Alle elever i 11. klasse, der skal tage Unified State Exam i 2019, er interesserede i spørgsmålet om, hvordan de primære karakterer vil blive konverteret til sekundære scores, og hvad korrespondancen mellem Unified State Exam-resultater og skolekarakterer vil være.
Vi foreslår, at man dykker ned i spørgsmålet om tildeling af point til obligatoriske fag ved afsluttende eksamener og finder ud af, hvilke resultater der kan anses for tilstrækkelige til optagelse på et universitet i valgfag.
Unified State Examination 2019 vurdering
Vigtig! Der vil ikke være nogen grundlæggende ændringer i bedømmelsessystemet for eksamensopgaver i 2019, og skalaen for konvertering af primære scores til testresultater, udviklet til den foregående Unified State Examination sæson, vil være relevant for de fleste fag.
En undtagelse fra reglen vil være biologi og samfundsfag, for hvilke der findes nogle innovationer i KIM'er, som medfører en lille ændring i den maksimale primære score, nemlig:
Som i 2018 vil det endelige arbejde blive kontrolleret på to måder:
- ved hjælp af automatiserede elektroniske systemer, der genkender standardsvarformularen til Unified State Exam 2019;
- med inddragelse af eksperter, som manuelt skal vurdere detaljerede svar af et øget og højt kompleksitetsniveau.
Ved kontrol af arbejdet vil den uddannede få indledende point (i det følgende benævnt PB), og derefter vil de blive konverteret til en testscore (herefter benævnt TB), som vil være den endelige score, tælles som den officielle resultatet af eksamen.
Pointkorrespondancetabeller for obligatoriske fag
På trods af høje løfter om at udvide rækken af obligatoriske eksamener for 11. klasses kandidater, er matematik og det russiske sprog stadig obligatoriske i dette akademiske år. Udsigten til at introducere historie og engelsk diskuteres og studeres aktivt af eksperter.
For hvert emne i Unified State Exam 2019 er der sin egen korrespondancetabel, ifølge hvilken overførslen af primære scoringer vil finde sted.
russisk sprog
Den russiske sprogeksamen vil være den vigtigste i 2019. Konverteringen af de primære point modtaget af eksaminanden baseret på resultaterne af kontrol af del I og II af 2019 Unified State Examination-kortet til sekundære (resulterende, test) point vil blive udført i henhold til følgende korrespondancetabel.
For at opnå et uddannelsesdokument behøver en kandidat kun at score 10 PB (24 TB), men kun dem, der scorer mindst 16 PB (36 TB), vil være i stand til at konkurrere om en budgetfinansieret plads i en af de russiske universiteter.
Matematik
Resultaterne af Unified State Examination i matematik på grundlæggende niveau tages ikke i betragtning, når de går ind på et universitet, og for at opnå et certifikat behøver de, der tager denne eksamen kun at opnå 7 (ud af 20 mulige) primære point, hvilket svarer til en karakter af "3".
Kandidater, der tager matematik på specialiseret niveau i 2019, efter at have beregnet den primære score, kan selvstændigt bestemme resultatet ved at konvertere fra primære scores til sekundære (test) scores ved hjælp af følgende tabel:
Tabeller over scorekorrespondance for valgfag
Forskellen mellem fortolkningen af resultater i fagene matematik og russisk samt andre discipliner af Unified State Exam 2019 er, at for obligatoriske fag, når de konverterer primære scores, tildeler de separat en minimumstærskel for at opnå et certifikat og en separat nedre grænse for resultatet, der tillader indsendelse af dokumenter til et universitet. For alle valgfag er disse to nedre grænser sammenfaldende.
Biologi
Den mindste beståelsesscore for biologi i 2019 vil være 16 PB, hvilket svarer til 32 TB.
Historie
Børn, der har scoret 9 PB, som oversættelsen af de primære scores fastsat i tabellen fortolker som 32 ud af 100 mulige TB, vil blive anset for at have bestået minimumstærsklen for historie ved Unified State Exam 2019.
Computer videnskab
Den maksimale primære score i datalogi er 35, og for at overvinde minimumstærsklen er det nok kun at få 6 point, hvilket ifølge nedenstående tabel svarer til 40 TB ud af 100 mulige.
