For at forberede dig til den russisksprogede olympiade, anbefaler jeg, at du gør dig bekendt med og forsøger at besvare rigtige versioner af de russiske sprogolympiadeopgaver.
Min hjemmeside indeholder de mest realistiske versioner af opgaver og svar på de fleste af disse opgaver. Alle opgavemuligheder er taget fra rigtige russiske olympiader.
De præsenterede eksempler på svar på opgaver vil give dig mulighed for at forberede dig godt til olympiaderne og endda blive deres vindere, og dette er et meget seriøst skridt mod at komme ind på et universitet, fordi ingen har annulleret fordelene for vinderne af olympiaderne ved optagelse. De rigtige svar på udførte opgaver kan kontrolleres på svarsiderne. Held og lykke.
Opgaver til russisksprogede olympiader, klasse 6
Opgaver fra russisksprogede olympiader, klasse 6, med besvarelser.
Øvelse 1.
Læg vægt på ordene:
Ler, bælte, blomme, forkælelse, kvart, cement, syre, ukrainere, køkken,
smukkere.
Opgave 2.
Angiv hvilke af disse ord der kommer fra samme rod som ordet bord:
1) spisestue; 2) tømrer; 3) fest; 4) kapital; 5) agave; 6) bordplade; 7) trone.
Opgave 3.
Løs et staveproblem.
Angiv kategorierne af adjektiver.
1) bjælkedør; 2) vindstille dag; 3) bjørnehule;
4) en opmærksom studerende; 5) kvikke egern; 6) gyldne hænder;
7) tromlerulle; 8) stenhjerte
Opgave 4.
Forklar betydningen af de fremhævede ord (uddrag fra "Fortællingen om Tsar Saltan"
...De kommer riddere i par,
Og skinnende gråt hår,
Fyren går foran
OG til byen leder dem.
Opgave 5.
Vælg adjektiver for disse navneord:
smerte, shampoo, tyl, klaver, malurt, lille hus, Ivasi, sti, pakke, callus, kakao, sjal.
Opgave 6.
Skriv ordene fra teksten, som:
1) bue;
2) konjugerer;
3) ikke bøje eller konjugere
Det er sjovt at begive sig ad den smalle sti mellem to vægge af høj rug. Ører slår dig stille i ansigtet, kornblomster klæber sig til dine ben, hesten løber i doven trav. Her er skoven. Skygge og stilhed. Herskabelige aspe pludrer højt over dig. Et mægtigt egetræ står ved siden af et smukt lindetræ.
Opgave 7.
Udfør morfemisk analyse af ord:
Asp, ridse, snefnug, stør, sti, kurv, dugdråbe, havet.
Svar på opgaver fra den russiske Olympiade, klasse 6
Øvelse 1.
Ler, bælte, blomme, forkæle, kvart, cement, syre, ukrainere, køkken, smukkere
Opgave 2.
1), 2), 3), 4), 6), 7)
Opgave 3.
1) Balko NN 1. dør - pårørende; 2) ingen vind NN 1. dag – pårørende;
3) bjørnens hule - besiddende; 4) opmærksom studerende - kvalitet;
5) hurtige egern - høj kvalitet; 6) gyldne hænder - høj kvalitet;
7) tromle NN Den anden fraktion er relativ; 8) kame NNåh hjerte - kvalitet
Opgave 4.
Riddere er krigere; chetami - i par; gråt hår - gråt hår; til byen - til byen
Opgave 5.
For eksempel tandpine, god shampoo, smuk tyl, et koncertklaver, bitter malurt, et faldefærdigt hus, en velsmagende ivashi, en lang rejse, en længe ventet pakke, en hård hård hud, sød kakao, et sort sjal.
Opgave 6.
a) (langs) en sti, mure, kornblomster, smal, høj, doven osv.;
b) slå, klynge sig, løbe, pludre osv.;
c) sjov, stille, høj.
Opgave 7.
Aspen-k-a, scratch-in-k-a, sne-in-k-a, stør-in-k-a, trop-ink-a, basket-k-a, ros-ink-a, pr- sea-sk-y.
Russisk sprog 6 klasse
Olympiade i russisk sprog for 6 klasseØvelse 1 . Hvilke konsonantlyde høres i følgende sætning:Klokken to om morgenen var min bror og jeg på stationen. Angiv lyde ved hjælp af transskriptionsikoner. For eksempel: [b], [b, ] etc.
