Много от нас трябва да се изправят пред проблема с избора на училище за децата си. Често родителите трябва да прехвърлят детето си от едно училище в друго. Причините за това могат да бъдат: изнудване за пари уж за нуждите на училището, конфликти с директора и зачестяващи случаи на нападение от страна на учители. В тази връзка неволно изниква мисълта за частно училище, но няма пълна увереност, че детето там все пак ще може да получи прилично образование, а цената е висока (около $10 000 на година)…
Кое училище да избера: частно или държавно? Според проучване на Topschools (компания от Begin Group), сред тези, които са избрали частно училище, 67% вярват, че са постъпили правилно, но 42% смятат опита си за лош. Има много слухове около недържавното образование и тези, които никога не са се сблъсквали с частни училища, се отнасят към тях с недоверие. Какво точно е руско частно училище и как работи? И това може ли да се нарече бизнес?
Първите частни училища започват да се създават в Москва в началото на 90-те години и са под формата на кооперации. След приемането на Закона за образованието през 1992 г. тези институции получиха официалния статут на НОУ (недържавна образователна институция).
В съответствие със закона организациите с нестопанска цел са предприятия с нестопанска цел. Следователно за тях има определени ограничения по отношение на икономическата дейност и разпределението на печалбата. Доходите за частно училище включват входни и месечни такси, спонсорство, държавни субсидии и безвъзмездни средства.
Много експерти твърдят, че частното училище трудно може да се нарече бизнес.
Много често хората отварят частно училище, но изобщо не с цел печалба, а за да могат собствените им деца да получат образование там. Има и компании, като Газпром например, които отварят училища за децата на своите служители, без да изискват излишни доходи от тях и дори ги субсидират.
Този „бизнес“ се нуждае от държавна подкрепа като въздух; без нея той просто не би могъл да оцелее. Наемът, на който се предоставят помещенията на училището, е много по-нисък от пазарния. Преди това обаче материалната подкрепа беше нестабилна, но не толкова отдавна в Москва въведоха стандарти за финансиране на недържавни училища. Сега, знаейки броя на студентите, е възможно да се изчисли размерът на разпределените средства до стотинка.
Доскоро частните училища имаха значителни данъчни облекчения. Но излязоха изменения в закона „За образованието“ и нов Данъчен кодекс, който лиши недържавните образователни институции от основни данъчни привилегии. Сега тя трябва да плаща данъци върху печалбите (ако има такива), земята и имуществото - точно както, например, петролните компании и банките. Единствената добра новина е, че частните училища са освободени от ДДС.
НОУ получават държавна подкрепа, но не може да се каже, че се полагат големи грижи. Напоследък служителите поне свикнаха със съществуването на частни училища, докато преди това често бяха шокирани от това.
„Ветерани“ от училищния бизнес, работещи на пазара на частно училищно образование от 10-15 години, като правило, притежават помещенията. Това им позволява значително да развият оборудването си и осигурява някои гаранции за стабилност. Можете да инвестирате пари в ремонт на нает имот, ако срокът на наема е поне 10 години, в противен случай не трябва да го правите. В днешно време обаче рядко някой наемодател е готов да сключи договор за толкова дълъг период.
В момента не е лесно за училищата да наемат помещения. Има случаи, когато училища са „изхвърляни” от наетата сграда по най-нагъл начин, дори преди изтичане на договора.
Липсата на право на собственост върху помещенията е едно от основните ограничения за този вид дейност. Дори онези училища, които са имали сравнителен късмет с условията на наема си, се оплакват от усещане за нестабилност.
Ако властите внезапно се нуждаят от помещения на бивши детски градини, тогава първо се изгонват частните училища. Освен това преференциалната наемна ставка, отменена през 2006 г., удари силно НОУ. А цените за обучение в частните училища веднага скочиха с 30-40%.
Броят на частните училища в Москва остава стабилен от година на година. Това се дължи на факта, че някои училища затварят, а други започват да отварят. Пазарът на частно училищно образование в Москва, според мнозина, все още не е наситен, но този бизнес все още привлича малко хора.
И въпросът тук не е толкова трудността при получаване на лиценз, а по-скоро изборът на помещения, подходящи за образователни нужди. За да получи лиценз, той трябва да отговаря на всички изисквания на Rospotrebnadzor, пожарна безопасност и лицензионни условия, одобрени, между другото, през 1993 г.
Въпреки че самите условия за получаване на лиценз са лишени от всякакви забележки, твърдят експерти.
Важно е да се отбележи, че таксите за обучение, определени от училищата, не са взети неочаквано.
Тук действат законите на пазара. Таксата за обучение в едно училище може да е 500 долара на месец, в друго 2000 долара и това не означава непременно, че има голяма разлика в качеството на образованието. Има обаче ценова граница, под която вече не е възможно да се получи прилично образование. В крайна сметка добрите учители няма да работят за идея безплатно. Между другото, заплатите могат да се превърнат в критерий за определяне на качеството на образованието в училище.
Каква е минималната цена за обучение в частно училище в Москва, без да се губи качеството на знанията? Експертите наричат сумата 15 хиляди рубли на месец.
Спецификата на образованието поставя изисквания и към училищните администратори. Режисьорът винаги е между два огъня. За да имате право да издавате държавен сертификат, трябва да отговаряте на държавните стандарти. Родителите от своя страна изискват нещо съвсем различно: повече английски, драма, икономика, компютърни умения. Трябва да угодите и на двамата, внимателно обмисляйки програмата. Дейността на частните училища зависи от търсенето, но пазарът изисква едно, а министерството друго. Така че трябва да сте гъвкави, когато вземате решения.
Частното училище също изисква висококачествено преподаване. Намирането на квалифицирани специалисти е доста трудно. Освен това високата заплата не е универсално лекарство, но в някои случаи помага. Учителите в недържавните образователни институции са много по-близо до родителите и техните деца, това се улеснява от постоянни срещи, на които се обяснява къде се харчат таксите: месечни и входни такси (стойността им варира от 30 до 60 хиляди рубли)
Ръководителят на училището може да бъде както директор-учител, така и неучител. Кое е по-добро все още не е известно. Директорът трябва да бъде и комуникатор, маркетолог, предприемач и дори отчасти политик. За ефективното функциониране на едно учебно заведение са необходими инвестиции. Но само учителят разбира каква инвестиция трябва да бъде това. Мениджър, чиято цел е само финансова възвръщаемост и намаляване на разходите, няма да постигне успех, а по-скоро обратното. Родителите са готови да платят за нещо значително и това не са само домакински услуги и добра храна, но и академичен успех. А това е много по-трудно за осигуряване от четири хранения на ден.
Случва се обаче и обратното. Учителите имат много първокласни идеи, но... те просто не знаят как да правят пари и не са добри мениджъри. В този случай училището също е обречено на затваряне. Така успешният лидер е този, който е готов да инвестира и знае как да печели пари.
