Mulighed 1
| Mirage kan ikke fanges med et kamera eller videokamera, fordi de er et trick for fantasien, en optisk illusion. |
||
| Oftest ser rejsende vand glitre forude i ørkenen, som er en forvrænget afspejling af himlen i det nederste lag af varm luft. |
||
| Mirages - optiske illusioner, der opstår i ørkenen - er resultatet af en særlig brydning af sollys af overophedet luft. |
||
| I ørkenen kan overophedet luft bryde solens stråler på en særlig måde, hvilket resulterer i optiske illusioner kaldet luftspejlinger. |
||
| Optiske illusioner - luftspejlinger - opstår som følge af brydning af overophedet luft. |
Begyndelsen af formularen
Slut på formularen
Begyndelsen af formularen
| 3. Læs et fragment af et ordbogsopslag, der giver betydningen af ordet BUND. Bestem betydningen af dette ord NEDERSTE, -yaya, -ee. |
4. I et af ordene nedenfor er der en fejl i placeringen af stress: FORKERT Bogstavet, der angiver den understregede vokallyd, er fremhævet. Skriv dette ord ned.
Låst
Svar: ___________________________.
5. I en af sætningerne nedenfor er det fremhævede ord brugt FORKERT. Ret en leksikalsk fejl ved at vælge
til det fremhævede ord paronym. Skriv det valgte ord ned.
Nogle gange genereres rygter af utilstrækkelig INFORMATION om dem, der arbejder på virksomheden.
Grishakov rejste, og nu bliver alle spørgsmål vedrørende hans liv ubesvarelige.
En STENørken strakte sig rundt om det store hav, hvori kaktusser voksede i grupper, dækket af store lyserøde blomster.
På trods af daggryet var der mange mennesker: en eller anden HEST-enhed bevægede sig i et tempo mod forposten.
På helligdage er alle lufthavne i landet fyldt med turister.
Svar: ___________________________.
6. I et af ordene fremhævet nedenfor er der lavet en fejl i dannelsen af ordformen. Ret fejlen skriv ordet rigtigt.
kilo ÆBLER
70 procent
FLAMMENs tunger
Svar: ___________________________.
7. Match grammatiske fejl med
sætninger, hvori de er optaget: til hver position af den første
kolonne, skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne.
| GRAMMATIK A) overtrædelse i byggeriet sætninger med participium omsætning B) fejl i konstruktionen kompleks sætning B) overtrædelse i byggeriet forslag med inkonsistente Ansøgning D) forstyrrelse af kommunikationen mellem emne og prædikat D) krænkelse af art og tid korrelation af verber | TILBUD Alle, der besøgte Krim, tog med sig, efter at have skilt sig af med det, levende indtryk af havet, bjergene, sydlige urter og blomster. S. Mikhalkov hævdede, at købmanden Zamoskvorechye's verden kan ses på scenen i Maly Theatre takket være skuespillernes fremragende skuespil. Hjertet fryser et øjeblik og begynder pludselig at slå igen. I 1885 blev V.D. Polenov udstillede 97 skitser bragt fra en rejse til Østen på en vandreudstilling. I eksil mindede Marina Tsvetaeva ofte Boris Pasternaks poesi og beundrede den. Denne bog lærte mig at værdsætte og respektere venner, som jeg læste som barn. Værket "The Tale of a Real Man" er baseret på virkelige begivenheder, der skete med Alexei Maresyev. Går op til observationsdækket Webstedet, du ser byen med et blik. Søstrene var velbevandrede i både musik og maleri. |
Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver.
8. Identificer det ord, der mangler ubetonet vekselvokal rod Skriv dette ord ud ved at indsætte det manglende bogstav.
g..mnazist
tangent
d..lækkerhed
antaget
forening
Svar: ___________________________.
9. Identificer rækken, hvor det samme bogstav mangler i begge ord. Skriv disse ord ud ved at indsætte det manglende bogstav.
og..spildt, ra..vågnet
pr..mærkeligt, pr..off
raz..gral, over..gerning
n..indlæs, dis..tog
under.. kørsel, engang.. afklaret
Svar: ___________________________.
10. Skriv det ord ned, hvori et bogstav er skrevet i stedet for mellemrummet E.
emalje...vy
søvnløshed
bøjelig
blive hædret
skyldig...til
Svar: ___________________________.
11. Skriv det ord ned, hvori et bogstav er skrevet i stedet for mellemrummet OG.
betydning..min
komfort..min
indbringende
Svar: ___________________________.
12. Identificer sætningen, hvor NOT er skrevet med ordet FULD. Åbn parenteserne og skriv dette ord ned.
Tygebærbuske er strøet med (U)MODNE bær.
Selv lugten af benzin (IKKE) KUNNE overdøve duften af engen.
I DEN (IKKE) STORE, men rummelige sal var der lyst og stille.
Kartoflerne i haverne er stadig (IKKE) GRAVET.
(IKKE) ANERKENDER deres formål, heltene i A.P.s skuespil. Tjekhov lever ofte deres liv mekanisk.
Svar: ___________________________.
13. Identificer den sætning, hvori begge fremhævede ord er skrevet FULD. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.
(Og) SÅ, Konstantin hævdede, at denne tur tilføjede vitalitet,
Jeg sagde det SAMME.
FOR at være glad skal du stræbe efter succes og samtidig skal du lære adel i forhold til menneskerne omkring dig.
Snart tav fuglene (MED) ALLE, bortset fra én, som (I) AFBRYDELSE med alle kvidrede monotont.
Den fremmede forsvandt rundt i svinget SOM pludselig som han dukkede op, (SÅ) var det ikke muligt at se ham.
(ENDELIG) holdt regnen op, men ET STEDS var der stadig tunge masser af delvist spredte skyer.
Svar: ___________________________.
14. skrevet NN.
Alexander Blok skabte en speciel (1) poetisk verden, gennemsyret (2) med blå og lilla farver, vævet (3) med højlys og fyldt (4) med fantastisk melodi.
Svar: ___________________________.
| 15. Sæt tegnsætningstegn. Angiv to sætninger, du skal sætte ind EN komma. Skriv numrene på disse sætninger ned. |
16. Sæt tegnsætningstegn: angiv alle tallene på deres plads
Fugle (1) lægger stor vægt på fjerdragtens nuancer, når de vælger deres (2) livspartnere (3). Og hvis den fjerklædte herre ikke har (4) den kasket, der er karakteristisk for (5) sine kammerater, så er chancerne for at modtage gunst fra bruden små.
Svar: ___________________________.
17. Sæt tegnsætningstegn: angiv alle tallene på deres plads
Sætninger skal indeholde kommaer.
Mødet med malerkunsten giver opdagelsesglæden (1) udelukkende til (2) en opmærksom og tålmodig beskuer. At besøge et kunstmuseum (3) for eksempel (4) kræver, at vi kan
og parathed til at opfatte og opleve det sete.
