Multiplikationstabellen er grundlaget for matematik. For at lære at lave kompleks matematik og algebra i mellem- og gymnasieskolen skal du vide, hvordan man multiplicerer og dividerer tal.
Hvordan lærer man hurtigt multiplikationstabellen? Faktisk støder enhver person ganske ofte på det i voksenlivet: når man handler i en butik, fordeler familiebudgettet, på arbejdet (revisor, økonom, estimator og andre), tager måleraflæsninger for elektriske (gas, vand) apparater og betaler forsyninger , og så videre. .
Om alt - i denne artikel.
Historie
Den ældste multiplikationstabel anses for at være den, der blev skabt i det gamle Babylon - for omkring 4 tusind år siden (det vil sige endda før vores æra).
Det er på dette grundlag, at skolebørn er blevet undervist i mere end et dusin generationer i europæiske lande og i Rusland indtil i dag.
Hvis du ser nærmere på og uafhængigt finder bestemte mønstre, så er spørgsmålet "Hvordan lærer man hurtigt multiplikationstabellen?" (og også i den modsatte retning - opdelinger) kan løses ekstremt hurtigt og uden unødvendig indsats. Hvilket er lige hvad børn kan lide.
I sovjettiden blev bordet allerede tildelt skolebørn efter 1. klasse, og i 2. klasse blev det grundigt forstærket. På nuværende tidspunkt har stort set intet ændret sig - et barn skal lære dette grundlæggende materiale i en alder af 8.
Selvom det ifølge de britiske skolebestemmelser er vigtigt for ethvert barn at mestre multiplikationstabellerne i en alder af 11 år. Det kan være tidligere eller i denne alder, men ikke senere.
En moderne skolematematiklærer købte specielt til sine børn, da de gik i folkeskolen, ternede notesbøger, hvorpå multiplikationstabellen var trykt - ikke i kolonner:
Hun valgte muligheden designet specifikt som et bord. Dette er et multiplikationstabelspil, der kan læres hurtigt med minimal indsats (fra børn og forældres side).
Hvorfor ser hun sådan ud?
- Sådan ser den rigtige Pythagoras tabel ud, og alle andre præsenterede former er afledte.
- Dette arrangement af tal er meget interessant for børn. Derfor begynder de ubevidst at lege med denne tablet: kig efter mønstre, tegn en diagonal, se geometriske former og så videre.
- Det er takket være denne multiplikationstabel, at børn uden overdreven arbejde og opbyggelse, hurtigt og uden voksenintervention, husker alle matematiske operationer (multiplikation, division).
Derfor bør du ikke "stresse" dit barn ved at tvinge ham til tankeløst at huske de forhadte spalter, der bogstaveligt talt er blevet pålagt børn siden sovjettiden.
Det er bedre at præsentere det nødvendige materiale i en form, der er interessant for barnet, så han, hvis det er muligt, selv kan prøve at finde ud af, hvad der er hvad.
Logisk indlæring af multiplikationstabeller
Ifølge skolens læseplan studeres tabellen i matematiktimerne sekventielt: begyndende med tallet 2 og op til 9 (juniorskole). I mellem- og gymnasieskolen udfører de disse matematiske operationer i en mere kompliceret version (firecifrede ganges med firecifrede osv.).
Og ved at studere hvert efterfølgende tal ganget med rækken fra 1 til 9, nytter det ikke noget at lære de foregående, for de er blevet lært. For eksempel begynder en tabel for 4 med, at dette tal ganges med sig selv, og svarene på 1, 2 og 3 er allerede kendte.
Dette er også den berømte kommutative lov, som siger, at 2 x 4 = 4 x 2 eller 3 x 4 = 4 x 3 og så videre.
Hvad angår den omvendte proces - opdeling, er der slet ikke behov for at undervise i det specifikt. Dette skyldes det faktum, at hvis multiplikation læres, huskes division af sig selv.
Det er især let at forstå dette materiale i praksis ved at løse problemer eller eksempler.
Kontrollere
En anden sjov måde at huske multiplikationstabellerne på er en simulator til 3. klasse. Dette tæller: i toer op til 20, i treere op til 30, i firere op til 40, i femmere op til 50 og så videre.
Forresten udvikler denne tilgang også fantasifuld tænkning meget godt, som vil blive diskuteret senere.
Hvis du sekventielt repræsenterer alle tallene fra 1 til 100 i form af tiere: den første, anden, tredje ti og så videre, så er det nemt at tælle på denne måde.
For eksempel i to op til 20:
- to toere er 4;
- tre - 6;
- fire - 8;
- fem - 10;
- seks - 12;
- syv - 14;
- otte - 16;
- ni - 18;
- ti - 20.
Samtidig kan du sammen med dit barn eller dine børn forestille dig, hvordan disse to “tog” bevæger sig efter hinanden. Dette er et meget godt spil til hurtigt at lære multiplikationstabellerne.
Og det er vigtigt, at eleverne husker resultaterne af denne optælling - sekventielt og derefter tilfældigt.
Lidt mere logik...
Nogle matematiske love hjælper også med at lære multiplikationstabellen:
- Fordeling - efter beløb. En af faktorerne kan repræsenteres som summen af to tal, og den anden kan multipliceres med dem én efter én (6 x 9=6 x 5+6 x 4). Det virker også i den modsatte retning – når en anden faktor udvides.
- Fordeling - efter forskel. En af faktorerne er repræsenteret som forskellen mellem et større tal (mere mindeværdigt) og et mindre tal (simpelt). Derefter ganges den anden med disse tal, og forskellen mellem de resulterende produkter bestemmes (6 x 7 = 6 x 10 - 6 x 3). Loven virker også i den modsatte retning.
- Kombinativ - en af faktorerne præsenteres i form af 2 faktorer, derefter ganges den anden sekventielt; du kan sætte parenteser for tydeligt at præsentere eksemplet (7 x 6 = 7 x 2 x 3).
Referenceanalysatorer
Men det vigtigste at huske, når man studerer Pythagoras-tabellen, er referenceanalysatorerne: auditiv, motorisk, visuel, taktil, verbal.
De hjælper med at opdele hele mængden af information i blokke og indstille deres egne referencepunkter, takket være dem er det nemmere at huske hver informationsblok.
Så at lære multiplikationstabellen med dit barn er et spil, der består af interessante blokke, som har deres egne associationer og signaler. Assimilering vil være meget hurtigere og nemmere. Og processen bliver mere interessant.
Spil måder at studere multiplikationstabeller på
Moderne pædagogiske teknikker i studiet af enhver videnskab, herunder matematik, involverer legende former for læring, når et barn lærer multiplikationstabellen uden selv at være klar over det.
