For at tilføje lysstyrke til tale, forbedre dens følelsesmæssige lyd, give den en udtryksfuld farve og også tiltrække opmærksomhed fra læsere og lyttere til ord, bruges specielle midler til udtryksfuldt sprog. Sådanne talefigurer er kendetegnet ved stor mangfoldighed.
Taleekspressive midler er opdelt i flere kategorier: de er fonetiske, leksikalske og også relateret til syntaks (syntaktisk), fraseologiske enheder (fraseologiske), troper (talefigurer med den modsatte betydning). Ekspressive sprogmidler bruges overalt, inden for forskellige områder af menneskelig kommunikation: fra fiktion til videnskabelig journalistik og simpel hverdagskommunikation. Sådanne udtryksfulde talemåder bruges mindst ofte i forretningssfæren på grund af deres upassende. Som du måske gætter, går udtryksmidler og kunstnerisk sprog hånd i hånd: de tjener som det bedste hjælpemiddel til at skabe levende litterære billeder og formidle karakterer, og hjælper forfatteren til bedre at karakterisere sit værks verden og mere fuldt ud realisere det tilsigtede plot .
Moderne filologer tilbyder os ikke nogen klar klassificering af sprogets ekspressive midler i specifikke grupper, men de kan betinget opdeles i to typer:
- stier;
- stilistiske figurer.
Troper er talemåder eller individuelle ord, der bruges i en ikke-bogstavelig betydning, der bruger skjult betydning. Sådanne udtryksfulde sprogmidler er en vigtig del af formidlingen af forfatterens kunstneriske hensigt. Stier er repræsenteret af sådanne individuelle sætninger som metafor, hyperbole, synecdoche, metonymi, litotes osv.
Stilistiske figurer er udtryksmidler, der bruges af forfatteren til et kunstværk for at formidle til læserne den største grad af følelser og karakterer af karakterer og situationer. Den korrekte brug af stilistiske figurer giver dig mulighed for bedre at udtrykke tekstens betydning og give den den nødvendige farve. Antitese og anafora, inversion og graduering såvel som epiphora, parallelisme - disse er alle stilistiske talefigurer.
Det mest almindeligt anvendte udtryksmiddel på det russiske sprog
Tidligere talte vi om en bred vifte af ekspressive leksikalske talemåder, der hjælper med at formidle den ønskede følelsesmæssige farve. Lad os finde ud af, hvilke udtryksmidler der oftest bruges både i fiktion og i daglig tale.
Hyperbole er en talemåde, der er baseret på teknikken til at overdrive noget. Hvis forfatteren ønsker at øge udtryksevnen af den figur, der formidles, eller at forbløffe læseren (lytteren), bruger han hyperbole i talen.
Eksempel: hurtig som lynet; Jeg sagde det hundrede gange!
Metafor er en af hovedfigurerne for sprogets udtryksevne, uden hvilken den fulde overførsel af egenskaber fra en genstand eller levende ting til andre er utænkelig. Sådan en trope som metafor minder lidt om en sammenligning, men hjælpeordene "som om", "som om" og lignende bruges ikke, mens læser og lytter mærker deres skjulte nærvær.
Eksempel: sydende følelser; solrigt smil; iskolde hænder.
Et epitet er et udtryksmiddel, der farver selv de mest simple ting og situationer i udtryksfulde, lyse farver.
Eksempel: rødmosset daggry; legende bølger; sløvt udseende.
Bemærk venligst: du kan ikke bruge det første adjektiv, du støder på, som et epitet. Hvis et eksisterende adjektiv definerer klare egenskaber ved et objekt eller et fænomen, skal det ikke tages som et epitet ( våd asfalt, kold luft mv.)
Antitese er en ekspressiv taleteknik, som ofte bruges af forfatteren til at øge graden af udtryk og drama i en situation eller et fænomen. Bruges også til at vise en høj grad af forskel. Digtere bruger ofte antitese.
Eksempel: « Du er en prosaforfatter - jeg er en digter, du er rig - jeg er meget fattig" (A.S. Pushkin).
Sammenligning er en af de stilistiske figurer, hvis navn ligger i dens funktionalitet. Vi ved alle, at når man sammenligner objekter eller fænomener, er de direkte modsatte. I kunstnerisk og daglig tale bruges flere teknikker, der er med til at sikre, at sammenligningen formidles med succes:
- sammenligning med tilføjelse af et substantiv ("storm" dis himlen dækker...");
- omsætning med tilføjelse af konjunktioner af sammenlignende farve (huden på hendes hænder var ru, som en støvlesål);
- med inklusion af en underordnet klausul (Natten faldt på byen og i løbet af få sekunder blev alt stille, som om der ikke var en sådan livlighed på torve og gader for bare en time siden).
Fraseologisme er en talefigur, et af de mest populære udtryksmidler på det russiske sprog. Sammenlignet med andre troper og stilistiske figurer er fraseologiske enheder ikke sammensat af forfatteren personligt, men bruges i en færdiglavet, accepteret form.
Eksempel: som en tyr i en porcelænsbutik; lave grød; Spil fjols.
Personificering er en type trope, der bruges, når der er et ønske om at udstyre livløse genstande og hverdagsfænomener med menneskelige egenskaber.
Eksempel: det regner; naturen glæder sig; tågen forsvinder.
Ud over de ekspressive midler, der blev nævnt ovenfor, er der også en lang række ekspressive udtryk, som ikke så ofte bruges, men som er lige så vigtige for at opnå talerigdom. Disse omfatter følgende udtryksmåder:
- ironi;
- litotes;
- sarkasme;
- inversion;
- oxymoron;
- allegori;
- leksikalsk gentagelse;
- metonymi;
- inversion;
- graduering;
- multi-union;
- anaphora og mange andre troper og stilfigurer.
