Нашите курсове за единен държавен изпит по социални науки са отлична възможност да подобрите нивото си на знания! Методолозите на учебния център са разработили специална система за подготовка за полагане на окончателния Единен държавен изпит.
Всяка година внимателно изучаваме всички новости в Единния държавен изпит по социални науки, за да предоставим на учениците в класната стая само най-актуалната информация за преминаване и подготовка. В часовете обръщате внимание точно на материала, който трябва да знаете, за да получите високи резултати.
Програма за обучение за ученици от основно ниво
Програма за обучение по руски език за ученици от основно ниво
19 урока по 120 минути (38 часа)
подготвят студентите за успешно преминаване на сертифициране по руски език във формата на Единен държавен изпит
- Запознаване с новата система за провеждане на държавния изпит, правилните механизми за работа с CMM, развиване на умението за замислено и внимателно четене на текста на задание, предотвратяване на формални грешки във формулярите за отговор.
- Консолидиране и систематизиране на знанията, придобити в училище по всички раздели на руския език, идентифициране на връзки и модели между езиковите нива чрез проблемно обучение (поставяне на проблемни въпроси, задачи).
- Попълване на пропуски в теоретични и практически знания (за по-добро запаметяване на материала, студентите постоянно се упражняват след завършване на темите, след което се извършва контрол под формата на фронтални анкети).
- Трениране на умение за писане на есе във формат на есе, овладяване на структурните и композиционни изисквания на аргументативното есе, натрупване на примери и аргументи за различни видове проблеми.
- Оказване на съдействие на ученици извън групови занятия, индивидуални и онлайн консултации, съдействие при домашните за учебния курс.
- Желанието да се заинтересуват учениците от предмета, да се мотивират за самостоятелни допълнителни езикови занимания, препоръки за необходима и полезна литература и учебни помагала.
Урок 1.
Ортоепията като част от езика. Ортоепични и акцентологични норми. Приложение и развитие на придобитите знания. Въведение в алгоритъма за писане на есе. Колективно писане на есе по образец.
Урок 2.
Лексика и фразеология. Синонимия, антонимия, омонимия, паронимия в руския език. Изпълнение на тестови задачи, посветени на лексикалното ниво на езика.
Урок 3.
Морфологични норми. Повтаряне на нормативните правила за образуване на форми за множествено число на съществителни имена в родителен падеж, числителни, сравнителни и превъзходни прилагателни, някои форми на глаголи и глаголни форми, предложни падежни форми. Идентифициране на грешки при образуването на словоформи.
Урок 4.
Синтактични норми. Помислете за възможни граматически грешки. Успоредно повторение на основните понятия от синтактичното равнище на езика: съгласуваност на главните членове на изречението - субект и сказуемо, причастни и причастни изрази съответно като отделни определения и обстоятелства, отделни приложения, нормативен словоред и използване на непряка реч. .
Уроци 5-6.
Правопис. Използването на гласни след съскащи, меки и твърди знаци. Правопис на корени, правопис в корена на думата, редуване на корени. Правопис на неизменяеми, изменяеми и смислови представки. Упражняване на задачи за единен държавен изпит.
Урок 7.
Правопис на наставки на различни части на речта. Концепцията за спрежението и окончанията на глаголите и глаголните форми. Разглеждане на възможни формулировки на примера на различни задачи.
Урок 8.
Съчетано и разделно изписване на частицата НЕ с различни части на речта. Практическо приложение на уменията.
Урок 9.
Правопис на служебни думи. Непрекъснато, разделно и с тире изписване на думи от различни части на речта. Подробен анализ на производни предлози Тестване на базата на изучавания материал.
Урок 10.
Правопис на -Н- и -НН- в различни части на речта. Учебна задача от Единния държавен изпит.
Уроци 11-13.
Овладяване на основните изисквания на руската пунктуация. Разглеждане на препинателни знаци в просто сложно изречение, с отделни определения, обстоятелства, приложения, поясняващи членове на изречението и сравнителни фрази. Характеристики на пунктуацията в сложни, сложни и несвързани изречения.
Урок 14.
Реч. Стилове и функционално-семантични типове реч. Експресивност на руската реч. Разглеждане на изразителните средства на руската фонетика, лексика и фразеология, синтактична структура. Разглеждане на възможните видове реч и средства за художествено изразяване.
