Enhver sætning på det russiske sprog kan opdeles i komponentdele, som i videnskaben kaldes "medlemmer af sætningen." Blandt dem skelnes større og mindre. Uden de vigtigste kan de fleste sætninger ikke eksistere, de danner dens grundlag, og de sekundære gør teksten mere informativ og rig. Hvad er de vigtigste og mindre medlemmer? tilbud?
Hoved
Subjektet og prædikatet i en sætning er dets hovedmedlemmer.
- Subjekt betyder det, der udfører handlingen. Spørgsmål, der vil hjælpe med at opdage det under parsing, er "hvem?" (hvis handlingen udføres af et animeret objekt) eller "hvad?" (hvis sætningen taler om et fænomen eller en livløs genstand).
- Prædikatet udtrykkes oftest ved et verbum og betyder den handling, subjektet udfører. Spørgsmål til at bestemme - "hvad gør det, hvad vil det gøre?"
Her er et eksempel: Et godt humør hjalp drengene med at overvinde vanskeligheder. Spørgsmålet "hvad" i vores eksempel besvares med ordet "stemning" det er emnet og understreges under analysen af et træk. For at finde prædikatet stiller vi spørgsmålet: "Hvad gjorde stemningen?" Det hjalp. Dette ord er prædikatet, udtrykt ved et verbum, understreget af to træk. Som et resultat heraf ser sætningen med de fundne hovedmedlemmer således ud: Et godt (hvilken?) humør (understreget af en utrukket linje) (hvad gjorde?) hjalp (understreget af to faste vandrette striber) drengene til at overvinde vanskeligheder.
Sådan finder du ud af emne og prædikat under parsing
For at undgå at lave en fejl, når du finder ud af, hvor emnet er, bør du bruge en tiptabel.
Først og fremmest bør du finde skuespilleren ved at stille spørgsmålet: "Hvem? Hvad?”, vil dette være emnet. Dernæst leder de efter prædikatet.
Mindre
For at analysere et forslag til medlemmer, bør du kunne finde omstændigheder, definitioner og tilføjelser. De er de sekundære medlemmer, hvis formål er at specificere og præcisere de vigtigste (eller andre mindre). Hvordan finder man dem?
- Definition. Spørgsmål, der hjælper med at opdage det i en sætning - "hvilken", "hvis".
- Tilføjelse. Oftest gives der sager: "til hvem (hvad)", "med hvem (med hvad)", "om hvem (om hvad)" og andre. Det vil sige spørgsmål om alle tilfælde, udover nominativ.
- Omstændighed. Det kan findes ved at stille spørgsmål til adverbier eller gerundier: "fra", "hvor", "hvorfor", "hvordan", "hvor" og lignende.
Lad os give et eksempel. Lad os finde de vigtigste og mindre begreber. tilbud:
Den lille dreng gik hastigt langs stien.
Hvis du ønsker at opdele forslaget efter medlemmer, vil det se sådan ud:
(hvad, definition) Den lille (hvem, emne) dreng (hvordan, omstændighed) gik hastigt (hvad han gjorde, prædikat) (efter hvad, objekt) langs stien.
Hvert større og mindre medlem. Sætningen besvarer sit eget spørgsmål, bærer en vis belastning og spiller sin egen rolle i sætningen.
Sådan genkendes
For at undgå fejl, når du identificerer tilføjelser, definitioner og omstændigheder, kan du bruge denne oversigtstabelhjælp.
| Parameter | Definition | Tilføjelse | Omstændighed |
| Betyder | Karakteriserer et objekts attribut | Betyder emne | Det betyder noget sted, tid, handlingsmetode |
| Spørgsmål | Hvilken? Hvilken, hvilken, hvilken? | Indirekte sager: til hvem (hvad), af hvem (hvad) og andre | Hvor, hvor, fra, hvorfor, hvornår, hvordan - alle spørgsmål om adverbier |
| Hvad er udtrykt | Adjektiv Participium Kardinalnummer Sagen falder sammen med hovedordets kasus | Navneord (både med og uden præposition) Stedord Sagen kan være alt undtagen nominativ | Navneord |
| Som understreget | Bølget linje | Stiplede linje | Prik-streg |
| Eksempel | (Hvilken en?) En smuk vase stod på (hvis?) mors værelse. | Drengen bar (hvad?) en kurv (med hvad?) med svampe. | (hvor?) Det var fugtigt i skoven (hvornår) om efteråret. |
For at identificere hvilket medlem af sætningen der er foran os, skal vi først stille et spørgsmål.
