Arbejdsprogram for disciplinen Navn på disciplinen - grundlæggende produktionsfærdigheder. Tematisk plan for den akademiske disciplin

Den Russiske Føderations regering
Federal State Autonome Educational Institution of Higher Professional Education
"Det Nationale Forskningsuniversitet
"Højskole for Økonomi"

Fakultet for Design

Disciplin program "Fundamentals of Manufacturing Excellence"

for retning 072500.62 "Design" profil "Webdesign"

Skovorodnikov P.Yu., assistent,

[e-mail beskyttet]

Dubeykovsky S.V., assistent,

[e-mail beskyttet]

Videnskabelig sekretær E.N. Tskhovrebadze _________________________________ [signatur]

Moskva 2013

Dette program kan ikke bruges af andre afdelinger på universitetet og andre universiteter uden tilladelse fra den afdeling, der har udviklet programmet.

Dette akademiske disciplinprogram fastlægger minimumskravene til den studerendes viden og færdigheder og bestemmer indholdet og typerne af træningssessioner og rapportering.

Programmet er beregnet til lærere, der underviser i denne disciplin, undervisningsassistenter og studerende i 072500.62 "Design"-retningen af "Web Design"-profilen, der studerer disciplinen "Fundamentals of Manufacturing Skills".

Programmet er designet i overensstemmelse med:

Federal State Educational Standard 072500.62 "Design"

Uddannelsesprogrammer til retning 072500.62 "Design" profil "Webdesign"

Universitetets arbejdsplan for retningen 072500.62 "Design" af profilen "Webdesign" godkendt i 2012.

Mål om at mestre disciplinen

Hovedmålet med kurset er at studere internetteknologier, website markup-sprog (HTML, CSS), hjemmesideoprettelsesteknikker, forstå principperne for internettet og webressourcer i det, få erfaring med at udvikle elementer eller hele webressourcer.

Som en del af kurset "Fundamentals of Manufacturing Skills" stifter man bekendtskab med moderne teknologier, avanceret software, computerudstyr, historien om internettets udvikling og dets struktur, og undersøger kompatibiliteten og forskellene mellem forskellige software- og internetteknologier.

Elevkompetencer dannet som følge af at mestre disciplinen

Som et resultat af at beherske disciplinen skal den studerende:

Ved godt:

Internet struktur;
typer af webressourcer;
principper for webstedet;
eksisterende webteknologier.

Være i stand til:

udvikle websteder og deres elementer;
bruge webstedsmarkeringssprog (HTML, CSS);
bruge Flash-teknologier, når du udvikler websteder;
integrere klientscripts (JavaScript) i hjemmesidens layout.

Har færdigheder (få erfaring):

oprettelse af hjemmeside;
layout af html-sider;
brug af forskellige webteknologier i ét projekt;
integration af video, Flash-indhold og JavaScript på hjemmesider.

Som et resultat af at mestre disciplinen, mestrer den studerende følgende kompetencer:

Kompetence	Kode i henhold til Federal State Educational Standards/National Research University	Deskriptorer – vigtigste tegn på mestring (indikatorer for opnåelse af resultater)	Træningsformer og -metoder, der bidrager til dannelse og udvikling af kompetence
forstår essensen og vigtigheden af information i udviklingen af det moderne samfund	OK-14	Kendskab til grundlæggende moderne teknologier og evne til at bruge dem. Forstå betydningen og typer af information.
udvikler en projektidé baseret på en konceptuel, kreativ tilgang til løsning af et designproblem; mulige metoder til harmonisering af former, strukturer, komplekser og systemer; kompleks af funktionelle, kompositoriske løsninger	PK-3	Evne til at bruge grundlæggende moderne teknologier til at udvikle en projektidé. Løsning af designproblemer ved oprettelse af hjemmesider og deres dele ved hjælp af forskellige webteknologier.	Praktiske øvelser, indsamling og analyse af information.

Disciplinens plads i uddannelsesprogrammets struktur

Disciplin refererer til den grundlæggende del af den professionelle cyklus. For at læse kurset kræves viden om datalogi på ungdomsuddannelsesniveau. Du skal have kendskab til komposition og kunne bruge grafiske editorer Adobe Photoshop og Adobe Illustrator. De færdigheder, der udvikles under udviklingen af computerteknologi på alle trin af videreuddannelse, er et nødvendigt middel til at løse opgaver ved hjælp af computerteknologi. Det skal bemærkes dynamikken i konstant forbedring af sådanne værktøjer, hvilket kræver, at undervisningsprocessen konstant forfiner og omarbejde nogle sektioner.

Tematisk plan for den akademiske disciplin

3. år, 5-6 semestre

№	Afsnits titel	Samlet antal timer	Klasseværelsets timer			Selvstændigt arbejde
№	Afsnits titel	Samlet antal timer	Forelæsninger	Seminarer	Praktiske lektioner	Selvstændigt arbejde
Afsnit 1. Grundlæggende om oprettelse af websted
1	Grundlæggende om organisering af internettet og websteder.	12			6	6
2	HTML markup sprog. Introduktion.	12			6	6
3	HEX farvesystem, Safe Web Colors.	12			6	6
4	Sidestruktur i tabelform.	12			6	6
5	Sidens rammestruktur.	12			6	6
6	Hypertekst links.	12			6	6
7	Billeder og følsomhedskort.	12			6	6
8	Grundlæggende om CSS.	12			6	6
9	Tekst- og skrifttypeindstillinger i CSS.	12			6	6
10	Baggrunds- og billedindstillinger i CSS.	12			6	6
11	Absolut positionering i CSS.	12			6	6
12	Relativ positionering i CSS.	12			6	6
Afsnit 2. Hjemmesidedesign
1	JavaScript grundlæggende.	16			8	8
2	Færdiglavede løsninger i JavaScript.	16			8	8
3	Design af en personlig portfolio hjemmeside.	20			10	10
4	Salgsfremmende hjemmeside design.	20			10	10
	Total	216			108	108

Former for elevkendskabskontrol

Kontroltype	form for kontrol	1 år		Muligheder **
Kontroltype	form for kontrol	1	2
Nuværende (en uge)	Styring Job
	Styring Job
	Historie
	Historie
	Kollokvium
	Lektier
Mellemliggende	Prøve	*
Mellemliggende	Eksamen
Finale	Prøve		*	Fuldført praktiske opgaver i klasser, portfolio-hjemmeside og salgsfremmende hjemmeside.

1.1 Kriterier for vurdering af viden og færdigheder

Prøve. Under prøven skal den studerende rapportere om de opgaver, der er udført i undervisningen i løbet af 1-2 semestre af forløbet, og desuden demonstrere en fungerende portfolio-hjemmeside og promoverende hjemmeside.

Evalueringsprocessen undersøger den studerendes viden og færdigheder om teknisk vellavede hjemmesider og opgaver, og evaluerer også kvaliteten af kunstneriske, kompositoriske, farve- og designløsninger i designet af hans porteføljewebside og salgsfremmende hjemmeside.

Bedømmelser for alle former for løbende kontrol gives på en 10-skala.

1.2 Proceduren for generering af karakterer for disciplinen

Den endelige karakter for disciplinen er summen af karaktererne for mellemkontrollen og den afsluttende.

Den endelige karakter for en akademisk disciplin består af følgende elementer:

Fuldførte opgaver i praktiske timer.
Afsluttede opgaver på prøven.

Under visningerne vurderes: kvaliteten af det udførte arbejde; tilgængeligheden af alle opgaver og fuldstændigheden af deres gennemførelse.
Den endelige karakter udledes ved hjælp af den vægtede gennemsnitsformel under hensyntagen til de indtastede vægte.

Den endelige karakter indgår i rapporten.

Prøvens vægt i den endelige karakter er 0,6 (k); selvstændigt arbejde (mellemkontrol ved færdiggørelse af lektier) - 0,4 (k1).
Læreren sætter karakteren for elevens selvstændige arbejde på arbejdsarket. Den akkumulerede score på en 10-trins skala for selvstændigt arbejde bestemmes før mellemkontrollen - OM akkumuleret .

Karakteren for prøven gives som resultat af den afsluttende gennemgang - OM kopier/kredit

Den endelige karakter udregnes således ved hjælp af formlen

O resultat = k 1 * O akkumulering + k * O kopier/konto

Eksamensresultatet er for eksempel 8 point; for selvstændigt arbejde - 6, så er den endelige karakter (FS) som følger:

IR = 6*0,4 + 8*0,6 = 2,4+ 4,8 = 7,2 – vi runder efter reglerne for afrunding af tal og får en slutscore på –7.

Vi sætter den endelige karakter på rapporten – 7.

Under omprøven gives den studerende ikke mulighed for at få et ekstra point til kompensation for karakteren for den aktuelle prøve.

Score for endelig kontrol blokering, hvis den endelige karakter er utilfredsstillende, er den lig med den endelige karakter.

Afsnit 1. Grundlæggende om oprettelse af websted
Emne 1. Grundlæggende om organisering af internettet og websteder.

Historien om oprettelsen og udviklingen af internettet. Internet struktur. Typer af webressourcer. Principper for hjemmesidedrift. Hosting. Domæner. DNS.
Øvelse 1. Indsamling og analyse af information om internettet og webteknologier. Diskussion om moderne problemer med internettet og webressourcer.

Indberetningsskema: Besvarelse af spørgsmål mundtligt.

Emne 2. HTML markup sprog. Introduktion
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer

Øvelse 1. Oprettelse af en HTML-side ved hjælp af alle de beståede tags. Skift forskellige tag-attributter.
Indberetningsskema

Emne 3. HEX farvesystem, Safe Web Colors.
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Udveksling af data mellem dokumenter. Udveksle data mellem harddiske og eksterne drev. Brug af cd- og dvd-drev til dataudveksling. Dataoverførselsprotokoller AFP, SMB og FTP. Udveksle data med andre Macintosh-computere. Udveksle data med andre computere, der kører Windows. Opsætning af printeren. Oprettelse af en udskrift. Printstyring. Skrifttyper og FontBook. ColorSync. Grafik i Mac OS X. Skærmbilleder. Slideshow i Finder.
Øvelse 1. Udførelse af en række opgaver med at arbejde med HEX-farvesystemet.

