Følelser (fra det franske emotion - følelse) er en mental proces af impulsiv regulering af adfærd, baseret på en sanselig afspejling af den behovsbaserede betydning af ydre påvirkninger, deres gavnlighed eller skadelighed for et individs liv.
Følelser opstod som et adaptivt "produkt" af evolution, biologisk generaliserede måder at opføre organismer på i typiske situationer. "Det er takket være følelser, at kroppen viser sig at være yderst fordelagtigt tilpasset miljøforhold, da den, selv uden at bestemme formen, typen, mekanismen og andre parametre for påvirkningen, kan reagere med spare hastighed på den med en vis følelsesmæssig stat, dvs. afgøre, om det er gavnligt eller skadeligt for denne specifikke påvirkning."
Følelser opstår som reaktion på nøgletræk ved fænomener, der opfylder eller ikke opfylder individets behov.
Følelser er bivalente – de er enten positive eller negative – objekter tilfredsstiller eller opfylder ikke de tilsvarende behov. Visse vitale egenskaber ved objekter og situationer, der forårsager følelser, tuner kroppen til passende adfærd.
Følelser er en mekanisme til direkte at vurdere niveauet af velvære af en organismes interaktion med miljøet. Allerede en elementær følelsesmæssig tone af fornemmelse, behagelige eller ubehagelige, simple kemiske eller fysiske virkninger bibringer en tilsvarende originalitet til organismens vitale aktivitet. Men selv i de sværeste, fatale øjeblikke i vores liv, under kritiske omstændigheder, fungerer følelser som den vigtigste adfærdskraft. Da de er direkte relateret til det endokrine-vegetative system, tænder følelser hurtigt de energiske mekanismer for adfærd.
Følelser er den interne organisator af processer, der regulerer den ydre adfærd hos et individ i anspændte situationer. Frygtfølelsen, der opstår i en ekstremt farlig situation, sikrer således overvindelse af fare ved at aktivere den orienterende refleks, hæmme alle sidestrømsaktiviteter, spænde musklerne, der er nødvendige for at kæmpe, øge vejrtrækningen og hjertefrekvensen, ændre blodets sammensætning, øge dets koagulerbarhed i tilfælde af skade, mobilisering af reserver fra indre organer.
Ifølge oprindelsesmekanismen er følelser relateret til instinkter. I en tilstand af vrede viser en person således reaktionerne fra sine fjerne forfædre - smilende tænder, bevægelse af kindben, indsnævring af øjenlåg, rytmiske sammentrækninger af musklerne i ansigtet og hele kroppen, knyttede næver klar til at slå, et sus af blod til ansigtet, der tager truende stillinger.
En vis udjævning af følelser hos en socialiseret person opstår på grund af den stigende rolle af viljeregulering. I kritiske situationer kommer følelser uvægerligt til deres ret og tager ofte ledelsen "i egne hænder", idet de udøver diktatur over en persons rationelle adfærd.
Følelsesmæssige manifestationer er forbundet med menneskelig aktivitet. Vi har allerede bemærket, at mental refleksion er en signalrefleksion, følsomhed over for det, der på den ene eller anden måde orienterer organismen i miljøet. Denne refleksion er forudindtaget, interesseret, behovsorienteret og aktivitetsorienteret. Hvert mentalt billede giver information om muligheden for interaktion med genstanden for refleksion. Fra en række forskellige adfærdsmuligheder vælger en person den, som hans "sjæl ligger til". Alt levende er i begyndelsen disponeret over for det, der svarer til deres behov, og mod det, hvorigennem disse behov kan tilfredsstilles.
En person handler kun, når hans handlinger giver mening. Følelser er medfødt dannede, spontane signalere af disse betydninger. Kognitive processer danner et mentalt billede, følelsesmæssige processer orienterer adfærdens selektivitet.
Positive følelser, konstant kombineret med tilfredsstillelse af behov, bliver i sig selv et presserende behov. Langsigtet fratagelse af positive følelsesmæssige tilstande kan føre til negative mentale deformationer. Ved at erstatte behov bliver følelser en motivation for handling.
Følelser er genetisk forbundet med instinkter og drifter. Men i den sociohistoriske udvikling blev der dannet specifikke menneskelige højere følelser – følelser bestemt af menneskets sociale essens, sociale normer, behov og holdninger. De historisk dannede grundlag for socialt samarbejde giver anledning til moralske følelser hos en person - en følelse af pligt, samvittighed, en følelse af solidaritet, sympati og krænkelse af disse fundamenter - en følelse af indignation, indignation og had.
I en persons praktiske aktivitet blev praktiske følelser dannet, med begyndelsen af hans teoretiske aktivitet er fremkomsten af hans intellektuelle følelser forbundet, og med fremkomsten af figurativ og visuel aktivitet - æstetiske følelser.
Forskellige livsbetingelser og aktivitetsområder for et individ udvikler forskellige aspekter af hans følelsesmæssige egenskaber, det moralske og følelsesmæssige billede af individet. Den følelsesmæssige sfære, der dannes i processen med personlighedsdannelse, bliver det motiverende grundlag for dens adfærd.
Mosaikken af følelser af et bestemt individ afspejler strukturen af hans behov, strukturen af hans personlighed. Essensen af en person manifesteres i, hvad der gør ham glad og trist, hvad han stræber efter, og hvad han undgår.
Hvis en alt for kompleks livssituation overstiger et individs tilpasningsevne, opstår der en overstimulering af hans følelsesmæssige sfære. I dette tilfælde skifter individets adfærd til lavere niveauer af regulering. Overdreven energitilførsel af kroppen, når højere reguleringsmekanismer blokeres, fører til somatiske lidelser og nervøse sammenbrud. (Da Titanic sank som følge af en kollision med et isbjerg, fandt redningsfolk, der ankom tre timer senere mange døde og sindssyge mennesker i bådene - en eksplosion af følelser af frygt undertrykte deres vitale aktivitet. Den ekstreme følelsesmæssige stress forårsagede hjerteanfald og streger i mange af dem.)
I mange følelsesmæssige manifestationer skelnes der mellem fire indledende følelser: glæde (fornøjelse), frygt, vrede og overraskelse. De fleste følelser er af blandet karakter, da de er bestemt af et hierarkisk organiseret behovssystem. Sammen med dette kan det samme behov i forskellige situationer forårsage forskellige følelser. Således kan behovet for selvopretholdelse, når det er truet af den stærke, forårsage frygt, og når det er truet af de svage - vrede.
Særlig intens følelsesmæssig støtte gives til de aspekter af adfærd, der er "svage punkter" for et givet individ.
Følelser udfører funktionen af ikke kun nuværende, men også foregribende forstærkning. En følelse af glæde eller angst opstår allerede ved planlægning af fremtidig adfærd.
Så følelser, ligesom fornemmelser, er grundlæggende fænomener i psyken. Tilværelsens materialitet afspejles i sansninger, og dens subjektive og betydningsfulde aspekter afspejles i følelser. Erkendelse giver viden - en afspejling af virkelighedens objektive egenskaber og forhold. følelser giver denne refleksion en subjektiv betydning. Spontant bestemmer betydningen af påvirkningerne, låser de sig øjeblikkeligt i impulsive reaktioner.
Følelser er en mekanisme til hurtigt at bestemme de retninger af adfærd i en given situation, der fører til succes, og blokere ulovende retninger. At opfatte et objekt følelsesmæssigt betyder at opfatte muligheden for interaktion med det. Følelser, som det var, placerer semantiske mærker på opfattede objekter og aktualiserer den tilsvarende indikative aktivitet hos individet, hvilket påvirker dannelsen af en intern adfærdsplan. I forskellige livssituationer giver følelser øjeblikkelig primær orientering, opmuntrer til brugen af de mest effektive muligheder og blokerer for lovende adfærdsretninger. Vi kan sige, at følelser er en mekanisme til intuitiv meningsdannelse, spontan erkendelse af prioriterede muligheder og behov, en mekanisme til hurtigt at bestemme nytten eller skadeligheden af ydre påvirkninger, en mekanisme for stereotyp adfærd i passende situationer.
Svar #3.
Grundlæggende egenskaber ved følelser.
Grundlæggende egenskaber ved følelser:
1) Alsidighed
2) Partiskhed
3) Integritet
4) Plasticitet
5) Tilpasning
6) Sammenfatning
7) Ambivalens
8) Dynamik
9) Kommunikationsevner
10) Smitsomhed-
11) Forventning
12) Mnesticisme-
13) Bestråling-
14) Generalisering
.
følelsernes struktur omfatter 3 hoveddimensioner:
● beroligende spænding;
● spændingsopløsning.
En imponerende komponent.
blandede følelser X,
Dermed, erfaring -
Ekspressiv komponent.
● tale (intonation osv.),
nedre ansigt konventionelle ansigtsudtryk
Fra lydmedier
Fysiologisk komponent.
Klassificering af følelser.
Den traditionelle opdeling af følelser i lavere og højere afspejler ikke den faktiske virkelighed og skyldes kun, at følelser, der afspejler den biologiske essens af en person, også opfattes som følelser. Følelser afspejler den sociale essens af en person og kan nå en høj grad af generalisering (kærlighed til moderlandet, had til fjenden osv.).
Forudsat, hvilken sfære af sociale fænomener bliver genstand for højere følelser, de er opdelt (for eksempel: Rudik, 1978) i tre grupper: moralsk, intellektuelt og æstetisk.
Følelser kaldes moralske
som en person oplever i forbindelse med bevidstheden om sin adfærds overholdelse eller manglende overholdelse af den offentlige morals krav. De afspejler forskellige grader af tilknytning til bestemte mennesker, behov for at kommunikere med dem og holdning til dem. Positive moralske følelser omfatter følelser af velvilje, medlidenhed, ømhed, sympati, venskab, kammeratskab, kollektivisme, patriotisme, pligt osv. Negative moralske følelser omfatter følelser af individualisme, egoisme, fjendskab, misundelse, begejstring, had, ond vilje osv.
Følelser kaldes intellektuelle
forbundet med menneskelig kognitiv aktivitet. K. K. Platonov (1984) omtaler disse som nysgerrighed, nysgerrighed, overraskelse, glæden ved at løse et problem, og P. A. Rudik - en følelse af klarhed eller vag tankegang, overraskelse, forvirring, en følelse af formodning, en følelse af selvtillid, tvivl . Fra denne liste er det tydeligt, at vi taler mere om kognitive eller intellektuelle følelser end om følelser i ovenstående forståelse.
Følelser kaldes æstetiske
forbundet med oplevelsen af nydelse eller utilfredshed forårsaget af skønheden eller grimheden af opfattede genstande, hvad enten det er naturfænomener, kunstværker eller mennesker, såvel som deres handlinger og handlinger. Dette er en forståelse af skønhed, harmoni, det sublime, det tragiske og det komiske. Disse følelser realiseres gennem følelser, som i deres intensitet spænder fra mild spænding til dyb spænding, fra følelser af nydelse til æstetisk glæde.
K.K. Platonov fremhæver også praktiske (praktiske) følelser,
som omfatter interesse, kedsomhed, glæde, kval af kreativitet, tilfredshed med at nå et mål, en følelse af behagelig træthed, passion for en opgave og spænding. Som det kan ses på denne liste, relaterer de fleste af de fænomener, Platonov nævner, enten til følelser eller til intellektuelle processer (forståelse af noget), så hans forsøg på at udvide listen over følelser bør betragtes som mislykket.
Spørgsmålet om den specifikke sammensætning af følelser forbliver således åbent. De fleste af de såkaldte følelser er følelser, og mange er slet ikke følelsesmæssige holdninger, det vil sige, at de ikke udtrykker en forudindtaget holdning til nogen eller noget. Dette er mange af de moralske følelser, der fremhæves i etikken.
Det skal bemærkes, at spørgsmålet om, hvilket af de forudindtaget psykologiske fænomener, der vedrører følelser, og hvilke til følelser, nogle gange er svært at løse. Faktum er, at det samme fænomen både kan virke som en følelse, som en kortvarig og akut oplevelse, og som en følelse, som en langsigtet holdning - en holdning til et givent objekt. For eksempel kan du være jaloux på nogen i øjeblikket og vise alle tegn på en følelsesmæssig tilstand, eller du kan betragte en person som en rival for besiddelse af noget som en permanent udsigt og opleve en vis stabil holdning til ham, altså en følelse. Derfor kan vi tale om følelsen af jalousi og følelsen af jalousi.
