Til hvem: for børn fra 1 til 2,5 år, der begynder at lære fra bunden (begynder).
Kursusmål: fordybe barnet i et engelsktalende miljø, lære det at opfatte et nyt sprog og skelne det fra sit modersmål og skelne lydene fra et fremmedsprog. Barnet lærer at bygge associationer mellem ord og omgivende genstande og billeder.
kursus beskrivelse
I en tidlig alder ved børn ikke, hvordan de skal koncentrere sig om én handling, de er meget aktive og ulydige. For eksempel, mens læreren læser en bog, leger barnet uden at opfatte informationen. Derfor er det vigtigt at bruge den rigtige tilgang til læring. Lærerens opgave er først og fremmest at skabe et miljø, hvor engelsk tale konstant vil blive hørt; at betage barnet med spil, sang, dans, herunder sprogtræning, for at gøre engelskundervisningen forståelig og interessant.
Forældre spiller en vigtig rolle i læring, især i denne alder. De fungerer som guider mellem barnet og læreren, så de skal være i klassen og deltage aktivt i processen, være et eksempel for børnene - lave lektier, gentage ord og lyde under gåture og lege. Øvelserne kan være enkle: Bare spred legetøjet rundt i rummet og bed barnet på engelsk om at vise, hvor bjørnen eller bolden er; tæl skridtene. På denne måde lærer børn nye oplysninger hurtigere og opnår bedre resultater. Efter 6 måneders undervisning vil barnet lære at genkende lyde og handlinger, forstå betydningen af sange, relatere ord til objekter og begynde at navigere i sproget.
Metodik
Lektionen er opdelt i tre dele: opvarmning, præsentation og øvelse, som hver indeholder specifikke øvelser, der varer op til 10 minutter, for ikke at miste barnets opmærksomhed.
Øvelserne har til formål at udvikle tale, motorik, kreativitet, musikalsk opfattelse og udtale gennem rollespil, dans, sang og tegning. Vi udvælger materialer fra specialiserede lærebøger, for eksempel Jolly Phonics, Get Ready og anden faglitteratur. Opgavesæt lægger grundlaget for at mestre læse- og skrivefærdigheder ved hjælp af teknologi, der svarer til de psykologiske karakteristika hos børn under 2,5 år.
Ved at gentage lyde og ord og forbinde dem med billeder, bogstaver og handlinger opbygger børn et stærkt lydgrundlag. De begynder at læse, skrive og tale et nyt sprog hurtigere. Denne metode har bevist sin succes i praksis.
Alle teknikker og opgaver vælges afhængigt af det indledende træningsniveau og forandring under processen med at studere programmet.
Mulig varighed og formater af klasser
For denne aldersgruppe anbefaler vi individuelle lektioner, der varer 45 til 90 minutter.
Lektionernes format og intensitet vælges individuelt under hensyntagen til karakteristikaene for barnets karakter og opfattelse, som forældre kender bedst.
På engelsk. I dag vil jeg præsentere dig for bøger på engelsk næste fase. De vil være af interesse for børn fra 1 til 2 år. De fleste af disse bøger har følgende kvaliteter:
- papsider,
- plottens udseende,
— lille tekst (2-3 sætninger pr. opslag),
- plottet er generelt klart ud fra illustrationerne,
— genkendelige karakterer (tegneseriefigurer, bogserier).
Bøger " Peppa Pig" på engelsk
Der findes en lang række bøger og serier om Peppa Pig baseret på tegnefilmen af samme navn.
Den enkleste af dem er små papbøger fra Peppa Pig Little Library og Eventyr lille bibliotek– 6 minibøger hver.
Vender du bøgerne, kan du lægge et puslespil.
I dette format kan du også købe bøger om Peppas familiemedlemmer (My Ganny, My Daddy osv.) og sæsonbestemte ændringer (Snowy Fun, Easter Hunt osv.)
Tavlebøger indeholder normalt yderligere interaktive elementer, der gentages fra side til side, såsom at tælle røgpusten fra et tog.
Bøger uden bord om Peppa er normalt sværere at forstå og indeholder ikke så klare illustrationer. Jeg anbefaler dem til læsning fra 2 år. For eksempel, sådan.
Dybest set er disse bøger udgivet af Ladybird Publishing House. Der er dog bøger fra andre forlag.
Scholastic udgiver en økonomiversion af disse bøger (for eksempel 2 historier under ét cover) - de har færre illustrationer i forhold til de samme historier fra Ladybird, men de koster det halve.
Candlewick-forlaget har udgivet flere omfangsrige bøger om Peppa baseret på tegnefilm. Det er ret svært for min datter, som endnu ikke er 3 år gammel, at lytte til en sådan bog til ende, så dette er en mulighed for meget flittige og opmærksomme børn til at læse.
