Държавен университет в Нижни Новгород
ЗАДАЧИ ОТ ОБЛАСТНА ОЛИМПИАДА ПО ГЕОГРАФИЯ ЗА 10, 11 КЛАС
УЧИЛИЩНА/ГОДИНА
Съставител: доцент от катедра „Икономикс“.
национално стопанство Икономически
Факултет на UNN, д-р. ,
доц. д.ф.н.
ТЕСТОВ КРЪГ
Тест №1
Кое твърдение за размера на Земята е вярно?
А. Разстоянието от центъра на Земята до екватора е по-малко, отколкото до всеки от полюсите.;
Б. Средният радиус на Земята е 6371 км;
Б. Дължината на всеки меридиан е по-голяма от дължината на екватора;
Г. Дължината на екватора е приблизително 30 000 км.
отговор:
Тест No2
На територията на кои съвременни планини е настъпила гънкообразието през палеозойската ера?
Б. Уралских;
В. Кавказких;
отговор:_____________________________________________________
Тест No3
Кое число на диаграмата представлява река Нил и нейния приток Кагерой?
отговор:_____________________________________________________
Тест No4
Баобабите и бутилковото дърво са представители на флората:
А. тропически пустини;
Б. савани и гори;
отговор:_____________________________________________________
Тест No8
Каква обща черта обединява градовете Лос Анджелис, Лондон, Шанхай и Сеул?
А. Това са големи пристанища;
B Това са столиците.;
Б. Намират се в Тихия океан;
Ж. Това са големи милионерски градове.
отговор:_____________________________________________________
Тест No9
Международната организация ОПЕК представлява:
А. Асоциация на нациите от Югоизточна Азия;
Б. организация на страните износителки на петрол;
Б. Лигата на арабските държави;
Г. Северноамериканска асоциация за свободна търговия.
отговор:_____________________________________________________
Тест No10
Водещите страни в света по отношение на морския тонаж
А. Панама и Либерия;
Б. Великобритания и Испания;
Б. САЩ и Япония;
G. Русия и Канада.
отговор:_____________________________________________________
Тест No11
Русия е на първо място в света по:
А. запаси от природен газ;
Б. нефтени запаси;
Г. производство на нефт.
отговор:_____________________________________________________
Тест No12
Характерна особеност на населението на северноафриканските държави е:
А. висока плътност;
Б. неравномерно разположение;
Б. преобладаването на местните традиционни вярвания;
Г. преобладаване на женското население.
отговор:_____________________________________________________
Тест No13
В кои страни градското население е под 50%?
А. Индия и Монголия;
Б. Белгия и Полша;
Б. Япония и Швейцария;
G. Германия и Италия.
отговор:_____________________________________________________
Тест No14
Съществуването на проток между Азия и Америка е доказано от:
отговор:_____________________________________________________
Тест No15
Пристанищата на Северния морски път са:
А. Архангелск, Владивосток и Санкт Петербург;
Б. Астрахан, Калининград и Магадан;
В. Диксън, Мурманск и Хатанга;
Находка, Новоросийск и Тикси.
Отговор: _________________________________________________
Тест No16
Какво е типично за план на място? Изберете два верни отговора и запишете буквите, които им отговарят.
А) Наличие на изкривявания, свързани със сферичността на земята;
Б) Изображение на малки участъци от земната повърхност;
В) Наличие на меридиани и паралели;
Г) Изображение на точните размери на географски обекти;
Г) Малък мащаб.
отговор:_____________________________________________________
Тест No17
Свържете регионите на света с характеристиките на населението.
|
РЕГИОНИ |
ХАРАКТЕРНИ ОСОБЕНОСТИ НА НАСЕЛЕНИЕТО В РЕГИОНА |
||
|
Латинска Америка |
По-голямата част от вярващото население изповядва исляма |
||
|
Чужда Европа |
Испанският е официалният език в повечето страни в региона |
||
|
Югоизточна Азия |
Висока средна продължителност на живота |
||
|
Югозападна Азия |
По-голямата част от религиозното население изповядва будизма |
||
|
Английският е официален език в повечето страни в региона |
отговор:_____________________________________________________
Тест No18
В кой от вариантите посочените отрасли и производства се ръководят от сходни фактори на местоположението:
А. производство на химически влакна и целулоза;
Б. производство на сода и полимери;
Б. производство на мебели и шперплат;
Г. захарна и сладкарска промишленост.
отговор:_____________________________________________________
Тест No19
Посочете сред изброените региони на Русия с максимален дял на градското население:
отговор:_____________________________________________________
Тест No20
В кой вариант държавите имат обща сухопътна граница?
А.. Украйна-България;
B. Кипър - Türkiye;
Б. Индонезия – Филипините;
Ж. Южна Африка - Свазиленд;
Г. Чили - Еквадор.
отговор:_____________________________________________________
За всеки верен отговор – 1 точка
Максималният брой точки е 25.
АНАЛИТИЧЕН КРЪГ
АНАЛИТИЧНА ЗАДАЧА 1.
Въз основа на данните за броя на различните видове домашни животни определете коя от изброените по-долу държави отговаря на редовете от таблицата. Обяснете накратко решението си. Ако животновъдството играе важна роля в съвременната специализация на страната в международното разделение на труда, избройте основните стоки, които предоставя този отрасъл или отрасли, които преработват животински продукти.
1. Австралия;
2. Бангладеш;
3. Германия;
4. Монголия;
5. Мианмар;
6. Перу;
7. Етиопия.
ПОПУЛАЦИЯ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДОМАШНИ ЖИВОТНИ, 2002 Г., ХИЛ. ГЛАВИ
|
държава |
Голям |
прасета |
овце |
Кози |
Коне |
магарета |
Мулета |
лами |
Камили |
биволи |
АНАЛИТИЧНА ЗАДАЧА?
В коя от тях ерозията е най-развита и защо?
АНАЛИТИЧНА ЗАДАЧА3.
Въз основа на имената на следните градове в Русия, опитайте се да ги подредите от най-северния до най-южния въз основа на принципа на географската зоналност на земята:
АНАЛИТИЧНА ЗАДАЧА4.
Два града милионери, най-големите в страните си, но не и столици, гледат към брега на едно и също море и имат сходна индустриална специализация. До средата на ХХ век. те са били част от територията под единна администрация.
Назовете тези градове.
Какво пречи на икономическите връзки между тях?
АНАЛИТИЧНА ЗАДАЧА5.
Групирайте следните области на Нижни Новгородска област според следните критерии:
1. Подредете областите от север на юг.
2. Подредете областите в низходящ ред на площ.
Области на Нижни Новгородска област;
1. Чкаловски;
2. Кстовски;
3. Шахунски;
4. Починковски;
5. Семеновски;
6. Вадски;
7. Варнавински.
АНАЛИТИЧНА ЗАДАЧА6.
Съществува легенда, че когато Бог създал Земята, целият материал, който се оказал излишен, го изхвърлил в най-отдалечения ъгъл на планетата. Така се формира една невероятна страна с „луда география“. Тази страна се простира по протежение на океана в подножието на високи планини на четири хиляди километра. Честите и силни земетресения променят очертанията на бреговете и облика на ландшафта. Тук можете да видите фиорди и лабиринтни проливи сред острови, като в Норвегия, ледници, като в Швейцария, тропически пустини, където не пада нито капка дъжд с години, и гъсти умерени гори.