Svar: ___________________________.
18. Sæt tegnsætningstegn: angiv det eller de tal, på hvis plads(er) der skal være komma(r) i sætningen.
Efterhånden (1) voksede en by (2) i navnet (3), hvoraf (4) aromaen af de røde fyrretræer, der omgav den, blev bevaret.
Svar: ___________________________.
19. Sæt tegnsætningstegn: angiv alle tallene på deres plads
Der skal være kommaer i sætningen.
Hjemme begyndte min gæst straks at brokke sig til mig (1) over, at (2) mens han kørte til mig (3) farede han vild i skoven (4) og blev tvunget til at overnatte i skovfogedhytten.
Svar: ___________________________.
Læs teksten og udfør opgave 20-25.
| (1) Mennesket blev skabt til at holde i århundreder, at dømme efter det enorme, uforlignelige spild af energi. (2) Løven, efter at have dræbt antilopen, hviler en dag i en velnæret søvn. (3) Efter en timelang kamp med en modstander står en kraftig elg i krattet i en halv dag og bevæger febrilsk sine sunkne sider. (4) Aitmatovs Karanar akkumulerede styrke i et år for at rase, rase og triumfere i en halv måned. (5) For en person er sådanne bedrifter glansen af et øjeblik, som han betaler for med en så lille brøkdel af sine reserver, at han slet ikke behøver hvile. (6) Dyrets mål er at udleve den tid, naturen har tildelt. (7) Mængden af energi, der er indlejret i den, er korreleret med denne periode, og et levende væsen bruger ikke så meget, som det vil, men så meget, som det har brug for, som om en slags doseringsanordning er tilvejebragt i det: udyret gør ikke kender begær, det eksisterer ifølge nødvendighedens lov. (8) Er det ikke derfor, dyr ikke har mistanke om, at livet er begrænset? (9) Dyrenes liv er tiden fra fødsel til død: dyr lever i absolut tid uden at vide, at der også er relativ tid; i denne relative tid kan kun mennesket eksistere. (10) Hans liv passer aldrig ind i datoerne på gravstenen. (11) Den er større, den indeholder sekunder, som kun er kendt af ham, som trak ud som timer, og dage, der fløj af sted som øjeblikke. (12) Og jo højere en persons åndelige struktur er, jo flere muligheder har han for at leve ikke kun i absolut, men også i relativ tid. (13) For mig er kunstens globale superopgave dens evne til at forlænge menneskets liv, præge det med mening, lære mennesker at eksistere aktivt i relativ tid, det vil sige at tvivle, føle og lide. (14) Dette handler om spiritualitet, men selv i det almindelige, fysiske liv, får en person åbenbart mere "brændstof", end det er nødvendigt for at leve i overensstemmelse med naturens love. (15) Hvorfor? (16) Til hvilket formål? (17) Når alt kommer til alt, i naturen er alt rimeligt, alt er blevet verificeret, testet over millioner af år, og selv tillægget, som det viste sig, er stadig nødvendigt for noget. (18) Hvorfor blev en enorm energiforsyning mange gange større end nødvendigt givet til mennesket? (19) Jeg stillede dette spørgsmål i femte eller sjette klasse, da jeg kom til elementær fysik, og besluttede, at det forklarede alt. (20) Og hun forklarede virkelig alt for mig dengang. (21) Undtagen for mennesker. (22) Men jeg kunne ikke forklare det. (23) Det var her, at videns ligefremme logik sluttede, og den skræmmende multivariate forståelseslogik begyndte. − (25) Til arbejde. "(26) Jeg kan se," sagde jeg uden at forstå noget, men stillede ikke spørgsmål. (27) Denne egenskab - at være enig med samtalepartneren, ikke når jeg har forstået alt, men når jeg ikke har forstået noget - er tilsyneladende iboende i mig af natur. (28) I hverdagen generede det mig altid, fordi jeg ikke kunne komme ud af mine problemer, skrive mine egne teorier, hypoteser og ofte love. (29) Men der var stadig en gavnlig side ved denne mærkelighed: Jeg huskede uden at forstå, og kom selv til bunds i svarene; nu er det ikke så vigtigt, at svaret oftest var forkert. (30) Livet kræver af en person ikke svar, men ønsket om at søge dem. (31) Jeg skriver kun om dette af hensyn til to ord fra min far, som bestemte hele meningen med tilværelsen for mig. (32) Dette blev hovedbuddet, alfa og omega i mit verdensbillede. (33) Og jeg blev forfatter, nok slet ikke fordi jeg blev født med sådan en glans i mine øjne, men kun fordi jeg helligt troede på behovet for vedholdende, dagligt, hektisk arbejde. (Ifølge B.L. Vasiliev*) * Boris Lvovich Vasiliev(1924-2013) - Sovjetisk forfatter, prosaforfatter, publicist, offentlig person, forfatter til værkerne "The Dawns Here Are Quiet", "Tomorrow There Was War", "Not on the Lists" osv.
|
|||||||||||||||
|
| Svar: ___________________________. 23. Bland sætningerne 6-11, find en, der er relateret til den foregående Svar: ___________________________. Læs et fragment af en anmeldelse baseret på den tekst, du analyserede, mens du udførte opgave 20-23. Dette fragment undersøger tekstens sproglige træk. Nogle udtryk, der er brugt i anmeldelsen, mangler. Indsæt i de tomme felter (A, B, C, D) de numre, der svarer til numrene på termerne fra listen. Skriv det tilsvarende tal ned i tabellen under hvert bogstav. Skriv talfølgen ned i SVARSKEMA nr. 1 til højre for opgave nummer 24, startende fra den første celle, uden mellemrum, kommaer eller andre ekstra tegn. Skriv hvert tal i overensstemmelse med eksemplerne i formularen. |
Glem ikke at overføre alle svar til svarskema nr. 1 i overensstemmelse med instruktionerne for færdiggørelse af arbejdet. Slut på formularen
Del 2
For at besvare denne opgave skal du bruge SVARSKEMA nr. 2.
25. Skriv et essay ud fra den tekst, du læser.
Angiv et af problemerne leveret forfatter til teksten.
Kommenter den formulerede problemstilling. Medtag i din kommentar to illustrative eksempler fra den tekst, du læser, som du synes er vigtige for at forstå problemet i kildeteksten (undgå overdreven citering).
Formuler forfatterens (fortæller) holdning. Skriv, om du er enig eller uenig i synspunktet fra forfatteren til den tekst, du læser. Forklar hvorfor. Argumenter din mening, og stol primært på læseerfaring samt viden og livsobservationer (de første to argumenter tages i betragtning).
Essayets volumen er på mindst 150 ord.
Arbejder skrevet uden henvisning til den læste tekst (ikke baseret på denne tekst) bedømmes ikke. Hvis essayet er en genfortælling eller fuldstændig omskrevet af den originale tekst uden nogen kommentarer, så får et sådant arbejde nul point.
