Първите теоретични принципи, свързани с преводното курсивно писане, са изложени в трудовете на Й. Ерберт, представител на Женевската школа на преводачите. През 1952 г. той публикува „Учебник по интерпретация“ (Herbert J., 1952), в който описва няколко принципа и метода на записване, както и универсални знаци и символи, заимствани от различни науки. През 1956 г. в Женева Ж.-Ф. Розан, последовател и колега на Й. Ерберт, издава отделна книга, посветена на записа, в която систематизира и илюстрира основните принципи на запис на информация на английски и френски (Rozan J.F., 1956).
У нас системата за преводно курсивно писане е очертана през 1969 г. от Р. К. Миняр-Белоручев, който на базата на руския език формулира подробно принципите на съкратеното писане на букви и нейното вертикално разположение, предлага своя собствена класификация на символите (Миняр. -Белоручев Р.К., 1969). Значителен етап в развитието на курсивната писмена система е работата на A.P. Чужакин, който предложи използването на стъпаловидно-диагонална подредба на запис, а също така разработи много практически техники за поддържането му (Chuzhakin A.P., 2002). Особено ценни са научните трудове на E.V. Аликина. Тя систематизира чуждестранния и местния опит в воденето на бележки по време на устен превод, разработи принципите на комуникативната система на семантографията на превода (Аликина Е.В., 2006).
В научната литература има различни термини, обозначаващи професионалните бележки на преводача. Сред тях са „преводен запис“ (E.N. Sladkovskaya, S.A. Burlyai), „кратък запис“ (V.N. Komissarov), „система за запис“ (R.K. Minyar-Beloruchev, N.A. Kraevskaya), „курсивно писане“ (R.K. Minyar-Beloruchev, E.V. Tsygankova). ), „универсално преводно курсивно писане“ (А. П. Чужакин), „преводна нотация“ (И. С. Алексеева), „преводна семантография“ (Е. В. Аликина). В английския език има единство на терминологията: „вземане на кратки бележки“.
Трябва да се отбележи, че тълкуванията, дадени от различни автори на понятието преводен запис, са сходни. Всички те включват запис на информация от преводача в процеса на слушане на изявление на изходния език, за да се облекчи натоварването на RAM, придружено от концентрацията на необходимите психокогнитивни механизми. В това ръководство ще използваме термина „стенография на превода“, като се фокусираме върху бързата техника на запис, необходима за устен превод на високо ниво. Очевидно скоростта на писане зависи от няколко фактора: скоростта на речта на говорещия, нивото на развитие на уменията за декодиране и кодиране на входяща информация при едновременно възприемане на ново съобщение и др.
PS трябва да се разграничава от други бързи видове запис на слухово възприемано съобщение: бележки, протоколи и стенограми. В бележките и протокола не се записва всяка изречена фраза и дори не всяка мисъл на говорещия, но се записват основните, най-значимите неща. Преводачът няма право да разделя мислите на други хора на основни/неосновни: необходимо е да се възпроизведе всичко казано, дори да се предадат емоционални нюанси. Въпреки това, той може да не запише някои точки, ако е в състояние да ги запази в паметта, да използва кратки формулировки, за да ускори записа и да опрости превода въз основа на него. Стенографията се основава на точно записване на изговорени думи. В процеса на стенография е невъзможно да се коригира писмен текст, ако говорещият направи грешка, пренареди фраза или промени значението й по време на речта. Това е дословен запис, чието дешифриране отнема много време и следователно не е подходящо за превод.
Наред с това бележките и PS имат много общо, тъй като те са аналитично-синтетични процеси на умствена обработка и писмен запис на одитирания текст. Сред основните умения за водене на бележки са високоскоростен запис, бърза трансформация на фрази, свиване на известна преди това информация, подчертаване на основната идея, използване на съкращения, съкращения, символи (Павлова В.П., 1989). Същите умения са важни в PS. Следователно, разработените техники за водене на бележки могат успешно да бъдат пренесени в практиката на PS и, обратно, нови техники на PS могат да бъдат използвани при водене на лични бележки.
По този начин само курсивна система за писане, базирана на записване на мисли, а не на думи, е подходяща за консекутивен превод, който е ефективен само при незабавно възпроизвеждане (превод) на получения текст. PS обаче може да се нарече „система“ само условно, т.к това е набор от правила и препоръки, обобщаващи опита на практикуващите преводачи. ПС винаги има индивидуален характер и се определя от мисленето, паметта, знанията, опита и много други характеристики на всеки отделен преводач. Следователно въпросите кога, какво, с какво и на какъв език да се запишат се решават самостоятелно, като се избира най-удобният вариант в зависимост от ситуацията.
Препоръчително е да започнете записа едновременно с началото на речта, но можете да слушате кратък фрагмент, за да добиете представа за изявлението. Веднага след като говорещият направи пауза, за да преведе, преводачът трябва да спре записа и да започне да превежда. Трябва да запишете първите фрази по-подробно и след това, когато много вече е известно, запишете само нова информация.
Нека се спрем и на условията на запис, за да използваме рационално всички средства в процеса на тълкуване. Ако преводачът работи седнал на маса, той може да използва отделни листове А4. Препоръчително е да поставите хартията хоризонтално, като предварително сте я разделили на три колони: това ви позволява рационално да поставяте съобщения и бързо да намерите желания фрагмент, без да обръщате страници. Препоръчително е да ги номерирате преди работа; можете също да запишете началния час на говорителя. Трябва да пишете от едната страна на листа, но ако ви свърши хартията, можете да обърнете всички страници и да пишете отзад. Когато преводачът стои пред аудиторията, е подходящ тефтер с формат А5, за предпочитане подплатен или кариран, но винаги с твърда корица, тъй като е по-удобно да се държи на тегло. За предпочитане е да използвате тетрадка със спирала, която ви позволява бързо да прелиствате страници. За тази работа ще бъде подходящ твърд мек молив (за предпочитане с гумичка в края) или лека писалка. Необходимо е да си осигурите резервна дръжка, която да закачите на врата или да закачите на ревера на сакото.
