(Illustration: Gennady Tselishchev)

Analyse af digtet "I det oprindelige efterår..."

indisk sommer

F.I. Tyutchev i sit arbejde beskriver meget dygtigt naturen, åndeliggør den og fylder den med billeder. I sine værker formidler forfatteren meget levende og farverigt det landskab, han så. Han elsker naturen og forstår den, giver den billedet af et levende væsen og fylder den med liv. I sine værker viser han den uløselige forbindelse mellem natur og menneskeliv, enhed og gensidig afhængighed - hovedideen, der løber gennem hele Tyutchevs arbejde. I digtet ”Der er i det oprindelige efterår...” beskriver digteren perioden tidligt efterår, hvor naturen er usædvanlig smuk og giver sine klare farver som et farvel.

Digteren hævder, at "i det oprindelige efterår er der en kort, men vidunderlig tid." Med disse ord påpeger han denne tids ejendommelighed, han kalder den forunderlig, han ser mystik og usædvanlighed i den. Forfatteren beskriver ømt og ærbødigt perioden i begyndelsen af ​​efteråret; dette er netop det øjeblik, hvor man bør beundre dens vidunderlige skønhed, fordi denne tid er meget kort. Forfatteren beskriver dagene i denne tid og bruger sammenligningen "krystaldag"; dette giver en følelse af ængstelse, dyr fornøjelse og viser den ekstraordinære renhed og friskhed i disse dage. Og forfatteren giver varme til aftenerne og beskriver dem som "strålende". "Hele dagen er som om den var krystal, og aftenerne stråler..." - en usædvanlig skønhed, som digteren var i stand til at formidle i ord.

I forlængelse af beskrivelsen af ​​dette vidunderlige billede af det tidlige efterår, henleder digteren opmærksomheden på efterårsmarken. Der var engang en segl, der gik meget muntert, og en del arbejde blev lavet om, men nu er alt fjernet. Og alt er tomt, "kun et tyndt spindelvæv af hår glitrer på en ledig fure." I denne del af digtet optræder et vist dobbeltbillede, både beskrivelser af naturen selv og dens sammenhæng med menneskelivet. Her sammenlignes efteråret med livets solnedgang, hvor alt allerede er færdigt og "tomt", dagene går. Dette digt opfordrer til refleksion over det evige.

Ydermere siger digteren, at fuglene allerede er fløjet væk, og luften er blevet tom, men der er stadig tid, for "de første vinterstorme er stadig langt væk." Og klart og varmt azurblåt strømmer ud på den øde, hvilende mark. Folk kalder denne tid af efteråret for indisk sommer, det er et meget lyst og kort øjeblik, og det er meget vigtigt i folks travlhed ikke at gå glip af chancen for at beundre denne skønhed. Der er en indisk sommer og et vidunderligt gyldent efterår i enhver persons liv. Den vidunderlige russiske digter F.I. Tyutchev formidler til læseren de fantastiske indtryk, som naturen giver mennesket i enkle ting. Hvert øjeblik af enhed med naturen efterlader et uudsletteligt indtryk på sjælen.

Nadezhda Koroleva
Litterær aften "I det oprindelige efterår er der en kort, men vidunderlig tid"

Mål:

Dyrk interessen for det litterære ord, udvikle interessen for forskellige digteres digte.

At intensivere arbejdet med førskolebørn om brugen af ​​børnebøger i deres kognitive-tale og kunstneriske-tale udvikling.

Opgaver:

Bidrage til at øge børns interesse for poesi;

Styrke børns viden om efterår, efterårsmånederne, om efterår forberedelse af flora og fauna til vinteren.

- Form hos børn: ønsket om at kunne læse udenad udtryksfuldt, evnen til at føle, forstå og gengive et digts billedsprog.

Udvikle børns kunstneriske evner.

Udvikle opmærksomhed, hukommelse, tænkning og fantasi.

Forarbejde:

Læse digte for børn og tale om dem, udvide kognitive interesser gennem digtelinjer. Projekt arbejde "Sæsoner" kapitel efterår.

Introduktion til børn for Pushkin ved at læse digte om naturen.

At lære digte udenad.

At inddrage forældre i at dyrke interessen for det poetiske ord, som en af ​​betingelserne for at forbedre børns taleaktivitet. (Lære digte og læseværker med børn)

At lære danse

"Regn dryp-dryp-dryp", Faldende Blade – Troldmand.

