grøn vedbend, gule klipper, stribet (2) med kløfter, og under Aragva, der omfavner en anden navnløs (3) flod, strækker sig som en sølvtråd (4) og funkler.
1)1 2)1,2 3)3,4 4)4
A14. I hvilken række i alle ord mangler den ubetonede vokal i den rod, der testes?
1) nær...z, følg..., flimmer
2) drysset...støbt, spredt, b...chevka
3) sent...forsinkelse, check...station, for at...sy
4) ep...demi, d...direktiv, nødsituation
A15. I hvilken række mangler det samme bogstav i alle ord?
1) i ... at fodre, at ... tegne, være ... størrelse
2) pr...frontlinje, pr...attraktiv, pr...dum
4) med...igen, super...interessant, inaktivitet
A16. I hvilken række i begge ord står det bogstav, jeg har skrevet i stedet for mellemrummet?
1) dekorer...dit hus, som kan høres langvejs fra
2) vil ikke skille sig af med venner, købt i en butik
3) at beundre solopgangen, veje ... mine varer
4) mødes ... i morgen, uafhængig ... ekspertise
A17. Hvilken svarmulighed indeholder alle ordene korrekt, hvor ca
er bogstavet E udeladt?
A. Forvirret B. Overnatning
B. Dreng G. Snow...k
1) A, B 2) B, C, D 3) B, C 4) A, D
AI8. I hvilken sætning er IKKE skrevet separat med ordet?
1) Taras Bulba var (u)sandsynligvis stædig.
2) Af og til opstår unge egetræer med (ikke) nedfaldne blade.
3) Vejens kraft er (uimodståelig), beroligende og helbredende.
4) Det (u)lukkede vindue i hallen bragte den søde friskhed af grønt ind.
A19. I hvilken sætning er begge fremhævede ord skrevet sammen?
1) ET ET STED kiggede buske frem FRA (UNDER) sneen.
2) Der var ikke længere en stærk lugt i luften, fugt spredte sig i den (C) NU som om (TO).
3) Hver gang jeg gik ned på engen, syntes jeg (B) IGEN at befinde mig i min fjerne barndom.
Sneen glødede med et rødmosset skær så muntert, så klart, at det så ud
1) HER (VILLE) og blev for at leve (FOR)EVIGT.
A20. Angiv den korrekte forklaring på placeringen af et komma eller dets fravær i sætningen: Skoven druknede bredderne () og kun floden, ensom og fri, plaskede og plaskede med sine kolde bølger under baldakinen.
1) En simpel sætning med homogene medlemmer, før ledsætningen. Og et komma er ikke nødvendigt.
2) En simpel sætning med homogene medlemmer, før ledsætningen Og et komma er nødvendigt.
3) Kompleks sætning, før konjunktionen Og der er ikke behov for et komma.
4) Kompleks sætning, før ledsætningen Og et komma er nødvendigt.
A21. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle tallene på plads?
Hvilke sætninger skal have kommaer?
Hundredårs rødlige stammer af mastefyr (1), der stolt stod frem blandt de forskellige skovkrat (2), steg jævnt højere og højere (3) og rejste sig med grønne kroner (4) til den blå himmel.
1)1,2 2)2,4 3)1.2,3 4)1,3,4
A22. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, der skal erstattes af kommaer i sætningerne?
I Kievan Rus æra var prosa og poesi endnu ikke så (1) indlysende (2)delt, som i moderne tid. Kunstneren (3) skulle åbenbart (4) brugeDet kræver meget tid og arbejde at male sådan et billede.
1)1,2 2)3,4 3)1,2,3,4 4)1,2,4
A23. Angiv den sætning, du vil indsætte en komma. (Der er ingen tegnsætningstegn.)
1) En fin svamperegn falder søvnigt ned fra de lave skyer og rager knap nok mærkbart i buskene.
2) Havet reflekterede lysene fra lanternerne og var oversået med en masse gule pletter.
3) Den gamle russiske forfatter søgte ikke kun at underholde læseren, men også at bringe "fordel til hans sjæl".
4) Støjende og mindeligt syngende vandløb skyllede det vintergrå afskum væk fra jorden og blottede sidste års græs.
A24. Hvordan forklarer man placeringen af tyktarmen i denne sætning?
Sort vand har en fremragende reflektionsegenskab: det er vanskeligt at skelne ægte kyster fra reflekterede, rigtige krat fra deres refleksion i vandet.
1) Anden del af en ikke-foreningskompleks sætning kontrasteres med den første.
2) Anden del af en ikke-foreningskompleks sætning angiver årsagen til, hvad der siges i første del.
3) Det generaliserende ord kommer før homogene medlemmer af sætningen.