Aktivitetsbøger og klistermærker Bøger om Peppa er interessante, men relativt vanskelige. Jeg vil anbefale dem i mindst 2,5 år.
Du kan også finde ret dyre bøger om Peppa med lydindsatser og knapper. Efter min mening er overbetalingen for lyde i dette tilfælde ikke det værd.
Bøger "Maisy" på engelsk
Endnu en tegneseriefigur, men nu tværtimod taget på en rejse over børns tv-skærme fra bogreoler. Forfatteren til bøgerne, Lucy Cousins, er mor til fire børn, mere en børnekunstner end en forfatter. Det er interessant, at tekster med helt identiske illustrationer kan være helt forskellige afhængig af udgaver, uden at falde sammen i en enkelt sætning.
Der er endnu flere bøger om Maisie end om Peppa, og det er nemt at fare vild i dem. Derfor signerer det gode forlag Walker Books (Candlewick i Nordamerika) hver bog efter dens formål. Disse tips er værd at overveje, når du køber. Her er de vigtigste:
En Maisy Buggy Book – en bog med ring til en barnevogn. Et barns allerførste ord. Det vil være interessant for babyer under 1 år.
En Maisy konceptbog
Bøger, der introducerer et barn til de første begreber: farve, mængde, dyr, modsætninger osv. En ganske god serie, men der er bedre - mere om dem nedenfor.
En Maisy klassisk pop-up bog
På disse bøger vil du også læse Løft klappen - åbn vinduet. Træk i karret - træk i spidsen.
Det er bøger med overraskelse og bevægende elementer. Selvfølgelig er de interessante for børn. Ulempe: meget skrøbelig og let revet af børn under 2 år. 
Den dyreste af disse bøger (A Maisy Pop-up og Play Book) er dog rigtige eksempler på trykkunst og bliver til sceneriet i et lille dukketeater.
En Maisy første videnskabsbog
Bøger med interaktive indlæg (åbnere, snurrehjul osv.), der introducerer barnet til vejret, planter mv.
En Maisy-klistermærkebog
Når barnet bliver bedt om at sætte de passende klistermærker på det rigtige sted. Jeg gjorde disse klistermærker "genanvendelige" ved at laminere dem, og nu kan vi lægge tegningerne på det rigtige sted et ubegrænset antal gange.
Plottet optræder i den følgende serie af bøger om Maisie.
En Maisy-formet tavlebog
Papbøger, meget enkle historier, som regel om transportemner.
En Maisy-historiebog
Simple plots, hver bog har sit eget afsnit fra serien, på opslag er der et billede på den ene side, og et par sætninger på den anden. En af de bedste muligheder for at introducere et barn til historiebaserede bøger, især hvis barnet kunne lide tegneserien om Maisie (børn begynder som regel at være interesseret i tegnefilm fra en alder af 1,5 år).
Du kan stifte bekendtskab med disse bøger her
Denne serie af bøger kan også kendes på deres stribede rygrad eller ramme.
En Maisy First Experience-bog
Bøger med et komplekst plot og vidunderligt ordforråd om en række forskellige emner. Bøgerne er stadig godt illustreret, men på grund af den øgede volumen er de velegnede til læsning for børn fra 2 år og opefter. Denne serie er også genkendelig på sin polkaprikkede rygrad.
Bøger af Mattew Van Fleet på engelsk
Matthew Van Fleets bøger kan med rette kaldes kunstværker i trykkeribranchen.
Udover sanse-, lyd- og motoriske indlæg kan du endda stifte bekendtskab med lugte på siderne i disse bøger (f.eks. lugten af en skunk i bogen Tails).
En anden fordel ved disse bøger er deres usædvanlige ordforråd - jeg har aldrig stødt på nogle ord fra disse bøger andre steder i børnelitteraturen.
Nogle af hans bøger er blevet oversat til russisk. Hvis du har dem, kan du læse dem på engelsk ved hjælp af hints herfra.
Bøger i Noisy-serien Kig— -en— buh på engelsk
En fantastisk serie af bøger fra DK Publishing, der kombinerer to børns yndlingselementer - flaskeåbnere (3-4 pr. side) og lyde! På hvert opslag bliver barnet bedt om at finde noget. Vi åbner dørene på skift, og under den største er den genstand, vi leder efter, gemt. Vores sejr i eftersøgningen belønnes også med lyd! Lyden aktiveres af lyselementet. Han er ikke særlig følsom. Hvis lyden ikke virker for dig:
- sørg for, at den beskyttende ryg på bagsiden af bogen er trukket ud,
- bringe bogen til lampen - højst sandsynligt, at fange mere lys, vil soundbaren fungere.