Opgave 2. Opret en HTML-side med alle Safe Web Colors.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 4. Sidestruktur i tabelform
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Oprettelse af tabeller. Tabel attributter og muligheder. Grundlæggende principper for bordlayout. Fordele og ulemper ved webstedslayout i tabelform.
Øvelse 1. Oprettelse af forskellige typer tabeller i form af én html-side.

Opgave 2. Oprettelse af en HTML-side i form af en enkelt tabel.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 5. Siderammestruktur
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer

Rammestruktur af webstedet. De vigtigste ulemper ved rammestrukturen. Bruger iFrame.
Øvelse 1. Udfør praktiske opgaver ved brug af iFrame.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Absolutte links. Relative links. Anker links. Organisering af stier mellem filer og mapper. Sådan navngives filer korrekt. Tag og attributter.
Øvelse 1. Opret en række filer ved hjælp af alle typer links. Organisering af en linkkatalogside.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 7. Billeder og følsomhedskort
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Post billeder. Typer af grafiske filer. Korrekt lagring og optimering af filer (Safe WEB Colors). Følsomhedskort og links til en del af grafikfilen.
Øvelse 1. Korrekt lagring og optimering af en række testfiler.

Opgave 2. Oprettelse af html-sider med grafiske billeder.

Opgave 3. Oprettelse af html-sider med grafiske billeder i form af links (knapper).

Opgave 4. Oprettelse af html-sider med grafiske billeder i form af et link (knap) ved hjælp af sensitivitetskort.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 8: CSS Basics
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Grundlæggende om CSS. Brug af klasser og identifikatorer. CSS-kodeplacering: lokal, sidedækkende, webstedsomspændende.
Øvelse 1. Oprettelse af en HTML-side med lokal CSS-kode.

Opgave 2. Oprettelse af en HTML-side med CSS-kode for hele siden.

Opgave 3. Oprettelse af en HTML-side med CSS-kode til mange sider (hele webstedet).
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 9. Tekst- og skrifttypeindstillinger i CSS
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Post billeder. Typer af grafiske filer. Korrekt lagring og optimering af filer (Gem til WEB). Følsomhedskort og links til en del af grafikfilen.
Øvelse 1. Oprettelse af en HTML-side med alle de beståede tekst- og skrifttypeparametre.

Opgave 2. Oprettelse af et sæt skrifttypeindstillinger for hele webstedet.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 10. Baggrunds- og billedindstillinger i CSS
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Placering af baggrundsbilleder. Indstillinger for baggrundsbillede.
Øvelse 1. Oprettelse af HTML-sider med forskellige typer baggrund (gentagelse af baggrund, gentagelse af baggrund vandret, gentagelse af baggrund lodret, fast baggrund, fast baggrund justeret til kanten, fast baggrund justeret til midten, baggrundsskalering).

Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 11: Absolut positionering i CSS
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Lag i CSS. Absolut positionering af lag. Fast positionering af lag. Anvendelsesmetoder, problemer og fordele ved brug.
Øvelse 1. Oprettelse af HTML-sider med en absolut positionsstruktur og forskellige typer af absolut og fast positionering.

Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 12: Relativ positionering i CSS
Antal timers klassearbejde – 6 timer

Selvstændigt arbejde – 6 timer
Relativ (statisk) placering af lag. Relateret nedarvning af lagindstillinger. Anvendelsesmetoder, problemer og fordele ved brug.
Øvelse 1. Oprettelse af forskellige typer html-sider med relativ positionering.

Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Afsnit 2. Hjemmesidedesign
Emne 1: Grundlæggende om JavaScript

JavaScript grundlæggende. Tilføjelse af JavaScript til en HTML-side: lokal, helside, som en ekstern fil. Integration og konfiguration af færdige scripts. Konceptet med en variabel, loop, betinget operator, funktion i JavaScript.
Øvelse 1. Oprettelse af en HTML-side ved hjælp af JavaScript til knapper.

Opgave 2. Oprettelse af en HTML-side med et ur i JavaScript.

Opgave 3. Oprettelse af en HTML-side med udskiftelige bannere ved hjælp af JavaScript.

Opgave 4. Oprettelse af en HTML-side med et galleri i JavaScript.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 2. Færdiglavede løsninger i JavaScript
Antal timers klassearbejde – 8 timer

Selvstændigt arbejde – 8 timer
HTML-sidestruktur, grundlæggende viden. Tags til at placere tekst. Måleenheder i webteknologier (px, pt, %, em osv.). Begrebet tag og attribut. Grundlæggende tags. Tags til at placere tekst.
Øvelse 1.

Opgave 2. Oprettelse af en HTML-side med forskellige typer menuer i JavaScript.

Opgave 3. Oprettelse af en HTML-side med ajax-teknologi.

Opgave 4. Oprettelse af en HTML-side med et galleri ved hjælp af FancyBox-scriptet.
Indberetningsskema: udføre praktiske opgaver.

Emne 3. Design af en personlig portfolio hjemmeside

Øvelse 1. Oprettelse af en personlig portfolio hjemmeside. Webstedet skal indeholde HTML-, CSS- og JavaScript-teknologier. Webstedets størrelse er 3-5 html-sider.
Indberetningsskema: færdiglavet porteføljehjemmeside.

Emne 4. Design af en salgsfremmende hjemmeside
Antal timers klassearbejde – 10 timer

Selvstændigt arbejde – 10 timer
Oprettelse af et sæt håndtegnede hjemmesideskitser, derefter højt udviklet i Adobe Illustrator og Adobe Photoshop, til yderligere hjemmesidelayout i Adobe Dreamweaver. Siden skal indeholde færdige scriptløsninger.
Øvelse 1. Oprettelse af en salgsfremmende hjemmeside. Webstedet skal indeholde HTML-, CSS- og JavaScript-teknologier. Webstedets størrelse er 3-5 html-sider.
Indberetningsskema: færdiglavet salgsfremmende hjemmeside.

Pædagogisk teknologi

Ved implementering af pædagogisk arbejde tilbydes følgende former for undervisningsledelse: at studere teoretisk materiale i disciplinen (kendskab til grundlæggende termer og begreber); udførelse af praktiske opgaver i sektioner af disciplinen; analyse af praktiske problemer.

Vurderingsværktøjer til løbende overvågning og certificering af elever

1.3 Emner for aktuelle kontrolopgaver

Aktuel kontrol udføres i form af visninger af afsluttet arbejde med disciplinens emner. Under denne kontrol vurderes kvaliteten og kvantiteten af det udførte arbejde af den studerende.

1.4 Spørgsmål til vurdering af kvaliteten af at mestre disciplinen

Selvtest af elever kan udføres på følgende spørgsmål:

1. Moderne webteknologier.

2. Sidemarkeringssprog.

3. Client scripting sprog.

4. Ændring af tekstparametre ved hjælp af CSS.

5. Sikre WEB farver.

6. HEX farvesystem.

7. Typer af grafiske filer, der bruges ved oprettelse af webressourcer.

9. Optimering af grafiske filer.

10. Typer og organisering af links.

Uddannelsesmæssig, metodisk og informationsunderstøttelse af disciplinen

Hovedlitteratur

HTML og XHTML. Detaljeret vejledning (HTML & XHTML: The Definitive Guide) Forfatter: Chuck Mussiano og Bill Kennedy Udgiver: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-104-2, 5-93286-104-5, 0-596-52732-2; 2011
CSS. Cascading style sheets. Detaljeret vejledning (Cascading Style Sheets: The Definitive Guide) Forfatter: Eric A. Meyer Udgiver: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-107-3, 5-93286-107-X, 0-596-52773-0; 2008
The Big Book of CSS (CSS: The Missing Manual: New edition)

yderligere litteratur

HTML5. Programmeringsopskrifter (HTML5-kogebog)
HTML5. Den forsvundne guide

Vejviser, ordbøger, encyklopædier

. http://www.w3.org/

. http://www.htmlbook.ru/

Materiel og teknisk support af disciplinen

Praktiske klasser afholdes i et computerrum udstyret med en projektor og personlige computere til hver elev, med Adobe Dreamweaver og Adobe Photoshop software installeret.

“ARBEJDSPROGRAM for disciplin B.3.1.3 “Fundamentals of Production Skills” 072500.62 “Design” Kvalifikation – Bachelorprofil “Graphic Design” uddannelsesform – fuld tid, kursus – 2, ...”

Federal State Budgetary Education Institution

videregående uddannelse

"Saratov State Technical University opkaldt efter Yu.A. Gagarin"

ARBEJDSPROGRAM

ved disciplin

B.3.1.3 "Grundlæggende om fremragende produktion"

072500.62 "Design"

Kvalifikation – Bachelor

Profil "Grafisk design"

Fuldtids uddannelsesform,

kursus – 2, 3,

semester – 3, 4, 5, 6, kreditenheder – 17, timer om ugen – 3, samlede timer – 612, inklusive:

praktiske timer – 252, selvstændigt arbejde – 360, kursusarbejde – 5. semester, prøve – 3, 4, 5, semestre, eksamen – 6. semester

1. Mål og mål for disciplinen Formålet med at undervise i disciplinen: dannelsen af kreativ tænkning, evnen til at designe et kunstnerisk produkt ved hjælp af midlerne til designgrafik og computermodellering; fortrolighed med mangfoldigheden af kunsthåndværk og forskellige metoder til at konstruere objekter i det visuelle miljø, opnå faglige færdigheder i at mestre teknologi og teknikker til fremstilling af forskellige typer grafiske produkter; opnå faglige færdigheder i at mestre teknologi og teknikker til at udføre forskellige typer grafiske produkter.

Mål for at studere disciplinen: dannelsen af kreativ tænkning, mestring af de grundlæggende love og metoder til at skabe et kunstnerisk billede;

udvikling af færdigheder til selvstændig implementering af et designprojekt; I processen med at studere disciplinen opnår den studerende evnen til at analysere arven fra design, dekorativ og brugskunst og den visuelle komponent i reklamekommunikation, både fra tidligere år og moderne praksis i vores land og i udlandet, og udvikler evnen til at tage en integreret tilgang til løsning af designproblemer.

