Lektion om Darwins doktrin om naturlig udvælgelse. Biologisk præsentation om emnet "Charles Darwins doktrin om naturlig udvælgelse" gratis download

Lektionsplan Dato Klasse ____ 11 "A"

Lektion 16-17 biologi

Lærer

Lektionens emne: Charles Darwins doktrin om naturlig udvælgelse(flipover, side 1 eller dias 1).

Lektionstype standard

Mål: uddybe elevernes viden om naturlig selektion som den vigtigste faktor i evolutionen, afsløre Charles Darwins rolle i udviklingen af ​​evolutionsteorien.

Opgaver:

Uddannelsesmæssigt: betragte Charles Darwins evolutionsteori som en integreret lære; danne en idé om de grundlæggende principper for evolutionær undervisning

Ch. Darwin;

Uddannelsesmæssigt: fortsætte udviklingen af ​​kommunikationsevner, når du arbejder i grupper, fremme udviklingen af ​​logisk tænkning gennem dannelsen af ​​færdigheder til at sammenligne, generalisere og drage konklusioner;

Uddannelsesmæssigt: fortsætte med at forme det videnskabelige verdensbillede, forståelse af Charles Darwins personligheds rolle i udviklingen af ​​evolutionsteorien.

Udstyr : flipover, præsentation, diasshow “Kamp for tilværelsen”, “Naturligt udvalg”.

Under timerne

"Jo mere vi forstår de uforanderlige love

mirakler for os"

