Rorschach testresultater fra berømte patienter. Psykologisk Rorschach-test (blækklatter)

Hermann Rorschach blev født den 8. november 1884 i Zürich (Schweiz). Han var den ældste søn af en mislykket kunstner, tvunget til at tjene til livets ophold ved at give kunstundervisning i skolen. Siden barndommen var Herman fascineret af farvepletter (efter al sandsynlighed resultatet af sin fars kreative indsats og drengens egen kærlighed til at male), og hans skolevenner gav ham tilnavnet Blob. Da Herman var tolv, døde hans mor, og da den unge mand fyldte atten, døde hans far også. Efter at have dimitteret med udmærkelse fra gymnasiet besluttede Rorschach at studere medicin. I 1912 modtog han sin lægeeksamen fra universitetet i Zürich, hvorefter han arbejdede på en række psykiatriske hospitaler. I 1911, mens han stadig studerede på universitetet, gennemførte Rorschach en række interessante eksperimenter for at teste, om skolebørn begavet med kunstneriske talenter havde en mere udviklet fantasi, når de fortolkede almindelige blækklatter. Denne forskning havde en enorm indflydelse ikke kun på videnskabsmandens fremtidige karriere, men også på udviklingen af psykologi som en videnskab generelt. Det skal siges, at Rorschach ikke var den første, der brugte farvepletter i sin forskning, men i sit eksperiment blev de brugt for første gang inden for rammerne af en analytisk tilgang. Resultaterne af videnskabsmandens første eksperiment gik tabt over tid, men i løbet af de næste ti år foretog Rorschach storstilet forskning og udviklede en systematisk teknik, der gør det muligt for psykologer at bestemme folks personlighedstyper ved hjælp af almindelige blækklatter. Takket være sit arbejde på en psykiatrisk klinik havde forskeren fri adgang til sine patienter. Således studerede Rorschach både psykisk syge og følelsesmæssigt sunde mennesker, hvilket gjorde det muligt for ham at udvikle en systematisk test ved hjælp af blækklatter, som kan bruges til at analysere en persons personlighedskarakteristika, bestemme hans personlighedstype og om nødvendigt rette den.

I 1921 præsenterede Rorschach resultaterne af sit store arbejde for verden ved at udgive en bog kaldet Psychodiagnostics. I den skitserede forfatteren sin teori om menneskers personlige egenskaber. En af hovedpointerne er, at hver persons personlighed omfatter egenskaber som indadvendthed og udadvendthed – med andre ord, at vi motiveres af både ydre og indre faktorer. Ifølge videnskabsmanden giver blækklattesten mulighed for at vurdere det relative forhold mellem disse egenskaber og identificere enhver mental afvigelse eller tværtimod personlighedsstyrker. Det psykologiske videnskabelige samfund var stort set ikke opmærksomme på den første udgave af Rorschachs bog, da den fremherskende tro på det tidspunkt var, at det var umuligt at måle eller teste, hvad en persons personlighed bestod af. Men med tiden begyndte kollegerne at forstå nytten af Rorschach-testen, og i 1922 diskuterede psykiateren mulighederne for at forbedre sin teknik på et møde i Psykoanalytisk Selskab. Desværre blev Hermann Rorschach den 1. april 1922, efter at have lidt af stærke mavesmerter i en uge, indlagt på hospitalet med mistanke om blindtarmsbetændelse, og den 2. april døde han af bughindebetændelse. Han var kun syvogtredive år gammel og så aldrig den enorme succes med det psykologiske værktøj, han opfandt.

Rorschach blækklatter

Rorschach-testen bruger ti blækklatter: fem sorte og hvide, to sorte og røde og tre farver. Psykologen viser kortene i streng rækkefølge og stiller patienten det samme spørgsmål: "Hvordan ser det ud?" Efter at patienten har set alle billederne og givet svarene, viser psykologen kortene igen, igen i streng rækkefølge. Patienten bliver bedt om at nævne alt, hvad han ser i dem, hvor præcist på billedet han ser det eller det billede, og hvad i det tvinger ham til at give præcis det svar. Kort kan vendes, vippes, manipuleres på enhver anden måde. Psykologen skal nøjagtigt registrere alt, hvad patienten siger og gør under testen, samt tidspunktet for hvert svar. Dernæst analyseres svarene og point udregnes. Derefter udledes der gennem matematiske beregninger et resultat fra testdataene, som fortolkes af en specialist. Hvis en blækklat ikke fremkalder associationer hos en person, eller han ikke kan beskrive, hvad han ser på den, kan det betyde, at objektet afbildet på kortet er blokeret i hans bevidsthed, eller at billedet på det er forbundet i hans underbevidsthed med en emne, som han ikke ønsker at diskutere i øjeblikket.

Kort 1

På det første kort ser vi en plet af sort blæk. Det vises først, og svaret på det giver psykologen mulighed for at antage, hvordan denne person udfører opgaver, der er nye for ham - derfor forbundet med en vis stress. Folk siger normalt, at billedet minder dem om en flagermus, en møl, en sommerfugl eller ansigtet på et dyr, såsom en elefant eller en kanin. Svaret afspejler respondentens personlighedstype som helhed.

For nogle mennesker er billedet af en flagermus forbundet med noget ubehageligt og endda dæmonisk; for andre er det et symbol på genfødsel og evnen til at navigere i mørket. Sommerfugle kan symbolisere overgang og transformation, såvel som evnen til at vokse, ændre sig og overvinde vanskeligheder. Mølen symboliserer følelser af forladthed og grimhed, samt svaghed og angst. Et dyrs ansigt, især en elefant, symboliserer ofte de måder, hvorpå vi konfronterer vanskeligheder og frygten for indre problemer. Det kan også betyde "en tyr i en porcelænsbutik", det vil sige, det giver en følelse af ubehag og indikerer et bestemt problem, som en person i øjeblikket forsøger at slippe af med.

Kort 2

Dette kort viser en rød og sort plet, og folk ser ofte noget seksuelt i ham. Dele af den røde farve tolkes normalt som blod, og reaktionen på det afspejler, hvordan en person håndterer sine følelser og vrede, og hvordan han håndterer fysisk skade. Respondenterne siger oftest, at stedet minder dem om en bøn, to personer, en person, der kigger ind i et spejl, eller et langbenet dyr såsom en hund, bjørn eller elefant.

Hvis en person ser to mennesker i stedet, kan det symbolisere codependency, en besættelse af sex, ambivalens omkring samleje eller fokus på forbindelse og tætte relationer til andre. Hvis stedet ligner en person, der reflekteres i et spejl, kan dette symbolisere selvcentrering eller tværtimod en tendens til selvkritik. Hver af de to muligheder udtrykker enten en negativ eller positiv personlighedskarakteristik, afhængig af hvordan billedet fremkalder i personen. Hvis respondenten ser en hund i stedet, kan det betyde, at han er en loyal og kærlig ven. Hvis han opfatter pletten som noget negativt, så skal han se sin frygt i øjnene og anerkende sine indre følelser. Hvis stedet minder en person om en elefant, kan dette symbolisere en tendens til at tænke, udviklet intelligens og god hukommelse; dog indikerer en sådan vision nogle gange en negativ opfattelse af ens egen krop. Bjørnen indprentet i stedet symboliserer aggression, konkurrence, uafhængighed og ulydighed. I tilfælde af engelsktalende patienter kan et ordspil spille en rolle: bear (bear) og bare (nøgen), hvilket betyder en følelse af usikkerhed, sårbarhed, samt oprigtighed og ærlighed hos respondenten. Pletten på dette kort minder om noget seksuelt, og hvis respondenten ser det som en person, der beder, kan det tyde på en holdning til sex i religionssammenhæng. Hvis respondenten ser blod i pletten, betyder det, at han forbinder fysisk smerte med religion eller, når han oplever komplekse følelser som vrede, tyr til bøn eller forbinder vrede med religion.

Kort 3

Det tredje kort viser en klat af rødt og sort blæk, og dens opfattelse symboliserer patientens forhold til andre mennesker inden for social interaktion. Oftest ser respondenterne på det billedet af to mennesker, en person, der kigger i spejlet, en sommerfugl eller en møl.

Hvis en person ser to mennesker spise frokost på et sted, betyder det, at han fører et aktivt socialt liv. Et sted, der ligner to mennesker, der vasker deres hænder, taler om usikkerhed, en følelse af ens egen urenhed eller paranoid frygt. Hvis en respondent ser to personer spille et spil på et sted, indikerer dette ofte, at han indtager positionen som en modstander i sociale interaktioner. Hvis stedet ligner en person, der ser på sin refleksion i spejlet, kan dette indikere selvcentrering, uopmærksomhed på andre og manglende evne til at forstå mennesker.

Kort 4

Eksperter kalder det fjerde kort "fars". Pletten på den er sort, og nogle dele af den er slørede og slørede. Mange mennesker ser noget stort og skræmmende i dette billede - et billede, der normalt ikke opfattes som feminint, men som maskulint. Reaktionen på dette sted giver os mulighed for at afsløre en persons holdning til autoriteter og egenskaberne ved hans opvækst. Oftest minder stedet respondenterne om et kæmpe dyr eller monster, eller et hul på et dyr eller dets hud.

Hvis patienten ser et stort dyr eller monster i stedet, kan dette symbolisere følelser af mindreværd og beundring for autoritet, samt en overdreven frygt for autoriteter, herunder ens egen far. Hvis pletten ligner et dyrs hud for respondenten, symboliserer dette ofte alvorligt indre ubehag, når man diskuterer emner relateret til faderen. Dette kan dog også tyde på, at problemet med egen underlegenhed eller beundring for autoritet ikke er relevant for denne respondent.

Kort 5

På dette kort ser vi igen en sort plet. Associationen forårsaget af det, ligesom billedet på det første kort, afspejler vores sande "jeg". Når man ser på dette billede, føler folk sig normalt ikke truet, og da de tidligere kort fremkaldte helt andre følelser i dem, oplever personen denne gang ikke nogen særlig spænding eller ubehag – derfor vil en dybt personlig reaktion være karakteristisk. Hvis billedet, han ser, er meget forskelligt fra svaret, da han så det første kort, betyder det, at kort to til fire højst sandsynligt gjorde et stort indtryk på ham. Oftest minder dette billede folk om en flagermus, sommerfugl eller møl.

Kort 6

Billedet på dette kort er også ensfarvet, sort; det er kendetegnet ved plettens tekstur. Dette billede fremkalder interpersonel intimitet, hvorfor det kaldes "sex-kortet". Oftest siger folk, at stedet minder dem om et hul eller huden på et dyr, hvilket kan indikere en modvilje mod at indgå i tætte relationer med andre mennesker og som følge heraf en følelse af indre tomhed og isolation fra samfundet.

Kort 7

Pletten på dette kort er også sort, og det er normalt forbundet med det feminine princip. Da folk oftest ser billeder af kvinder og børn på dette sted, kaldes det "moder". Hvis en person har svært ved at beskrive, hvad der står på kortet, kan det tyde på, at han har svære forhold til kvinder i sit liv. Respondenterne siger ofte, at stedet minder dem om kvinders eller børns hoveder eller ansigter; det kan også bringe minder tilbage om et kys.

Hvis stedet ligner kvinders hoveder, symboliserer dette de følelser, der er forbundet med respondentens mor, som påvirker hans holdning til det kvindelige køn generelt. Hvis stedet ligner børns hoveder, symboliserer dette følelser forbundet med barndommen og behovet for at drage omsorg for barnet, der bor i respondentens sjæl, eller at patientens forhold til sin mor har brug for nøje opmærksomhed og eventuelt korrektion. Hvis en person ser to hoveder bøjet for et kys i stedet, indikerer dette hans ønske om at blive elsket og genforenes med sin mor, eller at han søger at reproducere det engang tætte forhold til sin mor i andre forhold, inklusive romantiske eller sociale.

Kort 8

Dette kort har grå, pink, orange og blå farver. Ikke alene er dette det første flerfarvede kort i testen, det er også særligt svært at fortolke. Hvis det er, når man demonstrerer det eller ændrer tempoet i at vise billeder, at respondenten oplever tydeligt ubehag, er det meget sandsynligt, at han i livet har svært ved at bearbejde komplekse situationer eller følelsesmæssige stimuli. Oftest siger folk, at de ser et firbenet dyr, en sommerfugl eller en møl her.

Kort 9

Stedet på dette kort inkluderer farverne grøn, pink og orange. Det har en vag kontur, hvilket gør det svært for de fleste mennesker at forstå, hvad dette billede minder dem om. Af denne grund vurderer dette kort, hvor godt en person håndterer manglende struktur og usikkerhed. Oftest ser patienterne på det enten de generelle konturer af en person eller en vag form for ondskab.

Hvis responderen ser en person, så fortæller de oplevede følelser, hvor vellykket han håndterer desorganiseringen af tid og information. Hvis stedet ligner et eller andet abstrakt billede af ondskab, kan det tyde på, at personen har brug for en klar rutine i sit liv for at føle sig godt tilpas, og at han ikke klarer usikkerhed godt.

Kort 10

Det sidste kort i Rorschach-testen har flest farver: der er orange og gul og grøn og pink og grå og blå. I form minder det lidt om det ottende kort, men i kompleksitet er det mere i overensstemmelse med det niende. Mange mennesker har en temmelig behagelig følelse, når de ser dette kort, undtagen dem, der var meget forundret over vanskeligheden ved at identificere billedet afbildet på det forrige kort; når de ser på dette billede, føler de det samme. Dette kan tyde på, at de har svært ved at klare lignende, synkrone eller overlappende stimuli. Oftest ser folk en krabbe, hummer, edderkop, kaninhoved, slanger eller larver på dette kort.

Hver persons personlighed omfatter kvaliteter som introversion og udadvendthed...

Da Herman var tolv, døde hans mor, og da den unge mand fyldte atten, døde hans far også. Efter at have dimitteret med udmærkelse fra gymnasiet besluttede Rorschach at studere medicin. I 1912 modtog han sin lægeeksamen fra universitetet i Zürich, hvorefter han arbejdede på en række psykiatriske hospitaler.

I 1911, mens han stadig studerede på universitetet, gennemførte Rorschach en række interessante eksperimenter for at teste, om skolebørn begavet med kunstneriske talenter havde en mere udviklet fantasi, når de fortolkede almindelige blækklatter. Denne forskning havde en enorm indflydelse ikke kun på videnskabsmandens fremtidige karriere, men også på udviklingen af psykologi som en videnskab generelt.

Det skal siges, at Rorschach ikke var den første, der brugte farvepletter i sin forskning, men i sit eksperiment blev de brugt for første gang inden for rammerne af en analytisk tilgang. Resultaterne af videnskabsmandens første eksperiment gik tabt over tid, men i løbet af de næste ti år udførte Rorschach storstilet forskning og udviklede en systematisk teknik, der gør det muligt for psykologer at bestemme folks personlighedstyper ved hjælp af almindelige blækklatter. Takket være sit arbejde på en psykiatrisk klinik havde han fri adgang til dens patienter. Således studerede Rorschach både psykisk syge og følelsesmæssigt sunde mennesker, hvilket gjorde det muligt for ham at udvikle en systematisk test ved hjælp af blækklatter, som kan bruges til at analysere en persons personlighedskarakteristika, bestemme hans personlighedstype og om nødvendigt rette den.

I 1921 præsenterede Rorschach resultaterne af sit store arbejde for verden ved at udgive en bog kaldet Psychodiagnostics. I den skitserede forfatteren sin teori om menneskers personlige egenskaber.

En af hovedpointerne er, at hver persons personlighed omfatter egenskaber som indadvendthed og udadvendthed – med andre ord, at vi motiveres af både ydre og indre faktorer. Ifølge videnskabsmanden giver blækklattesten mulighed for at vurdere det relative forhold mellem disse egenskaber og identificere enhver mental afvigelse eller tværtimod personlighedsstyrker. Det psykologiske videnskabelige samfund var stort set ikke opmærksomme på den første udgave af Rorschachs bog, da den fremherskende tro på det tidspunkt var, at det var umuligt at måle eller teste, hvad en persons personlighed bestod af.