Opgave 2 . Læg vægt på i følgende ord:statue, værnepligtig, butik, hader, betyder, værktøj, kilometer, tømrer, chauffør, kontrakt, kvartal, kalder.
Opgave 3 . Udfør en morfemisk analyse af følgende ord:undergrund, byggeplads, skole, håndtaske, badet.
Opgave 4 . Vælg 2 grupper af ord (hver med 2-3 ord), så begge har en rod vand-, men med forskellige betydninger.
Opgave 5 . Forklar den semantiske forskel mellem ordene:landsby - landsby, æsel - æsel, spis - spis, tør - tør, himmel - himmel.
Opgave 6. Gæt ordene:
1) Med bogstavet "D" I - tidspunkt på dagen,
Du kan ikke tælle minutterne i mig.
Hvis du erstatter "D" med "T",
Jeg vil være med dig overalt.
Jeg vil være i hælene,
Langs stier og buske.
Hvor du går - der går jeg også,
Du vil ikke jage mig væk.
2) Del et - vil opvarme huset,
Fås i varmemotor.
Den anden er på en mands ansigt.
Hele ordet er i det blå hav...
Selvom et simpelt lærred,
Men det flytter skibet.
3) Alle leder efter mig
Når der er en defekt i hjulet.
Til chaufføren for alle på vejen
Kan jeg være til nogen nytte?
Men skift stavelser -
Og jeg vil vokse i skoven.
Opgave 7 . Udfyld de manglende bogstaver i ordene:b..t..rea, co..section, f..ri, v..rm..shel, parach..tist, profession..iya, school..colade, v..n..gret.
Opgave 8 . I hvilket eventyr af A. S. Pushkin ordet " Svane" kvinde? Hvad kan dette konkluderes ud fra?
Opgave 9 . Analyser sætningerne efter medlemmer, angiv tilfælde af navneord:Solen var dækket af en sky. I horisonten så turister en storby. Isbjerg er et flydende bjerg af is.
Opgave 10. Lav flere sætninger, så ordet " Sprog" brugt i forskellige betydninger.
Opgave 11 . Ret grammatiske fejl og talefejl og skriv den korrekte version af sætningerne ned:Den gamle mand vendte hjem. Drengen sad ved bordet og malede billeder. Den hvide mus kunne stå på bagbenene.
Svar på olympiadeopgaver for 6. klasse
Øvelse 1. [v, f, t, r, m, h, s, n, h, b, l, , g]: 1 point for hver 3 korrekt angivne lyde ud af 12 (i alt 4 point).
Opgave 2. Statue, værnepligtig, butik, hader, betyder, værktøj, kilometer, tømrer, chauffør, kontrakt, kvartal, klokke w: 0,5 point for det rigtige ord (6 point i alt).
Opgave 3 . Underground, build-to-a, at-school, handbag, you-buy-a-l-a-s: 1 point for hvert korrekt parset ord (i alt 5 point ).
Opgave 4 . Vand-a, vand-n-y, under-vand-nick-□. Water-i-tel-□, oversættelse, vand-i-tel-sk-i: 0,5 point for hvert korrekt angivet ord (3 point i alt).
Opgave 5 . Sela (fra sit) - landsby (fra landsby), æsel (fra bebyggelse) - æsel (dyr), vi spiser (fra spise) - vi synger (fra synge), tør (fra modige) - tør (fra feje væk), himmel (astronomisk term) – gane (anatomisk term): 0,5 point for hvert korrekt kommenteret ord (i alt 5 point).
Opgave 6 . 1) Dag er en skygge. 2) Sejl. 3) Pumpe – fyr: 1 point for hvert korrekt ord (5 point i alt).
Opgave 7 . Batteri, samling, jury, vermicelli, faldskærmsudspringer, erhverv, chokolade, vinaigrette: 0,5 point for hvert korrekt ord (4 point i alt).
Opgave 8 . "Fortællingen om zar Saltan". Fra sætningen "en hvid svane svømmer": 1 point for det rigtige svar på hvert af 2 spørgsmål (i alt 2 point).
Opgave 9 . 0,5 point for hvert medlem af sætningen og 0,5 point for at bestemme substantivernes kasus (9 point i alt).
Opgave 10 . Sprog – tale, tunge – anatomisk organ, tunge – fad, tunge – “fangen”, sprog – stil: 1 point for hver værdi (i alt 5 point).