Lektionsfase			FOPD	Forberedelse til VOUD, UNT	Opgaver til udvikling af funktionel læsefærdighed	Individuelt korrektionsarbejde
jeg . Org. øjeblik	Organisatorisk og psykologisk holdning. - Hej! Sid ned!
II . Motivering	Du vil evaluere dit arbejde i klassen efter kriterierne (flipover, side 2 eller dias 2). Bedømmelse "2" "I dag er bare ikke min dag." Bedømmelse "3" Bedømmelse "4" "Jeg gjorde meget for vores gruppe, men jeg kunne have gjort mere." Bedømmelse "5" "Jeg gjorde alt, hvad jeg kunne for vores gruppe."
III . Kontrollerer d/z:	EN). Mundtligt(flipover, side 3 eller dias 3). 5. Hvad er resultaterne af kunstig selektion? Vis et eksempel på de skadelige virkninger af kunstig selektion på en organisme. B). Grupperapporter om kreative opgaver(flipover, side 4 eller dias 4). Du er en dueelsker. (Eksempel på svar: OG Fra en flok udvælger jeg flere individer med den mest udtalte karakteristika - sort farve i fjerdragten. Jeg tillader dem at formere sig og igen vælge blandt afkommet for den ønskede egenskab. Fra år til år ophobes den sorte farve, hvilket fører til dannelsen af ​​duer med sort fjerdragt) I). Arbejd i grupper med opgaver(flipover, side 5 eller dias 5). 1. gruppe: "... Jeg kan her rapportere, at efter at have været opmærksom på hunde over hele kloden og omhyggeligt sammenlignet alt, hvad der er kendt om dem, er jeg kommet til den konklusion, at flere arter af slægten Canis er blevet tæmmet... . Jeg har avlet næsten alle engelske kyllingeracer, lavet krydsninger mellem dem og undersøgt deres skeletter” (Ch. Darwin, “Arternes oprindelse”). Gruppe 2 (flipover, side 6 eller dias 6): Gruppe 3 (flipover, side 7 eller dias 7): Hvilken form for udvælgelse henvises til i dette eksempel?		Gruppearbejde Gruppearbejde
IV . Introduktion til emnet:	(Flipover, side 8 eller dias 8). “... Individer, der har selv den mindste fordel i forhold til andre, vil have en bedre chance for at bevare og udbrede deres slags. På den anden side kan vi være sikre på, at enhver ændring, der på nogen måde er skadelig, strengt taget vil blive udsat for udryddelse. Bevarelsen af ​​gavnlige individuelle forskelle eller ændringer og elimineringen af ​​skadelige kaldte jeg naturlig udvælgelse eller overlevelse af de stærkeste." C. Darwin. 1. Hvad er essensen af ​​naturlig udvælgelse ifølge Darwin? 2. Hvad er årsagen til naturlig selektion? 3. Hvordan bestemmes et individs "skæbne" (overlevelse eller død) i naturen? I løbet af at studere et nyt emne skal du og jeg besvare disse problematiske spørgsmål. Åbn dine notesbøger og skriv datoen og emnet for lektionen ned: "Charles Darwins doktrin om naturlig udvælgelse" (flipover, side 9 eller dias 9).
V. Studerer n/m:	EN). Arbejde med koncepter(flipover, side 10 eller dias 10): Arvelig variation tegn hos afkommet. Kamp for tilværelsen Naturlig selektion B). Hvilke observationer af Charles Darwin udfordrede hans tro på arternes uforanderlighed?(flipover, side 11 eller dias 11). (I de geologiske aflejringer i Sydamerika fandt han skeletter af uddøde kæmpepattedyr, der ligner moderne bæltedyr og dovendyr, og studerer artssammensætningen af ​​finker på Galapagos-øerne. Charles Darwin opdagede nært beslægtede arter af finker, der adskilte sig i deres fødemønstre og næbform Træk ved udviklingen af ​​tuco-tuco gnaveren). I). Var Darwin den første og eneste? (flipover, side 12 eller dias 12). Idéerne om naturens foranderlighed i midten af ​​1800-tallet var solidt forankret i den videnskabelige bevidsthed og tog form i en række videnskabelige teorier. Charles Darwin er krediteret for at forklare evolutionens mekanismer i almindelighed og artsdannelse i særdeleshed fra et materialistisk synspunkt. Essensen af ​​Darwins evolutionsbegreb kommer ned til en række logiske, eksperimentelt verificerbare og bekræftet af et stort antal faktuelle bestemmelser. I 1858 sendte den unge engelske videnskabsmand Alfred Wallace Darwin manuskriptet til sin artikel "Om varianternes tendens til at afvige ubegrænset fra den oprindelige type." Denne artikel indeholdt en udlægning af ideen om arternes oprindelse gennem naturlig udvælgelse. 1858 – brev fra Alfred Wallace 1859 - den første udgave af bogen "Arternes oprindelse ved hjælp af naturlig udvælgelse." G). Grundlæggende bestemmelser Charles Darwin bemærkede i sit videnskabelige arbejde "The Origin of Species by Means of Natural Selection" at evolutionens vigtigste drivkraft er naturlig selektion, baseret på arvelig variation. C. Darwin introducerede først udtrykket " naturlig selektion". Kunstig udvælgelse , dvs. Bevarelsen af ​​individer med egenskaber, der er nyttige til reproduktion og eliminering af alle andre, udføres af en person, der sætter sig visse opgaver. Egenskaber akkumuleret gennem kunstig selektion er gavnlige for mennesker, men ikke nødvendigvis gavnlige for dyr. Darwin gav udtryk for antagelse, hvad i I naturen akkumuleres egenskaber, der kun er nyttige for organismer og arten som helhed, på lignende måde, hvilket resulterer i dannelsen af ​​arter og sorter. I dette tilfælde var det nødvendigt at fastslå tilstedeværelsen af ​​usikker individuel variabilitet hos vilde dyr og planter. Derudover var det nødvendigt at bevise eksistensen i naturen af ​​en eller anden vejledende faktor, der virker på samme måde som menneskets vilje i processen med kunstig udvælgelse. (Flipover, side 13 - 14 eller slides 13 - 14). Hver type organisme er i stand til ubegrænset reproduktion. Darwin viste, at hos repræsentanter for vilde arter af dyr og planter er individuel variabilitet meget udbredt. Individuelle afvigelser kan være gavnlige, neutrale eller skadelige for kroppen. Efterlader alle individer afkom? Hvis ikke, hvilke faktorer fastholder personer med nyttige egenskaber og eliminerer alle andre? Darwin henledte opmærksomheden på det faktum, at alle levende organismer er kendetegnet ved deres evne til at reproducere og frugtbarhed. Levende organismer efterlader betydelige, nogle gange meget talrige, afkom. For eksempel: rundorm producerer op til 200 tusind æg om dagen; en individuel sild gyder i gennemsnit omkring 40 tusind æg, stør - 2 millioner, frøer - op til 10 tusind æg; et par mus kan producere 10-12 unger op til 3-4 gange om sommeren; på en valmueplante modner op til 30-40 tusind frø årligt; hunelefanter føder kalve mellem 30 og 90 år. I løbet af 60 år føder de i gennemsnit 6 elefantkalve; om 750 år vil afkommet af et par elefanter udgøre 19 millioner individer. Darwin kommer til konklusion at i naturen enhver art af dyr og planter har tendens til at reproducere eksponentielt. Samtidig forbliver antallet af voksne af hver art relativt konstant. (arvelighed). (arvelig variation). kamp for tilværelsen. Hvert par organismer producerer mange flere afkom, end de kan overleve til voksenalderen. De fleste af de organismer, der fødes, dør derfor, før de når seksuel modenhed. Dødsårsagerne er forskellige: mangel på mad på grund af konkurrence med repræsentanter for deres egen art, angreb fra fjender, virkningen af ​​ugunstige fysiske miljøfaktorer - tørke, alvorlig frost, høje temperaturer osv. I naturen er der en vedvarende kamp for tilværelsen. Dermed, kamp for tilværelsen - er et sæt forskellige og komplekse forhold, der eksisterer mellem organismer og miljøforhold. Hovedårsagen til kampen for tilværelsen (ifølge Darwin) - en uoverensstemmelse mellem organismers evne til at formere sig ubegrænset og livets begrænsede ressourcer. Former for kampen for tilværelsen og naturlig udvælgelse(flipover, side 15 - 17 eller slides 15 - 17). Darwin identificerede tre hovedformer for kamp for tilværelsen: interspecifik, intraspecifik og bekæmpelse af ugunstige miljøforhold Ved at bruge materialet fra afsnit 16 på side 68-69 i lærebogen redigeret af R. Satimbekov, Bilag nr. 1 og side 15-17 på flipover eller slides 15-17 i præsentationen, karakteriseres kampen for tilværelsen. 1. gruppe: Intraspecifik kamp (mellem individer af samme art) flipover, side 15 eller dias 15). Gruppe 2: Interspecifik kamp (mellem individer af samme art ( flipover, side 16 eller dias 16). Gruppe 3: Bekæmpelse af ugunstige miljøforhold ( flipover, side 17 eller dias 17). Problematiske spørgsmål : Efter din mening, hvilken form for kamp for tilværelsen betragtede Charles Darwin som den mest akutte og hvorfor? Som et resultat af denne udvælgelse overlever de stærkeste og efterlader afkom. Hvad er det for et udvalg? (flipover, side 18 eller dias 18). 4. I kampen for tilværelsen overlever de individer, der er mest tilpasset de givne forhold (naturlig selektion ). (flipover, side 19 eller dias 19): Naturlig selektion - Konsekvensen af ​​kampen for tilværelsen er naturlig udvælgelse – overlevelsen af ​​de stærkeste individer. Naturlig selektion bevarer individer med arvelige ændringer, som er nyttige under givne miljøforhold og eliminerer individer, der ikke har disse ændringer. Som et resultat forlader individer med nyttige arvelige ændringer afkom, og deres antal stiger. Hvem overlever i denne konstant igangværende kamp for tilværelsen? Observationer viser, at plante- og dyreorganismer er karakteriseret ved universel variation af karakteristika, egenskaber og en uendelig variation af deres kombinationer. Selv hos afkom af et forældrepar er ingen individer helt identiske (med undtagelse af enæggede tvillinger). I kampen for tilværelsen er individer, der overlever og efterlader afkom, dem, der har et sådant kompleks af karakteristika og egenskaber, der tillader dem at konkurrere mest succesfuldt med andre individer. Således forekommer processer med selektiv ødelæggelse af nogle individer og præferentiel reproduktion af andre i naturen - et fænomen kaldet af Darwin naturlig selektion eller den stærkeste overlever. Når miljøforholdene ændrer sig, kan nogle andre tegn vise sig at være nyttige for overlevelse end før. Som et resultat ændres retningen af ​​selektionstrykket, artens genetiske struktur genopbygges, og takket være reproduktion er nye egenskaber vidt udbredt - en ny art dukker op. Derfor, arternes forandring i processen med tilpasning til miljøforhold. Drivkraften bag artsændringer, altså evolution, ernaturlig selektion. Materialet til selektion er arvelig (udefineret, individuel, mutationel) variabilitet. Variabilitet forårsaget af den direkte påvirkning af det ydre miljø på organismer (gruppe, modifikation) er ikke vigtig for evolutionen, da den ikke er nedarvet. D). Evolutionsmekanismen (ifølge Charles Darwins teori) (flipover, side 20 eller dias 20). E). Betydningen af ​​Charles Darwins lære(flipover, side 21 eller dias 21). forklarede fremkomsten af ​​tilpasning af levende organismer til miljøet og dets relative natur.		Arbejde i par Gruppearbejde Arbejde i par
VI . Konsolidering	EN).Ret fejl og forklar dem(flipover, side 22 eller dias 22). Arter, ifølge Darwin, som et resultat af træning tilpasser sig miljøforhold og det hele erhvervede egenskaber nedarves. (flipover, side 23 eller dias 23). I). Arbejde i grupper?(flipover, side 24 eller dias 24). G). Brug håndtaget til at trække billedernetil den tilsvarende type kamp for tilværelsen?(flipover, side 25 eller dias 25).	Nødsituation MEN PP	Arbejde i par Gruppearbejde
VII . Opsummerende	Lektionens konklusioner(flipover, side 26 eller dias 26). De vigtigste bestemmelser i Charles Darwins teori om naturlig udvælgelse enhver type plante og dyr i naturen har en tendens til at formere sig eksponentielt; i kampen for tilværelsen overlever de individer, der har et sådant kompleks af karakteristika og egenskaber, der tillader dem at konkurrere mest succesfuldt med andre og efterlader afkom; artsændring i processen med tilpasning til miljøforhold; Evaluering af hver elevs arbejde i grupper efter kriterier.
VIII.	(Flipover, side 27 eller dias 27). Skriv et essay om emnet:
IX . Afspejling	(Flipover, side 28 eller dias 28). Viser sig ….. Jeg var overrasket over at... Jeg kunne godt lide det faktum, at... Jeg tænkte på det...

