Време е да започнете да подготвяте деца на 5-6 години за преход към първокласници. В тази възраст се залага ключът към успешното училищно обучение. Дейностите за развитие ще помогнат за осигуряване на висококачествено обучение на детето, както в предучилищна институция, така и у дома.
От 5-годишна възраст децата учат с удоволствие
Занятията с деца ще повишат интереса към учебния процес и училището, ако са организирани по интересен и качествен начин. Учителите в началните училища отбелязват, че децата на възраст 5-6 години, които са били обучавани с помощта на методи за развитие, се отличават с повишена ефективност, положително отношение, точност и организираност.
Характеристики на развитието на деца на 5,6 години
Дейностите, насочени към развитие на мисленето, логиката и познанието за света, са разнообразни. Знанията и уменията на едно петгодишно дете вече са значителни. На пет години детето говори доста добре, може да анализира ситуации, дава обяснения на определени явления и защитава мнението си. Детето има умения за броене, може да сравнява и изпълнява задачи според инструкциите. През този период съзнанието на децата „узрява“ и отговорността нараства.
На 5-6 години детето развива отговорност и разбиране за необходимостта от учене. Наблюденията на децата показват, че детето все повече проявява независимост, възникват нови интереси и вдъхновение от успех в творчеството.
Но психиката на детето все още не е напълно оформена. Той все още е впечатлителен, емоционален и се сравнява с други деца.
На 5-6 години процесът на опознаване на света все още продължава. Процесите на развитие все още протичат чрез игра и комуникация. Но вече има постепенен преход към обучения, които включват образователен процес с установени правила и изисквания и, разбира се, оценка на резултата.
Какво трябва да знаят родителите
На петгодишна възраст родителите трябва да преценят как се развива тяхното бебе. Необходимо е да се проследи как се развива връзката между детето и света около него.
Игра за развитие на произношението Децата трябва да бъдат наблюдавани в следните области:
- поведението на детето у дома, на улицата, на обществени места;
- комуникация с хората около вас;
- какви приятели имат децата, разбиране и възприемане на приятелството;
- Колко е развита речта на децата, има ли проблеми с произношението, как изгражда изреченията.
Важен момент е комфортът и хармонията в семейството, тъй като подготовката за училищния живот трябва да започне с внушаване на умения като ред и отговорност, които детето научава предимно в семейството. , в допълнение към придобиването на нови знания, ще помогне на децата да настроят правилно възприемане на света и да коригират поведението си.
Целева ориентация на класовете
Дейностите, насочени към развитието на деца от пет до шест години, са изключително разнообразни. Класовете от този тип ще ви позволят постепенно да трансформирате игровите форми в образователни. Този преход се осъществява без напрежение и без проблеми.
Образователна игра за деца 5-6 години Задачите са представени под формата на решаване на гатанки и оцветяване на картинки. След това детето овладява тетрадките. Децата на възраст 5-6 години обичат да изпълняват логически задачи.
В програма за обучение на деца, която използва форми на развитие, класовете трябва да постигнат следните цели:
- развиват познавателен интерес;
- подобряване на творческите, физическите и интелектуалните способности;
- задачите трябва да насърчават положително отношение към бъдещото обучение.
Игра за трениране на паметта Програмата за определената възрастова група трябва да съдържа следните задачи:
- върху основите на родната реч, които поставят основната основа за преподаване на четене, руски език и развиват речта на децата.
- математическо направление - началото на аритметиката и геометрията, задачи, насочени към развитие на вниманието, укрепване на паметта и логическото мислене.
- за развиване на интерес към природата, способност за чувствителност към нея, както и първи познания по екология.
- върху изучаването на физическия компонент на най-простите ежедневни явления и астрономически знания.
Деца на 5-6 години обичат да играят с конструктори Децата на тази възраст се интересуват от часовете по изобразително изкуство, обичат да проектират и изработват някои изделия.
На пет или шест години децата могат да се занимават с различни дейности до два часа - няма да се уморят. Освен това концентрацията не намалява през това време. През това време децата могат да участват в дейности. Просто трябва да сменяте задачите и да правите кратки почивки.
