Isolering af participium og participiel sætning. Hvad er participier og gerundier, deres karakteristiske træk og suffikser

En participiel sætning er et participium med afhængige ord. Et participium er en del af tale, der kombinerer karakteristika for et verbum og et adjektiv. Det kan findes ved hjælp af skematiske ledetråde: gør-gjort (for aktive participier), færdigt-færdigt (for passive participier).

Hvis den deltagende sætning er foran hovedordet, er den ikke fremhævet i teksten med kommaer; hvis den er efter den, er den fremhævet:

Venter på bagage passagerer stimlede rundt om transportøren.

Passagerer, venter på bagage, stimlet rundt om transportøren.

Både participium og participium sætning som helhed i en sætning tjener altid som en definition.

Participiet besvarer spørgsmålene: Hvad laver du? eller have gjort hvad? Både en enkelt gerund og en participiel sætning er adskilt på skrift med kommaer og er omstændigheder.

Undtagelser er tilfælde, hvor gerunden bliver et adverbium, så betragtes det i den syntaktiske struktur netop som et adverbium.

I russisk syntaks deltagende er et participium med afhængige ord. I en sætning er det som regel en integreret syntaktisk struktur, det vil sige, at den ikke er opdelt i dele og tjener som en definition.

Ulve undgår veje lagt af mand.

Deltagelsessætning stående efter ordet, der defineres, er altid isoleret.

Men der er tilfælde af at fremhæve denne sætning, selv når det er langt fra ordet, der er defineret, for eksempel:

På tværs af himlen drevet af vinden, løb pjaltet, dystert skyer.

Hvis participialsætningen har adverbiel betydning årsager eller indrømmelser, selvom det er før det definerede navneord, er det adskilt med kommaer, for eksempel:

Skræmt af knitren fra fyrværkeri, hvalpen gemte sig under bænken.

Træt af eksamensangst, drengen faldt hurtigt i søvn.

Delvis omsætning udgør selve gerunden omgivet af afhængige ord.

Larmende og legede på kløfterne bar floden sit vand.

Denne sætning er altid fremhævet i en sætning, bortset fra nogle særlige tilfælde, for eksempel hvis adverbialsætningen er et homogent adverbium sammen med et adverbium, og der er en konjunktion mellem dem Og:

Han sagde doven Og strækker ordene lidt ud.

For at forstå sætningerne skal du huske, hvad et participium og en gerund er.

Participiet betegner subjektets egenskab, og gerundet betegner verbets egenskab.

Participiet besvarer spørgsmålet: Hvilken? hvilken?, og gerunden: hvad skal man gøre, hvad man skal gøre?

En participiel sætning er et participium med afhængige ord.

Følgelig kaldes et participium med afhængige ord en participiumssætning.

Den participielle sætning i en sætning optræder i de fleste tilfælde i form af en definition.

Eksempler på participier: se, overveje, tænke, drømme osv.

Eksempel på en medvirkende sætning: Ung kvinde, sidder ved bålet, så attraktiv ud.

At sidde ved bålet - dette er en deltagelsessætning.

Da det er i midten af sætningen, skal det adskilles med kommaer på begge sider.

Hvis den participielle sætning er i begyndelsen af sætningen, er der ingen grund til at adskille den med et komma.

Hvis i slutningen, så placeres et komma før turen.

For eksempel: Pigen i rød frakke så fantastisk ud.

Pigen så fantastisk ud iført en rød frakke.

Eksempler på participier: lære, læse, låse op, læse.

Den participielle sætning er altid adskilt af et komma.

Ja, set ud fra syntaktisk parsing af en sætning udfører participialfrasen altid definitionsfunktionen (fordi den besvarer spørgsmålet Hvilken/hvilken/hvilken/hvilken? og er et tegn).

For eksempel:

barn leger i haven - barn (hvad?) leger
stærk vind, der spreder skyer - vind (hvad?) spreder sig

Mens den participielle sætning vil optræde i sætningen i den syntaktiske rolle som et adverbialt adverbial og besvare spørgsmålet hvordan?:

vinden forstærkedes, spredte skyerne - intensiveret (hvordan?) spredning = omstændighederne ved handlingsforløbet
legede roligt i haven, blev barnet efterladt uden de voksnes opmærksomhed

En participium sætning er et participium med afhængige ord og en participium sætning er et participium med afhængige ord!

Deltagelsessætning: Jeg så en kat, der labbede fra en skål.

Han lyttede til musikken, der kom fra modtageren.

Medvirkende sætning: Jeg så på den opgående sol uden at tage øjnene væk.

Da gåsen så børnene, fløj den væk.

En participiumssætning er intet andet end et participium med afhængige ord. I en sætning fungerer den som en modifikator, fordi den definerer et substantiv. Det er adskilt med kommaer, hvis det kommer efter det navneord, der defineres.

En participiel sætning er et participium med afhængige ord. I en sætning fungerer den som en omstændighed og er altid adskilt af kommaer.

På russisk kaldes en participiumssætning normalt et participium med et afhængigt ord.

Den participielle sætning adskilles med kommaer, hvis den står i sætningen efter substantivet, hvis egenskab den angiver. Hvis det kommer før et navneord, er det ikke adskilt med kommaer.

Bedstefar, som kom til os, var meget syg.

Bedstefar kom til os og gik til ro.

Vi kalder et participium for et udsagnsords tegn, og en participialsætning er et participium kombineret med et ord, der er afhængigt af det. I sætninger er den participielle sætning altid adskilt af kommaer, uanset hvor den findes.

Efter at have beskrevet en cirkel styrtede papirflyet ned bag en brændebunke..

Mor gik ind ad døren og tog handskerne af, mens hun gik..

Participium-sætningen er et participium med afhængige ord og besvarer spørgsmålene: hvordan? Hvornår? Hvorfor? til hvilket formål? hvordan?. For eksempel: Bier, der flyver ud af bikuben, svæver over de blomstrende piletræer og samler gyldent pollen. I denne sætning er adverbialsætningen adskilt af kommaer. Og participialsætningen er et participium med afhængige ord, det vil sige verbum + adjektiv. Participiet besvarer spørgsmålene: hvilket? hvilken? hvilken? hvilken? hvad laver han? hvad gjorde han? For eksempel: flyvende, skøre.

En participiel sætning er et participium sammen med afhængige ord. Den participielle sætning er altid en definition i en sætning, da den bestemmer det navneord, der kommer før eller efter det. Den participielle sætning afsættes kun med kommaer, hvis den kommer efter det navneord, der defineres; hvis før, er den ikke afsat med kommaer.

