"Synopsis af viden om verden "Læsning er den bedste undervisning. Se, hvad "Læsning er den bedste undervisning" i andre ordbøger

Vi skal rette alt det bedste til Gud. Endelig skal den menneskelige vilje, for at være gunstig for Gud, være god-frugtbar. Vi kalder god-frugtbar vilje, som i den frugtbare jords lighed frembringer fra sit hjerte ( indre mand) mange forskellige høje

Den bedste modvirkning mod det onde Ødelæggelserne og de forskellige katastrofer, der opstår, er tilladt af Gud. Dette afsløres af den følgende sammenligning og fra en særskilt overvejelse af hver type af disse katastrofer.Alle ved godt, at ingen stat vil afværge

Min bedste oplevelse er Geno," kaldte Jurgen, "vi skal skynde os." Pendlerbussen var allerede kørt, og slagterens ur var allerede ti minutter i otte!"Vær ikke bange, vi er der næsten," beroligede Geno ham. Holder deres rygsække med bøger godt under armene, begge tolvårige. -gamle

Sjæl og kød - det bedste og det værste 12. Den vidunderlige [Theodore] satte stor pris på den afholdenhed, han voksede op med, og som han primært ærede som medarbejder og leder i dyder, og behandlede ham meget forsigtigt på en måde, der måske kan ikke udtrykkes: uden at tænke sig om

"Bedste" åbenbaring? Allerede i begyndelsen af ​​kapitlet sagde jeg, at Det Gamle Testamente ofte står i kontrast til Det Nye Testamente. Og der er virkelig store forskelle mellem dem, så dem skal vi ikke ignorere, for det faktum, at Gud valgte så forskellige måder at åbenbare sig for os på

Mål og mål for lektionen:

Uddannelsesmæssigt:

• gentag emnet "Mundtlig folkekunst. Ordsprog og ordsprog";
• fremme assimilering og uddybning af elevernes viden om gammel russisk litteratur;
• give begrebet krønike og krønikeskrivning i Rus';

Uddannelsesmæssigt:

• øge elevernes kreative aktivitet, udvikle interesse for studiet af gamle russiske kronikker;
• forbedre den grammatiske struktur af tale, berige ordforrådet for elevernes sprog.

Uddannelsesmæssigt: nære et bevidst behov for viden indeholdt i bøger, følsomhed og opmærksomhed på ord og en kærlighed til at læse.

Lektionstype: En lektion i at lære nyt materiale.

Stedet for denne lektion i emnet: Den første lektion i dette emne.

Metode: Kombineret, integreret ved hjælp af computerteknologi.

Udstyr:

• computer;
• multimedieudstyr;
• lektionspræsentation<Bilag 1>
• tegninger, illustrationer;
• bogudstilling "En bog i dit liv":

1. Andreev O.A., Khromov L.N. Lær at læse hurtigt. En bog for gymnasieelever. – M.: Uddannelse, 1991.
2. Granik G.G., Bondarenko S.M. Når en bog lærer. – M.: Pedagogika, 1991.
3. Datskevich V. Hvordan en bog er lavet. – M.: Børnelitteratur, 1987.
4. Linkova I.Ya. Dig og din bog. En bog at læse. – M.: Uddannelse, 1981.
5. Nikolaeva L.A. Lær at være læser. En gymnasieelev om kulturen i at arbejde med naturvidenskabelige og populærvidenskabelige bøger. – M.: Uddannelse, 1982.
6. Nemirovsky E.P. Rejsen til oprindelsen af ​​russisk bogtryk. Bog for studerende. – M.: Uddannelse, 1991.
7. Smirnov-Sokolsky Nick. Historier om bøger. – M.: Bog, 1977.
8. Pavlov I. Om din bog. – L.: Børnelitteratur, 1991.
9. Timaev R. Live, bog! Praktiske tips til, hvordan du forlænger en bogs levetid. – M.: Young Guard, 1978.
10. Chirva A. Bogen er i dine hænder. Bog for studerende. – M.: Uddannelse, 1985.
11. Tsyurupa E. Kan du læse? En bog om bøger og de mennesker, der har skrevet dem. – M.: Sovjetrusland, 1967.

Under timerne

I. Organisatorisk øjeblik.Glide 1

1. Rapportering af emnet for lektionen og opstilling af opgaven. Slide 2

Lærer."Læsning er den bedste undervisning." Dette er navnet på vores litteraturlektion, og epigrafen til den vil være ordsproget: "En bog er et lille vindue, gennem den er hele verden synlig."