Какво да вземете предвид при организиране на класове
Обучението трябва да се организира във всички видове дейности на децата. Те трябва да подобрят своите умения за моделиране, дизайн и рисуване. Но на 5-6 години започва постепенен преход към стил на учене, когато децата трябва да бъдат научени да изпълняват необходимите задачи. Децата все още изпитват нужда от игрови дейности. Въз основа на това учебният процес, макар и да става по-целенасочен, включва и елементи на играта.
Интелигентността на детето се определя от такива когнитивни процеси като внимание, въображение, възприятие и памет.
Вниманието на деца на 5-6 години се характеризира с неволя; Бебето все още не може да управлява емоциите си, да се концентрира и да насочва вниманието към важни неща. Поради това той може да бъде повлиян от външни впечатления. Тези впечатления се изразяват във факта, че детето бързо се разсейва, не може да се концентрира върху нито един обект или действие и дейността трябва често да се променя. Осигурени са насоки от възрастен за постепенно повишаване на нивото на концентрация. Дете с такова отношение ще развие отговорност за резултатите от своите действия.
Трябва да научим детето да преразказва прочетеното. Тази посока на действие предполага, че детето съвестно и внимателно ще изпълни всяка задача, независимо дали е интересна или не.
Особености на възприемането на информация на 5-6 години
Най-важните характеристики на вниманието, което трябва да се развие при детето, са:
- проява на стабилност на вниманието, тоест способността да се поддържа концентрация за дълъг период от време;
- способността за превключване на вниманието, развиване на бърза ориентация в различни ситуации и преминаване от един вид дейност към друг;
- разпределяне на вниманието към два или повече обекта.
За развитието на функцията на вниманието е много важно влиянието на емоционалните фактори, развитието на интересите към извършваните действия, ускоряването на мисловните процеси и формирането на волеви качества. Тези свойства се развиват перфектно в процеса на изпълнение на упражнения за развитие.
Игра за разбиране на ситуацията Развитието на възприятието при детето е налице от първите месеци. Но на 5-6 години нивото на възприятие е на върха. Детето усвоява нови неща и възприема информация от заобикалящия го свят. Но това, което го интересува най-пълно, влиза в съзнанието. Следователно основната цел на възрастните е да заинтересуват децата от знанията, които трябва да получат.
Какви форми на занятия са най-подходящи?
Използване на играчки и различни игри за развиващо обучение. Голямото предимство е, че децата играят и учат едновременно на напълно доброволни начала. Те се интересуват от резултатите и не се преуморяват. По този начин развитието на логиката напредва добре в игрите на Никитин. Настолните игри постепенно учат математика, правила за движение,... По време на играта децата развиват постоянство, търпение и умения за достойно поведение.
Художественото творчество е чудесен начин за развитие на способности Творчеството на тази възраст се изразява най-добре в проектирането и изработването на занаяти. Освен това задачите трябва постепенно да стават по-сложни, включително елементи на самостоятелно моделиране. Детето се учи да твори. Той се учи да мисли и мисли логично, развива фини двигателни умения.
Развиващото обучение на възраст 5-6 години се постига най-добре чрез игрови дейности. Детето трябва в процеса на развитие да се подготви за традиционната училищна система на обучение.
Подобни материали
Въпреки факта, че на възраст 6-7 години съвременните деца учат в подготвителен или първи клас, няма смисъл да се отказвате от домашното обучение. За да може вашето дете да разбере по-добре какво се случва в света около него и да се открои сред връстниците си със знания, съветваме ви да обърнете внимание на образователни задачи за деца на 6-7 години в снимки. Можете да отпечатате всяко изображение, което искате, директно от тази страница.
На 6 години детето трябва да може точно сортирайтенеобходими предмети от ненужни и съпоставете думите с изображения. Ако детето ви все още се затруднява с тази задача, разпечатайте учебен лист, в който то ще бъде насочено към съответния надпис в средата на полето.
Ако дете в предучилищна възраст идентифицира предметите точно, това не е причина да заобикаляте урока. Както се казва: повторението е майката на ученето.