Litteratur og internetressourcer:

R. Satimbekov. Biologi. Lærebog for klasse 11 EMN. Amata, Mektep, 2015.

T.L. Bogdanova. Biologi. Håndbog for gymnasieelever og ansøgere til universiteter. Moskva, 2014.

Yu.I. Polyansky. Generel biologi. Moskva, 1977.

A.V.Pimenev. Biologitimer i 10-11 klassetrin.IIEn del. Yaroslavl, 2006.

A.O.Ruvinsky. Generel biologi. En lærebog for klasse 10-11 med dybdegående studier i biologi. Moskva, 1993.

G.M. Murtazin. Problemer og øvelser i almen biologi. Moskva, 1072.

jegnfourok.ru› Præsentation

videouroki .net Lazebnik N.K., statsgymnasium nr. 1 i byen Aktobe, Republikken Kasakhstan

nashol .com ›Lektionsudvikling ›Side -14.html

docme.ru›doc…uchenie…darvina…estestvennom-otbore…

tvorilife.com›darvinizm.html

uchportal .ru ›Metodeudvikling › Præsentation af Sokolov E.M., biologilærer, Osinskaya Gymnasium kommunale uddannelsesinstitution

myshared .ru ›Darwin og arternes oprindelse

yandex.kz/images› tegninger om dette emne

Ansøgning nr. 1:

Interspecifik kamp (Slide nr. 5).

Intraspecifik kamp (Slide nr. 6).

I ovenstående eksempler på interspecifikke relationer svækkes spændingen i kampen mellem arter af, at organismer som regel ikke har én, men flere fødekilder. For eksempel spiser en ræv ikke kun harer, men også mus og fugle. Individer af samme art har samme behov for føde, territorium og andre levevilkår. Derfor er konkurrencen mellem dem den mest intense. Darwin anså intraspecifik kamp for at være den mest intense. For eksempel konkurrerer fugle af samme art om redepladser. I yngletiden konkurrerer hanner af mange arter af pattedyr og fugle med hinanden om retten til at stifte familie (seksuel selektion).

Bekæmpelse af ugunstige miljøforhold (slide nr. 7).

Faktorer af livløs natur har en enorm indflydelse på organismers overlevelse. Mange planter dør i kolde vintre med lidt sne. I hård frost stiger dødeligheden også blandt dyr, der lever i jorden (mol, regnorme). Om vinteren, når der er mangel på ilt opløst i vandet, dør fisk. Plantefrø blæses ofte af vinden ind i ugunstige levesteder og spirer ikke.

Alle former for kamp for tilværelsen er ledsaget af ødelæggelsen af ​​et stort antal organismer eller fører til, at nogle af dem ikke efterlader afkom.

