Eventyret "Little Red Fox and the Fair"
Beskrivelse af arbejdet: Præsenteret for din opmærksomhed er det kreative arbejde fra 5. klasses elev Sorokozherdeva Ksenia: Eventyret "Little Red Fox and the Fair." Materialet kan være interessant og nyttigt for grundskolelærere, lærere i russisk sprog og litteratur og skolebørn, når de studerer emnet "Etikette-ord", både i folkeskolen og i klasse 5-6.Mål: tiltrække opmærksomhed for at lære det russiske sprog.
Opgaver:
- at udvikle praktisk viden, færdigheder og evner i henhold til "Etikette";
- udvikle monolog tale, evnen til at bruge etikette ord i tale, og korrekt udtrykke dine tanker;
- at dyrke en talekultur og elevernes interesse for etikette.
Eventyr
Engang boede der en lille ræv ved navn Ryzh, han kunne ikke lide at studere, han gik næsten altid over i skole, fik dårlige karakterer, og hans mindst foretrukne lektion var russisk! Rævens mor skældte ud og straffede spøgefuglen, men Ryzh lyttede ikke til hende.
En dag skulle ræven på messe og tog sin lille søn med sig. Da de kom dertil, så den lille ræv nysgerrigt på alt omkring sig og blev overrasket, for det var hans første messe.
Ryzh løb for at ride på forskellige rutsjebaner og gynger, og da han var træt, gik han op til et lille telt med et skilt "Wizard's Shop." Indeni sad en gammel mand, som han kaldte sig selv Old Man-Mukhtarych. Denne lille mand havde et langt gråt skæg og slet ingen hår på toppen af hovedet. Han fortalte den lille ræv, at han var en troldmand, og Rød svarede groft:
- Nå, vis dine tricks, gamle mand!
- Hvilken ignorant du er! – svarede Mukhtarych.
- Hvad er du, vezha? Han ligner en tryllekunstner, men du viser ikke tricks! – råbte Ryzh.
"Jeg viser dig magi, når du siger det magiske ord!" svarede den gamle mand stille.
"Okay, hvad er det for et ord," tænkte den lille ræv ved sig selv. - Åbn sesam, Abracadabra eller Sim - salabim?! – sagde højt.
"Ingen af dine "magiske ord" var rigtige," sagde den gamle vismand. - Ja, de har alle en eller anden form for magisk kraft, men du, lille ræv, kender ikke de magiske ord i "den røde tale", såsom: tak, tak, alt det bedste og andre.
- Okay, vis mig venligst tricket! - spurgte Ryzh.
– Og jeg har allerede vist dig magien! – sagde vismanden med et smil.
– Hvad er essensen af din magi!? - spurgte den lille ræv.
- Og faktum, barnebarn, er, at høflighed eller, som mange kalder det, "Red Speech" i sig selv er magisk, få mestrer det!
- Og, det ser ud til, jeg forstod essensen, men kan jeg lære høflighed af dig? - spurgte den lille ræv.
- Ja sikkert! – svarede den gode troldmand.
Og efter et par uger blev Ryzh den mest veltalende lille ræv i skolen, selvfølgelig blev han en fremragende elev!
Alle mennesker på planeten, brug rød tale!!!
Evgenia Kosogorova
Et sæt eventyr til at mestre normerne og reglerne for bordetikette
1. Eventyr"Sådan er drømmen"
Mål: Introducer normen for madforbrug, husker tidligere studeret materiale. Udvikle hukommelse, evne til at tænke, etablere relationer, taleaktivitet. At dyrke respekt, omsorg, interesse for magi, lysten til at hjælpe og drage omsorg for de yngre, optimisme.
Er I stadig vågne? - Mor kiggede ind på børneværelset. - Det er tid til at sove.
"Okay, nu lægger vi bare legetøjet væk og børster tænder," svarede Jim og Ella.
Selvfølgelig ville de virkelig sove, de havde gabt længe, men at spille dam med alfen var så interessant: De spillede corners, giveaways og shootouts.
Men nu er det aften, vores øjne lukker af sig selv og siger, vi er trætte og vil hvile.
Næste gang mor kom ind på værelset, lå børnene allerede i sengen, mor kyssede dem og ønskede dem godnat og behagelige drømme. Far fortalte børnene at du i en drøm kan gå overalt, møde de mest usædvanlige mennesker.
Så snart Ella lukkede øjnene, skyndte hun sig gennem tunnelen med lysets hastighed og befandt sig i en lysning. Det var så smukt rundt omkring: alt er grønt, lyse blomster, fugle kvidrer. Ella gik, nød den omkringliggende natur, mødte et egern og baby egern, der tørrede svampe og bær, pigen sang sin sang for dem:
"Må der altid være solskin,
Må der altid være en mor
Må der altid være en far
Må det altid være mig!"
Ella havde gået længe, så hun var træt og sulten. Hun gik ad stien, der førte hende til et lille hus. Hun besluttede at komme på besøg, bankede på og bad om tilladelse til at komme ind, efter at have modtaget et bekræftende svar, åbnede hun døren. Og det så hun: bag bord børn sad - drengen spyttede knoglerne ud nedefra kompot på gulvet, på bord, altså hvor det ender. Pigen slog skeen så højt, øsede suppe i den og spiste den så højt, at et andet barn næsten begravede sin næse i tallerkenen og så sig omkring, Ella så ikke kun knogler nedefra kompot, men også vandmelonskallerne, nudlerne og hele dugen var plettet. Åh gud! Hvor blev hun af? På dette tidspunkt kom en gammel kone ud af køkkenet, så rent og ryddeligt, at hun bar en kage på en bakke. Ella kiggede overrasket på hende og genkendte at hun endte i de skæve spejles rige: i ham sker alt omvendt, fordi en ond troldkvinde forheksede ham, hun kunne ikke lide, at alle i dette rige var pæne og høflige. Ella forsøgte at berolige den gamle kvinde, hun var så sød, at hun selvfølgelig havde meget ondt af hende, fordi det var hendes børnebørn, hun lovede, at hun ville gøre alt muligt og umuligt for at fortrylle deres rige.
Ella begyndte at handle uden forsinkelse. Om aftenen, når børnebørnene gik i seng, vaskede Ella dug og servietter. Da hun lagde den på bord, hun duftede af friskhed og renhed. En lille vase med friske blomster og servietter supplerede usædvanligt skønheden og samtidig enkelheden bord, dækket med en snehvid dug. Om morgenen, at se ændringerne i spisestue, var børnebørnene meget overraskede.
God morgen! Fra i dag vil du sidde ned bord først da når du vasker dine hænder! – sagde Ella bestemt.
Børnene havde intet andet valg end at adlyde den vedholdende Ella.
Se hvor smukt det er blevet! Kan du ikke lide at sidde på en smukt dekoreret bord? – spurgte Ella.
Vi kan lide! - sagde børnene. Men hvor skal man sætte knoglerne fra under kompot? Spise varm suppe uden at plette dugen? Er der så der ikke er brødkrummer eller småkagekrummer på den?
Alt er meget enkelt: Prøv at sidde lige, hovedet let skråtstillet, fødderne på gulvet, og der var ingen albuer på bordet, men kun hænderne. Prøv at sidde sådan her. Har du spurgt, hvordan man spiser varm suppe? Du skal vente, til det køler af, og hvis du blæser, vil du helt sikkert sprøjte dugen eller dem, der sidder ved siden af dig, og hvis du tager en skefuld varm suppe i munden, vil du brænde din tunge.
På bord Specielt til brød og småkager placeres en tærteplade til venstre for den vigtigste. Læg brødet på det, tag det fra brødbeholderen med hænderne, og brække så små stykker af og læg det i munden, samme med cookies.
Wow! "Og jeg kan godt lide at tørre tallerkenen af med brød, den slags brød, der smager godt," svarede drengen.
Hvad synes I, jeres naboer bord Det er rart at se på dig,” spurgte Ella.
Nej, nej, råbte børnene.
Derfor er det bedre at lade væsken fra salaten, for eksempel i en tallerken. Og hvis du har suppe tilbage i en tallerken, kan du så vippe den i nogen retning? – Ella kiggede spørgende på børnene.
Hvorfor vippe? "Vi skal tage en tallerken og gøre suppen færdig," sagde pigen. Da hun så Ellas strenge blik, indså hun, at dette ikke var det svar, hun forventede af hende.
Du kan blive snavset, så i dette tilfælde bør du vippe pladen væk fra dig, så du i tilfælde af en fejl ikke får snavset dit tøj.
Så pludselig grinede pigen, hendes brors mund lignede en stor vandmelon, der var så meget mad at han ikke engang kunne bevæge sine kæber.
Maden spises i små portioner og tygges grundigt. Kom nu, prøv det, ellers bliver du kvalt igen. Du bliver nødt til at tage ham på hospitalet.
Og jeg kan godt lide at drikke tørret frugt kompot? - begyndte den frække dreng.
Jeg husker. I dette tilfælde, når serveret kompot, i hvilke bær, og endda med frø, ved servering bord"De satte en dessertske og en tallerken i," begyndte Ella.
Skal du spytte på tallerkenen? Vil den ikke gå i stykker? – han gav ikke op.
Selvfølgelig ikke. Knoglen spyttes ud på en ske, og fra skeen lægges den på en tallerken. Husk at opføre dig høfligt og forsigtigt bord", du giver glæde af at kommunikere med dig til dem omkring dig, og du vil blive glad for det," afsluttede hun stolt "Professor" Ella.
Alle: kære bedstemor, hendes børnebørn og Ella satte sig til middag. Bedstemors børnebørn tog alle Ellas råd til sig. Og bedstemoderen så på dem og kunne ikke få nok af det. Hun takkede Ella, fordi hun havde fortryllet deres rige, og gav hende en medaljon.