Сравнете картинката
Задачата за развитие се състои в съпоставяне отделни квадратис части от картината. Преди да го дадете на вашето бебе, подгответе: разпечатайте листа и изрежете квадратчета с отделни фрагменти от цялото изображение. След това изрежете готовото изображение на квадрати. Ти ще успееш 2 еднаквифрагмент. Задачата е проста: съберете солидно изображение от първия път. Необходими са допълнителни фрагменти, за да се обърка детето.
След като урокът е блестящо завършен, помолете детето в предучилищна възраст да разкаже защо мисли, който идентифицира правилния двоен фрагмент.
Оцветяване-съотношение
Проста задача за идентифициране на обекти. Отпечатайте изображението във формат А4и го предоставете на детето в предучилищна възраст заедно с цветни моливи.
Всъщност не е нужно да гадаете нищо: готова думаскрити в разпръснати букви в горното поле. Отговорът трябва да бъде написан в долното поле. Всяко поле е придружено от изображение на животно: необходимо е, ако детето не чете добре и свържете буквис една дума е трудно за него.
Това магическа пръчкаПредставената задача ще бъде за родители. Правете го всеки ден в продължение на месец, докато детето ви се научи да чете точно часовник с циферблат.
Развитие на мисленето
Препоръчително е да разпечатате лист с тази задача за дете, което вече е отиде на училище. Опитайте се да не помагате на ученика да изпълни тази задача, тъй като ще стане насочени към самостоятелна рефлексияи развитието на логиката. Ако детето не се справи с проблема от първия път, пренасрочете урока за следващия ден и поканете детето в предучилищна възраст да се опита да реши проблема отново.
Много интересен урок, който има цел дисциплинапредучилищна възраст чрез прост пример за забравящо момиче. Пъзелът също е предназначен да развие интерес към скритите детайли. Разпечатайте образователна дейност за вашето дете и го помолете да ви каже какво забравя първокласникът забравих да го сложав пералнята. За да даде верен отговор, детето ще трябва да оцвети сплетената топка с точки. Оцветяване на малки части- един от начините за развитие на двигателните умения на ръцете.
Класически проблемза деца 6-7 години в снимки. Разпечатайте го, за да улесните вашето дете в предучилищна възраст да забележи разликите. Картините са подходящи за последващо оцветяване.
Повторете броенето
Много е важно едно дете, което влиза в първи клас можеше да брои и пише сносно. Повторете броенето според картинката. Помолете вашето седемгодишно дете да изброи числата във възходящ ред.
Свържете числата и картинките
Разпечатайте листа със заданието. Не обяснявайте на бебето сиКакво трябва да се направи: освен броенето, задачата е насочена към развиване на наблюдателност и мислене.
Още един образователен пъзел за деца на 6–7 години в снимки. родители, добре, разбрахте ли какво трябва да се направи?
Развитие на умения за наблюдение
Някой се обърка! Помогнете на животнитенамерете правилните елементи. Дете на 6-7 години трябва да завърши този урок за не повече от 2 минути.
И отново подготвяме детето си за училище. Вече позната задача корелацияпредставени в риба. Задачата на детето е да помогне на всяка риба да плува до верния отговор.
Намерете еднакви предмети
Отпечатайте изображението и го дайте на вашето дете в предучилищна възраст. Точно върху нея е описана същността на учебната картина. Ако детето не може да чете, Помогни му, изричайки задачата на глас.
Обяснете на детето си, че може оцвети картината, веднага щом приключи с рисуването му. Задачата е насочена към развитие на фината моторика на ръцете и трениране на плавното рисуване на линии.
На 6-7 години детето в идеалния случай трябва да знае какво цветовеприсъстват в дъгата. Ако все още има пропуск в тази област, научете прости поговорки с детето си: Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът. Ако дете в предучилищна възраст е запознато с вечната работа „Хлапето и Карлсън“, кажете следния урок: Карлсън отново весело планира нещо гадно с кюфтета.След като научихме основите, позволете ни да оцветим листа с картинката. Важно е да проверите колко добре детето в предучилищна възраст помни местоположението на цветовете на дъгата и да похвалите, ако резултатът е правилен за първи път.
