Moderne biologi er et komplekst system af viden, som omfatter et stort antal individuelle biologiske videnskaber, der adskiller sig i opgaver, metoder og forskningsmetoder. Menneskets anatomi og fysiologi er grundlaget for medicin. Anatomi mennesket studerer den menneskelige krops form og struktur ud fra dets udvikling og samspillet mellem form og funktion. Fysiologi- den menneskelige krops vitale aktivitet, betydningen af dens forskellige funktioner, deres gensidige forbindelse og afhængighed af ydre og indre forhold. Fysiologi er tæt forbundet med hygiejne- Videnskab om de vigtigste måder at bevare og styrke menneskers sundhed på, om normale arbejds- og hvileforhold og om forebyggelse af sygdomme. Hver person afspejler på sin egen måde den ydre verden, der omgiver ham. Alle udvikler deres egen indre verden, relationer til andre mennesker, definerer og evaluerer deres handlinger. Alt dette danner den mentale aktivitet for hvert individ, hans psyke. Det omfatter: perception, tænkning, hukommelse, repræsentation, vilje, følelser, oplevelser af en person, og danner derved alles karakter, evner, interesser. Psykologi- en videnskab, der studerer menneskers mentale liv. Den bruger metoder, der er karakteristiske for enhver videnskab: observationer, eksperimenter, målinger.
Udviklingen af disse videnskaber hjælper medicin med at udvikle effektive metoder til behandling af lidelser i de vitale organer i menneskekroppen og til effektivt at bekæmpe forskellige sygdomme.
| Videnskaben | Hvad studerer han? |
| Botanik | Plantevidenskab (studier planteorganismer, deres oprindelse, struktur, udvikling, livsaktivitet, egenskaber, mangfoldighed, udviklingshistorie, klassificering samt strukturen, udviklingen og dannelsen af plantesamfund på jordens overflade) |
| Zoologi | Dyrevidenskab (studerer dyrs oprindelse, struktur og udvikling, deres levevis, distribution over hele kloden) |
| Biokemi, biofysik | Videnskaber, der adskilte sig fra fysiologi i midten af det tyvende århundrede |
| Mikrobiologi | Mikrobiel Videnskab |
| Hydropaleontologi | Videnskaben om organismer, der lever i vandmiljøer |
| Palæontologi | Fossil Videnskab |
| Virologi | Virus Videnskab |
| Økologi | Videnskab, der studerer dyrs og planters livsstil i deres forhold til miljøforhold |
| Plantefysiologi | Studerer planters funktioner (livsaktivitet). |
| Dyrefysiologi | Studerer dyrs funktioner (livsaktivitet). |
| Genetik | Videnskaben om lovene om arvelighed og variabilitet af organismer |
| Embryologi (udviklingsbiologi) | Mønstre for individuel udvikling af organismer |
| Darwinisme (evolutionær doktrin) | Mønstre for historisk udvikling af organismer |
| Biokemi | Studerer den kemiske sammensætning og kemiske processer, der ligger til grund for organismers liv |
| Biofysik | Udforsker fysiske indikatorer og fysiske mønstre i levende systemer |
| Biometri | Baseret på måling af lineære eller numeriske parametre for biologiske objekter, udfører den matematisk behandling af data for at etablere praktisk signifikante afhængigheder og mønstre |
| Teoretisk og matematisk biologi | Tillad brug af logiske konstruktioner og matematiske metoder, etablering af generelle biologiske mønstre. |
| Molekylær Biologi | Udforsker livsfænomener på molekylært niveau og tager højde for vigtigheden af molekylernes trimere struktur |
| Cytologi, histologi | Studerer celler og væv i levende organismer |
| Population og akvatisk biologi | Videnskaben, der studerer populationer og komponenter i enhver type organisme |
| Biocenologi | Studerer de højeste strukturelle niveauer af organiseringen af livet på Jorden op til biosfæren som helhed |
| Generel biologi | Studerer generelle mønstre, der afslører essensen af livet, dets former og udvikling. |
| og mange andre. | |
Humanvidenskabernes fremkomst
Ønsket og evnen til at hjælpe en syg pårørende er et af de træk, der adskiller os fra dyr. Med andre ord, medicin, eller mere præcist, de første oplevelser af helbredelse dukkede op allerede før fremkomsten af det menneskelige sind. Fossile fund tyder på, at neandertalere allerede tog sig af de sårede og lemlæstede. Erfaringer videregivet fra generation til generation som et resultat af medicinske aktiviteter bidrog til akkumulering af viden. Jagtdyr gav ikke kun mad, men også nogle anatomiske oplysninger. Erfarne jægere delte information om de mest sårbare steder for deres bytte. Formen på organerne var tydelig, men der var højst sandsynligt ikke tænkt på dem på det tidspunkt. Personer, der påtog sig rollen som healere, blev ofte tvunget til at øve blodårer, påføre bandager og suturer på sår, de fjernede også fremmedlegemer og udførte rituelle indgreb. Alt dette, sammen med besværgelser, tilbedelse af idoler og tro på amuletter og drømme, udgjorde et kompleks af helbredelsesmidler.