Det er også tilladt at bruge digte, sange, billeder, der tjener som hints og godt huskede billeder, så barnet i fremtiden nemt kan huske ethvert fragment i sin hukommelse.
Grundlæggende undervisningsmetoder: visualisering, leg, udenadslære, association.
Visualisering hjælper dig med nemt at lære multiplikationstabellerne som information, der kan repræsenteres. Antager tilstedeværelsen af tællematerialer, billeder, tælling på fingre og så videre.
For børn, der elsker at tegne, er en glimrende måde at huske multiplikationstabellen på at skildre objekter: geometriske figurer (velkendt for barnet), yndlingslegetøj, eventyrfigurer, dyr, planter, stjerner, sole og så videre.
Du kan lære Pythagoras-tabellen ved hjælp af pædagogiske videoer, såvel som tegnefilm eller applikationer på gadgets (men under opsyn af forældre).
Første ting først.
Fantasifuld læring
Du kan lære multiplikationstabellen ved at spille. Børn kan især lide farvebilleder og plakater, der viser nyttig information, men i en ikke-standard form.
- En god måde er at printe eller håndskrive et egentligt pythagoras bord, laminere det og hænge det på et synligt sted, hvor eleven oftest bruger tid (over skrivebordet, på badeværelset, nær spejlet, på døren osv.) . Kan tages med i miniatureformat. Dette vil hjælpe bordet til altid at være foran barnets øjne og gradvist huske det i sin helhed.
- For et barn, der lige skal stifte bekendtskab med dette materiale, er det godt at købe en plakat i stort format, hvor hele multiplikationstabellen præsenteres i form af billeder - billeder. Eller tegn en selv. Gradvist, for at assimilere materialet, skal du finde på hver eneste detalje sammen og huske. Nå, det vigtigste er, at barnet også hjælper med at skildre sine yndlingsbilleder med blyanter eller maling (voksfarveblyanter og andre materialer).
- Modellering af genstande (tal i eventyrform, frugter, grøntsager, dyr) fra plasticine, saltdej eller ler. Dette er en fantastisk måde at huske de billeder, du har lavet med dine egne hænder, og dermed huske multiplikationstabellen fra 2 til 9.
Matematiske love (distributive, associative, kommutative) kan også forklares og vises ved hjælp af billeder, genstande, legetøj.
Læring på fingrene
En måde at visuelt huske Pythagoras bord er at studere det på fingrene. For eksempel klokken 9.
Mærk hver finger - fra 1 til 10. Og bøj en ad gangen, spil, ring sekventielt og derefter tilfældigt, hvert eksempel på multiplikationstabellen med 9.
Du kan lære mere om metoden ved at se denne korte video.
Spil med kort
Vi lærer multiplikationstabellen ved at spille. Dette vil appellere til ældre børn - 7-9 år.
Der er flere muligheder for denne metode til at huske denne matematiske information.
- Køb færdiglavede eller lav dem selv (sammen med dit barn) papkort (størrelse 10 x 15 centimeter eller 8 x 12 cm). Der er lige så mange eksempler på multiplikation, som der er i tabellen fra 2 til 9 (90 i alt). På den ene side er et eksempel, og på den anden er et svar (til selvtest). Du kan lege med et sådant materiale, på hvilken som helst måde du vil - hvad end din fantasi tillader. Normalt foreslår børnene selv, hvordan de gerne vil bruge sådanne kort. Og det vigtigste er, at spillet vil huske - gradvist og diskret - hele Pythagoras bord.
- Kort - 90 stk i antal, størrelse 10 x 15 eller 15 x 20 centimeter. Dette matematiske materiale vil indeholde følgende information: på den ene side, i en stor og lys skrifttype, skriv et eksempel til multiplikation, og på den anden side, det samme, kun i form af en sum (første side: 3 x 3; anden side : 3 + 3 + 3; og etc.). Et barn eller en gruppe børn kan lægges på måtten, kortene kan blandes, og hvert enkelt kan navngives på den ene side (eksemplet læses op og svaret navngives) og uden at vende dem på den anden side ( vend derefter om og kontroller).
Poesi
Hvordan lærer man hurtigt multiplikationstabellen? Præsentér hvert eksempel i vers.
Dette er en fantastisk måde at huske enhver information, herunder matematisk information. Det er også vigtigt, at hvert eksempel har en tilknytning, som babyen kender til.
Multiplikationstabeller på vers kan findes på internettet, særlige læremidler (f.eks. "Ikke-standard matematik" eller "Lære matematik ved at spille"), eller du kan selv finde på det (sammen med dit barn).
Hovedregning
Men den mest avancerede måde at studere matematik på og dens vigtigste operationer, inklusive multiplikation, blev grundlagt i det antikke Rom, takket være at tælle på fingre (den ene hånd repræsenterer enheder, den anden - tiere). Det er dette princip, der ligger til grund for en særlig enhed - tælling, som er meget brugt i studiet af hovedregning. Disse kuleramme kaldes også kulram eller soroban. I øjeblikket kaldes denne metode til at studere tal og operationer med dem japansk eller østlig. På sådan kulram (kulram) kan du ikke kun addere og trække fra, men også gange og dividere. Men hovedhemmeligheden er, at mens et barn lærer denne kunst at tælle, er begge hjernehalvdele involveret i arbejdet. Dette er med til at udvikle sig mere fuldt ud i både de eksakte videnskaber og humaniora. Denne teknik vil være interessant for børn, der har mestret multiplikationstabellen op til 9. Så kan du ved hjælp af tælling lære, hvordan du udfører denne operation med to-, tre- og firecifrede tal. Og endnu mere.
Dette er også en forstærkning af multiplikationstabellen.
En utrolig enkel og hurtig måde at lære dit barn multiplikationstabellen fra 2 til 9 på er gittermetoden.
Princippet er dette: afhængigt af den numeriske værdi af den første faktor i eksemplet, skal der tegnes så mange vandrette linjer. Og hvad er den anden faktor, hvor mange lodrette (skærende vandrette) linjer skal tegnes.
Antallet af skæringspunkter vil være svaret.
For eksempel er handlingen 2 x 2: to vandrette linjer og to lodrette - der er fire skæringspunkter, hvilket betyder, at svaret er 4.
Eller 4 x 4: fire vandrette linjer og fire lodrette - som et resultat er 16 skæringspunkter synlige. Så svaret er: 16.
Pædagogiske tegnefilm, programmer
Børn nyder at lære multiplikationstabellerne sammen med pædagogiske tegnefilm.
Eller spil, hvor dine yndlings eventyrfigurer deltager.