Hvad er der sket ordsprog? (et kort klogt ordsprog, der indeholder en fuldstændig tanke).

Hvilke ordsprog om bogen kender du?

2. Kontrol af lektier (elever læser ordsprog).

At leve med en bog er en leg.
En bog lærer tusindvis af mennesker.
Et hus uden en bog er en dag uden sol.
Fra et vandløb er der en flod, fra bøger - viden.
En bog er din bedste ven.<Slide 3>

II. At skabe en problematisk situation.

Lærer. Lad os huske temaet for vores lektion: "Læsning er den bedste undervisning." Kan dette udsagn kaldes et ordsprog? Dette er ordene fra Pushkin, der viede hele sit liv til bøger. Mange russiske digtere og forfattere, herunder Paustovsky, talte om bogens betydning og dens rolle i menneskelivet. Slide 4.

Folk har tænkt over fordelene ved "boglæring" på alle tidspunkter, lige siden de lærte at læse. Hvornår tror du, at følgende sætning kunne være blevet udtalt?<Slide 5> « ...Stor er fordelen ved bogundervisning... Det er floderne, der vander universet, disse er kilderne til visdom... med dem trøster vi os selv i sorg..." ( Fra "Fortællingen om svundne år")

Frontal undersøgelse:

Nævn hovedstaden i det gamle Rusland? (Kiev)

Under hvilken prins blev Kyiv det gamle Ruslands kulturelle centrum? (Jaroslav den Vise)

I hvilket århundrede begyndte krønikeskrivningen i Rus? (i det 11. århundrede)

Hvad er en kronik? (beskrivelse af begivenheder efter år)

Hvem var den første russiske kroniker? (Kiev-Pechersk-munken Nikon, i 1073, kompilerede en kronik, hans arbejde blev videreført af andre; i 1113 kompilerede munken fra Kiev-Pechersk Lavra Nestor "Fortællingen om svundne år"; en revideret version, omskrevet af munken af Vydubetsky-klosteret Sylvester, er nået til os).

III. Forklaring af et nyt emne.

En historie om russiske krøniker. Slide 6.

Arbejd med illustrationer "Sylvester, en munk fra Vydubetsky-klosteret, skriver en krønike" (side 56 i lærebogen "Litterature" 6. klasse) og en gengivelse af et maleri af 1800-tallets kunstner V. Vasnetsov "Nestor the Chronicler" (slutpapir af lærebogen).

Lærer. Værker af gammel russisk kunst - ikoner, bogminiaturer - adskilte sig fra malerier og tegninger af vores tids kunstnere. Lad os sammenligne den gamle russiske miniature "Sylvester, en munk fra Vydubetsky-klosteret, skriver en krønike" (s. 56) og en gengivelse af et maleri af 1800-tallets kunstner V. Vasnetsov "Nestor Krønikeren" (slutpapir). Emnet er det samme, men skildringen af ​​munkekrønikeskriveren er anderledes.

Vasnetsov skildrer, hvad vi ville se, hvis vi gik ind i kronikermunkens celle. Klosterbygningens tunge hvælvinger, stengulvplader, tykke bøger om dem. En gammel mand sidder foran et skråtstillet bord og skriver i en bog med en fjerpen. Han er fuldstændig opslugt af sit arbejde. Detaljerne i tøjet, bordet og alt, hvad der er på det, er skrevet ud i detaljer. Bag krønikeskriveren er et vindue, hvorigennem fjerne marker, en by med templer, himlen og skyer er synlige.

Lad os se nærmere på gammel russisk miniature. Er dette en celle? Hvorfor er hun udenfor klostret? Hvorfor er bordet et sted bag kronikeren? Hvorfor skriver kronikeren ikke, men lytter hellere til noget?

Før gammel russisk kunstner der er særlige opgaver: ikke at fange det sete, men at indikere, at der bag den synlige verden er en usynlig verden. Krønikeskriveren optager ikke blot livets kendsgerninger, men opfylder Guds vilje og formidler den højeste sandhed til mennesker.

Det er derfor, han lytter til sandhedens ord, der kommer fra himlen. I miniaturens øverste venstre hjørne ser vi denne Himmel, hvorfra stråler strækker sig til kronikerens øre, og hans positur og ansigtsudtryk er fyldt med dyb ærbødig opmærksomhed. På rullen, der ser ud til at svæve i luften, står der skrevet: "I begyndelsen var Ordet" - sådan begynder Johannesevangeliet.