Det omfang, i hvilket en person har mestret teknikkerne til udtryksfuld tale, bestemmer hans succes i samfundet, og i tilfælde af en forfatter af fiktion, hans popularitet som forfatter. Fraværet af udtryksfulde sætninger i daglig eller kunstnerisk tale forudbestemmer dens elendighed og manifestationen af ringe interesse for den af læsere eller lyttere.
Metafor(græsk metafora - overførsel) – en type spor dannet af lighedsprincippet; et af midlerne til at øge talens figurativitet og udtryksevne. De første forsøg på videnskabelig fortolkning af matematik går tilbage til antikken (læren om den såkaldte dhvani i indisk poetik, Aristoteles, Cicero, Quintilians, etc.). Efterfølgende opstod en genoplivning af interessen for metallurgi allerede i 1800-tallet. på grund af udvikling vil sammenligne. lingvistik og poetik. Nogle forfattere er primært interesserede i tilblivelsen og udviklingen af M. (værkerne af A. A. Potebnya, A. Bizet, K. Werner, etc.), andre - "statikken" af dette fænomen, dets interne. struktur og funktioner.M. er baseret på et ords evne til at gennemgå en slags fordobling (multiplikation) i talen, der betegner funktioner. Så i sætningen: "Besætningen ... var ... ligesom ... tykkindet konveks vandmelon , placeret på hjul... Vandmelonen var fyldt med chintzpuder..., fyldt med poser brød, rundstykker...” (N.V. Gogol, “Døde sjæle”) - ordet “vandmelon” (i det andet tilfælde) betyder samtidigt to genstande: "besætning" (kun i denne sammenhæng) og "vandmelon". Rollen af det første og det andet objekt kan være enhver figurativt assimileret kendsgerning af virkeligheden - fænomener af livløs natur, planter, dyr, mennesker, deres indre. verden. Parret i "fagpar" danner de kombinationer præget af stor diversitet.
Grundlæggende typer M.: 1) livløs - livløs (ca. måneden: "hængende bag kvindens hytte kant af brød ...", mysterium); 2) i live - i live (om en pige: "en smidig og tynd slange", M. Gorky); 3) levende – ikke-levende (om muskler: “støbejern”); 4) ikke-levende – levende ("bølgekamme"). Mere komplekse er dem, der er baseret på synestesi, det vil sige at samle fænomener opfattet af forskellige sanser ("til farverne på lærredet" osv.). Den objektive lighed mellem objekter, som gør det muligt at skabe m., består oftest af sådanne egenskaber som: 1) farve - "træer i vintersølv" (A. S. Pushkin); 2) form - "månedens blad" (M. A. Sholokhov), "ring" (om en slange); 3) størrelse (ofte i kombination med andre egenskaber) - "krumme", "bug" (om et barn), "fyldte sin næse med tobak fra begge indgange" (Gogol; om store næsebor); 4) massefylde - "gas" (om let stof), "mælk" (om tyk tåge), jfr. også "bronze af muskler" (V.V. Mayakovsky); 5) dynamik - "en bunke fed krop knust af søvn" (Gorky), "idol" (om en ubevægelig person), jf. "lyn", "giv lyn" (om et telegram). En fælles egenskab i det første objekt (billedobjekt) kan være. både konstant og variabel; i den anden (middel til at sammenligne) - kun konstant. Ofte sammenlignes objekter i M. flere gange på samme tid. tegn: "en tyk macaron glimter på en epaulette - almindelighed" (Gogol; farve og form).
Metonymi(græsk metonymia - omdøbning) – en type spor baseret på sammenhængsprincippet. Ligesom metaforen er M. et ord, der for at forstærke talens figurativitet og udtryksevne samtidig betegner to (eller flere) fænomener, der faktisk er forbundet med hinanden. Således i sætningen "Alt flag
vil komme for at besøge os” (A.S. Pushkin, “Bronzerytteren”) ordet “flag” betyder: skibe med forskellige staters flag, købmændene og sømændene, der sejler på dem, såvel som selve disse flag, - dermed bevares. og dens sædvanlige betydning.
Der kan skelnes adskillige. typer af metonymik emnepar. 1) Helheden er en del, altså synekdoke; emnet som helhed betegnes med k.-l. en slående detalje (det bliver en repræsentant for denne vare). ons. om mennesket: "ingen menneskefod har sat sin fod her"; "Hej, skæg! og hvordan kommer man herfra til Plyushkin?..." (N.V. Gogol); om de kongelige gendarmer - "Og du, blå uniformer ..." (M. Yu. Lermontov); "en afdeling på to hundrede sabler" (kavaleri). 2) Ting – materiale. Om retter: "Det er ikke som at spise på sølv, jeg spiste på guld" (A. S. Griboyedov); om piben: "Ravet i hans mund røg" (Pushkin). 3) Indhold – indeholdende. "Jeg spiste tre plader" (I. A. Krylov); om træ i ovnen: "Den oversvømmede ovn revner" (Pushkin); "Nej, mit Moskva gik ikke til ham med et skyldigt hoved" (Pushkin). 4) Ejendommens fragtfører er ejendommen. I stedet for en ting angives en person. indre dens egenskab, som så at sige er abstraheret fra dens bærer og objektiveret. Om modige mennesker: "Byen tager mod" (sidste); i adresser: "min glæde" (om en person, der bringer glæde). 5) Produktet af handlingen er producenten af handlingen. "En mand ... Belinsky og Gogol vil bære væk fra markedet" (N. A. Nekrasov). 6) Produkt af handling - produktionssted. ons. i Gogol - Kaptajn Kopeikin i St. Petersborgs receptionslokale "hulede sig... i et hjørne for ikke at skubbe med albuen... noget Amerika eller Indien - en forgyldt, du ved, slags porcelænsvase" (M. med dens umiddelbare "afkodning"). 7) Handling er et handlingsinstrument. "For det voldelige razzia dømte han deres landsbyer og marker til sværd og ild" (dvs. ødelæggelse og afbrænding; Pushkin).