Opgave 11 . Den gamle mand vendte hjem. En dreng sidder ved et bord og farver billeder. Den hvide mus kunne stå på bagbenene: 2 point for hver korrekt skrevet sætning (6 point i alt).
I alt 50 point for arbejdet.
Olympiade i russisk sprog 6 klasse
Olympiade opgaver i russisk sprog klasse 6
1. Denne "grød" blev behandlet med skyldige og skødesløse elever i gamle dage.
- A) boghvede
- B) brændenælde
- B) birk
- D) falsk
2. Hvilke af disse ord er sammensatte forkortelser?
- A) afbøjning, skruetrækker
- B) stormagasin, forsyningschef
- B) kvart, klemme
- D) kompleksitet, forandring
3. Verber ændres efter tal og køn (ental):
- A) i datid
- B) i fremtidsform
- B) i nutid
4. I hvilket eksempel bruges verbet i overført betydning?
- A) lugten intensiveres
- B) så pludselig en elg
- B) der var et pust af varme
- D) havet lo
5. Angiv, hvor den leksikalske betydning af ordet er angivet forkert:
- A) sparsom - ubetydelig, ubetydelig
- B) ovationer - stormende bifald
- C) fernisering - den store åbning af en kunstudstilling
- D) leksikon - forældede ord
6. Angiv den mulighed, hvor fortolkningen af den fraseologiske enhed er forkert:
- A) et havehoved - have en masse ideer om dig selv
- B) rack din hjerne – tænk smerteligt på noget
- C) varmt hoved - en lynhurtig person
- D) smadre fuldstændig - påføre fuldstændigt nederlag
7. I hvilken linje er alle ord med IKKE skrevet sammen?
- A) (ikke) dum handling, slet ikke (ikke) interessant
- B) fornemmede noget (ikke) okay, (ikke) en glat, men en ujævn vej
- C) meget (ikke) afgørende, langt (ikke) nyttige råd
- D) (ikke) dårligt vejr, (ikke) taknemmelig lytter
8. I hvilken frase bruges det intransitive verbum?
- A) begå en fejl
- B) tag skraldet ud
- B) fundet svampe
- D) ikke skændes med venner
9. Hvilken svarmulighed indeholder ord, hvor de ikke er skrevet sammen?
- A) (ikke) en stor, men en interessant udflugt
- B) (ikke) bred, men smal vej
- B) (ikke) høj sang
- D) (ikke) lang, men kort
10. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, på hvis sted NN er skrevet?
Det så ud til, at piraten ventede på, at ejeren pludselig (1) skulle dukke op på det sted, hvorfra han så mystisk (2) forsvandt,
men der var stille udenfor døren, kun af og til kunne man høre en muses raslen og knirken.
Snart kom den tid, hvor selv hans dyrenæse ikke kunne fange en eneste lugt efterladt her af mennesker.
- A) 1, 4, 5
- B) 2, 3, 4
- B) 1, 2, 5
- D) 1, 2, 4
11. En andens tale, formidlet ordret, uden ændringer, hedder:
- A) direkte tale
- B) dialog
- B) citat
- D) indirekte tale
12. I hvilken række er begge adjektiver brugt billedligt?
- A) tæt venskab, trang lejlighed
- B) høje tanker, fornemme gæster
- B) skarp tunge, skarp klinge
- D) friske blomster, frisk opløsning
13. Find fællestallet:
- A) fem bøger
- B) femte opgave
- B) fem venner
- D) fem i dagbogen
14. Angiv sætningen i verbet, som suffikset er skrevet af - ova - (- eva -):
- A) Ovsyannikov holdt sig til gamle skikke.
- B) Jeg beundrede billedet af jagten.
- C) Bølgerne slår mod klipperne med et brøl.
- D) Du lytter til brændingens brøl.
15. Find udsagnsordets litterære form:
- Et blik
- B) forkæl det ikke
- B) gå ud
- D) udslæt
Olympiade i russisk sprog 6 klasse
Skoletur
smukkere, ringer, gnist, pram, jordnødder, madlavning, levering, kontrakt.
paletter EN eleven komponerede ordene:
damp, pote, fest , stige, lire, skydebane, container.
R EN. Forklare.
3. Hvor mange lyde [o] i en sætning:
De ringer alle klokkerne højere og højere.
