Afsnit II. Individuelle psykologiske og sociopsykologiske karakteristika ved dømtes personlighed

Begrebet temperament og dets typer.

Fysiologiske baser for temperament.

Moderne tilgange til de mentale karakteristika ved temperamenttyper.

Der er ingen uinteressante mennesker i verden

Deres skæbner er som historierne om planeter. Hver enkelt har alt det specielle, sit eget.

Og der er ingen planeter, der ligner den.

(Evtushenko E.A.)

Hver persons psyke er unik. Dens unikke karakter er forbundet både med ejendommelighederne ved den biologiske og fysiologiske struktur og udvikling af organismen og med den unikke sammensætning af sociale forbindelser og kontakter (ydre påvirkninger).

Biologisk bestemte personlighedsunderstrukturer omfatter temperament, såvel som køns- og aldersrelaterede mentale egenskaber. Personligheden fungerer således som et sæt af indre forhold, hvorigennem alle ydre påvirkninger brydes. Den vigtigste komponent i indre tilstande er en del af nervesystemets egenskaber. Typen af ​​nervesystem bestemmer til gengæld en persons temperament. Derfor begynder vi med at overveje temperamentets indflydelse på adfærd.

Det ville være forkert at tro, at temperament kun afhænger af nervesystemets arvelige egenskaber. Det sociale miljø har en betydelig indflydelse på både udviklingshastigheden af ​​temperament og de måder, hvorpå det manifesteres af et individ.

Temperament er det biologiske grundlag, hvorpå personligheden er dannet som socialt væsen. Det afspejler hovedsageligt de dynamiske aspekter af adfærd, hovedsagelig af medfødt karakter. Funktioner ved en persons temperament er en vigtig betingelse, der bør tages i betragtning, når man tager en individuel tilgang til uddannelse, træning og udvikling af hans evner.

Menneskelig adfærd afhænger ikke kun af sociale forhold, men også af egenskaberne ved dets naturlige organisation.

TEMPERAMENT

Ikke en eneste mental proces, ikke en eneste mental egenskab karakteriserer vores adfærdsmæssige fremtoning så meget som temperament. Egenskaberne ved temperament, der definerer den dynamiske side af personlighed, er de mest stabile og konstante i sammenligning med andre mentale egenskaber hos en person. Hovedkomponenterne i temperament er:

generel psykologisk aktivitet,

motor færdigheder,

følelsesmæssighed,

sensuel tone,

Følgende afhænger af temperament: hastigheden af ​​forekomsten af ​​mentale processer og deres stabilitet, tempoet og rytmen af ​​aktivitet og adfærd, intensiteten af ​​mentale processer, taleaktivitet, dens rytme, tempo er altid farvet af et mentalt træk som temperament. Vores følelser og oplevelser er organisk forbundet med manifestationen af ​​alle temperamentets egenskaber Ansigtsudtryk, gestus, handlinger og handlinger af non-verbal kommunikation, gang, motoriske færdigheder bærer altid præg af en eller anden type temperament.

I temperamentsstudiets historie blev temperamentets egenskaber helt fra begyndelsen karakteriseret som gruppe-, "typologiske" træk. Med andre ord var begrebet temperament forbundet med ideen om typer af temperamenter, egenskaberne ved. som nogle grupper af mennesker adskiller sig fra andre.

I den traditionelle klassifikation af temperament, der kommer fra Kant og Wundt, var sådanne egenskaber hastigheden og styrken af ​​følelsesmæssige reaktioner. For den moderne amerikanske psykolog Diamond, aktivitetsniveauet og den fremherskende følelsestone og neuroticisme - følelsesmæssig stabilitet.

I russisk litteratur har N.D. Livitogo, - følelsesmæssig ophidselse i V.D. Nebylitsyns værker - generel psykologisk aktivitet, især motorisk, og følelsesmæssig lighed viser, at de identificerede psykologiske karakteristika udgør en særlig, mere eller mindre unikt defineret gruppe af individuelle egenskaber mere komplet liste over temperamentegenskaber er givet af V.S. Merlin: følsomhed, reaktivitet, aktivitet, forholdet mellem aktivitet og reaktivitet, reaktionshastighed, plasticitet og stivhed, udadvendthed og indadvendthed, følelsesmæssig excitabilitet (se ordbogen over psykologiske termer). en særlig gruppe af egenskaber i personligheden, forskellig fra både evner og karakteristika for motivation Med hensyn til specifikt psykologisk indhold er disse egenskaber meget forskellige.

Historien om undersøgelsen af ​​dette spørgsmål er et interessant forsøg på at etablere en forbindelse mellem menneskelig adfærd og egenskaberne ved hans ydre kropsstruktur, strukturen af ​​overfladen af ​​hans kranie, endokrine og vaskulære systemer.

Men alle disse forsøg viste sig at være anti-videnskabelige og reaktionære i deres konklusioner. Hver af forskerne fokuserer på ét system, mens de ignorerer resten.

Kroppen skal betragtes som en kompleks helhed i dens forbindelser med omverdenen I kroppen er det nødvendigt at finde en komponent, der for det første regulerer aktiviteten af ​​alle organer og væv, for det andet forener og koordinerer de forskelligartedes aktiviteter. dele i systemet, og for det tredje oplever aktiviteten af ​​alle organer, og under indflydelse af de impulser, de sender, omstruktureres, hvilket sikrer opretholdelsen af ​​liv i kroppen og vævet. For det fjerde er det et kommunikationsorgan mellem kroppen og de ydre livsbetingelser, hvilket sikrer afspejling af disse forhold.

Pavlov så i aktiviteten af ​​den højere del af hjernen det organ, der styrer alle de fænomener, der opstår i kroppen.

Pavlov, ved hjælp af metoden med betinget refleks, afslørede intentionerne om højere nervøs aktivitet og de grundlæggende egenskaber ved nervøse processer.

De vigtigste egenskaber ved nerveprocesser er:

1) Styrken af ​​de grundlæggende nervøse processer - irritabel og hæmmende;

2) Ligevægt mellem disse processer:

3) Deres mobilitet.

Styrken af ​​nerveprocesser er en indikator for ydeevnen af ​​nerveceller og nervesystemet som helhed. Et stærkt nervesystem kan modstå tung og langvarig stress, mens et svagt "knækker" under disse forhold. Balance er en vis balance mellem excitations- og hæmningsprocesserne. Disse processer kan være afbalancerede med hinanden, eller de kan være ubalancerede: den ene proces kan være stærkere end den anden.

Mobilitet er hastigheden af ​​at ændre en proces til en anden, hvilket sikrer tilpasning til uventede og pludselige ændringer i omstændighederne.

Pavlov identificerede 4 typer nervøs aktivitet. Tre betragtes som stærke, en er svag.

Stærke er til gengæld opdelt i balancerede og ubalancerede, og afbalancerede i mobil (mobil) og rolig (inert). Resultatet er følgende typesystem:

1. En stærk, ubalanceret (ukontrollerbar) type nervøs aktivitet er karakteriseret ved en stærk excitationsproces og mindre stærk hæmning.

2. Stærk, afbalanceret (for afbalancerede mennesker er "excitationsprocessen velafbalanceret med hæmningsprocessen"), mobil.

3. Stærk, afbalanceret, inaktiv (udadtil roligere, mere respektabel).

4. Svag, karakteriseret ved svaghed i både excitations- og hæmningsprocesser, med øget hæmning.

På grund af den lave mobilitet af nervøse processer observeres inerti.

Senere blev forskellige variationer af den svage type opdaget - mobile, inerte, ubalancerede.

Nebylitsyn konstaterede, at den svage type er meget følsom og kan tilpasse sig levevilkårene.

Men det ville være forkert at tro, at 4 typer af nervesystemet kan udtømme de forskellige individuelle former for manifestation af et individs BNI. Der er mellemliggende og midlertidige. Pavlov mente, at disse typer skal kendes for at kunne navigere i menneskelig adfærd.

Teplov identificerede også delvise typologiske egenskaber, der karakteriserer arbejdet i individuelle områder af cortex (auditive, visuelle, motoriske områder). Disse mellem- og overgangspartier kan være en konsekvens af tilbøjeligheder og er dannet ud fra hovedtyperne i processen i et individs liv.