En god simulator til 3. klasse er multiplikationstabellen i specielle applikationer til børn på gadgets. Du kan downloade dem og studere og forstærke multiplikation sammen med dit barn.
Sådan husker du information til børn
Det viser sig, at læring stadig er en del af historien. Det sværeste er at sende ny information til barnets langtidshukommelse.
Hvordan lærer man nemt multiplikationstabellen? Og huske det resten af dit liv?
Hvis du underviser et barn på nogen måde (fra ovenstående), så er hjernen struktureret på en sådan måde, at næsten 60% i den første time efter kontakt med ny information er glemt (ifølge forskningsdata fra den tyske videnskabsmand G Ebbinghaus).
Et ret vigtigt aspekt af læring er gentagelse af materiale.
Der er flere midlertidige stadier, der skal udholdes, for at ny information kan konsolideres:
- Gentag umiddelbart efter at have studeret.
- På 20 minutter.
- 8 timer senere.
- På en dag.
Og hvis du overholder denne sekvens, når du studerer multiplikationstabellen (hver del: med 2, 3, 4 og så videre), er du garanteret med tiden at huske alt materialet og assimilere det for evigt.
Pythagoras- eller multiplikationstabellen er det nødvendige grundlag, som et barn skal bruge i fremtiden for med succes at studere matematik og algebra. Derudover er det vigtigt i hverdagen, men for otte-årige børn ser det ikke ud til at være så simpel en opgave at lære alle disse talværdier. For en tredje klasse er dette en ret stor mængde information, og det er svært for ham at gøre det på egen hånd.
Derfor bør forældrene tænke over, hvordan de lærer multiplikationstabellerne for deres barn hurtigt og nemt, så barnet ikke bare lærer det udenad. Men de fleste voksne forstod det sådan. I dagens artikel vil vi afsløre hemmeligheden bag, hvordan man lærer multiplikationstabellerne på 5 minutter om dagen. Efter blot en uge med sådanne daglige lektioner vil dit barn kende Pythagoras bord og vil med glæde demonstrere sin viden for dig.
Hvor skal du begynde at lære multiplikationstabellerne med dit barn
Forældre, der er interesserede i en ikke-bogstavelig memorering af bordet, som desuden kan vise sig at være kortvarig, skal forstå, at barnet ikke er en robot. For at huske skal han først forstå, og det vil kræve tid, tålmodighed og velvilje fra mor og far. Det er usandsynligt, at en søn eller datter vil lære materialet, hvis der ikke er nogen sikker lidenskab. Derfor bliver du nødt til at gøre en indsats og gøre læringsprocessen ikke kun effektiv, men også interessant.
For at fordele din tid korrekt, som altid er mangelfuld, bør du opdele din træning i etaper, som hver har et forudbestemt mål:
- Forberedelse;
- Forklaring af multiplikationsprincippet;
- Memorisering ved hjælp af spil og improviseret materiale;
- Gentagelse af det, der er blevet dækket.
For at hjælpe dit barn med at forstå essensen og huske tabellen:
- Kort;
- Billeder;
- Tællefigurer, pinde;
- Særlige programmer;
- tegnefilm;
- Sange og digte;
- Barnets egne fingre.
Faktisk er alle disse spilteknikker og -metoder meget enkle, men de giver børn mulighed for kreativt at gribe læreprocessen an. Et vigtigt punkt er også et godt humør og mangel på træthed - dette er nøglen til hurtig udenadshukommelse.
Interessant:
Det er ligegyldigt, hvem der vil lære barnet, det vigtigste er, at forælderen forstår de grundlæggende undervisningsmetoder godt og ikke skynder sig ind i resultater. Du bør aldrig skælde et barn ud, selvom det har lavet en fejl i det rigtige svar flere gange i træk. Dette afskrækker barnet fra yderligere studier, hvilket i bund og grund betyder forældrenes svigt som lærer.
Forberedelse og første lektion
For at lære multiplikationstabellen udenad behøver et barn kun to tilgange om dagen i 5 minutter, og inden for en uge vil han huske tabellen og vil med glæde demonstrere sin viden for dig. Før du begynder, skal du købe eller udskrive en multiplikationstabel. Dette refererer til den rigtige Pythagoras tabel og ikke kolonner med eksempler på multiplikation af forskellige tal, da de ikke giver en fuldstændig idé om handlingslovene, og ved at bruge disse eksempler er det umuligt at logisk forklare selve princippet til en søn eller datter. 
På tidspunktet for undervisningen, efter at have gennemført kurserne i første og anden klasse, har barnet allerede mestret addition og subtraktion; nu skal han forstå, hvad det vil sige at multiplicere. Nogle børn, der blot ser på en rigtig tabel, kan registrere en vis symmetri af tal, og så snart de forstår mønsteret, husker de det hurtigt. Dette kræver muligvis ikke engang brugen af visuelle eksempler eller spilteknikker.
Princippet kan forklares ved den enkleste multiplikation af tallet 2 med tallet 4, det vil sige at lægge 2 sammen fire gange - 2+2+2+2=8. Men hvis du skal gange det med 8 eller 9, vil det næppe virke bekvemt eller rimeligt. En voksen har således brug for at forklare barnet en simpel sandhed i en tilgængelig form - det er lettere at gange end at tilføje, og hvordan man gør det korrekt. Hvis undervisningsmaterialet præsenteres klart og tydeligt, når man kigger på bordet, vil barnet hurtigt finde bekræftelse. Dette vil være det første skridt mod assimilering og memorering.
I fremtiden skal barnet lære at bruge Pythagoras bord. Dette er ikke specielt svært. Du skal vælge tal fra venstre og øverste linje og finde resultatet på det punkt, hvor de skærer hinanden. En voksen bør ikke forhaste barnet - lad ham prøve at finde de rigtige svar på at gange de tal, som forælderen har givet.
I den første lektion bør du ikke overtrætte børn med et stort antal opgaver. Så snart de bliver trætte, afledes opmærksomheden, og positive resultater er tvivlsomme. Så træningen skal ske gradvist.
Sådan lærer du dit barn multiplikationstabellerne hurtigt og nemt på 5 minutter om dagen
Fremadrettede forældre begynder at undervise deres børn i addition, subtraktion og endda gange før skoletid og bruger ofte levende eksempler, herunder billeder og flashcards. Læringsprocessen kan faktisk fremskyndes på mange måder. For eksempel ved at bruge kort. Du kan lave dem selv eller downloade dem fra internettet og printe dem.
Du skal afsætte mindst én dag til hvert nummer, nogle gange mere. De begynder at studere med tallet 2, så først skal du bruge kort med multiplikation med 2. Når barnet allerede har forstået beregningsmekanismen og forstået tabellen, kan sådanne kort gives til ham i en anden rækkefølge. Hvis svaret er rigtigt, kan kortet lægges til side, hvis der er en fejl, vender vi efter et stykke tid tilbage til det igen, så barnet selv kan rette det.