Objekter er kun afbildet for at angive det vigtigste (der er ingen plausibel og nøjagtig skildring af detaljer). I midten ses krønikeskriverens figur, og alt andet er placeret omkring ham for at indikere, at der er tale om en krønikeskriver. Et bord med to blækhuse (sort og rødt blæk), en pennekniv (til at reparere kuglepenne), en stol og en fodskammel (kronikerens arbejdsplads) - alt er tydeligt markeret, selvom det er placeret usædvanligt. Klosterbygningen ligger bagved, som uden for murene - for at indikere, at krøniken er skrevet i klostret: dette er denne munk.

Hvordan blev de første bøger skrevet? Hvordan blev bøger behandlet i det gamle Rusland? Lad os lytte til dine klassekammerater.

IV. Elevbeskeder.

røde linje(elev læser). Slide 7.

Writing in Rus' udkom i slutningen af ​​det 10. århundrede. Dengang blev bøger skrevet i hånden.

Ordene i bogen var ikke adskilt fra hinanden. Når en afskriver ville adskille en del fra en anden, indrykkede han den fra venstre kant af siden. I stedet for fordybningen tegnede han det første bogstav med en rød streg eller flere farver. Han gjorde det meget mere end de andre.

Den indrykkede linje, hvorpå skriveren tegnede begyndelsesbogstavet, blev kaldt den røde linje.

I 1500-tallet udkom tryk i Rus'. Bøger blev ved med at blive indrykket for at fremhæve en ny tanke, men forbogstavet var ikke længere malet. Den indrykkede linje blev dog stadig kaldt den røde linje. Senere dukkede ordet "afsnit" op, som begyndte at betegne både et indrykning og en del af teksten.

Typografi(elev læser). <Слайд 8>

Opfindelsen af ​​trykning er en af ​​de fantastiske kreationer af det menneskelige sind. Århundreder har ikke været venlige over for mange opfindelser, der virkede uovertruffen for samtiden, men de grundlæggende principper for trykning er forblevet uændrede i århundreder.

Moderne rotationspresser er naturligvis uforlignelige med Johannes Gutenbergs første trykpresse, der lignede en druepresse. Men det grundlæggende i typografi er slag Og matrix, mobil bogstaver, trykplade og bogblok er bevaret.

Bogen er og bliver grundlaget for folkets åndelige liv. Sorte aftryk af bogstaver på hvidt papir, ark samlet i en bog er det bedste universelle opbevaringssted for tanker, en inspirerende kilde til nye ideer.

Pioneer printer Ivan Fedorov(elev læser). <Слайд 9>

I centrum af Moskva er der et monument: en midaldrende mand, klædt i en lang kaftan, holder i sine hænder et frisktrykt ark af en fremtidig bog. Dette er et monument til Ivan Fedorov. Hvorfor blev der rejst et monument for ham i hovedstaden i vort fædreland?

Lad os spole frem til det 16. århundrede. I de dage vidste Rusland endnu ikke, hvordan man trykte bøger. De blev kopieret i hånden i mange måneder af særlige afskrivere - skrivere. Håndskrevne bøger var få og langt imellem, og de var dyre.

Og så i 1553 blev det første bogtrykkeri bygget i Moskva, og Ivan Fedorov blev den første printer.

Skrifttypen på Ivan Fedorovs trykte bøger lignede bogstaverne i håndskrevne bøger. Han fremhævede det første bogstav i kapitlet med rød maling. Der er så mange røde bogstaver, så mange kapitler i bogen. Ivan Fedorov dekorerede begyndelsen af ​​kapitlet med storslåede ornamentale hovedbeklædninger.

Ivan Fedorov udgav mange bøger i løbet af sit liv.

V. Bibliotekar<Слайд10>

I det 16. århundrede, efter fremkomsten af ​​trykning og fremkomsten af ​​den første trykte bog af Ivan Fedorov, blev der ikke udgivet mere end 50 bogtitler i Rusland indtil slutningen af ​​århundredet; i det 17. århundrede - omkring 1000; i det 18. århundrede - op til 500 tusinde titler.

Hvert 4. eksemplar af bøger, der nu er udgivet over hele verden, er en bog udgivet i vores land. En verden af ​​viden og åndelig rigdom har åbnet sig vidt for alle.

Digteren A. Blok bemærkede: "En bog er en stor ting, så længe en person ved, hvordan man bruger den." At bruge en bog betyder at vide, hvad den består af. Hvert skoleår bliver du i den første lektion fortrolig med lærebogen og husker bogens hovedelementer. Se omhyggeligt på skærmen. Er alle ordene bekendt for dig? <Слайд 11>

VI. Lærer. Ordforrådsarbejde.

Frontispice<Слайд 12>. Kommer fra to latinske ord frontis - "pande" og aspiecio - "at se" - en tegning, der afspejler hovedideen eller de mest karakteristiske øjeblikke i bogens indhold og placeret på et opslag (ved siden af) titelbladet.