Fysiologiske teorier om følelser (perifer teori om James-Lange), biologisk teori om P.K. Anokhin, Cannon-Bards centrale teori, J. Grays anatomiske og fysiologiske teori, behavioristisk teori).
Svar #3.
(Spørgsmål 1-21 fra lærebogen "Følelser og følelser." 2. udgave: 2013. Ilyin E. P.)
Begrebet følelser, deres funktioner. Forskelle mellem følelsesmæssige og kognitive processer.
Følelser- en særlig klasse af mentale processer, der forekommer i formen erfaringer , afspejler en persons holdning til tilfredsstillelse eller utilfredshed med sine nuværende behov.
I russisk psykologi skelnes der mellem to aspekter af begrebet følelser – refleksioner og relationer: følelser er en specifik form for refleksion af virkeligheden, hvor en persons subjektive forhold til verden kommer til udtryk.
Funktioner af følelser- dette er deres snævre naturlige formål , arbejde udført i kroppen. Forskere af dette problem identificerer følgende funktioner:
1. Evaluering, viser sig i, at følelser er et sprog, et system af signaler, hvorigennem subjektet lærer om betydningen af det, der sker, de afspejler ikke objektive fænomener, men udtrykker subjektive holdninger til dem. De signalerer fordelen eller skaden for kroppen af en bestemt stimulus, fænomener, der er angivet med et positivt eller negativt fortegn, selv før de udsættes for en bevidst, logisk vurdering.
2. Signal , består i at underrette kroppen og andre personer om tilstanden af tilfredshed eller utilfredshed med forsøgspersonens behov.
3. Beskyttende , består i at advare forsøgspersonen om en reel eller imaginær fare (følelser af frygt, væmmelse osv.).
4. Mobilisering. Følelser kan være stimulerende (motiver) af aktivitet og adfærd, og også påvirke ændringer i motiver.
5. Organisering fungere følelser - følelsers evne til at omdirigere kroppens hovedkræfter, ressourcer og opmærksomhed til organiseringen af en eller anden aktivitet for at koncentrere disse processer om emneindholdet. Følelser kan dog føre til uorganisering af menneskelig adfærd og aktivitet - en person, der befinder sig i følelsernes greb, mister hovedet. Moderne psykologi mener, at følelsen i sig selv ikke har en disorganiserende funktion, dvs. afbrydelse af aktivitet er en indirekte manifestation af følelser. Dette skyldes først og fremmest overdrevent udtrykte fysiologiske ændringer i kroppen, der ledsager følelser.
6. Regulering som funktion af følelser eller følelsers evne til at regulere virkeligheden, som viser sig gennem to komplementære funktioner. Første funktion "konsolidering - hæmning"(P.K. Anokhin), 2 - affektiv spordannelse"(A.N. Leontiev), forstærkning (P.V. Simonov), angiver følelsernes evne til at sætte spor i individets oplevelse og konsolidere i ham de handlinger og påvirkninger, der vakte dem. Yderligere, i aktualiseringen af fast oplevelse, spiller følelser også en væsentlig rolle og præsterer
7. foregribende funktion , da aktualiseringen af spor normalt går forud for udviklingen af begivenheder, og de resulterende følelser signalerer deres mulige udfald.
8. Analyse af forskellige meninger om dette spørgsmål giver os mulighed for at fremhæve hovedfunktionen af følelser - deres deltagelse i at kontrollere menneskers og dyrs adfærd. S. L. Rubinstein (1946) skrev, at følelser er en subjektiv form for eksistensen af motivation (behov).
Følelsernes rolle- dette er karakteren og graden af følelsers deltagelse i noget, bestemt af deres funktioner eller deres indflydelse på noget andet end deres naturlige formål. Følelsernes rolle for dyr og mennesker kan være positiv og negativ. Følelsernes positive rolle korrelerer ikke direkte med "positive" følelser, og den negative rolle korrelerer ikke direkte med "negative" følelser. Sidstnævnte kan tjene som et incitament til menneskelig selvforbedring, og førstnævnte kan være en grund til selvtilfredshed.
I psykologisk videnskab er der tradition for at isolere følelsesmæssige processer i en separat sfære i modsætning til den kognitive sfære (sind - hjerte, følelser - kognition, intellekt - affekt).
Anerkendelse af følelser som en særlig klasse af mentale fænomener er forbundet med problemet med at bestemme deres specificitet (forskelle fra kognitive eller motiverende behovsprocesser). Følelser ledsager, vurderer og udtrykker en subjektiv holdning til det erkendelige indhold, dvs. Et af følelsernes hovedkarakteristika er objektivitet, som er hovedkriteriet for at klassificere følelser som en separat klasse af mentale fænomener.
De vigtigste forskelle mellem følelsesmæssige og kognitive processer omfatter også følgende::
1) forhold, der kommer til udtryk i følelser, er altid personlige, subjektive af natur og adskiller sig væsentligt fra de objektive forhold mellem objekter og virkelighedsfænomener, som er etableret af en person i færd med at lære om verden omkring ham. Det samme objekt eller det samme virkelighedsfænomen kan nogle gange fremkalde en fuldstændig modsat subjektiv holdning;
2) følelsesmæssige fænomener er mindre påvirket af sociale faktorer og er mere forbundet med medfødte mekanismer. De er også mindre medieret af tale og andre tegnsystemer, mindre bevidste, mindre håndterbare og kontrollerede end kognitive processer;
3) kvalitative træk (modaliteter) af følelsesmæssige fænomener - glæde, frygt, vrede osv. - er specifikke og adskiller sig fra de kvalitative træk i den kognitive sfære (f.eks. sansemodaliteter);
4) følelsesmæssige fænomener er tæt forbundet med menneskelige behov. kognitive processer bestemmes i mindre grad af behov;
5) følelsesmæssige fænomener er tæt forbundet med forskellige fysiologiske processer og tilstande (vegetative, hormonelle osv.). Kognitive processer interagerer i mindre grad og på forskellige måder med funktionen af forskellige fysiologiske systemer;
6) følelsesmæssige fænomener indgår som en obligatorisk komponent i personlighedens struktur som dens vigtigste ("nukleare") formationer. Derfor fører forskellige følelsesmæssige lidelser som regel til forskellige personlighedsforstyrrelser. Kognitive processer bestemmer strukturen af personligheden i mindre grad: deres krænkelser (for eksempel partielle kognitive lidelser) er forenelige med bevarelsen af personligheden som sådan.
Som J. Reikowski bemærker, tilskrives orden, harmoni og organisering i hverdagsoplevelsen sædvanligvis funktionsmåden af intellektuelle processer, mens følelsesmæssige reaktioner er præget af usikkerhed, uforudsigelighed og kaos. Men på nuværende tidspunkt er der grund til at tro, at alt er lige det modsatte: det er tænkningen, der kan forløbe frit, på en usikker og uforudsigelig måde, mens følelsernes funktion er underlagt strengt definerede mønstre, og alt, der er bestemt af dem er ganske stereotyp, stabil og - på trods af de mange forskellige former - ens.
Dermed, følelser - dette er en særlig klasse af mentale fænomener, der afspejler sig i form af direkte erfaring(tilfredshed, glæde, frygt osv.) betydning for emnet af eksterne og interne begivenheder og regulering af hans aktiviteter og adfærd i overensstemmelse hermed.
Grundlæggende egenskaber ved følelser.
Grundlæggende egenskaber ved følelser:
1) Alsidighed- følelsernes uafhængighed af typen af behov og de særlige forhold i den aktivitet, hvor de opstår. Angst, glæde og vrede kan opstå, når ethvert behov er opfyldt.
2) Partiskhed(subjektivitet) - afhængigheden af en persons reaktion på forskellige begivenheder i hans liv på hans subjektive holdning til dem (bestemt af hans behov, holdninger, erfaring, temperament osv.). Den samme grund fremkalder forskellige følelser hos mennesker afhængigt af deres individuelle typologiske og personlige karakteristika og den situation, de befinder sig i.
3) Integritet- forening til en enkelt helhed af alle kropsfunktioner. Denne egenskab af følelser, ifølge P.K. Anokhin, gør det muligt, selv før formen, typen, mekanismen og andre parametre for visse påvirkninger er bestemt, øjeblikkeligt at vurdere deres nytte eller skade på kroppen og hurtigt reagere ved hjælp af en vis kvalitet af den følelsesmæssige tilstand. , og derved bidrage til den enkeltes succesfulde tilpasning.
4) Plasticitet- en følelse af samme modalitet kan opleves med forskellige nuancer (intensitet, varighed, tegn osv.). For eksempel kan en person nyde frygt, svælge i sin tristhed osv.
5) Tilpasning- sløve, reducere sværhedsgraden af oplevelser med lang gentagelse af de samme påvirkninger. For eksempel fører hyppig belønning af medarbejdere på samme måde til, at de holder op med at reagere følelsesmæssigt på disse belønninger.
6) Sammenfatning- at kombinere individuelle følelser til mere komplekse følelsesmæssige formationer. Følelser forbundet med det samme objekt opsummeres gennem hele livet, hvilket fører til en stigning i deres intensitet, styrkelse af følelser, som et resultat af, at deres oplevelse i form af følelser bliver stærkere. Ofte er processen med at summere følelsesmæssige oplevelser skjult og realiseres ikke af personen (det "sidste strå"-effekt).
7) Ambivalens- inkonsekvens af følelsesmæssig oplevelse forbundet med en ambivalent holdning til noget eller nogen, dvs. en person kan opleve både positive og negative følelsesmæssige tilstande på samme tid.
8) Dynamik- midlertidig udvikling af følelsesmæssige reaktioner, som består i fasenaturen af deres forløb, dvs. i opbygningen af spænding og dens opløsning. Følelsesmæssig spænding stiger i en forventningssituation eller med den fortsatte indvirkning af en ubehagelig stimulus på en person, som udvikler sig til en følelsesmæssig eksplosion. Når en begivenhed indtræffer, løses den opståede spænding og forsvinder.
9) Kommunikationsevner- overførsel af information fra en deltager i kommunikationen til en anden gennem følelsesmæssige udtryk (intonation, tempo, klang, osv. Som K. Izard bemærker, er et barn, længe før det kan forstå tale henvendt til ham og udtale individuelle ord, i stand til at informere andre om din indre tilstand ved hjælp af følelsesmæssige udtryk.
10) Smitsomhed- overførsel af følelser til andre mennesker (generel glæde, panik osv.)
11) Forventning(forventning) - forudsigelse af det sandsynlige udfald af væsentlige begivenheder, før de indtræffer.
12) Mnesticisme- hukommelse for følelser, når de gentagne gange udsættes for eller forestiller sig den situation, de opstod i.
13) Bestråling- evnen til at sprede en følelsesmæssig oplevelse fra de omstændigheder, der oprindeligt forårsagede den, til alt, hvad en person opfatter. For en glad person virker "alle smil" behagelige og glade.
14) Generalisering- fremkomsten af følelser under påvirkning af ligegyldige stimuli, der ligner emotiogene. En negativ følelsesmæssig reaktion på en hund på grund af et bid eller høj gøen overføres til lignende genstande (til enhver anden hund, et lignende legetøj osv.). Generalisering sker ikke kun på grundlag af stimuliernes fysiske og semantiske lighed, men strækker sig også til objekter, der dukkede op samtidig med kilden til følelsesmæssig erfaring. Dette indikerer muligheden for at danne en betinget refleksforbindelse mellem oplevelsen og hele den emotiogene situation som helhed, på grund af hvilken selv neutrale elementer i denne situation opnår evnen til at fremkalde bestemte følelser. Desuden forsøger individet oftest at undgå alt, hvad der kan være forbundet med situationen, der forårsagede stærke negative oplevelser, og forhindrer derved muligheden for dannelse af andre (positive eller neutrale).