Det primitive kommunale system er unikt: alle mennesker på vores planet gik uden undtagelse igennem det. I dets dybder blev de afgørende forudsætninger for hele den efterfølgende udvikling af menneskeheden dannet: instrumentel (arbejds)aktivitet, tænkning og bevidsthed, tale og sprog, økonomisk aktivitet, sociale relationer, kultur, kunst og med dem helbredende og hygiejniske færdigheder.
Primitiv helbredelse. Før fremkomsten af videnskaben om palæontologi, som blev dannet (som en videnskab) for omkring hundrede år siden, var der en idé om, at det primitive menneske var absolut sundt, og sygdomme opstod som følge af civilisationen. Et lignende synspunkt blev holdt af Jean-Jacques Rousseau, som oprigtigt troede på eksistensen af en "guldalder" ved menneskehedens morgengry. Palæontologiske data bidrog til dens tilbagevisning. Undersøgelsen af resterne af det primitive menneske viste, at hans knogler bærer spor af traumatiske skader og alvorlige sygdomme (gigt, tumorer, tuberkulose, krumning af rygsøjlen, caries osv.). Spor af sygdomme på primitive menneskers knogler er meget mindre almindelige end traumatiske defekter, som oftest er forbundet med skader på kraniet. Nogle af dem vidner om skader modtaget under jagt, andre - om erfarne eller ikke erfarne kranier, som begyndte at blive udført omkring det 12. årtusinde f.Kr. palæontologi gjorde det muligt at bestemme den gennemsnitlige forventede levetid for primitiv mand (den oversteg ikke 30 år). Det primitive menneske døde i sit livs bedste, uden at have tid til at blive gammel, han døde i kampen mod naturen, som var stærkere end ham.
De tidligste mennesker har allerede vist kollektiv omsorg for syge pårørende, da en alvorligt syg person uden støtte skal dø i de tidlige stadier af sygdommen; dog levede han i mange år som krøbling. Gamle mennesker De første begravelser af de døde er allerede begyndt. Analyse af talrige prøver fra begravelser viser, at slægtninge indsamlede lægeurter og dækkede deres døde med dem.
I sin storhedstid primitive samfund healing var en kollektiv aktivitet. Kvinder gjorde det, fordi omsorg for børn og andre medlemmer af samfundet krævede det; mænd hjalp deres pårørende under jagten. Behandling i perioden det primitive samfunds forfald Traditionelle færdigheder og teknikker blev konsolideret og udviklet, udvalget af medicin udvidet, og instrumenter blev fremstillet.
Dannelse helbredende magi skete på baggrund af allerede etableret empirisk viden og praktiske færdigheder inden for primitiv helbredelse.