Skriv et essay omhyggeligt, læselig håndskrift.
| For eksempel |
|
| Låst |
|
| stenet |
|
| Mere klangfuldt eller mere klangfuldt |
|
| tangent |
|
| indgangen forklaret |
|
| emalje |
|
| væsentlig |
|
| lille |
|
| helt i modstrid med |
|
| alphaiomega |
|
Bestem sætningen, hvor NOT er stavet sammen med ordet. Åbn parenteserne og skriv dette ord ned.
Tygebærbuske er strøet med (U)MODNE bær.
Selv lugten af benzin (IKKE) KUNNE overdøve duften af engen.
I DEN (IKKE) STORE, men rummelige sal var der lyst og stille.
Kartoflerne i haverne er stadig (IKKE) GRAVET.
(IKKE) ANERKENDER deres formål, heltene i A.P.s skuespil. Tjekhov lever ofte deres liv mekanisk.
Forklaring (se også Regel nedenfor).
Her er den korrekte stavemåde:
Tygebærbuske er strøet med bær, der endnu ikke er modne. (participium + ordhoved)
Selv lugten af benzin KUNNE IKKE overdøve duften af engen. (Ikke + verbum)
I DEN LILLE men rummelige sal var der lyst og stille. (Konjunktionen "Men" adskiller ikke)
Kartoflerne i haverne er stadig IKKE blevet gravet. (IKKE + kort participium)
IKKE ANERKENDER deres formål, heltene i A.P.s skuespil. Tjekhov lever ofte deres liv mekanisk. (IKKE + gerund)
Svar: lille
Svar: lille
Relevans: Brugt i 2015-2017
Sværhedsgrad: normal
Regel: Kontinuerlig og adskilt stavning af NOT og NI med forskellige dele af tale Opgave 13
Stavning NOT og NOR.
I henhold til specifikationen kontrollerer en opgave af denne type:
− evnen til at skelne en NOT-partikel fra en NI-partikel;
− evne til at skelne præfikset NOT fra præfikset NI;
− evnen til at skrive sammen eller hver for sig IKKE med alle dele af talen.
I denne forbindelse gør vi opmærksom på, at betingelserne for opgaverne, afhængigt af dens mål, kan variere betydeligt. Samtidig bemærker vi også, at i standard Unified State Examination-opgaver (forfattere Tsybulko I.P., Lvov, Egoraeva) testes kun evnen til at skrive sammen eller separat IKKE med forskellige dele af tale, men i opgaver af andre forfattere, herunder Senina , MMIO (StatGrad) Der er også opgaver at vælge mellem NOT og NOR. Redaktionen af RESHUEGE anser det også for nødvendigt at udvide typerne af denne opgave inden for indeværende års specifikationer.
Vi gør også opmærksom på, at der ikke undervises i en række regler, som stavekontrolleres efter i skoleforløbet. Sådanne regler er markeret med *.
12.1 Kombineret og separat stavning af partikler NOT og NI.
Partiklen er ikke skrevet separat:
| 1) Hvis der er eller er underforstået en kontrast med navne, adverbier og participier. Det er nødvendigt at skelne mellem direkte opposition, hvor et af de to træk, kaldet adjektiver, nægtes, og det andet bekræftes, og opposition med en koncessiv betydningsskygge, hvor begge træk, kaldet adjektiver, tilskrives subjekt, dvs. der er en opposition, men uden negation . Ons: Søen er ikke dyb, men lavvandet (attributten "dyb" nægtes og attributten "shallow" bekræftes). - Søen er lavvandet, men bred (begge egenskaber bekræftes: "både lavvandet og bred"; " selvom lavvandet, men bredt"). | 1) Dette er ikke lykke, men sorg. Floden er ikke lavvandet (dyb). Du er ikke min ven. De gik ikke hurtigt, men langsomt. Ikke en tavs, men en voksende rumlen. |
| 2) *Med adjektiver, adverbier, der begynder med -o og participier, ord, der begynder med -my, hvis modsætningen er underforstået, og negationen styrkes af ordene:
a) slet ikke, slet ikke, langt fra, slet ikke, slet ikke; b) negative pronominale ord: slet ikke, slet ikke, ingen, ingen, ingen, aldrig, ingen steder, nej, nej, intet, intet, intet osv. For nemheds skyld kalder vi dem negativer og forstærkere. | a) Dette er slet ikke sandt; Denne sag er slet ikke enestående; Dette er på ingen måde indlysende; Hun er langt fra modig; Han er slet ikke dum; Det er ikke sjovt at tale om det; Slet ikke flov; Hun er slet ikke mere uddannet end sin mand; b) Sagen er på ingen måde egnet; Et værdiløst projekt; Han er ikke min ven; slet ikke misundelig, ikke nødvendig af nogen, ikke på nogen måde ubrugelig, god for ingenting, ude af stand til noget, ikke interessant på nogen måde; Han er slet ikke smukkere end sin søster; |
| 3) *Med korte adjektiver, der ikke bruges i fuld form. | 3) ikke glad, burde ikke, er ikke i orden, er ikke synlig, har ikke til hensigt, er ikke disponeret, er ikke klar, er ikke forpligtet, er ikke nødvendig, er ikke enig. |
| 4) Med fuld participium i nærværelse af afhængige ord (undtagen ord med gradforstærkere, se listen) eller opposition (som en generel regel) | 4) Rugmarker, der endnu ikke var høstet, kunne ses. Ikke et grinende, men et grædende barn. |
| 4) *Med verbale adjektiver dannet af imperfektive transitive verber ved brug af suffikserne -em-, -im- kun hvis der er et afhængigt ord i det instrumentelle kasus. Ellers vil de ikke være participier, men være verbale adjektiver. | 4) Det emne, jeg ikke kunne lide, skulle tages i år. |
| 5) Med verber, gerunder, korte participier, med tal, konjunktioner, partikler, præpositioner: | 5) var ikke, kunne ikke, uden at erkende, ikke bestilt, ikke fjernet, ikke en, ikke fem, ikke det... ikke det, ikke kun, ikke over os. |
| 6) *Med adverbier og ord af statskategorien a) i et sammenligneligt omfang b) i rollen som et prædikat upersonligt prædikat | 6) bevægede sig ikke højere, talte ikke hurtigere Jeg har ikke brug for det, hun har ikke brug for det |
| 7) i negative stedord med en præposition med stress | 7) ikke med nogen, ikke i noget, ikke om nogen |
| 7) i negative stedord med en præposition uden stress | 7) med ingen, i ingenting, om nogen |