Samfundsvidenskab
For at score de 100 TB, som mange ønsker ved den kommende Unified State Exam in Social Studies 2019, skal deltageren i den endelige certificering opnå de maksimalt mulige 64 primære point. I dette tilfælde vil minimumstærsklen for emnet være 21 PB eller 42 TB.
Kemi
Der kan maksimalt opnås 60 primære point for et perfekt udført job. I dette tilfælde vil minimumsresultatet, der giver dig mulighed for at få uddannelsesdokumenter og forsøge at fortsætte din uddannelse, være en tærskel på 13 PB eller 36 TB.
Fysik
Disciplinen anses med rette for at være en af de sværeste blandt valgfagene i Unified State Examination. Selvom minimumstærsklen kun er 10 PB (33 TB) point, er det ikke alle, der kan overvinde den. Men efter at have modtaget et højt resultat, kan en kandidat med tillid gå ind i kampen om et budgetfinansieret sted på de bedste tekniske universiteter i landet.
Geografi
I dag hører faget ikke til de populære Unified State Examination-discipliner, fordi kun få universiteter, der giver uddannelser med en snæver specialisering, kræver dette certifikat. Hvis du er fast besluttet på at tage netop dette emne, vil det ikke være så svært at overvinde den nederste bjælke på 10 PB (henholdsvis 34 TB). Hvis du har brug for et certifikat med tæt på det maksimale resultat, bør du være så meget opmærksom som muligt på forberedelsen.
Litteratur
En eksamen, der ofte vælges af fyre, der gerne vil forbinde deres liv med journalistik eller andre kreative erhverv. Minimumsgrænsen for litteratur i 2019 vil være 14 PB = 30 TB, og den maksimale score på 100 point kan opnås ved at tjene 58 ud af 58 mulige indledende point.
Fremmede sprog
Beregning af score på fremmedsprog er den enkleste, fordi for denne gruppe af emner i Unified State Exam 2019 er der en direkte overførsel af primære scores til testresultater ved hjælp af et en-til-en-system.
1 PB = 1 TB
Minimumsgrænsen for 2019 er 22 point.
Konklusion
Minimumsscorerne angivet i tabellerne giver en hypotetisk mulighed for at deltage i konkurrencen om en budgetplads. I praksis er universitetets adgangsscore meget højere. Denne indikator ændrer sig fra år til år og afhænger af antallet af ansøgere, der ansøger om et bestemt speciale, og resultaterne af deres Unified State Examination certifikater.
Du kan finde ud af, hvad beståelsesscoren var for det speciale, du er interesseret i, samt hvilke certifikater der kræves for at deltage i konkurrencen om budgetpladser, på hjemmesiden for det universitet, du planlægger at søge til.
Hvis du er interesseret i, hvilken karakter den opnåede testscore svarer til, så brug den uofficielle tabel til at fortolke resultaterne af Unified State Exam 2019:
Efter at have kontrolleret Unified State Exam-opgaverne på det russiske sprog, tildeles en primær score for deres færdiggørelse: fra 0 til 57. Hver opgave vurderes med et vist antal point: Jo mere kompleks opgaven er, jo flere point kan du få for det. For korrekt udførelse af opgaver i Unified State Examination på det russiske sprog gives 1 til 5 point afhængigt af opgavens kompleksitet. I dette tilfælde kan du få fra 0 til 24 point for essayet.
Herefter konverteres den primære score til en testscore, som er angivet i Unified State Examination certifikatet. Denne score bruges til optagelse på videregående uddannelsesinstitutioner. Overførsel af Unified State Examination Points udføres ved hjælp af en speciel punktskala.
Baseret på Unified State Exam-resultatet kan du også bestemme den omtrentlige karakter på en fem-trins skala, som en studerende ville modtage for at udføre opgaver på det russiske sprog i eksamen.
Nedenfor er skala til konvertering af Unified State Exam-resultater på det russiske sprog: rå score, testresultater og grov score.