For eksempel:

Der stod en dreng på kysten og ventede på skibet.

En adverbial sætning er et participium sammen med afhængige ord. Den participielle sætning i sætningen fungerer som en adverbiel omstændighed. Altid adskilt af kommaer.

For eksempel:

Masha gik hjem og sang sangen.

For at huske reglerne og øve dig i at skelne den ene fra den anden, er der mange tests både til hjemmebrug og online. Jeg gør dig opmærksom på et par stykker:

Russisk sprogtest af Zakharyina

Der kan opstå spørgsmål

Og på denne portal kan du læse mere detaljeret om syntaktiske fælder, i hvilke tilfælde participialfrasen slet ikke kan bruges og hvorfor.

Participium og gerundium er særlige dele af tale, der kombinerer de morfologiske karakteristika af flere dele af tale. Sådan adskiller de sig fra resten. Forresten klassificerer mange lingvister participier og gerunder som verbumsformer og adskiller dem ikke i en separat del af talen. I denne artikel vil vi tale om dem som uafhængige.

Nadver koncept

Participiet og gerunden i det russiske sprog er forenet af det faktum, at begge disse dele af talen indeholder nogle morfologiske træk ved verbet: kategorierne aspekt, refleksivitet og spændt.

Imidlertid drager participiet mod adjektiver og udtrykker egenskaben ved et objekt eller fænomen ved dets handling: at læse, lytte, blive bygget, at blive læst. Denne del af talen besvarer spørgsmålene: hvad laver han? hvad gjorde han? Fra adjektivet ”arvede” participiet køn, tal og kasus - således stemmer de overens med substantivet, som omfatter: skrevet bog - skrevne bøger (flertal) - om en skrevet bog (præpositionsform) - skrevet roman (maskulint køn) .

Også participiet kan bruges i hele og korte former. Diplom uddelt - certifikat uddelt. I modsætning til adjektiver indeholder korte participier kun ét bogstav n. Tåget lavland - lavlandet er tåget (kort adjektiv); sået mark - marken er sået (kort participium).

Afhængigt af betydningen kan participier være aktive (betegner et tegn skabt direkte af en handling - konstruerende) eller passive (betegner et tegn på en handling oplevet udefra - konstruerende).

Begrebet gerunder

Gerunden graviterer, ifølge grammatiske karakteristika, til adverbiet: fra det har talens del antaget uforanderlighed, men fra verbet forbliver gerunden formen (lytte - efter at have lyttet) og refleksivitet (vask - vask).

Gerunden betegner en yderligere, yderligere handling; den kan let erstattes af et homogent prædikat.

Jeg gik ned ad gaden og nød forårssolen. - Jeg gik ned ad gaden og glædede mig i forårssolen.

Den komplementære handling angiver, hvordan hovedverbet virker. Hun gik og glædede sig - gerunden "glæde" betyder et ekstra tegn, en følelse, hvormed hovedhandlingen "vandrede" udføres.

Aktive participier: dannelse, suffikser

Participier og gerunder er dannet af verber ved hjælp af specifikke suffikser. Hvad angår de aktive participier af nutid, er deres produktive stamme verbet i samme tid. For sidstnævnte kasseres slutningen simpelthen, og der tilføjes et karakteristisk participiumsuffiks: - ush-/-yush- Og - aske-/-kasse-.

Her skal det huskes, at de første suffikser er karakteristiske for participier dannet af verber af den første bøjning - aske-/-kasse- bruges til participium af verber i den anden bøjning.

Solbadning - solbadning (nutid udsagnsord, I bøjning) - solbadning (nutid aktivt participium).
Lim - lim (nutid verbum, II bøjning) - limning (nuværende aktivt participium).

Disse samme participier er dannet af stammen af verbet i samme tid ved hjælp af suffikser -vsh-, -sh-.

Bære - båret - båret, kravle - kravlede - kravlede.

Den ubetonede vokal før suffikset (ordet er placeret i datid) er også afkrydset: vinder - vinder - vinder.

Passive participier: dannelse, suffikser

Passive presens participier skal dannes ud fra stammen af verbets I eller II bøjning ved hjælp af suffikser -spis-/-im- henholdsvis.

Bestemme - beslutte - løst; slid - slid - wearable.

Suffikser - enn-, -nn-, -t- bruges til at danne passive participier. Den produktive base er infinitivverbet: bestemme - besluttede; vask - vasket; læs - læs. Det skal huskes, at i suffikset - enne- kun bogstavet e er altid skrevet efter hvæsende ord. For eksempel brændt, løst.

Derudover skrives der altid to bogstaver i samme suffiks n. Sådan adskiller participier sig fra verbale adjektiver. Sidstnævnte har ikke præfikser eller afhængige ord - de er skrevet med ét bogstav n. Sauerkraut (verbalt adjektiv) - mors syltede kål (participium, der er et afhængigt ord) - sauerkraut (participium, der er et præfiks)

Participler: dannelse, suffikser

Participium og gerund er ens, idet begge har et verbum som deres afledte base.

Hvis vi taler om imperfektive participier, tages stammen af det nuværende verbum, og suffikset føjes til det - EN- eller - jeg-.

Watch - vægtere; skinne - skinnende; flytte - flytte; vejrtrækning - vejrtrækning.

Der er en række verber, hvorfra dannelsen af gerunder ikke er mulig: pløje, bage, sy, danse.

Hvis vi taler om perfektive participier, så skal de dannes ud fra stammen af infinitiv. Dette involverer suffikser -i-, -lus-, -shi-. For eksempel skrive - have skrevet, have skrevet; bringe - have bragt.

Stavemåden af suffikser af participier og gerunder afhænger således af typen af verbum for den genererende stamme og dens bøjning. Nogle gange bør du også tage hensyn til typen (dette gælder især for gerunds). Suffikser af participier og gerunder af forskellige betydninger bør kendes udenad, så at skrive dem korrekt vil ikke forårsage nogen vanskeligheder.

Stavemåde ikke med participium og gerunder

Det skal siges om endnu en stavemåde, der ofte volder vanskeligheder. Hvordan man skriver en partikel Ikke, participium og gerund. Reglerne for sidstnævnte er ret enkle: med gerunden er denne partikel skrevet separat, bortset fra ord, der ikke bruges uden den. For eksempel: uden at gøre, uden at tænke, uden at gribe, uden at bringe, men indigneret, hade.