Hvordan fungerer den menneskelige krop? Hvorfor er det designet på denne måde og ikke på anden måde? Alle disse og andre spørgsmål begyndte at interessere mennesket fra det øjeblik, hvor han begyndte at tænke ikke kun på sin fysiske eksistens. Det første spørgsmål besvares af anatomi, det andet af fysiologi. Historien om anatomi og fysiologi er i overensstemmelse med historien om avanceret menneskelig tankegang. Mystik og spekulation, ude af stand til at modstå tidens prøve og forskning - først med en skalpel og derefter med et mikroskop - blev elimineret, men sandheden forblev, korrigeret og opnåede de rigtige resultater. I denne forbindelse ser det ud til, at interessen for anatomi og fysiologi som videnskaber blandt den oplyste del af menneskeheden var naturlig, dikteret af behovet for at forstå menneskelig lidelse og om muligt lindre den. Derfor er det i den ældgamle helbredelseskunst, som opsummerer erfaringerne fra tidligere årtusinder, at man bør lede efter oprindelsen af sådanne videnskaber som menneskets anatomi og fysiologi.
Ved medicinens oprindelse
I den moderne verden, vurdering primitiv helbredelse tvetydig. På den ene side var hans rationelle traditioner og store empiriske erfaring en af kilderne til traditionel medicin i efterfølgende epoker og i sidste ende til moderne videnskabelig medicin. På den anden side opstod de irrationelle traditioner for primitiv helbredelse som et naturligt resultat af et perverst verdensbillede under de vanskelige betingelser for det primitive menneskes kamp med en kraftfuld og uforståelig natur; deres kritiske vurdering bør ikke tjene som en grund til at benægte den århundredgamle rationelle erfaring med primitiv helbredelse som helhed. Healing i denne æra var ikke primitiv. Slutningen af den primitive æra falder sammen med begyndelsen af klassesamfunds og staters historie, da de første civilisationer for mere end 5 tusind år siden begyndte at dukke op. Imidlertid blev rester af det primitive kommunale system bevaret i alle perioder af menneskets historie. De forbliver fortsat i stammerne i dag.
Kunsten at helbrede og medicin i lande det gamle middelhav var empirisk-beskrivende og anvendt i naturen. Efter at have absorberet resultaterne af alle folk i Middelhavet, blev medicin dannet som et resultat af transformationen og gensidige indtrængen af antikke græske og østlige kulturer. Forbundet med mytologiske ideer om verdens struktur og menneskets plads i denne verden var den nye medicinvidenskab kun begrænset til ekstern observation og beskrivelse af menneskekroppens struktur. Alt, hvad der gik ud over information om form, farve, øjen- og hårfarve, alt, hvad der ikke kunne undersøges med øjne og hænder, forblev uden for medicinsk intervention. Men kendsgerninger, der ikke fandt en forklaring på det tidspunkt, akkumulerede sig efterhånden og blev i første omgang systematiseret. Ægte videnskab blev renset fra magi og hekseri, hvilket gjorde medicin mere overbevisende. Takket være forskning relateret til obduktion af dyre- og menneskelig opstod videnskaber som anatomi og fysiologi, der studerede den menneskelige krops struktur og funktion. Mange anatomiske termer og kirurgiske teknikker findes i medicin den dag i dag. Uden tvivl vil det at studere erfaringerne og måden at tænke på fra oldtidens store videnskabsmænd give os mulighed for bedre at forstå lovene og tendenserne i udviklingen af moderne naturvidenskab.
| Periode | Tænkere/videnskabsmænd | Bidrag til videnskaben |
| 6.-5. århundrede | Heraclides (græsk tænker) |
|
| 384-322 f.Kr | Aristoteles (græsk tænker) |
|
| 460-377 f.Kr | Hippokrates (gammel læge) |
|
| 130-200 e.Kr | Claudius Galen (romersk læge, efterfølger af Hippokrates' ideer) |
|
| 1452-1519 | Leonardo da Vinci (italiensk kunstner og videnskabsmand) | Han studerede, registrerede og skitserede menneskekroppens struktur. |
| 1483-1520 | Rafael Santi (stor italiensk kunstner) | Han mente, at for at afbilde en person korrekt, skal du kende placeringen af knoglerne i hans skelet i en bestemt stilling. |
| 1587-1657 | William Harvey (engelsk videnskabsmand) |
|
| Første halvdel af XVII | René Descartes (fransk filosof) | Opdagelse af refleksen. |
| 1829–1905, 1849–1936 | I. M. Sechenov, I. P. Pavlov | Refleksarbejde |
| Begyndelsen af det 19. århundrede til i dag | Louis Pasteur (fransk videnskabsmand), I. I. Mechnikov (russisk videnskabsmand) | Refleksarbejde |
Middelalderen, som indtil for nylig blev betragtet som barbarisk, ydede et væsentligt bidrag til menneskehedens kulturhistorie. Folkene i Vesteuropa gik gennem en vanskelig vej fra stammeforhold til udviklet feudalisme, datidens naturvidenskab oplevede perioder med næsten fuldstændig glemsel og stive kirkedogmer, så de, ved at vende sig til fortidens rige arv, blev genfødt på ny , men på et nyt, højere niveau, ved at bruge erfaring og eksperimenter til nye opdagelser.