Unified State Exam score konverteringsskala: russisk sprog
Minimumsprøvescore for optagelse på højere uddannelsesinstitutioner i det russiske sprog er 36.
| Primær score | Testresultat | karakter |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 3 | |
| 2 | 5 | |
| 3 | 8 | |
| 4 | 10 | |
| 5 | 12 | |
| 6 | 15 | |
| 7 | 17 | |
| 8 | 20 | |
| 9 | 22 | |
| 10 | 24 | 3 |
| 11 | 26 | |
| 12 | 28 | |
| 13 | 30 | |
| 14 | 32 | |
| 15 | 34 | |
| 16 | 36 | |
| 17 | 38 | |
| 18 | 39 | |
| 19 | 40 | |
| 20 | 41 | |
| 21 | 43 | |
| 22 | 44 | |
| 23 | 45 | |
| 24 | 46 | |
| 25 | 48 | |
| 26 | 49 | |
| 27 | 50 | |
| 28 | 51 | |
| 29 | 53 | |
| 30 | 54 | |
| 31 | 55 | |
| 32 | 56 | |
| 33 | 57 | 4 |
| 34 | 59 | |
| 35 | 60 | |
| 36 | 61 | |
| 37 | 62 | |
| 38 | 64 | |
| 39 | 65 | |
| 40 | 66 | |
| 41 | 67 | |
| 42 | 69 | |
| 43 | 70 | |
| 44 | 71 | |
| 45 | 72 | 5 |
| 46 | 73 | |
| 47 | 76 | |
| 48 | 78 | |
| 49 | 81 | |
| 50 | 83 | |
| 51 | 86 | |
| 52 | 88 | |
| 53 | 91 | |
| 54 | 93 | |
| 55 | 96 | |
| 56 | 98 | |
| 57 | 100 |
Det samlede antal deltagere på hoveddagen i hovedperioden for Unified State Exam i 2018 oversteg 327 tusinde mennesker, hvilket som i tidligere år udgjorde mere end halvdelen af det samlede antal Unified State Exam-deltagere. Samfundsfag er den mest populære eksamen, der tages efter kandidaternes skøn, hvilket har ført til ekstrem heterogenitet i forberedelsesniveauet for kontingentet af eksamensdeltagere. Efterspørgslen efter eksamensresultater for optagelse på studier i en bred vifte af specialer skyldes, at eksamen omfatter afprøvning af det grundlæggende i sociofilosofisk, økonomisk, sociologisk og juridisk viden og stiller høje krav til uddannelsesniveauet for kandidater ( selv at opnå en minimumsscore kræver et højt krav).
Generelt steg andelen af deltagere, der ikke bestod minimumsscore i 2018 i forhold til 2017 og udgjorde 17,4 % (i 2017 - 13,8 %; i 2016 - 17,6 %).
Antallet af 100-point-elever i 2018 steg i forhold til 2017: 198 mod 142. I 2018 steg andelen af 100-point-elever til 0,06% (i 2017 - 0,04%) og højkarakterelever til 7,4% (i 2017) - 4,5 %) kan skyldes den yderligere udbredelse af praksis med differentieret uddannelse af kandidater, under hensyntagen til deres individuelle udviklingsniveau af systemet af viden og færdigheder, samt den ovennævnte forbedring af systemet til vurdering af en antallet af opgaver og implementeringen af et system af foranstaltninger til at forbedre kvaliteten af arbejdet i fagkommissioner fra de konstituerende enheder i Den Russiske Føderation.
Mere detaljerede analytiske og metodiske materialer til Unified State-eksamen 2018 er tilgængelig her.
Vores hjemmeside indeholder mere end 3.800 opgaver til forberedelse til Unified State eksamen i samfundsfag i 2018. Den generelle oversigt over eksamensarbejdet er præsenteret nedenfor.
EKSAMENSPLAN TIL ANVENDELSE I SAMFUNDSKURS 2019
Betegnelse på opgavens sværhedsgrad: B - grundlæggende, P - avanceret, V - høj.