12.2 Kontinuerlig stavning af NOT og NOR.
Partiklen er ikke skrevet sammen:
| 1) Hvis ordet uden IKKE bruges. | EN) Navneord: fabel, tumbler, uvidenhed, uvidende, modgang, uset, usynlig, slave, slyngel, følsom, lidelse, forglemmigej, had, dårligt vejr, problemer, fidget, sludder, tåbelig, taber, ukrist; b) adjektiver og adverbier dannet af dem: skødesløs, upåfaldende, uigenkaldelig, uskadt, uundgåelig, uforanderlig, absurd, nødvendig, uovervindelig, uophørlig, uadskillelig, uudsigelig, uendelig, uophørlig, utvivlsom, uforlignelig, akavet, uheldig, klodset, utålelig, utålelig, utålelig, uudholdelig; skødesløs, absurd, nødvendig, utvivlsomt; V) Verber: at ikke lide, at lide, at være indigneret, at være utilpas, at have det dårligt, at hade, at have det dårligt, at være utilpas, at være forvirret, at være ude af stand til at komme, at være følelsesløs; G) adverbier og andre uforanderlige ord: uudholdeligt, uudholdeligt, uudholdeligt, ubevidst, tilfældigt, uforvarende, umuligt, uforvarende, virkelig, modvilligt; trods, trods (præpositioner) |
| 2) *IKKE en del af præfikset NEDO, som giver verber betydningen af ufuldstændighed, utilstrækkelighed sammenlignet med en eller anden norm." De samme regler gælder også for participier dannet af verber med præfikset NEDO. Præfikset UNDER- er ofte antonymt med præfikset OVER-: under-salt - over-salt, under-fuld - over-fuld, under-fuld - over-fyld, under-over-overførsel. | 2) Barnet savnede virkelig omsorgen for sine forældre. Under krigen var børn UNDERFODERET og MANGEL PÅ SØVN. Rozhdestvensky troede for meget på sine egne evner og betragtede sig selv som et geni, men undervurderede sin modstanders evner. |
| 3) Med navneord, tillægsord, adverbier, der ender på -o, -e, dannes et nyt begreb, ofte med en negativ kvalitet, når et nyt ord. | 3) ulykke (besvær), ikke let (svært), ikke let, grim, ikke langt (tæt), i nærheden |
| 4) *I kombination med adjektiver og adverbier, ord, der angiver graden af kvalitet: meget, ekstremt, meget, ekstremt, klart, ganske (temmelig meget), ganske, åbenlyst, udelukkende, ekstremt påvirker ikke kontinuerlig eller separat skrivning, derfor er den IKKE skrevet sammen. For nemheds skyld kalder vi dem styrker og grader. | 4) En meget ubehagelig hændelse. Et fuldstændig uinteressant spil blev opfundet. Han talte ret uforståeligt. |
| 5) Med fuld participium i fravær af afhængige ord eller *når afhængige ord er forstærkere | 5) Vi gik langs de uoplyste gader i byen. Jeg tog en fuldstændig overilet beslutning. |
| 6) *I verbale adjektiver dannet af intransitive verber eller transitive verber af den perfekte form ved hjælp af suffikserne -em-, -im-. Disse er ikke participier, da participier med suffikserne -em, -de kun skal have den uperfekte form, de er nutid. | 6) uopslidelig, uudtømmelig, uforsonlig, uoverkommelig, ukuelig, uudtømmelig, uforgængelig. |
| 7) i negative og ubestemte pronominer og adverbier, afhængigt af stress, E eller I, men sammen. | 7) ingen-ingen, intet-intet, ingen-ingen, intet-ingenting, ingensteds-ingensteds, ingensteds-fra-ingensteds, ingen-ingen-ingenting, ingen-tid-aldrig. |
12.3. Partiklerne NOT og NI adskiller sig i betydning:
For korrekt at vælge partiklerne NOT og NI, bør deres semantiske forskelle tages i betragtning. Lad os vise dem i tabeller.
Hovedanvendelser af negative partikler
| Partiklen bruges IKKE | NI-partikel anvendes |
|---|---|
| 1) at udtrykke negation: Der var ingen breve eller telegrammer. Bror ligner ikke en løgner. Det er ikke månen eller stjernerne, der interesserer mig, men kun meteoritter. | 1) for at styrke negationen udtrykt af partiklen NOT Der var ingen breve eller telegrammer. Broderen ligner ikke en bedrager eller en joker. Jeg er ikke interesseret i stjernerne eller månen. |
| 2) at udtrykke en erklæring med en konnotation af forpligtelse (dobbelt negativ): Han kunne ikke lade være med at ringe. Vi kunne ikke undgå at bemærke. | 2) at udtrykke kvantitativ negation: Himlen er klar. Ikke en dråbe dug i min mund. |
| 3) at udtrykke umulighed i upersonlige sætninger: Du vil ikke kunne hamle op med de skøre tre! Der vil ikke være krig eller ild! | 3) for følelsesmæssigt udtryk for forbud, orden, forpligtelse: Intet skridt tilbage! Ikke en lyd! Ikke en dag uden en linje! |
| 4) når du udtrykker usikkerhed, frygt eller beundring: Er du ikke min gæst? Uanset hvor koldt frosten rammer! Hvorfor ikke en helt! | 4) at udtrykke usikkerhed: Han er hverken gammel eller ung, hverken tyk eller tynd (jf.: Han er enten gammel eller ung). I fraseologiske enheder: Hverken dette eller hint, hverken fisk eller fjerkræ. |
| 5) i spørgende og udråbende sætninger, når man udtrykker et understreget udsagn: Hvem har ikke forbandet stationsforstanderne, hvem har ikke skældt dem ud! (A. Pushkin) Er det ikke rigtigt, at vi er blevet klogere? Med din tilstand, hvordan kan du ikke blive gift? (L. Tolstoy) | 5) i bisætninger med en generaliseret intensiverende betydning (med beslægtede ord: hvem som helst.., hvad som helst.., hvor som helst.. osv.). Uanset hvad barnet nyder, så længe det ikke græder. Når du spørger ham, vil han ikke hakke sine ord. |
Komplekse tilfælde af skelnen mellem NEI og NOT
| 1.I bisætninger. Sammenligne: | |
| Udtrykker IKKE negation: Da min bror ikke kom, kedede alle sig. Der er ingen krige, hvor soldater ikke dør. | NI udtrykker udtalelsen med et strejf af almenhed: Når min bror kom, bragte han altid begejstring og glæde. Hvor soldater dør, skal de huskes og æres. |
| 2. I revolutioner ikke én og ingen; ikke én gang og ikke én gang. Sammenligne: | |
| Udtrykker ikke negation: Ikke én af os (det vil sige mange) var klar til opstigningen. Mere end én gang (dvs. mange gange) måtte jeg møde et vildt dyr. | Ingen af dem udtrykker øget negation: Ingen af os (det vil sige ingen) var oppe på stigningen. Ikke én gang (altså aldrig) har jeg stødt på et vildt dyr. |
| 3. I pronominale sætninger. Sammenligne: | |
| Ekspressive sætninger med IKKE indeholder betydningen af skjult opposition og bruges i bekræftende sætninger (jf.: ingen andre, men..) Ingen ringere end en spætte bankede sløvt på i skoven. Før os var der intet andet end en gammel hule. | Disse sætninger bruges i negative sætninger og tjener til at styrke negationen: ingen... ikke; intet er ikke: Ingen andre kunne have ført os på den rigtige vej. Intet andet end musik fangede mig så meget. |
Husk!