Multi-Union(fra det græske polysyndeton - multi-union), - speciel brugen af ledsætninger i stilistik. formål; sådan en konstruktion af en sætning, hvor alle homogene medlemmer af sætningen er forbundet med konjunktioner, mens det normalt kun er de to sidste homogene medlemmer, der er forbundet med en ledsætning. P. er ofte forbundet med anaphora og fremhæver normalt indre. talløs forbindelse:
OG
mere lumsk end den nordlige nat,
OG
mere beruset end golden ai,
OG
sigøjnerkærlighed kort sagt
Dine kærtegn var forfærdelige... (A. Blok).
P. øger også opfattelsen af enhed af de beskrevne begivenheder: "Og til sidst skreg de på ham og lagde ham ned, og det hele var forbi" (Yu. Tynyanov).
Fine-ekspressive sprogmidler til fiktion omfatter:
Epitet- en kunstnerisk og figurativ definition af en genstand eller et fænomen.
Eksempel: tristhed - "uudsigelig"øjne - "kæmpe stor" Kan - "sol", fingre - "det fineste"(O. Mandel-shtam "Uudsigelig tristhed...")
Hyperbel- kunstnerisk overdrivelse.
Eksempel: Jorden rystede— ligesom vores bryster; Heste, mennesker og salver blandet i en bunke tusindvis af våben Sammensmeltet til et langt hyl... (M.Yu. Lermontov "Borodino")
Litotes- kunstnerisk underdrivelse ("omvendt hyperbole").
Eksempel: ”Den yngste søn var så høj som en finger..."(A.A. Akh-matova. "Vuggevise").
Stier- ord eller sætninger brugt ikke i en bogstavelig, men i en overført betydning. Stierne inkluderer allegori, hentydning, metafor, metonymi, personificering, perifrase, symbol, symfora, synekdoke, sammenligning, eufemisme.
Allegori- allegori, skildring af en abstrakt idé gennem et konkret, klart repræsenteret billede. Allegorien er entydig og peger direkte på et strengt defineret begreb.
Eksempel: Ræv- snedig ulv- grusomhed, æsel - dumhed (i fabler); dystre Albion- England (A.S. Pushkin "When you squeeze your hand again...").
Hentydning- en af de troper, der består i at bruge en gennemsigtig antydning af nogle velkendte hverdagslige, litterære eller historiske kendsgerninger i stedet for selv at nævne dette faktum.
Eksempel: A. S. Pushkins omtale af den patriotiske krig i 1812:
Hvorfor? være ansvarlig: for om,
Hvad er der på ruinerne af det brændende Moskva
Vi anerkendte ikke den arrogante vilje
Den, under hvem du rystede?
("Til bagvaskerne af Rusland")
Metafor- dette er en skjult sammenligning baseret på nogle karakteristika, der er fælles for de sammenlignede objekter eller fænomener.
Eksempel: Østen brænder med en ny daggry(A.S. Pushkin "Poltava").
Personificering- at udstyre genstande og fænomener af ikke-levende natur med træk fra et levende væsen (oftest en person).
Eksempel: "Natten blev tykkere, fløj i nærheden, greb dem, der hoppede i kapperne, og rev dem af deres skuldre og afslørede bedragene(M. A. Bulgakov "Mesteren og Margarita").
Metonymi- en poetisk trop, der består i at erstatte et ord eller begreb med et andet, der har en årsagssammenhæng med det første.
Eksempel: Der er et museum for etnografi i denne by
Over Neva, bred som Nilen,
(N. S. Gumilyov "Abyssinien")
Synecdoche- en af de troper, der er bygget på forholdet mellem mængde; mere i stedet for mindre eller omvendt.
Eksempel: Sig: hvor hurtigt vil vi Warszawa Vil den stolte mand foreskrive sin egen lov? (A. S. Pushkin "Borodin-jubilæet")
Perifrase- en trope, der er bygget på princippet om udvidet metonymi og består i at erstatte et ord eller en sætning med en beskrivende talemåde, som angiver egenskaberne ved et objekt, der ikke er direkte navngivet.
Eksempel: i digtet af A. A. Akhmatova "Den mørkhudede ungdom vandrede gennem gyderne ..." ved hjælp af perifrase, er A. S. Pushkin selv afbildet:
Her lå hans skæve hat og den pjuskede mængde Guys.
Eufemisme- udskiftning af et uhøfligt, uanstændigt eller intimt ord eller udsagn med andre, der gennemsigtigt antyder den sande betydning (tæt på perifrase i stilistisk organisation).
Eksempel: kvinde i en interessant stilling i stedet for gravid, genvundet i stedet for at blive tyk, Lånte i stedet stjal han den osv.
Symbol- skjult sammenligning, hvor objektet, der sammenlignes, ikke er navngivet, men er underforstået i et vist omfang
variabilitet (flere betydninger). Et symbol peger kun på en eller anden virkelighed, men sammenlignes ikke med den entydigt og direkte; dette rummer den grundlæggende forskel mellem et symbol og en metafor, som det ofte forveksles med.
Eksempel: Jeg er bare en sky fuld af ild(K.D. Balmont "Jeg kender ikke visdom"). Det eneste kontaktpunkt mellem digteren og skyen er "flygtigheden".
Anaphora (princippets enhed)- dette er gentagelsen af lignende lyde, ord, syntaktiske og rytmiske gentagelser i begyndelsen af tilstødende vers, strofer (i poetiske værker) eller tæt anbragte sætninger i et afsnit eller i begyndelsen af tilstødende afsnit (i prosa).