Всяка година училищата трябва да държат някакви изпити на родителите на учениците. Има конкуренция между училищата за печеливш клиент. Трябва да изградим определен образ за родителите: победи на състезания и фестивали, участие в олимпиади, брой медали, високотехнологично оборудване, озеленяване. Много училища имат плувни басейни, фитнес зали, три до пет хранения на ден и дори театри и кортове. Родителите също се стремят да предпазят децата си от влиянието на лоша компания. Ето защо много училища гледат не само на платежоспособността, но и на адекватността на децата и техните родители.
Родителите избират училище по следните критерии:
Училищна репутация (57%)
Учителски квалификации (55%)
Близо до дома (43%)
Частните училища стават все по-популярни сред богатите слоеве от населението - такива учебни заведения са елитни по природа и осигуряват по-голям шанс за прием в престижни университети. И тъй като традицията на частното образование у нас е сравнително нова, този сектор на пазара не е запълнен. Като се има предвид постоянно нарастващото търсене, организирането на пълноценна средна образователна институция ще бъде уместно и обещаващо.
Частно училище: основите на стартирането на бизнес
Частните училища предоставят образователни услуги в областта на средното образование. В зависимост от спецификата се разграничават начални, основни и гимназии. Частните образователни институции могат да имат различни форми на обучение:
- на пълно или пълно работно време;
- кореспонденция;
- индивидуални;
- външно обучение.
Възможно е също да вземете ускорен индивидуален курс в различни формати. Например, има експресни курсове за програмите за 10-ти и 11-ти клас или само за последната година.
Когато отваряте частно училище, трябва предварително да обмислите неговия график, който ще управлява графика на учениците и преподавателския персонал. Стандартният ред би бил:
— първа половина на деня (8.30 -14.30) – тренировки;
- до 16.30 ч. - учениците изпълняват домашните;
— 16.30 – 18.00 ч. – провеждане на факультативи и клубове.
По време на междучасията учениците са длъжни да се хранят. За тези, които остават в стените на учебно заведение през целия ден, се изискват четири хранения на ден. Допълнително е възможно да се въведе и предучилищно отделение, в което да се подготвят деца от 5-6 години за постъпване в първи клас.
Секторът на частното средно образование е разнороден по своята структура. Основните разлики между училищата са следните характеристики:
— брой ученици във всеки клас;
— местоположение;
— характеристики на материалната база;
— ценова политика – размер на таксите за обучение и заплащане на допълнителни класове.
По отношение на цената разликите обикновено са много забележими. Най-бюджетните училища са предназначени за деца от семейства от средната класа. Техните такси за обучение варират от $300 до $500 на месец. Институциите в тази категория осигуряват добро обучение, но обикновено не са особено удобни по отношение на техническото и битовото оборудване. Втората група е предназначена за представители на горната средна класа, които са готови да плащат от 300 до 500 долара на месец за образованието на децата си. Такива училища имат по-добре оборудвани класни стаи, трябва да имат собствени спортни съоръжения, подходящо оборудвани компютърни зали и цялото техническо оборудване на по-високо ниво.
Най-високото ниво на плащане е в. Цената на месечното обучение в такива институции е 1–2 хиляди долара. В същото време там се различава не толкова учебната програма, колкото материално-техническото оборудване и допълнителните възможности, включително собствена обсерватория или коне за езда.
Най-рационалният и достъпен вариант за начинаещ предприемач би бил да отвори училище от първа категория. Първо, поради сравнително ниските такси за обучение, тяхната потенциална аудитория е възможно най-широка. Второ, изискванията на родителите от средната класа са много по-ниски и е по-лесно да ги посрещнем.
Основните характеристики на частното училище като бизнес са във видеото:
Характеристики и трудности при създаването на частно училище
Една от важните положителни характеристики на частните образователни институции е възможността за разширяване на границите на стандартните общообразователни програми, въвеждане на нови предмети или задълбочено изучаване на отделни дисциплини. От основно значение е възможността родителите и учениците да избират определени предмети. Допълнително предимство на частните образователни институции се счита и за вниманието към развитието на личностните качества на учениците - реторика, комуникативни умения, лидерски способности. Учебната програма на частните училища задължително включва редица факултативни предмети – реторика, логика, чужди езици. Има допълнителни развиващи класове по избор - танци, вокал, актьорско майсторство и други. Но основното предимство се счита за по-високо ниво на знания благодарение на задълбочени програми по основни предмети, което предоставя повече възможности при влизане в престижни университети. Особено важно предимство може да бъде акцентът върху езиковото обучение, което дава възможност на бъдещите кандидати да учат или работят в чужбина.
Има сериозна конкуренция сред частните училища и тъй като новите образователни структури не вдъхват незабавно доверие сред потенциалните клиенти, струва си да знаете какви конкурентни предимства ще ви помогнат да заемете значително място във вашия пазарен сектор. Основните условия на частно училище с добра репутация ще бъдат следните предимства:
— наличие на образователен лиценз и държавна акредитация (впоследствие акредитацията трябва да се извършва на всеки 6 години, лицензът се издава само веднъж);
— квалифицирани и опитни преподаватели;
— наличие на задълбочени програми по няколко предмета;
— наличие на компютърен клас, оборудван съобразно съвременните стандарти;
- връзки с висши учебни заведения - търсени са училища, чиито сертификати дават предимства за прием във висши учебни заведения.
По-долу във видеото - какво да търсите при отваряне на частна образователна институция.
Според резултатите от анкети родителите избират училище по определени критерии. Водещите критерии за избор на училище са:
— репутация на образователната институция;
— ниво на квалификация на учителите;
— териториално разположение;
- отзиви от приятели.
Много родители се обръщат към рейтингите на образователните институции, публикувани в информационни публикации, като избират от онези училища, които са на върха. Затова е важно да се заявите на пазара като висококачествено и надеждно заведение.
Този вид дейност има и редица недостатъци и слабости, които правят бизнеса по-рисков. Един от тези нюанси е недостатъчната разработка на същността на частните училища в законодателството, липсата на конкретни критерии за тяхното функциониране и ясни изисквания. Поради това много основатели на частни средни учебни заведения срещат трудности при получаването на лиценз и регистрирането на бизнес. Например нестопанският характер на всяка образователна институция означава, че всички средства, спечелени от училището, трябва да се използват за целите, посочени в хартата. Самият основател може да получава само заплатата, начислена в съответствие с трудовия договор. Тази разпоредба е заложена в специализирания закон „За образованието“, който подчертава нестопанския характер на всички образователни структури. Друга трудност е доста тясната целева аудитория: според статистиката около 1% от съвременните ученици учат в частни училища. В същото време повечето училища са съсредоточени в столицата и други мегаполиси, докато в покрайнините откриването на платено училище може да е непрактично поради липса на търсене. Следователно основателят на образователна институция трябва да се подготви за факта, че няма да има бързане сред потенциалните студенти и че известно време ще трябва да работят на загуба.
