Hvilke videnskaber hører til naturvidenskaben? Moderne naturvidenskabelige problemer

Fysik kan med rette betragtes som grundlaget for alle naturvidenskaber.

Fysik- Det her videnskaben om kroppe, deres bevægelse, transformationer og manifestationsformer på forskellige niveauer.

Kemi er videnskaben om kemiske grundstoffer og forbindelser, deres egenskaber, omdannelser.

Biologi studerer levende natur, den organiske verdens love.

Naturvidenskab omfatter bl geologi. Det ville dog være mere korrekt at sige det Geologi er et system af videnskaber om sammensætningen, strukturen og historien om udviklingen af ​​jordskorpen og jorden.

Matematik hører ikke til naturvidenskaben, men spiller en kæmpe rolle i naturvidenskaben. Matematik er videnskaben om kvantitative virkelighedsrelationer er en tværfaglig videnskab.

Naturvidenskabelige system af naturvidenskab. I den moderne verden naturvidenskab repræsenterer et system af naturvidenskab, eller de såkaldte naturvidenskaber, taget i gensidig sammenhæng og som regel baseret på matematiske metoder til at beskrive undersøgelsens objekter.

Naturvidenskab- et sæt videnskaber om naturen, hvor emnet for deres forskning er forskellige fænomener og processer i naturen, mønstrene for deres udvikling. Derudover er naturvidenskab en separat selvstændig videnskab om naturen som helhed. Det giver os mulighed for at studere ethvert objekt i verden omkring os dybere, end nogen af ​​naturvidenskaberne kan gøre. Derfor er naturvidenskab sammen med samfundsvidenskaberne og tænkningen den vigtigste del af menneskelig viden. Det omfatter både aktiviteten med at opnå viden og dens resultater, dvs. et system af videnskabelig viden om naturlige processer og fænomener.

Videnskab:

· et af de tre hovedområder for videnskabelig viden om natur, samfund og tænkning;

· er det teoretiske grundlag for industriel og landbrugsteknologi og medicin

· er det naturvidenskabelige grundlag for verdensbilledet.

At være grundlaget for dannelsen af ​​et videnskabeligt billede af verden, naturvidenskab er et bestemt system af syn på en bestemt forståelse af naturlige fænomener eller processer. Og hvis et sådant system af synspunkter antager en enkelt, definerende karakter, så kaldes det normalt koncept. Med tiden dukker nye empiriske fakta og generaliseringer op, og systemet med syn på processforståelse ændrer sig, nye begreber opstår.

Hvis vi overvejer fagområde for naturvidenskab ekstremt bredt omfatter det:

· forskellige former for bevægelse af stof i naturen;

· deres materielle bærere, som danner en "stige" af niveauer af strukturel organisering af stof;

· deres forhold, indre struktur og tilblivelse.

I moderne naturvidenskab betragtes naturen ikke abstrakt, uden for menneskelig aktivitet, men konkret som værende under menneskets indflydelse, fordi dens viden opnås ikke kun ved spekulative, teoretiske, men også af praktiske produktionsaktiviteter af mennesker.

Således forbedres naturvidenskaben som en afspejling af naturen i menneskets bevidsthed i processen med dens aktive transformation i samfundets interesse.

Heraf følger naturvidenskabelige mål:

· at identificere essensen af ​​naturfænomener, deres love og på dette grundlag forudse eller skabe nye fænomener;

· evnen til i praksis at bruge naturens kendte love, kræfter og stoffer.

Generelt kan vi sige, at naturvidenskabens mål falder sammen med målene for menneskelig aktivitet selv.

Naturvidenskab omfatter:

· Videnskaber om rummet, dets struktur og evolution (astronomi, kosmologi, astrofysik, kosmokemi osv.);

· Fysiske videnskaber (fysik) - videnskaber om de mest dybtgående love for naturlige objekter og på samme tid - om de enkleste former for deres ændringer;

· Kemiske videnskaber (kemi) - videnskaber om stoffer og deres omdannelser

· Biologiske videnskaber (biologi) - biovidenskab;

· Geovidenskab (geonomi) - dette omfatter: geologi (videnskaben om strukturen af ​​jordskorpen), geografi (videnskaben om størrelsen og formen af ​​områder på jordens overflade) osv.

De anførte videnskaber udtømmer ikke alle naturvidenskaber, pga mennesket og det menneskelige samfund er uadskillelige fra naturen og er en del af den.

Struktur Naturvidenskab er et komplekst forgrenet system af viden, hvoraf alle dele er i et hierarkisk underordnet forhold. Det betyder, at det naturvidenskabelige system kan repræsenteres som en slags stige, hvor hvert trin er grundlaget for den videnskab, der følger det, og til gengæld er baseret på data fra den tidligere videnskab.

Grundlaget for alle naturvidenskaber er således fysik, hvis emne er kroppe, deres bevægelser, transformationer og manifestationsformer på forskellige niveauer.

Det næste niveau i hierarkiet er kemi, som studerer kemiske grundstoffer, deres egenskaber, transformationer og forbindelser.

Til gengæld ligger kemien til grund for biologi - videnskaben om levende ting, der studerer cellen og alt, der stammer fra den. Biologi er baseret på viden om stof og kemiske grundstoffer.

Geovidenskab (geologi, geografi, økologi osv.) er det næste niveau i naturvidenskabens struktur. De overvejer strukturen og udviklingen af ​​vores planet, som er en kompleks kombination af fysiske, kemiske og biologiske fænomener og processer.

Denne storslåede pyramide af viden om naturen fuldendes af kosmologi, som studerer universet som helhed. En del af denne viden er astronomi og kosmogoni, som studerer strukturen og oprindelsen af ​​planeter, stjerner, galakser osv. På dette niveau er der en ny tilbagevenden til fysikken. Dette giver os mulighed for at tale om naturvidenskabens cykliske, lukkede natur, som tydeligvis afspejler en af ​​naturens vigtigste egenskaber.

I videnskaben er der komplekse processer for differentiering og integration af videnskabelig viden. Differentiering af videnskab er adskillelsen inden for en videnskab af smallere, private forskningsområder, der gør dem til uafhængige videnskaber. Inden for fysik blev der således skelnet mellem faststoffysik og plasmafysik.

Integration af videnskab er fremkomsten af ​​nye videnskaber i krydsene mellem gamle, en manifestation af processerne for forening af videnskabelig viden. Eksempler på denne form for videnskaber er: fysisk kemi, kemisk fysik, biofysik, biokemi, geokemi, biogeokemi, astrobiologi osv.

Videnskab som en del af kulturen

Kultur(fra latin cultura - dyrkning, opdragelse, uddannelse, udvikling, veneration), et historisk bestemt udviklingsniveau af samfundet, kreative kræfter og evner hos en person, udtrykt i typer og former for organisering af liv og aktivitet. Ethvert menneske aktivitet, repræsenteret ved artefakter, dvs. ( materiale kultur) eller overbevisninger (åndelig kultur), som overføres fra person til en person på den ene eller anden måde af læring, men ikke gennem genetisk arv.

Kultur legemliggør den generelle forskel mellem menneskeliv og biologiske livsformer. Menneskelig adfærd bestemmes ikke så meget af naturen som af opdragelse og kultur.

Materiale kultur ( værdier) - udvikling af teknologi, værktøj, erfaring, produktion, konstruktion, beklædning, redskaber osv., dvs. alt, der tjener til at fortsætte livet. Åndelig kultur (værdier) - ideologisk præsentation af synspunkter, ideer, moralsk, uddannelse, videnskaben, kunst, religion osv., dvs. alt, der afspejler den omgivende verden i bevidsthed, i forståelsen af ​​godt og ondt, skønhed, viden om værdien af ​​al verdens mangfoldighed. Således er videnskab den vigtigste komponent i kulturen. Videnskab er en del af kulturen.