Що за държава е това?
Какви са имената на планините и пустинята в него?
Каква е причината за честите и доста силни земетресения?
Препис
1 Отговори и критерии за оценка Част I 1. Изберете правилното твърдение за размерите на Земята. а) Диаметърът на Земята е по-голям от този на Марс и Венера. б) Диаметърът на Земята е по-малък от този на Марс и Венера. в) Диаметърът на Земята е по-голям от този на Марс, но по-малък от този на Венера. г) Диаметърът на Земята е по-малък от този на Марс, но по-голям от този на Венера. 2. Кое географско събитие на 20 век се е случило по-късно от останалите? а) Покоряване на Южния полюс б) Покоряване на Северния полюс в) Покоряване на Еверест г) Спускане до дъното на Марианската падина 3. Коя посока съответства на азимут 135? а) североизток б) югоизток в) югозапад г) северозапад 4. Коя от вътрешните обвивки на Земята се превежда от латински като „покривало”? а) земна кора б) астеносфера в) мантия г) ядро 5. Коя от скалите дължи „произхода” си на живите организми? а) Гипс б) Въглища в) Каменна сол г) Базалт 6. Коя форма на релефа е най-податлива на съвременен вулканизъм и земетресения? а) Източноафриканско плато б) Скандинавски планини в) Бразилско плато г) Уралски планини 7. Кой вулкан е разположен по-на юг от останалите? а) Хекла б) Везувий в) Орисаба г) Ереб 8. Изберете твърдението, което се отнася до океана, измиващ бреговете на два континента. 1
2 а) Пресича се от всички меридиани на Земята. б) В северната част се пресича от екватора. в) Най-соленият океан. г) Най-големият океан по площ. 9. Изберете правилното твърдение. а) Солеността на тропическите води е по-ниска от солеността на екваториалните води. б) Температурата на водата в умерените ширини (40-60⁰) на Северния Атлантик е значително по-висока, отколкото на същите ширини в южното полукълбо. в) Всички студени течения имат температура около 0⁰C. г) Приливите възникват поради вулканични изригвания на океанското дъно. 10. Изберете опцията, която показва островите, разположени в „огнения пръстен“. а) Северна земя, Нова земя, Гренландия, Исландия, остров Бафин б) Мадагаскар, Шри Ланка, Суматра, Тасмания, Кергелен в) Алеутски острови, Курил, Япония, Филипини, Нова Гвинея г) Азорски острови, Канарски острови, Бермуди, Големи Антили, Нюфаундленд 11. Кой от уникалните хидросферни обекти (световни рекордьори) се намира в Западносибирската равнина? а) най-голямото блато б) най-дълбокото езеро в) най-пълната река г) най-дългият ледник 12. Изберете правилното твърдение. а) Солените езера винаги са отпадъчни води. б) Максималната площ на ледените покривки се наблюдава в Хималаите. в) Артезианските кладенци се „захранват“ от междупластови води. г) Заливна низина е част от речното корито, която е наводнена с вода през по-голямата част от годината. 13. Изберете опцията, която показва реки, принадлежащи към един и същи океански басейн. а) Амазонка, Мисисипи, Нил, Ганг б) Нил, Конго, Лимпопо, Дунав в) Волга, Енисей, Об, Лена г) Амур, Жълта река, Яндзъ, Колорадо 2
3 14. Кой газ е отговорен за образуването на “парников ефект”? а) Кислород б) азот в) въглероден диоксид г) озон 15. Изберете правилното твърдение: а) Най-ниската температура на въздуха през деня се наблюдава в полунощ. б) Мусонът е вятър, който променя посоката си два пъти на ден. в) Абсолютната влажност на въздуха се измерва в проценти (%). г) В Москва нормалното атмосферно налягане е по-ниско, отколкото в Санкт Петербург. 16. Кое от следните не е елемент на времето? а) облачност б) средна годишна температура в) атмосферно налягане г) посока и скорост на вятъра 17. Изберете правилната комбинация: климат запишете местоположението му. а) Най-сухото място на Земята е пустинята Атакама. б) Най-ниската температура на Земята е Верхоянск и Оймякон. в) Най-горещото място на Земята е в центъра на Сахара. г) Най-голямото количество валежи на земята е по склоновете на Андите. 18. Изберете неправилното твърдение. а) Плодородието е основното свойство на почвите. б) Черноземите са най-плодородните почви. в) Хумусът и хумусът са минерални (неорганични) компоненти на почвата. г) Почвата е местообитание за живи организми. 19. Изберете антропогенен природен комплекс. а) житно поле б) кочина степ в) борова гора г) храстова тундра 20. Изберете правилното твърдение за Москва. а) Москва се намира във вътрешния дренажен басейн. б) Москва е разположена на Средноруското възвишение. в) Москва е най-северната столица в света. г) Москва е столицата на най-голямата по население държава в света. Отговори: a d b c b a g a b c a c d c d b a c a a За всеки верен отговор по 1 точка. Максимум 20 точки. 3
4 II част Задача 1. Разгледайте внимателно картата, прочетете обяснителния текст и отговорете на въпросите. Запишете отговорите си във формуляра. Картата показва честотата на поява на това красиво, но понякога опасно атмосферно явление в различни райони на нашата планета. Годишното количество на това явление на Земята е приблизително 16 милиона, честотата на поява на това атмосферно явление над сушата е много по-висока, отколкото над водната повърхност. Световни рекорди за честотата и силата на това атмосферно явление (според различни оценки) са регистрирани близо до езерото Маракайбо (в устието на река Кататумбо), близо до град Кампала, както и на о. Ява (близо до град Богор). Въпроси 1. Какво атмосферно явление изобразява картата, с какви явления в атмосферата се характеризира? 2. Какви природни явления, които не са основните му компоненти, обикновено съпътстват това атмосферно явление? Дайте примери за четири природни явления. 4
5 3. В кои климатични зони най-често може да се наблюдава въпросното атмосферно явление и в кои райони на Земята те практически не се срещат? С какво е свързано това? 4. При какъв вид облаци най-често се среща въпросното атмосферно явление? По кое време на годината това явление най-често се среща в нашата област? 5. В кои държави се намират езерото Маракайбо, град Кампала и остров Ява? 6. Тъй като въпросното атмосферно явление може да бъде опасно, какви мерки за безопасност трябва да вземе човек, ако е на улицата? Предложете 4 правила за спазване на мерките за безопасност по време на това атмосферно явление. Въпрос номер 1 (4 точки) 2 (4 точки) 3 (5 точки) Елементи на отговора Атмосферно явление, изобразено на картата Явления, съставляващи разглежданото атмосферно явление Природни явления, придружаващи разглежданото атмосферно явление Климатични зони Региони на Земята, където е това явление обикновено не се наблюдава С какво е свързано това? Гръмотевична буря 2 точки Светкавица 1 точка Гръм 1 точка Отговорете с 1 точка за всеки верен отговор, но не повече от четири точки. Възможни отговори: Дъжд, градушка, сняг/снежни или ледени пелети, ураганен вятър/ураган, торнадо/торнадо Екваториален 1 точка Субекваториален 1 точка Арктика 0,5 точки Антарктика/Антарктика 0,5 точки ИЛИ ако е посочен „полярни региони“, пребройте отговора 1 точка 2 точки за верен отговор. Възходящи въздушни течения в екваториалните и субекваториалните ширини ИЛИ е посочена връзка с пояс с ниско налягане в екваториалните ширини. Възможни са и други формулировки, които не противоречат на логиката на отговор 5