3.Struktur af følelser. Indholdskarakteristika for de strukturelle komponenter af følelser.
Ideen om kompleksiteten af den psykologiske struktur af følelser blev først formuleret af W. Wundt. Efter hans mening, følelsernes struktur omfatter 3 hoveddimensioner:
● fornøjelse-ufornøjelse;
● beroligende spænding;
● spændingsopløsning.
Efterfølgende blev disse synspunkter om følelsernes struktur udviklet og til en vis grad transformeret i værker af andre udenlandske og indenlandske psykologer. I øjeblikket kaldes følgende komponenter for de vigtigste i strukturen af følelser:
1) imponerende (intern oplevelse);
2) ekspressiv (adfærd, ansigtsudtryk, motorisk og taleaktivitet);
3) fysiologiske (vegetative ændringer). Denne opfattelse af følelsernes struktur deles af E.P. Ilyin, K. Izard, G.M. Breslav, A.N. Se, R. Lazarus, et al.
Hver af disse komponenter i forskellige former for følelsesmæssig reaktion kan udtrykkes i større eller mindre grad, men alle er til stede i hver holistisk følelsesmæssig reaktion som dens komponenter.
En imponerende komponent.
Ifølge S.L. Rubinstein, erfaring er en unik begivenhed i det indre liv, en manifestation af en persons individuelle historie. Erfaringens hovedfunktion er dannelsen af en specifik, subjektiv oplevelse af en person, rettet mod at identificere hans essens, sted i verden. etc.
Ifølge tegnet er følelsesmæssige oplevelser opdelt i positive og negative , dvs. behageligt og ubehageligt. Denne polære opdeling af oplevelser efter tegn er generelt accepteret.P. V. Simonov taler om blandede følelser X, når både positive og negative konnotationer kombineres i den samme oplevelse (at få glæde af at opleve frygt i et "rædselskammer" eller køre på en "rutschebane") Der er en konventionel opdeling af følelsesmæssige oplevelser efter forskellige varigheder: flygtig, ustabil (f.eks. at dukke op på et sekund eller to af irritation hos en basketballspiller, der ikke slog bolden i kurven), langvarig, varer flere minutter, timer og endda dage (f.eks. hos børn i første klasse, negative oplevelser efter evakuering fra skolen, fremkaldt af en "bombe" plantet i den, blev observeret i tre dage) og kronisk (som forekommer i patologi).
Det er betydning, der er det mest essentielle kriterium for at forstå essensen af begrebet "oplevelse", da oplevelser også kan være ubevidste. I dette tilfælde kan betydning både fungere som en kilde og som et resultat, et produkt af oplevelsesprocessen.
Dermed, erfaring - dette er en manifestation af en persons subjektive holdning til enhver ekstern eller intern begivenhed i hans liv, der udtrykker naturen (nytte, nødvendighed, fare osv.) og graden af dens betydning for emnet.
Ekspressiv komponent. Følelsesmæssige oplevelser har et bestemt udtryk i en persons ydre adfærd: i hans ansigtsudtryk, pantomime, tale og gestik. Alle midler til følelsesmæssig udtryk kan opdeles i:
● ansigtsudtryk (ekspressive ansigtsbevægelser),
● tale (intonation osv.),
● lyd (latter, gråd osv.),
● gestus (ekspressive håndbevægelser)
● pantomimic (ekspressive bevægelser af hele kroppen).
Efterligne udtryksmidler. Det menneskelige ansigt har den største evne til at udtrykke forskellige følelsesmæssige nuancer Ved hjælp af ansigtsudtryk, dvs. koordinerede bevægelser af øjne, øjenbryn, læber, næse osv., er en person i stand til at udtrykke de mest komplekse og varierede følelser. P. Ekman og K. Izard beskrev ansigtets tegn på primære eller grundlæggende følelser (glæde, sorg, afsky-foragt, overraskelse, vrede, frygt) og identificerede tre autonome zoner i ansigtet: pande og øjenbryn område, øjenområdet(øjne, øjenlåg, næsebunden) og nedre ansigt(næse, kinder, mund, kæbe, hage) Der er også den såkaldte konventionelle ansigtsudtryk som en alment accepteret måde at udtrykke følelser på i en given kultur. Hver person har også et vist repertoire af ansigtsreaktioner, der kun er karakteristisk for ham, gentaget i en række forskellige situationer: lukker eller åbner øjnene vidt, rynker panden, åbner munden osv. J. Reikovsky identificerer følgende hovedfaktorer i dannelsen af ansigtsudtryk af følelser: 1) medfødte artstypiske ansigtsmønstre svarende til visse følelsesmæssige tilstande; 2) erhvervede, huskede, socialiserede måder at udtrykke følelser på, underlagt frivillig kontrol; 3) individuelle ekspressive egenskaber, der kun er karakteristiske for et givet individ.
Talemidler til følelsesmæssig udtryk.
Udtryk af følelser gennem forskellige talemidler har fået stor betydning i menneskelige relationer. De vigtigste kendetegn ved tales følelsesmæssige udtryk er: intonation, klarhed i diktionen, logisk stress, artikulations- og pausehastighed, klarhed i stemmen, leksikalsk rigdom, frit og præcist udtryk for tanker.
Fra lydmedier De mest karakteristiske udtryk er latter og gråd.
Latter er et udtryk for flere følelser, så det har forskellige nuancer og betydninger. Latter hos mennesker begynder med indånding efterfulgt af korte krampagtige sammentrækninger af brystet, mavebarrieren og mavemusklerne.
Fysiologisk komponent.
Følelser har specifikke fysiologiske mekanismer. De er nogle gange meget svære at implementere. Oplevelser af mere eller mindre stærke følelser fører til en række forandringer i kroppen. Eksempler: hurtigere eller langsommere hjerteslag, ændring i vejrtrækningshastighed, tør mund og svælg, svedtendens, skælven, svækkelsesfølelse i maven.
De fleste af de fysiologiske ændringer, der opstår under følelsesmæssig ophidselse, er en konsekvens af aktiveringen af det sympatiske nervesystem, når det forbereder kroppen til en nødsituation. Den sympatiske afdeling er ansvarlig for følgende ændringer: øget blodtryk og øget puls, øget vejrtrækning, udvidede pupiller, øget svedtendens, nedsat spytproduktion, øget blodsukker, øget blodpropper, hævede hår på huden mv.
Den sympatiske afdeling tilpasser og tilpasser kroppen til energiforbruget. Når følelserne aftager, begynder de energibesparende funktioner i den parasympatiske afdeling at dominere, hvilket bringer kroppen tilbage til sin normale tilstand.
Faktum er, at enhver "aktiv" følelse er ledsaget af excitation af den sympatiske afdeling.
Således er subjektive oplevelser tæt forbundet med fysiologiske processer. Følelser er på mange måder en subjektiv afspejling af fysiologiske ændringer i kroppen.
I psykologi forstås følelser som mentale processer, der opstår i form af oplevelser og afspejler den personlige betydning og vurdering af ydre og indre situationer for menneskelivet. Derfor er det mest væsentlige kendetegn ved følelser deres subjektivitet.
Følelser spiller en vigtig rolle i menneskelig adfærd og idéer. Deres funktioner:
1)Reflekterende-evaluerende funktion af følelser viser sig i, at forskellige mennesker kan reagere følelsesmæssigt på den samme begivenhed på helt forskellige måder.
2)Følelsesmæssig eksekutiv funktion er, at følelser er en af de psykofysiologiske mekanismer til at kontrollere menneskelig adfærd.
3)Beskyttende funktion af følelser er forbundet med fremkomsten af frygt, som advarer en person om en reel eller imaginær fare, og derved letter en bedre tænkning gennem den opståede situation, en mere omhyggelig bestemmelse af sandsynligheden for succes eller fiasko. Frygt beskytter således en person mod ubehagelige konsekvenser for ham, og muligvis fra døden.
4)Mobiliserende funktion følelser manifesteret for eksempel i det faktum, at frygt kan bidrage til mobilisering af menneskelige reserver på grund af frigivelse af yderligere mængder adrenalin i blodet, for eksempel i dets aktiv-defensive form (flugt). Fremmer mobilisering af kroppens styrke og inspiration, glæde.
5)Følelsers kompenserende funktion består i at erstatte information, der mangler for at træffe en beslutning eller foretage en dom om noget.
6)Signaleringsfunktion af følelser er forbundet med en persons eller et dyrs påvirkning af et andet levende objekt En følelse har et ydre udtryk (udtryk), ved hjælp af hvilket en person eller et dyr kommunikerer til en anden om sin tilstand.
Følelser er bivalente– de er enten positive eller negative– genstande enten opfylder eller ikke opfylder de tilsvarende behov. Følelser er genetisk forbundet med instinkter og drifter. Men i den sociohistoriske udvikling dannedes specifikke menneskelige højere følelser– følelser bestemt af en persons sociale essens, sociale normer, behov og holdninger.
De mest betydningsfulde følelser omfatter normalt følgende typer følelsesmæssige oplevelser: påvirkninger, selve følelserne, følelser, stemninger, følelsesmæssig stress, lidenskaber.
Påvirker i moderne psykologi kaldes stærke og relativt kortvarige følelsesmæssige oplevelser. Affekt repræsenterer en hurtigt og voldsomt forekommende følelsesmæssig proces af eksplosiv karakter, som kan give en frigørelse i handling, der ikke er underlagt bevidst viljekontrol. Det er affekterne, der primært er forbundet med strømme- stød forbundet med desorganisering af aktivitet, som kommer til udtryk i uorganisering af motoriske reaktioner og hæmning af bevidst aktivitet. I en tilstand af lidenskab "mister en person sit hoved", og derfor kan bevidst kontrol i en eller anden grad blive svækket i en spektakulær tilstand.
Den næste gruppe af følelsesmæssige fænomener består af selve følelserne. Følelser adskiller sig fra affekter i varighed. Hvis affekter hovedsageligt er kortvarige (for eksempel et lyn af vrede), så er følelser længerevarende tilstande. Et andet karakteristisk træk ved følelser er, at de ikke kun er en reaktion på aktuelle begivenheder, men også på sandsynlige eller huskede. I en række følelsesmæssige manifestationer skiller sig ud fire indledende følelser: glæde(fornøjelse), frygt, vrede og overraskelse. De fleste følelser er af blandet karakter, da de er bestemt af et hierarkisk organiseret behovssystem.
Fra synspunktet om indflydelse på menneskelig aktivitet er følelser opdelt i stheniske og asteniske. Steniske følelser stimulerer aktivitet, øger en persons energi og spænding og opmuntrer ham til at handle og tale. I dette tilfælde er personen klar til at "flytte bjerge." Og omvendt, nogle gange fører oplevelser til stivhed og passivitet, så taler de om asteniske følelser. Derfor kan følelser, afhængigt af situationen og individuelle karakteristika, påvirke adfærd forskelligt. Således kan en person, der oplever en følelse af frygt, opleve en stigning i muskelstyrke, og han kan skynde sig mod fare. Den samme følelse af frygt kan forårsage et fuldstændigt tab af styrke;
I løbet af psykofysiologiske eksperimenter blev det fundet, at for en persons velstående eksistens er det nødvendigt, at tre typer stimuli virker på hjernen: dem, der forårsager positive følelser (35%), dem, der forårsager negative følelser (5%), og følelsesmæssigt neutral (60%).
Positive følelser har en gavnlig effekt på en persons vitalitet. For at være sund og aktiv har du brug for positive følelser.
Negative følelser er også nødvendige, men i en lille dosis. De opstår, når menneskelig aktivitet ikke giver de ønskede resultater. Negative følelser spiller rollen som stimulanser, og tvinger os til at lede efter nye løsninger, tilgange og metoder.
Rollen af neutrale stimuli er den samme som ballaststoffer i ernæring: mod deres baggrund opstår positive og negative følelser.
På baggrund af disse data drages følgende konklusioner, der er væsentlige for kommunikation:
En person, der indgår i kommunikation, skal vide: for at en partner kan arbejde produktivt, skal han modtage en passende positiv følelse. Enhver grov og hård behandling reducerer dens ydeevne;
Hvis en person i kommunikationsprocessen ikke kunne holde sig tilbage og forbandede sin partner, så for at genoprette hans præstation, skal du rose ham syv gange. Dette forhold skyldes forholdet mellem den optimale balance mellem positive (35%) og negative (5%) følelser.