Participiet skrives med og ikke separat i følgende tilfælde:

Den har afhængige ord. Med andre ord, hvis der ikke er et enkelt participium, men en participiumssætning (Blomster, der ikke blev plukket i går, blomstrede i al deres herlighed).
Sætningen indeholder en kontrast bygget ved hjælp af en ledsætning A ( Disse var ikke visne, men ganske friske blomster).

Sammen Ikke med participium vil blive skrevet uden for participium-sætningerne: uophørlig regn, upløjet mark, ulæst bog.

Også skrevet sammen med Ikke participier, der ikke bruges uden denne partikel: indigneret, hadende.

OPGAVE 17: Sætninger med participium og participial sætninger.

Opgave 17 fra Unified State Exam i det russiske sprog er afsat til sætninger med isolerede medlemmer af sætningen (definitioner, omstændigheder, applikationer osv.). Det største antal fejl er forbundet med placeringen af tegn ved brug af participielle (PO) og adverbielle (DO) sætninger. For at undgå fejl, bør du følge algoritmen.

ALGORITME.

1. Find alle participier og gerundier.

2. Find de ord, som participier og gerunder afhænger af.

3. Bestem hastighedsgrænserne (ved hjælp af spørgsmål).

4. Tænk: er der nogen homogene sætninger i sætningen (dvs. dem, der afhænger af ét ord).

Hvad er nyttigt at huske om PARTICIPLER.

HVILKEN? HVAD GØR, GØR, GØR?

2. Participier angiver underskrive ved handling. ET barn LEGER - han er en SPILLER; LEGET - LEGET; bogen er LÆST - den er LÆST mv.

3. I en sætning afhænger participiet af et substantiv (eller anden orddel i rollen som et navneord; f.eks. af et stedord).

4. Husk participiumsuffikser.

Aktive nuværende participier: ASCH, YASH; USCH, USCH. Tænker, limer, søger.

Aktive participier: VSh, Sh. TÆNKER, limer, leder.

Nuværende passive participier: DEM; EM/OM. Læsbar, forfulgt.

Passive participier: ENN, NN, T. BYGGET, LÆST, DÆKKET.

Hvad er nyttigt at vide om participier.

1. Besvar følgende spørgsmål: HVAD LAVER DU? HVORDAN?

2. Participier betyder additiv virkning. Manden gik og så sig omkring; videnskabsmanden læste manuskriptet, studerede omhyggeligt forfatterens noter osv.

3. I en sætning afhænger gerunden af VERBET.

4. Husk gerund suffikser.

Ufuldkomne participier: OG JEG. Gøre, arbejde, høre, skrige, holde.

Perfekte participier: V, LUS, SHI. Færdig, set, sænket, besluttet, bagt, tørret, låst.

Sådanne suffikser er sjældne, men forekommer også: UCHI, YUCHI. VÆRE, KØRE, LEGE.

Hvad er nyttigt at vide om REVERSES.

1. En revolution er et participium/gerund + afhængige ord.

2. Det vil være lettere at bestemme grænserne for en sætning, hvis du stiller spørgsmål fra hovedordet i sætningen (fra et participium eller gerund) til ordene omkring det.

3. Vi fremhæver deltagelsessætninger (eller enkeltled) i opgaver fra Unified State Exam med tegnene ALTID.

4. Vi fremhæver deltagelsessætningen i opgaver fra Unified State Exam med tegn, når den kommer EFTER DET DEFINEREDE (hoved)ord.

Den gamle navigatør, der havde klaret mange storme i sit lange liv, var ikke rådvild i en uvant situation.

Hvis participialfrasen kommer FØR ordet, der defineres, så sætter vi ikke tegn.

OSTAP, IKKE FORVIRKET i denne situation, undgik til højre.

Lad os se på et par eksempler fra opgave 17.

1. En ung falk (1) uventet højt (2) svævende over sletten (3) forsvandt fra sommerhimlen (4) og skitserede rummet over horisonten.

1. Afgang, skitsering - gerunds.

2. Afgang HVORDAN? uventet høj. Svævende OVER HVAD? over sletten. Uventet flyver højt over sletten - en adverbiel sætning. DO'er er altid adskilt, så vi sætter kommaer i stedet for tallene 1 og 3.

3. Oprids HVAD? plads. HVILKEN plads? over horisonten. At skitsere rummet over horisonten er også en adverbiel sætning. Vi sætter et tegn i tallet 4.

4. Hovedordet for begge DO'er er verbet DISAPPEARED. Hvor den står i forhold til farten er ikke vigtigt for os. DO'er er stadig isolerede.

Svar: 134.

2. Efter at have gået snesevis af miles (1) og (2) og følte mig meget træt (3), lagde jeg mig i skyggen af et tykt piletræ (4), der stod ensomt på kysten af en steppedam.

1. Efter at have bestået og følt - gerunds.

2. Efter at have bestået HVAD? mere end et dusin miles. Dette er en adverbiel sætning.

3. Følelse HVAD? svær træthed. Dette er også en adverbiel sætning.

4. Hovedordet for begge GØR er verbet LØG. Det betyder, at revolutionerne er ensartede. Desuden er de forbundet af fagforeningen I. Vi adskiller dem ikke med kommaer i tallet 1 og 2, fordi hvis homogene er forbundet med en konjunktion, behøver de ikke at være adskilt med kommaer. I tallet 3 skal der et tegn, for i en sætning skal DO fremhæves med tegn.

4. Stående - nadver. Stående HVORDAN? ensom. Står HVOR? ved bredden af en steppedam. Efter tallet 4 kommer software. Det afhænger af ordet VETLA (HVILKEN pil? stående...). Fordi PO er efter det DEFINEREDE ord, vi sætter et komma (i nummer 4).

3. Man kan kun bøje sig for genialitet fra Marina Tsvetaeva (1), der skabte en helt unik poetisk verden (2) og (3), som troede fast (4) på hendes muse.

1. Hvem skabte og troede - sakramenter.

2. Hvem skabte HVAD? en helt unik poetisk verden. Dette er en participium sætning.

3. Troede HVORDAN? hellig. At tro HVAD? til din muse. Dette er også en participiel sætning.

4. Hovedordet for begge software er Marina Tsvetaeva. Marina Tsvetaeva HVAD? Hvem skabte ... og troede ... . Det betyder, at revolutionerne er ensartede. Desuden er de forbundet af fagforeningen I. Vi adskiller dem ikke med kommaer i tallene 2 og 3, fordi hvis homogene er forbundet med en konjunktion, behøver de ikke at være adskilt med kommaer. I tallet 1 er tegnet nødvendigt, fordi PO kommer efter det DEFINEREDE ord.