Eksempel: Kohl elsker så skørt Kohl true, så alvorligt, Kohl skælde ud, så overilet, Kohl hug, bare sådan! (A.K. Tolstoy "Hvis du elsker, bliver du skør...")
Multi-Union- sådan en konstruktion af en strofe, episode, vers, afsnit, når alle de vigtigste logisk signifikante sætninger (segmenter), der er inkluderet i den, er forbundet med samme konjunktion:
Eksempel: Og vinden og regnen og mørket
Over den kolde ørken af vand. (I. A. Bunin "Ensomhed")
Gradering- gradvis, konsekvent styrkelse eller svækkelse af billeder, sammenligninger, epitet og andre kunstneriske udtryksformer.
Eksempel: Ingen vil give os udfrielse, Hverken Gud eller konge eller helt...
(E. Pothier "Internationale")
Oxymoron (eller oxymoron)- en kontrasterende kombination af ord med modsatte betydninger for at skabe en etisk effekt.
Eksempel: "Jeg elsker frodig natur falmer..."(A.S. Pushkin "Efterår").
Allitteration- en lydskrivningsteknik, der giver verslinjer eller dele af prosa en særlig lyd gennem gentagelse af visse konsonantlyde.
Eksempel: "Katya, Katya," de klipper hesteskoene ud til mit løb..." I I. Selvinskys digt "The Black-Eyed Cossack Woman" efterligner gentagelsen af lyden "k" hovenes klapren.
Antifrase- brugen af et ord eller udtryk i en forstand modsat dets semantik, oftest ironisk.
Eksempel: ...Han sang livets falmede farve"Næsten atten år gammel. (A. S. Pushkin "Eugene Onegin")
Stilisering- dette er en teknik, der består i, at forfatteren bevidst efterligner stilen, måden, poetikken i et andet berømt værk eller gruppe af værker.
Eksempel: i digtet "Tsarskoye Selo Statue" tyr A. S. Pushkin til stilisering af gammel poesi:
Efter at have tabt urnen med vand, brød pigen den på en klippe. Jomfruen sidder trist, ledig og holder et skår. Mirakel! Vandet tørrer ikke op, vælter ud fra den knækkede urne, Jomfruen sidder evigt trist over den evige strøm.
Antologi- brugen af ord og udtryk i værket i deres direkte, umiddelbare, dagligdags betydning. Dette er neutral, "prosaisk" tale.
Eksempel: Vinter. Hvad skal vi lave i landsbyen? Jeg møder en tjener, der bringer mig en kop te om morgenen med spørgsmål: er det varmt? Er snestormen lagt sig? (A.S. Pushkin "Vinter. Hvad skal vi lave i landsbyen?...")
Antitese- kunstnerisk kontrast af billeder, begreber, positioner, situationer mv.
Eksempel: her er et fragment af den historiske sang "Choice of Er-mak as Ataman":
Uklare falke fløj sammen - De samledes og samledes Gode fyre...
Vores sprog er et holistisk og logisk korrekt system. Dens mindste enhed er lyd, dens mindste meningsfulde enhed er morfem. Ord, som betragtes som sprogets grundlæggende enhed, består af morfemer. De kan betragtes ud fra deres lydsynspunkt, såvel som ud fra et struktursynspunkt, som eller som medlemmer af en sætning.
Hver af de navngivne sproglige enheder svarer til et bestemt sprogligt lag, tier. Lyd er en enhed af fonetik, et morfem er en enhed af morfemik, et ord er en enhed af ordforråd, orddele er en enhed af morfologi, og sætninger er en enhed af syntaks. Morfologi og syntaks udgør tilsammen grammatik.
På ordforrådsniveau skelnes troper - specielle talevendinger, der giver det en særlig udtryksevne. Lignende midler på syntaksniveau er talemåder. Som vi ser, er alt i sprogsystemet indbyrdes forbundet og afhængigt af hinanden.
Leksikalske betyder
Lad os dvæle ved de mest slående sproglige virkemidler. Lad os starte med sprogets leksikalske niveau, som - genkaldelse - er baseret på ord og deres leksikalske betydninger.
Synonymer
Synonymer er ord i den samme del af tale, som er tætte i deres leksikalske betydning. For eksempel, smuk – vidunderlig.
Nogle ord eller kombinationer af ord får kun en nær betydning i en bestemt sammenhæng, i et bestemt sprogligt miljø. Det her kontekst synonymer.
Overvej sætningen: " Dag var august, lummer, smerteligt kedeligt" . Ord august , lummer, smerteligt kedeligt er ikke synonymer. Men i denne sammenhæng, når de karakteriserer en sommerdag, får de en lignende betydning, idet de fungerer som kontekstuelle synonymer.
Antonymer
Antonymer er ord i samme del af tale med modsat leksikalsk betydning: høj - lav, høj - lav, kæmpe - dværg.
Ligesom synonymer kan antonymer være kontekstuelle, altså få den modsatte betydning i en bestemt sammenhæng. Ord ulv Og får, for eksempel, er ikke antonymer ude af kontekst. Men i A.N. Ostrovskys skuespil "Ulve og får" er to typer mennesker afbildet - menneskelige "rovdyr" ("ulve") og deres ofre ("får"). Det viser sig, at i værkets titel ordene ulve Og får, der får den modsatte betydning, bliver kontekstuelle antonymer.
Dialektismer
Dialektik er ord, der kun bruges på bestemte områder. For eksempel i de sydlige regioner af Rusland sukkerroer har et andet navn - rødbede. I nogle områder kaldes ulven for biryuk. Växa(egern), hytte(hus), håndklæde(håndklæde) - alt dette er dialektik. I litterære værker bruges dialektismer oftest til at skabe lokal farve.