I psykologi skelnes denne type følelsesmæssige processer: som følelser - en persons indre holdninger til, hvad der sker i hans liv, hvad han lærer eller gør, oplevet i forskellige former. Følelser er mere stabile end følelser og er objektive af natur, der opstår som et resultat af en specifik generalisering af følelser, hvor de er forbundet med en repræsentation eller idé om et eller andet objekt - konkret eller abstrakt (f.eks. en følelse af kærlighed til en anden person, hjemland, had til en fjende osv. .P.). Fremkomsten og udviklingen af objektive følelser udtrykker dannelsen af stabile følelsesmæssige forhold, unikke "følelsesmæssige konstanter." I komplekse menneskelige følelser danner følelser ofte en modstridende enhed: I jalousi eksisterer for eksempel passioneret kærlighed sammen med brændende had.
Menneskelige følelser er hierarkisk organiseret - Enhver person har dominerende følelser, der bestemmer hans personlige orientering. De regulerer forskellige sfærer af menneskelig interaktion med virkeligheden.
Variere praktiske, moralske, æstetiske og kognitive følelser.
Praksiske følelser– følelser, der opstår i praktiske aktiviteter.
Moralske følelser- dette er et individs følelsesmæssige holdning til sin adfærd og andres adfærd.
Æstetiske følelser- dette er følsomhed, modtagelighed for skønhed i det omgivende objektive og sociale miljø, hvilket giver værdi til skønhed.
Humør er en situationsbestemt stabil følelsesmæssig tilstand, der forstærker eller svækker mental aktivitet.
Det højeste niveau af mental aktivitet under indflydelse af en følelse eller følelse kaldes inspiration, laveste – apati.
Mindre uorganisering af mental aktivitet forårsaget af negative påvirkninger er tilstand af forstyrret.
En persons følelsesmæssige stabilitet under forskellige emotiogene påvirkninger kommer til udtryk i stabiliteten af hans adfærd.
En stærk, vedvarende, langvarig følelse, som efter at have slået rod i en person, fanger ham og ejer ham, kaldes lidenskab. Det mest karakteristiske ved lidenskab er bæredygtighed følelser og hans kraft, udtrykt i den tilsvarende retning af alle tanker hos den enkelte. Passion, med al dens intensitet af følelsesmæssig ophidselse, relaterer sig ikke til affektive processer, da den altid kommer til udtryk i koncentration, koncentration af tanker og kræfter, deres fokus på et enkelt mål. Passion er meget udtalt viljestærk aspirationsmoment: det repræsenterer enhed af følelsesmæssige og viljemæssige kvaliteter.
Under stress forstå kroppens uspecifikke reaktion på ydre eller indre krav stillet til den. (Begrebet "ikke-specifik reaktion fra kroppen" bruges normalt til at betegne en usædvanlig eller usædvanlig reaktion for kroppen eller nogen af dens systemer på en intern eller ekstern stimulus.)
I øjeblikket er der en opdeling af stress i to hovedtyper: systemisk (fysiologisk) og følelsesmæssig (mental). Da en person er et socialt væsen, og den mentale sfære spiller en ledende rolle i aktiviteten af dets integrerede systemer, er følelsesmæssig stress den mest betydningsfulde for reguleringsprocessen.
Hovedtræk ved mental stress kan opsummeres som følger: stress er en tilstand af kroppen, hvis forekomst forudsætter tilstedeværelsen af en vis interaktion mellem kroppen og miljøet; stress er en tilstand af øget spænding; mental stress opstår under trusselsforhold og opstår, når den normale adaptive reaktion er utilstrækkelig
Emne 2.5 Følelser og følelser
Mål: at danne forestillinger om følelser og følelser som mentale processer, at underbygge deres betydning for udviklingen af en persons personlighed.
Opgaver:
1. Danne disciplinens begrebsapparat, udbygge viden om menneskelige mentale processer;
2. At danne ideologiske positioner, når man mestrer viden om en persons kognitive sfære;
3. Skabe betingelser for udvikling af elevernes kognitive interesse for at forstå deres egen kognitive sfæres udviklingsmønstre.
Spørgsmål:
1. Begrebet følelser og følelser. Klassificering og typer af følelser.
2. Følelsers funktioner: kommunikative, motiverende, evaluerende, signalerende og regulerende.
3. Forholdet mellem følelser og følelser. Typer af følelser: moralske, etiske, intellektuelle, æstetiske. Følelser som en indikator for den enkeltes sociale udvikling.
Begrebet følelser og følelser. Klassificering og typer af følelser.
Følelser er en integreret del af den menneskelige eksistens, uden følelser ville en person fungere som en lidenskabsløs automat, ville ikke være i stand til at være trist og glad, opleve spænding og beundring. En person oplever, hvad der sker med ham, og hvad der bliver gjort af ham, han forholder sig på en bestemt måde til det, der omgiver ham og til sig selv.
Følelser og følelser- processen med at afspejle en persons subjektive holdning til objekter og fænomener i den omgivende verden, andre mennesker og sig selv i form af direkte oplevelse. Følelser udtrykker subjektets tilstand og hans holdning til objektet.
Følelser og følelser– former for oplevelse af et forhold til en genstand, følelser – ustabile og kortsigtede, følelser – stabile og langvarige.
Det fysiologiske grundlag for følelsesmæssige oplevelser er neurohumorale ændringer i kroppen som reaktion på forskellige signaler.
Følelser- en kompleks mental proces, der omfatter tre hovedkomponenter.
1. Fysiologisk - repræsenterer ændringer i fysiologiske systemer, der opstår under følelser (ændringer i hjertefrekvens, vejrtrækningsfrekvens, ændringer i metaboliske processer, hormonelle osv.).
2. Psykologisk - selve oplevelsen (glæde, sorg, frygt osv.).
3. Adfærdsmæssig - udtryk (ansigtsudtryk, fagter) og forskellige handlinger (flugt, kamp osv.).
De første to komponenter af følelser er deres indre manifestationer, som er "lukket" inde i kroppen. Overdreven følelsesmæssig energi frigives og aflades takket være den tredje komponent - adfærd. Da det moderne samfunds kulturelle normer som regel kræver tilbageholdenhed i manifestationen af følelser, er en forsinket frigivelse af overskydende energi nødvendig for en persons fysiske og mentale sundhed. Det kan forekomme i form af alle bevægelser og handlinger, der er acceptable for personen og for samfundet: udendørs spil, gåture, løb, formning, dans, husholdningsaktiviteter (vask, rengøring osv.).
Følelser adskiller sig fra kognitive mentale processer og har visse karakteristiske kendetegn .
For det første er de karakteriseret polaritet, det vil sige, de har et positivt eller negativt tegn: sjov - tristhed, glæde - tristhed; lykke - sorg osv. I komplekse menneskelige følelser fungerer disse poler ofte som en modstridende enhed (kærlighed til en person er kombineret med længsel og bekymring for ham).
Det andet kendetegn ved følelser er deres energimætning Det var i forbindelse med følelser, at Freud introducerede energibegrebet i psykologien. Følelsernes energi manifesterer sig i modsætningerne til spænding og frigørelse.
Der er stheniske følelser, karakteriseret ved en stigning i aktivitet (glæde, vrede) og astenisk, ledsaget af et fald i aktivitet (tristhed, tristhed).
En anden vigtig egenskab ved følelser er deres integritet,integritet: alle psykofysiologiske systemer hos en person og hans personlighed deltager i følelsesmæssig oplevelse, de dækker øjeblikkeligt hele kroppen og giver en persons oplevelser en vis farve.
Derfor kan psykofysiologiske ændringer tjene som indikatorer for den følelsesmæssige tilstand: skift i hjertefrekvens, vejrtrækning, kropstemperatur, galvanisk hudrespons osv. (For eksempel registrerede engelske psykofysiologer ændringer i GSR hos forsøgspersoner under processen med at huske luftangrebene på London).
Til sidst er det nødvendigt at bemærke endnu et træk ved følelser - uadskillelighed dem fra andre mentale processer. Følelser er så at sige vævet ind i mentallivets struktur, de ledsager alle mentale processer. I sansninger fungerer de som den følelsesmæssige tone af sansninger (behagelig - ubehagelig), i tænkning - som intellektuelle følelser (inspiration, interesse osv.).
Følelser er ikke en kognitiv proces i ordets rette betydning, da de ikke afspejler det ydre miljøs egenskaber og karakteristika, de afspejler et objekts subjektive betydning for en person.
Fremhæv slags følelser : efter retning (neutral, positiv og negativ), efter indvirkning på personligheden (konstruktiv og destruktiv), efter intensitet:
· humør– en baggrundsfølelse af lav intensitet, hvis årsager som regel ikke er realiseret, og som har ringe effekt på aktivitetens effektivitet.
· spænding– intensitetsniveau af følelsesmæssig oplevelse, når typiske adfærdsreaktioner (stemme, tale, tone osv.) forstyrres. Det kan være operationelt, dvs. forårsaget af kompleksiteten i at udføre en handling (operation), for eksempel en ny eller præcis bevægelse, og følelsesmæssig - frygt for fiasko, øget ansvar for resultatet mv.
· lidenskab– lidenskab, hvorunder andre begivenheder i den omgivende virkelighed deaktualiseres, dvs. reducere deres betydning, for eksempel at engagere sig i hobbyer, gambling mv.
· stress– uspecifik, dvs. reaktion på en stimulus, der ikke svarer til signalet. Det kan manifestere sig som enten en mindre eller en væsentlig ændring i tilstand og adfærd, indtil aktivitetens ophør.
· påvirke- stærk erfaring med tab af bevidst kontrol over sine handlinger (f.eks. hysteri).
Wundt identificerede således en triade af følelsernes retning, opdeling af glæde og utilfredshed, spænding og beslutning, spænding og ro. Det afspejler følelsernes tegn, niveauet af dets stilhed og dynamiske karakteristika: fra spænding til udløsning. Baseret på denne triade kan enhver følelse karakteriseres.
Klassificering af følelser. I processen med udvikling af psykologisk videnskab er der gentagne gange blevet forsøgt at klassificere følelser.
Et af de første forsøg tilhører Descartes, som identificerede 6 følelser: glæde, tristhed, overraskelse, begær, kærlighed, had. Descartes mente, at disse følelser er grundlæggende, grundlæggende, deres kombination giver anledning til hele mangfoldigheden af menneskelige følelser.
I begyndelsen af århundredet, en amerikansk psykolog Woodworth foreslået en lineær skala af følelser, der afspejler hele kontinuummet af følelsesmæssige manifestationer:
1. Kærlighed, sjov, glæde.
2. Overraskelse.
3. Frygt, lidelse.
4. Vrede, beslutsomhed.
5. Afsky.
6. Foragt.
På denne skala er hver følelse et sted mellem to naboer.
Den amerikanske psykolog K. Izard foreslår at overveje følgende som de vigtigste eller, i hans terminologi, grundlæggende følelser:
1. Renter.
2. Glæde.
3. Overraskelse.
4. Sorg, lidelse og depression.
6. Afsky.
7. Foragt.
9. Skam og generthed.
Izard kalder disse 10 følelser fundamentale, fordi hver af dem har: a) et specifikt neuralt substrat; b) ekspressive neuromuskulære komplekser, der kun er karakteristiske for det; c) egen subjektiv oplevelse (fænomenologisk kvalitet). Hver af disse følelser er beskrevet i henhold til flere parametre: følelsens tegn, betingelserne for dens forekomst, dens biologiske og psykologiske betydning.
Det skal bemærkes, at disse klassifikationer mere er en opremsning. Forsøg på at klassificere følelser ud fra specifikke grunde tilhører andre forskere.
Funktioner af følelser
Om følelsers funktioner Der er forskellige synspunkter inden for psykologi. Især betragtes følelser som et rudiment, et affektivt spor af instinkt (McDaugall), og ligesom ethvert rudiment er følelser dømt til gradvis udryddelse og død.