En af bogens mangler er, at de forkerte svar ikke er mærket, blandt hvilke der er meget sjældne ord, for eksempel ildslukker. Du bliver nødt til at sætte dig ned med en ordbog for fuldt ud at forstå alle illustrationerne i denne bog.
Jeg inkluderede ikke denne serie af bøger på listen over de første børnebøger, selvom den er værdig til det. Oplukkerne til disse bøger er dog meget nemme at rive af, så hvis du overlader denne bog til en baby, skal du have lim og tape klar.
Bøger. Boynton på engelsk
Enkle digte, der er nemme at lære, og nogle af de sødeste illustrationer, jeg nogensinde har set, er det, der kendetegner Sandra Boyntons stil. Sandra er et musikalsk menneske, hun skriver også tekster og musik. Det er nok derfor, når man læser hendes bøger, at det er umuligt ikke at danse og sætte sin tekst til en melodi, der lige er taget fra mit hoved. Du kan stifte bekendtskab med Sandras bøger her.
Bøger E. Carle på engelsk
Først og fremmest er dette:
- Den meget sultne larve
- Den blandede kamæleon
- The Very Quite Cricket
- The Grouchy Ladybird (The Bad-tempered Ladybug - USA)
- Den meget travle edderkop
- Vil du være min ven?
Du kan stifte bekendtskab med nogle af disse bøger her.
Eric Carles bøger er kendetegnet ved en fantastisk logik. Som han passende udtrykte det, tager en romanforfatter 20 ord og udvider dem til 2.000.000, tager Eric Carle 200.000 ord og udvælger netop de 20, der skal danne grundlaget for hans bog.
Fra side til side i bøger gentages de samme sætninger og talestrukturer, kun få ord udskiftes, og det har igen en pædagogisk betydning. For eksempel i "The Very Hungry Caterpillar" - ugedagene, datoen og frugten ændres i sætningerne.
Eric Carle er ikke kun forfatter og kunstner, men også designer, som hans bøger tydeligt indikerer. Sider i forskellige formater, foldes som en stige. Store døre folder sig ud til en kæmpe hval. Et ur på hver side, der viser en anden tid, kombineret med det faktum, at vi langs en stige af sider kan spore solens bevægelse. Skrifttype, der varierer i størrelse.
Tror du, det er eksempler fra forskellige bøger? Nej, dette er en beskrivelse af pædagogiske opdagelser fra kun en af hans bøger - Den slemme mariehøne. Alle disse små detaljer hjælper med at henlede babyens opmærksomhed på dette eller det fænomen og tale videre om det.
Børn under 2 år vil primært være interesserede i papudgaver af Eric Carle (alle hans bøger kan købes i forskellige formater). Udgivet af Puffin.
Bøger i begynderserien Bøger på engelsk
Dr. Seuss har startet en fantastisk bogserie fra Random House, Beginner Books. Disse bøger udmærker sig normalt ved deres fantastiske og til tider absurde plot, klare illustrationer og tekstens enkelhed – med det formål at opmuntre børn til at læse disse bøger på egen hånd.
Hvad skal du være opmærksom på?
I øverste højre hjørne af denne serie vil du se en kat i en hat. Hvis den er signeret "Lyse og tidlige bøger for begyndere begyndere" - Det betyder, at bogen er udgivet i hardcover-format (hardt omslag, bløde sider). Hvis der står “Bright and Early Board Books”, så bliver det en lille papbog, som regel forkortet (nogle gange halveret), men perfekt til små, urolige hænder. 
De bøger fra denne serie, der er gode til at læse for små børn, er P.D. Eastman og hans søn Peter Eastman ca hunde, Ted og Fred Og fugle.
- Hr. Brun Can Moo?
- Ti æbler på toppen
- Hop på Pop
- Øjenbog
- Fodbog
- Tandbog
- Der er en lomme i lommen
Jo tidligere du begynder at lære et fremmedsprog, jo stærkere grundlaget vil være, jo lettere vil det være at assimilere yderligere. Du skal begynde at mestre det engelske sprog senest 4 år gammel, helst fra 2 år, når barnet allerede har dannet et stabilt ordforråd af sit modersmål, men er psykologisk klar til at lære et andet.
Formålet med og principperne for undervisning i et fremmedsprog
Sætter ikke sig selv til opgave at mestre grammatik. Hovedmålet er at skabe et gunstigt miljø for assimilering og brug af simple ord, talemønstre: hilsner, omgivende genstande, palet, dyr osv.
Engelskundervisning til børn er baseret på følgende principper:
- Barnet skal lære i et miljø, der er behageligt for det.
- Når du gennemfører lektioner, skal du tage hensyn til barnets karakter og egenskaberne ved hans udvikling.