Урок 15.
Повторение на местоименните категории. Обобщаване на целия обхванат материал, колективно попълване на първата част от Единния държавен изпит.
Уроци 16-19.
Тези занятия ще се провеждат под формата на пълен тест, с обяснение на всяка задача и вариант на отговор, мотивирането му от учениците или от преподавателя при затруднения. Задължително е да попълните част 2 от Единния държавен изпит, тоест да напишете аргументирано есе под формата на есе.
Коментар на планирането
Във всеки урок от курса ще се обсъжда конкретен текст с поставен проблем. Студентите ще имат за задача да овладеят основните техники за формулиране на текстов проблем, идентифициране на авторската позиция от литературен текст и изразяване на собствено мнение. Също толкова важно е натрупването на примери за аргументация. По правило учениците с ниско ниво на владеене на руски език не са много начетени и е необходимо да им се даде екскурзия в произведенията на руските класици. Всяка домашна работа ще включва писане на есе.
Програма за обучение на напреднали
Програма за обучение по социални науки за напреднали студенти
3 академични часа седмично
Създайте холистична визия за предмета за ученика, систематизирайте знанията, така че той да може да ги приложи възможно най-ефективно на изпита.
- При потапяне в учебния материал предизвиква преживяване във възприятието на учениците, като по този начин създава необходимото напрежение в съзнанието им за успешно усвояване на материала.
- Включете социалната практика и историческия контекст възможно най-много в обяснението на материала, давайки на учениците специфична визия за социалната реалност.
- Да се развие у студентите способността за самостоятелно разглеждане на социалните явления и практиката на социалния живот в търсене на примери, които потвърждават теоретичния материал.
- Организирайте учебния процес по такъв начин, че по време на урока аудиторията да се превърне в „социална лаборатория“, където учениците се опитват в различни социални роли (поставяне на различни социални ситуации в ролеви игри).
- Когато е възможно, използвайте илюстративни и мултимедийни средства като източници на допълнителни примери и знания за социалната реалност.
- Мотивирайте учениците да работят самостоятелно с допълнителна литература, за да разширят своя кръгозор (включително научен, художествен и публицистичен).
Приблизителна структура на урока:
Примерен тематичен план на урока:
Урок 1.
Структура на единния държавен изпит KIM-2015 по социални науки. Характеристики на научния възглед за обществото: обект, субект, метод в социалните науки. Системен подход към изучаването на обществото: неговата дефиниция, системни свойства, вътрешна структура и функции, елементи и подсистеми. Концепцията за социална институция, нейните характеристики. Механизъм на институционализация. Основни институции на обществото. Модели на социална промяна: прогрес и регресия, еволюция и революция, развитие и стагнация. Неяснотата на прогреса, неговите критерии. Многовариантно социално развитие: линейно-етапен и локално-цивилизационен подход към типологията на обществата. Д. Бел: традиционни, индустриални и постиндустриални общества, техните характеристики. Модерност: характерни черти на съвременните общества, заплахи за социалното развитие през 21 век, глобални проблеми на нашето време.
Урок 2.
Подходи към същността на човека: понятията „индивид“, „индивидуалност“, „личност“. Човекът като биосоциално същество: антропосоциогенеза, нейните биологични и социокултурни фактори. Сравнение на инстинктивното поведение на животните и човешката дейност, основана на мисленето. Структурата на човешката дейност. Универсални видове дейности: игра, обучение, работа, комуникация. Мотиви на дейност; видове мотиви: потребности, интереси. Йерархия на човешките потребности. Човешкият мироглед, етапи на неговото формиране. Компоненти на светогледа, неговите видове и форми.
Урок 3.
Когнитивната дейност на човека. Чувствени и рационални нива на познание, техните етапи. Видове знания: обикновени, теоретични. Критерии за истинност на знанието. Свойства на истината. Абсолютни и относителни истини; лъжи и заблуди. Различни разбирания за свободата (фатализъм и волунтаризъм). Свобода и необходимост в човешката дейност; свобода на избор и отговорност. Културата като резултат от човешката дейност. Широко и тясно значение на понятието „култура“. Материална и духовна култура. Функции и елементи на културата. Форми на култура: народна, елитна масова култура и „масово общество“. Видове култура: доминираща култура, субкултура, контракултура.
Урок 4.