Sammensatte amplifikationsdrejninger med partikel ni:
for enhver pris, uanset hvad, hvor som helst, hvor som helst, som om intet var hændt osv.
Stavemåden varierer Ikke med verbale adjektiver -min og med participier -min; hvis der er forklarende ord, skrives de første sammen (som betegner adjektiver), de andre skrives separat, for eksempel:
EN) ubeboet siden oldtiden øen uopløselige krystaller i vand, udskillelige figurer af mennesker i mørket;
b) reservater, der ikke er besøgt af jægere, ulæselig ikke-specialistblade, ikke min favorit mor barn.
Til adjektiver på -min inkludere ord dannet af intransitive verber (for eksempel: uafhængig, vandtæt, brandsikker) eller fra perfektive verber (f.eks.: uforbederlig, uigennemførlig, uforgængelig). Disse ord er underlagt almindelige staveregler. Ikke med adjektiver, dvs. de er skrevet sammen og med forklarende ord (se eksempler ovenfor), samt i en kort form (f.eks.: ø ubeboet, sygdom uhelbredelig, disse lande er økonomisk uafhængige). Dog reglen om at skrive adjektiver separat med Ikke, hvis forklarende ord er stedord og adverbier, der begynder med ingen af dem eller kombinationer langt fra, slet ikke, slet ikke(se ovenfor, afsnit 6, note 1. afsnit 2), f.eks.: med ingenting uforlignelig indtrykket er, at lande ikke er afhængige af nogen, på ingen måde uopløselige krystaller; Dette er et fænomen hverken fra livet eller fra kunsten uoprettelig. Undtagelsen er ord, der uden Ikke ikke brugt, for eksempel: af ingen uovervindelig hær, for ingen uforståelig sag, under ingen omstændigheder enestående eksperiment.
Bemærk.
Det er nødvendigt at skelne mellem stavning Ikke med ord på -min, dannet af imperfektive transitive verber: sådanne ord kan enten være passive nuværende participier eller adjektiver (i det første tilfælde stavet med Ikke adskilt, i det andet - sammenlagt). De er participier, hvis karakterens instrumentale kasus eller mindre ofte instrumentets instrumentale kasus (det såkaldte instrumentale) bruges som forklarende ord; i nærværelse af andre forklarende ord bliver de til adjektiver (de mister den passive betydning og tidens betydning og får en kvalitativ betydning). ons: ikke min favorit mor barn - uelsket i barndommen, spil (i det andet tilfælde indikerer ordet uelsket en konstant funktion, betyder omtrent det samme som "ubehagelig", "uønsket"); bevægelse, uhæmmet med fly - usynlig fra Jordens side af Månen.
Adjektiver af denne type omfatter: usynlig, uansvarlig, brændbar, uudslukkelig, ubevægelig, udelelig, uforglemmelig, usynlig, uforanderlig, uelsket, utænkelig, ubeskattet, umistelig, uoversættelig, uoverdragelig, ukendelig, uverificerbar, ukonjugeret, etc., til ukonjugeret, etc. deres skrift med forklarende ord: udelelige med tre tal, uforglemmelig for os at mødes igennem usynlig tårer til verden, utænkelig i de seneste rekorder, ubeskrivelig i enkle følelsesord, ikke verificerbar regnskaber fra lang tid siden, ufremkommelig mudder om foråret, ubøjelig i russiske navneord, intolerant adfærd i vores samfund mv.
Mulighed 1.
1. Bestem den sætning, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Tygebærbuske er strøet med (U)MODNE bær.
Selv lugten af benzin (IKKE) KUNNE overdøve duften af engen.
I DEN (IKKE) STORE, men rummelige sal var der lyst og stille.
Kartoflerne i haverne er stadig (IKKE) GRAVET.
(IKKE) ANERKENDER deres formål, heltene i A.P.s skuespil. Tjekhov lever ofte deres liv
mekanisk.
2. Bestem sætningen, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Nogle steder trængte lyset (IKKE) overhovedet ind under den tykke baldakin af fyrregrene.
(JEG VIL IKKE) TÆNKE DÅRLIGT OM MENNESKER.
De (UN)KLARE konturer af enorme træer dukkede op forude.
Den langt (U)GÆSTLIGE skov strakte sig helt til Nerekhta.
Hver forfatter har en enkelt (IKKE) SKREVET bog.
Svar: _________________________________________________________
3. Bestem den sætning, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
(NOT) HVORFOR tænke på, hvad der ikke kan rettes eller returneres.
Hans ansigtstræk var små, (IKKE) AFSPILTE hele kompleksiteten af hans sjæl.
Denne bebyggelse er (IKKE) MÆRKET på turistkortet.
Savkas valg af erhverv for sig selv var på ingen måde (IKKE) ENKELT.
Der er mange arter af planter, der lever ved siden af mennesker og (IKKE) BEMÆRKES af dem.
Svar: _________________________________________________________
4. Bestem sætningen, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Vi blev efterladt i (UN)KONSISTENS, da den mærkelige gæst pludselig gik.
Det er umuligt at mestre højere matematik uden at (IKKE) VEDE elementære matematiske begreber.
Vi kan ikke tillade nogen (UN)BERETTIGTET benægtelse af, hvad der er nyt i videnskaben.
Heltinden var (IKKE) DESTEDET til at forbinde sit liv med sin elskedes liv.
Da Arthur kom ud til den modsatte bred, befandt han sig ved en tidligere (IKKE) BEMÆRKET
fåresti.
Svar: _________________________________________________________
5. Bestem den sætning, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Jeg modtog en (IKKE) MENINGSFUL forklaring som svar.
Selv stenen (IKKE) BEHANDLET af mesteren overraskede med sit originale design.
Der var (IKKE) barnlig flid i Natasjas sang.
Idedybden i romanen er (U)SEPARAT kombineret med kunstneriskhed.
Fra oven kunne man se flere (UDÆKKET) bygninger.
Svar: _________________________________________________________
6. Bestem sætningen, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Griboyedov introducerer realistiske teknikker i komedie: Hovedpersonen er langt væk
(NOT)IDEAL og vælger den værste af sine rivaler i kærlighed.
Jeg er overbevist om én ting: inspiration er (IKKE) FØDT af sig selv, men kommer under arbejdet.
Masha kiggede på mig, som en drømmende person ser på et fjernt objekt:
Det er (IKKE) MULIGT at rive sig løs fra ham.
De offentlige bade i Rom blev hurtigt til storslåede bygninger, der husede
(IKKE) KUN svømmehaller og gymnastikhaller, men også biblioteker.