- Ved hver lektion skal du være opmærksom på alle typer aktiviteter (først tale og lytte, mens du lærer bogstaver - at skrive og læse).
- Brug spilmetoder.
- Undervisningen skal afholdes regelmæssigt.
- Undgå krav og straf, vær mere opmærksom på stimulerende metoder (ros, opmuntring).
Alle metoder er opdelt i 2 grupper: gruppe og individuel. Typen af aktivitet bør vælges ud fra barnets omgængelighedsniveau. Det vil være nemt for omgængelige børn at studere i en gruppe, men individuelle lektioner er mere velegnede til lukkede .
Hvorfor lige fra to år?
Du kan begynde at lære et fremmedsprog i alle aldre, men børn på 2-4 år har særlige fordele:
- De er åbne over for alt nyt og nysgerrigt, så de accepterer nemt nye informationsstrømme.
- De er oprigtigt interesserede i undervisningen, så de husker hurtigt og forsøger at gengive det, de husker.
- De forsøger ikke at udtale korrekt og er ikke bange for at lave fejl, så de er bedre i stand til at efterligne fremmed udtale end voksne.
Ældre børn har ikke sådanne gunstige faktorer, så det er bedre at begynde at lære et fremmedsprog fra 2 års alderen.
Typer af teknikker
Det skal forstås, at kun en meget erfaren lærer kan overholde kun én teknik fuldstændigt. Der er i øjeblikket mange måder og teknikker til at undervise i et fremmedsprog. Enhver tilgængelig metode er egnet til at undervise børn, blandt hvilke der er 5 vigtigste: fordybelse i sprogmiljøet, Glen Domans metoder, kommunikativ, spil og kombineret.
Fordybelsesteknik
Små børn (op til 3 år) lærer fremmedord og sætninger visuelt og associativt, det er ikke nødvendigt at bruge deres modersmål som mellemled til dette. Derfor gennemføres undervisningen uden brug af modersmålet. Fordybelse, selv for et stykke tid, vil give dig mulighed for at udvikle evnen til at tænke og tale på engelsk, og springe stadiet med intern oversættelse over.
Et barn kan høre engelsk tale fra forskellige kilder:
- Fra forældre.
- Fra fjernsyn (tegnefilm på et fremmedsprog).
- Lydoptagelser: sange, digte, eventyr optaget af indfødte.
- "Talende legetøj.
- Pædagogiske computerprogrammer.
Almindelige genstande spiller også en vigtig rolle, manipulationer med hvilke er ledsaget af engelsk tale. For eksempel mor. Barnet vil bruge samme sprog, når det leger selvstændigt med en bog.
Glen Doman metode
Indebærer træning fra en tidlig alder (seks måneder gamle børn kan være med i undervisningen).
Essensen af metoden er som følger:
- Babyen får vist kort med et billede og en inskription på engelsk.
- De siger navnet i et par sekunder.
Nye ord og billeder huskes af barnets hjerne, som dermed mestrer et nyt sprog.
De første lektioner varer op til 10 sekunder (det er svært for et lille barn at koncentrere sig om et emne i lang tid), kort vises mere end 10 gange om dagen. Gradvist øges lektionstiden til 1 minut, en simpel demonstration suppleres med spil med kort og farverige præsentationer.
Spilteknik
Små børns hovedaktivitet er leg, så brugen af den under lektionerne anses for passende og produktiv. Essensen af metoden er at skabe en imaginær situation (at gå i en butik) og at deltagerne påtager sig bestemte roller (køber og sælger). Under legeaktiviteter forbedrer børn deres sprogfærdigheder.
Typer af pædagogiske spil:
- Rollespil, simulering af kommunikationsbetingelserne ved enhver lejlighed. De kan være reproduktive (børn gentager huskede sætninger, bruger dem i den rigtige situation) og improvisatoriske (kræver at ændre forskellige mønstre).
- Konkurrencedygtig, rettet mod at huske ordforråd og grammatik: lotto, krydsord, bræt- og holdspil.
- Rytmisk-musikalsk, forbedring af talens fonetiske og rytmisk-melodiske træk: folkloreelementer, sange, danse.
- Kreativ, opdelt i kunstnerisk (farvelægning, grafiske diktater), verbal-kreativ (skrivning, valg af rim) og dramatisering (tilrettelæggelse af små forestillinger, skuespil på engelsk).
Den ubestridelige fordel ved teknikken ligger i dens tilpasning til ethvert barn og evnen til ikke kun at forbedre talefærdigheder, men at udvikle vidensniveauet.
Kommunikationsteknik
Hovedopgaven er at forbedre kommunikationsaktiviteter baseret på 4 sprogfærdigheder: tale, lytte, skrive og læse.