4) Anden del af en ikke-foreningskompleks sætning forklarer og afslører indholdet af det, der siges i første del.
A25. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, der skal erstattes af kommaer i sætningen?
I 80'erne af det nittende århundrede skabte Shishkin (1) mange malerier (2) i emnerne (3), hvoraf (4) han stadig vendte sig mod livet i den russiske skov, russiske enge og marker.
1)1,2 2)2 3)1,3 4)1,2,3,4
A26. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, der skal erstattes af kommaer i sætningen?
Lucy var blidt vedholdende (1) og (2), selvom det var svært at huske alt (3) gradvist fortalte den gamle kvinde (4), hvordan det var.
1)1,2,4 2)1,2,3,4 3)1,4 4)2,3,4
A1. I hvilken række i begge ord står det bogstav, jeg har skrevet i stedet for mellemrummet?□ 1) fra den afgangne sporvogn..m
□ 2) fra et forvokset æbletræ..
□ 3) havde et skænderi med en ven
□ 4) om de forsvundne stammer...
A2. I hvilken række i begge ord er bogstavet E skrevet i stedet for mellemrummet?
□ 1) leveret..min, udrulning..ind
□ 2) genopfyldt..min, gennemført..på
□ 3) selvstændig, indbrændt..in
□ 4) se..min, skiftet..til
A3. I hvilken række i begge ord er bogstavet A (Z) skrevet i stedet for mellemrummet?
□ 1) slags...af, måske...på
□ 2) tilgivet, tilfældig
□ 3) brugt.., brugt..
□ 4) klæbemiddel, rullende
A4. I hvilken sætning er et bogstav N skrevet i stedet for mellemrummet?
□ 1) Hun opfører sig godt, er klog, selvsikker..a.
□ 2) En brostensbelagt stengade førte til pladsen.
□ 3) Dette er en ganske risikabel forretning.
□ 4) Fra helikopteren var en brudt linje af kysten synlig.
A5. Hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med begge ord?
□ 1) Blandt de (u)besvarede opkald fandt jeg et (u)kendt nummer.
□ 2) (Hvis du ikke) knækker æg, koger du (ikke) røræg.
□ 3) Hvis du (ikke) lader mig snyde, opfører du dig så (u)kammeratligt?
□ 4) Arbejd aldrig (skødesløst).
A6. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, i hvis sted NI er skrevet?
Jeg selv (1) hvor (2) jeg skriver, bogstaver (3) fra (4) jeg venter, og jeg tror, at de kommer fra (5) hvor.
□ 1)1, 5
□ 2) 1, 3, 5
□ 3) 1, 3
□ 4) 2, 3, 4
A7. I hvilken sætning er begge fremhævede ord skrevet sammen?
□ 1) (HVAD) SKAL JEG GØRE, (HVAD) VILLE vi slutte fred?
□ 2) (I løbet af dagen) forventes det at regne, og (OGså) for at øge lufttemperaturen.
□ 3) (PRÆCIS) I (PRÆCIS) som sidste gang vi kom i en bilkø og bevægede os (KNØPT) KNÆPE.
□ 4) Når du krydser vejen, (C)START se (TIL)VENSTRE.
A8. I hvilket ord er bogstavet O skrevet i stedet for mellemrummet?
□ 1) skævt..
□ 2) fabrik
□ 3) med..bindestreg
□ 4) reference..
A9. I hvilket ord er bogstavet, der angiver den understregede vokallyd, korrekt fremhævet?
□ 1) rust
□ 2) øsede
□ 3) til tørhed
□ 4) betyder
A10. I hvilket eksempel er talenormen ikke overtrådt?
□ 1) smilende ansigter
□ 2) ved fristens udløb
□ 3) dyrere
□ 4) viser dygtighed
A11. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?
□ 1) Tørrede urter, blomsterkroner og blade, der ikke havde mistet deres naturlige farve, hang på væggene under glas.
□ 2) "De skriver vagt om, hvad de vagt forestiller sig," skrev M.V. Lomonosov.
□ 3) Bilen, der har kørt hårdt ud på en ukomprimeret vejstrækning, gled i en løs snedrive.
□ 4) Døren åbnede sig af sig selv, og der strømmede fugt fra hytten.
Læs teksten og udfør opgave B1-B6 og C1.
(1) Bunin indrømmede, at han aldrig havde følt sig så vidunderlig som i de øjeblikke, hvor han havde en lang rejse foran sig. (2) Da han så fra vognvinduet på skyggen af lokomotivrøgen, der smeltede i den gennemsigtige luft, sagde Bunin: (3) "Hvilken glæde det er at eksistere! (4) Kun at se, i det mindste kun at se denne røg og dette lys. (5) Hvis jeg ikke havde arme og ben, og jeg kun kunne sidde på en bænk og se på den nedgående sol, så ville jeg være glad for det. (6) En ting er nødvendig - bare at se og trække vejret..."