Indholdselementer og aktiviteter testet |
Opgavens sværhedsgrad |
Maksimal score for at udføre opgaven |
Estimeret færdiggørelsestid for opgaven (min.) |
| Øvelse 1. Kend og forstå: menneskets biosociale essens; hovedstadier og faktorer i personlighedssocialisering; menneskets plads og rolle i systemet af sociale relationer; mønstre for udvikling af samfundet som et komplekst selvorganiserende system; tendenser i udviklingen af samfundet som helhed som et komplekst dynamisk system, såvel som de vigtigste sociale institutioner; grundlæggende sociale institutioner og processer; behovet for at regulere sociale relationer, essensen af sociale normer, mekanismer for juridisk regulering; træk ved social og humanitær viden (identifikation af strukturelle elementer ved hjælp af diagrammer og tabeller) | |||
| Opgave 2. Kend og forstå: menneskets biosociale essens; hovedstadier og faktorer i personlighedssocialisering; menneskets plads og rolle i systemet af sociale relationer; mønstre for udvikling af samfundet som et komplekst selvorganiserende system; tendenser i udviklingen af samfundet som helhed som et komplekst dynamisk system, såvel som de vigtigste sociale institutioner; grundlæggende sociale institutioner og processer; behovet for at regulere sociale relationer, essensen af sociale normer, mekanismer for juridisk regulering; træk ved social og humanitær viden (valg af et generaliserende koncept for alle andre begreber præsenteret i listen) | |||
| Opgave 3. Kend og forstå: menneskets biosociale essens; hovedstadier og faktorer i personlighedssocialisering; menneskets plads og rolle i systemet af sociale relationer; mønstre for udvikling af samfundet som et komplekst selvorganiserende system; tendenser i udviklingen af samfundet som helhed som et komplekst dynamisk system, såvel som de vigtigste sociale institutioner; grundlæggende sociale institutioner og processer; behovet for at regulere sociale relationer, essensen af sociale normer, mekanismer for juridisk regulering; træk ved social og humanitær viden (korrelation af specifikke begreber med generiske) | |||
| Opgave 4. | |||
| Opgave 5. | |||
| Opgave 6. | |||
| Opgave 7. At karakterisere fra et videnskabeligt synspunkt de vigtigste sociale objekter (fakta, fænomener, processer, institutioner), deres plads og betydning i samfundslivet som et integreret system | |||
| Opgave 8. Analysere aktuelle oplysninger om sociale objekter, identificere deres fælles træk og forskelle; etablere overensstemmelser mellem de væsentlige træk og karakteristika ved de undersøgte sociale fænomener og samfundsvidenskabelige termer og begreber | |||
| Opgave 9. Anvende socioøkonomisk og humanitær viden i processen med at løse kognitive problemer på aktuelle sociale problemer | |||
| Opgave 10. Søg efter social information præsenteret i forskellige skiltesystemer (figur) | |||
| Opgave 11. At karakterisere fra et videnskabeligt synspunkt de vigtigste sociale objekter (fakta, fænomener, processer, institutioner), deres plads og betydning i samfundslivet som et integreret system | |||
| Opgave 12. Søg efter social information præsenteret i forskellige tegnsystemer (tabel, diagram) | |||
| Opgave 13. At karakterisere fra et videnskabeligt synspunkt de vigtigste sociale objekter (fakta, fænomener, processer, institutioner), deres plads og betydning i samfundslivet som et integreret system | |||
| Opgave 14. Analysere aktuelle oplysninger om sociale objekter, identificere deres fælles træk og forskelle; etablere overensstemmelser mellem de væsentlige træk og karakteristika ved de undersøgte sociale fænomener og samfundsvidenskabelige termer og begreber | |||
| Opgave 15. Anvende socioøkonomisk og humanitær viden i processen med at løse kognitive problemer på aktuelle sociale problemer | |||
| Opgave 16. At karakterisere fra et videnskabeligt synspunkt grundlaget for det forfatningsmæssige system, menneskets og borgernes rettigheder og friheder, de forfatningsmæssige pligter for en borger i Den Russiske Føderation | |||
| Opgave 17. At karakterisere fra et videnskabeligt synspunkt de vigtigste sociale objekter (fakta, fænomener, processer, institutioner), deres plads og betydning i samfundslivet som et integreret system | |||