Udstyr:

Fonogram af sange "Regn dryp-dryp-dryp", "Leaf Fall - Troldmand", båndoptager.

Præsentation med illustrationer og fotografier til børnedigte, TV.

Bogudstilling med efterårsdigte. Portrætter forfattere: Pushkin, Yesenin, Fet, Marshak,

Dekorative tilføjelser til digte: landsbyhuse, tæt på væggen i det ene er der et brændeskur med brænde, efterårstræ, dukker - efterårsmånederne september, oktober, november, en ugle med bøger, en lysestage med et lys, en fjerpen. Staffeli med et maleri efterår, maling, pensler.

Den litterære aftens fremgang.

Der er i det indledende efterår,

En kort men vidunderlig tid -

Hele dagen er som krystal,

Og strålende aftener.

Hvor vidunderligt digtere skriver om efterår.

Hvad er det efterår?

Det er den tid på året.

Forestil dig, at du er kunstnere, hvilken farve maling vil du bruge?

Sig mig, hvem kan male et billede, ikke med maling, men med ord?

Digtere. Vi har forberedt os til i dag i lang tid, hver af jer har lært et digt. Hvert digt er et billede. Sådanne billeder kan kun ses i stilhed. Er du klar til at lytte til hvert ord i et digt, gådedigte? Så begynder vi vores poetiske aften(Denis).

Året besluttede at sige farvel til sommeren,

Floden blev pludselig overskyet,

Fuglene blev en venlig flok

Gør klar til ferie.

Og så alt bliver som i et eventyr,

Giver skønhed til jorden,

Året væltede ud efterårsfarver

Fra kasser af september

Fra hvis æsker ÅR fik maling? Denis bringer os september her (dukke - september)

september (Maksim)

Klar september morgen

Landsbyerne tærsker brød,

Fugle flyver over havene

Og skolen åbnede. S. Marshak

Hele året rundt. Oktober. (Rita. P)

I oktober, i oktober

Hyppig regn udenfor.

Græsset på engene er dødt,

Græshoppen blev stille.

Brænde er klargjort

Til vinteren til komfurer

S. Marshak

Hvilken måned læste Rita os et digt om? Rita, se efter oktober og sæt den ved siden af ​​september. Fortæl mig, hvorfor du skal forberede brænde til vinteren?

(Nikita)

Solen fryser, gemmer sig i skyerne,

Nordenvinden hylede,

Fuglene er gået på ferie,

Regnen begyndte at falde koldt.

Jeg er ca Jeg tænker på efteråret

Ved det lukkede vindue:

Pushkin elsker efteråret meget,

Jeg er født i efteråret!

Hvem er Pushkin? Ja, det er rigtigt, at han er en stor digter, han skrev en masse digte, og vi vil lære eventyr med dem at kende, og nu vil Yuliana læse et uddrag

Fra romanen "Eugene Onegin"

Allerede himlen den trak vejret i efteråret,

Solen skinnede sjældnere,

Dagen blev kortere,

Tåge lå over markerne,

Støjende karavane af gæs

Nåede sydpå: nærmede sig

Ret kedeligt det er tid;

Det var allerede november udenfor gården.

A. Pushkin

Ruslan vil spørge os om 2 gåder.

Hvem slipper os ikke varmt ind,

Den første sne skræmmer os?

Hvem kalder os til kulden,

Du ved? Selvfølgelig ja! (November)

Marken, skoven og engen er våd,

By, hus og alt omkring!

Han er lederen af ​​skyer og skyer,

Du ved det. (Regn)

Det regner ofte om efteråret, digtere skrev også digte om denne spøgefugl.

"Det regner nede på gaden." (Roma)

Det regner nede på gaden

Våd vej

Mange dråber på glasset

Og der er lidt varme.

Hvordan efterårssvampe,

Vi bærer paraplyer

Fordi det er udenfor

Er ankommet efterår

Det regner (Ilya)

Sky-kat, hale som et rør,

Sky med langt skæg,

Sky-hest, sky-bille.

Og der er to hundrede af dem i alt.

De stakkels skyer er meget overfyldte,

Der er ikke plads til skyer på himlen.

Alle to hundrede vil skændes,

Og så vil de græde sammen.