Nu om dage, når menneskeheden vender tilbage til at forstå vigtigheden af prioriteringen af universelle menneskelige værdier, giver studiet af middelalderens historiske og kulturelle arv os mulighed for at se, hvordan i tiden Renæssance Verdens kulturelle horisonter begyndte at udvide sig, da videnskabsmænd med fare for deres liv væltede skolastiske (viden skilt fra livet) autoriteter og brød rammerne for nationale begrænsninger; Ved at udforske naturen tjente de først og fremmest sandheden og humanismen.
1. Formuler flere spørgsmål, som du vil have svar på, når du studerer dette emne.
Svar: Hvilke videnskaber studerer menneskekroppen? Hvordan adskiller den menneskelige krop sig fra andre levende væseners krop? Hvordan fungerer den menneskelige krop, hvad er dens funktioner? Hvor kom det første menneske på jorden fra?
2. Læs lærebogen "Introduktion". Skriv lighederne mellem den menneskelige krop og andre organismer ned i venstre kolonne i tabellen, og forskellene i højre kolonne.
3. Tænk på, hvilke fordele civilisationen giver mennesker, hvilke negative konsekvenser og omkostninger den har medført. Skriv dine resultater i en tabel. Sammenlign dem med synspunkterne fra forfatterne til artiklen "Introduktion".
4. Læs § 1 i lærebogen. I venstre kolonne i tabellen skal du skrive navnene på de biologiske videnskaber om mennesker, i højre - de metoder, der bruges i dem til forskning.
5. Læs § 2. Indtast i tabellen navnene på to gamle tænkere og to videnskabsmænd fra renæssancen og angiv deres bidrag til videnskaben.
Svar: Jeg lærte om de videnskaber, der studerer den menneskelige krop, og om de videnskabsmænd, der bidrog til udviklingen af disse videnskaber. Ud over at denne viden vil være nyttig for min generelle udvikling, vil den hjælpe mig i livet. For eksempel kan det at kende de enkleste hygiejneregler beskytte dig mod mange sygdomme. Viden inden for anatomi og fysiologi vil hjælpe mig til bedre at forstå min krop, og inden for psykologi – mig selv og de mennesker omkring mig.
7. Løs krydsord nummer 1
Hvordan den menneskelige krop fungerer indefra, har interesseret folk siden oldtiden. Selv når de grundlæggende love, som folk levede efter, var kirkelove, der forbød at studere kroppens struktur, var der videnskabsmænd og naturforskere, som trods alt åbnede dyrs og menneskers lig og var engageret i at undersøge og studere alle detaljer af interesse.
Trangen til viden på dette område kunne ikke overvindes. Derfor blev det med tiden opdaget, hvordan menneskekroppen fungerer. Diagrammet, tegningen af hvert organ og system blev registreret af kunstnere, testere, læger, videnskabsmænd, takket være dette opstod der flere videnskaber, der eksisterer i dag.
Udvikling af viden om menneskekroppens opbygning
Tilbage i det 5. århundrede boede en mand ved navn Alkemon i Kraton. Det var ham, der først udtrykte et ønske om at studere den indre struktur af levende organismer, så han dissekerede dyrekroppe. Hans vigtigste fortjeneste er antagelsen om forholdet mellem sanserne og hjernen.
Senere, fra omkring 460 f.Kr., starter en mere bevidst og intensiv udvikling af viden på det pågældende område. Følgende videnskabsmænd ydede et stort bidrag til forståelsen af, hvad den menneskelige krop er (diagrammet over dets struktur, topografien af de indre organer blev også beskrevet):
- Hippokrates.