Разбира се, всеки преводач избира най-удобните методи за запис, които включват езика PS. Можете да записвате на изходния език, на целевия език или комбинация от тях. Въпреки това, като се има предвид, че PS е насочен към улавяне на мисли, а не на думи, е по-удобно да се пише на езика, на който протича мисловният процес по време на PS.
По този начин с помощта на PS е необходимо да се запише най-важното, като се пропуснат „празни думи“, които не влияят на предаването на мисълта, и не забравяйте да отразите логическата съгласуваност (кохезия) на текста, неговата модалност и прецизна информация.
За да се развият PS умения, е необходимо да се овладеят основните техники за кратко писмено записване на входяща информация: буквени и цифрови съкращения, символизация, компресия на речта и принципите на вертикализма, семантичен анализ на текста, синтактично развитие, съставяне на програма за бъдещ превод по време на запис. С други думи, за да записвате бързо входящата информация, трябва да развиете мислене за превод. В следващите раздели ще бъдат разгледани подробно техниките и принципите на PS, ще бъдат дадени алгоритми за запис и ще бъдат предложени двуезични упражнения за развитие на знания, умения и способности.
2. Преводни техники за курсивно писане
2.1. СЪКРАТЕН БУКВЕН БЕЛЕЖКА
Съкратеното буквено означение се основава на факта, че в много езици съгласните са по-важни от гласните за разпознаването на думи. Консонантното писане ви позволява да намалите обема на текста с 30–40%, но той все още може да бъде прочетен от всеки. По правило преводачът сам развива удобен и разбираем начин за съкращаване на думи и понятия. Обобщавайки опита на специалистите в областта на PS (E.V. Alikina, K.R. Minyar-Beloruchev, E.V. Terekhova, A.P. Chuzhakin), можем да дадем следните препоръки за поддържане на съкратени буквени записи:
Напишете думата предимно с помощта на съгласни, като намалите общия брой букви до минимум, достатъчен за разпознаване на думата: способност - spsbnst / spsbn, конкуренция - knkrs,стратегия – strtgy / ул.
Двойните съгласни се пишат с една буква: програма - програма.
Винаги пазете първата и последната буква от думата, дори и да са гласни (на английски можете да пропуснете мълчаливата дв края на думата): орбита - орбита,важност – imprtnc. Ако гласната е единствената буква в думата, тя също трябва да бъде записана. Например: спи, мишка,поставям, стопявам.
Напишете определящи думи с две или три букви. Например: хубаво време - хрш пгда.
Кандидатствайте съкращения за обозначаване на термини, имена на организации, държави, националности, езици и др. (вижте Приложение 1). Например: ООН, МВнР, НАТО.
Използвайте различни буквени съкращения, както официално записани на някой от работните езици, така и ваши собствени: например - напр., страница - p., може би - m.b.,информация – инфо, земеделски – земеделски.Списък на най-често срещаните буквени съкращения е даден в табл. 1 . В зависимост от съдържанието на текста едно и също съкращение може да означава няколко понятия: П – педагогика, превод, учител; С -съвет, комисионна, сътрудничество.
Таблица 1
Буквени съкращения на думи в PS
| Намаляване | Значение |
| ч | имат |
| ч– | имат отрицателен ефект |
| h+ | имат положителен ефект |
| д | съществуват, екология, околна среда |
| д | икономика, икономически |
| оп | мнение, изразявам мнение |
| R: | като резултат, общо, водят до..., следователно, следва от това, следователно, поради тази причина |
| М | мир (антоним на думата "война") |
| Р | политика |
| И | живот |
| →И | прилагам на практика, изпълнявам, извършвам |
| Вътр | международни |
| Ж | гаранция, гаранция |
| дм | демокрация |
Най-често срещаните части на думата трябва да бъдат заменени със специални знаци за удобство, някои могат да бъдат записани като горен индекс (Таблица 2).
Таблица2
Индексни знаци за заместване на части от думи в PS
| Част от дума | знак/ индекс | Пример |
|
| английски език | руски език |
||
| след- | след- | аф | afterglow – afglow |
| анти- | анти-; анти- | а’ | антисоциален – a’social |
| контра- | контра- | c' | противоречие – c'dict |
| надолу | надолу | д' | долу – d'stairs |
| някога | завинаги- | д' | вечнозелен – e'green |
| екстра- | екстра- външно- | х' | извънредно – x’ordnry |
| голям | страхотен- | g' | внук - g'child |
| мета- | мета- | м' | метафизика - m'ysics |
| не- | не-, не- | не | глупости - n'sns |
| фило- | фило- | | философия – sophia |
| псевдо- | псевдо- | пс' | псевдоним - ps'nym |
| психо- | психо- | | психология – |
| ретро- | ретро- | r' | ретроспекция - r'spct |
| полу- | етаж(ове)- | s' | полуфинал – s’fnl |
| супер- | супер- | sp | надзиравам – spvise |
| транс(и)- | транс- | тр' | трансформирам – tr’form |
| ултра- | ултра- | ти | ултрамодерен – u’modrn |
| - възраст | -(s)вратовръзка | ж | покритие – покритие g покритие – покритие g |
| -ing | -ing | | почистване – kln |
| -логия | -логия | | биология - био |
| -мент | -мент | t | управление – мнг т |
| -ност | -ност | ns | изображения – изображение ns |
| -ция | -ция | /ts | еволюция – eul |
| множествено число съществително име индикатор | индекс 2 | кучета – sbk 2, снимки – pctr 2 |
|
| сравнителна степен на прилагателните | индекс 2 | по-голям – голям 2, по-интересен – intrs 2 |
|
| граматичен показател на прилагателни в превъзходна степен | индекс 3 | най-добрият - dbr 3, най-интересният - intrs 3. |
|
| граматичен показател за съществителни и прилагателни от женски род | индекс а | Руски – ru a, интересно – int a актриса – акт а |
|
| граматичен показател за минало време на глагола | -ed/d | бягах – бягам d стана – bcm d |
|
| граматичен показател на страдателния залог | пс(английски – пасивен) | показват ми - аз съм п.с |
|
Съкратете най-честите лексеми или използвайте компресия или вертикален запис (те ще бъдат обсъдени в раздели 3 и 4), които позволяват да не се записват служебните части на речта. Таблица 3 показва начините за писане на 100-те най-често срещани думи в английския език, разработени от E.V. Терехова (Терехова Е.В., 2006, 273).