2. Disciplinens plads i strukturen af uddannelsesforløbet for videregående uddannelser Disciplinen "Fundamentals of Production Skills" studeres over seks semestre, startende fra andet år, og er baseret på den viden og de færdigheder, den studerende har erhvervet. i systemet med sekundær og sekundær erhvervsuddannelse i tegning, verdens kunstneriske kultur og billedkunst; dets beherskelse kræver viden og færdigheder erhvervet af studerende inden for rammerne af at studere sådanne discipliner i OOP HE's professionelle cyklus som "Propaedeutics", "Computerværktøjer til at skabe og behandle vektorgrafik", "Computerværktøjer til behandling af rasterbilleder", "Kunstnerisk og teknisk redigering", "Udskrivningsteknologier"; ledsager i processen med at mestre disciplinerne i den generelle faglige cyklus i det generelle uddannelsesprogram for videregående uddannelse "Kunsthistorie", "Akademisk tegning", "Akademisk maleri", "Akademisk skulptur og plastmodellering" samt sådanne discipliner i den professionelle cyklus som "Design". "Fundamentals of Manufacturing Excellence" opbygger elevernes parathed til kurser i grafisk design. Den praktiske del af kurset "Fundamentals of Manufacturing Skills" er rettet mod at mestre designfærdigheder inden for grafisk design og konsolidere de erhvervede færdigheder i "Design".

3. Krav til resultaterne af at beherske disciplinen At studere disciplinen har til formål at udvikle følgende kompetencer:

Eleven skal kende: essensen og betydningen af information i udviklingen af det moderne samfund; mulige metoder til harmonisering af former, strukturer, komplekser og systemer; et sæt funktionelle, kompositoriske løsninger;

funktioner og opgaver for institutioner og organisationer, firmaer, strukturelle afdelinger, der beskæftiger sig med designspørgsmål.

Eleven skal kunne: sætte et mål og vælge måder at nå det på, syntetisere et sæt mulige løsninger på et problem eller tilgange til at gennemføre et designprojekt; videnskabeligt underbygge dine forslag;

teknikker til at arbejde med farve og farvesammensætninger; designe grafiske designobjekter, afholde undervisning i almene uddannelsesinstitutioner, uddannelsesinstitutioner for sekundær erhvervsuddannelse og supplerende uddannelse inden for uddannelsesområdet.

Eleven skal have: en tankekultur, færdigheder i at opfatte, analysere og sammenfatte den modtagne information, grundlæggende metoder, metoder og midler til at indhente, lagre, bearbejde information, tegning, evne til at bruge tegninger i praksis med at sammensætte og bearbejde dem i retning af at designe ethvert objekt; moderne skrifttypekultur; grundlæggende regler og principper for maskinskrivning og layout.

– – –

13. Fond af vurderingsværktøjer til gennemførelse af mellemliggende certificering af studerende i disciplinen (modulet) I processen med at mestre uddannelsen udvikler den studerende følgende kompetencer:

OK-1 har en tankekultur, er i stand til at generalisere, analysere, opfatte information, sætte et mål og vælge måder at opnå det på;

OK-14 forstår essensen og vigtigheden af information i udviklingen af det moderne samfund; kender de grundlæggende metoder, metoder og midler til at opnå, lagre, behandle information;

PC-1 analyserer og fastlægger kravene til designprojektet;

udarbejder en detaljeret specifikation af krav til designprojektet;

er i stand til at syntetisere et sæt mulige løsninger på et problem eller tilgange til at gennemføre et designprojekt; videnskabeligt underbygge dine forslag;

PC-2 har mestret tegning, evnen til at bruge tegninger i praksis med at komponere og bearbejde dem i retning af at designe ethvert objekt; kender principperne for at vælge en teknik til at udføre en specifik tegning; færdigheder i lineær konstruktiv konstruktion og det grundlæggende i akademisk maleri; en billedhuggers grundlæggende faglige færdigheder; moderne skrifttypekultur; arbejdsmetoder inden for prototyping og modellering; teknikker til at arbejde med farve og farvesammensætninger; metoder og teknologi til klassiske staffeligrafiske teknikker (gravering, ætsning, monotopi); grundlæggende regler og principper for maskinskrivning og layout;

PC-3 udvikler en designidé baseret på en konceptuel, kreativ tilgang til løsning af et designproblem; mulige metoder til harmonisering af former, strukturer, komplekser og systemer; et sæt funktionelle, kompositoriske løsninger;

PC-4 er i stand til at designe genstande, varer, industrielt design, samlinger, komplekser, strukturer, genstande, er i stand til at forberede et komplet sæt dokumentation til et designprojekt til dets gennemførelse og udføre grundlæggende økonomiske beregninger af projektet;

PC-5 forstår funktionerne og opgaverne for institutioner og organisationer, firmaer, strukturelle afdelinger involveret i designspørgsmål;

klar til at bruge reguleringsdokumenter i praksis;

PK-6 er fokuseret på undervisningsarbejde i almene uddannelsesinstitutioner, uddannelsesinstitutioner for sekundær erhvervsuddannelse og supplerende uddannelse, er i stand til at planlægge uddannelsesprocessen, udføre metodisk arbejde, selvstændigt holde foredrag eller gennemføre praktiske timer.

OK-1 har en tankekultur, er i stand til at generalisere, analysere, opfatte information, sætte et mål og vælge måder at opnå det på;

– – –

OK-14 forstår essensen og vigtigheden af information i udviklingen af det moderne samfund; kender de grundlæggende metoder, metoder og midler til at opnå, lagre, behandle information;

– – –

PC-1 analyserer og fastlægger kravene til designprojektet;

udarbejder en detaljeret specifikation af krav til designprojektet;

er i stand til at syntetisere et sæt mulige løsninger på et problem eller tilgange til at gennemføre et designprojekt; videnskabeligt underbygge dine forslag;

– – –

PC-5 forstår funktionerne og opgaverne for institutioner og organisationer, firmaer, strukturelle afdelinger involveret i designspørgsmål;

klar til at bruge reguleringsdokumenter i praksis;

– – –

For at bestemme graden af beherskelse af materialet opnået af den studerende, anvendes et system af tests, mundtlige undersøgelser og praktiske opgaver, udført både i klassen og selvstændigt.

Skala for karaktergivning af testresultater og eksamensbesvarelser:

0-30 % utilfredsstillende, 31-60 % tilfredsstillende (tærskelniveau), 61-80 % godt (avanceret niveau), 81-100 % fremragende (højt niveau).

– – –

3. semester For at modtage merit skal den studerende præsentere layout af emballage, etiketter, udstillingsplads og et layout af piktogram for deres valgte objekter i form af en præsentation på en international konference og kunne forsvare deres projekter.

Semester 4 1..... Design i den moderne verden.

2.... Generelle begreber om design, dets plads i designkulturen.

3.... Ergonomi er det naturvidenskabelige grundlag for design.

4.... Design som en form for designbevidsthed.

5.... Forudsætninger for designs opståen og kort historie.

6.... Designtyper, designs plads i designkreativitet, forbindelser med andre typer kunst.

7.... Pragmatiske og kunstneriske principper i designdannelse, produktionskravens rolle.

8.... Miljødesign og integration af former for designkreativitet 9.... Miljøet som objekt for design, dets karakteristika og komponenter.

10.. Miljødesigns rolle blandt andre typer design.

11.. Typologi af miljømæssige former og opgaver i dets design 12.. Funktioner af design og miljødesign 13.. Mål og midler til design design.

15.. Integrerede komponenter i designerbilledet.

16.. Designform som visuel og semantisk integritet.

17.. Designanalyse og opgaver med harmonisering af designløsninger.

18.. Kontrol over implementeringen af designideer under designprocessen.

19.. Udarbejdelse af projektdokumentation og overholdelse af standarder, tekniske specifikationer og andre regulatoriske dokumenter.

5. semester For at modtage merit skal de studerende indsende en portfolio af fotografier taget med deres egne hænder om alle emner, der diskuteres i løbet af kurset, og også være i stand til at forsvare deres projekter.

– – –

6. semester

1. Psykoanalytiske kulturbegreber og deres betydning for reklamedesign.

2. Betydningen af opdagelsen af det personlige og kollektive ubevidste for reklameområdet.

3. Vigtigheden af at skabe en arketypeteori for reklamevirksomheden.

4. Grundlæggende psykologiske arketyper og deres anvendelse i reklamer.

5. Kulturelle arketypers og arketypiske skemaers rolle i udviklingen af reklameideer.

6. Arketypisk skema af et eventyr plot af V.Ya. Proppa i reklamer.

11.Forbrug som symbolsk proces og dets betydning i skabelsen af grafisk reklame.

12.Symbol som et universelt kommunikationsmiddel.

13.Symbolisering af tilværelsens fænomener som en immanent egenskab ved menneskelig kultur.

14. Det symbolske princips sociale karakter og dets rolle i reklamer.

15. Symbolets betydning for at skabe visuelle billeder af reklamer.

For at modtage eksamen skal den studerende aflevere afsluttet arbejde med alle kreativitetsudviklingsopgaver, der tilbydes dem gennem semesteret.

– – –

14. Uddannelsesteknologier Praktiske timer udføres ved hjælp af computerpræsentationer. Under undervisningen anvendes multimedieudstyr (computer, interaktiv tavle og projektor). Praktiske timer gennemføres i den pædagogiske computerklasse MFPIT på personlige computere.

I læringsprocessen er sådanne interaktive og aktive undervisningsformer som computer- og situationssimuleringer, rollespil og analyse af virkelige trykte medier i regional og føderal skala meget brugt. Der tilbydes mesterklasser med praktiserende designspecialister.

Metoder til interaktive undervisningsaktiviteter:

Teamwork er den fælles aktivitet af studerende i en gruppe under vejledning af en leder, med det formål at udvikle tekniske specifikationer.

Case-study er en analyse af reelle problemsituationer, der fandt sted i det relevante fagområde og søgen efter muligheder for de bedste løsninger.

Problembaseret læring – stimulere eleverne til at tilegne sig den viden, der er nødvendig for at løse et specifikt problem, der opstår under udviklingsprocessen.

Andelen af klasser afholdt i interaktive former er omkring 40 %.

15. LISTE OVER UDDANNELSES- OG METODISK STØTTE

FOR STUDENTER I DISCIPLINEN

(sektionsstillinger nummereres fortløbende, og der henvises til dem fra afsnit 5-13) I. Obligatoriske publikationer.

Dmitrieva. – M.: UNITY, 2010. – 271 s. – ISBN 978-5-238-01525-5.

2. Abbasov, I.B. Grundlæggende om grafisk design på en computer i Photoshop CS6 [Elektronisk ressource]: lærebog / I.B. Abbasov. - Elektron. tekstdata. – M.: DMK Press, 2013. – 238 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/29256.