Pavlov beviste eksperimentelt muligheden for at ændre egenskaberne af typen af ​​nervøs aktivitet. For eksempel: i en uhæmmet type er en stærk excitationsproces ubalanceret af en stærk hæmningsproces, det viste sig, at det gennem træning var muligt at øge styrken af ​​den hæmmende proces og bringe den i balance med excitationsprocessen. Pavlov konkluderer: i en stærkt excitabel type er det muligt gennem træning at opnå en stærk hæmning, tilstrækkelig til at balancere excitationsprocesserne.

Samtidig ændres karakteristika ved individets adfærd også.

Ifølge Pavlov er der flere muligheder for den uhæmmede type. En type, hvor excitationsprocessen har nået ekstrem styrke, og inhiberingsprocessen er svækket, eller processerne med både excitation og inhibering er stærke, men excitationsprocessen overskrider den. Den tredje mulighed er, når styrken af ​​excitations- og hæmningsprocesserne når næsten det første niveau, dvs. er afbalanceret.

Pavlov fortæller, at man gennem langvarig træning kan styrke en svag type nervesystem. En person med en svag type, under gunstige forhold, kan blive en repræsentant for en fuldgyldig type adfærd og løse eventuelle livsproblemer.

Pavlovs ideer om typerne af højere nervøs aktivitet blev udviklet af sådanne sovjetiske videnskabsmænd som E.M. Teplov, V. D. Nebylitsyn, der skabte en ny retning inden for psykologi - differentiel psykofysiologi. De etablerede eksperimentelt yderligere egenskaber ved nervesystemet: labilitet - hastigheden af ​​forekomst og progression af excitable og hæmmede processer; dynamik - hastighed og lethed ved udvikling af betingede reflekser; koncentration er en indikator for graden af ​​differentiering af stimuli, en vigtig positiv egenskab af den svage type er blevet opdaget - høj følsomhed.

For nylig er der opnået en række nye data, der indikerer arveligheden af ​​visse egenskaber i nervesystemet.

Nervesystemets egenskaber skal studeres under hensyntagen til karakteristika for menneskers adfærd i livssituationer. Naturlige træk ved nervesystemet kan maskeres af et system af midlertidige forbindelser udviklet i løbet af livet. Intet mentalt træk er rent medfødt. Manifestationen af ​​nervesystemets egenskaber er som sådan kun mulig under ekstreme (ekstraordinære) forhold. Derfor er moderne forskning i problemet med individuelle forskelle rettet mod at udvikle et særligt system af "vitale indikatorer", dvs. objektivt vurderede vitale manifestationer af nervesystemets undersøgte egenskaber.

Problemet med psykologiske karakteristika ved temperament i livssituationer blev aktivt undersøgt af V.S. Merlin og hans stab.

Om specifikke egenskaber ved temperament V.S. Merlin omfatter træk ved den emotionelle-viljemæssige sfære: aktivitet, tilbageholdenhed, følelsesmæssig ophidselse, hastighed af opståen og ændring af følelser, humørtræk, angst, rastløshed, samt en række andre mentale træk: præstation, hastighed af inklusion i nyt arbejde , generel stivhed i personligheden, træk ved opmærksomhed og etc.

Blandt fortidens fremragende mennesker er der mennesker med en bred vifte af temperamenter. A. Suvorov og A. Herzen var sangvinske, Peter 1 og I. Pavlov var koleriske, N.V. Gogol og P. Tjajkovskij var melankolske, og M.I. Kutuzov og I.N. Krylov - flegmatisk. Og blandt vores samtidige, fremragende atleter, kosmonauter og embedsmænd, ser vi mennesker, der er forskellige i temperament.

I. Kant, en tysk filosof, opdelte temperamenter i to typer: følelsestemperamenter og aktivitetstemperamenter. Han klassificerer følelsernes temperament som sangvinsk og melankolsk. De der. forholdet mellem forskellige følelser og forskellige grader af aktivitet. For W. Wundt er dette forholdet mellem hastigheden og styrken af ​​mentale bevægelser.

Af størst betydning er kampen mellem to hovedretninger - forklaringen af ​​typerne af temperament og forholdet mellem aktiviteten af ​​de endokrine kirtler af den tyske læge E. Kretschmer eller den amerikanske Sheldon eller forholdet til nervesystemet (Pavlov).

Temperament er en personlighedskvalitet, der er dannet i en persons personlige oplevelse på basis af hans genetisk bestemte type nervesystem og i høj grad bestemmer stilen for hans aktivitet. Temperament er en del af den biopsykiske understruktur af personlighedens dynamiske funktionelle struktur. Der er fire hovedtemperamenter: sangvinsk, kolerisk, flegmatisk og melankolsk. Temperamentet er bestemt af det processuelle i personligheden, men det er påvirket af samspillet mellem det processuelle og det materielle.

"Temperament er det mest generelle kendetegn ved hvert enkelt menneske, det mest grundlæggende kendetegn ved hans nervesystem, og dette sidstnævnte sætter et eller andet præg på hver enkelts hele aktivitet," skrev I.P. Pavlov (Komplet samling af værker. M. - L., 1951, bind III, bog 2, s. 85.).

Typen af ​​temperament bestemmes af de kombinerede indikatorer for ekstroversion - introversion og neuroticisme.

Ekstraversion er et genetisk personlighedstræk, der viser sig i selskabelighed, aktivitet, optimisme, en tendens til lede og skødesløshed, impulsivitet og ophidselse. Bidrager oftere til god tilpasning til det sociale miljø.

Indadvendthed - individualisme, ens eget evalueringssystem er stærkere end ydre vurderinger, følelsesmæssighed, oftere - social utilstrækkelighed, mangel på kontakt med mennesker; udtalt indadvendthed er en faktor for følelsesmæssig ustabilitet.

Det er ikke ualmindeligt, at der ikke er nogen klar overvægt af nogen manifestationer af temperament. Den klassiske type temperament består ifølge G. Eysenck af forholdet mellem en persons manifestationer af følelsesmæssig stabilitet - ustabilitet og ekstraversion og indadvendthed.

Følelsesmæssig stabilitet (stabilitet) er en egenskab, der udtrykker bevarelsen af ​​organiseret adfærd og situationsbestemt fokus i normale og stressende situationer. De bestemmes af fraværet af store spændinger, angst, tendens til at lede, omgængelighed osv. Følelsesmæssig ustabilitet - udtrykker en tendens til hurtige humørsvingninger (labilitet), skyldfølelse og angst, optagethed, depressive reaktioner, fravær. , etc. (neuroticisme), som giver anledning til ustabilitet i stressede situationer. Det svarer ofte til emotionalitet, manglende evne til at tilpasse sig omgivelserne, impulsivitet, ujævnheder i kontakter med mennesker, varierende interesser, tvivl på sig selv og indadvendthed.

En person med høj neuroticisme er karakteriseret ved overfølsomme reaktioner, spændinger, angst, utilfredshed med sig selv og omverdenen. En person med et lavt niveau af neuroticisme er rolig, ubekymret, afslappet og pålidelig.

Ved hjælp af G. Eysenck-spørgeskemaet måles ikke kun alvoren af ​​dette personlighedstræk af kolerisk, melankolsk, flegmatisk og sangvinsk, ekstraversion, neuroticisme, men også psykoticisme. Psykotismeskalaen indikerer en tendens til associativ adfærd, prætentiøsitet, utilstrækkelighed af følelsesmæssige reaktioner og høje konfliktniveauer hos personer, der scorer højt på denne skala.

Selv Hippokrates (5. århundrede f.Kr.) mente, at kroppens tilstand afhænger af mængden og forholdet mellem "juice" eller væsker, der er tilgængelige

Ekstroverte er mennesker orienteret mod verden omkring dem, spontane, aktive, åbne i deres følelsesmæssige manifestationer, kærlige bevægelser og risiko. De er karakteriseret ved impulsivitet, adfærdsfleksibilitet, omgængelighed og social tilpasningsevne. Normalt er disse aktive, støjende mennesker og "virksomhedens sjæl", ledere, fremragende forretningsmænd og arrangører, har ydre charme og er ligefremme i deres vurderinger. Som regel er de styret af ekstern vurdering, så de kan bestå eksamener godt, drages af nye indtryk og fornemmelser, er optimistiske og klarer arbejde, der kræver hurtig beslutningstagning.