Se præsentationsindhold
“Charles Darwins doktrin om naturlig udvælgelse. 11 klasse."

Charles Darwins lære

om naturlig udvælgelse

"Jo mere vi forstår de uforanderlige love

naturen, jo mere utrolige bliver de

mirakler for os"

Evaluer dit arbejde i klassen ved at bruge følgende kriterier

Karakter " " - Jeg deltog ikke i gruppens arbejde, jeg kom ikke med ideer, jeg var passiv.

"I dag er bare ikke min dag."

Karakter " " - Jeg besvarede 1 - 2 spørgsmål eller deltog i diskussionen om et nyt emne, men ikke fuldt ud, eller stillede spørgsmål fra gruppen.

"Jeg ville gerne gøre noget for min gruppe, men det lykkes mig ikke endnu."

Karakter " " - Jeg svarede på de fleste spørgsmål og deltog i gruppearbejde på næsten alle stadier af arbejdet.

"Jeg gjorde meget for vores gruppe, men jeg kunne have gjort mere."

Karakter " " - Jeg besvarede alle spørgsmålene, talte i gruppen, foreslog ideer, stillede spørgsmål, jeg deltog i alle typer arbejde, der blev foreslået til vores gruppe.

“Jeg gjorde alt hvad jeg kunne for vores gruppe”

Frontal undersøgelse

1. Hvilke resultater af engelsk landbrug i det 19. århundrede tror du, tjente Darwin som model for processer, der fandt sted i naturen?

2. Hvordan forstår du begrebet kunstig selektion, og hvilke typer af det kender du?

3. Sammenlign bevidst og ubevidst udvælgelse. Hvad er deres ligheder og forskelle? Fuldend dit svar med eksempler.

4. Hvordan ændres dyrenes struktur og adfærd under domesticeringsprocessen? Giv eksempler.

5. Hvad er resultaterne af kunstig selektion? Vis med et eksempel de skadelige virkninger af kunstig selektion på kroppen.

6. Hvad er grundlaget for arbejdet med at udvikle nye sorter eller racer?

Grupperapporter om kreative opgaver

Du er en dueelsker.

Der er kun én form for due til din rådighed - vilde stenduer. Du skal avle en ny race fra dem med sort fjerdragt. Hvordan vil du løse dette problem, styret af Darwins lære?

• Fra flokken udvælger vi flere individer med de mest udtalte

et skilt - sort farve i fjerdragten;

• vi tillader dem at formere sig og igen tilbringe dem blandt afkommet

udvælgelse af en ønsket egenskab;

• fra år til år ophobes den sorte farve, hvilket fører til

dannelsen af ​​duer med sort fjerdragt.

1. gruppe:

"... Jeg kan her rapportere, at efter at have været opmærksom på hunde over hele kloden og omhyggeligt sammenlignet alt, hvad der er kendt om dem, er jeg kommet til den konklusion, at flere arter af slægten Canis er blevet tæmmet... . Jeg avlede næsten alle engelske kyllingeracer, lavede krydsninger mellem dem og undersøgte deres skeletter” (C. Darwin “Arternes oprindelse”).

• Ud fra dette citat skal du nævne de videnskabelige metoder, som Charles Darwin brugte, da han studerede oprindelsen af ​​dyrkede dyreracer.
• Hvilken form for udvælgelse henvises til i dette eksempel?
• Hvilken rolle spillede variabilitet og arvelighed for at forbedre dyreracer?

Arbejd i grupper med opgaver:

Gruppe 2:

Darwin giver et eksempel fra fåreavlernes praksis i Tyskland. I Sachsen, når lam vænnes fra, lægges hvert lam på bordet efter tur for at blive nøje undersøgt for dets fleece og kropsform. De bedste udvælges til stammen og modtager det første mærke, resten er dømt til slagtning. Dette gøres flere gange, hvorefter kun de bedste væddere og får får den endelige karakter.

Hvilken form for kunstig selektion omtales i dette eksempel?

Hvilken rolle spillede variabilitet og arvelighed i forbedringen af ​​fåreracen med fint uld?

Arbejd i grupper med opgaver:

Gruppe 3:

Charles Darwin studerede under sin rejse rundt i verden i Sydamerika det vanskelige liv for semi-vilde oprindelige folk - indianere, tvunget ud af hvide kolonialister på øen. Tierra del Fuego og derfor halter bagud i sin kulturelle udvikling. Darwin skriver om dem, at "vilde" under enhver hungersnød holder mindst et par af deres bedste hunde for stammen.

Hvilken form for udvælgelse henvises til i dette eksempel?

Hvilket resultat førte en sådan langvarig selektion blandt hunde til? Hvorfor?

Hvilken rolle spillede hundes variabilitet og arvelighed i bevarelsen og forbedringen af ​​deres egenskaber, der var nyttige for mennesker?

“... Individer, der har selv den mest uvæsentlige fordel i forhold til andre, vil have en bedre chance for at bevare og reproducere deres slags. På den anden side kan vi være sikre på, at enhver ændring, der på nogen måde er skadelig, strengt taget vil blive udsat for udryddelse. Bevarelsen af ​​gavnlige individuelle forskelle eller ændringer og elimineringen af ​​skadelige kaldte jeg naturlig udvælgelse eller overlevelse af de stærkeste."

C. Darwin.

• Hvad er essensen ifølge Darwin

naturlig selektion?

• Hvad forårsager naturlig udvælgelse?
• Hvad bestemmer "skæbnen" for et individ (overlevelse eller død) i

Charles Darwins lære

om naturlig udvælgelse

Mål: udvide viden om naturlig selektion som den vigtigste faktor i evolution, afsløre Charles Darwins rolle i udviklingen af ​​evolutionsteori.