4. Kan en simpel uudvidet sætning have mere end to ord? Bekræft venligst dit svar.
stol, peber, doughnut, ært, fnug, flod, langvejs fra, lever
Skriv eksempler på ord ned Med hvert af disse elementer.
(" stor""), colo ("cirkel", "cirkel""), fedt (" "fedt""). Med disse rødder?
LO.
l) Min skrivebordsnabo spurgte, hvem der ville gå i biografen med mig.
2) Tillykke med den ottende marts.
3) Broderen tog sin hat på og gik udenfor.
Svar:
1. Læg vægten i ordene: til løb Og vee, ringer Og T, Og skra, f EN rust, ar EN hans, kulin EN ria, give e læsning, hund O R.
Total- 4 b
2. Fra de lyde, der indgår i ordetpaletter EN eleven komponerede ordene:
damp, pote, fest , stige, lire, skydebane, container.
Find blandt disse ord 3 ord med lyde, der ikke er i ordet palitR EN.
l apa, P ir , T ir 3b
Forklare. Passer ikke i "blødhed-hårdhed"1b
I alt 4b
3. Hvor mange lyde [o) i en sætning:
Det er de alle sammen e gr O Alle klokkerne ringer. (to lyde)
Understreg bogstaverne, hvor [o] udtales.
Total- 1 b
(0,5 point for det rigtige svar)
4. Kan en simpel uudvidet sætning have mere end to ord? MÅSKE 1b
Bekræft venligst dit svar.Vinden blæser, hyler, fløjter. Ræven og haren mødtes. 2b(1 point f.eks. med og)
I alt – 3b
5. Sorter ordene efter deres sammensætning: stol-kylling, peber-ik, doughnut, ært-i-k-a, push-ink-a, rech-onk-a, fra-dal-ek-a, bagt-k-a
Total- 4 b
(0,5 point for det rigtige svar)
6. Forklar betydningen af fremmedsprogselementer:
anti- mod; anti aldring
bi- to; bimetallisk
geo- jord geodæsi
krono- tidskronometer
ny- nye neologismer
(0,5 point – forklaring; 0,5 – eksempel)
I alt – 5b
Skriv eksempler på ord ned Med hvert af disse elementer.
7. Mange ord, der eksisterede uafhængigt i det gamle russiske sprog, blev kun bevaret som en del af moderne ord. For eksempel: veliy(" stor""), colo ("cirkel", "cirkel""), fedt (" "fedt""). Hvilke moderne ord kender du? Med disse rødder?
Veliy - STOR, kolo - HJUL, fedt - FEDT
I alt – 3b
8. Du kender kun de to sidste bogstaver i ordet: -LO. Hvilke dele af taleord kan disse være? Begrund dit svar.
Glas, svinefedt - navneord, hvor L er en del af roden, O er slutningen;
Sjov er et adverbium, hvor L er en del af roden, O er et suffiks;
Belo er et kort intetkønsadjektiv;
Melo, dulo er et datid verbum.
I alt – 4b
(1b for hver del af tale)
9. Find og ret fejl.
l) Min skrivebordsnabo spurgte, hvem der ville gå med ham i biografen.
2) Tillykke med den ottende Martha .
3) Broder tildeling hat og gik udenfor.
I alt – 3b
All-russisk Olympiade for skolebørn
russisk sprog
6. klasse
1 spørgsmål. Test din viden om ortopi
Læg vægt på ordene: Alfabet, giv det, smukkere, dokumenter, forstået, tænd det, kager, fyrrenåle, ringning.
Svar: Alfabet / t, put / l, maling / vee, dokument / nt, forstået / , tænd / m, derefter / munde, hvo / i, ring / osv.
Spørgsmål 2. Opgave om stavningens historie (grafik)
Hvad har ord til fælles? hætte, hætte, kål? Hvordan vil det at kende etymologien af et ord hjælpe med at skrive den anden og tredje af dem?
Svar: latinske ord kasket mente hoved.
Spørgsmål 3 . Fraseologi
Læs sætningen. Tænk over, hvilke af de fremhævede kombinationer, der er fraseologiske enheder. Skriv disse fraseologiske enheder ned.