Og folkene nedenfor skriger:

"Løb op, det regner!"

Regnen flyver (Ilya L.)

Regndråberne flyver, flyver,

Du kommer ikke ud af porten.

Langs den våde sti

En tyk tåge kommer snigende.

De triste fyrretræer

Og brændende rønnetræer

Han går og sår efterår

Duftende svampe!

Når det regner, er vi så triste eller glade? ...

Og det kommer helt an på, hvilket humør vi er i. Lad os blive til regn og spille en lille spøg.

Dans "Regn dryp-dryp-dryp".

Efteråret er en vidunderlig tid!

Bladene flyver i luften,

Som myg om sommeren.

Om efterårsblade og efterår er der mange digte

Efterårsblad. (Sasha)

Der er et blad uden for vinduet efteråret blev gult,

Han brød væk, snurrede og fløj.

Det gule blad blev venner med vinden,

Alle snurrer og leger under vinduet.

Og da den muntre vind fløj væk,

Det gule blad på asfalten keder sig.

Jeg gik ind i gården og tog et blad op,

Jeg tog den med hjem og gav den til min mor.

Du kan ikke efterlade ham på gaden,

Lad ham bo hos mig hele vinteren.

Efterår(Kate)

I en gylden vogn

Hvad er der galt med den legende hest?

Galoperede efterår

Gennem skove og marker.

God heks

Ændrede alt

Lys gul farve

Jeg dekorerede jorden.

Søvnig måned fra himlen

Miraklet er overraskende

Alt omkring funkler,

Alt skinner

Efterår(Artyom)

Efterår,

Efterår.

Det er fugtigt i skyerne -

Selv ved middagstid skinner det

Kedelig og frygtsom.

Fra den kolde lund

På stien

Kaninen blæste ud -

Først

Snefnug.

Efterår(Sonya)

gåture efterår langs stien,

Fik mine fødder våde i vandpytter.

Det regner

Og der er intet lys.

Sommeren er tabt et sted.

gåture efterår,

Vandrer efterår.

Vind fra ahornblade

Der er et nyt tæppe under dine fødder,

Gul-pink -

Ahorn.

Bladfald!

Bladfald! Bladfald! (Kirill)

Hele parken og haven er overdækket!

Flerfarvede tæpper,

Spred ud under dine fødder!

Jeg vil fange bladet i mine hænder,

Jeg vil give det til min elskede mor!

Efterårsløvfældende,

Den mest elegante!

Ved du det i efteråret kommer ned på jorden "Leaf Fall - Troldmand" og gåture langs gaderne, parkerne, og skoven er hans foretrukne sted at lege.

Dans faldende blade - tryllekunstneren.

Maxim vil stille en gåde.

Kulden skræmmer dem så meget

De flyver til varme lande,

De kan ikke synge og have det sjovt

Hvem samledes i flokke?

(fugle)

Video af fugle, der flyver væk. Hvem er det? hvad laver de? Vi læser nu digte om dem.

"Det er kommet efterår.» (Dasha)

Er ankommet efterår,

Vores have er blevet gul.

Blade på en birk

De brænder med guld.

Hør ikke de sjove

Sange af nattergalen.

Fuglene er fløjet væk

Til fjerne lande

Swifts (Rita G)

Swifterne fløj væk i dag.

Sig mig, hvor fløj du hen?

Og de fløj derhen,

Hvor dagene soler sig,

Hvor der slet ikke er vinter.

Men vi er stadig dyrere for dem!

Og de kommer til foråret

Og igen vil de fløjte i højderne.

Ikke kun fugle, men også dyr forbereder sig på vinteren. Kirill Yuryev vil fortælle os om bjørnen.

Misha fandt en hage -

Der er en væg og et tag.

Han lagde sig med ryggen mod væggen og gabende.

Vinden blæser gennem huset.

ingen grund til bekymring:

Vinteren vil fuldende tre vægge.

Og Nastenka kender en gåde om 1 af efterårsmånederne. Prøv at lytte nøje og gætte.

Små frøer, små bjørne, (Nastya)

Og selvfølgelig grævlingerne,

Igen denne måned

De går i seng til vinter!

Bladene snurrer som sne,

Og ligger ned som et farvet tæppe,

Hele naturen falder i søvn

Hvilken måned på året? (Oktober)

Lad os huske, hvordan egern forbereder forsyninger til vinteren.