Basale koncepter

Arvelig variation - en egenskab ved organismer udtrykt i udseendet af nye

tegn hos afkommet.

Kamp for tilværelsen - ønsket om at overleve under givne forhold.

Naturlig selektion – overlevelse af de organismer, der er mest tilpasset givne forhold

muligheden for at forlade afkom og videregive deres nyttige egenskaber til dem.

Hvilke observationer af Charles Darwin udfordrede hans tro på arternes uforanderlighed?

Observationer foretaget af Charles Darwin under sin rejse rundt i verden.

Finder i de geologiske aflejringer i Sydamerika skeletter af uddøde kæmpepattedyr, der ligner moderne bæltedyr og dovendyr, og studerer artssammensætningen af ​​finker på Galapagos-øerne. Charles Darwin opdagede nært beslægtede arter af finker, der adskilte sig i deres fødevaner og næbform. Særlige kendetegn ved udviklingen af ​​gnaveren tuco-tuco.

Evolutionsteori af Charles Darwin

1842 - arbejdet begyndte på bogen "Arternes oprindelse ved hjælp af naturlig udvælgelse eller bevarelse af gunstige racer i kampen for livet."

1858 – brev fra Wallace

1859 - første udgave af bogen "Arternes oprindelse ved hjælp af naturlig udvælgelse"

Grundlæggende bestemmelser

Charles Darwins evolutionsteori:

1. Hver type organisme er i stand til ubegrænset reproduktion.

I dette tilfælde overføres egenskaber fra forældre til afkom. (arvelighed).

2. Efterkommere af samme forældre er forskellige (arvelig variation) .

Grundlæggende bestemmelser

Charles Darwins evolutionsteori:

3. Mangel på vitale ressourcer fører til kamp for tilværelsen.

Intraspecifik kamp

forhold mellem individer af samme art

Kamp mellem arter

forhold mellem individer af forskellige arter

Naturlig selektion - en proces, der fører til overlevelse og præferentiel reproduktion af individer, der er mere tilpasset givne miljøforhold og besidder nyttige arvelige egenskaber.

Resultat – at øge individets tilpasningsevne til levevilkår

og uddannelse af nye arter.

Den grundlæggende logik i Charles Darwins evolutionære lære

Arvelighed

Organismer er forskellige fra hinanden og kan give deres egenskaber videre til deres efterkommere

Overleve mest tilpasset

Variabilitet

Organismers evne til at formere sig i det uendelige

Naturlig selektion

Kamp for tilværelsen

Begrænsede miljøforhold

Betydningen af ​​Charles Darwins lære

• afslørede evolutionens drivkræfter;
• forklarede fremkomsten af ​​fitness

levende organismer til miljøet og dets

relativ karakter.

"Darwin satte en stopper for synet på dyre- og plantearter som ubeslægtede, tilfældige, "skabt af Gud" og uforanderlige, og satte for første gang biologien på et fuldstændigt videnskabeligt grundlag og etablerede arternes variabilitet og kontinuitet mellem dem."

I OG. Ulyanov

Ret fejl og forklar dem.

• Charles Darwin er en fremragende russisk videnskabsmand, der fremsatte teorien om livets oprindelse på Jorden.
• Arter tilpasser sig ifølge Darwin som følge af motion

til miljøforhold og alle erhvervede egenskaber

er arvet.

• Naturlig udvælgelse spiller ikke en væsentlig rolle i naturen.

Hvilken form for kamp for tilværelsen

og forklar hvorfor?

Arbejd i grupper med opgaver

Mange ukrudt, for eksempel hvedegræs, sotidsel, tidsel, vildhavre, undertrykker hvede, havre og andre kulturplanter. Hvilken udvælgelse sker, når mennesker griber ind i ukrudtet?

Trods menneskers intense kamp mod rotter og husmus er de endnu ikke blevet udryddet. Forklar om selektion i øjeblikket finder sted blandt rotter og mus, hvilken slags selektion? (Giv eksempler).

Foregår selektion blandt harer? Hvis ja, hvilket udvalg? (Giv eksempler på variation, der er nyttig for en hare i dens kamp for tilværelsen).

Brug pennen til at trække billederne til den tilsvarende type kamp for tilværelsen?

Intraspecifik

Interspecifik

Lektionens konklusioner

De vigtigste bestemmelser i Charles Darwins teori om naturlig udvælgelse:

• enhver art af planter og dyr i naturen har en tendens til at formere sig i

geometrisk progression;

• i naturen er der en vedvarende kamp for tilværelsen;
• i kampen for tilværelsen overlever individer og efterlader afkom,

besidder et sådant kompleks af karakteristika og egenskaber, der tillader

konkurrere mest succesfuldt med andre;

• arternes forandring i processen med tilpasning til miljøforhold.
• Drivkraften bag artsændringer er naturlig udvælgelse.

Lektier:

Paragraf 16

Skriv et essay om emnet:

"Finder der naturlig udvælgelse hos mennesker?"

Afspejling

Udfyld sætningerne og læs dem op, hvis du ønsker det.

Viser sig …..

Jeg var overrasket over at...

Jeg kunne godt lide det faktum, at...

Jeg tænkte på det...

