Сценарий на урок по физическо възпитание.
За всеки верен отговор - жетон, накрая обобщение, връчване на медали!
Учител: Здравейте скъпи абитуриенти! Аз съм вашият нов учител. Казвам се __________
- Използвайки съвременни супериновативни технологии, разработих мултиинтегриран урок с уроци по физическо възпитание и музика. Темата на нашия урок: „Учебен ден“
- Какво мислите, че ще правим днес? Ученици:...(отговор)
Учителят: Да, разбира се, и основната цел на нашия урок е да получим добро настроение и прилив на енергия за цялата година. И за това имаме нужда от:
- море от въображение, купа от умения, всички готови ли са?
Учителят: И нека започнем нашия урок с най-интересното нещо, със загрявка. И така, сега внимателно изпълнявате командите:
- Клас, ниво нагоре, на внимание, на спокойствие!
- Клас дясно, ляво, около - 2 пъти. Марширайте на място с левия крак, застанете на място 1-2.
Учителят: Да, справихте се с тази задача много добре, но сега ви е дадена много трудна задача. За да започнете да изпълнявате задачата, платете за първото и второто. Първото число е 4 стъпки напред, второто е на място. Първото число е навсякъде.
Сега слушайте внимателно: трябва да се подредите в редици според размера на краката си, като започнете от най-малкия, който е по-бърз. Готови, марш.
- по цвят на косата, като се започне от най-светлата;
- по цвят на очите, като се започне от най-тъмните;
- по ширината на раменете, като се започне от най-широките;
- по броя на космите на главата, като се започне от най-космите.
Учителят: Много е хубаво, че днес има умни ученици в нашия урок. Е, сега не е достатъчно - игра на открито. Сега всички ще се наредим в една редица според височината. И вие ще изпълнявате задачите, които ще покажа, и ще кажа нещо друго, който сгреши, прави крачка напред и в края на играта ще видим кой е най-внимателен. Този, който остане на място, ще бъде най-внимателен. Готови, да започваме.
- Казвам (ръце встрани), покажете (ръце на колана),
- Казвам (ръцете нагоре), показвам (ръцете надолу),
- Казвам (наклонете наляво), покажете (наклонете напред),
- Казвам (ръце на колана), покажете (ръце на раменете),
- Казвам (седнете), покажете (скок на един крак)
- Казвам (наведете се напред), покажете (обърнете се)
- Казвам (ръце зад главата), покажете (ръце по тялото).
Учителят: Е, вие сте просто страхотни. И ето още една интересна игра: „Хвърли, хвани, кажи ми кой.“
Нека всички застанем в кръг, аз ще хвърля топката и ще назова предмета. След като го хванете, вие го хвърляте обратно, наричайки какво е. Например мама е мила, топката е гумена.
Препоръчително е прилагателните да не се повтарят. Готови, да започваме.
Учителят: Е, сега най-интересната част от урока е музикалната част. Вие и аз ще направим музикална загрявка, опитайте се да повторите след мен движенията към музиката.
Свири музика.
Учител: Днес работихте много и някои от вас показаха отлични знания, а сега ще обобщим резултатите и ще връчим медали. Връчване на медали по номинации.
Момичета, идвам при вас с молба. След месец имам 10-та годишнина. Ще се проведе в едно кафене и ще сме 20 души и дори в училище не бяхме много приятелски настроени. Моля ви да предложите състезания за провеждане или игри или нещо друго в коментарите.
Благодаря предварително
СТАРТ
Всички сядат на масата.
Водещ:
Не сме се виждали от много години, приятели,
Всеки има своя собствена съдба:
Работа, хобита, семейство -
Има много грижи в живота, които се натрупаха!
Но въпреки това сме заедно
И вечерта на срещата отново ни обедини,
И очите ни са пълни с радост,
И отново се отвори пътят към миналото!
Да си спомним нашите ученически години
И нека имаме прекрасна вечер,
Но първо ви предлагам тост за нашата среща!
Празник.
Водещ:
Спомнете си... На 1 септември в училище класният ръководител винаги на първия час ни питаше как сме прекарали ваканцията...
всички говорихме за себе си.
Разбира се, днес всички искаме да знаем кой, какво се е случило... кой? къде? как? с кого? колко?
Сега ще споделим всичко заедно.