4. Rundt omkring var kun det højtidelige hav (1) forsølvet af månen (2) og (3) himlen oversået med stjerner (4).

1. Forsølvet, besat - nadver.

2. Forsølvet med HVAD? måne. Dette er en participium sætning. Det afhænger af navneordet SEA. HVILKEN slags hav? forsølvet af månen. Participialsætningen kommer efter det DEFINEREDE ord, og derfor skal vi adskille det med kommaer.

3. Prikket med HVAD? stjerner. Dette er en participiel sætning. Det afhænger af navneordet SKY. HVAD er himlen? besat med stjerner. Participialfrasen kommer før det DEFINEREDE ord, og derfor adskiller vi det IKKE med kommaer.

4. Bemærk venligst, at der mellem vindingerne er en konjunktion I. Mange vil beslutte, at den forbinder præcis to vindinger, og derfor er de homogene. Men det er ikke sandt. Disse sætninger kan ikke være homogene, da de afhænger af forskellige ord. Konjunktionen I forbinder ordene SEA og SKY. Derfor betragter vi disse omsætninger adskilt fra hinanden. I det første tilfælde fremhæver vi revolutionen med tegn, og i det andet tilfælde fremhæver vi IKKE revolutionen med tegn.

Opgave 1 #4286

Da han hørte sådan et panisk banke på porten (1) Fenya (2), så bange for to timer siden (3) og stadig af begejstring (4) ikke turde gå i seng (5), blev nu bange igen næsten til det punkt, hysteri.

Efter at have hørt - en gerund. At høre sådan et hektisk banke på porten er en adverbiel sætning. DO'er er altid adskilt, så der skal være et komma i stedet for tallet 1.

Bange er et participium. Så bange for to timer siden - medvirkende sætning. PO'er adskilles, når de vises efter det ord, der defineres. Ordet, der defineres, er "Fenya". PO kommer efter det, hvilket betyder, at der skal være et komma i stedet for tallet 2.

Uafklaret - participium. Stadig ikke tør gå i seng af begejstring - medvirkende sætning. Det refererer også til det definerede ord "Fenya" og kommer efter det. I dette tilfælde er softwaren isoleret, så der skal være et komma i stedet for tallet 5.

Mellem de to PO'er er der en konjunktion "og", de er homogene medlemmer af sætningen, forbundet med en koordinerende forbindelse, derfor er der ikke sat komma i stedet for tallet 3.

Svar: 125

Opgave 2 #4287

Placer alle tegnsætningstegn: angiv det eller de tal, på hvis plads(er) der skal være komma(r) i sætningen.

Når man kører ad den store Oryol-vej (1), kan unge embedsmænd og andre ubesatte mennesker stadig bemærke et kæmpestort træhus (2) helt forladt (3) med et kollapset tag og (4) tæt blokerede (5) vinduer (6) skubbet til meget øverst på vejen.

Det er nødvendigt at finde alle participier (deltagelsessætninger), gerunder (adverbiale sætninger) og definerede ord (dem, som sætningerne afhænger af). For et participium (PO) er det normalt et substantiv. For gerund (DO) - verbum.

Beståelse - participium. Dem, der kører langs den store Oryol-vej, er en deltagelsessætning. PO'er adskilles, når de vises efter det eller de ord, der defineres. Definerede ord er embedsmænd og mennesker. PO kommer før dem, så der er intet komma i stedet for tallet 1.

Forladt - participium. Fuldstændig forladt er en participiel sætning. Ordet, der defineres, er "hus". PO kommer efter ordet, der defineres, så det skiller sig ud. Kommaer skal placeres i stedet for tallene 2 og 3.

Overfyldt - participium. Tætpakket - medvirkende sætning. Det definerede ord er "vinduer". Det indtager en position efter softwaren, så det er ikke isoleret; kommaer i stedet for tallene 4 og 5 er ikke nødvendige.

Nomineret - participium. Skubbet til selve vejen - PO. Ordet, der defineres, er "hus", det kommer før softwaren, så der skal være et komma i stedet for tallet 6.

Svar: 236

Opgave 3 #4288

Placer alle tegnsætningstegn: angiv det eller de tal, på hvis plads(er) der skal være komma(r) i sætningen.

Helt konkurs (1) tog han til Sankt Petersborg (2) for at finde et sted til sig selv (3) og døde på et hotelværelse (4) uden at vente på nogen afgørelse.

At have gået i stykker er en gerund. At være helt gået konkurs er en adverbiel sætning. DO er altid isoleret, så der skal være et komma i stedet for tallet 1.

Uden at vente - en gerund. Uden at vente på nogen beslutning - en adverbial sætning. Der skal være et komma i stedet for tallet 4.

Svar: 14

Opgave 4 #4289

Placer alle tegnsætningstegn: angiv det eller de tal, på hvis plads(er) der skal være komma(r) i sætningen.

Hvis kun én person lavede sine noter gennem hele bogen (1) uden at gå glip af et eneste ark af den (2) og begyndte at læse den (3) ved at tage en pen (4) op og placere et ark notespapir foran ham (5) og derefter Efter at have læst et par sider, ville han huske hele sit liv og alle de hændelser (6), der skete for hans øjne.

Uden at mangle - participium. Uden at mangle et eneste ark af det - en adverbiel sætning. DO er altid isoleret. Tallene 1 og 2 skal erstattes af kommaer.

Efter at have taget (taget) - gerund. Samling af en pen - medvirkende sætning. DO er altid isoleret. Der skal være et komma i stedet for tallet 3.

Efter at have sat (sat) - gerund. Ved at lægge et ark notepapir foran dig – FØR, skiller det sig altid fra hinanden. Der skal være et komma i stedet for tallet 5.

Mellem de to DO'er er der en konjunktion "og", de er homogene medlemmer af sætningen, forbundet med en koordinerende forbindelse, derfor er der ikke sat komma i stedet for tallet 4.

Sket - participium. Det, der skete for hans øjne, er en participiumssætning. Ordet, der defineres, er "hændelser". Det kommer før softwaren, i dette tilfælde skiller softwaren sig ad. Der skal være et komma i stedet for tallet 6.

Svar: 12356

Opgave 5 #4290

Placer alle tegnsætningstegn: angiv det eller de tal, på hvis plads(er) der skal være komma(r) i sætningen.

Således klædt (1) kørte han i sin egen vogn ad de endeløst brede gader (2) oplyst af den magre belysning fra (3) flimrende (4) vinduer hist og her.

At klæde sig på er en gerundium. At klæde sig på denne måde er en adverbiel sætning. DO er altid isoleret. Der skal være et komma i stedet for tallet 1.