Ella, vågn op, det er tid til at gå i børnehave! – Jeg hørte Ellas mors blide stemme. Drømte hun virkelig alt dette? Da hun knyttede næven, så hun den gamle kvindes medaljon...
2. Eventyr"Hvordan elveren hjalp dværgen"
Mål: Fortsæt med at introducere normen for madforbrug. Udvikle opmærksomhed Udvid ordkendskab: stikkontakt. At fremme empati, en følelse af kammeratskab og en adfærdskultur for bord.
Det var en solskinsdag. Elf, Jim, Ella og Kuzya gik i haven. Aftenen er kommet, det er tid til Elfen fortalte forskellige historier. Denne gang han fortalte De er tilfældet med nissen Eseyka.
Da Eseyka blev inviteret til en fødselsdagsfest, plukkede han en usædvanlig smuk buket blomster, tog slik og gik på besøg. Alt var vidunderligt, alle hyggede sig, legede, spiste slik. Men Eseyka spiste ikke noget. Da jeg så ham, tænkte jeg, at han måske havde det dårligt. Jeg var bange, men forgæves, alt var meget enklere. Ser en masse slik: marmelade, is, slik, kage, tærte, han var forvirret,” begyndte alfen.
Og du hjalp ham? - spurgte børnene.
Alfen nikkede bekræftende.
Vi spiste noget slik "Klubbefodet bjørn", på bord Der var en særlig vase til slikpapir, og dem satte vi der. Da vi satte os til at drikke te, bord Det blev til en lækker kage med fem stearinlys. Efter at have blæst dem ud, skar fødselsdagspigen kagen i stykker og lagde et stykke kage på en desserttallerken til hver person med en speciel spatel, og vi brugte dessertskeer og brækkede et lille stykke af kagen af.
Selvfølgelig er det enkelt – de skulle bare bruge en kniv og en gaffel,” forklarede alfen.
Og is og bær drysset med sukker, du spiste sikkert fra skålen med dessertskeer og sagde: Så lækkert!" Højre Elf? – spurgte Jim.
Du gættede det. Vi spiste også marmelade med dessertskeer og puttede det i en lille vase - en roset,” forklarede den vidunderlige mand.
Glade nissen op? – spurgte Ella.
Ja. Han indså, at der ikke var noget at bekymre sig om, og vi satte os alle sammen for at spille lotto. Sådan her.
Efter historie Elf, børn og Kuzya blev fortælle historier om, som de skulle hjælpe, give en hjælpende hånd. Og alven var glad, for det er dejligt, når alle hjælper hinanden og ikke forbliver ligeglade med andres ulykke.
3. Eventyr“Hvordan Kuzya tog til Afrika”
Mål: Fortsæt med at introducere normen for madforbrug(frugt, bær). Udvikle evnen til aktivt at opfatte materiale, etablere forbindelser, generalisere og aktiv tale. Dyrk en følelse af kammeratskab, evnen til at empati og hjælpe andre mennesker.
Børnene og deres venners yndlingsshow var - "I dyrenes verden", så var klokken 16, det tidspunkt, hvor alle sad foran fjernsynet og ventede på, at programmet skulle starte. I dag bliver der tale om aber hvad de spiser, hvor de bor, hvordan de opdrager deres unger. Kuzya så programmet med så stor fornøjelse, at han besluttede at besøge bedstemor Claudia i Afrika, fordi han ikke havde set hende i lang tid, og måske ville han være i stand til at se aberne. Fyrene var overraskede; de vidste ikke, at hans bedstemor boede i Afrika.
Hvorfor er du overrasket, er der ikke brownies i Afrika? Hvem skal så holde orden i huset?
Det blev besluttet, at Kuzya ville tage til Afrika og bringe mange, mange fotografier tilbage derfra.
Vi skal samle gaver! – Mor mindede mig om, "de går ikke tomhændet på besøg!"
Kuza fik en hel pose slik: æbler, appelsiner, ferskner, vandmelon, melon og sat på et tog, beordret til at overbringe varme hilsner til bedstemor Claudia og sørg for at tage et billede med hende.
Kuzya ankom sikkert til Afrika og blev mødt på stationen af sin bedstemor og aber. Hvor meget glæde alle havde: Kuzya og bedstemor krammede og kyssede.
Aberne, der så en masse lækkerier fra Kuzi, bad om et æble.
Og hvad er det? – spurgte den mindste abe Chita.
Ha ha ha. Hvad, det her er et æble – en frugt, meget velsmagende og sund, rig på vitaminer,” forklarede Kuzya.
På dette tidspunkt forsøgte aben at putte et æble i munden på ham, men det var så stort, at der ikke kom noget ud. Kuzya lo igen. Bedstemor, der lagde mærke til, at Chita var fornærmet, skældte mit barnebarn ud:
Kuzya, skam dig, for de har aldrig set, hvad du bragte og ved ikke, hvordan det er. Vi skal hjælpe, ikke grine.
Kuzya døde og indså det at han ikke opførte sig pænt:
Ikke noget! Sag fikserbar.
Brownien tog alt, hvad der var i hans taske, og satte indholdet på bord foran aber.
Dette æble. For at spise det skal du bruge en kniv og en tallerken. Æblet skæres i 4 dele på en tallerken, og derefter skæres midten ud, da det ikke er spiseligt, spiser de det. Og dette er en fersken, en meget velsmagende og saftig bær; for at spise den skal du også bruge en kniv og en tallerken, hvorpå du kan placere pit. Ferskenen skæres i en cirkel med en kniv, knækkes derefter, og gruben fjernes med en kniv. Her er en appelsin: Skær skindet i 6-8 skiver med en kniv, indtil frugtkødet er nået, og adskil dem så, så du får en stjerne, som en blomst på et blad. Og så skærer de det i skiver med en kniv. Men denne største bær - vandmelon, skæres i skiver og serveres først derefter bord. Sådan her. Skiven lægges på et fad og spises med kniv og gaffel. De spiser melon på samme måde.
Chita og de andre aber var glade for godbidden, og bedstemor Kuzi kiggede på dem og var glad, de var så dygtige. Aberne forblev ikke i Kuzyas gæld: De medbragte en hel armfuld bananer.
Godt gået, Chita,” roste bedstemoderen. - Gå nu en tur.
Kuzya fortalte til sine nye bekendtskaber om sine venner, og at han lovede at bringe fotografier med aber. Aberne viste Kuzya deres ejendele, hvordan de klatrer i palmer, Chita nød at posere så meget, at indtil solen gik ned, filmede og filmede Kuzya hende. Nu tæt på en palme, nu i en lysning, nu med sine brødre og søstre. Alle var glade og tilfredse.
Læreren kunne ikke kaldes en ivrig forkæmper for etikette og gode manerer, men i sine forhold til mennesker udviste han altid naturlig høflighed og høflighed. En aften kørte en ung elev sin lærer hjem og var uhøflig over for en politimand på vejen. Han retfærdiggør sig selv...
Før badning, salvede Karna (helten fra Mahabharata, bror til Pandavaerne) sit hår med olie fra en kostbar skål. Da han begyndte at gnide olie ind i sit hår med sin højre hånd, dukkede Krishna pludselig op foran ham. Karna rejste sig og gav ham respekt. Krishna sagde, at han kom...
En dag kom flere kommende studerende til Nasreddin og bad ham om at holde dem et foredrag. "Okay," sagde han, "følg mig til forelæsningssalen." Efter at have fulgt ordren stillede alle sig op i en kæde og fulgte Nasreddin, som sad baglæns på sin...
Den Vise Gris blev spurgt: - Hvorfor sætter du fødderne i maden, mens du spiser? "Jeg elsker at mærke mad ikke kun med min mund, men også med min krop," svarede den kloge gris. - Når jeg, når jeg er mæt, mærker et strejf af mad på mine ben, får jeg dobbelt glæde af det. - En...
En nysgerrig person spurgte Sayyid Khidra Rumi: "Er der noget, der kan kaldes den bedste og samtidig den værste af menneskelige institutioner?" Han svarede: - Ja, selvfølgelig. Sådan noget findes, og dets navn er "etikette". Fordelene ved etiketteregler...
De siger, at en mand kom til Gilani og sagde: "Åh, store sheik!" Hvorfor besøger du ikke sådan en person? Han læste alt, hvad du skrev, diskuterede dine udtalelser med dine medarbejdere, og nu vil han mere end noget andet spørge dig om en række...
Efter at have besejret Lü Bu i alliance med Liu Bei, vendte Cao Caos tropper tilbage til den nye hovedstad Xuchang (beliggende sydvest for den nuværende by af samme navn, Henan-provinsen). Liu Bei blev placeret til hvile i et hus beliggende ved siden af Cao Caos palads. En anden...
Olga Tretyakova
Etikette lektion "Høvelig eventyr" for ældre førskolebørn
Læringsopgave:
Forbedre dig selv som person gennem kommunikation med mennesker; konsolidere viden om de grundlæggende regler, som folk lever efter, give konceptet, at det vigtigste ikke er at kende reglerne, men at følge dem; fremme børns forståelse af egenskaberne ved carbonpapir - nøjagtig kopiering af en tegning.
Mental opgave:
Udvikle evnen til at forstå dit humør og andre menneskers humør; udvikle evnen til at undersøge objekter og fænomener fra forskellige vinkler, identificere afhængigheder; vælg materiale, tænk gennem aktivitetsforløbet for at opnå det ønskede resultat; stimulere børns aktivitet for at løse en problemsituation; udvide dit ordforråd inden for følelser og følelser.
Pædagogisk opgave:
Form kommunikationsevner; lære evnen til at kontrollere din adfærd, beherske dig selv og lytte til andres meninger; lære at koordinere dine handlinger med din partners handlinger, når du arbejder sammen; dyrke en følelse af gensidig bistand; lære at være ærlig og modig; at danne individets højeste moralske kvaliteter: venlighed, ærlighed, mod, modstand mod fristelser, en kritisk holdning til sig selv; evnen til selvstændigt at forbedre træk ved ens børns karakter.