Funktioner følelser er som følger:
· kommunikative– overførsel af information;
· motiverende- stimulering af aktivitet;
· vurderende– præstationskriterium;
· signal– advarsel om mulig fare;
· regulerer– ændring af tilstanden gennem hormonbalance.
Enhver interaktion mellem mennesker er altid ledsaget af følelsesmæssige manifestationer; Mimiske, pantomimiske bevægelser giver en person mulighed for at formidle information om hans holdning til andre mennesker, fænomener, begivenheder og hans tilstand. Således optræder følelser kommunikative fungere.
Følelser tjener en funktion motivation til aktivitet og stimulering Interessen "fanger" således opmærksomheden og holder den på objektet, frygt tvinger en til at undgå farlige genstande og situationer. På grund af deres særlige energimætning stimulerer følelser strømmen af andre mentale processer og aktiviteter. Dette er forbundet med mobilisering af alle kroppens kræfter i vanskelige, ansvarlige situationer (under en eksamen, en ansvarlig præstation, nødsituationer osv.).
Følelsernes vigtigste funktion er vurderende,følelser vurderer betydningen af genstande og situationer. Desuden udføres en sådan vurdering meget ofte under forhold med mangel på tid eller information om en genstand eller situation. En følelsesladet holdning kompenserer for umuligheden af en komplet logisk analyse. Faktisk, ofte i situationer med mangel på information, hjælper den opståede følelsesmæssige baggrund en person med at orientere sig og træffe en beslutning om, hvorvidt et pludseligt opstået objekt er nyttigt eller skadeligt, om det skal undgås osv.
Menneskelige følelser er tæt forbundet med behov, de opstår i aktiviteter rettet mod at tilfredsstille behov, de omstrukturerer menneskelig adfærd i retning af at tilfredsstille behov, det er her deres regulerer fungere.
3. Forholdet mellem følelser og følelser. Typer af følelser. Følelser som en indikator for den enkeltes sociale udvikling
Følelser - mere vedvarende mentale formationer, kan de defineres som en kompleks type stabil følelsesmæssig holdning hos en person til forskellige aspekter af virkeligheden.Følelser dannes som regel på baggrund af sekundære, åndelige behov og er karakteriseret ved en længere varighed.
Følelser er differentierede afhængigt af det emneområde, de vedrører. I overensstemmelse hermed er de opdelt i: intellektuel, æstetisk, moralsk.
Intellektuelle følelser- oplevelser, der opstår i processen med intellektuel aktivitet, såsom nysgerrighed, overraskelse, tvivl mv.
Æstetiske følelser opstår og udvikler sig under opfattelsen og skabelsen af skønhed og repræsenterer en persons følelsesmæssige holdning til skønhed i naturen, i menneskers liv og i kunst (for eksempel en følelse af kærlighed til musik, en følelse af beundring for et maleri).
Moralske følelser- et individs følelsesmæssige holdning til folks adfærd og til sin egen. I dette tilfælde sammenlignes adfærd med de normer, som samfundet udvikler (f.eks. pligtfølelse, menneskelighed, velvilje, kærlighed, venskab, sympati osv.).
Spørgsmål til grupperefleksion:
1. Hvilken kvalitet af virkeligheden præsenteres for en person direkte i de følelser, han oplever?
2. Beskriv i detaljer essensen af følelsernes dobbelte natur.
3. Hvad er en følelsesmæssig situation?
4. Hvordan adskiller en følelsesmæssig reaktion sig fra en følelsesmæssig tilstand?
5. Liste hovedfunktionerne af følelser.
Selvstudie spørgsmål:
Opmærksomhed, følelser og følelsers rolle i sportsaktiviteter.
Yderligere materiale:
Følelsesmæssige tilstande længerevarende og mere stabile end følelsesmæssige reaktioner. De koordinerer en persons behov og forhåbninger med hans evner og ressourcer på ethvert givet tidspunkt. Følelsestilstande er karakteriseret ved ændringer i neuropsykisk tone.
Følelsesmæssige egenskaber- de mest stabile egenskaber ved en person, der karakteriserer de individuelle karakteristika af følelsesmæssig respons, typisk for en bestemt person. Disse omfatter en række funktioner, såsom følelsesmæssig ophidselse, følelsesmæssig labilitet, følelsesmæssig viskositet, følelsesmæssig reaktionsevne og empati, følelsesmæssig forgrovning, aleksithymi.
Følelsesmæssig labilitet - variation af følelser og humør af forskellige, ofte de mest ubetydelige årsager. Følelser svinger i et meget bredt spektrum fra sentimentalitet og ømhed til tårefuldhed og svaghed.
Følelsesmæssig monotoni karakteriseret ved monotoni, immobilitet af følelsesmæssige reaktioner, mangel på følelsesmæssig reaktion på begivenheder.
På følelsesmæssig viskositet reaktioner er ledsaget af fiksering af affekt og opmærksomhed på eventuelle væsentlige genstande. (I stedet for at reagere fokuserer personligheden på klager, svigt og spændende emner).
Følelsesmæssig stivhed- ufleksibilitet, stivhed og begrænset rækkevidde af følelsesmæssig respons.
Følelsesmæssig følelsesløshed- manglende evne til at bestemme passende og dosis af følelsesmæssige reaktioner. Det viser sig i, at personligheden mister besindighed, delikatesse, takt, bliver irriterende, hæmningsløs og pralende.
En af manifestationerne af følelsesmæssige egenskaber er aleksithymi - nedsat evne eller besvær med at verbalisere følelsesmæssige tilstande. Alexitymi er karakteriseret ved vanskeligheder med at definere og beskrive egne følelsesmæssige tilstande og oplevelser; svært ved at skelne mellem følelser og kropslige fornemmelser; nedsat evne til at symbolisere; personligheden er mere fokuseret på eksterne begivenheder end på interne oplevelser. Der er en hypotese, ifølge hvilken begrænset bevidsthed om følelser og kognitiv bearbejdning af affekt fører til et fokus af bevidsthed på den somatiske komponent af følelsesmæssig ophidselse og en stigning i fysiologiske reaktioner på stress.
De anførte følelsesmæssige egenskaber kan manifestere sig som individuelle karakteristika for en person, som er baseret på karakteristika ved nervesystemet og temperament, men de kan også være en konsekvens af patologiske ændringer i hjernen, resultatet af traumer eller psykosomatiske sygdomme.
Følelsesmæssig lydhørhed og empati. Følelsesmæssig reaktionsevne manifesteres i det faktum, at en person nemt, fleksibelt og hurtigt følelsesmæssigt reagerer på miljøpåvirkninger. Når mennesker bliver genstand for følelsesmæssig lydhørhed, udviser en person en særlig egenskab - empati.Empati forstås som evnen til at komme ind i en anden persons tilstande, at føle empati, at sympatisere med ham. Grundlaget for empati er følelsesmæssig lydhørhed, generel følsomhed, sensitivitet, samt intuition og opmærksomhed, observation er vigtige. Empatiske evner danner grundlag for fagligt vigtige egenskaber i sociale professioner, det vil sige, hvor kommunikation, forståelse og interaktion er en integreret del af professionel aktivitet (læger, lærere, socialrådgivere osv.).
Send dit gode arbejde i videnbasen er enkel. Brug formularen nedenfor
Studerende, kandidatstuderende, unge forskere, der bruger videnbasen i deres studier og arbejde, vil være dig meget taknemmelig.
opslået på http://www.allbest.ru/
Introduktion
3. Udtryk af følelser og følelser
4. Funktioner af følelser og følelser
Litteratur
følelse mental impulsiv
Introduktion
Følelser er en mental proces med impulsiv regulering af adfærd, baseret på en sensorisk afspejling af betydningen af ydre påvirkninger, en generel, generaliseret reaktion fra kroppen på sådanne påvirkninger (fra det latinske "emoveo" - jeg bekymrer mig). Følelser regulerer mental aktivitet ikke specifikt, men gennem tilsvarende generelle mentale tilstande, som påvirker forløbet af alle mentale processer.
Hos mennesker giver følelser anledning til oplevelser af nydelse, utilfredshed, frygt, frygtsomhed osv., som spiller rollen som orienterende subjektive signaler. De enkleste følelsesmæssige processer kommer til udtryk i organiske, motoriske og sekretoriske ændringer og er blandt de medfødte reaktioner. Men i løbet af udviklingen mister følelser deres direkte instinktive grundlag, får en kompleks karakter og danner forskellige typer af såkaldte højere følelsesmæssige processer (følelser); sociale, intellektuelle og æstetiske, som for en person udgør hovedindholdet i hans følelsesliv.
Selv de såkaldte lavere følelser (følelser af sult, tørst, frygt osv.) er hos mennesker et produkt af sociohistorisk udvikling, resultatet af transformationen af deres instinktive, biologiske former på den ene side og dannelsen på den anden side af nye typer følelser; dette gælder også for følelsesmæssigt ekspressive, ansigts- og pantomimiske bevægelser, som, når de indgår i kommunikationsprocessen mellem mennesker, får en i høj grad betinget, signalerende og samtidig social karakter, hvilket forklarer de bemærkede kulturelle forskelle i ansigtsudtryk og følelsesmæssig karakter. fagter.
1. Begrebet følelser og følelser
Menneskelig aktivitet og adfærd fremkalder altid følelser og følelser – en positiv eller negativ holdning til det. Indstillingen til virkeligheden afspejles i hjernen og opleves af en person i form af tilfredshed eller utilfredshed, glæde, sorg, vrede, skam. Sådanne oplevelser kaldes følelser eller følelser.
Menneskelige følelser og følelser udtrykker tydeligt en persons åndelige behov og forhåbninger, hans holdning til virkeligheden. Følelser og følelser er organisk relateret til hinanden, men indholdsmæssigt og oplevelsesform er de ikke identiske.
Følelser er en generel aktiv form for kroppens oplevelse af sin livsaktivitet.
Der er simple og komplekse følelser. Oplevelser af glæde ved mad, handlekraft, træthed, smerte er simple følelser. De er karakteristiske for både mennesker og dyr Simple følelser i menneskelivet er blevet til komplekse følelser og følelser. Et karakteristisk træk ved komplekse følelser er, at de opstår som følge af bevidsthed om objektet, der er faldet ud, forståelse af deres vitale betydning, for eksempel oplevelsen af nydelse, når man opfatter musik eller landskab. Socialdarwinisme. De første forsøg på at skabe en sociologisk teori om at forbedre det sociale system, hvor konfliktens rolle ville blive underbygget, går tilbage til anden halvdel af det 19. århundrede. I denne periode udkom den engelske sociolog Herbert Spencers (1820-1903) værker, for eksempel "Fundamentals of Sociology", hvor tesen om konfliktens universalitet blev udviklet.
Spencer argumenterede for, at kampen for overlevelse, konflikter mellem individer og grupper bidrager til balance i samfundet og sikrer processen med social udvikling. G. Spencer var tilhænger af socialdarwinismen, som udviklede sig i denne periode. Socialdarwinister hævdede, at samfundet kan identificeres med en organisme. Dette gør det muligt at forklare det sociale liv med biologiske love. Fremtrædende repræsentanter for denne lære, sammen med Spencer, var W. Bagehot, W. Sumner, L. Gumplowicz, G. Ratzenhofer, A. Small, der, der beskrev manifestationerne af social kamp i interessesammenstød, arvede normer og nye ideer , henledte opmærksomheden på problemkonflikten.
Følelser er specifikt menneskelige, generaliserede oplevelser af relationer til behov, hvis tilfredsstillelse eller utilfredshed forårsager positive eller negative følelser – glæde, kærlighed, stolthed eller sorg, vrede, skam osv.
Følelser og følelser er karakteriseret ved: kvalitet og polaritet, aktivitet og intensitet.
Følelser afslører en persons holdning til arbejde, begivenheder, andre mennesker og sig selv. Oplevelseskvaliteten adskiller nogle følelser og følelser fra andre, for eksempel glæde fra vrede, skam, indignation, kærlighed osv.