I 1. Skriv det negative adverbium fra sætning (1).
AT 2. I sætning (2) skal du finde participiet og angive dets type.
AT 3. Fra sætning (2) skriv participiet ud og angiv dets tid.
AT 4. Angiv den del af talen, som ordet "hvilken" fra sætning (3) henviser til.
AT 5. Fra sætning (4) skriv partiklen/partiklen ned.
AT 6. Skriv fra sætning (5) ledsætningen/-erne ned.
A) i hvilken svarmulighed er alle tal angivet korrekt, i stedet for hvilke to bogstaver N er skrevet?Dette er den eneste (1) by i Europa, hvor jordvolden (2) stadig eksisterer, langs hvilken træ (3) befæstninger med sten (4) tårne engang løb.
1)1,2,3,4 ; 2) 1,3 ;3)1,3,4; 4)2,3.
B) I hvilken række i alle ord mangler den ubetonede vokal i den rod, der testes?
1)f..smin,ab..turist,brænd
2) så..fortolke, formane, hellige.
3) aks..oma, v..quizz, ind..vid.
4) eller..ginal, kugle..skygge, dække..lægge.
Q) I hvilken række mangler det samme bogstav i alle ord?
1) pr..attraktiv, pr..lidenskabelig, lidenskabelig.
2) i..næring, i..ros og..følge.
3) og..fordærve, uden..land, i..høj.
4) uden..interessant, inter..institutionel, præ..infarkt.
D) i hvilken række i begge ord er bogstavet Y skrevet i stedet for mellemrummet?
1) ankomst..t, leder..
2) skrå...t, truende
3) tænde..t, åbne..
4) djævelen..t.saw..sh.
D) hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de ord, hvor bogstavet E mangler?
1)træk ud 3)slange...chat
2) dag..til 4) udholde..til
A) 1.4
B)2.4
B) 1,2
D) 1,3,4
2. I hvilket tilfælde skrives bogstavet C på stedet for mellemrummet? a) u...medlidende b) lig ... med krone c) u ... ceremoniel d) u ... velsmagende
3. I hvilket ord er det bogstav, jeg har skrevet? a) pr...mætning b) pr...forsømmelse c) pr...spinning d) uhøjtidelig...uønsket
4. I hvilket ord er bogstavet E skrevet? a) upåfaldende b) fortielse c) tilståelse d) foregive at være syg
5. I hvilket ord er b skrevet? a) tilstede b) integral c) s...gemt d) p...piedestal
6. Hvilket ord indeholder ikke b? a) inter...tier b) trans...europæisk c) tresproget d) med...opsparing
7. I hvilket ord er jeg skrevet efter præfikset? a) sum...at opsummere b) bare...at sige c) ikke uden...interessant d) over...opfindsomt
8. I hvilket ord er Y skrevet efter præfikset? a) desinfektion b) trans...ran c) ukendt...d) regional...inspektion
1. I hvilket ord er to bogstaver NN skrevet i stedet for mellemrummet?1) tidlig ung soldat 3) havregrynssmåkager
2) kernen knuses...ca. 4) en hestesko...hest
2. I hvilket ord er to bogstaver НН skrevet i stedet for mellemrummet?
1) en serviet vævet med silke 3) en smart dreng
2) linned serviet 4) vinduer åbne
3. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle tallene, i stedet for hvilke to bogstaver НН er skrevet?
Cafeen har et bredt sortiment: forskellige typer kaffe, lagdelte (1) smør (2) flødekager, glaserede (3) frugter, cocktails.
1) 3 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2
4. I hvilken række i alle ord er et bogstav N skrevet i stedet for mellemrummet?
1) uventet...åh, besluttede...a
2) kal...th, hane...th
3) ja...th, svag...th
237. Husk reglen for at skrive komplekse ord sammen og med bindestreg (s. 29) Brug denne regel til at forklare stavningen af disse adjektiver.
Magasin-avis, gul-blå, jernbane, sydvestlig, ti-etagers, Alma-Ata, bitter-salt, maskinbyggeri.
238. Skriv komplekse adjektiver ned i to kolonner: i den første, skriv dem ned, der er dannet af en kombination af ord, der er underordnet hinanden; i den anden - dem, der er dannet af to ord uafhængige af hinanden. Fremhæv de forbindende vokaler.