Yderligere tips
For at finde hovedmedlemmerne i en sætning skal du følge reglerne. Subjektet og prædikatet er ikke en sætning, de er allerede en sætning, omend en meget kort. Hovedmedlemmerne er uafhængige af hinanden.
Syntaktisk analyse bør begynde med at identificere emnet, derefter bliver det klart, hvad prædikatet er, og hvordan det kommer til udtryk. Så skal du identificere emnegruppen ved hjælp af spørgsmål, og først derefter - prædikatgruppen. Hvert mindreårigt medlem er afhængigt af:
- fra en af de vigtigste;
- fra en af de mindre.
En sætning kan have flere hoved- og mindredele. tilbud. Hvis der er flere baser, så er sætningen kompleks - sammensat eller kompleks. Hvis der er flere definitioner, tilføjelser, omstændigheder, men grundlaget er det samme, så er sætningen simpel fælles.
Du kan ofte støde på opkald, for eksempel: Katya, lav dit hjemmearbejde. På trods af at adressen "Katya" ligner emnet, er den ikke medlem af sætningen og er udpeget som en adresse.
Komplekse sager
Ikke alle hoved- og mindre dele af en sætning ser indlysende ud. Komplekse, men interessante sager er forskellige:
- En sætning i én del har kun ét hovedmedlem. Det var ved at blive mørkt(dette er et prædikat, sætningen er upersonlig). I dag fik vi besked(prædikat, ubestemt personlig sætning), at eksamen er aflyst.
- Prædikatet kan indeholde et adjektiv: Vejret var regnfuldt. I dette eksempel er kombinationen "det var regnfuldt" et sammensat nominelt prædikat.
- Prædikatet kan omfatte flere verber: I dag begyndte Vasya at studere."Jeg begyndte at studere" er et sammensat udsagnsord.
Hoved- og sekundære medlemmer. sætninger skal fremhæves korrekt, når en sætning analyseres.
De ord og sætninger, der udgør en simpel sætning (sætningsmedlemmer), udfører forskellige funktioner i dens formelle og semantiske organisation.
Først og fremmest er de forskellige vigtigste Og mindre medlemmer af forslaget.
Hovedmedlemmer - Det her medlemmer af forslaget, som danner sætningens grammatiske centrum, dens grammatiske grundlag. I todelte sætninger er dette emne Og prædikat, i ét stykke - hovedmedlem en sætning.
Mindre medlemmer - Det her medlemmer af forslaget, ikke medtaget i det grammatiske grundlag og udvider ("forklarende") enten sætningens hovedmedlemmer eller andre mindre led.
Emne
Emne - hovedmedlemmet i en todelt sætning, som angiver talens emne, grammatisk korrelerer med prædikatet, er ikke afhængig af andre medlemmer af sætningen og besvarer spørgsmål i nominativ kasus WHO? eller Hvad?
Emne kan betegne en person, et levende eller livløst objekt, fænomen eller begreb: Peter (A. Pushkin) kommer ud af teltet, omgivet af en skare af favoritter; Ankomst en rig nabo er en vigtig æra for landsbyboerne (A. Pushkin).
Måder at udtrykke emne på
| Fuglekirsebærtræet sover i en hvid kappe (S. Yesenin). |
| Hvad synger for mig? Hvad ringer for mig? (A. Blok); Siden da har ingen talt med Tatyana (I. Turgenev); Det ser ud til at være vores modstandere? (M. Lermontov) |
| Nye ting i livet kræver nye navne (S. Sergeev Tsenskii); Bekendte, der gik i haven, begyndte at nærme sig dem (A. Chekhov); Danserne stimlede sammen og skubbede hinanden (A. Kuprin); I morgen bliver ikke som i dag (I. Goncharov); Selv "hey" forudsætter en anden, der kan vende om (B. Shklovsky). |
| Og atter kommer tolv... (A. Blok); Syv venter ikke på én (ordsprog). |
| Direkte - det er bare en vane (A. Akhmatova); Intet at sige nu - ment at fornærme hende (L. Tolstoj). |
| I de sandede stepper i det arabiske land voksede tre stolte palmer højt (M. Lermontov); Hver af os vil stå på kanten af stedet (M. Lermontov); Rostov forestillede sig straks noget romantisk i dette møde (L. Tolstoj); Det røde rønbål brænder med ild (S. Yesenin); Bazarov og Arkady rejste næste dag (I. Turgenev); Kun en meget ædel og uselvisk sjæl kan sympatisere med lykke (A. Pushkin)(kontekstuelt integreret sætning). |
| "Han elsker mig!" - pludselig blussede op gennem hele hendes væsen (I. Turgenev). |
Prædikat, dets typer og udtryksmetoder
Prædikat - hovedmedlemmet i en sætning, som angiver en handling, egenskab, kvalitet, tilstand af et objekt navngivet af emnet, grammatisk afhænger af emnet og besvarer spørgsmål hvad gør varen? hvad er emnet? hvad sker der med ham? hvem er han? hvad er han? og under.
