Det er ikke så nemt at få en god videregående uddannelse her. For at gøre dette skal du ikke kun deltage i forelæsninger, seminarer og workshops, men også at udføre forskellige selvstændige opgaver, såsom essays eller kurser. I denne artikel vil jeg gerne tale om, hvad beregning og grafisk arbejde er.
Om konceptet
Først og fremmest skal du forstå selve konceptet. Når en elev hører forkortelsen RGR for første gang, bliver han ofte forvirret. Men der er ikke noget at bekymre sig om, det er det forkortede navn for beregning og grafisk arbejde. Dette er en studerende designet til en mere fuldstændig assimilering af det materiale, han har dækket i et bestemt emne. Det er også værd at sige, at RGR kan være en del af kursusarbejdet, det vil sige dens praktiske komponent. Essensen af denne type arbejde er at levere ikke kun teoretisk, men også praktisk materiale. Således vil RGR nødvendigvis indeholde visse beregninger, eventuelt grafer, tabeller, diagrammer.
Hvad skal det være?
Hvilke vigtige elementer består RGR af?
- Begrundelse for det valgte emne. Dette er en teoretisk komponent, hvor eleven skal fortælle om vigtigheden af det arbejde, han har udført.
- Egenskab
- Udførelse af grundlæggende beregninger.
- Giver de opnåede resultater i en bekvem form: tabeller, grafer, diagrammer.
- Konklusioner og eventuelt anbefalinger.
Struktur
Regning og grafisk arbejde skal have sin egen struktur. Det er ikke muligt at indsende materiale til behandling i nogen form. Så RGR bør bestå af følgende punkter:
- Indholdsfortegnelse. Her giver eleven information om alle dele af sit arbejde.
- Dyrke motion. På dette trin er det nødvendigt fuldt ud at "stemme" opgaven givet til eleven.
- Indledende data. Eleven leverer alle eksisterende kildedata, der kan være nødvendige for at udføre beregningerne.
- Dette efterfølges af afsnit, der vil indeholde praktiske løsninger og analyse af de opnåede resultater.
- At levere beregningsresultater i den mest bekvemme form for forståelse.
- Konklusioner.
- Bibliografi.
- Ansøgninger (hvis nogen).
Grundlæggende øjeblikke
Der er desuden en liste over særlige krav, som eleven skal overholde ved udarbejdelse af regne- og grafisk arbejde.
Design af tabeller og figurer
Økonomi, statistik, teoretisk mekanik... Regne- og grafisk arbejde kan udføres i næsten ethvert fag, hvor der er beregninger (uanset den studerendes speciale i studiet). Det er dog værd at huske, at det ikke kun er nødvendigt at formatere selve teksten korrekt, men også at give alle tabeller, figurer og diagrammer.
Computer videnskab
Hvordan kan beregningsmæssigt og grafisk arbejde inden for datalogi se ud? Så det er værd at sige, at der ikke er nogen specifikke rammer her. Det hele afhænger af niveauet af det materiale, der undervises på universitetet for en given specialitet. Så for humanistiske studerende vil RGR i datalogi være én, for programmører vil det være helt anderledes. Dette kan blot være en demonstration af pc-færdigheder (f.eks. i Word eller Excel), eller det kan være programmering, brug af forskellige talsystemer til at fungere, udføre alle former for oversættelser mellem forskellige osv.
BJD
Som en del af kurset Livssikkerhed tilbyder nogle universiteter også studerende at gennemføre RGR. Og igen vil jeg gerne sige, at arbejde i forskellige specialer vil adskille sig fra hinanden. Hver profession har trods alt sine egne forholdsregler og krav. Beregning og grafisk arbejde på tunge jernbaner - hvad kan der studeres eller forskes i her? Således kan du beregne de mest komfortable arbejdsforhold for en gruppe arbejdere, du kan planlægge placeringen af job i et værksted eller en virksomhed, du kan analysere osv. Faktisk er der et stort antal emner at overveje.
Andre varer
Det er værd at sige, at beregning og grafisk arbejde kan skrives om næsten ethvert emne: økonomi, elektronik, logistik, teoretisk mekanik osv. Målet med dette arbejde vil dog altid forblive det samme: at lære eleven ikke kun at udføre de nødvendige beregninger korrekt, men også at kunne præsentere dem korrekt til overvejelse.
§1. NUMERISK LØSNING AF IKKE-LINEÆRE LIGNINGER.