Fabrik - fabrik, social - politisk, papirmasse - papir, skak - dam, antikke..ru..kiy, russisk - fransk, olie..bulk, venstre..bank, landbrug..gård-
national, science fiction, vestlig..europæisk, gul - rød.
239 . Dann komplekse adjektiver ud fra disse kombinationer af ord.
Reparation af vogne – vognreparation; hvid og pink; tørke resistent; syd og øst;
bomuldshøst, det vestlige Ukraine; handel og industri; haver og køkkenhaver, bygge maskiner.
240. Skriv det ned, og angiv stavningen "kombineret og separat stavning af komplekse adjektiver"
1. Fra Moskva bragte de mig en (lille) stor (fjer)kniv... med et benskaft. 2. Piletræets blade spreder deres (lyse) grønne blade til solen. 3. I bjergene støder du måske på (små) store flokke af (lette)benede gemse og (blod)grådige ørne. 4. Bygherrerne planlægger at give ungdommen en (trænings)gymnastikby. 5.Lige op til horisonten var steppen oversået med (mørke)røde, (lyse)blå og (gyldne) orange hoveder af halvfarvede blomster.
47. Ikke med navneord(gentagelse) og adjektiver
241 .І. Husk reglen om stavning Ikke med navneord (side 42) Giv eksempler. ІІ. Skriv det af
tilbud. Match stavemåderne ikke med navneord og adjektiver : samme eller anderledes
Er disse dele af tale underlagt regler?
Det er ikke de stærke, der er farlige, men de hævngerrige. En utro ven er en farlig fjende. Slasket arbejde er værre end lediggang. God herlighed er hadefuld mod det onde.
242. Skriv først sætninger ned, hvori adjektiver med Ikke er skrevet separat. Skriv de resterende sætninger ned i 2. gruppe, vælg synonymer for adjektiver uden Ikke.
(U)lykkelig hændelse; (ikke) glædelig, men en trist begivenhed; (ikke) personlige, men industrielle interesser; (u)kulturel person; (ikke) højt hegn; (ikke) høj, men lav bank; (ikke) rig samling; (ikke) seriøs holdning; (ikke) alvorlig, men et muntert ansigt: (ikke) gammel, men moderne kunst.
243 .For disse adjektiver skal du vælge synonymer med Ikke ifølge eksemplet: tung - ikke let.
Trist, useriøs, bange, sandfærdig, cool, uhøflig, lille, dunkel
244 . Lav sætninger, der indeholder ordene: billig, ikke dyr, venlig, ikke ond.
48. Breve åh, åh efter hvæsen og ts i suffikser og endelser
navneord og adjektiver(gentagelse)
245. Læs sætningerne og husk betingelserne for at vælge det stavemønster, du studerer (s. 24)
håndklæder e m bold O m
ærter e Til kanin O nok
plys e V brokade O V th
246. Skriv ned, og erstat disse sætninger med sætningerne "adjektiv + navneord". Mærk den stavemåde, du studerer.
Calico-lommetørklæde, hvalros stødtænder, vagtkasse, polarrævehalsbånd, lærredstaske, ruskindssko, talefærdigheder, en fighters kvaliteter, skiferaflejringer, blankt papir.
247 .Kopiér teksten ned, indsæt de manglende bogstaver, angiv det stavemønster, der studeres. Lav en oversigt over den sidste sætning og forklar tegnsætningstegnene.
Haven er oversvømmet med blændende sol..m. Under dens stråler er outfits i alle farver (u)normalt lyse: røde valmuer, orange tulipaner og gule tusindfryd. Store floddråber skælver på græssets silkeblade.
Det er stadig tidligt, men gartneren og vagten er allerede på benene.De går rundt i en af sektionerne af den store fællesgårdshave og beundrer de tunge, saftige æbler og store stikkelsbær.
Der er stille i haven.Du kan høre de mindste raslelyde: løvsens raslen, vandbrusen i g..panden og biernes summen i buskene.
49. Et og to bogstaver n i adjektiver
248 .Form adjektiver af disse navneord ved hjælp af suffikserne angivet i tabellen.
Forår, søvn, halm, triumf, jern, fædreland, udflugt, sten, læder, sølv, diamant, stat.
249 .Kopiér teksten ved at indsætte de manglende bogstaver og åbne parenteserne. Identificer suffikserne af adjektiver og forklar deres stavemåde.
Matryoshka er en trædukke. Hun portrætterer en bondekvinde
pige. Flere mindre rededukker er placeret inde i rededukkerne.
En matryoshka-dukke i et karminrødt sjal stod på skrivebordet. Hun var tyk
dækket med lak og et hvidt glas som glas. Gemt i den var der yderligere fem rededukker i forskellige farvede sjaler. Landsbyens håndværker fyldte rededukkerne med russisk skønhed, sable øjenbryn og en lys rødme. Han dækkede sine blå øjne med lange øjenvipper.