1. Endnu en er bestået en uge af vores liv i lejren.
2. Du boede her ingen års uge, og var allerede klar til at tage af sted.
3. Efter at have vundet kampen var alle på den syvende himmel fra lykke.
4. På en blå himmel der var ikke en sky.
5. Petya var ikke kendetegnet ved fingerfærdighed og ofte trådte på hans fødder til andre.
6. Vennen startede snart rykke til mig på dine hæle, og jeg tabte skiløbet.
Svar:En uge uden et år, i den syvende himmel, der træder i hælene
Spørgsmål 4. En talekultur
Siger og skriver de rigtigt: om juletræet, om æbletræet, om jubilæet, om Yegor osv.? Eleverne gav modsatte svar: - Forkert. Når alt kommer til alt, undskyldningen O også brugt i formen om, hvis navneordet begynder med en vokal. - Højre. Hvordan motiverede eleverne det andet svar? Hvem har ret? Hvorfor?
Svar: ord Juletræ, æbletræ, jubilæum begynde med en konsonant lyd, derfor er den foreslåede mulighed korrekt.
Spørgsmål 5. Morfologi
Hvorfor har kun imperfektive verber nutidsformer?
Svar: Perfektive verber antyder resultatet (mere præcist, det ultimative) af en handling, og en sådan betydning svarer ikke til nutid.
Spørgsmål 6. Stilistik
Hvilke semantiske og stilistiske nuancer introducerer følgende redigering efter din mening:
Tidlig mulighed: Jeg ville chauffør Lad os gå.
Endelig redigering: Det ville jeg til chauffører Lad os gå, lad dem lære mig.
Svar: Det foreslåede design forbedrer handlingsretningen.
Spørgsmål 7. Dialektologi
Match ordene på den nordlige dialekt med synonymer på den sydlige dialekt:
Foragt Wolf Nabo Path Closet Grip Rooster sværger Veksha
Svar: Rake Biryuk Scraper Stitch Cage Rogach Kochet Gutarit Egern
Spørgsmål 8. Syntaks
Forestil dig, at der er et sprog, hvor præfikser, suffikser og endelser er russiske, syntaksen er også russisk, og rødderne er ukendte for dig. Lad os give dette ikke-eksisterende sprog det betingede navn "Glok". Kan du analysere sætninger på Glock-sprog? Prøv at finde emnet og prædikatet i følgende eksempler:
- Muldvarpe-kedlen blandede kuvitsaen. 2. De slæbende delirier viste sig lidt efter lidt. 3. Tøjvaskeren salvede snackstrygejernet.
Spørgsmål 9 Morfemi
Hvorfor ender navnene på mange byer ved Sortehavet på -pol? Navngiv disse byer.
Svar: Melitopol, Simferopol, Nikopol, Ternopol, Sevastopol, Kastropol, Sozopol. Der var mange græske kolonier på Krim, og ordet Paul på græsk - by.
10 spørgsmål. Oversættelse af gammel russisk tekst
Oversæt den gamle russiske lignelse til moderne russisk.
Om æslet og hesten
Nogen er en mand med et æsel. Da æslet gik på vejen, sagde han til hesten: "Tag væk fra min byrde, hvis du vil have mig hel." Hesten lyttede ikke. Æslet faldt på vejen og døde. Mesteren af dette vil tage byrden af alt på hesten og selve æslets hud. Hesten steg af og råbte: "Åh, stakkels mig, og hvad der skete med mig, stakkel, ville ikke acceptere små strabadser, nu bærer jeg alle byrder og hud."
Grund. Lignelsen viser, hvordan de i små anstrengelser hjælper hinanden, og begge vil blive frelst i livet.
Svar:Æsel og hest
En mand havde et æsel og en hest på sin gård. Manden gjorde sig klar til at tage af sted. Æslet siger til hesten: "Det er svært for mig, jeg kan ikke holde det ud!" Men hesten gik ikke med til at hjælpe sin ven.
Og æslet faldt faktisk på stien og døde. Mesteren overførte sin bagage til hesten, og oven i det tilføjede han også skindet af et æsel. Hesten begyndte at græde og jamrede: ”Ve mig, den uheldige Sådan gik det til: Jeg ville ikke påtage mig en lille byrde – nu skal jeg ikke bare bære al bagagen, men også æslet! hud."
Fortolkning (moral). Lignelsen lærer os: Den, der hjælper en ven på en lille måde, vil modtage frelse for begge.
Eller: hvis du hjælper en ven, vil du redde din sjæl.
Eller: hvis du hjælper en ven med små ting, får du en gevinst i store ting.