Videnskab repræsenterer enheden af ​​tre komponenter:

1-en krop af en bestemt slags viden;

2-en specifik måde at tilegne sig viden på;

3-social institution.

Den rækkefølge, som disse grupper af funktioner er opført i, afspejler i det væsentlige den historiske proces med dannelsen og udvidelsen af ​​videnskabens sociale funktioner, dvs. fremkomsten og styrkelsen af ​​stadig nye kanaler for dets interaktion med samfundet. Nu får videnskaben et nyt kraftfuldt skub til sin udvikling, da dens praktiske anvendelse udvides og uddybes. N.s voksende rolle i det offentlige liv har givet anledning til dens særlige status i moderne kultur og nye træk ved dens interaktion med forskellige lag af den offentlige bevidsthed. Derfor bliver problemet med N.-erkendelsens særegenheder og dets forhold til andre former for kognitiv aktivitet (kunst, hverdagsviden...) akut rejst.

Videnskabens funktioner. Gennem de ovennævnte videnskabskomponenter realiseres dens vigtigste funktioner:

forklarende,

beskrivende,

prognostisk,

ideologisk,

systematisere,

produktion og praktisk)

Middelalderens videnskabsmænd

Selvfølgelig indtil 1600-tallet. Der var perioder fra middelalderen og renæssancen. Under den første af dem var videnskaben fuldstændig afhængig af teologi og skolastik. Astrologi, alkymi, magi, kabalisme og andre manifestationer af okkult, hemmelig viden er typiske for denne tid. Alkymister forsøgte, ved at bruge kemiske reaktioner ledsaget af specifikke besværgelser, efter at have modtaget en visesten, der hjælper med at omdanne ethvert stof til guld, at forberede en eliksir af lang levetid, at skabe et universelt opløsningsmiddel. Som biprodukter af deres aktiviteter dukkede videnskabelige opdagelser op, teknologier til fremstilling af maling, glas, medicin, legeringer osv. blev skabt. Generelt var den udviklende viden et mellemled mellem teknisk håndværk og naturfilosofi og indeholdt på grund af sin praktiske orientering kimen til en fremtidig eksperimentel; Videnskaber. Men gradvist akkumulerende ændringer førte til, at ideen om forholdet mellem tro og fornuft i verdensbilledet begyndte at ændre sig: først begyndte de at blive anerkendt som ligeværdige, og derefter, i renæssancen, grunden blev sat over åbenbaring. I denne æra (XVI århundrede) begyndte mennesket ikke at blive forstået som et naturligt væsen, men som skaberen af ​​sig selv, hvilket adskiller ham fra alle andre levende væsener. Mennesket indtager Guds plads: det er sin egen skaber, det er naturens hersker. Grænsen mellem videnskab som forståelse af tilværelsen og praktisk teknisk aktivitet fjernes. Grænserne mellem teoretikere-videnskabsmænd og praktiserende ingeniører udviskes. Matematiseringen af ​​fysik og fysikaliseringen af ​​matematik begynder, som kulminerede i skabelsen af ​​matematisk fysik i New Age (XVII århundrede). Ved sin oprindelse stod N. Copernicus, I. Kepler, G. Galileo. Så for eksempel udviklede Galileo på alle mulige måder ideen om den systematiske anvendelse af to indbyrdes forbundne metoder - analytiske og syntetiske, og kaldte dem resolutive og sammensatte. Den vigtigste præstation inden for mekanik var hans etablering af inertiloven, relativitetsprincippet, ifølge hvilket: den ensartede og retlinede bevægelse af et system af kroppe påvirker ikke de processer, der forekommer i dette system. Galileo forbedrede og opfandt mange tekniske instrumenter - en linse, et teleskop, et mikroskop, en magnet, et lufttermometer, et barometer osv.

Den store engelske fysiker I. Newton (1643-1727) fuldførte den kopernikanske revolution. Han beviste eksistensen af ​​tyngdekraften som en universel kraft – en kraft, der samtidig fik sten til at falde til Jorden og var årsag til de lukkede baner, hvor planeterne kredsede om Solen. Fordelen ved I. Newton var, at han kombinerede R. Descartes' mekaniske filosofi, I. Keplers love om planetarisk bevægelse og Galileos love om jordisk bevægelse, og bragte dem sammen til en enkelt omfattende teori. Efter en række matematiske opdagelser etablerede I. Newton følgende: For at planeterne kan holdes i stabile baner med passende hastigheder og i passende afstande bestemt af I. Keplers tredje lov, skal de tiltrækkes af Solen af ​​en vis kraft omvendt proportional med kvadratet af afstanden til Solen; Legemer, der falder til jorden, er også underlagt den samme lov.

Newtonsk revolution

Newton skabte sin egen version af differential- og integralregning direkte for at løse mekanikkens grundlæggende problemer: at bestemme øjeblikkelig hastighed som den afledte af stien med hensyn til tidspunktet for bevægelse og acceleration, som den afledede af hastigheden med hensyn til tid eller anden afledet af stien med hensyn til tid. Takket være dette var han i stand til præcist at formulere dynamikkens grundlæggende love og loven om universel gravitation. Newton var overbevist om den objektive eksistens af stof, rum og tid, i eksistensen af ​​objektive love i verden, der var tilgængelige for menneskelig viden. På trods af sine enorme resultater inden for naturvidenskab troede Newton dybt på Gud og tog religion meget alvorligt. Han var forfatter til "Apocalypse" og "Chronology". Dette fører til den konklusion, at der for I. Newton ikke var nogen konflikt mellem videnskab og religion, begge sameksisterede i hans verdensbillede.

At hylde et så stort bidrag fra videnskabsmanden til dannelsen og udviklingen af ​​det videnskabelige billede af verden, det videnskabelige paradigme i denne periode eller den videnskabelige revolution i det 16.-17. århundrede. kaldet Newtonsk.

Og dette er det andet billede af verden i den europæiske videnskabs historie efter Aristoteles. Dets vigtigste resultater kan betragtes:

naturalisme - ideen om naturens selvforsyning, styret af naturlige, objektive love;

mekanisme - repræsentationen af ​​verden som en maskine, bestående af elementer af varierende grad af betydning og almenhed;

Kvantitativisme er en universel metode til kvantitativ sammenligning og evaluering af alle genstande og fænomener i verden, en afvisning af antikkens og middelalderens kvalitative tænkning;

årsag-og-virkning automatisme - stiv bestemmelse af alle fænomener og processer i verden af ​​naturlige årsager, beskrevet ved hjælp af mekanikkens love;

analyticisme - analytisk aktivitets forrang over syntetisk aktivitet i videnskabsmænds tænkning, afvisningen af ​​abstrakt spekulation karakteristisk for antikken og middelalderen;

Geometricisme er bekræftelsen af ​​et billede af et grænseløst, homogent kosmisk univers styret af ensartede love.

Et andet vigtigt resultat af den videnskabelige revolution i New Age var kombinationen af ​​antikkens og middelaldervidenskabens spekulative naturfilosofiske tradition med håndværk og tekniske aktiviteter, med produktion. Derudover, som et resultat af denne revolution, blev den hypotetisk-deduktive vidensmetode etableret i videnskaben.

I det sidste århundrede supplerede fysikere det mekanistiske verdensbillede med et elektromagnetisk. Elektriske og magnetiske fænomener har været kendt i lang tid, men blev undersøgt adskilt fra hinanden. Deres undersøgelse viste, at der er et dybt forhold mellem dem, hvilket tvang videnskabsmænd til at lede efter denne forbindelse og skabe en samlet elektromagnetisk teori.