Празник
.
Тост
Нека щастливо да изпием чаша за срещата,
Нека се случва отново и отново
За една прекрасна, най-красива вечер,
Какво забавление ни дава сега!
"Лайка" със задачи
Желаещите идват при водещия, откъсват листенцето със задачата и я изпълняват.
Разкажи виц
Накарайте всички хора да се смеят!
Очакваме забавен тост от вас,
Въпреки че може да не е лесно!
Коя е най-горещата брюнетка тук?
Прегърнете го - моят съвет към вас!
Кои са всичките ви блондинки?
Целуни го веднага!
Щастливо число за теб -
Ще ти налеем 100 грама, приятелю!
Не мисля, че има нужда да се смущаваме...
Все пак имаш Ламбада!
Ще го танцуваш ли за нас?
Към музикалния шум!
Качвайки се на табуретка,
Забравяйки колко сме стари!
Кажете ни някое стихотворение,
Докажете, че няма склероза!
Почешете гърба си
На всеки, който жадува за доброта!
Вашата задача ще бъде
Да почерпи всички дами с вино!
Пийте за братството, приятелю
Побързайте със съседа си!
Дайте ни гатанка
Това е необходимо за ред!
Не отказвайте молбата ни -
Изпей ни песен от сърце!
Ти си като малка кукла
Поздравете всички гости сега!
Приятен момент на всички
Осигурете това!
Вашата задача е проста -
Хапнете и пийте, докато стоите!
Игра Добра жена
За да проведете това състезание ще ви трябва поне една двойка мъж-жена и поне два шала. Мъжът и жената са със завързани очи с шал. Те се поставят в различни ъгли на стаята. На момичето се дава чаша в едната ръка и лека закуска в другата. И тя трябва да донесе всичко на мъжа и да го излее в устата му. Ако има много хора, които играят, тогава трябва да се съсредоточите върху гласа. Много е забавно.
Игра на загуби
Включете въображението си и си представете самолет със звуците на bzzzhzh, weeeeee, и тичайте из къщата.
Излезте на балкона и извикайте „Хора! много те обичам!
Направете специална групова снимка. Задачата на участника: да подреди всички гости в необичайни позиции и т.н.
Поздравете всеки гост и дайте на всеки комплимент.
Изпийте едно питие с човека, който стои отдясно, в „Bruderschaft“.
За всеки гост посочете 3 качества, които участникът харесва в него.
Разкажете смешен виц.
Вдигнете единия крак и размахайте ръцете си, за да скочите до противоположния ъгъл, крещейки „Аз съм пеперуда“!
Натиснете три кибрита между устните си и имитирайте някой от присъстващите
Вие сте чужденец, опитайте се да вдигнете тост на руски.
Представете си, че сте пристрастен към мандарините и се опитвате да се откажете от пристрастяването си.
С напълно различни интонации (добри, тъжни, ядосани, радостни) кажете израза „Ололошенки-лоло!“
Нарисувайте Статуята на свободата с бутилка в ръка.
Танцувайте танца на малките патета
Изпълнете танца на белите лебеди със съсед отляво
Измислете кратко пожелание за всички, които седят на масата
Кажете със сериозен вид - "Миша, мечо Миша, научи ме да пръдя"
Масажен масаж:
Седим тук повече от час, все още ядем и седим, все още седим и ядем. И училището отдавна щеше да има загрявка. Кой помни най-простата загрявка?
Писахме, писахме,
Пръстите ни са уморени
Сега ще починем
И да започнем да пишем отново.
Теглене:
Вдигнете ръката си, който би искал да има много пари (гостите вдигат ръце). Сега вдигнете ръка, тези, които биха искали да имат повече пари от вашия шеф. Сега вдигнете ръка, тези, които искат да имат пари колкото президента.
А сега ще ви кажа една вълшебна рецепта. Разтрийте дланите си, докато станат горещи. Протрити? А сега разтрийте гърдите си с тези горещи длани... (пауза) ... Усещате... как жабата се пуска!! А сега да пием за това всеки да има пари колкото иска!!
мумия.