Oplyst - nadver. Oplyst af den sparsomme belysning fra de flimrende vinduer hist og her - en participiel sætning. Det definerede ord er "gader". PO kommer efter ordet, der defineres, så det skiller sig ud. Der skal være et komma i stedet for tallet 2.

Blinkede - nadver. Blinkede hist og her - en medvirkende sætning. Ordet, der defineres, er "vinduer". Softwaren står foran den, derfor er den ikke isoleret. I stedet for tallene 3 og 4 er kommaer ikke nødvendige.

Svar: 12

Opgave 6 #4291

Placer alle tegnsætningstegn: angiv det eller de tal, på hvis plads(er) der skal være komma(r) i sætningen.

Nekhlyudov klædte sig i en kjole, der var blevet renset og (1) klargjort på en stol (2) og gik ud i spisestuen med en kæmpe egebuffet og et lige så stort glidebord (3), der havde noget højtideligt i sig (4) bredt anbragt i form af løvepoter (5 ) udskårne ben.

Kogt - participium. Tilberedt på en stol er en participiel sætning. Softwaren er isoleret, hvis den vises efter det ord, der defineres. Ordet, der defineres, er "påklædning". Softwaren står foran ham. I stedet for tallene 1 og 2 er kommaer ikke nødvendige.

Dem, der havde - nadver. Dem, der havde noget højtideligt i deres udskårne ben vidt spredt i form af løvepoter - en deltagelsessætning. Det definerede ord er "tabel". PO står efter ordet, der defineres, derfor er det isoleret. Der skal være et komma i stedet for tallet 3.

Arrangeret - nadver. Bredt fordelt i form af en løves poter - en deltagelsessætning. Det definerede ord er "ben". Softwaren kommer før det ord, der defineres, så det er ikke isoleret. I stedet for tallene 4 og 5 er kommaer ikke nødvendige.

Gradueret er et participium. At have afsluttet vigtige lektier er en medvirkende sætning. PO'er adskilles, når de vises efter det ord, der defineres. Det definerede ord er "alt". PO kommer efter det, hvilket betyder, at der skal være kommaer i stedet for tallene 1 og 2.

De, der talte, er et participium. Taler med din læge om vejret og en lille bums - medvirkende sætning. PO'er adskilles, når de vises efter det ord, der defineres. Det definerede ord er "alt". PO kommer efter det, hvilket betyder, at der skal være kommaer i stedet for tallene 2 og 4.

Til dem, der sprang op - nadver. Sprang op på næsen - medvirkende sætning. PO'er adskilles, når de vises efter det ord, der defineres. Det definerede ord er "bums". PO kommer efter det, hvilket betyder, at der skal være kommaer i stedet for tallene 4 og 5.

Visning er et participium. Viser store talenter - medvirkende sætning. PO'er adskilles, når de vises efter det ord, der defineres. Det definerede ord er "alt". PO kommer efter det, hvilket betyder, at der skal være et komma i stedet for tallet 6.

Svar: 12456

Participium er en hybrid verbal-adjektivform, der traditionelt betragtes som en særlig verbalform. Participier forbinder attributterne for et verbum og et adjektiv, der udtrykker betydningen af en proceduremæssig attribut for et objekt. Verbale træk ved participier: 1) karakteren af verbal kontrol bevares (for eksempel: at drømme om frihed - at drømme om frihed);

2) formen af det tilsvarende verbum er bevaret;
3) participiet har to stemmeformer (i overensstemmelse med tostemmebegrebet) - aktiv og passiv stemme (for eksempel: tilladt - aktiv stemme, tilladt - passiv stemme);
4) participiet har to tidsformer - nutid (kærlig, elsket) og datid (kærlig) tid.

Alle verbale træk ved participier er konstante, variable træk er træk ved et adjektiv: køn, tal, kasus, fuld eller kort (for passive participier) form og den tilsvarende bøjning i sætningen - prædikat eller attribut. Præsens participier dannes ud fra nutidsformens verbalstamme ved hjælp af suffikserne -уш-/-уж, -аш/-яж- - aktive participier, suffikser -ем-, -ом-, -im- - passive participier. Datidled er dannet af en stamme med en infinitiv stamme. I dette tilfælde, for at danne aktive participier, bruges suffikserne -vsh-, hvis stammen ender på en vokal (f.eks.: høre-t - hørt) eller -sh- hvis stammen ender på en konsonant (f.eks.: bragt- ti - bragt-shiy). Ved dannelse af passive participier tilføjes suffikserne -nn- til verbets stamme, hvis stammen ender på en vokal, undtagen /i/ (f.eks.: vesha-t - hanged), -enn, hvis stammen ender på en konsonant eller /i/, og i sidstnævnte tilfælde falder /og/ ud (for eksempel: skyd-t - skud, bring-ti - bragt), -t- - for at danne participier fra nogle verber i uproduktive klasser med stammer på i- , ы-, o -, såvel som fra verber af IV produktive klasse (for eksempel: sy-t - syet, vask - vasket, stukket - stukket, vende - vendt). Participiets begyndelsesform er ligesom adjektivet nominativ ental hankøn.

Et fællestræk ved brugen af participier er, at de hører til boglig tale. Dette forklares af participiers historie.

Hovedkategorierne af participier vedrører elementer af det litterære sprog, lånt fra det gamle kirkeslaviske sprog, som påvirker en række af deres fonetiske træk, for eksempel tilstedeværelsen af у i nuværende participier: aktuel, brændende, som svarer til adjektiverne flydende, varme, som er gammelrussiske participier af oprindelse, og også til stede i en række participier før en hård konsonant under betoningen e, mens der i de verber, som de er dannet af, under de samme betingelser er e (o): han kom, men kom, opfandt, men opfandt, blomstrede, men blomstrede. Participiers forbindelse med det oldkirkelige slaviske sprog i det 18. århundrede. bemærket af Lomonosov, som i sin "Russian Grammar" forklarer om flere kategorier af participier, at de kun bruges fra slaviske verber og er uacceptable fra russere. Således skriver han: ”Den aktive stemme i tiden af det nuværende participium, der ender på -schie, er afledt af verber af slavisk oprindelse: kroning, skrivning, nærende; men meget uanstændigt fra almindelige russere, som er ukendte blandt slaverne: taler, slurrer.”