Стенограма за 100-те най-често срещани думи
английски език
Упражнение 1.Възстановете текстовете. Какви PS техники са използвани? Кои думи могат да бъдат записани по различен начин? Предложете по-удобни методи за запис.
A) Във връзка с „istnmu psldvtlnmu prvd“, ktry prdplgt vstnvlne всички rchi, а не неговата krtke izzhne, vznkt vprso около tm, kk prvdchk 2 shrnt в pmti tslstnst rchi, uslshny само 1 rz. Sldt отбележи, че th spsbnst zpmnt dltlny frgmnt rchi not = sldstvm exclchtlny pmti prvdchka, той се основава на anltchskm vsprtii & prvdchsky zpsi, orgnzvny oprdlnm obrzm.
B) Cnfrnce intrprt dls exclsvly с orl cmnc : rndr 1 msge frm 1 lngg в 1thr, natrly & flntly, adpt dlvry, tne & cnvc 2 ‘the spkr & spk в 1 0 prsn. Той shld = cnfs d wth trnsl който dls само с wrtn txt 2 . Intrn l cnfrnc 2 = atnd d от pple frm dfrnt bckgrnd 2 & cltr 2, & spk dfrnt lngg 2 . Това = jb ‘1 intrprtr за разрешаване на thm за cmnict с всеки друг, nt be trnslt всеки wrd те uttr, bt cnvey id 2, който те изразяват. Thre = dfrnt knd 2 ‘cnfrnc intrprt : Cnsctve: intrprtr sts с dlgte 2 , lstns към spch & rndrs го, в края, в 1 dfrnt lngg, gnrly с помощта ‘nte 2 . Smltns: intrprtr работи в 1 snd-prf d bth с първия 1 clgue. spkr в mt rm spks в 1 mcrphne, intrprtr rcvs snd thrgh 1 hdst & rndrs изпраща съобщението в 1 mcrphne почти леко.
Упражнение 2.Запишете следните лексеми, като използвате специални знаци за съкращаване на части от думите и ги преведете.
А . Мрак, център, заден план, неработен ден,институция контрабас, след това, отвъдното, винаги присъстващ,против крадци, против рак, свиване, извънбюджетен, против холестерол, против инфлация, постоянно изгаряне, псевдолипома,баба и дядо, метаболитен, полуавтономен, нон-стоп, филология, паметник, псевдоними, небрежен, извънклетъчен, психологически, ретроспективен, началник, транспорт, транспорт, интуиция, ултратънък, безнадежден, несъществен, величие, фундаментален.
Те, нещо, мисля, време, до, наистина, две, нагоре, много, беше, ние, седмица, Какво, кога, кой, с, работа, писане, вашият, около, на, на, едно, друго, нашият, извън, край, моля, кажете, изпратете, тя, трябва, сър, така че, някои, вземете, отколкото, благодаря, че, техният, тях, тогава, там, след, всички, и, всякакви, са, като, имам, той, тя, тук, него, неговата, къща, ако, в, е, то, нейното, просто, последно, писмо, направи, може, тези, повече, това, нощ, не, не, сега, в, беше, но, от, може, можеше, ден, скъпи, направи, за, от, отидете, добре, имаше, има.
Упражнение 4. По аналогия с таблица 3 направете списък с най-често срещаните думи в руския език, придружен от съкращения.Напишете следния текст, като използвате PS техниките, които познавате.Ако е необходимо, измислете свои собствени маркировки за някои думи и словоформи.Възстановете оригиналния текст от записите.
Като специална система за бързо записване на информация по време на превод, преводното курсивно писане днес има почти вековна история, която е описана достатъчно подробно в лингвистичната литература, по-специално в трудовете на I.S. Алексеева, Е.В. Аликина, А.П. Чужакина и др. В тази връзка намираме за уместно да изброим тук само основните етапи в развитието на преводаческите системи за писане, оставяйки по-подробното им разглеждане и проучване за самостоятелно проучване.
Както отбелязват изследователите, в началото на 20-ти век, дали да се използва запис в превода, се смяташе за личен въпрос на всеки преводач.
Като съзнателно и професионално използван метод за писмен запис на информация при извършване на устен превод, преводното курсивно писане се появява през 30-те години на 20 век, което се свързва с дейността на Обществото на народите. На заседанията на Обществото на народите речите се изнасяха на два езика: френски и английски, като преводът не прекъсваше речта, а се извършваше веднага след края й. В резултат на тази организация на срещите се повишиха изискванията към обема на устно преведените текстове, от една страна, и към точността на превода, от друга страна. През 1941 г. в Женевския университет е създадено професионално училище за преводачи, чиито представители разработиха основните правила за поддържане на преводачески записи. Развитието на тази школа се свързва в историята на превода с имената на Й. Ерберт и Дж. Розана, М. Ледерер, Д. Селескович. Преподаването на курсивно писане на превод по време на консекутивен превод остава основната област на работа на това училище за обучение на преводачи и до днес.