VII. Bibliotekar.

Bogen, ifølge M. Gorky, "er det mest komplekse og store mirakel af alle de mirakler skabt af menneskeheden." Og disse ord vil blive bekræftet af den underholdende side i vores lektion.

1. Vidste du det? Bogen er en kæmpe.<Слайд 13>. Bogen er to etager høj. Du vil sige: der er ingen sådanne bøger. Og du vil tage fejl! Der er sådanne bøger! Nogle af dem er i Mongoliet. En af disse bøger har 236 bind. Disse bøger blev skabt i oldtiden. I de dage skulle håndværkere helt skære teksten ud på hver side på en træplade. Den samme mængde arbejde blev lagt i illustrationerne, som stadig forbløffer os med det finurlige i designet og rigdommen af ​​farver.

2. Dette er interessant! "Fra bræt til bræt."<Слайд 14>, Gamle håndskrevne bøger var guld værd. For at gøre dem bedre bevarede og mere bekvemme at bruge, blev bindingerne lavet af træplanker. De var beklædt med tyndt læder eller dyrt stof. Udtrykket "fra bræt til bræt" er bevaret. Det minder om disse tabletter og betyder "læs en bog fra start til slut."

3. Noget at tænke over. Et symbol på vores folks velfærd. <Слайд 15>. I det gamle Rusland blev bøger skrevet med gås-, svane- og påfuglefjer. Betrækkene var lavet af brædder beklædt med læder. Og de dekorerede det med ædelstene, guld- og sølvspænder. Denne bog kostede mange penge. En bog kunne veksles til en flok heste, en hel flok køer. Det betyder, at en bog var et symbol på velstand i det gamle Rusland. Og i det tyvende århundrede? 60'erne - TV; 70'erne - båndoptager; 80'erne - video; begyndelsen af ​​90'erne - computer; begyndelsen af ​​det 21. århundrede - Internet . Hvordan vil fremtiden være???Vil der være plads til en bog i den?

VII. Lærer.

Du ved allerede, at som forberedelse til den all-russiske kampagne "Åben læselektion" blev der gennemført en undersøgelse blandt elever i klasse 5-11 og forældre i gymnasiet om emnet "Kan en computer erstatte en bog?" De samlede resultater for skolen er endnu ikke opsummeret. Jeg vil præsentere dig for resultaterne af vores klasseundersøgelse og læse de mest interessante udsagn fra dine forældre op.

Kan en computer erstatte en bog?

Fra forældres udtalelser: "At læse en bog er mere interessant, men når du skal lære noget eller få noget information, kan du gøre det hurtigere og nemmere med en computer" (Alina S.s mor); ”En bog er noget levende, og en computer er en skærm, der stråler. Den kan ikke læses i lang tid. Dette er et kunstigt blad” (Lilia M.s mor); "Du kan finde enhver information og forskellige bogtekster på computeren, men det er mere behageligt og interessant at læse, mens du holder en bog i hænderne" (Elvira F.s mor); "Takket være bogen bliver vi mere uddannede, klogere og forstår bedre verden omkring os" (Elmira G.s mor).

VIII. Bibliotekar. Anmeldelse af bogudstillingen: “A Book in Your Life”

IX. Lærer.

Lad os være opmærksomme på endnu en epigraf til vores lektion.

En bog er en lærer, en bog er en mentor,
En bog er en nær kammerat og ven.
Sindet, som en strøm, tørrer ud og bliver gammelt,
Hvis du giver slip på bogen. (V. Bokov)

"Stor er fordelen ved at lære bog ..." Hvor havde den gamle krønikeskriver ret! Begivenhederne og menneskene i det gamle Rusland kommer til live under hans pen i The Tale of Bygone Years. Vi vil også læse uddrag fra denne bog.

Lektionens emne: "Læsning er den bedste læring. Hvor kom bogen fra?
Formålet med lektionen:
1. Introducer børn til den leksikalske betydning af ord: bog, bibliotek; fortælle om bogens historie; gentag ordsprog om bogen.
2. Dyrk et bevidst behov for viden indeholdt i bøger, følsomhed og opmærksomhed på ord og en kærlighed til at læse.
3. Udvikl flydende læsefærdigheder og forståelse af, hvad du læser; forbedre den grammatiske struktur af tale, berige ordforrådet for elevernes sprog; øge elevernes kreative aktivitet.
Udstyr: interaktiv tavle, bogudstilling, præsentation, krydsord.