1 s. Generelt billede af den ikke-lineære ligning
Ikke-lineære ligninger kan være af to typer:
1. Algebraisk
a n x n + a n-1 x n-1 +… + a 0 = 0
2. Transcendental - disse er ligninger, hvor x er argumentet for en trigonometrisk, logaritmisk eller eksponentiel funktion.
Værdien x 0, for hvilken ligheden f(x 0) = 0 eksisterer, kaldes rod ligninger
I det generelle tilfælde er der for en vilkårlig F(x) ingen analytiske formler til bestemmelse af ligningens rødder. Derfor er metoder, der giver dig mulighed for at bestemme værdien af roden med en given nøjagtighed, af stor betydning. Processen med at finde rødder er opdelt i to faser:
1. Adskillelse af rødder, dvs. definition af et segment, der indeholder én rod.
2. Forfining af roden med en given nøjagtighed.
For det første trin er der ingen formelle metoder; segmenter bestemmes enten ved tabulering eller baseret på fysisk betydning eller analytiske metoder.
Det andet trin, raffineringen af roden, udføres ved hjælp af forskellige iterative metoder, hvis essens er, at en numerisk sekvens x i er konstrueret konvergerende til roden x 0
Outputtet fra den iterative proces er følgende betingelser:
1. │f(x n)│≤ε
2. │xn-xn-1 │≤ε
Lad os overveje de mest anvendte metoder i praksis: dikotomi, iteration og tangenter.
2 s. Halvdelingsmetode.
Givet en monoton, kontinuert funktion f(x), som indeholder en rod på segmentet , hvor b>a. Bestem roden med en nøjagtighed på ε, hvis det vides, at f(a)*f(b)<0
Essensen af metoden
Dette segment er delt i to, dvs. x 0 =(a+b)/2 bestemmes, to segmenter opnås, og derefter kontrolleres fortegnet ved enderne af de resulterende segmenter for et segment med betingelserne f(a)*f(x 0)≤0 eller f(x 0)* f(b)≤0, x-koordinaten deles igen i to, et nyt segment vælges igen, og så fortsætter processen indtil │x n -x n-1 │≤ε
Lad os præsentere GSA for denne metode
3 s. Iterationsmetode.
Givet en kontinuert funktion f(x), som indeholder en enkelt rod på segmentet , hvor b>a. Bestem roden med nøjagtighed ε.
Essensen af metoden
Givet f(x)=0 (1)
Lad os erstatte ligning (1) med den ækvivalente ligning x=φ(x) (2). Lad os vælge en grov, omtrentlig værdi x 0, der hører til, erstatte den i højre side af ligning (2), vi får:
Lad os gøre denne proces n gange og få x n =φ(x n-1)
Hvis denne sekvens er konvergent, dvs. der er en grænse
x * =lim x n, så giver denne algoritme dig mulighed for at bestemme den ønskede rod.
Vi skriver udtryk (5) som x * = φ(x *) (6)
Udtryk (6) er en løsning på udtryk (2); nu er det nødvendigt at overveje, i hvilke tilfælde sekvensen x 1 ... x n er konvergent.
Betingelsen for konvergens er, hvis følgende betingelse er opfyldt i alle strømme x:
4 s. Tangentmetode (Newton).
Givet en kontinuert funktion f(x), som indeholder en enkelt rod på segmentet , hvor b>a er defineret som kontinuert og bevarer tegnet f`(x) f``(x). Bestem roden med nøjagtighed ε.
Essensen af metoden
1. Vi vælger en grov tilnærmelse af roden x 0 (enten punkt a eller b)
2. Find værdien af funktionen i punktet x 0 og tegn en tangent til skæringspunktet med abscisseaksen, vi får værdien x 1
3.
Lad os gentage processen n gange
Hvis processen er konvergent, kan x n tages som den ønskede værdi af roden Konvergensbetingelserne er:
│f(x n)│≤ε
│x n -x n-1 │≤ε
Lad os præsentere GSA for tangentmetoden:
5 s. Opgave til RGR
Beregn roden af en ligning
 |
På et segment med en nøjagtighed på ε=10 -4 ved hjælp af metoderne halvdele, iteration, tangenter.
6 s. Sammenligning af metoder
Effektiviteten af numeriske metoder bestemmes af deres universalitet, enkelhed i beregningsprocessen og konvergenshastighed.
Den mest universelle er metoden med halvdele; den garanterer bestemmelse af roden med en given nøjagtighed for enhver funktion f(x), der skifter fortegn til . Iterationsmetoden og Newtons metode stiller strengere krav til funktionerne, men de har en høj konvergensrate.