Introverte er mennesker, for hvem den største interesse er for fænomenerne i deres egen indre verden for dem er deres teorier og vurderinger af virkeligheden vigtigere end virkeligheden selv. De er tilbøjelige til refleksion, introspektion, ukommunikative, tilbagetrukne og har svært ved social tilpasning og er ofte socialt passive. Normalt er de mere følsomme over for ydre stimuli, de genkender farver og lyde mere præcist, de er mere forsigtige, pæne og pedantiske, de viser de bedste resultater på intelligenstest, de studerer bedre end andre på skole og universitet, og de klarer sig bedre med monotont arbejde. Chefer, der har høje stillinger, der ikke kræver konstant kommunikation med mennesker, er oftest introverte.

Kolerisk - karakteriseret ved et højt niveau af mental aktivitet, energiske handlinger, skarphed, hurtighed, bevægelseskraft, deres hurtige tempo, fremdrift. Han er tilbøjelig til pludselige humørsvingninger, lynhurtig, utålmodig, tilbøjelig til følelsesmæssige sammenbrud og nogle gange aggressiv. I mangel af ordentlig opdragelse kan mangel på følelsesmæssig balance føre til manglende evne til at kontrollere sine følelser i svære livssituationer.

Sanguine - karakteriseret ved høj mental aktivitet, effektivitet, hurtighed og livlighed af bevægelser, variation og rigdom af ansigtsudtryk, hurtig tale. De stræber efter hyppige ændringer af indtryk, reagerer nemt og hurtigt på omgivende begivenheder og er omgængelige. Følelser - for det meste positive - opstår hurtigt og ændrer sig hurtigt. De oplever fejl relativt nemt og hurtigt. Under ugunstige forhold og negative pædagogiske påvirkninger kan mobilitet resultere i manglende koncentration, uberettiget hastværk med handlinger og overfladiskhed.

Flegmatisk - denne type temperament er kendetegnet ved et lavt niveau af mental aktivitet, langsomhed og uudtrykkelige ansigtsudtryk. Han skifter ikke let fra en aktivitet til en anden og har svært ved at tilpasse sig et nyt miljø. En flegmatisk person har et roligt, jævnt humør. Følelser og stemninger er normalt konstante. Under ugunstige forhold kan han udvikle sløvhed, fattigdom af følelser og en tendens til at udføre monotone handlinger.

Melankolsk – karakteriseret ved et lavt niveau af mental aktivitet, langsomme bevægelser, tilbageholdenhed i ansigtsudtryk og tale og hurtig træthed. Han er kendetegnet ved høj følelsesmæssig følsomhed over for de begivenheder, der sker med ham, normalt ledsaget af øget angst, dybde og stabilitet af følelser med deres svage ydre manifestation, og negative følelser dominerer. Under ugunstige forhold kan en melankolsk person udvikle øget følelsesmæssig sårbarhed, isolation, fremmedgørelse, frygt for nye situationer, mennesker og forskellige former for tests.

Individuelle psykologiske egenskaber af en person: temperament, karakter, evner.

Temperament

Temperament er et sæt af individuelle personlighedsegenskaber, der kendetegner dynamisk og følelsesmæssig side af hendes aktiviteter og adfærd. Egenskaberne ved temperament er ikke absolut uforanderlige, selvom de er mere stabile sammenlignet med andre mentale egenskaber hos en person.

Hovedkomponenterne i temperament er: generel psykologisk aktivitet; motor færdigheder; følelsesmæssighed. Følgende afhænger af temperament: hastigheden af ​​forekomsten af ​​mentale processer og deres stabilitet; tempo og rytme af adfærd og aktivitet; intensiteten af ​​mentale processer. Temperament sætter sit præg på alle aspekter af personligheden.

Der er ingen dårlige og gode temperamenter. Hver person indeholder tegn på alle fire temperamenter (kolerisk, sangvinsk, flegmatisk, melankolsk) i forskellige kombinationer, men det dominerende temperament viser sig altid.

Årsagen til individuelle adfærdskarakteristika er bestemt af egenskaberne af nerveprocesserne excitation og hæmning og deres forskellige kombinationer.

Fysiologisk grundlag for temperament - type højere nervøs aktivitet. Et stabilt sæt egenskaber ved det indre nervesystem (styrke, balance, mobilitet osv.) bestemmes hovedsageligt af helheden af ​​nervesystemets egenskaber.

Moderne tilgange til at karakterisere typer af temperament.

Flegmatisk person– en type temperament manifesteret i langsomhed, svagt ydre udtryk for følelsesmæssige tilstande. Han er normalt jævnt humør, rolig, mister sjældent besindelsen og er ikke tilbøjelig til følelser. En elev med et flegmatisk temperament skal opmuntres til at være aktiv i klasseværelset. Sådan en elev er konstant forsinket, langsom til at deltage i aktiviteter og langsom til at skifte gear. Adfærdsformer udvikles langsomt, men er vedvarende. Han kan ikke altid følge med tempoet i lektionen og vil ikke straks begynde at besvare spørgsmålet. Han har brug for at tænke, så læreren skal vise tilbageholdenhed og ro, når han spørger en flegmatisk person. I modsat fald vurderes en sådan elevs tavshed som uvidenhed om materialet. Det er vigtigt at vække interesse og støtte hans akademiske succes, selvom ros ikke er et stærkt incitament for en flegmatisk person. Når han vokser op, bliver en flegmatisk person en pålidelig, dyb person, der er i stand til at fuldføre det arbejde, han har påbegyndt, og opfylde sine forpligtelser.

Kolerisk- en type temperament, der er modsat i sine manifestationer til flegmatiske mennesker. En kolerisk studerende er aktiv, livlig, følelsesmæssig, omgængelig, larmende og nogle gange aggressiv. Han er ofte distraheret, laver mange ting i klassen, bliver hurtigt involveret i arbejdet og skifter hurtigt fra en type aktivitet til en anden, råber op og kommenterer, hvad der sker. Han klarer opgaver i klassen hurtigt, og hvis han ikke er optaget, vil han distrahere resten af ​​eleverne og forstyrre dem. Han mangler stabilitet, koncentration og viljemæssig aktivitet. Viden er ofte overfladisk, ikke dyb. Men med alderen og fremkomsten af ​​sociale interesser kan en kolerisk person blive aktiv, målrettet, proaktiv, og hans temperament vil give ham grunden til at opnå stor succes i liv og aktivitet.

Sanguine- udadtil meget lig en kolerisk person i hans aktivitet, mobilitet, følelsesmæssighed og omgængelighed. Tilpasser sig hurtigt nye forhold, kommer hurtigt overens med nye mennesker. Følelser ændrer sig hurtigt, ansigtsudtryk er mobile og udtryksfulde. Sammenlignet med koleriske mennesker er sangvinske mennesker karakteriseret ved større lydhørhed og mangel på aggressivitet. Stabiliteten af ​​nervesystemet gør det muligt for en sangvinsk person at være en succesfuld studerende og blive en effektiv person i erhvervslivet.

Melankolsk - en let sårbar, følsom person har en tendens til dybt at opleve selv mindre begivenheder. Meget følsom over for din succes eller fiasko. Tolererer smerteligt kritik, kommentarer og vittigheder fra kammerater. Læreren skal være forsigtig med de melankolske elevers karakteristika. De har brug for mere støtte, opmuntring, ros og eftertrykkelig respekt for deres succeser. Generelt er en melankolsk persons temperament et godt grundlag for dannelsen af ​​en følsom, lydhør person, der godt forstår andre menneskers følelser og oplevelser.

Rollen af ​​en elevs temperament i uddannelsesaktiviteter er ret stor. Generelt kan succesrige studerende være repræsentanter for hvert temperament. Det er vigtigt for læreren at se styrkerne ved elevens temperament og hjælpe med at udjævne de egenskaber, der komplicerer elevens pædagogiske aktiviteter, kommunikation mv. Når man implementerer en individuel tilgang til eleverne, er kendskab til temperamentstyperne nødvendigt for læreren.

Begrebet temperament og dets manifestationer.