Demo materiale:
Symboler: sky, sky på grund af solen, sky med regn. Postkort, der viser nogle helligdage. Tegninger af magiske genstande: en hat af usynlighed, et flyvende tæppe, sko af vandrere, et skattesværd, en ildfuglfjer, en magisk bold. En bog med O. Wildes eventyr "Drengen - Stjerne". Tegninger til eventyret "Boy Star": tiggerkvinde, dreng, dronning, prins. Illustration af en russisk hytte, billeder af en plovmand, keramiker, kriger, væver, smed, jæger.
Uddel:
Piktogrammer: glæde, ro, tristhed, overraskelse. Pink hjerter; Blade til visdoms-eg. Tal for spillet "Find et par". Ark af hvidt og karbonpapir, pen. Blomster til omrids. Pyramide ringe. Tilbehør til borddækning (duge, tallerkener, bestik, glas, tepar, glas at vælge imellem; elementer af festlig dekoration: et lys i en lysestage, blomster, pailletter, slik, et skib med pirater, en vase med blomster.) Vaser med slik og stykker brød.
Musikalsk akkompagnement:
Uddrag af eventyr: “Tommelfingeren” af G. -Kh. Andersen, "Fortællingen om præsten og hans arbejder Balda" af A. S. Pushkin, "Cat's House" af S. Ya, Marshak, "Tinsoldaten" af G. -H. Andersen, "Aibolit" af K.I. Chukovsky. Russisk folkemusik til dans Baggrundsmusik i begyndelsen, slutningen af undervisningen og mens du arbejder med kopipapir og dækker borde.
Lektionens fremskridt:
Drenge, da du gik i børnehaven, lagde du mærke til, hvilken morgen det var? Hvilken slags luft? Luften er klar, frisk og ren. Hvilken sol? Solen er lys og stråleren. Hvilken himmel? Himlen er høj og azurblå. Hvad er dit humør på denne vidunderlige morgen?
Humør er, hvilken følelsesmæssig tilstand du er i. Det kan være glædeligt, solrigt, når du vil grine og smile til alle omkring dig. Og når stemningen er som (solen) - lærerens show. Piktogram "munter mand".
Eller måske er stemningen meget trist, dyster, tårer kommer til dine øjne af sig selv, som regndråber. Og denne stemning ligner en "sky med regn." Piktogram "trist mand"
Og nogle gange er stemningen ikke særlig glad og ikke særlig trist, men fra midten til halvdelen. Berolige. Jeg vil heller ikke grine eller fælde tårer. Men jeg vil sidde stille, tænke på noget af mit eget, spille stille, læse eller tegne. Og stemningen ligner "sol bagved en sky" Piktogram "rolig person".
Gutter, I kan hver især mærke jeres eget humør. Lad os spille spillet "Gæt hvad stemningen er." Læreren læser situationen, og børnene viser deres humør med et piktogram
Hvilket humør er du i:...
Du møder din mor;
Du går gennem parken
At klappe en kat
Faldt i en vandpyt
Tegning i et album
Du går til tandlægen
Taler med en ven
Ser på det snavsede tøj
Læse en bog
Dans til festen
At beundre naturen
Gnid noget grøn maling på dit ødelagte knæ
Køber du is?
Gutter, vores humør ændrer sig konstant på grund af glædelige eller triste begivenheder. Kunne du tænke dig at komme ind i et eventyr? Magiske objekter kan hjælpe os med dette. Hvilke magiske genstande kender du? (Flyvende tæppe, skattesværd, usynlig hat, Aladdins lampe, magisk bold, vandresko). Ved hjælp af en magisk bold vil vi gå til et eventyr.
Nu vil jeg lade bolden flyve, og du vil gætte, hvilket humør eventyrets helte var i. Hvis du er i godt humør, vil du klappe i hænderne, og hvis du er i et trist humør, vil du trampe med fødderne.
Musikuddrag fra eventyrene “Tommelise” af G. -Kh. Andersen, "Fortællingen om præsten og hans arbejder Balda" af A. S. Pushkin, "Cat's House" af S. Ya, Marshak, "Tinsoldaten" af G. -H. Andersen, "Aibolit" af K.I. Chukovsky.
Gutter, I gjorde et godt stykke arbejde med denne opgave. Mange russiske folkeeventyr begynder således: "Der var engang en gammel mand og en gammel kvinde. Og de havde tre sønner." Bondefamilier i Rus var store, hele familien boede i en hytte, men hver person havde sit eget erhverv.
Væver - vævet lærred på en væv.
Potter - lavet keramik.
Plovmand pløjede jorden med en plov
Jæger - jagede dyr
Smed - smedet jern
Druzhinnik - forsvarede sin familie og landsby.
Det russiske folk var meget kloge. Det er ikke underligt, at de siger: "Der er en løgn i et eventyr, men der er et hint i det, en lektion for gode kammerater." Lad os huske de ordsprog og ordsprog, som det russiske folk komponerede og lave en pyramide af dem.
Vær bange for dårligt vejr – og der bliver ingen lykke
Hjertet er glad og ansigtet blomstrer
Synger lystigt, snurrer lystigt
Hvert skænderi er rødt i verden
Vrede er en dårlig rådgiver
Færdig med jobbet - gå sikkert en tur
At skælde ud på folk er ikke godt
Sorg, ikke sorg – så længe der ikke er smerte
Til brød, salt - hvert minut er godt
Godt klaret! Ikke kun ordsprog og ordsprog formidler en persons humør, men også musik. Lyt til musikken, der spiller. Hvad vil du lave? (dans) Lad os danse.
Vi dansede godt, og lad os nu huske navnene på numrene fra et til ti. Lad os nu spille spillet "Find et par": alle leder efter et par, og de går sammen til bordet, hvor der er det samme nummer.
Hvornår har vi stadig et godt humør? Til ferien. Hvilke helligdage kender du? (børn lister kendte helligdage). Tre af de børn, der har svaret, vælger en mage og går for at dække borde til højtiden: 8. marts, fødselsdag, nytår.
I elsker alle ferier. Hvad skal du have på på ferier? (med gaver). Den bedste gave er blomster.
Har du mange venner, som du hurtigt kan lave en masse gaver med? (ved hjælp af karbonpapir)
Og hvad er det til? (for at få en kopi, gentag tegningen)
Tag to ark hvidt papir. Mellem dem placerer vi et ark carbonpapir. Hvilken side er nede? (fedt, der er maling på). Din opgave er at skitsere blomsten med en kuglepen, og den der vil afslutte den med en stilk og blade. Prøv at holde tegningerne de samme; flyt ikke ark karbonpapir til et andet sted. Godt gået, du har fuldført opgaven, udveksle nu kopier med hinanden. Nu er vores gaver klar og vi skal på besøg, lad os se hvordan gutterne klarede opgaven. Lad os give dem gaver.
Lad os fortsætte vores rejse. Tag dine pladser.
Om et år forlader du børnehaven og går i skole, men legetøj og venner vil forblive i din hukommelse i lang tid, du vil huske, hvordan vi opdrog dig, lærte dig reglerne for at leve efter.
Hvilke regler husker du?
For at huske dem bedre, lad os hænge vidunderlige blade på et træ. Dette er et usædvanligt træ for os. Dette er visdommens eg.
Vær generøs
Vær sparsommelig
Vær hårdtarbejdende
Vær forsigtig
Elsker dyr og planter
Vær nysgerrig og opmærksom
Hjælp de små og svage
Respekter voksne
Fornærme ikke folk
Vær høflig og gæstfri
Være ærlig
Lyt til dine ældre
Se omhyggeligt på visdommens eg og husk disse regler resten af dit liv.
Den, der husker, vil være klog, og den, der husker og følger med, vil være klog. Vi har brug for regler, ikke kun i børnehaven, de vil være nyttige for dig i skolen, college, når du er voksne, bliver fædre og mødre, vil du lære disse regler til dine børn.
Lad os fortsætte vores rejse. Nu vil du høre et uddrag fra Oscar Wildes eventyr "The Boy Star"
1 uddrag
En dag, i den kolde vinter, så to skovhuggere en lysende stjerne falde ned fra himlen. I kappens folder fandt de ikke en stjerne, men et lille barn. En af skovhuggerne tog barnet og bragte det på trods af fattigdom og sult ind i huset. Drengen voksede op meget smuk, men vred, stolt og grusom. En dag, da en kvinde kom til deres landsby, kastede han sten efter hende og ville ikke tro, at kvinden var hans tiggermor.
Hvem kunne lide drengestjernen? Hvorfor?
Hvem kunne lide tiggerkvinden?
Giv dine hjerter til den helt, du kan lide (Børn giver lyserøde hjerter)
Læreren analyserer stille situationen, hvilke børn gav hjerter til hvilken helt. Så stiller han to vaser frem med slik og brødstykker.
Gutter, eventyrets helte vil også gerne give dig gaver. Tag til dig selv den gave, du ønsker, men kun fra den helt, du virkelig kunne lide. Stjernedrengen forkæler dig med slik. Og den stakkels kvinde har ingen penge, men hun vil forkæle dig med brød. (Børn tager gaven på egen hånd. De gav hjerter til den, de kunne lide, og tog gaven fra den karakter, de kunne lide).
1 mulighed
Gutter, I gav jeres hjerter til en tiggerkvinde, men hvorfor besluttede I at tage hjerter fra en grusom drengestjerne? Det er klart, at du stadig er børn, og du virkelig vil have slik, det er svært ikke at give efter for fristelsen. Men du skal stadig lære at holde ud og ikke give efter, for at bevare oprigtige følelser.