Det er vigtigt med jævne mellemrum at tilføje nye tal, ikke at glemme at ty til gentagelse, så børn husker information hurtigere og bedre.
Fordelen ved sådan træning er ikke kun at mestre det grundlæggende i multiplikation:
Hvis barnet gør nogle fremskridt, praktiserer nogle forældre tidsbegrænsninger. Dette er også muligt, fordi den næste dag kan du gentage sådan en blitz, og helt sikkert vil knægten slå sin egen rekord fra i går. Generelt er det nødvendigt at vænne din søn eller datter til, at der ikke skal være forkerte resultater i slutningen af lektionen. Dette vil lære dem altid at nå deres mål.
Da alle børn er individuelle, er det tilrådeligt at vide, hvordan man lærer et barn multiplikationstabellerne hurtigt og nemt ved hjælp af andre metoder. De er ikke mindre effektive, hvis de bruges korrekt.
Multiplikationstabeller i vers for børn. A. Usachev
Mit barn kan rigtig godt lide poesi – vi underviser dem hele tiden (i øvrigt skrev jeg om, hvor nemt det er at lære poesi med et barn i), vi læser. Og når vi efter 1. klasse i løbet af ferien fik til opgave at lære multiplikationstabellen, så læste vi ud over anbefalingerne fra denne artikel hver dag multiplikationstabellen i vers for børn af A. Usachev. Barnet kan virkelig godt lide disse aktiviteter, hvor han huskede digte og tabeller.
Hvad er multiplikation?
Dette er en smart tilføjelse.
Det er trods alt smartere at gange,
Sådan sætter du alt sammen i en time.
En pingvin gik blandt isflagene.
En gang alene - alene.
Der er sikkerhed i tal.
Når to er to.
To atleter tog vægte.
Dette er: to og to er fire.
Hanen sad før daggry
På en høj stang:
- Krage!..To gange tre,
To gange tre er seks!
Et par gafler stukket ind i tærten:
To og fire - otte huller.
De besluttede at veje to elefanter:
To gange fem er lig med ti.
Det vil sige, at hver elefant vejer
Cirka fem tons.
Mødte en krabbe med kræft:
To gange seks er lig med tolv poter.
To gange syv mus -
Fjorten ører!
Blæksprutterne tog en svømmetur:
To gange otte ben er seksten.
Har du set sådan et mirakel?
To pukler på ryggen af en kamel.
Ni kameler begyndte at blive talt:
To gange ni pukler er lig atten.
To gange ti er to tiere!
Tyve, for at sige det kort.
To insekter drak kaffe
Og de brækkede tre kopper.
Det der er gået i stykker kan ikke repareres...
tre gange tre er lig med ni.
Han snakker hele dagen i lejligheden
Talende kakadue:
- Tre gange fire,
Tre gange fire...
Tolv måneder om året.
Skoledrengen begyndte at skrive i sin notesbog:
Hvor meget er "tre gange fem"?..
Han var frygtelig forsigtig:
Tre gange fem er lig med femten pladser!
Thomas begyndte at spise pandekager:
Atten er tre gange seks.
Tre gange syv er enogtyve:
Der er en varm pandekage på min næse.
Mus gnavede huller i osten:
Tre gange otte er fireogtyve.
Tre gange ni er syvogtyve.
Alle skal huske dette.
Tre piger ved vinduet
Udklædt om aftenen.
Pigerne prøvede ringene:
Tre gange ti er lig med tredive.
Fire søde grise
dansede uden støvler:
Fire gange fire er lig med seksten bare ben.
Fire videnskabsmandsaber
Vi bladede i bøger med fødderne...
Hver fod har fem tæer:
Fire gange fem er tyve.
Jeg gik til paraden
Bagt kartoffel:
Fire gange seks er fireogtyve!
Kyllinger tælles om efteråret:
Fire gange syv er otteogtyve!
Baba Yagas stupa gik i stykker:
"Fire gange otte" - toogtredive tænder! —
Hun har ikke noget at spise mellem tænderne:
- Fire gange ni er "seksogtredive"!
Fyrre fyrre gik
Vi fandt ostemasse.
Og del hytteosten i dele:
Fire gange ti er fyrre.
Harerne gik en tur:
Fem fem er femogtyve.
En ræv løb ind i skoven:
Fem seks gør tredive.
Fem bjørne fra en hule
Vi gik gennem skoven uden vej -
Sådan slurper du gelé syv miles væk:
Fem syv er femogtredive!
Klatre op på tusindbenet
Svært op ad bakken:
Benene er trætte -
Fem otte er fyrre.
Kanonerne stod på bakken:
Fem otte - det er fyrre.
Kanonerne begyndte at skyde:
Fem ni er femogfyrre.
Hvis du slurver kålsuppe med en bastsko:
Fem ni-fyrre fem...
Der vil være denne bast sko
Dryp på alles bukser!
Grave en seng af zucchini
Fem dusin plastre.
Og pattegrisehaler:
Fem ti er halvtreds!
Seks gamle kvinder spindede uld:
Seks seks er seksogtredive.
Seks netværk af seks ruffs -
Dette er også seksogtredive.
Og en skalle blev fanget i nettet:
Seks syv er toogfyrre.
Flodheste af boller beder om:
Seks otte-otteogfyrre...
Vi gider ikke bollerne.
Åbn din mund bredere:
Seks bliver ni -
Fireoghalvtreds.
Seks gæs fører gæslingerne:
Seks ti er tres.
Fjolser høstes ikke, tåber bliver ikke sået,
De er selv født:
Syv syv - niogfyrre...
Lad dem ikke blive fornærmede!
Engang spurgte en hjort en elg:
- Hvad er syv otte? —
Elk gad ikke kigge i lærebogen:
- Halvtreds, selvfølgelig, seks!
Syv rededukker
Hele familien er inde:
Syv ni krummer -
Seksogtres.
Syv ræveunger undervises i skolen:
Syv ti - halvfjerds!
Støvsuger med næsen
Elefanttæpper i lejligheden:
Otte gange otte -
Fireogtres.
Otte bjørne huggede træ.
Otte ni er tooghalvfjerds
Den bedste score i verden
Nytår kommer...
Legetøj hænger i otte rækker:
Otte ti er firs!
Den lille gris besluttede at tjekke:
- Hvor meget bliver "ni gange ni" til?
- Firs - ok - en! —
Sådan svarede den unge gris.
Sandpiperen er lille, men næsen er:
Ni ti er halvfems.
