Historiske og geografiske regioner i Sydamerika. Udarbejd et klassifikationssystem for historiske og geografiske områder i verden

Hvad er den bedste måde at studere den moderne verden på? Hvilke store territoriale enheder kan det "opdeles" i? Hvilke faktorer bestemmer graden af ​​indre enhed af territorier beboet af forskellige folk?

Hvad er en region og regional geografi. Ordet "region" bruges oftest til at betegne store territorier, der dækker kontinenter, hele deres dele eller lande 1 . Det er her udtrykket kommer fra regional geografi. Den undersøger hele mangfoldigheden af ​​den moderne verden fra et regionalt perspektiv, det vil sige under hensyntagen til individualiteten af ​​dens store komponenter.

Kloden kan inddeles i regioner på forskellige måder. Enhver sådan opdeling vil repræsentere et produkt af vores tænkning og vil være betinget. Lad os huske, at i den seneste tid var hele verden ganske enkelt opdelt i den gamle og den nye verden. Den Gamle Verden betød tre dele af verden kendt fra antikken – Europa, Asien og Afrika, og navnet Ny Verden betød noget ukendt indtil 1500-tallet. en fjerdedel af verden - Amerika. Den samme ekstremt generelle opdeling af planetens territorium i regioner kunne i dag fremstå som dens "opdeling" i regioner udviklet og beboet af mennesker (Oikoumene) på den ene side og uudviklede (Neocumene) på den anden side.

Et andet beslægtet ord, "region", er normalt forbundet med et bestemt lands territorier.

Kompakte områder beboet af etnisk beslægtede folk, konfessionelle (der bekender sig til samme religion) grupper og endda individuelle lande kan også betragtes som særlige regioner. Indtil for ganske nylig blev metoden til at studere den moderne verden efter socioøkonomiske regioner, det vil sige separat at studere socialistiske og kapitalistiske stater, i vid udstrækning praktiseret.

Andre funktioner kan foreslås for at skelne mellem regioner.

Historiske og geografiske områder i verden. Oftest i livet støder vi på omtalen af ​​ejendommelig historiske og geografiske områder, såsom Tropisk Afrika, Latinamerika, Mellemøsten, Indokina, Vesteuropa osv. Sådanne regioner er enten hele kontinenter eller dele af dem, som i reglen er kendetegnet ved en vis lighed i de historiske skæbner for de folk, der bor i dem.

Historiske og geografiske regioner er kendetegnet ved forskellige grader af intern enhed. Nogle af dem (f.eks. Vesteuropa) har længe været mere eller mindre integrerede organismer i politisk, kulturel og økonomisk henseende, mens andre (f.eks. Afrika) på grund af de store forskelle i den kulturelle og socioøkonomiske udviklings veje mellem lande (Nordafrika og Afrika syd for Sahara) er ikke.

Hvad bestemmer graden af ​​indre enhed i historiske og geografiske regioner? Fra mange faktorer, og frem for alt fra deres historiske skæbne og typen af ​​eksisterende civilisation, forløbet af etniske processer, retningen af ​​økonomiske bånd, udviklingen af ​​transportruter og endda placeringen af ​​naturlige barrierer (høje bjerge, have osv. ).

Hjemmemarkedet er af særlig betydning for den interne "cementering" af sådanne regioner. Dens dannelse bidrager til at intensivere den territoriale arbejdsdeling mellem landene i regionen og er et slående eksempel på den økonomisk-geografiske proces. Det er vigtigt at vide, inden for hvilke territoriale rammer det indre marked er dannet, hvilke lande og territorier, der er omfattet af handelsforbindelser. For eksempel bekræfter fraværet af et fælles indre marked i Afrika endnu en gang den geografiske uenighed mellem befolkningerne på dette kontinent.

Det sker, at nogle lande samtidig tilhører to eller flere regioner. En velkendt historisk og geografisk region i verden er således Mellemøsten, der ligger i krydset mellem Sydvestasien, Nordafrika og Europa. Traditionelt omfatter det Egypten, Sudan, Israel og Jordan, Syrien, Libanon, Tyrkiet, Irak, Cypern samt landene på Den Arabiske Halvø og små stater i det Persiske Golf-område. Landene i Mellemøsten indgår sammen med Iran og Afghanistan i det nogle gange brugte bredere begreb "Mellemøsten". Heraf kan vi slutte, at Egypten på samme tid er et nordafrikansk, mellemøstligt og mellemøstligt land.

Blandt andre regioner, der er meget omtalt i litteraturen, nævner vi den skandinaviske region i Europa (Danmark, Norge, Sverige og Island); regionen Greater Maghreb (eller det arabiske vest) i Afrika, der dækker Tunesien, Algeriet, Marokko, Libyen, Mauretanien og Vestsahara; Turkestan er en kompleks historisk og geografisk formation i centrum af Asien osv.

Mange historiske og geografiske regioner er kendetegnet ved en kompleks flertrinsstruktur, som tydeligt ses i eksemplet med Vesteuropa.

Hvilke regioner er bedst at studere verden i? Når man studerer regional geografi, opstår spørgsmålet uundgåeligt: ​​hvilke regioner skal studeres i den moderne verden - historisk-geografisk eller socioøkonomisk?

Det ser ud til, at i vores vanskelige tid, hvor universelle menneskelige interesser er begyndt at blive værdsat over klasse, er det mest egnede grundlag for at studere verden historiske og geografiske områder. I dette tilfælde opstår der muligheder for en universel karakterisering af regioner under hensyntagen til deres naturlige, historiske, kulturelle og andre specifikationer.

I det fremmede Europa blev der indtil for nylig skelnet mellem to store regioner: Vesteuropa og Østeuropa. I forbindelse med Sovjetunionens sammenbrud undergik konturerne af den østeuropæiske region en korrektion: de baltiske stater, der traditionelt tiltrak den (Estland, Letland og Litauen), sluttede sig til, og tilnærmelsen til den af ​​Ukraine, Hviderusland og Moldova vil afhænge af arten af ​​deres fremtidige forbindelser med Rusland.

Udenlandske Asien studeres oftest gennem prisme af dets konstituerende historiske og geografiske regioner, såsom Sydvestasien, Sydasien, Sydøstasien og Østasien. Men opløsningen af ​​Sovjetunionen førte naturligvis til "fremkomsten" (i lærebøger) af Centralasien - en længe kendt historisk og geografisk region, hvis rygrad er Usbekistan, Tadsjikistan, Kirgisistan, Kasakhstan og Turkmenistan.

Staterne i Amerika studeres sædvanligvis under hensyntagen til eksistensen af ​​sådanne mere eller mindre integrerede regioner som engelsktalende Amerika (USA og Canada) og Latinamerika (bestående af Mexico, Mellemamerika og Vestindien, Andes-lande og staterne i Amazonasbassinet og La Plata-lavlandet).

Hvad angår Afrika, skelner dens sammensætning klart mellem den nordafrikanske region (der trækker mere mod islamisk Sydvestasien end resten af ​​landene på kontinentet) og Afrika syd for Sahara (bestående af det vestlige, østlige, centrale og sydlige Afrika).

Så vi kan forestille os hele planetens landmasse i form af store historiske og geografiske regioner - de territoriale celler, ved at studere, som vi kan få en mere detaljeret forståelse af verden.

Spørgsmål og opgaver. 1. Hvad er forskellen mellem regional fysisk geografi og regional økonomisk geografi? 2. Hvorfor kan historiske og geografiske områder af verden tjene som grundlag for at studere verden? 3. Hvilke tegn kan du tilbyde for at identificere store historiske og geografiske regioner? 4. Navngiv og vis på kortet: a) landene i Middelhavsområdet; b) landene i Balkanregionen; c) stater i den caribiske region; d) Golfstater; e) landene i Guineabugten; e) lande i tropisk Afrika. 5. Hvordan forholder historisk-geografiske (eller kulturhistoriske) regioner sig til verdens civilisationer?

De udviklede lande

Er der en klar grænse mellem udviklede lande og udviklingslande? Hvor er "polerne" af fattigdom og rigdom i den moderne verden? Hvad er stedet for de stater, der er dannet på det tidligere USSRs område i verdensøkonomien? Hvad er de såkaldte nyindustrialiserede lande?

Socioøkonomiske kontraster i den moderne verden. Verden af

dens socioøkonomiske karakter er ekstremt heterogen. På den ene side er der tale om en relativt lille gruppe højtudviklede stater, der danner "rammerne" af verdensøkonomien, på den anden side er der tale om et stort antal udviklingslande i Asien, Afrika, Latinamerika og Oceanien. niveau for socioøkonomisk udvikling, hvoraf i de fleste tilfælde er meget lavt.

Men det ville være en fejl at trække en for skarp grænse mellem udviklede lande og udviklingslande. De rigeste (USA, Japan, vesteuropæiske lande, Canada osv.) og de fattigste lande (Burkina Faso, Centralafrikanske Republik, Tchad osv.) er blot særegne socioøkonomiske “poler”, der er omgivet af “ overgangsbaggrund fra snesevis af andre lande. Allerede i dag er det logisk at klassificere en hel gruppe udviklingslande (især latinamerikanske) blandt verdens industrialiserede lande ud fra en række økonomiske indikatorer. Men på grund af en række andre vigtige indikatorer (dybden af ​​sociale kontraster, ujævn regional udvikling osv.) klassificeres de oftere som udviklingslande.

Samtidig ser nogle utvivlsomt udviklede lande ud til at være forsinket med den kvalitative transformation af nationale produktivkræfter, som bremser væksten i social arbejdsproduktivitet (i landene i Østeuropa og republikkerne i det tidligere USSR er det kun omkring 50 % af niveauet i vesteuropæiske lande).

I overensstemmelse med FN-metoden er blandt de vigtigste indikatorer for niveauet for socioøkonomisk udvikling i ethvert land bruttonationalprodukt (BNP), og primært pr. indbygger.

Forskellene mellem lande i verden i BNP per indbygger er ret store. Dermed når kløften mellem USA, der rangerer først i verden målt i absolut BNP, og Burkina Faso næsten 80 gange. Der er andre indikatorer for niveauet af socioøkonomisk udvikling af stater (andel i produktionen af ​​industri- og landbrugsprodukter og i verdenshandelen, befolkningens uddannelsesniveau osv.).

Stater dannet på det tidligere USSRs område i verdensøkonomien. Med hensyn til den absolutte BNP-størrelse var USSR en af ​​verdens førende. Men på per capita-basis har det efterladt næsten alle de store udviklede lande, såvel som lande som Kuwait, Singapore, De Forenede Arabiske Emirater, Oman, Bahrain osv.

USSR's styrke i mange år var dens højere økonomiske vækstrater end i Vesten. Desværre blev de i vid udstrækning opnået gennem den omfattende involvering i produktionen af ​​voksende mængder af råmaterialer, materialer, jord og arbejdskraft. Dette bidrog til forsinkelsen i tempoet for videnskabelige og teknologiske fremskridt og væksten i den sociale arbejdsproduktivitet.