Mulighed 2
Hvor er I gode fyre! Slik er trods alt lækrere end brød, men du valgte stadig tiggerens brød og handlede ærligt, bøjede ikke dit hjerte, du har viljestyrke.
2 uddrag.
Men efter tiggermoderen forlod landsbyen, blev drengestjernen pludselig til et monster. Så indså han, at han havde handlet dårligt og søgte verden i tre år efter sin mor. Han oplevede mange uheld, indtil han blev smuk igen. Han mødte en tiggerkvinde og undskyldte over for hende. Pludselig blev tiggerkvinden til en dronning. Og snart blev drengestjernen byens hersker. Han var retfærdig og venlig mod forældreløse børn, fattige og syge.
Kan du lide drengestjernen nu?
Vi havde en betingelse om, at du kan tage gaver fra en, du virkelig kan lide. Nu, hvis du vil, så tag noget slik fra stjernedrengen.
Husk gutter:
For alle levende væsner på planeten
Jeg tror på loven om bevarelse af stoffer:
Intet går sporløst forbi...
Og derfor er stoffet godt -
Hvis du gav det til din nabo -
Han vil vende tilbage til dig som svar.
ETIKETTENS KONGENS MAGISKE BOG.
Hver families kultur består af folkets traditioner. Det er omhyggeligt videregivet fra generation til generation. Høflighed er en afspejling af vores indre kultur og vores spiritualitet. Ivan Aleksandrovich Ilyin skrev: "I verden er der kun én mulighed for at komme ud af livets støv og modstå dets hvirvelvind: dette er åndeligt liv. Livet er en kunst, og som enhver kunst er det designet til at skabe harmoni." Ved at fortælle og forklare vores børn, hvorfor, hvorfor og hvordan en person skal opføre sig i det passende miljø, forsøger vi at opmuntre og udvikle moralske følelser hos børn, deres spiritualitet og lære dem at leve i harmoni med deres omgivelser. Vi åbner dørene til en verden af viden og videnskab for vores børn, men vi skal også indgyde i vores hjerter og sind venlighed, høflighed og evnen til at interagere korrekt med hinanden. En høflig person keder sig aldrig. Han tager sig altid af sine venner og kære. Alle gode mennesker i verden forsøger at hjælpe hinanden. Bygherrer bygger børnehaver, skoler, butikker. Læger behandler sygdomme. Lærere underviser børn. Skræddere syr tøj. Hvorfor er vi ikke høflige over for hinanden? Det er slet ikke svært. Du skal bare følge reglerne for etikette. Det er meget vigtigt også at følge dem derhjemme. De høflige ord "Hej", "Tak", "Godnat" er behagelige for alle at høre. Morgenhilsenen "Godmorgen" er et tegn på opmærksomhed og respekt for en person. Gode ønsker om morgenen giver dig energi og bringer held og lykke.
Både børn og voksne vil gerne have mange venner. Men ikke kun venner, men blot bekendte og fremmede, der ville behandle ham venligt. "Menneskelivet hviler på selvledelse og selvopdragelse; kunsten at leve er kunsten at uddanne sig selv," sagde en af de russiske tænkere. Voksne kan og bør hjælpe med at lancere denne "livekunst"-mekanisme for vores børn. Det er trods alt ikke svært at vige for en gammel person, et barn eller en handicappet. Det er ikke svært at hjælpe mor med at vaske op. Det er ikke svært at gøre dit værelse rent. En høflig person følger altid alle disse regler. Og ikke kun disse.
Frank instruktioner og opbyggelse er svære for børn at opfatte, så bogen er bygget på at lære etiketten regler gennem eventyr. Eventyr bliver med jævne mellemrum afbrudt af høflighedsregler fra den magiske bog om Etikettens Konge.
Fortæl børnene om World Greetings Day og fejr "Hej, ven!" Denne dag er den 21. november. Det blev opfundet af to amerikanske brødre Michael og Brian McComack.
"At lære etikette vil komme til nytte i livet," "Hvis du ikke lærer det i barndommen, bliver du træt af det i livet," som de siger i populære ordsprog. Og ordsprog er folkevisdom.
HVOR DET HELE BEGYNDEDE.
I et fjernt land boede der en sultan. Og han havde en astrolog, som opfyldte alle hans ønsker. Han tjente sin herre i mange år og gjorde mange mirakler for ham. Der var en fontæne i paladset, i vandet, som alle verdens byer spejlede sig i. En have, hvor paradisfuglene sang, et spejl, der kunne få enhver til at grine. Men ingen så dette. Den grådige sultan viste ikke noget til nogen, men gemte alt bag syv låse. Astrologen havde en bog. Han skrev de eventyr ned i den, som han komponerede, kloge råd om, hvordan man kan gøre folk glade og meget mere. Men det var ikke nogen nem bog. Hver gang dukkede der pludselig nye sider op på en overraskende måde med eventyr og råd, som astrologen ikke skrev. Kort sagt en rigtig magisk bog.
En morgen vågnede astrologen og indså, at han havde spildt sine år på sultanen. Der er ingen gavn eller glæde for folk ved hans arbejde; han har ikke virkelig hjulpet nogen i livet. Og han besluttede at forlade paladset og tog sin magiske bog.
Han gik og gik og kom til et lille hus nær vejen. De fattiges børn, en bror og søster, boede i dette hus. Deres forældre døde, og de blev efterladt alene. En dreng og en pige beskyttede en rejsende.
Børnene stod tidligt op hver dag og begyndte at arbejde. Drengen skulpturerede fugle af ler, og pigen hjalp ham. Så malede de dem sammen og solgte dem på markedet. Det er det, de brød sig om. Astrologen begyndte også at hjælpe dem. Legetøjet blev smukt, og det var godt købt. Der var en stærk varme det år. Mange fugle døde. Men problemer kom ikke alene. Griske græshopper angreb markerne og begyndte at ødelægge afgrøderne. Sulten har sat ind. Ingen købte legetøjsfugle længere. Men børnene fortsatte med at arbejde hver morgen. Snart var der så mange fugle, at de fyldte hele rummet. Engang gik to gamle mænd forbi huset, og astrologen hørte deres samtale: "Ja, vores forhold er dårlige. Der var slet ingen fugle. Der er ingen til at drive græshopperne væk og redde os fra denne plage.” På dette tidspunkt havde han en færdig fugl i hånden. Han sagde de magiske ord, og fuglen kom til live. Så genoplivede han den næste fugl, så endnu en og endnu en. Og så videre for alle de fugle, de lavede. Fuglene samlede sig i en stor flok og væltede ned på græshopperne og hakkede dem hurtigt af. Haverne blomstrede igen, og markerne blev grønne. Tingene er blevet bedre for børnene. Folk glædede sig over deres frelse, og alle forsøgte at købe legetøj hos dem. Men astrologen var mest glad. Endelig blev hans drøm om at hjælpe mennesker til virkelighed. Han åbnede den magiske bog og skrev på dens sider:
Kærlighed og hårdt arbejde gør underværker.
Verden hviler på gensidig forståelse, kærlighed, venskab og respekt for hinanden
FORTÆLLING "HVER MAN ER KENDT I ARBEJDE."
Den gamle mand plantede hirse i nærheden af huset. Den blev tyk og høj. Han samlede kornene og strikkede en kost af stænglerne.
Godt! - tænkte den gamle mand og så på sit arbejde. Så tog han sin balalajka og begyndte at spille munter musik. Kosten sprang pludselig en, to gange og begyndte at danse rundt om hytten. Og jo hurtigere den gamle spillede, jo bedre fejede kosten rummet. Alt affald blev fjernet og lagt på plads igen.
"Godt!" gentog den gamle mand igen og tog den for at sælge.
En pockmarked mand købte en kost. Jeg tog den med hjem og smed den under bænken. Kosten ligger stille en dag, en anden, en tredje, men de husker det ikke engang. Og kosten besluttede at stikke af fra sin dovne ejer.
Der var mange mus i huset. En dag klatrede de ind i en mands spisekammer og spiste alle hans forsyninger. Manden blev alvorligt vred og besluttede at fange dem. Jeg fangede og fangede, men fangede ikke en eneste. Han blev træt af jagten og kastede af frustration en kost efter musene, så den fløj ud af vinduet. Kosten vendte tilbage til den gamle mand.
Bedstefaderen var overrasket over hans tilbagevenden. Og dagen efter tog han den med på markedet igen.
En købmandskone købte en kost. Men han havde også ondt af hende. Hvor end han fejer, der vil han kaste det. En dag blev han efterladt udenfor i regnen. Jeg blev våd, blev forkølet og glemte fuldstændig, hvordan man danser. Han stak også af fra købmandskonen.
For tredje gang tog den gamle mand den for at sælge. Pigen Maryasha kunne lide kosten. Hun rettede grenene på kosten, bandt dem forsigtigt med en snor og placerede dem tæt ved komfuret. Hver dag tog jeg den, fejede hytten og gjorde rent i huset. Og hvor dansede han for hende! Hvor prøvede jeg hårdt! Han efterlod ikke et støvkorn eller et stykke affald. Overalt er rent og ryddeligt. Naboerne kaldte pigen "Værtinden Maryanushka" for hendes hårde arbejde og venlighed. Hun beholdt kosten for evigt. Det er ikke for ingenting, at folk siger: "Hvor der er lyst, er der evner."
Arbejdskraft nærer, men dovenskab ødelægger.