Компоненти на културата. Науката като специфична сфера на дейност. Функции на науката като социален институт. Свойства на научното познание. Методи и техники на научното познание. „Естествени науки” и „културни науки”: природни и социохуманитарни дисциплини. Образованието като социална институция, неговите цели и задачи в информационното общество. Принципи на съвременното образование: хуманизация, хуманитаризация. Нива на образование, система на висше образование в Русия. Религията като компонент на културата. Светогледни, комуникативни, компенсаторни функции на религията. Древни и институционализирани форми на религии. Национални и световни религии. Изкуството като компонент на културата: неговите когнитивни, семиотични, експресивни, комуникативни функции. Художествен образ; характеристики на творческата дейност. Видове изкуство: пространствено и времево, визуално и експресивно. История на изкуството и съвременно (съвременно) изкуство.
Урок 5.
Обществени и икономически ползи. Икономиката като икономическа дейност на човека и икономическа наука. Проблемът с ограниченията в икономиката. Рационално икономическо поведение и теория на полезността. Фактори (средства) за производство и факторен доход. Основни въпроси на икономиката: какво да произвеждаме? как да произвеждам? кой ще консумира? Икономически системи: традиционна, командна, пазарна, смесена. Понятието пазар, видове пазари. Пазарен механизъм: закон на търсенето и закон на предлагането, равновесна цена и равновесно количество. Неценови фактори на търсенето и предлагането. Форми на състезание.
Урок 6.
Видове разходи и теория на печалбата. Интензивен и екстензивен растеж на производството. Външни източници на финансиране на бизнеса: продажба на акции, кредитиране, инвестиции, държавни субсидии. Ценни книжа: техните видове и характеристики; стокова борса. Предпоставки за възникване на капиталистическия начин на производство. Характеристики на съвременния капитализъм. Капиталистически растеж в пазарна икономика, бизнес цикли. Макроикономически показатели: БВП и БНП, общо равнище на цените. Парите като стока: видове, причини и последствия от инфлацията. Пазар на труда, причини и видове безработица.
Урок 7.
„Провали“ (несъвършенства) на пазара. Ролята на държавата в пазарната икономика. Държавен бюджет: приходни и разходни пера. Банкова система на Руската федерация: функции на централната банка, дейност на търговските банки. Данъци: понятие и класификация на данъците. Функции на данъците: фискална, разпределителна, стимулираща, контролна. Пропорционална и прогресивна данъчна скала. Икономическа политика на държавата: фискални и монетарни методи за държавно регулиране на икономиката. Икономика на глобалното общество: международно разделение на труда и глобално икономическо неравенство.
Урок 8.
Социална структура: класови и стратификационно-статусни подходи към нейното изследване. Социално неравенство. Исторически видове стратификация: робство, касти, имоти, класи. Неравенството в съвременното общество: „бели якички” и „сини якички”. Формирането на социални класи на съвременното руско общество. Социална мобилност, нейните видове (вертикална и хоризонтална) и форми (индивидуална и групова). Социалните групи като елементи на социалната структура. Големи социални групи (общности): статистически, референтни, статусни, масови, селищни, “малцинства”. Характеристики на малки социални групи, тяхната роля в обществото.
Урок 9.
Младежта като статистическа и референтна социална група. Младежка субкултура. Социални, идеологически и поведенчески характеристики на младите хора. Етнически общности: племе, народност, нация. Етническо съзнание. Форми на национализъм: патриотизъм, ксенофобия, шовинизъм, фашизъм. Междуетнически отношения и етносоциални конфликти. Етническа асимилация и етническа абсорбция. Основи на националната политика в Руската федерация: конституционни разпоредби. Семейството като малка група: функции на институцията на семейството и брака. Видове семейства. Съвременни семейни проблеми: институционална криза.
Урок 10.
Социална роля, основни роли на човек в обществото. Първична и вторична социализация на индивида, неговите агенти: индивиди, групи, социални. институти. Нормативно регулиране на човешкото поведение в обществото: видове социални норми, механизми за тяхното поддържане. Положително и отрицателно девиантно поведение: неконформизъм, девиантно, пристрастяващо, делинквентно поведение. Социален контрол: формални и неформални, положителни и отрицателни санкции. Социален конфликт и неговите видове. Разрушителни и градивни последици от конфликтите за обществото. Начини за разрешаване на социални конфликти.