Under timerne.
I. Organisatorisk øjeblik.
1.Psykologisk holdning.
- Gutter, vælg din sky. Og denne sky vil symbolisere dit humør og hjælpe dig i klassen.
2. Kommuniker emnet og målene for lektionen.
Løsning af krydsord. (dias 2)
- Hvilke fugle er allerede ankommet?
- Hvilken slags fugle bor hos os?
1. Hvem er denne fugl?
Bygger aldrig en rede for sig selv,
Han overlader æggene til sine naboer og husker ikke ungerne. (gøg)
2. Der er en stemme på den blå himmel, som en lille klokke. (lærke)
3. Dette er en gammel ven af ​​os:
Han bor på taget af huset-
Langbenet, langnæset, langhalset, stemmeløs
Han flyver for at jage
For frøer til sumpen. (stork)
4. Om sommeren følger han plovmanden, og om vinteren
blade skrigende. (røg)
5. Forsyl
glad mand bagved
der er et hvidt håndklæde på brystet. (martin)
- Hvilke fugle er ankommet? (vandrende)
- Hvorfor vendte de tilbage?
-Hvad kom de med på vingerne? (forår, varmt)
ordlæsning (BOG)
- Emnet for vores lektion er "Læsning er den bedste læring." I løbet af lektionen lærer vi, hvordan bogen så ud, og hvad den er lavet af.
Læser digtet "Lær at læse"
Lær at læse!
Lær at læse!
Der er ingen vigtigere videnskab!
Den der ved hvordan.
Læs det selv
Kender slet ikke til kedsomhed.
II. Gentagelse af dækket materiale.
- Hvorfor besluttede Anuar ikke at gå i skole?
- Hvorfor kunne han ikke lide en læges og en ingeniørs arbejde?
- Hvorfor skiftede han mening?
- Hvad anser du for at være dit hovedjob? Hvorfor?
- Ja, uden viden og tålmodighed kan man ikke lære noget fag.
-Du har udarbejdet essays om dine forældres erhverv. Hvem vil læse den for os?
(læse essays)
III. Forklaring af nyt materiale.
- Gutter, nogen kom for at besøge os. Lad os se, hvem det er.
"Hej gutter!
Jeg kan rigtig godt lide at læse og går ofte på biblioteket. I dag vil jeg være din guide. Jeg vil fortælle dig forskellige gåder og gåder og fortælle dig historier om biblioteker og bøger, som jeg kender meget til.
Det er ikke for ingenting, at jeg hedder Wise Owl."
- Hvordan forstår du ordsproget: "En bog er et lille vindue, gennem det er hele verden synlig."
- Lad os se, hvor bogen kom til os fra.
Dramatisering af fabelen "To bøger"
(Forberedte elever taler. Oplægsholder og to elever kommer ud).
Førende:
En dag mødtes to bøger,
Vi talte indbyrdes.
1. elev: Nå, hvordan har du det?
Vært: Den ene spurgte den anden.
2. elev:
Åh, skat, jeg er flov foran klassen,
Ejeren rev mine betræk ud med kød!
Hvorfor omslagene? Jeg rev siderne af!
Af dem laver han både, flåder og duer.
Jeg er bange for, at bladene går til slanger,
Så flyver jeg ind i skyerne!
Er dine sider intakte?
1. elev:
Jeg kender ikke din pine,
Jeg husker ikke den dag
Så uden at vaske dine hænder rene,
Eleven satte sig for at læse mig!
Og se på mine blade:
Du vil ikke se de blækagtige prikker på dem.
Jeg tier om pletterne, -
Det er uanstændigt overhovedet at tale om dem
Men jeg lærer ham også
Ikke bare på hvilken som helst måde, men perfekt.
2. elev:
Nå, min går knapt i tre
Og jeg fik endda et D i den uge.
Førende:
Du vil finde et eksempel på mod
I en god smart bog,
Du vil se hele Kasakhstan,
Al jorden fra dette tårn.
Glem ikke at tage den med på vejen
Et pålideligt bundt nøgler.
Du vil finde en vej ind i enhver historie,
Du kommer ind i ethvert eventyr.