Сравнително малките средни печалби, получавани от частните училища, означават, че инвеститорите не са много заинтересовани да инвестират в създаването и развитието на такава институция. Следователно основните източници на финансиране, на които може да разчита създателят на училището, са банков кредит и лични спестявания.
След проучване на тенденциите и динамиката на пазара могат да се направят следните изводи: основният фактор, който забавя развитието на частното образование в страната, остава липсата на търсене - 47% от ръководителите на подобни организации посочват тази особеност сред отрицателните. Приблизително 42 участници на пазара смятат липсата на подходящо финансиране за основен недостатък; други 34% от всички анкетирани посочват сегашното данъчно облагане като проблем. Постепенно търсенето на обучение в частни училища се увеличава, както се вижда от статистиката. Следователно, според прогнозите за следващата година, тази индустрия ще се развива стабилно. А до 2021 г. се очаква пазарът като цяло да нарасне до 2 трилиона рубли. Що се отнася до броя на частните училища, в момента има до 2100 в страната. В близко бъдеще, като процентът на потребление в този сектор се увеличи до 19 процента, се предвижда да бъдат открити до 150 нови училища.
Етапи на откриване на частно училище
Основните етапи на организиране на частна образователна институция са следните:
— наем или покупка на помещения;
— получаване на образователен лиценз от Министерството на образованието, регистрация на стопански субект;
— ремонтни дейности, закупуване на мебели и оборудване;
— наемане на персонал;
— разработване на програми за обучение (или придобиване на готови разработки);
— организация и планиране на учебния процес;
— маркетингова кампания, набиране на студенти и реклама на услуги.
Кратко описание на всички етапи от създаването и първоначалното развитие на частно училище е представено в таблицата:
| Основни етапи | Условия за изпълнение | Срокове |
| Начален етап | Първите 24 месеца | |
| Първи месец | От 1 до 30 банкови дни | |
| Получаване на заем | Наличие на задължителен пакет документи | Първи месец |
| Вписване в държавния регистър, регистрация в данъчни и административни държавни органи | Сключване на инвестиционен договор | От 1 до 30 календарни дни |
| Търсене на местоположение, документи | Предварителна работа | Първи месец |
| Закупуване на оборудване | Наличие на инвестиционен договор | До 30 календарни дни |
| Монтаж на оборудване | Получаване на инвестиции | До 30 календарни дни |
| Наемане на персонал | Начало на дейността | До 30 календарни дни |
| Обучение и обучение на персонал | Край на етапа на организация на дейността | До 30 календарни дни |
| Маркетингова кампания | През първата година от експлоатацията | |
| Завършване на стартовия проект | 12 – 24 месеца |
Търсене и подготовка на помещения
Има сериозни изисквания към помещенията на образователна институция, следователно, когато избирате сграда за бъдещо училище, трябва да проучите съществуващите стандарти. Първото нещо, което трябва да отговаря на установените стандарти, е площта на самото училище и околността. Общият размер, включително училищната площ, ще бъде 3 хиляди квадратни метра или повече. Размерът на самата класна стая трябва да бъде от 1500 до 2500 квадратни метра. метра.
С течение на времето е по-добре да придобиете собственост върху помещенията. Това ще даде на основателя определени гаранции и увереност, че неговите инвестиции в материално и техническо оборудване няма да бъдат загубени, ако лизингодателят промени плановете си. Както знаете, има смисъл да се правят ремонти в наето помещение само ако срокът на лизинга според договора е най-малко 10 години, в противен случай направените разходи просто няма да се изплатят. Ако решите да наемете, по-добре изберете сгради на затворени училища или детски градини. Тук ще бъдат спазени всички технически стандарти - няма нужда от допълнително оборудване на помещенията с бани, кухня, вода, електричество и други важни комуникации. Вярно е, че се изискват разрешения за наем от общинските власти, издадени по законов ред.
Намирането на място за частно училище ще се определя от няколко важни критерия. Първият е насочването към потенциална аудитория. Тъй като не всички граждани могат да си позволят да учат в такава образователна институция, акцентът ще бъде поставен само върху най-заможните слоеве от населението. Следователно, географски, училището трябва да се намира в един от престижните райони на града. Това може да бъде централната му част или район, където са разположени голям брой луксозни нови сгради. За задоволяване нуждите на бъдещите клиенти и осигуряване на удобен достъп до училището е наложително да се осигури наличието на удобни пътища за достъп, както и да се осигури добър паркинг.
Материално-техническо оборудванеучилищата са един от началните етапи на нейното организиране.
Трябва незабавно да закупите:
— маси и столове за ученици и персонал;
— оборудване за компютърен клас;
— мултимедия и обикновени училищни табла;
— цялото необходимо оборудване за фитнес залата;
— шкафове за учебници и оборудване;
— гардероби за ученици и учители;
- училищен автобус.
Всички мебели, уреди и електроника трябва да отговарят на изискванията за безопасност, както и да отговарят на нивото, посочено в маркетинговата политика на организацията. Цялото оборудване трябва да бъде закупено от доверени производители, които гарантират неговата екологичност и експлоатационна надеждност.
Избор на отбор
Броят на работните часове на учителите е строго регламентиран от закона. Същите правила важат и за учителите в частните училища. Следователно числеността на персонала ще бъде ясно определена от броя на предстоящите работни часове.
Що се отнася до профила на специалистите, които ще бъдат наети, изискват се както учители по основни учебни предмети, така и учители по допълнителни и избираеми дисциплини. Сред тях са преподаватели по реторика, допълнителни чужди езици или актьорско майсторство. Ако избираемите предмети ще се преподават в малък мащаб, можете да привлечете учители на свободна практика, като ги наемете на непълно работно време. Същото важи и за счетоводителя, мениджъра по информационна и рекламна политика и някои други служители.
Всички учители трябва да имат специално образование. Що се отнася до трудовия опит, повечето работодатели предпочитат тези, които имат 3 или повече години. Но иновативният и креативен подход, характерен за много частни училища, изисква енергията на млади специалисти, така че понякога има смисъл да се наемат проактивни висшисти, които могат да внесат по-модерни тенденции в образованието. Също толкова важно е да се осигури индивидуален подход към всяко дете, тъй като именно в личностното развитие и липсата на стандартизация на обучението е предимството на частните училища.
Ръководителят на училището не е задължително да е опитен учител. Понякога за изпълнение на определени задачи, възложени на директора, е необходим опит на мениджър, тъй като тази позиция изисква преди всичко добри организационни умения и висока степен на отговорност.