Efterårets gøremål

Hvor meget besvær for egern! Nødden er ved at modne,

æbler, pærer, rønnebær.

Vi skal plukke porcini-svampe,

Træk dem på fyrregrene,

Tæt hulen med nyt mos,

Bær græs og blade ind i reden.

Det er derfor, der er forfængelighed i skoven,

Og uden vind i toppens bevægelse,

Det er derfor omkring den pjuskede stump

Sprængte flerfarvede mospuder.

Ved du, at et pindsvin og en ræv hele tiden holdt øje med dig? Vi kunne så godt lide din litterær aften at vi besluttede at give dig tre af vores yndlingsbøger om, hvordan en hare, en ræv og en bjørn lever i skoven. Læreren vil læse for dig, men indtil videre kan du se på billederne. Bare pas på disse bøger, de er vores favoritter.

Det er her, vi slutter vores litterær aften, det var meget behageligt at være i jeres selskab og lytte til den vidunderlige læsning af poesi. jeg modtog fra aftener Det er en stor fornøjelse at være sammen med dig. Jeg håber at se dig igen.

5. klasse

F.I. Tyutchev.
"Der er i det oprindelige efterår..."

Lektionsresumé om at analysere poetisk tekst

Mål: fortsætte med at udvikle elevernes evne til at læse og opfatte landskabspoesi; færdigheder til at analysere poetisk tekst.

UNDER UNDERVISNINGEN

1. Lærerens ord om digteren.

Fyodor Ivanovich Tyutchev tilbragte næsten tyve år i udlandet og arbejdede i den russiske diplomatiske mission. Da han vendte tilbage til Rusland, slog han sig ned i St. Petersborg og besøgte af og til sin fødeby Ovstug i Bryansk-provinsen. Sådanne ture hjalp Tyutchev til at opleve glæden og skønheden i russisk natur på en ny måde.

Den 22. august 1857 drog digteren og hans datter Maria af sted fra Ovstug til Moskva. Vejen var trættende, far og datter døsede. Og pludselig tog han fra hendes hænder et stykke papir med en liste over poststationer og rejseudgifter og på bagsiden af ​​det begyndte han hurtigt at skrive:

Der er i det indledende efterår
En kort men vidunderlig tid -
Hele dagen er som krystal,
Og aftenerne stråler...

Hvor den muntre segl gik og øret faldt,
Nu er alt tomt - plads er overalt -
Kun et spind af tyndt hår
Glitrer på den ledige fure.

Maria, der ser sin fars hånd skælve utålmodigt, og barnevognen hoppe på huller, der forhindrer hende i at skrive, tager en blyant og papir fra ham og afslutter digtet efter hans diktat:

Luften er tom, fuglene høres ikke længere,
Men de første vinterstorme er stadig langt væk -
Og rene og varme azurblå flyder
Til hvilepladsen...

2. Analyse af digtet.

Vi analyserer digtet under samtalen og skriver hovedtankerne ned i en notesbog.

I digtet "Der er i det originale efterår ..." formidler Fjodor Ivanovich Tyutchev til læseren sit humør, sine rejseindtryk af efterårslandskabet, sine tanker.

– Hvor mange strofer er digtet opdelt i? Hvad siger hver strofe?

I det første kvad beskriver digteren det naturbillede, han ser. I anden strofe husker han høsttidspunktet og kigger derefter forsigtigt ind i spindelvævene på stubbene (på en tom fure). I tredje strofe siger han, at vinterstorme er forude, men nu vil digteren ikke tænke på dem og nyder den sidste varme.

– Hvilke betegnelser bruger digteren?

For at skabe en stemning af blid tristhed og højtidelighed bruger Tyutchev udtryksfulde tilnavne: i det oprindelige efterår, en vidunderlig tid, en kraftig segl, på en tom fure (på tomgang- det vil sige på en feriegæst, på hvem arbejdet er afsluttet), klart og varmt azurblåt, hvilefelt.

Find metaforer: seglen gik, den azurblå flød. Digteren sammenligner nettet med et hår: kun spindelvævene af tyndt hår skinner; han kalder blå himmel azurblå. Vi, efter digteren, forestiller os marken som en stor hvilende person.