Neologismer
Neologismer er nye ord, der for nylig er kommet ind i sproget: smartphone, browser, multimedie og så videre.
Forældede ord
I lingvistik anses ord, der er faldet ud af aktiv brug, for at være forældede. Forældede ord er opdelt i to grupper - arkaismer og historicismer.
Arkaismer– det er forældede navne på objekter, der stadig eksisterer i dag. Andre navne plejede for eksempel at have øjne og mund. De blev navngivet i overensstemmelse hermed øjne Og mund.
Historismer– ord, der er faldet ud af brug på grund af forsvinden af de begreber og fænomener, de betegner, fra hverdagens brug. Oprichnina, corvee, boyar, ringbrynje– genstande og fænomener kaldet sådanne ord findes ikke i det moderne liv, hvilket betyder, at det er historiske ord.
Fraseologismer
Fraseologismer støder op til leksikalske sproglige virkemidler - stabile kombinationer af ord gengivet ligeligt af alle indfødte. Som sne faldt på dit hoved, spil spillikins, hverken fisk eller fjerkræ, arbejd skødesløst, vend op for næsen, drej hovedet... Der er så mange fraseologiske enheder i det russiske sprog, og hvilke aspekter af livet karakteriserer de ikke!
Stier
Troper er talemåder baseret på at lege med et ords betydning og give talen en særlig udtryksevne. Lad os se på de mest populære stier.
Metafor
Metafor er overførsel af egenskaber fra et objekt til et andet baseret på en vis lighed, brugen af et ord i en overført betydning. Metafor kaldes nogle gange for en skjult sammenligning – og med god grund. Lad os se på eksempler.
Kinderne brænder. Ordet bruges i overført betydning brænder. Kinderne ser ud til at brænde - sådan er skjulte sammenligninger.
Solnedgang bål. Ordet bruges i overført betydning bål. Solnedgangen sammenlignes med en brand, men sammenligningen er skjult. Dette er en metafor.
Udvidet metafor
Ved hjælp af metafor skabes ofte et detaljeret billede - i dette tilfælde optræder ikke et ord, men flere i en overført betydning. Sådan en metafor kaldes udvidet.
Her er et eksempel, linjer fra Vladimir Soloukhin:
"Jorden er et kosmisk legeme, og vi er astronauter, der laver en meget lang flyvning rundt om Solen sammen med Solen på tværs af det uendelige univers."
Den første metafor er Jorden er et kosmisk legeme- føder den anden - vi, mennesker - astronauter.
Som et resultat skabes et helt detaljeret billede - menneskelige kosmonauter foretager en lang flyvning rundt om solen på et jordskib.
Epitet
Epitet– farverig kunstnerisk definition. Selvfølgelig er tillægsord oftest adjektiver. Desuden er adjektiverne farverige, følelsesladede og vurderende. For eksempel i sætningen gylden ringeord gylden er ikke et epitet, det er en almindelig definition, der karakteriserer det materiale, som ringen er lavet af. Men i sætningen guld hår, gylden sjæl - guld, gyldent- epitet.
Andre tilfælde er dog også mulige. Nogle gange spiller et substantiv rollen som et epitet. For eksempel, frost-voivode. Voivode i dette tilfælde er anvendelse en type definition, hvilket betyder, at det godt kan være et epitet.
Tilnavne er ofte følelsesmæssige, farverige adverbier, f.eks. sjov i en sætning går lystigt.
Konstante tilnavne
Konstante tilnavne findes i folklore og mundtlig folkekunst. Husk: i folkesange, eventyr, epos er den gode fyr altid venlig, jomfruen er rød, ulven er grå, og jorden er fugtig. Alt dette er konstante tilnavne.
Sammenligning
At sammenligne et objekt eller fænomen med et andet. Oftest udtrykkes det i komparative sætninger med konjunktioner som, som om, præcis, som om eller sammenlignende klausuler. Men der er andre former for sammenligning. For eksempel den komparative grad af et adjektiv og adverbium eller den såkaldte instrumentelle sammenligning. Lad os se på eksempler.
Tiden flyver, som en fugl(sammenlignende omsætning).
Bror er ældre end mig(sammenlignende omsætning).
jeg yngre end bror(sammenlignende grad af adjektivet ung).
Snurrer slange. (kreativ sammenligning).
Personificering
At give livløse genstande eller fænomener de levende tings egenskaber og kvaliteter: solen ler, foråret er kommet.
Metonymi
Metonymi er udskiftning af et begreb med et andet baseret på sammenhæng. Hvad betyder det? I geometritimerne studerede du helt sikkert tilstødende vinkler - vinkler der har én fælles side. Begreber kan også hænge sammen - f.eks. skole og elever.
Lad os se på eksempler:
Skole gik ud på en oprydningsdag.
Kys plade spiste.
Essensen af metonymi i det første eksempel er det i stedet for ordet studerende ordet bruges skole la. I det andet eksempel bruger vi ordet plade i stedet for navnet på det, der står på tallerkenen ( suppe, grød eller noget lignende), det vil sige, vi bruger metonymi.
Synecdoche
Synecdoche ligner metonymi og betragtes som en type af det. Denne trope består også af udskiftning - men udskiftningen skal være kvantitativ. Oftest erstattes flertal af ental og omvendt.
Lad os se på eksempler på synecdoche.
»Herfra vil vi true svensker… "- tænker zar Peter i A.S. Pushkins digt "Bronzerytteren". Det betød selvfølgelig mere end én svensker, A svenskere- det vil sige, at entalstallet bruges i stedet for flertal.