(Ifølge K. Paustovsky)
250 .Indsæt det relevante ord i stedet for de tomme felter vind eller blæsende.
1. Det var... vejret. 2.Om efteråret... dagene er hyppige. 3.I dag... morgen. 4. Det var... en ung mand. 5.På kanten af landsbyen var der... en mølle.
Reference: vind- drevet af vindkraft; blæsende- med vinden, billedlig betydning - en useriøs, tom person.
251 .Indsæt i stedet for emnerne n eller nn. Forklar betydningen af de fremhævede ordsprog.
1.En sand ven er kendt i nød. 2. Det gamle ordsprog er ikke i forbifarten. 3. Samtykke er bedre end stenmure. 4. En nattergals stemme og en høgs klo. 5. Musene vil fælde tårer for katten 6. Havregrød roser sig selv, men boghvedegrød bliver rost af folk. 7. En ven er en skat, ingen er glade for en fjende. 8. Du kan genkende en blæsende person selv i roligt vejr.
252 .Gæt gåderne. Skriv først adjektiver ned med et og derefter to bogstaver n. Mærk suffikserne og forklar deres stavemåde.
1. Jeg har to heste, to heste. De bærer mig langs vandet. Og vandet er hårdt, som en sten. 2. I et (n, nn) land flyder en damper langs en flod, frem og tilbage. Og bagved er der sådan en glat overflade - der kan ikke ses en rynke 3. Der hænger en pose is uden for vinduet (n, nn) oh. Den er fuld af dråber og dufter af forår. 4. Trævej, den går blidt op. Hvert skridt, det er en kløft. 5. Mellem træer (n, nn), felter af glas (n, nn).
253. Læs ordene i tabellen. Er de indtastet korrekt? Kopier, åbner parenteser og lav de nødvendige rettelser. Marker stavemåden "N og nn i adjektiver"
254 .Skriv ordkombinationerne ned i par. Forklar forskellen i deres stavemåde. Mærk det stavemønster, der undersøges, korrekt. Lav sætninger ved hjælp af et par sætninger.
Den dybe sti er en dues flugt; kortrummet er en andenæse; en musens bulder - en musens knirken; en pennekniv - en tårnfløjte; En usynlig mand er en uglerede.
50. Skriftlig skelnen mellem suffikserne af adjektiver –k- og –sk-
255. Læs højt par af ord, og sammenlign deres udtale: er det muligt ved lyden af ordet at bestemme, hvilket suffiks det indeholder - -Til eller –sk? Hvilket fonetisk fænomen observeres her? Hjælper udtale af adjektiver til at skelne mellem suffikserne –k og – på skrift? sk?
Nær ved Til y – Kirgisisk sk yay, tør Til yi - sømand sk yay, bund Til ii – Kaukasus sk yay, tysk Til ii – Tibet skåå.
256. Form adjektiver fra disse substantiver. Mærk stavningen.
Tjerkessisk, hviderussisk, franskmand, Kalmyk, Kasakhisk, Eskimo, råd, stedfortræder, nabo, smed, gårdmand, Canada, Skotland, Slovakiet, Tjekkiet, Kamchatka, Tibet, Egypten.
257. Form givne navneord ved hjælp af et suffiks -sk- enkeltrodsadjektiver.
· Husk det, når du tilføjer et suffiks –sk- til navneord med – ingen Og -ry brev b ikke skrevet. Undtagelsen er adjektiver dannet ud fra månedernes navne - ny, -ry, undtagen januar rskåå.
Bogatyr, november, Kazan, kloster, Ryazan, januar, sekretær, ridder, april, landsby, juli.
258 .Oversæt ordene til russisk og skriv dem ned.
Poltava, Lviv, Volyn, hviderussisk, litauisk, estisk, polsk, rumænsk, amerikansk, brasiliansk, mexicansk.
259 .Kopiér det ned, og tilføj de manglende tegnsætningstegn. Mærk den stavemåde, du studerer.
1. Tæt på...de blev til fjerne afstande. 2.Lermontov vil leve blandt folket længere end Kaukasus...deres bjerge! 3. Flåden steg højt til himlen... dens flag. 4. I dalen, bag søen, på den anden side, brænder et fiskebål. 5. Volga-siden larmer om aftenen. 6. Soldaterne gik langs byens gader...deres.