Prædikat har ikke kun leksikalsk betydning, dvs. navngiver handlingen, tegn, tilstand, egenskab, kvalitet af objektet, der er udpeget af subjektet, men udtrykker også den grammatiske betydning af stemning og spænding (det vil sige, den vigtigste grammatiske betydning af sætningen er prædikativitet).
Leksikalske (materielle) og grammatiske betydninger prædikat kan udtrykkes samlet (i én komponent) eller separat (i to komponenter). Ifølge denne prædikater er opdelt i enkel Og sammensatte.
Enkel hedder prædikat, hvor leksikalske og grammatiske betydninger er udtrykt i én komponent. Enkel prædikat kan kun være verbal, da kun verbet har stemningsformer og samtidig med den leksikalske betydning er i stand til at udtrykke den grammatiske betydning.
I sammensatte prædikat leksikalske og grammatiske betydninger udtrykkes af forskellige komponenter. Den består af hjælpedel, udtrykke grammatisk betydning, og grundlæggende del, der udtrykker leksikalsk betydning. Afhængigt af hvilken del af talen er hoveddelen af prædikatet udtrykt, sammensætningen prædikat Måske verbal- Og som hedder.
Måder at udtrykke et simpelt verbalt prædikat på
| Efter at snestormen er faldet til ro, kommer der fred til området (B, Pasternak)- (vejledende nutid); En stråle af måneskin faldt skråt ned på et grønt fløjlsgardin (G. Ivanov)- (vejledende datid); Under et tordenvejr vil skyer sænke sig til mit tag M. Lermontov)- (vejledende, fremtidsform, kompleks form); Jeg ville blive pilot... (V. Mayakovsky)- (betinget stemning); Ja. Længe leve solen, må mørket forsvinde! (A. Pushkin)- (imperativt humør); [Sofia]: Du ville næppe kede dig med Molchalin, hvis du kom bedre ud af det med ham (A. Griboyedov)- (betinget humør). |
| Og dronningen ler og trækker på skuldrene og blinker med øjnene og klikker med fingrene og snurrer rundt, akimbo, og ser stolt i spejlet (A. Pushkin). |
| Alle følelser i Lensky blev slørede, og lydløst hang han sin næse(= deprimeret) (A. Pushkin); Hver eneste lille detalje af den dag var indgraveret i hans hukommelse.(=huskes) (K. Paustovsky); Forestillingen var en succes (= var en succes) (A. Tjekhov); Han gav ordrer i farten(= bestilt) kommunikere det nødvendige, stille spørgsmål(= spurgte) (D. Furmanov); Han deltager sjældent i samtaler(=deltager) og svarer normalt ikke på spørgsmål (A. Tjekhov); Hans succeser i regimentet og i kvindesamfundet førte mig til fuldstændig fortvivlelse. (A. "Pushkin) |
| Aben, der så sit billede i spejlet, skubbede stille til Bjørnen med sin fod... (I. Krylov); Og Tatyana hoppede lettere end en skygge ind i en anden baldakin... (A. Pushkin). |
Bemærk. Infinitiv i den indikative stemning såvel som trunkerede og interjektionale verbale former er karakteristiske hovedsageligt for daglig tale og afspejles i fiktion.
Komplicerede former for et simpelt verbalt prædikat
Simpelt udsagnsordsprædikat, forbliver enkel måske kompliceret partikler eller gentage, som introducerer yderligere nuancer af betydning i prædikatet: handlingens overraskelse, handlingens varighed og fuldstændighed osv.: Lad dem fordømme, forbande, men jeg er ude af trods for alle tag det, og jeg dør... (A. Tjekhov)(udsagnsord partikel Jeg tager det tilføjer et strejf af overraskelse til handlingen); Vintre ventede, ventede natur (A. Pushkin)(gentagelse angiver virkningens varighed); Måske, vent lad os vente, som om ikke at tøve (N. Gogol).
Sådanne prædikater er altid udtryksfulde og stilistisk farvede (hovedområdet for deres brug er daglig tale).
Sammensat udsagnsordsprædikat
Sammensat udsagnsordsprædikat har følgende struktur: hjælpeled + infinitiv.