-Hvilke regler skal du følge, når du arbejder med en bog?
- Hvilke ordsprog om bogen kender du?
-Folk har fortalt hinanden fantastiske historier siden umindelige tider. Så dukkede bogstaverne op.
Skrivere førte noter. De skrev ned, hvad de vidste og selv kunne. Sådan fremstod bøger. De var håndskrevne. Det tog 5-7 år at producere én bog.
- Hvad tror du, de skrev om?
Lerbøger - tavler i det gamle Assyrien.
Papyrusark i det gamle Indien.
Pergament af dyrehud.
Birkebark bøger - birkebark bogstaver. Vores forfædre er slaver.
Og til sidst - papir. II århundrede f.Kr. Opfundet af kinesiske Cai Lun
- Hvem ved, hvad bogen består af?
Omslaget "klæder" eller "dækker" bogen.
Hun vil fortælle dig, hvem bogens forfatter er, og hvad den hedder.
Indbindingen er det hårde omslag på den færdige udgave.
Smudsomslag - et omslag placeret over bindingen.
Flyleblad - fastgør bogblokken med indbindingen.
Illustration – en "visuel repræsentation" af det læste
- Et stort stort bogstav blev placeret i begyndelsen af ​​teksten, lidt tilbagetrukket fra kanten. Dette brev var malet med rød maling.
-For hurtigt at finde det rigtige digt i en bog eller finde ud af, hvilke eventyr der er med i den, skal du se på "Indhold". Det sker i begyndelsen eller slutningen af ​​bogen. Den viser alle de værker, der er inkluderet i bogen, i den rækkefølge, de blev udgivet. Siden vises ved siden af.
- Og nu, gutter, vil jeg fortælle jer uddrag fra jeres yndlingsværker, og I vil gætte, hvilken bog uddraget er fra. Navngiv forfatteren.
* En gammel mand boede sammen med sin gamle kone ved det meget blå hav. De boede i en faldefærdig udgravning i præcis tredive år og tre år. (A.S. Pushkin. Fortællingen om fiskeren og fisken).
* Den gode læge Aibolit vil helbrede alle. (K. Chukovsky. Aibolit).
*Her er en skarlagenrød blomst, den smukkeste i denne verden, som min yngste, elskede datter bad mig om. (S. Aksakov "Den skarlagenrøde blomst")
*Du var ikke den eneste, der ikke vaskede dit ansigt,
Og jeg forblev beskidt.
Og løb væk fra det beskidte
Og strømper og sko. (K. Chukovsky. "Moidodyr")
*Stjernerne skinner på den blå himmel,
Bølgerne plasker i det blå hav,
En sky bevæger sig hen over himlen
En tønde flyder på havet. (A.S. Pushkin. "Fortællingen om zar Saltan")
*Han går i skole med en ABC-bog
Træ dreng.
Går i skole i stedet for
I en linnedbod. (A. Tolstoy "Den gyldne nøgle")
*En pige dukkede op
I bægre af en blomst
Og der var den pige
Lidt større end en morgenfrue. (H.-H. Andersen “Tommelfingeren”)
*En pige sidder i en kurv med en bjørn bag sig.
Han selv, uden at vide det, bærer hende hjem. (Russisk folkeeventyr "Masha og bjørnen")
Spil "Change"
- I navnene på russiske folkeeventyr er kun ét bogstav blevet ændret. Du skal finde dette brev og genoprette navnet på eventyret og eventyrhelten.
Kosobok - bolle.
Døre i en pit - dyr i en pit.
Kuglefugl - ildfugl.
Guldfisk - guldfisk.
Huen er en majroe.
En person til fods er en nisse.
Kat og killing - kat og ræv.
Murochka - Kylling
Ivan soldatens drøm - Ivan soldatens søn.
V. Lektionsoversigt.
- Hvordan hjælper bøger folk?
- Hvad er bøger lavet af?
- Hvilke forfattere kender du?
VI. Vurdering.
-Hvad ville du sætte til dig selv som lektion?
- Giv dig selv karakterer på dine skyer.
VII. Lektier.
- Side 150 – 151 læst.