Test spørgsmål og opgaver
1.Fortæl mig om adjektivers betydning, morfologiske træk og syntaktiske rolle
2. I teksten til hvilke typer og stilarter af tale bruges adjektiver oftest, og hvad bruges de til?
3. Hvilke adjektiver kaldes kvalitative, relative, besiddende. Giv eksempler.
4.Fortæl os om grader af sammenligning af adjektiver og deres dannelse.
5. Hvordan dannes adjektiver? Giv eksempler på dannede adjektiver
a) brug af vedhæftede filer; b) brug af suffikser; c) tilføjelse.
6. Tal om at stave IKKE med adjektiver og navneord.
7.Fortæl mig om stavningen af adjektivsuffikser.
260 .Læs teksten og navngiv den. Kopier ved at indsætte manglende bogstaver og tilføje manglende tegnsætningstegn. Udfør en morfologisk analyse af de fremhævede ord.
I går var vi på udflugt til en af egnsmuseets haller.
Først undersøgte vi de gamle... ler... kander, potter, potter træ- skåle øser glas.
Derefter fortalte guiden os meget detaljeret om skydevåbnene, Streltsy Berdysh, jagtriffel, tyrkisk riffel og russisk riffel.
Vi kiggede interesseret på de bladede våben, sødolken, kavaleridolken og sømændenes bredsværd. officers sabler, sølvsværd.
Bogstavkombinationer chk, chn, nch, rshch, cht, schn, nsch
Skrevet uden et blødt tegn
1. Ord til staveanalyse og til kommentarskrivning.
juletræ, datter, tønde, gedde, egern, pil, tændstik, kuglepen, knop, fugl, lille ting, vittighed, minut, pakke, vittighed, komfur, små bogstaver, personlig, strømpe, evig, stearinlys, kedelig, tegneserie, får, hjertelig, modkørende, velkendt, broche, sky, sokker, lille, linje, rose, flod, klangfuld, bolle, nat, smålig, mælkeagtig, vase, nat, bageri, vellykket, ræv, blomster, agurk, land, svampe, båd, dacha, fløde, sennep, pakke, mælk, æg, klud, eventyr, tråd, and, natlys, lommetørklæder, sommerfugl, mel, barnebarn, æg, flaske, båd, sand, cremet, ovn, fabelagtig, sennep, saftig, nøgle, evig, klud, bænk, solrig, søster, mejs, grisehale, smed, mystisk, note, måned, endelig, vane, sygemelding, legetøj, kanon, stegepande, bænk, briller, kapital, sko, blåbær, grænsevagt , brombær, galde, veranda, mursten, torn, fremragende, væg, pakke, elastik, knap, overskyet, puck, kind, farmaceutisk, drivhus, jordbær, kunstnerisk, festlig, snørebånd, tyttebær, lillebitte, elektrisk tog, honningkage, knytnæve , tyggegummi, boghvede, sluge, gade, blomsterpige, serviet, trillebør, fasan, kop, bøffel, ismand, post, kål, kuffert, kylling, lampetænder, kaftan, kraftfuld, grøntsag, kastanje, mandarin, læser, sarafan , rovdyr, drømmer, citron, plukker, møbelsnedker, grønthandler, drøm, kakerlak, bliksmed, mast, kuglepen, donut, tilsynsførende, mastmand, svejser, postbud, monstrøs, appelsin, taksator. Læsning, rovdyr, trommeslager, racer, læs, bolig, rovdyr, kraft, orgelkværn, vulkan, bøje, badebetjent, betonarbejder, bar, anstifter, harpuner.
2. Skriv ned, indsæt stavemåderne CHK, CHN, SHCHN, NC.
Ru...nej, pe...a, bre...at, vnu...a. hee...hic, men...a, pte...ik, babo...a, then...y, kame...ik.
3. Skift de fremhævede ord, så kombinationen CHK vises i dem.
Foder egern. Drikke mælk. Venlig hjerte. Smuk lys. Tegne hund. Fangst gedde.
4. Skift ordene, så de indeholder kombinationen CHK, CHN,
Mælk, æg, held, mejse, lyd, blomster, ræv, sokker, slot.
Ubetonede vokaler
Hvis bogstavet er en vokal
Rejste tvivl
Du hende med det samme
Sæt det under vægt.
1. Grammatikeventyr.
Fortryllede bogstaver.
Engang fløj en ond troldmand til det smukke land med alfabetstudier. Vokalbogstaver kom ud for at møde ham. Han forheksede dem. Så meget, at de blev lig hinanden.