I hjælpedelen bruges den hjælpe i form af en af stemningerne, der udtrykker grammatisk betydning, og i hoveddelen - infinitiv(eller en stabil kombination af en verbtype i form af en infinitiv), som udtrykker den leksikalske betydning, dvs. navngiver handlingen direkte: Han er et køligt ord i hans mund forsøgte at holde fast(A. Pushkin); Ind i hallen gemte jeg mig i mængden af mænd og begyndte at gøre din observationer (= at observere) (M. Lermontov).
Ud over den grammatiske betydning af stemning og tid, udtrykker hjælpeverber også yderligere betydninger: 1) begyndelsen, slutningen eller fortsættelsen af en handling, dvs. handlingsfaser (sådanne verber kaldes phasic): begynde, blive(= start) fortsæt, afslut, stop og så videre.; 2) en handlings ønskelighed/uønskelighed, mulighed/umulighed, formålstjenlighed/uhensigtsmæssighed etc. af en handling, samt tilbøjelighed, fortrolighed, følelsesmæssig holdning til handlingen (sådanne verber kaldes modal, de udtrykker skuespillerens holdning til handlingen): vil, kan, ønske, stræbe, prøve, stræbe, beslutte, elske, frygte og osv.:
1) I mellemtiden, prinsesse Mary holdt op med at synge(M. Lermontov); Natasha begyndte at falde til ro... (L. Tolstoj); Fra solens varme stråler begyndte at smelte sne (M. Prishvin).
2) jeg Jeg vil ikke gøre dig ked af det du er ingenting (A. Pushkin); Det tør de ikke, eller hvad, befalingsmændene er fremmede Riv i stykker uniformer om russiske bajonetter? (M. Lermontov); Vi vi elsker at lytte nogle gange er andres lidenskaber et oprørsk sprog (A. Pushkin); jeg migselv prøver et snefnug ved bålet skille ad(N. Matveeva).
I hjælpedelen kan i stedet for modale verber også bruges verbale fraseologiske enheder og stabile verbal-nominale fraser med en modal betydning: at brænde af lyst, at have for vane, at have ret, at afgive et løfte, at have intentionen, at have mulighed for og under.
For eksempel: Jeg kender Ivan Nikiforovich meget godt, og jeg kan sige, at han endda havde ingen hensigt (= havde ikke til hensigt) gifte(N. Gogol); Nu i hvert fald du har muligheden (= du kan) objekt, hvis noget er galt (V. Veresaev); Jeg har allerede gav for mig selv ord (= lovet) mere ikke spille med ham (L. Tolstoj).
I stedet for verber og verbale fraseologiske enheder i hjælpedelen sammensat udsagnsordsprædikat andre orddele (med modal betydning) er også mulige i kombination med et forbindende verbum være(i nutid er kopulaen udeladt, dvs. den har nul fort):
1) adjektiver (normalt korte): glad, klar, forpligtet, tvunget, skal, enig og osv.: Fortæl jokes og han meget, for hvem spøger ikke i dag! (A. Griboyedov); Om få dage skal jeg var at finde mig selv midt i min familie (A. Pushkin);
2) navneord mester, håndværker, jæger, amatør: Han var jokejæger(M. Lermontov); Fetinya, som du kan se, var en piskemester fjersenge (N. Gogol);
3) adverbier og adverbiale kombinationer, såvel som kategorien af tilstand (i en-delt upersonlige sætninger) med en modal betydning: ret, ikke averse, stand, nødvendig, stand, mulig, umulig og under.: Jeg kan ikke Lensky nedrive indvirkning (A. Pushkin); Jeg tænker: han var i stand til
opfylde faktisk, hvad han talte om i spøg (M. Lermontov); Til mig behøver hos nogen bede(B. Okudzhava).
Det skal huskes, at infinitiv ikke indgår i prædikatet, men er et sekundært led, hvis: 1) handlingerne, der er navngivet af infinitiv og verbet i stemningsformen, har forskellige udførende; infinitiv i sådanne sætninger er et objekt; 2) infinitiv afhænger af bevægelsesverbet (eller bevægelsesophør); sådan en infinitiv er et måladverbial.
For eksempel: 1) Uforståeligt åndeligt angst kom i vejen ham til at læse og koncentrere sig. (A. Tjekhov); 2) Lad os gå pop rundt på markedet for at se nogle varer (A. Pushkin); Rejsende slog sig ned hvile og fodre hestene ved åen (A. Tjekhov).
Sammensat nominelt prædikat
Sammensat nominelt prædikat er et prædikat, der består af forbinder verbum(hjælpedel af prædikatet, der udtrykker den grammatiske betydning af tid og stemning) og navneorddel(hoveddelen af prædikatet, der udtrykker dets leksikale betydning): Og uforgængelige stemme min der var et ekko Russisk folk (A. Pushkin).