| Opgave 18. Analysere aktuelle oplysninger om sociale objekter, identificere deres fælles træk og forskelle; etablere overensstemmelser mellem de væsentlige træk og karakteristika ved de undersøgte sociale fænomener og samfundsvidenskabelige termer og begreber | |||
| Opgave 19. Anvende socioøkonomisk og humanitær viden i processen med at løse kognitive problemer på aktuelle sociale problemer | |||
| Opgave 20. Systematisere, analysere og opsummere uordnet social information (definition af termer og begreber svarende til den foreslåede kontekst) | Opgave 21. Søg efter social information; udvinde viden om givne emner fra ikke-tilpassede originaltekster (juridiske, populærvidenskabelige, journalistiske osv.); systematisere, analysere og opsummere uordnet social information | ||
| Opgave 22. Søg efter social information; udvinde viden om givne emner fra ikke-tilpassede originaltekster (juridiske, populærvidenskabelige, journalistiske osv.); systematisere, analysere og opsummere uordnet social information. Redegøre for indre og ydre sammenhænge (årsag-virkning og funktionelle) af de undersøgte sociale objekter | |||
| Opgave 23. Forklar de indre og ydre sammenhænge (årsag-virkning og funktionelle) af de undersøgte sociale objekter. Udvid med eksempler de studerede teoretiske principper og begreber inden for samfundsøkonomiske og humanistiske videnskaber | |||
| Opgave 24. Forklar de indre og ydre sammenhænge (årsag-virkning og funktionelle) af de undersøgte sociale objekter. Evaluer handlinger af subjekter i det sociale liv, herunder individer, grupper, organisationer, ud fra synspunktet om sociale normer og økonomisk rationalitet. Formuler dine egne vurderinger og argumenter om visse problemstillinger baseret på erhvervet samfundsvidenskabelig viden |
|||
| Opgave 25. Karakteriser fra et videnskabeligt synspunkt de vigtigste sociale objekter (fakta, fænomener, processer, institutioner), deres plads og betydning i samfundslivet som et integreret system (opgave at afsløre betydningen af begrebet, brug af begrebet i en givet kontekst) | |||
| Opgave 26. Udvid med eksempler de studerede teoretiske principper og begreber inden for socioøkonomiske og humanistiske videnskaber (en opgave, der involverer offentliggørelse af teoretiske bestemmelser med eksempler) | |||
| Opgave 27. Anvende socioøkonomisk og humanitær viden i processen med at løse kognitive problemer på aktuelle sociale problemer (task-task) | |||
| Opgave 28. Forbered en annotation, anmeldelse, abstrakt, kreativt arbejde (opgave til at udarbejde en plan for en rapport om et specifikt emne) | |||
| Opgave 29. At karakterisere fra et videnskabeligt synspunkt de vigtigste sociale objekter (fakta, fænomener, processer, institutioner), deres plads og betydning i samfundslivet som et integreret system. Analysere aktuelle oplysninger om sociale objekter, identificere deres fælles træk og forskelle; etablere overensstemmelser mellem de væsentlige træk og karakteristika ved de undersøgte sociale fænomener og samfundsvidenskabelige termer og begreber. Forklar de indre og ydre sammenhænge (årsag-virkning og funktionelle) af de undersøgte sociale objekter. Brug eksempler til at afsløre de studerede teoretiske positioner og begreber inden for samfundsøkonomiske og humanistiske videnskaber. Evaluer handlinger af subjekter i det sociale liv, herunder individer, grupper, organisationer, ud fra synspunktet om sociale normer og økonomisk rationalitet. Formuler dine egne vurderinger og argumenter om visse problemstillinger baseret på erhvervet samfundsvidenskabelig viden |
Overensstemmelse mellem minimumsscore og 2019 minimumstestresultater. Bekendtgørelse om ændringer af bilag nr. 1 til bekendtgørelsen fra Federal Service for Supervision in Education and Science. .
OFFICIEL SKALA 2019
TÆRSKEL SCORE
Rosobrnadzors rækkefølge fastsatte et minimumsantal, der bekræfter, at eksamensdeltagere har mestret de grundlæggende almene uddannelsesprogrammer for sekundær (fuldstændig) almen uddannelse i overensstemmelse med kravene i den føderale statslige uddannelsesstandard for sekundær (fuldstændig) almen uddannelse. SOCIAL VIDEN TÆRSKEL: 22 primære point (42 testpoint).