Der gik lidt tid, og astrologen var ved at gøre klar til at tage på vejen igen. Han takkede børnene for deres husly og rejste. I lang tid vandrede han gennem skove og marker, og til sidst førte hans vej til en smuk by. Alle husene der var farverige, vinduerne var malede, og der var vejrhaner på tagene. Det var tydeligt, at der bor hårdtarbejdende mennesker her. Men beboerne opførte sig mærkeligt. De gik vrede og uvenlig forbi hinanden. Der var ingen latter eller venlig samtale at høre nogen steder. Børnene skændtes indbyrdes og kastede med sten. Og det var alt sammen på grund af den onde heks, der slog sig ned i deres by. Det var hende, der forheksede alle. Vandreren indså straks, at beboerne ikke kunne undvære hans hjælp. Han gik ud på pladsen, satte sig på en bænk og åbnede sin magiske bog. Folk begyndte at stoppe op og komme tættere på. Den magiske bog tiltrak flere og flere mennesker. Snart var hele pladsen fyldt med mennesker. Den gamle mand begyndte at læse side efter side om fantastiske regler, der kunne ændre livet til det bedre i deres smukke by:
Godmorgen sagde de til dig.
Godmorgen svarede du.
To strenge forbandt dig
Varme og venlighed.
Hilsningsudtryk: Hej, Godaften, Goddag, Godmorgen, Hilsen.
Overalt i verden er det kutyme at hilse på hinanden, når man mødes. Indbyggere i Italien siger for eksempel "Chiao!", når de mødes. Japanerne bøjer sig dybt. Indbyggere i Latinamerika krammer, når de mødes. I Israel siger man "Shalom".
Det blev opfundet af to amerikanske brødre. Michael og Brian McComack. De sendte mange hilsener til forskellige dele af verden og modtog svar. Denne idé blev støttet af statsledere og almindelige mennesker.
SÅDAN MODTAGER DU GÆSTER KORREKT.
*Gæster inviteres flere dage i forvejen.
*Alt i huset skal være rent og smukt.
*Det festlige bord er særligt højtideligt.
*Bordet skal dækkes med en ren, strøget dug.
*Kuttere placeres efter antal gæster.
*Lækre lækkerier tilberedes til gæster.
*Hver gæst skal have opmærksomhed.
*Du kan forberede små souvenirs til gæster.
* Tænk på forhånd, hvilke spil du kan spille, og hvilke overraskelser der vil glæde dine gæster.
Påklædte værter tager imod gæster. Hils hver gæst med et smil. Gæsten er glad for at se, at han er velkommen.
*Når du ser af gæster, skal du bestemt takke dem for at komme og glæde sig sammen med ejerne.
*Hvis nogle af gæsterne mødes for første gang i ferien, skal de præsenteres.
*Drengen bliver præsenteret for pigen. Når hun møder en pige, er hun den første til at give sin hånd.
*Du skal sige "tak" for gaver.
*En gave er en nødvendig ting ved en fødselsdagsfest. Det er givet til nogen, de ønsker at behage.
*Du kan selv lave gaven. Det bevarer kærligheden og varmen fra den, der har lavet det. Men du skal være sikker på, at du vil kunne lide det.
*Gaven behøver ikke at være dyr, men den skal være pænt og smukt pakket ind.
*Piger er altid glade, når de får blomster. De skal straks placeres i en vase med vand.
*Gaven modtages stående, ikke siddende.
*Smil til donoren og tak ham.
*Det er tilrådeligt at overveje gaven.
*Gaver skal være nye.
Folk kunne lide alt, hvad der var skrevet i bogen, så meget, at de besluttede at følge disse regler og gjorde astrologen til deres konge og kaldte ham Etikette. Livet i byen har ændret sig meget. Folk begyndte at hilse på hinanden, besøge hinanden og ønske hinanden godt helbred, når de mødtes. Rygtet om den ekstraordinære konge og hans bog spredte sig vidt over landet. Den onde heks forsøgte igen at skændes med alle, men hun havde ikke nok styrke til at klare den kloge konge og høflige indbyggere i byen. Så besluttede hun at tage hen, hvor de ikke kender til King Etiquette, den magiske bog, eller har glemt dem.
I udkanten af skoven, nær byen, voksede et mægtigt egetræ. Der boede på en af dens grene en edderkop ved navn Frosik.
Edderkoppen var venner med det gamle egetræ og respekterede det, fordi det kendte og holdt på mange hemmeligheder i skoven.
Frosik var en fremragende mester. Han forstod at væve stærke sølvfarvede spind, ved hjælp af hvilke han gik ned.
Godmorgen, bedstefar eg! - edderkoppen skreg vågnede
Han glemte ikke at sige hej til sin gamle ven og til frøerne fra nabodammen. Så i dag gik jeg som sædvanligt til dem, men hørte ikke mine muntre venner. En pjusket gammel kvinde i iturevne tøj sad på kysten og skændtes mellem dens indbyggere:
Hej, din fejløjede, lad ikke nogen sidde på dit lagen! Og du, grønne, giv ham det ordentligt!
De små frøer sad på et skinnende liljeblad og glemte alt i verden og skændtes indbyrdes. Solen gemte sig. Den smukke, rene dam begyndte pludselig at blive dækket af sumpmudder.
Her er noget galt - tænkte Frosik og klatrede hurtigt op i træet.
Bedstefar, egetræ! En gammel kone skændtes blandt alle frøerne og gjorde dammen til en sump, råbte han.
Bladene på grenene raslede uroligt og den gamle eg sagde:
Det er længe siden, der er dukket en ond heks op i vores område. Tilsyneladende begyndte indbyggerne i skoven et sted at glemme reglerne for kong etikette. Heksen bliver trods alt stærkere, når nogen opfører sig forkert og fornærmer andre. Hvis vi undlader at drive den væk, vil skoven dø og blive til en rådden sump. Vi skal flyve til kongen. Kun han kan hjælpe os. Vejen frem er ikke let. Kan du klare det, min unge ven?
Jeg kan klare det! "Jeg skal redde mine venner og vores skov," svarede edderkoppen selvsikkert.
Nå, held og lykke! - raslede egetræet.
Frosik skubbede af fra grenen, og vinden bar ham på et spindelvæv til kongens palads.
To beskidte ulveunger sad på en stub nær et hasseltræ.
"Jeg er den ældste, så jeg tager den største nød," sagde en.
Ingen. "Jeg fandt ham, han er min," råbte en anden vredt.
Striden blev til et skænderi. Så angreb brødrene endda hinanden med knytnæver. Frosik indså, at ulveungerne havde glemt reglerne for kong etikette. Hvad skal jeg gøre? Vi skal skynde os, for heksen bliver stærkere og stærkere for hvert minut. Men han kunne ikke lade være med at hjælpe ulveungerne. Han gik ned og begyndte at spille spil med dem fra den magiske bog og huske reglerne for etikette.
MAGISK BOG SPIL.
Spil til undervisning og styrkelse af reglerne for etikette og høflig kommunikation.
Spil "HVAD VIL SKE HVIS..."
...Et verbalt spil til at udvikle fantasi og styrke orienteringen mod korrekt adfærd.
1 Hvad sker der, hvis alle holder op med at vaske deres ansigt og vaske deres snavsede hænder.
2Hvad sker der, hvis de holder op med at hilse på hinanden
3Hvad vil der ske, hvis alle børn fortæller løgne.
4Hvad vil der ske, hvis folk holder op med at redde naturen...
5Hvad sker der, hvis børn kun spiser slik..
6Hvad sker der, hvis folk ikke følger færdselsreglerne.
7Hvad sker der, hvis alle skændes?
8Hvad sker der, hvis du ikke lukker for vandet i hanen.
Spil "CAMOMILE"
At løse en gåde betyder at udføre en mental operation, at finde en løsning. Børn konsoliderer viden om hygiejneartikler. Renlighed, pænhed og et pænt udseende er nødvendige for sundheden.
Spillere modtager et kort med midten af en blomst tegnet på. De løser gåder og modtager kronblade for det rigtige svar. Den, der samlede blomsten hurtigere, vandt.
* Ben tilbage, glider væk som noget levende
Stive børster, men jeg vil ikke lade ham gå.
Passer godt til myntepasta, skummer med hvidt skum,
Tjener os flittigt. Jeg er ikke for doven til at vaske hænder.
(tandbørste) (sæbe)
*Regnen er varm og tyk, Han har mange tænder, men han spiser ikke noget.
Denne regn er ikke let. (kam)
Han er uden skyer
Klar til at gå hele dagen.
(bruser)
Stien taler
To broderede ender:
Vask dig lidt, ligner et pindsvin
Vask blækket af dit ansigt! Men beder ikke om mad
Ellers bliver jeg beskidt. Løber gennem tøj
(håndklæde) Og tøjet er renere.
(tøjbørste)
*I Linnedlandet går jeg, jeg vandrer ikke gennem skovene
En dampbåd sejler langs Prostynya-floden
Nu frem og tilbage, og gennem overskægget, gennem håret,
Og bagved er der sådan en glat overflade - Og mine tænder er længere
Ikke en rynke at se. End ulve og bjørne.
(jern) (kam).
*Jeg vil smøre dine sko på en finger
Og jeg vil pudse deres sider. Spanden er på hovedet.
Så du ikke engang vil genkende (fingerbøl).
To beskidte sko.
Lov mig at tage mig af dem!
Hvad skal jeg sætte på den? Gætte!
(skosværte)
*Er han en excentriker eller en ignorant? Kæresten holder fast
Se på nogen: For mit øre,
Tøj bæres ovenpå. Med kun en søm
Han har den indeni. Århundredet løber bag mig.
(skab) (nål og tråd).
*En varm bølge plasker, en jernfisk dykker,
Bankerne er lavet af støbejern. Og halen forlader bølgen
Gæt, husk: (nål og tråd).
Hvilken slags hav er der i rummet?
(bad)
Jeg tjener i omklædningsrummet,
Jeg holder min frakke efter vægt.
(bøjle)
Hvis der går en flod gennem et rør
Kommer løbende til dit hus
Og han bestemmer det -
Hvad kalder vi det?
(vandrør)
*Jeg er i familie med Moidodyr,
Åbn mig, åbn mig.
Og koldt vand
Jeg vasker dig hurtigt.
(vandrør)
*And i havet, hale på hegnet.