USSR producerede 1/7 af verdens industriproduktion og indtog samtidig en alt for beskeden plads i den internationale arbejdsdeling i verdenshandelen (3-4%). Et lands høje andel af verdensøkonomien indikerer således ikke altid en høj grad af dets indflydelse på globale økonomiske processer. Udviklingen af ​​centrifugale tendenser i Unionen og dens efterfølgende sammenbrud førte til, at de fleste af de nye stater syntes at forsvinde i den globale økonomiske baggrund, ude af stand til at sammenligne med giganterne i den moderne verden. Kun ved at kassere det forældede

selv former for ledelse, udfører teknologisk og strukturel omstrukturering af industrien, vedtager love om virksomhedsfrihed og privat ejendomsret, vil nye stater være i stand til at indtage deres retmæssige pladser i verdensøkonomien og forbedre befolkningens levestandard.

USA, vesteuropæiske lande og Japan: forhold i "magttrekanten". USA, Vesteuropæiske lande og Japan danner en slags "trekant" i den moderne fremmede verden. Forholdet mellem disse centre i efterkrigstiden var inkonsekvent. I de første efterkrigsår var USA's overlegenhed i forhold til Vesteuropa og Japan tydelig: dets andel i de kapitalistiske landes industrielle produktion i 1946 var 56% (faldende til 22% i slutningen af ​​90'erne). Men så var der en mærkbar styrkelse af positionen for de vesteuropæiske og japanske centre.

Og selvom USA efterfølgende formåede at styrke sin position noget (gennem en dyb omstrukturering af

nationaløkonomi, hvilket bragte videnskab og teknologiintensive industrier i front), blev deres økonomiske, finansielle og teknologiske overlegenhed rystet. Og alligevel er det "nummer et" geografiske centrum i den fremmede verden stadig USA (fig. 65). Denne stat forbliver en slags "generator" af nye tendenser i den moderne proces med internationalisering af det økonomiske liv i den fremmede verden. Efter at have mistet sin tidligere position i verdenshandelen er USA fortsat den ubestridte leder inden for eksport af kapital til udlandet. De indtager ledende stillinger på mange andre områder, især i gennemførelsen af ​​videnskabelige og teknologiske fremskridt. USA's udgifter til videnskabelig forskning udgør således omkring halvdelen af ​​alle udgifter til disse formål i vestlige lande. Med hensyn til elproduktion overgår de alle andre lande, der er inkluderet i "Big Seven", og med hensyn til omkostningerne ved fremstillet elektronisk udstyr er de foran Japan, Tyskland, Storbritannien,

Frankrig tilsammen. Dette land har ingen side med det tekniske udstyr i videnskabelige laboratorier og forskningscentre, de mange forskellige former for at kombinere videnskab med produktion osv.

Det andet geografiske centrum for økonomisk rivalisering er Vesteuropa. I modsætning til USA og Japan har den vesteuropæiske region en multinational karakter. Dens position i verdensøkonomien er dobbelt. På den ene side er det det største centrum for verdenshandelen: dets andel i verdenseksporten er mere end 2 gange højere end det amerikanske niveau. På den anden side svækkes Vesteuropas position i den globale industrielle eksport af videnskabs- og teknologitunge produkter. Produkter på "mid-tech" niveau dominerer her, mens industrien i USA og Japan dominerer markederne for robotteknologi, fleksible automatiserede systemer, nye materialer, bioteknologi osv. Sammen med G7-landene, Tyskland, Frankrig, Storbritannien og Italien spiller en vigtig rolle i vestlige -Små lande spiller i den europæiske region: Sverige, Norge, Danmark, Belgien, Holland, Schweiz, osv. I konkurrencekampen på verdensmarkedet, en særlig type af deres deltagelse i den internationale division af arbejdskraft har udviklet sig - specialisering i nogle få typer produkter. En række af disse lande, der ikke besad store mineralressourcer, blev tvunget til at lede efter gratis "nicher" på verdensmarkedet, som endnu ikke var blevet erobret af de mere magtfulde landes monopoler. De skabte industrier, der krævede store udgifter til videnskab, højt kvalificeret personale og ville producere dyre produkter. I betragtning af det snævre hjemmemarked i hvert enkelt land, måtte disse industrier naturligvis arbejde for "hele verden". Det er ikke tilfældigt, at eksportens andel i nogle af dem når op på 40-50 % af produktionen. Sådanne industrier var medicinalindustrien i Holland og Schweiz, produktion af udstyr til mejeriindustrien og brygning i Danmark (det er den største eksportør af øl i verden), den verdensberømte produktion af ure og fødevarekoncentrater i Schweiz, osv. Små landes specialisering i forskellige former for tjenester. Disse er tjenester i den finansielle sektor (berømte schweiziske banker), transport (en af ​​de største havne i verden - Rotterdam - tjener eksterne forbindelser i de indre regioner i Europa). Dette giver også plads til internationale organisationer (en række FN-kommissioner er placeret i Genève og der afholdes internationale forhandlinger om nedrustning osv.). Andelen af ​​Japan, det tredje center for økonomisk magt, er mere beskeden i sammenligning med USA og Vesteuropa. Men Japans økonomiske spring i de første efterkrigsårtier var virkelig betagende. Hun blev verdens bankmand, en finansiel supermagt. Japan har overgået USA i produktionen af ​​en række vigtige typer produkter (stål, støbejern, skibe, syntetiske fibre, fjernsyn, videooptagere osv.). Disse succeser virker endnu mere forbløffende i betragtning af dens kolossale afhængighed af importerede råvarer.

Sammen med rivalisering gør de tre økonomiske magtcentre også en indsats for at koordinere aktioner på den internationale arena.

Et fællestræk ved økonomien i de tre økonomiske magtcentre er monopolernes dominans i deres økonomier, især transnationale selskaber(TNK'er) - de største industrielle monopoler i verden med filialer uden for deres lande.

Andre lande og regioner. Industrielt udviklede lande omfatter de tidligere britiske herredømmer x Canada, Australien, New Zealand, Sydafrika og Israel. Disse stater er kendetegnet ved et højt niveau af socioøkonomisk udvikling og en fremtrædende rolle i verdenshandelen. Økonomien for hver af dem har sin egen specialisering. Canada er verdens største eksportør af mineraler. Australien fungerer også som en stor leverandør til verdensmarkedet af mineralske råvarer (jernmalm, bauxit, kul) og ligesom New Zealand uld, kød og korn, Sydafrika - guld og diamanter, Israel - tekstiler.

En bemærkelsesværdig begivenhed i slutningen af ​​det 20. århundrede. Kinas økonomi er steget i vejret. Den årlige vækst i dets BNP i 90'erne. nåede 10-12 %, dvs. det var højere end i de nyindustrialiserede lande, der tidligere førte med hensyn til vækstrater. Kina er blevet den største magnet for udenlandske investeringer, tiltrukket hertil af markedets gigantiske skala og de præferentielle betingelser for frie økonomiske zoner langs hele landets kyst.

Kommer ud tilbage i 80'erne. indtog førstepladsen i mange "almindelige" industrier (kulminedrift, jernsmeltning, produktion af mineralsk gødning, bomuldsstoffer i slutningen af ​​det 20. århundrede, gik Kina ind i rummet, vandt førende inden for produktion af fjernsyn og vaskemaskiner); var 3 gange højere i fiskefangst nylige fiskeri ledere - Japan og Peru. Samtidig dominerer fremstillingsprodukter klart landets eksport (80%). I 1997 indtraf en vigtig begivenhed, der øgede Kinas vægt i verdensøkonomien og finanserne - annekteringen af ​​Hong Kong (dets BNP er ca. 150 milliarder dollars - mere end Finland); i 1999 blev den portugisiske koloni Macau også en del af Kina. Der er al mulig grund til at tale om transformationen af ​​"magttrekanten" (USA - Vesteuropa - Japan) til en "firkant", under hensyntagen til Kinas øgede magt.

Verden i det tidlige 21. århundrede. kompleks og mangefacetteret. Nye industrilande hævder sig i stigende grad på verdensscenen. Disse omfatter primært asiatiske stater: Republikken Korea, Taiwan, Singapore, Malaysia og Thailand. Næsten alle af dem er tidligere koloniale besiddelser. Indtil for nylig havde de en økonomi typisk for udviklingslande, domineret af landbrug og minedrift. Disse lande har en ringe indkomst pr. indbygger. uudviklet hjemmemarked, stod over for akutte monetære og finansielle problemer. I slutningen af ​​80'erne. billedet ændrede sig dramatisk.

Herredømme- en selvstyrende koloni inden for det britiske imperium.

De nyligt industrialiserede lande i Asien begyndte at overgå verdens førende magter med hensyn til gennemsnitlige årlige BNP-vækstrater. Deres udenrigshandel udvikler sig hurtigt.

Desuden kommer omkring 80 % af disse landes eksport fra fremstillingsprodukter (især elektronikprodukter).

Taiwan er blevet en af ​​verdens førende eksportører af sko, skærme, filmkameraer og symaskiner; Republikken Korea - skibe, containere, fjernsyn, magnetiske diske; Malaysia - klimaanlæg, elektroniske komponenter osv. På det udenlandske marked er industriprodukterne i disse lande meget konkurrencedygtige, hvilket opnås på grund af høj arbejdsproduktivitet og relativt lave lønninger for arbejdere.

I de senere år er udtrykket "nyindustrialiserede lande" i stigende grad brugt i forhold til Argentina, Brasilien og Mexico.

Så der er ingen klar grænse mellem udviklede lande og udviklingslande. Vi kan kun tale om de ejendommelige "poler" af rigdom og fattigdom i den moderne verden. Blandt de mest succesrige inden for socioøkonomisk udvikling er lande og regioner som USA, Vesteuropa, Japan, Canada, Australien, Kina osv. Udviklingslande og -regioner vil blive diskuteret nedenfor.

Spørgsmål Og opgaver. 1. Hvorfor kan der ikke trækkes en klar grænse mellem udviklede lande og udviklingslande? 2. Ud fra hvilke indikatorer kan vi bedømme niveauet af socioøkonomisk udvikling i et land i første omgang? 3. Hvad kendetegner G7-landenes økonomier? 4. Hvilke historiske faktorer har påvirket de små lande i Vesteuropas succes i deres socioøkonomiske udvikling? 5. Er disse to synspunkter forenelige: a) USA's hegemoni i verdensøkonomien eksisterer ikke længere; b) er USA stadig "nummer et" geografiske centrum for moderne kapitalisme? Begrund dit svar.

Udviklingslande

Hvad forener denne gruppe af lande? Hvilke interne og eksterne årsager hindrer deres socioøkonomiske udvikling? Hvad er kendetegnene for deres økonomis geografi? Hvordan kan disse stater grupperes?

Ligheder og forskelle. De fleste lande i Asien, Afrika og Latinamerika er udviklingslande 1 . De repræsenterer en særlig gruppe af stater, der er kendetegnet ved deres unikke historiske udvikling, socioøkonomiske og politiske detaljer.