Vores hus blev (IKKE) REPARERET: glasset var plettet, væggene så kedelige ud og ikke tiltalende
øje.
Svar: _________________________________________________________
7. Bestem den sætning, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Syrenbusken under vinduet er (IKKE) MINDRE end ti år gammel.
Luften, som endnu ikke er blevet lummer, er behageligt forfriskende.
(IKKE) VÆLG PÅ HIMMEL, GI BEVEREN I HÆNDERNE.
(IN)KORREKT, men behagelige ansigtstræk gav Nastya en lighed med sin mor.
Ambition er et (IKKE) ØNSKE om at være ærlig, men en tørst efter magt.
Svar: _________________________________________________________
8. Bestem den sætning, hvor NOT er skrevet sammen med ordet. åben parentes
og skriv dette ord ned.
Der var stilhed i haven: ikke en eneste fugl KILT i træerne.
Faderen stod med et dystert blik, og i panden var der en skarp synlig folder af (U)PATIENT
venter på svar.
Havet er smeltet sammen med den blå sydlige himmel og sover hurtigt og afspejler skyernes stof,
(IKKE) SKJULER stjernerne.
Det er ofte svært at trække grænsen mellem sprog og dialekter, da (IKKE) dem alle
funktionerne er stadig kendt af sprogforskere.
IKKE INTERESSERET i noget, Natalya kiggede ligegyldigt på den sortende himmel, på den rasende
ocean.
Svar: _________________________________________________________
9. I hvilken sætning er IKKE (NI) skrevet separat med ordet?
Helten har (ikke) hvor han skal bruge sine kræfter.
Evgeniy er ikke bange for nogen.
Der er ingen at kontakte med et forslag til samarbejde.
Der er ingen steder at forvente forståelse.
Svar: _________________________________________________________
10. I hvilken sætning er IKKE (NI) skrevet separat med ordet?
(Nej) nogen sympatiserer med Igor.
Fyrene gik gennem skoven og gik uden noget.
Fjenden oplevede (ikke) lidt den dag.
Hvornår skal man hvile (ikke)
Svar: _________________________________________________________
11. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet?
(Ikke) i stand til at realisere sig selv i livet, viser Bazarov sine bedste kvaliteter i lyset af
af døden.
Nøglerne er stadig (ikke) fundet.
Petrovs’ hus er (ikke) stort, men meget hyggeligt.
Hans bror ærede ham ikke engang med en bebrejdelse.
Svar: _________________________________________________________
12. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet?
Børnene løb glade gennem den (u)slåede eng.
Jeg havde (ikke) noget at sige til svar.
Computeren er (ikke) forbundet til netværket.
Dette hus er (ikke) stort, men meget hyggeligt.
Svar: _________________________________________________________
Prins Andrei var irriteret over Speranskys kolde, (ikke) sjælegennemtrængende blik.
(Ikke) alle kan præcist formulere deres tanker.
Dybden af ideen i romanen er (u)adskilleligt kombineret med kunstneriskhed.
Hvis der ikke er blomster midt om vinteren, er der ingen grund til at være ked af dem.
Svar: _________________________________________________________
Opgave nr. 12 fra FIPI Bank. Stavning NOT og NOR.
Mulighed 2.
1. I hvilken sætning er IKKE/ELLER skrevet sammen med ordet? Skriv dette ord ned.
Den berømte Lorenzo (mere end) gange tjente som model for mange malere.
(På trods af sin ungdom var Pisarev allerede en seriøs og dyb kritiker.
De mærkelige lyde lød (ikke) som et hyl, (ikke) som et grynt.
Sazonov hævder, at han ikke er skyld i noget: i går havde han en fridag.
Svar: _________________________________________________________
2. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv dette ord ned.
Venner er rejst, og der er ingen at invitere på besøg.
De lukkede sluser hævede vandet i den (ikke) store, men hurtige flod højt.
Støvet lægger sig, og (ikke) høje pyramidale popper afsløres.
Svar: _________________________________________________________
3. Hvilken svarmulighed er skrevet I? Skriv numrene ned.
Taras Bulba kunne ikke (1) beundre sin ældste søn.
I løbet af det seneste år har Valentin (3)n (4)besøgt sin mor.
Svar: _________________________________________________________
4. I hvilken sætning er begge fremhævede ord skrevet sammen? Skriv ordene ned.
(IKKE) AT SER på min bedstemors klagesange, gik jeg STADIG.
Tilsyneladende var han (IKKE) SUND, (Derfor) nægtede han mad.
(C) KONKLUSION Vi vil gerne takke arrangørerne af ferien.
(VED) FANG haren løber, når den flyver (IKKE) (TIL) HVAD.
Svar: _________________________________________________________
Der var (intet) sted for os selv at lægge vores dokumenter ud på et bord fyldt med bøger.
Det var stille, (ikke) varmt og kedeligt, som det sker på grå overskyede dage.
Køkkenvinduet var (ikke) forhænget.
En (ikke) hektisk, periodisk gøen fyldte haven.
Svar: _________________________________________________________
6. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Regnen væltede ned over os i en (u)kontrollerbar strøm.
Vores opmærksomhed blev fanget af en (ikke) høj slank lærk.
Regnen fortsatte, men (ikke) kraftig som om morgenen, men let, småregn.
I stilhed skal der ske godt, men det nytter ikke at tale om det.
Svar: _________________________________________________________
Jeg var tiltrukket af (u)udforskede hjørner af jorden.
Der var annonceret en (ikke) lang pause til frokost.
Sagen er (ikke) afsluttet.
Det viste sig, at der (ikke) var nogen at betro en så svær opgave til.
Svar: _________________________________________________________
(Ikke) undrende kiggede han på sin samtalepartner.
Det (uimodståelige) ønske om at se sine slægtninge tvang Shirokov til straks at gå til
Returrejse.
Årsagerne til fugletræk fra disse områder er endnu ikke (ikke) undersøgt.
Det (ikke) skarpe lys fra lanterner banede sig vej gennem den tykke tåge.
Svar: _________________________________________________________
Helten, der (ikke) hader slaveri, forsøger at ændre forholdet mellem mennesker.
En regel (ikke) klar for os er svær at huske.
Rester af (u)smeltet sne er stadig synlige.
Så revisoren (ikke) optræder på scenen bekymrer alle indbyggerne.
Svar: _________________________________________________________
Områderne (ikke) udforsket af geologer er meget lovende.
På udstillingen viste Zverev akvareller (ikke) svarende til hans tidligere værker.
Foran os lå en (ikke) bred vej.
Vasiliev kiggede (ikke) forarget på den gamle mand.
Svar: _________________________________________________________
Den påkrævede bog er (ikke) blevet læst.
Klementyev gik uden (ikke) at besvare vores spørgsmål.
Helten viser sig at være et instrument af en kraft (ikke) forstået af ham og dør.
Den (ikke) udtrykte bebrejdelse lyste i Sofia Nikolaevnas øjne.