Най-известната руска версия на курсивната система за превод е предложена от R.K. Миняр-Белоручев през 1969г.
В Германия развитието на техниката на стенографията на превода се свързва преди всичко с името на Х. Матисек (Хайделбергския университет), който също предлага своя собствена цялостна система за преводна нотация през 70-те години на 20 век.
Както показва последователното проучване и сравнение на тези и някои други системи за запис на превод, всяка следваща е била нещо като подобрена версия на предишната. Всяка следваща система, от една страна, се основаваше
върху водещите принципи на предишния, от друга страна, предлага нови методи и стратегии за записване на информация, основани на нови научни постижения в областта на лингвистиката, психологията и теорията на информацията.
По този начин J. Erbert предложи заемане на знаци и символи за провеждане на курсив за превод от други области на науката, а също така формулира следните правила за запис:
започнете запис от момента, в който започне изпълнението;
извършване на логически анализ на речта чрез подчертаване на основното, подчертаване, поставяне в скоби;
използвайте целевия език в записа;
използват съкращения, записват многоцифрени числа;
- зачертайте, когато е отрицателно.
През 1956 г. J.-F. Розан, последовател на Й. Ерберт, илюстрира тези принципи в книгата си с конкретни примери, предлага свои собствени символи за обозначаване на отделни граматични категории, по-специално време и глас на глагола, род и число на съществителното, а също така формулира принцип на вертикално подреждане на писане върху хартия .
Р.К. Minyar-Beloruchev, въз основа на системите за знакова нотация, които вече съществуват по това време, разработи функционална класификация на курсивните знаци за превод, а именно идентифицира предикативни, модални символи, символи за време, символи за качество и др.
През 80-те години във Франция ученият по превод Д. Селескович описва от психолингвистична гледна точка мнемоничната функция на преводния запис, т.е. ролята на записа в процесите на запаметяване, актуализиране в съзнанието и последващо възпроизвеждане на информация при устен превод.
А.П. Чужакин подобри принципа на вертикализма, като предложи стъпаловидно-диагонално подреждане на знаци върху хартия. В съответствие с неговата концепция първо трябва да запишете субектната група, под нея вдясно - предикатната група, под нея вдясно - прякото допълнение, под нея вдясно - косвеното допълнение. Еднородните членове на изречението трябва да се записват на хартия в колона, един под друг в реда, в който се появяват в речта.
Е.Н. Сладковская продължи да подобрява принципа на вертикализма, предлагайки да се разчита на стъпаловидно диагоналното подреждане на символи на хартия не върху синтактичната, а върху семантичната страна на изявлението, а именно: първо се фиксира семантичният субект, под него вдясно е действието, под него вдясно е семантичният обект [по: Аликина , 2006: 12-18].
Стенографията на превода - полезно средство за консекутивен превод или излишна приумица?
Превод курсиве система за ускорено записване на речта на говорещия с помощта на различни съкращения, символи и др., предварително разработени от преводача. за да улесни преводача впоследствие да възпроизведе всичко това на целевия език.
Стенограмата на превода е полезна до известна степен за редовен последователен превод на големи пасажи от текст, когато няма начин да спрете говорещия.
Лично моето отношение към преводния курсив е доста скептично.
Курсивното писане на превод е търсено само по време на дипломатически превод и всеки друг протоколен превод "на публиката".Но е така тясна ниша: най-много няколко десетки преводачи от група от хиляди, които трябва да се занимават с устен консекутивен превод. Следователно не трябва изкуствено да „надувате стойността си“ и да научавате нещо, което е малко вероятно да бъде полезно. в реални преводачески дейности.
Разбира се, ако сте млад и тепърва се учите да превеждате, имате добра физическа форма и имате отлична памет, тогава можете да опитате да овладеете курсив за превод само от спортен интерес. Когато завършите обучението си и започнете работа като преводач, вече няма да имате време за тези упражнения.
Разбира се, курсивното писане не е толкова „тъмно“, колкото стенография: Известно е, че дори и най-опитният стенограф изисква много време и умствени усилия, за да препише препис. Преводач в бойни условия няма това време. В този смисъл различните системи за нотиране на превод са нещо средно между ускорен словесен запис на устен текст и стенография.
Но недостатъци и клопкиОказва се, че курсивното писане на превод може да предложи толкова много, че не е толкова лесно да се възползвате ефективно от предимствата, които обещава на устния преводач.
Нека започнем с факта, че добре познатите курсивни системи за превод предоставят на преводача само определена първоначален набор от съкращения и икони. И тогава, след като разбрах принципа, преводачът трябвавече разработете своя собствена система за курсивно писане, въз основа на вашите индивидуални нужди и предпочитания. При това не само за производство, но и постоянно поддържат и подобряват.
Но дори овладяването на този първоначален джентълменски набор изисква време и интензивни усилия. Някои източници казват, че с ежедневна интензивна практика курсивната система за писане може да бъде усвоена буквално за 10-12 дни. Но по същия начин във всички видове курсове ни се обещава, че благодарение на друга уникална техника всеки ще може да научи всеки чужд език за няколко седмици или месец. И в резултат на това, дори след като завършим Inyaz, ние учим този език до края на живота си.
Във всеки вид дейност е важно ясно да се определят приоритетите. И това трябва да кажа овладяване на превод курсивно писанепо никакъв начин не може да се счита за приоритетна задача и умение при обучението на бъдещите преводачи.
Ако превеждате от уста на уста и имате затруднения с разбирането на смисъла на чужд текст, тогава е твърде рано да мислите за курсив за превод. Курсивното писане на превод може да се направи, когато вече сте усвоили всички други елементи на процеса на превод, самият превод изтича от вас като написан и имате смелостта да покажете нещо друго.