EKSAMENSFORMER
Du kan downloade formularerne i høj kvalitet ved at bruge linket.
HVAD DU KAN MEDFØRE TIL EKSAMEN
Brugen af yderligere udstyr og materialer er ikke forudsat til denne eksamen.
Forfattere af opgaver til forberedelse til Unified State Exam: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya, osv.; materialer fra webstedet http://ege.yandex.ru.
| dato | Unified State eksamen |
|---|---|
| Tidlig periode | |
| 20. marts (onsdag) | geografi, litteratur |
| 22. marts (fre) | russisk sprog |
| 25. marts (man) | historie, kemi |
| 27. marts (onsdag) | fremmedsprog (mundtlige) |
| 29. marts (fre) | matematik B, P |
| 1. april (man) | fremmedsprog, biologi, fysik |
| 3. april (onsdag) | samfundsfag, datalogi og IKT |
| 5. april (fre) | reserve: geografi, kemi, datalogi og IKT, fremmedsprog (mundtlig), historie |
| 8. april (man) | reserve: fremmedsprog, litteratur, fysik, samfundsfag, biologi |
| 10. april (onsdag) | reserve: russisk sprog, matematik B, P |
| Hoved scene | |
| 27. maj (man) | geografi, litteratur |
| 29. maj (onsdag) | matematik B, P |
| 31. maj (fre) | historie, kemi |
| 3. juni (man) | russisk sprog |
| 5. juni (onsdag) | fremmedsprog (skriftligt), fysik |
| 7. juni (fre) | fremmedsprog (mundtlige) |
| 8. juni (lør) | fremmedsprog (mundtlige) |
| 10. juni (man) | samfundsvidenskab |
| 13. juni (tors) | biologi, datalogi og IKT |
| 17. juni (man) | Reserve: geografi, litteratur |
| 18. juni (tirs) | Reserve: historie, fysik |
| 20. juni (tors) | Reserve: biologi, datalogi og IKT, kemi |
| 24. juni (man) | Reserve: matematik B, P |
| 26. juni (onsdag) | Reserve: russisk sprog |
| 27. juni (tor) | Reserve: fremmedsprog (mundtlig) |
| 28. juni (fre) | Reserve: samfundsfag, fremmedsprog (skriftligt) |
| 1. juli (man) | Reserve: til alle akademiske fag |
Antallet af deltagere i Unified State Exam in Physics i 2018 (hoveddag) var 150.650 personer, inklusive 99,1 % af nuværende års kandidater. Antallet af eksamensdeltagere er sammenligneligt med året før (155.281 personer), men lavere end antallet i 2016 (167.472 personer). I procent udgjorde antallet af deltagere i Unified State Exam i fysik 23 % af det samlede antal kandidater, hvilket er lidt lavere end sidste år. Et lille fald i antallet af studerende, der tager Unified State Examen i fysik, kan skyldes stigningen i antallet af universiteter, der accepterer datalogi som optagelsesprøve.
Det største antal deltagere i Unified State Examination i fysik er noteret i Moskva (10.668), Moskva-regionen (6546), St. Petersborg (5652), Republikken Bashkortostan (5271) og Krasnodar-territoriet (5060).
Den gennemsnitlige USE-score i fysik i 2018 var 53,22, hvilket er sammenligneligt med sidste års tal (53,16 testpoint). Den maksimale testscore blev scoret af 269 eksamensdeltagere fra 44 konstituerende enheder i Den Russiske Føderation i det foregående år, der var 278 personer med 100 point. Den mindste Unified State Exam-score i fysik i 2018, ligesom i 2017, var 36 tb, men i de primære scorer beløb dette sig til 11 point, sammenlignet med 9 primære scorer i det foregående år. Andelen af eksamensdeltagere, der ikke oversteg minimumsscore i 2018 var 5,9 %, hvilket er lidt højere end dem, der ikke nåede minimumsgrænsen i 2017 (3,79 %).
Sammenlignet med de to foregående år steg andelen af dårligt forberedte deltagere en smule (21-40 tusinde). Andelen af højscorere (61-100 tusinde point) steg og nåede de maksimale værdier på tre år. Dette giver os mulighed for at tale om øget differentiering i uddannelsen af kandidater og en stigning i kvaliteten af uddannelsen af studerende, der studerer et specialiseret kursus i fysik.