Udtrykkene "underudviklede lande", "befriede lande" osv. bruges også som synonymer for begrebet "udviklingslande".

Når de taler om deres ligheder, bemærker forskere dem oftest den koloniale fortid og den tilhørende diversitet i økonomien, den hurtige vækst i befolkningen, dens fattigdom og analfabetisme. De understreger også agrare-mineral-råmaterialer specialisering af økonomien og følgelig den svage udvikling af fremstillingsindustrien, snæverheden af ​​hjemmemarkedet og en underordnet plads i verdens økonomiske system.

Samtidig er disse lande meget forskellige. Blandt dem er der således gigantiske lande, som tegner sig for over 40 % af befolkningen i udviklingslandene (Indien, Pakistan og Indonesien), og små stater, der højst tæller flere titusinder og hundredetusinder af indbyggere (Bahamas, Grenada). , Saint Lucia og etc.) - Stater, hvor den gennemsnitlige nationalindkomst pr. indbygger er sammenlignelig med indkomstniveauet i USA (Kuwait, Qatar osv.), og lande, hvor forholdet mellem sådanne niveauer er ca. : 100 (Benin, Tchad, Etiopien, Nepal osv.) . Lande med store reserver af fossile ressourcer af eksportværdi (Indonesien, Zambia, Zaire osv.) og de fattige i dem (Paraguay, Sudan, Sri Lanka osv.). Udviklingslandene adskiller sig også meget i deres historiske skæbner, kultur og nationale traditioner, sprog osv. Generelt har de asiatiske stater blandt udviklingslandene opnået mere håndgribelig succes i socioøkonomisk udvikling (fig. 66). Den afrikanske region er fortsat den almindeligt anerkendte "pol" for fattigdom.

Rødderne til tilbageståenhed. En af årsagerne til udviklingslandenes socioøkonomiske tilbagestående ligger i den historiske forsinkelse i deres udvikling.

En anden grund har at gøre med deres koloniale fortid.

Selvom kolonialismen fremskyndede udviklingen af ​​vare-penge-forhold i disse lande, lagde det materielle grundlag for et kapitalistisk samfund i dem og trak dem ind i verdensøkonomiske forbindelsers kredsløb, bremsede den samtidig udviklingen af ​​progressive former for social organisering. i mange årtier kvalte det lokale håndværk og udsatte befolkningen for brutal udnyttelse, hvilket fratog ham hans traditionelle livsgrundlag. Overskud flød ind i kolonialisternes lommer og gik ikke til udviklingen af ​​den nationale økonomi.

Arten og resultaterne af koloniseringens indvirkning på udviklingen af ​​forskellige lande afhang af mange faktorer: på kapitalismens udviklingstrin i metropolen, typen af ​​civilisation, der eksisterede i det besatte område, og endda af de naturlige forhold for en bestemt koloni. Men kolonialismens ansvar for de nuværende vanskeligheder i den tredje verdens lande er ubestrideligt.

Men efter at have opnået politisk uafhængighed for flere årtier siden, mange af udviklingslandene (primært afrikanske)

har gjort for små fremskridt i deres udvikling. Hvad forhindrede dette?

Der er stadig mange hindringer for de befriede landes økonomiske og sociale fremskridt. Nogle af dem er interne, andre er eksterne. De første af dem er forbundet med mangel på midler, mangel på ordentlig erfaring inden for landbrug og mangel på personale med de nødvendige kvalifikationer. Sidstnævnte skyldes disse landes stærke økonomiske afhængighed af Vesten, hvis hovedelementer er ulige handel, deres "gældsløkke", involvering i våbenkapløbet osv.

Befolkning. Udviklingslandene tegner sig for omkring 3/4 af verdens befolkning (se afsnittet om befolkning) og fortsætter med at vokse hurtigt. I forhold med underudvikling medfører denne situation en række ugunstige konsekvenser. For det første er den sociale situation for store familier forværret på grund af det stigende antal forsørgere og manglen på forbrugsgoder, skoler og hospitaler. For det andet er der et overskud af arbejdskraft, hvilket fører til kronisk arbejdsløshed og underudnyttelse af arbejdskraft. For det tredje bliver fødevareproblemet værre.

De fleste udviklingslande er stadig dårligt urbaniserede: landbefolkningen dominerer her. Samtidig vokser bybefolkningen hurtigere end industrien. Især hovedstæder og havne "svulmer", da de ikke er i stand til at skaffe den voksende befolkning hverken bolig eller arbejde. Som regel kommer halvdelen af ​​byernes befolkningstilvækst fra folk fra landet.

For udviklingsbefolkningens sociale klassestruktur

lande er kendetegnet ved en høj andel af bønderne (60 % eller mere), som består af ejere af subsistensbedrifter, små vareproducenter, kapitalistiske bønder og bonde-samarbejdspartnere.

Udviklingslandene (især Indien, Indonesien, Nigeria, Cameroun osv.) er meget komplekse etnisk sammensætning befolkning.

Landbrug. Udviklingslande i Asien, Afrika og Latinamerika har enorme arbejdskraft og naturressourcer. De tegner sig således for mindst 50 % af verdens mineralreserver. Men på trods af et så højt produktionspotentiale er de karakteriseret ved: 1) et lavt udviklingsniveau af produktive kræfter, hvis struktur er stærkt domineret af landbruget og mineindustrien, mens fremstillingsindustrien hovedsageligt er repræsenteret af lys- og fødevareindustrien; 2) sameksistensen af ​​flere socioøkonomiske strukturer (dvs. sociale produktionsformer), der ofte tilhører forskellige socioøkonomiske formationer; 3) typisk udveksling af varer på verdensmarkedet - landbrugs- og mineralråvarer til industriprodukter; 4) akut mangel på økonomiske ressourcer.

Udviklingslandenes økonomiske geografi blev dannet i processen med en ulige international arbejdsdeling, bestemt af kolonimagternes interesser. Grenene af den koloniale økonomi var mere forbundet med det verdenskapitalistiske marked end med den nationale økonomi.

Derfor dannede de isolerede centre for mineindustrien og det kommercielle landbrug, der opstod, ofte så at sige fremmedlegemer i kolonilandenes økonomiske organisme.

Et typisk udtryk for kolonigeografi er den overdrevne vækst af en enkelt havn i lande med adgang til havet (fig. 67). Oftest var en sådan havn hovedstaden i landet (Dakar i Senegal, Lagos i Nigeria osv.). Mange unge suveræne staters enorme indre territorier er stadig ekstremt tilbagestående eller fuldstændig uudviklede. Dette fremgår af vejens konfiguration og især jernbanenettet, som er karakteriseret ved veje, der forbinder områder med minedrift og plantagelandbrug med eksporthavne.

I dag gennemgår udviklingslandene en vanskelig fase af deres udvikling. Nogle af dem formåede at styrke deres politiske og økonomiske uafhængighed og opnå håndgribelig succes i deres borgeres sociale sikring. Andre har endnu ikke overvundet vanskeligheder, fordi byrden af ​​tilbageståenhed er for tung.

Typologi af udviklingslande. Typisk er udviklingslandene opdelt i historiske og geografiske regioner, for eksempel lande i Afrika, Latinamerika, Mellemøsten osv. Denne tilgang gør det muligt at studere den socioøkonomiske udvikling i store områder af udviklingslandene. Sådanne klassifikationer giver dog ofte et forvrænget billede af de sande kontraster i udviklingslandene. Tag for eksempel stater i disse regioner som Indien og Bhutan, Saudi-Arabien og Libanon, Singapore og Myanmar. Er der virkelig så meget til fælles mellem dem? En omhyggelig undersøgelse af disse lande afslører, at der på trods af deres geografiske nærhed reelt er ringe socioøkonomisk lighed mellem dem.

Derfor i typologi er det vigtigt at tage højde for produktivkræfternes udviklingsniveau og struktur unge stater og de træk ved den socioøkonomiske virkelighed, der mest præcist afspejler både den nuværende situation og de umiddelbare udsigter i landene. Ved hjælp af disse indikatorer kan der skelnes mellem fire grupper blandt udviklingslandene.

Den første gruppe er hovedsageligt dannet af olieeksporterende lande, der har unikke ressourcer og billedligt talt "fyldte deres lommer" med petrodollars (Qatar, Kuwait, Bahrain, Saudi-Arabien, UAE osv.). Deres karakteristiske træk er: usædvanlig høj indkomst pr. indbygger, solidt udviklingspotentiale for naturressourcer, en vigtig rolle på det vestlige marked for energiråstoffer og finansielle ressourcer og en gunstig økonomisk og geografisk placering. Til samme gruppe kan du

omfatter små (med en befolkning på 0,5 millioner mennesker) stater, der også er kendetegnet ved høj indkomst pr. indbygger (Bahamas, Fiji osv.). Med hensyn til typen af ​​social udvikling drager mange af dem mod lande med moderat udviklet kapitalisme. Det lykkedes dem at blive dybt integreret i den internationale arbejdsdeling takket være udviklingen af ​​plantageøkonomien, turisme, transit osv. Mens vi hylder disse landes succes med at øge deres velfærd, bemærker vi den sociale tilbageståenhed hos nogle af dem og tilstedeværelsen af ​​feudale rester, især i landbruget. Den anden gruppe, den mest talrige, forener lande med et gennemsnitligt niveau af generel økonomisk udvikling for udviklingslandene, et gennemsnitligt BNP pr. indbygger (Colombia, Guatemala, Paraguay, Tunesien osv.). I landbruget i disse lande er industrielle arbejdsformer fremherskende, og fremstillingsvirksomheder, selv om de eksisterer, er få i antal og er teknisk set meget dårligt udstyret. Socialt set er landene, der udgør denne gruppe, meget heterogene.

I en særlig tredje gruppe er det værd at fremhæve Indien, Pakistan og Indonesien - lande med enorme territorier og befolkninger, naturressourcepotentiale og muligheder for økonomisk udvikling. Disse stater tog en fremtrædende plads i systemet med internationale økonomiske forbindelser og forårsagede en kraftig tilstrømning af eksterne ressourcer i form af udenlandske kapitalinvesteringer. Men lave niveauer af produktion og forbrug pr. indbygger hæmmer deres socioøkonomiske fremskridt betydeligt.

Og endelig er den sidste, fjerde gruppe de mindst udviklede lande i verden (Afghanistan, Bangladesh, Benin, Niger, Somalia, Den Centralafrikanske Republik, Tchad, Ækvatorialguinea, Burundi osv.). Nogle af dem er uden land og har ringe forbindelse med omverdenen. Disse lande har ekstremt lav indkomst pr. indbygger, præindustrielle former for arbejde hersker overalt, og landbruget dominerer økonomien. Det er landene i denne gruppe, der danner grundlaget for listen over mindst udviklede lande i verden godkendt af FN.

Så udviklingslandene er den største gruppe af lande i verden; det er kendetegnet ved dets geografiske unikke karakter og udtalte tendenser til polarisering; Hele menneskehedens velfærd afhænger i høj grad af tempoet og resultaterne af de socioøkonomiske fremskridt i udviklingslandene.