om viden om verden
om emnet:

Udarbejdet af: Vetrova L.S.

Statsinstitution "Makinskaya Secondary School No. 5"
Open LessonArial Black"Læsning er den bedste læring.
Hvor bogen kom fra." Times New Roman

"Læsning er den bedste undervisning!" Pushkin A.S.

Vores land plejede at være det mest læsende land i verden! Og nu? Verden er selvfølgelig under forandring, men vi må ikke glemme bøger! Det er ikke tilfældigt, at folkevisdommen siger:

En bog er en mands ven.

Den, der læser meget, ved meget.

Bogen pynter i lykke, og trøster i ulykke.

En bog lærer tusind mennesker.

En bog er et lille vindue, hvorigennem man kan se hele verden.

En bog er den bedste gave.

At leve med en bog er en leg.

Et hus uden en bog er en dag uden sol.

Her er, hvad kendte mennesker sagde om bøger og læsning:

"Læsning er den bedste undervisning!" Pushkin A.S.

"Hvis kronerne af alle verdens kongeriger blev lagt for mine fødder i bytte for mine bøger og min kærlighed til at læse, ville jeg afvise dem alle." Francois Fenelon

"At elske at læse er at udveksle timers kedsomhed, uundgåelig i livet, med timer med stor fornøjelse." Montesquieu

"Studér og læs. Læs seriøse bøger. Livet klarer resten." Dostojevskij F.M.

"At læse gode bøger er en samtale med de bedste mennesker fra tidligere tider, og desuden sådan en samtale, når de kun fortæller os deres bedste tanker." Descartes

"Læsning er en af ​​kilderne til tænkning og mental udvikling." V.A. Sukhomlinsky

“Der er ingen bedre måde at opfriske sindet på end at læse de gamle klassikere; "Så snart du tager en af ​​dem i dine hænder, selv i en halv time, føler du dig straks forfrisket, lettet og renset, løftet og styrket, som om du var blevet forfrisket ved at bade i en ren kilde." Schopenhauer A.

"Folk holder op med at tænke, når de holder op med at læse." Diderot D.

”Læsning var for mig det bedste middel mod problemer i livet; der var ingen sådan sorg, at en times læsning ikke fordrev.” Montesquieu

"Hele menneskehedens liv blev konsekvent deponeret i bogen: stammer, mennesker, stater forsvandt, men bogen forblev." A.I. Herzen

"Det meste af menneskelig viden i alle grene eksisterer kun på papir, i bøger, denne papirhukommelse om menneskeheden. Derfor er kun en samling af bøger, et bibliotek, det eneste håb og uforgængelige minde om menneskeheden." A. Schopenhauer

"Ingen fiasko i historien og blinde tidsrum er i stand til at ødelægge menneskelig tankegang, der er nedfældet i hundreder, tusinder og millioner af manuskripter og bøger." K.G. Paustovsky

"En bog er en tryllekunstner. Bogen forvandlede verden. Den indeholder erindringen om den menneskelige race, den er talerøret for den menneskelige tanke. En verden uden en bog er en verden af ​​vilde." N.A. Morozov

"Træning med bøger nærer ungdommen, morer alderdommen, pynter på lykke, giver tilflugt og trøst i ulykke, glæder hjemme, forstyrrer ikke uden for hjemmet..." Marcus Tulius Cicero

"En bog er den reneste essens af den menneskelige sjæl." Thomas Carlyle

”Bøger har en særlig charme; bøger giver os glæde: de taler til os, giver os gode råd, de bliver levende venner for os.” Petrarka F.

"I bøger læser vi glubsk om ting, vi ikke er opmærksomme på i livet." Emil Krotky

”At læse en bog til tiden er en kæmpe succes. Hun kan ændre liv på en måde, som hendes bedste ven eller mentor ikke kan.” Pavlenko P.A.

"Bøger er tankeskibe, der rejser i tidens bølger og omhyggeligt transporterer deres dyrebare last fra generation til generation." Francis Bacon

"En bog er et kar, der fylder os, men ikke tømmer sig selv."

"Jeg bedømmer en by ud fra antallet af boghandlere, den har." A.G. Rubinstein

"Af alle opfindelser og opdagelser inden for videnskab og kunst, af alle de store konsekvenser af den fantastiske udvikling af teknologi, står tryk i første omgang." Charles dickens

"Alle gode bøger ligner hinanden på én ting - når du læser til slutningen, ser det ud til, at alt dette skete for dig, og så vil det forblive hos dig for evigt: godt og ondt, glæder, sorger og fortrydelser, mennesker og steder , og hvad det var vejret." E. Hemingway

"Der er ingen underholdning billigere og ikke længere varig fornøjelse end at læse." Mary Wortley Montague

”En af min pædagogiske tros sandheder er den grænseløse tro på bogens dannelseskraft. Skolen er først og fremmest en bog. Uddannelse er først og fremmest ord, bøger, levende menneskelige relationer. En bog er et stærkt våben. En smart, inspireret bog afgør ofte en persons skæbne." V.A. Sukhomlinsky

"Bøger samler menneskets perler og giver dem videre til eftertiden." Aibek

• Tags:

Læsning er den bedste undervisning

Læsning er den bedste undervisning
Fra et brev (dateret 21. juli 1822) fra A. S. Pushkin (1799-1837) til sin bror. Lev Sergeevich. Den blev delvist udgivet i 1855 og i sin helhed i 1858.
I originalen: “...De vil fortælle dig: studer, tjenesten bliver ikke spildt. Men jeg siger jer: tjen - undervisningen går ikke tabt... At læse er den bedste undervisning - jeg ved, at nu er det forkerte i dit sind, men alt er til det bedre."