Temperament er et sæt individuelle psykologiske egenskaber hos en person, der bestemmer dynamikken i menneskelig adfærd (hastighed af mentale reaktioner, intensitet af mentale processer osv.).

Temperament er en karakteristik af et individ med hensyn til de dynamiske træk ved hans aktivitet (tempo, hastighed, rytme, intensiteten af ​​mentale processer og tilstande). Begrebet temperament omfatter også energiske og tidsmæssige aspekter af reaktion på livsbetingelser. Typen af ​​temperament bestemmes af det optimale aktivitetsregime for en person. Temperament er i sin moderne forståelse en manifestation i aktivitet af typen n/s.

De vigtigste egenskaber ved n/s, der ligger til grund for typen af ​​temperament:

1. Kraft;
2. Ligevægt;
3. Mobilitet af nerveprocesser.

Mere komplekse typologier tager højde for både dynamik og labilitet (sammen med SUP).

TIL egenskaber ved temperament inkludere disse:

1. Som ikke afhænger af aktivitetens indhold;
2. Hvilket karakteriserer målingen af ​​energispænding i den menneskelige psyke;
3. Som er stabile og permanente i naturen og er universelle for alle livets sfærer;
4. Som optræder tidligt i barndommen og er medfødte og endda nedarvede, selvom de ikke umiddelbart afsløres.

Grundlæggende komponenter i temperament omfattet af følgende områder: generel aktivitet; motor færdigheder; i den følelsesmæssige sfære (emotionalitet).

Dette kommer til udtryk i forskelle i en persons påvirkelighed, impulsivitet og følelsesmæssige labilitet. Eksisterer 3 tilgange til at forstå essensen af ​​temperament: humoristisk; forfatningsmæssige; neurologiske.

Hovedindholdet i teorien om temperament er begrebet type. En type er et mønster, der tjener til at kombinere elementer på grundlag af deres væsentlige egenskaber, betragtet sammen og med en udtalt originalitet. Typernes egenskaber er kun mest udtalte i en lille del af prøven. Temperamentets rolle i psyken og adfærd. Afhængigt af typen af ​​temperament kan folk udtrykke sig forskelligt i samme situation. Afhængigt af en persons temperament dominerer enten excitationsprocessen eller hæmningsprocessen. Dette viser sig også i menneskelig adfærd. Typen af ​​temperament bestemmer også talehastigheden, reaktionshastigheden osv.

Typer og egenskaber ved temperamenter. Der er mange typer af temperament. Typologi af temperament ifølge Kagon. Han baserer typologien på 3 karakteristika: frygtsomhed; aggressivitet; selskabelighed. Og i overensstemmelse med disse egenskaber skelner den 3 typer temperament:

1. Frygtelig: se farer i situationer; tage afstand fra mennesker;
2. Aggressiv: stræber efter at overvinde nye problemer; tilbøjelig til at ophidse og give andre skylden;
3. Omgængelig: de er afbalancerede i kommunikationen; åben for verden; fleksibel.

Klassifikation ved A. Thomas og S. Chess. Baseret på en kombination af 9 tegn skelner de mellem 3 typer:

1. Lunger efter temperamenttype: stabil rytmicitet af funktioner; positiv reaktion på nyhed; hurtig tilpasning;
2. Svært: ustabile udsving i biologiske rytmer; modstand mod forandring; intense negative reaktioner;
3. Langsom: stabil rytme af vitale funktioner; langsom tilpasning.

Der er også Cloningers klassifikation af temperamenter; A. Popova. Men den mest berømte klassificering er klassificering af klassiske temperamenttyper. Der er 4 af dem:

1. Sanguiner. De er karakteriseret ved øget reaktivitet og aktivitet, når de er afbalancerede; nedsat følsomhed; hurtige mentale reaktioner; plast; ekstraversion; øget følelsesmæssig ophidselse. De har høj mobilitet. Høj lydhørhed over for begivenheder. Ønsket om hyppige ændringer af indtryk. De udvikler sig hurtigt og ændrer følelser og følelser mv.
2. Flegmatiske mennesker. Høj aktivitet og lav reaktivitet; stivhed; langsom reaktionshastighed; nedsat følsomhed; langsomt tempo af mentale reaktioner; indadvendthed; nedsat følelsesmæssig ophidselse. Kun stærke indtryk kan forurolige ham. Følelser og følelser opstår langsomt og varer ved i lang tid. De har ingen følelser.
3. Kolerikere. Høj reaktivitet og aktivitet; uligevægt; hurtige mentale reaktioner; høj følelsesmæssig excitabilitet; nedsat følsomhed; stivhed; udadvendthed. Følelser og følelser opstår hurtigt, men de er mere intense og mere stabile. Effektiv. De er tilbøjelige til voldsomme følelser, der når punktet af lidenskab. Bevægelser er skarpe og hurtige osv.
4. Melankolske mennesker. Svag aktivitet og reaktivitet; stivhed; langsom reaktionshastighed; øget følsomhed (følsomhed); øget følelsesmæssig excitabilitet af depressiv karakter. Følelser opstår langsomt og er dybe.

Problemer med at studere de fysiologiske grundlag for temperament (E. Kretschmer, W. Sheldon, I. P. Pavlov, B. M. Teplov, V. D. Nebylitsin, etc.). Kretschmer mente, at temperament og karakter afhænger af kroppens strukturelle træk. Han beskrev tre typer kropsstruktur: astenisk (fysisk skrøbelig), atletisk (fysisk stærk), picnic (stram figur, stor mave og kort hals).

Den første kropstype er astenisk(hovedsagelig var udviklingen af ​​det ydre germinale lag i gang) - en person med skrøbelig bygning, med et fladt bryst, smalle skuldre, aflange og tynde lemmer, et aflangt ansigt, men et højt udviklet nervesystem og hjerne.

Anden - picnic(hovedsageligt det indre germinale lag) - en person af lille eller mellemhøjde, med udtalt fedtvæv, et konveks bryst, en stor mave, et rundt hoved på en kort hals.

Tredje - atletisk– det midterste germinale lag bestemmer udviklingen af ​​et stærkt skelet, udtalte muskler, en proportional stærk fysik og et bredt skulderbælte.

Fjerde - diplastik- en person med en unormal fysik.

Kretschmer korrelerede visse personlighedstyper med de identificerede typer af kropsstruktur. Af de forfatningsmæssige tilgange er Sheldons klassificering den mest kendte. Ifølge den bestemmes temperament af kropstype, og kropstype er beskrevet af tre parametre:

1. Endomorfisme (store indre organer og svage somatiske strukturer);
2. Mesomorfisme (overvægt af somatiske strukturer);
3. Ektomorfisme (tyndhed, overvægt af lineære dimensioner og skrøbelighed af fysikken).

Endomorfers temperament kaldes viscerotonisk, og en person kaldes viscerotonisk. Mesomorfers temperament kaldes somatotonisk, og han er selv somatotonisk. Ektomorfers temperament kaldes cerebrotonisk, og han er selv cerebrotonisk. Neurologisk tilgang. I.P. Pavlov. Egenskaberne ved BNI er ikke lig med temperamentets egenskaber. Egenskaberne ved GNI er neurodynamiske egenskaber, og temperamentets egenskaber er psykodynamiske, som ikke er et spejlbillede af neurodynamiske. Pavlov foreslog følgende skema til at korrelere egenskaberne af BNI og egenskaberne af temperamenttyper. NS stærk svag (melankolsk) balanceret ubalanceret (kolerisk) mobil inert (sangvinsk) (flegmatisk) Teplov identificeret:

1. Følelsesmæssig ophidselse. Denne egenskab blev forstået som evnen til at reagere på meget svage ydre og indre påvirkninger;
2. Ophidselse af opmærksomhed er en egenskab ved temperament, der bestemmer de adaptive funktioner i individets psyke. Den består i evnen til at bemærke en ekstrem lille ændring i intensiteten af ​​den påvirkende stimulus;
3. Følelsernes magt. Teplov så hovedfunktionen af ​​denne egenskab i "energiisering af aktivitet" afhængigt af tilfredshed eller utilfredshed med motiver (moderne psykologer kalder denne egenskab intensiteten og modaliteten af ​​følelsesmæssige manifestationer);
4. Angst. Ved angst forstod Teplov følelsesmæssig ophidselse i en truende situation.
5. Reaktivitet af ufrivillige bevægelser. Funktionen af ​​denne egenskab er at øge intensiteten af ​​adaptive reaktioner på situationer og stimuli, der virker direkte i øjeblikket;
6. Aktivitet af frivillig målrettet aktivitet;
7. Plasticitet - stivhed. Funktionen af ​​denne ejendom er at tilpasse sig de skiftende krav til aktivitet;
8. Modstand. Denne egenskab ligger i evnen til at modstå alle interne og eksterne forhold, der svækker eller hæmmer den påbegyndte aktivitet;
9. Subjektivering. Teplov så funktionen af ​​denne egenskab i at øge graden af ​​formidling af aktivitet af subjektive billeder og koncepter.