6 4 (2 точки) 5 (3 точки) 6 (2 точки) Тип облаци Сезони В коя държава се намира езерото Маракайбо? В коя държава се намира Кампала? В коя държава се намира остров Ява? Мерки за безопасност при разглежданото атмосферно явление Cumulonimbus 1 точка; ако отговорът е „куп“ или „нимб“, оценка 0,5 точки; лято 0,5 точки Венецуела 1 точка Уганда 1 точка Индонезия 1 точка 0,5 точки за всяко правилно твърдение, но не повече от 2 точки общо. Възможни опции за отговор (разрешени са други формулировки ИЛИ други верни отговори): избягвайте открити пространства, където ще бъдете най-високият обект; скрий се в сграда, под мост или кола; не се приютявайте под самотни дървета; в планините или хълмистите райони се опитайте да слезете в долината; ако наблизо няма подслон, опитайте се да намерите най-ниските места, но избягвайте мокри или блатисти зони на земната повърхност; не лягайте на земята, а седнете и хванете пищялите с ръце и притиснете главата си към коленете; ако косата започне да се надига спонтанно, незабавно се спуснете на земята (легнете или седнете на земята); когато сте в морето или на езеро, опитайте се да се скриете възможно най-бързо; на лодка можете да завържете края на котвена верига (или кабел) около вантите и да я хвърлите във водата; Избягвайте да докосвате този домашен гръмоотвод; 6
7 Максимален резултат 20. Не забравяйте да изключите електронното оборудване, което имате (мобилен телефон, таблетен компютър и т.н.) Задача 2. Руските географи-пътешественици не само изследваха територията на Русия, но и дадоха значителен принос за откриването и познаване на земното кълбо. Идентифицирайте пропуски в текста за руските изследователи и техния принос в историята на географските открития на света. Още през Средновековието новгородци са плавали през Северния ледовит океан до остров Грумант, който днес се нарича (1) и принадлежи на държавата (2). Едно от първите географски описания, съставени от руски търговец (3), е книгата „Ходене през три морета“, в която авторът разказва своето пътуване до (4) през годините. През 17 век Руските мореплаватели Ф. Попов и (5) откриха пролива между Азия и Америка, който днес се нарича (6) пролив, а крайната източна точка на Евразия с географски координати (7) носи името на един от тези изследователи . Най-северната точка на Евразия (8) на полуострова (9) също е кръстена в чест на руския пътешественик. Руският военноморски офицер Витус Беринг и неговият помощник (10) ръководиха Голямата северна експедиция, по време на която, в допълнение към съвременните руски територии и води в (11) океана, архипелагът (12) от острови, които днес принадлежат на държавата (13 ) бяха изследвани. XIX век ерата на руските пътувания по света. Първото руско околосветско плаване на лодките "Надежда" и (14) беше ръководено от (15) и Ю.Ф. Лисянски. Името (15) е дадено на (16) в пролива (6), който днес принадлежи на държавата (13). Разбира се, голямото постижение на руските пътешественици е откриването на последния континент (17) през 1820 г. по време на експедиция, ръководена от (18) и (19). (20) край бреговете на (17) са кръстени на тях, а (16) като част от Южните Сандвичеви острови е кръстен в чест на (18). 7
8 празни места Отговор празен 1 Шпицберген 11 Тих 2 Норвегия 12 Алеутски 3 Афанасий Никитин 13 САЩ 4 Индия 14 „Нева“ 5 Семьон Дежнев (S.I. Dezhnev) 6 Берингов 16 остров 15 Отговор I.F. Крузенщерн 7 66 н. 169 W. +/ 1 17 Антарктида 8 Нос Челюскин 18 F.F. Белингсхаузен 9 Таймир 19 М.П. Лазарев 10 A.I. Чириков 20 морета За всеки верен отговор 1 точка, максимум 20 точки. Задача 3. Прочетете внимателно текста и определете за каква форма на релеф става дума. Назовете го и отговорете на допълнителни въпроси. Тази форма на релефа се намира в най-стария участък от земната кора в източната част на един от континентите. Заема 325 хиляди km² и се простира на 1000 km по крайбрежието на моретата на най-топлия океан на Земята. Плодородните почви и благоприятният климат на тази територия (промени в движението на въздушните маси и моделите на валежите според сезоните) допринасят за висока концентрация на население и активна селскостопанска дейност. Въпреки честите катастрофални наводнения тук живеят около един милиард души. Двете най-големи реки на континента текат през северната и южната част на тази земна форма от запад на изток. Те са свързани с една от най-старите хидротехнически съоръжения на планетата, която през 2014 г. беше включена в регистъра на обектите на световното културно наследство на ЮНЕСКО. Наименование: 1. Релефът и собственото му име. 2. Името на участък от земната кора. 8
9 3. Две морета, по чието крайбрежие се намира. 4. Наименование на типове климат или климатични области. 5. Кога са сухите и влажните сезони тук? 6. Каква температура на въздуха се наблюдава в тази област през зимата и лятото. 7. Колко валежи падат в тази област. 8. Какви хора живеят на тази територия. 9. Каква е гъстотата на населението на тази територия. 10. Четири основни култури, отглеждани в тази област. 11. Имена на реки, протичащи през тази територия. 12. Наименование на хидротехническото съоръжение. въпрос Отговор 1 Голяма китайска равнина (1 точка) 2 Китайско-корейска плоча (1 точка) 3 Жълто и Източнокитайско море (1 точка +1 точка) 4 Умерен мусон и субтропичен мусон (1 точка +1 точка) 5 Суха зима ( 1 точка), влажно през лятото (1 точка) 6 През зимата 8+8 C (1 точка), през лятото +24 C (1 точка) 7 От 500 до 2000 mm (1 точка) 8 Китайски/Хан (1 точка) 9 Повече от 100 души на km² (1 точка) 10 Пшеница (1 точка), ориз (1 точка), фъстъци (1 точка), памук (1 точка) 11 Жълта река (1 точка), Яндзъ (1 точка) 12 Канал Гранде (1 точка) Максимум 20 точки. 9
10 Задача 4. Всеруска олимпиада за ученици по география. г. Релефът е съвкупност от неравности на земната повърхност. Има положителни и отрицателни форми на релефа, които могат да бъдат с различни размери: макроформи, мезоформи, микроформи. Микроформите имат линейни размери от десетки метри и относителна височина от няколко метра. При мезоформите линейните размери вече са стотици метри и километри, а относителните височини се различават с десет до двадесет метра. Макроформите с линейни размери от десетки километри и разлики във височината от няколкостотин метра са най-големите релефни форми. Въз основа на откъса от историята за територията разпределете всички споменати форми на релефа в съответните клетки на таблицата. От хеликоптера низината изглеждаше като огромно море от гора. Тук-там сред горите се виждаха блата, които бяха разположени в малки котловини, не повече от километър в диаметър. Често от няколко страни тези блата бяха заобиколени от хребети, обрасли с бор и се издигаха над котловините на височина от десет до петнадесет метра. На изток, където абсолютните височини са малко по-високи, релефът става по-плосък. В него преобладаваха ниски пясъчни хълмове с леки склонове. Често по плоските върхове на хълмовете имаше заоблени вдлъбнатини с повдигнати блата с диаметър малко над десет метра. От север низината беше ограничена от висок моренен хребет, който се простираше от запад на изток на десетки километри, докато на юг низината рязко отстъпи място на хълм и нашият хеликоптер прелетя там. Горите бързо отстъпиха място на ниви и сенокоси, като тук-там проблясваха само отделни горички. В прясно разораните ниви ясно се виждаха множество дерета. Само за няколко години дължината им може да се увеличи няколко пъти, а дълбочината им може да бъде не петдесет сантиметра, а десет метра. Именно така са се образували дерета и дерета, които днес като тесни ленти очертават цялата територия на хълма. Отговор: Положителни форми на релефа Отрицателни форми на релефа Макроформи хребет, възвишение низина/низина Мезоформи гребен, хълм котловина, дол, греда Микроформи - падина, дерета За верен отговор релефът се вписва в необходимата клетка 2 точки. За частично верен отговор колоната е идентифицирана правилно, но ученикът е объркал ранга на релефа: 1 точка. 10