Iterationsmetoden har en meget enkel beregningsalgoritme; den er anvendelig til flade funktioner.
Tangentmetoden er anvendelig til funktioner med store hældninger, men dens ulempe er bestemmelsen af den afledede ved hvert trin.
GSA af hovedprogrammet, metoder er formaliseret af subrutiner.
Program om metoderne til halvdele, iteration og Newtons metode.
a = 2: b = 3: E = 0,0001
DEF FNZ (l) = 3 * SIN(SQR(l)) + ,35 * l - 3,8
F1 = FNZ(a): F2 = FNZ(b)
HVIS F1 * F2 > 0 SÅ UDSKRIV "FIND RØDDER": AFSLUT
HVIS ABS((-3 * COS(SQR(x))) / (.7 * SQR(x))) > 1 SÅ UDSKRIV "KONVERGERER IKKE"
DEF FNF (K) = -(3 * SIN(SQR(x)) - 3,8) / ,35
DEF FND (N) = (3 * COS(SQR(N)) / (2 * SQR(N))) + ,35_
HVIS F * (-4,285 * (-SQR(x0) * SIN(SQR(x)) - COS(SQR(x))) / (2 * x * SQR(x)))< then print “не сходится”:end
"=========Halveringsmetode=========
1 x = (a + b) / 2: T = T + 1
HVIS ABS(F3)< E THEN 5
HVIS F1*F3< 0 THEN b = x ELSE a = x
HVIS ABS(b - a) > E SÅ 1 -
5 UDSKRIV "X="; x, "T="; T
"=========Iterationsmetode===========
12 X2 = FNF(x0): S = S + 1
HVIS ABS(X2 - x0) > E SÅ er x0 = X2: GÅ TIL 12
UDSKRIV "X="; X2, "S="; S
"========Tangentiel metode=======
23 D = D + 1
F = FNZ(x0): F1 = FND(x0)
X3 = x0 - F / F1
HVIS ABS(X3 - x0)< E THEN 100
HVIS ABS(F) > E SÅ X0 = X3: GÅ TIL 23
100 UDSKRIV "X="; X3, "D="; D
Svar
x= 2,29834 T=11
x=2,29566 S=2
x=2,29754 D=2
hvor T,S,D er iterationstallet for metoden med henholdsvis halvdele, iteration, tangenter.
« Udarbejdelse af udenrigshandelskontrakt og forlig
toldbetalinger"
Beregning og grafisk arbejde (CGW) er fastsat i læseplanen for fuldtidsstuderende.
RGR giver den studerende mulighed for at udarbejde vilkårene for en udenrigshandelskontrakt. Kontrakter kan både være for eksport og import af varer.
For at gennemføre RGR får den studerende en individuel opgave, der består af følgende betingelser: produktets navn, dets pris og grundlæggende leveringsbetingelser. Alle disse betingelser indgår i kontrakten, men derudover skal der fastlægges en række kontraktklausuler.
For at skrive dette afsnit af RGR skal den studerende gøre sig bekendt med indholdet af udenrigshandelsaftalen ved hjælp af forelæsningsmaterialerne og disse metodiske instruktioner (afsnit 5). Ved skrivning af et værk skal eleven give en begrundelse for hvert af de 16 anførte punkter ud fra produktets egenskaber, kontraktens løbetid, den valgte modpart, dens geografiske placering, valuta mv.
For hver vare er det påkrævet at vælge en af de muligheder for dens ordlyd, der er egnet til typen af eksporteret eller importeret produkt og ikke er i modstrid med de grundlæggende leveringsbetingelser og retfærdiggør brugen af denne særlige mulighed.
Det er især nødvendigt at bestemme mængden af produktet og metoden til at bestemme dets kvalitet. Indstil leveringsdato eller -periode, metoden til prisfastsættelse, muligheden for at ansøge og betingelser for at give rabatter på varens pris.
De grundlæggende leveringsbetingelser er fastsat i den udstedte opgave, men ved udførelsen af arbejdet er eleven forpligtet til i henhold til INCOTERMS 2000 at formulere ansvaret for den part, som han udfærdiger kontrakten for, dvs. hvis kontrakten er til eksport, skal sælgers forpligtelser beskrives, og hvis der er tale om en importkontrakt, skal købers forpligtelser beskrives.
Derefter bestemmes betalingsproceduren, hvorefter du skal vælge betalingsvalutaen, dens løbetid, metode, betalingsform og begrunde dit valg.