Der er et dusin muldvarpe på engen,
Hver person graver ti senge.
Og klokken ti ti - hundrede:
Hele jorden er som en si!
Den nemmeste måde at gange med 9 på fingrene: video
Vi underviser i multiplikationstabellen med et barn ved at lege med blyanter, terninger og fingre
Hvis forældre ønsker at undervise et barn i multiplikation, inden de går i skole, skal det hjælpes med visuel støtte med forskellige simple genstande.
Du kan bruge alle lyse figurer, såsom blyanter eller tællestave. De placeres tre ad gangen i identiske kopper. Barnet skal forklares og vise, at mængden af alle varer er lig med mængden i et glas, men ganget med antallet af beholdere.
En anden variant - studerer på fingrene. For at gøre dette skal barnet lægge hænderne på bordet og rette fingrene. Antag, at du skal gange 2 med 9. For at gøre dette skal babyen bøje den anden (ring) finger. Lad os se, hvor mange lige fingre der er tilbage før den buede og efter den - på den anden hånd. Resultatet er 1 og 8, hvoraf 1 tælles som en ti og 8 som en. Det rigtige svar er selvfølgelig 18.
Associativ læring inkluderer at lære korte, interessante rim, der vil hjælpe børn med at huske bordet for evigt. Digtere som Usachev og Kazarina sørgede for, at lette og mindeværdige poesilinjer svarede til multiplikationen af hvert tal.
Skabelse. Du kan også lære Pythagoras bord ved at udvikle børns kreative tilbøjeligheder, såsom at tegne. Træningen svarer til at bruge tællestave, kun i stedet skal far eller mor tegne de nødvendige billeder - det kan være trailere med bær, katte eller geometriske figurer. Lidt senere, når barnet forstår meningen med løsningen, kan det få til opgave at tegne et eller andet eksempel på beregninger i form af et billede.
Selvfølgelig kan du bruge uddannelsesprogrammer, der er bredt tilgængelige på internettet, såvel som specielle tegnefilm, der har til formål at undervise i det grundlæggende i multiplikation. Det vigtigste er at give sådanne oplysninger i doser uden at overbelaste barnet og forhindre ham i at blive afhængig af netværket. Alt, som de siger, er godt med måde. 
Nyttige tips til at huske multiplikationstabeller
Når du arbejder med et barn, så glem ikke de almindelige fejl, som forældre ofte begår.
Regler og ønsker:
- At skælde et barn ud for forkerte beslutninger er en sikker måde at afholde ham fra at lære;
- Børn skal ikke tvinges til at mestre materialet, hvis de ikke er i humør, føler sig utilpas, vil sove osv.;
- Hvis barnet ikke er i humør til undervisning, skal du forsøge at vække hans interesse;
- Det er tilrådeligt at præsentere information i små portioner og derefter gentage det;
- Klasser skal blandes med legeøjeblikke, forstå at et barns krop kan blive træt meget hurtigere end en voksen;
- Træning kan udføres ved at diskutere ting, der interesserer ham eller hende, med din søn eller datter;
- Hvis et barn gør tydelige fremskridt, bør det roses og derved sætte det op til yderligere frugtbare aktiviteter.
For at forstå, hvordan man lærer multiplikationstabellerne for et barn hurtigt og nemt, skal du godt kende egenskaberne ved hans krop og karakter. Selvfølgelig er der også et psykologisk aspekt, som er meget vigtigt, så forældre skal forstå deres barns ønsker og forhåbninger. Dette betyder ikke, at han går med i alle hans indfald - han respekterer simpelthen det lille menneskes behov.
Og du bør aldrig sammenligne dine børn med deres jævnaldrende og understrege sidstnævntes succes. I sidste ende er alle børn forskellige, og en sådan udtalelse kan støde barnet og sår tvivl i hans sjæl om dets evner.
Hvis det sker, at barnet ikke kan forstå selve multiplikationsprincippet, er der kun én vej tilbage - bare lær bordet udenad, der er ingen andre muligheder. Desværre betyder det, at forældre ikke var i stand til korrekt at formidle essensen af materialet. Derudover kan dette være en anstødssten for børn, når de skal lære mere komplekse matematiske multiplikationsproblemer i fremtiden.
Sådan lærer du hurtigt multiplikationstabeller med dit barn ved at spille: video
Fandt du artiklen "Sådan lærer du dit barn multiplikationstabellerne hurtigt og nemt på 5 minutter" nyttig? Del med venner ved hjælp af knapper på sociale medier. Tilføj denne artikel til dine bogmærker, så du ikke mister den.
I dag tror mange forældre, at et barn, selv før det går ind i første klasse, skal lære ikke kun at skrive og tælle, men også at kende algebras grundlæggende teknikker: addition, subtraktion, multiplikation og division. Det er derfor, mødre og fædre står over for et alvorligt spørgsmål: "hvordan lærer man et barn at lære multiplikationstabellen"?
Grundlæggende regler for at opnå optimale resultater
Selvfølgelig kan du lære dit barn ved hjælp af grundlæggende metoder (de er beskrevet nedenfor). Men forældre, der er fast besluttet på at gøre det nemt for deres barn at lære multiplikationstabellerne, skal ikke kun lære specielle teknikker (hvormed de kan lære deres barn gangetabellerne meget nemmere og hurtigere), men også vælge den mest optimale metode til deres barn.
Uanset hvilken metode du vælger, skal følgende regler nøje overholdes:
- For at gøre læring let for et barn, er hyppige pauser nødvendige;
- En objektiv vurdering af barnets evner er nødvendig: en førskolebørn kan simpelthen ikke fysisk lære hele multiplikationstabellen på tre timer;
- Sørg for at rose dit barn for enhver succes, uanset hvor lille;
- Det er strengt forbudt at skælde et barn ud, hvis det ikke kan lære noget. Det er bedst i dette tilfælde at holde en kort pause og så vende tilbage til snublestenen igen;
- Prøv at gøre indlæring af multiplikationstabellen til et spil: Hvis barnet synes, det er interessant og sjovt, vil al viden blive absorberet meget hurtigere, end hvis forældre tvinger fidgeten til at sidde med kedelige bøger.
Grundlæggende måde at lære multiplikationstabeller på
En forælder, der seriøst tænker på, hvordan man lærer multiplikationstabellen med et barn, kan i et udbrud af inspiration huske sin egen barndom: tællepinde, en tavle, en streng lærer og en kæmpe tabel, der er fuldstændig fyldt med tal. Dette er det bord, der oftest bruges i skoler, så det anbefales at bruge mindst den første lektion med det.