Тестов кръг 1. Първата околосветска експедиция е направена от: а) испанец б) португалец в) английски г) руснак 2. Ъгълът на наклона на земната ос спрямо орбиталната равнина е: а) 0 0 б) 33,5
Общинско образувание "Градски район Гуриев" Всеруска олимпиада за ученици по география (учебен етап) 2016-2017 учебна година 7 клас Максимален брой точки 56 Време за завършване 1,5
География. 7 клас. Демо 1 (90 минути) 1 География. 7 клас. Демонстрация 1 (90 минути) 2 1 В каква посока трябва да се придвижите от точка А до точка Б? Диагностична тематика
Банка със задачи за 5 клас. Модул 2. Мини 1 Земята и нейната вътрешна структура 1. Определете кои от следните твърдения са верни и кои не? Посочете дали опцията е вярна или невярна
ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ ЗА 6. КЛАС Раздел „География. Планетата Земя“ (А.А. Лобжанидзе) 68 (34) учебни часа Раздел „География. Планетата Земя” е първият от самостоятелните раздели в системата на географските
География. Начален курс (6 клас, 3 часа) Обяснителна бележка Програмата на този курс е изготвена в съответствие с образователния стандарт по география и изцяло изпълнява федералния компонент
Демонстрационен вариант на теста по география (8 клас) Част 1 Част 1 съдържа 29 задачи с избираем отговор. Към всяка задача има четири възможни отговора, само един от които е верен.
1 Диагностична тематична работа 1 в подготовка за OGE по ГЕОГРАФИЯ по темата „Географско пространство на Русия“ (програма „География на Русия“) Инструкции за попълване на работата За попълване на работата
МАТЕРИАЛИ за модул 1 по география 10 клас (основно ниво) Учител: Юлия Владимировна Остроухова Людмила Владимировна Щекота Раздел ТЕМА Знам Умея Изображение на земната повърхност Ориентация на терена
Тематичен блок 1 Вариант 1 Въведение. Модели на формиране на природата на континентите и океаните 1 Посочете най-голямата част от света по площ. A Америка B Африка C Евразия D Азия Назовете посочения континент
Семчук Ирина Михайловна начален учител Общинска образователна институция основно средно училище 40 Тюменска област. Сургут ИНСПЕКЦИЯ РАБОТИ ПО ОКОЛНАТА СРЕДА
Демонстрационен вариант на финален тест по география (7. клас) ЧАСТ А Част А съдържа 18 задачи с избираем отговор. Към всяка задача има четири варианта за отговор, от които само един
Отговори и инструкции за проверка и оценка на работата Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по география 05-06 учебна година 7-8 клас Тестови кръг (Максимален резултат 0) Обобщете резултатите отделно
Административен тест за първо полугодие Тестова указателка по география 7 клас. Цел: да се идентифицират остатъчните знания на учениците за материала, обхванат през първата половина на годината. Минимум елементи
Задачи по география за 6 клас (изнесено обучение). 2012-2013 учебна година учител: Олга Ивановна Прохорова e-mail: [имейл защитен] II половина на годината Хидросфера Източници на прясна вода на Земята. Произход на под земята
Кое е най-хубавото нещо на нашата планета? ПРЕДЛАГАМ ВИ СПИСЪК ОТ ДЕСЕТТЕ НАЙ-ОТЛИЧНИ ГЕОГРАФСКИ ОБЕКТА НА НАШАТА ЗЕМЯ. 1. Най-отдалечената точка от центъра на планетата Не, това не е връх Еверест. Най-далечната
Демо версия на междинна оценка по география, 7 клас Вариант 1 1. Как се нарича континентът, през който протичат реките Меконг и Иравади? 1.Южна Америка 2.Австралия 2.Кой океан
Изображение на земната повърхност МАТЕРИАЛИ за сайт по география, 6 клас Тема: „Изображение на земната повърхност. История на географските открития" Учител: Юлия Владимировна Остроухова Раздел ТЕМА Знай Умей
Демонстрационен вариант на междинната финална атестация за 7 клас по география 1 част При изпълнение на задачите от тази част е верен само един отговор. Във формуляра за отговор 1 под номера на извършените
Обяснителна записка Настоящата работна програма е съставена на базата на: Приблизителна програма за основно общообразователно образование по география „География на Земята” (VI-VII клас) / публикувана в сборника с нормативни
Отговори на тестови задачи от общинския етап на НВО по география. 2014-15 7 клас 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B G B A B A B B G B A B A G G B A A A G 7 клас Задача 1 „Бяла” врана"
Урок по география в 7 клас на тема „Географско положение на Евразия“, учител Валентина Владимировна Бикова Цел на урока: изучаване на нов материал и развитие на когнитивни, регулаторни и комуникативни умения
Обяснителна бележка Работната програма е изготвена в съответствие с нормативните документи: - Федерален закон „За образованието в Руската федерация“ от 29 декември 2012 г. 273-FZ. - Федерално държавно образование
Общинска образователна институция Gribanovskaya основно средно училище Прието Одобрено от Училищното методическо обединение Директор на училището G.V. Родченкова 1 от 30.08.13г. ред
МАТЕРИАЛИ по география 7 клас (задълбочено изучаване на география) Учител: Ю. В. Остроухова Световният океан е основната част от хидросферата Природа на Тихия океан. Видове стопански дейности в океаните Природа
Общоруска олимпиада за ученици по ГЕОГРАФИЯ Областен етап на учебната 2014/2015 г. Задачи от 1 кръг за 9 клас ПРЕДИ ДА ИЗПЪЛНИТЕ ЗАДАЧАТА, ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО ИНСТРУКЦИИТЕ За изпълнение на всички задачи
Работна програма по география за 6 клас за учебната 2014-2015 г. Срок за изпълнение - 1 година Обяснителна записка Програмата на курса е изготвена в съответствие с образователния стандарт по география
Обяснителна бележка Работната програма по география за 7 клас е базирана на училищната програма. - годишен образователен календарен график - ООП ООО, МБОУ "Лицей 9" Разработена примерна програма
ИГРА „ПРИРОДА НА РУСИЯ” за ученици от 8 клас Автор: учител по география Анна Станиславовна Дюкарева 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Географско положение 1 точка площад Русия
Резюме към работната програма по география в 7 клас Учител: Селиванова Г.П. 1. Работната програма по учебния предмет „География” за 7. клас на ГБОУ 321 СОУ е разработена на базата на програмата „Континенти,
Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по география 2014-2015 учебна година 7-8 клас Тестови кръг (Максимален резултат 30) 1. Хоризонтални линии на карти, свързващи точки с едни и същи
Обяснителна бележка Работната програма е разработена въз основа на Федералния компонент на държавния образователен стандарт за основно общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Русия
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГР. АБАКАН „СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 12” Разгледано на заседанието на ШМО Протокол 20_g Съгласувано със заместник-директора по образованието и управлението 20_g. Одобрено
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ГИМНАЗИЯ 39 "КЛАСИЧЕСКА" НА ГРАДСКИЯ РАЙОН ТОЛИАТИ РАБОТНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ 6 клас Брой часове: Общ: 34 часа На седмица: 1 час UMK
Физика на околната среда 5. Световният океан Съдържание 5.1. Основни характеристики на Световния океан 5.2. Стратификация на водата в океана 5.3. Океански течения 5.4. Upwelling 2 Световен океан Световен океан главен
Урок на тема: „Степесна мрежа. Географски координати. Определяне на географските координати на вашия район" Дидактическа цел: Създаване на условия за разбиране и разбиране на блок от нова образователна информация
Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище 1" на Общинско образувание "Район Островски" Разгледано на заседание на Регионалната образователна институция на учителите по география Протокол от 2015 г.