Eksportør- (eller importør-)virksomheden og dens modpart bør opfindes uafhængigt.
Ud fra de udviklede forhold udarbejder den studerende en udenrigshandelskontrakt og beregner toldbetalinger: toldbehandlingsgebyrer, told, punktafgifter, merværdiafgifter. Metoden til beregning af de anførte betalinger er angivet i afsnit 6.1 – 6.4. metodiske instruktioner.
I den sidste del af RGR skal eleven bestemme, hvor meget toldbetalinger er i alt og pr. vareenhed, hvor meget prisen på varerne vil være efter at have foretaget alle toldbetalinger, og med hvilken procentdel eller hvor mange gange prisen af varerne stiger efter disse betalinger.
Sammensætning og volumen af den forklarende note til beregningen og det grafiske arbejde:
1. Opgave til udførelse af RGR.
2. Udarbejdelse af vilkårene for udenrigshandelskontrakten.
3. Udarbejdet udenrigshandelskontrakt.
4. Beregning af told.
5. Fastsættelse af omkostningerne ved en vareenhed under hensyntagen til betalt told og beregning af stigningen i vareomkostningerne efter deres betaling.
Det samlede volumen af PP er 8 - 10 sider. Designet skal overholde reglerne.
Prøven er fastsat i studieordningen for deltids- og deltidsstuderende.
Derudover blev der i henhold til kontrolarbejdets betingelser fastsat en afdragsordning for betaling af told på sikkerheden af varerne, som på dette tidspunkt er registreret i et midlertidigt lager (TSW). Eleven skal beregne renten på afdragsordningen (se afsnit 6.5) og fastsætte de beløb, der skal betales til tilbagebetaling af afdragsordningen, inklusive renter.
Resultatet af kontrolarbejdet er beregningen af størrelsen af alle betalinger og omkostningerne ved en enhed af varer under hensyntagen til told og renter på afdrag.
For at gennemføre testen får eleven en individuel opgave, der består af følgende betingelser: produktets navn, dets pris, basis leveringsbetingelser, betalinger, der ydes afdrag på, rateperiode, betalingsbetingelser.
Testarbejdet omfatter:
1. Opgave for at gennemføre testen.
Åh, det var ikke det, den studerende tænkte på, da han valgte et universitet. Hvem ønskede sig sådan en andel som at skrive RGR? I mellemtiden skal arbejdet stadig udføres, og efter alle regler. Gå ikke i panik, kære venner, må vi være med jer! Vi læser og absorberer.
Så her er de grundlæggende regler for forberedelse af beregning og grafisk arbejde i henhold til GOST:
- RGR skal gennemføres og bestået i etaper.
- RGR udfyldes og indsendes på hvide A4-ark. I nogle tilfælde er det muligt at bruge ternede ark.
- Hvert ark skal have klart definerede marginer 2-3 cm brede.
- Alle beregninger, tekst og grafik skal udføres i hånden. Eventuelle oplysninger gives kun på den ene side af arket.
- Hver ny RGR skal udføres på et nyt ark oven på hvert ark skal der være en "header". Hvert arbejdsark skal have sin egen opgave knyttet til sig.
- Nummereringen af RGR skal svare til den prøve, der kan tages fra afdelingen i den metodologiske litteratur eller i henhold til GOST.
- Enhver grafik, eventuelle tegninger er kun lavet på millimeterpapir. Hvis du ikke har lille millimeterpapir (mindre end A4), skal det klæbes på almindeligt hvidt A4-papir. I koordinatakseområdet skal du angive pile, navne på funktioner og variabler og skalaenheder.
I øvrigt! Til vores læsere er der nu 10% rabat på
Nyttige småting: tilføjelser til reglerne for registrering af RGR
Hvert afsnit skal nummereres. Nummereringen skal være i arabiske tal.
Formler og ligninger bør kun bruges på separate linjer. En tom linje skal bruges i toppen eller bunden af hver formel, der bruges til visuelt at fremhæve informationen.
Alle nye symboler og numeriske koefficienter skal indtastes på en ny linje i den rækkefølge, de vises i formlen. I dette tilfælde skal den første linje af forklaringer begynde med ordene: "Hvor" uden et kolon efter ordet.
Nummerering og tabeller
Det skal huskes, at alle formler også skal nummereres. Nummerering sker med arabiske tal og inden for hver specifik sektion.
Når du bruger tabeller i RGR, skal du kort angive navnet på hver tabel. Tabellens navn er skrevet øverst.