I 2018 var andelen af eksamensdeltagere, der scorede 81-100 point, 5,61 %, hvilket er højere end i 2017 (4,94 %). For Unified State Exam in Physics er intervallet fra 61 til 100 testpoint betydeligt, hvilket viser kandidaternes parathed til med succes at fortsætte deres uddannelse på universiteter. I år er denne gruppe af kandidater steget i forhold til året før og udgjorde 24,22%.
Mere detaljerede analytiske og metodiske materialer til Unified State-eksamen 2018 er tilgængelig her.
Vores hjemmeside indeholder omkring 3.000 opgaver til forberedelse til Unified State Exam in Physics i 2019. Den generelle oversigt over eksamensarbejdet er præsenteret nedenfor.
EKSAMENSPLAN TIL BRUG I FYSIK 2019
Betegnelse på opgavens sværhedsgrad: B - grundlæggende, P - avanceret, V - høj.
Indholdselementer og aktiviteter testet |
Opgavens sværhedsgrad |
Maksimal score for at udføre opgaven |
| Øvelse 1. Ensartet lineær bevægelse, ensartet accelereret lineær bevægelse, cirkulær bevægelse | ||
| Opgave 2. Newtons love, lov om universel gravitation, Hookes lov, friktionskraft | ||
| Opgave 3. Loven om bevarelse af momentum, kinetisk og potentiel energi, arbejde og kraftkraft, lov om bevarelse af mekanisk energi | ||
| Opgave 4. Ligevægtstilstanden for et stivt legeme, Pascals lov, Arkimedes' kraft, matematiske og fjederpenduler, mekaniske bølger, lyd | ||
| Opgave 5. Mekanik (forklaring af fænomener; fortolkning af eksperimentelle resultater præsenteret i form af tabeller eller grafer) | ||
| Opgave 6. Mekanik (ændringer i fysiske mængder i processer) | ||
| Opgave 7. Mekanik (etablering af overensstemmelse mellem grafer og fysiske størrelser; mellem fysiske størrelser og formler) | ||
| Opgave 8. Forholdet mellem tryk og gennemsnitlig kinetisk energi, absolut temperatur, forhold mellem temperatur og gennemsnitlig kinetisk energi, Mendeleev-Clapeyron-ligning, isoprocesser | ||
| Opgave 9. Arbejde i termodynamik, termodynamikkens første lov, en varmemotors effektivitet | ||
| Opgave 10. Relativ luftfugtighed, varmemængde | ||
| Opgave 11. MCT, termodynamik (forklaring af fænomener; fortolkning af eksperimentelle resultater præsenteret i form af tabeller eller grafer) | ||
| Opgave 12. MKT, termodynamik (ændringer i fysiske mængder i processer; etablering af overensstemmelse mellem grafer og fysiske størrelser, mellem fysiske mængder og formler) | ||
| Opgave 13. Princippet om superposition af elektriske felter, magnetfeltet af en strømførende leder, Ampere kraft, Lorentz kraft, Lenz regel (retningsbestemmelse) | ||
| Opgave 14. Lov om bevarelse af elektrisk ladning, Coulombs lov, kondensator, strømstyrke, Ohms lov for en sektion af et kredsløb, serie- og parallelforbindelse af ledere, arbejds- og strømeffekt, Joule-Lenz lov | ||
| Opgave 15. Magnetisk induktionsvektorflux, Faradays lov om elektromagnetisk induktion, induktans, magnetisk feltenergi af en strømspole, oscillerende kredsløb, love for refleksion og lysbrydning, strålebane i en linse | ||
| Opgave 16. Elektrodynamik (forklaring af fænomener; fortolkning af eksperimentelle resultater præsenteret i form af tabeller eller grafer) | ||
| Opgave 17. Elektrodynamik (ændringer i fysiske mængder i processer) | ||
| Opgave 18. Elektrodynamik og grundlæggende SRT (etablering af overensstemmelse mellem grafer og fysiske størrelser, mellem fysiske størrelser og formler) | ||
| Opgave 19. Planetarisk model af atomet. Nukleonmodel af kernen. Nukleare reaktioner. | ||
| Opgave 20. Fotoner, linjespektre, loven om radioaktivt henfald | ||