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ „ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ 2 ГР.МЕДНОГОРСК“ СЪГЛАСОВАНО Протокол на Педагогически съвет 8 от 29.08.2016 г. ОДОБРЕНА Заповед 228 от 01.09.2016г.
Интегрирана тестова работа за 4. клас. (самооценка по предмети: литературно четене, руски език, математика, светът около нас) (Космически образ на Антарктида) От другата страна на Арктика
Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Пензенски държавен университет" Педагогически институт на името на V.G. Белински ПРОГРАМА ЗА ВХОДЕН ИЗПИТ ПО ГЕОГРАФИЯ Пенза,
ПРОГРАМА ЗА ВХОДЕН ИЗПИТ ПО ГЕОГРАФИЯ 1. Източници на географска информация. 1.1 План на обекта. Географска карта. Техните основни параметри и елементи 1.1.1 Сравнение на географските характеристики
Интегрирана тестова работа за 4 клас (края на годината): текст 7 15 22 23 Сателитна снимка на Антарктида На противоположната страна на земното кълбо от Арктика е Южният полюс на Земята. Името на това
Общинска бюджетна образователна институция "Овсянниковская гимназия" на Орловски район на Орловска област "Разгледано" на среща на учителската община, протокол от ръководителя
В часовете по география се използват учебни помагала. 1. Печатни учебни помагала: 1.Т.М. Лифанова, Е. Н. Соломина. География 6 Учебник за специални (поправителни) учебни заведения
III четвърт Тест 1 ОКЕАНИ A1. Посочете основната отличителна черта на Тихия океан: 1) той е най-студен 3) той е най-спокоен 2) той е най-топъл 4) той е най-плитък A2. Защо северен
Обяснителна бележка Нормативните документи за изготвяне на работната програма са: Основната учебна програма на общообразователните институции на Руската федерация, одобрена със заповед на Министерството на образованието
Отговори и критерии за оценка Задача 1 Използвайки познания по география, придобити през предходни години, както и атласни карти, определете общата характеристика на всичките пет обекта, събрани във всяка логическа
Урок 9. Тропици и арктически кръгове. Полярна нощ и полярен ден. 1. Какво означава думата „ТРОПИК” в превод от гръцки? 2. Поставете пропуснатите думи, които отговарят на значението: Характеристики на тропиците: А).
Обяснителна бележка Работната програма по география в 7 клас е съставена въз основа на федералния компонент на държавния образователен стандарт за средно общо образование по основна география
2.2.2.6. ГЕОГРАФИЯ География на Земята Източници на географска информация Развитие на географските знания за Земята. Развитието на човешките представи за света. Изключителни географски открития. Модерен етап
График на практическата част от работната програма Име на видовете работа 1-во тримесечие 2-ро тримесечие 3-то тримесечие 4-то тримесечие (количество) (количество) (количество) (количество) Практическа работа 2 3 3 3 Обяснителна
РАЗДЕЛ 2. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО ПО ЗЕМНАТА ПОВЪРХНОСТ Разпределение на населението - разпределение на жителите по територии с различен ранг. Може да се измери в абсолютно изражение (брой и дял от населението)
1 MBOU „Гимназия 3” на Брянск „СЪГЛАСОВАНО” Заместник-директор по водните ресурси MBOU „Гимназия 3” на Брянск 201 „ОДОБРЕНО” Директор на MBOU „Гимназия 3” на Брянск Пупанова Т.Ю. Заповед на 201 Работна програма
Държавно бюджетно учебно заведение СОУ 121 „Съгласувани” „Приети” 2013г. Изпълняващ длъжността директор на държавно бюджетно учебно заведение Средно училище 121 Сметлев В.С. РАБОТНА ПРОГРАМА по география 7. клас „География
Общинска бюджетна образователна институция средно училище с задълбочено изучаване на отделни предмети на 47-ия градски район на Толиати Одобрено от заместник-директора по управление на водите на средното училище MBU
Разнообразието на релефа в резултат на взаимодействието на вътрешните и външните сили на Земята УРОК 5 Релеф на Земята Съвкупността от различни по размер, произход и възраст неравности на земната повърхност се нарича
Демоверсия на междинна финална атестация по география за 8. клас 1 част При изпълнение на задачите от тази част е верен само един отговор. Във формуляра за отговор 1 под номера на извършените
ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ГЕОГРАФИЯ 2015–2016 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП. 7 КЛАС
1. Изберете правилното твърдение за размера на Земята. а) Диаметърът на Земята е по-голям от този на Марс и Венера. б) Диаметърът на Земята е по-малък от този на Марс и Венера.
в) Диаметърът на Земята е по-голям от този на Марс, но по-малък от този на Венера. г) Диаметърът на Земята е по-малък от този на Марс, но по-голям от този на Венера.
2. Кое географско събитие на 20 век се е случило по-късно от останалите? а) Покоряване на Южния полюс б) Покоряване на Северния полюс в) Покоряване на Еверест
г) Спускане до дъното на Марианската падина 3. Коя посока съответства на азимут 135°?
а) североизток б) югоизток в) югозапад г) северозапад
4. Коя от вътрешните обвивки на Земята се превежда от латински като „покритие“?
а) земна кора б) астеносфера в) мантия г) ядро
5. Коя от скалите дължи „произхода” си на живите организми?