Реклама и промоция
Един от най-големите проблеми на този пазарен сектор е по-бързото нарастване на пазарните участници, отколкото на потенциалната аудитория. Следователно, за да влезете в тази ниша и да останете в нея, е необходимо да се проведат комплекс от мерки за формиране на общественото мнение и създаване на имидж на новата организация. Редица маркетингови и рекламни дейности ще послужат за тази цел:
— разпространение на информация за частни образователни услуги на тематични форуми и в общности в социалните мрежи;
— разработване и популяризиране на собствен уебсайт. Официалният уебсайт трябва да информира родителите на потенциални студенти за принципите и методите на обучение, ценовата политика и предимствата на дадено учебно заведение.
Именно рекламата в Интернет ще се превърне в основен метод за популяризиране на нов участник на пазара. Следователно тя трябва да обърне специално внимание. Важно е също да се организират дни на отворените врати за всички, както и посещения на детски градини, за да се информират родителите на бъдещите първокласници.
Добър метод за привличане биха били безплатните курсове за подготовка за училище за ученици от детската градина. Във фоайето на училището можете да поставите информационни щандове, които ще запознаят родителите с основните предимства на тази институция и заслугите на нейния преподавателски състав.
Регистрация и лиценз
Съществува определена нормативна уредба, която дава възможност общообразователните училища да съществуват извън държавната образователна система. Основните условия ще бъдат наличието на статут на юридическо лице, лиценз от Министерството на образованието и пълен пакет разрешителни.
Правилата за получаване на лиценз могат да бъдат проучени във федералния закон „За образованието“ (), както и в регламента „За лицензиране на образователни дейности“ (). След като избере необходимите елементи от списъка с възможни образователни услуги, основателят може да се запознае с изискванията, предвидени в закона.
Според тези документи получаването на лиценз изисква потвърждаване на наличието на следните условия:
— създаване на пълноценна материално-техническа база, включително подготвени по определен начин помещения, наличие на училищно оборудване и пълен набор от учебна литература;
— съответствие със санитарните и епидемиологичните стандарти за безопасност: необходимо е да се потвърди, че е безопасно да останете в помещенията на бъдещото училище, освен това на децата ще бъдат осигурени всички условия за обучение, хранене и, ако е необходимо, медицински грижи ;
— наличие на учебни планове и образователни програми, отговарящи на стандартите;
— квалифициран персонал: нивото на образование и профилът на учителите трябва да отговаря на законовите изисквания.
Освен това, за да можете да получите лиценз, е необходимо да предоставите на членовете на комисията от Министерството на образованието стандартен пакет документи:
— разрешение от Роспотребнадзор и противопожарната служба;
— устав на дружеството;
— информация за регистрация на предприятието в Единния държавен регистър;
— информация за регистрация в данъчния орган, представяне на идентификационния номер на LLC като данъкоплатец;
— извлечение от Единния държавен регистър на юридическите лица;
- документ, потвърждаващ правото на ползване на помещението - удостоверение за собственост или договор за наем;
— документ за приемане и предаване на помещения;
- кадастрален план на сградата или план за застрояване с опис на всички етажи;
— образователна програма, план за обучение.
Ако е необходимо, специалистите на лицензионната комисия могат да представят други документи, потвърждаващи готовността на новата организация да предоставя образователни услуги за определената категория потребители.
Отделна процедура е регистрацията на нова организация във Федералната данъчна служба. За частно училище е подходящ само форматът на дружество с ограничена отговорност. За да получи този статут, основателят на организацията кандидатства в този орган, където попълва специален формуляр за кандидатстване. Той посочва официалното име на организацията, нейния юридически адрес, предоставя подробна лична информация за всички учредители и подходящи кодове на дейност съгласно OKVED. В този случай определената дейност съответства на кодове 80.2 („Общообразователно, средно (пълно) общо, основно и средно професионално образование“). Този кодекс е доста широк и включва широк спектър от дейности. Можете да посочите по-точен код като допълнителен код, например 80.21.2 – Средно (пълно) общо образование. Ако в допълнение към основното средно образование училището ще предлага допълнителни дисциплини, има смисъл да включите 80.10.3 „Допълнително образование на деца“ в списъка с кодове на дейности.
Нормативни актове, регулиращи откриването и функционирането на частни средни училища, както и лицензирането на тяхната дейност:
Заявлението се придружава от пакет документи, който включва:
— устав на дружеството;
— решение за създаване на LLC;
— решение за назначаване на управител;
— протокол от събранието на учредителите, ако има няколко учредители на училището;
- потвърждение за плащане на държавното мито, което за LLC е 4 хиляди рубли.
Когато регистрирате предприятие, трябва да посочите статута му на организация с нестопанска цел, тъй като само такава структура може да се занимава с образователни дейности. Както всяко юридическо лице, LLC изисква минимален уставен капитал от 10 хиляди или повече. Потвърждението за вноската на уставния капитал се представя заедно с основния пакет документи.
Финансов план
Частното училище е организация със сложна структура и високи рискове. Следователно, когато се правят финансови изчисления, се използват няколко показателя:
— анализ и динамика на търсенето на потенциални потребители;
— анализ на съществуващия пазар;
— общи заключения за състоянието на съответния сектор на пазара на частни образователни услуги.
Като се вземат предвид високите разходи и значителното ниво на рискове, при изготвянето на финансов план трябва да се вземе предвид най-ниското ниво на рентабилност. Като се вземат предвид всички тези характеристики, приблизителният план за производствени обеми и продажби на услуги ще бъде както следва:
| Точка | Вид услуга | Обем на продажбите на месец (брой хора) | Цена, търкайте. | Приходи, търкайте. |
| 1 – 12 месец | 35 души или повече | Около 5 хиляди | 175 – 500 хиляди | |
| 1 – 12 месец | Елитни професии | От 7 човека | От 50 хиляди | 350 – 750 хиляди |
| 13 – 24 месеца | Класически и специализирани паралелки | От 37 души | 5850 или повече | 216,5 – 865,8 хиляди |
| 13 – 24 месеца | Елитни професии | 8 или повече | От 58,5 хиляди | 468 – 936 хиляди |
Ако тенденциите за развитие на пазара, представени в плана, се запазят през първите две години от съществуването на училището (приблизителните показатели са от 6 до 19% годишно), годишният обем на продажбите на услуги ще достигне 22 милиона рубли.
Първо трябва да вземете предвид размера и условията на заема, както и да съпоставите всички финансови показатели с лихвения процент на банковото кредитиране. Ако първоначално обмислим кредитиране в размер до 2,5 милиона рубли с лихвен процент от 14% за период от 48 месеца, тогава образователната организация ще достигне точката на рентабилност до 16-ия месец на работа. Очакваният размер на печалбата към този момент трябва да бъде 787,7 хиляди рубли.
Изчисляването на месечните плащания за всички разходи показва общо 847,7 хиляди. И крайната брутна печалба ще достигне повече от 88 милиона рубли. След приспадане на всички предстоящи разходи печалбата от проекта за частно училище трябва да бъде 2 милиона 551 хиляди рубли.