Følelser og følelser er præget af polaritet. Det viser sig i, at enhver følelse, enhver følelse under forskellige omstændigheder kan manifestere sig på den modsatte måde: "glæde - sorg", "kærlighed - had", "sympati - antipati", "tilfredshed - utilfredshed". Polaroplevelser har en klart udtrykt positiv eller negativ konnotation. Leve- og aktivitetsforhold fremkalder følelser af forskellige aktivitetsniveauer.
Der er stheniske følelser og følelser - dem, der øger aktiviteten, tvinger en til aktivitet, og asteniske - dem, der undertrykker en person, svækker hans aktivitet og demobiliserer ham.
Afhængigt af en persons individuelle karakteristika, hans tilstand og holdning til situationen, til de objekter, der forårsager oplevelsen, manifesterer følelser og følelser sig mere eller mindre intenst og kan være langvarige eller kortvarige. * Jo mere ulige knappe ressourcer er fordelt i systemet, jo dybere er konflikten mellem den herskende og underordnede klasser.
* Jo dybere de underordnede klasser begynder at indse deres sande interesser, jo mere sandsynligt er det, at de tvivler på legitimiteten af den eksisterende form for ressourcefordeling.
* Jo mere de underordnede klasser bliver bevidste om deres interesser og begynder at tvivle på legitimiteten af den eksisterende fordeling, jo mere sandsynligt er det, at de i fællesskab bliver nødt til at gå i åben konflikt med de herskende klasser.
* Jo højere den ideologiske forening af medlemmerne af de underordnede klasser er, jo mere udviklet deres politiske ledelsesstruktur, jo stærkere er polariseringen af de modstående klasser.
Et karakteristisk træk ved følelser og følelser er, at de fanger en person fuldstændigt. Ved at udføre øjeblikkelig integration, kombinere alle kroppens funktioner til en helhed, signalerer følelser gavnlige eller skadelige virkninger på kroppen. Takket være dette har følelser universel betydning for en organismes liv.
Dækker alle typer af menneskelige oplevelser - fra dybt traumatisk lidelse til høje former for glæde og livssans - følelser kan blive en positiv faktor i livet - 2. Sociale værdier er socialt godkendte og accepterede overbevisninger om, hvad et menneske bør stræbe efter.
I sociologi betragtes værdier som det vigtigste element i social regulering. De bestemmer den generelle retning for denne proces, sætter det moralske koordinatsystem, som en person eksisterer i, og som han orienterer sig mod. Med udgangspunkt i fælles værdier opnås enighed (konsensus) både i små grupper og i samfundet som helhed.
Sociale værdier er et produkt af interaktion mellem mennesker, hvor deres ideer om retfærdighed, godt og ondt, meningen med livet osv. dannes. Hver social gruppe fremsætter, bekræfter og forsvarer sine værdier. Samtidig kan der også være almenmenneskelige værdier, som i et demokratisk samfund omfatter fred, frihed, lighed, den enkeltes ære og værdighed, solidaritet, borgerpligt, åndelig rigdom, materielt velvære mv.
Individuelle værdier identificeres også for at karakterisere, hvilke sociologer der bruger begrebet værdiorientering. Dette koncept afspejler individets orientering mod bestemte værdier (sundhed, karriere, rigdom, ærlighed, anstændighed osv.). Værdiorienteringer dannes under assimileringen af social erfaring og kommer til udtryk i mål, idealer, overbevisninger, interesser og andre aspekter af individets bevidsthed.
På grundlag af sociale værdier opstår et andet vigtigt element i systemet for regulering af menneskers liv - sociale normer, der definerer grænserne for acceptabel adfærd i samfundet.
Menneskers og dyrs behov er forskellige i deres indhold, intensitet og metoder til tilfredsstillelse. Dette bestemmer forskellen i følelser mellem mennesker og dyr, også dem der er karakteristiske for både mennesker og dyr - vrede, frygt, glæde, tristhed osv. Menneskelige følelser har ændret sig radikalt i den historiske udviklingsproces, de er blevet humaniserede og har fået unikke egenskaber.
Mennesket har som socialt væsen udviklet højere, åndelige behov, og med dem højere følelser – moralske, æstetiske, kognitive, ikke karakteristiske for dyr. Dyrenes følelser forblev på niveau med instinktive livsformer. Følelsen af skam, påpegede Charles Darwin, er kun ejendommelig for mennesker.
En persons følelser og følelser er forbundet med hans aktivitet: aktivitet forårsager forskellige oplevelser af holdning til den og dens resultater, og følelser og følelser stimulerer igen en person til aktivitet, inspirerer ham, bliver en indre drivkraft, hans motiver.
Følelser beriger en persons liv. Ideer uden følelser er kolde, "gløder, men varmer ikke," blottet for vitalitet og energi, ude af stand til at gå i gang. Overbevisning uden følelser er umulig.
2. Fysiologiske mekanismer for følelser og følelser
Følelser og følelser er en kompleks reaktion af kroppen, hvor næsten alle dele af nervesystemet er involveret. Naturen af følelser og følelser er, ligesom alle andre mentale processer, refleksiv. Den fysiologiske mekanisme af følelser som sådan er aktiviteten af subkortikale nervecentre - hypothalamus, limbiske system, retikulær dannelse. Men P. Sorokins teori om eksistensen af kulturelle supersystemer er et af de mest originale kulturelle begreber i det 20. århundrede. Det fremgår af firebindsværket "Sociocultural Dynamics" (1937-1941).
Sorokin betragter den historiske virkelighed som en integreret enhed af forskellige kulturelle systemer. Ved at understrege det unikke ved hver kultur fokuserer filosoffen på samme tid ikke kun på de fælles træk i deres historiske skæbne, men registrerer også fælles og uforanderlige tendenser, ideer, problemer, der udgør det, der bestemmer indholdet af hver kultur og udtrykker dens hovedværdi, som på sin side er "grundlaget og grundlaget for enhver kultur" (Sorokin P.A. Sociocultural dynamics / / Sorokin P.A. Man. Civilization. Society. M., 1992. S. 429).
Baseret på dualiteten af hjernebarken spiller den en ledende rolle i manifestationerne af følelser og følelser, udfører funktionen med at regulere subkortikale processer, dirigerer deres aktivitet i overensstemmelse med en persons bevidsthed om sine oplevelser.
Der er konstant interaktion mellem cortex og subkortikale centre i nervesystemet. Subcortex har en positiv effekt på hjernebarken som en kilde til deres styrke, toner hjernebarken og sender kraftige strømme af irritation til den. Cortex regulerer excitationerne, der kommer fra subcortex, og under dens virkning realiseres nogle af disse excitationer i aktivitet og adfærd, mens andre hæmmes afhængigt af personens omstændigheder og forhold. Støtte eller forstyrrelse af stabiliteten af neurale forbindelser forårsager en række forskellige følelser og følelser.
En af følelsernes fysiologiske mekanismer er dynamiske stereotyper, systemer med midlertidige nerveforbindelser. Her opstår en følelse af tyngde og lethed, kraft og træthed, tilfredshed og vrede, glæde, triumf og fortvivlelse osv.
I fremkomsten og bevægelsen af følelser spiller det andet signalsystem en stor rolle i dets interaktion med det første. Ordet ændrer vores humør, fremkalder lidenskaber og dybe oplevelser. Den bedste indikator for dette er de følelser, der fremkaldes af poetiske værker. Ved at være opmærksomme på både den situation, der forårsager bestemte følelser og selve følelserne, kan vi reducere intensiteten af oplevelsen ved at afholde os eller regulere dem, men det ydre udtryk for følelser og de indre følelses- og følelsestilstande bevares.
3. Udtryk af følelser og følelser
Oplevelser af følelsesmæssige tilstande - glæde, kærlighed, venskab, sympati, gunst eller smerte, sorg, frygt, had, foragt, afsky mv. -- er altid ledsaget af passende eksterne eller interne udtryk.
Det er nok til at følelsesmæssig ophidselse opstår, den dækker straks hele kroppen. Ydre udtryk for følelser og følelser kommer til udtryk i bevægelser, stillinger, motoriske og vokale ansigtsudtryk, taleintonationer, øjenbevægelser mv. Det indre eller viscerale udtryk for oplevelser kommer tydeligt til udtryk i hjerteslag, vejrtrækning, blodtryk, ændringer i de endokrine kirtler, fordøjelses- og udskillelsesorganer.
Disse indre oplevelser er asteniske eller stheniske, det vil sige, de manifesterer sig gennem undertrykkelse eller excitation.
Sådanne processer studeres som regel inden for rammerne af fagaspekter.
Fra et ikke-lineært verdensbillede afslører loven om integritet den energi-informationelle essens af systemets indre selvudvikling på grund af ændringen i tilstande af kaos og orden i selve systemet (synergetisk princip). I dette tilfælde fokuserer undersøgelsen af systemet på de processer, der forekommer i selve systemets elementer, som afhænger af en tilfældig kombination af interne og eksterne faktorer.
Med erfaring og taleudvikling mestrer barnet gradvist ekspressive udtryk og forsinker dem til en vis grad, men det betyder ikke, at følelser hæmmes af dette. Neurofysiologer mener, at i sådanne tilfælde kun visse perifere komponenter af følelser undertrykkes - bevægelser, ansigtsudtryk, men selve følelsen, når den først er opstået, spreder sig uundgåeligt til andre, hovedsagelig viscerale komponenter. Dannelsen af selvkontrol hos børn har en positiv effekt på deres liv og relationer i teamet.
Med beherskelsen af ekspressive måder at udtrykke følelser og følelser på, dannes evnen til at opfatte og forstå forskellige former og nuancer af udtryk for oplevelser og evnen til at genkende dem.
Samtidig udvikles evnen til at bruge udtryksfulde måder at udtrykke følelser på for at påvirke andre. Denne evne er nødvendig for en kunstner, og især for en lærer, som, takket være observation, erkendt interne tilstande og erfaringer, kan guide dem, påvirke andre til uddannelsesformål med sine egne udtryksfuldt udtrykte følelser. Idékultur er i sin essens religiøs. Den er baseret "på princippet om Guds overfølsomhed og superintelligens som den eneste virkelighed og værdi" (ibid., s. 430). Dens træk er tydeligt manifesteret i kulturen i Brahman Indien, det gamle Kina (VIII-VI århundreder f.Kr.), det antikke Grækenland (IX-VI århundreder f.Kr.) og i den vesteuropæiske middelalder V-XII århundreder. Idékunsten er rettet mod religiøse temaer, hvor det dominerende plot er Guds oversanselige rige, heltene er Gud selv, engle, helgener og syndere, universets mysterier, forløsning, korsfæstelse, frelse og andre transcendentale begivenheder. "Dette er ikke en professionel kunstners kunst, men værket af en navnløs gruppe af troende, der kommunikerer med Gud og med deres egen sjæl" (ibid., s. 436). Stilen i denne kunstneriske kultur er symbolsk og stort set formel. Det kunstneriske billede af idealistisk kunst er inkorporeret: i arkitekturen af kirkebygninger, som er udført i romansk stil og i tidlig gotik; i liturgiske musikalske sange, koraler, messer, rekviem; i religiøse litterære bønner, salmer, prædikener, helgenliv.
Sorokins højeste ideologiske sandhed er "troens sandhed". "Den er ufejlbarlig og giver tilstrækkelig viden om virkelige værdier" (ibid., s. 463). Den guddommelige åbenbaring af idéel sandhed forstås gennem mystisk erfaring, guddommelig intuition og inspiration. Ideationelle etiske værdier og normer er bygget på enhed med det oversanselige Absolutte og opfattes som ubetingede, uforanderlige, evige. Til gengæld er holdningen til hverdagens fornøjelser og fornøjelser i denne kultur negativ. Det vigtigste er den fejlfri opfyldelse af menneskers ansvar mellem Gud og samfundet. Idéel lov var også baseret på absolutte og uforanderlige principper givet af Gud. Kætteri og frafald, der underminerede religiøse grundlag, blev straffet med særlig grusomhed, ofte offentligt. Normerne, lovene og formerne for dets anvendelse i en idékultur er absolutte og stive. Et givet samfunds juridiske bevidsthed er "fri for enhver tvivl, tillader ikke kritik og diskussion" (ibid., s. 49).