Typer af ledbånd
Et sammensat nominelt prædikat kan bruge tre type ledbånd.
1) Det mest brugte verbum er flok være i form af en af stemningerne: var, vil være, ville være, lad det være osv.. Dette flok har ingen leksikalsk betydning og tjener kun til at udtrykke den grammatiske betydning af tid og stemning, hvorfor det kaldes abstrakt(eller uvæsentlig) flok : Må det være godt for dem du har, og hjertet vil være smart(S. Marshak).
Bundt være skal skelnes fra et signifikant verbum være, som udfører funktionen af et simpelt verbalprædikat og har tre hovedbetydninger: 1) "at være til stede, at være"; 2) "at eksistere, at eksistere"; 3) "ske, ske."
onsdag: Oti [brand] var (= var) en mil fra os (M. Gorky); Hun og Dymov havde penge(= havde) meget lidt, knap nok... (A. Tjekhov); Hylede (= sket) fordel opførelsen af den tragiske Fenogenov (A. Chekhov) Og I et ord, han var ikke i godt humør og knallert (A. Tjekhov).
2) Mindre almindeligt anvendt ledbånd med en mere specifik, omend svækket betydning: synes, blive, blive, blive, forblive, fremstå, blive betragtet, blive kaldt, se, fremstå osv. Sådan ledbånd hedder semi væsentlig. For eksempel: Rød og guld der så ud til at være ild overalt under træerne (I. Bunin); Hund venskab kendt for at være et eksempel om siden oldtiden (I. Krylov); Karakter han ændrede også: blev tung, irritabel(A. Tjekhov); I en drøm er den rund ansigt ... kiggede meget ung (Yu. Kazakov).
Fuld verber i funktioner bundter, dvs. et betydeligt verbum, der kan kombineres med en nominel del (oftest er disse verber af bevægelse, position i rummet og nogle andre). Sådan ledbånd hedder betydningsfuld: han gik beroliget, sad stille, skiltes som venner, vokser op sundt
For eksempel: Onegin levede som en ankerit*(A. Pushkin); Vi slog op stor venner(A. Pushkin); jeg født tumbleweed... (I. Turgenev); JEG_ vendt tilbage til Zurin trist Og stille(A. Pushkin).
Brug af konceptet ledbånd i forhold til det signifikante verbum er det noget betinget. Det er baseret på det faktum, at det betydningsfulde verbum spiller rollen som udtryk for betydningen af humør og anspændthed. Derudover er den nominale del i et prædikat med et signifikant verbum ofte kommunikativt mere signifikant, og verbalkomponentens rolle er i en eller anden grad svækket: sidder ked af det.
I rollen bundter stabile kombinationer kan også bruges: Nyfødt var født (= var født) sund og rask(K. Fedin).
Måder at udtrykke den nominelle del på
* Anchorite - en eremit; lever i ensomhed.
| Ved første forsøg vil hun få det til at føle, at hun ikke er noget (N. Dobrolyubov); Så hvem er jeg egentlig? (V. Korolenko); Greven var alt for hende (N. Karamzin). |
| Min barndoms nysgerrighed blev meget såret (I. Turgenev); Mine anliggender er oprørte (I. Turgenev); Og nu plages jeg af et nyt ønske om mig... (A. Pushkin); Nu han[have] stod slap, afkølet (K. Paustovsky). |
| svaret på lægens dystre humør var indlysende (D. Mamin-Sibiryak); ...Overfrakken var perfekt og passede lige til (N. Gogol); Hvor var dette minde uhensigtsmæssigt! (A. Tjekhov) |
| Hun virkede som en pige, en fremmed i sin egen familie (A. Pushkin); Han var en tænkende og opmærksom person (K. Paustovsky); Lægens lejlighed blev snakken om byen (D.N. Mamin-Sibiryak). |
| Være forelsket - betyder at kæmpe og vinde (M. Gorky). |
Spørgsmål om et komplekst prædikat
Hjælpedelen af et sammensat verbalt og sammensat nominelt prædikat kan nogle gange omfatte yderligere komponenter. For eksempel: 1) JEG_ skal ikke turde tale om dette (I. Turgenev).- Hjælpedelen af prædikatet omfatter tre komponenter: et kort adjektiv skal(med modal betydning), verb turde(også med modal betydning) og nul link, som udtrykker grammatisk betydning (virkelighedens betydning og nutid); hoveddelen af prædikatet er udtrykt ved infinitiv tale derfor er prædikatet i denne sætning et sammensat verbum, men med en kompliceret hjælpeled. 2) Du har ingen ret til at fortsætte med at insistere efter din egen mening... (V. Veresaev)- Hjælpedelen af prædikatet omfatter to komponenter: stabil omsætning du har ingen ret med en modal betydning (du kan ikke) og et faseverbum Blive ved; hoveddelen er udtrykt ved infinitiv insistere - prædikat sammensat verbum. 3) Human overalt skal forblive menneskeligt(D. Granin).- Hjælpedelen omfatter tre komponenter: et kort adjektiv skal(med modal betydning), semi-nominal kopula Bliv og nul kopula være, at udtrykke den grammatiske betydning af den virkelige nutid; hoveddelen er udtrykt ved et navneord (af en person) prædikat sammensat navneord. 4) Mest af alt han Jeg var bange for at virke sjov(D. Granin).- Hjælpedelen omfatter to komponenter: et verbum af følelsesmæssig holdning var bange og semi-signifikant forbindelse komme til syne; hoveddelen er udtrykt ved et adjektiv sjov, prædikat sammensat navneord.