Съществуващите системи за курсивно писане по отношение на лексиката са насочени главно към общи обществено-политически или военни текстове. Те са разработени във време, когато темите на преведените международни срещи и преговори не са толкова разнообразни и богати на термини и нюанси на значение, както през последните години. „Делегация“, „посещение“. „говорител”, „каза”, „поздрави”, „благодари”, „осъди”, „партия”, „борба за мир”. "разоръжаване", "ракети" и т.н.
Днес не само има тематична сложност и терминологично богатство на дейностите, осъществявани чрез превод, но и нарасна интензивността на самия процес на превод и изискванията към неговото качество.
Съответно, колкото повече темата за истинския превод се различава от тази, за която сте разработили вашите конвенционални символи и съкращения, толкова по-ниска ще бъде ефективността от използването на техники за писане с курсив за превод - дори и да ги знаете. Ако днес превеждате строителство, утре медицина, а вдругиден банкови или борсови теми, тогава само задълбочените познания по материята и терминологията, добрата физическа форма, максималната концентрация и RAM ПАМЕТ могат да ви спасят.
Да, и не трябва да „глезите“ говорителите с факта, че преводачът е готов да преведе техните половинчасови пасажи от паметта. Със или без курсив, това винаги е колосална тежест за преводача. Преводът на такива изключително големи части от текст трябва да бъде по-скоро изключение, отколкото правило, и като цяло трябва да бъде ограничен до онези случаи, когато преводачът има предварително преведен текст на речтаили поне оригинален текст на хартиен носител. Тогава преводачът ще може превеждам от поглед. И най-важното е точността и ефективността на такива визуален преводв почти всички случаи ще бъде с порядък по-висок от точност на преводаизползвайки курсивно писане. И съответно вероятността от грешки в превода, гафове и пропуски ще бъде по-малка.
Курсивното писане, подобно на стенографията, беше широко използвано във време, когато нямаше толкова много различни технически средства и приспособления. И в нашия мултимедиен век това вече е вид анахронизъм: същото е като да продължите да използвате пейджъри, когато има мобилни телефони и текстови съобщения.
Уверете се, че има микрофоните са поставени правилнои се отцежда звук- и не се изисква курсивно писане! Няма нужда да усложнявате нищо! В крайна сметка, колкото по-далеч е началото на превода във времето от момента на произнасяне на оригиналния текст, толкова по-висок е рискът от дефекти в превода.
Да не говорим за факта, че В реални условия на превод не винаги е възможно да си водите бележки, докато слушате оратор.. Най-удобно е преводачът да си води бележки, когато е седнал на масата и чува ясно говорещия. Но във всеки случай, тогава той все още трябва бързо да подреди своите драсканици под стрес, много външна намеса и не винаги идеално осветление.
Как и кой превежда днес президенти и премиери и дали използват курсив или други похвати е тема извън моята компетентност.
© Юрий Новиков, 2009
Курсив за универсален превод (UPS), предназначени да оптимизират процеса на устен превод и да повишат неговата адекватност до 95-98%.
Превод курсиве система за ускорено записване на речта на говорещия с помощта на различни съкращения, символи и др., предварително разработени от преводача. за да улесни преводача впоследствие да възпроизведе всичко това на целевия език.
ОПСИ- това е поддръжка на паметта, базирана на система от знаци/символи, които са удобни за запис и могат да бъдат незабавно дешифрирани в даден контекст, както езиков, така и широк (обстановката и мястото на преговорите/разговорите).
ОПСИ отразява не отделни думи, а мисли и преценки и се провежда както на английски (60%), така и на руски език.
Превод курсивв определени граници е полезно за редовен последователен превод на големи пасажи от текст, когато няма начин да спрете говорещия.
Превод курсивТърси се само при дипломатически превод и при всеки друг протоколен превод „публично“. Но това е толкова тясна ниша: най-много няколко десетки преводачи от група от хиляди, които трябва да се занимават с устен консекутивен превод. Следователно не трябва изкуствено да „надувате стойността си“ и да научавате нещо, което е малко вероятно някога да бъде полезно в реални преводачески дейности.
Разбира се, курсивното писане не е толкова „тъмно“ като стенограмата: дешифрирането на стенограма, както знаем, изисква дори и най-опитният стенограф много време и умствени усилия. Преводач в бойни условия няма това време. В този смисъл различните системи за нотиране на превод са нещо средно между ускорен словесен запис на устен текст и стенография.
Но се оказва, че курсивното писане на превод има толкова много недостатъци и клопки, че не е толкова лесно да се възползвате ефективно от предимствата, които обещава на устния преводач.
Нека започнем с факта, че известните курсивни системи за превод предоставят на преводача само определен първоначален набор от съкращения и икони. И след това, след като е разбрал принципа, преводачът трябва да разработи своя собствена система за курсивно писане, базирана на неговите индивидуални нужди и предпочитания. Освен това не само да се развива, но и постоянно да се подкрепя и подобрява.
Но дори овладяването на този първоначален джентълменски набор изисква време и интензивни усилия. Някои източници казват, че с ежедневна интензивна практика курсивната система за писане може да бъде усвоена буквално за 10-12 дни. Но по същия начин във всички видове курсове ни се обещава, че благодарение на друга уникална техника всеки ще може да научи всеки чужд език за няколко седмици или месец. И в резултат на това, дори след като завършим InLanguage, ние учим същия този език до края на живота си.
Във всеки вид дейност е важно ясно да се определят приоритетите. И трябва да се каже, че овладяването на курсивното писане на превод по никакъв начин не може да се счита за приоритетна задача и умение в обучението на бъдещите преводачи.