Урок 11.
Природата на властта: волеви, консенсусни подходи. Видове власт в обществото: икономическа, политическа, информационна, духовна и др. Характеристики на политическата власт. Политически отношения, техните субекти. Политическо лидерство; видове лидери според метода на легитимиране на властта (традиционни, харизматични, легални). Обществени сдружения: движения и политически партии, техните цели и методи. Класификация на страните. Политическо съзнание и интереси. Характеристика на основните идеологии. Ролята на медиите във формирането на общественото политическо съзнание.
Урок 12.
Политическа система от отворен и затворен тип. Компоненти на политическата система: институционални, нормативни, комуникативни, културни, функционални. Политическият процес, неговите основни фази. Държавата като основен политически субект. Знаци на държавата. Външни и вътрешни функции на държавата. Държавна форма: политически режим, форма на управление, административно-териториално устройство. Причините за възникването на държавата, теорията за “естествените права” на индивида и “обществения договор”.
Урок 13.
Ценностите на демокрацията. Признаци на демократичен политически режим: политически плурализъм, правова държава, гражданско общество, социална държава. Институции на пряка и представителна демокрация в Русия. Демокрацията и формите на нейното осъществяване. Политическо участие. Принципи на демократичните избори. Мажоритарна и пропорционална избирателна система. Правен режим и етапи на предизборната кампания в Руската федерация. Системата на държавните органи в Руската федерация: субекти на юрисдикция на федерално и регионално ниво на държавата. правителството, законодателната, изпълнителната и съдебната власт. Правомощия на президента, Съвета на федерацията, Държавната дума и правителството на Руската федерация.
Урок 14.
Правото като особен вид социални норми. Източници (форми) на правото: нормативен правен акт, съдебен прецедент, правен обичай, правен договор. Понятието юридическа сила. Система на руското право: Конституция, Федерален закон, Федерален закон, PNLA (укази и заповеди на президента на Руската федерация, укази и заповеди на правителството на Руската федерация, заповеди и инструкции на ведомствени органи), регулаторни правни актове на съставни образувания на Руската федерация. Законодателен процес в Руската федерация. Правоприлагащи органи на Руската федерация (Прокуратура, Следствен комитет, ФСБ, Министерство на вътрешните работи, Федерална служба за контрол на наркотиците, Министерство на извънредните ситуации). Съдебната система на Руската федерация (съдилища с обща юрисдикция, арбитражни съдилища, Конституционен съд на Руската федерация).
Урок 15.
Конституцията на Руската федерация като закон с върховна юридическа сила. Основите на конституционната система на руската федерация. Гражданство: принципи, основания за придобиване и прекратяване на руско гражданство, множествено гражданство и апартейд. Правен статут на човек и гражданин в Руската федерация. Права и задължения на данъкоплатеца. Наборна и алтернативна гражданска служба. Правото на благоприятна околна среда и начините за защитата му.
Урок 16.
Субекти на гражданските правоотношения. Имуществени и неимуществени права. Организационни и правни форми и правен режим на предприемаческата дейност: индивидуални предприемачи, партньорства, дружества, акционерни дружества, унитарни предприятия, производствени кооперации. Кодекс на труда на Руската федерация: процедура за наемане; трудов договор, ред за сключване и прекратяване. Труд на непълнолетни. Семеен кодекс: правно регулиране на отношенията между съпрузите. Редът и условията за сключване и прекратяване на брак. Брачен договор.
Урок 17.
Спорове, процедурата за тяхното разглеждане. Основни правила и принципи на гражданския процес. Страни в гражданския процес: ищец, ответник. Юридическа отговорност: понятие и видове. Видове и признаци на правонарушенията: простъпки, престъпления. Особености на наказателния процес. Състав на престъпление. Страни в наказателния процес: обвинение, защита. Административна юрисдикция: характеристики и принципи. Международна защита на правата на човека в мирно и военно време: основни документи и разпоредби на международното хуманитарно право.
Урок 18.
Обобщение на учебния материал: разбиране на моделите на развитие на икономическите, политическите, социалните и духовните подсистеми (сфери на живота) на обществото и техните институции. Основни насоки и тенденции в развитието на обществото като сложна самоорганизираща се система.
Урок 19.