Dermed, komplikation sammensatte prædikat påvirker kun hjælpedelen og påvirker ikke hoveddelen, og typen af prædikat (verbal eller nominal) bestemmes altid af hoveddelen.
Ordene og sætningerne, der udgør en sætning, kaldes sætningsmedlemmer. Medlemmerne af en sætning er opdelt i hoved og sekundær.
Sætningens hovedmedlemmer - subjekt og prædikat - danner det grammatiske grundlag for sætningen (dens prædikative centrum).
Prædikat- dette er hovedmedlemmet i sætningen, som kun afhænger af emnet og angiver dets egenskab eller handling. Prædikatet besvarer spørgsmålene: hvad gør objektet? hvad sker der med ham? hvordan er han?hvad er han?hvem er han? og osv.
Prædikatet udtrykker den grammatiske betydning af en af stemningerne. Denne betydning formidles af formen af verbets stemning, sjældnere - på andre måder. For eksempel: Vi sad ved bredden af en dam. Pludselig løber en hund ud af buskene og hopper i vandet. De to første prædikater har en stemningsform, og den tredje har ingen stemningsform, men udtrykker den grammatiske betydning af den indikative stemning (hop - spring).
Ved betydning er prædikatet opdelt i verbal og nominal. Afhængigt af strukturen og udtryksmetoden kan det verbale prædikat være enkelt eller sammensat; det nominelle prædikat vil altid være sammensat. Således er hovedtyperne af prædikat simpelt verbalprædikat, sammensat verbalprædikat og sammensat nominelt prædikat.
Så prædikater er enkle og sammensatte. I et simpelt prædikat er de leksikalske og grammatiske betydninger udtrykt i ét ord.
Et simpelt prædikat kan kun være et verbum. Det udtrykkes ved et selvstændigt verbum i form af en af stemningerne, for eksempel: 1) Sangfuglene er allerede vågnet. (S.-M.) 2) Fugle synger højt. (S.-M.) 3) Fuglene vil synge endnu højere. I disse eksempler har prædikatverberne de vejledende former for fortid, nutid og fremtidig komplekse tider. 4) I sportsafdelingen ville du træne mere regelmæssigt - prædikatet er udtrykt ved et verbum i den betingede stemning.<5) Вы возьмите с собой в поход туристскую карту-схему — сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении.
Sammensatte prædikater er de prædikater, hvor de leksikalske og grammatiske betydninger er udtrykt i forskellige ord. Sammenlign: På andendagen begyndte guldfinken at synge.- På andendagen begyndte guldfinken at synge. Katya var syg i en hel måned - Katya var syg i en hel måned. De sammensatte prædikater begyndte at synge og var syg består af to ord, hvoraf det ene (syng, syg) udtrykker prædikatets hovedleksikalske betydning, og det andet (startede, var) - dets grammatiske betydning.
Sammensatte prædikater er verbale og nominelle.
Et sammensat verbum er et prædikat, der består af et hjælpeord og en ubestemt form af verbet. For eksempel: Jeg begyndte at arbejde. Min bror er stoppet med at studere og kan komme bagud i studierne. Jeg er nødt til at hjælpe ham.
Hjælpeord er opdelt i to grupper:
1) verber med betydningen begyndelse, slutning eller fortsættelse (start, stop, ende, stop, fortsæt);
2) verber og korte tillægsord med betydningen af mulighed, nødvendighed, ønskværdighed o. s. v. (stand, stand, ønsker, begær, glad, rede, må, forpligtet, agter).