Ако превеждате от уста на уста и имате затруднения с разбирането на смисъла на чужд текст, тогава е твърде рано да мислите за курсив за превод. Курсивното писане на превод може да се направи, когато вече сте усвоили всички други елементи на процеса на превод, самият превод изтича от вас като написан и имате смелостта да покажете нещо друго.
Съществуващите системи за курсивно писане по отношение на лексиката са насочени главно към общи обществено-политически или военни текстове. Те са разработени във време, когато темите на преведените международни срещи и преговори не са толкова разнообразни и богати на термини и нюанси на значение, както през последните години. „Делегация“, „посещение“. „говорител”, „каза”, „поздрави”, „благодари”, „осъди”, „партия”, „борба за мир”. "разоръжаване", "ракети" и т.н.
Днес осезаемо се увеличи не само тематичната сложност и терминологичното богатство на преводаческата дейност, но и интензивността на самия преводачески процес и изискванията към неговото качество.
Съответно, колкото повече темата за истинския превод се различава от тази, за която сте разработили вашите конвенционални символи и съкращения, толкова по-ниска ще бъде ефективността от използването на техники за писане с курсив за превод - дори и да ги знаете. Ако днес превеждате строителство, утре медицина, а вдругиден банкови или борсови теми, тогава само задълбочени познания по материята и терминологията, добра физическа форма, максимална концентрация и оперативна памет могат да ви спасят.
Да, и не бива да „глезите“ говорителите с факта, че преводачът е готов да преведе техните половинчасови пасажи от паметта. Със или без курсив, това винаги е колосална тежест за преводача. Преводът на такива изключително големи части от текст трябва да бъде по-скоро изключение, отколкото правило, и като цяло трябва да бъде ограничен до онези случаи, когато преводачът разполага с предварително преведен текст на речта или поне с оригиналния текст на хартиен носител. Тогава преводачът ще може да превежда от поглед. И най-важното е, че точността и ефективността на такъв превод от поглед в почти всички случаи ще бъде с порядък по-висока от точността на превод с помощта на курсивно писане. И съответно вероятността от грешки в превода, гафове и пропуски ще бъде по-малка.
Курсивното писане, подобно на стенографията, беше широко използвано във време, когато нямаше толкова много различни технически средства и приспособления. И в нашия мултимедиен век това вече е вид анахронизъм: същото е като да продължите да използвате пейджъри, когато има мобилни телефони и текстови съобщения.
Уверете се, че микрофоните са поставени правилно и аудиото е канализирано - не е необходим курсив! Няма нужда да усложнявате нищо! В края на краищата, колкото по-далече е началото на превода във времето от момента на изговаряне на оригиналния текст, толкова по-висок е рискът от дефекти в превода.
Да не говорим за факта, че в реални условия на превод не винаги е възможно да си водите бележки, докато слушате говорещия. Най-удобно е преводачът да си води бележки, когато е седнал на масата и чува ясно говорещия. Но във всеки случай, тогава той все още трябва бързо да подреди своите драсканици под стрес, много външна намеса и не винаги идеално осветление.
Целта на курсивното писане не е да записва дословно речта, а по-скоро да предаде нейното основно съдържание, основни мисли и да създаде отправни точки на паметта.
Преводното курсивно писане може да се използва не само от устен преводач, но и от журналист, студент при записване на изказвания, изказвания на лекции, а също и в офиса - от помощник-управител, секретар за записване на продиктувани писма, документи, бележки и друга документация.
Ето защо преводната курсивна система се нарича универсална.
Въведение
Видове съкращения
Възможно използване на видове съкращения в UPS
Основни цели на UPS
UPS - история и приложение
Регистрация на UPS
UPS на практика
UPS: практически раздел
Приложение на UPS в различни ситуации на устен превод
Как да практикувате самостоятелно, за да развиете UPS умения
Практическо приложение:
Метод за препоръки
Малко за развитието и историята на UPS
Допълнителна информация относно използването на UPS и неговите знаци/символи
Езикови пропуски
Речник
Въведение
„Входът е абсолютен, изходът е относителен“
Тези образователни данни са предназначени за практическо обучение по предмета „Техника на курсивното писане на превода“ при обучение на студенти от лингвистични университети, отдели и факултети по превод, както и за самостоятелна работа по овладяване на умения за устен превод чрез използване на универсално курсивно писане на превод в ситуации на двустранна комуникация и използване на различни видове устен превод.
Предложената в ръководството курсивна система на писане се основава главно на различни видове съкращения в комбинация със символи и знаци.
Целта на курсивното писане не е да записва дословно речта, а по-скоро да предаде нейното основно съдържание, основни мисли и да създаде отправни точки на паметта.
Преводното курсивно писане може да се използва не само от устен преводач, но и от журналист, студент при записване на изказвания, изказвания на лекции, а също и в офиса - от помощник-управител, секретар за записване на продиктувани писма, документи, бележки и друга документация.
Ето защо системата за превод курсивно писане се нарича универсален.
За по-добра смилаемост материал, след обяснение и обсъждане на теоретичните основи по темите, изглежда по-подходящо да преведете допълнителни материали на английски от листа в клас (Приложение), да обсъдите повдигнатите в тях проблеми и/или да помолите учениците да занесат вкъщи резюме на материали, преведени в клас с допълнителна проверка и оценяване.
За да създадете своя собствена UPS система, ръководството идва с речник на най-често срещаните англо-американски думи (които лесно могат да бъдат объркани една с друга).
^
1. УНИВЕРСАЛНО ПРЕВОДНО ПРОКЛЯТИЕ.
Видове съкращения и тяхната възможна употреба в преводния курсив.
Предложената курсивна система на писане се основава основно на различни видове съкращения в комбинация със символи и знаци. Целта на курсивното писане не е да записва речта дословно, а по-скоро да предаде основното й съдържание, основните мисли и да създаде силни точки на паметта.