(slev)
*Ikke en møl, ikke en fugl-
Holder to fletninger.
(sløjfe)
*Elastikbånd Akulinka
Jeg gik en tur langs bagsiden.
Og mens hun gik,
Bagsiden blev lyserød.
(svamp)
På den fattigste ting
Ikke engang en skjorte.
(nål)
*Erfarent værktøj-
Ikke stor, ikke lille.
Han har mange bekymringer:
Han klipper og klipper.
(saks)
*Kristede sandaler
En dag sagde de til mig:
Vi er bange for at kilde
Streng skomager...
(børster)
*Og det skinner og glitrer,
Det smigrer ikke nogen
Og han vil fortælle enhver sandheden -
Han vil vise alt, som det er.
(spejl)
*Vaffel og stribet,
Glat og pjusket
Altid lige ved hånden -
Hvad er det?
(håndklæde)
*Tyndbenet Nenila
Klædte alle på.
Streng skomager...
(børste)
Spil "Gæt hvem det er?"
Mange mysterier tyder på, at dyr også soignerer sig selv. Dette spil kan spilles med fortabelser (perler, kort, postkort osv.), som spillerne modtager for det rigtige svar. Den med flest tab vinder.
**Han vasker sin ryg og ører. Bruger bagagerummet som et brusebad. Gæt hvem han er. Nå, selvfølgelig, det er...(elefant).
Bor i nord, svømmer i havet. Den kan brøle højt, spiser fisk og kaldes... (isbjørn).
*Slikker datter med tungen. Hun fodrer også mælk, hvem er moderen? (ko)
*drikker mælk. Synger sange. Han vasker sig ofte, men ved ikke, hvordan han skal håndtere vand (kat).
*I et bur renser et broget hoved sine fjer så behændigt, hvad er det for en fugl? Gætte? Nå, selvfølgelig... (papegøje).
*Jeg kan vaske mig ren ikke med vand, men med tungen. Hvor ofte drømmer jeg om en tallerken med varm mælk (kat)
*Øjne, knurhår, hale, men vasker sig renere end alle andre (kat).
*Jeg svømmede i vandet, men forblev tør (gås).
*Ingen arme, ingen ben, men vasker sig selv (fisk).
*Stænk i floden med en ren sølvryg (fisk).
*Jeg respekterer vand i al slags vejr. Jeg holder væk fra snavs den rene grå...(gås).
*De kommer i formation uden en kommando, går til dammen, hvem går i en lang kæde, hvem elsker disciplin så meget? (ællinger).
*Et fantastisk barn: han er lige kommet ud af bleen, han kan svømme og dykke, hvem er hans fødemor? (and)
*Jeg optræder i cirkus og vasker tøj bedre end nogen anden. Hvem er det? (vaskebjørn)
Spil "Sig det modsatte".
Leger med antonymord. Berigelse af ordforråd. Vision for alternativ adfærd.
Forbered chips eller forfeits (småsten, bønner, små terninger) For det rigtige svar modtager spilleren en forfeit. Den der har samlet flest vinder.
Godmorgen - Godnat. At have det sjovt betyder at være trist.
Pænt ---- sjusket. At elske er at hade.
Hej farvel. Grin ---- græd.
Generøs - grådig. Faithful er en forræder.
Hej farvel. At tale er at tie.
At være venner er at være fjendtlig. Art vred.
Rask - syg. Lys ---- mørke.
Tillad eller forbyd. Venlighed-grusomhed.
Glæde --- sorg. Smil - rynke panden.
Dag nat. At give er at tage væk.
Bitter --- sød. Fredelig - krigerisk.
Skrig - vær stille. Ren - beskidt.
Spil "Hvorfor siger de det."
Vi udvikler logisk tænkning. Vi lærer børn at forstå ordsprog.
At lære etikette er altid nyttigt.
Hvis du ikke lærer i barndommen, vil du bruge hele dit liv på at praktisere det.
Spis rundstykker, men mindre pludre.
Spis svampetærter, men hold din mund.
Stil grisen ved bordet med fødderne på bordet.
Ejeren er glad for at have en god gæst.
Evnen til at opføre sig pynter, men koster ingenting.
I en andens hus, vær ikke mærkbar, men vær venlig.
Gaven er ikke dyr på grund af prisen, men på grund af giveren.
Han vidste, hvordan han skulle invitere folk på besøg, og han vidste, hvordan han skulle hilse på dem.
Gæsten bliver ikke længe, men han ser meget.
Når du skal på besøg, skal du også tage dem med hjem til dig.
Renlighed bevarer sundheden, og afholdenhed styrker sindet.
Alt er helligt for de rene.
Den, der sår fred, vil høste lykke.
Vær ikke forhastet, men vær tålmodig.
Den, der ikke elsker andre, ødelægger sig selv.
Spil "Magisk træ".
Lad os lære høflig kommunikation. Vi beriger vores ordforråd. At lære alfabetet.
Fremskridt i spillet: se på træet. Det er ikke enkelt. Det vokser usædvanlige blade. Det er venlige ord, der hjælper med at kommunikere med hinanden. Find hvert blad dets pladsbogstaver i alfabetet. Husk disse ord, og de vil hjælpe dig med at finde venner.
A-pæn, aktiv
B-ædle, jævnaldrende, taknemmelig
B-generøs, opmærksom, loyal, dejlig
G-geni, heroisk, læsefærdig
D-art, værdig
F - munter, ønskværdig
Z – omsorgsfuld, vidunderlig
Og - perfekt, interessant
K – smuk, kultiveret
L - elsket, kærlig, venlig
M - sød, blød, fredelig
N – blid, unik
O- original. store
P-vidunderlig, lydig
R - afgørende, sårbar
S - beskeden, modig
T - hårdtarbejdende, talentfuld
U - smart, smilende
F- fantastisk
X - modig, god
H- ærlig, følsom
Sh - humoristisk
E- energisk
Yu-flink
Jeg er lys, klar.
Spil "Gæt og navn."
Udvikler logisk tænkning, beriger ordforråd, konsoliderer viden om "menneskelige assistenter" - kropsdele og organer.
1 Hvilket organ hjælper en person med at se skønheden i verden omkring ham? (Øjne).
2 En sport, hvor spillere kaster en bold i en kurv. (Basketball).
3 Et sted, hvor folk går for at se sportsbegivenheder. (Stadion).
4 Hvilket dyr kaldes "menneskets ven"? (Hund).
5 Hvilket organ eller del af kroppen er mest nødvendigt for en kunstners, en koks, en musikers eller en fodboldspillers arbejde?
REGLER FOR DEN MAGISKE BOG.
* De stærke hjælper de svage.
*Giv efter for den yngre. Overholdelse er et tegn på styrke, selvværd og gode manerer.
*Del altid et legetøj med en ven.
*Når drengen går gennem døren, skal han lade pigen gå foran og vige for hende.
* Etikette udtryk: venligst, vær venlig, tillad mig, tillad mig, venligst, hvis det er muligt.
*Et venligt ord fungerer altid upåklageligt. Tonen er høflig, ikke flatterende, endda, ikke uhøflig.
*Renhed, pænhed og et pænt udseende er et tegn på god manerer.
*Tøj skal være rent, strøget, knapper og bøjler omhyggeligt syet, sko polerede. Du skal altid have et lommetørklæde i lommen.
Tak Frosik for at forsone os," sagde ulveungerne. "Vi vil aldrig glemme reglerne for etikette igen." Hav en god tur!
Farvel, venner!- svarede edderkoppen og fløj videre på sit sølvfarvede spind.
Og mens han fløj, skrev King Etiquette nye eventyr og regler i den magiske bog.
FORTÆLLING "ZAIKIN STONE".
En hare løb langs vejen. Pludselig ser han en stor sten ligge der.
"Sikke en vidunderlig sten," sagde haren og stoppede. -Hvis er det? Det ligner ingen. Så det bliver min. Ræven har et hul, bjørnen har en hule, ulven har et hul, men jeg har ingenting.
Haren begyndte at gå rundt om stenen og vogte den. En spætte flyver forbi. Jeg ville sidde på en sten for at hvile, og haren skreg:
Tør du ikke sidde på min sten. Shoo!
Den skræmte spætte fløj væk.
Øh, hare, hare. "Det er ikke din sag," sagde edderkoppen og landede ved siden af ham på hans spind.
Haren skammede sig. Og hvorfor er han grådig? Pludselig knasede der grene, og en bjørn kom ud i skovkanten med et stort bundt brænde. Han går og stønner. Det er svært for en klumpfod.
Mikhail Potapovich, sæt dig ned og hvil, foreslog haren ham.
Bjørnen satte sig på en sten og hvilede sig. Han takkede haren for hans venlighed og fortsatte sin vej.
Og så inviterede haren egernet med en kurv svampe til hvile og bragte kurven hjem.
Jeg hjalp pindsvinet med at samle æbler og tage dem med til pindsvinene.
Indtil om aftenen hjalp han skovens beboere. Jeg blev træt og satte mig til hvile på en sten.
Så fløj en magpie ind og bragte ham en invitation til at besøge fra sine nye venner. Haren vaskede hans ansigt og redede sit hår. Så hentede han nødder og bær og løb hen til sine venner. Han vidste, hvordan han skulle besøge ordentligt.
REGLER FOR DEN MAGISKE BOG.*
*Gæster kommer med blomster og gaver.
* Gæsterne er altid smart klædt på og medbringer erstatningssko. Ved besøg er det ikke kutyme at gå barfodet eller i hjemmesko.
*Gæster kommer i godt humør, forbereder lykønskninger, vittigheder, gåder; hvis en gæst nægter at tale, er der ingen grund til at tvinge ham.
*Efter nogen tid inviterer gæsten den person, han besøgte, til at slutte sig til ham.
*Du kan ikke være lunefuld, råbe, skændes, kalde navne.