3. Zinyuk, O.V. Moderne design. Forskningsmetoder [Elektronisk ressource]: monografi / O.V. Zinyuk. - Elektron. tekstdata. – M.: Moscow Humanitarian University, 2011. – 128 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/8444.

II. Yderligere udgaver.

4. Algazina, N.V. Design. Udstillingsrum [Elektronisk ressource]: monografi / N.V. Algazina, L.N. Kozlova. - Elektron. tekstdata. – Omsk: Omsk State Institute of Service, 2012. – 187 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/12701.

5. Berdyshev, S.N. Organisering af udstillingsaktiviteter [Elektronisk ressource]: lærebog / S.N. Berdyshev. - Elektron.

tekstdata. – M.: Dashkov i K, IP Er Media, 2010. – 178 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/851.

Berdyshev. - Elektron. tekstdata. – M.: Dashkov i K, IP Er Media, 2012. – 182 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/5980.

7. Beschastnov, N.P. Kunstnerisk ornamentsprog [Elektronisk ressource]: lærebog / N.P. Beschastnov. - Elektron. tekstdata. – M.: Vlados, 2010. – 335 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/14196.

8. Beschastnov, N.P. Sort/hvid grafik [Elektronisk ressource]:

lærebog / N.P. Beschastnov. - Elektron. tekstdata. – M.:

Vlados, 2012. – 271 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/14197.

9. Bordukova, I.N. Stilisering af planteformer [Elektronisk ressource]: retningslinjer for udførelse af grafiske opgaver på "Pædagogisk tegning (bionisk) praksis" / I.N. Bordukova. - Elektron. tekstdata. – Orenburg: Orenburg State University, EBS ASV, 2008. – 27 s. - Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/21674.

10. Boreev, Yu.B. Kunstnerisk kultur i det 20. århundrede (teoretisk historie) [Elektronisk ressource]: lærebog / Yu.B. Boreev. - Elektron.

tekstdata. – M.: UNITY-DANA, 2012. – 495 s. - Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/15496.

11. Bukovetskaya, O.A. Tekst design. Skrifttype, effekter, farve [Elektronisk ressource] / O.A. Bukovetskaya. - Elektron. tekstdata. –

M.: DMK Press, 2006. – – Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/7772.

12. Vasilyeva, E.V. Farvevidenskab og koloristik [Elektronisk ressource]: lærebog / E.V. Vasilyeva. - Elektron. tekstdata. – Omsk: Omsk State Institute of Service, 2012. – 180 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/18266.

13. Glazychev, V. Design som det er [Elektronisk ressource]: monografi / V. Glazychev. - Elektron. tekstdata. – M.: Europa, 2006. – 320 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/11619.

14. Godin, A.M. Branding [Elektronisk ressource]: lærebog / A.M. Godin. - Elektron. tekstdata. – M.: Dashkov i K, 2013. – 183 s.

– Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/24775.

15. Danilkevich, A.V. Fotografering. Del 1 [Elektronisk ressource]:

lærebog / A.V. Danielkevich. - Elektron. tekstdata. – Volgograd: Volgograd Institute of Business, Universitetsuddannelse, 2011. – 55 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/11363.

16. Danilkevich, A.V. Fotografering. Del 2 [Elektronisk ressource]:

lærebog / A.V. Danielkevich. - Elektron. tekstdata. – Volgograd: Volgograd Institute of Business, Universitetsuddannelse, 2011. – 75 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/11364.

17. Zinyuk, O.V. Computer teknologier. Del 1. Behandling af rasterbilleder [Elektronisk ressource]: lærebog / O.V.

Zinyuk. - Elektron. tekstdata. – M.: Moscow Humanitarian University, 2011. – 80 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/8608.

18. Zinyuk, O.V. Computer teknologier. Del 2. Behandling af vektorbilleder [Elektronisk ressource]: lærebog / O.V.

Zinyuk. - Elektron. tekstdata. – M.: Moscow Humanitarian University, 2011. – 96 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/8609.

19. Levataev, V.V. Grafiske teknikker [Elektronisk ressource]: pædagogisk manual / V.V. Levataev, N.V. Zakharova. - Elektron. tekstdata. – Komsomolsk-on-Amur: Amur Humanitarian and Pedagogical State University, 2012. – 60 s. - Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/22306.

20. Grundlæggende om skrifttypegrafik [Elektronisk ressource]: pædagogisk manual / elektronisk. tekstdata. – Komsomolsk-on-Amur: Amur Humanitarian and Pedagogical State University, 2011. – 104 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/22278.

21. Designgrafik og prototyping [Elektronisk ressource]:

lærebog for studerende af speciale 072500 "Design" / Elektronisk.

tekstdata. – Lipetsk: Lipetsk State Technical University, EBS ASV, 2012. – 190 s. - Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/17703.

22. Gonzalez, R. Digital billedbehandling [Elektronisk ressource] / R. Gonzalez, R. Woods. - Elektron. tekstdata. – M.:

Technosphere, – – Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/26905.

23. Salnikova, E.V. Visuelt fænomen. Fra gammel oprindelse til begyndelsen af det 21. århundrede [Elektronisk ressource] / E.V. Salnikova. - Elektron.

tekstdata. – M.: Fremskridt-Tradition, 2012. – 576 s. - Adgangstilstand:

http://www.iprbookshop.ru/21530.

24. Smekalov, I.V. Dekorativ begyndelse i pædagogisk maleri af designere [Elektronisk ressource]: pædagogisk manual / I.V.

Orenburg State University, EBS ASV, 2014. – 101 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/33626.

25. Smekalov, I.V. Studie af klassiske malerier af designere [Elektronisk ressource]: pædagogisk manual / I.V.

Smekalov, S.G. Shleyuk. - Elektron. tekstdata. – Orenburg:

Orenburg State University, EBS ASV, 2014. – 97 s. – Adgangstilstand: http://www.iprbookshop.ru/33629.

3. Retningslinjer for studerende om at mestre disciplinen (modul)

4. PERIODISKE PUBLIKATIONER

5. Internetressourcer

6. IOS-kilder

7. Professionelle databaser 3. "Holon" som et paradigme for sameksistensen af akademiske, modernistiske og postmoderne metoder [Tekst] / V. A. Moshnikov, A.

V. Cheremisova // Indretning. Struktur, indhold og perspektiver for udvikling af specialisering: videnskabelig samling. tr. / Ross. stat prof.-pædagogisk universitet Ekaterinburg, 2009. - s. 57-59.

4. Design. Illustreret ordbogsopslagsbog: lærebog. manual / udg. G. B. Minervina og V. T. Shimko. - M.: Arkitektur-S, 2004. - 288 s. : syg.

; 27 cm - Bibliografi: s. 274-275 (71 titler). - Grif: optaget af UMO i specialet "Design af det arkitektoniske miljø" som uddannelsesforløb. fordele for studerende arkitekt- og designspecialister - ISBN 5-9647-0021-7

5. Design: historie og teori [Tekst]: lærebog. godtgørelse / N.A.

Koveshnikova. - 2. udg., slettet. - M.: Omega-L, 2006. - 224 s. : syg. ; 22 cm. Humanitas. Lærebog for videregående skole). - Bibliografi: s. 203-205. - ISBN 5 Designhistorie. Kort kursus [Tekst]: lærebog. manual for universiteter / S.

M. Mikhailov, A. S. Mikhailova. - M.: Union of Designers of Russia, 2004. - 289 s.

: syg. ; 21 cm. - ISBN 5-901512-11-1

7. Runge, V. F. Designhistorie, videnskab og teknologi: i 2 bøger: lærebog.

godtgørelse. M., 2006

8. Ustin, V. B. Sammensætning i design. Metodologiske grundlag for kompositionel og kunstnerisk formbygning i designkreativitet: lærebog. godtgørelse / V. B. Ustin. M., 2007.

YDERLIGERE LITTERATUR

1. Design og design af nationale ornamenter og varemærker [Tekst] / A.V. Kochetkov, T.V. Kocheva, S.O. Nikiforov, I.B. Chelpanov // Forbedring af uddannelsen af studerende inden for grafik, design og standardisering: Interuniversity scientific-methodological collection/SSTU. Saratov, 1999.

2. Design og psykologi i reklamer: lærebog. manual om valgfaget for studerende fra Higher School of Business / S. A. Ryazanov; Saratov stat tech. univ. - Saratov: SSTU, 1998. - 56 s. : ris. ; 21 cm. - ISBN 5-7433 Design som kulturform [Tekst]: Retningslinjer for forløbet for studerende. alle specielle Fuldtidsuddannelse / Komp. E.V.

Baykova; Sarat. stat tech. Universitet; Sarat. stat tech. Universitet (Saratov). - Saratov:

SSTU, 2004. - 14 s. ; 21 cm.

Boghus "Universitetet", 1999. - 144 s. ; 20 cm. - ISBN 580130341:

5. Design: essays om teorien om systemdesign. - L.: Forlaget Leningrad. Universitet, 1983. - 184 s. : syg. ; 16 cm. - (Ministeriet for højere og sekundær specialisering.

uddannelse af USSR).

6. Koveshnikova, N. A. Design: historie og teorier. M., 2006.

7. Konstantinov, A. V. Computergrafik: forelæsningsnotater.

Rostov n/d: Phoenix, 2006.

8. Mechkovskaya, N. B. Semiotics. Sprog. Natur. Kultur: forelæsningsforløb: lærebog. godtgørelse. M., 2007.

9. Rozenson, I. A. Fundamentals of design theory: lærebog. St. Petersborg, 2010.

10. Surina, M. O. Farve og symbol i kunst, design og arkitektur.

M.; Rostov n/d, 2006.

11. Williams R. Ikke-designerbog om design. St. Petersborg, 2002.

12. Shimko V.T. Arkitekt- og designdesign. Grundlæggende om teorien. - M.: SPTs-print, 2003.

13. Shchepetkov, N. I. Byens lysdesign: lærebog. godtgørelse. M., 2006.

INTERNETRESOURCER

1. http://www.allday.ru

2. http://www.behance.net

3. http://www.davidairey.com

4. http://www.designgu.ru

5. http://www.design-mania.ru

6. http://www.e-mm.ru/

7. http://www.everycreative.com

8. http://www.free-lance.ru

9. http://www.womtec.ru

Hovedlitteratur:

Yderligere litteratur:

– – –

Volgin A.G. Teknik til farvefotografering. M., 1987.