Обобщение на учебния материал: работа с типологии и класификации, научени в рамките на курса. Обучение на способността за разграничаване на понятия от научни категории. Използването на логически техники при решаване на изпитни задачи: изключване, методът на „противоречие“, проверка на съдържанието за противоречия и др. Търсене на социални противоречия, способност за правилно виждане на социални проблеми в изпитните задачи.
Урок 20.
Обобщаване на учебния материал: консолидиране на фактическите и нормативните компоненти на курса, контрол на концептуалната и теоретичната основа. Усъвършенстване на уменията за анализиране на неадаптирани текстове, таблична и графична информация. Проверка на придобитите умения за правилно възприемане на изпитни задачи и отговаряне на тях. Рационализиране на подхода за използване на изпитното време. Индивидуални консултации за студенти.
- Демо версия, спецификация, кодификатор на Единния държавен изпит 2015 по социални науки (http://www.fipi.ru/sites/default/files/document/1416930922/ob_11_2015.zip).
- Отворена банка със задачи за единен държавен изпит по социални науки (http://opengia.ru/subjects/social-11/topics/1).
- Конституция на Руската федерация.
- Бабленкова И.И., Акимов В.В., Сурова Е.А. Социални науки: целият курс е за завършили и кандидати. М.: Ексмо.
- Социални науки: учебник за кандидати. - Ед. Петрунина. М.: КДУ.
- Речник по социални науки – Изд. Петрунина. М.: КДУ.
- Двигалева А. А. Тестове по социални науки. СПб.: Виктория плюс.
- Арбузкин, А. М. Социални науки: Учебник. 4-то изд., преработено. и допълнителни - М.: ИКД “Зерцало-М”, 2011 г.
Много университетски факултети изискват резултат от тест по този предмет за прием. Часовете в подготвителните курсове за Единния държавен изпит по социални науки в центъра на STC са изборът на отлични студенти!
Кандидатите и дори учителите признават, че при кандидатстване в право, икономика, политически науки, история, културология и други факултети познаването на училищната програма по социални науки може да не е достатъчно. За успешно преминаване на Единния държавен изпит по този предмет са необходими добри познания, обхващащи основите на много дисциплини: философия, политически науки, икономика, история.
Програмата за подготвителни курсове за Единния държавен изпит по социални науки е проектирана по такъв начин, че да помогне на гимназистите да получат висок резултат на изпита, показвайки отлични знания във всички необходими раздели.
Предимства на Образователен център СТК:
- Малки групи. Учителите имат възможност да обърнат внимание на всеки ученик в час.
- Висококачествени методи на обучение. За най-добро владеене на темата.
- Психологическа подготовка за изпита. Благодарение на пробното тестване участниците в курса се научават да попълват правилно формулярите за отговори, да управляват времето си и да се справят с безпокойството.
Искате ли да получите висок резултат на изпита и да влезете в избрания от вас университет? Запиши се за подготвителни курсове за единен държавен изпит по социални науки!
Програма на курса
Раздел 1. Човек и общество
човекът като резултат от еволюцията: социокултурен и биологичен;
видове, форми на мироглед, видове знания;
понятие и критерии за истинност;
мислене и активност, интереси и потребности;
елементи, подсистеми, други основни институции на обществото;
понятие за култура: разновидности, форми на култура;
социални, хуманитарни и природни науки, особености на научното мислене;
ролята и значението на образованието за личността и обществото;
религия, изкуство, морал;
социален прогрес;
видове структура на обществата;
глобалните проблеми на 21 век.
Раздел 2. Икономика
икономика, икономически системи, производствени фактори и факторен доход;
пазарни механизми: търсене и предлагане;
икономическо развитие и растеж. Понятието БВП;
държавния бюджет.
Раздел 3. Социални отношения
социална мобилност и стратификация;
социални групи, етнически общности;
междуетнически отношения, етносоциални конфликти, възможности и начини за разрешаването им;
конституционни основи на националната политика на Руската федерация;
видове социални норми;
социален контрол;
отговорност и свобода;
видове девиантно поведение;
социална роля;
индивидът и неговата социализация;
брак и семейство.
Раздел 4. Политика
политическа система;
държава, функции на държавата;
политически движения и партии;
Медиите в политическата система;
предизборна кампания в Руската федерация;
Държавни органи на Руската федерация;
федерално устройство.