Encyklopædisk ordbog over bevingede ord og udtryk. - M.: "Låst-tryk". Vadim Serov. 2003.

Se, hvad "Læsning er den bedste undervisning" i andre ordbøger:

Citat fra et brev fra A.S. Pushkin til sin bror, 21. juli 1822, offentliggjort i uddrag i 1855; helt - i 1858. Ordbog over slagord. Plutex. 2004... Ordbog over populære ord og udtryk

Læsning er den bedste undervisning- fløj. sl. Citat fra et brev fra A. S. Pushkin til sin bror dateret 21. juli 1822, offentliggjort i uddrag i 1855; helt i 1858... Universal yderligere praktisk forklarende ordbog af I. Mostitsky

- - født den 26. maj 1799 i Moskva, på Nemetskaya Street i Skvortsovs hus; død 29. januar 1837 i Sankt Petersborg. På sin fars side tilhørte Pushkin en gammel adelig familie, nedstammet ifølge slægtshistorier fra en efterkommer "fra ... ...

- (1799 1837) digter og forfatter, grundlægger af ny russisk litteratur, skaber af det russiske litterære sprog Åh, det er ikke svært at bedrage mig! Jeg er glad for selv at blive snydt! Kærlighedens sygdom er uhelbredelig. At være sød er godt, at være rolig er dobbelt så godt... Konsolideret encyklopædi af aforismer

Pushkin A. S. Pushkin. Pushkin i russisk litteraturs historie. Pushkin studerer. Bibliografi. PUSHKIN Alexander Sergeevich (1799 1837) den største russiske digter. R. 6. juni (efter gammel stil 26. maj) 1799. P.s slægt kom fra en efterhånden forarmet gammel ... ... Litterær encyklopædi

- - berømt digter. ?. BARNDOM (1783-1797) Zhukovskys fødselsår bestemmes forskelligt af hans biografer. Men på trods af P. A. Pletnevs og J. K. Grots vidnesbyrd, der indikerer J.s fødsel i 1784, må det betragtes som J. selv... ... Stort biografisk leksikon

For at gøre det nemmere at se de vigtigste fænomener i dens udvikling kan den russiske litteraturs historie opdeles i tre perioder: I fra de første monumenter til det tatariske åg; II indtil slutningen af ​​det 17. århundrede; III til vor tid. I virkeligheden er disse perioder ikke skarpe... Encyklopædisk ordbog F.A. Brockhaus og I.A. Efron

- - søn af Gabriel Ivanovich Ch., publicist og kritiker; slægt. 12. juli 1828 i Saratov. Begavet af naturen med fremragende evner, den eneste søn af sine forældre, N. G. var genstand for intens omsorg og bekymring for hele familien. Men… … Stort biografisk leksikon

russisk historiker, advokat, filosof, publicist og offentlig person, f. 4. november 1818 i Sankt Petersborg, d. der den 3. maj 1885. Kommer fra en gammel russisk adelsslægt, der stammer tilbage fra det 17. århundrede, tilhørte K. D. Kavelin... ... Stort biografisk leksikon

- - blev født den 30. maj 1811 i Sveaborg, nylig annekteret til Rusland, hvor hans far, Grigory Nikiforovich, gjorde tjeneste som underlæge for søbesætningen. Grigory Nikiforovich modtog sit efternavn, da han kom ind på seminaret fra sin uddannelse... ... Stort biografisk leksikon

Bøger

• Eventyr Pushkin, Pushkin A.. Hver alder har sin egen Pushkin. For unge læsere er det eventyr. Hver linje i dem indeholder et stykke af digterens sjæl, og når man lytter til dem, lærer børn fra en tidlig alder at skelne det rene og det gode fra det smålige...
• A. S. Pushkin. Eventyr (lydbog MP3), A. S. Pushkin. Hver alder har sit eget Pushkin. For unge læsere er det eventyr. Hver linje i dem indeholder et stykke af digterens sjæl, og når man lytter til dem, lærer børn fra en tidlig alder at skelne mellem det rene og gode fra det smålige...