Заредете батерията си
Задача за силни и независими седемгодишни мъже: помолете детето си да зареди батерията на колата на баща си. Би било интересно баща ми да надзирава задачата и след като я изпълня правилно, да ми каже как работи колата и какво прави акумулаторът.
Надяваме се, че образователните задачи за деца на 6–7 години в снимки са ви помогнали. Нека ви напомним, че можете да отпечатате абсолютно всяко от представените изображения.
Занимания за деца на 5-6 години за развитие на логическо мислене, математически способности и писане. Това е и най-доброто време да се научите да четете.
Работата с петгодишни деца е удоволствие. И ако до 5-годишна възраст детето все още се съпротивляваше на подготовката за училище, то от тази възраст мечтае да порасне възможно най-бързо и да стане ученик. Сега са открити нови знания и умения, а зрелостта на умствените функции позволява на човек да се концентрира върху дадена задача за доста дълго време.
В часовете за развитие децата на възраст 5-6 години овладяват писането, аритметичните операции и се научават да разпознават всички звуци в думите. Това е и най-доброто време за учене на четене, децата в предучилищна възраст изучават буквите с интерес и бързо схващат принципа на сливането им в срички.
Въпреки това, целият процес на обучение трябва да бъде изграден върху игрови дейности, а самите класове трябва да се отличават с разнообразието от използвани инструменти. В противен случай „досадните“ уроци само ще донесат раздразнение и бебето ще загуби интерес.
Задачи за класове с деца на 5-6 години
До 5-6-годишна възраст децата вече са натрупали доста голямо количество знания и умения. Заедно с повишените интелектуални възможности, задачите също стават по-сложни.
Математически упражнения и задачи
До тази възраст детето най-вероятно вече брои до 10, знае основните фигури и знае как да ги сравнява.
Сега бъдещият първокласник трябва да се научи да работи с числа до 10 (изваждане и добавяне, разбиране на състава на първата десетка), решаване на пъзели и задачи наведнъж, сравняване на множества (по-голямо, равно на, по-малко). Освен това преди училище трябва да укрепите способността си да се ориентирате в пространството, да научите преден/обратен ред на числовите серии. По-големите деца в предучилищна възраст разделят кръг или квадрат на няколко равни части, учат се да пишат числа и аритметични знаци.
Опитайте се да включите бебето си в ученето ненатрапчиво. Например, оставете го сам да сипе 5 супени лъжици захар в баницата по рецепта и да счупи 3 яйца. Или помолете да броите пари за пътуване, ресто, да разделите баницата между членовете на семейството и т.н.
Настолни игри за ходене, в които броят на ходовете зависи от стойността на хвърления зар, също ще помогнат. Най-добрите от тях са описани в статията "".
Логически задачи
Когато се подготвят за училище, родителите трябва да разберат, че основната им задача не е да броят и пишат красиво. На това ще ги учат и в училище. Основната цел трябва да бъде развитието на умствените процеси. С добре развита памет, внимание и мислене, малкият ученик винаги ще има успех в ученето. Освен това развитието на същите тези интелектуални способности е най-ефективно, докато детето е малко.
Що се отнася до логическото мислене, през шестата година децата овладяват следните умения:
- разделят обектите на групи, като назовават някои характеристики;
- съставете история по картинка или измислете история отначало;
- намерете допълнителен елемент;
- идентифицирайте модел и го продължете.
Логическите задачи за деца на 5 години могат да бъдат графични (намерете нещо подобно, оцветете по образец, преминете през лабиринт, попълнете рисунка, решете пъзел), вербални (проблеми с изобретателността, гатанки), пъзели. Всичко това може да се намери в печатни наръчници и програми за развитие.
Избрани статии:
Няколко примера за логически задачи.
Жабата Жу седна на розово листо. Жабата IA не е на розово или синьо. Поставете жабите правилно.
Или проблем с моделите. Трябва да помислите какво може да бъде пропуснато. (В този случай живите и неодушевените обекти се редуват.)
Тестване на пространственото мислене. Коя салфетка не е закрепена?