Тази игра беше успешно тествана в един от клубовете в нашия град. Извикват се четирима доброволци, от които се съставят два отбора и могат да бъдат извикани повече. Един от играчите във всеки отбор е „мумия“, а вторият е „мумиатор“. Същността на играта: „мумификаторът“ трябва да увие „мумията“ с „бинтове“ възможно най-бързо. Тоалетната хартия обикновено се използва като превръзки. Забавлението на тълпата е гарантирано! След навиване можете да извършите обратната операция, като навиете хартията обратно в ролката.
Честно казано, играхме trickle 5 пъти и беше много забавно!!
Вчера съученици призоваха в социалната мрежа: „Момчета, нашият випуск е на 15 години! Да се приготвим!" Колко е невероятно... Минаха 15 години. Изглежда, че времето е отлетяло за миг! И в същото време толкова много неща се случиха, откакто напуснахме училище и навлязохме в зрелостта... Честно ли? не бях на вечерта за завръщане у доманикога. И тогава просто ме обзе и исках да те видя, да събудя тези спомени...
По традиция тържествената част ще се състои в училището, а след това е решено да се съберат в кафене. Исках да направя тази вечер специална, пълна с приятни спомени. Започнах да търся подходящи състезанияв интернет, но нищо не беше намерено. Всичко е еднотипно, някак бездушно... И беше решено сама да съставя празничната програма :) Надявам се, че ще ви бъде полезна. Има още време за подготовка. Срещите на възпитаниците обикновено се провеждат в първата събота на февруари. Състезанията, описани по-долу, също могат да бъдат включени в сценарийВодеща, защо не...
Магическа топка от спомени
Заедно с един съученик, с когото бяхме приятели през ученическите години и обичахме да се заблуждаваме, решихме да се облечем като магьосници: сложихме шапки (както знаете, за рождени дни), вземете „вълшебни“ пръчици и „магическа“ стъклена топка (всяка символична играчка също ще свърши работа).
В самото начало, дори преди прераждането, станете и кажете:
— Спомняте ли си, училище „Огонки“? Както сега се събрахме и организирахме забавни състезания и танци. Да се върнем в онези години, да играем и да се забавляваме!
И тук се преобличаме и излизаме под прикритието на магьосници:
— Донесохме със себе си стъклена топка. Тази топка не е проста, а магическа. Той е в състояние да съживи спомени и да прехвърли паметта на човек преди няколко години! Всеки, който го вземе, ще си спомни най-яркото събитие от училищния живот, което се е запечатало в паметта му (може да е шега, шега или, обратно, нещо трогателно и искрено).
Седналите на масата се редуват да си подават топка (или друг „магически“ символ) и назовават ярко събитие от училищния живот, което си спомнят.
Училищни форми
Не знам за вас, но в училище често създавахме въпросници и ги давахме на нашите съученици да попълват. Нямаше интернет, забавлявахме се както можахме 🙂 Въпросниците често съдържаха провокативни въпроси като: „Кой харесваш най-много от твоя клас?“, „Момичето, което целуна за първи път?“ и т.н. Но имаше и нормални въпроси като: „Любима група“, „Любим цвят на очите“. Грижливо пазя тези въпросници и ми хрумна идеята да ги използвам и на срещата на възпитаниците на едно от състезанията.
Състезанието може да се организира под формата на викторина. За всеки верен отговор: например шоколадов бонбон. Примери за въпроси:
- Кой беше (името на съученика, попълнил въпросника) любимия цвят на очите в 7 клас?
- Кое момиче хареса (името на съученик) в 9 клас?
- Кой популярен изпълнител беше (име на съученик) любим в 5 клас?
И т.н. Първи право на отговор има авторът (този, който е попълнил въпросника). Вкусовете в училище се променят често, така че е малко вероятно той да запомни правилния отговор. Ако сгрешите, правото на отговор имат вашите съученици. Той сам си отговори - получава бонбони. (Съученикът, който е отговорил правилно, също получава бонбони.)
Детектор на лъжата
Съученик седи на стол и към него е прикрепен „детектор“. Можете да проявите креативност и например да закачите сърма или да хвърлите някакво наметало. С една дума превъплъщавам се :)
Водещият задава трудни (и не толкова) въпроси. Примери за въпроси:
- Прескачали ли сте някога физиката?
- Поправяли ли сте някога две точки в дневника си?
Социално проучване
Подобно състезание може да се проведе под формата на „социално проучване“. Съучениците сядат на масите и просто вдигат ръце, когато става въпрос за тях. Примери за въпроси:
- Кой някога е пропускал физиката в училище?