Spørgsmål og opgaver. 1. Hvilke karakteristika ved udviklingslandene synes du er de vigtigste? 2. Husk materialet i § 10 "Befolkning og dens reproduktion." Hvilke træk karakteriserer processen med befolkningsreproduktion i udviklingslandene? Hvordan kan de forklares? 3. Hvilke grafiske og kartografiske kilder kan bruges til at afsløre de træk ved geografien af ​​befolkningen i udviklingslandene, der er fremhævet i teksten? 4. Hvilke træk er iboende i de fleste udviklingslandes økonomiske geografi? Lav et logisk diagram over dit svar. 5. Karakteriser de fire mest udtalte grupper af udviklingslande efter udviklingsniveau og produktivkræfternes struktur. Hvis der var behov for uddannelsesformål for at forenkle denne typologi af lande, hvilken ordning ville du så foreslå?

USA

Hvad er dette lands rolle i verden? Hvordan kan man forklare dens magt? Hvordan og hvorfor ændrer vægten af ​​USA sig i verdensøkonomien?

Geografisk position. Naturressourcer. USA er efter mange økonomiske indikatorer den førende magt i verden. Dette er, som du ved, en føderal republik bestående af 50 stater og District of Columbia (hovedstaden Washington). 48 stater er placeret kompakt, to er adskilt fra hovedterritoriet: Alaska (købt fra tsarregeringen i Rusland i 1867) og Hawaii-øerne (fig. 68).

Den "oversøiske" position og afsides beliggenhed fra de arnesteder for krig, der brød ud i Europa og Asien i fortiden, garanterede dette land pålidelig sikkerhed og lettede brede handelsforbindelser med stater beliggende både i Atlanterhavet og Stillehavet.

Udviklingen af ​​dets enorme naturressourcer har spillet en vigtig rolle i den nuværende velstand i USA. I dag rangerer USA først i den vestlige verden i reserver af hårdt og brunt kul, andenplads i reserver af kobber, zink, sjette i reserver af olie, jernmalm osv. Samtidig er mange udviklede forekomster udtømt (især gas, jernmalm). Der er ikke nok (eller slet ikke) nikkel, mangan, chromit, kobolt osv.

Vandressourcerne er rigelige og varierede. Men de koncentrerer sig hovedsageligt i den østlige del af landet. USA's hovedflodpulsåre, Mississippi, flyder hertil, som sammen med bifloderne er af stor økonomisk betydning (transport, energi, kunstvanding). På grænsen til Canada ligger det største søsystem i verden - de store amerikanske søer.

Jorden i USA har stor naturlig frugtbarhed, især de chernozem-lignende jorder på prærierne og chernozems i de centrale dele af landet, som pløjes og forvandles til landets vigtigste brødkurv. Skove er blevet stærkt hugget og dækker omkring en fjerdedel af USA i dag, for det meste sekundære skove. De rigeste skove er Alaska og Cordillera.

Mål og formål med lektionen:

At danne elevernes ideer om historiske og kulturelle regioner, at introducere dem til principperne for at identificere disse regioner i verden og deres grænser.

Fortsæt med at udvikle evnen til at identificere hovedtrækkene i historiske og kulturelle regioner: Vest- og Central-Østeuropa, den russisk-eurasiske region, Nordafrika og Mellemøsten, Afrika syd for Sahara.

Fortsæt med at udvikle evnen til at arbejde med geografiske data og yderligere information.

Udvikle evnen til at fremhæve det vigtigste, analysere det modtagne materiale og træffe selvstændige beslutninger.

At dyrke en følelse af kollektivisme, selvkontrol, empati, udvikle evnen til at lytte til klassekammerater og evnen til at føre dialog.

Udstyr: Fysisk kort over verden, atlas kort, præsentationer.

Lektionstype: At lære nyt stof.

Under timerne

I. Organisatorisk del af lektionen.Præsentation

Vær hilset. Kontrol af klarhed til lektionen. Følelsesmæssig refleksion (slide nr. 1)

II. Tjek lektier.

Husk emnet i vores sidste lektion (slide nr. 2).

Tag kort nummer 1 (Bilag 1) og udfyld de manglende ord (slide nr. 3).

III. Aktivering af viden og færdigheder.

I dag skal vi have en meget vigtig samtale. Hver af jer lavede kreativt arbejde og udarbejdede en rapport i form af en besked til vores konference. Men prøv selv at bestemme temaet for konferencen ud fra fotografierne (slide nr. 4).

Hvad er emnet for lektionen? ("Verdens historiske og kulturelle områder") (slide nr. 5).

Vores opgave i slutningen af ​​lektionen er at besvare spørgsmålene: (tavle nr. 6).

Vi ved, at der er 6 kontinenter på Jorden. Er det ikke nok? Hvorfor blev næsten alle kontinenter opdelt i regioner (Slide nr. 7).

Og hvorfor blev de kaldt historiske og kulturelle? (Elevernes antagelser).

IV. At lære nyt stof.

1. Indledende tale ved læreren.

Fra de tidligste historiske stadier, i forskellige dele af jorden, skete den menneskelige udvikling forskelligt, hvilket afspejledes i det unikke ved kulturelle traditioner og deres folk.

Hvad tror du, en historisk og kulturel bydel er? (elevernes antagelser).

En historisk og kulturel region er et territorium, et kulturområde, der har sin egen vej til historisk udvikling (slide nr. 8).

Hvordan adskiller en region sig fra en anden, og efter hvilke principper skelnes de? (elevernes antagelser).

Forskelle mellem lande i udviklingshistorien, karakteristika ved kultur, levevis, traditioner, aktiviteter

befolkning tjente til at opdele territoriet i historiske og kulturelle områder (slide nr. 9).

Lad os se på kortet igen. Hvor mange historiske og kulturelle distrikter er der? (dias nummer 10).

Hvordan er hvert område forskelligt? Hvad gør hver af dem unikke?

2. Kendskab til historiske og kulturelle områder.

Hver af jer har studeret et område og er klar til at fortælle os om jeres opdagelser. Mens en af ​​jer fortæller historien, bør resten af ​​konferencemedlemmerne skrive en rapport om deres kollegas forskning ned i form af en tabel (slide nr. 11).

Lad os begynde. Og den første region, vi vil stifte bekendtskab med, er Vesteuropa.

Taler af elever, historien er ledsaget af et oplæg lavet af eleverne selv.

I slutningen af ​​hver præsentation opsummerer eleverne resultaterne sammen med læreren (slide nr. 12 - 22).

V. Opsummering.

I dag er vores konference slut, vi fortsætter i næste lektion. Vi stiftede bekendtskab med fem historiske og kulturelle regioner, som ligger i de europæiske, asiatiske og afrikanske dele af verden.

Lad os huske, hvilke spørgsmål vi skulle besvare i dag? Hvad har vi lært? (slide nr. 23) (frontal undersøgelse).

VI. Afspejling.

Godt gået i dag, I har alle gjort et godt stykke arbejde. Tag nu kort nummer 2 (Bilag 2) og understreg de sætninger i hver kolonne, der gælder for dig i øjeblikket (slide nr. 24).

VII. Lektier.

Afsnit 17, s. 52-53 genfortælling, udarbejde rapporter til studerendes talere ved næste konference (slide nr. 25, 26).

Festival for pædagogiske ideer "Åben lektion"
Attest for registrering af massemediet EL nr. FS77-69741 dateret 5. maj 2017.

Adresse: st. Kyiv, 24, Moskva, Rusland, 121165, Publishing House "First of September", Organisationskomité for festivalen "Open Lesson"

Besvarelse af eksamensopgaver til mellemdiplom i geografi, karakter 10

Udarbejdet af: S.M. Laver mad,

Højere geografilærer

2014, Bendery.

Billet nr. 1

Historiske og geografiske områder i den moderne verden

Blandt verdens stater og territorier er der naturlige, økonomiske, etniske og andre forskelle. Derudover er det vanskeligt at vurdere fylden og mangfoldigheden af ​​planetens sociale og økonomiske liv med ét blik. Derfor, for at studere verdens økonomiske og sociale geografi, identificeres mere eller mindre homogene historiske og geografiske regioner

De største regioner er dele af verden. Indenfor dele af verden skelnes der mindre regioner, der har en vis geografisk enhed og en fælles historisk skæbne. Den mest almindeligt accepterede metode i geografi er at skelne historiske og geografiske områder. De er grupper af lande, der er forenet af lignende historiske udviklings- og beliggenhedstræk.

I Europa skelnes der for eksempel traditionelt mellem Vest-, Central- og Østeuropa. I efterkrigsårene dannede landene i Vesteuropa sig til en stabil politisk enhed. Nu er Centraleuropa en gruppe af post-socialistiske overgangsøkonomier, der dækker de tidligere socialistiske lande i Europa og unge uafhængige stater, der tidligere var republikker i USSR (Estland, Letland, Litauen, Hviderusland, Ukraine, Moldova). Østeuropa er den europæiske del af Rusland.

Asien er opdelt i Nord (Sibirien og Fjernøsten), Øst, Sydøst, Syd, Sydvest (eller Mellemøsten) og Central. Territorierne i Sydvest-, Syd- og Sydøstasien har længe været etableret og dækker hver især lande, der trækker mod deres respektive geografiske regioner. Nordasien omfatter den asiatiske del af Rusland. Østasien omfatter områderne Japan, Nordkorea, Republikken Korea, Kina og Mongoliet, selvom Mongoliet og det vestlige Kina ud fra et fysisk geografi og historiesynspunkt er Centralasien. I øjeblikket omfatter Centralasien også Kasakhstan, Usbekistan, Kirgisistan, Tadsjikistan og Turkmenistan.

I Amerika er der angelsaksisk (Nord) Amerika (USA og Canada) og Latinamerika, som omfatter landene på fastlandet Sydamerika, Mellemamerika og De Vestindiske Øer.

Afrika er landene på kontinentet Afrika. Australien og Oceanien omfatter Australiens fastland og alle østater og territorier i Stillehavet.

Historiske og geografiske regioner i verden har forskellige niveauer af intern enhed. Hvis Vesteuropa forener lande, der er ret homogene politisk og økonomisk, så er for eksempel Sydvestasien i dag stadig et politisk konfrontationsfelt. Afrika er på den anden side et konglomerat af lande med ringe økonomisk sammenkobling.

Niveauet for regionernes interne enhed afhænger ekstremt af naturlige træk (tilstedeværelse af sletter, komfortable klimatiske forhold, transporttilgængelighed osv.) Og af den fælles historiske skæbne, men det vigtigste er niveauet for dannelse af regionale markeder, aktiv udveksling af varer og ressourcer, arbejdsstyrke, en række tjenester.

Landbrug af PMR, problemer med dets udvikling.

Grundlaget for Transnistriens landbrug, som er gået stærkt tilbage siden Sovjetunionens tid, er afgrødeproduktion - korn, vindruer, grøntsager, solsikker. I 2007 led regionen under alvorlig tørke, tabene beløb sig til omkring 46 millioner dollars. Republikken oplever også et fald i husdyrproduktionen fra år til år. Generelt udgjorde landbrugets bidrag til Transnistriens BNP i 2007 0,76 % i værdi.