Bogstavet O begyndte at ligne A, E og I, A til O, og E. troldmanden forsvandt, og den største forvirring begyndte i landet. Kun en god accent kunne hjælpe bogstaverne. Det var nok for ham at slå vokalbogstavet med hænderne, og den vildledende magiske maske fløj straks af, og bogstavet blev sig selv. Brevet under accenten er klart og forståeligt. Den hedder Shock Vokalen. Men de vokaler, der endnu ikke er blevet berørt af stress, kaldes ubetonede vokaler. De er stadig fortryllede og venter i kulissen. I kunne hjælpe dem. Husk de magiske ord: At understrege en vokal kan gøre et bogstav tydeligt.
2. Ord til staveanalyse og til kommentarskrivning
For at kontrollere den ubetonede vokal i roden af et ord, skal du vælge et ord med samme rod eller ændre ordets form, så trykket falder på denne vokal.
Jam, unger, gynge, for længe siden, stære, øje, bjerg, solsorte, gave, grænse, minearbejder, langt, ben, regnfuld, debitor, hjem, datter, varme, gylden, spole, barn, se, give, falde, oversvømmelse , fordampe, stabil, dampbad, hyrde, frygtsom, kattedyr, ukrudt, kanin, nyhed, lille næse, frugtbar, siger, natlys, fuglehus, skærpe, administrere, postbud, forældre, gartner, se, drivhus, stenet, forår, gammel mand, gemmested, saltkar, spisestue, klump, spor, bævere, struktur, dans, fyr, lugt, græsstrå, ros, ilder, siv, kor,
dæmning, modig mand, fyrværkeri, charme, palisade, gåtur, vagthus, solid, exit, spurgte, faldt, stenet, fastgjort, nåle, druknet, bevogtet, bord, hår, korrigerende, hest, skjult, søer, land, myrer, travlt , kok, fylder, rulle, ring, lugtende, skøjter, legeplads, kassedame, leder, bark, ikon, have medlidenhed, sparer, skønhed, pille, overvældet, torne, står, syg, slæbt, tørret op, varme, drukne, lodnet , rødme, mark, pløjet, pukler, frelse, tavs, gættet, siddepinde, sørge, ulveunger, siv, knækkede, slæbte, gynge, muldvarpe, skurk, fjern, actionfilm, fængslet, gravet op, hest, skøjtebane, kærtegnet , spisekammer, venlighed, aftager, plante, lille hus, plæneklipper, sygdom, kulde, kuld, krone, midges, urmager, travlt, fodertrug, fair, troldkvinde, haler, tæppe. Stor, satte sig ned, læger, det er tid, syng, ged, heste, greb fat i, små bølger, stikkende, klumper, harpiks, lille, hoved, syntes, børn, giv, tørklæder, rydning, råger, søjler, rutsjebane, kravlede , dug, gårde, kran, skole, vagtpost, brygget, sulten, vandre, tavs, havene, behandlet, kære, damper, ord, fange, kærtegne, skylles, spredes, stridende, ugle, græs, syntes, glad, not, ønsker, stylter, urte, blive forældet, bakker, bælte, fåreskind, overnatte, smuldre, vest, ring.
E, jeg, jeg
Svamp, forår, sø, is, søster, skov, egern, anliggender, dyr, nummer, rede, swifts, pil, farvet, stearinlys, kød, bred, børn, sy op, læse, håndskrift, renlighed, kæde, evaluere, jord , spejl, cirkusartist, knitrende, varm, vedhæftet, central, blomsterhave, trukket, tung, siddende, chok, blå, sludre, stilhed, nuværende, drikker, overfyldt, privat, udholde, glas, bullfinch, se, snurre, giftig , gletsjer, bladfald, hjerte, skrig, pik, dvale, greens, fløjter, reparation, liggende, stærkmand, svinekød, lysere, bore, flytte, bælte, fornærme, nikkel, belyse, lineal, jordisk, kone, fløj rundt, veltalende, boltre sig, skåret, plettet, døset af, bi-agtig, rette, så ud, menageri, skulptureret, flod, dans, bredskuldret, forfatter, sanger, modnes, lavland, skynd dig, bladfald, klæde sig ud, stol på, nynn , fjer, ensomhed, rod, verden, nødvendigvis, slange, strikning, omklædningsrum, honning, medicin, flyve væk, miste, skovfoged, undskyldning, fornærme, fem, ti, udholdenhed, skelne, rede, skadedyr, gange, siskins, snurre , dag, mødte, hvinede, hænge, højderyg, lille ting, aften, underrette, knitrende, doven, forgrenet, top, tillid, insekt, underholde, fregner, strikning, starfall, oplyst, hammer, blege, gris, skrev, holdt, vovehals, slips, løgne, kirsebær, doven, ahorn, knirkede, fortyndet, iskold, bragt frem, brøl, beskidt, beskyt, forklaret, læs, blade, blomme, tygge, levende, fryser, ankommer, væg, orm, knirkende, krusninger , tung, violinist, hældte, ser ud, flod, drak, sne, humlebier, løv, nærmer sig, skåret, blå mærker, lyssky, bolig, fantastisk, dukkede op, ændret, daggry, glitrede, rive, bemærkninger, lige, længde, sang, snestorm, løbe, kylling, fjerbed, klar, himmel, hænge, oversvømmet, sidder fast, fjerklædt, mørke, forfriskende, synlig, skove, ræv, bevæger sig, børn, flod, knirke, sted, ræv, søster, bred, slikket, ladet , svamp, opvarmet, hyben, sikret, blåbær, korsnæb, blomstrer, blege, stakkel, nærmede sig, læser, stakkels mand, hvidbrynet, snefnug, stifinder, bagning, isbryder, check, ildflue, lindre, spøgelse, forår, trukket op, sad, blev grå, pjusket, ryddede, varmer op, fangekælder, plaskede, drak, begyndte at synge.