Volgin A.G. At lære at tage billeder. M., 1992.

Golovnya I.A. Hvor begyndte fotograferingen? M.: Viden, 1991.

Ivanov-Alliluyev S.K. Landskabsfotografering. M.: Kunst, 1971.

Korablev D. Fotografi. Universal selvbetjeningsvejledning.–S-Ptb:,

– – –

Hovedlitteratur:

1. Ermolaeva, L.P. Fundamentals of design art: lærebog: rec.

UMO/ L.P. - Ermolaeva. – M.: Arkitektur-S, 2009. -152 s.:a-fig.

2.Shimko, V.T. Grundlæggende om design og miljødesign: lærebog:

rec. UMO om arkitektur. arr./ V. T. Shimko. -M.: Arkitektur-S, 2007. -160 s.:a-fig.

Yderligere litteratur:

1. Goffman Yu.M. Skrifttype i skrivesystemet. – Blagoveshchensk: AmSU Publishing House, 2006. -331 s., ill.

2. Personale E.V. Grafikteknik: pædagogisk metode. manual for studerende speciel.

070601.65 "Design" specialisering "Graphic Design" / E.V. Personale. Sochi: Forlaget Sochin. Institut for Mode, Erhverv og Jura, 2008. - 30 s.

3. Kudryashev K.V. Arkitektonisk grafik: lærebog. godtgørelse: ekstra UMO/ K.V.

Kudryashev. -M.: Arkitektur-S, 2006. -309 s.

4. STO SMK 4.2.3.05-2011 Organisationsstandard. Registrering af eksamenskvalifikationer og kurser (projekter) / AmSU; Udvikler

L. A. Prokazina, S. G. Samokhvalova. - Gå ind. fra 04/01/2011. - Blagoveshchensk, 2011. - 95 s Adgangstilstand:

http://www.amursu.ru/attachments/158_4526_STO%20registration of%20graduate papers%20works-2011.pdf

5. Volumetrisk-rumlig komposition: lærebog: rec. Min. obr.RF / udg.

A.V. Stepanova. – 3. udg., ster.. – M.: Arkitektur-S, 2004. – 256 s.

c) tidsskriftsmagasin "Container og emballage"

16. Logistik support

For at gennemføre praktiske klasser i disciplinen bruges computerklasser udstyret med alt det nødvendige moderne udstyr.

Praktiske timer finder sted i et af klasselokalerne udstyret med 15 computere (1/402 – Intel Core 2 Quad Q9400 2.66Ghz/4Gb/300Gb/2Gb Nvidia GeForce 9600 GT; 1/416 – AMD Athlon 64x38 Dual Core/4bG+4 /80Gb /1Gb/Nvidia GeForce 6150). Studerende får adgang til universitetets lokale netværk og adgang til internettet.

Software og hardware, der bruges ved afholdelse af forelæsninger:

- Personlig computer;

- projektor;

– Microsoft Power Point 2007;

– Internetbrowsere: Chrome, Microsoft Internet Explorer 7, Mozilla/Firefox 3, Safari 3, Opera 10 (og ældre versioner).

Software og hardware brugt i praktisk arbejde:

– personlige computere til organisering af studerendes arbejdspladser;

– personlig computer til at organisere lærerens arbejdsplads;

– Microsoft Office 2007;

– Internetbrowsere: Chrome, Microsoft Internet Explorer 9+, Mozilla/Firefox 3, Safari 3, Opera 10 (og ældre versioner).

Studerende har adgang til elektroniske publikationer på biblioteket samt adgang til informations- og læringsmiljøet på SSTU.

Lignende værker:

“Program for den 5. internationale konference Rusland, Kazan 19.-22. oktober 2015 VARME OG MASSEOVERFØRSEL OG HYDRODYNAMIK I SVIRLENDE FLODS Rusland, Kazan, 2015, 19.-22. oktober Programorganiseringskomité for den femte internationale konference “ Varme- og masseoverførsel og hydrodynamik i hvirvlende strømme" udtrykker taknemmelighed for finansiel, organisatorisk og teknisk støtte: Kazan National Research..."

"Afdeling for "Elektroniske Instrumenter og Enheder" ARBEJDSPROGRAM for disciplinen "B.1.3.3.2 Global Computing Networks" uddannelsesretning "11.03.04 Elektronik og Nanoelektronik" Profil "Elektroniske Instrumenter og Enheder" uddannelsesform – korrespondancekursus –5. semester – 9. kreditenheder – prøve – 1. samlede timer – 72 timer inklusive...”

"institution for videregående faglig uddannelse "NATIONALE MINERALRESOURCER UNIVERSITET "Minedrift" Godkendt Godkendt af lederen af PLO-chefen. Institut for maskiningeniøruddannelse, professor V.V. Maksarov 04/15/01 Professor Maksarov V.V. "" _ 2015 "" _ 2015 ARBEJDSPROGRAM FOR DEN UDDANNELSESDISCIPLINE "TEKNOLOGI..."

"St. Petersburg Polytechnic University PETER DET STORE ARBEJDSPROGRAM FOR DISCIPLINEN Matematik og software, algoritmer og værktøjer, der sikrer pålidelighed, kontrol og diagnostik af elementer og enheder i computerteknologi og kontrolsystemer Navn på disciplinen Afdeling-udvikler Computersystemer og softwareteknologier Afdelingens navn Ledelse (speciale) forberedelse 09.06.01 Informatik og computerteknologi Kode og navn Navn..."

"Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Ural State Forestry Engineering University" Institut for TEKNOLOGIER FOR MASSA- OG PAPIRPRODUKTION OG POLYMERBEHANDLING (TCBPiPP) Godkendt af: Godkendt af Institut for TCBPiPP Direktør for Institute of Chemical Processing Protocol dateret_20. Nr. Botka af vegetabilske råvarer og industriprodukter Head. Institut for TsBPiPP noi økologi A.V. Vurasko _ A.V. Vurasko _ 20 af Metodologisk Kommission for Instituttet for Kemisk Bearbejdning...”

"Elektronisk arkiv fra Ural State Forestry University under Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation Federal State Budgetary Education Institute of Higher Professional Education "Ural State Forestry Engineering University" UDDANNELSE AF PROFESSIONEL KOMPETENCE AF STUDENTER Materialer fra I All-Russian Scientific og praktisk konference Ekaterinburg Elektronisk arkiv fra Ural State Forestry University UDC 378.147 (082) BBK 74.202.4ya43 F79 Review ent - Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of USPU, N.G. Kuprina Dannelse af studerendes faglige kompetence: mater. Jeg al-russisk videnskabeligt-praktisk konf. / komp. og videnskabelige udg. S.F. MasF79..."

“FØRSTE HØJERE TEKNISK UDDANNELSE INSTITUTION AF RUSLAND UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET AF DEN RUSSISKE FØDERATION Føderale statsbudget uddannelsesinstitution for videregående professionel uddannelse “NATIONALE MINERALE RESSOURCER UNIVERSITET “MINEBEHANDLING” AFTET GODKENDT Leder _. Department of Security i retning af 05.21.04 produktion prof. O.I. Kazanin prof. G.I. Korshunov 20. marts 2015 20. marts 2015 ARBEJDSPROGRAM FOR TRÆNINGSDISCIPLINEN "PÅLIDELIGHED..."

"UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Astrakhan State University" GODKENDT Afdelingsleder Dekan for Det Matematiske Fakultet for Informationssystemer og Informationsteknologier _S.V. Okladnikova _D.A. Zholobov “5” _Maj 2014 “_27_” Juni_ 2014 ARBEJDSPROGRAM FOR PÆDAGOGISK PRAKSIS Træningsretning 27.06.01 LEDELSE I TEKNISKE SYSTEMER...”

"Udgave 5 (24), september – oktober 2014 internettidsskrift "SCIENCE" [e-mail beskyttet] http://naukovedenie.ru UDC 331.109 Kalmykova Olga Yuryevna Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "Samara State Technical University" Rusland, Samara Lektor ved Institut for "Økonomi og Organisationsledelse" Kandidat for pædagogiske videnskaber [e-mail beskyttet] Gagarinskaya Galina Pavlovna Federal State Budgetary Education Institute of Higher Professional Education "Samara State Technical University" Rusland, Samara Professor, leder af afdelingen for "Økonomi og ledelse..."

"Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education" Saratov State Technical University opkaldt efter Gagarin Yu.A. Institut for "Elektroteknik og Elektronik" ANMELDELSE TIL ARBEJDSPROGRAMMET for fag B.3.1.4 "Generel Elektroteknik og Elektronik" uddannelsesområder (23.03.03) 190600.62 ETTC "Drift af transportteknologiske maskiner og komplekser" Profil 1 " Automotive service” Uddannelsesform – Korrespondancekursus Semester –3 Kreditenheder – 2 I alt...”

"FØRSTE HØJERE TEKNISK UDDANNELSE INSTITUTION AF RUSSLAND UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION Føderale statsbudget uddannelsesinstitution for videregående professionel uddannelse "NATIONALE MINERALRESOURCER UNIVERSITET "MINEBEHANDLING" AFTALT UDDANNELSE AF 8 GODKENDTE uddannelsesprogram inden for uddannelsesområdet 8 05.01 Leder Institut for M og straffelov Dekan for SF prof. A.G. Protosenya prof. Ved en. Litvinov "_" 2015 "" _ 2015 ARBEJDSPROGRAM FOR DEN AKADEMISKE DISCIPLINE "GRUNDLAG FOR METROLOGI,..."

"EAP Task Force FORESLÅET SYSTEM AF OVERVANDSKVALITETSSTANDARDER FOR MOLDOVA: Teknisk rapport (forkortet version, uden bilag) Denne rapport er udarbejdet af Paul Byaus (Holland) og Carmen Toader (Rumænien) for sekretariatet for EAP Task Force/OECD inden for rammerne for projektet "Fremme konvergens om kvalitetsstandarder EU-farvande i Moldova". Økonomisk støtte til projektet ydes af DEFRA (Storbritannien). For yderligere information kontakt venligst Evgeniy Mazur, projektleder hos...”

"Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education" Saratov State Technical University opkaldt efter Gagarin Yu.A. Afdeling "Fysik" ARBEJDSPROGRAM B.2.1.2 "Fysik" uddannelsesområder "222000.62 Servicekvalifikation (grad) "Bachelor" studieform - fuldtidskursus - 1 semester - 1,2 kreditenheder -4,4 timer om ugen - 4, 4 timer i alt – 288, inklusive: forelæsninger – 28, 28 kollokvier 8,8 praktiske timer – 36,36 laboratorietimer 0...”