Han bemærker det samme med hensyn til de passive participier af nutid "Fra russiske verber, som ikke var i brug blandt slaverne, fremstillede f.eks.: rørt, vugget, snavset, er meget vildt og uudholdeligt for øret," og vedrørende forudgående participier af den aktive stemme: "... for eksempel, røbet ud, røg ud, dykkede, dykkede, meget ulækkert." Samtidig bemærker Lomonosov også den større relevans af participier for høje talestile og påpeger, at de "bruges mere passende i retoriske og poetiske værker end i simpel ro eller i almindelig tale."

På nuværende tidspunkt, mere end to århundreder efter Lomonosov, er der ingen begrænsninger i dannelsen af participier fra rent russiske verber, fremmed for det gamle kirkeslaviske sprog. Og de eksempler på uacceptable participier, som Lomonosov har demonstreret, skaber ikke indtrykket af en fornærmelse af den sproglige sans, som han taler om med en sådan kategoriskhed, og er ganske acceptable. Hovedkategorierne af fulde participier er produktive og dannes let ud fra alle verber, inklusive nye formationer (vernaliseret, vernaliseret, vernaliseret). De mindst almindelige passive participier af nutid, men i nogle typer af verber er de også produktive (tilstoppede, dannede, lagrede) og uproduktive kun med suffikset -om- (båret, drevet, søgt).

Men allerede nu er participier en del af det litterære sprog (de er praktisk talt fraværende i dialekter); for det andet optræder de næsten aldrig i daglig tale.

Fra hinanden står de korte participier i datid af passiv stemme (skrevet, bragt, hældt), som er meget brugt i daglig tale og brugt i dialekter. Tværtimod, for forskellige stilarter af bogtale repræsenterer fuld participium et af de mest nødvendige midler, som bruges ekstremt bredt. Dette skyldes, at participier bidrager til talens kortfattethed, hvilket gør det muligt at erstatte bisætninger.

I lighed med participier betragtes gerunder traditionelt som en særlig verbalform, der kombinerer karakteristika for et verbum og et adverbium, dvs. betegner et proceduremæssigt træk ved en handling, karakteriseret ved uforanderlighed, bevarelse af verbal kontrol, verbalt aspekt, bivirkningsegenskaber ved verbet, støder op til verbet eller participiet og fungerer i sætningen som en omstændighed.

Det var fra to kategorier af participier - kort aktiv nutid og datid - at russiske gerundier udviklede sig og tog form. Pointen her er, at korte participier i det gamle russiske sprog kunne bruges til at begynde med både som en nominel del af prædikatet og som definitioner. Det er dog ikke svært at forstå, at participier var tættere forbundet med verbet, og derfor gik deres brug som modifikatorer tabt. Der er opstået betingelser for udryddelse af former for skrå sager. Der er således kun én form af de tidligere korte participier tilbage i det russiske sprog - old im. pude. enheder h.m. og ons. slags i nutid på ["а] (-я), i fortiden - på [ъ], [въ] (eller efter faldet af de reducerede - en form lig med den rene base, eller en form på [ в], ligesom efter læsning).

Denne deltagelsesform har mistet alle de træk, der bragte den tættere på adjektivet, og først og fremmest har den mistet evnen til at stemme overens med emnet i antal og køn. Det er netop, at der i monumenterne i det gamle russiske sprog begynder at dukke op fakta om krænkelse af participiernes aftale med emnet (for eksempel i efterordet til Suzdal-krøniken fra 1377 læser du korrigerende i stedet for at korrigere, dvs. ental i stedet for af det gamle flertal), netop dette og angiver transformationen af det tidligere participium til en gerundium - en uforanderlig verbalform, der fungerer som et sekundært prædikat.

Adverbiale participiers specifikke egenskaber modtager morfologisk udtryk i adverbiale suffikser. Ufuldkomne participier dannes fra stammen af nutid ved hjælp af suffikset -a, -ya, for eksempel: at ringe - ringe"-ya, at tænke - duma"-ya. Perfektum participier dannes ud fra infinitivstammen af perfektive verber ved at bruge suffikserne -v, -lus, -shi, for eksempel: send - send-ind, bring - bragt-shi, smil - smil-luse-s. På moderne russisk er processen med differentiering af participiumsuffikser afhængigt af verbaspektet endnu ikke afsluttet, derfor er former for perfekte participier mulige, dannet efter modellen for uperfekte participier, dvs. fra bunden af den fremtidige simple tid ved hjælp af suffikset -я (at forlade - at have forladt, at bringe - at have bragt osv.). Imperfektum participier er ikke dannet af verber med en stamme:

1. På bagtungen (ovn - bage, umuligt: *bagning);
2. Af kun konsonanter (gn-ut, umulig: *gnya);
3. Nutid er en sibilant, vekslende i bunden af infinitiv med en sibilant (pis-ut - pisa, umulig: *pisha);
4. Med basis af infinitiv på - vel- i verber af den uproduktive klasse (omkomme, umulig: * gå til grunde);

Ligesom participiet er gerunden almindelig i bogtale og er ikke typisk for dagligdags tale. Participiet, der betegner en yderligere handling, der karakteriserer en anden handling, bruges primært til at henvise en af handlingerne til baggrunden sammenlignet med den anden. I denne henseende er et verbum med tilhørende gerund i modsætning til to verber. Så: Stod ved vinduet, læsning af bogstavet indikerer, at det vigtigste er at stå, og læsning detaljerer denne tilstand ved at angive den aktivitet, der ledsager den, mens Stod ved vinduet og læste bogstavet repræsenterer begge verber som ligeværdige og uafhængige. Brugen af gerunden gør det muligt at etablere et andet forhold mellem disse verber: Stående ved vinduet læste jeg bogstavet, hvor det i forgrunden viser sig at læse, og ved tilføjelsen angiver den position, hvori læsningen indtog sted, stående. Denne evne til på den ene side at give en kombination af ens verber og etablere et perspektiv mellem dem, fremhæve de vigtigste og sekundære, på den anden side tjener som et bekvemt middel til at udtrykke forskellige forhold mellem flere handlinger og tilstande. Lad os sammenligne: Han fortalte og lo - Han fortalte, lo - Mens han fortalte, lo han; De løb på tværs og skød - De løb på tværs, skød - De løb på tværs og skød. I mange tilfælde kan gerunder slet ikke erstattes af et verbum. Dette sker, når de får adverbiel betydning, f.eks.: Bedstemor læner sig dystert mod overliggeren og sukker, sænker øjnene ned på gulvet (= med nedslåede øjne); Han [farfaderen] står med løftet hoved (= med hovedet oppe); Jeg var også grædefærdig, havde ondt af min have, hytte (= af medlidenhed).