Разходите за основаване и първоначално развитие на проекта могат да бъдат обобщени, както следва:
| Разходна позиция | Разходи на месец, търкайте. | Разходи за годината, търкайте. | Еднократни разходи | Общо за годината |
| Закупуване или наемане на сграда (помещения) | 190 хиляди | 2 милиона 280 хиляди | 190 хиляди | 190 хиляди |
| Закупуване на оборудване | 42,1 хиляди | 1 милион 12 хиляди | 1 милион 12 хиляди | |
| Закупуване на компютърна техника | 144 хиляди | 144 хиляди | ||
| Изработка и поддръжка на уеб сайт, хостинг, закупуване на необходимите скриптове | 120 хиляди | 120 хиляди | ||
| Разходи за реклама | 75 хиляди | 900 хиляди | 900 хиляди | |
| Заплата | От 540 хил | 6,5 милиона | 6,5 милиона | |
| Плащане на данъци | 113,4 хиляди | 1 милион 360,8 хиляди | 1 милион 360,8 хиляди | |
| Непредвидени разходи | 146,6 хиляди | 146,6 хиляди | ||
| Общо | 847,7 хиляди | 9 милиона 667 хиляди | 1 милион 613 хиляди | 8 милиона 999 хиляди |
Данъците ще бъдат един от задължителните разходи. Те ще трябва да бъдат изплатени от първия месец на дейността на организацията, дори преди компанията да достигне нивото на самодостатъчност. Данъчните облекчения ще бъдат стандартни за повечето предприятия във формат юридическо лице, включително образователни организации. Основните вноски в данъчните и различни общи задължителни фондове могат да бъдат групирани, както следва:
След анализ на индустрията и финансови изчисления можем да стигнем до извода, че частното училище е потенциално много печеливш вид бизнес, имащ големи перспективи, ако целият процес на откриване и развитие на компания е правилно организиран. Основният положителен фактор ще бъде повишеното търсене на качествено училищно образование и желанието на съвременните родители да дадат на децата си добри перспективи за бъдещето. Ако бизнесът е правилно структуриран и има ясен план за неговото развитие, според груби оценки частната образователна институция ще се изплати и ще стане печеливша до края на втората година на работа.
На видео: Как да отворите частно училище
Вероятно няма учител, който да не мечтае да отвори частно училище. Някои родители и, разбира се, деца мечтаят за собствено училище. Техните фантазии почти не приличат на реалния живот на образователна институция. Но дори учителите, които са работили в обикновено училище през целия си живот, нямат много представа как да отворят частно училище, за какво е то и през какви трудности ще трябва да преминат. Учителите обикновено са лоши мениджъри, така че за успешното функциониране на такава институция са необходими и двамата.
Отваряне на частно училище: три причини
Частното училище не се смята от всеки за бизнес, който генерира приходи. Статистическите проучвания показват, че в Русия има три основни причини за откриването им.
- Някои бизнесмени се опитват да отворят училище не за печалба, а за да могат децата на основателите да получат достойно образование. Такива родители сами финансират учебното заведение. Често се случва, след като децата на основателите завършат, училището бавно умира.
- Големите компании често отварят затворени училища, в които учат само децата на служителите. Тези заведения също не генерират приходи и най-често са изцяло субсидирани от учредителите. Подобни предприятия в Русия и в чужбина се поддържат от Газпром и някои други бизнес гиганти. Цел на обучението: получаване на образование на европейско ниво, подготовка на резерв за вашата компания.
- Само една трета от частните училища се отварят, за да могат децата да получат достойно образование, а основателите и учителите да получат същата печалба.
Откъде да започна?
Ако разглеждаме училището като бизнес проект, който генерира печалба, ще трябва да започнем с анализ на пазара. Първо ще трябва да помислите не как да създадете частно училище, а каква образователна институция липсва в града и каква трябва да бъде.
Общи думи и неясни цели като „осигуряване на качествено образование“ са фундаментално погрешни. Целта, която трябва да бъде поставена веднага след анализа на пазара, както и целият бизнес план на училището, трябва да бъдат изключително конкретни. Ето един добър пример.
- Краткосрочна цел: създаване на разпознаваемо име, навлизане на пазара на частни училища, възвръщаемост на инвестицията (или реализиране на печалба).
- Дългосрочни цели:
- създаване на мрежа от училища;
- разширяване на пазара на услуги;
- създаване на база за подготовка за международни изпити;
- осъществяване на връзки с университети;
- създаване на детска градина като връзка, предхождаща училището.
Целите могат да бъдат различни, но не по-малко конкретни. Има такъв модел: преди да разберете как да отворите частно училище, трябва да се научите как да си поставяте цели.
Какво прави едно училище различно от друго?
Много от онези, които искаха да отворят „своя собствена“ образователна институция, направиха грешка в самото начало, опитвайки се да отворят частно училище като самоцел. Тя трябва да се различава от вече откритите не само по нивото на образование, но и по оригинални авторски методи, допълнителни курсове и образователен процес, който не е подобен на другите.
Когато мисли как да отвори частно училище в Русия, основателят трябва ясно да разбере: доброто училище умело съчетава спазването на установените стандарти и всички желания на родителите. Не всеки мениджър или учител може да направи това. Ето защо персоналът на такава институция не трябва да включва само учители, администратори и психолози.
Ако основателят иска да отвори училище за печалба, той трябва да включва мениджъри, икономисти, анализатори, търговци и предприемачи в персонала. Естествено, бюджетът на институцията, който се състои от 80% от родителските пари, няма да издържи на такова натоварване. И тогава директорът или основателят ще трябва да реши кой ще се справи с отговорностите на тези специалисти. Всички тези мисли трябва да бъдат оформени в бизнес плана на училището и неговия устав.
Откъде започва отварянето на частно училище?
След като целите са определени и се появят достойни служители, можете да преминете към основите: започнете да отваряте частно училище в реалния живот, а не на хартия. Първо се регистрира юридическо лице и се открива индивидуален предприемач.
Открийте акаунт, получете печат и започнете да получавате лиценз. И тук е първата трудност.
Лиценз за откриване на частно училище се издава само когато основателят предостави:
- Разрешение (надлежно оформено) от всички органи.
- Щатно разписание.
- График на урока.
- Софтуер (има предвид училищни програми, а не компютърни програми).
Процесът на събиране на тези документи отнема много време и това трябва да се има предвид. В същото време можете да потърсите сграда, като не забравяте, че тя трябва не само да отговаря на изискванията на властите, но и да има собствен паркинг: повечето ученици се водят от родителите си. Ако на този етап бизнесменът все още мисли как да отвори частно училище, той може да започне да го оборудва и да избира образователни програми.
За програми, учебници и катедри
Въпросът е не по-малко важен от мисленето как да отворите частно училище без външна помощ. Можете да вземете стандартни програми, но тогава такава институция ще бъде малко търсена. По-добре е да ги разработите сами, като вземете предвид съществуващите стандарти и изисквания.