Svar: _________________________________________________________
13. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Direktørens (ikke) direkte anførte klager bekymrede Kira.
Firmaet (ikke) kendt for os viste sig at være meget behageligt.
Søsteren rapporterede langt (ikke) gode nyheder.
Turisterne faldt i søvn uden at vente på aftensmaden.
Svar: _________________________________________________________
Der er ingen, der ved, hvordan man finder dette hus.
Der var ingen til at hjælpe Masha i problemer.
(Ikke) alle kan løse problemet på denne måde.
Kostya var (ikke) meget glad for vores besøg.
Svar: _________________________________________________________
15. I hvilken sætning er IKKE (NI) skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Vinden generede os overhovedet ikke.
(Ej heller) nogen i huset kendte til den påståede flugt.
Der er ingen andre at vente på hjælp fra.
Børn (ikke), når de skal gå en tur.
Svar: _________________________________________________________
Solen, der stadig (ikke) var synlig for øjet, spredte en vifte af lyserøde stråler over himlen.
En gullig dis, (ikke) som støv, steg i øst.
Valentin gik (ikke) hastigt, men med et afgørende skridt.
Adverbier er (ikke) foranderlige ord.
Svar: _________________________________________________________
17. I hvilken sætning er begge fremhævede ord skrevet sammen? Skriv ordene ned.
Stormen (IKKE) varede i (IKKE) HVOR MANGE timer.
Det lykkedes (IKKE) den rejsende at kontakte sin (IKKE) BEKENDE.
(VILLE DET IKKE VÆRE) EN VÆRRE ting at gå til søen.
JEG VIL STADIG (IKKE) BLIVE HJEMME I DEN HEDE.
Svar: _________________________________________________________
18. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Folk, der (ikke) har været i troperne, kan ikke forestille sig vinterregn.
Som barn var Tjekhov (ikke) fuld af opfindelser.
Andrey trådte ind i det stadig (ikke) pudsede rum.
Svar: _________________________________________________________
19. I hvilken sætning er IKKE (NI) skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Kasyan var (ikke) så glad for vores pludselige besøg.
Chatsky forlader (ikke) at finde de levendes sympati.
Jeg blev tiltrukket af en lille by, hvor intet ville forstyrre mit arbejde.
Anna Pavlovna gjorde det klart, at hverken hun (eller) andre har ret til at diskutere ønsker
kejserinde.
Svar: _________________________________________________________
Opgave nr. 12 fra FIPI Bank. Stavning NOT og NOR.
Mulighed 3.
1. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Hvaler sluger ofte genstande, der tydeligvis (ikke) er føde for dem.
Jeg slog mig ned i et (ikke) stort, lyst værelse.
Alt i lejligheden forblev (ikke) rørt siden den dag, Lisa rejste.
Klatreren tiltrækkes af (u)erobrede tinder.
Svar: _________________________________________________________
Da Ivanov (ikke) ville skræmme sin glade tilstand, steg han stille ud af bilen.
Efter at have vænnet sig til mennesker, var bæverne (ikke) bange for at forlade deres hytter om dagen.
(Ikke) ryddede stenede stier førte sjældne besøgende dybere ind i parken.
Huset stod midt på steppen, ikke indhegnet af noget.
Svar: _________________________________________________________
3. I hvilken sætning er IKKE (NI) skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Dagbogsoptegnelsernes karakter er (ikke) helt almindelig.
Lisa havde aldrig set havet før.
Forfatteren taler (ikke) bare om helten, men beskriver hans karakter.
Med tiden blev M.Yus oprørske patos. Lermontov (ikke) forsvinder.
Svar: _________________________________________________________
4. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Om morgenen blæser en varm vind hen over steppen, som ikke havde nået at køle af natten over.
Digtet består af separate (u)fuldstændige kapitler.
Det viste sig at være en meget (ikke) nem dag!
Stedmoderen blev straks (ikke) forelsket i sin steddatter.
Svar: _________________________________________________________
5. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Forskere hævder, at der er en (u)udforsket del af Antarktis.
Ingen er immun over for fejl.
De rejsende havde (intet) sted at overnatte.
Du gjorde (ikke) et dårligt stykke arbejde i dag.
Svar: _________________________________________________________
(Ikke) borgerpligt, men personlig interesse bekymrer romanens helt.
Nikolai Ilyich, der (ikke kunne) lide at tale om materielle ting, sagde, at pengene var ved at løbe tør.
Andrey gentog de (u)hørte ord to gange.
Det (u)afklarede spørgsmål er sat tilbage på dagsordenen.
Svar: _________________________________________________________
7. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Vores ledsager viste sig at være en tavs, (ikke) snakkesalig person.
Egor var kendt som en (u)træt arbejder.
Fuglene drives sydpå (ikke) af den kommende kulde, men af mangel på føde.
Kæledyr havde (ikke) noget at frygte fra folk.
Svar: _________________________________________________________
Der var (ingen) nogen til at spørge om vej til koncertsalen.
Vores kendskab til Atlantis er steget (u)måleligt de seneste år.
I det fjerne dukkede et (ikke) højt hus og en gård omgivet af et hegn op.
(Det er ikke) lykke, der sikrer succes til eksamen, men godt kendskab til emnet.
Svar: _________________________________________________________
9. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
(Ikke) hvorfor tænke på det dårlige: alt vil være fint.
En døende have og (u)opfyldt kærlighed er to internt relaterede temaer i stykket.
Jeg blev ked af en vens (u)høflige bemærkning.
Gordeevs boede i et hus med bjælkevægge, der endnu ikke (ikke) var pudset.
Svar: _________________________________________________________
10. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
En næsten (upåfaldende) grå fugl flagrede ud af buskene.
Skoven begyndte (ikke) langt fra huset.
(Ikke) udsolgt legetøj blev nedsat.
Dunya er (ikke) uden charme.
Svar: _________________________________________________________
11. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Vores kammerat sad (ikke) også passivt.
Der var (u)endeløse vinmarker rundt omkring.
De rejsende kom til en kyst, der endnu ikke var dækket af is.
(Uden) at tøve et minut, pakkede fyrene deres kufferter.
Svar: _________________________________________________________
12. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
De rejsende (ikke) ventede på middag gik i seng.
Jeg skulle arbejde i et (u)udforsket område.
Jeg skulle underskrive en (ikke) rentabel kontrakt.
Semyon Rostislavovich virkede (ikke) glad.
Svar: _________________________________________________________
13. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Katten Timofey er (ikke) mindre end ti år gammel.
Luften, der endnu ikke er blevet lummer, er behageligt forfriskende.
(Lad være med) at love en tærte i himlen, giv en fugl i hænderne.
Nastya havde (u)regelmæssige, men behagelige ansigtstræk.
Svar: _________________________________________________________
14. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Raisky betragtede sig selv som en (ikke) tilbagestående person.