а) Гипс б) Въглища
в) Каменна сол г) Базалт
6. Коя форма на релефа е най-податлива на съвременния вулканизъм?
и земетресения?
а) Източноафриканско плато б) Скандинавски планини в) Бразилско плато г) Уралски планини
7. Кой вулкан е разположен по на юг от останалите?
8. Изберете твърдение, което се отнася до океана, измиващ бреговете на два континента.
а) Пресича се от всички меридиани на Земята.
б) В северната част се пресича от екватора. в) Най-соленият океан.
г) Най-големият океан по площ. 9. Изберете правилното твърдение.
а) Солеността на тропическите води е по-ниска от солеността на екваториалните води.
б) Температурите на водата в умерените ширини (40–60) на Северния Атлантик са значително по-високи, отколкото на същите ширини в южното полукълбо.
в) Всички студени течения имат температура около 0 С.
г) Приливите възникват поради вулканични изригвания на океанското дъно.
10. Изберете опцията, която показва островите, разположени в „огнения пръстен“.
а) Северная Земля, Нова Земля, Гренландия, Исландия, Бафинов остров
б) Мадагаскар, Шри Ланка, Суматра, Тасмания, Кергелен в) Алеутско, Курилско, Японско, Филипинско, Нова Гвинея
г) Азорски, Канарски, Бермудски, Големи Антилски острови, Нюфаундленд
11. Кой от уникалните хидросферни обекти (световни рекордьори) се намира в Западносибирската равнина?
най-голямото блато |
|
най-дълбокото езеро |
|
най-пълноводната река |
|
най-дългия ледник |
|
12. Изберете правилното твърдение. |
|
Солените езера винаги са отпадъчни води. |
|
Наблюдава се максималната площ на покривните ледници |
|
в Хималаите. |
|
Артезианските кладенци се „хранят“ от междупластови води. |
|
Заливната низина е част от речното корито, което е наводнено с вода през по-голямата част от годината. |
|
13. Изберете опцията, която показва реки, принадлежащи към един и същи океански басейн.
а) Амазонка, Мисисипи, Нил, Ганг б) Нил, Конго, Лимпопо, Дунав в) Волга, Енисей, Об, Лена г) Амур, Жълта река, Яндзъ, Колорадо
Всеруска олимпиада за ученици по география 2015–2016 учебна година. ж. Училищна обиколка. 7 клас
14. Кой газ е отговорен за образуването на “парниковия ефект”?
кислород | в) въглероден диоксид | |||
15. Изберете правилното твърдение: | ||||
Най-малко | температура на въздуха по време на | наблюдавани дни |
||
в полунощ. | ||||
Мусонът е вятър, който променя посоката си два пъти на ден. |
||||
Абсолютната влажност на въздуха се измерва в проценти (%). |
||||
В Москва нормалното атмосферно налягане е по-ниско, отколкото в St. |
||||
Петербург. | ||||
16. Кое от следните не е елемент на времето? |
||||
облачно | ||||
средна годишна температура | ||||
атмосферно налягане | ||||
посока и скорост на вятъра | ||||
17. Изберете правилната комбинация: климатичен запис – неговото местоположение. а) Най-сухото място на Земята е пустинята Атакама.
б) Най-ниската температура на Земята е Верхоянск и Оймякон. в) Най-горещото място на Земята е в центъра на Сахара.
г) Най-много валежи на земята има по склоновете на Андите. 18. Изберете неправилното твърдение.
а) Плодородието е основното свойство на почвите. б) Черноземите са най-плодородните почви.
в) Хумусът и хумусът са минерални (неорганични) компоненти на почвата.
г) Почвата е местообитание за живи организми. 19. Изберете антропогенен природен комплекс.
а) житно поле б) степна трева в) борова гора
г) храстова тундра 20. Изберете правилното твърдение за Москва.
а) Москва се намира във вътрешния дренажен басейн.
б) Москва е разположена на Средноруското възвишение. в) Москва е най-северната столица в света.
г) Москва е столицата на най-голямата по население държава в света.
Технологична карта на урок по география ДАТА _____________________________
| Предмет | Форма и размер на Земята |
|
| Цел | Да развият знания за формата и размера на Земята и тяхното влияние върху живота на планетата, пространствено мислене за сферичността на планетата. |
|
| Задачи | - образователен: задълбочават знанията за планетата Земя; - развиващи се: развитие на познавателните интереси на учениците, умение за работа в група с учебник, допълнителна литература и електронни образователни ресурси; - образователен:развиване на култура на общуване при работа по двойки. |
|
| Основисъдържаниетеми,условияИконцепции | ||
| Планиранорезултат | Предмет | |
| познават формата и размера на Земята, доказателства за нейната сферичност, ролята на формата и размера на Земята в живота на планетата. Познава и обяснява съществените признаци на понятията: земно кълбо, земна ос, географски полюс, екватор. | лични: осъзнават необходимостта от изучаване на света около нас. Регулаторни: приемат и формулират образователен проблем. Комуникативен: способност за общуване и взаимодействие помежду си Когнитивни: анализира, сравнява, класифицира и обобщава факти и явления, идентифицира причините и последствията от прости явления Общо образование: подчертаване и структуриране на необходимата информация Логично: избор на методи (анализ), синтез, обобщаване на концепцията, излагане на хипотези и тяхната обосновка Комуникативен: Способност за организиране на образователно сътрудничество и съвместни дейности с партньори Способността да влизате в диалог и да участвате в колективно обсъждане на проблем, да аргументирате своята позиция |
|
| Интердисциплинаренкомуникации |
||
| обучение елемент, добре | формуляри работа | Ресурси |
| История, математика | колективна, групова, работа по двойки | мултимедийна инсталация, персонален компютър, презентация |
Структура и поток на урока
| активност | ||
| учители | студент |
|
| Етап 1.Актуализиране на основните знания по темата „Форма и големина на Земята“ | Поздравяване на учениците, проверка на готовността на учениците за урока. Запомнете: Кои космически тела образуват Слънчевата система? Какво не знаем за Земята? Офертиформулирайте темата на урока и я коригирайте | Поздрав към учителя, готовност за урока. Помнетепредварително изучен материал ( П). Дефинирайтекакви знания им липсват ( П) |
| Етап 2.Създаване на проблемна ситуация | Насърчаваучениците да създадат проблемна ситуация (приложение) | Въведетев диалог, говорете и осъзнавайте ( К, Р) Обяснете и формулирайтетема, запишете в тетрадка (П) |
| Етап 3.Поставяне на цели: | Обявяване на темата на урока. Предоставя "конфликтен" материал,създаваготовност за предстоящи дейности (Приложение). | Целта е написана на дъската и се обсъжда(P). Учете, запомнете, сравнявайте, анализирайте, правете заключения (P, R, K) |
| Етап 4.„Откриване“ на нови знания | Насърчаваучениците към теоретично обяснение на факти. -намерив текста на учебника и разберетеинформация за това как в древността хората са си представяли формата на Земята, доказателства за сферичността на Земята, кой пръв е изчислил размера на Земята, Сравнението задава въпроса Стимулираактивно участие на всички деца в практическата част за да изпълните задачата на фиг. 32 на страница 40. | Работа с учебник : намери и разберетеинформация, предават със свои думисъдържание (П,П) Сравнете, анализирайте, обяснете, обсъдете(PC). Работилница: групова работа (4) направете изчисления и запишете отговорите в тетрадки, нарисувайте и формулирайте заключениеотносно разликите в радиусите. (П, Р, К.) |
| Етап 5.Обучителни дейности за изпълнение на плана. Изразяване на решението. Прилагане на нови знания. | Офертизадачи за „нови” знания, насърчавамт учениците към теоретично обяснение на факти и противоречия между тях. (Приложение) Насърчава активното участие на всички децав издирвателни дейности по време на дискусияна въпроса "Каква е ролята на формата и размера на Земята в живота на планетата?" Офертистуденти кажиза резултатите от работата. | Обсъдете в групи и индивидуално, оправдавамизбор на собствено решение или несъгласие с мненията на другите. (R,K,P) Обяснете, анализирайте, формулирайте.(П, Р, К) Дайте подробен отговор, обобщете информацията. (К, Р) |
| Етап 6.Отражение (обобщение на урока) | Формулира заключения, дава оценки за работа в клас | Запишетезаключения. Определете степента на напредък към целта(Д, Л, П) |
| Етап 6. Домашна работа |
1. Кое твърдение за размера на Земята е вярно?