Sensuel (eller følsom) kultur er modsætningen til idékulturen. Ifølge Sorokin eksisterede den i den palæolitiske periode, i det antikke Assyrien, i det antikke Grækenland og Rom. Siden det 15. århundrede. denne type kultur bliver dominerende i Vesteuropa, inklusive det 20. århundrede.
Afhængig af en persons omstændigheder og tilstand kan hans beredskab til oplevelser, følelser og følelser komme til udtryk på forskellige måder. En følelse af frygt kan for eksempel forårsage en astenisk reaktion - stivhed, chok eller en stenisk reaktion. Sorg kan forårsage apati, passivitet, forvirring eller tilsvarende kraftig handling.
Formerne og intensiteten af at identificere følelser og følelser afhænger i høj grad af en persons opvækst, kulturniveau, traditioner og skikke. Dette afspejles især i deres udtryk på ydre måder - ansigtsudtryk, bevægelser, gestus. Deres indre udtryk (hjerteslag, vejrtrækning, virkning af det endokrine system) forekommer relativt uafhængigt af sociale faktorer.
4. Funktioner af følelser og følelser
For at kunne studere ethvert psykologisk fænomen, herunder følelser og følelser, er det nødvendigt at forstå, hvilken funktionel betydning det har i et individs adfærd - for eksempel at besvare spørgsmålet om, hvad følelser og følelser bruges til i hverdagen. Ovenstående analyse af de biologiske mekanismer af følelser giver os mulighed for at identificere flere grundlæggende funktioner af følelser og følelser. den tidlige middelalderkultur i det kristne Vesten (fra det 6. til det 13. århundrede), og til det idealistiske - renæssancens store kultur. Den moderne kulturs krise, blottet for absolutte idealer, dvs. P. Sorokin associerede troen på Gud og stræben efter sanselig nydelse og forbrugerisme med udviklingen af materialistisk ideologi og eksperimentel videnskab til skade for åndelige værdier, hvilket ganske tydeligt mærkes af mange mennesker i nutidens "affortryllede" verden. Sorokin så en vej ud af den nuværende krise i den uundgåelige genoprettelse af "ideational" kultur med dens absolutte religiøse idealer. P. Sorokin formulerede sin hovedspådom om menneskehedens fremtid som følger: ”Vi lever, tænker, handler i slutningen af en skinnende sensuel dag, der varede i seks århundreder. Men lyset svinder langsomt og ind
1. Forstærkende og konsoliderende følelsers funktioner. Fra et generelt biologisk synspunkt ligger nytten af følelser i det faktum, at de repræsenterer en mekanisme, der "holder livsprocessen inden for dens optimale grænser og forhindrer den destruktive karakter af mangel eller overskud af faktorer i livet for en given given person. organisme." Da følelsen er tæt forbundet med tilfredsstillelsen eller utilfredsheden af et faktisk behov, fungerer følelser som en forstærkende faktor, der skubber kroppen til at eliminere det oprindelige behov. Positive følelser forstærker den adaptive effekt. Ud fra dette kan vi konkludere, at i generelle biologiske termer er følelsernes funktion at spille rollen som en faktor, der forstærker og konsoliderer en nyttig handling. Dette indebærer betydningen af følelser i undervisning og læring. I læringen virker følelser som en forstærkende faktor, og i læringen stimulerer positive følelser elevens læringsaktivitet. Uden positive følelser kan der ikke være nogen effektiv læring.
2. Aktiverings-mobiliseringsfunktion af følelser. Denne funktion manifesteres i aktiveringen af aktiviteten af hele organismen, alle dens systemer i forhold til at tilfredsstille aktuelle behov. Følelser overfører hele kroppen til et andet funktionsniveau, aktiverer alle mentale processer og mobiliserer tidligere erfaringer.
3. Hyperkompensatorisk funktion. Det viser sig i, at følelser fører til overdreven mobilisering af kroppens energiressourcer. Evolution har gentagne gange bekræftet fordelene ved energispild sammenlignet med truslen om mangel på metabolisk støtte til kommende aktivitet, når der ikke er nøjagtige oplysninger om dets faktiske volumen. Den mekanisme, der udløser følelser i dette tilfælde, er manglen på fuldstændig information til at opbygge adaptiv adfærd.
4. Informationsfunktion af følelser. Ved at analysere situationen for informationsstøtte til aktivitet og adfærd formulerede Simonov en informationsteori om følelser. Dens essens ligger i udsagnet om, at "... følelserne hos højere dyr og mennesker repræsenterer et særligt hjerneapparat, der afspejler størrelsen af behovet og sandsynligheden for dets tilfredsstillelse på et givet tidspunkt. Desuden afhænger graden af følelsesmæssig stress kvantitativt af behovets styrke såvel som af forskellen mellem den information, der forudsigeligt er nødvendig for at tilfredsstille behovet, og den information, som er tilgængelig for forsøgspersonen eller modtaget af ham."
Følelser implementerer kognitive og evaluerende funktioner. I dette tilfælde opnås en generel tilpasningseffekt ved at reducere nøjagtigheden af svaret.
5. Integral funktion af følelser. Et karakteristisk træk ved følelser er, at deres handling dækker hele kroppen, "frembringer næsten øjeblikkelig integration (forening i en enkelt helhed) af alle kroppens funktioner." Følelser i sig selv kan primært være et absolut signal om en gavnlig eller skadelig effekt på kroppen. Erfaring var en universel mekanisme, der sikrer organismens overlevelse (dyr og mennesker).
6. Funktion af dannelse af bevidsthed. Bevidsthed er som bekendt en sekundær, subjektiv form for mental eksistens. Dette er en afspejling af psyken i en selv, en afspejling af ens følelser, opfattelser, ideer, tanker, oplevelser. Processen med bevidsthed om mentale fænomener er forbundet med bevidsthed om deres objektivitet. Muligheden for bevidsthed om perceptionsobjektet ligger i mekanismen for selve den mentale perceptionsproces.
I modsætning til opfattelsen af eksterne objekter, i tilfælde af følelser opfatter en person sine oplevelser. I disse oplevelser åbenbarer emnet sig. I oplevelser fungerer han selv som vidensobjekt. Og hvis processen med bevidsthed om mentale fænomener er forbundet med bevidsthed om deres objektivitet, så bliver subjektet i oplevelser bevidst om sig selv. Det kan således antages, at bevidstheden begynder at dannes med bevidsthed om sig selv, og denne bevidsthed er baseret på subjektets erfaringer. Med andre ord begynder bevidsthed med erfaring.
Til en vis grad bekræftes den angivne hypotese af kendsgerningen om barnets naturlige egocentricitet. Miljøet, herunder det sociale, er kun vigtigt for ham i det omfang, det hænger sammen med tilfredsstillelsen af hans naturlige behov. Og at tilfredsstille behov er forbundet med oplevelser. Oplevelser fører til selvbevidsthed, til at et barn, bevidst om sig selv gennem sine oplevelser, befinder sig i verdens centrum.
7. Funktionen til at danne indre virkelige menneskeliv. At forstå følelser som oplevelser giver os mulighed for at bestemme deres plads i strukturen af mentale fænomener. En person lever livet ved at opleve det. Hver begivenhed i livet er ledsaget af følelser (oplevelser).
I et individs sind er enhver oplevelse forbundet med motiverne og målene for hans liv og aktiviteter. Det er normalt oplevelsen af noget tilsyneladende den mest ubetydelige begivenhed, som dog trådte ind i et menneskes liv som et afgørende øjeblik. Særligt vigtige oplevelser forbundet med denne eller den anden begivenheds rolle i en persons liv bliver en begivenhed i hans personlige liv.
”Erfaringsbegrebet udtrykker et særligt specifikt aspekt af bevidstheden; det kan være mere eller mindre udtrykt deri, men det er altid til stede i ethvert virkeligt, konkret mentalt fænomen; den gives altid i gensidig gennemtrængning og enhed med et andet øjeblik - viden, især essentiel for bevidsthed." Det er umuligt at overvurdere denne repræsentation af erfaring i hvert specifikt mentalt fænomen, fordi erfaring transformerer bevidsthed til et levende fænomen. Bevidsthed er ikke bevidst viden om den objektive verden, men levende viden – viden gennemsyret af erfaring. Rubinstein indså den enorme betydning af denne kendsgerning og satte princippet om enhed af erfaring og viden på førstepladsen blandt andre principper for viden om psykens natur. Som nævnt ovenfor, fra et generelt biologisk synspunkt, ligger nytten af følelser i deres forstærkende og konsoliderende funktion. Fra et generelt psykologisk synspunkt er følelsernes rolle at forme hele subjektets indre mentale liv.
forening af alle mentale processer, alt indre mentalt liv. Oplevelser fungerer som en systemisk faktor i det indre mentale liv, grundlaget for dets manifestation i det personlige "jeg". Det er med stor sandsynlighed derfor, at patologiske lidelser primært findes i lidelser i personlighedens følelsesmæssige-sansesfære.
5. Former for at opleve følelser og følelser
Følelsesmæssige tilstande og former for deres identifikation bestemmes primært af sociale faktorer, men kan ikke ignoreres ved belysning af deres natur og nogle medfødte menneskelige egenskaber. Rigdommen af følelsesmæssige tilstande viser sig i form af stemninger, affekter, stress, frustration, lidenskaber.
Stemning er en generel følelsesmæssig tilstand, der unikt farver en persons aktivitet i en vis tid og karakteriserer hans vitalitet.
Der er positive stemninger, som manifesterer sig i en munter tilstand og med høj tone, og negative, som deprimerer, demobiliserer og forårsager passivitet.
Stemning er en generel følelsesmæssig tilstand, der ikke er rettet mod noget specifikt. Årsagerne til humør er meget forskellige: Uforberedthed til aktivitet, frygt for forventet fiasko, smertefulde tilstande, gode nyheder osv.
Målingen af modtagelighed for stemninger har en individuel karakter. Mennesker, der er karakteriseret ved selvkontrol, er modstandsdygtige over for ændringer i humør, mister ikke modet selv i tilfælde, hvor der er grund til dette, men tværtimod kæmper med vanskeligheder. Feje mennesker giver hurtigt efter
Et eksempel på affekt kan være en uventet oplevelse – stor glæde, en eksplosion af vrede, frygt.
I en tilstand af lidenskab forekommer selvregulering af menneskelige handlinger, udført af det endokrine system. I denne tilstand er de hæmmende processer i hjernebarken svækket.
Den affektive tilstand manifesterer sig især skarpt under forgiftning, da hæmmende processer i dette tilfælde er væsentligt svækket. Påvirkninger er forårsaget af uventede akutte livssituationer. Affekt, ligesom humør, afhænger til en vis grad af en persons individuelle karakteristika - hans temperament, karakter, opdragelse.
Påvirkninger forårsager dybtgående ændringer i psyken og udtømmer den. En person, der har opdyrket evnen til at kontrollere sig selv og kontrollere sine følelser, kan kontrollere sine affektive reaktioner.
Stress ligner affekt. Den opstår ligesom affekt under anspændte livs- og aktivitetsforhold, i farlige situationer, der opstår uventet og kræver øjeblikkelige foranstaltninger for at overvinde dem.
I en stressende tilstand er en persons adfærd uorganiseret, uregelmæssige bevægelser observeres, tale er forstyrret, fejl i at skifte opmærksomhed, i opfattelse, hukommelse og tænkning, følelser vises, der ikke er tilstrækkelige til situationen. Praksis viser, at disciplin, organisering og selvkontrol forhindrer uorganiseret adfærd under stressende forhold.
Frustration er en følelsesmæssig tilstand, hvis karakteristiske træk er uorganisering af bevidsthed og aktivitet, og en person befinder sig i en tilstand af håbløshed og tab af perspektiv. N.D. Levitov navngiver typerne af frustration: aggressivitet, aktivitet ved inerti, depressive tilstande, som er karakteriseret ved oplevelser af sorg, usikkerhed, magtesløshed og fortvivlelse.
"systemanalyse".
