililiste varjundite jaoks. Järelikult on sõnajärg ka üks kõnerikkuse allikaid.

Intonatsioonil on võime "väljendada sama süntaktilise struktuuri ja leksikaalse koostisega lausete semantilisi erinevusi, mis on samas kontekstis kokkusobimatud: Milline on tema hääl? ¾ Milline hääl tal on!; Sinu pilet?(need. sinu või mitte sinu oma) ¾ Sinu pilet!(need. esitage see!). Intonatsioon võib anda samadele sõnadele täiesti erinevaid varjundeid ja laiendada sõna semantilist võimekust. Näiteks sõna Tere võib hääldada rõõmsalt, hellalt, sõbralikult ja ebaviisakalt, mahajätvalt, üleolevalt, kuivalt, ükskõikselt; see võib kõlada nagu tervitus ja nagu solvang, inimese alandamine, st. omandavad täpselt vastupidise tähenduse. "Kõne semantilist tähendust laiendavate intonatsioonide ulatust võib pidada piiramatuks. Poleks viga väita, et öeldu tõeline tähendus ei peitu alati mitte sõnades endis, vaid intonatsioonides, millega neid hääldatakse. .”

6. Kõne rikkus ja funktsionaalsed stiilid

Vene keelt rikastab uute sõnade, väljendite ja kombinatsioonide tekkimine, keeles juba olemasolevate sõnade ja stabiilsete kombinatsioonide uute tähenduste väljatöötamine, keeleüksuse kasutusala laienemine jne. Keeleuuendused peegeldavad muutusi, mis on toimunud tegelikkuses, inimese sotsiaalses tegevuses ja tema maailmapildis või on keelesiseste protsesside tulemus. "Kõik keelemuutused, ¾ märkis L. V. Shcherba, ¾ ... on võltsitud ja kogunenud kõnekeele sepikojas." Seetõttu mängib keele rikastamisel olulist rolli vestlusstiil oma raamatuga võrreldes vähem rangete normidega, kõneühikute suurema varieeruvusega. Vestlusstiil, ühendades kirjakeele üldkeelega, aitab kaasa kirjakeele rikastamisele uute sõnade, nende vormide ja tähenduste, juba väljakujunenud semantikat muutvate fraaside, süntaktiliste konstruktsioonide ja erinevate intonatsioonidega. Pole juhus, et kirjanikud, luuletajad ja publitsistid kasutavad pidevalt kõnekeelt kui ammendamatut kirjanduskeele rikastamise allikat. Samuti A.S. Rahvakeele poole pöördudes nägi Puškin selles igavesti elavat ja alati värskendavat allikat. Kogu 19. sajand, millest sündisid vene kirjanduse geeniused, möödus rahva vabastamise viiside otsimisel rahvakõne valdamise ja kehtestamise märgi all võitluses kirjaniku õiguse eest kirjutada elavas, lihtsas ja elavas keeles. jõuline keel, mis ei karda “talupoja” sõnu ja väljendeid, vaid, vastupidi, tugineb neile näidisele. Sõnakunstnikud toovad kirjanduslikku kõnesse kõige tabavamad rahvapärased sõnad ja väljendid, õnnestunumad konstruktsioonid ja kõnekeelne intonatsioon, aidates sellega kaasa selle rikastamisele. Ilukirjandusel on kirjanduskeele uuenduste kinnistamisel esmatähtis roll. Ehtsad kunstiteosed õpetavad lugejale ebakonventsionaalset verbaalset mõtete sõnastamist, originaalset keelekasutust. Need on ühiskonna ja üksikisikute kõne põhiline rikastamise allikas.

Kõne rikastamisele aitab kaasa ka ajakirjanduslik stiil, mida iseloomustab kalduvus kaotada kõneklišeesid ja elavdada narratiivi värskete fraasipöördetega. Publitsistid otsivad pidevalt keelelisi vahendeid, mis on loodud emotsionaalseks mõjutamiseks, kasutades laialdaselt ja loominguliselt keele rikkusi. Ajaleheajakirjanduses kajastuvad kõnekeeles toimuvad muutused kiiremini kui kusagil mujal, mis aitab kaasa nende kinnistumisele üldkasutuses. Paljud sõnad ja kombinatsioonid, kui neid kasutatakse ajakirjanduses, eriti ajalehtedes, omandavad sotsiaalselt hinnangulise tähenduse ja avardavad oma semantikat. Jah, omadussõnas klass on kujunenud uus tähendus: 'vastab konkreetse klassi ideoloogiale, huvidele' (klassi vaatepunkt); sõna pulss('sisemine tung, tõuge midagi teha, põhjustatud närvimürkide tegevusest') sai ajalehekõnes positiivse hinnangu ja spetsiifilise tähenduse: "see, mis midagi kiirendab, aitab kaasa arengule" ( impulss loovusele, võimas impulss, kiirendusimpulss).

Ametlik äristiil oma standardimise, laialt levinud verbaalsete valemite, templite, šabloonidega, mis hõlbustavad suhtlust õigussuhete valdkonnas, on teistega võrreldes kõige viletsam ja monotoonsem. Kuid ärikõnet saab ja tuleks vastavalt oma sisemisele funktsionaalsele eristamisele mitmekesistada, sealhulgas teiste stiilide elemente. Ametliku äristiili standardimisel peavad olema mõistlikud piirid, siin, nagu teisteski stiilides, tuleb järgida "proportsionaalsuse ja vastavuse tunnet".

Teaduskõnes on keeleliste vahendite valik täielikult allutatud mõtteloogikale. See on ¾ rangelt läbimõeldud, süstematiseeritud kõne, mille eesmärk on täpselt, loogiliselt järjekindlalt väljendada keerulist mõistete süsteemi, mille vahel on selged suhted, mis aga ei sega selle rikkust ja mitmekesisust.

7. Järeldus

8. Viited