1) Разстоянието от центъра на Земята до екватора е по-малко, отколкото до полюсите.
2) Средният радиус на Земята е около 40 000 км
3) Полярната компресия е 21,4 km.
4) Площта на повърхността на Земята е 51 милиона km2 За да изпълните успешно задачи от този тип, трябва да научите всички значими показатели за размера на Земята и внимателно да прочетете текста на задачата. В този случай например правилният отговор е 3, но типична грешка е изборът на отговор 4, въпреки че площта на земната повърхност е посочена неправилно там - тя е намалена 10 пъти (всъщност е 510 милиона km2 ). Отговорът е 3.
2. Следствие от аксиалното въртене на Земята е
1) смяна на сезоните
2) смяна на деня и нощта
3) годишен ритъм на природните процеси
4) географска ширина зоналност
Само смяната на деня и нощта е следствие от въртенето на Земята около оста си. Останалите посочени характеристики са свързани с годишното въртене на Земята около Слънцето и с наклона на земната ос.
Отговорът е 2.
1) Северен полюс 3) Северен тропик
2) екватора 4) Арктическия кръг
Продължителност на дневната светлина на екватора Винагиравна на продължителността на нощта. На други паралели се променя през цялата година.
Отговорът е 3.
4. В деня на есенното равноденствие Слънцето е в зенита си горе
1) екватора 3) Северния тропик
2) Южен тропик 4) Южен полярен кръг
Есенното и пролетното равноденствие се различават по това, че Слънцето е в зенита си над екватора. По всички паралели в тези дни продължителността на дневната светлина е равна на продължителността на нощта.
Отговорът е 1.
5. На кой от следните паралели е полярната
е най-дългият ден?
1) 88° с.ш 2) 78° с.ш 3) 75° ю.ш 4) 67° ю.ш
Продължителността на полярния ден и полярната нощ нараства от полярните кръгове към полюсите. Най-дългите полярни дни (и нощи) на полюсите са шест месеца. Колкото по-близо е паралелът до полюса, толкова по-дълъг е полярният ден. От изброените паралели най-близо до полюса е 88° с.ш.
Отговорът е 1.
6. На кой от изброените паралели Слънцето е в зенита си през годината?
1) 84° ю.ш 2) 38° с.ш 3) 45° ю.ш 4) 20° с.ш
През годината Слънцето се „движи“ между Северния и Южния тропик. От изброените паралели трябва да намерите този, който се намира между тропиците. Това е 20° с.ш.
Отговор – 4. 7. За 2 часа Земята се завърта около оста си с
1) 15° 2) 30° 3) 60° 4) 90° За един час Земята се завърта на 15° (един оборот е 360°, има 24 часа в деня. 360: 24 = 15). След два часа - с 30°. Отговорът е 2.
1) 5° с.ш 2) 25° с.ш 3) 15° ю.ш 4) 66° ю.ш
Текстът на заданието трябва да дава отправна точка за разсъждение. В случая датата е 30 септември. Този ден е близо по време до есенното равноденствие, когато Слънцето е в зенита си над екватора. Това означава, че колкото по-близо е паралелът до екватора, толкова по-голяма ще бъде височината на Солтсна. От изброените паралели 5° северна ширина е по-близо до екватора.
Отговорът е 1.
9. Определете географската ширина на дадена точка, ако е известно, че в дните на равноденствието обедното слънце стои над хоризонта на височина 30°. Сянката на предметите пада на север. Запишете разсъжденията си.
Ако сянката на обект пада на север, точката е в Северното полукълбо. За да се определи неговата географска ширина, трябва да се помни, че в дните на равноденствието обедната височина на Слънцето над хоризонта на екватора е 90°, а след това намалява на север и юг с 1° с всеки градус ширина. Търсим географската ширина на точката, където надморската височина на Слънцето е 30°. Това е с 60° по-малко, отколкото над екватора (90 - 30). Това означава, че точката се намира на разстояние 60° от екватора, както вече установихме в Северното полукълбо. Отговор: 60° с.ш
10. Определете коя от точките, обозначени с букви на картата на Северна Америка, ще има слънцето най-ниско над хоризонта в момента, когато е 16:00 сутринта на меридиана на Гринуич. Запишете разсъжденията си.
Всички точки, показани на картата, са на една и съща географска ширина, което означава, че можем да вземем предвид само аксиалното движение на Земята. Слънцето е най-високо над хоризонта на меридиана, на който е пладне. А отдолу - на меридиана, който е най-отдалечен от меридиана, на който е пладне. Именно този меридиан трябва да се определи. Знаем времето на Гринуичкия меридиан – 16 часа. Известно е също, че във всяка часова зона времето се различава с 1 час, а часовата зона е 15°. Разликата във времето между меридиана по обяд и Гринуич е 16 – 12 = 4 часа. Това е 4 по 15° = 60°. Това означава, че меридианът, на който пладне, се намира на разстояние 60° западно от Гринуич. От точките, посочени на фигурата, изберете тази, която се намира по-далеч от останалите от меридиана 60 ° запад. – точка А. Отговор – Слънцето ще бъде най-ниско над хоризонта в момента, когато е 16 часа сутринта на Гринуичкия меридиан, в точка А.
11. При кой от следните паралели - 30° с.ш., 10° с.ш., на екватора, 10° ю.ш., 30° ю.ш. - Слънцето ще бъде най-ниско по обяд в деня на лятното слънцестоене?
Обедната височина на Слънцето зависи от разстоянието от паралела, над който Слънцето е в зенита си през този ден. Колкото по-близо до този паралел, толкова по-високо е Слънцето; колкото по-далеч е, толкова по-ниско е Слънцето. В деня на лятното слънцестоене Слънцето е в зенита си над Северния тропик – паралел 23°27R c. w. Това означава, че Слънцето ще бъде най-ниско на паралел 30° ю.ш. – той е най-отдалечен от Северния тропик.