Men med tiden begyndte kollegerne at forstå nytten af Rorschach-testen, og i 1922 diskuterede psykiateren mulighederne for at forbedre sin teknik på et møde i Psykoanalytisk Selskab. Desværre blev Hermann Rorschach den 1. april 1922, efter at have lidt af stærke mavesmerter i en uge, indlagt på hospitalet med mistanke om blindtarmsbetændelse, og den 2. april døde han af bughindebetændelse. Han var kun syvogtredive år gammel og så aldrig den enorme succes med det psykologiske værktøj, han opfandt.

Rorschach blækklatter

Rorschach-testen bruger ti blækklatter: fem sorte og hvide, to sorte og røde og tre farver. Psykologen viser kortene i streng rækkefølge og stiller patienten det samme spørgsmål: "Hvordan ser det ud?" Efter at patienten har set alle billederne og givet svarene, viser psykologen kortene igen, igen i streng rækkefølge. Patienten bliver bedt om at nævne alt, hvad han ser i dem, hvor præcist på billedet han ser det eller det billede, og hvad i det tvinger ham til at give præcis det svar.

Kort kan vendes, vippes, manipuleres på enhver anden måde. Psykologen skal nøjagtigt registrere alt, hvad patienten siger og gør under testen, samt tidspunktet for hvert svar. Dernæst analyseres svarene og point udregnes. Derefter udledes der gennem matematiske beregninger et resultat fra testdataene, som fortolkes af en specialist.

Hvis en blækklat ikke fremkalder associationer hos en person, eller han ikke kan beskrive, hvad han ser på den, kan det betyde, at objektet afbildet på kortet er blokeret i hans bevidsthed, eller at billedet på det er forbundet i hans underbevidsthed med en emne, som han ikke ønsker at diskutere i øjeblikket.

Kort 1

Et dyrs ansigt, især en elefant, symboliserer ofte de måder, hvorpå vi konfronterer vanskeligheder og frygten for indre problemer. Det kan også betyde "en tyr i en porcelænsbutik", det vil sige, det giver en følelse af ubehag og indikerer et bestemt problem, som en person i øjeblikket forsøger at slippe af med.

Kort 2

Dette kort har en rød og sort plet, og folk ser det ofte som noget sexet. Dele af den røde farve tolkes normalt som blod, og reaktionen på det afspejler, hvordan en person håndterer sine følelser og vrede, og hvordan han håndterer fysisk skade. Respondenterne siger oftest, at stedet minder dem om en bøn, to personer, en person, der kigger ind i et spejl, eller et langbenet dyr såsom en hund, bjørn eller elefant.

Hver af de to muligheder udtrykker enten en negativ eller positiv personlighedskarakteristik, afhængig af hvordan billedet fremkalder i personen. Hvis respondenten ser en hund i stedet, kan det betyde, at han er en loyal og kærlig ven. Hvis han opfatter pletten som noget negativt, så skal han se sin frygt i øjnene og anerkende sine indre følelser.

Hvis stedet minder en person om en elefant, kan dette symbolisere en tendens til at tænke, udviklet intelligens og god hukommelse; dog indikerer en sådan vision nogle gange en negativ opfattelse af ens egen krop.

Bjørnen indprentet i stedet symboliserer aggression, konkurrence, uafhængighed og ulydighed. I tilfælde af engelsktalende patienter kan et ordspil spille en rolle: bear (bear) og bare (nøgen), hvilket betyder en følelse af usikkerhed, sårbarhed, samt oprigtighed og ærlighed hos respondenten.

Pletten på dette kort minder om noget seksuelt, og hvis respondenten ser det som en person, der beder, kan det tyde på en holdning til sex i religionssammenhæng. Hvis respondenten ser blod i pletten, betyder det, at han forbinder fysisk smerte med religion eller, når han oplever komplekse følelser som vrede, tyr til bøn eller forbinder vrede med religion.

Kort 3

Det tredje kort viser en klat af rødt og sort blæk, og dets opfattelse symboliserer patientens forhold til andre mennesker i social interaktion. Oftest ser respondenterne på det billedet af to mennesker, en person, der kigger i spejlet, en sommerfugl eller en møl.

Kort 4

Kort 5

Kort 6

Kort 7

Pletten på dette kort er også sort og er normalt forbundet med det feminine. Da folk oftest ser billeder af kvinder og børn på dette sted, kaldes det "moder". Hvis en person har svært ved at beskrive, hvad der står på kortet, kan det tyde på, at han har svære forhold til kvinder i sit liv. Respondenterne siger ofte, at stedet minder dem om kvinders eller børns hoveder eller ansigter; det kan også bringe minder tilbage om et kys.

Kort 8

Kort 9

Kort 10

Det sidste kort i Rorschach-testen har flest farver: der er orange, gul, grøn, pink, grå og blå. I form minder det lidt om det ottende kort, men i kompleksitet er det mere i overensstemmelse med det niende.

Mange mennesker har en temmelig behagelig følelse, når de ser dette kort, undtagen dem, der var meget forundret over vanskeligheden ved at identificere billedet afbildet på det forrige kort; når de ser på dette billede, føler de det samme. Dette kan tyde på, at de har svært ved at klare lignende, synkrone eller overlappende stimuli. Oftest ser folk en krabbe, hummer, edderkop, kaninhoved, slanger eller larver på dette kort.

Billedet af en krabbe symboliserer respondentens tendens til at blive for knyttet til ting og mennesker, eller en egenskab som tolerance. Hvis en person ser en hummer på et billede, kan det indikere hans styrke, tolerance og evne til at klare mindre problemer, samt hans frygt for at skade sig selv eller blive skadet af en anden. Hvis stedet ligner en edderkop, kan det være et symbol på frygt, en følelse af, at personen er blevet trukket ind i en vanskelig situation med magt eller bedrag. Derudover symboliserer billedet af en edderkop en alt for beskyttende og omsorgsfuld mor og en kvindes magt.

Hvis en person ser hovedet på en kanin, kan det symbolisere reproduktionsevne og en positiv holdning til livet. Slanger afspejler en følelse af fare eller en følelse af at blive bedraget, såvel som frygt for det ukendte. Slanger betragtes også ofte som et fallisk symbol og er forbundet med uacceptable eller forbudte seksuelle lyster. Da dette er det sidste kort i testen, hvis patienten ser larver på det, indikerer dette udsigter for hans vækst og forståelse for, at mennesker konstant ændrer sig og udvikler sig.

Projektiv metode til personlighedsforskning. Oprettet i 1921. Med hensyn til sin popularitet inden for psykodiagnostisk personlighedsforskning indtager denne test en førende plads blandt andre projektive teknikker (bibliografien omfatter omkring 11.000 værker).

Stimulusmaterialet til testen består af 10 standardtabeller med sort-hvide og farvesymmetriske amorfe (svagt strukturerede) billeder (de såkaldte Rorschach-"pletter").

Forsøgspersonen bliver bedt om at svare på et spørgsmål om, hvordan hvert billede efter hans mening ser ud. En ordret optegnelse over alle udsagn fra emnet føres, tiden fra det øjeblik, tabellen præsenteres til begyndelsen af svaret, den position, hvor billedet ses, samt eventuelle adfærdsmæssige træk tages i betragtning. Undersøgelsen afsluttes med en undersøgelse, som udføres af eksperimentatoren i henhold til et bestemt skema (afklaring af detaljerne i billedet, for hvilke der opstod associationer osv.). Nogle gange bruges derudover proceduren med at "fastsætte grænser", hvis essens er at direkte "kalde" emnet til bestemte reaktioner/svar.

Hvert svar formaliseres ved hjælp af et specielt udviklet symbolsystem i henhold til følgende fem tællekategorier:

1) lokalisering(vælg at besvare hele billedet eller dets individuelle detaljer);

2) determinanter(til at danne svaret kan billedform, farve, form sammen med farve osv. bruges;

3) niveauformularer(vurdering af, hvor fyldestgørende billedets form afspejles i besvarelsen, ved at bruge de fortolkninger, der oftest er modtaget som kriterium);

5) originalitet-popularitet(meget sjældne svar betragtes som originale, og populære er dem, der findes hos mindst 30 % af de adspurgte).

Disse tællekategorier har detaljerede klassifikationer og fortolkningskarakteristika. Typisk studeres "totalscores", dvs. summer af lignende vurderinger, forhold mellem dem. Helheden af alle de resulterende relationer gør det muligt at skabe en enkelt og unik struktur af indbyrdes forbundne personlighedstræk.

Grundlæggende teoretiske indstillinger Rorschach var som følger.

Hvis en person opererer på hele stedet, betyder det, at han er i stand til at opfatte grundlæggende relationer og er tilbøjelig til at tænke systematisk. Hvis han fikserer på små detaljer, betyder det, at han er kræsen og smålig; hvis han fikserer på sjældne detaljer, betyder det, at han er tilbøjelig til det "ekstraordinære" og er i stand til skarp observation. Svar på en hvid baggrund indikerer ifølge Rorschach tilstedeværelsen af en oppositionel holdning: hos raske mennesker - om tendens til debat, om stædighed og egenvilje og hos psykisk syge mennesker - om negativisme og mærkværdigheder i adfærd. I alle disse fortolkninger er der en tendens til direkte analogier og ideen om det unikke i måden at se på og tænkningens natur. Du ser hver eneste lille ting - det betyder, at du er en pedant; du ser ikke selve pletterne, som de fleste mennesker, men den tilstødende hvide baggrund - det betyder, at du tænker ukonventionelt.

Evnen til klart at opfatte formen af pletter blev af Rorschach anset for at være en indikator for opmærksomhedsstabilitet og et af de vigtigste tegn på intelligens. Han betragtede bevægelsesreaktioner, der opstod ved hjælp af ideer om bevægelser, der tidligere var set eller oplevet af subjektet selv, som en indikator for intelligens, et mål for indre liv (indadvendthed) og følelsesmæssig stabilitet. Han betragtede et stort antal farveresponser som en manifestation af følelsesmæssig labilitet.

Rorschach kaldte forholdet mellem reaktioner baseret på bevægelse og farve "en type oplevelse." Han associerede overvægten af bevægelsesresponser med den indadvendte type oplevelse, og overvægten af farveresponser med den ekstratensive type. Han så hovedforskellen mellem introversion og ekstratension i dens større afhængighed af indre oplevelser end af ydre indtryk.

Ved særlig opmærksomhed på det særlige ved opfattelsen af pletter, dvælede Rorschach relativt lidt ved, hvilke specifikke genstande der blev set i dem. Han mente, at indholdet af svarene kun tilfældigt afspejlede forsøgspersonernes erfaringer.

På trods af det faktum, at der indtil i dag ikke er nogen fuldstændig teori, der forbinder træk ved stimulusfortolkning med personlige karakteristika, er testens gyldighed blevet bevist af adskillige undersøgelser. Specialstudier af 80-90'erne. høj test-gentest pålidelighed er blevet bekræftet både individuelle grupper af testindikatorer og metoden som helhed (J. Exner, 1980, 1986, etc.). Udviklingen af Rorschach-testen førte til fremkomsten af seks den mest berømte i verdens psykodiagnostiske praksis skemaer til analyse af de opnåede resultater, som har både formelle og fortolkende forskelle. Der er kendte "blækklat"-tests, udviklet på modellen af Rorschach-testen, og dens modifikationer til udførelse af gruppeundersøgelser.

Rorschach-testens rolle og betydning

I modsætning til alle tidligere eksisterende psykologiske metoder giver forsøgspersonerne i denne test deres svar uafhængigt og vælger dem ikke blandt dem, der er forberedt på forhånd af forsøgslederen. Under disse forhold afhænger reaktioner i langt højere grad af de medfødte egenskaber ved perception og individuelle tidligere erfaringer end af de ydre stimuli specificeret i eksperimentet. Sådanne teknikker blev senere kaldt personlighedsteknikker, og Rorschach-testen var den første blandt dem.

Fortolkningen af blækklatter blev undersøgt før Rorschach, men var primært begrænset til indholdssiden af svarene. Rorschach gik for første gang fra at analysere indholdet af svar til mekanismerne for deres forekomst. Han betragtede det vigtigste ikke, hvad en person præcis ser, men hvordan han ser, og hvilke træk ved pletter (farve, form osv.) han bruger.

I de ti tabeller, han foreslog, lykkedes det Rorschach at skabe en sådan kombination af pletter, der tillader et næsten utalligt antal måder at fremhæve forskellige områder i dem, enten afhængigt af formen, derefter på farven og derefter på nuancerne af pletter, eller på konturerne af de områder af hvid støder op til pletter baggrunden, så kombinationen af alle disse metoder til opfattelse.

Rorschach var i stand til at formalisere reaktioner på blots, indførte kvantitative kriterier og undersøgte de særlige forhold ved fortolkning af blots hos 405 forsøgspersoner, blandt hvilke var både raske individer i forskellige aldersgrupper og patienter med forskellige psykiske sygdomme. Han bemærkede, at visse kategorier af svar kombineres med bestemte personlighedstræk, og at karakteren af fortolkningerne groft kan vurdere forsøgspersonernes intelligensgrad. Han viste, hvordan raske menneskers svar adskiller sig fra psykisk syge menneskers fortolkninger, og beskrev metoderne til at tolke tabeller, der er karakteristiske for skizofreni, medfødt og erhvervet demens, epilepsi og maniodepressiv psykose.

Rorschach var ikke i stand til at foreslå en teori, der forklarer sammenhængen mellem karakteristikaene ved opfattelsen af pletter og visse personlige karakteristika. Alle hans fortolkninger var empiriske og var ofte baseret på princippet om analogier og "sund fornuft". Men han formåede at skabe en næsten universel test, der er i stand til at give en stor mængde original og ny information om næsten enhver homogen gruppe af emner. Han var i stand til at gøre så meget ved at skabe dette ekstraordinære og utroligt alsidige forskningsapparat, at i de syv årtier, der er gået siden hans død, har testen ikke ændret sig i sin kerne, kun små tilføjelser er blevet lavet til den.

Formidling af metoden.

Efter Hermann Rorschachs død blev hans test efterhånden bredt accepteret. I Schweiz blev denne test udført af Zulliger, Binder, Meili-Butler, i Frankrig af Losli-Usteri, i Danmark blev Bohms manual genudgivet mange gange.

Denne teknik er mest udbredt i USA, hvor en række retninger og skoler er dukket op. Klopfer indtog den førende position blandt amerikanske Rorschachister. Han udviklede et detaljeret system af spørgsmål og vurdering af svar, introducerede nye symboler og termer og introducerede en række fortolkende nyskabelser; i 1939 åbnede han Rorschach Instituttet, hvor psykologer, psykiatere og sociologer arbejdede. Der blev oprettet særlige treårige kurser til undervisning i testen, hvor et eksamensbevis først blev udstedt efter en vis praksis (mindst 25 egne observationer) og en eksamen. Et særligt magasin dedikeret til denne teknik begyndte at blive udgivet.

Andre store amerikanske Rorschachister omfatter Beck, Hertz, Rapaport og Ford. Alle de anførte forskere nærmede sig testen fra en psykoanalytisk position (dette gælder mindst af alt for Beck). Piotrowski var tværtimod primært interesseret i de perceptuelle karakteristika ved svar og indrømmede, at brugen af Rorschach-testen kan sammenlignes med enhver personlighedsteori. Shekhtel gjorde i sin bog mange subtile observationer vedrørende fortolkningen af en række svarkategorier. Aronov og Reznikov viede deres monografi til de materielle aspekter af teknikken. Frank diskuterede i en række artikler offentliggjort fra 1976 til 1979 gyldigheden af en række Rorschach-hypoteser.

I den periode, hvor Rorschach-testen var i sin storhedstid, blev den meget brugt i de væbnede styrker i USA, Canada, England og Tyskland til at identificere personer, der var uegnede til militærtjeneste og til forfremmelse til lederstillinger i hæren og i industrien. I 1960 indtog Rorschach-testen førstepladsen blandt alle psykologiske teknikker med hensyn til prævalens. Men efter fremkomsten af en række artikler, der kritiserede visse teoretiske principper for testen, begyndte interessen for den gradvist at falde. Hvis referencer til publikationer om Rorschach-testen i 1954 udgjorde 36,4% af referencerne til al psykologisk litteratur, faldt antallet af sådanne referencer i 1968 til 11,3%.