Ud fra ovenstående karakteristika af temperamentegenskaber foreslået af Teplov, bør vi drage to hovedkonklusioner. For det første manifesteres temperamentets egenskaber i dynamikken i mentale processer og graden af ​​individets aktivitet. For det andet er temperament tæt forbundet med aktivitet. Disse bestemmelser blev udviklet i efterfølgende undersøgelser af indenlandske videnskabsmænd. Nebylitsyn - fremhæver generelle egenskaber: 1. Generel aktivitet (retikulær dannelse). manifesterer sig i enhver aktivitet. 2. Emotionalitet (limbisk cortex, dele af hippocampus) – følsomhed, modtagelighed. (1) 1 – lav aktivitet, 2 – høj aktivitet. Konklusion: en medfødt komponent af intelligens er generel aktivitet. (2, 3) 1 – lav følelsesmæssighed. 2 - høj følelsesmæssighed. Konklusion: uspecifikke indikatorer forbundet med temperament bestemmer dens medfødte komponent. V.M. Da Rusalov skabte sin temperamentteori, stolede han på P.K Anokhins undervisning om handlingsacceptoren (det funktionelle system til at generere og korrigere enhver adfærdshandling) og data fra neuropsykofysiologi. Nye teoretiske begreber gjorde det muligt at fortolke temperament som et system af formelle adfærdsmålinger, der afspejler de mest fundamentale træk ved forskellige blokke af det funktionelle system, som P.K. Hvis vi betragter al menneskelig livsaktivitet i form af et kontinuum af adfærdsmæssige handlinger, så kan hver af dem repræsenteres som en struktur af fire blokke: afferent syntese (indsamling af sensorisk information gennem alle kanaler), programmering (beslutningstagning), udførelse og feedback. Da temperament er resultatet af en systemisk generalisering af biologiske egenskaber (som blev diskuteret udførligt i den særlige individualitetsteori), må der være overensstemmelse mellem blokkene i teorien om funktionelle systemer og de formelle aspekter af menneskelig adfærd, dvs. bestanddele af temperament. V.M. Rusalov insisterer på, at interaktion med den objektive verden (subjekt-objekt) og den sociale verden (subjekt-subjekt) har helt forskellig betydning og indhold, og derfor kan disse aspekter af menneskelig aktivitet have forskellige formelle og dynamiske karakteristika. Derfor foreslås det at matche P.K.s fire blokke ikke med fire, men med otte blokke, der danner temperamentsstrukturen.

Psykologiske egenskaber ved temperament. Ved Merlin modeller psykologiske egenskaber ved temperament 8:

1. Følsomhed eller følsomhed. Hvad er den nødvendige kraft af ydre påvirkninger for forekomsten af ​​en mental reaktion, og hvad er hastigheden af ​​denne reaktion;
2. Reaktivitet. Hvad er graden af ​​ufrivillige reaktioner på ydre og indre påvirkninger af samme styrke (nogle gange kaldes reaktivitet styrken af ​​den følelsesmæssige reaktion);
3. Aktivitet. Med hvilken grad af energi påvirker en person omverdenen og overvinder forhindringer for at nå et mål;
4. Korrelation af reaktivitet og aktivitet. Hvad afhænger aktivitet af: af tilfældige omstændigheder eller af mål og forhåbninger;
5. Rate af reaktioner. Hastigheden af ​​reaktioner og processer;
6. Plasticitet - stivhed. Plasticitet er graden af ​​fleksibilitet i tilpasning til ydre påvirkninger. Stivhed er inerti og stivhed i adfærd;
7. Udadvendthed - indadvendthed. Ekstraversion er aktivitetens afhængighed af ydre indtryk. Internalitet – afhængighed af indholdet i den indre verden;
8. Følelsesmæssig ophidselse.

Hvor svag en påvirkning er nødvendig for fremkomsten af ​​følelser, og med hvilken hastighed det sker. Guilford-Zimmerman model (egenskaber):

1. Generel aktivitet. Niveau af energi og vitalitet;
2. Begrænsning. Graden af ​​tilpasningsevne til restriktioner, kontrol over egne manifestationer;
3. Indflydelse. Evnen til at lede andre, evnen til at påvirke dem;
4. Omgængelighed. Evne til at tage initiativ ved kontakt;
5. Følelsesmæssig stabilitet. Konstant humør;
6. Objektivitet. Observation, evnen til at se sig selv udefra eller egocentrisme;
7. God natur. Grad af respekt for en partner, tolerance over for aggression;
8. Rimelighed. Overvejelse af adfærd, betragter begivenheden i perspektiv;
9. Karakteren af ​​interpersonelle relationer;
10. Maskulinitet – femininitet (vaner og interesser).

G. Yu Eysenck foreslog en forenklet model af temperamentets egenskaber. I denne model bruger den faktisk 2 egenskaber: 1). Ekstraversion – indadvendthed; 2). Følelsesmæssig stabilitet – følelsesmæssig ustabilitet (neuroticisme). Ifølge Eysenck korrelerer ekstraversion med følgende 7 karakteristika: aktivitet; selskabelighed; villighed til at tage risici; impulsivitet; udtryksfuldhed; praktisk; uansvarlighed. Følelsesmæssig ustabilitet korrelerer med: mindreværdskompleks; depression; angst; besættelse; afhængighed; hypokondri; skyldfølelse.

Der er 2 flere modeller af temperamentsegenskaber: modellen af ​​V.I. Garbuzov og modellen af ​​Thomas og skak (som anvendt på nyfødte). Temperament og individuel aktivitetsstil. Temperament sætter sit præg på en persons personlighed og aktiviteter. Det kan bidrage til manifestationen af ​​visse personlighedstræk. Sanguinske mennesker viser selskabelighed, koleriske mennesker viser entusiasme, flegmatiske mennesker viser tillid, og melankolske mennesker viser isolation. Under påvirkning af temperament dannes en bestemt aktivitetsstil. For sangvinske og koleriske mennesker er den dynamisk, fremdrift, for flegmatiske og melankolske mennesker er den jævn og rolig. Derudover afhænger en persons disposition for en bestemt type aktivitet af temperament. Sanguine og koleriske mennesker foretrækker aktiviteter, hvor de kan demonstrere uafhængighed, fingerfærdighed, intelligens og opfindsomhed. Flegmatiske og melankolske mennesker elsker at deltage i rolige aktiviteter, der kræver udholdenhed og udholdenhed. Under forhold med monotont arbejde vises de bedste resultater af mennesker med en svag type nervesystem og omvendt.

Lad os overveje karakteristika ved temperamenttyper.

Kolerisk temperament.

Repræsentanter for denne type er kendetegnet ved øget excitabilitet og som et resultat ubalanceret adfærd. Den koleriske person er lynhurtig, aggressiv, ligetil i forhold og energisk i aktivitet. Kolerikere er karakteriseret ved cykliske arbejdsmønstre. De er i stand til at hellige sig deres arbejde med al passion og lade sig rive med af det. Men deres kræfter er opbrugt, deres tro på deres evner er faldet, en nedtrykt stemning har indfundet sig, og de gør ingenting. En sådan cyklikalitet er en af ​​konsekvenserne af ubalancen i deres nervesystem.

Sanguine temperament.

En repræsentant for denne type temperament, I.P. Pavlov karakteriseres som en ivrig, meget produktiv figur, men kun når han har en interessant forretning, dvs. konstant spænding. Når der ikke er sådan noget, bliver han kedelig og sløv.