Селективен анализ на руската преса разкри широкото използване на абревиатури и съкращения в имената на политически партии, обществени, икономически, спортни и международни организации и институции (вижте примери).
В ходИ. Фадеева (Военен университет) „Оперативна системабез влизане(POP) и приложението му в различни области на човешката дейност",(М., 1992) най-разпространеният метод за обработка на информация без помощта на технически средства също се признава като „сбит запис“, а във връзка със спецификата на превода системата за запис, разработена от Р. Миняр-Белоручев. И. Фадеев, въз основа на опита от наблюдението на преводаческите дейности на професионалистите, предлага да се идентифицират следните компоненти на УОЗ: 1) съкращения; 2) знаци; 3) комбинирани компоненти.
Видове съкращения:
В Речника на съкращенията на руския език под редакцията на проф. DI. Алексеев разграничава следните видове:
а)
буквени (начални) съкращения на всички структурни разновидности
новини Например: СССР, университет, Министерство на външните работи, МВФ, Министерство на извънредните ситуации, водноелектрическа централа, топлоелектрическа централа;
б)сложни думи от сричков тип: Газпром, Госкомстат,
Министерство на търговията, Държавна комисия по собствеността,
V)сложни думи и инициали, заети от други езици
официални съкращения на различни структури: НАТО, Би Би Си, радар, лазер, PR:
G) условни графични съкращения на различни структурни разновидности
стей: ж., т. е. 6, деж\, заместник, глава.
г)
еднобуквени съкращения, използвани редовно при етикетирането
всякакъв клас машини, технически изделия и др. Например:
D - пътна кола, K - голяма, V - източна.
д)сложни думи със смесено образование: VNIIgidro- 1.
въглища, самбо;
g") отделни частично съкратени думи, състоящи се от част от основнатанови и пълни думи, отличаващи се с някои особености при декодиране в категорията на рода, склонението и др., например: паце-" ха, ръководител на персонала, Московски градски съвет, заместник-ректор, почина:, Ленком.Изглежда, че първите пет вида съкращения са най-подходящи за целите на UPS.
Сред тематичните и семантични групи съкращения, според честотата на употреба, могат да се разграничат три основни типа:
имена на политически партии, различни международни,
военни, обществени, стопански, спортни и други организации
организации, асоциации, съюзи и др.;
наименование на централни и местни държавни агенции jj
нации и техните отдели, комитетски дирекции;
географски и административни имена на държави,
групи от държави, региони, области и др.
Най-често се срещат тези видове съкращения преводач.Познаването на най-често срещаните съкращения е предпоставка за извършване на професионалната му дейност на подходящо ниво. Използването на съкращения е необходимо при последователен превод, дори без използването на UTS (или частичното му използване). Въз основа на различни методи за съкращаване на думи преводачът създава свои собствени сложни съкратени думи или еднобуквени съкращения, които са разбираеми само за него, за да обозначат определени понятия, явления или символи. Анализът на журналистическия стил на езиците, от които и на които се превежда доста свободно, ви позволява по-свободно да се движите в областта на социално-политическата, икономическата, банковата и финансовата сфера и т.н. и да ги използвате най-ефективно.
^ ОСНОВНИ ЦЕЛИ НА UPS.
A) Привеждане на адекватността на трансфера на прецизна информация към UE (100% в идеалния случай или по-малко в зависимост от прагматичната настройка на ситуацията на превод). UPS си струва да научите и приложите поне заради записването на прецизна информация (вижте раздела за прехвърляне на лична информация) - основният компонент на бизнес срещи, разговори и преговори. В). Максимално възможното прехвърляне на логическите връзки на изявление за „кохезия“ (от „кохезия“), без да се нарушава хода на мисълта, последователността на аргументацията, вътрешната логика на изявлението, както и стилистични средства при запазване структурата на изявлението, разбира се, доколкото е възможно. Ако речта е аморфна, нелогична, представянето на мисли е объркващо и непоследователно, тогава преводът, дори в устната му версия, може (и понякога дори трябва) да подобри, коригира оригинала, като същевременно подрежда части от изявлението в по-правилен логичен ред, понякога дори пропускане на част от неуместна информация, повторения (последните не са стилистично средство).
В).Предаване на всички нюанси на модалността на изказване, както прости, така и особено сложни модални отношения.
P.S. Особено си струва да се обърне внимание на конструкциите: трябваше да бъде, можеше да е направено, може би също така каза, би + инфинитив, използва се + инфинитив, които понякога са трудни за разпознаване в потока на речта.
Основензадача ОПСИ- създаване на крепости за незабавно извличане от паметта на преводача информация, която вече е влязла в мозъка му чрез слухови рецептори.
Има теория, че човек помни всичко, буквално от момента на раждането си - защото всички видове входяща информация, както визуална, така и слухова, се съхраняват в нашия мозък.
Задачата е да го върнете, когато е необходимо почти напълноот “черната кутия” на нашето съзнание (или подсъзнание) с други думи - „Входът е абсолютен, изходът е относителен“- една от вечните мистерии на психолингвистиката в нейното приложение към процеса на ПМ.
Специалната задача на устния превод е да направи този „изход“ възможно най-пълен, бърз и възможно най-приемлив по форма.
Има за цел да помогне максимално при изпълнението на тази задача. стенография на превода.
Курсивът може да се използва не само от преводач, но и от журналист, студент при запис на речи, изявления,
Лекции, както и в офиса - като помощник ръководител, секретар за записване на продиктувани писма, документи, бележки и друга документация.
Ето защо нашата курсивна писмена система се нарича универсална.
^ Универсален преводен курсив – история и приложение.