I russisk psykologi blev R. t. primært brugt i kliniske og psykologiske undersøgelser af personlighed (L. F. Burlachuk, 1979; I. G. Bespalko, 1983, etc.). I løbet af de sidste 20 år er der dukket en række undersøgelser op om brugen af Rorschach-testen til undersøgelse af deprimerede patienter, med MDP, hjernetumorer, epilepsi, hos børn og hos senile patienter. Der er publiceret statistisk arbejde om kategorien lokalisering og en række teoretiske artikler. Tre masterafhandlinger om Rorschach-teknikken blev forsvaret, to monografier og metodiske anbefalinger blev offentliggjort. Teknikken blev inkluderet i programmet for universitetets psykologiafdelinger. Der er gjort et betydeligt arbejde for at standardisere testen (B. I. Bely, 1982; I. G. Bespalko, 1983).

Orden for adfærd.

Undersøgelsen skal udføres i et roligt og afslappet miljø i fravær af fremmede. Hvis tilstedeværelsen af en tredjepart er nødvendig, er det tilrådeligt at advare emnet om dette og indhente hans samtykke. Kontinuiteten af eksperimentet bør sikres på forhånd, telefonopkald og andre distraktioner bør udelukkes. Hvis forsøgspersonen bruger briller, skal man på forhånd sørge for at have dem ved hånden. Testen udføres bedst i dagslys. I tilfælde, hvor der udføres en detaljeret psykologisk undersøgelse, anbefales det, at Rorschach-testen tilbydes forsøgspersonen først.

Eksperimentatoren sidder ved et bord i en ret vinkel på forsøgspersonen eller ved siden af ham, så han kan se bordene samtidig med forsøgspersonen. Bordene placeres først med forsiden nedad til venstre for forsøgslederen.

Inden forsøget påbegyndes, skal du spørge forsøgspersonen, om han er bekendt med teknikken, har hørt eller læst om den. Før du viser tabellerne i en indledende samtale, bør du etablere kontakt til emnet. Det er også ekstremt vigtigt at være opmærksom på den fysiske (træthed, sygdom) og psykiske tilstand af emnet under præsentationen af tabellerne.

Oprindelsen af tabellerne er normalt ikke forklaret. Hvis forsøgspersonen spørger, om dette eksperiment er en intelligenstest, bør svaret være negativt, men man kan tilslutte sig den opfattelse, at testen er en fantasitest. Under eksperimentet bør forsøgspersonens spørgsmål undgås, og deres løsning bør udsættes "til senere."

Arbejdet med emnet består af fire faser: 1) selve udførelsen, 2) afhøring, 3) brugen af analogier, 4) fastlæggelse af grænserne for følsomhed.

1. etape. Tabellerne gives til testpersonen i hovedpositionen, i en bestemt rækkefølge - ifølge nummeret på bagsiden af bordet. Forsøgspersonen bliver spurgt, hvad pletterne minder ham om, og hvordan de ser ud. Instruktionerne kan gentages flere gange. Hvis forsøgspersonen tvivler på rigtigheden af hans svar, får han at vide, at der ikke er nogen fejlagtige svar, da alle mennesker ser forskellige ting på bordene. Bohm foreslår at supplere instruktionerne med følgende sætning: "Du kan rotere bordene, som du ønsker." Ifølge Klopfer et al. bør kommentarer om at rotere tabeller ikke indgå i de indledende instruktioner, men når forsøgspersonen begynder at rotere bordet, bliver han ikke forstyrret. Vi anbefaler at bruge Bohms instruktioner.

Enhver antydning om fortolkning af pletter bør undgås. Acceptable incitamenter er: "Ja", "Fremragende", "Se, hvor godt du klarer dig." Hvis der er vanskeligheder med at besvare den første tabel, opfører forsøgslederen sig forventningsfuldt, men hvis der ikke gives en fortolkning, skal man videre til næste tabel. Hvis der er en lang pause efter det første svar, spørger de: "Hvad ellers?" Du kan give flere svar."

Der er ingen tidsbegrænsning. Det er tilladt at afbryde arbejdet med én tabel efter 8-10 besvarelser.

Alle svar fra forsøgspersonen er registreret i undersøgelsesprotokollen. Udråb, ansigtsudtryk, forsøgspersonens adfærd og alle bemærkninger fra forsøgslederen registreres. Bordets position er markeret med en vinkel, hvis top betyder bordets øverste kant, eller med bogstaver: Λ - bordets hovedposition (a), > - bordets øverste kant til højre (b), v - tabellen er inverteret (c),< - верхний край таблицы слева (d). Локализация ответов описывается словесно или отмечается на специальной дополнительной схеме, где таблицы изображены в уменьшенном виде. Если речь идет не об основном положении таблицы, то обозначения типа «снизу», «сверху», «справа» рекомендуется заключать в скобки. Временные показатели фиксируются при помощи часов с секундной стрелкой; секундомер нежелателен, так как может вызвать экзаменационный стресс.

2. etape. En undersøgelse nødvendig for at afklare svarene. Undersøgelsens hovedorientering ligger i ordene: "hvor?", "hvordan?" og hvorfor?" ("Vis mig, hvor det er", "Hvordan fik du det her indtryk?", "Hvorfor er det sådan og sådan et billede?"). I dette tilfælde er det bedre at bruge fagets terminologi selv. Hvis svaret for eksempel er "en smuk sommerfugl", kan man spørge, hvad der får stedet til at ligne en sommerfugl, og hvorfor det ser smukt ud. Formuleringen af de efterfølgende spørgsmål vil afhænge af de modtagne svar. Du bør ikke bruge ledende spørgsmål til at inspirere emnet med svar, der ikke afspejler hans personlige opfattelse.

Hvis forsøgspersonen har svært ved at angive placeringen verbalt, bliver han bedt om at lave en kopi af den angivne del af stedet ved hjælp af gennemsigtigt papir eller tegne det billede, han så. For at afklare, om et menneskebillede er synligt i bevægelse, beder forsøgslederen forsøgspersonen fortælle mere detaljeret om, hvad han opfattede. Spørgsmål som: "Snakker vi om levende eller døde?" - ikke anbefalet. For at finde ud af, om der er brugt farve i svaret, spørg, om det samme billede kan ses på reducerede akromatiske diagrammer (se lokaliseringstabeller i fig. 2.1).

Hvis der gives yderligere svar på dette trin, kan de bruges til den samlede vurdering, men vil ikke blive taget i betragtning i beregningerne.

3. etape. Brugen af analogier er valgfri og bruges kun, hvor undersøgelsen ikke afslørede, hvilke træk ved de pletter, forsøgspersonen stolede på i sine svar. De spørger, om en eller anden determinant (farve, bevægelse, nuancer) angivet i et svar kan anvendes på andre svar. De opnåede resultater omtales som yderligere skøn.

4. etape. Bestemmelse af følsomhedsgrænser. Jo rigere den oprindelige protokol er, jo mindre nødvendig er den. På dette stadie afgøres det: 1) om subjektet kan se detaljer og integrere dem i helheden, 2) om han kan opfatte menneskelige billeder og projicere bevægelse på dem, 3) om han kan opfatte farver, chiaroscuro og populære billeder.

Fagets svar fremkaldes af stadig mere specifikke spørgsmål. Hvis emnet kun giver fuldstændige svar, siger de: "Nogle mennesker kan se noget i visse dele af tabellen. Prøv det, måske vil du også lykkes.” Hvis forsøgspersonen har svært ved at opfylde denne anmodning, skal du pege på den sædvanlige del (D) og spørge: "Hvordan ser det ud?" Hvis dette ikke hjælper at se billedet i detaljerne på stedet, kan vi sige, at nogle mennesker ser "dyr" i de lyserøde sider af bordet. VIII og "edderkopper" i de øverste laterale blå pletter af bordet. X.

Hvis emnet ikke giver populære svar, bliver han vist flere populære billeder og spurgt: "Tror du, det ligner...?"

Når der ikke er farvesvar i protokollen, foreslås det at opdele alle tabellerne i grupper efter et eller andet kriterium. Ved udvælgelse af grupper, for eksempel efter indhold, bliver de bedt om at opdele tabellerne igen efter et andet kriterium. For tredje gang kan du foreslå at dele bordene op i behagelige og ubehagelige. Hvis forsøgspersonen inden for tre forsøg ikke identificerer en gruppe farvede tabeller, konkluderes det, at han ikke reagerer på farvestimulus.

Kryptering af svar.

De fleste indenlandske forfattere brugte to krypteringsmetoder. En af dem - den "klassiske Rorschach" - er repræsenteret af Bohms monografi, den anden er den såkaldte "amerikanske skole", mest fuldstændig beskrevet i værker af Klopfer og medforfattere. Da der er forskelle mellem disse to retninger, bliver konklusionerne fra forfattere, der bruger forskellige notationer, i nogle tilfælde svære at sammenligne.

De krypteringsmetoder, der blev brugt i dette arbejde, var baseret på Klopfer-systemet som det mest udviklede (de fleste eksempler i dette kapitel er hentet fra manualen af Klopfer et al. Dette system blev suppleret med nogle bestemmelser hentet fra andre forfattere.

Bestemmelse af svaret

Svar anses for at være udsagn, som forsøgspersonen selv vurderer netop som et svar, og ikke som en bemærkning eller kommentar. (I det følgende: E. - forsøgsleder, I. - emne.)

Bord X."Der er en følelse af balance her."

E. "Betragter du dette som en bemærkning eller et svar, ligesom de "edderkopper", du så her?

I. "Dette er svaret... De er alle i balance."

Estimat W mF Abs. 0,5

Kommentarer betragtes ikke som et svar.

Bord VII. "Dette bord giver indtryk af noget lodnet."

E. "Når du nævnte det generelle "pelsindtryk", mente du et svar eller en bemærkning?

I. "Det var en bemærkning."

E. "Kunne det her være et stykke pels?"

I. "Nej..."

Hvis forsøgspersonen betragter navngivningen af farven (f.eks. tabel IX: "Her er rød, grøn, gul") som svaret, er den krypteret:

W Cn (farvenavngivning) Farve 0,0

Hvis forsøgspersonen ikke anser hans udtalelse for at være et svar, betegnes den C des (farvebeskrivelse) og er ikke krypteret.

To eller flere svar på det samme sted kodes separat, medmindre personen efterfølgende afviser et af dem eller siger, at det er forskellige beskrivelser af det samme billede.

Bord V. "Sommerfugl. Flagermus".

E. "Tror du, det er en sommerfugl eller en flagermus, eller måske er det begge dele?"

I. "Det er mere sandsynligt et flagermus."

Det er ét svar.

Bord V."Ved vingerne og benene er det en flagermus, og ved antennerne er det et insekt."

Det er to svar.

Hvis et emne forbinder to eller flere svar med ordet "eller", krypteres de alle separat. Hvis et emne erstatter et svar med et andet og bruger forskellige determinanter, så tages det afviste svar kun i betragtning ved yderligere vurderinger. Hvis et svar gives som et spørgsmål eller afvises uden erstatning, bedømmes det også som valgfrit.

E. "Hvilken del af stedet brugte du til dette svar?"

I. "Jeg mente en hel plet, men nu virker det ikke som et dyrehud for mig. Jeg ved ikke, hvorfor jeg sagde det."

Bord VI."Det kan være et dyreskind."

Estimering (W Fc Aobj P 1.0).

Her betyder parenteserne, at alle elementer skal klassificeres som valgfrie. Hvis lokalisering er vanskelig, bør sådanne yderligere svar helt udelukkes fra klassificeringssystemet.

Når forsøgspersonen retter sit svar spontant, betragtes dette som en uddybning af det oprindelige svar. Sådanne udviklinger (specifikationer) bør skelnes fra individuelle svar. Specifikationer anses for at være elementer, der udgør væsentlige dele af det sete billede. For eksempel bliver ben, arme og hoved, der tilhører den samme person, ikke bedømt som separate svar. Det vigtigste kriterium, der adskiller en specifikation fra et svar, er, at den ikke kan ses, når den tages separat, alene. "Hatte" kan betragtes som specifikationer for "hoveder", selvom de kan ses separat. "Floder" og "skove" er specifikationer for "landskaber". Når du er i de øverste og centrale mørke områder af bordet. X se "to dyr, der gnaver på et træ", så skal "træ" betragtes som en specifikation. På den anden side "sommerfuglen" eller "buen" set i tabellen. III, og "edderkopper" eller "larver" på bordet. X'er ses så ofte separat, at de bedømmes som uafhængige fortolkninger, selv når de er en del af et mere komplekst svar.

Med en "tæt organisering" af fortolkninger betragtes enkeltdele ikke som selvstændige svar, medmindre de vedrører populære billeder.

Bord JEG."Tre dansere. To mænd i kapper og hætter kredser rundt om en kvinde i midten med armene løftet. Kvinden er iført en gennemsigtig skjorte.”

Denne "tætte organisation" kan ikke opdeles i dens bestanddele. Bedømmelse W M Fc H 4,5 Bord VIII."Et flerfarvet skjold med dyr stående på bagbenene."

Her er dyrebilleder på trods af den ”tætte organisation” blandt de populære svar og vurderes derfor særskilt.

W Fc Ernbl 2.0 D FM (A) P 1.5

En parentes angiver en sammenhæng mellem svar.

Med "fri organisering" får de enkelte dele en uafhængig lokaliseringsvurdering. Hvis de kun er nævnt i undersøgelsen, får de ekstra kredit.

Bord VIII."Dette er undervandsvæsner og koraller. Grøn og pink er vand og blomster. Havfirben klatrer på siderne."

W CF N 0,5 D FM A 1,5

Bord IX."Marine". (Ved opmåling er "krebseklør" og "østersskal" angivet).

Tilføje. 1 D Fc Ad 1.0

Tilføje. 2 D Fc" Aobj 1.0

I tilfælde, hvor relativt uformelige determinanter er en del af en større respons karakteriseret ved god form, krypteres de ikke separat.

Bord III.”To indfødte slår på tromme; Ulmende gløder flyver ud af asken, der er tilbage efter branden.”

W M CF Fc Fc" mF H ire P O 4,5

Her var glødesvaret på de røde dele ikke opstået, hvis det ikke havde været underordnet en helhedsorienteret organisation. Derfor afspejles brugen af farve ikke i en separat vurdering, men i en yderligere.

Hvert svar modtager fem vurderinger: efter lokalisering af billedet, efter determinanter, dvs. de træk ved stedet, som emnet stoler på, når det giver et svar, efter indhold, efter graden af originalitet af svaret og efter formniveauet.

Lokalisering af svar

Helhedsorienterede svar. Når hele tabellen tolkes, kaldes svarene holistiske og betegnes W (fra den engelske Whole). Blandt dem skelnes der mellem fire grupper: W, W, DW og WS.

Et eksempel på et holistisk svar W for bordet. Jeg kan enten være en "flagermus" eller de "tre dansere" beskrevet ovenfor. Det første svar er enkelt, det andet er simultan-kombinatorisk. Begge afspejler en øjeblikkelig opfattelseshandling.

Den successive-kombinatoriske holistiske reaktion opstår ikke ved første øjekast, men gradvist. Det ene billede følger det andet, indtil de kommer sammen. For eksempel på bordet. III: ”To mennesker står bøjet. De koger noget i en kedel... Det røde er kasserede knogler.”

Svaret betegnes som W også i tilfælde, hvor man ignorerer enkelte små dele af den ved brug af hele pletten. Hvis den ene symmetriske halvdel betragtes som en afspejling af den anden, er dette også en holistisk fortolkning. Det er sværere at vurdere svaret i tilfælde, hvor det fokuserer på den ene halvdel af bordet, men siger om den anden: "Det er det samme." Bohm anser ikke sådanne svar for at være holistiske, i modsætning til Klopfer og medforfattere, der foreslår at vurdere dem som holistiske. Bohms synspunkt forekommer os mere berettiget.

Hvor kun en del af pletten opfattes tydeligt, men forsøgspersonen har en tendens til at bruge hele pletten (disse svar skal skelnes fra konfabulerende), bruges symbolet "W", hvilket indikerer en tendens til helheden.