Først skal du udskrive (eller tegne) to versioner af tabellerne: den første er fuldstændig udfyldt, og den anden er kun med tal rundt om kanterne. Det er tilrådeligt, at den anden tabel er stor, da barnet vil indtaste tallene uafhængigt.
I løbet af den første lektion, prøv at forklare dit barn den grundlæggende betydning af multiplikation: det er det samme som addition, kun flere gange. Brug små tal som eksempel for at vise, hvordan multiplikation fungerer. Et eksempel kan se sådan ud:
»Her er nummer to og tre. For at gange tre med to skal vi lægge tre og tre sammen. Hvor meget bliver det? Det er rigtigt, seks!”
Hvad skal du gøre efter den første "prøve"-lektion med bordet?
Hvis alt gik godt, så prøv at arbejde med tabellen igen: forklar dit barn den ejendommelige "spejling" af multiplikation:
"Lad os nu se, hvad to gange tre er. For at kunne beregne dette, skal vi lægge to til to, og derefter tilføje to igen. Lad os skrive dem ned i en kolonne. Hvor meget bliver det? God pige, seks! Ser du, tre gange to er seks, og to gange tre er seks. Nu har du lært den første multiplikationsregel: at ændre faktorerne (dette er de tal, du multiplicerede) vil ikke ændre produktet (det tal, du fik i svaret)!"
Sørg for at rose dit barn.
"Se hvor hurtigt du talte! At lære multiplikationstabellen er nemmere, end det ser ud ved første øjekast!"
Vær tålmodig.
Hvis et barn ikke hurtigt kan udføre tilføjelsesoperationen, er der ingen grund til at bede ham: han vil helt sikkert regne på egen hånd, han har bare brug for mere tid end en voksen.
Hvis det tog kort tid at forklare denne regel, så kan du begynde at udfylde den del af multiplikationstabellen med tallet 1 (normalt forstår børn hurtigt betydningen af multiplikation med 1). Så snart barnets opmærksomhed begynder at vandre, bør du stoppe lektionen - førskolebørn vil ikke lære mere materiale.
Når du klikker, får du et stort printbart bord Efterfølgende klasser
Lav et stort antal eksempelkort med multiplikationstabel. Før hver lektion skal du sørge for at lade dit barn løse velkendte eksempler, ellers vil viden simpelthen blive glemt.
Små tricks vil hjælpe dig med at huske resultater lettere
Når dit barn har lært multiplikation med én, kan du prøve at gange et tal med en ti eller tiere med et tal. At lære et barn at tilføje et ekstra nul til hvert tal vil være meget nemmere end for eksempel at lære ham at gange tal med seks.
Gang med to, tre og fire. Normalt er disse handlinger ikke særlig vanskelige, da de let kan tælles på dine fingre.
Hvordan lærer man et barn at gange med fem? Det er meget enkelt: ethvert lige tal ender på 0, og ethvert ulige tal ender på 5. At tælle dem er et spørgsmål om teknik.
Jeg har praktisk talt lært hele multiplikationstabellen. Men hvordan kan du nemt og hurtigt lære multiplikation med de sværeste tal: seks, syv og otte?
Mest sandsynligt bliver du simpelthen nødt til at huske dem: selv voksne bliver ofte forvirrede, når de multiplicerer disse tal.
Er der et alternativ til bordet?
Hvis du i løbet af de første lektioner ser, at det tydeligvis er svært for dit barn at huske selv de enkleste eksempler, skal du under ingen omstændigheder bande til ham, men begynde at prøve alternative metoder.
Metoden til at studere multiplikationstabellen ved hjælp af poesi virker interessant: nu er der hele bøger, der gør det muligt ikke kun nemt at forbedre "sagtende" tal, men også at lære multiplikationstabellen fra bunden. Eventyr om tal er også interessante: i en humoristisk form kan de fortælle om en af matematikkens sværeste operationer at forstå: multiplikation.
Men at studere ved hjælp af digte eller eventyr alene kan være uendeligt langt uden brug af sådanne yderligere teknikker som flashcards. Husk, at barnets hjerne har brug for utrættelig gentagelse - først da vil informationen ikke kun læres mekanisk, men også forstås. Og dette er en garanti for, at babyen ikke glemmer multiplikationstabellen indtil alderdommen.
Hvordan kan du på forhånd forstå, om det er nemmere at lære multiplikationstabellen gennem en simpel tabel eller ved at tilføje poesispil med dit barn? Husk barnets karakter: Hvis han er en stærk humanist, vil spil helt sikkert appellere til ham og derved gøre læringsprocessen sjovere.
Legetøj hjælper altid
Hvis du absolut ikke har nogen idéer til, hvordan du hurtigt kan hjælpe dit barn med at lære denne komplekse multiplikationstabel, så drag fordel af en win-win-mulighed: dit barns yndlingslegetøj.
Det eneste kriterium for legetøj er, at enhver udefrakommende let skal forstå, at de illustrerer multiplikation. For eksempel, når du multiplicerer tre hjul fra en bil med to, skal du få præcis seks hjul, og ikke fire hjul, en kofanger og en forlygte (i dette tilfælde vil det være ekstremt svært at lære et barn!). Hvis du også vælger at lære med legetøj, så prøv ikke at lære dit barn at tælle på fingrene i stedet - det er to helt forskellige metoder!
En af de mest interessante ideer var idéen om en far til at bruge et stort antal LEGO dele, som var spredt i enorme mængder i hele lejligheden. Ved at tage den mindste brik som én, begyndte faren at vise sin søn det grundlæggende i at gange med to, tre og fire (der var trods alt meget LEGO, så de oplevede ikke mangel på brikker). Som et resultat blev alle timerne holdt i form af et spil, og faderen kunne ikke engang forestille sig, at det ville være så nemt og hurtigt at lære sin søn multiplikation!
Mange forældre har hjulpet med at bruge interaktive lydplakater i undervisningen. I dette tilfælde forekommer memorering bedre end under en almindelig lektion eller proppe.
Fingre og multiplikation
Mærkeligt nok kan du hurtigt lære multiplikationstabellen selv på dine egne fingre!
Mange forældre godkender ikke børns vane med at tjekke alle beregningsresultater på deres fingre, idet de argumenterer for, at det er nemt kun at tælle små tal på deres fingre.
Faktisk er dette ikke helt sandt: du kan nemt lære multiplikationstabellen (og ret hurtigt!), ved kun at bruge dine egne fingre og viden om interessante matematiske mønstre (det vil dog ikke spare dit barn fra at løse eksempler for at gentage materialet ).
Multiplicer med NI ved hjælp af fingrene - øjeblikkelige resultater Selvfølgelig er alt klart med de enkleste eksempler: ti fingre er nok til beregning. Men hvad med at gange med ni?