For en sund person er stor mobilitet og let tilpasningsevne til skiftende levevilkår almindelige. Han finder hurtigt kontakt med mennesker, er omgængelig og føler sig ikke begrænset i et nyt miljø. I et team er en glad person altid munter, munter, går villigt i gang og er i stand til passion. Men mens han udvikler kraftig aktivitet, kan han køle ned lige så hurtigt, som han hurtigt kan lade sig rive med, hvis sagen holder op med at interessere ham, hvis det kræver omhyggelighed og tålmodighed, hvis det er af dagligdags karakter.

For en sangvinsk person opstår følelser let og kan let erstattes. Dette er en af ​​betingelserne for, at han hurtigt kan frigøre sig fra undertrykkende lidelse, hvis den opstår, og forblive i en konstant optimistisk sindstilstand, hvis omstændighederne i tilstrækkelig grad ophidser ham og tiltrækker ham til det ene eller det andet.

Den lethed, hvormed en sangvinsk person danner og genskaber nye midlertidige forbindelser og stor mobilitet, kendetegner sindets fleksibilitet. En sangvinsk person er tilbøjelig til at forstå, fatter hurtigt nye ting og skifter let opmærksomhed. Han er produktiv i dynamisk og varieret arbejde. Arbejde, der kræver hurtige reaktioner, og samtidig balance, passer ham bedst.

Flegmatisk temperament.

Ifølge karakteristikaene for I.P. Pavlova, en flegmatisk person, er en rolig, afbalanceret, altid jævn, vedholdende og vedholdende livsarbejder. Balance og en vis inerti af nervøse processer gør det muligt for en flegmatisk person nemt at forblive rolig under alle forhold. I nærvær af stærk hæmning, balancering af excitationsprocessen, er det ikke svært for ham at begrænse sine impulser, impulser, nøje følge den udviklede rutine i livet, systemet på arbejde og ikke distraheres af mindre årsager. En flegmatisk person kan udføre en opgave, der kræver en jævn indsats, langvarig og metodisk indsats (udholdenhed, vedvarende opmærksomhed og tålmodighed).

Den flegmatiske person er solid, han spilder ikke sin indsats: efter at have beregnet dem, bringer han sagen til ende. Han er ligeværdig i forhold, moderat omgængelig og kan ikke lide at chatte forgæves.

Ulempen ved en flegmatisk person er hans inerti og inaktivitet. Han har brug for tid til at svinge, koncentrere sig, skifte til et andet objekt osv. Træghed påvirker også hans stereotyper, vanskeligheden ved at omstrukturere dem, hvilket fører til overdreven fasthed i karakter og utilstrækkelig fleksibilitet. Denne egenskab - inerti - har dog også en positiv betydning. Det sikrer afslappethed, grundighed og i det hele taget konstans og karaktersikkerhed. Flegmatiske mennesker er særligt velegnede til arbejde, der kræver metode, ro og langsigtet præstation.

Melankolsk temperament.

Repræsentanter af denne type er kendetegnet ved høj følelsesmæssig følsomhed og som følge heraf øget sårbarhed. Melankolske mennesker er noget tilbagetrukne, især hvis de møder nye mennesker, er ubeslutsomme under vanskelige omstændigheder og oplever stærk frygt i farlige situationer.

Svagheden af ​​excitations- og hæmningsprocesserne, når de er ubalancerede (hæmning dominerer) fører til, at enhver stærk påvirkning hæmmer aktiviteten af ​​den melankolske person, og han oplever ekstrem hæmning. Mild irritation har også en specifik effekt på en melankolsk person subjektivt, den opleves af ham som en stærk påvirkning, og derfor er den melankolske tilbøjelig til at overgive sig til at bekymre sig om en ubetydelig grund. Dette blev af psykologer betragtet som en melankolsk persons evne til at opleve stærke følelser.

I et velkendt miljø, og især i et godt, venligt team, kan en melankolsk person være en ret omgængelig person, med succes udføre den tildelte opgave, vise udholdenhed og overvinde vanskeligheder.

Så temperament påvirker arten af ​​aktivitet (i præstation, kommunikation eller social kontakt), tilpasning til skiftende forhold.

10.3. Begreb og generelle karakteristika.

Karakter er en holistisk formation, der bestemmer karakteristika for en persons aktivitet og adfærd og er karakteriseret ved en stabil holdning til forskellige aspekter af virkeligheden.

I karakter afsløres personligheden fra siden af ​​dens indhold. I temperament - fra siden af ​​dens dynamiske manifestationer.

Karakter er en individuelt unik kombination af konstante, væsentlige egenskaber hos en person, manifesteret i hans adfærd. Karakter udtrykker de mest typiske, væsentlige egenskaber ved en person, hvis viden tillader os til en vis grad at forudse, hvordan en person vil agere i visse situationer.

Karakter opstår og dannes i samfundet. De typiske træk ved samfundet manifesterer sig i hver persons karakter forskelligt afhængigt af hans interesser, evner, følelser og motiver.

Individet og det almene i karakter opnår enhed. Karakter er både "stabil" og "foranderlig".

Karakter kan ikke identificeres med temperament, og samtidig er de tæt forbundne. Temperament kan ændre sig kvalitativt under påvirkning af karakteren farver karaktertræk på sin egen måde og giver dem unikke former; karakter kan dybt påvirke temperamentet, underordne følelsesmæssig ophidselse til indholdssiden af ​​personligheden, dens orientering og vilje. Karakter er også forbundet med andre aspekter af personligheden: intelligens, særlige evner.

Menneskets karakter er mangefacetteret og forskelligartet i sine manifestationer. Samtidig er han komplet. Integritet opnås af kernen, mest stabil, dominerende i styrke- og aktivitetsegenskaber.

Karakterstruktur

I karakterstrukturen skelnes der mellem flere grupper af træk, der udtrykker individets forskellige holdninger til virkeligheden.

Den første gruppe omfatter egenskaber, der viser sig i aktivitet: initiativ, hårdt arbejde, effektivitet mv.

Den anden gruppe består af træk, der viser sig i forhold til andre: taktfuldhed, sensitivitet mv.

Den tredje gruppe er et system af en persons forhold til sig selv: selvkritik, beskedenhed, stolthed osv.

Den fjerde gruppe omfatter træk, der karakteriserer en persons forhold til ting: nøjagtighed, sparsommelighed, generøsitet, nærighed osv.

Karakter er uløseligt forbundet med en selektiv holdning til miljøet, det er en specifik kombination af holdninger til naturen, samfundet og sig selv. Ligesom hele menneskers mentale liv er relationer til omgivelserne dybt dynamiske, afhængige af ændringer, der sker udenfor, i livet, i menneskelig aktivitet, nogle relationer erstattes af andre - forhold på et andet niveau.

Karakter betragtes som den psykologiske sammensætning af en persons personlighed, udtrykt i dens retning og vilje.

Karakter er en sociohistorisk kategori. Grundlaget for dets dannelse er de sociohistoriske forhold i menneskelivet med det omgivende sociale miljø. På forskellige alderstrin sker karakterdannelsen på forskellig vis afhængig af livserfaring, levevilkår, fremherskende aktivitetsformer, opvækstvilkår og selvopdragelse. Karakterdannelsen begynder i barndommen og afhænger i høj grad af den mikroverden, som barnet interagerer med.

Systemet med konstant at øge kompleksiteten af ​​krav fra voksnes side er af afgørende betydning for dannelsen af ​​positive karaktertræk. Et vigtigt punkt er objektiviteten i at vurdere folks handlinger.

10.5. Karaktertypologier.

I videnskabshistorien er der kendte forsøg på at forklare forskellige menneskers karakter afhængigt af strukturen og omridset af deres ansigt, formen på hænderne og folderne på håndfladernes hud, på øjnenes og hårets farve. , etc.

De såkaldte konstitutionelle teorier, der forbinder karakteristika ved en persons karakter med hans udseende, er blevet udbredt (I. Lombroso, E. Kretschmer, W. Sheldon).

Karakteren har følgende udtryksfulde træk:

1. Handlinger og handlinger (bevidste og forsætlige handlinger giver os mulighed for at bedømme, hvordan en person er).

2. Funktioner af tale (højt eller stille, hurtigt eller langsomt tempo, verbositet og isolation, følelsesmæssighed og tørhed osv.), alt dette udtrykker visse karaktertræk.