Einsteins revolution

I 30'erne XX århundrede en anden vigtig opdagelse blev gjort, som viste, at elementarpartikler, såsom elektroner, ikke kun har korpuskulære, men også bølgeegenskaber. På denne måde blev det eksperimentelt bevist, at der ikke er nogen ufremkommelig grænse mellem stof og felt: under visse forhold udviser elementære partikler af stof bølgeegenskaber, og feltpartikler udviser egenskaber af blodlegemer. Dette fænomen kaldes bølge-partikel dualitet.

Endnu mere radikale ændringer i læren om rum og tid skete i forbindelse med skabelsen af ​​den generelle relativitetsteori, som ofte kaldes den nye tyngdekraftsteori. Denne teori var den første, der klart og tydeligt etablerede forbindelsen mellem egenskaberne ved bevægelige kroppe og deres rum-tid-metrikker. A. Einstein (1879-1955), en fremragende amerikansk videnskabsmand, teoretisk fysiker, formulerede nogle grundlæggende egenskaber ved rum og tid baseret på hans teori:

1) deres objektivitet og uafhængighed af menneskelig bevidsthed og alle andre intelligente væseners bevidsthed i verden. Deres absoluthed, de er universelle former for materiens eksistens, manifesteret på alle strukturelle niveauer af dens eksistens;

2) en uløselig forbindelse med hinanden og med bevægende stof;

3) enhed af diskontinuitet og kontinuitet i deres struktur - tilstedeværelsen af ​​individuelle kroppe fikseret i rummet i fravær af nogen "brud" i selve rummet;

I det væsentlige triumferede relativitet også i kvantemekanikken, fordi videnskabsmænd har erkendt, at det er umuligt:

1) finde objektiv sandhed uanset måleapparatet;

2) kender både positionen og hastigheden af ​​partikler på samme tid;

3) fastslå, om vi har at gøre med partikler eller bølger i mikrokosmos. Dette er relativitetens triumf i fysik i det 20. århundrede.

I betragtning af et så stort bidrag til moderne videnskab og A. Einsteins store indflydelse på den, blev det tredje grundlæggende paradigme i videnskabens og naturhistoriens historie kaldt einsteinsk.

De vigtigste resultater af den videnskabelige og teknologiske revolution

Andre hovedresultater af den moderne videnskabelige og teknologiske revolution kommer ned til skabelsen af ​​GTS - en generel teori om systemer, som gjorde det muligt at se på verden som en enkelt, holistisk enhed, bestående af et stort antal systemer, der interagerer med hver Andet. I 1970'erne En tværfaglig forskningsretning er dukket op, såsom synergetik, der studerer selvorganiseringsprocesser i systemer af enhver art: fysiske, kemiske, biologiske og sociale.

Der har været et stort gennembrud inden for videnskaberne, der studerer levende natur. Overgangen fra det cellulære forskningsniveau til det molekylære niveau var præget af store opdagelser inden for biologi relateret til dechifrering af den genetiske kode, revision af tidligere synspunkter om udviklingen af ​​levende organismer, afklaring af gamle og fremkomsten af ​​nye hypoteser om livets oprindelse. En sådan overgang blev mulig som et resultat af samspillet mellem forskellige naturvidenskaber, den udbredte brug i biologi af præcise metoder inden for fysik, kemi, datalogi og computerteknologi. Til gengæld tjente levende systemer som et naturligt laboratorium for kemi, som videnskabsmænd forsøgte at implementere i deres forskning i syntesen af ​​komplekse forbindelser.

Det moderne naturvidenskabelige verdensbillede er resultatet af en syntese af antikkens, antikkens, geo- og heliocentrismens verdenssystemer, et mekanistisk, elektromagnetisk billede af verden og er baseret på den moderne naturvidenskabs videnskabelige resultater.

I slutningen af ​​det 19. og begyndelsen af ​​det 20. århundrede blev der gjort store opdagelser inden for naturvidenskaben, som radikalt ændrede vores forestillinger om verdensbilledet. Først og fremmest er disse opdagelser relateret til stofstrukturen og opdagelser om forholdet mellem stof og energi.

Moderne naturvidenskab repræsenterer den omgivende materielle verden i vores univers som homogen, isotrop og ekspanderende. Materie i verden er i form af stof og felt. Ifølge den strukturelle fordeling af stof er den omgivende verden opdelt i tre store områder: mikroverdenen, makroverdenen og megaverdenen. De er karakteriseret ved fire grundlæggende typer af interaktioner: stærk, elektromagnetisk, svag og tyngdekraft, som transmitteres gennem tilsvarende felter. Der er kvanta af alle grundlæggende interaktioner.

Hvis tidligere de sidste udelelige partikler af stof,

Atomer blev anset for at være naturens unikke byggesten, men i slutningen af ​​forrige århundrede blev elektroner, der udgør atomer, opdaget. Senere blev strukturen af ​​atomkerner bestående af protoner etableret.

I 30'erne af det 20. århundrede blev der gjort endnu en vigtig opdagelse, som viste, at elementære partikler af stof, såsom elektroner, ikke kun har korpuskulær, men også bølgeegenskaber. Dette fænomen blev kaldt bølge-partikel dualitet – et begreb, der ikke passede ind i almindelig sund fornufts rammer.

I det moderne naturvidenskabelige verdensbillede består både stof og felt således af elementarpartikler, og partiklerne interagerer med hinanden og omdannes indbyrdes. På niveau med elementarpartikler sker der gensidig transformation af felt og stof. Således kan fotoner blive til elektron-positron-par, og disse par ødelægges (tilintetgøres) under interaktionsprocessen med dannelsen af ​​fotoner. Desuden består vakuumet også af partikler (virtuelle partikler), der interagerer både med hinanden og med almindelige partikler. Dermed forsvinder grænserne mellem stof og felt og endda mellem vakuum på den ene side og stof og felt på den anden. På et grundlæggende niveau viser alle grænser i naturen sig virkelig at være betingede.

En anden grundlæggende teori om moderne fysik er relativitetsteorien, som radikalt ændrede den videnskabelige forståelse af rum og tid. I den særlige relativitetsteori blev relativitetsprincippet i mekanisk bevægelse, etableret af Galileo, yderligere anvendt. En vigtig metodologisk lektie, der blev lært af den særlige relativitetsteori, er, at alle bevægelser, der forekommer i naturen, er relative i naturen; i naturen er der ingen absolut referenceramme og derfor absolut bevægelse, som Newtons mekanik tillod.

Endnu mere radikale ændringer i læren om rum og tid skete i forbindelse med skabelsen af ​​den generelle relativitetsteori.Denne teori etablerede for første gang klart og tydeligt sammenhængen mellem egenskaberne ved bevægelige materielle legemer og deres rum-tid-metrikker. Den generelle relativitetsteori viste en dyb forbindelse mellem bevægelsen af ​​materielle legemer, nemlig graviterende masser, og strukturen af ​​fysisk rum-tid.

I det moderne naturvidenskabelige verdensbillede er der en tæt sammenhæng mellem alle naturvidenskaber, her fungerer tid og rum som et enkelt rum-tidskontinuum, masse og energi hænger sammen, bølge- og kropsbevægelser forenes i en vis forstand. , der karakteriserer det samme objekt, og endelig er stof og felt gensidigt transformeret. Derfor bliver der i øjeblikket gjort vedvarende forsøg på at skabe en samlet teori om alle interaktioner.

Både det mekaniske og elektromagnetiske billede af verden var bygget på dynamiske, entydige love. I det moderne verdensbillede viser probabilistiske mønstre sig at være fundamentale, ikke kan reduceres til dynamiske.