Bord VIII. "Mus klatrer op på væggen."

E. "Hvor er muren?"

I. "Her" (peger på den midterste del).

E. "Hvad får det til at ligne en væg?"

I. "Netop at de klatrer på den."

D W F M A R 1.5

En yderligere vurdering af W (D W) vil også blive givet i de tilfælde, hvor et helhedssvar første gang angives ikke under selve udførelsen, men på interviewstadiet, eller når forsøgspersonen afslår det oprindeligt udtrykte helhedssvar.

Bord JEG."Flagermusens vinger"

I. "Først så jeg kun vingerne, nu ser jeg, at hele stedet ligner en flagermus."

D W F A P 1.0

Det trunkerede W (cut-off Whole) bruges i de tilfælde, hvor motivet bruger næsten hele pletten (mindst 2/3 af den) og indikerer, at han udelader nogle elementer, der ikke svarer til billedets koncept. Ofte er de røde dele i tabellen udelukket. II og III. Forsøgspersonen skal spontant nævne eventuelle manglende dele af stedet. Hvis det faktum, at nogle dele ikke er blevet brugt, kun afsløres under en undersøgelse som svar på spørgsmål som: "Brugte du denne del?", bliver sådanne svar bedømt som almindelige W.

Konfabulatoriske holistiske DW-svar. I disse tilfælde opfattes en detalje tydeligt, og alt andet tænkes som en helhed uden at tage højde for konfigurationen af hele stedet eller placeringen af individuelle dele i forhold til hinanden. Eksempler er "sommerfugl" (i tabel VI) på grund af "antennerne" placeret i toppen, eller responsen "thorax" (i tabel VIII) som følge af at bedømme de blå firkanter som "lunger".

DW's svar er altid dårligt formuleret. Nogle forfattere foreslår at betragte fortolkninger ikke kun med en dårlig form (DW-), men også med en god (DW+) som konfabulerende. Dette svarer ikke til synspunktet fra Rorschach og de fleste andre forskere, som betragtede konfabulatoriske reaktioner som et vigtigt patologisk tegn. Derfor bør komplette billeder med god form, baseret på den indledende fremhævelse af enhver detalje, ikke vurderes som DW+, men blot som W+.

Holistiske svar, der tager højde for hvide mellemrum, såsom "masken" i tabellen. Jeg er klassificeret som WS.

Svar på de sædvanlige detaljer. De dele af stedet, der er let synlige og oftest opfattes, kaldes fællesdele. Billeder bygget ud fra dem er betegnet D. De fleste D'er er store fragmenter, men små detaljer falder også ind under denne kategori, hvis de har en tydelig form og er umiddelbart mærkbare. (Amerikanske forfattere skelner sådanne små, men ret ofte opfattede detaljer i en særlig række almindelige detaljer, betegnet med symbolet d). Rorschach angav ikke frekvensen af svar, der var tilstrækkelig til at identificere D. Lepfe foreslog, at de dele af pletterne, for hvilke der er givet mindst 4,5 % af svarene, klassificeres som dem. Beck og I.G. Bespalko brugte et udgivelsesniveau på 2 % af D i deres værker.

I lyset af afhængigheden af opfattelsen af Rorschach-tabeller af den etniske faktor bemærket af mange forskere, anbefalede Losli-Usteri kompilering af lokaliseringskort for hvert land separat. I vores land blev et sådant arbejde udført af I. G. Bespalko. Nedenfor er den liste D, han har udarbejdet, og i fig. 2.1 - lokaliseringstabeller.

Tabel I.

1. Hele det midterste område ("bille", "mand").

2. Hele sideafsnittet ("mytisk dyr"),

3. Øvre halvdel af det laterale område ("hundehoved"),

4. Den nederste halvdel af det laterale område uden klare ydre grænser; valget af dette område sker ikke på grund af de ydre grænser, men på grund af teksturen ("hovedet af en bamse", "hovedet af en ørneugle").

5. Sidekontur af den nederste halvdel af sideområdet ("dukkeprofil").

6. Det mest udtalte laterale fremspring ("vinge"),

7. Øvre centrale klo-lignende fremspring ("fawn horn").

8. Øvre halvdel af det centrale område ("krabbe").

9. Den mørke del af den nederste halvdel af den centrale region ("hofter"),

Tabel II.

1. Hele det mørke område ("bjørne").

2. Nedre rød plet ("sommerfugl").

3. Mellem hvid central plet ("snurretop"),

4. Øvre røde områder.

5. Øvre-centralt konisk område ("raket", "slot", "ridder"),

6. Nedre sidefremspring ("hanehoved"),

Tabel III.

1. Alt er mørkt ("to mennesker").

2. Øvre-laterale røde pletter ("aber").

3. Central rød plet ("sommerfugl"),

4. Nedre laterale aflange områder ("fisk"; i koncept D1 - "folks ben")

5. Central-nedre mørke afrundede områder ("sorte hoveder").

6. Hele det nederste mørke center.

7. "Hoved og torso på en person" fra D1 ("mand"; i c-D1 position - "fugl"),

8. Hele det grå centrum af det nederste centrale mørke område af D6.

9. "Human Head" fra D1.

10. Den nederste del af "den menneskelige torso" (i b-positionen - "musehoved").

11. "En af personerne."

12. Nedre afslutninger D4 ("høje hæle", "hove").

Tabel IV.

1. Central nedre region ("hovedet af cochlea").

2. Inferolateralt fremspring, ydre del af det lysegrå område ("hundehoved", "profil af en mand med forlås").

3. Hele den nederste del (“støvle”).

4. Øvre aflangt fremspring ("slange", "rødder").

5. Hele undersidens lysegrå område, den lyse del af "støvlen" (i b-position - "hund").

6. Mørk i "støvlen" ("hvalros").

7. Et lille fremspring i toppen af stedet ("klovneprofil" i b-position, "gymnasthoved" i D8).

8. Hele det øvre laterale fremspring, inklusive D4, samt dets mørke base og forbindelsesstribe fra basis til D4 ("fuglehoved").

9. Hele den centrale mørke stribe ("rygsøjlen"),

10. Hele den øverste halvdel af stedet ("hundehoved").

11. Det øverste centrale lysområde, taget enten som helhed ("menneskehoved") eller kun i dets fremspringende del ("blomst").

Tabel V

1. Nedre centrale aflange fremspring ("slanger"),

2. Sideflade, inklusive omkring en tredjedel af "vingen" og de ydre sidefremspring ("skinke", "løbende dyr"),

4. Central øvre område ("harehoved"),

5. Halvdelen af hele stedet eller næsten hele halvdelen ("vingen"),

6. Hele centret ("hare"),

7. Øvre fremspring ("kaninører").

8. Den yderste overordnede laterale proces ("ben").

9. Den øvre kontur af vingen (“profil”) med mulig inklusion af laterale processer D3, der danner et skæg eller horn af profilen.

10. Nedre kontur af vingen ("profil i en høj hætte"),

Tabel VI.

1. Hele den nederste del ("huden"),

2. Hele den øverste del ("fugl").

3. En af halvdelene af den nederste del ("hoved med en lang næse"; i d-position - "isbjerg"),

4. Øvre fremspring på D2 ("fuglevinger").

5. Den øverste del af pletten i form af et afrundet fremspring med tynde linjer ("knurhår"), der strækker sig derfra på siderne eller uden dem ("slangehoved").

6. Den øverste centrale aflange del, der er tilbage fra de to, efter at den laterale D4 (“vinger”) er udelukket.

7. Nederste centrale små fremspring, to centrale og to lidt laterale ("blomsterorganer", "insektmund").

8. Stort sidefremspring ("hvalroshoved"),

9. Hele den mørke midterstribe, startende helt oppefra ("rygsøjlen").

Tabel VII.

1. Mellemområde ("monsterhoved"),

2. Et eller begge øvre områder med eller uden de øverste fremspring ("frisurer") ("kvindehoveder"),

3. De øvre eller midterste områder som helhed (i d-position - "hund").

4. Hele det nederste område med eller uden angivelse af det mørke centrum ("sommerfugl"),

5. Mellemliggende hvidt område ("hoved i en tre-hjørnet hat").

6. Mørk nedre midterdel med eller uden et underliggende gråt centralt område ("mand", "brøndsektion").

7. Det øverste fremspring ("kattens hale").

8. En af de symmetriske halvdele af hele det nederste område D4 ("skakridder").

9. Små lysegrå spidse fremspring på det øverste område ("istapper").

10. Det laveste lysegrå centrum, taget uafhængigt, dvs. uden for D6 ("hundehoved").

Tabel VIII.

1. Laterale lyserøde områder ("vandrende dyr").

2. Hele det nederste orange-lyserøde center ("sommerfugl", "blomst").

3. Den øverste grågrønne koniske del (“bjerg”) med eventuel tilføjelse af en central mørk stribe og underliggende blå firkanter (“gran”),

4. En let skeletdannelse mellem blå firkanter med mulig inklusion af overliggende og underliggende centrale mørke striber ("rygsøjlen", "bryst").

5. Blå firkanter, en eller begge.

6. De fleste laterale fremspring på D2 ("hundehoved").

8. Top pink halvdel D2.

9. Den apikale del på D3 (to spidse fremspring helt øverst på bordet - "to personer langvejs fra", "næb").

Tabel IX.

1. Et af de symmetriske grønne områder.

2. Et eller begge øverste orange områder.

3. Hele det centrale lysområde med eller uden inklusion af den centrale stribe og to øjenlignende pletter ("kjole", "violin"),

4. Kun sidedelene af det nederste lyserøde område ("menneskehoved"),

5. Hele den centrale linje eller kun en del af den, indesluttet i område D3, men kaldet uafhængigt ("fontæne", "stok"),

6. Hele det nederste lyserøde område ("skyer", "omsvøbt baby"),

7. Største brune fremspring på den mediale side af D2 (“krebsklør”).

8. Hele den forgrenede brune på den mediale side af D2 (når det er isoleret, skal svaret omfatte mindst to af dets tre konstituerende fremspring - "hjortegevir", "to mennesker og et træ").

9. Et lille område i D1, der delvist grænser op til D2 ("elghoved").

10. Lyserødt område sammen med den centrale stribe (dvs. D6 og D5 taget som helhed; i c-positionen - "træ").

11. Begge grønne halvdele taget som en helhed ("bækkenben").

12. Central lys rundt område (nederste del af D3) med eller uden to pletter, der ligner øjne ("uglehoveder") inkluderet i det.

13. Orange top og grønne midterområder som helhed (D1 + D2).

14. Det øverste af de tre fremspring inkluderet i D8 (i d-positionen ligner det en "nøgle" eller "støvle").

Tabel X

1. Øvre laterale blå pletter ("krabbe"),

2. Sænk grønne aflange områder uden et center, der forener dem ("larve"),

3. Mørke tætte områder på omtrent det midterste niveau af kortet uden for de lyserøde områder ("bug"), nogle gange inklusive en mørk plet forbundet med hovedområdet i en gul tilstødende plet ("due").

4. Den nederste centrale lille del er lysegrøn med eller uden inklusion af laterale mørke prikker ("kaninhoved", "lille mand").

5. Indre gule områder ("amøbe", "siddende hund"),

6. Et eller begge øvre og centrale mørke områder ("insekter").

7. Helt mørk øverst i midten.

8. Store aflange lyserøde områder.

9. Små blå områder på indersiden af de lyserøde pletter med eller uden en lille blå plet, der forener dem (“klatrere”)

10. Nederste ydre brune pletter ("pjusket hund"),

11. Lille, centralt placeret slangebøsseformet del af den orange midte ("kirsebær").

12. Grønne øvre pletter ("græshoppe").

13. Hele det grønne nederste hesteskoformede område, altså D2 + D4, taget som helhed ("lyre").

14. Den øverste mørke centrale "søjle" ("hakket stamme").

15. Gule sideområder ("efterårsblade").

16. Begge lyserøde dele sammen med den øverste mørke midte med eller uden inklusion af den mørke midterstolpe D14.

17. Det øverste hvide centrale område, afgrænset af lyserøde områder) på siderne og blå D9 forneden med eller uden inklusion af D1 placeret inde i den ("hvid ugle", "skildpadde").

18. Hele det mellemliggende område mellem de aflange lyserøde områder omfatter de farvede områder, der er placeret i det, der danner øjnene (D5), overskæg (D13) osv. ("menneskeligt ansigt", "gedehoved").

Hvis vi sammenligner listen over D-svar fra I. G. Bespalko og Klopfer et al., kan vi bemærke, at de i deres hovedtræk er sammenfaldende. Af de 108 D-svar givet af I. G. Bespalko er 90, dvs. 83 %, opført 102 D -svar i Klopfer et al. I begge tilfælde er de mest almindelige, hyppigt anførte svar de samme, så brug af en af listen vil give omtrent det samme antal svar på almindelige detaljer. Den eneste grundlæggende forskel er, at svar på en hvid baggrund (D3 på II, D5 på VII, D17 og D18 på X-tabeller) er inkluderet af I. G. Beslalko i kategorien D-svar på grund af den høje frekvens af forekomst, og i Klopfers klassifikationsmedforfattere, betragtes de som S-forfattere.

Nogle gange kan motivet tilføje til D eller omvendt udelade små områder med pletter. Hvis sådanne ændringer udgør en uvigtig del af konceptet, scores svarene stadig D. En kombination af flere normale svar scores også, medmindre kombinationen er usædvanlig.

Svar på usædvanlige detaljer. De fortolkninger, der hverken er holistiske eller almindelige og ikke er svar på hvidt mellemrum, bedømmes som svar på usædvanlige detaljer Dd. De er opdelt i flere kategorier:

a) dd - små eller bittesmå detaljer, der er adskilt fra resten af stedet af mellemrum, nuancer eller farve;

b) kantdele, hvor kun konturer anvendes; oftest er disse "profiler" eller "kystlinjer";

c) di - indre detaljer, hvor den indre skyggedel af pletterne bruges uden at angive kanterne;

d) dr - usædvanligt afgrænsede detaljer, der ikke falder ind under nogen af de ovennævnte kategorier; i størrelse kan de være store, tæt på W eller omvendt små, nærme sig dd (i modsætning til dd er deres grænser kontroversielle). Blandt dem skelnes to typer: med usædvanlige konturer, ikke begrænset af pletternes strukturelle kvaliteter, og med en usædvanlig kombination af D-dele.

Bohms manual bruger ét symbol, Dd, til at repræsentere alle disse kategorier af svar på usædvanlige detaljer.

Svar på hvidt mellemrum. I karaktersystemet af Klopfer et al. er de betegnet med symbolet S. Bohm foreslår at dele dem op i almindelige DZw og usædvanlige DdZw (her "Zw" fra det tyske "Zwischenfiguren", svarende til det engelske "S"). Beck, der var meget opmærksom på frekvensvurderingen af svar, kom til den konklusion, at de store hvide pletter i tabel II, VII og X er sande D. Ifølge ovenstående liste af I. G. Bespalko skal D-svar ikke indeholde kun fortolkninger af de angivne Beck højfrekvente hvide detaljer, men også indikationer af det hvide centrale område af bordet. X. I vores arbejde blev svar på områder med hvidt mellemrum opført i I. G. Bespalkos liste over D-svar klassificeret som D, og indikationer på eventuelle andre baggrundsfragmenter blev bedømt som S.

Hvor hvide mellemrum er angivet i kombination med hovedpletterne, bruges to betegnelser til at vurdere lokalisering, og den førende placeres først.

Bord VII. "Dette er et hav med øer på" (her er "øer" hele stedet, og "hav" er det hvide rum omkring det).

Bord JEG."En maske med huller til øjnene."

Rorschach og Bohm brugte en særlig betegnelse for de såkaldte oligofrene detaljer - dele af figuren af en person eller et dyr, der gives, hvor de fleste raske forsøgspersoner let ser hele personen eller hele dyret. For eksempel peger emnet i tabel III ikke på hele personens figur, men på hans hoved eller ben. Rorschach antog oprindeligt, at sådanne reaktioner kun blev fundet hos mental retardering og personer med lav intelligens, men denne antagelse viste sig at være forkert. Efter de amerikanske forfattere brugte vi ikke en særlig betegnelse for sådanne dele.