Indvirkningsfaktorer for landbruget i Transnistrien:

1) meget frugtbar jord og betydeligt agroklimatisk potentiale, gunstigt for intensivt landbrug og husdyravl;

2) befolkningens landbrugstraditioner og tilstrækkelig tilførsel af arbejdskraft, der muliggør produktion af arbejdsintensive typer produkter;

3) høj koncentration af befolkning, hvilket giver et betydeligt marked for landbrugsprodukter.

En række faktorer begrænser udviklingen af ​​landbruget og reducerer effektiviteten af ​​dets ydeevne. Transnistriens territorium hører til zonen med ikke-bæredygtigt landbrug, forårsaget af utilstrækkelig nedbør og spredningen af ​​ugunstige klimatiske fænomener. Regionen har en begrænset naturlig fødevareforsyning til husdyrbrug, og udbredelsen af ​​erosionsprocesser reducerer jordens frugtbarhed og muligheden for at bruge dem i landbrugsproduktionen.

Regionens hjemmemarked er fyldt med importerede fødevarer, hvis køb kræver enorme mængder af udenlandsk valuta, som er yderst nødvendige for udviklingen af ​​sit eget agroindustrielle kompleks. For at intensivere landbrugsproduktionen er det nødvendigt med en reform af landbrugsforbindelserne i landdistrikterne, rettet mod at øge bøndernes interesse for resultaterne af deres arbejde og effektiviteten af ​​at bruge jord som det vigtigste produktionsmiddel.

Landbrugsproduktionen i Transnistrien er multisektoriel karakter, herunder kornprodukter, frugt og grøntsager og kød- og mejeri-underkomplekser. Et specifikt træk ved Transnistrien er den høje andel af landbrugsjord i den overordnede struktur af jordfonden - de udgør

71 %. Afgrødeproduktion er repræsenteret ved kornproduktion (vinterhvede, majs til korn, ensilage, grøntfoder). I strukturen af ​​kornafgrødeproduktion i PMR optager hvede 57%, byg - 32%, majs for korn - 9%. Solsikkeproduktionen er på et lavt niveau. Samtidig steg kartoffeldyrkningen markant. Den traditionelle retning for afgrødeproduktion i PMR er gartneri og vindyrkning. Husdyrbrug er repræsenteret af kvægavl, svineavl, fjerkræavl, og antallet af heste er steget. Republikkens husdyrindustri er i en vanskelig situation: en utilstrækkelig foderforsyning bidrager ikke til udviklingen af ​​husdyrbrug i PMR.

Billet 2

1) Indikatorer til vurdering af landets socioøkonomiske udviklingsniveau. Typologi af lande ifølge disse indikatorer.

Det vigtigste træk ved typologien for geografi er niveauet for landets socioøkonomiske udvikling. Samtidig er det vigtigt at vælge statistiske indikatorer, der mest nøjagtigt afspejler graden af ​​statens udvikling - dens økonomi og menneskers levestandard. Bruttonationalproduktet (BNP) bruges som sådan en kvantitativ indikator i socioøkonomisk geografi. BNP er værdien af ​​varer og tjenester produceret i et land i løbet af året og beregnet til direkte forbrug, akkumulering eller eksport. Når man laver en typologi over lande, er det vigtigt at spore interne forskelle i statens økonomi. For at gøre dette analyserer de funktionerne i økonomiens sektorstruktur, hvilket afspejles gennem andelen (%) af individuelle industrier eller sektorer af økonomien i den økonomisk aktive befolkning (EAP) eller landets BNP. BNP per indbygger er værdien af ​​varer og tjenester produceret i et land i løbet af året og beregnet til direkte forbrug, akkumulering eller eksport per indbygger (BNP: befolkning)

Alle lande i verden er i henhold til niveauet for socioøkonomisk udvikling opdelt i tre brede grupper - udviklede, udviklingslande og lande med overgangsøkonomier.

Økonomisk udviklede lande i verden- det er stater med et betydeligt BNP pr. indbygger, en overvægt i strukturen af ​​økonomien i servicesektoren og fremstillingsindustrien, høje indikatorer for befolkningens kvalitet og levestandard og høj forventet levetid. Denne gruppe omfatter:

· Hovedkapitalistiske lande (G8-lande): USA, Japan, Tyskland, Frankrig, Italien, Storbritannien

· Økonomisk højt udviklede små lande i Vesteuropa: Schweiz, Østrig, Belgien, Holland mv.

· Lande med nybyggerkapitalisme: Canada, Australien, Sydafrika

· Lande med et gennemsnitligt økonomisk udviklingsniveau: Spanien, Portugal, Grækenland

Udviklingslande– det er over 150 stater i verden, der har en kolonial fortid og en ulige position i verdensøkonomien. De er hjemsted for størstedelen af ​​verdens befolkning, med landbrugs- og råvarespecialisering og en lavere levestandard. Eksempler er: Brasilien, Mexico, Uruguay, Cypern, Panama, Afghanistan, Nepal, Haiti.

· Nøglelande: Brasilien, Mexico, Indien, Argentina

· Lande med eksternt orienteret udvikling: Venezuela, Colombia, Chile, Egypten osv.

· Nyindustrialiserede lande: Indonesien, Malaysia, Singapore, Sydkorea

· Olieproducerende monarkier i Den Persiske Golf: Saudi-Arabien, Qatar, Kuwait, UAE

· Plantagelande: Costa Rica, Nicaragua, Jamaica

· “Lejlighedsleasing” lande: Cypern, Malta, Liberia, Panama

· Mindst udviklede lande: Afghanistan, Nepal, Bangladesh

Lande med overgangsøkonomier- det er de tidligere socialistiske lande i Østeuropa og Asien, hvis økonomier udviklede sig under betingelserne for et administrativt kommandosystem (et økonomisk organiseringssystem baseret på statsligt ejerskab af produktionsmidler og produktionsfaktorer og på central styring af økonomiske aktiviteter vha. statslige organer, der påtvinger producenter og brancheorganisationer deres beslutninger). For eksempel – Polen, Rumænien, Vietnam.

2) PMR's industri: sektorsammensætning, udviklingsfaktorer. Industri er en vigtig del af PMR-økonomien. Det koncentrerer ¼ af dem, der er beskæftiget i regionens økonomi, og hovedparten af ​​dem er inden for specialiserede industrier - jernmetallurgi, maskinteknik, let industri, fødevareindustri og elektrisk kraft.

Elkraft industri. Republikken har ikke sin egen brændstofindustri, og regionen opfylder sine behov for primære energiressourcer (kul, olieprodukter, naturgas) udelukkende gennem import. Hovedrollen i republikkens elektriske kraftindustri spilles af Moldavian State District Power Plant.

Jernholdig metallurgi repræsenteret af Moldavian Metallurgical Plant (MMZ) i

Rybnitsa, som tilhører metallurgivirksomhederne. Det producerer stål og små sektionsprodukter ved at bruge metal importeret fra nabolande og regioner som råmateriale. I løbet af de seneste år har MMZ opnået betydelig autoritet og erfaring med at arbejde med metalforbrugere i forskellige lande rundt om i verden. Dets produkter leveres til CIS-landene, Europa, Asien og USA.

Byggemateriale industri er afhængig af tilstedeværelsen af ​​betydelige reserver af naturlige byggematerialer samt høj indenlandsk efterspørgsel efter byggeprodukter på grund af intensiv industriel og civil konstruktion. I øjeblikket udvindes kalkstensvægsten fra Grigoriopol-minen, og sand- og grusaflejringer udvikles i Parkany. Cementproduktion er etableret i byen Rybnitsa, teglproduktion i byen Tiraspol, linoleum og mineraluld produceres i byen Bendery. Industriens produkter forbruges hovedsageligt i republikken. Nogle af dens typer, for eksempel cement, eksporteres til udlandet.

Maskinteknik PMR repræsenteret af den elektriske industri, produktion af teknologisk udstyr, metalprodukter og køretøjer. De største virksomheder er koncentreret i byerne Tiraspol, Bendery, Rybnitsa. Den elektriske industri er repræsenteret af: det transnistriske maskinbygningsanlæg "Elektromash" (Tiraspol), Bendery-anlægget "Moldavkabel", Bendery-anlægget "Electroapparatura". Rybnitsa pumpeanlæg, Pribor anlæg (Bendery).

Let industri er et af de vigtigste specialiseringsområder i PMR. Det har en kompleks struktur, repræsenteret af tekstil-, beklædnings-, strik- og fodtøjsvirksomheder. Den mest succesrige på det indenlandske og udenlandske marked blandt lette industrivirksomheder er Tiraspol bomuldsproduktionsforeningen "Tirotex", som omfatter spinning, vævning, efterbehandling, syning og strikkeproduktion De største tøjproduktioner er repræsenteret af Tiraspol-virksomhederne "Odema". "Olympus", "Progress" og Bendery syfirmaer "Vestra", "Sportex", "Benderytex", "Luch". Byen Bendery er centrum for skoindustrien i Transnistrien. Skofirmaerne “Floare”, “Tigina”, “Danastr” er placeret her.

Fødevareindustri er repræsenteret af en bred vifte af fødevareproducenter beliggende i byer og landdistrikter i regionen. Afhængigt af deres deltagelse i den mellemstatslige arbejdsdeling kan fødevareindustriens sektorer opdeles i intra-republikanske (kød, mejeri, bageri, melformaling, brygning) og eksportorienterede

(vinfremstilling, cognac, destilleri, frugt- og grøntsagskonserves). Tiraspols vin- og cognacfabrik "KVINT" og fabrikken "Buket Moldavii" (Dubossary) fungerer mest effektivt på det indenlandske og udenlandske marked.

Billet nr. 3

Billet nr. 5

Befolkning - 25 millioner mennesker

Sammensætning: 5 stater.

Regionen indtager den nordlige del af Europa: fra den jyske halvø i syd til øgruppen Spitsbergen i nord, fra den russiske grænse i Karelen i øst til øen Island i vest.

Nordeuropa indtager en fordelagtig maritim geografisk position. Havene og de omkringliggende lande forbinder dem med hinanden og omverdenen og bestemmer udviklingen af ​​så vigtige industrier som fiskeri, skibsfart, skibsbygning og offshore olie- og gasproduktion. De dybt forrevne kyststrækninger (fjorde) skaber gunstige betingelser for placering af havne og skibsværfter. Størstedelen af ​​befolkningen og økonomien i disse stater trækker mod kysten.