Учителите знаят, че всяка оригинална програма трябва да бъде одобрена от министерството. Следователно Учредителя ще трябва да се погрижи за методолог, който да провери всички документи, преди да ги внесе в министерството.
След това ще е необходимо закупуването на необходимите учебници, помагала, помагала и т.н. Това означава, че още на този етап ще трябва да се реши въпросът с финансирането.
Не само икономисти и методисти, но и бизнесмени трябва да се тревожат как да отворят частно училище. Те са тези, които купуват мебели, извършват ремонти и формират техническата база. Би било добре персоналът да се набира чрез конкурс: най-доброто училище има нужда от най-добрите служители.
MS Word Обем: 33 странициБизнес план
Ревюта (108)
Внимателно структуриран училищен бизнес план ще ви помогне да разберете как правилно да организирате бизнеса си. Търсят се допълнителни образователни услуги; много родители искат да изпратят детето си в училище, където да развият допълнителни творчески способности. Следователно е необходимо училище по изкуства или курсове по моделиране, особено родителите са щастливи, когато тези творчески работилници се намират близо до дома. Следователно да се присъедините към този бизнес означава да дадете на децата разнообразно развитие, на родителите възможност да дадат допълнително образование на децата си, а на вас да донесе печалба и просперитет.
Имате възможност да разгледате готовия документ сега. Удобен и разбираем документ ще повдигне завесата и ще помогне за откриването на музикално училище или студио, където детето ще получи висококачествено музикално образование, знания за музикална грамотност, разбиране и чувство за стил. Пиано и цигулка, китара и народни инструменти, музикална критика и други мъдрости могат да се преподават във вашето училище. Не забравяйте за маркетинговия план, който ще ви помогне да разгласите за вашия бизнес възможно най-много потенциални клиенти.
В примерния бизнес план за организиране на училище за допълнително обучение ще намерите и икономически изчисления, които ще ви позволят да определите цената на начинанието, било то моделно училище или музикално дружество, училище по изкуства или такова, насочено към ранно развитие на бизнес уменията на децата. Необходимо е да се мисли за заплащане на учители, организиране на висококачествена материална база и закупуване на учебни материали, оборудване и инструменти. Начинанието не е лесно, но определено ще донесе печалба, която само ще расте с развитието на вашия творчески бизнес.
Всяка година стотици хиляди родители се сблъскват с проблема с избора на образователна институция за своето дете. Държавните училища отдавна не се доверяват на много бащи и майки и затова те неволно мислят за възможността да изпратят детето си в частна институция. Но в същото време остават съмненията, че там ще се осигури достойно образование.
Според статистиката пазарът на частен образователен бизнес у нас се развива бавно и малко предприемачи решават да отворят частно училище. И проблемът дори не е, че бизнес като образователните услуги изисква лиценз. Образователният лиценз ще струва няколко хиляди рубли и наистина не е лесно да го получите. Но основната трудност е намирането на подходящи помещения. Той трябва да отговаря на многобройните изисквания на Pozhnadzor, Rospotrebnadzor, както и на условията за лицензиране.
На този етап, като правило, пламът на бизнесмена става минимален и желанието да се отвори частно детско училище остава само сред малцина. Те ще трябва да преодолеят всички тръни на образователния бизнес, които дебнат както начинаещи, така и опитни предприемачи в огромен брой.
Както показва опитът от създаването на частни училища, за такива институции е много трудно да се справят без държавна подкрепа. Благодарение на него наемането на помещения е малко по-евтино от текущите пазарни цени. Доскоро такива училища имаха и данъчни облекчения, но сега единственото облекчение е освобождаване от ДДС. В по-изгодна позиция се оказват онези бизнесмени, които са придобили собственост върху училищна сграда. Това им позволява да почувстват известна стабилност.
Основният доход на всяко частно училище са таксите за обучение. В частните училища тарифите се определят от ръководството, но трябва да се помни, че колкото по-високи са заплатите на учителите, толкова по-скъпо е образованието за родителите на учениците. Майките и татковците са готови да плащат значителни такси за образованието на децата си, но само ако качеството на образованието е високо.
За да отворите частно училище, ще ви е необходим лиценз, който ще бъде издаден само ако наетите помещения отговарят на най-строгите изисквания. Ако решите да отворите не само собствено училище за развитие на децата, но и да създадете полупансион или дори интернат, където детето да остане цяла седмица, сградата трябва да има място за спане и стаи за игри. Необходимо е да се вземат предвид характеристиките на популацията на частните училища - това са предимно деца от богати семейства, които са свикнали с определено ниво на комфорт.
Организацията на частно училище за развитие на предучилищна възраст налага още по-сериозни изисквания, които могат да бъдат взети предвид само от бизнесмен, който използва в работата си професионален пример за бизнес план за откриване на частно училище с готови изчисления. Воден от него, бизнесменът няма да затъне в блатото на неразрешимите проблеми и лесно ще разбере например характеристиките и процедурата за откриване на нови класни стаи. Образователните услуги, като сфера на бизнеса, изискват стриктно планиране и именно бизнес планът е документът, който дава необходимата подкрепа на бизнесмена.
Пазарът на платени образователни услуги в момента преживява трудни времена. От една страна, спадът в качеството на образованието в държавните учебни заведения е мощен стимул да се обърне внимание на частните училища. От друга страна, не всяко семейство е в състояние да поеме разходите за платено обучение. Самите бизнесмени, които решават да отворят собствено частно училище, се оказват в далеч не проста ситуация.
Когато откриват образователен бизнес от нулата, предприемачите са принудени да търсят своята ниша, създавайки репутация и голямо име за себе си. Основният проблем е да успеят да докажат на родителите, че тяхното училище ще осигури на детето възможност да получи най-висококачествено образование. Но за да заинтересувате потенциални клиенти, трябва да знаете какви критерии използват майките и бащите при избора на частно училище.
Търсенето на платени образователни услуги все още остава доста ниско - приблизително 15-20% от родителите, живеещи в големите градове, са готови да помислят за изпращане на децата си в частна образователна институция. И е необходимо да се опитаме много, за да гарантираме, че тази готовност се развива в сериозно намерение да се използват услугите на такива училища.
Опитът от реализирането на проекта за създаване на частни училища ясно показва всички проблеми, характерни за този пазарен сегмент. Когато отваря частно училище, бизнесменът трябва ясно да разбере целта, с която родителите изпращат децата си в платена образователна институция. По правило основният мотивиращ фактор е желанието да предоставите на детето си възможност да получи качествено образование и индивидуалното развитие на неговите способности.
Какви критерии гледат родителите, когато избират частно училище? Както показва статистиката, на първо място - върху репутацията на заведението. Тоест прегледите на предоставените образователни услуги могат да играят както положителна, така и рязко отрицателна роля. Освен това майките и бащите обръщат най-голямо внимание на квалификацията на учителите, които работят в училището. Разбира се, всяко свободно място в частно училище, например учител за творческо развитие на децата, е привлекателно за много учители. Но трябва да изберете най-добрите, за да няма проблеми по-късно.