I sine drømme opdagede han endnu (u)udforskede lande.
Den gamle herregård stod på en (ikke) høj bakke.
Nogle øvelser er (ikke) gennemført.
Svar: _________________________________________________________
15. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
En (u)kendt person hilste på mig.
Alle var forvirrede over de (u)verificerede rygter.
A.N. Tolstoj døde (ikke) at have tid til at afslutte romanen "Peter I".
En (ikke) nem, men værdig skæbne venter vores helt.
Svar: _________________________________________________________
16. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Han (havde) ikke tid til at gå til byen.
Jeg føler, at det er (nødvendigt) at skifte samtaleemne.
Desværre er problemet (ikke) løst.
Fyrene (forstod ikke) hvorfor de ikke måtte tage på vandretur.
Svar: _________________________________________________________
(Ikke) alle er i stand til at opføre sig naturligt i samtaler med ukendte mennesker.
Heltens (u)forståelige adfærd forklares af forfatteren i sidste kapitel.
Det var nødvendigt at komme videre (langsomt).
Siden midten af det 19. århundrede foretog russiske videnskabsmænd (mere end) gange ekspeditioner til vulkanerne i Kamchatka.
Svar: _________________________________________________________
Opgave nr. 12 fra FIPI Bank. Stavning NOT og NOR.
Mulighed 4.
1. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
(Ikke huske det onde, vi belønner for det gode.
Snestormen, der ikke stoppede i tre dage, dækkede hytten med sne.
Efter renoveringen er lokalet stadig (ikke) sat i stand.
De (u)sædvanlige omgivelser gjorde det svært at koncentrere sig.
Svar: _________________________________________________________
2. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Bedstemor, (ikke) på trods af sin høje alder, ser og hører perfekt.
Seryozha (langsomt) vendte siden.
Der var (ikke) en måned på himlen, og stjernerne skinnede klart.
Der er (ikke) mere end en uge til nytår.
Svar: _________________________________________________________
3. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Der var stadig regnvand (ikke) absorberet af jorden langs hjulsporene.
Den næsten (u)hørlige mumlen af vand tiltrak Lisa.
Næste år I.S. Turgenev skriver en historie om (u)opfyldt kærlighed.
Solen brænder - der er ikke længere noget at trække vejret.
Svar: _________________________________________________________
4. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
En sådan tale, på ingen måde blottet for mening, undrede Ivan.
Der var ingen mulighed for at udsætte turen.
Kunstneren Savrasov blev født i Moskva i 1830 i en (ikke) rig handelsfamilie.
Dunya (ikke) i en fart vendte hjem.
Svar: _________________________________________________________
5. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Forfatteren nævner en oversættelse af en berømt roman, der endnu ikke er udgivet.
Det russiske folk komponerede (ikke) et par sange om vinteren!
Men (ikke) hvem man skal fortælle hemmeligheden til.
Efter en skovvandring forblev et (u)synligt ar på hendes arm.
Svar: _________________________________________________________
6. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Sluchevskys digte er (ikke) glemt.
I historien "Duel" (ikke) er det kun hovedpersonerne, der vurderer hinanden.
Vælg (ikke) høje dahliaer.
Generalen talte om den frygtelige scene uden at føle den mindste forlegenhed.
Svar: _________________________________________________________
7. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Fjenden er (ikke) tilfreds: tanks er allerede opstillet bag vores lille skov.
(Ikke) ser på vinden og kulden, fuglene flyver stædigt sydpå.
Vi værdsætter og elsker (ikke) lediggang, men arbejder.
Svar: _________________________________________________________
8. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Vi skynder os over det (u)kortlagte hav til et nyt land.
Broderen sprang over hegnet med (u)set fingerfærdighed.
I det fjerne kunne man se grå hulke af stadig (u)færdige bygninger.
Prinsesse Marya var (u)rystelig i sine beslutninger.
Svar: _________________________________________________________
9. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
En akut følelse af medlidenhed, aldrig oplevet før, fyldte Pierres sjæl.
Ivanikhin, der (ikke) sov af smerter i benet, så alt.
Jeg står (immobil).
Timofey vendte sig (langsomt) om.
Svar: _________________________________________________________
10. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Han endte sit liv fredeligt, (uden) at fornærme en eneste person.
Lange (ikke) stille klapsalver tordnede i salen.
Denne (u)behagelige verden var fremmed for ham.
De sværeste problemer er (ikke) løst.
Svar: _________________________________________________________
11. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Afslutningen på historien ligner en tilbagevenden til (u)løste problemer.
(U)ventet blinkede en regnbue over byen.
Skuddet blev dog (ikke) affyret.
Pyotr Ivanovich talte (ikke) højt, men overbevisende.
Svar: _________________________________________________________
12. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Denne (ikke) behagelige historie forblev i min hukommelse i lang tid.
Natasjas sang havde ikke længere den barnlige flid.
At lære uden færdigheder er (ikke) en fordel, men en katastrofe.
Solen, der endnu ikke (ikke) er skjult af skyer, oplyser en dyster gul-lilla sky.
Svar: _________________________________________________________
13. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Det (u)færdige skakparti er udskudt til i morgen.
Bag jernbanebedet, en (ufremkommelig) mur, står en ung fyrreskov.
Det er (ikke) sjældent, at emnet for kunstnerisk skildring er digterens følelser.
I den lyseblå himmel, der endnu ikke var blevet varmet op efter natten, blev skyerne lyserøde.
Svar: _________________________________________________________
14. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Hemmeligheden er (ikke) afsløret.
Den (ikke) halvlæste bog lå på natbordet.
Hvis restauratøren ikke havde bemærket revnen, kunne de gamle kalkmalerier være gået til grunde.
En fraværende, (ikke) opmærksom passager efterlod sin paraply i metroen.
Svar: _________________________________________________________
15. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
Vores heste var (ikke) udmattede.
Alle operationelle dokumenter, (ikke) med undtagelse af kampjournaler, blev ødelagt.
Andrei Andreevich var en simpel mand, der (ikke) forstod noget om fuldblodsheste.
Sømændene behandlede passagererne med (us) sædvanlig hjertelighed.
Svar: _________________________________________________________
16. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet? Skriv ordet ned.
Det indledende ord er grammatisk (ikke) relateret til andre ord i sætningen.
Floden var (ikke) bred og lavvandet.
(Ikke) irriteret forlod Valentin kontoret.
(U)kogte grøntsager og frugter er meget sundere end kogte.
Svar: _________________________________________________________
17. I hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med ordet? Skriv ordet ned.
I Rusland (der var ikke) den middelklasse, der i Europa "forenede" aristokratiet og
vulgær.
Der var stadig (u) slået græs på engene.
(Ikke) da han hørte lyden af kugler, der skriger fra alle sider, kørte Pierre op til marken.
Den saksiske hær gemte sig dygtigt i (uigennemtrængelige) skove og sumpe.
Svar: _________________________________________________________