Nu ved du, hvordan du forbereder beregning og grafisk arbejde (CGW) med eksempler. Generelt er det for svært for de fleste elever at udføre beregningsmæssigt og grafisk arbejde. Ikke alene er der ofte ikke tid nok til dette, men viden svigter ofte.
Så hvis du vil spare tid, skal du bare bede om hjælp til at skrive RGR fra specialister, som vil gøre alt hurtigt og effektivt.
Sakun M.A SA-22
Institut for Informationsteknologi
Beregning og grafisk arbejde
i disciplinen "Informatik"
"Brug af MathCAD og MS Excel-pakker til at udføre beregninger"
Gomel, 2013
Opgave til beregning og grafisk arbejde
UNDERVISNINGSMINISTERIET I REPUBLIKKEN HVIDERUSLAND
Uddannelsesinstitution "Belarusian State University of Transport"
Institut for Informationsteknologi
Opgave til beregning og grafisk arbejde
Studerende Sakun Mikhail Aleksandrovich _Group__SA – 22 Mulighed 15
Beregning og grafisk arbejde i disciplinen "Informatik" for 2. års studerende på Det Byggetekniske Fakultet består af fire hovedafsnit:
Afsnit 1
Opgave №1 Bearbejd tabeldata i Microsoft Excel-miljøet ved hjælp af de indbyggede funktioner og grafiske muligheder i denne regnearksprocessor. (Foretag beregninger og præsentere resultaterne i formelvisningstilstand
Løs problem nr. 2 ved hjælp af metoden Søg efter en løsning. Brug kun biltyper
og gondolbiler leveret i henhold til muligheden
Opgave nr. 2
Lav et tog med en længde på 250±5 m med den største samlede bæreevne.
Afsnit 2
Opgave nr. 1 Bearbejd tabeldata (se ovenfor) i en matematisk beregningspakke Mathcad,
ved hjælp af matematiske værktøjslinjeoperatorer og indbyggede funktioner Mathcad.
Løs opgave nr. 2 i pakken med matematiske beregninger Mathcad ved hjælp af fysiske formler,
svarende til opgaven, symbolske processorkapaciteter og dimensioner (måleenheder).
Opgave nr. 2 Et tog med maksimal tilladt bruttomasse begynder at køre fra stationen. På en strækning på 1 km lang udvikler den en konstant trækkraft F = 4∙105 N, og dens hastighed stiger fra 10 til 20 km/t. Bestem friktionskoefficienten.
Afsnit 3
Løs et problem ved hjælp af et programmeringssprog Pascal
Opgave Minimum indvendig længde
Afsnit 4 Oprettelse af en præsentation af RGR vha MSPowerPoint.
Beregning og grafisk arbejdsopgave 1
Introduktion 4
Sæt mål 6
1 Afsnit 1 8
1.1 Betingelse for opgave nr. 1 8
1.2 Løsning af problem nr. 1 i Microsoft Excel 9 regnearksmiljø
1.3 Betingelse for opgave nr. 2 10
1.4 Løsning på problem nr. 2 11
2 § 2 13
2.1 Betingelse for opgave nr. 1 13
2.2 Løsning af problem nr. 1 i MathCAD 13-pakken
2.3 Løsning af problem nr. 2 i MathCAD 15-pakken
3 § 3 17
3.1 Udførelse af en opgave i Pascal 17
3.2 Problemtilstand: 17
3.3 Løsning af problemet i Pascal 17
3.4 Resultater af opgave 17
4 § 4 18
1.1 Beskrivelse af præsentationen 18
Konklusion 19
Referencer 20
Introduktion
I beregninger og grafisk arbejde vil vi beregne karakteristika, driftsindikatorer, trafikindikatorer for godsbanetransport og løse andre problemer i en regnearksprocessor MSExcel, pakke Mathcad og på tungen Pascal. Som indledende data til beregninger vil vi bruge egenskaberne for de rullende materielenheder præsenteret i bilag B. Ifølge vores mulighed vælger vi diesellokomotivmodellen, typer af overdækkede vogne og gondolvogne og indledende karakteristika.