Преводното курсивно писане се появява през 30-те години, по време на разцвета на консекутивния превод, но принципите на UTS са научно обосновани и разработени в края на 50-те години в Швейцария и са изложени за първи път в книгата на J.-F. Розана. Курсивното писане е доразвито в трудовете на А. ван Хуф, включително в “Theorie et pratique de l”interpretation”, Мюнхен, 1962 г.
У нас се изгражда система за преводно курсивно писане на базата на руския език. Тя е очертана за първи път в книгата на Р. Миняр-Бело-Ручев „Ръководство за устен превод (Записи в консекутивния превод)“. се появява през 1969 г. UPS, който предлагаме, се опитва да отрази промените, настъпили оттогава, и новите ИТ постижения, използвайки малко по-различен подход, базиран на опита в практическото приложение.
^ Превод курсив - чисто индивидуално нещо, въпреки че има определени модели. В същото време е специфичен, както е специфичен и вашият почерк, въпреки че буквите от азбуката са разбираеми за всеки, който може да чете и пише.
Курсивът не е самоцел, а средство. Той не е полезен за никого освен за вас и „живее само два пъти“: веднъж, когато сте записали информацията и сте я възпроизвели, и отново, ако сте я използвали, за да съставите запис на разговор или друг материал.
Курсивът не е панацея, а гъвкав инструмент, чието използване зависи от вас и вашата оценка на ситуацията. Вероятно не винаги е необходимо да се прибягва до него (понякога е достатъчно да се използва частично, за да се запише ключова информация). Това е твое решение.
Въпреки това, развитието и широкото използване курсив за универсален превод (UPS)повишава степента на адекватност на превода с порядък, облекчава натоварването на паметта, намалява стреса и увеличава изхода на преводача; също така позволява при необходимост да се направи подробен запис на разговора и/или неговото резюме (резюме), както и да се състави общ отчет за командировката, други Документи (окончателни комюникета, прессъобщения).
При някои обстоятелства, като провеждане на най-важните политически преговори или обсъждане на сложни икономически или банкови въпроси, когато изискванията рязко се увеличават; Като се има предвид адекватността и компетентността на превода, а също така се очаква да се записват разговори за обсъждане на резултатите от него и евентуално вземане на решения от ръководството, работата с UPS изглежда много възможна.
По правило преводачът е този, който се натоварва с трудната задача да запише разговора бързо и качествено, често жертвайки почивката, за да го представи на заинтересованите страни до сутринта, поне в чернова версия.
Не пропускайте основната точка или UPS в действие.
UPS е различен от стенографиякоето позволява запишете ynoосновни мисли, а не думи, които помагат да се подчертае основната информация Освен това транскрибирането на преписа изисква време, което просто не е налично в PM.
UPS обаче не е такъв и тези,тъй като предава информацията по-последователно и логично.
^ От резюмето UPS се различава по това, че при водене на бележки, ска. Е, в лекциите трябва да пропускате това, което смятате за улегнало или маловажно. Преводачът не може да си позволи такъв „лукс“. Във всеки случай способността да се отделя информационното „жито от плявата“ идва с опит и зависи от общата ситуация, изискванията и исканията на получателя на информацията.
Регистрация на UPS.
Важно е да се обърне внимание на правилното проектиране на UTS, което подобрява качеството на превода и ви позволява впоследствие! По-ефективно е да го използвате за запис на разговор.
5.
1. Размер на хартията: А4 - за преговори, официални разговори,
работа на маса и др.; тефтер А8 - за работа в изправено положение (на пресконференция)
представление, реч, лекция или на по-малко официални събития
случаи, когато все още се изисква запис).
За допълнително удобство, бързина и прегледност на записа е добре да използвате тетрадки с редове с твърда корица, които можете да поставите на коляното си, да речем, когато не седите на масата в залата или сте зад гърба на лице, което се превежда.
Препоръчително е да зададете датата и дори часа (ако минава ден
колко срещи). Например 29.9.00, 15.00 (горе вдясно).
Маркирайте мястото и темата на разговора/преговора.
NB! Обърнете специално внимание на състава на участниците в срещата и с двамата
техните партии – имена, длъжности и т.н., т.к никой не обича да чува
вашето изкривено фамилно име или „понижение“. желание-
внимателно използвайте визитни картички, програмата за престой, вашите
предишни записи/бележки. Това е много важно, когато се представяте един на друг
участниците в началото на преговорите, когато още не сте напълно ориентирани
свикваш със ситуацията и не познаваш хората.
NB! Местоположение на UPS - стъпаловиден диагонал,по-горе
надолу. Това ще направи вашите бележки по-лесни за възприемане и четене.
Хомогенна
Членове
Оферти
Първият етап е субектната група, втората е предикатната група, третата е прякото допълнение, четвъртата е непрякото допълнение, колоната съдържа еднородни членове на изречението.
| Предметна група | |
| Предикативност | |
| Обект | (Директно) |
| Обект (непряк) |
6. Не пестете хартия! Организирайте бележките свободно, оставяйки големи полета и бяло пространство за по-лесно четене.
Допълнителни бележки, както и за допълнителни бележки при необходимост.
Полезно е да използвате препинателни знаци в края на всяка „стъпка“
и изречения (,;?.!) за по-визуална логическа връзка на семантиката
единици.
Не забравяйте да номерирате страниците, за да не се налага да търсите
ками не са необходими нито по време на процеса на превод, нито още повече по време на по-късно
обработка на информация.
страна с римски цифри I, II, III и т.н. в обратен ред.
^ Не забравяйте, че в UPS няма дреболии!
Всеки знак, дори липсата му, също е значима информация, защото... при UPS всяка частица от секундата е важна, всеки детайл помага, а от друга страна всеки пропуск, както във форма, така и по същество, пречи.