| Opgave 21. Kvantefysik (ændringer i fysiske mængder i processer; etablering af overensstemmelse mellem grafer og fysiske størrelser, mellem fysiske mængder og formler) | ||
| Opgave 22. | ||
| Opgave 23. Mekanik - kvantefysik (metoder til videnskabelig viden) | ||
| Opgave 24. Elementer af astrofysik: Solsystem, stjerner, galakser | ||
| Opgave 25. Mekanik, molekylær fysik (beregningsproblem) | ||
| Opgave 26. Molekylær fysik, elektrodynamik (beregningsproblem) | ||
| Opgave 27. | ||
| Opgave 28 (C1). Mekanik - kvantefysik (kvalitativt problem) | ||
| Opgave 29 (C2). Mekanik (beregningsproblem) | ||
| Opgave 30 (C3). Molekylær fysik (beregningsproblem) | ||
| Opgave 31 (C4). Elektrodynamik (beregningsproblem) | ||
| Opgave 32 (C5). Elektrodynamik, kvantefysik (beregningsproblem) |
Overensstemmelse mellem minimumsscore og 2019 minimumstestresultater. Bekendtgørelse om ændringer af bilag nr. 1 til bekendtgørelsen fra Federal Service for Supervision in Education and Science. .
OFFICIEL SKALA 2019
TÆRSKEL SCORE
Rosobrnadzors rækkefølge fastsatte et minimumsantal, der bekræfter, at eksamensdeltagere har mestret de grundlæggende almene uddannelsesprogrammer for sekundær (fuldstændig) almen uddannelse i overensstemmelse med kravene i den føderale statslige uddannelsesstandard for sekundær (fuldstændig) almen uddannelse. FYSIK-TÆRSKEL: 11 primære point (36 testpoint).
EKSAMENSFORMER
Du kan downloade formularerne i høj kvalitet ved at bruge linket.
HVAD DU KAN MEDFØRE TIL EKSAMEN
Under fysikprøven er det tilladt at bruge en ikke-programmerbar lommeregner (til enhver elev) med evnen til at beregne trigonometriske funktioner (cos, sin, tg) og en lineal, der kan bruges under eksamen hver USE-deltager sammen med teksten til hans eksamensopgave.
Korrespondancen mellem 2018 Unified State Exam primære resultater og testresultater i alle akademiske fag, der bruger et 100-point vurderingssystem, bestemmes af Rosobrnadzor-dokumenter.
Skala til konvertering af USE 2018-point til et 100-punktssystem
For at bekræfte beherskelsen af uddannelsesprogrammet for sekundær almen uddannelse i hvert akademisk fag, bortset fra Unified State Exam i matematik på grundlæggende niveau, er der etableret et minimumsantal Unified State Exam-point i henhold til et 100-point vurderingssystem.
Det mindste antal point i hvert Unified State Examination-fag, der kræves for optagelse på universiteter, er også blevet fastsat. Under dette niveau har universiteterne ikke ret til at sætte deres egne minimumsscore, som de vil acceptere ansøgere med.
Men højere – det kan de. Derfor bør du bygge videre på disse resultater (og ikke stole på dem), hvis du beslutter dig for at tage en videregående uddannelse.
Der er forskel på minimumsscorerne for at opnå et certifikat og kun komme ind på et universitet på det russiske sprog.
Resultaterne er gyldige i 4 år efter det år, hvor sådanne resultater blev opnået.
Det er forståeligt, at du gerne vil vide dine resultater med det samme, men du bør vente lidt. I gennemsnit kontrolleres papirer inden for en til to uger, afhængigt af antallet af personer, der tager eksamen. For eksempel tager et stort antal børn Unified State Exam på russisk, i gennemsnit omkring 700 tusinde mennesker årligt.
Dette er en stor eksamen, så resultaterne vil være tilgængelige om cirka to uger. Og resultater fra litteraturen kan opnås meget hurtigere. Fristen for udstedelse af resultater til deltagere bestemmes af Rosobrnadzor og offentliggøres på portalen ege.edu.ru.