Determinanter

Disse omfatter kvalitative karakteristika for responsen i form, kinæstesi, farve og lys og skygge. Kun én determinant kan være den vigtigste, resten betragtes som yderligere. Førstepladsen gives til den determinant, som emnet fremhæver i beskrivelsen og udviklingen af besvarelsen. En determinant, der kun gælder for en del af det angivne sted, for eksempel i svaret "Bjørner med røde hatte", eller er betinget af ledetråden, vurderes som yderligere. I vanskelige tilfælde foretrækkes den allerede nævnte determinant frem for den, der først dukkede op under undersøgelsen. I andre tilfælde placeres kinæstesi først, farve nummer to og tekstur tredje. Da form altid forekommer i kinæstetiske reaktioner og indgår i vurderinger af lys og skygge og farve, tages den aldrig i betragtning som en yderligere determinant.

Form F besvarer. Formvurdering gives til alle besvarelser, hvor der ikke er anden hoveddeterminant (bevægelse, nuancer, farve). Denne vurdering anvendes også i tilfælde, hvor formen er upræcis, vag, abstrakt.

Bord JEG."Maske" (under undersøgelsen er øjne, næse og kindben angivet).

Bord IX."Dette er en abstrakt ting, balance" (når det er undersøgt, er det angivet, at dette er svaret).

Rorschach skelnede svar med en god form for F+ og med en dårlig form for F-. Han foreslog at bestemme gode former på en statistisk måde og klassificere blandt dem de formsvar, der oftest gives af raske forsøgspersoner. "Alt, der er bedre end disse formelle svar, bedømmes også som F+, alt, der ses mindre tydeligt, betegnes som F-." Her indebærer ordet "bedre" et godt match mellem konceptet om billedet, som motivet foreslår, og konfigurationen af stedet, som han bruger.

Blandt de dannede svar med en dårlig form skelnes der mellem unøjagtig F- og ubestemt F-. I førstnævnte, med et bestemt udsagn, er der ingen lighed med en plet (f.eks. svaret "bærer" til en plet der ser helt anderledes ud). De fleste anatomiske svar falder ind under denne kategori, såsom "bækken" eller "bryst" i tabellen. I. I det andet tilfælde er der ingen sikkerhed for ræsonnementet: "Noget anatomisk", "En eller anden form for forhistorisk dyr." For geografiske svar som "land", "en eller anden øgruppe", når der ikke er nogen specifikation, men der er en vis antydning af et billede i stedet, bruges F±-scoren.

Hvis forsøgspersonen identificerer sidepletterne på bordet. VIII som "to dyr", når du spørger, bør du præcisere: "Hvilken slags dyr er det?" Ved angivelse af svaret gives F+, ellers - F-.

En omtrentlig liste over gode og dårlige svar, beregnet til begyndende Rorschachister, er tilgængelig i Losli-Usteris og Bohms monografier.

Svar ved bevægelse (M). De opstår ved hjælp af kinæstetiske engrammer, det vil sige ideer om bevægelser tidligere set eller oplevet af subjektet selv. Ofte laver forsøgspersonen selv de passende bevægelser med arme og krop. Bohm mener, at bevægelsesreaktioner altid er empati med af subjekterne, og der er altid identifikation bag dem. Han inkluderer ikke kun menneskelige bevægelser som kinæstetiske reaktioner, men også bevægelser af antropomorfe og antropomorfe dyr. Antropomorfe dyr omfatter bjørne, aber og dovendyr. Men deres bevægelser er kun kodet som M, hvis de ligner menneskelige. "Bjørne klatrer på væggen" på bordet. VIII er ikke kodet som M, fordi deres bevægelser ikke er menneskelignende. (Det skal bemærkes, at amerikanske forfattere vurderer menneskelignende handlinger af dyr ikke som M, men som FM.) Antropomorfiserede dyr omfatter populære karakterer fra bøger og film (Cheburashka, Hare og Wolf fra tegnefilmen "Nå, vent et øjeblik!" ), hvis handlinger opleves som humanoide.

M-svar afspejler ikke altid en person i bevægelse. At vænne sig til en bestemt kropsposition, for eksempel i svaret "sovende kvinder", er også forbundet med en kinæstetisk fornemmelse. M-svar inkluderer også indikationer af dele af menneskelige figurer, der er synlige i aktion ("to hænder med løftede pegefingre"). Amerikanske forfattere klassificerer også beskrivelser af menneskelige ansigtsudtryk som M ("nogen stak deres tunge ud", "forvrængede ansigter"), men en række forfattere anbefaler ikke at klassificere sådanne ansigtsfortolkninger som kinæstetiske. Ifølge Schachtel afspejler beskrivelser af ansigtsudtryk ikke projektionen af ens egne følelser, men den holdning, som andre mennesker forventer af subjektet til ham.

I tilfælde, hvor bevægelse eller kropsholdning optræder, når der stilles spørgsmålstegn ved ledende spørgsmål, eller tilskrives den menneskelige figur udtrykt i en tegning, karikatur eller statue, eller er noteret hos små mennesker, der indtager en ubetydelig plads i det overordnede koncept, gives M. som en ekstra score.

Dyrebevægelser er krypteret som FM.

Bevægelserne af livløse genstande ("flyvende tæppe", "faldende vase") evalueres med symbolet m.

Svar efter farve. Afhængigt af kombinationen med formularen er de krypteret som FC, CF, C.

Form-farve FC-responser noteres, når formen er dominerende, og farven er sekundær, for eksempel "kogt krebs" til en gul plet (tabel IX) og "græshoppe" til en grøn top plet (tabel X). Svaret "sommerfugl" på den centrale røde plet (tabel III) er i de fleste tilfælde en F+-reaktion, men den "tropiske sommerfugl" til samme plet er kodet som FC. Svaret "røde isbjørne" på de lyserøde sider (plade VIII) er et F+-svar, fordi den anvendte farve ikke er farven på objektet i dets naturlige tilstand. (Amerikanske forfattere klassificerer sådanne svar som "tvungen farve" og betegner dem med symbolet F ↔ C.)

FC-svar kan også være dårligt formet. I dette tilfælde navngiver emnet et bestemt farvet objekt, hvis form ikke svarer til omridset af den anvendte plet.

Hvis form-farve-svaret kun gælder for en del af konceptet ("farvede klovnehatte" i tabel II), eller hvis hele den angivne plet er farvet, og farven kun bruges til en del af konceptet (f.eks. "haner" til de øvre laterale røde pletter i tabel III, "da de har en rød kam"), så tælles FC som et ekstra mærke.

CF's farve-form-responser bestemmes primært af farve, mens formen trækker sig tilbage i baggrunden og er vag ("skyer", "blomster", "klipper" osv.). Typiske CF-reaktioner er "indvolde" eller "eksplosion" i tabellen. IX. "Isflager" og "søer" på blå firkanter i tabellen. VIII.

Bord VIII. "Koraller".

Bord VIII, lateralt lyserødt område. "Jordbær is".

Primære svar efter farve C bestemmes kun af farve. Dette er "blod" og "ild" for enhver rød plet, "himmel" for enhver blå plet, "skov" for enhver grøn plet. Men hvis der er et formelement ("blodpletter", "skov på et geografisk kort", "maler på en kunstners palet"), er svaret krypteret som CF.

Amerikanske forfattere foreslår endnu strengere kriterier for denne kategori af svar og udpeger med symbolet "C" kun de udifferentierede farvesvar, der gentages flere gange, når de præsenteres med tabeller. De krypterer et engangssvar "blod" som CF. Derfor er symbolet "C" i deres protokoller sjældent og har en særlig patologisk betydning.

Hvis svaret består i at navngive eller angive forskellige farver, krypteres det som "farvenavngivning" - Cn. I dette tilfælde skal undersøgelsen fastslå, at dette er et svar og ikke en bemærkning.

Bord X."Her er to blå ting, to gule og to røde."

E. "Kan du fortælle mig noget andet om, hvad du ser på dette bord?"

E. "Hvad kan det være (øverste lateral blå plet)?"

I. "Den er blå."

Farvenavngivning er sjælden hos raske voksne og er mere almindelig ved epilepsi og organisk eller skizofren demens.

Akromatiske farveresponser er dem, hvor de sorte, hvide eller grå dele af tabellerne bruges som farveegenskaber for objektet. De er krypteret som FC", C"F og C" afhængigt af kombinationen med formularen.

Bord V."Flagermus".

E. "Hvad får hende til at ligne en flagermus?"

I. "Hun er sort. Ribbene, der holder vingerne, er synlige."

Bord VII."Sort røg".

W K C- Røg 0,0

Svar på chiaroscuro. Fortolkningen af mørkere og lysere gråtoner og kromatiske felter af Bohm og af amerikanske forfattere adskiller sig væsentligt fra hinanden. Vi vil først i generelle termer beskrive de grundlæggende principper for fortolkning af skyggeresponser ifølge Bohm, og derefter vil vi undersøge mere detaljeret amerikanske forfatteres mere detaljerede måder at klassificere disse svar på.

Bohm opdeler farvetoneresponser i to hovedgrupper: F(C) farvetoneresponser og Ch chiaroscuro-responser. De første er kendetegnet ved, at emner inden for det valgte område af stedet fremhæver hver nuance og overvejer først dens grænser og for det andet dens farve. Ofte er disse fortolkninger perspektiver, for eksempel i tabel. II: “En parkgyde under den klare sol, omkranset af mørke træer, der hænger over gyden. Gaden indsnævres i perspektiv og bliver en smal sti i det fjerne.”

I svarene fra den anden gruppe opfattes individuelle nuancer ikke, men der er et generelt diffust indtryk af opfattelsen af lys og mørke på bordet. Afhængigt af kombinationen med formularen er de krypteret som FCh ("dyreskind" i tabel IV og VI), ChF ("kul" i tabel I, "røntgen" i tabel IV, "stormskyer" i tabel VII ) og Ch ("røg", "damp", "snavset sne", "tåge").

Klopfer et al klassificerer chiaroscuro-responser i tre hovedkategorier: C - nuance giver indtryk af overflade eller tekstur, K - nuance giver indtryk af tredimensionalitet eller dybde, k - nuance giver indtryk af tredimensionelt rum projiceret på et to -dimensionelt plan. Afhængigt af kombinationen af disse kategorier med formularen, dannes der forskellige typer af farvetonesvar.

FC-scoring bruges, hvor overfladen eller teksturen er meget differentieret, eller et objekt, der har overflade- eller teksturkvaliteter, har en bestemt form. Dette inkluderer svar, der navngiver dyrepels, silke- eller satintøj, genstande lavet af marmor eller stål.

Bord VII, midterste område. "Bamse".

Bord II,øverste røde område. "Røde uldsokker."

D F C Fc Obj 2.0

Bord VI. "Pelskæppe" (ser fine krøller).

Samme vurdering gives for "cellofangennemsigtighed", for den lysende effekt på en poleret overflade, for svar, hvor en subtil differentiering af chiaroscuro bruges til at specificere dele af objekter, såsom ansigtstræk, og hvor det skaber en dårligt differentieret tre- dimensionel effekt, som et bas-relief. Tværtimod, i de tilfælde, hvor forskellen mellem overflader er mere understreget, gives en "FK"-bedømmelse.

Bord JEG, hele mellemregionen. "Danser i en gennemsigtig skjorte."

Den "dummy"-reaktion på det samme sted (personen ser træet gennem tøjet) bedømmes

da afstanden mellem overflader er fremhævet her.

Bord III, lette processer i den nederste del. "Istapper" (i undersøgelsen angiver han, at det, der gør dem til istapper, er effekten af gennemsigtighed).

dd Fc Icicle 1.5

Bord VI, øverste centrale aflange del. "En skinnende sengepost med et udskåret hoved."

Bord VII, venstre midterste område. “Hoffklovnen. Han siger noget sjovt og ondt” (han ser en kasket, en åben mund, en læbe, tænder).

Bord VII."Udskårne buster af kvinder med fjer på hovedet, der peger fremad."

W Fc M (Hd) 3,0

Bord VIII, central rød plet. "Vertebra" (ser nuancer).

I tilfælde, hvor virkningen af tekstur nægtes af emnet, eller svaret er givet langs konturerne, bruges Fc-vurderingen ikke.

Bord VIII, laterale lyserøde områder. "Pelsdyr, der klatrer på noget" ("lodne" på grund af uregelmæssigheden i omridset, hvor der ses små stående pelshår).

D W F M A R 2.5

Dette bruger en ydre linje i stedet for chiaroscuro, og ingen tekstur er underforstået.

cF-estimatet er givet i tilfælde, hvor selve overfladeeffekten ikke er meget differentieret. Disse er vagt definerede stykker pels, sten, græs, koraller, sne.

Bord VI."Rock" (undersøgelsen angiver, at den er ru og farven som en sten).

W cF C"F Rock 0,5

Her kombineres effekten af tekstur med et objekt med ubestemt form.

En score på c gives i tilfælde, hvor forsøgspersonen fuldstændig ignorerer ethvert element i formen, fokuserer kun på overfladeeffekten og gentager denne type reaktion mere end to gange. Eksempler på sådanne svar: "sne", "noget metal". Denne sjældne type tonede reaktioner forekommer kun i alvorlig patologi.

FK-vurderingen bruges, når chiaroscuro bidrager til effekten af dybden. Til dette kræves mindst tre tilstødende felter, hvis farveforskel bruges til at danne konceptet. Sådanne reaktioner omfatter buske og træer reflekteret i vand, udsigt over terræn set vandret eller fra et fly, og alle reaktioner, hvor et objekt er foran et andet, og afstanden mellem dem er fremhævet.

Bord II,øverste røde område. "Spiraltrappe" (angiver nuancer).

KF-estimatet anvendes, hvor en bestemt form indgår i diffusionsbegrebet.

Bord VII."Skyer".

Bord VII."Røg i spiraler."

W KF mF Røg 0,5

Hvis skyer kun defineres af vage konturer, og der ikke bruges nuancer, anvendes KF-score ikke.

K-scoren refererer til reaktioner af lys og mørk udfyldning af rummet (f.eks. "nordlys" i tabel VI) eller diffusion uden form. Diffusionskriterium: det kan gennembores med en kniv uden at opdeles i dele. Disse er helt udifferentierede "dis", "tåge", "røg" og "skyer".

Fk-scoren bruges primært til at angive topografiske kort og røntgenbilleder, når de refererer til et specifikt træk (et land med en bestemt geografisk form, et røntgenbillede af thorax med ribben). Hvis den angivne del af kortet ikke tilhører et specifikt land, og visse anatomiske strukturer ikke skelnes på røntgenbilledet, krypteres sådanne svar som RF. Og endelig, hvis svaret "røntgen" slet ikke antyder nogen form og er givet i mindst tre tabeller, så er et sådant svar betegnet som k.

H - menneskelige figurer, hele eller næsten hele,

(H) - menneskelige figurer blottet for virkelighed, dvs. præsenteret som tegninger,

karikaturer, skulpturer eller som mytologiske væsner (monstre,

(Hd) - dele af menneskelige figurer,

En - figur af et dyr, helt eller næsten helt,

(A) - mytologisk dyr, monster, karikatur, tegning af et dyr,

Annonce - dele af et dyr, normalt hovedet eller poterne,

At - menneskelige indre organer (hjerte, lever osv.),

eller underkroppen,

Obj - genstande lavet af mennesker,

Aobj - genstande skabt af animalsk materiale (hud, pels),

Aat - indre organer af dyr,

Mad - mad, såsom kød, is, æg (frugt og grøntsager er

planter),

N - landskaber, luftfoto, solnedgang,

Geo - kort, øer, bugter, floder,

Pl - planter af enhver art, herunder blomster, træer, frugter, grøntsager og plantedele, .

Arch - arkitektoniske strukturer: huse, broer, kirker osv.,

Kunst - børnetegning, akvarel, hvor det tegnede ikke har en bestemt

Abs - abstrakte begreber: "magt", "styrke", "kærlighed" osv.,

Bl - blod,

Ti - ild,

Cl - skyer.