Hjælpeord udtrykker prædikatets grammatiske betydning, og verbets infinitivform udtrykker dets leksikalske betydning. Violinisten begyndte (fortsatte, stoppede) med at spille. Vi kan ikke optræde til koncerten. Vi vil gerne deltage i konkurrencer.
Hvis hjælpeordet er et kort adjektiv, så bruges det kun med et bindeord: 1) Jeg var glad for at hjælpe. 2) Han var klar til at argumentere med dig. I nutid bruges bindeleddet ikke, dvs. det er nul. Ons: Han er klar til at argumentere med dig. Jeg er glad for at kunne hjælpe dig.
Sammensat udsagnsord prædikat = hjælpeord + infinitiv verbum
Et sammensat nominal er et prædikat, der består af et forbindende verbum og en nominal del (adjektiv, substantiv osv.). Sammenkædningsverber udtrykker den grammatiske betydning af prædikatet, og den nominale del udtrykker dens leksikale betydning.
Sammensat nominal prædikat = forbindende verbum + nominal del
For eksempel: Jeg havde ret.
Sammenkædningsverber er opdelt i tre grupper.
1. Det forbindende verbum, der skal være, udtrykker kun grammatiske betydninger. I nutid bruges sammenkædningsverbet at være ikke, dvs. linket er nul. Du ville være modig - betinget humør. Vær modig - imperativt humør. Du var modig - datid. Du vil være modig - vær. vr. Du er modig - nærværende. vr. (nul kopula)
2. Sammenkædningsverber gør, bliver, bliver, dukker op, betragtes, præsenterer sig selv, synes, bliver kaldt er mindre almindelige, for eksempel: 1) Det er vinter her. Alt bliver lysere og mere muntert fra den første sne. (Kap.) 2) Farfar er blevet helt hvid. (N.) 3) Paladset virkede som en trist ø. (P.)
3. Verber med betydningen bevægelse, position i rummet kan fungere som bindeled: komme, ankomme, vende tilbage osv.; sidde, stå osv., for eksempel: 1) Jeg sad fordybet i dybe tanker. (S.) 2) Pigen kom træt. (Etage.)
I stedet for koblingsverbet kan kombinationer af hjælpeord med en bestemt form af koblingsverbet bruges, for eksempel: Jeg ville være glad for at blive lærer.
I denne lektion lærer vi, at der i en sætning er hovedmedlemmerne - subjektet og prædikatet. Subjektet og prædikatet danner det grammatiske grundlag for en sætning. Lad os lære at finde emnet og prædikatet i en sætning og understrege dem.
Husk: emne navngiver hvem eller hvad der bliver sagt i sætningen og besvarer spørgsmålene "hvem?", "hvad?". Når sætningen analyseres, understreges den af et træk.
For eksempel: Skolebørn læser bøger. Hvem taler sætningen om? Om skolebørn. WHO - elever- emnet er understreget med én linje. Hvad laver skolebørn? Læsning. Dette er det andet hovedmedlem i sætningen - prædikatet. Det understreges af to funktioner. Skolebørn læser bøger.
Husk: prædikat- hovedmedlemmet i sætningen. Navngiv, hvad der siges om emnet, besvarer spørgsmål hvad skal man gøre? hvad skal man gøre? Når sætningen analyseres, understreges den af to træk.
Vi lærte, at hovedmedlemmerne i en sætning er subjektet og prædikatet. Subjektet og prædikatet danner det grammatiske grundlag for en sætning.
Ris. 4. Det grammatiske grundlag for sætningen ()
Lad os nu fuldføre opgaver, der vil hjælpe os med at konsolidere den erhvervede viden.
Lad os skrive det grammatiske grundlag for sætningerne og understrege emnet og prædikatet.
Foråret er kommet. Lydende vandløb løb langs jorden. Fuglene begyndte at synge på grenene. De første græsstrå dukkede op i de optøede pletter.
Lad os kontrollere, om denne opgave er udført korrekt.
Foråret er kommet. Det er kommet - prædikatet, foråret - emnet.
Strømme løb. Strømme er emnet, løb er prædikatet.
Fuglene begyndte at synge. De sang - prædikatet, fuglene - emnet.
Græsstrå dukkede op. Prædikatet dukkede op, græsstråene dukkede op - emnet.
Lad os indsætte et passende emne.
Det kolde nord __________ blæser. Hvide _________ falder til jorden. I skoven hopper en fluffy ________ fra gren til gren.
Ord at indsætte: egern, vind, snefnug.
Lad os tjekke:
Der blæser en kold nordenvind. Hvide snefnug falder til jorden. Et luftigt egern hopper fra gren til gren i skoven.