Og her er en linje fra Pushkins "Eugene Onegin": "Vi ser alle på Napoleons". Det er kendt, at den franske kejser Napoleon Bonaparte var alene. Digteren bruger synekdoke - bruger flertal i stedet for ental.
Hyperbel
Hyperbole er overdreven overdrivelse. "Ved hundrede og fyrre sole glødede solnedgangen", skriver V. Majakovskij. Og Gogolsky havde bukser "så bredt som Sortehavet."
Litotes
Litotes er den modsatte trope af hyperbole, en overdreven underdrivelse: en dreng med en finger, en mand med et søm.
Ironi
Ironi er skjult hån. Samtidig sætter vi ord på en mening, der er direkte modsat den sande. "Stå af, kloge, dit hoved er vrangforestillinger", - et sådant spørgsmål i Krylovs fabel er rettet til æslet, som anses for at være legemliggørelsen af dumhed.
Perifrase
Vi har allerede overvejet veje baseret på udskiftning af koncepter. På metonymi et ord erstattes af et andet efter begrebernes sammenhæng, når synecdoche Entalstallet erstattes af flertal eller omvendt.
En parafrase er også en erstatning – et ord er erstattet af flere ord, en hel beskrivende sætning. For eksempel, i stedet for ordet "dyr" siger eller skriver vi "vores små brødre". I stedet for ordet "løve" - dyrenes konge.
Syntaktiske midler
Syntaktiske midler er de sproglige midler, der er forbundet med en sætning eller en sætning. Syntaktiske virkemidler kaldes undertiden grammatiske, da syntaks sammen med morfologi er en del af grammatikken. Lad os se på nogle syntaktiske midler.
Homogene medlemmer af sætningen
Disse er medlemmer af en sætning, der besvarer det samme spørgsmål, refererer til det samme ord, er ét medlem af en sætning og udtales desuden med en særlig intonation af opregning.
Voksede i haven roser, tusindfryd,klokker . — Denne sætning er kompliceret af homogene emner.
Indledende ord
Det er ord, der oftere udtrykker en holdning til det, der kommunikeres, angiver budskabets kilde eller måden tanken udtrykkes på. Lad os analysere eksemplerne.
Heldigvis, sne.
desværre, sne.
måske, sne.
Ifølge en ven, sne.
Så, sne.
Ovenstående sætninger formidler den samme information (sne), men det udtrykkes med forskellige følelser (heldigvis, desværre) med usikkerhed (måske), der angiver kilden til meddelelsen (ifølge en ven) og måden at formulere tanker på (Så).
Dialog
En samtale mellem to eller flere personer. Lad os som eksempel huske en dialog fra et digt af Korney Chukovsky:
- Hvem taler?
- Elefant.
- Hvor?
- Fra en kamel...
Spørgsmål-og-svar præsentationsform
Dette er navnet på at konstruere en tekst i form af spørgsmål og svar på dem. "Hvad er der galt med et gennemtrængende blik?" — Forfatteren stiller spørgsmålet. Og han svarer til sig selv: "Alt er dårligt!"
Adskil sætningens medlemmer
Sekundære medlemmer af en sætning, som er kendetegnet ved kommaer (eller bindestreger) i skrift og ved pauser i tale.
Piloten fortæller om sine eventyr, smiler til lytterne (en sætning med en særskilt omstændighed, udtrykt ved en adverbial sætning).
Børnene gik ud i lysningen, oplyst af solen (en sætning med en særskilt omstændighed udtrykt ved en participiel sætning).
Uden en bror hans første lytter og beundrer, ville han næppe have opnået sådanne resultater.(tilbud med en separat udbredt anvendelse).
Ingen, undtagen hendes søster, vidste ikke om det(sætning med særskilt tilføjelse).
Jeg kommer tidligt klokken seks om morgenen (sætning med en særskilt afklarende tidsomstændighed).
Metaforer
På syntaksniveau skelnes der særlige konstruktioner, der giver udtryksfuldhed til talen. De kaldes talefigurer, såvel som stilistiske figurer. Disse er antiteser, graduering, inversion, parcellation, anaphora, epiphora, retorisk spørgsmål, retorisk appel osv. Lad os se på nogle af de stilistiske figurer.
Antitese
På russisk kaldes antitese opposition. Et eksempel på dette er ordsproget: "Læring er lys, men uvidenhed er mørke."
Inversion
Inversion er den omvendte rækkefølge af ord. Som du ved, har hvert medlem af en sætning sit eget "legitime" sted, sin egen position. Så subjektet skal komme før prædikatet, og definitionen skal komme før ordet, der defineres. Visse positioner er tildelt adverbiale og komplementære elementer. Når rækkefølgen af ord i en sætning er overtrådt, kan vi tale om inversion.
Ved at bruge inversion opnår forfattere og digtere den ønskede lyd af en sætning. Husk digtet "Sejl". Uden inversion ville hans første linjer lyde sådan her: "Et ensomt sejl hvidner i havets blå tåge". Digteren brugte inversion, og linjerne lød fantastiske:
Det ensomme sejl bliver hvidt
I den blå havtåge...
Gradering
Gradering er arrangementet af ord (normalt homogene medlemmer, i stigende eller faldende rækkefølge efter deres betydninger). Lad os se på eksempler: "Det her optisk illusion, hallucination, fatamorgana« (en hallucination er mere end en optisk illusion, og et fatamorgana er mere end en optisk illusion). Gradering kan være enten stigende eller faldende.
Parcellering
Nogle gange, for at øge udtryksevnen, bliver grænserne for en sætning bevidst overtrådt, det vil sige, at der bruges parcellation. Det består i at fragmentere en sætning, hvilket resulterer i dannelsen af ufuldstændige sætninger (det vil sige konstruktioner, hvis betydning er uklar uden for konteksten). Et eksempel på udstykning kan betragtes som en avisoverskrift: ”Processen er begyndt. "Backward" ("Processen er gået baglæns," sådan så sætningen ud før fragmentering).