Mulighed 15 rekordbogsnummer 12040024 Fødselsdato 1. april 1995
Sætte mål
|
Diesellokomotiv model |
Typer af overdækkede vogne |
Typer af gondolbiler |
Egenskaber |
||||||||
|
Bilens egenvægt |
Højde (indvendig) |
Længde på læsselugen |
Længde (indre) |
Samlet bredde |
|||||||
|
Anslåede indikatorer for niveau I |
Anslåede indikatorer for niveau II |
||||||
|
Antal rullende materielenheder |
Maks. egenvægt af en vogn i en flyttevogn |
Maksimal indvendig højde af rullende materielenheder |
ons. aritme. læsselems længde værdi |
ons. aritme. længdeværdi af rullende materielenheder |
Togets samlede bredde |
Maksimalt areal af læsselugen i sammensætningen |
Maksimalt mulig volumen af anbragt last |
1 Afsnit 1
|
Karakteristika for rullende materielenheder | |||||||||||
|
Model af diesellokomotiv og typer af biler |
Antal rullende materielenheder |
Bilens egenvægt, t |
Højde (indvendig), m |
Læsselems længde, m |
Længde (indvendig), m |
Total bredde, m |
Belastningskapacitet | ||||
Efter individuelle instruktioner vil vi sammensættetabel over rullende materiel egenskaber ogvi vil formalisere detFRK Ord ;
Kørsel af et job i et regnearksmiljøMicrosoftExcel
1.1 Betingelse for opgave nr. 1
6. Togets samlede bredde
1.2 Løsning af problem nr. 1 i et bordprocessormiljø Microsoft Excel
Lad os forestille os beregningerne i formelvisningstilstanden: Vi bruger standardberegningsformler samt færdigheder i at arbejde med MSExcel
1.3 Betingelse for opgave nr. 2
Lav et tog med en længde på 250±5 m med den største samlede bæreevne
Løsning af problem nr. 2 i Microsoft Excel-regnearkmiljøet
Vi kopierer data fra tabellen over karakteristika for jernbanetransportenheder ind FRK Excel.
Vi får bordet:
Lad os forestille os beregningerne i formelvisningstilstand:
1.4 Løsning på problem nr. 2
Vi løser problemet ved hjælp af løsningssøgningsmetoden.
Kald kommandoen "søg efter løsning". Konfigurer parametrene i vinduet, der vises:
Vi optimerer den objektive funktion.
Vælg minimum søgning
Vi sætter begrænsninger: bilernes længde skal være positiv, et heltal, og den samlede længde skal være mindre end eller lig med 250m.
Ændring af kolonnen med længden af biler
I formelvisningstilstand:
Resultatrapport:
2 Afsnit 2
2.1 Betingelse for opgave nr. 1
1. Antal rullende materielenheder
2. Maks. egenvægt af en vogn i en flyttevogn
3. Maksimal indvendig højde af rullende materielenheder
4. Ons. aritme. læsselems længde værdi
5. Ons. aritme. længdeværdi af rullende materielenheder
6. Togets samlede bredde
7. Maksimalt areal af læsselugen i sammensætningen
8. Maksimalt mulig volumen af anbragt last
2.2 Løsning på problem nr. 1 i pakken MathCAD
I FRK Ord i tabellen oprettet i henhold til opgaven, vælg de numeriske værdier og konverter tabellen til tekst
\
2.3 Løsning på problem nr. 2 i pakken MathCAD
Et tog med maksimal tilladt bruttomasse begynder at køre fra stationen. På en banesektion på 1 km lang udvikler den en konstant trækkraft F = 4∙10 5 N, og dens hastighed stiger fra 10 til 20 km/t. Bestem friktionskoefficienten.
3 Afsnit 3
3.1 Kørsel af en opgave i miljøetPascal
3.2 Problemets tilstand :
Find den mindste indvendige længde
3.3 Løsning af et problem i sprog Pascal
3.4 Resultater af opgaven
4 Afsnit 4
Beskrivelse af præsentationen
Denne præsentation vil præsentere arbejdets fremskridt, såvel som dets indhold.
« Dokument FRK Power Point »
Konklusion
Under udførelsen af RGR blev det rullende materiels egenskaber beregnet. Takket være dette arbejde generaliserede vi vores viden og færdigheder i at arbejde med MathCad, MSExcel, MSWord-pakker og lærte også, hvordan man systematiserer og præsenterer de opnåede data i form af en præsentation.
Bibliografi
N.I. Gurin. Arbejde i et Windows-miljø med Excel og Word-programmer//Tutorial-Mn. : BSTU, 1997.
A.P. Lashchenko, T.P. Brusentsova, L.S. Moroz, I.G. Sukhorukova. Informatik og computergrafik. - Mn.: BSTU, 2004.
3. N.N. Pustovalova, I.G. Sukhorukova, D.V. Zanko. Computer grafik.