- Кой редовно коригира двойки в дневника?
На най-активните се раздават награди за коректност.
Фотоконкурс
Намерих идеята в интернет, но все още не съм разбрал как най-добре да я използвам. Значението е:
- Предварително трябва да вземете детски снимки от вашите съученици и да направите слайдшоу от тях. По време на вечерта на срещата на монитора се показват снимки. Присъстващите трябва да познаят кой е (напишете на листчета или просто го кажете на глас). Далите най-верни отговори ще получат поощрителни награди.
Асоциации
Избира се един лидер - съученик. Той си пожелава някой учител. Останалите му съученици (да ги наречем „участници”) трябва да познаят кого е пожелал. Участниците задават въпроси, а водещият отговаря какви асоциации предизвиква този човек в него. Примери за въпроси:
- Един от участниците пита например: С какъв зеленчук или плод се свързва този човек? Водещ: С диня.
- Един от участниците: С какво животно се свързва този човек? Водещ: С мишка.
- Един от участниците: С какво настроение се свързва този човек? Водещ: Щастлив.
И за да улесните съучениците си, можете да им дадете списък с учители предварително (минаха 15 години, не всеки има добра памет) :)
Конкурс "Прочети мислите ми"
Обичаме да организираме това състезание на различни партита! Вече описах принципа му в статията
Това е просто. Съкращенията на песните се подготвят предварително. Тогава същите магьосници, споменати в първото състезание, се приближават до всеки гост (съученик) и „познават“ какво мисли (за днешния празник, за училище, за учители, за съученици). В интернет има безплатни онлайн програми, които ви позволяват да изрежете всяка песен, например: https://www.mp3cut.ru
Конкурс "Как да използвам?"
Това също се правеше няколко пъти на партита с приятели. Но в Meeting Evening ще използваме училищна тема.
Описание на състезанието: Предварително подготвяме няколко училищни артикула (владетел, глобус, молив и т.н.), поставяме ги в чанта. Водещият вади линийка, например, и участниците трябва да намерят необичайна употреба за този учебен предмет:
— Удобно е да пишете измамни листове на линийка.
„Можете да използвате линийка, за да ударите съседа си на бюрото си, когато изневерява.“
И така нататък, докъдето стига вашето въображение и въображението на вашите съученици :) Вариантите могат да бъдат най-смешни и смешни, но теоретично възможни :))) Който не е измислил приложение за предмета, напуска играта . Този, който остане последен в играта, е победител.
Носталгия
И, разбира се, на Вечерната среща винаги е интересно да разгледате снимки, да прочетете училищни бележки... И дори можете да направите слайдшоу или мини-филм от снимките и да ги дадете на съучениците си. Няма да можем да направим това за 15 години, но за 20, мисля, че със сигурност ще го направим 😉
Честит празник и на теб!
Ще се радвам, ако напишете отзиви в коментарите, бяха ли полезни за вас състезанията за Вечерта за завръщане у дома, подходящи ли бяха идеите за сценария и като цяло как мина всичко? 😉
Сценарий за вечерта за завръщане у дома „Забавни уроци 45 години по-късно“
1. Водещ . Здравейте, скъпи гости! Всяка година в първата събота на месец февруари училището отваря врати за старите си познайници – възпитаници от минали години.
Каква радост е да се срещам с всички в училище -
Веднъж в годината се събирайте на вечерна среща!
Вашите приятели в клас и училище,
Ще видите отново учителите си.
Днес, както и преди много години,
Заедно: "Добре дошли!" - казват на входа.
2. Водещ. Благодарим ви, че не забравихте своето училище и идвате тук, за да се срещнете с вашите приятели и учители от училище. Във всеки от вас живее споменът за безгрижния ученически живот. Всичко се променя. Хората идват и си отиват, но само хубавите неща остават в паметта. И по-голямата част от това прекрасно минало е свързано с нашето училище.
Затова нека поне една вечер в годината ни върне в миналото, далечно за едни, не толкова далечно за други, в онова време на чиракуване, което, не се съмнявам, се помни с нежност и топлина от всички събрани тук.
1 водещ. Сега ще си напишем домашното и ще си спомним отново вашите ученически години.