Fremkomsten af ​​en sådan tværfaglig forskningsretning som synergetik eller doktrinen om selvorganisering har gjort det muligt ikke blot at afsløre de interne mekanismer i alle evolutionære processer, der forekommer i naturen, men også at præsentere hele verden som en verden af selvorganiserende processer. Synergetikkens fortjeneste ligger først og fremmest i, at den var den første til at vise, at selvorganiseringsprocessen kan forekomme i de simpleste systemer af uorganisk natur, hvis der er visse betingelser for dette (systemets åbenhed og dets uligevægt, tilstrækkelig afstand fra ligevægtspunktet og nogle andre). Jo mere komplekst systemet er, jo højere er niveauet af selvorganiseringsprocesser i dem. Synergetikkens hovedresultat og det nye koncept for selvorganisering, der opstod på grundlag af det, er, at de hjælper med at se på naturen som en verden i konstant udvikling og udvikling.

Nye ideologiske tilgange til studiet af det naturvidenskabelige billede af verden og dets viden påvirkede i størst grad de videnskaber, der studerer levende natur. Overgangen fra det cellulære forskningsniveau til det molekylære niveau var præget af store opdagelser i biologien relateret til dechifrering af den genetiske kode, revision af tidligere synspunkter om udviklingen af ​​levende organismer, afklaring af gamle og fremkomsten af ​​nye hypoteser om livets oprindelse, og meget mere.

Alle tidligere billeder af verden blev skabt som udefra - forskeren studerede verden omkring ham løsrevet, ude af forbindelse med sig selv, i fuld tillid til, at det var muligt at studere fænomener uden at forstyrre deres flow. Dette var den naturvidenskabelige tradition, der var blevet konsolideret i århundreder. Nu skabes det videnskabelige verdensbillede ikke længere udefra, men indefra, forskeren bliver selv en integreret del af det billede, han skaber. Meget er stadig uklart for os og skjult for vores syn. Men nu står vi over for et grandiost hypotetisk billede af materiens selvorganiseringsproces fra Big Bang til det moderne stadie, når materien genkender sig selv, når den har en iboende intelligens, der er i stand til at sikre dens målrettede udvikling.

Det mest karakteristiske træk ved det moderne naturvidenskabelige billede af verden er dets evolutionære natur. Evolution sker i alle områder af den materielle verden i den livløse natur, levende natur og sociale samfund.

Erkendelse- et sæt af processer, procedurer og metoder til at tilegne sig viden om den objektive verdens fænomener og mønstre. Kognition er hovedfaget i epistemologien (vidensteori).

Den vigtigste støtte, grundlaget for videnskab, er naturligvis etablerede fakta. Hvis de er etableret korrekt (bekræftet af talrige beviser for observation, eksperimenter, test osv.), så anses de for indiskutable og obligatoriske. Dette er videnskabens empiriske, dvs. eksperimentelle grundlag. Antallet af fakta akkumuleret af videnskaben stiger konstant. De er naturligvis underlagt primær empirisk generalisering, systematisering og klassifikation. Fællesheden af ​​kendsgerninger opdaget i erfaringerne, deres ensartethed, indikerer, at der er fundet en vis empirisk lov, en generel regel, som direkte observerede fænomener er underlagt.

Problemet med at skelne mellem to niveauer af videnskabelig viden - teoretisk og empirisk (eksperimentel) opstår fra de specifikke træk ved dens organisation. Dens essens ligger i eksistensen af ​​forskellige typer generalisering af det materiale, der er tilgængeligt for undersøgelse.

Problemet med forskellen mellem det teoretiske og empiriske niveau af videnskabelig viden er forankret i forskellen i måderne til ideelt at gengive objektiv virkelighed og i tilgangene til at opbygge systemisk viden. Dette fører til andre afledte forskelle mellem disse niveauer. Især empirisk viden er historisk og logisk blevet tildelt funktionen at indsamle, akkumulere og primær rationel bearbejdning af erfaringsdata. Dens hovedopgave er at registrere fakta. Forklaring og fortolkning af dem er et spørgsmål om teori.

De erkendelsesniveauer, der overvejes, varierer også afhængigt af undersøgelsens genstande. På det empiriske niveau beskæftiger videnskabsmanden sig direkte med naturlige og sociale objekter. Teorien opererer udelukkende med idealiserede objekter (materialepunkt, idealgas, absolut fast krop osv.). Alt dette fører også til en væsentlig forskel i de anvendte forskningsmetoder.

Standardmodellen for strukturen af ​​videnskabelig viden ser nogenlunde sådan ud. Viden begynder med etableringen af ​​forskellige fakta gennem observation eller eksperimentering. Hvis der blandt disse fakta opdages en vis regelmæssighed og repeterbarhed, så kan man i princippet argumentere for, at der er fundet en empirisk lov, en primær empirisk generalisering. Som regel findes der før eller senere fakta, der ikke passer ind i den opdagede regelmæssighed, og her er der brug for en rationel tilgang. Det er umuligt at opdage et nyt skema ved iagttagelse; det skal skabes spekulativt, indledningsvis præsentere det i form af en teoretisk hypotese. Hvis hypotesen er vellykket og fjerner modsigelsen fundet mellem fakta, og endnu bedre, giver os mulighed for at forudsige opnåelsen af ​​nye, ikke-trivielle fakta, betyder det, at en ny teori er blevet født, en teoretisk lov er fundet.

Begrebet metode

Metode (græsk: Methodos-bogstaveligt talt "vejen til noget") - i den mest generelle forstand - en måde at flytte et mål på, en bestemt måde at bestille aktivitet på. Metode er en måde at erkende, forskning i naturfænomener og samfundsliv; det er en teknik, metode eller handlingsforløb.

Videnskabens metodologi undersøger strukturen og udviklingen af ​​videnskabelig viden, midler og metoder til videnskabelig forskning, metoder til at underbygge dens resultater, mekanismer og former for implementering af viden i praksis. Metode som erkendelsesmiddel er en måde at gengive det emne, der studeres i tænkning. Bevidst anvendelse af videnskabeligt baserede metoder er en væsentlig forudsætning for at opnå ny viden.

I moderne videnskab fungerer begrebet metodisk viden på flere niveauer ganske vellykket. I denne henseende kan alle metoder til videnskabelig viden opdeles i fem hovedgrupper:

1. Filosofiske metoder. Dette omfatter dialektik (antik, tysk og materialistisk) og metafysik.

2. Generelle videnskabelige (generelle logiske) tilgange og forskningsmetoder.

3. Private videnskabelige metoder.

4. Disciplinære metoder.

5. Metoder til tværfaglig forskning.

Dialektik er en metode, der studerer den udviklende, foranderlige virkelighed. Den anerkender sandhedens konkrethed og forudsætter en nøjagtig redegørelse for alle de forhold, hvori genstanden for viden befinder sig.

Metadismen betragter verden som den er i øjeblikket, dvs. uden udvikling, som frosset.

Dialektiske erkendelsesmetoder.

Dialektiske erkendelsesmetoder er erkendelsesmetoder i dialektisk filosofi, defineret i moderne filosofi, metoder til erkendelse og opdatering af information og viden, som hovedsageligt er en konsekvens af den første hovedmetode for dialektisk filosofi og den dialektiske modsigelse af erkendelsesformer og grene. af erkendelse.