- Aristoteles.
- Platon.
- Herophilus.
- Claudius Galen.
- Avicenna.
- Leonardo Da Vinci.
- Andreas Vesalius.
- William Harvey.
- Casparo Azelli.
Takket være disse mennesker blev der udarbejdet et generelt diagram over strukturen af den menneskelige krop. Der dukkede viden op om funktionelle træk, organsystemer, væv og deres betydning samt andre meget vigtige ting.
1600-tallet var en periode med stagnation for alle videnskaber, og det gik ikke uden om det område, vi overvejer. Men senere blev diagrammet over den menneskelige krop (du kan se billedet nedenfor) betydeligt udvidet, raffineret og transformeret takket være adskillige opdagelser. Der er opstået en ny teknik, der gør det muligt at studere mikrostrukturer, og metoder til eksperiment, observation og sammenligning er begyndt at blive intensivt brugt. Særlige bidrag blev givet af:
Således blev den menneskelige krop undersøgt i detaljer, diagrammet blev komplet og afspejlede alle eksisterende organer og systemer. I dag kan ethvert skolebarn overveje både topografien og en detaljeret beskrivelse af hver for at studere de udførte funktioner og den interne struktur.
Generelt skema "Mennesket er en levende organisme"
Hvis vi taler om en sådan ordning, skal det bemærkes, hvad det præcist indeholder. For det første kan det præsenteres i forskellige versioner. Nogle sådanne tegninger og diagrammer indeholder kun verbale beskrivelser, en klassifikation af en persons interne strukturer, der afspejler deres sammenkobling og udførte funktioner. Andre, tværtimod, indeholder ikke beskrivelser, men illustrerer blot det topografiske i kroppen, viser deres gensidige orientering, den generelle plan for strukturen. Organsystemer afspejles også her. Hvis du kombinerer begge muligheder, vil en sådan ordning vise sig at være for besværlig og svær at forstå. Den anden type bruges oftere.
Derfor inkluderer diagrammet "Mennesket er en levende organisme" et billede af organer fra følgende kropssystemer (hvis en komplet version af hele kroppen leveres):
- Kardiovaskulær og lymfatisk. Diagrammet over menneskelige kroppe og kanaler afspejles her i detaljer.
- Fordøjelsessystemet.
- Muskuloskeletale eller muskuloskeletale.
- Reproduktiv.
- Udskillelse (genitourinært er det kombinerede system af reproduktive og ekskretionsorganer).
- Nerve- og endokrine systemer.
- Sanse eller følelses- og perceptionsorganer.
Således giver dette diagram detaljerede oplysninger om strukturen af den menneskelige krop og placeringen af dens organer. Der er også mange forskellige tabeller, figurer, diagrammer, som afspejler den detaljerede mikrostruktur af ethvert organ. Alle funktioner i strukturen, funktion og placering er beskrevet.
Hvis du kombinerer alle disse tegninger, får du en hel bog. Sådanne publikationer kaldes "Human Biology in Tables and Diagrams" og gør ofte livet meget lettere for skolebørn, studerende og lærere. Når alt kommer til alt, angiver de kort, kortfattet og klart alt det grundlæggende, der er nødvendigt for en generel idé om menneskers struktur.
Lymfedannelsessystem
Immunitet spiller en særlig rolle i at opretholde en sund tilstand af den menneskelige krop. Men hvad er han? Det viser sig, at dette er lymfekredsløbssystemet, som er en vigtig tilføjelse til de kardiovaskulære organer. Det indeholder celler kaldet "lymfocytter". De spiller rollen som en biologisk beskytter af kroppen mod vira og bakterier, fremmede partikler og alt fremmed.
Det menneskelige lymfesystem, hvis diagram er præsenteret nedenfor, har en række strukturer, der udgør det:
- Trunke og kanaler.
- Kapillærer.
- Fartøjer.
Sammen danner de et netværk, der ikke er lukket, i modsætning til det kardiovaskulære netværk. Der er heller ikke noget centralt styrende organ i dette system. Lymfevæske (lymfe) er et affaldsprodukt fra det intercellulære rum, som bevæger sig under svagt tryk gennem kar og knuder, kapillærer og trunker.