Relationerne udtrykt af gerunder er meget forskellige. Når du bruger gerunder, bør du ikke miste af syne, hvilken person der ejer handlingerne angivet med gerund og verbet. Der er betydelige begrænsninger i denne henseende. Det er netop betingelsen for den almindeligt accepterede brug af gerunder i det russiske sprog, at de handlinger, der er angivet med gerund, udføres af den samme person, som ejer handlingen, der er angivet med prædikatverbet. Dette finder sin plads i personlige sætninger, hvor gerund og verbum angiver emnets handling: Taler om det , vil jeg gerne minde dig om. Sådanne sætninger findes i kunstværker og i videnskabelig tale.

En gerundi kan underordnes en infinitiv, forudsat at handlingerne angivet med gerund og infinitiv tilhører den samme person.

Fejl i brugen af gerunder er deres brug afhængigt af verbet, når gerundet og verbet repræsenterer forskellige personers handlinger, for eksempel: Ind i rummet , mor stod ved vinduet. Her ind er talerens handling (= da jeg kom ind i rummet), og moderen stod. Uantageligheden af sådanne sætninger, ud over det faktum, at de ikke accepteres på det russiske sprog, forklares også af, at de fører til tvetydighed på grund af muligheden for at tilskrive handlingen angivet af gerunden til den person, der er sætningens emne: for eksempel, hvis vi skulle udtrykke: Da jeg kom hjem, gav min bedstemor mig frokost. erstattet af en konstruktion med en gerund: vender hjem , bedstemor gav mig frokost, så ser det ud til, at bedstemor var vendt hjem.

Fejl af denne art er ret almindelige i elevarbejde, for eksempel: En aften, mens han sad hjemme, kom en fremmed ind på vores værelse; Efter at have arbejdet i tre måneder blev min far overført til Penza; Efter at have studeret på skolen i fire år havde jeg et ønske om at læse videre; Dørene var lukket tæt af frygt for, at lyde fra gaden ikke ville nå frem til damens ører.

Endelig er der tilfælde, hvor en gerund efter et verbum betegner en efterfølgende handling; I dette tilfælde kan to grupper af eksempler skitseres:

a) gerunden angiver konsekvensen af handlingen udtrykt ved verbet: Cembaloen ringede langsomt,fylder luften med trist skælvende lyksalighed (= ringede og fyldte); Denne lille, magre kylling trak ham med al sin styrke,splittet mellem ham og Kolesnikov ... (= slæbte ham og blev som følge heraf revet mellem dem). De gennemborede bogstaveligt talt mit ben lige igennem,efterlader en si af blodigt rod (= blinkede og gik).
b) en gerund betegner en handling, der ikke nødvendigvis følger af verbets handling, men som normalt hurtigt følger den: og så raslede det,kærligt surring af kalve , resigneret levende græs (= raslede og piskede); Han smed cigaretten på jordentramper hende med to spark (= kastede den og trampede den så). Sådanne nuancer af tid i gerunder har udviklet sig i det russiske sprog relativt for nylig, og dette sker efter al sandsynlighed under indflydelse af ordrækkefølge, da perfektive verber betegner handlinger, der forekommer på forskellige tidspunkter, som følger efter hinanden i den rækkefølge, hvori verber er arrangeret ( Han tog en bog frem, læste den, gav den videre til sin nabo).

En række gerundier er i betydning tæt på adverbier dannet af participier: tiggeri - bedende; truende - truende; spændende - spændende.

Adverbier som spændende, blændende, i kombination med adjektiver udtrykker en kvalitativ karakteristik og indikerer en høj grad af kvalitet: Tjajkovskijs melodier er spændende smukke; Springvandene fyldt med lys er blændende lyse og flerfarvede.

Forskellen mellem en yderligere handling og en omstændighed observeres også i tilfælde, hvor et gerundum-participium bliver til et adverbium, og som et resultat, sammen med gerund-particippet, er der et adverbium dannet af gerund-participiet. Dette omfatter flere forskellige kategorier. For det første, individuelle tilfælde, hvor en gerund, brugt uden forklarende ord, bliver til et adverbium: Kunstneren malede stående, her angiver stående ikke den anden handling, men beskriver kun betydningen af verbet tegnede, hvilket angiver den position, hvori tegningen tog sted; tværtimod i sætningen: Kunstneren malede, mens han stod ved staffeliet: stående betegner den anden handling, underordnet den første. Også: Drengen skriver, mens han sidder, og drengen skriver, mens han sidder ved sit skrivebord. For det andet omfatter dette en række idiomatiske udtryk: med foldede arme, udstikkende tunge, skødesløst, lidt senere, hovedkulds, hovedkulds . Læn dig ikke tilbage betyder kun: "Sid ikke ledig", står der intet her om hændernes stilling, men ikke sidde med foldede hænder angiver allerede, at hænderne faktisk er foldet, og at denne position af hænderne bør ændres. Også: løb med tungen ude (hurtigt) og løb med tungen ude (med tungen hængende ud); arbejde skødesløst (tilfældigt) og arbejde, Ærmer ned (med ærmer nede). Idiomer af denne art har en dagligdags tone. For det tredje er der sammen med gerundier adverbier i -yuchi, -uchi: legende, glad, dygtig, snigende: han bar ubesværet tunge baller(let, ubesværet); lever lykkeligt til deres dages ende(ingen bekymringer) og dansedenynnende en melodi med lav stemme . Sådanne adverbier er mundrette og folkloristiske i naturen. Enkelte gerundiske participier bør skelnes fra sådanne adverbier i -uchi: det almindelige litterære væsen og det dagligdags iduchi, går.

Til sidst skal det nævnes, at nogle grupper af gerundier har to morfologiske formationer med samme betydning.

Så for det første kan perfektive participier med base på en vokallyd have suffikset -v og -lus. De er kortere og mere veltalende. Men man skal huske på, at verber med en konsonant som grund har én form: have bragt, bragt, indført; det samme for alle refleksive verber: bøje sig, grine, pakke ind. For det andet, sammen med former, der har suffikserne -v, - lus, har en række perfektive verber gerunder med suffikset -a, -ya.

Russisk sprog lektion i 7 klasse

Delagtig og delagtig sætning

Skrobina Galina Nikolaevna

Formålet med lektionen: konsolidering af information om deltagelse og deltagelse; udvikle den praktiske evne til at finde deltagelses- og adverbiale sætninger og sætte tegnsætningstegn på dem, til at skelne mellem deltagelses- og delsætningsfraser.

Udstyr: lærebog af M.T.Baranova, T.A. Ladyzhenskaya og andre.