Dialektiske erkendelsesmetoder er baseret på den menneskelige hjernes produktive aktive aktivitet og adskiller sig (fra videnskabernes erkendelsesmetoder) ved dialekticitet, struktur, systematisk brug og transcendentale evner, bestemt først og fremmest af dialektiske teknologier og (stigende) transcendental oplevelse.
Dialektiske erkendelsesmetoder svarer til dialektiske erkendelser.
Dialektiske erkendelsesmetoder, under hensyntagen til en række dialektiske teknologier og/eller i deres transcendentale former eller anvendelser, forvandles til dialektiske forståelsesmetoder, som er det højeste stadie af dialektiske erkendelsesmetoder, har transcendentale evner og er korreleret med forståelse.

Metafysik(oldgræsk τὰ μετὰ τὰ φυσικά - "det, der er efter fysikken") - en gren af ​​filosofien, der studerer den oprindelige natur af virkeligheden, verden og væren som sådan.

Kognition er en bestemt type menneskelig aktivitet, der sigter mod at forstå verden omkring os og sig selv i denne verden. "Viden er, primært bestemt af sociohistorisk praksis, processen med at erhverve og udvikle viden, dens konstante uddybning, udvidelse og forbedring."

En person forstår verden omkring ham, mestrer den på forskellige måder, blandt hvilke to vigtigste kan skelnes. Den første (genetisk original) er materiel og teknisk - produktion af midler til eksistens, arbejdskraft, praksis. Det andet er spirituelt (ideelt), inden for hvilket det kognitive forhold mellem subjekt og objekt kun er et af mange andre. Til gengæld bliver erkendelsesprocessen og den viden, der opnås i den i løbet af den historiske udvikling af praksis og selve erkendelsen, i stigende grad differentieret og udmøntet i dens forskellige former.

Hver form for social bevidsthed: videnskab, filosofi, mytologi, politik, religion osv. svarer til specifikke erkendelsesformer. Normalt skelnes følgende: almindelig, legende, mytologisk, kunstnerisk og figurativ, filosofisk, religiøs, personlig, videnskabelig. De sidstnævnte, selvom de er beslægtede, er ikke identiske med hinanden; hver af dem har sine egne detaljer.

Det umiddelbare mål og højeste værdi af videnskabelig viden er objektiv sandhed, forstået primært med rationelle midler og metoder, men naturligvis ikke uden deltagelse af levende kontemplation. Derfor er et karakteristisk træk ved videnskabelig viden objektivitet, eliminering, hvis det er muligt, af subjektivistiske aspekter i mange tilfælde for at realisere "renheden" af hensynet til ens emne. Einstein skrev også: "Det, vi kalder videnskab, har sin eksklusive opgave at fastlægge, hvad der eksisterer." Dens opgave er at give en sand afspejling af processer, et objektivt billede af, hvad der eksisterer. Samtidig skal vi huske på, at fagets aktivitet er den vigtigste betingelse og forudsætning for videnskabelig viden. Det sidste er umuligt uden en konstruktiv-kritisk holdning til virkeligheden, udelukket inerti, dogmatisme og apologetik.

Videnskab er i højere grad end andre former for viden fokuseret på at blive udmøntet i praksis, være en ”guide til handling” til at ændre den omgivende virkelighed og styre virkelige processer. Den vitale betydning af videnskabelig forskning kan udtrykkes med formlen: "At vide for at forudse, at forudse for at kunne handle praktisk" - ikke kun i nutiden, men også i fremtiden. Alle fremskridt inden for videnskabelig viden er forbundet med en stigning i kraften og rækkevidden af ​​videnskabelig fremsyn. Det er fremsyn, der gør det muligt at kontrollere og styre processer. Videnskabelig viden åbner mulighed for ikke kun at forudsige fremtiden, men også bevidst at forme den. "Videnskabens orientering mod studiet af objekter, der kan inkluderes i aktivitet (enten faktisk eller potentielt, som mulige objekter for dens fremtidige udvikling), og deres studie som underlagt objektive love for funktion og udvikling er et af de vigtigste træk. af videnskabelig viden. Denne egenskab adskiller den fra andre former for menneskelig kognitiv aktivitet."

Et væsentligt træk ved moderne videnskab er, at den er blevet sådan en kraft, der forudbestemmer praksis. Fra produktionens datter bliver videnskaben til sin mor. Mange moderne fremstillingsprocesser blev født i videnskabelige laboratorier. Moderne videnskab tjener således ikke kun produktionens behov, men fungerer også i stigende grad som en forudsætning for den tekniske revolution. Store opdagelser gennem de seneste årtier inden for førende vidensområder har ført til en videnskabelig og teknologisk revolution, der har omfattet alle elementer i produktionsprocessen: omfattende automatisering og mekanisering, udvikling af nye energityper, råmaterialer og materialer, indtrængen i mikroverden og ud i rummet. Som et resultat blev forudsætningerne skabt for den gigantiske udvikling af samfundets produktivkræfter.

4. Videnskabelig viden i epistemologiske termer er en kompleks modstridende proces af reproduktion af viden, der danner et integreret udviklingssystem af begreber, teorier, hypoteser, love og andre ideelle former, forankret i sproget - naturligt eller - mere karakteristisk - kunstigt (matematisk symbolik, kemiske formler osv.). Videnskabelig viden registrerer ikke blot sine elementer, men reproducerer dem løbende på sit eget grundlag, danner dem i overensstemmelse med sine normer og principper. I udviklingen af ​​videnskabelig viden afveksler revolutionære perioder, de såkaldte videnskabelige revolutioner, som fører til en ændring i teorier og principper, og evolutionære, stille perioder, hvor viden uddybes og bliver mere detaljeret. Processen med kontinuerlig selvfornyelse af videnskaben af ​​dets konceptuelle arsenal er en vigtig indikator for videnskabelig karakter.

Naturvidenskaben formidler til menneskeheden helheden af ​​eksisterende viden om naturlige processer og fænomener. Selve begrebet "naturvidenskab" udviklede sig meget aktivt i det 17.-19. århundrede, hvor videnskabsmænd med speciale i det blev kaldt naturforskere. Hovedforskellen mellem denne gruppe og humaniora eller samfundsvidenskab ligger i studiets omfang, da sidstnævnte er baseret på det menneskelige samfund snarere end på naturlige processer.

Instruktioner

De grundlæggende videnskaber klassificeret som "naturlige" er fysik, kemi, biologi, astronomi, geografi og geologi, som over tid kunne ændre sig og kombineres og interagere med hinanden. Sådan opstod disciplinerne geofysik, jordbundsvidenskab, autofysik, klimatologi, biokemi, meteorologi, fysisk kemi og kemisk fysik.

Fysikken og dens klassiske teori blev dannet i løbet af Isaac Newtons levetid og udviklede sig derefter gennem værker af Faraday, Ohm og Maxwell. I det 20. århundrede skete der en revolution i denne videnskab, som viste den traditionelle teoris ufuldkommenhed. Albert Einstein, som gik forud for det virkelige fysiske "boom" under Anden Verdenskrig, spillede også en væsentlig rolle i dette. I 40'erne af det sidste århundrede blev skabelsen af ​​atombomben en stærk stimulans for udviklingen af ​​denne videnskab.

Kemi var en fortsættelse af tidligere alkymi og begyndte med Robert Boyles berømte værk, The Skeptical Chemist, udgivet i 1661. Efterfølgende, inden for rammerne af denne videnskab, begyndte den såkaldte kritiske tænkning, som udviklede sig under Cullen og Blacks tid, aktivt at udvikle sig. Nå, du kan ikke ignorere definitionen af ​​atommasser og den fremragende opfindelse af Dmitry Mendeleev i 1869 (universets periodiske lov).

Biologien begyndte i 1847, da en læge i Ungarn foreslog, at hans patienter vaskede hænder for at forhindre spredning af bakterier. Efterfølgende udviklede Louis Pasteur denne retning ved at forbinde processerne med råd og gæring samt opfinde pasteurisering.