Under en sygdom, såsom en forkølelse, kan enhver person mærke en stigning i kroppens lymfeknuder. De er placeret under underkæben, i armhulerne og lyskeområdet. Det er nemt nok at mærke dem. Dette bekræfter det faktum, at det er i dem, at hovedkampen mod sygdommen opstår. Således er den vigtigste barriere for sygdom det menneskelige lymfesystem. Dens diagram viser nøjagtigt, hvordan alle strukturelle dele er placeret, og hvordan de er forbundet.
Fordøjelsessystemet
En af de vigtigste i kroppen. Det er trods alt takket være hendes arbejde, at en person modtager næringsstoffer til vækst, udvikling og energi til vitale processer. Uden det er det umuligt at bevæge sig, vokse, tænke og så videre. Når alt kommer til alt, kræver enhver proces energi, som er indeholdt i de kemiske bindinger af ernæringsmolekyler.
Et diagram over det menneskelige fordøjelsessystem viser, hvilke organer der udgør dette netværk.
- Mundhulen, som omfatter tænder, tunge, gane og kindernes indre muskler.
- Svælg og spiserør.
- Mave.
- Fordøjelseskirtler, der udskiller sekret til at fordøje mad.
- Tarmen består af flere sektioner: tolvfingertarm, tyndtarm og tyktarm.
Det kardiovaskulære system
Det repræsenterer to blodcirkulationscirkler, bestående af hovedorganet - hjertet - og arterier, kar og kapillærer, der strækker sig fra det. En voksens samlede blodvolumen er cirka 5 liter. Men hastigheden varierer afhængigt af kropsvægt.
Hjertet er et centralt organ, der er i stand til at trække sig sammen rytmisk og skubbe blod ind i kanalen under et vist tryk. Består af fire kamre, der kommunikerer tæt med hinanden.
Menneskets nervesystem
En af de sværeste. Omfatter:
- hjerne;
- rygrad;
- nerveceller;
- stoffer.
Næsten alle dele af den menneskelige krop indeholder nerveceller. De opfatter irritation, overfører smerte, advarer om fare. Deres struktur er ret unik. Hjernen og rygmarven omfatter en række sektioner, som hver især udøver omhyggelig kontrol over funktionen af en bestemt del af kroppen.
Sensoriske systemer
Der er fem af dem:
Alle sammen udgør de også menneskekroppen. Strukturdiagrammet viser, hvilke dele sansesystemet består af, hvilke strukturelle træk det har, og hvilke funktioner det udfører.
Menneskets udskillelsessystem
Dette system omfatter følgende organer:
- nyrer;
- blære;
- urinledere.
Et andet navn for dette system er udskillelse. Hovedfunktionen er fjernelse af metaboliske produkter, befrielse af kroppen fra giftige henfaldsprodukter.
Videnskaber, der studerer den menneskelige krop
Der er flere vigtigste, der kan identificeres. Selvom deres antal er steget betydeligt sammenlignet med for eksempel det 18. århundrede. Det er videnskaber som:
- anatomi;
- fysiologi;
- hygiejne;
- genetik;
- medicin;
- psykologi.
Fysiologi beskæftiger sig med funktionen af et bestemt system. Det vil sige, dens opgave er at besvare spørgsmålet: "Hvordan sker det?" For eksempel er det denne disciplin, der undersøger mekanismerne for ændringen mellem søvn og vågenhed og studerer træk ved højere nervøs aktivitet hos mennesker.
Genetik og menneskelig hygiejne
Genetik beskæftiger sig med studiet af mekanismerne for nedarvning af visse egenskaber, samt årsagerne til og konsekvenserne af ændringer i det menneskelige kromosomapparat. Takket være denne videnskab har folk lært at forudsige alvorlige genetiske abnormiteter i fosterudviklingen, kontrollere denne proces og om muligt gribe ind og ændre dens kurs.