Lad os lave sætninger ud fra disse ord. Lad os finde det grammatiske grundlag i hver sætning og understrege det.
Krage, siddende, på en gren, sort.
Grå, gnavende, gulerødder, hare, lækker.
Æbler, på, modnet, æbletræ, rød.
Frakke, hængende, på bøjle, på, børns.
Et af de mulige svar:
En sort krage sidder på en gren.
Forslagsgrundlag: Krage sidder .
En grå hare gnaver en velsmagende gulerod.
Forslagsgrundlag: Haren gnaver .
Røde æbler modnet på et æbletræ.
Forslagsgrundlag: Æblerne er modne .
En barnefrakke hænger på en bøjle.
Forslagsgrundlag: frakkeophængning .
I næste lektion lærer vi hvilke dele af en sætning der kaldes mindre, vi lærer at finde dem i en sætning og fremhæve dem med understregning. Lad os tale om almindelige og ualmindelige forslag.
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk sprog. 2. - M.: Education, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk sprog. 2. - M.: Balass.
- Ramzaeva T.G. Russisk sprog. 2. - M.: Trappe.
Hovedmedlemmerne i forslaget er emne og prædikat.
Emne
Emne- dette er hovedmedlemmet i sætningen, som er forbundet med prædikatet og besvarer spørgsmål i nominativ kasus WHO? eller Hvad?
Måder at udtrykke emne på
| Udtryksmåder | Eksempler |
|---|---|
| 1. Navneord i nominativ sag (eller anden del af tale, brugt i betydningen af et substantiv) |
Snestorm kom med det samme. (N. Ostrovsky) Samlet drøftede dagsordenen. |
| 2. Pronomen i nominativ kasus | Hver gik til det rum, der var tildelt ham. (A. Pushkin) |
| 3. Ubestemt form af verbet | Beskytte natur betyder at beskytte moderlandet. (K. Paustovsky) |
| 4. Fraseologismer | Vi gik ud i marken fra lille til stor. |
| 5. Eget navn | En bred strimmel, fra kant til kant, strækker sig Mælkevejen. (V. Arsenyev) |
| 6. Syntaktisk integreret sætning | Bedstemor og jeg stille og roligt gik op på deres loft. (M. Gorky) |
Prædikat
Prædikat- dette er hovedmedlemmet i sætningen, som er knyttet til emnet og besvarer spørgsmål hvad gør varen? hvad sker der med ham? hvordan er han? og osv.
Prædikatet udtrykkes ved et verbum i form af en af stemningerne.
Prædikatet kan være enkel Og sammensatte.
Et prædikat udtrykt af et verbum i form af enhver stemning kaldes simpelt verbalt prædikat.
I et simpelt verbalt prædikat er de leksikalske og grammatiske betydninger udtrykt i ét ord. Prædikatet udtrykker bevægelsens natur; samtidig indikerer verber reel handling.
Sammensatte er et prædikat, hvor de leksikalske og grammatiske betydninger er udtrykt i forskellige ord.
Et sammensat prædikat kan være verbal- Og personlig. Den består af to dele: den ene del (kopulaen) udtrykker den grammatiske betydning af prædikatet, den anden (verbal og nominal) - den leksikalske hovedbetydning af prædikatet. Der er verber som bindeord være og hjælpeverber.
Sammensat verbum kaldes et prædikat, som består af et hjælpeverbum, der udtrykker prædikatets grammatiske betydning, og en ubestemt form af verbet, der udtrykker dets hovedleksikalske betydning.
Hjælpeverber udtrykker betydningen af begyndelsen, slutningen, varigheden af en handling, dens ønskelighed eller mulighed.
Kombinationer af nogle korte adjektiver ( skal, glad, klar, forpligtet, dygtig, har til hensigt osv.) og et funktionelt forbindende verbum være i form af en af stemningerne.
Forbindelse nominel kaldet et prædikat, som består af et forbindende verbum, der udtrykker den grammatiske betydning af prædikatet, og en nominal del (adjektiv, substantiv osv.), der udtrykker dets hovedleksikalske betydning.
Det mest almindeligt anvendte er sammenkædningsverbet være, der kun udtrykker grammatiske betydninger.
Bemærk:
Verber, der har betydningen bevægelse og tilstand, kan fungere som bindeled: kom, kom, vend tilbage og etc.; sidde, stå og osv.
Nominel del et sammensat prædikat er udtrykt ved et adjektiv, et substantiv, et kort passivt participium osv.
Bemærk:
Den nominelle del kan indeholde konjunktioner som om, som om, præcis, tilføjer til prædikatet betydningen af sammenligning.