En række sprogindlæringsteknikker og -værktøjer bruges til undervisning:
- Kommunikation på engelsk med læreren og med kammerater.
- Sammenstilling af en monologhistorie om dig selv, dine pårørende, dine præferencer mv.
- Spilteknikker
- Lytte til lyd (dialoger, sange, digte), se videoer.
Kombineret teknik
Hver lærer forsøger at bruge de mest effektive metoder og teknikker i sit arbejde. Derfor kan man aldrig holde sig til en metode: der er også mange interessante ting i andre. Der opstår således kombinerede teknikker, der kombinerer spilmetoder, kuber, kort, folklore-elementer og undervisningsvideoer. . Konstant skift af aktiviteter vil ikke tillade barnet at kede sig, hvilket holder ham interesseret. Og dette har en positiv indvirkning på memorering og kvaliteten af læring.
Det er tilrådeligt at bruge enhver teknik, hvis den er gavnlig. En velstruktureret uddannelsesproces vil ikke kun indgyde barnet en interesse for et nyt sprog, men også få det til at føle sig som et rigtigt barn, glad og ubekymret.
Allerede ved den første rapporteringslektion om 3 måneder vil du blive overrasket over, hvordan dit barn kvidrer på engelsk
Engelsk undervisning i vores klub afholdes 2 gange om ugen, varigheden af lektionen er 50 minutter. Grupperne er inddelt efter alder og træningsniveau, med højst 8 børn i hver gruppe. Børn fra 2 år er accepteret til undervisningen.
Vores lærer Elizaveta tog avancerede kurser i Storbritannien og USA og har 2 videregående uddannelser.
- Hampstead School of English, London. Undervisningsfordybelseskursus, ESL-lærer
- ISI, Des Moines, USA. Tolkepraktik, Tolk (engelsk oversætter i offentlige og private institutioner)
- Moscow State University opkaldt efter. M.V. Lomonosov, Moskva. Det Journalistiske Fakultet, Institut for Udenrigsjournalistik og Litteratur
- St. Petersburg State University of Economics (finek), St. Petersburg. Det Humanistiske Fakultet, Institut for Oversættelses- og Oversættelsesvidenskab (ekstra specialisering i økonomi)
- Helen Doron Group, St. Petersborg. Helen Doron-certificering, HDEE-lærer, Undervisning i engelsk til børn baseret på deres modersmål
Autentiske lærebøger udgivet af Longman og dens cd'er bruges som grundlag. Øvelser fra lærebogen suppleres med spil, kreative og udviklende opgaver. Vi afholder ikke bare engelsktimer, men udviklingstimer på engelsk - med øvelser til opmærksomhed, hukommelse, tænkning, finmotorik, med musikalske pauser og kreativt arbejde.
Engelsk for børn i Butovo fra lærerne i Las Mamas-klubben sørger for en hyppig ændring af aktiviteter. Dette garanterer børnenes konstante interesse og forhindrer dem i at blive trætte af aktiviteten. Klasserne bruger også teaterforestillinger, dukketeater, mini-improvisationer, rollespil, spil med kort, boldspil, forskellige variationer med legetøj, udendørslege, folkelige spil.
Programmet er bygget med deltagelse af indflydelse på alle perceptionskanaler: visuelt (flashcards, farvelægningssider, prik-til-punkt, labyrinter, billeder, tegninger, plakater, klistermærker, tegnefilm og undervisningsvideoer osv.); auditiv (sange, eventyr, tungevrider, digte, tællerim, historietime, lytteopgaver, tale, "Lyt og gentag" osv.), kinæstetisk ("Simon siger", sjov madlavning, håndværk, sportsminutter, dans, udendørs spil, "Vis ordet", "Vis og fortæl" osv.)
Prisen for et abonnement i 1 måned (8 klasser) er 6.000 rubler.
Tilmeld dig en prøvetime med rabat ved at ringe +7 495 717 77 77 eller udfylde.
På tre år lærer små fidgets om verden omkring dem med ægte interesse. Og jo mere interessante ting der er i denne verden, jo bedre. Ligeledes vil engelsk for 3-årige børn være et spændende eventyr. Unge "forskere" er stærkt interesserede i det nye og ukendte, og de unikke muligheder for naturlig viden om ting vil hjælpe dem til at opfatte et fremmedsprog bogstaveligt på et underbevidst plan. I dagens artikel vil vi fortælle dig, hvordan du korrekt udfører engelsksprogede træningssessioner med børn på tre eller fire år.