Sjældnere typer indhold er angivet med hele ord: Røg, Maske, Emblem osv.

Originalitet af svar

I henhold til hyppigheden af svar noteres kun to yderpunkter: de mest almindelige eller populære og de mest sjældne - originale svar. Med populære svar mente Rorschach de fortolkninger, der gives af hvert tredje emne. De fleste forfattere klassificerer svarene i hvert sjette emne som populære.

Populariteten af svar er i høj grad bestemt af etnografiske faktorer, så listerne over R af forskellige forfattere er noget forskellige fra hinanden. Nedenfor præsenterer vi en liste over svar opnået af I. G. Bespalko på en prøve på 204 voksne, der angiver procentdelen af forsøgspersoner, der navngiver dem. Hans mindste frekvensgrænse P er 16 %, altså 1/6 af antallet af forsøgspersoner.

Tabel P-svar %

I 1. Flagermus (alle plet) 38,2

2. Sommerfugl (alle plet) 25.5

3. Bille (hele det centrale område) 22.5

II 4. Enhver firbenet i normal- eller sidestilling 31,5 III 5. To personer (hele det mørke område i normal stilling). En ud af 66,7 "mennesker" er også P

6. Sløjfe eller sløjfe (centralt rødt område) 46.1

7. En person eller et humanoidt væsen med hævede arme (over hele det 20,6 mørke område i en omvendt position)

8. Den forreste del af et insekt, flue, bille (over hele det mørke område 20,6 i en omvendt position)

IV 9. Pelsskind eller pels tæppe (helt pletter) 21.6

V 10. Flagermus (alle plet) 60,8

11. Sommerfugl (alle plet) 48,5

VI 12. Hud, pelsbeklædning, pelstæppe (helt plettet eller uden top D) 40.2

VII 13. Kvinders hoveder eller ansigter (begge eller et øvre område, kaldet 33.3

uafhængigt eller inkluderet i større lokaliseringer)

14. Dyrets hoved er i den sædvanlige bordposition (i det midterste område) 24.5

VIII 15. Enhver pattedyrstype (lyserøde laterale områder) 82,4 X 16. Ethvert flerbenet dyr: edderkop, blæksprutte, bille (øverste laterale blå pletter) 60,8

17. Harehoved (nedre midterste område lysegrøn) 16.2

18. Søhest omvendt (centrale grønne aflange områder) 30,0

19. Biller, insekter (to symmetriske centrale mørke pletter i det øvre centrale område, taget med eller uden et stammelignende område, der forener dem) 17.2

20. Bille, krabbe, mide (mørkt sideområde på midten af bordet) 27,5

Originale svar forekommer cirka én gang pr. 100 svar hos raske mennesker. Afhængigt af opfattelsens klarhed er de originale svar opdelt i Orig+ og Orig-. Der er oprindeligt udviklede svar og originale svar på grund af perceptionens ejendommeligheder. Sidstnævnte afspejler afvigelser fra de sædvanlige opfattelsesmetoder: en blanding af figur og grund bemærkes ofte.

Vurdering på formularniveau

Det er indlysende, at blot opdeling af svar i populære og originale samt svar med god og dårlig form kun tillader en meget grov vurdering af besvarelsernes kvalitet. Det er klart, at kombinatoriske svar på pletter, herunder både opfattelsen af individuelle detaljer og deres integration i et enkelt koncept, er svar af højere kvalitet end populære svar, der er enkle i strukturen, hvor hele stedet eller dets område betragtes som en slags af udifferentieret enhed. Men hvordan kan vi vurdere graden af klarhed i opfattelsen og afspejle niveauet af dens differentiering og kompleksitet? Mange måder at løse dette problem på er blevet foreslået.

Beck beskrev begrebet organisatorisk aktivitet (Z), det vil sige evnen til at opfatte hele pletten som en helhed, eller til at se tilstødende eller adskilte dele i forbindelse med hinanden, eller at inkludere de hvide mellemrum mellem pletterne i svaret. De anførte tegn på organisatorisk aktivitet manifesterer sig forskelligt i forskellige tabeller: for eksempel er det let at give et holistisk svar på nogle tabeller, men det er svært at sammenligne individuelle detaljer med hinanden; for andre er holistiske svar tværtimod sjældent givet, og individuelle detaljer er forbundet med hinanden uden særlig opmærksomhed. Beck foreslog en betinget pointskala for enhver manifestation af sådan aktivitet på hver af tabellerne. Hans system er af en vis interesse, men det løste ikke problemet med at vurdere kvaliteten af svarene.

Friedman foreslog at evaluere formniveauet afhængigt af modenheden af visuel perception, hvis hovedtræk - klarhed, differentiering og god organisation - blev formuleret af Meili-Butler. Således inddelte han helhedssvar med god form i tre kategorier. Han klassificerede de bedste svar (W++) som de opfattelser, hvor et enkelt felt i tabel I, IV, V, VI, IX først blev opdelt i dets bestanddele og derefter logisk kombineret til et enkelt, klart synligt svar. Eksempler på sådanne svar: tabel. I - "tre danser", bord. V - "æsel med en byrde på ryggen."

I W+-svar er to eller flere adskilte felter adskilt af hvidt mellemrum i tabellerne II, III, VII, VIII, X integreret i et enkelt, klart synligt svar. For eksempel bord. III - "to mennesker bøjer sig og samler noget."

Svar af type Wm (gennemsnit) gives til enkelte felter, dvs. til tabel I, IV, V, VI, IX, men inkluderer ikke analyse efterfulgt af syntese. For eksempel bord. I - "sommerfugl", bord. IV - "dyrehud".

Den mest succesrige vurdering af formniveauet foreslået af Klopfer et al., som formåede at inkludere tre forskellige komponenter i det: 1) klarhed af svar, 2) deres udvikling (specifikation) og 3) organisation.

Ifølge den første komponent er alle svar opdelt i klare, vage og fuzzy, svarende til begreberne F+, F± og F- i den klassiske fortolkning. Klare svar er dem, hvor et koncept med en specifik form anvendes på en plet, hvis omrids matcher den specificerede form (f.eks. "heks" i orange D på plade IX matcher konturerne af hovedet, kroppen og den koniske hat). I vage svar refererer begrebet i sig selv til objekter så forskellige i form ("blomst", "sky", "ø"), at næsten enhver plet eller del af den kan svare til dem. Vage svar er dem, hvor begrebet en bestemt form refererer til en del af en plet med en forskellig konfiguration, eller det vage begreb henviser til en plet, der har en særlig specifik form. For eksempel svaret "skyer ved solnedgang" til de lyserøde sider af bordet. VIII bør klassificeres som fuzzy, fordi begrebet en ubestemt form ("sky") her gælder for en plet, der klart ligner et dyr.

Klarheden af sammenligningen kan blive forbedret eller forringet afhængigt af designet eller specifikationen, der tilbydes testpersonen. Konstruktiv udvikling indikerer en meget differentieret opfattelse. I dem sammenlignes begreber mere omhyggeligt med omridserne af en plet (angiver for eksempel dele af dyrs krop og detaljer om tøj hos mennesker) eller ved hjælp af determinanter (farve, nuancer, bevægelse) kombineret med god form (FC, FC, FK).

Irrelevante udviklinger forbedrer eller forringer ikke klarheden af konceptets tilpasning til stedet. For eksempel bord. IX, orange plet: “Heks. Her er hendes hat. Denne hat har en spids top og kant." Her er "hat" en konstruktiv udvikling, og "top" og "brem" er irrelevante, da de relaterer til begrebet hat; bord III: “To mennesker, der bøjer sig for hinanden. Her er deres ben og bøjede ryg.” Her indikeres holdningen allerede ved, at folk "bukker", resten tilføjer ikke noget til svaret. Indikationer af farve i objekter, der ikke nødvendigvis har den farve ("grøn jakke", "rød sommerfugl"), og udviklinger, der er rent verbal af natur og ikke forbedrer overensstemmelsen mellem konceptet og stedet, anses også for irrelevante. Endelig er der udviklinger, der svækker eller ødelægger formniveauet. For eksempel på bordet. V barn 5 år svarer:

"Flagermus", men ser ben ikke kun nedefra, men også fra siderne.

Enhver procedure, der anvendes af forsøgspersonen til at integrere forskellige dele af stedet i et større, meningsfuldt koncept, krediteres som at øge formularens niveau. Billedernes interaktion kan vise sig i bevægelse, position eller symbolik.

Form er vurderet på en skala fra -2,0 til 0,0 til +5,0. Scoring udføres i to trin: 1) etablering af en basisscore og 2) tilføjelse af 0,5 point for hver konstruktiv udvikling eller succesfuld organisation og fratrække 0,5 point for hver udvikling, der forringer konceptets tilpasning til stedet.

Der gives en grundscore på 1,0 for et koncept, der opfylder minimumskravene til en "særskilt" besvarelse. Der er tre typer af sådanne svar.

A. Populære svar.

B. Populære svar, ofte givet til meget åbenlyse dele af stedet og kræver omtrent samme niveau af organisatorisk evne som selve de populære svar:

"Hænder" på de øvre klo-lignende fremspring (Pl. I),

"Sommerfugl" på den nederste røde plet (tabel II),

"Krabbe" til det nederste mørke centrum (plade III),

"Lunger" på den centrale røde plet (tabel III),

"Støvler" på de nederste laterale dele (tabel IV),

"Dyrehoved" på det centrale nedre område (Pl. IV),

"Kvindeben" på den yderste overordnede laterale proces (Pl. V),

"Sommerfugl" på hele den øverste del (tabel VI),

"Dyrehoved" på et af de symmetriske grønne områder (tabel IX).

B. Begreber, der kræver lidt fantasi eller organisatorisk evne, uanset hvor hyppigt de forekommer. Disse begreber omfatter ubestemte former. For eksempel "sommerfugl" - for ethvert felt med en central smal lille "krop" og symmetriske "vinger" på siderne, "træ" - for ethvert sted med en smal "stamme" og en bredere del i toppen, "edderkop" " eller "krabbe" - på ethvert rundt sted med processer, "fisk" - på ethvert smalt aflangt sted.

Der gives en kernescore på 1,5 for begreber, der overstiger minimumskravene til klarhed, dvs. som involverer en særskilt form. En score på 1,5 inkluderer normalt fire eller flere væsentlige formkarakteristika, mens en score på 1,0 kun inkluderer tre og nogle gange to. For eksempel omfatter en menneskelig profil som minimum næse, mund, hage og pande inkluderet i et omrids. Vurderingen tager ikke kun højde for formens kompleksitet, men også proportionerne. Menneskefiguren omfatter en lang, forholdsvis smal krop, et rundt, mindre hoved, ben og muligvis arme. Den specifikke form af dyret "Scottish Terrier" er en mere distinkt form end blot "hund".

Den grundlæggende score på 0,0 gives til svar, der er vage i formen. Det er ret sjældne svar: S, Sp, s, S", K, k osv.

En grundscore på 0,5 gives til vage svar, hvor formen ikke er fuldstændig negeret. Disse er svarene F±, CF, C"F, cF, KF, RF. Eksempler: "blad", "ø", "tegning", "lever", "lunger".

Hovedscore på -0,5 gives, når et usikkert begreb tildeles et strukturdefineret felt, for eksempel den centrale røde plet i tabellen. III er klassificeret som "blod" eller "ild".

Der gives en grundscore på -1,0 for en besvarelse, hvor testpersonen gør en indsats for at matche konceptet til stedets form, men ikke opfylder minimumskravene for at gøre det. Typisk foretages denne vurdering for konfabulatoriske kombinationer.

En basisscore på -1,5 gives til konfabulatoriske svar scoret som DW.

En grundscore på -2,0 gives til svar, hvor konceptet ikke matcher stedet, og der ikke gøres en indsats for at matche. Mange af disse svar er perseverationer, hvis form ikke svarer til omridset af stedet, og som emnet ikke giver nogen forklaring på.

Hver designspecifikation og hver designorganisation tilføjer 0,5 til basisscore. Typisk foretages sådanne tilføjelser til vurderinger på 1,0 eller 1,5, sjældnere - til vurderinger på 0,0 eller 0,5. Den øvre grænse for vurderingen er 5,0, yderligere specifikationer modtager ikke yderligere point. I dette tilfælde skal specifikationen: a) udtrykkes spontant i svaret eller i undersøgelsen og ikke opstå som svar på ledende spørgsmål; b) skal overskride de væsentlige formelle elementer i konceptet (f.eks. inkluderer svaret "flagermus" vinger, krop og ben, specifikationerne her vil være opdelingen af vingerne og vægten på mørk farve); c) skal være uafhængige ("øjne" og "øjenbryn" er én specifikation, ikke to). Der gives kun én bonus pr. svar pr. organisation.

For eksempel bord. II: "To hunde på bagbenene, deres næser rører hinanden." Grundscore 1,0 (populært svar) + 0,5 for posering på bagben + 0,5 for næser + 0,5 for organisation (ser hunde i forhold til hinanden) = 2,5; bord II, en mellemliggende hvid central plet og et gråt område over det: "En stor fed hvid kanin, og her er hans ører." Grundscore 1,5 + 0,5 for "hvid" + 0,5 for "tyk" ("ører" er allerede en del af kaninkonceptet) = 2,5.

Hver invaliderende specifikation, inklusive et forvirret organisatorisk element, reducerer kernescore med 0,5, forudsat at kernescore er 1,0 eller 1,5. For eksempel når dyr på bordet. VIII er tildelt en "fremmed" farve, dette reducerer scoren med 0,5 point. Der foretages ikke yderligere subtraktion fra større negative vurderinger. Ofte blandes svækkende specifikationer med konstruktive specifikationer, og vurderingen forbliver på samme niveau.

Til en generel vurdering af fagets evner anvendes også en vægtet gennemsnitsvurdering af skemaets niveau. I dette tilfælde ganges alle scorer lig med 2,5 eller højere med to; alle karakterer under 2,5 lægges til dem, og det resulterende beløb divideres med det samlede antal svar. I optagelser, hvor der ikke er nogen stor variation i formklarhed, repræsenterer et vægtet gennemsnitsformniveau på 1,0 til 1,4 gennemsnitlig intelligens, 1,5 til 1,9 over gennemsnitlig intelligens, og en score over 2,0 indikerer meget høj intelligens. Med en bred vifte af scoringer bliver det sværere at bestemme intellektuelt niveau.

Beregninger

Det samlede antal svar R er beregnet, i gennemsnit er det 15-30. Antallet af besvarelser på de sidste tre tabeller beregnes separat. De skriver for eksempel "R = 34 (VIII-X = 12)." Normalt er summen af svar på de sidste tre tabeller 40 % af det samlede antal svar.

Den gennemsnitlige reaktionstid (T1), dvs. tiden fra visning af tabellen til det første svar, og den gennemsnitlige reaktionstid (Tr), som beregnes ud fra forholdet mellem eksperimentets varighed og det samlede antal svar, er fast besluttet. Nogle gange beregnes disse indikatorer separat for sorte og farvetabeller. Den gennemsnitlige reaktionstid varierer fra 10 s til 1 min, den gennemsnitlige reaktionstid er omkring 30 s.

Antallet af holistiske fortolkninger, svar på almindelige, små og usædvanlige detaljer, antallet af form-, kinæstetiske og farvesvar udregnes separat.

B = 9(7+) (2DW, 2WS),

F = 12 (F+ = 8, F± = 2, F- = 2),

FC = 4, CF = 2, C = 1.

Forholdet mellem H: Hd og A: Ad tages i betragtning; Normalt er det 2:1.

Herefter udregnes en række indikatorer i procent. F+% - procentdel af besvarelser med en klar form - dette er procentdelen af klart synlige formularsvar i forhold til det samlede antal formularsvar. Kun formelle svar tages i betragtning; fortolkninger baseret på bevægelse, farve og lys og skygge tages ikke i betragtning. Usikre svar F± tælles som 1/2 svar. For eksempel er F = 40, hvoraf F+ = 28, F- = 8 og F± = 4.

A% (procentdel af svar for dyr) - procentdelen af summen af hele billeder og dele af dyr (A + Ad) i forhold til det samlede antal svar (R).