Naturen frøs i forventning, og kun to verber hjælper med at formidle fredstilstanden i det første kvad: Der er Og omkostninger.

– Hvad er rimmetoden i disse strofer? Hvad hjælper det med at formidle? Vær opmærksom på længden af ​​linjerne.

Vi forestiller os, at digteren ser eftertænksomt på efterårsmarken og reflekterer afslappet. Denne tilstand af eftertænksomhed formidles af en anden måde at rime på (i første strofe er rimet kryds, i tredje er det cirkulært eller omkransende), forskellige længder af linjerne: lange linjer på 10 stavelser rimer med kortere på 8 stavelser, linjer på 11 stavelser rimer på linjer på 9 stavelser. Kortere linjer følger lange, rytmen ser ud til at være tabt, og det giver indtryk af, at personen er træt og gerne vil hvile.

Luften er tom, fuglene høres ikke længere, (11 stavelser)

Men de første vinterstorme er stadig langt væk - (12 stavelser)

Og rene og varme azurblå strømme (11 stavelser)

Til et hvilefelt... (9 stavelser)

Tyutchev beskriver en efterårsdag og formidler til læserne naturens skønhed, stemningen af ​​tristhed og fred.

3. Ekspressiv læsning af et digt af F.I. Tyutcheva.

4. Miniature-essay "The Journey of the Golden Leaf."

T.V. SOROKINA,
Ulyanovsk-regionen

Der er i det indledende efterår
En kort men vidunderlig tid -

Og aftenerne stråler...

Hvor den muntre segl gik og øret faldt,
Nu er alt tomt - plads er overalt -
Kun et spind af tyndt hår
Glitrer på den ledige fure.

Luften er tom, fuglene høres ikke længere,
Men de første vinterstorme er stadig langt væk -
Og rene og varme azurblå flyder
Til hvilepladsen...

Analyse af digtet af F. I. Tyutchev "Der er i det oprindelige efterår ..." (for elever i klasse 6-7)

Fjodor Ivanovich Tyutchevs poesi skildrer billeder af russisk natur. Digtet "Der er i det oprindelige efterår ..." blev skrevet i tusind otte hundrede og syvoghalvtreds. Dette værk fanger et vidunderligt efterårslandskab.

Digtet er et eksempel på digterens kunstneriske stil. Her deler Fjodor Ivanovich Tyutchev de følelser, som det smukke efterår giver. Ensomhed og en følelse af tab, ro og stille glæde hersker i digterens sjæl. Ved at skildre det, der afsløres for digterens blik, og præsentere fortiden og fremtiden, afslører F. I. Tyutchev sine tanker og følelser.

Værket er rigt på tilnavne: "i det oprindelige efterår", "vidunderlig tid", "krystal dag", strålende aftener", "munter segl", "væv af fint hår", "tom fure", "ren og varm azurblå ", "hvilefelt" ".

Tilnavne giver os mulighed for at afsløre landskabet dybere. Forfatteren lægger dyb mening i korte linjer:

Hele dagen er som krystal,
Og aftenerne stråler...

Epitetter giver læseren mulighed for selvstændigt at forestille sig disse billeder og forestille sig efterårslandskabet. Dette kan ske, når solen skinner klart, men blidt, roligt, og om aftenen dukker der klare orange og gule skyer op på himlen.

Samtidig tjener epitet til at formidle forfatterens holdning og følelser. Forfatteren er ked af den tid, hvor "den muntre segl gik." Nu føler han sig ked af det, fordi "et spindelvæv af tyndt hår glitrer på en ledig fure."

Dette værk er et levende eksempel på den russiske digters arbejde. Kærlighed til hjemlandet, skildring af den russiske naturs skønhed er hovedmotiverne for Fyodor Ivanovich Tyutchevs arbejde.

Mål og mål for lektionen:

• introducere børn til skønheden i efterårslandskabet;
• afsløre kunstens rolle i forståelsen af ​​naturens skønhed;
• at dyrke børns kærlighed til deres fødeland ved at bruge malerier, litteratur og musik.

Undervisningsudstyr: interaktiv tavle, 23 dias, tegninger, digte og essays af børn.

Under timerne

1. Lærerens introduktion

Der er i det indledende efterår
En kort men vidunderlig tid...

Russisk natur er en del af vores store fædreland. Du ved, at græsset er grønt, himlen er blå, men månen er ofte sølvhvid.