*Gæsten bør ikke røre med sine hænder de ting, der interesserer ham uden tilladelse.
*Gæster takker værterne for ferien i slutningen af den og dagen efter.
Et af de vigtige træk ved en kultiveret person er evnen til at opføre sig ved bordet.
*Ved bordet spiser de ikke kun, men kommunikerer også: de taler, lytter, smiler. Men de snakker stille, lidt og med en mund fri for mad.
*De sidder ved bordet med rene ansigter og hænder.
*Du skal spise og drikke uden at efterlade spor af mad på dugen.
*Bøj dig ikke lavt, men vip kun let hovedet.
*Kun hænderne er på bordet.
*Du kan ikke tale højt eller med munden fuld ved bordet.
*Hvis en gaffel eller ske falder på gulvet, har vi ikke travlt med at hente den, vi beder om en anden, men når vi forlader bordet, henter vi den.
*Vi skynder os ikke at spise, men vi sidder heller ikke længe ved én ret.
*Vi skifter papirservietter efter behov og med et nyt fad.
*Vi holder en kniv i højre hånd, bladet nede og en gaffel i venstre, med tænderne nede, hvis vi skal gennembore maden (kød, pølse, ost), eller med tænderne oppe, hvis vi sætter et tilbehør på gaflen.
*Hold fast i gaflen, når du skærer et stykke, og kniven i en lille vinkel.
*Vi bringer kun en gaffel til munden, ikke en kniv.
*Vi takker altid værtinden for godbidden med venlige ord.
FORTÆLLING "ROSE OG MÆLLETØBTE".
I et eller andet kongerige, i en eller anden stat. Mange eventyr begynder med disse ord. Der er mange forskellige riger i denne verden. Blandt dem er der også blomsterriget. Så usædvanligt smukke blomster voksede i dette rige. Hver blomst var unik i sin skønhed, sin aroma. Og en rose voksede blandt dem. Hun var frygtelig stolt og pralende. Hun troede, at der ikke var nogen blomster, der var lig hende.
Fi," sagde hun og så på de beskedne forglemmigej, "hvor er du grim." Jeg er den smukkeste her. Hvorfor er der brug for dig? Anyway, gartneren elsker kun mig.
Gartneren elskede alle blomsterne og behandlede hver plante med omhu. En dag dukkede en ukendt blomst op i haven. Ingen der vidste hvor det kom fra? Gartneren plantede det ikke.
"Hvem er du?" spurgte rosen vredt.
Mit navn er mælkebøtte. "Jeg fløj her og voksede op," svarede den gule blomst.
Kun du manglede her. "Jeg har ikke plads nok allerede," sagde hun.
Vær ikke vred, kære rose, jeg bliver ikke her længe. "Jeg flyver snart væk," begrundede mælkebøtten sig.
Rose troede ikke på ham. Når alt kommer til alt, kan blomster ikke flyve.
Dagene gik. Og så en dag blev rosen syg. Hendes luksuriøse blomster begyndte at falme. Hver dag blev hun værre og værre.
Mælkebøtten var meget bekymret. På trods af hendes vanskelige karakter elskede han hende. Han blev hvid af følelser.
"Jeg er klar til at give mit liv for hende, bare for at hjælpe hende!" sagde han og sukkede trist.
Gartneren undersøgte sine blomster og så, at der var noget galt med rosen.
Nå, ven mælkebøtte, hjælp rosen, sagde han og begyndte at grave den op af jorden.
Mælkebøttens hvide hoved smuldrede pludselig, og frøene spredte sig i haven. Gartneren lavede medicin af en mælkebøtte og hældte det på rosen. Hun kom straks til live.
Og hvorfor fornærmede jeg ham? Han gav mig sit liv. Han var den mest trofaste og hengivne ven - den genfundne rose græd bitre tårer.
Men foråret kom, og alle blomsterne så pludselig, at der var vokset flere nye mælkebøtter i haven. Deres gule hoveder stod klart frem i blomsterbedet. Alle var så glade for dette, at det blev besluttet at arrangere en ferie til deres ære.
Tusindvis af lys blinkede på himlen. Det var et festligt fyrværkeri. Kamille, asters og forglemmigej gav mælkebøtterne deres bedste ønsker. Klokkebetjentene komponerede musik til dem og spillede det på deres instrumenter.
Mælkebøtterne smilede og nikkede med deres gule hoveder til alle blomsterne som et tegn på taknemmelighed. Hvor er verden smuk, når der er mange venner i den!
REGLER FOR DEN MAGISKE BOG,
* Forsøg IKKE altid at være først.
*Bliv IKKE vred eller jaloux, når du taber.
*Vær ikke arrogant, hvis du kan noget bedre end andre.
*Vær i stand til at give efter, lad være med at skændes om bagateller.
*Kunne tage imod hjælp, råd og kommentarer fra en ven.
*Prøv at hjælpe din ven med at gøre det, han ikke kan.
Tiden gik, og Frosik var stadig på vejen. Men hvad er det? Han begyndte hurtigt at miste højde og falde til jorden. Hans sølvvæv blev revet af den lange rejse. Han sank lavere og lavere og befandt sig endelig i nærheden af smukke små huse. Dygtige håndværkere slog sig for nylig ned der. De azurblå blomster og smaragdgrønne græsstrå syntes at komme til live i deres broderi. Dette er eventyret, kongen skrev om dem i en magisk bog.
FORTÆLLING "BIRKESIDE".
For mange år siden lå der en landsby nær floden. Det var berømt for sine dygtige håndværkere, og især broderere. Alle pigerne i denne landsby var vidunderlige kunsthåndværkere. Alle i området undrede sig over den ekstraordinære dygtighed. Khanen fra naboriget lærte også om pigerne. Han besluttede at kidnappe dem, så de kun ville arbejde for ham fra daggry til daggry. Han kaldte på sine trofaste tjenere og beordrede landsbyen, hvor pigerne boede, skulle brændes og bringes til ham.
En dag gik pigerne ind i skoven for at plukke svampe og bær. Der var en pige iblandt dem. Hun forstod dyrenes og fuglenes stemmer og talte med vinden og skyerne. Hvordan gjorde hun det? Tilsyneladende følte hun sin oprindelige natur i sit hjerte.
I mellemtiden skyndte khanens krigere på hurtige heste til landsbyen for at udføre deres herres ordre. Piger går og ved ikke, at problemer er tæt på. Pludselig hører pigen to små fugle tale med hinanden: ”Flyv hurtigt herfra, søster. Onde krigere vil snart være her!"
Pigen begyndte at ringe til sine venner, men det var for sent. Hesteklatten kan høres helt tæt på. Så plukkede hun en ukendt urt, udtalte stille ord og vinkede den mod pigerne. I det øjeblikde blev til hvide birketræer. Khans tjenere kom ind, men de kunne ikke finde nogen. Så de vendte tilbage til deres khan uden noget. Og på landsbyens grund voksede en birkelund.
Siden da er birke blevet sammenlignet med piger. De kalder dem slanke skønheder, de pynter dem med bånd til ferien og danser omkring dem. Siden da dukkede håndværkskvinder op i den høflige by og dekorerede beboernes huse med deres værker.
At mærke naturen med dit hjerte er at elske den og passe på den.
SKOVREGLER I DEN MAGISKE BOG.
*Ødelæg ikke fuglereder.
* Efterlad ikke affald i skoven.
*Knæk ikke træer.
*Ødelæg ikke myretuer.
*Smid ikke affald i vandløb.
*Fang ikke sommerfugle.
*Riv ikke spindelvævene op, for dette er nogens hjem.
* Tag ikke skovboere med hjem.
*Tænd ikke bål i skoven.
*Pluk IKKE vilde blomster og skovblomster.
* Tramp ikke på græsset, gå langs stierne. Græsdækket holder på fugten og giver ly til et stort antal gavnlige insekter og smådyr.
*Sluk ikke ukendte eller kendte giftige svampe. Mange af dem er medicin til skovbeboere.
FORTÆLLING "GULDFISK".
I en dejlig by boede der en dreng. Han elskede at læse bøger om sørejser og drømte, at han en dag ville tage til fjerne lande til ukendte kyster. På hans værelse var der et akvarium med fisk på bordet. Drengen tog sig af dem og så med fornøjelse, hvordan de boltrede sig. Han kunne især lide guldfisken, kun på det seneste af en eller anden grund svømmede den ikke sammen med de andre, men gemte sig blandt planterne.
En dag gik en dreng forbi sin mors værelse og hørte pludselig lyden af havbrændingen og en sang, der kom fra den. På kommoden i rummet var der en stor skal. Lyde så ud til at komme fra det. Drengen tog den og lagde den til øret. Pludselig blev alt rundt omkring mørkt. Flerfarvede lys løb langs væggene, og rummet forsvandt pludselig. Drengen befandt sig i den blå sal i et storslået palads, hvor en pige sad på gulvet og legede med farvede småsten. Hun vendte sig om og sagde:
Jeg har ventet på dig i lang tid.
Kender vi virkelig hinanden?
Jeg troede du genkendte mig.
En gylden krone blinkede på hendes hoved. Det var prinsessen. Drengen genkendte hende pludselig som sin yndlingsguldfisk.
Hvordan kom jeg hertil? Og hvorfor er du så ked af det?
Jeg ringede til dig, jeg har brug for din hjælp. Mine elskede guldfiskesøstre er i problemer. Jeg ved, at du har et godt hjerte, og du vil ikke nægte at hjælpe mig.
Selvfølgelig er jeg klar.
Der er én person i din by. Han har fisk i sit akvarium. Han elsker dem ikke, lægger ikke mærke til dem, og de dør langsomt. Denne mand arbejder på et museum
Tag denne gamle mønt. Den har ligget på havbunden i mange år og har stor værdi for mennesker. Men jeg ved, at den største værdi er kærligheden og livet. Vi skal skynde os. Læg øret til vasken, og du vil finde dig selv hjemme.