P% (procentdel af populære svar) - procentdelen af populære svar i forhold til det samlede antal svar.

Orig% (procentdel af originale svar) - procentdelen af originale svar i forhold til det samlede antal svar.

Sekvens eller succession er den rækkefølge, hvori forskellige opfattelsesmåder optræder, når man fortolker tabeller. Hvis emnet på hvert bord først giver et holistisk svar og derefter går videre til detaljerne, og aldrig nævner en lille detalje før en stor, så betegnes en sådan sekvens som streng. Sådanne tilfælde er yderst sjældne. Hvis svarene til alle tabeller begynder med W, og der er en eller to uregelmæssigheder, siges rækkefølgen at være ordnet. Hvis W følger D-svar mere end én gang, skal sekvensen betragtes som fri. Hvis uregelmæssigheden er så stor, at ingen rækkefølge overhovedet kan skelnes, så er der tale om en usammenhængende eller uordnet sekvens. Endelig, hvis testpersonen starter de fleste tabeller med Dd eller Do og derefter går videre til D- og W-svar, så kaldes denne sekvens omvendt.

Perceptionstypen er forholdet mellem perceptionsmetoder i en specifik protokol. Rorschach accepterede følgende forhold som normen:

8W, 23D, 2Dd og 1S med 34 svar. Han kaldte denne type W-D. Afhængig af overvægten af en eller anden opfattelsesmetode fremhæves et af bogstaverne. For eksempel:

10W, 18D, 1Dd = W-D,

6W, 25D, 5Dd = W- D-Dd,

2W, 18D, 12Dd, 4S = D -Dd-S.

10-20 % (W) 20-30 % W

30 ―45 % W

45-60 % W

>60 % W

55―65 % D

65-80 % D

>80 % D

15―25 % d

25-35 % d

35-45 % d

10-15 % DdS 15-20 %DdS 20-25 %DdS

(Som en påmindelse er "d" almindelige svar med lille størrelse, som vi anbefaler at inkludere i kategorien D-svar).

Rene D- og Dd-typer er ekstremt sjældne, mens rene W-typer ikke er ualmindelige. Der skelnes mellem W+ -type, hvor de fleste svar har en god form, og W- -type. Sidstnævnte er et tegn på grov patologi. Når man vurderer typen af opfattelse, er det vigtigt at overveje det samlede antal svar. En lav D% er sjælden i en lang journal, men en høj Dd% er af særlig diagnostisk værdi i en kort journal.

Den vigtigste af hele beregningen er typen af oplevelse: forholdet mellem svar i bevægelse og farve. Hver M tæller som 1, FC som 0,5, CF som 1, C som 1,5 point. Med 3M, 3FC, 2CF, 2C vil formlen for oplevelsestypen være 3: 6,5. Der er fem typer oplevelse:

1) co-artikuleret (smal, komprimeret), når tallene på begge sider er 0 eller 1,

2) koartativ (indsnævret) - med score op til 3 på hver side,

3) ambiequal - med høje og omtrent lige store pointtal på begge sider (M: C = 5: 6 eller 9: 11),

4) indadvendt - med en overvægt af M, for eksempel 5:2,

5) ekstratensiv - med en overvægt af C, for eksempel 3:8.

Farvetype er fordelingen af farveindekser. Med "venstre" type dominerer FC, med "midterste" type - CF og med "højre" type - C. Her er Bohms eksempler:

venstre type

medium type

rigtige type

I alle de angivne eksempler er "farvesummen" seks. Realismeindekset (RI) beregnes ud fra forekomsthyppigheden af fire svar: 1) svaret for bevægelse i tabellen. III i normal position, 2) "bat" på bordet. V i enhver position, 3) enhver dyrefigur på de lyserøde sider af bordet. VIII, 4) enhver dyrefigur på bordet. X. Hvis et af disse svar gives først, er det to point værd, hvis det angives senere, er det et point værd. Den maksimalt mulige værdi af realismeindekset er otte; normalt varierer det fra fem til syv.

Særlige fænomener

Da Rorschach-teknikken er overlegen i forhold til enhver anden test i flere aspekter, bortset fra rent formelle data, bør mange flere faktorer, der ikke formelt kan kvantificeres, tages i betragtning, når dens tabeller bruges. I protokollen er de normalt opført efter beregningerne under navnet på særlige fænomener. Nedenfor vil vi fokusere på de vigtigste af dem.

Afslag. Hvis det er svært at give et svar på en tabel, forsøger de at overvinde denne forsinkelse i tankestrømmen. De siger opmuntrende: "Du prøver, skynd dig ikke, du kan altid finde noget her." Fejl forekommer oftere på tabel II, IV, VI, IX. De kan opstå med depression, stupor, epileptisk fravær, med neuroser og psykopati, men de forekommer ofte hos raske mennesker. Patienter med skizofreni nægter nogle gange "lette tabeller" (1, III, V, VIII), mens resten ikke volder dem nogen vanskeligheder.

Bevidsthed om fortolkning. Raske forsøgspersoner opfatter normalt en uoverensstemmelse mellem den opfattede plet og det engram, der er gemt i deres hukommelse. Psykastenikere og pedanter understreger ofte, at denne eller den del af stedet kun ligner det billede, de navngav. Ved demens kan en sådan bevidsthed om fortolkning være fuldstændig fraværende. Patienterne er fast overbevist om, at stedet har en vis betydning og forsøger at gætte det. Oftere er der en nedsat bevidsthed om fortolkning, hvilket kommer til udtryk ved spørgsmål: "Er dette korrekt?", "Hvad betyder det egentlig?" En sådan usikkerhed ved tolkning af tabeller ses ved en række psykiske sygdomme, men kan også forekomme hos raske mennesker med visse neurotiske træk.

Subjektiv og objektiv kritik. Den første er udtrykt ved sætningerne: "Min fantasi er ikke udviklet nok," "Jeg burde studere anatomi." Sådanne bemærkninger er tegn på intern usikkerhed og findes i psykastenikere med neuroser, fobier, skizofreni og organisk hjerneskade.

Objektiv kritik viser sig oftere i form af kritik af formen: "Ørerne passer ikke her," "Dette bør fjernes." Det indikerer forsigtighed og frygtsomhed, såvel som fattigdom af fantasi blandt pedanter og psykastenikere. Ifølge Rapaport et al. udtrykker den udtrykte kritik af pletter (“Jeg kan ikke lide det her,” “Dumt billede,” “Hvad synes du om det her?”) en stærk aggressiv spænding og fjendtlighed over for forsøgslederen, som forsøgspersonen ikke kan. udtrykke direkte.

Farvechok. Med dette fænomen forstår Bohm enhver tydelig forstyrrelse i den jævne flow af associationer, når farvetabeller præsenteres. Det kan vise sig i afslag, langsom reaktionstid, fagter, ansigtsudtryk, negative eller positive udråb, pludselig forringelse af klarheden af formularer, nedsat produktivitet, at give en seksuel fortolkning som en første reaktion og andre tegn. Farvechok betragtes som det mest almindelige symptom på neurose. På grund af det faktum, at dette fænomen er meget almindeligt og ofte forekommer hos raske mennesker, har det ingen patognomonisk betydning.

Andre typer stød er også beskrevet: til røde, til mørke, til blå, til hvide, "kinæstetiske" stød, men den symptomatiske betydning, der tillægges dem, er enten uklar eller yderst tvivlsom.

En indikation af symmetri. Et karakteristisk tegn på indre usikkerhed for psykastenikere. Stereotypisk gentagelse af bemærkninger om symmetri på de fleste eller alle tabeller er karakteristisk for epileptoider.

Pedanteri af formuleringer. Ordlyd, detaljeret udtale med en omhyggelig beskrivelse af detaljer anses for at være karakteristisk for patienter med epilepsi eller epileptoid psykopati.

Perseverationer. Refleksioner af ideers inerti. Bohm identificerer 5 typer blandt dem:

a) gentagelse af det samme indhold med to eller flere på hinanden følgende svar; dette er den råeste, organiske form for udholdenhed;

b) at holde sig til emnet, for eksempel lister: "hestehoved", "krokodillehoved", "slangehoved" osv., der kan være flere sådanne emner;

c) udholdenhed af typen "tygge": de samme svar gentages, men der er mange andre fortolkninger mellem dem;

d) persevering af perception, hvor emnet identificerer dele, der er identiske i omridset og giver forskellige svar på dem;

e) vedholdenhed af en særskilt udvalgt del, når forsøgspersonen bruger den samme del af stedet og giver flere fortolkninger til den, uden at være i stand til at rive sig løs fra den valgte del. Denne svageste form for persevering forekommer hos raske mennesker med epileptoide karaktertræk.

Stereotypi. Præference for en bestemt kategori af indhold. Anatomisk stereotypi findes hos somatiske patienter, med hypokondriske lidelser hos patienter med neuroser og organisk hjerneskade. Rorschach beskrev hende som havende et "intelligenskompleks", dvs. når faget stræber efter at vise sin uddannelse og lærdom. Stereotypi af ansigter forekommer ved fobier. Stereotypning af andre dele af kroppen (arme, fingre, ben) observeres med lav intelligens, mental retardering og mental infantilisme.

Omvendte svar(f.eks. tabel VI: "træ på hovedet"; findes ofte hos børn). Hos voksne kan de være manifestationer af infantilisme. I patologi findes de ved senil demens, hos traumepatienter og hos patienter med epilepsi.

Seksuelle reaktioner. Rorschachs diagrammer indeholder en række detaljer, der ligner mandlige og kvindelige kønsorganer. Oftest gives seksuelle svar på følgende detaljer: tabel. I, den centrale apikale del ("bryst", "vagina"); bord II, inferior rød plet ("vagina"), øvre centrale koniske region ("penis"); bord Ill ("penis" og "bryst" i menneskelige figurer); bord IV, den øverste centrale region ("vagina"); bord VI, øverste centrale aflange del ("penis");

bord VII, mørk nederste centrale del ("vagina"); bord VIII, lettere centrale dele af basen ("vagina"); bord X, den øverste mørke centrale "søjle" ("penis"). De anførte svar blev inkluderet på listen over ti "populære seksuelle svar" i showet. Ifølge observationer fra Rapaport og medforfattere giver mentalt raske mennesker ofte seksuelle svar og formulere sidstnævnte "teknisk korrekt". Patienter med skizofrene tankeforstyrrelser er mere tilbøjelige til at have vage verbaliseringer ("hoveddelene af en kvinde", "hendes private dele"), forkert terminologi, opdigtede uddybninger og henvisninger til seksuelle handlinger.

Bohm betragter det at blive hængende i seksuelle detaljer eller associativ stupor, når han overvejer dem ("Jeg ved ikke, hvad det er," "Jeg kan ikke finde ud af det her," "Hvad kan det være") for at være en manifestation af "seksuel frygt” i neuroser.

Indikationer på ødelæggelse(f.eks. "et flagermus med en afrevet vinge," et kranium i ørkenen"), aggression (fortolkninger, der udtrykker direkte fjendtlighed, kamp, konflikt, indikationer på skydevåben eller våben med blade, eksplosioner, vulkanudbrud osv.) og angst (uhyggelige scener med trusler, dyr og repræsentanter for onde ånder farlige for mennesker, tegn på mørke og dysterhed) betragtes som et udtryk for fjendtlighed og angst hos forsøgspersonerne.

Links til dig selv. Den subjektive følelse af, at tabellerne eller undersøgelsen har et særligt forhold til emnet. Bohm definerer dette fænomen som en projektion af ens egen personlighed på fortolkningen. For eksempel: "Det er mig selv," eller når du bliver bedt om at vise "hundens" næse - "Du mener, at jeg er for stornæset." Dette fænomen opstår hos patienter med skizofreni og epilepsi samt ved organisk demens. Mildere former findes i neuroser og psykopati som en manifestation af egocentrisme. Dette fænomen bør adskilles fra erindringer, der kan observeres hos mentalt raske personer: "Da jeg var barn, havde jeg en dukke, der så præcis ens ud."

Blander figur og jord. Dette fænomen skal adskilles fra de fortolkninger, hvor hvidt rum opfattes som huller eller huller, som farve eller som en selvstændig kontur. Figur-jordblandingsresponser falder i to kategorier. I det første tilfælde er figuren og baggrunden på forskellige niveauer og kan derfor adskilles fra hinanden, for eksempel ses en hvid plet som en sø, og en sort plet ses som bjergene omkring den. I det andet tilfælde er mørk og hvid på samme niveau og er uadskillelige fra hinanden. For eksempel den øvre laterale proces i tabellen. IV betragtes som "hovedet på en måge", og den hvide del af det vurderes som den hvide plet på en fugls hoved. Sådanne svar er ofte originale i opfattelsen og findes i god form blandt kunstnerisk begavede individer, hvilket indikerer stor perceptionslabilitet. I patologiske tilfælde er forvirring af figur og jord blevet beskrevet ved organisk hjerneskade og skizofreni.

Konfabulerende svar. Dette er navnet på fortolkninger med dårlig form, hvor indholdet baseret på opfattelsen af en lille del af pletten utilstrækkeligt henføres til det større felt. Sådanne svar kan krypteres med udtrykkene DW-, når en almindelig detalje indledningsvis opfattes, DdW-, når det foreslåede koncept ikke gælder for hele stedet, men for en almindelig detalje. Jo mindre det oprindeligt tildelte felt og jo mindre betydningsfuldt det oprindelige indhold for dannelsen af en konfabulatorisk respons, jo større grad af patologi. Hvis et konfabulatorisk svar er baseret på mere end én klart opfattet detalje, betragtes svaret som en konfabulatorisk kombination.

Nogle forfattere foreslår at betragte fortolkninger ikke kun med en dårlig form (DW-), men også med en god (DW+) som konfabulerende. Dette svarer ikke til Rorschachs og de fleste andre forskeres synspunkt. Som Klopfer et al. og Weiner påpeger, indebærer konfabulatoriske svar altid et koncept med en bestemt form og er altid dårlige formsvar. Angivelser af genstande af ubestemt form betragtes ikke som konfabulerende. For eksempel svaret "krabbe" i tabellen. Jeg, der hviler på "kløerne", som er set ovenfor, betragtes ikke som konfabulerende, da formen af hele stedet kan sammenlignes med omridset af en krabbe. Svaret "sky" på ethvert sted er heller ikke konfabulerende på grund af konceptets vaghed.

Ifølge Bohm kan mange originale svar med dårlig form, som er umotiverede og "trukket ud af den blå luft", betragtes som konfabulerende, selvom de er kodet som almindelige W-.

Konfabulatoriske reaktioner er typiske for patienter med organisk hjerneskade, skizofreni og for raske børn i alderen 4-6 år. Rapaport og medforfattere bemærkede, at konfabulatoriske reaktioner hos patienter med skizofreni er meget unikke og er karakteriseret ved et patologisk tab af afstand fra stedet.

Fabulisering. Større affektiv uddybning eller større specificitet af reaktioner, end det er begrundet i de faktiske stimuli.

For eksempel bord. II, hvid central plet og tilstødende mørke områder:

sø...farlige klipper." Her er der et opdigtet element i ordet "farlig", som på ingen måde er bestemt af den oprindelige opfattelse. Eller den nederste røde plet på bordet. II er defineret som "helvede". Det er her den alt for affektive udvikling af responsen sker. Fabuliseringer omfatter svar som "forfærdelig person", "truende positur", "skrigende", "flammende" osv. Sådanne reaktioner kan forekomme hos følsomme individer, der nyder lysstyrken af deres egne reaktioner. Hos raske forsøgspersoner findes de ofte, når man beskriver ansigtsudtryk.

Ifølge Rapaport et al., er tilstedeværelsen af selv flere fabuliseringer i én protokol ikke en patologi, men deres overflod indikerer autistisk tænkning. I modsætning til patienter med skizofreni er raske mennesker i stand til at redegøre for excentriciteten af deres associationer, når de bliver spurgt om det.

En mere patologisk version af dette fænomen er udvidet fabulisering, repræsenteret ikke af individuelle ord, men af hele sætninger. For eksempel svaret på tabellen. V: ”to personer ligger på ryggen. Det her er en mand og en kvinde, de var bare intime, og nu sover de."