Ordet "Motherland" indeholder alle regnbuens farver og deres nuancer. I den hører vi raslen fra blade, vilde blomster og græsser, klokkeringning, fuglesang, vandløbs plumren. Hvor mange interessante ting kan ses i skoven, i marken, på søen og endda i nærheden af ​​vores hus, hvis du ser nøje på alt. Naturen er god på alle årstider.

I dag afholder vi en generel lektion om dette emne.

Den varme sommer er forbi, og efteråret kommer for at erstatte den. Den første efterårsmåned er september. Denne måned taler vi om denne vidunderlige tid på året i lektionerne om litterær læsning, den omgivende verden, kunst og teknologi.

Vi læste værker af K. G. Paustovsky, M. M. Prishvin, og skrev også vores egne essays og eventyr. De lærte digte af I. A. Bunin, A. A. Fet, F. I. Tyutchev, K. A. Balmont - de komponerede deres egne kvad. Vi så på reproduktioner af store kunstnere og tegnede vores egne tegninger.

2. Arbejde med tekster.

Børn læser selektivt teksterne, og andre elever tilføjer ordsprog og ordsprog (4 personer)

september

Den muntre varme sommer er forbi, og efteråret kommer til at erstatte den. Den første efterårsmåned er september. De kalder det "syngende efterår" og "gyldne blomst". Græsser på enge, marker og skove tørrer ud, bliver gule, og løvet på træer og buske bliver gyldent.

Efterår kunstneren

Strikkede et efterårsfarverigt forklæde
Og hun tog spande med maling.
Tidligt om morgenen, gå gennem parken,
Jeg kredsede bladene med guld.

I begyndelsen af ​​september er der varme solskinsdage. Himlen funkler blå, med gyldne mønstre, der viser sig gennem bladene på ahorn og birkes. Luften er ren, gennemsigtig, og sølvfarvede tråde af spindelvæv flyver i den. Sådanne dage kaldes "indisk sommer". "Hvis det er klart, så er efteråret smukt," siger et russisk folkeordsprog.

I september bliver dagene kortere, solen står ikke længere så højt på himlen som om sommeren.

Bladene på træerne bliver gule, først i toppen, hvor luften er koldere, og derefter på de nederste grene. Bladene på birke- og lindetræer bliver først gyldne.

Kraftig kold vind forekommer oftere. Vinden blæser, plukker et blad fra en gren, og det, langsomt snurrende, falder til jorden.

Om morgenen breder hvide fugtige tåger sig over skovlysninger og åenge.

I september regner det ofte, men ikke den varme sommerregn, men kold, lavvandet, småregn, og himlen er dækket af grå skyer. "Efteråret kommer og bringer regnen med sig." (Folkeordsprog.)

Der er frost i slutningen af ​​måneden. Vandpytterne er dækket af en tynd isskorpe, og sølvfarvet frost falder på græs og buske.

I skoven i september er rønnebær en fryd for øjet, deres karminrøde bær bliver sødere efter den første frost. Derfor kalder de september "Rønnebær". På dette tidspunkt modnes agern på egetræer, nødder på hasseltræer og tranebær på sumpe. I september lugter skoven af ​​byttedyr og svampe. Venlige familier af honningsvampe dukker op på gamle mosbevoksede stubbe. Dækket med gyldne, røde og lilla blade gemmer sig boletus, boletus, kantarel, russula og mælkesvampe i det tørre græs. "Svamp i æsken - der vil være en tærte om vinteren."

Efter den første frost går insektlivet i stå. Myrerne er ikke synlige, de samler sig i myretuens dybder og lukker indgangene til den.

I begyndelsen af ​​efteråret, hvor der er færre insekter, flyver svaler og svaler væk, fordi de kun lever af insekter. Andre fugle skifter føde: de hakker villigt bær, frugter og korn.

Traner, råger og gøg samles i flokke og forbereder sig på at flyve til varmere himmelstrøg. De sidste der flyver væk er gæs, ænder og svaner. Så længe reservoirerne ikke fryser, vil de have mad nok. September kaldes "fugleflokkenes måned".

2 personer De taler om dagen for efterårsjævndøgn, og hvorfor bladene bliver gule om efteråret.