Lektion-workshop i russisk sprog for 11. klasse
"Middel til kunstnerisk udtryk."
Mål:
Systematisering og generalisering af arbejdet med opgavenKL 8 (forberedelse til Unified State-eksamenen)
Udvikling af logisk tænkning, evnen til at bevise sit synspunkt og forsvare det.
Udvikling af kommunikationsevner og evnen til at arbejde i grupper.
Opgave nr. 1.
Eleverne er opdelt i grupper på 4 personer på flere niveauer.
Mens de arbejder, skiftes eleverne til at kommentere teksten og finde alle troper og talemåder.
Hver elev skal deltage i tekstanalyse.
Hvis nogen har vanskeligheder, hjælper de andre eleven med at forstå emnet.
Alle medlemmer af gruppen skal producere det samme arbejde, samme karakter gives til alle.
Værket bruger notatet "Tropes and Figures of Speech"
Følgende tekst er foreslået til arbejdet:
SORG GLÆDE...
Byen sov. Stilhed stoppede den hektiske, kaotiske molekylære bevægelse. Mørket var håndgribeligt tyktflydende, og selv den almindelige glædelige nytårsbelysning hjalp ikke med at oplyse denne uigennemtrængelighed.
Og han gik, løb, fløj... Hvor? For hvad? Hvad er der? Han vidste det ikke. Ja, det var ikke så vigtigt! Det vigtigste er, at de ventede på ham der.
En række kedelige, ensformige skoledage blev pludselig til festligt fyrværkeri, til den søde smerte ved at vente på hver ny dag, da HUN en dag kom ind i klassen... Hun kom ind. Hun satte sig ned ved siden af hende og klikkede hurtigt på en lyserød boble, pustet op fra tyggegummi, sagde "Hej" med et smil. Dette enkle ord vendte op og ned på hele hans kedelige liv! Lille, drengeligt kantet, skrøbelig, med enorme øjne himlens farve og en rød eksplosion af uregerlige små krøller på hovedet, drev hun øjeblikkeligt hele klassens mandlige befolkning til vanvid. Skolen summede hver gang dette fantastiske væsen skyndte sig langs den lange korridor som en brændende fakkel.
Han forstod, at chancerne var nul, men hans hjerte og fornuft var tydeligvis ikke i harmoni! Det raslede i en skør hvisken og bevægede boldene i hans sjæl med håb... Og han tog en risiko. Sedlen, hårdt vundet under søvnløse nætter, endte i hendes notesbog.Tiden stod stille. Det frøs. Forsvundet. Han ventede. Dagene trak ud med tyk hindbærsirup. To. Fem. Ti... Håbet dør sidst. Og han ventede.
Nattekaldet vækkede ham og afsluttede hendes lange, vidunderlige kys. "Jeg er på hospitalet, kom." Hvisken fra raslende blade, slibningen af en stærk, skrøbelig, regnbuefarvet isskorpe under fødderne rev simpelthen min hjerne i stykker. Der var et dunkende i halsen: ”Hun har det dårligt. Hun har brug for mig. Hun ringede til mig."
Og han gik. Han løb. Fløj. Uden at forstå vejen. ikke mærke til de kolde og ubudne ærter af tårer på kinderne. Mit hjerte knuste af tusinde følelser. Hvor? Hvorfor?... Der... Så...
5. Opsummering.
6. Hjemmearbejde.
Opret din egen tekst i analogi med det færdige arbejde, komplicerer det så meget som muligt.
TEORETISK MATERIALER TIL HJÆLP.
1. Antonymer - forskellige ord relateret til den samme del af talen, men modsat i betydningen (god - ond, magtfuld - magtesløs). Kontrasten af antonymer i tale er en klar kilde til taleudtryk, der etablerer talens følelsesmæssige karakter: han var svag i kroppen, men stærk i ånden.
2. Kontekstuelle (eller kontekstuelle) antonymer - dette er ord, der ikke er kontrasterende i betydning i sproget og er kun antonymer i teksten: Sind og hjerte - is og ild - dette er det vigtigste, der adskilte denne helt.
3.Hyperbol – et figurativt udtryk, der overdriver en handling, genstand eller fænomen. Brugt til at forstærke det kunstneriske indtryk: Sne faldt fra himlen i pund.
4. Litota – kunstnerisk underdrivelse: en lille mand. Bruges til at forstærke kunstneriske indtryk.
5. Synonymer - det er ord relateret til den samme del af talen, der udtrykker det samme begreb, men samtidig adskiller sig i betydningsnuancer: Forelskelse - kærlighed, kammerat - ven.
6. Kontekstuelle (eller kontekstuelle) synonymer – ord, der kun er synonyme i denne tekst: Lomonosov – geni – elsket naturbarn. (V. Belinsky)
7. Stilistiske synonymer - adskiller sig i stilistisk farvelægning, brugssfære: grinte - fnisede - lo - grinede.
8. Syntaktiske synonymer - parallelle syntaktiske konstruktioner, der har forskellige strukturer, men er sammenfaldende i betydningen: begynd at forberede lektioner - begynd at forberede lektioner.
9. Metafor - en skjult sammenligning baseret på ligheden mellem fjerne fænomener og objekter. Grundlaget for enhver metafor er en unavngiven sammenligning af nogle objekter med andre, der har et fælles træk.
Der var, er, og jeg håber, der vil altid være flere gode mennesker i verden end onde og onde mennesker, ellers ville der være disharmoni i verden, den ville blive skæv... kæntre og synke. Epitet, personificering, oxymoron, antitese kan betragtes som en type metafor.