Drengen gjorde netop det.
Han fandt hurtigt den gamle mand fra museet, som havde et akvarium.
"Jeg bytter den til guldfisk," sagde drengen og åbnede håndfladen.
Den gamle mand greb mønten og undersøgte den omhyggeligt.
Dette er en sjælden ting! Jeg accepterer at ændre, men hvor har du fået det fra? Stjålet?
Hans hånd rystede af grådighed, og hans øjne stirrede intenst på drengen.
Giv mig fisken," sagde drengen roligt. "Jeg kan ikke fortælle dig, hvor jeg har fået den, men jeg har ikke stjålet den."
Inden for en halv time svømmede fiskene i hans akvarium.
Drengen blev endnu mere venlig med sine fisk. Han brugte skallen til at komme ind i paladset, når han ville lege med prinsessen. Han anede ikke, at den gamle mand holdt øje med ham. Han gemte sig ved vinduet og så, hvordan drengen først forsvandt, og efter et stykke tid dukkede op igen. Efter at have ventet på det rigtige øjeblik, da drengen kom ud, greb den grådige gamle mand vasken og skyndte sig hjem. Han låste sig inde i rummet, lænede sit øre mod vasken og befandt sig straks i den blå sal i et storslået palads. Søkongen sad på en høj trone, og ved siden af ham var piger iført gyldne kroner. Det var hans fiskeprinsessedøtre.
Hvem er du? Hvorfor kom du her uopfordret?” tordnede kongens vrede stemme. Den gamle mand var ikke i stand til at sige et ord af frygt.
Far, vi kender ham. Dette er en grådig og grusom person. På grund af ham døde vi næsten, hvis drengen ikke havde reddet os.
Ah, det er det. Nå, så skulle du være en fed krabbe og vogte mine skattekister i præcis tre år og tre dage.
I samme øjeblik blev den gamle mand til en kæmpe krabbe og lagde sig ned i nærheden af de kongelige forrådsrum.
Der er gået år. Den gamle mand vendte tilbage til museet. Han har aldrig bedraget eller fornærmet nogen igen.
Drengen voksede op og blev kaptajn på et smukt skib. Han gav et akvarium med fisk og en skal til sin søn. Lidt tid vil gå, og havet vil rasle i det, og blid sang vil kalde det tapre hjerte på vejen. Men det bliver en anden historie.
SIDER I EN MAGISK BOG.
*Vi er ansvarlige for dem, vi har tæmmet.
*Pas på din lille ven, elsk ham og pas på ham.
*Gør ikke skade på hjemløse dyr.
*Gensidig hjælp, venlighed, adel er kendetegnene for en velopdragen person.
*At komme til hjælp for en, der er svag og forsvarsløs, er en handling, der er værdig til respekt.
Og vores rejsende blev selvfølgelig hjulpet af håndværkerkvinder. De gav ham en farvet snor, hvorpå han fløj til paladset.
Morgenen er kommet i byen med høflige indbyggere. Vejrhanerne slog vingerne op og ville råbe morgenhilsen, men solen kom ikke frem på himlen, og de frøs. Frosik fløj ind ad vinduet i King Etiquettes soveværelse.
Deres Majestæt, godmorgen! Vågn hurtigt op! Jeg beder dig meget! Problemer! - edderkoppen begyndte at vække kongen.
God morgen! Hvem vækkede mig? Hvorfor tier hanerne? – spurgte den vågnede konge overrasket.
Det er mig, edderkop Frosik. En ond heks dukkede op i vores skov. Hun forheksede mine frøvenner og forvandlede dammen til en sump. Solen er ikke stået op på himlen, så hanerne er tavse.
Du er en modig edderkop. Tak fordi du kom til mig. Vi er nødt til hurtigt at køre denne ubudne gæst væk. Du kan redde ikke kun dine venner, men også alle byens indbyggere, for uden hanernes morgenhilsen vil de ikke være i stand til at vågne op. Der er magiske ord, som hun er bange for. Lyt godt efter.
Kongen lænede sig mod Frosik og hviskede magiske ord til ham.
Så viftede han med hånden, og vores helt befandt sig øjeblikkeligt ved et gammelt egetræ og en dam, i nærheden af hvilken heksen sad.
Edderkoppen landede dristigt ved siden af hende og sagde højt:
Kom ud, gamle kvinde!
Marken og skoven er vores venlige hjem!
Lad os leve, gider ikke!
Lad os værdsætte vores venskab!
Heksen rystede pludselig, faldt på græsset og blev til en snavset vandpyt, som straks tørrede ud. Solen viste sig på himlen. Vandet i dammen lysnede og blev gennemsigtigt. Og de små frøer kvækkede lystigt.
Hurra! skete! Kom aldrig tilbage her igen!
Den gamle eg og træerne raslede og tog taknemmeligt imod Frosik. Han klatrede op på toppen af egetræet og hørte haner gale i det fjerne. En ny dag er begyndt for de høflige indbyggere i byen.
Og nye sider dukkede op i den magiske bog.
Eventyr "PINK ENGEL".
Marusya var glad. Til sidst roste læreren hende for hendes akademiske succes, og det lykkedes hende at slutte fred med sin veninde Vanya, som hun havde skændtes med dagen før. Hendes forældre bemærkede hendes indsats. Hun havde aldrig fået så skønne gaver til jul før. Nyt legetøj tog al hendes tid; hun gad ikke engang gå udenfor. Mor kiggede ind i rummet og sagde:
Marusya, det er tid for dig at gå en tur. Du kan ikke sidde hjemme hele dagen. Vær en god pige.
Marusya gik udenfor. Det var allerede aften. Der var ingen synlige i gården. Hun red lidt på rutsjebanen og satte sig på en bænk.
Pigen vendte sig om og frøs af overraskelse. To snemænd stod i nærheden. Sorte øjne så muntert på hende, og hans mund smilede.
Ikke "Frygt os, pige," sagde en af dem. "Vi vil ikke såre dig." Hjælp os. Vi blev for nylig lavet af sne, og vi kender stadig ikke byen godt. Vi skal give en gave til et barn, der ikke fik en juleaften. Det er meget trist, men det sker nogle gange, og det er ikke rimeligt.
Snemanden tog en gave op af posen og viste den til Marusa. Det var en lyserød engel. Han så på pigen og smilede. Marusyas hjerte begyndte at banke. Sikke et legetøj! Hun ville pludselig tage det for sig selv, så hun glemte sit løfte til sin mor om at være klog. Hun sagde:
Det er mig.
Snemændene var glade og gav hende englen. Mens hun så på ham, forsvandt snemændene.
Pludselig holdt englen op med at smile. Hans ansigt blev trist.
"Okay, du er min alligevel," sagde hun og løb hjem.
Om natten havde hun en drøm om, at hun gik rundt i byen, og kun legetøj kom imod hende. De er alle meget kede af det.
Hvor er folket blevet af? Hvorfor går der kun legetøj rundt i byen? - spurgte pigen en forbipasserende pus i støvler.
Du ved sikkert ikke, at du er i legetøjets land. Vi er ikke simpelt legetøj. Vi er julegaver. Vores vigtigste legetøj, den lyserøde engel, blev syg. Og nu vil alle børn ikke modtage gaver. Men der er én pige, der kan ordne alt.
Marusya, vær smart!
Marusya vågnede med det samme. Hun sprang ud af sengen og løb hen til træet. Der var tomt nedenunder! Hendes julegaver var væk. Så det var ikke en drøm? Så på grund af hende vil alle børn stå uden gaver? Vi skal returnere den lyserøde engel til snemændene. Men hvor skal man lede efter dem?
Marusya klædte sig hurtigt på og løb ud på gaden. Sneen faldt stille og roligt ned i gården. Hun nærmede sig en bænk, i nærheden af hvilken hun mødte snemænd og så en pige.
Hej, mit navn er Marusya. "Har du set nogen her?" spurgte hun.
Pigen rystede negativt på hovedet.
Jeg kender dig ikke. "Hvilket hus er du fra?" spurgte Marusya igen.
Den fremmede svarede stille:
Jeg er Taya. Min mor og jeg ankom for nylig fra landsbyen. Her i byen lovede lægerne at helbrede mig. De siger, at jeg har et dårligt hjerte.
Hun vendte sig væk og sænkede hovedet. Marusya tog hurtigt en lyserød engel op af lommen og sagde:
Nå, selvfølgelig vil de helt sikkert helbrede. Se hvad jeg har. Dette legetøj er til dig. Hun vil bringe dig lykke.
Den lyserøde engel smilede igen.
To muntre snemænd kiggede ud bag huset og nikkede tilfredse til hinanden og gik for at hente nyt legetøj.
Det sneede stille og roligt. Julen er kommet til byen.
REGLER FOR DEN MAGISKE BOG.
*Lyv aldrig. Sandheden er stærkere end løgnen.
* Tag aldrig en andens.
*Pas på dit legetøj, knæk det ikke, undlad at sprede det.
* Hvis et legetøj er gået i stykker, skal du vide, hvordan man høfligt beder en voksen om at ordne det.
*Del legetøj med andre børn.
Edderkop-Frosik åbnede på råd fra det kloge gamle egetræ en Skovskole, hvor alle kunne lære reglerne for Kong Etiquette. Og selvfølgelig var der masser af elever. Ingen ønskede, at den onde heks pludselig skulle dukke op igen, og dette kan ske, hvis du ikke kender eller glemmer reglerne for etikette.
Dette er de fantastiske historier, der skete med vores helte. Og du, kære læser, har også været til eventyr, for vi når dertil, når vi læser dem, når vi lytter til dem, når vi tegner. Vores eventyr er meget nyttige, og du kan vende tilbage til dem i samtaler, i tegninger, i spil.