Efterårsjævndøgn

Den 23. september er dagen for efterårsjævndøgn. Dag og nat er lige store, de varer 12 timer. Derfor 23 september kaldet efterårsjævndøgn. Herefter bliver natten længere og længere, og dagen falder mærkbart.

Efterårets korte efterårsdage nærmer sig: Solen er knap forsvundet, og natten nærmer sig allerede.

Hvorfor bliver blade gule om efteråret?

Bladet er grønt, fordi det indeholder grønt farvestof. Det giver bladet sin farve.

Hvorfor bliver bladene gule, røde, lilla om efteråret? Grønt farvestof ( klorofyl) er ødelagt. Og om sommeren genoprettes det hurtigt og nemt, og bladene forbliver friske og grønne.

Men dagene bliver mindre. Lyset bliver mindre og mindre. Klorofylkorn bliver ved med at nedbrydes lige så hurtigt som om sommeren, men nye dannes langsommere, der er færre af dem, og bladet bliver bleg.

Men i bladcellerne er der andre farvestoffer - gule, kun om sommeren overdøver det frodige grønne område dem.

Nu, da det grønne farvestof konstant bliver ødelagt, fremstår de lysere. Bladene bliver gule.

Konkurrence "Test of the Pen".
1) Vi afholdt en konkurrence “Test of the Pen”, hvor du prøvede at komponere dine egne linjer. Nu vil vi lytte til nogle elever.

Digt af Nastya Abramenko "Efterår".

Jeg elsker vores efterår!
Hun bringer mig lys.
Og i efteråret og i efteråret
Jeg tager på vandretur.
Jeg finder en smuk busk,
Og jeg vil finde et træ.
Hvor er de gyldne blade
De karminrøde vokser.
Jeg plukker nogle blade til mig selv
Og jeg tørrer det i en bog.
Og i den lange vinter
Jeg er ked af sommeren .

Bondarev Alyosha "Efterår"

En efterårsdag gik vi i skoven,
Det var en varm tid.
Jeg kan slet ikke tro det er sommer
Det var næsten i går.
Og skoven er stadig grøn,
Svampe gemmer sig i græsset.
Men snart vil skoven skifte farve,
Regnen vil falde til jorden.
Det gyldne efterår kommer,
Og fuglene vil flyve sydpå.
Og naturen vil hvile
Under snefald og hylende snestorme.

MilyaevaAlyona. "Krystaldagen".

Efteråret er kommet
Krystaldagen er kommet.
Træer er gyldne
De står i al deres herlighed.
Pludselig blev skoven stille...
I krystal stilhed
Kun bladene ryster
I et uhørligt udkast...

2) Nogle børn i vores klasse observerede nøje naturen og skrev deres egne essays.

Et essay om emnet "Autumn Time" af Vladik Kosarev, en elev i 3a klasse.

Med efterårets ankomst observeres ændringer i naturen. De påvirker flora og fauna. Om morgenen blev det koldere, træerne fældede nogle af deres blade, og de resterende skiftede farve fra grøn til gyldengul, karmosinrød og rød.

Nastya Kabinas historie "Efterår".

Russisk efterår er fortryllende smukt. Du kan ikke få nok af skoven klædt i guld. Hvor er træerne unikke i deres skønhed! Som i en eventyrdans er der ildrøde aspe, lysegule birketræer og mægtige egetræer. Og i nærheden strakte et ensomt gammelt træ sine knudrede grene ud som arme efter solen, som om det ville holde det tilbage.

Historien "Efterårsskov" af 3. klasses elev Nastya Slepukhina.
Efteråret er kommet. Efterårsskoven er utrolig smuk, da jeg først var i skoven, blev jeg overrasket over de mange forskellige farver. Her var birkernes guld og aspebladenes karmosinrøde farve, og fyrretræerne var stadig grønne. Da jeg så godt efter, lagde jeg mærke til, hvordan en lille edderkop vævede sølvspind, og skovens stilhed fascinerede mig. Og kun suset fra faldende blade forstyrrede freden i dette fantastiske kongerige.

3) Du og jeg læste, skrev, tegnede, og nu skal vi se på reproduktioner af malerier af store kunstnere.

Isaac Ilyich Levitan "Gyldent efterår".