Раздел 5. Право
руски закон. Законодателният процес;
видове (понятие) юридическа отговорност;
конституция. Основи на конституционната система на Руската федерация;
Субекти на гражданското право;
предприемаческа дейност: организационно-правни форми и режим;
имуществени и неимуществени права;
наемане, сключване и прекратяване на трудов договор;
условия и ред за сключване и прекратяване на брак;
особености на административното правораздаване;
правото на благоприятна околна среда;
международно право;
спорове, процедурата за тяхното разглеждане;
принципи и основни правила на гражданския процес;
наказателен процес и неговите характеристики;
Гражданство на Руската федерация;
военна служба, алтернативна гражданска служба;
задължения и права на данъкоплатеца;
съдебна система. Правоприлагащите органи.
Видео курсът „Вземете A“ включва всички теми, необходими за успешно полагане на Единния държавен изпит по математика с 60-65 точки. Напълно всички задачи 1-13 от Профилния единен държавен изпит по математика. Подходящ и за полагане на основния единен държавен изпит по математика. Ако искате да издържите Единния държавен изпит с 90-100 точки, трябва да решите част 1 за 30 минути и без грешки!
Подготвителен курс за Единния държавен изпит за 10-11 клас, както и за учители. Всичко необходимо за решаване на част 1 от Единния държавен изпит по математика (първите 12 задачи) и задача 13 (тригонометрия). И това е повече от 70 точки на Единния държавен изпит и нито студент със 100 точки, нито студент по хуманитарни науки не могат без тях.
Цялата необходима теория. Бързи решения, клопки и тайни на Единния държавен изпит. Анализирани са всички текущи задачи от част 1 от банката задачи на FIPI. Курсът напълно отговаря на изискванията на Единния държавен изпит 2018 г.
Курсът съдържа 5 големи теми по 2,5 часа всяка. Всяка тема е дадена от нулата, просто и ясно.
Стотици задачи за единен държавен изпит. Текстови задачи и теория на вероятностите. Прости и лесни за запомняне алгоритми за решаване на проблеми. Геометрия. Теория, справочни материали, анализ на всички видове задачи от Единния държавен изпит. Стереометрия. Хитри решения, полезни измамни листове, развитие на пространственото въображение. Тригонометрия от нулата до задача 13. Разбиране вместо тъпчене. Ясни обяснения на сложни концепции. Алгебра. Корени, степени и логаритми, функция и производна. Основа за решаване на сложни задачи от част 2 на Единния държавен изпит.
Социалните науки са най-популярният избираем предмет сред студентите. Не бива обаче да се доверявате на измамната му лекота, според статистиката именно по тази дисциплина най-често завършилите не постигат успех. Така че подготовката за Единния държавен изпит по социални науки изисква обмислен подход и участието на професионалисти.
На какви принципи се основават курсовете за единен държавен изпит по социални науки на Центъра за развитие?
1. Индивидуален подход. Подготовката за Единния държавен изпит по социални науки 2018 включва интензивна работа със задачи, които изискват подробен отговор и творческо, критично мислене. Индивидуалният подход към всеки ученик ви позволява да изберете методология, която е подходяща за него, да определите на кои задачи трябва да се наблегне, кои методи за обяснение на нов материал се използват най-добре, както и да изберете подходяща микрогрупа, в която детето ви ще се чувства удобно и заинтересовани.
2. Ефективност. Взети заедно, всички тези принципи са насочени към ефективността и ефективността на учебния процес. За да получите максимални резултати, подготовката за Единния държавен изпит по социални науки включва и редовни практически тестове.
3. Видимост. Освен огромното количество нагледни материали и обяснения на определени аспекти от курса чрез реални примери, Центърът предоставя и видимост на самия учебен процес за родителите и за самото дете. Всеки месец ще получавате подробен отчет от учителя с оценките, присъствието и напредъка на вашето дете. Винаги можете да се свържете с нашите учители, за да зададете всички ваши въпроси, свързани с успеха на вашето дете.
4. Сложност. Нашият курс по социални науки за подготовка за Единния държавен изпит се основава на интегриран подход. Комбинираме различни педагогически технологии и методи; лекционен формат на занятия със семинари, дискусии, игри и др. Нашите преподаватели - завършили и докторанти от най-добрите университети в Русия - също майсторски съчетават индивидуални и групови формати на работа. Уроците се провеждат в микрогрупи до 4 човека, като при запазване на общата групова динамика има достатъчно време за индивидуална работа с всеки ученик.