Първи урок - руски език.
И първият урок днес е руски. Ще пишем есе. Нека отново да си спомним ученическите години и да ги погледнем с хумор. Кой от вас пише най-добре съчинения?..... Руският език още не е забравен, помните ли какво е прилагателно? Назовете прилагателни и по-смешни и след 5 минути ще имаме готово есе на тема: „Ние сме възпитаници!“
(именуваните прилагателни се вмъкват в подготвения текст)
2 водещ. Втори урок – Светът около нас. (или по малко за всичко). Ще ви задавам въпроси, вие трябва да отговорите правилно.
1. Карл Маркс пише...(Капитал)
2. При събиране на числа получавате (сума)
3.Какви бележки използват моряците за измерване на разстояние? (Ми-ла-ми)
4. На кой въпрос не може да се отговори положително? (спиш ли?)
5. Има зъби, но няма уста. какво е това (трион)
6. Когато трябва, моряците го изхвърлят, когато не, го вдигат... (Котва)
7. Какво можете да счупите в мирно време и да получите благодарност за това? (градина)
8. Какъв клон не расте от дърво? (ЖП)
9. Кой гост в кухни, трапезарии и ресторанти има мустаци по-дълги от краката си? (При хлебарката)
10. Какво е общото между ездача и петела? (шпори)
11. Кога можете да носите вода в сито? (зима)
12.Птици, чиито крила са покрити с люспи. (пингвини)
13.Къде не можете да намерите сух камък? (Във водата)
14. Какво расте с главата надолу? (Icicle)
15. Прелетните птици строят ли гнезда на юг? (не)
16. Кога жените говорят най-малко? (През февруари. Този месец има само 28 дни)
Водещ. Изпълнихте всички задачи достойно, което означава, че учителите са ви учили с причина. Първият урок свърши (звънецът звъни). Моля ви да не излизате за почивка.
1 Водещ. Трети урок - Математика.
Моля, запомнете поговорка, песен, приказка, гатанка, която съдържа числа. например. Има безопасност в числата. Милион алени рози. Вълк и седем деца
2 Водещ. Сега ще играем играта и ще видим КАК наистина прекарахте ученическите си години? ( Игра за изповед - карти с отговори и въпроси)
1 водещ:
Скъпи абсолвенти! Помниш ли добре училището? Нека направим кратко проучване:
3. На колко години е нашето училище?
4. Назовете първия си учител?
5. Назовете класния ръководител в 11 клас?
6. Кой училищен празник си спомняте?
7. Какви игри бяха популярни на твоята възраст?
8. Каква беше яростта?
9. Кое ястие се смяташе за вашето фирмено ястие в училищния стол?
10. Имахте ли любим предмет?
11. Бягали ли сте от час?
12. Какъв мечтаехте да станете, когато бяхте в училище?
13. Кой повлия на избора ви на професия?
14. Помниш ли ученическите си дни?
Ами браво! Вашите ученически години живеят в паметта ви!
2. Водещ:
Много възрастни смятат, че децата имат нестандартно мислене. ти,
Разбира се, далеч от деца. Сега ще проведем състезание по ерудиция.
Познайте за кои известни приказки говорим:
1. Приказка за зеленчукова ферма (Ряпа)
2. За предимството на каменните сгради пред сламените (Трите прасенца)
3. За пренаселеността на жилищното пространство, което доведе до разрушаването на сградата (Теремок)
4. За трудния път на хлебни изделия до потребителя (Колобок)
5. Историята за това как екстрасенс даде на президента радарно устройство (златен петел)
6. За първата жертва на лоша инвестиция (Пинокио)
7. За това как любовта превръща звяра в човек (Аленото цвете)
8. За момиче, което три пъти почти влезе в неравен брак, но след това
Най-накрая намерих своя принц (Палечка)
браво! И помниш приказките!
Да играем в междучасието.
Вие сте напуснали училище преди много време и не сте се виждали от много години. През това време много се промени за всички нас. Но ако всеки говори за живота си, тогава ще останем тук за един месец. И за този случай имаме вълшебно звънче, което ще ни помогне да разберем всичко за всеки.
Домакинът се приближава до първия човек на масата и удря магическата камбана над главата му. Когато звънецът спре да бие, DJ-ят пуска предварително подготвена композиция. И така за всеки съученик.