Alle forældre, der bekymrer sig om deres barns fremtid, stiller et lignende spørgsmål. Ophedede diskussioner og meningsforskelle er også almindelige blandt lærere: Nogle går ind for at lære engelsk "fra vuggen", mens andre mener, at det er mere rationelt at stifte bekendtskab med et fremmedsprog, før de går i skole.
Uden at gå ind i detaljerne i denne kontrovers vil vi fremhæve dens kerne. Roden til problemet ligger i overdreven arbejdsbyrde og "at fratage børn deres barndom." Men hemmeligheden bag succes er netop, at engelskundervisningen for førskolebørn udelukkende foregår på en legende måde. Metoden til at undervise i engelsk for små er ikke udenadslære, men et spændende spil, der passer organisk ind i børns sjov.
Du kan begynde at lære engelsk med en et-årig baby, med et 2-årig barn og med børn på 3 år og derover. Det vigtigste er at udvikle en oprigtig interesse hos eleverne for at lære engelsk. Små børn er åbne og meget nysgerrige på egen hånd, så det er ikke svært at få dem til at interessere sig for en ny aktivitet. Desuden involverer erkendelsens naturlige behov så meget som muligt alle hjernens evner. Dette giver børn i alderen 2 til 4 år følgende fordele:
- let opfattelse af ny information;
- hurtig huske;
- naturlig efterligning af fremmed udtale;
- manglende frygt for at tale.
At lære fremmedsprog i voksenalderen vil ikke længere være ledsaget af disse gunstige faktorer. Derfor er det værd at slå til, mens strygejernet er varmt. Men for at engelskundervisningen for børn i alderen 3-4 år virkelig skal lykkes, bør der tages højde for flere nuancer af børnepsykologi, før du starter dem.
Sådan forklarer du engelsk til 3-årige børn - praktiske anbefalinger
Så du har besluttet at lære dit barn at tale engelsk, men du ved endnu ikke, hvor du skal starte med de første lektioner. Det er nemt at begynde at undervise børn, det vigtigste er at huske den allerede sagte hemmelighed - ingen tvang, kun leg!
vække interesse
Børn i alderen 1 år og ældre udforsker aktivt verden og er interesserede i alle ukendte dele af den. Forældrenes opgave i dette tilfælde er at opfange denne naturlige interesse og udvikle den til en spændende spil "aktivitet". Mens du leger med legetøj med dit barn, så fortæl ham om det engelske sprog ved at bruge navnene på disse genstande som eksempel. Men kræve ikke straks obligatorisk memorering og gentagelse: hvis barnet er interesseret, så vil han senere selv demonstrere den erhvervede viden.
Brug enhver hverdagssituation til at undervise i engelsk. Hvad laver treårige oftest? De stiller spørgsmål. Besvar dem ved at tilføje engelske ord til sætningerne og forklare deres betydning visuelt, dvs. viser objekter. Et barn lærer om verden gennem sine øjne og fornemmelser, så du bør ikke lave lange verbale forklaringer, som hurtigt vil kede og forvirre babyen.
Lad os ikke kede os
Hovedprincippet, hvormed engelsk undervises til børn fra 3 år, er ingen vold. Dine klasser bør ikke engang ligne skoletimer. Intet "sæt dig ned og lær". Vi leger engelsk med børn, og vi leger ikke på et bestemt tidspunkt af dagen, men i enhver passende situation.
Inviter for eksempel dit barn til at lære farver på engelsk under en gåtur. Lad den lille glædeligt råbe Grønt til alle genstande, der indeholder farven grøn! Eller du kan konkurrere med dit barn om, hvem der kan finde flest grønne genstande. Belønningen for spillet vil igen være en grøn delikatesse: et æble, en pære og en sød vandmelon er også velegnet til sommeren.
Sådanne simple spil giver spænding og positive følelser, udvikler en tørst efter ny viden og gør det nemt at lære og huske nyt ordforråd.
Vi opfordrer til succes
Ros og venlige ord er behagelige selv for seriøse voksne, endsige affektionsfølsomme børn, der kun er 3 eller 4 år gamle.
Læg mærke til selv små forbedringer i din babys viden. Reager på hver korrekt talt sætning, inspirerer og motiverer dit barn til at bruge engelske ord oftere i sin tale og bygge hele sætninger ud fra dem.
At udtrykke ros bør ikke være tørt og formelt. Vis flere følelser, kram, kys, spin, smid baby osv. Børn fornemmer akut falskhed, så udtryk for glæde skal være oprigtigt. Ud over russiske roser er det en god idé aktivt at bruge engelsk ordforråd. Vi foreslår at bruge udtrykkene fra tabellen nedenfor.
Gå foran med et godt eksempel
Ofte ønsker forældre at give deres barn noget, de ikke havde, eller lære dem noget, de ikke selv kunne lære på én gang. Hvis det er den situation, du har med hensyn til engelsk, så gør dig klar til at starte med at ændre din viden først.