Децата, както и възрастните, имат различни способности за запомняне. Едно нещо е сигурно, паметта може да се тренира. Ето защо, когато организирате игри за развитие на паметта, започнете с малко - първо предложете да запомните три обекта, а след това повече. По правило на 5-годишна възраст детето може да възпроизведе 5-6 визуални изображения, 4-5 несвързани думи, 3-4 числа и да повтори 5-6 действия след възрастен.
Задачи за запаметяване на букви
В училище се преподава грамотност от звуци към букви. Ето защо, преди да започнете да изучавате азбуката, трябва да се уверите, че бебето може да различава звуците в една дума добре и може да изгради звукова диаграма на думата.
За да помогнете на детето си бързо да запомни графичното изображение на буква, можете да я изваяте, да измислите как изглежда и да закачите карти с букви из стаята.
Ако имате магнитни или дървени букви, можете да ги поставите в торбичка и да ги извадите на допир. Можете също така да направите „релефни“ букви, като използвате зърнени култури, кристали и мъниста.
Ако детето вече е научило букви и знае как да добавя срички, можете да играете с думи.
Например, прочетете думата по първите й букви.
Или помислете за такава задача.
Разнообразете домашните уроци по ограмотяване и пъзели с букви.
Развиване на речта
До 5-годишна възраст детето в предучилищна възраст трябва ясно да посочи не само своето име и фамилия, но и своя адрес, телефонен номер и да знае подробностите за родителите си. Като цяло речта на 5-годишно дете не се различава от тази на възрастен. Детето в предучилищна възраст използва правилно граматическите норми, може да води разговор, да изгражда разсъждения и да задава въпроси.
Формирането на звуковата страна на речта се осъществява чрез усуквания на езици и артикулационна гимнастика. Игри за определяне на позициите на звуците в една дума и сглобяване на думи от звуци също ще помогнат.
Например, родителят произнася думи, а детето, след като е чуло предварително уговорен звук, ги „хваща“, като пляска или скача.
Тематичен материал:
В друго упражнение родителят хвърля топка и назовава сричка. Детето трябва да измисли дума за тази сричка и да хвърли топката обратно.
Развитие на деца 5-6 години онлайн
Компютърът също ще ви помогне да се развивате и да учите у дома. Днес има много образователни уебсайтове и онлайн платформи, които предлагат различни пъзели и базирани на игри упражнения за деца безплатно.
Задачите за тях обикновено са диференцирани по категории според възрастта и тематиката – логика, грамотност, математически материал, разширяване на кръгозора и др. Затова изборът на необходимите упражнения не е труден.
Например, следната задача с кръгове на Ойлер може да бъде включена в раздела за логика за 5 години.
Ако отговорът е правилен (в този пример „слънце“), детето ще бъде похвалено от диктора. В случай на грешка можете да разберете правилния отговор и обяснение. (Фенерът не е топъл, пилето е слабо).
Използвайки образователни онлайн упражнения за деца на 5–6 години, измерете времето, прекарано пред компютъра. Ако се забележи, че вниманието на ученика е разпиляно или решението се забавя, променете вида дейност.
5-годишните деца много дълбоко усещат провалите си. Ето защо, ако нещо не се получи, насърчавайте, предлагайте да се справите с трудностите заедно! Така детето няма да загуби вяра в себе си и ще бъде отворено за нови знания!
Чест въпрос, който възниква сред родителите на бъдещи първокласници: готово ли е детето им на 6-7 години за училище? И ако не сте готови, тогава как можете да коригирате необходимите знания, способности, умения и върху какви задачи за развитие трябва да работите със сина или дъщеря си у дома? Някои родители ще поверят решаването на този проблем на детска градина или подготвителна група в училище, докато други ще се заемат с тази трудна работа сами. И, разбира се, последният ще спечели. Нито училище, нито детска градина ще могат да се съобразят с индивидуалните особености на всяко дете. И никъде, освен у дома, няма да бъде създадена най-удобната, спокойна среда, така необходима за развитието на бебето.
Как да отпечатате карти със задачи
Върху всяко изображение, което харесвате, щракнете с десния бутон и в прозореца, който се отваря, изберете „запазване на картината като“, след което изберете къде искате да запазите картата, например работния плот на вашия компютър. Картата е запазена, можете да я отворите като обикновено изображение на вашия компютър и да я разпечатате, за да ви е по-удобно да учите с детето си.