Nordeuropa omfatter de skandinaviske lande, Finland og de baltiske lande. Sverige og Norge kaldes skandinaviske lande. Under hensyntagen til udviklingens generelle historiske og kulturelle træk er Danmark og Island også omfattet af de nordiske lande.
De baltiske lande omfatter Estland, Litauen og Letland. Ofte kan man i populærvidenskabelig litteratur også finde begrebet "Phenoscandia", som har en mere fysisk og geografisk oprindelse. Det er praktisk at bruge for de økonomiske og geografiske karakteristika for gruppen af ​​nordeuropæiske lande, herunder Finland, Sverige og Norge.
Nordeuropa indtager et areal på 1.433 tusind km 2, hvilket er 16,8% af Europas areal - den tredjestørste blandt de økonomiske og geografiske makroregioner i Europa efter Øst- og Sydeuropa. Store lande i området er Sverige (449,9 tusinde km2), Finland (338,1 km2) og Norge (323,9 tusinde km2), som optager mere end tre fjerdedele af makroregionens territorium. Små lande omfatter Danmark (43,1 tusinde km 2) såvel som de baltiske lande: Estland - 45,2, Letland - 64,6 og Litauen - 65,3 tusinde km 2. Island har det mindste område af alle landene i den første gruppe og er næsten dobbelt så stort som ethvert enkelt lille land. Nordeuropas territorium består af to underregioner: Phenoscandia og Baltic. Den første underregion omfatter stater som Finland, en gruppe af skandinaviske lande - Sverige, Norge, Danmark, Island, sammen med øerne i Nordatlanten og Det Arktiske Ocean. Danmark omfatter især Færøerne og øen Grønland, der nyder internt selvstyre, og Norge hører til Spitsbergen-øgruppen. De fleste nordlige lande er bragt sammen af ​​lignende sprog og er kendetegnet ved historiske udviklingstræk og naturlig geografisk integritet.
Den anden underregion (de baltiske lande) omfatter Estland, Litauen, Letland, som på grund af deres geografiske placering altid har været nordlige. Men i virkeligheden kunne de kun tilskrives den nordlige makroregion i den nye geopolitiske situation, der opstod i begyndelsen af ​​90'erne af det 20. århundrede, det vil sige efter USSR's sammenbrud.
Nordeuropas økonomiske og geografiske position er karakteriseret ved følgende træk:

for det første en fordelagtig position med hensyn til krydset mellem vigtige luft- og søruter fra Europa til Nordamerika, samt bekvemmeligheden af ​​adgang for landene i regionen til verdenshavets internationale farvande,

for det andet beliggenhedens nærhed til højt udviklede lande i Vesteuropa (Tyskland, Holland, Belgien, Storbritannien, Frankrig),

for det tredje kvarteret på de sydlige grænser til landene i Central-Østeuropa, især Polen, hvor markedsforbindelserne udvikler sig med succes,

for det fjerde landets nærhed til Den Russiske Føderation, hvis økonomiske kontakter vil bidrage til dannelsen af ​​lovende markeder for produkter;

for det femte tilstedeværelsen af ​​territorier uden for polarcirklen (35% af Norges areal, 38% af Sverige, 47% af Finland). Andre geografiske træk omfatter 1) tilstedeværelsen af ​​den varme Golfstrøm, som har en direkte indvirkning på klimaet og økonomiske aktiviteter i alle lande i makroregionen; 2) en betydelig længde af kystlinjen, der løber langs Østersøen, Nord-, Norskehavet og Barentshavet, 3) samt den overvejende platformstruktur af jordens overflade, det mest udtryksfulde territorium, som er Østersøskjoldet. Dens krystallinske bjergarter indeholder mineraler af overvejende magmatisk oprindelse.
Ifølge regeringsstrukturen er Danmark, Norge og Sverige konstitutionelle monarkier, resten af ​​landene i regionen er republikker. Ifølge den administrative og territoriale struktur er landene i Nordeuropa enhedsstater.

Regionen har store forekomster af jernmalme, ikke-jernholdige metaller, kul, uranmalm, olie og gas. Klimaet i Nordeuropa er tempereret, maritimt, med stigende kontinentalitet mod øst. Talrige floder og søer bruges til energiudvikling og fiskeri. Jordene er ufrugtbare. Med intensiv regenerering giver de gode udbytter af korn-, industri- og foderafgrøder. Den vigtigste naturrigdom i regionen er de enorme områder af nåleskove. Den barske natur tiltrækker adskillige turister - økologisk, arktisk, landbrugs-, sport- og kulturturisme.

Befolkning: Nordeuropa er den tyndest befolkede region på kontinentet. Alle lande og regioner er af samme nationalitet. Det meste af befolkningen bekender sig til protestantisme. Den gennemsnitlige naturlige stigning i regionen er

4-5 % Gennemsnitlig levetid er 80 år. Langt størstedelen af ​​landet er kvinder, og der er en høj andel af pensionister. Det gennemsnitlige BNP per indbygger overstiger 30 tusind dollars. Landets befolkning er ekstremt ulige fordelt. Den gennemsnitlige tæthed er 35 personer pr. 1 kvm. km. Nordeuropa er en meget urbaniseret region (mere end 80 %, med undtagelse af Finland).

Økonomierne i de nordeuropæiske lande er betydeligt ringere i omfang og mangfoldighed af deres sektorstruktur i forhold til de førende økonomier i Europa. De indtager dog en førende position i produktionen af ​​et snævert udvalg af produkter af høj kvalitet. Industri er repræsenteret af olie- og naturgasproduktion på Nordsøsoklen, jernmalm i Lapland, elektrisk kraft (hovedsageligt vandkraft i Norge og Sverige, geotermisk energi i Island); jernholdig og ikke-jernholdig metallurgi (især smeltning af stål og aluminium af høj kvalitet); forskellige maskinteknik (metalbearbejdning, generel, transport, elektroteknik); kemisk industri; træbearbejdning og papirmasse- og papirindustri; let- og fødevareindustrien (kød, brygning, fisk og smør og ost), trykkeriindustrien. De vigtigste industricentre er landes hovedstæder.

I landbruget spiller værdifulde landbrug og kooperativer med en intensiv type produktion en vigtig rolle. Husdyrbrug er fremherskende i strukturen af ​​landbrugssektoren i økonomien. Afgrødebrug er specialiseret i dyrkning af fodergræs, kornafgrøder, kartofler, sukker og foderroer.

Transportkomplekset i de nordeuropæiske lande er veludviklet, men er mindre tæt end i andre dele af Europa. Jernbanetransport er førende inden for godstransport. De har adgang til isfri havne i Nordatlanten. Vejtransport står for langt størstedelen af ​​passagertrafikken. For eksterne forbindelser spiller sø- og lufttransport en ledende rolle.

I den internationale arbejdsdeling er Nordeuropa repræsenteret af en relativt snæver sektor af råvarer og færdigvarer. Landene i regionen eksporterer olie og olieprodukter, gas, jernmalm, stål, valset metal, aluminium, forskellige køretøjer, værktøjsmaskiner, elektronik, våben og kemikalier samt fødevarer og træprodukter.

Billet 6

Billet nummer 7

Sammensætning: 8 stater.

Sydeuropa er en af ​​de mest unikke regioner på kloden, beliggende i den sydlige del af denne del af verden. Arealet af Sydeuropa er -1,03 millioner kvadratmeter. km. Sydeuropa omfatter typisk:

Lande ved Middelhavskysten - landene på Den Iberiske Halvø (Portugal, Spanien, Andorra), Monaco;

Stater beliggende på Appennin-halvøen (Italien, Vatikanstaten, San Marino), Grækenland,

Østater - Malta og Cypern.

(nogle gange omfatter Sydeuropa også Kroatien, Montenegro, Serbien, Albanien, Bosnien-Hercegovina, de sydlige regioner i Ukraine (primært Krim, samt Odessa, Kherson, Nikolaev og nogle gange Zaporozhye-regionerne) og den europæiske del af Tyrkiet). Fem af de otte stater i regionen (Italien, Grækenland, Portugal, Malta, San Marino) er republikker. Spanien og Andorra er konstitutionelle monarkier, Vatikanet er et absolut teokratisk monarki.

Landene i det sydlige Europa grænser op til Frankrig, Schweiz, Østrig, Slovenien, Ungarn, Rumænien og Bulgarien. Türkiye ligger i øst med Syrien, Aserbajdsjan, Irak, Armenien, Iran, Georgien. Relieffet og kystlinjen er stærkt dissekeret. Det meste af regionen er besat af bjerge, der adskiller de sydeuropæiske lande. Regionen er den europæiske civilisations vugge.

Natur Sydeuropa ligger næsten udelukkende i zonen med hårdbladede stedsegrønne skove og buske, som kun er bevaret ved Middelhavskysten. Sydeuropa er kendt for sit varme klima, rige historie og varme vand i Middelhavet.: Fauna: rådyr, servaler, mærkegeder, ræve, firben, ulve, grævlinger, vaskebjørne. Flora: jordbærtræer, stenge, myrter, oliven, druer, citrusfrugter, magnolia, cypresser, kastanjer, enebær.. I alle lande i Sydeuropa hersker et subtropisk middelhavsklima, så om sommeren er varme temperaturer på omkring +24 ° C råder, og om vinteren er de ret kølige, omkring +8C. Der er nok nedbør, omkring 1000-1500 mm om året. Regionens vandressourcer er knappe. I de sydeuropæiske lande er flodnettet dårligt udviklet, floderne er lavvandede, med store forskelle mellem årstider og er ekstremt vigtige for kunstvanding og vandforsyning til befolkningen og industrien.

Naturressourcerne og forholdene i Sydeuropa er varierede. Det eneste omfattende lavland er Padana-sletten i Italien. Bjergene i Sydeuropa er unge, så bjergbyggeprocesser fortsætter og ledsages af hyppige jordskælv og vulkanisme. Blandt mineralressourcerne er der forekomster af forskellige malme af ikke-jernholdige metaller og byggematerialer. Regionens brændstofressourcer er knappe. Mange aflejringer er blevet udviklet over tusinder af år og er nu praktisk talt udtømte.

Befolkning. Alle folkene i landene i Sydeuropa har gennemgået en lang dannelsesvej.

Høj befolkningstæthed, fra 100 eller flere mennesker pr. 1 km². Den fremherskende religion er kristendommen (katolicismen). En indsnævret type befolkningsreproduktion er fremherskende i regionen - naturlig tilbagegang er op til 1 %. På det seneste er fødselsraten faldet, dyrkelsen af ​​store familier er svækket, og social egoisme er steget. Den gennemsnitlige levealder er høj og når 78 år. I landene i Sydeuropa vokser processen med "aldring af nationer". Den gennemsnitlige befolkningstæthed i de største lande i regionen er 150-200 mennesker. pr 1 km². Befolkningen er ulige fordelt. De tættest befolkede områder er kystsletterne og floddale. Her overstiger befolkningstætheden 400 mennesker. pr 1 km². 2/3 af befolkningen i landene i regionen bor i byer. De største byer er Rom, Milano, Napoli, Torino, Madrid, Barcelona, ​​​​Athen.

Økonomi. Selvom landene i Sydeuropa tilhører gruppen af ​​højt udviklede lande, halter de fleste af dem betydeligt bagefter landene i Vest- og Nordeuropa i mange økonomiske indikatorer. Økonomien er domineret af produktion og tjenesteydelser.