Hvis vi lærer et barn et fremmedsprog, så skal vi selv kunne det tilstrækkeligt. For at gøre dette skal du afsætte tid og kræfter: tilmelde dig et kursus, tage onlinelektioner eller selvstændigt studere materialer til klasser med dit barn. Ikke alle er klar til at tage et sådant skridt, men husk, at dine børns uddannelse afhænger af dig. Hvis du ikke selv udvikler og interesserer dig for engelsk, vil dit barn, når du ser på sine forældres eksempel, overveje at lære fremmedsprog som en kedelig og unødvendig sag.
Vi har listet de grundlæggende principper, efter hvilke engelsk undervises førskolebørn. Under hensyntagen til disse anbefalinger vil vi nu vælge måder at præsentere materialet på.
Træningsmetoder
For moderne uddannelse er det en prioritet at give et barn interesse for at lære. Derfor er der udviklet mange undervisningsmetoder og metoder til både børn, der kun er et år og til børn over tre år. Forældrenes opgave er at prøve forskellige undervisningsmetoder og spore barnets reaktion på dem.
Kort
Kortsæt giver mulighed for at mestre tematisk ordforråd sammen med dit barn. Små kort er nemme at bruge, og farverige tegninger gør dem ikke kun attraktive og interessante, men også nemme at forstå for børn. Derudover kan du med kort finde på en masse sjove aktiviteter, der giver dig mulighed for at tjekke, hvor meget dit barn har lært informationen.
Princippet om at undervise ved hjælp af kort er enkelt: Forælderen viser kortet og siger ordet, og barnet ser på billedet og gentager, hvad der blev sagt. Det er vigtigt at bemærke, at der ikke undervises i oversættelse! Ved hjælp af en tegning forstår barnet selvstændigt betydningen af ordet og sætter det i sin hukommelse. For at tjekke, hvad du har lært, skal du bruge minispil: Gæt kortet efter beskrivelse, navngiv det ulige i en række, find det manglende osv.
Til børn under 3 år kan man selv købe eller lave store kort, så barnet kan stå på dem. En sti laves af sådanne kort, og barnet ledes langs den, og navngiver et nyt kort for hvert trin. Efter at barnet har husket ordforrådet, er sporet tværtimod opdelt i separate "øer". Nu råber forælderen ordet, og babyens opgave er hurtigt at hoppe ind på det rigtige kort.
Digte og sange
En anden universel metode, der er velegnet til børn i alle aldre. For et-årige babyer vil deres mor omhyggeligt synge sange, og i en alder af to er børn i stand til selvstændigt at huske de enkleste linjer.
Nå, det engelske sprog for børn 4 og 5 år er uløseligt forbundet med at lære digte og sange udenad, fordi Denne metode hjælper med at udvide dit ordforråd og forbedre udtalen. En utvivlsom fordel ved rimende linjer er også, at hele sætninger og sammenhænge studeres frem for individuelle ord.
Det er vigtigt at bemærke, hvordan man underviser i poesi på engelsk med børn. Dette bør gøres i etaper.
- Vælg foreløbigt de ord, der er nøglen til at forstå digtet, og lær dem til dit barn.
- Læs verset udtryksfuldt, og hjælp barnet med at navigere efter udtalen af linjerne.
- Se på billederne til digtet eller tegn dine egne tegninger med dit barn, der afslører digtets indhold.
- Lærelinjer udenad.
- Periodisk gentagelse af det lærte.
Naturligvis afsluttes en sådan mængde arbejde ikke på én dag. Der bruges flere lektioner på ét digt.
Hvad angår sangene, er alt meget enklere her. Det vigtigste er, at barnet kan lide musikken, og sangens motiv og ord bliver vedhæftet af sig selv. I dag på internettet kan du finde hundredvis af pædagogiske sange til børn, med hvilke børn hurtigt og sjovt kan lære populære engelske ord og udtryk om forskellige emner.
Eventyr
At lære et sprog gennem eventyr giver også fordele. Selvfølgelig, hvis den lille lige går ind i sit andet år, vil det være svært for ham at opfatte en stor mængde information. Men børn over 3 år er allerede i stand til at arbejde i denne form.
Til klasser er det nødvendigt at vælge enten meget noveller eller udenlandske oversættelser af russiske eventyr, der allerede er kendt for børn. Ved at arbejde med en udenlandsk version af et russisk eventyr lærer børn at sammenligne de engelske navne på karaktererne, deres ord og handlinger med de russiske analoger, der har slået sig ned i børns hukommelse. Det er vigtigt, at eventyret ledsages af interessante illustrationer, så vil barnet bedre forstå teksten eller blot kunne holde en lille pause fra arbejdet med ord.