Geografi, konstant ansporet af søgen efter nye lande, gik hånd i hånd med kartografi, som udviklede sig særligt hurtigt i det 17. og 18. århundrede, da Australien blev opdaget som et resultat af søgen efter planetens sydligste kontinent, og James Cook foretog tre ture rundt i verden. I Rusland udviklede denne videnskab sig under Catherine I og Lomonosov, som grundlagde den geografiske afdeling for Videnskabsakademiet.

Sidst men ikke mindst blev videnskaben banebrydende af Leonardo da Vinci og Girolamo Fracastoro, som foreslog, at planetens historie er meget længere end den bibelske beretning. Derefter blev der allerede i det 17. og 18. århundrede dannet en generel teori om Jorden, som gav anledning til de videnskabelige værker af Robert Hooke, John Ray, Joanne Woodward og andre geologer.

Bemærk

Det er en fejl at klassificere matematik som en naturvidenskab, der sammen med logik indgår i en anden gruppe - formel og adskiller sig i form af metode. Af samme grunde hører datalogi ikke til naturvidenskaben, men det gør en anden videnskab – naturvidenskab – tværtimod.


OBS, kun I DAG!

Alt interessant

Naturvidenskaberne har deres udspring i naturfilosofien, som var en spekulativ disciplin, der beskæftigede sig med fortolkning af naturfænomener. Efterhånden udviklede der sig inden for rammerne af naturfilosofien en eksperimentel retning, baseret på verificerbare...

Moderne naturvidenskab opstod ikke fra den ene dag til den anden. Identifikationen af ​​en række indbyrdes forbundne videnskaber om naturen blev forudgået af akkumulering af viden og fakta om virkeligheden omkring mennesket. I dag indtager naturvidenskab stadig en af...

Hver af de videnskaber, der er klassificeret som naturlige, har en anden oprindelses- og udviklingshistorie, derfor studeres naturvidenskabens historie som en disciplin generelt for at afklare dette spørgsmål. Men hovedprincippet i forholdet er sikkert...

Gennem historien har mennesket været omgivet af natur. Hvis man først udelukkende behandlede naturlige genstande ud fra deres praktiske anvendelighed, så resulterede interessen senere i uddannelsen af ​​de såkaldte naturvidenskaber, i...

Fysik indtager en særlig plads i det naturvidenskabelige system. Dens emne anses for at være de enkleste og mest generelle mønstre af processer og fænomener, der forekommer i objektiv virkelighed. I centrum for overvejelser om fysik er spørgsmål om stoffets struktur,...

Det 19. århundrede lagde et glimrende grundlag for det næste århundrede - det 20., hvor videnskaben beslutsomt tog et skridt fremad. Opdagelser gjort inden for fysik, kemi og biologi havde en enorm indflydelse på det videre forløb af teknologiske fremskridt. Kemi Den vigtigste opdagelse i...

Der er humaniora og naturvidenskab. Førstnævnte beskæftiger sig med menneskelig bevidsthed og beslægtede fænomener, mens naturvidenskaberne studerer naturen i alle dens manifestationer. Denne opdeling er betinget, da mennesket dog er en del af naturen...

Der er en klassificering af videnskaber, afhængigt af hvad emnet for deres undersøgelse er, og hvad metoderne er. De eksakte videnskaber er tæt beslægtede med teknologi og bidrager til teknologiske fremskridt; de står ofte i kontrast til humaniora. Hvad er de præcise...

Psykologi opstod som en selvstændig videnskab omkring midten af ​​det 19. århundrede. Studiet af mentale processer og fænomener begyndte først at udvikle sig aktivt med fremkomsten af ​​viden om strukturen af ​​den menneskelige hjerne. At blive en eksperimentel videnskab...

Geografi er et system af samfunds- og naturvidenskab, der studerer naturlige og industrielle territoriale komplekser og komponenter. En sådan forening af discipliner inden for én videnskab er et tæt forhold mellem den videnskabelige opgaves fælles lighed og...

Instruktioner

Der er en hel del af sådanne videnskaber og områder, der kombinerer flere discipliner på én gang:
- ved første øjekast, en ret usædvanlig humanitær disciplin (kombinerer geofilosofi, kognitiv geografi, kulturlandskabsvidenskab, statistiskisering og andre);
- kunstkritik;
- kulturgeografi;
- videnskab om videnskab (herunder scientometri, videnskabsetik, videnskabspsykologi, fakta og andre);
- ;
- psykolingvistik;
- psykologi;
- religiøse studier;
- retorik;
- filosofi;
- filologi (lingvistik, semiotik og mange andre discipliner);
- kulturstudier;
- samfundsvidenskab og.

Denne liste viser kun de største humaniora og deres grupper, men denne liste er langt fra den mest komplette, da alle mulige discipliner er ret vanskelige på grund af deres store antal.

Det er også interessant, at kroppen af ​​humanistiske discipliner tog form ret sent - først i begyndelsen af ​​det 19. århundrede, hvor den var karakteriseret ved ordene "åndens videnskab". Dette udtryk blev først brugt af Scheel i oversættelsen af ​​værket "System of Logic" af J. St. Mølle. En væsentlig rolle i dannelsen af ​​disse discipliner blev også spillet af V. Diltheys arbejde "Introduction to the Sciences of the Spirit" (1883), hvor forfatteren underbyggede princippet om humanitær metodologi og undersøgte en række grundlæggende vigtige spørgsmål . Det var tyskeren Dilthey, der introducerede et andet udtryk - "objektificering af livet", som hjalp med at overveje problemet med at fortolke historisk eksisterende former for videnskabelig viden.

Den berømte russiske videnskabsmand M.M. Bakhtin mente til gengæld, at hovedopgaven for ægte humanitær forskning er problemet med at forstå både tale og tekst som en objektiv kulturel virkelighed. Det er gennem tekstuel, og ikke gennem formel betegnelse, at man kan forstå studiets emne, eftersom viden er legemliggørelsen af ​​teksten, dens intentioner, grunde, grunde, mål og design. I den type discipliner, der overvejes, forbliver forrangen således med tale og tekst, såvel som dens betydning og den såkaldte hermeneutiske forskning.

Det sidste koncept dukkede op takket være en sådan videnskab som hermeneutik, som er selve kunsten at fortolke, korrekt fortolkning og forståelse. I det 20. århundrede udviklede det sig til en af ​​filosofiens retninger, baseret på en litterær tekst. En person ser den omgivende virkelighed udelukkende gennem prisme af det omgivende kulturlag eller gennem et sæt af et vist antal grundtekster.

Naturvidenskaben formidler til menneskeheden helheden af ​​eksisterende viden om naturlige processer og fænomener. Selve begrebet "naturvidenskab" udviklede sig meget aktivt i det 17.-19. århundrede, hvor videnskabsmænd med speciale i det blev kaldt naturforskere. Hovedforskellen mellem denne gruppe og humaniora eller samfundsvidenskab ligger i studiets omfang, da sidstnævnte er baseret på det menneskelige samfund snarere end på naturlige processer.

Instruktioner

De grundlæggende videnskaber, der er klassificeret som "naturlige" er astronomi og geologi, som over tid kan ændre sig og kombineres og interagere med hinanden. Sådan opstod disciplinerne geofysik, jordbundsvidenskab, autofysik, klimatologi, fysisk kemi og fysik.