• R. Satimbekov. Biologi. Lærebog for klasse 11 EMN. Amata, Mektep, 2015.
• T.L. Bogdanova. Biologi. Håndbog for gymnasieelever og ansøgere til universiteter. Moskva, 2014.
• Yu.I. Polyansky. Generel biologi. Moskva, 1977.
• A.V.Pimenev. Biologitimer i 10-11 klassetrin. Del II. Yaroslavl, 2006.
• Yu.I. Polyansky. Generel biologi. lærebog. Moskva, 1977
• A.O.Ruvinsky. Generel biologi. En lærebog for klasse 10-11 med dybdegående studier i biologi. Moskva, 1993.
• G.M. Murtazin. Problemer og øvelser i almen biologi. Moskva, 1072.
• infourok. Ru Præsentation
• Videouroki.net Lazebnik N.K., statsgymnasium nr. 1 i byen Aktobe RK
• Nashol. dk ›Lektionsudvikling › Side -14. html
• docme.ru›doc…uchenie…darvina…estestvennom-otbore…
• tvorilife.com›darvinizm.html
• uchportal. ru ›Metodeudvikling› Præsentation af Sokolov E.M., biologilærer, kommunal uddannelsesinstitution “Osinskaya Gymnasium”
• mit delte. da ›Darwin og arternes oprindelse
• yandex.kz/images›tegninger om emnet

Slide præsentation

Slidetekst: Charles Darwins doktrin om naturlig udvælgelse

Slidetekst: Charles Darwins ideer om kunstig selektion Oprindelig art Racesort Udvælgelse af egenskaber, der er nyttige for mennesker Processer, der forekommer i naturen Forfædres art Artsvariation Ophobning af egenskaber, der er nyttige for arten Hvordan sker det? Tilstedeværelsen af ​​usikker individuel variabilitet Tilstedeværelsen af ​​en styrende faktor, der virker på samme måde som menneskets vilje under kunstig selektion

Slidetekst: Lektionens emne: "Charles Darwins undervisning om naturlig selektion" Lektionens mål:

Slidetekst: Grundlæggende bestemmelser i Charles Darwins teori om naturlig selektion 1. position 2. position 3. position konklusioner

Slidetekst: Teoriens første position: Hvert par organismer producerer mange flere afkom end de overlever til voksenalderen

Slidetekst: Det andet punkt i teorien Antallet af individer af arten forbliver relativt konstant

Slidetekst: Teorisynets anden position I naturen er der en kontinuerlig kamp for tilværelsen

Slidetekst: Former for kamp for tilværelsen Interspecifik intraspecifik kamp mod ugunstige miljøforhold

Slidetekst: Intraspecifik kamp for tilværelsen Individer af samme art har lignende behov På territorium I reproduktion I fødevarer

Slide nr. 10

Slidetekst: Bekæmpelse af ugunstige miljøforhold Tørke på savannen Lave temperaturer Mangel på lys Alkalisk tarmmiljø

Slide nr. 11

Slide nr. 12

Slidetekst: Teoriens tredje position

Slide nr. 13

Slidetekst: Grundlæggende bestemmelser i Charles Darwins teori om naturlig udvælgelse Enhver art af planter og dyr i naturen stræber efter at formere sig i geometrisk progression. I naturen er der en kontinuerlig kamp for tilværelsen. I kampen for tilværelsen, individer, der har et så komplekst af karakteristika og egenskaber overlever og efterlader afkom giver dig mulighed for mest succesfuldt at konkurrere med andre Arter ændrer sig i processen med tilpasning til miljøforhold. Drivkraften bag artsændringer er naturlig udvælgelse

Slide nr. 14

Slidetekst: EVOLUTION ER EN LØGN

Arvelighed og foranderlighed Arvelighed
konservative og
sikrer bevarelse af egenskaber
Variabilitet
tegn
fører til fremkomsten af ​​nye

Specifik eller gruppevariabilitet (modifikation)

Synlig
(bestemt) svar
organisme til miljøpåvirkninger

Usikker eller individuel (arvelig) variation

Individuelle afvigelser
kan være nyttigt
neutral eller skadelig for
legeme.
Disse ændringer er sjældne,
utilstrækkelig effekt
eksterne faktorer opstår
spontant og altid nedarvet

1.
Varig – mindre
arvelige ændrer det
akkumuleres over generationer
skelne en person fra repræsentanter for samme
venlig.
2. Fremkomsten af ​​nye former som følge heraf
pludselige ændringer (mutationelle)

Typer af arvelig variation (ifølge Charles Darwin)

3.
Korrelativ eller korrelativ –
ændringer i et organ er
årsager til ændringen i en anden (hvid
blåøjede katte er døve, det har duer
fjerklædte ben membraner imellem
fingre)
4. Kombinativ – variabilitet fra
krydsning, hvilket giver forskellige kombinationer
tegn

Variabilitet er levende organismers egenskab til at erhverve nye egenskaber i løbet af livet.

Ikke-arvelig
(fænotypisk,
modifikation,
visse) variabilitet
Arvelig
9 genotypisk,
udefineret)
variabilitet
1. Fænotypen ændres under
miljøpåvirkning
miljø, genotype ikke
ændringer
2. Ikke ved arv
overført
3. Bærer en adaptiv
og massekarakter
4. Forudsigelig og reversibel
5.Grænser er fastsat
reaktion norm; nedarvet
1. Fænotypen ændres i
konsekvens af forandring
genotype
2. Sendes via
arv
3. Bæres afslappet
Karakter
4.Uforudsigelig
irreversible
5. Er grundlaget
mangfoldighed af levende ting
organismer og hoved
årsag til evolution
proces (kilde til materiale
ikke selve egenskaben, men evnen
manifestere det specifikt
forhold, dvs. nedarvet
reaktionsnorm
til naturlig udvælgelse)

Typer af variabilitet

Ikke-arvelig
Arvelig
Betyder
for en enkeltperson
Hæver el
sænker
levedygtighed,
produktivitet,
tilpasning
Nyttige ændringer
føre til sejr i
kamp for tilværelsen,
skadelig - til døden
Betyder
for udseendets skyld
Fremmer
overlevelse
Nye dannes
populationer, arter i
resultatet af processen
divergens
Rolle i
udvikling
Form
tilpasning
(enheder)
organismer til
betingelser
miljø
Leverer materiale til
naturlig selektion

Rollen af ​​kunstig selektion

Studerer
opdrætters arbejde, Charles Darwin
studerede i detaljer metoderne til at udvikle nye
racer og sorter.