От всичко това става ясно, че бизнесмените, които планират да отворят училище, трябва да се погрижат да станат видими. Но как можеш да отвориш частно училище и веднага да си направиш име? В крайна сметка, за да могат родителите да преценят перспективите, е необходимо време. При решаването на този проблем всеки предприемач трябва да се ръководи от компетентен пример за бизнес план за център за образователни услуги за деца. Независимо дали решите да отворите училище за ранно обучение или частно училище по изкуства, професионалните съвети, представени в този документ, ще ви осигурят безценна подкрепа. И въпреки факта, че възвръщаемостта на инвестициите в образователен бизнес трудно може да се нарече висока, вие ще стоите на собствените си крака.
В резултат на това през пролетта на 2016 г. Шуригина продаде своя дял в уставния капитал на Дубровина, а също така получи дивиденти след разпределението на печалбата. Според Дубровина плащането възлиза на около 350 хиляди рубли.
Училище след два месеца
След това Шуригина излезе в отпуск по майчинство и роди третия си син, но не се отказа от плана си да отвори собствено училище. През юни 2016 г. нейният приятел, собственик на бизнес център Москва-Сокол на Ленинградски проспект, предложи ниска наемна ставка (която Шуригина не разкрива, позовавайки се на личната молба на собственика) за подходящо помещение и тя реши да не отложи мечтата си за дълго време кутия.
Този път Шуригина започна да търси не партньори, а наети служители, които да й помогнат да издигне проекта. „Когато реших, че отварям училище, публикувах във Facebook с въпроса дали някой би искал да седне с мен в кафене и да размишляваме. Отговориха около шест души, почти всички бяха режисьори на детски проекти“, спомня си Лола. Сред тях беше Екатерина Сикорская, бивш съосновател на детския център за развитие "Слънчев град", работеща по метода на Монтесори; тя по-късно стана изпълнителен директор на училището и заместник на Шуригина. „Катя беше най-мълчаливата на тази среща“, спомня си Лола. „Попитах я: защо мълчахте през цялото време?“ И тя казва: „Защо да говорим? Трябва да го направим!“ И разбрах, че ще работим заедно.”
Лола Шуригина
Шуригина и Сикорская първо обявиха записване в новото училище и започнаха да търсят учители. Повечето от родителите идваха от уста на уста - някои познаваха Шуригина или Сикорская от предишни проекти, други се интересуваха от съобщението във Facebook. Имаше проблеми с намирането на учители: Шуригина сортира повече от 80 автобиографии и проведе десетки интервюта, но подходящ учител в началното училище не можа да бъде намерен. „Търсихме човек, който е запознат с методиката на развиващото обучение, който вече да я прилага на практика, така че да има приятен външен вид, грамотна реч и желание за учене и израстване. При толкова много изисквания беше много трудно да се намери учител без признаци на емоционално прегаряне“, казва Шуригина. В резултат на това Facebook отново помогна: те не само намериха учители, но и впоследствие събраха по-голямата част от персонала, каза Екатерина Сикорская.
Но съдбата на проекта отново висеше на косъм: собственикът на помещенията не можа да постигне споразумение с партньорите и помоли Шуригина да се изнесе. Намирането на нова сграда и ремонтирането й месец преди началото на учебната година изглеждаше безнадеждно. А Шуригина вече е инвестирала 450 хиляди рубли в ремонт. (по-късно те бяха само частично компенсирани). „Ситуацията беше отчайваща“, казва Лола.
Въпреки това тя имаше късмет: в базата данни за недвижими имоти CIAN тя намери бившата сграда на Московския институт по мениджмънт, която беше подходяща за образователни цели. „Прекарахме още един месец в съгласуване на договора за наем и започнахме ремонта едва на 10 септември“, спомня си тя. Официалният старт на учебната година беше вече зад гърба ни, така че някои от родителите, които отиваха в Макарун, изпратиха децата си в други училища. За останалото Лола обеща да стартира в началото на октомври.
Шуригина сама измисли името „Макарон“. „Първоначално се съмнявахме дали тази странна дума е подходяща“, спомня си Екатерина Сикорская. — Съпругът ми ме попита за името на училището, в което ще работя. - „Макарон“. - Какво е това? „И тогава дъщеря ми казва: това са толкова вкусни кръгли бисквитки!“ И стана ясно, че името ще работи.
Оставаше толкова малко време за подготовка, че някои от процесите трябваше да бъдат „завършени“ след старта, спомня си Шуригина. Но на 3 октомври 2016 г. училище Макарун, както беше обещано, отвори врати. За откриването един от родителите изпече огромна торта със същите тези бадемови сладки.
Училищна икономика
Общият бюджет на проекта беше 8,75 милиона рубли. Според Шуригина 7 милиона рубли. от тази сума е субсидия от Московския департамент за наука и индустрия за създаване на центрове за младежко иновативно творчество. Тук е полезен предишният опит на Лола в работата с тръжната документация. Според нея получаването на субсидия не е толкова трудно, колкото си мислят много хора: „Достатъчно е да подадеш заявление за конкурс, то се разглежда от комисия и ако докажеш намерението си да реализираш проекта, той обикновено намира отклик .”
През първата половина на деня „Macaroon“ работи като училище, а следобед в центъра се отварят работилници и научни лаборатории, където децата се занимават с творчество, от рисуване до 3D моделиране и роботика. По-голямата част от субсидията е изразходвана за лабораторно оборудване, а останалата част е изразходвана за ремонт и закупуване на мебели. Освен това една от стаите в сградата е предназначена за детска градина.
Около 1,75 милиона рубли. Шуригина инвестира от собствените си средства заедно със съпруга си Сергей Шуригин, който стана единственият основател на училището (Technikum LLC). „Съпругът ми прие желанието ми да открия училище като неизбежно, но се съгласи да участва в него, когато разбра, че танкът се е преместил и не разчиства пътищата“, смее се Лола.
След стартирането трябваше да инвестираме още около 2 милиона рубли в училището. „За нас беше важно да организираме удобна среда, а това означава много малки неща, които създават комфорта на родителя и детето - купете табло, лампи, изорете земята пред сградата, поставете ограда“, казва тя.
В момента оперативните разходи на училището възлизат на 1,3 милиона рубли. на месец, повечето от които отиват за наем и заплати. Екипът на Макарун се състои от 39 постоянни и временни служители, включително 30 учители (11 за основния блок и 17 за допълнителния блок, работилници и клубове), двама помощник-възпитатели и администратори. Давам под наем помещение от 430 кв. m харчи приблизително 400 хиляди рубли, за заплати - повече от 700 хиляди рубли. включително данъци.