Glem ikke muligheden for at bruge lydversioner af eventyr. I en alder af tre kan et barn lytte omhyggeligt og ubevidst huske den information, han hører.
Der er flere eventyr på vores hjemmeside, som du kan lytte til og se:
Hvis du først arbejder med teksten, og derefter begynder at lytte til karakterernes bemærkninger i lyd, så vil barnet sandsynligvis kunne navngive den talende karakter og forstå hans tale lidt. Således udvikler børn lytteforståelse. Hertil kommer, at gentagelse af karakterernes linjer forbedrer udtalen og hjælper med at genopbygge det aktive ordforråd.
Videoer
I den digitale tidsalder er det ikke længere muligt at forestille sig at undervise førskolebørn i engelsk uden brug af videoer. Farverig animation tiltrækker øjeblikkeligt både børns og voksnes opmærksomhed. Selv de sange, vi allerede har anmeldt, læres meget hurtigere, hvis de suppleres med en fascinerende video, der tydeligt viser ordenes betydning.
Det er med enkle sange, du skal begynde at lære engelsk fra videoer. Her er alle de faktorer, der bidrager til vellykket læring:
- visuel præsentation af materiale;
- arbejde med auditiv perception;
- efterligne korrekt udtale;
- underholdningsdel (du kan hoppe, lave øvelser, danse, spille til musikken).
Derudover har sange for børn på engelsk en tendens til at "synke" ind i hukommelsen selv mod ens vilje, hvilket bidrager til den ubevidste memorering af ord og udtryk.
Efter at have øvet dig med sange, skal du begynde at arbejde med pædagogiske tegnefilm og eventyr. Børn vil elske at følge deres yndlingskarakterers nye eventyr, hvilket betyder, at engelsktimerne helt sikkert vil blive velkomne og længe ventede.
Spil
Og selvom engelsk for børn på 3 eller 4 år altid er en form for leg, vil vi fremhæve beskrivelsen af spil som et separat afsnit.
Faktisk kan lære et fremmedsprog kombineres med ethvert spil. Hvis din baby er nervøs, så anbefaler vi at spille spiseligt-uspiselig på engelsk, gemmeleg (med engelsk tælling), tælle borde på engelsk, kortøer eller blot navngive genstande, du støder på på en gåtur.
Rolige og afmålte børn bør købe kort og brætspil på engelsk. Intelligente børn vil nyde aktiviteter såsom gættespil, bingo, bogstavomlægning og stavning af ord.
Separat noterer vi computer- og mobilapplikationer. Pædagogiske computerspil er nøje gennemtænkt: de har et farverigt design, tydelig stemmeføring, tilgængelige forklaringer og automatiseret videnstest. Derudover indeholder de fleste spil et tværgående plot, som yderligere motiverer børn til at lære engelsk og udføre opgaver.
Mobilapplikationernes muligheder er mere beskedne. Med dem kan barnet lære og gentage nye ord ved at lytte til deres udtale og sammenligne dem med billeder. Nogle programmer indeholder yderligere minispil og videoer, men disse skal betales separat.
Under alle omstændigheder skal forælderen, når der arbejdes med interaktive digitale applikationer, være tæt på barnet og hjælpe det med at løse opgaverne. Hvis du blot giver dit barn en bærbar computer eller smartphone og lader ham lege alene, så opnår du ikke effektive læringsresultater. Husk, at barnet følger sine forældres eksempel, og det er dig, der udvikler en ansvarlig holdning til at lære engelsk.
Så lad os opsummere alt ovenstående og fremhæve de stærke sider.
- Det er muligt, og endda nødvendigt, at lære børn fremmedsprog fra en tidlig alder, hvis du ikke vil gå glip af naturens chance for hurtigt og naturligt at mestre ny information.
- Undervisningen foregår altid på en legende måde. Kun barnets interesse og passion giver effektive resultater og opnåelse af succes.
- Alle nuancer af børnepsykologi er taget i betragtning. Børn bør opmuntres oftere, ikke fokusere for meget på fejl og øge motivationen til at øve sig ved et eksempel.
- Forældre vælger undervisningsmetoden på egen hånd, men juster den om nødvendigt, overvåg babyens reaktion og opgavens succes.
- Lektioner er ikke fastsat i tide. Lektionens varighed afhænger af barnets humør og evner.
Ved at følge disse tips vil du på en kompetent måde strukturere uddannelsesprocessen og indgyde dit barn en interesse for fremmedsprog uden på nogen måde at krænke hans rettigheder til en lykkelig og ubekymret barndom. Held og lykke med dine bestræbelser og på gensyn!