Продължаване на темата за развитието на деца на 6-7 години. Експертите идентифицират три компонента на готовността на 6-7 годишно дете за училище: физиологичен, психологически и когнитивен.
- Физиологичен аспект.Характеристиките на развитието и готовността на детето да посещава училище се определят от лекаря. Разбира се, в случай на тежки здравословни проблеми нищо не може да се направи, ще трябва да учите в поправителни класове или училища. Ако детето е склонно към чести настинки, тогава родителите могат да се опитат да коригират това с помощта на втвърдяване.
- Психологически аспект.Подходящи за възрастта памет, реч, мислене. Детето трябва да може да общува с връстници, да отговаря спокойно на коментари, да уважава възрастните, да знае какво е лошо и какво е добро и да се стреми да придобива нови знания.
- Когнитивен аспект.Има няколко групи знания и умения, които трябва да притежава бъдещият първокласник.
- внимание.Детето трябва да може да работи по модел, да изпълнява задачи за внимание, както и да търси прилики и разлики.
Вниманието е един от най-важните начини за разбиране на света. До 7-годишна възраст се формира произволното внимание. Ако това не се случи, тогава детето се нуждае от помощ, в противен случай могат да възникнат проблеми с концентрацията в уроците.
Задачи за развитие на вниманието при деца на 6-7 години
Задача 1. „Части на тялото“. Родител и дете седят един срещу друг. Родителят посочва частта от тялото си и произнася името й, детето повтаря. След това възрастният прави трик: той показва, например, око и казва, че това е лакът. Детето трябва да забележи уловката и правилно да посочи частта от тялото.
Задача 2. „Намерете разликите.“Една от най-популярните игри. Трябва да обсъдите предварително колко разлики има в избраната снимка. Удобно е да използвате молив, за да маркирате намерените елементи. Ако детето не може да намери всички разлики, трябва да му кажете на какво да обърне внимание.
Например на следващата картинка трябва да намерите поне 10 разлики.
Задача 3. „Намерете пътя“. От детето се иска да отговори на въпрос, например: „По коя пътека трябва да минава автобусът, за да стигнат децата до училище?“
- Математика и логическо мислене.Детето трябва да може да брои от 1 до 10 в прав и обратен ред, да знае аритметичните знаци „+“, „–“, „=“. Също така открийте модели, групирайте обекти според една характеристика, продължете логическата поредица, съставете история с логическо заключение, намерете допълнителен обект, т.е. анализирайте, синтезирайте, сравнете, класифицирайте и докажете.
Задача на детето: пребройте десетиците
Задача на детето: сравнете числата, поставете знаци „по-голямо от“, „по-малко от“, „равно“.
Математиката е основен фактор за интелектуалното развитие. Логическото мислене е в основата му. То от своя страна развива способността да се използват логически техники, както и да се изграждат причинно-следствени връзки и да се правят изводи въз основа на тях. Ето защо е толкова важно да започнете да развивате логика в предучилищна възраст.
Мисии за умни хора
Задачи и игри за развитие на логиката за деца 6-7 години
Развиваща задача №1.Начертайте числата до 10 на празен лист хартия, нарисувайте числото „7“ три пъти и нарисувайте числото „2“ три пъти. Поканете детето си да оцвети всички числа 7 в синьо и числата 2 в зелено. След завършване задайте въпроса: „Кои числа са по-големи? Колко дълго?" Такива задачи развиват способността за анализ, обобщение и сравнение. По същия начин можете да помолите детето си да преброи топките за тенис, хандбал, баскетбол и футбол и да назове кои са по-големи или по-малки.
Задача за развитие на логическото мислене №2. Намерете допълнително превозно средство. Детето класифицира предмети по един критерий: автобус, скутер и кола на гориво. Но, разбира се, първо трябва да запознаете дете на 6-7 години с темата „транспорт“, да разкажете и покажете какви видове транспорт има и кой ги кара.