Økonomierne i de sydeuropæiske lande er stærkt afhængige af udenlandsk kapital, især amerikansk kapital. Regionens økonomi er især påvirket af det fuldstændige fravær af egen olie, men rækken af ​​mineralressourcer er stor nok til udviklingen af ​​landenes økonomier. Sydeuropa er foran mange regioner i verden i produktionen af ​​kviksølvmalm (cinnober), asbest, pyrit, naturlig korund, marmor, bauxit, polymetaller, uranmalm og antimon.

Energikilden i disse lande er turbulente bjergfloder, hovedsageligt i Alperne og Pyrenæerne, geotermiske kilder samt brændselsolie og naturgas fra afrikanske lande. Jern- og stålindustrien i Sydeuropa er afhængig af import af jernmalm og kokskul industricentrene ligger i havnebyer. I de fleste lande er minedrift, landbrug, husdyravl i bjerge og græsgange, produktion af maskiner og instrumenter, tekstiler, læder og dyrkning af druer og citrusfrugter udbredt. Turisme er meget almindeligt. Spanien ligger på andenpladsen i verden inden for turisme (førstepladsen er besat af Frankrig). Hovedgrenen af ​​specialisering, ud over international turisme, er landbrug, især dette område er rigt på druer, oliven, ret høje satser for dyrkning af korn og bælgfrugter (Spanien - 22,6 millioner tons, Italien - 20,8 millioner tons), og også grøntsager og frugter (Spanien - 11,5 millioner tons, Italien - 14,5 millioner tons). På trods af landbrugets overvægt er der også industriområder, især byerne Genova, Torino og Milano er de vigtigste industribyer i Italien. Det skal bemærkes, at de hovedsageligt er placeret i nord, tættere på landene i Vesteuropa.

Blandt fremstillingsindustriens specialiseringsgrene er forskellige mekanik-, kemi-, let- og fødevareindustrier. Landbruget i regionen er meget intensivt. Jordbrugere er domineret af store kommercielle landbrug og kooperativer. Udviklingen af ​​husdyrbrug er begrænset af mangel på føderessourcer. Afgrødedyrkning er specialiseret i dyrkning af korn, druer, oliven, citrusfrugter og grøntsager.
Transport forbinder ikke kun landene i regionen med hinanden, men giver dem adgang til andre lande i Vesteuropa, Nordafrika og Mellemøsten. Indenlandsk transport udføres primært med vej og jernbane, og ekstern transport ad sø- og luftvejen. Et netværk af transkontinentale rørledninger er ved at blive udviklet, som krydser Middelhavet og forbinder olie- og gasfelterne i Nordafrika og Mellemøsten med staterne i regionen. I den globale handel er Sydeuropa specialiseret i produkter fra maskinindustrien, kemi-, let- og fødevareindustrien. Blandt internationale tjenester skiller turismen sig ud.

Billet nummer 8

Sammensætning: 17 stater.

Central- og Østeuropa er de tidligere socialistiske stater i Europa.

Landene i Central- og Østeuropa omfatter landene øst for Tyskland og syd for Østersøen til grænserne til Grækenland: Estland, Letland, Litauen, Polen, Østtyskland (tidligere Tyske Demokratiske Republik), Tjekkiet, Slovakiet, Ungarn, Rumænien, Slovenien, Kroatien, Bosnien-Hercegovina, Serbien, Kosovo, Albanien, Montenegro, Makedonien, Bulgarien. Hovedtrækkene i EGP er dens position på Ruslands vestlige grænser, grænsen til udviklede europæiske lande, direkte adgang til havene for Polen, Ukraine og de baltiske lande. Transportruter, der forbinder Rusland med landene i Vest- og Sydeuropa, passerer gennem denne region, hvilket er befordrende for et bredt paneuropæisk samarbejde. Landene ligger kompakt i forhold til hinanden.

Central-Østeuropa (CEE) indtager en gunstig økonomisk og geografisk position. Regionen ligger i krydset mellem Vest- og Østeuropa. I nord skylles det af vandet i Østersøen og i syd af Middelhavet.

Området er -1,3 millioner km 2.

Klimaet er tempereret kontinentalt. Lande beliggende nord for Karpaterne har mere fugtige, men mindre varme og solrige klimatiske forhold end Balkanstaterne. Landene i den nordlige del af regionen er præget af hyppige oversvømmelser, og den sydlige del af regionen er præget af tørke.

Regionen har et tæt flodnetværk. Den største flod, Donau, er af enestående betydning for befolkningen i Central- og Østeuropa. Dets farvande bruges intensivt til kunstvanding, industri, offentlig vandforsyning, transport og rekreation. I landene syd for Karpaterne dominerer meget frugtbar sort jord, som kræver kunstig kunstvanding. Nåle- og bøgeskove af industriel betydning vokser i regionens bjergområder. Blandt de rekreative ressourcer i CEE skelnes havkysten og feriesteder i højbjergene i Karpaterne.

Naturlige forhold og ressourcer.

Naturressourcepotentiale, historien om udvikling og dannelse af økonomien har ført til interne forskelle i miljøforvaltning, som er blevet forankret i specialiseringen af ​​landene i regionen på verdensmarkedet.

Regionens terræn er komplekst. Dens territorium indeholder høje bjerge og store sletter. Relieffets mangfoldighed bestemmer mangfoldigheden af ​​mineralressourcer i regionen.

Mineralressourcebasen i landene i Central- og Østeuropa er repræsenteret af brændstof- og energiressourcer: stenkul - Polen (Øvre Schlesien), Tjekkiet (Ostrava-Karvinsky), Ukraine (Donetsk og Lviv-Volynsky-bassiner), Rusland (Pechorsky) ), brunkul (Hviderusland, Ukraine, Rusland, Slovakiet, Ungarn), olie og gas, olieskifer og tørv. Malmressourcerne i denne region omfatter jernmalme fra Slovakiet, Ungarn, Ukraine, Rusland; zink, kobber - Polen, Slovakiet, bauxit - Ungarn, mangan - Ukraine; og ikke-metalliske ressourcer er repræsenteret af kaliumsalt - Polen, Ukraine, Rusland, Hviderusland; stensalt - Hviderusland, Ukraine, Rusland; naturligt svovl - Polen, Ukraine; phosphorites - Estland, Ukraine, Hviderusland; rav - de baltiske lande.

Befolkning: I landene i regionen dominerer en indsnævret type befolkningsreproduktion. Naturlig tilbagegang er op til 1 %, hvilket forklares med højere dødelighed. Den forventede levealder er væsentligt lavere end i andre dele af det europæiske kontinent, i gennemsnit 74 år. I nogle CEE-lande vokser processen med "aldring af nationer".

CØE-landene er karakteriseret ved enestående etnisk, sproglig og religiøs mangfoldighed. Folkene taler slaviske, romanske, finsk-ugriske sprog. Befolkningen i den nordlige del af regionen bekender sig overvejende til katolicisme og protestantisme, mens den sydlige del bekender sig til ortodoksi og islam. Den gennemsnitlige befolkningstæthed i de største lande i regionen er omkring 100 mennesker. pr 1 km 2. Befolkningen er ujævnt fordelt i dalene i store floder, kystsletter og bjergbassiner er tættest befolket. Her er tætheden på 400 personer. pr 1 km 2

Med hensyn til urbaniseringsniveauet halter CEE betydeligt bagefter andre regioner i Europa - 2/3 af befolkningen bor i byer. Landbebyggelse er hovedsageligt repræsenteret af store landsbyer, og i den nordlige del af Polen og de baltiske lande dominerer gårde.

Den økonomiske og geografiske placering af landene i Central- og Østeuropa kan vurderes som meget gunstig. Det har stor indflydelse på placeringen af ​​produktionen i dem, fremmer udviklingen af ​​økonomisk integration og oprettelsen af ​​grænseoverskridende frie økonomiske zoner.

CEE-lande hører til gruppen af ​​lande med overgangsøkonomier, men i mange økonomiske indikatorer halter de bagud i forhold til de fleste andre europæiske lande, selvom de har gennemført overgangen til markedsmekanismer. Levestandarden for indbyggerne i regionens stater er forholdsvis lavere end levestandarden for befolkningen på resten af ​​kontinentet. Årligt BNP per indbygger varierer fra 4 til 12 tusind dollars om året.

Landene i Central- og Østeuropa er rige på kulturelle og historiske attraktioner. Ikke kun hovedstæder og store byer er berømte for dem, men også mange små byer i regionen, erklærede museumsbyer.

Industri: diverse maskinteknik (produktion af køretøjer, landbrugsmaskiner, værktøjsmaskiner, industrielt udstyr, elektriske husholdningsapparater og elektronik); kemisk industri (produktion af agrokemiske produkter, sprængstoffer, syntetiske harpikser, plast, farvestoffer, husholdningskemikalier, lægemidler, parfume og kosmetik); letvægts (tekstiler, færdigsyet tøj, sko); fødevarer (mejeri og kød, dåse frugt og grøntsager, vin, sukker, tobaksvarer).

Landbrugsregionen er karakteriseret ved en forholdsvis lavere intensitet og omsættelighed end i andre regioner i Europa. Gårde, andelsforeninger og små bondegårde dominerer blandt jordbrugerne. Plantedyrkning er domineret af korn (hvede, rug, havre), sukkerroer, kartofler, hør og fodergræs. Balkanlandene specialiserer sig i at dyrke hvede, majs, solsikker, druer, grøntsager, frugter, tobak og æteriske olieafgrøder. De grene af husdyrbrug omfatter: kød- og malkekvægavl, svineavl, fåreavl og fjerkræavl.

Transport betjener ikke kun regional gods- og passagertransport, men også transitstrømme fra SNG-landene og Mellemøsten til vesteuropæiske lande. Indenlandsk transport udføres hovedsageligt ad vej og jernbane, og ekstern transport udføres med sø- og lufttransport. En væsentlig rolle spiller skibsfarten på Donau, olie- og gasledninger fra Rusland til Tyskland og Italien. Store transportknudepunkter er Budapest, Prag, Beograd, Bukarest, Warszawa.

I den globale handel er regionen specialiseret i produkter fra maskinindustrien, kemi-, let- og fødevareindustrien. Blandt de internationale tjenester i regionen skiller turisme, transporttransit, uddannelse og videnskab sig ud.

Billet nr. 9

Sammensætning – 17 stater

Regionen er placeret på tre kontinenter: Asien, Europa og Afrika. Der er 17 uafhængige stater i dette område: Tyrkiet, Iran, Irak, Iran, Afghanistan, Saudi-Arabien, Kuwait, Qatar, Bahrain, Oman, UAE, Israel, Syrien, Libanon, Jordan, Yemen, Cypern. De fleste lande i regionen er republikker; Landene på den arabiske halvø har hovedsageligt en monarkisk styreform. Alle SWA-lande (undtagen UAE) er karakteriseret ved en enhedsadministrativ-territorial opdeling.

Det sydvestlige Asien omfatter Lilleasien-halvøen, de iranske og armenske plateauer, Mesopotamien, den arabiske halvø, øen Cypern og en række små øer i Den Persiske Golf og Rødehavet.