3. Skriv ordene i tre kolonner.
P...så, b...ja, dl...na, m...snoy, l...stva, t...mnota, s...stra, zm...i, cr. ..chat, str...zhi.
4. Skriv det ned, skriv et testord før hvert ord.
Prøve: øje - kighul.
K...tenok, l...sok, lyd...flod, st...lovaya, vr...chi, tr...va, sk...la, ...vtsa, sp.. .na, dv...ry, m...chi, sl...dy, m...ryachka , l...schi, r...dy, v...lna, hv...sty , d...lil, sk...pit, n...sil, r...gaty, farve...tet, d...vent.
5. Skriv ordene i ental eller flertal.
G...for, h...sy, st...na, bl...ny, gn...zdo, hl...ba, p...la, gr...by, s. ..søvn.
6. Skriv to ord med samme rod til hvert ord.
Afstand, have, salt, blad, bord, skov, smerte, fløjte.
7. Skriv det ned, og tilføj et ord, der har samme betydning.
Barn -..., landsby -..., sorg -..., tavshed -....
8. Vælg et testord. Skriv det ned.
Overraskende (forbløffende, jomfru), m...nyat (min, erstatning), l...drink (klæbrig, støbt), subtraher (ære, ren), l...ny (dovenskab, smeltning), sk.. .puchy (knirkende, papirclips), m...slet (bro, mester).
9. Forklar stavemåden i følgende kvad.
Bag bjergene, bag skovene, Vinterens første sne
Over det vide hav flyver den som hvidt fnug.
Ikke i himlen - på jorden Første lette frost
En gammel mand boede i en landsby. Munter og forfriskende.
10. Vælg de manglende relaterede ord for hvert ord og skriv dem ned i tre kolonner (hver linje vil så indeholde et relateret navneord, adjektiv og verbum).
substantiv adjektiv verbum
… … ren
... gave ...
smerte … …
… hvid …
11. Skift ordkombinationerne i henhold til eksemplet, indsæt de manglende bogstaver, understreg testordene.
Eksempel: Pelshat - en hat lavet af pels.
Uld...uldkjole -...
D...træbygning -...
Kødkoteletter - ...
Gylden ring - ...
12. Skriv ned, indsæt de manglende bogstaver, tjek de ubetonede vokaler ved hjælp af ord med en diminutiv betydning.
K...zel -...Losh...d -...
K...for - ... S...va - ...
Skv...rets - ... ...sel - ...
13. Erstat disse sætninger med ét ord, der besvarer spørgsmålet "Hvad skal man gøre?" eller "Hvad skal jeg gøre?" Placer prikker under den ubetonede vokal.
Eksempel: At have medlidenhed - at have ondt af.
Giv en gave -...
At tale uforskammet -...
At græde -...
Landing -...
Udsender lys -...
14. Læs og afgør, hvilken ubetonet vokal i roden, der skal kontrolleres. Vælg et testord. Skriv det ned ved at udfylde de manglende bogstaver. Eksempel: pludre - pludre.
Rystende - ... Porthus - ...
Aften - ... Grønt - ...
Sjovt - ... travlt - ...
15. For disse ord skal du vælge ord, der har modsat betydning. Placer et accentmærke og en prik for at angive de ubetonede vokaler, der testes ved roden.
Billig - ... Velnæret - ... Gammel - ...
Hot - ... Forlæng - ... Bliv syg - ...
At være ked af det - ... Syg - ... At tie - ...
16. Fra ordsprog, skriv ord ned med en ubetonet vokal ved roden, skriv prøveord for dem.
En stortaler er en dårlig arbejder.
Tingene er hvide som sod.
Lad os sidde ved siden af hinanden og snakke godt.
Så dans når de spiller.