Charles Darwins konklusioner

1.
Hver sort eller race er avlet fra
én original form, repræsenteret
vilde udseende. Udgangspunktet er variabilitet.
organismer
2.
Forædling af nye sorter og racer er forbudt
implementere ved at forbedre forholdene
vedligeholdelse af organismer, da der ikke er nogen
direkte sammenhæng mellem udseendet
nye tegn og eksterne faktorer
miljø

Charles Darwins konklusioner

3.
En af betingelserne for at få en ny
kulturel form - pludselig
forekomsten af ​​ændringer i en enkelt
enkeltpersoner. Men sådanne tilfælde er sjældne og ikke
er de vigtigste i udvælgelsen.
4.Ny
sorter og racer - resultatet
menneskelige aktiviteter, herunder
vurdering af mindre ændringer hos enkeltpersoner,
valg af forældrepar, krydsning,
udvælgelse og afvisning

Kunstig udvælgelse

Kreativ
målbevidst
menneskelig aktivitet
på at bringe nyt frem
sorter eller racer

Alle
forlader enkeltpersoner
afkom?
Hvis ikke, hvilke?
faktorer bevares
personer med nyttige
tegn og eliminere
alle andre?
Darwin vendte sig til
reproduktionsanalyse
organismer.

Baseret på
på at studere stort
række fakta fra det naturvidenskabelige område
og afgrødeproduktionspraksis og
dyrehold Charles Darwin kommer til
konklusion om eksistensen i naturen
alles ønske om at reproducere
slags i geometrisk progression.
Denne regel kender ingen undtagelser
dyre- eller planteverden.
Hver art er potentielt i stand
producere og producere meget mere
individer end overlever dem til voksenalderen
tilstand.
Der er altid flere unge end
voksne.

Charles Darwin studerede elefanters frugtbarhed

Elefant
lever 100 år
I løbet af en elefants liv, ikke mere end 6
unger
Afkom fra et par elefanter over 750 år
vil være
19
millioner individer

sild

1 individ
40 tusind æg

stør

1 individ
2 millioner æg

valmue

1 plante
32 tusind frø

Hvorfor forbliver antallet af voksne af hver plante- og dyreart mere eller mindre konstant?

At have en kamp
bag
eksistens.

Kamp for tilværelsen

Hver
et par organismer giver meget
flere efterkommere end lever for at se
voksen tilstand.
De fleste af de fødte
organismer dør, før de når
pubertet.
Dødsårsagerne er forskellige:
mangel på foder på grund af konkurrence med
repræsentanter for deres egen art,
fjendens angreb, handling
ugunstige fysiske faktorer
miljø – tørke, hård frost,
høj temperatur osv.

Kampen for tilværelsen -

dette er helheden af ​​alt
individers forhold til hinanden
ven og med de livløse
natur,
bliver bestemt
evne givet
individer til at overleve og
efterlader afkom.

Interspecifik
Intraspecifik
Kæmp mod ugunstige
miljøbetingelser

Former for kampen for tilværelsen

Formularnavn
Kæmp for
eksistens
1. Interspecifik
kamp
2. Intraspecifik
kamp
3. Kæmp med
ugunstige
ydre forhold
miljø
Resultatet af kampen
Eksempler

Formularnavn
Kæmp for
eksistens
Resultatet af kampen
Eksempler
1. Kamp mellem arter
Bruger én type
til andre som mad,
genbosættelse i en ny
territorier
Forskydning af den klagende
europæisk bi
lokale australske,
kæmpe for mad imellem
arter af en slægt - grå
og sorte rotter,
rovdyrs prædation
2. Intraspecifik
kamp
Befolkningsbevarelse og
arter på bekostning af de svages død.
Sejr over
levedygtig,
optager det samme
økologisk niche
Konkurrence mellem
rovdyr af en
bestande for bytte,
intraspecifik
kannibalisme - ødelæggelse
unge dyr med overskud
befolkningsstørrelse,
kæmpe for overherredømmet i flokken
3. Kæmp med
ugunstige
ydre forhold
miljø
Overlevelse i ekstrem eller
ændrede forhold
stærkeste
Dyr ændrer sig om vinteren
farve, pelstykkelse,
dvale

1.
2.
3.
4.
Veksling af afgrøder (afgrødeskifte)
Biologiske metoder til bekæmpelse
skadedyr (brug af Trichogramma,
ryttere, æggespisere, tiltrække fugle)
Anvendelse af mykorrhizaplanter i skovplantager
svampe, der indgår i symbiose med
rødder af højere planter og forbedre
jordnæring af højere planter
I fiskeopdræt - brugen af ​​lav værdi
planteædende arter at beskytte damme mod
overvækst

Menneskets brug af forskellige former for kamp for tilværelsen

5. I jagt - brugen af ​​rovdyr
som ordførere, der ødelægger de syge og
svækkede dyr, der er værdifulde for gården
6. Brug af phytoncider og antibiotika
at ødelægge eller begrænse konkurrencen
eller som medicin
7.Brug af forskellige agrotekniske
teknikker (plukning, bakke, knibe,
vande, gøde, så frø i
drivhuse eller dyrkning i drivhuse).

Naturlig udvælgelse som evolutionens drivkraft

Hvilken
individer inden for samme art kan
overleve i den konstante kamp for
eksistens?
C. Darwin, når man sammenligner fakta
kamp for tilværelsen og universel
variabilitet af tegn og egenskaber, kom
til konklusionen om uundgåelighed i naturen
selektiv ødelæggelse af nogle individer
og reproduktion af andre -
naturlig selektion.