Защо подготвителните курсове за Единния държавен изпит по социални науки 2018 в Москва с Центъра за развитие са добър избор?
Центърът разполага с 8 офиса, разположени в различни части на Москва, всички те са добре оборудвани и се намират в близост до метростанции. Центърът създава гъвкав, удобен график за Вас и Вашето дете, като освен това поддържа цени повече от достъпни. Що се отнася до учебния процес, нашите учители могат просто да ви разкажат за най-трудните неща. Един от съществените проблеми на тези, които изучават социални науки, е невежеството и объркването в терминологията. Термините обаче са много лесни за запомняне, ако разбирате същността им на 100%, а не просто да запомните определението от учебник с много „вода“.
Искате ли да знаете какъв е нашият курс за експресна подготовка за Единния държавен изпит по социални науки? Запишете се за безплатен тест, за да определите текущото си ниво на подготовка! Ще се радваме да ви видим на нашите курсове за единен държавен изпит по социални науки!
Социалните науки са сложен и многостранен предмет, който съчетава основите на правото, историята, политическите науки, икономиката и други дисциплини. Ученето включва запомняне на много термини и определения, които не са често срещани в ежедневието. Подготовката за Единния държавен изпит по социални науки изисква специална концентрация, концентрация, време и правилното му разпределение.
Студентът ще трябва да повтори материал, натрупан в продължение на няколко години, да изучава нови теми и да анализира тези, които преди това не са били напълно усвоени. Предпоставка за нашата програма на курса е часовете да се провеждат под ръководството на опитен преподавател, който е готов да помогне с отговор на всеки въпрос. Методистите на ресурсния център не препоръчват да губите време в търсене на услугите на скъп учител, а по-скоро да се свържете с най-добрите учители, работещи с нас.
➤➤
Цели на часовете за подготовка за Единен държавен изпит по социални науки
Завършилите ще се научат да анализират значението на изпитните задачи, да оценяват сложността на задачата и да формулират отговор, така че преподавателят или изпитващите да нямат съмнения относно грамотността на студента и цялостното разбиране на същността на темата, която се разглежда в предмета социални проучвания.
Студентите придобиват необходимата психологическа стабилност за успешно преминаване на теста, научават се да се абстрахират от случващото се в класната стая, да се фокусират изключително върху изпитните въпроси и правилно да приоритизират решаването на задачи със задължителен контрол на определеното време.
Систематично повтаряне на преминатия материал, запознаване с допълнителни източници, препоръчани за полагане на изпита с възможно най-висок резултат.
➤➤
Предимства на подготовката за Единния държавен изпит по социални науки в Единния държавен изпитен център Москва
Оригиналните методи на нашите преподаватели не се ограничават до четене на обширен лекционен материал, а насочват студентите към активно участие в обсъждането на разглежданата тема, като ги насърчават да търсят самостоятелно практически примери от живота на гражданското общество и държавата, света общност като цяло, примери от богатото историческо минало на народите на нашата родина.
Всички учебници се разпространяват безплатно и стават отлични помощници при усвояването на домашните;
Най-често срещаният формат на урока в нашия център е 2+1. Само 2 ученици присъстват в клас едновременно с учителя.
По време на урока учениците имат възможност да сравняват знанията си, да наблюдават значителен ръст в усвояването на предмета, да идентифицират собствените си и грешките на другите, да ги обсъждат и анализират.
До групова работа се допускат учители с опит, които предпочитат иновативни методи за предаване на знания на възпитаници и положителен опит в работата с мини-групи и в сферата на обучението.
Учениците не само изучават материала по темата, но и получават доказани препоръки от експерт за наблюдение на психо-емоционалния фактор по време на Единния държавен изпит и правилното разпределение на времето за изпит (време за изпит).
След завършване на курсовете нашите възпитаници не само имат оптимален обем и качество на знанията, но са в състояние да анализират тези знания, да правят изводи въз основа на тях, да структурират информация и да „отсеят“ маловажни и незначителни подробности. Ние ви учим как да изразявате и защитавате мнението си, както и да предавате гледната си точка на опонента си. Нашите студенти винаги са записани в избрания университет, средно 90% от тях са записани на бюджетно обучение.