Hygiejne hjælper med at besvare spørgsmålet: "Hvorfor har vi brug for renlighed, og hvordan opnår vi sundhed?" Denne videnskab taler i detaljer om reglerne for at opretholde din krops renlighed, vigtigheden af denne proces og immunitetsmekanismerne, som direkte afhænger af renhedsindikatoren, niveauet af bakterier og vira. Denne disciplin er relativt ung, men ikke mindre vigtig end alle de andre.
Psykologi og medicin
Psykologi er en meget kompleks og subtil videnskab, der trænger ind i et menneskes bevidsthed og højere nervøse aktivitet. Det er beregnet til at forklare de grundlæggende mekanismer i menneskers psykosomatiske struktur. Der er en række grene af psykologien, der beskæftiger sig med alle sociale problemer, der påvirker mennesker (psykologi af familieforhold, udviklingsmæssig, eksperimentel og så videre).
Medicin er den vigtigste videnskab, der beskæftiger sig med menneskers sundhed. Naturligvis grænser det tæt op til alle andre discipliner: fysiologi, anatomi, genetik, hygiejne og psykologi.
Grundlaget for medicin stammer fra menneskeheden. Folk er jo desværre altid blevet syge. Til alle tider fulgte arvelige (genetiske) sygdomme og andre lidelser med dem. Derfor er denne videnskab en af de vigtigste, når det kommer til at bevare liv og sundhed.
Der er mange sektioner, der kombinerer medicin i en enkelt helhed: kirurgi, onkologi, hæmatologi, terapi, dermatologi, traumatologi og andre. Alle er højt specialiserede i specifikke problemer og har deres egne metoder til at studere problemet og løse det.
Generelt er alle videnskaber, der studerer den menneskelige krop, en enkelt helhed. De er trods alt forenet af et fælles mål - at studere, undersøge, forklare alle dele af kroppen, lære at kontrollere hvert organ og hver celle i kroppen.
Anatomi som hovedvidenskab
Selvfølgelig er den allerførste, historisk etablerede og dens struktur anatomi. Det var takket være udviklingen af denne disciplin, at folk blev opmærksomme på, hvilke organer der er i den menneskelige krop, hvordan de er placeret der (topografi), hvordan de er opbygget og på hvilke principper deres arbejde er baseret.
Ovenfor har vi undersøgt de vigtigste historiske milepæle i udviklingen af viden om mennesket. Disse er stadierne af anatomi udvikling. De mennesker, hvis navne blev nævnt, er grundlæggerne og fædre til denne enorme og vigtige disciplin.
Anatomiens opgave har altid været den samme til alle tider - at studere den indre struktur og ydre morfologiske karakteristika af alle organer og systemer, såvel som væv. Det er ikke for ingenting, at "anatom" er oversat fra græsk til "dissektion".
Morfologi studerer organismers ydre struktur.
Anatomi studerer organismers indre struktur.
Fysiologi studerer kroppens og dens organers funktion.
Histologi studerer stoffer.
Cytologi(molekylærbiologi) studerer strukturen og funktionen af celleorganeller.
Biokemi studerer den kemiske sammensætning af levende organismer og kemiske metaboliske reaktioner.
Hygiejne skaber de nødvendige betingelser for at bevare og styrke sundheden.
Genetik studerer mønstrene for arv og variabilitet.
Udvælgelse er engageret i udviklingen af nye plantesorter, dyreracer og stammer af mikroorganismer.
Palæontologi studerer fossile rester af organismer.
Evolutionsteori studerer mønstrene for tilpasning af organismer til deres miljø
Systematik (klassifikation, taksonomi) studerer mangfoldigheden af levende organismer og fordeler dem i grupper baseret på evolutionær slægtskab.
Økologi studerer levende organismers interaktioner med hinanden og med deres omgivelser.Tests