Levitans efterårslandskab virker simpelt og velkendt for os. Kunstneren skildrede en smal flod, der roligt fører sit vand mellem sine bredder. Til venstre på den høje bred af åen ses en lille birkelund. Til højre ses enkelte træer - rødbronzeege. I forgrunden ses en flod. Vandet i floden er mørkeblåt, og i det fjerne er det blåt. Et ensomt birketræ markerer flodens tur.

Hele Levitans maleri er gennemsyret af lys. Der er ingen dystre farver her. Lyse farver dominerer.

Du ser på billedet og mærker den kølige, opkvikkende efterårsluft. Landskabet forårsager ikke sorg - kunstneren skildrer efteråret i Pushkins stil, der skildrer "naturens frodige visnen". Vi beundrer skønheden i vores hjemland, som altid har tiltrukket mestre af russisk landskab.

Vasily Dmitrievich Polenov "Gyldent efterår".

I Polenovs maleri ser vi et sving i floden, en høj bred bevokset med skov og en afstand til selve horisonten. I forgrunden er en lysning med en sti, et ungt birketræ, rødmende aspe og frodige, grønne kroner af egetræer. Efterårssolen er ikke varm. Dens bløde stråler oplyser alt omkring med et jævnt lys. Landskabet blev malet fra flodens høje bred.

Ilya Semenovich Ostroukhov "Gyldent efterår".

Ostroukhov kigger ind i efterårsskovens liv fra tæt hold. Al hans opmærksomhed henledes på forgrunden: to gamle ahorn med hængende grene og flere unge træer, grønt græs, faldne gennembrudte ahornblade. I dybet til venstre ses knudrede stammer af gamle træer, og så ser alt ud til at smelte sammen med efterårsløvets klare guld. Men, som skildrer efteråret i sin gyldne skønhed, glemte Ostroukhov ikke at tegne skater, der hoppede gennem græsset. Det er det, der tillod os tydeligt at opleve livet i efterårets klangfulde skov.

4) Det musikalske fragment "September" afspilles. Hunt" af P. I. Tchaikovsky fra cyklen "Årstiderne".

På baggrund af denne musik læser eleven et digt af F. I. Tyutchev:

Der er i det indledende efterår
En kort men vidunderlig tid -
Hele dagen er som krystal,
Og aftenerne stråler...

Hvor den muntre segl gik og øret faldt,
Nu er alt tomt - plads er overalt, -
Kun et spind af tyndt hår
Glitrer på den ledige fure.

Luften er tom, fuglene høres ikke længere,
Men de første vinterstorme er stadig langt væk -
Og rene og varme azurblå flyder
Til hvilepladsen...

3. Lektionsopsummering.

Læreren taler i baggrunden af ​​musik. Det musikalske fragment "September" af P.I. spilles. Tjajkovskij fra cyklussen "Årstiderne".

Smuk melodi af P.I. Tchaikovsky absorberede efterårets stille tristhed, betænksomhed og farvepalet.

Efteråret brænder af birketræsbål, jorden gløder af guldspredning. Efteråret er en blanding af glæde og sorg. Glæde– i naturens gaver, i de mange forskellige farver. EN sorg- himlens gennemtrængende blå, hvori løvets gyldne karmosin er begravet, naturens sidste afskedsdragt, bladenes alarmerende raslen, fugleflokke, der flyver til varmere himmelstrøg, uendeligheden af ​​fin efterårsregn.

Hvordan forstår du den populære visdom: "Efteråret belønnede alle, men ødelagde alt"?

Efterår tildelt os med gule og røde æbler, blå blommer.

Hun ødelagde alt: grå regn, sorte våde trægrene uden et gyldent outfit.

Hvad er lyden af ​​efteråret?

• Bladene rasler og siger farvel til hinanden og solen;
• Efterårsregnens dråber synger en sørgelig sang;
• Efterårsparken og skoven dufter af fugt og visne blade.

Vores natur er smuk på alle årstider. Lad os elske hende for den hun er. Men for dette skal vi behandle det med omhu.

"Der er mange mirakler i naturen. Uanset hvor længe du lever i verden, vil du stadig ikke helt forstå naturen. Naturen er et mysterium, der aldrig kan løses. Ikke en eneste dag er ens, ikke et eneste blad, naturen er uendelig. En række forskellige former, farver, nuancer - alt er i naturen." M. M. Prishvin

Tak til alle for lektionen.