"Ministeriet for undervisning og videnskab i Den Russiske Føderation Føderale sfor videregående professionel uddannelse "Samara State Technical University" GODKENDT af vicerektor for korrespondanceuddannelse Bichurov G.V. ““ _20 m.p. ARBEJDSPROGRAM FOR PRAKSIS B2.P.3 Prædiplompraksis 20/04/01 Sikkerhed i teknosfæren Uddannelsesretning Master Kandidatkvalifikation Overvågning af territorier med høj menneskeskabt belastning Profil (fokus..."

"Ministeriet for undervisning og videnskab i Den Russiske Føderation Føderale statsbudgettære uddannelsesinstitution for videregående faglig uddannelse "Samara State Technical University" ARBEJDSPROGRAM FOR DISCIPLINE B1.V.DV.5.1 Logistik til affaldshåndtering 18/04/02 (241000.68) Energi og ressourcebesparende processer inden for kemisk teknologi, petrokemi og bioRetning af teknologiforberedelse Master Kandidatuddannelse Industriel økologi og bæredygtig brugProfil...”

"Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education" Saratov State Technical University opkaldt efter Gagarin Yu.A. Institut for "Turism Business Management" ARBEJDSPROGRAM for disciplin B.1.3.3.1 "Kulturelle og historiske centre i verden" i retning (43.03.02) 100400.62 "Turisme" Profil "Teknologi og organisation af rejsearrangører og rejsebureautjenester" uddannelsesform - fuldtidskursus - 4 semester – 8 point – 3 timer om ugen – 2 timer i alt – 108...”

"Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education" Saratov State Technical University opkaldt efter Gagarin Yu.A. Filosofisk Institut ARBEJDSPROGRAM for faget "Filosofi" (B. 1.1.2) for fuldtidsstuderende til retningen 23.03.01 "Transportprocessers teknologi" Profil: "Organisation af transport og ledelse i vejtransport" Kvalifikation (eksamen) ) – bachelor studieform – Fuldtidskursus – 3. semester 5 point – 3 timer i...”

"Anden al-russisk videnskabelig og teknisk konference Videnskabelig og teknisk støtte til forskning og udvikling af Arktisk Ocean-sokkel Novosibirsk II All-Russian videnskabelig og teknisk konference "Videnskabelig og teknisk støtte til forskning og udvikling af Arktisk Ocean-sokkel" GRUNDLÆRERNE AF KONFERENCEN 1. Federal Communications Agency. 2. Institut for Olie og Gas Geologi og Geofysik opkaldt efter. A.A. Trofimuk SB RAS. 3. Videnskabelig rådgivning om et komplekst problem...”

"Rapport om resultaterne af en selvundersøgelse af statens budgetuddannelsesinstitution for børn og unge børns ungdom og ungdomsidræt i Frunzensky-distriktet i Skt. Petersborg Selvundersøgelse af aktiviteterne i børne- og ungdomsbørneskolen i Frunzensky-distriktet for perioden fra 04/01/2014 til 04/01/2015 blev udført i henhold til følgende indikatorer: 1) uddannelsesaktiviteter (indhold og kvalitet af uddannelse af studerende, tilrettelæggelse af uddannelsesforløb); 2) offentlige arrangementer, fritidsaktiviteter 3) kvaliteten af uddannelsesmæssig, metodisk, informationsstøtte; 4) bemanding; 5) kontrolsystem; 6)..."

"Fra beslutningen fra bestyrelsen for den russiske føderations regnskabskammer af 20. januar 2006 nr. 1K (468) "Om resultaterne af kontrol af proceduren for regnskabsføring, sikring og bortskaffelse af rettigheder til resultaterne af videnskabelige og tekniske aktiviteter under corporatization af føderale statslige enhedsvirksomheder af det militær-industrielle kompleks og skabelsen af integrerede strukturer i Federal Agency for Industry og JSC Tactical Missiles Corporation: Godkend rapporten om resultaterne af inspektionen. Direkte..."

2016 www.site - "Gratis elektronisk bibliotek - Uddannelses-, arbejdsprogrammer"

Materialerne på dette websted er kun udgivet til informationsformål, alle rettigheder tilhører deres forfattere.
Hvis du ikke er enig i, at dit materiale er lagt ud på denne side, bedes du skrive til os, vi fjerner det inden for 1-2 hverdage.

Størrelse: px

Begynd at vise fra siden:

Afskrift

1 Grundlæggende om produktionsfærdigheder Disciplinens arbejdsprogram for hovedfa"Design" uddannelsesprofil "Environmental Design" type OPOP anvendt bachelorgrad Nakhodka 2016

2 Arbejdsprogrammet for disciplinen "Fundamentals of Production Skills" er udarbejdet i overensstemmelse med kravene i Federal State Educational Standard of Higher Education inden for forberedelsesområdet "Design", træningsprofilen "Environmental Design" og proceduren for organisering og implementering af uddannelsesaktiviteter i uddannelsesprogrammer for videregående uddannelser, bacheloruddannelser, specialprogrammer, kandidatuddannelser (godkendt efter ordre fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Rusland af 19. december 2013 N 1367) Sammensat af: Kadamtseva A.G. Prusakova V.V., lektor af kunstdiscipliner, medlem af Union of Designers of Russia, Institut for Humaniora og 8. Godkendt på møde i Institut for Design og Service fra år, referat Redaktion 2016, gennemgået og godkendt på et møde i afdelingen for humanitær og kunstdiscipliner den 15. september 2016, protokol 01. Afdelingsleder M.V.Shumeiko.

3 1. Mål og mål for at beherske disciplinen (modul) Formålet med at studere disciplinen er at lære de studerende at forstå og mest effektivt anvende viden om det grundlæggende i produktionsfærdigheder til succesfuld løsning af kreative og produktionsmæssige problemer i feltet af design, deres balance; give en idé om anvendelsesområderne for viden om printteknologier, metoder til at skabe trykte produkter, vigtigheden af et modulært gitter og moderne trykmaterialer i design. 2. Liste over planlagte læringsudbytte for modulet, korreleret med de planlagte resultater af mestring af uddannelsesprogrammet. Planlagte læringsudbytte for disciplinen er viden, færdigheder, færdigheder og/eller erfaring, der kendetegner stadierne/niveauerne af kompetenceudvikling og sikring af opnåelse af de planlagte resultater ved at mestre uddannelsesprogrammet som helhed. . Listen over kompetencer dannet som et resultat af at studere disciplinen er angivet i tabel 1. Tabel 1 - Dannede kompetencer Navn OPOP VO (forkortet navn) Kompetencer Navn på kompetence "Design" (B-DZ) GPC-2 GPC-5 beherskelse af det grundlæggende i akademisk maling, arbejdsteknikker med farve- og farvesammensætninger evnen til at implementere pædagogiske færdigheder ved undervisning i kunst- og designdiscipliner (moduler) 3. Disciplinens (modulernes) plads i hoveduddannelsens struktur Disciplinen ”Fundamentals of Production Skills” hører til den grundlæggende del af pensum i OPOP “Design” uddannelsesprofilen “Design” miljø” For at gennemføre kurset skal bachelorer have kompetencerne erhvervet inden for studiet af disciplinerne: “Komposition”, “Skulptur ", "Design i miljødesign", "Design og implementering af et projekt i materialer", "Fundamentals of Urban Environmental Design", "Environmental Design" 4. Disciplinens volumen (modulet) Disciplinens (modulets) volumen i meritenheder, der angiver det antal akademiske timer, der er afsat til kontaktarbejde med studerende (efter type træningssessioner) og til selvstændigt arbejde i alle uddannelsesformer. er angivet i tabel 2. Tabel 2 Generel arbejdsintensitet for disciplinen

4 Navn OPOP Studieform Cyklus Semesterforløb Arbejdsintensitet Mængde af kontaktarbejde (time) SRS Certificeringsform (Z.E.) I alt Klasseværelse Ekstracurricular forelæsning praktisk lab PA CSR Design. Miljødesign O-ZFO B.1. B.18 6/H 5 Disciplinens struktur og indhold (modul) 5.1 Disciplinens (modul) struktur En tematisk plan, der afspejler disciplinens indhold (liste over sektioner og emner), struktureret efter type træningssessioner, med angivelse af deres mængder i henhold til læreplanen, er angivet i tabel 3. Tabel Disciplinens opbygning Emnetitel Undervisningstype Volumen time Antal timer i interaktiv og elektronisk form SRS 1 Grundlæggende om trykproduktion Forelæsning Kunstnerisk og teknisk redigering i grafisk design. Moderne trykmaterialer. Kunstnerisk og teknisk redigering i grafisk design Praktisk lektion Praktisk lektion I alt: Indhold i disciplinen (modul) 1. Historie om fotografi og kameraers opståen og udvikling. Undersøgelse af de teknologier, der skabte forudsætningerne for fotografiets fremkomst og deres udvikling. Typer af moderne teknologiske processer og metoder til fotografering, samt