Отговорът е, че в деня на лятното слънцестоене Слънцето ще бъде в най-ниската си точка на паралел 30° ю.ш.
12. На кой меридиан се намира точката, ако се знае, че по време на гринуичкия меридиан местното слънчево време там е 15 часа?
В пункта е 12 часа (на обяд), а на Гринуичкия меридиан вече е 15 часа. Това означава, че точката се намира в западното полукълбо. Разликата във времето между Гринуич и меридиана, на който се намира точката е 15 – 12 = 3 часа. Известно е, че всяка часова зона има 15°, което означава, че можете да изчислите разстоянието в градуси от Гринуичкия меридиан до желания. 15° W 3 = 45°. Отговор: точката се намира на меридиан 45° запад.
13. Определете в коя от точките, обозначени с букви на картата на Африка, на 18 юни Слънцето ще се издигне над хоризонта по-рано от меридиана на Гринуич. Запишете разсъжденията си.
18 юни е ден, близък до лятното слънцестоене. Слънцето е в зенита си над Северния тропик. Северното полукълбо е по-добре осветено. Колкото по на север се намира дадена точка, толкова по-близо до Северния полюс, толкова по-дълга е светлата част на деня. Точките A и B са разположени по-близо на север от точка C. Това означава, че там денят е по-дълъг. Времето, в което Слънцето изгрява над хоризонта също зависи от аксиалното въртене на Земята. Земята се върти от запад на изток, т.е. Колкото по-на изток е точката, толкова по-рано Слънцето изгрява там. Точка B се намира на изток от точка A, която се намира на Гринуичкия меридиан. Отговор: Слънцето ще изгрее в точка Б по-рано от другите според времето на Гринуичкия меридиан.
14. Къде има активни вулкани?
1) на островите на японския архипелаг
2) на остров Мадагаскар
3) в Австралия
4) в Гренландия Ако не знаете отговора със сигурност, можете да твърдите, че активните вулкани са ограничени до сеизмични пояси, средноокеански хребети и разломи в земната кора. Мадагаскар и Гренландия са острови с континентален произход, Австралия е континент, в основата на който лежи древна платформа и там няма рифтови зони, има древни планини, но без вулкани. Островите на Японския архипелаг са част от тихоокеанския сеизмичен пояс. Отговорът е 1.
15. Карпатите се намират в
1) Азия 3) Южна Америка
2) Европа 4) Северна Америка За да отговорите на въпроси от този тип, трябва да знаете географското разположение на най-големите релефни форми на континентите и океаните. Отговорът е 2.
16. Къде е най-дебелата земна кора?
1) под Карско море
2) под Индийския океан
3) под Тибетското плато
4) под Амазонската низина За да отговорите на въпроси от този тип, трябва да можете да приложите съществуващите знания, за да разберете характеристиките на териториите и не е необходимо да знаете цифрите за дебелината на земната кора на посочените места . Известно е, че океанската кора е по-тънка от континенталната, а на континентите най-дебелата кора е под високите планини. Тибет е високо плато. Отговорът е 3.
17. Кои от следните скали са седиментни по произход?
1) гранит 3) мрамор
2) пемза 4) глина
За да отговорите на въпроси от този тип, трябва да знаете примери за скали с различен произход.
Отговорът е 3.
18. Кое от изброените морета е окраинно?
1) средиземноморски 3) арабски
2) Черно 4) Жълто
За да отговорите на въпроси от този тип, трябва да знаете какво е маргинално и вътрешно море и да си представите къде се намират най-големите морета в света и Русия.
Отговорът е 3.
19. Причината за приливите и отливите е
1) привличане на Луната и Слънцето
3) въртене на Земята около Слънцето
4) слънчева радиация
Отговорът е 1.
20. В кой от изброените заливи на Световния океан
Каква е най-високата соленост на повърхностните води?
1) Хъдсън 3) Бенгал
2) персийски 4) финландски
За да отговорите на въпроси от този тип, трябва да знаете моделите на промени в солеността на водите на Световния океан, да си представите къде се намират посочените обекти в задачата и да можете да прилагате знания за факторите, влияещи върху солеността на води за приблизително сравнение. Солеността зависи от валежите и изпарението; Океанските води могат да бъдат обезсолени от течащи реки, както и прясната вода от топенето на ледниците. В тропическите ширини, където изпарението е голямо и валежите са малко, то е най-високо.
21. По западните склонове на Андите в умерените ширини снежната граница е много по-ниска, отколкото в тропическите ширини. Какво обяснява това? Посочете две причини. В умерените ширини повече валежи падат по западните склонове. Освен това климатът е по-студен, така че много валежи падат под формата на сняг. Падналият сняг няма време да се стопи и се натрупва, образувайки ледници.
22. По реките на Норвегия има много бързеи и водопади. С какво е свързано това? Посочете една причина. Територията на Норвегия е съставена от твърди кристални скали, което определя голям брой бързеи.
23. Защо на полуостров Ямал има много блата? Посочете две причини.
Когато отговаряте на този тип въпроси, трябва да запомните какво допринася за образуването и съществуването на блатата, както и характеристиките на територията, за която се задава въпросът в задачата. Приложете знания, за да обясните характеристиките на определена територия. На полуостров Ямал коефициентът на овлажняване е по-голям от единица. Количеството на валежите, въпреки че по абсолютна стойност е малко, все пак е по-голямо от изпарението. Освен това плоският релеф и съществуващата вечна замръзналост задържат вода на полуострова.
24. Как се нарича най-долният слой на атмосферата?
1) мезосфера 3) термосфера
2) стратосфера 4) тропосфера
Отговорът е 4.
25. Коя от следните територии има най-високи средни годишни валежи?
1) остров Калимантан 3) Арабски полуостров
2) полуостров Калифорния 4) остров Кипър
За да отговорите на въпроси от този тип, трябва да си представите в кои климатични зони се намират изброените територии и въз основа на климатичните характеристики да сравните приблизително количеството на валежите. Най-високите средногодишни валежи са характерни за екваториалния пояс. Калимантан се намира в този пояс.
Отговорът е 1.
26. Какво е характерно за атмосферния фронт?
1) стабилни температури на въздуха за дълго време
2) чести промени в посоката на вятъра
3) безоблачно ясно време
4) стабилно атмосферно налягане за дълго време
Когато отговаряте на такива въпроси, трябва да запомните признаците на атмосферен фронт.
Отговорът е 2.
27. Какво причинява ниската снежна покривка в Литва? Литва се намира в зоната на западния пренос на въздушни маси на брега на Балтийско море. Вятърът носи влажни и относително топли въздушни маси. Затова има чести размразявания. Дори ако валежите падат под формата на сняг, те се топят при чести размразявания и не се натрупват.
28. Защо в тропическите ширини на западния бряг
Австралия получава ли по-малко валежи от източната? В тропическите ширини по западното крайбрежие има студено течение, което не допринася за валежите, а по източното крайбрежие има топло течение, което допринася за насищането на въздуха с влага. В тропическите ширини преобладават югоизточните ветрове. Те пренасят сух въздух от континента към западния бряг и влажен въздух от океана към източния бряг. Освен това по източното крайбрежие са разположени планините на Голямата водоразделителна верига, които също допринасят за валежите.