Развиваща задача № 3 . На децата се поставя задача: „На рафта има толкова червени тетрадки, колкото и сини. Броят на зелените и червените тетрадки е еднакъв. Колко тетрадки има на рафта, ако има 3 зелени? Тази задача развива способността за анализиране, синтезиране, сравняване и организиране на действията.
Развиваща задача №4. Можете да поканите детето си да отговаря на трикови въпроси. Децата наистина харесват този вид пъзели. Те помагат за развитието на въображението.
На 1 крак Маша тежи 20 кг, колко ще тежи на 2 крака?
Какво е по-леко: килограм пух или камъни?
Колко бонбона има в една празна торба?
От какви ястия няма да ядете нищо?
На една бреза растяха 5 ябълки и 3 банана. Колко ябълки останаха, ако всички банани паднаха?
На тази възраст децата лесно решават задачи със скрит смисъл, например: „Вълкът покани на рождения си ден прасенца, козлета и червена шапчица.Пребройте колко вкусни гости покани вълкът на рождения си ден? (ще се изненадате как 6-7 годишно дете бързо ще отговори на този проблем с „11 гости“).
- памет.Трябва да можете да рецитирате стихотворение наизуст, да преразкажете кратък текст и да запомните 10 картинки.
На 6-7 години се формира произволната памет, която е необходима за усвояване на голям обем нови знания в училище. Заедно с образната памет се развива вербално-логическата памет, тоест това, което е разбрано, се помни добре. Родителите могат да помогнат за развитието на паметта и подготовката за училище с помощта на правилно подбрани задачи. 
Задачи за развитие на паметта при деца на 6-7 години
Упражнение 1. "Запомни и повтори." Възрастен казва всякакви думи и ги моли да ги повторят. Броят на думите постепенно се увеличава.
Задача 2.От детето се иска да запомни какво е показано на снимката. След това картината се обръща и се задават въпроси: „Колко души са показани на снимката? С какво играят децата? какво прави баба Какво виси на стената? Какво държи мама? Татко има ли мустаци или брада?
Задача 3.Игра с предмети. Подредете играчки и предмети в хаотичен ред. След като детето запомни местоположението си, помолете го да се обърне. В този момент премахнете нещо и попитайте: „Какво се е променило?“ Тази игра включва не само паметта, но и вниманието.
- Фина моторика.Детето трябва да може да държи правилно химикалка, да рисува предмети, без да излиза извън контурите, да използва ножици и да прави апликации. Развитието на фината моторика е пряко свързано с развитието на речта и мисленето.
За да развиете фини двигателни умения, можете да използвате упражнения за пръсти. От детето се иска да повтори действията на възрастния. Родителят слага юмруци на масата, изпънал палци настрани.
„Двама приятели се срещнаха при стария кладенец“ - палците се „прегръщат“ на свой ред.
„Внезапно някъде се чува силен шум“ - пръсти почукват по масата.
„Приятелите избягаха в домовете си“ - пръстите се скриха в юмрук.
„Вече няма да ходят в планината“ - трябва да натиснете палеца на едната си ръка върху ставите на другата ръка.
Това упражнение за ръце е насочено основно към палеца, а както знаете, масажирането му има положителен ефект върху мозъчната функция. Следователно тази гимнастика може да се изпълнява преди часовете.
- реч.Детето трябва да състави изречения от дадените думи и разказ по картинката, да различава звуци и букви.
Задачи за развитие на речта.
Задача 1. Игра „Противоположности“. Родителят назовава думите, детето трябва да измисли дума, която има противоположно значение, например добро - лошо, отворено - затворено, високо - ниско.
Задача 2. Игра „Ако бяхме художници“. Родител и дете рисуват малка селска къща. След това го кани да завърши рисунката на предмети, които имат звуците „r“ или „r“ в думата.
- Светът.Детето трябва да знае основни факти за околните предмети и явления. Например да знаете цветове, животни, птици, сезони, имена и месторабота на родителите, адрес. Децата получават такива знания, като четат книги, докато се разхождат, по време на занимания с родителите си и в детската градина.