3. Udseende (et smilende eller dystert ansigt, øjnenes udtryk, hvordan en person går: med fejende eller små skridt, hvordan han står - alt dette kendetegner også en person).

Accentuering karakter er ekstreme varianter af normen som følge af styrkelsen af ​​dens individuelle træk.

1. Demonstrativ type. Karakteriseret af en øget evne til at undertrykke, demonstrativ adfærd, livlighed, mobilitet og let at etablere kontakter. Han er tilbøjelig til fantasi, bedrag og forstillelse, rettet mod at forskønne sin person, til eventyrlyst, kunstnerisk og positur. Han er drevet af ønsket om lederskab, behovet for anerkendelse, tørsten efter konstant opmærksomhed på sin person, tørsten efter magt, ros; udsigten til at blive uopdaget tynger ham. Han demonstrerer høj tilpasningsevne til mennesker, følelsesmæssig labilitet (lette humørsvingninger) i fravær af virkelig dybe følelser og en tendens til intriger (med en eksternt blød måde at kommunikere på). Der er grænseløs egocentrisme, en tørst efter beundring, sympati, veneration og overraskelse. Normalt giver andres ros i hans nærhed ham en særlig ubehagelig følelse, han kan ikke holde det ud. Ønsket om en virksomhed er normalt forbundet med behovet for at føle sig som en leder, for at indtage en exceptionel position. Selvværd er meget langt fra objektivitet. Han kan irritere med sin selvtillid og høje krav han fremkalder systematisk konflikter, men forsvarer sig samtidig aktivt. Ved at besidde en patologisk evne til at undertrykke, kan han helt glemme, hvad han ikke ønsker at vide om. Dette løsner ham i hans løgne. Han lyver som regel med et uskyldigt ansigt, for det han siger er sandt for ham i øjeblikket; Tilsyneladende er han ikke internt opmærksom på sin løgn, eller han er meget overfladisk opmærksom på den uden mærkbar anger. I stand til at fange andre med sin originalitet af tænkning og handlinger.

2. Fastsiddende type. Han er karakteriseret ved moderat omgængelighed, træthed, hang til moralisering og snakkesalighed. Lider ofte af indbildt uretfærdighed over for ham. I denne henseende udviser han forsigtighed og mistillid til mennesker, er følsom over for fornærmelser og sorg, er sårbar, mistænksom, hævngerrig, bekymrer sig over, hvad der skete i lang tid, og er ikke i stand til nemt at komme videre fra fornærmelser. Han er præget af arrogance og sætter ofte konflikter i gang. Arrogance, stivhed i holdninger og synspunkter og højt udviklede ambitioner fører ofte til vedvarende hævdelse af hans interesser, som han forsvarer med særlig kraft. Han stræber efter at opnå høje resultater i enhver virksomhed, han påtager sig, og viser stor vedholdenhed i at nå sine mål. Hovedtræk er en tendens til at påvirke (kærlighed til sandhed, vrede, jalousi, mistanke), inerti i manifestationen af ​​affekter, i tænkning, i motoriske færdigheder.

4. Pedantisk type. Det er karakteriseret ved stivhed, inerti af mentale processer og langvarig oplevelse af traumatiske begivenheder. Han indgår sjældent i konflikter og optræder som en passiv frem for en aktiv part. Samtidig reagerer han meget stærkt på enhver manifestation af lidelse. På arbejdet opfører han sig som en bureaukrat og stiller mange formelle krav til andre. Punktlig, pæn, er særlig opmærksom på renlighed og orden, omhyggelig, samvittighedsfuld, tilbøjelig til strengt at følge planen, uforstyrret med at udføre handlinger, flittig, fokuseret på arbejde af høj kvalitet og særlig nøjagtighed, tilbøjelig til hyppige selvundersøgelser, tvivl om korrektheden af ​​det udførte arbejde, brokken, formalisme afgiver gerne lederskab til andre mennesker.

5. Spændende type. Utilstrækkelig kontrollerbarhed, svækkelse af kontrol over drifter og impulser kombineres hos mennesker af denne type med kraften i fysiologiske drifter. Han er karakteriseret ved øget impulsivitet, instinktivitet, uhøflighed, træthed, dysterhed, vrede, tendens til gnidninger og konflikter, hvor han selv er en aktiv, provokerende part. Irritabel, lynhurtig, skifter ofte job og er svær at omgås i et team. Der er lav kontakt i kommunikationen, langsommere verbale og ikke-verbale reaktioner, tyngde af handlinger. For ham bliver intet arbejde attraktivt, han arbejder kun, når det er nødvendigt, og viser den samme modvilje mod at lære. Ligeglad med fremtiden lever han helt i nuet og ønsker at udvinde en masse underholdning fra det. Øget impulsivitet eller den deraf følgende ophidselsesreaktion er svær at undertrykke og kan være farlig for andre. Han kan være dominerende og vælge den svageste til kommunikation.

6. Hyperthymisk type. Mennesker af denne type er kendetegnet ved stor mobilitet, omgængelighed, snakkesalighed, udtryksfuldhed af gestus, ansigtsudtryk, pantomimer, overdreven uafhængighed, en tendens til fortræd og mangel på en følelse af afstand i forhold til andre. De afviger ofte spontant fra det oprindelige samtaleemne. De laver meget støj overalt, elsker selskabet med deres jævnaldrende og stræber efter at lede dem rundt. De har næsten altid et meget godt humør, et godt helbred, høj vitalitet, ofte et blomstrende udseende, god appetit, sund søvn, en tendens til frådseri og andre livsglæder. Det er mennesker med højt selvværd, muntre, useriøse, overfladiske. Samtidig er de forretningsmæssige, opfindsomme, energiske og proaktive. Et stort ønske om selvstændighed kan være en kilde til konflikt. De er præget af vredesudbrud og irritation, især når de møder stærk modstand og fejler. De er tilbøjelige til umoralske handlinger, øget irritabilitet og projektisme. De tager ikke deres ansvar alvorligt nok. De har svært ved at udholde forhold med streng disciplin, monoton aktivitet og tvungen ensomhed.

7. Dysthymic type. Mennesker af denne type er kendetegnet ved seriøsitet, deprimeret humør, langsomhed og svag viljestyrke. De er kendetegnet ved en pessimistisk holdning til fremtiden, lavt selvværd samt lav kontakt, tilbageholdenhed i samtale og tavshed. Sådanne mennesker er homebodies og individualister. De undgår normalt samfundet, larmende selskab og fører en afsondret livsstil. De er ofte dystre, hæmmede og har en tendens til at fiksere på livets skyggesider. De er samvittighedsfulde, værdsætter dem, der er venner med dem og er klar til at adlyde dem, har en øget retfærdighedssans, samt langsom tænkning.

8. ængstelig type. Mennesker af denne type er karakteriseret ved lav kommunikation, mindre humør, frygtsomhed, frygtsomhed og mangel på selvtillid. Børn af den ængstelige type er ofte bange for mørket, dyr og er bange for at være alene. De undgår larmende og livlige jævnaldrende, kan ikke lide alt for larmende spil, oplever en følelse af frygtsomhed og generthed og har det svært med prøver, eksamener og inspektioner. De er ofte flov over at svare foran klassen. De underkaster sig villigt deres ældstes vejledning for voksne, kan forårsage anger, skyldfølelse, tårer og fortvivlelse. De udvikler tidligt en følelse af pligt, ansvar og høje moralske og etiske krav. De forsøger at skjule følelsen af ​​deres egen mindreværd i selvbekræftelsen gennem den type aktiviteter, hvor de i højere grad kan afsløre deres evner.

Den følsomhed, følsomhed og generthed, der har karakteriseret dem siden barndommen, forhindrer dem i at komme tæt på dem, som de vil sammen med. Et særligt svagt led er reaktionen på andres holdning til dem. Intolerance over for latterliggørelse og mistænksomhed er ledsaget af manglende evne til at stå op for sig selv, til at forsvare sandheden over for uretfærdige anklager. De indgår sjældent i konflikter med andre og spiller en hovedsagelig passiv rolle i dem i konfliktsituationer, de søger støtte og støtte. Venlig, selvkritisk, effektiv. På grund af deres forsvarsløshed tjener de ofte som syndebukke og mål for vittigheder.