Faktisk kan du: for eksempel at gange med ni gøres utroligt hurtigt: med kun et trin. Vi skal tælle (startende med venstre tommelfinger) til det tal, som vi ganger med ni (eller som vi gange ni med). Tal til venstre for det vil give tiere, og tal til højre vil give enheder. Dette er virkelig en fantastisk metode. Gør det meget nemmere at gange med ni.
Det er selvfølgelig ekstremt svært at lære en tabel på denne måde uden gentagelser, så at vælge denne tilgang kræver en lang række praktiske opgaver.
Forandring er nødvendig
Uanset barnets alder har det brug for et stort antal pauser (helst hvert 10.-15. minut), ellers vil det ikke være muligt nemt at lære de grundlæggende love for multiplikation: efter 10 minutters sammenhængende undervisning vil barnet blive distraheret hver nu og da af en kat, en solstråle, der kigger gennem vinduet, en ringende lyd høres på gaden og så videre.
Hvordan maksimerer man klassernes effektivitet? For det første skal du tegne en tabel med en klar lektionsplan (der skal være korte pauser i den) og følge den hele tiden.
For det andet skal du være fantasifuld: du kan lære stoffet på en legende måde. Du kan for eksempel lave dit eget kortspil.
Spileksempel: kort oprettes (deres antal kan variere, gentagelser og bonuskort er mulige). Det vigtigste er, at barnet kender alle eksemplerne på kortene, der deltager i spillet. Den grundlæggende regel i spillet er, at spilleren uden at kigge, trækker et kort og løser problemet inden for en vis tid. Den, der scorer flest point, vinder. Bonuskort kan tilføje en mængde tid, give dig mulighed for at vælge et eksempel, og så videre.
For det tredje, tøv ikke med at opdele i dele: at lære ét stort bord er sværere end mange små tablets.
Ud over
- Det ville være en god idé at hænge et bord over din babys seng såvel som i hans legerum: selv uden at studere vil han automatisk kigge på det og derved gradvist huske tallene;
- Træn alle dit barns færdigheder oftere: i stedet for at gange syv med otte, så bed dit barn om at nævne tal, der, når de ganges med hinanden, vil give 56;
- Hvis dit barn allerede går i skole, så spørg læreren om hendes undervisningsmetoder. Det kan være værd at bruge en lignende metode for at lære materialet hurtigere;
- Vær tålmodig: det er lettere for dit barn at lære stoffet, når det ikke er begrænset i tid, i hvert fald i starten.
Lignende materialer
I denne artikel finder du nyttige tips til, hvordan du hurtigt og nemt lærer multiplikationstabellerne.
Det er godt, hvis dit barn har evner til matematik. Så er det nemt for ham at lære, allerede i barndommen, at tælle simple eksempler ved hjælp af simple operationer: addition, subtraktion, multiplikation, division. Derudover er addition og subtraktion ikke så svær at mestre, men multiplikation og især division mestrer ikke alle børn første gang.
Nogle gange skal du bare huske multiplikationstabellen for at kunne bruge den i fremtiden. Men ikke alle ved, at du ved hjælp af hjælpespil og specialudstyr kan lære dit barn dette svære bord uden problemer. Flere detaljer nedenfor.
Hvordan forklarer man et barn, hvad en multiplikationstabel er?
Når eleverne er færdige med skoleåret, tildeler lærerne dem altid opgaver til sommeren. Børn, der er gået i anden klasse, rådes til at lære multiplikationstabellerne. Byrden falder på forældrenes skuldre. Men ikke alt er så skræmmende; begynd at lære at gange tal ved at forklare, hvad en multiplikationstabel er. Forklar din baby multiplikationsprincipper.
- Dit barn er helt sikkert allerede bekendt med at tilføje tal. Så forklar, at multiplikation er at tilføje identiske cifre et bestemt antal gange. Eksempel: 2 3 = 2 + 2 + 2.
- Glem ikke at forklare, at hvis du ganger et hvilket som helst tal med et, får du det samme tal, og hvis du ganger det med nul, får du nul.
- Hver efterfølgende værdi i multiplikationstabellen er større med det udgående ciffer. Eksempel: 5 5 = 25; 5 6 = 30. Som du kan se 30 > 25 gange 5.
Associativ multiplikationstabel: foto
For at udvikle hukommelsen findes der såkaldte associationstabeller. De kommer i billeder, hvilket gør det lettere for børn at huske at gange tal. En voksen viser først billeder med tal, hvor der for eksempel skrives 4 7, og derefter det tilsvarende billede med svaret, som på billedet herunder (28. maj - Grænsevagtens dag).
Således trænes ikke kun barnets visuelle hukommelse, men hele multiplikationstabellen er også udenad.
VIGTIG! Når du underviser i bordet, skal du ikke selv være nervøs og ikke tvinge dit barn til at gøre denne proces. Vælg et passende tidspunkt til dette, når barnet ikke er i gang med udendørslege.
Hvordan lærer man 2-multiplikationstabellen?
Hvis du allerede forstår, at gange med to blot er at tilføje det skiftende tal to gange, dvs. 2 6 er 6 + 6 = 12. Derudover vil hvert næste svarnummer være 2 mere end det foregående. Det vil ikke være svært for dit barn at lære dette bord på egen hånd eller med lidt hjælp fra dig.
Der er også en interessant teknik - online spil på internettet, hvor et barn vil lege og lære multiplikationstabellen natten over.
Hvordan lærer man 3 multiplikationstabellen?
Måske vil barnet ikke umiddelbart forstå princippet om multiplikation; forældre bør udvise tålmodighed og opfindsomhed. Det vil ikke skade dig at observere, hvilken metode der er nemmere for dit barn at huske bordet.
Mange mennesker har udviklet visuel hukommelse, mens andre opfatter alt perfekt ved øret. Brug den læringsmulighed, der passer bedst til dit barn.
Billedet nedenfor viser tydeligt, at hvert næste svar er nøjagtigt tre enheder mere end det foregående. Og at lægge tre til 12 for en folkeskoleelev er ikke svært. Derfor er bordet til tre ikke så svært at huske.
Multiplikationstabel for børn med 3
Hvordan lærer man 4-tidstabellen?
Nogle gange er dit barn fuldstændig uinteresseret i dine forklaringer. Og hvis du ubrugeligt slår mod den uigennemtrængelige mur af deres manglende forståelse af multiplikationstabellen og prøver at undervise i sådan en matematisk videnskab, så kan du gøre alt i form af et spil, for eksempel med en Lego-konstruktør. Der er nok detaljer i denne konstruktør til at studere tabellen for 4.