Fysikken og dens klassiske teori blev dannet i løbet af Isaac Newtons levetid og udviklede sig derefter gennem værker af Faraday, Ohm og Maxwell. I det 20. århundrede skete der en revolution i denne videnskab, som viste den traditionelle teoris ufuldkommenhed. Albert Einstein, som gik forud for det virkelige fysiske "boom" under Anden Verdenskrig, spillede også en væsentlig rolle i dette. I 40'erne af det sidste århundrede blev skabelsen af ​​atombomben en stærk stimulans for udviklingen af ​​denne videnskab.

Kemi var en fortsættelse af tidligere alkymi og begyndte med Robert Boyles berømte værk, The Skeptical Chemist, udgivet i 1661. Efterfølgende, inden for rammerne af denne videnskab, begyndte den såkaldte kritiske tænkning, som udviklede sig under Cullen og Blacks tid, aktivt at udvikle sig. Nå, du kan ikke ignorere atommasser og den fremragende opfindelse af Dmitry Mendeleev i 1869 (universets periodiske lov).

NATURVIDENSKAB

NATURVIDENSKAB

fik borgerrettigheder fra 1700-tallet. for helheden af ​​alle videnskaber, der er involveret i studiet af naturen. De første naturforskere (naturfilosoffer) inkluderede, hver på deres måde, hele naturen i kredsen af ​​deres mentale aktivitet. Naturvidenskabernes fremskridt og deres uddybning i dem førte til opdelingen, som endnu ikke er afsluttet, af en enkelt videnskab i dens enkelte grene - alt efter forskningsemnet eller efter arbejdsdelingsprincippet. Naturvidenskaberne skylder deres autoritet på den ene side videnskabelig nøjagtighed og konsekvens, og på den anden side deres praktiske betydning som middel til erobre naturen. Naturvidenskabernes hovedområder - liv, Jorden, Universet - giver os mulighed for at gruppere dem som følger: 1) kemi, fysisk kemi; 2) botanik, zoologi; 3) anatomi, læren om oprindelse og udvikling, læren om arvelighed; 4) geologi, mineralogi, palæontologi, meteorologi, geografi (fysisk); 5) sammen med astrofysik og astrokemi. Matematik hører ifølge en række naturfilosoffer ikke til naturvidenskaberne, men er et afgørende redskab for deres tænkning. Desuden er der blandt naturvidenskaberne, afhængigt af metoden, følgende forskel: deskriptive videnskaber nøjes med studiet af faktuelle data og deres sammenhænge, ​​som de generaliserer til regler og love; eksakte naturvidenskaber sætter fakta og sammenhænge i matematisk form; dette udføres dog ikke konsekvent. Ren natur er begrænset til videnskabelig forskning; anvendt videnskab (medicin, landbrug og skovbrug og generelt) bruger den til at mestre og transformere naturen. Ved siden af ​​naturvidenskaberne er åndsvidenskab, kombinerer både disse og andre til en enkelt videnskab, de opfører sig som private videnskaber; ons Fysisk.

Filosofisk encyklopædisk ordbog. 2010 .


Synonymer:

Se, hvad "NATURFIENSKAPER" er i andre ordbøger:

    Navneord, antal synonymer: 5 naturhistorie (5) naturvidenskab (7) ... Synonym ordbog

    Denne artikel mangler links til informationskilder. Oplysninger skal kunne verificeres, ellers kan der stilles spørgsmålstegn ved dem og slettes. Du kan... Wikipedia

    Naturvidenskab- i oplysningstiden (XVIII århundrede) var det sådan, videnskaberne involveret i studiet af naturen begyndte at blive kaldt. Begyndelsen til forskning i denne retning blev lagt af gamle naturfilosoffer, herunder naturen i kredsen af ​​deres mentale aktivitet. Med tiden skete det... Begyndelsen af ​​moderne naturvidenskab

    naturvidenskab- gamtos mokslai statusas T sritis ekologija ir aplinkotyra apibrėžtis Mokslai, siekiantys pažinti gamtą, atrasti ir ištirti jos dėsnius, jų tarpusavio ryšius. Skirstomi į fizinius ir biologinius. Prie fizinių gamtos mokslų priskiriami fizika,… … Ekologijos terminų aiškinamasis žodynas

    Naturvidenskab- videnskaber, der studerer naturens egenskaber og naturformationer. Brug af begreber naturlig, teknisk, fundamental osv. til områder af menneskelig aktivitet er ret betinget, da hver af dem har en grundlæggende komponent... ... Teoretiske aspekter og grundlag for miljøproblemet: fortolker af ord og ideologiske udtryk

    NATURVIDENSKAB- navnet på helheden af ​​alle videnskaber, der er involveret i studiet af naturen. Naturvidenskabernes hovedsfærer: stof, liv, mennesket, Jorden, Universet, giver os mulighed for at gruppere dem som følger: 1) fysik, kemi, fysisk kemi; 2) biologi, … … Professionel uddannelse. Ordbog

    Matematik Videnskabelig forskning inden for matematik begyndte at blive udført i Rusland i det 18. århundrede, da L. Euler, D. Bernoulli og andre vesteuropæiske videnskabsmænd blev medlemmer af St. Petersborgs Videnskabsakademi. Ifølge Peter I's plan er akademikere udlændinge... ... Store sovjetiske encyklopædi

    Dette udtryk har andre betydninger, se standard. Normen i en række videnskaber om levende organismer, herunder mennesker (medicin, biologi, samt sociologi osv.) betragtes som et vist referencepunkt, standard, standard for... ... Wikipedia

    - 'NATURE SCIENCES AND CULTURAL SCIENCES' (1910) er et af Rickerts mest betydningsfulde værker, som udstikker grundlaget for den metodologi for historisk viden, han udviklede. Bogen er en revision og udgivelse, og i en væsentlig... Filosofiens historie: Encyklopædi

    Opdelingen af ​​videnskaber indført af G. Rickert i henhold til deres emne og metode. Denne opdeling falder sammen med modsætningen mellem nomotetisk videnskab og idiografisk videnskab foreslået af V. Windelband og udviklet i detaljer af Rickert. For nylig... ... Filosofisk encyklopædi

Bøger

  • Natural Sciences: A Book of Stories, Soloukh S.. Historiebogen af ​​Sergei Soloukh, en tre gange vinder af Yuri Kazakov-prisen for årets bedste historie (2003, 2004 og 2005), hedder "Naturvidenskab ” - med matematisk præcision...
  • Biologi. Introduktion til naturvidenskab. 5. klasse. Arbejdsbog. Tutorial. Federal State Educational Standard, Andreeva A. E.. Arbejdsbogen er en tilføjelse til lærebogen af ​​A. E. Andreeva "Biology. Introduction to Natural Sciences. Grade 5" og er beregnet til individuelt arbejde af elever i lektioner i skolen og ...

I den moderne verden er der tusindvis af forskellige videnskaber, uddannelsesdiscipliner, sektioner og andre strukturelle forbindelser. Imidlertid er en særlig plads blandt alle besat af dem, der direkte vedrører en person og alt, hvad der omgiver ham. Dette er et system af naturvidenskab. Selvfølgelig er alle andre discipliner også vigtige. Men det er denne gruppe, der har den ældste oprindelse, og derfor har en særlig betydning i menneskers liv.

Hvad er naturvidenskab?

Svaret på dette spørgsmål er enkelt. Det er discipliner, der studerer mennesket, dets sundhed såvel som hele miljøet: jord i almindelighed, rum, natur, stoffer, der udgør alle levende og ikke-levende kroppe, deres transformationer.

Studiet af naturvidenskab har været interessant for folk siden oldtiden. Hvordan man slipper af med en sygdom, hvad kroppen består af indefra, og hvad de er, såvel som millioner af lignende spørgsmål - det er det, der har interesseret menneskeheden lige fra begyndelsen af ​​dens fremkomst. De pågældende discipliner giver svar på dem.