Преди да започнете часовете, трябва да запомните няколко правила. Първо, не трябва да принуждавате детето си да учи, трябва да го заинтересувате и тогава той сам ще ви повика на масата. Второ, часовете не трябва да продължават дълго, тъй като 6-7 годишно дете не може да поддържа внимание повече от 25 минути. И трето, на тази възраст основната дейност все още е играта. Детето се учи, като играе. Затова повечето задачи трябва да се представят по игрив начин.
Видео "Логически тестове за деца"
Задание: „В една от тези снимки има грешка. Кое? Обясни защо"
Задание: „На коя чиния крушата лежи пред ябълката?“
Задача: „Къде е чия сянката?“
Задача: „Какво ще се случи, ако изрежете фигура, нарисувана върху сгънат лист?“
Задание: „Какво трябва да бъде нарисувано в празната клетка?“
Задача: „Една от тези кули трябва да падне. Който?"
Задание: „На коя снимка позата на мечката и зайчето съвпада с горната снимка?“
Задача: „Колко черни клетки покрива този пълничък динозавър? Пребройте само цели клетки."
Задание: „Изберете липсващото малко кубче, така че всяка повърхност на големия куб да е с един и същи цвят.“
Задание: „Камшикът на треньора е оплетен. Колко възли има?“
Задание: „Какъв цвят е най-долната пръчка?“
Задание: „Една мишка е на път да падне. Който?"
Задание: „Какво е близо до момичето, какво е далеч?“
Задание: „В кои снимки въжетата ще се завържат на възел, ако издърпате краищата им?“
Задача: „Колко животни вижда момичето, колко вижда момчето и колко вижда бащата?“
Задача: „Разделете всяко шоколадово блокче на 4 равни части“
Задание: „Разменете местата на двама танцьори, така че момчетата и момичетата да застанат до един.“
Задача: „Пътниците решиха да направят снимка на къщата. Кой каква снимка има?“
Задача: „От какви части е изградена тази лодка?“
Задача: „Роботът реши да почисти. Какво е сбъркал? Намерете осем "нередности"
Мисленето в живота на децата
Когато детето наближи 5-6 години, родителите трябва да обърнат внимание на нивото на неговото мислене. Тъй като способността за анализиране и систематизиране на получената информация ще подобри училищните резултати. Игрите с геометрични фигури помагат за систематизиране на знанията за понятията: форма, цвят и размер.
Възможно ли е да носите обемист гардероб по тесен коридор? Какво да ушия, какво да облека на бала? Как да застанете по такъв начин, че всеки човек да се вижда ясно на получената снимка? Всички тези задачи са поставени за въображаемо мислене. Самите изображения се разделят на няколко категории в зависимост от това кои сетивни органи се възприемат.
Понятията също са включени в категорията на мисленето и заедно представляват незаменими елементи. С помощта на изображения можете много бързо да вземете решение за производството и подреждането на този обект. Разбира се, необходимо е да имате вътрешна способност да манипулирате изображения (мислено да завъртате обекти), да ги трансформирате и комбинирате. Този вид мислене е жизненоважен, но не се случва веднага.
Малките деца не трябва да пресичат улицата сами, тъй като те все още не могат правилно да преценят правилното разстояние между тях и колата. Такава способност ще се формира едва до 15-годишна възраст. Получената информация за изображенията се възприема моментално, за няколко милисекунди.
Преразказването на видяното или прочетеното ще отнеме много повече време от мимолетното бягане на котка и освен това не винаги ще бъде пълно, защото за много явления просто няма подходящи имена или думи. Тези свойства на даден обект, които са отразени в изображения, могат да бъдат поставени в тясна концептуална рамка. Те не могат да бъдат разделени на съществени и несъществени. Тази способност на изображенията е много ценна при решаване на проблеми.
С помощта на образното мислене можете да видите различни свойства на даден обект (включително тези, които обикновено се считат за маловажни в концепциите) и, като вече използвате тези свойства, да идентифицирате връзките между обектите.
В края на 20 век фотографията, филмите и телевизията значително опростиха създаването и трансформирането на изображения в сравнение с традиционните техники за рисуване. Сега стана много по-лесно да се покаже ясно обсъжданата тема, да се покаже динамиката на промяната и да се идентифицират различни възможни резултати от дадено събитие. Това значително помага за извършване на качествена работа, улеснявайки живота на човек.