10. Udvidet metafor – en detaljeret overførsel af egenskaberne ved et objekt, et fænomen eller et aspekt af tilværelsen til et andet i henhold til princippet om lighed eller kontrast. Metaforen er særligt udtryksfuld. Med ubegrænsede muligheder for at samle en bred vifte af objekter eller fænomener, giver metafor dig mulighed for at gentænke emnet på en ny måde, for at afsløre og blotlægge dets indre natur. Nogle gange er det et udtryk for forfatterens individuelle vision af verden.
11. Metonymi – overførsel af værdier (omdøbning) i henhold til sammenhængen mellem fænomener. De mest almindelige overførselssager:
a) fra en person til hans eventuelle ydre tegn: Er frokost snart? - spurgte gæsten og vendte sig mod den quiltede vest;
b) fra institutionen til dens indbyggere: Hele pensionatet anerkendte D.I. Pisareva;
12. Synekdoke - en teknik, hvorved helheden udtrykkes gennem sin del (noget mindre inkluderet i noget større) En type metonymi. "Hej, skæg! Hvordan kommer du herfra til Plyushkin?”
13.Oxymoron - en kombination af ord med kontrasterende betydninger, der skaber et nyt koncept eller idé. Oftest formidler en oxymoron forfatterens holdning til en genstand eller et fænomen: Den triste sjov fortsatte...
14. Personificering – en af metafortyperne, når en karakteristik overføres fra en levende genstand til en livløs. Når det er personificeret, bruges det beskrevne objekt eksternt af en person: Træerne, der bøjede sig mod mig, strakte deres tynde arme.
15.Sammenligning - et af midlerne til udtryksfuldt sprog, der hjælper forfatteren med at udtrykke sit synspunkt, skabe hele kunstneriske billeder og give en beskrivelse af objekter. Sammenligninger tilføjes normalt ved konjunktioner: som, som om, som om, nøjagtigt osv. men tjener til billedligt at beskrive de mest forskelligartede karakteristika ved objekter, kvaliteter og handlinger. For eksempel hjælper en sammenligning med at give en præcis beskrivelse af farven: Hans øjne er sorte som natten.
16. Fraseologiske enheder – det er næsten altid levende udtryk. Derfor er de et vigtigt udtryksmiddel for sproget, brugt af forfattere som færdige figurative definitioner, sammenligninger, som følelsesmæssige og grafiske karakteristika af helte, den omgivende virkelighed osv.: mennesker som min helt har en gnist af Gud.
17.Epitet – et ord, der fremhæver i et objekt eller et fænomen nogen af dets egenskaber, kvaliteter eller karakteristika. Et tilnavn er en kunstnerisk definition, det vil sige farverig, figurativ, som understreger nogle af dens karakteristiske egenskaber i det ord, der defineres. Ethvert meningsfuldt ord kan tjene som et epitet, hvis det fungerer som en kunstnerisk, figurativ definition af et andet:
1) navneord: snakkesalig magpie.
2) adjektiv: fatale timer.
3) Adverbium og participium: jævnaldrende ivrigt; lytter frosset; men oftest udtrykkes tilnavne ved hjælp af adjektiver, der bruges i overført betydning: halvsovende, ømme, kærlige blikke.
SYNTAKTISKE UDTRYKSMIDLER.
1. Anafora - Dette er gentagelsen af individuelle ord eller sætninger i begyndelsen af en sætning. Bruges til at forstærke den udtrykte tanke, billede, fænomen: Hvordan taler man om himlens skønhed? Hvordan fortæller man om de følelser, der overvælder sjælen i dette øjeblik?
2. Antitese - en stilistisk enhed, der består af en skarp kontrast af begreber, karakterer, billeder, der skaber effekten af skarp kontrast. Det hjælper til bedre at formidle, skildre modsætninger og kontrastfænomener. Fungerer som en måde at udtrykke forfatterens syn på de beskrevne fænomener, billeder mv.
3. Gradering - en stilfigur, der involverer konsekvent intensivering eller omvendt svækkelse af sammenligninger, billeder, epitet, metaforer og andre udtryksfulde midler til kunstnerisk tale: For dit barns skyld, for din families skyld, for folkets skyld , for menneskehedens skyld - pas på verden!
4 Inversion – omvendt ordrækkefølge i en sætning. I direkte rækkefølge går subjektet forud for prædikatet, den aftalte definition kommer før ordet, der defineres, den inkonsistente kommer efter det, objektet efter kontrolordet, adverbialmodifikatoren kommer før verbet: Moderne ungdom indså hurtigt det falske i dette sandhed. Og med inversion er ordene arrangeret i en anden rækkefølge end fastsat af grammatiske regler. Dette er et stærkt udtryksfuldt middel, der bruges i følelsesladet, ophidset tale: Mit elskede fædreland, mit fædreland, skal vi tage os af dig!
5.Parcellation er en teknik til at opdele en sætning i dele eller endda i individuelle ord. Dens mål er at give talen intonationsudtryk ved brat at udtale den: Digteren rejste sig pludselig. Han blev bleg.
6. Gentag - bevidst brug af det samme ord eller kombination af ord for at styrke betydningen af dette billede, begreb osv.: Pushkin var en lidende, en lidende i ordets fulde betydning.
7. Retoriske spørgsmål og retoriske udråb – et særligt middel til at skabe emotionalitet i talen og udtrykke forfatterens holdning.
Hvilken sommer, hvilken sommer? Ja, det er bare hekseri!
8. Syntaktisk parallelisme – identisk konstruktion af flere tilstødende sætninger. Med dens hjælp stræber forfatteren efter at fremhæve og understrege den udtrykte idé: Mor er et jordisk mirakel. Mor er et helligt ord.