Derfor er svaret klart på spørgsmålet om, hvad naturvidenskab er. Det er discipliner, der studerer naturen og alt levende.

Klassifikation

Der er flere hovedgrupper, der hører til naturvidenskaberne:

  1. Kemiske (analytiske, organiske, uorganiske, kvante-, organoelementforbindelser).
  2. Biologisk (anatomi, fysiologi, botanik, zoologi, genetik).
  3. kemi, fysisk og matematisk videnskab).
  4. Geovidenskab (astronomi, astrofysik, kosmologi, astrokemi,
  5. Videnskaber om jordens skaller (hydrologi, meteorologi, mineralogi, palæontologi, fysisk geografi, geologi).

Kun de grundlæggende naturvidenskaber præsenteres her. Det skal dog forstås, at hver af dem har sine egne underafsnit, grene, side- og underdiscipliner. Og hvis du kombinerer dem alle til en enkelt helhed, kan du få et helt naturligt kompleks af videnskaber, der nummereres i hundredvis af enheder.

Desuden kan det opdeles i tre store grupper af discipliner:

  • anvendt;
  • beskrivende;
  • nøjagtig.

Samspil mellem discipliner

Selvfølgelig kan ingen disciplin eksistere isoleret fra andre. Alle af dem er i tæt harmonisk interaktion med hinanden og danner et enkelt kompleks. For eksempel ville viden om biologi være umulig uden brug af tekniske midler designet på basis af fysik.

Samtidig er det umuligt at studere transformationer inde i levende væsener uden viden om kemi, fordi hver organisme er en hel fabrik af reaktioner, der sker med kolossal hastighed.

Naturvidenskabernes sammenkobling har altid været sporet. Historisk set indebar udviklingen af ​​den ene af dem intensiv vækst og akkumulering af viden i den anden. Så snart nye lande begyndte at blive udviklet, blev øer og landområder opdaget, zoologi og botanik udviklede sig straks. De nye levesteder var trods alt beboet (omend ikke alle) af hidtil ukendte repræsentanter for den menneskelige race. Geografi og biologi er således tæt forbundet med hinanden.

Hvis vi taler om astronomi og relaterede discipliner, er det umuligt ikke at bemærke det faktum, at de udviklede sig takket være videnskabelige opdagelser inden for fysik og kemi. Udformningen af ​​teleskopet afgjorde i høj grad succeserne på dette område.

Der er mange lignende eksempler, der kan gives. Alle illustrerer det tætte forhold mellem alle naturlige discipliner, der udgør én kæmpe gruppe. Nedenfor vil vi overveje naturvidenskabernes metoder.

Forskningsmetoder

Før man dvæler ved de forskningsmetoder, der anvendes af de undersøgte videnskaber, er det nødvendigt at identificere genstandene for deres undersøgelse. De er:

  • Human;
  • liv;
  • Univers;
  • stof;
  • Jorden.

Hver af disse objekter har sine egne karakteristika, og for at studere dem er det nødvendigt at vælge en eller anden metode. Blandt disse skelnes som regel følgende:

  1. Observation er en af ​​de enkleste, mest effektive og ældgamle måder at forstå verden på.
  2. Eksperimentering er grundlaget for kemiske videnskaber og de fleste biologiske og fysiske discipliner. Giver dig mulighed for at få resultatet og bruge det til at drage en konklusion om
  3. Sammenligning - denne metode er baseret på brugen af ​​historisk akkumuleret viden om et bestemt emne og sammenligne det med de opnåede resultater. På baggrund af analysen drages en konklusion om genstandens innovation, kvalitet og øvrige egenskaber.
  4. Analyse. Denne metode kan omfatte matematisk modellering, systematik, generalisering og effektivitet. Oftest er det det endelige resultat efter en række andre undersøgelser.
  5. Måling - bruges til at vurdere parametrene for specifikke objekter af levende og livløs natur.

Der er også de nyeste, moderne forskningsmetoder, der bruges inden for fysik, kemi, medicin, biokemi og genteknologi, genetik og andre vigtige videnskaber. Det her:

  • elektron- og lasermikroskopi;
  • centrifugering;
  • biokemisk analyse;
  • X-ray strukturel analyse;
  • spektrometri;
  • kromatografi og andre.

Dette er selvfølgelig ikke en komplet liste. Der er mange forskellige enheder til at arbejde inden for ethvert område af videnskabelig viden. Der kræves en individuel tilgang til alt, hvilket betyder, at dit eget sæt af metoder dannes, udstyr og udstyr udvælges.

Moderne naturvidenskabelige problemer

Naturvidenskabernes hovedproblemer på det nuværende udviklingstrin er søgen efter ny information, akkumulering af en teoretisk videnbase i et mere dybdegående, rigt format. Indtil begyndelsen af ​​det 20. århundrede var hovedproblemet for de undersøgte discipliner modstanden mod humaniora.

Men i dag er denne hindring ikke længere relevant, da menneskeheden har indset vigtigheden af ​​tværfaglig integration i at mestre viden om mennesket, naturen, rummet og andre ting.

Nu står disciplinerne i den naturvidenskabelige cyklus over for en anden opgave: hvordan kan man bevare naturen og beskytte den mod indflydelse fra mennesket selv og dets økonomiske aktiviteter? Og problemerne her er de mest presserende:

  • syreregn;
  • Drivhuseffekt;
  • ødelæggelse af ozonlaget;
  • udryddelse af plante- og dyrearter;
  • luftforurening og andre.

Biologi

I de fleste tilfælde, som svar på spørgsmålet "Hvad er naturvidenskab?" Et ord dukker straks op - biologi. Det mener de fleste mennesker, der ikke er forbundet med videnskab. Og det er en fuldstændig korrekt opfattelse. Når alt kommer til alt, hvad, hvis ikke biologi, forbinder natur og menneske direkte og meget tæt?

Alle discipliner, der udgør denne videnskab, er rettet mod at studere levende systemer, deres interaktioner med hinanden og med miljøet. Derfor er det helt normalt, at biologi betragtes som grundlæggeren af ​​naturvidenskaberne.

Derudover er den også en af ​​de ældste. For en selv, ens krop, de omkringliggende planter og dyr opstod den jo sammen med mennesket. Genetik, medicin, botanik, zoologi og anatomi er tæt forbundet med denne disciplin. Alle disse grene udgør biologien som helhed. De giver os et komplet billede af naturen, af mennesket og af alle levende systemer og organismer.

Kemi og fysik

Disse grundlæggende videnskaber i udviklingen af ​​viden om kroppe, stoffer og naturfænomener er ikke mindre ældgamle end biologi. De udviklede sig også sammen med udviklingen af ​​mennesket, dets dannelse i det sociale miljø. Hovedformålene med disse videnskaber er studiet af alle legemer af livløs og levende natur ud fra de processer, der forekommer i dem, deres forbindelse med miljøet.

Således undersøger fysikken naturlige fænomener, mekanismer og årsager til deres forekomst. Kemi er baseret på viden om stoffer og deres gensidige omdannelser til hinanden.

Det er, hvad naturvidenskab er.

Geovidenskab

Og endelig lister vi de discipliner, der giver os mulighed for at lære mere om vores hjem, hvis navn er Jorden. Disse omfatter:

  • geologi;
  • meteorologi;
  • klimatologi;
  • geodæsi;
  • hydrokemi;
  • kartografi;
  • mineralogi;
  • seismologi;
  • jordbundsvidenskab;
  • palæontologi;
  • tektonik og andre.

Der er omkring 35 forskellige discipliner i alt. Sammen studerer de vores planet, dens struktur, egenskaber og funktioner, som er så nødvendige for menneskeliv og økonomisk udvikling.