5 materialer brugt til fotografering. Historien om udviklingen af kameraer, studiet af funktionerne i deres funktion. 2. Enhedens funktionsprincipper, typer af fotografisk udstyr, hovedegenskaber og indstillinger. Typer af udstyr, der bruges til fotografering. At studere principperne for drift af moderne SLR og kompakte digitale kameraer, deres design. Karakteristika for kameraets nøgleelementer. Metoder og teknikker til opsætning af kameraet i forskellige tilstande. Deres indflydelse på kvaliteten af billedet. Styring af kameraet under hensyntagen til forskellige lysforhold og andre eksterne faktorer. Moderne udstyr til fotografering, formålet med forskellige typer udstyr, principper for drift. Bestemmelse af kvaliteten af billedet og dets efterbehandlingsmuligheder. 3. De vigtigste typer og genrer af fotografering, fotografiteknikker ved hjælp af eksemplet med værker af berømte fotografer. Anvendelse af klassiske love for komposition i fotografi. Kendskab til specifikke kompositionsteknikker brugt af fotografer. Indflydelsen af kameraindstillinger og det anvendte udstyr på kompositionen af billedet. Analyse af fotografiske værker af berømte fotografer. Undersøgelse af typer og genrer af fotografi. Deres specificitet. 4. Teknologier til moderne fotografi. Teknikker til at arbejde med fotografiske genstande. Moderne teknologier til at få billeder. De seneste trends inden for fotografering. Pinhole. Fotocollage. At studere mulige teknikker til at arbejde med emnet og omgivelser (miljø). 5. Studiefotografering. Indendørs fotografering. Belysning i fotografering. Grundlæggende om efterbehandling. Funktioner ved studiefotografering, teknologier og metoder til at arbejde i studiet, brugt udstyr. Teknikker til indendørs arbejde, belysningsfunktioner i et rum, der ikke er beregnet til fotografering. Måder at fjerne fotografiske mangler, der opstår, når du optager indendørs. Programmer til efterbehandling af digitale fotografier. Funktioner af forarbejdning, grundlæggende teknikker. 6. Materialevidenskab i industrielt design. Materialers egenskaber. Undersøgelse af klassificering af materialers egenskaber. Fysiske egenskaber. Mekaniske egenskaber. Materialers egenskaber i grundlæggende fysiske og kemiske processer. Materialers teknologiske og forbrugeregenskaber. Materialeegenskabernes indflydelse på de fremstillede produkters egenskaber. 7. Mal og lak plast organiske belægninger. Galvaniske og glas-emaljebelægninger. Undersøgelse af klassificering af materialers egenskaber. Fysiske egenskaber. Mekaniske egenskaber. Materialers egenskaber i grundlæggende fysiske og kemiske processer. Materialers teknologiske og forbrugeregenskaber. Materialeegenskabernes indflydelse på de fremstillede produkters egenskaber. 8. Mekanisk bearbejdning. Metoder til efterbehandling af materialer. Begrebet mekanisk bearbejdning og dets typer. Muligheden for at bruge typer forarbejdning afhænger af egenskaberne af det materiale, der behandles. Undersøgelse af anvendelsesområder for forskellige former for behandling. Bestemmelse af metoder til bearbejdning af materialer i forskellige produkter. 9. Strukturelle og dekorative efterbehandlingsmaterialer. Generel information om metaller og legeringer. Behandling. Design af industrielle produkter ved hjælp af metaller. At studere generel information om metaller og legeringer. Jernholdige og ikke-jernholdige metaller. Metoder og teknologier til fremstilling af industrielle metalprodukter. Design af et foreløbigt design af et metalprodukt med fremstilling af en model i materialet i en skala på 1:1 under hensyntagen til kravene til teknologiske processer, der anvendes i metalforarbejdning. 10. Polymer-plastmaterialer. Behandling. Design af industrielle produkter fremstillet af polymerer.

6 Begrebet polymer, typer af polymerer. Anvendelse af polymerer. Nyttige og skadelige egenskaber ved plast. Polypropylen, PVC, polystyren funktioner til anvendelse i forskellige typer produkter. Design af et foreløbigt design af et plastprodukt med at lave et layout i et materiale på en skala1: Papirmaterialer. Behandling. Design af industriprodukter af papirmaterialer. Klassificering af papirmaterialer efter råvaretype. Grundlæggende egenskaber af papirmaterialer, deres behandling. Anvendelse af papirmaterialer inden for industrielt design. Design af et produkt ved hjælp af papirmaterialer med at lave et layout i materialet på en skala fra 1: Træ og træbaserede materialer. Behandling. Design af industrielle træprodukter. Karakteristika for træ som konstruktionsmateriale. Træbaserede materialer. Træfarvepalet, dens dekorative egenskaber. Metoder til raffinering af træ. Identifikation af de mest almindelige anvendelsesområder for de pågældende materialer. Design af et foreløbigt design af et produkt fremstillet af træ eller afledte materialer med at lave et layout i materialet på en skala 1: Begrebet fremstillingsevne Design af industriprodukter af kombinerede materialer. Begrebet fremstillingsevne. Generelle regler for teknologisk formgivning. Design af støbte dele. Funktioner ved at forme dele fra pladematerialer. Maskinbearbejdede dele. Design af et produkt ved brug af forskellige materialer med fremstilling af en model i materialet på en skala fra 1: Introduktion til typerne af teknologier til modellering. Indledende samtale, analyse af materialer og teknologier brugt i modellering (papir-maché, papirmasse, plast, træ, metal osv.). 15 Gips. Teknik og teknologi til arbejde og forberedelse af gipsmasse. At lære materialet at kende. Produktion af splitforme fra komplekse modeller. Klargøring af forme til brug, fyldning med forskellige materialer (gips, gummi, plast osv.). Overfladebehandling og solid state modellering. Farvning, imitation, patinering til forskellige overflade- og bulkmaterialer (sand, savsmuld, etc.) 16 Komponentgummi. Typer (termohærdende, to-komponent) Introduktion til sådanne typer gummi som termohærdende og to-komponent. Forberedelse af modellen til arbejde, rækkefølgen og mulighederne (mulighederne) for at påføre gummimasse (fyldning af volumen eller belægning på overfladen), udstyre formen med låse, skabe en hård formningsskal (gips, polyurethan osv. ). 17 Polyurethanplast. Forberedelse af forme og arbejde med plast. Forstærkning og forstærkning, arbejde i masse og tyndvæggede produkter, maling og dekoration af produkter (overflade og i masse: metal, træ (savsmuld, spåner), farvning mv.). 18 Harpikser. Teknologi til at arbejde med sammensatte harpikser (fast, gennemsigtig). Introduktion til teknologien til at arbejde med sammensatte harpikser, modelforberedelse og formfremstilling, materialer til styrkelse af massen og efterligning af forskellige typer overflader. 19 Termoformning af plast, harpiks, plexiglas efter form. Forberedelse af modellen (metal, keramik, ildfast ler, træ osv.). Muligheder for processen med overfladedannelse (opvarmning af det formede materiale med en hårtørrer, ved hjælp af en varm form. 20 Layout af en kabel-stagstruktur. Kompression, spænding eller bøjning af strukturelle elementer. Konstruktion af kabel-stagstrukturer ved hjælp af tråd og pap på en attrapstavle. Kultur af teknisk udførelse. 21 grafiske skitser. Udførelse af en skitse og nødvendige arbejdstegninger af et designobjekt, der har et utilitaristisk formål.. 9. Arbejdslayout af et designobjekt. Udvikling

7 kompositoriske løsninger i form af volumetrisk layout i konventionel skala. Valg af materialer og prototypeteknologi. 22 Demonstrationslayout af et designobjekt. Oprettelse af et demo-layout. Anvendelse af forskellige materialer, teknikker og teknologier. At lave en skalamodel. 6. Metodevejledning til studerende om beherskelse af disciplinen (modul) Selvstændigt arbejde af bachelorer udføres under vejledning af en lærer. Læreren kontrollerer udførelsen af arbejdet i de indledende, mellemste og sidste trin; Bachelorer udøver selvkontrol. 7. Fond af vurderingsmidler til gennemførelse af mellemcertificering af studerende i disciplinen. Omtrentlig liste over spørgsmål til testen 1. Historien om fremkomsten og udviklingen af fotografi og kameraer 2. Typer af moderne teknologiske processer og metoder til fotografering, samt materialer, der anvendes i fotografering 3. Designprincipper for drift, typer af fotografisk udstyr 4 . Udstyrstyper brugt til fotografering 5. Metoder og teknikker til opsætning af kameraet i forskellige tilstande 6. Bestemmelse af billedets kvalitet og mulighederne for dets efterbehandling 7. Grundlæggende typer og genrer af fotografering 8. Fotograferingsteknikker 9. Anvendelse af klassiske love for komposition i fotografi 10. Teknologier i moderne fotografi 11. Studiefotografering 12. Grundlæggende om efterbehandling 13. Studie af klassificering af materialers egenskaber 14. Materialevidenskab i industrielt design 15. Strukturelle og dekorative efterbehandlingsmaterialer 16 Polymer-plastmaterialer 17. Papirmaterialer 18. Træ og træbaserede materialer 19. Design af industriprodukter af kombinerede materialer. 20. Gips. Teknik og teknologi til arbejde og fremstilling af gipsmasse 21. Komponentgummi 22. Polyurethanplast 23. Harpiks. Teknologi til at arbejde med sammensatte harpikser (faste, transparente) 24. Layout af en kabelstagsstruktur 25. Arbejdslayout af et designobjekt

8 26. Demonstrationslayout af et designobjekt 8. Liste over grundlæggende og yderligere undervisningslitteratur, der er nødvendig for at mestre disciplinen (modulet) a) grundlitteratur: 1. Arzamasov, B.N., Makarov V.I., Mukhin G.G. et al., Materials Science. M.: MSTU Forlag s. 2. Vasin, S.A., Talashchuk A.Yu. et al., Design og modellering af industriprodukter. Tula: Maskinteknik s. 3. Kelby, Scott, Digital Photography, St. Petersburg: Williams Publishing House, s. 4. Kelby, Scott, Belysning, fotografering, retouchering. En trin-for-trin guide til studiefotografering. St. Petersborg: Williams forlag, s. 5. Kvasov, A. S., Grundlæggende om kunstnerisk design af industrielle produkter: lærebog. en manual for universitetsstuderende, der studerer i specialet Design / A.S. Kvasov.- M.: Gardariki, s.: ill.- (Lærebog).- Bibliografi: s.94 b) yderligere litteratur: 1. Adamchik M.V., Design and fundamentals of composition in design creativity and photography. Minsk: Harvest, elektronisk udgave 2. Kalmykova, N.V. Layout fra papir og pap: tutorial / N.V. Kalmykova, I.A. Maksimova. 2. udg. M.: KDU, s. ISBN(). 3. Runge, V., Senkovsky, V., Fundamentals of design theory and methodology. M.: MZ-Press s., ill. ISBN: Kvasov, A.S., Kunstnerisk design af plastprodukter: Lærebog for kunst- og industriuniversiteter / A.S. Kvasov.- M.: Højere skole, c..- Bibliografi: med ISBN Odnoralov, N.V. Skulptur og skulpturelle materialer: lærebog. Manual / N.V. Odnoralov. 2. udg. M.: Skøn kunst, s. 6. Polyakova, N.I. Skulptur og rum. Problemet med forholdet mellem volumen og rumligt miljø / N.I. Polyakova. M.: Sovjetisk kunstner, Ustin, V.B. Sammensætning i design. Metodisk grundlag for kompositionel og kunstnerisk formopbygning i designkreativitet: en lærebog./ V.B. Ustin. 2. udg. M.: AST: Astrel, s. ISBN, ISBN Liste over ressourcer for informations- og telekommunikationsnetværket "Internet" a) fuldtekstdatabaser National digital ressource Rukont. Adgangstilstand [EBS "Urayt". Adgangstilstand [Ressource Digitalt undervisningsmateriale. Adgangstilstand [ 10. Logistik af disciplinen (modul) Multimediehjælpemidler (videoer, præsentationer), uddelingskopier (tabeller, diagrammer); videoprojektor, interaktiv tavle. Præsentationer, der afslører stadierne af udførelse af øvelser

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK LIFE MANAGEMENT

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK SPILTEORI Arbejde

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERATION VLADIVOSTOK STATSUNSITET FOR ØKONOMI OG SERVICE AFDELING FOR INTERNATIONAL ERHVERV OG FINANS INTERNATIONAL ØKONOMISK SIKKERHED

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka DEPARTEMENT FOR MANAGEMENT OG ECONOMICS MANAGEMENT ACCOUNTING

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS OG SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMI SKATTER OG SKATTER

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

1 Arbejdsprogrammet blev udviklet og godkendt på et møde i Institut for Design og Billedkunst. Referat 2 af 25. august 2016. Arbejdsprogrammet er udarbejdet af: Lektor O.V. Bondar, medlem af Designerforbundet.