1) Videnskaben studerer fossile rester af uddøde organismer
A) taksonomi
B) økologi
B) fysiologi
D) palæontologi
2. Videnskab studerer miljøforholdenes indflydelse på dannelsen af en organismes egenskaber.
A) taksonomi
B) genetik
B) udvælgelse
D) anatomi
3. Videnskaben er involveret i at avle nye højproduktive stammer af mikroorganismer
A) anatomi
B) biokemi
B) cytologi
D) udvælgelse
4. Videnskab, der studerer mitokondriers rolle i stofskiftet
A) genetik
B) udvælgelse
B) organisk kemi
D) molekylærbiologi
5. Videnskab studerer strukturen og funktionerne af celleorganeller
A) genetik
B) cytologi
B) udvælgelse
D) biokemi
6. Genetik er den videnskab, der studerer mønstre
A) arvelighed og variabilitet af organismer
B) forhold mellem organismer og miljø
C) historisk udvikling af den organiske verden
D) individuel udvikling af organismer
7. Videnskab studerer strukturen og udbredelsen af gamle bregner
A) fysiologi
B) genetik
B) palæontologi
D) udvælgelse
8. Undersøg kroppens struktur og dens organer
A) anatomi
B) fysiologi
B) genetik
D) cytologi
9. Udforsker mønstrene for tilpasning i organismer til deres miljø
A) cytologi
B) evolutionær doktrin
B) økologi
D) taksonomi
10) Videnskab beskæftiger sig med studiet af organismers mangfoldighed og deres klassificering
A) genetik
B) taksonomi
B) fysiologi
D) økologi
11) Årsagerne til variabilitet studeres
A) økologer
B) palæontologer
B) genetik
D) fysiologer
12. Videnskaben er involveret i at forbedre eksisterende dyreracer og plantesorter
A) økologi
B) udvælgelse
B) genetik
D) molekylærbiologi
13. Hvilken videnskab studerer intraspecifikke relationer mellem organismer?
A) taksonomi
B) økologi
B) udvælgelse
D) morfologi
Du vil lære om, hvilke videnskaber, der studerer mennesker, fra denne artikel.
Hvilken videnskab studerer kroppen?
Videnskaben studerer menneskekroppen fysiologi, anatomi, morfologi, hygiejne.
Vi vil tale om hver enkelt.
- Morfologi
Videnskaben, der studerer organismers struktur, er menneskelig morfologi. Hun har specialiseret sig i at studere den menneskelige krops ydre struktur, dens forbindelse med de udførte funktioner samt forandringsmønstrene i dens individuelle dele.
Denne videnskab er forbundet med menneskets oprindelse og plads i dyreverdenens system. Den består af to sektioner. Disse er somatologi og merologi. Somatologi studerer mønstrene for variabilitet af kroppen som helhed, indflydelsen af levevilkår og aldersrelaterede ændringer på den. Og merologi studerer ændringer i udviklingen og væksten af individuelle dele af kroppen.
- Anatomi
Anatomi er en videnskab, der studerer den indre struktur af en person og dens individuelle organer. Der er flere opdelinger af denne videnskab:
- Normal anatomi. Udforsker anatomien i den sunde menneskekrop.
- Sammenlignende anatomi. Studerer mønstrene for organstruktur og sammenligner dem med forskellige dyretaxa.
- Topografisk anatomi. Undersøg placeringen af organer.
- Funktionel anatomi. Studerer sammenhængen mellem kroppens struktur og de funktioner, den udfører.
- Plast anatomi. Undersøg kroppens ydre form og dens proportioner.
- Patologisk anatomi. Studerer smertefulde patologiske processer i kroppen.
- Makroskopisk anatomi. Undersøg kroppens struktur og dens organer.
- Mikroskopisk anatomi. Undersøger organer under et mikroskop.
Fysiologi
Fysiologi er en videnskab, der studerer kroppens og dens organers funktioner. Flere områder af generel videnskab er dukket op:
- Neurofysiologi. Studerer nervesystemet.
- Aldersfysiologi. Studerer en organismes udvikling gennem dens individuelle udvikling.
- Sammenlignende fysiologi. Studerer kroppens funktioner ved at sammenligne dem med dyr.
- Evolutionær fysiologi. Studerer processen med ændringer i kropsfunktioner under evolutionær udvikling.
- Økologisk fysiologi. Observerer, hvordan miljøfaktorer påvirker kroppens reaktioner.
Der er også andre videnskaber, der studerer den menneskelige krop. Det drejer sig blandt andet om hygiejne, som undersøger arbejds- og levevilkårs indflydelse på sundheden. Takket være dette udvikles tiltag til at forebygge sygdom og skabe betingelser for at styrke og vedligeholde sundheden.