To klimatiske zoner er tydeligt udtrykt på sletterne: tropiske og subtropiske; i bjergene med en udtalt højdezone er klimaet skarpt kontinentalt.

Kapitel
langsigtet
planlægning:
Dato:
Klasse:
Læringsmål,
der hjælper
nå målet
denne lektion
Lektionens emne
Lektionens mål
Kriterier for evaluering
Sprogmål
7.4. Social geografi
7.4.1. Befolkningens geografi
KORTSIGTET PLAN
Skole: Statsinstitution "Secondary School No. 18"
Lærer:
Deltog:
7.4.1.3. Forklarer dannelsen af ​​historiske og kulturelle/civilisatoriske regioner i verden i forbindelse med etniske og

Deltog ikke:
Historiske og kulturelle regioner i verden.
Overordnet formål med lektionen:
forklarer dannelsen af ​​historiske og kulturelle (civilisatoriske) regioner i verden i forbindelse med etniske og
befolkningens religiøse sammensætning.
For alle:
Hvad er en region, og efter hvilke kriterier skelnes en region?
For de fleste:
Giv karakteristika for de historiske og geografiske regioner i verden og etablere et årsag-virkningsforhold
For nogle:
vurdere verdens store makroregioner
Forventet resultat:
1.Hvad er en region
2. Efter hvilke kriterier identificeres regioner, og hvorfor skal de undersøges.
3. Hvordan adskiller regioner sig fra hinanden?
Læsning: læs tekster, analyser karakteristika for historiske og kulturelle regioner i verden
Lytte: Diskuter og lyt til hinandens meninger.
Tale: beskriv historiske og kulturelle regioner, diskutere spørgsmål.
Skrivning: skriv termer og begreber ned, lav miniprojekter.
Begreber: civilisation, region, region, historisk-geografisk region, fysisk-geografisk region, etnisk og
religiøse sammensætning af befolkningen, Udenlandske Europa, Udenlandske Asien, Latinamerika, SNG
Indførelse af værdier Fælles historie, kultur og sprog; sekulært samfund og høj spiritualitet; national enhed, fred og
Tværfagligt
harmoni i vores samfund; kommunikationsevner, samarbejde i grupper
Historie 5.4.1.3 beskriver oldtidens civilisationers økonomiske system;

forbindelse
Tidligere
viden.
Under timerne
Planlagt
lektionsstadier
Start på lektionen
Viden:
Mål: skabe
psykologisk
humør, splittelse
klasse i grupper og
definition af mål,
opdatering
viden:
Tid: 3 min
6.4.1.3. Kontinenter, dele af verden, New World, Old World
Typer af øvelser planlagt til lektionen:
1. Inddeling af klassen i grupper efter termer (navne på regioner).
På farve kontinenter fordeles på papir og de samler "Puslespillet" på bagsiden af ​​opgaven til
diskussioner: Hvad er en region og ved hvilke egenskaber kan de skelnes?
1. Udenlandske Europa
2. Udenlandske Asien
3. Afrika
4. Nordamerika
5. Latinamerika
2. Bestemmelse af formålet med lektionen gennem diskussion
Verbal motivation.
Indlæg af
øvelser
Ressourcer
"Puslespil", farvet
papir

Opgave 1: Pararbejde. Læs teksten, sammenlign svarene. Tilføj og
redigere svar. Arbejde med lærebogstekst (side 8185).
Opgave 2: Individuelt og parvis arbejde.
Definer de grundlæggende termer og begreber om dette emne.
Identificer tegn på opdeling i historiske og kulturelle regioner. Ifølge tegnene på splittelse
regioner diskuteres i par. Metode "Samtale i par"
­
Interessant
Kriterium
vurderinger
Beskrivere
+
Lærebog "Geografi"
7. klasse R.A.
Karatabanov,
Zh.R.Baimetova
(+/ interessant)
Hvad er en region og
efter hvad
tegn
regionen er fremhævet
1. Sæt dig ind i teksten
afsnit
2. Definer de vigtigste
vilkår og begreber for dette
Emner
3. Identificer tegn på splittelse
historiske og kulturelle regioner
fred.
4. Diskuter og led
eksempler
FO. gensidig vurdering (+/interessant)
2. Gruppearbejde.
Opgave 2
Brug kortet til at identificere moderne civilisationer og deres tegn på splittelse. (diskussion vedr
grupper)
Kort over civilisationer
Forståelse:
Formål: Afsløre
tegn på splittelse
til regioner.
Tid: 7 min
Midt i lektionen
Ansøgning og
Analyse
Mål:
Analysere
og bestemme
moderne
civilisation
Tid: 10 min

Fag geografi klasse 11
Lektionens emne: Historiske og geografiske regioner i verden (IGR), typologi af stater.
Generelt mål: Ved slutningen af ​​lektionen skal eleverne kende klassificeringen af ​​forskellige geografiske objekter og identificere hovedkriterierne for deres klassificering.

Mål: Udvikle kritisk tænkning.
Udtryk og forsvar din mening.
Få viden selvstændigt ved at undervise hinanden.
Indgyd færdighederne til selvstændigt, par- og gruppearbejde, selvregulering, evaluerende og reflekterende aktivitet.
At skabe et behageligt miljø for udvikling af elevernes kreative evner og begavede børns kognitive aktivitet.
Specifikt læringsudbytte Eleverne kender de historiske og geografiske regioner i verden, landetypologien. Kan arbejde i grupper, demonstrere evnen til at vurdere sig selv og andre. Demonstrere evnen og færdigheden til at arbejde i en gruppe.
Tilgang til undervisning/læring Anvendelse af aktive læringsmetoder til at udvikle kommunikationsevner ved tilrettelæggelse af arbejde i grupper og par, for at udvikle selvstændighed, ved hjælp af strategier til selvevaluering og peer-evaluering af elever.
Kilder: Lærebog “Geografi 11. klasse” Beisenov A. Kaymuldinova K; Abilmazhinova S; Hent det J. præsentation
Interaktiv tavle, projektor.
Whatman papir, tusch
Ressourcer til at arbejde med opgaver: tekst, kort med opgaver på flere niveauer, vurderingsark, reflekterende ark
Lærervejledning;
Aktive læringsmetoder.

Lærer: Hilsen eleverne. Ved at skabe et samarbejdsmiljø inviterer jeg eleverne til at give deres nabo en "kompliment"
Studerende: Eleverne forbereder sig til lektionen i en gunstig atmosfære. 2 minutter
Lærer: Læreren inddeler klassen i grupper (4 grupper af fire personer) (bruger fire slags slik til dette og beder dem huske reglerne for at arbejde i en gruppe).

Elever: Inddel i 4 grupper af fire personer efter typer slik. 1 min

Lærer: Tilbyder at gøre
Opgave 1 (gruppe) (d/r check) Undersøgelse af nomenklaturen "Politisk kort over verden"
Peer vurdering "Fra knytnæve til fem fingre"
Elever: Én efter én går de hen til tavlen og afleverer nomenklaturen, det politiske verdenskort. Peer vurdering "Fra knytnæve til fem fingre"
Lærer: Bestem emnet for lektionen ved hjælp af nøgleord:
Find synonymer
1. Store områder: (regioner)
- Adjektiv + navneord (Regional geografi)
2. Kontinenter, deres dele: (kontinenter, lande) - geografiske regioner
3. Individualitet. :(ejendommelighed)
Elever: Brug nøgleord til at bestemme lektionens emne.
Lærer: foreslår at udføre opgave 2 (gruppe) Arbejde med atlas og vægkort (RMB) "Udfyld de tomme felter." Peer assessment Strategi "To stjerner ét ønske"
Geografiske regioner
1. Nordeuropa - Norge: Fortsæt hvad andre lande er inkluderet……………………………………………………………………………………………………………………… ………………… …………...
2. Sydeuropa -………………………………………………………………………………………………………..
3. Landene i Latinamerika er opdelt i andinske lande, som omfatter lande som ………………….
…………………………………………………………………; og landene i La Plata-lavlandet, som omfatter følgende lande……………………………………………………………………………………………………………… …………………..
4. Efter at have navngivet alle landene, husk deres hovedstæder mundtligt.
1. Nordeuropa - Norge, Sverige, Finland, Danmark, Island
2. Sydeuropa - Andorra, Vatikanet, Grækenland, Spanien, Italien, Malta, Portugal, San Marino.
3. Andinske lande:. (Bolivia, Venezuela, Colombia, Peru, Chile, Ecuador) Lande i bassinet og La Plata-lavlandet: (Argentina, Brasilien, Guyana, Paraguay, Surinam, Uruguay)
Elever: Hver gruppe fuldfører opgaven "Udfyld de tomme felter Peer-vurderingsstrategi "To stjerner, et ønske."
Lærer: foreslår at udføre opgave 3 (gruppe). "Typologi over lande og deres klassifikation" Husk fra det forrige geografikursus. Klassificering og typologi af lande i verden ved hjælp af dit hoved og de tilgængelige oplysninger i det. Derefter svarer hver gruppe én efter én på spørgsmålene i tabellerne.
Typologi af lande og deres klassificering"
1. Efter territoriums størrelse 1. Kæmpelande…………………………………
2. Dværg………………………………………………
2. Efter geografisk placering 1. Ø………………………………….
2.Peninsular……………………………….
3. Øhavslande…………………………………
4. Primorskie………………………………………
5. Landfast …………………..
3. Efter befolkning
4. Efter niveau af socioøkonomisk status Højt udviklet………………………………….
Udviklede sig……………………………………
Udvikler………..
5. Ifølge statsstrukturen, Unitary…………
Føderale……….
6. Ifølge regeringsformen er republikken………………………………

Monarki …………………………………………………

Eleverne husker alle de oplysninger, de tidligere har lært i geografitimerne om emnet "Typologi af lande." Derefter svarer hver gruppe én efter én på spørgsmålene i tabellerne.
Peer-evaluering "To stjerner ét ønske."
Afspejling. "Restaurant" metode. Eleverne bliver bedt om at forestille sig, at de er blevet inviteret på restaurant og har brug for
svar på restaurantdirektørens spørgsmål:
Jeg ville spise mere...
Mest af alt kunne jeg lide…
Jeg har næsten fordøjet...
jeg overspiser...
Tilføj venligst…
Elever: svar på de stillede spørgsmål.
Lærer: Lektier: viser det på et dias, organiserer registrering af lektier i dagbøger.
Studerende: Skriv lektier ned: for kategori A: skriv et essay om emnet "Hvorfor har jeg brug for viden om typologien for verdens lande (50 ord) for kategori B, C; gentag nomenklaturen "verdens politiske kort"

Læringsudbytte for elever (A) Optræde som oplægsholder, argumenter, bevis ved at give specifikke eksempler. De navigerer på det politiske verdenskort uden hjælp fra en lærer.

Læringsudbytte for studerende (B) Fungere som komplementære, have viden om landes typologi, om de historiske og geografiske regioner i verden.

Læringsudbytte for studerende Optræder i en hjælpende rolle og har viden om regioner i verden.