Naturlig selektion

Det her
processen med at bevare nogle
enkeltpersoner på bekostning af andres død.

Indikator for
sammenligninger
Udvikling
kulturelle former
(kunstig
udvælgelse)
Udvikling
naturlige former
(naturlig
udvælgelse)
Materiale til
udvælgelse
Individuel
Individuel
arvelighed (i arvelig
inklusive skarpe
variabilitet (i
omgåelse)
for det meste
mindre
omgåelse)
Udvælgelsesfaktor
Human
kæmpe for
eksistens for
baggrundsfaktorer
levende og ikke-levende
natur

Sammenligning af kunstig og naturlig selektion

Indikator for
sammenligninger
Udvikling
kulturelle former
(kunstig
udvælgelse)
Udvikling
naturlige former
(naturlig
udvælgelse)
Handlingens art
udvælgelse
Akkumulering af ændringer i
på hinanden følgende generationer
Aktionshastighed
udvælgelse
Handler hurtigt
(metodisk
udvælgelse)
Gyldig
langsomt,
gradvist
(udvikling)
Udvælgelsesskemaer
Bevidst,
bevidstløs
Bevæger sig,
stabiliserende
Udvælgelsesresultat
Oprettelse af racer og
sorter (former
nyttigt for mennesker)
Dannelse af arter
og større
taxa
(tilpasning til
miljø)

Tilpasninger

Uundgåelige
resultatet af udvælgelsen
så ud til at være hændelsen
enheder og på dette grundlag -
taksonomiske og økologiske
mangfoldighed.
Eksempel: der er membraner imellem
fingre af vandfugle, men der er
og i barhovedede gæs og fregatfugle. Hos spurven
Dipper har ingen membraner, men han har det fint
dykker og svømmer.
Darwin forklarede dette med tiden.

Derfor er tilpasninger relative.

Det her
feature Darwin navngivet
princippet om relativ
økologisk
hensigtsmæssighed, dvs.
organismers tilpasningsevne til miljøet
levested er relativt og taber
dets betydning, når forholdene ændrer sig
eksistens.

1.
Inden for hver art er der
en enorm mængde individer
arvelig variabilitet iflg
forskellige tegn. Denne variation
eksisterer altid: der er ikke to
identiske individer i hele befolkningen
tegn.
2. Alle levende organismer har
evne til at øge antallet

De vigtigste bestemmelser i teorien om Charles Darwin

3.
Livsressourcer er begrænsede
derfor er der en kamp mellem individer
for tilværelsen. Over for denne kamp
disse individer overlever og får afkom
som er bedst egnet til
disse forhold.
4. Selektiv overlevelse og
reproduktion af de stærkeste
individer kaldes naturlig udvælgelse.
Naturlig udvælgelse, der finder sted indeni
befolkninger, gradvist fører til
divergens af tegn og i sidste ende
i sidste ende til artsdannelse.

Charles Darwins hovedværker

1859
år – “Arternes Oprindelse af
naturlig udvælgelse eller bevarelse
gunstige former i kampen for
liv"
1868 - "Husdyrenes forandring"
og dyrkede planter"
1871 – “Menneskets oprindelse og
seksuel udvælgelse"

"Udvikling af Darwins teori" - Komponer en syncwine om C. Linnaeus, J.B. Lamarck C. Darwin. 12. februar 1809 1831-1839 rejse jorden rundt. Videnskabelige og socioøkonomiske forudsætninger for fremkomsten af ​​Charles Darwins teori. Vælg det rigtige svar: mulighed 1 – Zh.B. Lamarck mulighed 2 – C. Linnaeus. De vigtigste stadier i udviklingen af ​​videnskabsmænds syn på spørgsmålet om evolution.

"Darwins teori" - Karakteristik af kunstig og naturlig udvælgelse. Variabilitetsformer (ifølge Darwin). Resultater af evolution. Årsager til evolution: kampen for eksistens og naturlig udvælgelse. Visse, gruppe, ikke-arvelige (moderne - modifikation). Forårsaget af påvirkning af det ydre miljø. For evolution er det kun arvelig (uvis) variabilitet, der har betydning.

"De vigtigste bestemmelser i Darwins teori" - Lektionens emne: "De grundlæggende bestemmelser i Charles Darwins teori om udviklingen af ​​den organiske verden." Mål for lektionen: Overvej Charles Darwins evolutionsteori som en holistisk lære; danne en idé om de vigtigste bestemmelser i Charles Darwins evolutionære lære.

"Charles Darwin" - Kaptajn Robert Fitzroy. Vend tilbage. Edinburgh studiekort Charles Darwin. I de senere år led han af psykisk sygdom. Darwins tegning af Andesbjergenes geologiske struktur. Optegnelse over Charles Darwins indskrivning ved Cambridge University. Darwin House i Shrewsbury. Den 18. december dukkede øen Tierra del Fuego op i horisonten.

"Biology Darwin" - Dr. Robert Darwins hus, hvor Charles Darwin blev født. Darwins håndskrevne dagbog. På væggen er der et lille bas-relief med billedet af Darwin og inskriptionen: Præsentationen er udarbejdet af: Danilchenko O.V., biologilærer i den højeste kvalifikationskategori i Donetsk gymnasiet nr. 97. Cambridge-levetiden 1828-1831 . Stadier af livet.

"The Life of Charles Darwin" - Rejsen varede næsten fem år. Bryllupsceremonien blev afholdt i den anglikanske kirkes traditioner og i overensstemmelse med unitariske traditioner. Ch. Darwins mor Susanna Darwin. Charles Darwin (1809-1882). HVORNÅR OG HVOR BLEV Charles Darwin FØDT? Cambridge. Mange af børnene og børnebørnene har selv opnået betydelig succes.

Der er i alt 13 oplæg i emnet