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK VIRKSOMHEDSARKITEKTUR

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK REGNSKAB

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION VLADIVOSTOK STATSUNSITET FOR ØKONOMISK OG SERVICE Institut for MATEMATIK OG MODELLERING SYSTEMTEORI OG SYSTEMANALYSE Arbejdsprogram

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF HUMANITIES OG KUNSTDISCIPLINER

Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation Privat uddannelsesinstitution for videregående uddannelse "KUNST OG TEKNISK INSTITUTE" Fakultet for Design Institut for Design og Fine Arts

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK EFFEKTIVITET AF IT-SYSTEMET

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF HUMANITIES OG KUNSTDISCIPLINER

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF MANAGEMENT OG ECONOMIC THEORY OF ECONOMIC

Disciplinprogram "Papirplastik"; 5. Pædagogisk uddannelse; lektor, b/s Mayorova UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FEDERATION Federal State Autonome

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF HUMANITIES OG KUNSTDISCIPLINER

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka RÅDGIVNING AF DEPARTEMENT FOR MANAGEMENT OG ECONOMIC MANAGEMENT

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

ANMELDELSE AF ARBEJDSPROGRAMMET FOR DEN UDDANNELSESDISCIPLINE Grundlæggende og modellering Organisationsudvikler: GBPOU IO IRKPO Udvikler: Kravchenko A.S., lærer GBPOU IO IRKPO 1.1. Anvendelsesområde

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK NETVÆRKSANALYSE OG

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "Kemerovo State University" Fakultet

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Vladimir State University opkaldt efter

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF HUMANITIES OG KUNSTDISCIPLINER

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF HUMANITIES OG KUNSTDISCIPLINER

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FEDERATION VLADIVOSTOK STATSUVERSITET FOR ØKONOMISK OG SERVICE AFDELING FOR ØKONOMIK OG LEDELSE GRUNDLÆGGENDE FOR REGNSKABET Arbejdsprogram for disciplinen

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education "Togliatti State University" Architectural and Construction

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK PROJEKTLEDELSE

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Kemerovo State University" NATURLIG-GEOGRAFISK

Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "Karachay-Cherkess State University opkaldt efter U.D. Aliyev" (Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education KChGU) SC, GODKENDT

Godkendt af direktøren for ANO DVISOR Mashovets S.P. Avanceret uddannelsesprogram for lærere på kunstskolen inden for billedkunst "Udvikling af læreres faglige kompetencer og færdigheder

Oplysninger om uddannelsesretningen på Musikhøjskolen opkaldt efter. A. Schnittke (instituttet) RGSU Uddannelsesretningens navn: 54.04.01 Design (master) Om uddannelsesretningen Formålet med kandidatuddannelsen i

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Saratov State Technical University opkaldt efter Yu.A. Gagarin" Institut for "Arkitektonisk Design"

1 1. Mål for at mestre disciplinen ”Håndværk”-programmet er udviklet i forhold til studieordningen i retning af uddannelse 44.03.01 Pædagogisk uddannelse, uddannelsesprofil ”Teknologi”. Formålet med disciplinen

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF FSBEI HE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE" I Nakhodka DEPARTMENT OF HUMANITIES OG KUNSTDISCIPLINER

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

MÅL MED MESTRING AF DEN AKADEMISKE DISCIPLINE Målet med at mestre den akademiske disciplin B.B.8.3 "Teoretisk mekanik" er at udvikle elevernes kompetencer i overensstemmelse med den føderale statslige uddannelse

Den Russiske Føderations kulturministerium Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "KRASNODAR STATE INSTITUTE OF CULTURE" Fakultet for tv- og radioudsendelser,

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

1. FORMÅL MED IMPLEMENTERING AF UDDANNELSESPROGRAMMET Formålet med at implementere det supplerende faglige udviklingsprogram "Et sæt af teknikker og metoder til at indhente information til design"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE forbundsstatsbudgettære uddannelsesinstitution for videregående uddannelse "Nizhny Novgorod State Pedagogical University opkaldt efter Kozma Minin" MODUL... PROFESSIONEL UDDANNELSE

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

ANO VO "HUMANITIES UNIVERSITY" FAKULTET FOR TØJDESIGN OG MODELLERING ARBEJDSPROGRAM FOR DISCIPLINEN "Decorative and Applied Arts" Niveau for videregående uddannelse Uddannelsesretning Ret.

Disciplinprogram "Anvendte discipliner"; 2..2 Journalistik; Bushkov R.A., afdelingsleder, Doctor of Science. (Professor) UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION Forbundsstat Autonom

1 Arbejdsprogrammet for disciplinen "Fundamentals of Printing" blev udviklet og godkendt på et møde i Institut for Design og Fine Arts. Referat 2 af 25. august 2016. Disciplinens arbejdsprogram er udarbejdet af:

8. VURDERINGSFOND FOR MELLEMCERTIFICERING AF STUDENTER I EN DISCIPIN (MODUL). Generel information Generel information 1. Institut for Kunst, Service og Turisme 2. Uddannelsesretning 03/54/01

1. Disciplinens mål Målet med at mestre den akademiske disciplin "Design af produkter af komplekse former" er at opnå teoretisk viden og praktiske færdigheder inden for tredimensionel skitsering

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK LEDELSE I SERVICE

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "St. Petersburg State Transport University of Emperor Alexander I" (FSBEI HE PGUPS) Department of "Technology"

8. VURDERINGSFOND FOR MELLEMCERTIFICERING AF STUDENTER I DISCIPLINEN (MODUL): Generel information: 1. Institut for Kunst, Service og Turisme 2. Uddannelsesretning 54.03.01 Design. Profil

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FEDERATION VLADIVOSTOK STATSUNSITET FOR ØKONOMISK OG SERVICE AFDELING FOR INTERNATIONAL ERHVERVS- OG FINANSORGANISATION OG SKATTERÅDGIVNINGSMETODER

DEN RUSSISKE FØDERATIONS UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIE Statslige uddannelsesinstitution for videregående faglig uddannelse Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION VLADIVOSTOK STATSUBSITET FOR ØKONOMISK OG SERVICE AFDELING I Nakhodka AFDELING FOR DESIGN OG SERVICE AFDELING GEOMETRI OG TEKNISK

1 Privat videregående uddannelsesinstitution "KUNST OG TEKNISK INSTITUT" Institut for Design og Billedkunst 1. Navn på disciplinen (modul) "Audiovisuelle teknologier i

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FØDERATION AFDELING AF FORBUNDSSTATSBUDGET UDDANNELSESINSTITUTIONEN FOR VIDERE UDDANNELSE "VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS"

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION AFDELING AF VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE I Nakhodka AFDELING FOR LEDELSE OG ØKONOMISK INFORMATIONSSTYRING

Arbejdsprogram for disciplinen Navn på disciplinen - grundlæggende produktionsfærdigheder. Tematisk plan for den akademiske disciplin

Mål om at mestre disciplinen

Elevkompetencer dannet som følge af at mestre disciplinen

Disciplinens plads i uddannelsesprogrammets struktur

Tematisk plan for den akademiske disciplin

Former for elevkendskabskontrol

1.1 Kriterier for vurdering af viden og færdigheder

1.2 Proceduren for generering af karakterer for disciplinen

Den endelige karakter for disciplinen er summen af ​​karaktererne for mellemkontrollen og den afsluttende.

Pædagogisk teknologi

Vurderingsværktøjer til løbende overvågning og certificering af elever

1.3 Emner for aktuelle kontrolopgaver

1.4 Spørgsmål til vurdering af kvaliteten af ​​at mestre disciplinen

Uddannelsesmæssig, metodisk og informationsunderstøttelse af disciplinen

Hovedlitteratur

HTML og XHTML. Detaljeret vejledning (HTML & XHTML: The Definitive Guide) Forfatter: Chuck Mussiano og Bill Kennedy Udgiver: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-104-2, 5-93286-104-5, 0-596-52732-2; 2011

CSS. Cascading style sheets. Detaljeret vejledning (Cascading Style Sheets: The Definitive Guide) Forfatter: Eric A. Meyer Udgiver: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-107-3, 5-93286-107-X, 0-596-52773-0; 2008

The Big Book of CSS (CSS: The Missing Manual: New edition)

yderligere litteratur

Vejviser, ordbøger, encyklopædier

Materiel og teknisk support af disciplinen

“ARBEJDSPROGRAM for disciplin B.3.1.3 “Fundamentals of Production Skills” 072500.62 “Design” Kvalifikation – Bachelorprofil “Graphic Design” uddannelsesform – fuld tid, kursus – 2, ...”

ARBEJDSPROGRAM

15. LISTE OVER UDDANNELSES- OG METODISK STØTTE

FOR STUDENTER I DISCIPLINEN

4. PERIODISKE PUBLIKATIONER

INTERNETRESOURCER

Afskrift

Den endelige karakter for disciplinen er summen af karaktererne for mellemkontrollen og den afsluttende.

1.4 Spørgsmål til vurdering af kvaliteten af at mestre disciplinen