Under undervisningen:

1. Organisatorisk øjeblik.

2. Kontrol af elektronikken (øvelse 194) Læreren tjekker elevens notesbog. Eleverne retter fejl.

3. Konsolidering af information om participium og participial sætninger.

- I dag vil vi styrke de praktiske færdigheder i at finde deltagelses- og deltagelsesfraser i tale og sætte tegnsætningstegn sammen med dem.

Kan du huske, hvad en participiumssætning er? Medvirkende sætning? (Børns svar)

Se på tavlen. Hvilke sætninger er deltagelsessætninger, og hvilke er deltagelsessætninger? (børnenes svar)

På bordet:

punktogrammer om. og gerundisk om.

Participiumsuffikser: -ush-yush-ash-yash-em-im -om-vsh-sh-enn-yonn-nn-t- hvilken? hvilken?

Suffikser af gerunder: -a-ya-in-luse-shi-uchi-yuchi-hvad laver du? hvad gjorde du?

Efter at have åbnet (hvad gjorde jeg?) læste jeg, åbnede bogen,...

Eleven, der åbnede (hvad?) bogen...

Hvordan skelner man et participium fra en gerund? Hvilken del af talen forklarer participiet? participium? (Børnens svar)

Del siden op i 2 kolonner: en med p.o., den anden med d.o. Jeg vil læse sætningerne, og du fordeler dem i spalter. For participier og gerunder skal du fremhæve suffikserne; participier har også slutninger.

Diktat for ordforrådsfordeling

Synge ved daggry, vende hjem, vokse ved floden, falde fra poppelen, ikke fodre hesten, være studerende, en fejl, jeg ikke lagde mærke til, glimtende i solen, arbejde fortrudt

Læs de sætninger, der er p.o. Hvilket spørgsmål svarer p.o.? (Fyrenes svar)

Eleverne forklarer stavemåder med ord: з EN rya, r EN stående, Ikke bemærket af mig

Læs de sætninger, der er d.o.

Eleverne forklarer stavemåder med ord: bl e stya, Ikke have fodret

Fortæl os om placeringen af tegnsætningstegn i p.o.

Hvad er p.o. i en sætning?

Fortæl os om tegnsætningstegn for d.o. Hvad er d.o. i en sætning?

Forklarende diktat.

1. Læg vægt på grammatiske grundprincipper. 2.Find p.o. og d.o., fremhæver suffikser og endelser, forklarer placeringen af tegnsætningstegn og angiver grafisk disse punktogrammer. I hvilken talemåde bruges p.o.? og d.o.?

Hvalpen løb ud på gaden og viftede imødekommende med halen, men skræmt af os gemte han sig under verandaen. Snart begyndte en sø bevokset med siv at gry, omgivet af tæt skov. Vejen gik gennem en stor mark, der var tilsået med forårsafgrøder, og drejede til højre og gik dybere ind i skoven. Efter at have slået os ned på høet, kiggede vi længe på den bundløse zenit, fyldt med bevægende stjerner, og lyttede længe til natten med skrig fra en engsnarren, der løb i nærheden, helt forrest i sengen. En fløjte blev hørt, og et tog, der bremsede farten, nærmede sig stationen.

Kreativ opgave

1. Erstat den del af sætningen med ordet "som" med en delsætning, der kommer efter det ord, der defineres.

Æbletræet, som ikke var dækket af halm, døde af kulde.

2. Erstat et af verberne med en gerund.

Rytteren indhentede mængden og sprang af sin hest.

3. Erstat den participielle sætning med en adverbiel sætning.

Læreren, der forklarede tegnsætningstegnene for delsætningssætningen, bestilte øvelsen.

Prøve

1. Hvilke tal skal erstattes af kommaer i denne sætning?

I den varme luft skyndte (1) svaler (3), der forudså et tordenvejr, hurtigt (1) og (4) greb en guldsmede (5) eller en myg (6) under flugten og svævede skarpt op i luften

1) 1, 2, 3, 4, 5, 6

4) 4, 6

2. Giv en grammatisk korrekt fortsættelse af sætningen.

Når man nærmer sig monumentet,

1) børnene besluttede at tage et billede.

2) han blev overvældet af en følelse af stolthed.

3) han gjorde et stort indtryk på os.

4) vi havde et ønske om at holde en lille pause .

3. Hvilken sætning har IKKE en participial sætning?

1) Spit of Vasilievsky Island er kappen på øen, der skærer Neva i to brede grene (Bolshaya og Malaya Neva).

2) Foran Børsbygningen på den anden side af pladsen er der to søjler dekoreret med billeder af rostra - stævnerne på et skib.

3) Under Peter den Store brændte fyrtårnslys altid på Rostral-søjlerne, i dag tændes de kun på helligdage.

4) Ser du til højre, kan du se et smukt panorama af Paladsdæmningen og Vinterpaladset.

4. Angiv den korrekte forklaring på brugen af et komma eller dets fravær i sætningen:

Han bøjede hovedet og kniste øjnene sammen () og skrev forsigtigt og meget langsomt hvert bogstav i brevet ud.

1) Et komma er nødvendigt, fordi den adverbiale sætning kommer før det ord, der defineres.

2) Et komma er ikke nødvendigt, fordi adverbialsætningen kommer før det ord, der defineres.

3)Et komma er nødvendigt, fordi participielle sætninger altid er adskilt af kommaer.

4) Intet komma nødvendigt, fordi dette er en simpel sætning

5. I hvilken sætning skal der være to kommaer for at fremhæve participialfrasen?(ingen tegnsætningstegn)

1) Læs teksten og omskriv den med de nødvendige kommaer.

2) Hun samlede papirarkene lagt i streng rækkefølge på skrivebordet og talte om en vidunderlig ferie.

3) Han lukkede øjnene og begyndte at huske den påkrævede adresse.

4) Katten vågnede og strakte sig sødt og sprang behændigt ned fra sofaen

6. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, der skal erstattes af kommaer i sætningen?

Når jeg bladrede gennem gamle støvede fotoalbum (1) og kiggede gennem fotografier (2) og postkort (3), så jeg (4) et brev forfra (6) skrevet af min bedstefar (7) få dage før hans død, gulnet. med tiden.

1)1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

2)2, 3, 4, 5,

3)3, 4, 5, 6

4)3, 6

Efter at have gennemført testen afleverer eleverne deres notesbøger

4. Lektionsopsummering.

- Hvad har participielle og adverbiale sætninger til fælles, og hvordan adskiller de sig? (Svar fra fyrene)

Lektier:Øvelse 194