През учебната 2016-2017 година в училището учеха 17 деца в два класа - първи и втори, още седем деца в предучилищна възраст израснаха в детската градина, предимно по-малки братя и сестри на учениците от Макарун. На теория броят на децата може да бъде няколко пъти по-голям без значително увеличение на разходите. Според Шуригина може да има от три до пет деца на учител. За да привлече нови ученици за следващата учебна година, през пролетта на 2017 г. собственикът на училището започна рекламна кампания чрез Yandex.Direct и социалните мрежи.
„Когато започнах, разчитах твърде много на информация от уста на уста.“ Ако бяхме инвестирали в реклама тогава, сега можеше да сме на плюс“, казва Шуригина. Според нея сега училището работи с оперативна загуба от около 400 хиляди рубли. на месец, но до септември тази година планира да реализира оперативна печалба, тъй като за следващата учебна година има сключени 20 договора и планира да приеме общо 40 студенти. Въпреки това, пикът на търсенето обикновено се случва през август. Това вече прави проекта плюс. Училището може да възвърне инвестицията си за две-три години, очаква Шуригина.
Цената на обучението започва от 30 хиляди рубли. на месец, максимална цена с удължени периоди и чаши - 46 хиляди рубли. Детската градина струва на родителите 29 хиляди рубли.
Какво преподават в училище Макарун
Обучението следва традиционния модел, но има разлики. Първо, учителите преподават уроци, използвайки учебници за развиващо обучение, провеждат избираеми по четене и използват оригинални методи за развиване на красив почерк на детето. Второ, училището използва подход на преподавател: всеки предмет се преподава от отделен учител, а преподавател му помага да работи - асистент, който следи дисциплината в урока и помага за организирането на игри по време на почивките. Освен това преподавателят наблюдава децата като психолог - следи напредъка им и разрешава конфликти, помага им в работата по проекти.
Занятията започват в 9:00: първо физическо загряване, след това четири или пет урока, разходка, обяд, подготовка на домашни и след това или клубове, или извънкласни дейности до шест или седем часа вечерта. Веднъж месечно в събота се организира „семеен ден”, когато в училището се канят психолог, ортопед или други специалисти, с които родителите могат да се консултират.
Училището има урок по комуникации - синтез на психология, комуникативно обучение и обучение по етикет, където учениците се учат да общуват, да разбират правилно себе си и да разрешават конфликти. През втората половина на годината децата посещават специален проектен урок, където учат основите на предприемачеството.
Снимка: Владислав Шатило / РБК
На изпитателен срок
Управлението на частно училище изисква спазване на задължителни изисквания. Първо, необходими са лиценз и държавна акредитация, което ви позволява да издавате свои собствени сертификати. За да го получи, училището трябва да завърши поне един ученик. „Държавата тук защитава интересите на потребителя на образователни услуги. Въпросът тук е един вид изпитателен срок, през който училището трябва да мине, за да покаже, че не е училище за нощници и няма да започне да бълва дипломи“, казва Сергей Сафронов, председател на УС на Лигата. на образованието.
Въпреки че „изпитателният срок“ не е завършен и първото дипломиране все още чака, частните училища често работят под формата на центрове за отдих и развитие, които не изискват лицензиране. Това не означава, че студентите не получават официално знания от програмата. Например децата от „Макарун” се обучават вкъщи в акредитираното частно училище „Нашите пенати”. Това струва Macaroon около 42 хиляди рубли. на година (2,5 хиляди на дете). „Два или три пъти годишно ни изпращат тестове, ние ги попълваме, изпращаме, проверяваме, поставяме оценки в електронен дневник и ги въвеждаме в личното досие на всеки ученик“, казва Шуригина.
Сергей Сафронов казва, че много частни училища започват да работят по тази схема: „Получаването на лиценз е сложен и продължителен процес, но трябва да тествате бизнес модела и да установите образователния процес. По същество това е тест драйв, докато проектът стане голям и трябва да бъде преобразуван в нещо официално.“
Лола Шуригина (Снимка: Владислав Шатило / РБК)
Второ, регистрираното средно училище трябва да работи като организация с нестопанска цел. Според Закона за организациите с нестопанска цел, въпреки че може да получава печалба, тя няма право да я разпределя между учредителите. По този начин основателите на частно училище са задължени да реинвестират всички приходи в развитие. „Училището не е столова, където да продаваш всяка баница със 100-200% надценка. Почти всичко, което нашите родители ни носят, ни позволява да се изравним, покривайки основните разходи. Ако нещо остане, то отива за развитието на училището“, каза Владимир Андреев, директор на петербургското частно училище „Образование в диалог“, което той основа през 1988 г.
Но все още има възможност училището да се превърне в пълноправен бизнес. Ако не можете да печелите пари от уроци, тогава можете да го направите чрез програми за след училище, допълнителни курсове и услугите на психолог и логопед. Според Шуригина сега приходите от допълнителни услуги представляват около 25% от общия доход, а в бъдеще тя планира да увеличи тази цифра до поне 60%. Лола също възнамерява да раздели училището на две юридически лица - NOU (образователна институция с нестопанска цел с лиценз и акредитация) и LLC. По този начин ще може да се отдели образователната част от търговската и да се теглят печалби.
Бизнес или аскетизъм
В Москва има 158 акредитирани частни училища и детски градини, каза за RBC Карина Чернякова, председател на московския клон на Асоциацията на образователните организации с нестопанска цел. Повечето от тях са основани още през 90-те години. Още няколко десетки нови работят без акредитация, например като организации за допълнително обучение или детски клубове.
Цената на обучението до голяма степен зависи от региона: в „работещия“ регион обучението струва от 27-35 хиляди рубли. на месец, в по-престижните - от 45 хиляди В най-големите и известни частни училища в столицата, например в Павловската гимназия или училището Ломоносов, цената на обучението надхвърля 150 хиляди рубли. на месец. За района на метростанция Сокол, където се намира Макарун, базовата цена е 30 хиляди рубли. изглежда доста демократично.
Въпреки високите цени, частните училища не са толкова бизнес, колкото посвещение, възможност да правите това, което обичате, без бюрокрацията, с която се сблъскват служителите в държавните училища, казва Карина Чернякова: „Повечето от дългогодишните частни училища в Москва са собствени институции, които самите те създадоха учители, и тези лидери създадоха доста добре платени работни места за себе си и за своите служители.
Проблеми с търсенето няма, уверява Чернякова: „В държавните училища учителите са забравили как да работят. Преди, ако детето не разбираше нещо, учителят го оставяше след училище и работеше с него, но сега това е отделна услуга. Затова мнозина избират частни училища, където децата, наред с други неща, се хранят два или три пъти на ден, а учителите им преподават уроци след училище.
Частните училища са привлекателни заради атмосферата, която се създава в тях, уверен е Сергей Сафронов от Образователната лига: „Има, разбира се, интегрирани училища, които предлагат редовен коктейл от популярни услуги на пазара, но обикновено частните училища задоволяват нуждите на онези родители, които мислят каква образователна система да изберат за детето си, какви идеи да заложат.