9. Ophøjet type. Et slående træk ved denne type er evnen til at beundre, beundre, såvel som at smile, en følelse af lykke, glæde og fornøjelse. Disse følelser kan ofte opstå i dem af en grund, der ikke forårsager megen begejstring hos andre, de bliver let henrykte over glædelige begivenheder og i fuldstændig fortvivlelse af triste. De er kendetegnet ved høj kontakt, snakkesalighed og amorøsitet. Sådanne mennesker skændes ofte, men fører ikke til åbne konflikter. I konfliktsituationer er de både aktive og passive parter. De er knyttet til venner og kære, altruistiske, har en følelse af medfølelse, god smag og viser lysstyrke og oprigtighed af følelser. De kan være alarmister, underlagt øjeblikkelige stemninger, impulsive, let bevæge sig fra en tilstand af glæde til en tilstand af tristhed og have mental labilitet.

10. Følelsesmæssig type. Denne type er relateret til den ophøjede, men dens manifestationer er ikke så intense. De er kendetegnet ved emotionalitet, følsomhed, angst, snakkesalighed, frygtsomhed og dybe reaktioner inden for subtile følelser. Deres stærkest udtrykte træk er menneskelighed, empati for andre mennesker eller dyr, lydhørhed, venlighed, de glæder sig over andres succes. De er påvirkelige, grædende og tager enhver livsbegivenhed mere alvorligt end andre mennesker. Teenagere reagerer skarpt på scener fra film, hvor nogen er i fare, kan voldsscener give dem et stærkt chok, som ikke vil blive glemt i lang tid og kan forstyrre deres søvn. De indgår sjældent i konflikter, de bærer klagepunkter i sig selv uden at vælte ud. De er kendetegnet ved en øget pligtfølelse og flid. De passer på naturen, elsker at dyrke planter og passer dyr.

11. Cyclothymisk type. Karakteriseret ved vekslende hypertymiske og dysthymiske tilstande. De er karakteriseret ved hyppige periodiske humørsvingninger samt afhængighed af eksterne begivenheder. Frydefulde begivenheder forårsager billeder af hyperthymi i dem: tørst efter aktivitet, øget snakkesalighed, racing ideer; triste - depression, langsomhed i reaktioner og tænkning, deres måde at kommunikere med mennesker omkring dem ændrer sig også ofte.

I ungdomsårene kan to varianter af cyklotymisk accentuering findes: typiske og labile cycloider. Typiske cykloider i barndommen giver normalt indtryk af at være hypertymiske, men så opstår sløvhed og tab af styrke, som nu kræver en ublu anstrengelse. Tidligere støjende og livlige bliver de sløve hjemmekroppe, der er et fald i appetit, søvnløshed eller omvendt døsighed. De reagerer på kommentarer med irritation, endda uhøflighed og vrede, i dybet af deres sjæle, men på samme tid falder de i modløshed, dyb depression, selvmordsforsøg er ikke udelukket. De studerer ujævnt, kompenserer for eventuelle udeladelser med besvær og skaber i sig selv en modvilje mod at studere. I labile cykloider er faserne af humørændringer normalt kortere end i typiske cycloider. Dårlige dage er præget af mere intens dårligt humør end sløvhed. I løbet af bedringsperioden udtrykkes ønsket om at have venner og være i selskab. Humør påvirker selvværdet.

EMNE 11. GENERELLE KARAKTERISTIKA FOR EVNE.

11.1. Koncept, typer, struktur af evner.

B.M. Teplov inkluderer tre egenskaber i begrebet "evne":

1. Evner forstås som individuelle psykologiske egenskaber, der adskiller en person fra en anden.

2. Evner kaldes ikke alle individuelle karakteristika, men kun dem, der er relateret til succesen med at udføre enhver aktivitet eller mange aktiviteter.

3. Begrebet "evne" er ikke begrænset til den viden, færdigheder og evner, der allerede er udviklet af en given person.

En væsentlig indikator for evner er en persons høje kvantitative og kvalitative produktivitet, selv på trods af de ugunstige betingelser for hans udvikling og aktivitet.

Typer af evner.

Evner er opdelt efter deres bredde, det unikke ved deres kombination (struktur) og graden af ​​udvikling.

Ved bredde skelnes generelle og særlige evner

Ved specifikt at studere de psykologiske karakteristika ved forskellige evner, kan vi identificere generelle kvaliteter, der opfylder kravene til ikke én, men mange typer aktivitet, og særlige kvaliteter, der opfylder en snævrere række af krav til en given aktivitet. I strukturen af ​​nogle individers evner kan disse generelle kvaliteter udtrykkes ekstremt klart, hvilket gør det muligt at tale om tilstedeværelsen af ​​alsidige evner hos mennesker, om generelle evner til en bred vifte af forskellige aktiviteter, specialer og erhverv.

Generelle evner studeres af forskellige forskere. Så L.S. Leites kalder generelle evner aktivitet Og selvregulering.

Menchinskaya inkluderet i hendes generelle evner:

- højt niveau af analytisk og syntetisk aktivitet;

- fleksibilitet i tænkning;

- harmonisk forhold mellem verbal-logisk og visuel-figurativ tænkning.

Særlige evner forstås som et sådant system af personlighedsegenskaber, der hjælper med at opnå høje resultater inden for ethvert særligt område eller specifik aktivitet.

For eksempel skelner de mellem konstruktiv-tekniske, organisatoriske, pædagogiske, matematiske, musikalske og andre evner.

Opbygning af evner.

Hver aktivitet stiller visse krav til den menneskelige psyke. En aktivitets succes afhænger ikke af en enkelt evne, men af ​​deres kombination.

Strukturen af ​​evner bestemmes af kravene til en specifik aktivitet. Det er forskelligt for forskellige typer aktiviteter.

Således inkluderer strukturen af ​​evner til fremmedsprog følgende komponenter:

Auditiv differentiel følsomhed;

Mængden af ​​RAM;

Evnen til at udlede en sprogregel;

Fleksibilitet i transformationsprocesser (oversættelse fra et sprog til et andet og tilbage);

Verbal flydende.

Strukturen af ​​undervisningsevner omfatter andre komponenter:

Akademisk evne (fagviden);

Organisatoriske færdigheder;

Didaktiske evner (evnen til at præsentere materiale klart og tydeligt);

Kommunikationsegenskaber;

Kærlighed til børn;

Pædagogisk takt;

Kunstneriske evner;

Oratoriske færdigheder

Strukturen af ​​hver specifik evne som et individs parathed til en given aktivitet er karakteriseret ved betydelig kompleksitet og inkluderer et sæt kvaliteter, blandt hvilke der er ledende og hjælpefunktioner.

Generelle og specielle evner er tæt forbundne. Jo højere udvikling af almene evner er, jo flere indre betingelser skabes for udvikling af særlige evner. Udvikling af særlige evner har en positiv effekt på generelle mentale evner.

Evneniveauer.

I deres udvikling omfatter evner en række niveauer: på det laveste niveau er evnerne selv, derefter kommer begavelse, talent og genialitet fuldender udviklingen af ​​evner.

Så, kapaciteter– disse er individuelle psykologiske egenskaber hos en person, der sikrer lethed og succes ved at udføre aktiviteter.

Begavelse- en kvalitativt unik kombination af evner, som muligheden for succes i aktivitet afhænger af. Individuelle evner eksisterer ikke blot side om side og uafhængigt af hinanden. Hver evne ændrer sig og får en kvalitativt forskellig karakter afhængig af tilstedeværelsen og graden af ​​udvikling af andre evner. Begavelse er en systemisk manifestation af evner.

Talent– højt niveau af udvikling af evner. Talent er en kombination af evner, der giver en person mulighed for succesfuldt, selvstændigt og originalt at udføre enhver arbejdsaktivitet. Talent giver mulighed for at opnå mestring. I talentudviklingen er arbejde og daglig udøvelse af relevante aktiviteter af stor betydning.

Geni– det højeste niveau af udvikling af evner, både generelle og specielle. Vi kan tale om tilstedeværelsen af ​​geni, hvis en person opnår sådanne resultater af kreativ aktivitet, der udgør en æra i samfundslivet og i udviklingen af ​​kultur.

P E D A G O G I K A