Et eksempel på multiplikation skal vises tydeligt:
- Begynd at tilføje fire dele i rækkefølge, det nødvendige antal gange.
- Læs derefter det resulterende produkt.
- Hvis du ikke kan forklare det grundlæggende i multiplikation på én gang, så gentag lektionerne igen efter et stykke tid.
Hvordan lærer man 5 multiplikationstabellen?
Yngre elever ved allerede, hvad tal er. De er opdelt i lige og ulige. Så hvis fem ganges med et lige tal, så vil produktet af disse to tal også være lige.
Og hvis du gange fem med ulige, bliver du ulige. Du skal også tage højde for, at i multiplikationstabellen med 5 opnås produktet altid med det sidste ciffer i form af 5 eller 0. Børn husker altid nemt gangetabellen med fem, takket være det enkle at tælle produkt.
Hvordan lærer man 6-tidstabellen?
For at huske tabellen til seks, kan du bruge de forskellige teknikker, der er beskrevet ovenfor; muligheden for at kopiere tabellen for 6 til en notesbog fungerer også godt. Det er praktisk at studere materialet ved hjælp af kort med billeder og tal.
Hvordan lærer man 7 multiplikationstabellen?
Det menes, at multiplikationstabellen med syv er ret vanskelig for yngre elever. Du skal bare proppe den. Men at huske svarnumrene er svært. Derfor er det bedre at studere det i form af eventyr eller digte, spil, lyse billeder.
Og brug mere tid på dette skilt (gerne flere dage). Og for at konsolidere resultatet, gentag træningen igen. Når du ser, at barnet nemt kan give svar tilfældigt, så gå videre til næste bord kl. 8.
Hvordan lærer man 8 multiplikationstabellen?
At lære bordet for otte vil ikke være svært, hvis du forklarer dit barn, at omarrangering af tallene ikke ændrer produktet. Dit barn ved jo allerede fra tidligere lektioner, hvor meget det bliver: 6 8 eller 3 8. Derfor skal eleven kun huske, hvor meget 8 8 det bliver; 8 9 og 8 10. Han vil gøre dette uden besvær.
Hvordan lærer man 9 multiplikationstabellen?
Ved at bruge ovenstående mulighed kan du huske at gange tal med ni. Der er også en god mulighed - multiplikation med fingrene. For det:
- Det er nok at tælle alle fingrene på begge hænder og tildele et nummer til hver. Antallet af fingre efter denne finger vil være lig med det andet ciffer (enhed) i produktet.
- Det første ciffer (angiver tiere) er lig med antallet af fingre før den udgående finger.
Eksempel:
Hvis du vil gange 9 med 7, så find fingernummeret 7 på dine hænder. Før det har du 6 fingre - det er seks tiere. Efter det er 3 tre enheder. I alt er: 63.
Hvordan lærer man gangetabellen med en første klasse på 5 minutter om dagen på en legende måde?
For ikke at overbelaste en førsteklasser er det nok kun at afsætte fem minutter om dagen til at studere dette materiale. Som regel kommer mødre eller fædre med forskellige muligheder:
- læring med farvebilleder
- lærebord nemt med legetøj og onlinespil
- lære multiplikation ved hjælp af digte og interessante historier.
Lære multiplikation med billedbøger
Digte om multiplikation
Der findes en stor mængde litteratur i poetisk form for unge læsere. Det er ved hjælp af poesi, at det vil være meget lettere for et barn at lære multiplikationstabellerne med tal. Klar tekst og rim gør disse matematiktimer meget nemmere at huske.
Multiplikation. Lær bord
Multiplikations- og divisionstabeller: download, print for hurtigt at lære dit barn?
For at kunne studere bordet med succes er det ikke nødvendigt at gå i butikken, købe bøger osv. Du kan downloade den færdige tabel direkte fra portalen og, hvis det ønskes, udskrive den på en printer for at gøre det lettere for dit barn at mestre materialet. Derudover tilbyder forskellige steder test af viden om multiplikationstabeller i forskellige former.
Efter at have studeret de foreslåede metoder til at huske multiplikationstabellerne, vil det nu være lettere for dig at vælge den bedste til dit barn. Og det vil ikke være svært at forklare dit barn multiplikationstabellens tricks og hemmeligheder.
Video: Træningsspil til at huske multiplikationstabeller
Gutter, vi lægger vores sjæl i siden. Tak for det
at du opdager denne skønhed. Tak for inspirationen og gåsehuden.
Slut dig til os Facebook Og I kontakt med
Multiplikationstabellen er et grundbegreb i matematik, som vi bliver fortrolige med i folkeskolen, og som vi så bruger hele livet, uanset profession. Men børn har ikke travlt med at huske endeløse kolonner, især hvis opgaven skete i løbet af ferien.
internet side vil give tips til, hvordan du nemt kan lære bordet med dine børn og gøre denne proces sjov.
Pythagoras bord
På trods af at opgaven er at lære, det vil sige huske, bordet, er det først og fremmest vigtigt at forstå essensen af selve handlingen. For at gøre dette kan du erstatte multiplikation med addition: identiske tal tilføjes lige så mange gange, som vi gange med. For eksempel betyder 6x8 tilføjelse af 8 gange 6.
Fremhæv identiske værdier
En fremragende assistent til at lære multiplikation vil være Pythagoras tabel, som også viser nogle mønstre. For eksempel, hvad med Når faktorerne skifter plads, ændres produktet ikke: 4×6 = 6×4. Marker sådanne "spejl" svar med en bestemt farve - dette vil hjælpe dig med at huske og ikke blive forvirret, når du gentager.
Det er bedre at begynde at studere Pythagoras tabel med de enkleste og mest forståelige dele: multiplikation med 1, 2, 5 og 10. Når det ganges med én, forbliver tallet uændret, men ganget med 2 giver vi det dobbelte af værdien. Alle svar på multiplikation med 5 ender på enten 0 eller 5. Men ganges med 10, får vi i svaret et tocifret tal fra det tal, der blev ganget og nul.
Tabel for at konsolidere resultatet
For at konsolidere resultaterne skal du tegne en tom Pythagoras tabel med dit barn og invitere ham til at udfylde felterne med de rigtige svar. For at gøre dette behøver du kun et stykke papir, en blyant og en lineal. Du skal tegne en firkant og opdele den i 10 dele lodret og vandret. Og udfyld derefter den øverste linje og kolonnen længst til venstre med tal fra 1 til 9, og spring den første celle over.
Selvfølgelig er alle børn individuelle, og der er ingen universel opskrift. En forælders hovedopgave er at finde en tilgang og støtte sit barn, fordi vi alle engang startede med så simple og komplekse trin på én gang.