Symmetri dissociation. Tillægge forskellige betydninger til identiske symmetriske pletter. Dette fænomen er tæt på fabulisering. For eksempel bord. VII: "det er feer, gode og onde. Den gode har en snoet næse, og den onde har en kroget næse."

Absurde svar. At give individuelle pletter specifikke og udviklede betydninger, som er ekstremt langt fra reelle stimuli. For eksempel svaret på to punkter: "det ene barn græder, og det andet ser på ham";

bord III: "menneskeknæ"; bord VII: "snørebånd." I alle disse svar ignoreres stedets form åbenlyst.

Det beskrevne fænomen er tæt på fabuliseringer, men er en mere alvorlig patologi. Selv den enkelte optræden af sådanne svar indikerer en grov tankeforstyrrelse; de er typiske for patienter med skizofreni.

Fantastiske kombinationer. Svar med et urealistisk forhold mellem to eller flere opfattelser udelukkende baseret på deres rumlige sammenhæng. Oftest kommer de til udtryk i kombinationen af forskellige dele af levende væsener til en enkelt kimærisk skabelse. For eksempel bord. IV: "huden af et dyr i støvler"; bord V: "flagermus-vinget kanin" eller "fuglehovedet mennesker." Sådanne kombinationer kan udtrykkes ved neologismer: "sommerfuglekort", "hestevogn". Bohms mening om tilskrivningen af sådanne reaktioner til forurening forekommer os kontroversiel.

Fabelagtige kombinationer kan udtrykkes i form af svar med utilstrækkelig aktivitet eller i form af usandsynlige eller umulige kombinationer: "to kyllinger ruller bolde", "to elefanter står på to andre munke", "hunde klatrer i en sommerfugl", "en kanin". med orme, der kravler ud af øjnene” (Plade X, nederste grønne aflange områder med en central del, der forener dem).

Som Rapaport og medforfattere bemærker, findes fabulerede kombinationer i protokoller for raske mennesker, men sidstnævnte ledsager som regel sådanne svar med et smil eller passende forklaringer, overrasket over, at en sådan tanke faldt dem ind. Patienter med skizofreni udtrykker fabrikerede kombinationer uden nogen som helst kritik. I tilfælde, hvor forsøgspersonernes holdning til sådanne svar ikke er helt klar, er det nødvendigt at spørge dem: "Sker dette?"

Klopfer et al vurderer formniveauet for fremstillede kombinationer ekstremt lavt og giver dem den laveste score: -2,0. Dette synspunkt forekommer os forkert, da hver komponent i en sådan kombination som regel har en god form. I disse tilfælde foreslår vi at evaluere formen af hver af komponenterne, summere dem og trække 0,5 point fra den resulterende figur for en utilstrækkelig kombination af begreber.

Fænomenet "gennemsigtighed". Tæt på fabulerede kombinationer, når emnet navngiver objekter, der ikke kan ses på samme tid, da den ene slører den anden. I sådanne svar ses kroppen gennem tøj og indre organer gennem ydre væv, for eksempel "dette er en person, og denne del er hans hjerte." Hvis sådanne reaktioner ikke er begrundet i røntgenstråler eller anatomiske tegninger, indikerer de en tankeforstyrrelse.

Forurening. Fuldstændig sammensmeltning af to adskilte billeder til et enkelt svar. For eksempel bord. III, superolateral rød plet: "blodig ø"; bord IV: "leveren af en respektabel medarbejder" (Rorschach-eksempel). Nogle gange manifesterer dette fænomen sig i neologismer, for eksempel "catbird". Forureninger er ekstremt sjældne og indikerer altid alvorlige tankeforstyrrelser. Ifølge Rapaport et al. afspejler kontaminering flydende perceptuelle grænser hos patienter med skizofreni og deres manglende evne til at holde nye billeder adskilt fra hinanden.

Autistisk logik. Eksempler på lignende svar: "lille løve; den er lille, da den kun optager en del af stedet«; "to mennesker er over en spirituslampe, de varmer deres hænder, hvilket betyder, at det er en spirituslampe." Denne kategori af fortolkninger inkluderer svar efter antal og position: "engle, fordi de er over jorden," "Nordpolen, fordi den er på toppen."

Mærkelige verbaliseringer. Svar tæt på autistisk logik: "en smuk hund, den ædleste af hunde", "en af ilium-knoglerne ... den venstre", "det første bord minder mig om anus, og det får mig til at tro, at alt andet vil være den samme."

Symbolske svar("godt og ondt", "livet bekæmper døden"). Sunde forsøgspersoner kan bruge symbolik som en konklusion eller tilføjelse til et allerede udviklet svar. Samtidig graviterer de mod alment accepteret farvesymbolik: blå - kulde, rød - vrede, sort - ondskab osv. I de tilfælde, hvor den symbolske reaktion er yderst individuel, er den eneste reaktion på pletten eller er dominerende og er udtalt med tillid til sin virkelighed, kan betragtes som en manifestation af en tænkeforstyrrelse.

Abstraktioner. "Død", "efterår", "glæde", angivelse af tal, bogstaver og geometriske former.

Svar Usikkerhed. "Halen og bagbenet på noget, der dykker ind i evigheden, forlader denne verden og dykker ned i intetheden." Sådanne svar, som abstraktioner, findes hos patienter med skizofreni.

Ambivalens, eller bevægelser med dobbelt betydning. Bord VII, c-position: "to piger, hvoraf den ene inviterer, og den anden nægter." Sådanne reaktioner findes hos patienter med neuroser, skizofreni og skizoide psykopater.

Livets økologi. Psykologi: Hver persons personlighed omfatter sådanne kvaliteter som indadvendthed og udadvendthed...

I 1921 præsenterede Rorschach resultaterne af sit store arbejde for verden ved at udgive en bog kaldet Psychodiagnostics. I den skitserede forfatteren sin teori om menneskers personlige egenskaber.

Rorschach blækklatter

Kort 1

Kort 2

Kort 3

Kort 4

Kort 5

Kort 6

Kort 7

Kort 8

Kort 9

Kort 10

Også interessant:

Rorschach testblots er kendt af mange mennesker i dag. Dens skaber døde meget tidligt, i en alder af 37. Han oplevede aldrig stor succes med det psykologiske værktøj, han opfandt...

Rorschach-testen er baseret på at vise 10 fem sorte og hvide, tre farver og to sorte og røde. Psykologen viser kortene i streng rækkefølge og stiller patienten spørgsmålet: "Hvordan ser det ud?" Så, efter at patienten har givet svar på Rorschach-testen, foreslår specialisten igen at se på kortene, igen i en bestemt rækkefølge. Forsøgspersonen bliver bedt om at nævne alt, hvad han kunne se på dem, samt på hvilket sted i billedet han så dette eller hint billede, og hvad der får patienten til at give netop dette svar. Du kan vippe og vende Rorschach-testpletterne. Du kan manipulere dem på alle mulige måder. I dette tilfælde registrerer psykologen, der udfører Rorschach-testen, nøjagtigt alt, hvad patienten gør og siger under testen og under hvert svar. Herefter udregnes point, og svarene analyseres. Derefter opnås resultatet ved hjælp af matematiske beregninger.

Rorschach-testen tolkes af en specialist. Hvis en person ikke har nogen associationer til en blækklat, og han ikke kan sige, hvad han ser på den, kan det betyde, at det objekt, der er afbildet på kortet, er blokeret i hans bevidsthed, eller at det tilsvarende billede er forbundet i motivets underbevidsthed med et emne, han ikke ønskede at diskutere i øjeblikket. Som du kan se, er det slet ikke svært at bestå Rorschach-testen, men det er svært at gøre det selv. Det er bedre at kontakte en psykolog for dette. Du kan selv tage Rorschach-testen, men kun en specialist kan fortolke resultaterne korrekt. Du kan dog bruge det til at vurdere en persons personlighed i generelle vendinger.

Første kort

Det viser en plet med sort blæk. Dette kort vises først, når blot-testen udføres. Det modtagne svar giver os mulighed for at antage, hvordan en person udfører opgaver, der er nye for ham, og derfor er forbundet med stress. Folk siger normalt, at dette billede ligner en sommerfugl, en møl eller ansigtet på et dyr (kanin, elefant osv.). Svaret på spørgsmålet afspejler typen som helhed.

For nogle er billedet af en flagermus forbundet med noget ubehageligt, mens det for andre er et symbol på genfødsel, samt evnen til at navigere i mørket. Transformation og overgang kan symboliseres af sommerfugle, såvel som evnen til at overvinde vanskeligheder, ændre sig og vokse. Muldvarp betyder en følelse af grimhed og forladthed, såvel som angst og svaghed. Et dyrs ansigt (såsom en elefant) symboliserer de måder, hvorpå vi konfronterer vanskeligheder, såvel som frygten for vores indre problemer. Det kan også betyde en følelse af ubehag, tale om et problem, som respondenten i øjeblikket forsøger at slippe af med.

Andet kort

Det viser en rød og sort plet. Ofte ser folk noget sexet på dette kort. Den røde farve i billedet tolkes normalt som blod, hvis reaktion viser, hvordan en person kan håndtere sin vrede og følelser. Oftest svarer respondenterne, at dette sted ligner to mennesker, en bøn, en person, der kigger i spejlet, eller et langbenet dyr, for eksempel en bjørn, en hund eller en elefant.

Hvis en person på et sted ser to mennesker, kan det tyde på gensidig afhængighed, ambivalens over for seksuelt samkvem, en besættelse af sex eller fokus på nære relationer og forbindelser med andre. Hvis det ligner en person, der reflekteres i et spejl, indikerer dette selvcentrering eller en tendens til selvkritik. Hvis respondenten ser en hund, så er han en kærlig og trofast ven. Hvis denne plet opfattes som noget negativt, betyder det, at personen skal se sin frygt i øjnene. Hvis det ligner en elefant, mulige fortolkninger: udviklet intelligens, tendens til at tænke, god hukommelse. Nogle gange indikerer en sådan vision dog en negativ opfattelse af respondentens krop. Bjørnen betyder ulydighed, uafhængighed, konkurrence, aggression. Pletten minder om det seksuelle, så hvis en person ser en person bede, taler det om en holdning til sex i en religiøs sammenhæng. Hvis han samtidig bemærker blod, betyder det, at han forbinder fysisk smerte med religion eller tyr til bøn, oplever komplekse følelser (for eksempel vrede) osv.

Tredje kort

På den ser vi en plet af sort og rød blæk. Dens opfattelse taler om en persons holdning til andre inden for rammerne af interaktion. Respondenter ser oftest billedet af to personer, en person, der kigger i et spejl, en møl eller en sommerfugl. Hvis en person bemærker, at to mennesker spiser frokost, fører han et aktivt socialt liv. Hvis pletten ligner to personer, der vasker deres hænder, indikerer dette en følelse af urenhed, usikkerhed eller paranoid frygt. Hvis respondenten ser ham som to personer, der spiller et spil, bemærkes det ofte, at han i sociale interaktioner indtager positionen som en modstander. Hvis forsøgspersonen bemærker en person, der ser på sin refleksion i spejlet, er han måske uopmærksom på andre, selvcentreret og ude af stand til at forstå mennesker.

Fjerde kort

Lad os fortsætte med at beskrive Rorschach blots. Det 4. kort kaldes "fars". På den ser vi en plet med sort farve og nogle slørede utydelige dele af den. Mange taler om noget skræmmende og stort. Reaktionen på dette sted kan afsløre respondentens holdning til autoriteter, såvel som karakteristikaene ved hans opvækst. Det ligner oftest et kæmpe dyr eller dets hul eller hud, eller et monster.

Hvis en person ser et monster eller et stort dyr, indikerer dette beundring for autoritet og en følelse af mindreværd, en overdreven frygt for magthavere, inklusive ens egen far. Dyreskindet symboliserer ofte respondentens intense indre ubehag, når man diskuterer emner relateret til faderen. Men det kan også tyde på, at for ham er problemet med beundring for autoriteter eller hans underlegenhed ikke relevant.

Femte kort

Dette er en sort plet. Den association, det fremkalder, afspejler, som på det første kort, det sande "jeg". Folk, der ser på et billede, føler sig normalt ikke truet. Hvis billedet, som respondenten så, er væsentligt forskelligt fra svaret, der blev modtaget, da han så det 1. kort, indikerer dette, at Rorschach blots - fra 2 til 4 - højst sandsynligt gjorde et stort indtryk på denne person. Billedet ligner oftest en flagermus, møl eller sommerfugl.

Sjette kort

Billedet på den er også sort, ensfarvet. Dette kort er kendetegnet ved plettens tekstur. For en person fremkalder billedet på det associationer til intimitet, og derfor kaldes det et "sex-kort". Respondenter bemærker oftest, at pletten ligner en dyrehud eller et hul. Det kan betyde en modvilje mod at indgå i tætte relationer til andre mennesker og som følge heraf en følelse af isolation fra samfundet og indre tomhed.

Syvende kort

Pletten på dette kort er også sort. Respondenter forbinder det normalt med det feminine princip. Oftest ser folk billeder af børn og kvinder i det. Hvis en person har svært ved at beskrive, hvad der er afbildet, kan det tyde på, at han har vanskelige forhold til kvinder. Respondenter bemærker ofte, at stedet ligner ansigter eller hoveder på kvinder og børn. Det kan også minde dig om et kys. Kvinders hoveder indikerer følelser forbundet med moderen, som også påvirker holdninger til kvinder generelt. Børns hoveder betyder en holdning til barndommen, behovet for at tage sig af barnet, der lever i den menneskelige sjæl. Hoveder bøjet for et kys betyder et ønske om at blive elsket, såvel som at blive genforenet med moderen.

Ottende kort

Den har pink, grå, blå og orange farver. Dette er det første flerfarvede kort i testen og er særligt svært at fortolke. Hvis respondenten føler ubehag ved at demonstrere det, er det sandsynligt, at han har svært ved at bearbejde komplekse følelsesmæssige stimuli eller situationer. Folk rapporterer oftest at have set en sommerfugl, et firbenet dyr eller en møl.

Det niende kort

Pletten på den omfatter lyserøde, grønne og orange farver og har vage konturer. De fleste mennesker har svært ved at bestemme, hvad et givent billede ligner. Derfor kan kortet vurdere, hvordan en person håndterer usikkerhed og manglen på en klar struktur. Patienter ser oftest det generelle omrids af en person eller en vag form for ondskab. Hvis respondenten ser en person, så indikerer de oplevede følelser på samme tid, hvor vellykket han kan klare desorganiseringen af information og tid. Et abstrakt billede af ondskab kan symbolisere, at en person har brug for en klar rutine i livet for at føle sig godt tilpas, men han håndterer usikkerhed dårligt.

Tiende kort

Rorschach psykologiske test slutter med det 10. kort. Den har flest farver: gul, orange, pink, grøn, blå og grå. Dette kort ligner det 8. i form og det 9. i kompleksitet. Ved synet af det oplever mange behagelige følelser, bortset fra dem, der er forundret over vanskeligheden ved at bestemme billedet afbildet på det 9. kort, hvilket Rorschach-testen foreslår. Den mest almindelige fortolkning er: edderkop, hummer, krabbe, kaninhoved, larver eller slanger. Krabbe betyder en tendens til at blive knyttet til ting og mennesker, eller tolerance. Hummeren indikerer tolerance, styrke, evnen til at klare problemer, frygt for at skade sig selv eller frygt for skade fra en anden. Edderkoppen kan betyde frygt, en følelse af, at respondenten er blevet narret eller tvunget ud i en vanskelig situation. Hovedet på en kanin taler om en positiv holdning til liv og reproduktionsevne. Slanger - en følelse af fare, frygt for det ukendte, en følelse af, at en person er blevet bedraget. De kan også betyde forbudte eller uacceptable seksuelle lyster. Larver indikerer en forståelse af, at mennesker konstant udvikler sig og ændrer sig, og taler om udsigter til vækst.

Så vi har kort beskrevet Rorschach-testen. Det er ikke nemt selv at fortolke resultaterne – et godt kendskab til psykologi er påkrævet. Du kan dog få en generel idé om en person baseret på denne test.