Systemtilgangen er en tværfaglig filosofisk, metodologisk og videnskabelig retning af forskning. Uden direkte at løse filosofiske problemer kræver systemtilgangen en filosofisk fortolkning af dens bestemmelser. En vigtig del af den filosofiske berettigelse af systemtilgangen er princippet om systematik, ifølge hvilket alle verdens objekter og fænomener er systemer af varierende grader af integritet og kompleksitet. Systematicitetsprincippet ligner i sin status andre filosofiske universelle principper (kausalitet, udvikling og så videre) og bruges meget ofte i videnskabelig og filosofisk viden i en implicit, implicit form. Princippet om konsistens er blevet brugt i en eller anden form gennem hele udviklingshistorien. Passion er en væsentlig kraft for en person, der energisk stræber efter sit mål. Det genererer utrættelig energi i forfølgelsen af et mål. Lidenskab manifesterer sig i forskellige sfærer af menneskelig liv og aktivitet - i arbejde, uddannelse, videnskab, sport, kunst.
Lidenskab er selektiv i naturen og manifesterer sig ikke kun i det følelsesmæssige, men også i de kognitive, viljemæssige sfærer og i form af udholdenhed.
Passioner kan være positive og negative. Positive passioner - passion for arbejde, læring - er en menneskelig styrke, der genererer stor energi i aktivitet og bidrager til arbejdets produktivitet.
6. Grundlæggende klassifikationer af følelser
Blandt de spørgsmål om følelser, der er lettere at stille end at besvare, er der et, der synes at være det mest naturlige og tilsyneladende simple: Hvilke følelser er der, hvilke følelser er der? Vanskeligheder her opstår først og fremmest på grund af det store udvalg af følelsesmæssige fænomener. De kan trods alt klassificeres på forskellige måder: ved "tegn" (plus - minus) oplevelser - behagelige - ubehagelige; af arten af det behov, der ligger til grund for oplevelsen - biologisk eller spirituelt; på et objekt, på et fænomen i den omgivende verden, der forårsagede en følelse eller følelse; i henhold til deres indflydelse på menneskelig aktivitet - de aktiverer eller hæmmer; alt efter graden af udtryk - fra en lille "like" til lidenskabelig kærlighed osv. Men der er en anden vanskelighed forbundet med behovet for at definere denne eller hin følelsesmæssige oplevelse verbalt.
Grundlæggeren af den videnskabelige psykologi, Wilhelm Wundt, foreslog at karakterisere følelser i tre retninger: 1) nydelse - utilfredshed, 2) spænding - udflåd, 3) spænding - hæmning. Den moderne amerikanske forsker af følelser K. Izard anser en række følelser for at være fundamentale, og alle andre for at være afledte. De grundlæggende omfatter: 1) interesse - spænding; 2) glæde; 3) overraskelse; 4) sorg - lidelse; 5) vrede; 6) afsky; 7) foragt; 8) frygt; 9) skam; 10) vin. Fra kombinationen af fundamentale følelser opstår for eksempel så komplekse følelsesmæssige tilstande som angst, der kan kombinere frygt, vrede, skyldfølelse og interesse - spænding. Komplekse (komplekse) følelsesmæssige oplevelser omfatter også kærlighed og fjendtlighed.
Uanset hvilken liste over følelser vi overvejer, afsløres et interessant træk altid: for enhver positiv følelse - en følelse, som vi oplever som behagelig, kan vi vælge en tilsvarende eller måske er det bedre at sige den modsatte følelse, som udgør den så- kaldet polaritet af følelser og følelser.
Det er vigtigt at bemærke, at mennesker kan adskille sig ret betydeligt fra hinanden, ikke kun i karakteren af de følelser, de oplever, og deres styrke, men også i deres evne til at sympatisere og empati. Denne evne kaldes empati. Ifølge den amerikanske psykolog Carl Rogers, "at være i en tilstand af empati betyder at opfatte en andens indre verden nøjagtigt, samtidig med at følelsesmæssige og semantiske nuancer bevares. Det er, som om du bliver den anden person, men uden at miste "som om"-følelsen. Så du føler en andens glæde eller smerte, som han føler dem, og opfatter deres årsager, som han opfatter dem... Det er svært at være empatisk. Det betyder at være ansvarlig, aktiv, stærk og på samme tid subtil og følsom.”
I en persons følelsesmæssige sfære indtager højere følelser en særlig plads.
De er en afspejling af holdningen til fænomenerne i den sociale virkelighed og deres oplevelse. Ifølge deres indhold er højere følelser opdelt i moralske, æstetiske, intellektuelle og praktiske.
Niveauet af åndelig udvikling af en person afhænger af graden af udvikling af disse følelser. I højere følelser kommer deres intellektuelle, følelsesmæssige og viljemæssige komponenter tydeligt til udtryk.
Højere følelser er ikke kun personlige oplevelser, men også et middel til pædagogisk indflydelse på andre.
Moralske følelser er følelser, hvor en persons vedvarende holdning til begivenheder, over for andre mennesker, til sig selv manifesteres. Deres kilde er menneskers liv sammen, deres forhold, kampen for at nå væsentlige mål.
En persons moralske følelser blev dannet som et resultat af menneskers socio-historiske liv, i processen med deres kommunikation, og blev en vigtig måde at vurdere handlinger og adfærd, regulere menneskelige relationer.
Æstetiske følelser er følelser af skønheden i naturlige fænomener, harmonien af farver, lyde, bevægelser og former. Harmonisk koordination i objekter af helheden og dele, rytmer, konsonans, symmetri fremkalder en følelse af behagelighed, nydelse, som er dybt oplevet og forædler sjælen. Disse følelser fremkaldes af kunstværker. Ikke kun i tænkning, men også gennem følelser, hævder en person sig selv i den objektive verden.
Konklusion
Så vi fandt ud af det for at besvare spørgsmålet "Hvorfor er følelser og følelser nødvendige?" enstavelser er ikke mulige. Faktum er, at følelser og følelser ikke har én bestemt funktion, men flere. Først og fremmest er følelser og følelser, ligesom alle andre mentale processer, en afspejling af den virkelige virkelighed, men kun i form af erfaring. Samtidig betegner begreberne "følelser" og "følelser", som "i hverdagen" ofte bruges som ækvivalente, faktisk forskellige mentale fænomener, som naturligvis er tæt beslægtede med hinanden. Både følelser og følelser afspejler en persons behov, eller rettere, hvordan disse behov opfyldes.
Følelsesmæssige oplevelser afspejler den vitale betydning af fænomener og situationer, der påvirker en person. Følelser er med andre ord en afspejling i form af en forudindtaget oplevelse af fænomeners og situationers livsmening. Generelt kan vi sige, at alt, der fremmer eller letter tilfredsstillelse af behov, forårsager positive følelsesmæssige oplevelser, og omvendt, alt, der forstyrrer dette, forårsager negative.
En vigtig forskel mellem følelser og følelser er, at følelser er relativt stabile og permanente, mens følelser opstår som reaktion på en specifik situation. Den dybe sammenhæng mellem følelser og følelser viser sig først og fremmest i, at følelsen opleves og afsløres netop i specifikke følelser. Således kan en følelse af kærlighed til en elsket, afhængig af situationen, opleves som en følelse af glæde for ham, glæde ved kommunikation, angst hvis noget truer ham, ærgrelse hvis han ikke levede op til vores håb, stolthed over hans succeser, skam over, hvis han har gjort noget uværdigt osv. Følelsesstrukturen omfatter ikke kun følelser, direkte erfaring, men også en mere generaliseret holdning forbundet med viden, forståelse og koncept.
En af følelsernes hovedfunktioner er, at de hjælper med at navigere i den omgivende virkelighed, vurdere genstande og fænomener ud fra deres ønskelighed eller uønskethed, nytte eller skadelighed.
Ifølge den sovjetiske psykofysiolog P.V. Simonov, følelser opstår, når der er en uoverensstemmelse mellem det, der skal vides for at tilfredsstille behovet (nødvendig information) og det, der faktisk er kendt.
Ikke desto mindre passer mange fænomener i følelseslivet ikke ind i psykologiske formler. Og det er ikke overraskende: livet er altid rigere end formler. Desuden er det følelsesladet!
Litteratur
1. Anokhin P.K. Følelser. BME. T. 35.
2. Izart K.E. Menneskelige følelser. -- M., 1980.
3. Kolominsky Ya.L. Menneske: psykologi: En bog for gymnasieelever. - M., Uddannelse, 1986.
4. Maksimenko S.D. Generel psykologi. -- M., 2000.
5. Rubinshtein S.L. Grundlæggende om almen psykologi. - M., 1946.
6. Simonov P.V. Højere nervøs aktivitet hos mennesket. Motiverende og følelsesmæssige aspekter. - M., Nauka, 1975.
7. Shadrikov V.D. Introduktion til generel psykologi: følelser og følelser. - M., Logos, 2002.
8. Følelser og følelser // http://psy.samara.ru/content.asp?&rid=65&id=239
Udgivet på Allbest.ru
...Lignende dokumenter
Begrebet følelser og følelser. Fysiologiske mekanismer af følelser og følelser. Udtryk af følelser og følelser. Funktioner af følelser og følelser. Former for at opleve følelser og følelser. Grundlæggende klassifikationer af følelser.
abstract, tilføjet 09/12/2006
Grundlæggende følelsesmæssige processer og deres håndtering. Typer af følelser. Følelser som en særlig klasse af subjektive psykologiske tilstande. Processen med impulsiv regulering af adfærd. Følelser som et produkt af menneskelig følelsesmæssig udvikling.
test, tilføjet 08/03/2007
Beskrivelse af processen med at transformere repræsentationer, skabe nye billeder baseret på eksisterende. Passiv og aktiv fantasi. Undersøgelse af funktionerne i repræsentationsbilleder. Essensen og klassificeringen af følelser og følelser. Undersøgelse af følelsernes fysiologiske grundlag.
præsentation, tilføjet 28/06/2014
Definition af følelser og følelser. Grundlæggende funktioner og kvaliteter af følelser og følelser. Ansigtsudtryk af følelser. Pantomime, udtryk for følelser med stemme. Følelsesmæssige tilstande. Affektive tilstand og affekt. Stress. Betydningen af følelser og følelser.
abstrakt, tilføjet 03/14/2004
Begrebet følelser og følelser, deres funktioner og komponenter. Klassificering og karakteristika af følelser og følelser, hovedtyper. Stadier af generel tilpasningssyndrom. Begrebet vilje og strukturen af en frivillig handling. Stemning og affekt, følelse og stress, deres egenskaber.
foredrag, tilføjet 28.06.2014
Følelser som en mental proces af impulsiv regulering af adfærd, historien om deres undersøgelse, funktioner, egenskaber og fysiologisk betydning. Generelle karakteristika for hovedtyperne af følelsesmæssige tilstande. Komparativ analyse af de vigtigste teorier om fremkomsten af følelser.
kursusarbejde, tilføjet 25.11.2010
Det generelle begreb om følelser og definitionen af deres rolle i menneskelivet. Undersøgelse af de grundlæggende funktioner og typer af følelser. Generelle karakteristika for egne følelser, humør, affekt og stress. Analyse af forskellene mellem følelser og sansninger og vurdering af deres individuelle unikke karakter.
test, tilføjet 27/01/2012
Teoretisk forskning og undersøgelse af problemer med at forstå følelser og følelser i udenlandsk og indenlandsk psykologi. Psykologiske karakteristika af følelser og følelser hos et unormalt barn. Analyse af niveauerne af følelsesmæssig udvikling hos børn med mental retardering.
afhandling, tilføjet 29/06/2011
Følelsernes rolle, deres forskel fra følelser og påvirkninger. Indre komponenter af følelser. Teori om følelser som organismisk excitation. Informationsteori P.V. Simonova. Psykologiske følelser i begrebet L.S. Vygotsky. Et alternativ til James-Lange-teorien.
kursusarbejde, tilføjet 04/08/2011
Studiet af følelser som en multidimensionel psykofysiologisk proces af intern regulering af menneskelig aktivitet. Undersøgelse af følelsernes fysiologiske grundlag. Karakteristika for hovedtræk ved følelsesmæssige lidelser i fokale hjernelæsioner.