Водещ. Скъпи абсолвенти! Така нашата среща приключи. Искаме да ви пожелаем никога да не остареете душевно и никога да не забравяте вашето училище, вашите учители, вашите училищни приятели. Пожелавам ви здраве, успехи и просперитет!
(Игра за изповед - карти с отговори и въпроси)
1 Случвало ли ви се е да се криете зад ъгъла на училище с цигара?
2 Играли ли сте някога хазарт в клас?
3 Искали ли сте някога да изгорите училищното си списание?
4. Често ли бягате от час?
5 Преписахте ли домашното си?
6 Слагали ли сте копчета на столовете?
7 Често ли сте се влюбвали?
8 Спахте ли в час?
9 Шпионирахте ли в съблекалнята?
10 Често ли викаха родителите ти на училище?
11 Използвали ли сте измамни листове?
12 Коригирал ли си двойките в дневника си?
13 Шпионирахте ли тестовете на съседа си?
14 Скрил ли си дневника си от родителите си?
15 Чупили ли сте прозорци в училище?
16 Закъснявате ли често за работа (училище)?
17 Способен ли си на благородна постъпка?
18 Вярвате ли в любовта от пръв поглед?
19 Често ли обещавате повече, отколкото можете да изпълните?
20 Опасен ли си, когато си ядосан?
21 Имате ли късмет?
22 Одобрявате ли здравословния начин на живот?
23 Чувстваш ли се някога уплашен?
24 Помните ли рождените дни на вашите приятели?
25 Обичате ли да ставате рано сутрин?
26 Обичате ли да поемате рискове?
27 Можеш ли да извършиш подвиг в името на любовта?
Отговори
Често трябваше да страдам от това.
Това се случи против волята ми.
Моят срам ми казва, че трябва да замълча.
какво те интересува
Не отговарям на такива въпроси.
Не допускам дори мисълта за това.
Да, съветвам и вас.
Да, но това не е всичко.
Това е моята мечта.
Как се досетихте?
Само в хамак под дърво.
Доставя ми голямо удоволствие.
Не е необходимо веднъж по едно...
От детството си съм свикнал с това
Особено в зъболекарския кабинет.
Прекарвам цялото си свободно време така.
Главата ми е добре за сега.
Да, винаги съм имал много таланти!
Да, но днес си почивам.
Само ако никой не види.
Ако ситуацията е безнадеждна, тогава да.
Само в компанията на приятели.
Животът те принуждава.
Само на сън.
При всяка възможност.
Всяка вечер.
Това е напълно възможно, предвид външния ми вид.
Нека поговорим за това без свидетели.
Финансовото ми състояние не го позволява.
Текст
„Едно време, преди 45 години, дойде 1 септември, беше най-………………………………. ден в живота ни. Облякохме ………………….. униформа, …………………………… раници и с …………………….. букет цветя тръгнахме в първи клас за първи път. Здравей………………………………училище!
Какви класни стаи, …………………………… бюра и ……………………………… има? учители с………………………Усмивки! Обичахме да изучаваме основите на науката и мечтаехме да станем………………………….и………………………………………………………….
Времето летеше. Създадохме много …………………………… приятели и …………………………… училищни предмети. Всеки ден с радост бързахме към училище. И тогава дойде ……………………………………. Ден на връчване на сертификати. Дойдохме с……………………………. трепет в душата и ………………………..трепет в коленете. Лицата на всички бяха…………………..
Походка………………………………. Но когато взехме този ………………… документ, веднага станахме ………………………………..! В края на краищата……………………… пътищата се отвориха пред нас. И сега, 45 години по-късно, ние седим на………………….
Сценарий за вечерта за завръщане у дома "Забавни уроци 20 години по-късно"написана за съученици, завършили училище преди двадесет години, но лесноo може да се преработи за всяка друга дата. Темата е "Забавни уроци".
Сценарият е предназначен за весело, приятелско общуване между стари приятели и съученици, не е особено богат на различни формалности и тържествени моменти, но централно място заемат игрите, забавленията и спомените от безгрижната младост. Най-вероятно следното ще ви помогне да направите тази програма по-богата и разнообразна:
Тържествената част от вечерта на срещата на абсолвентите.
Водещ:
Къде да започнете активния си отдих,
За да не изглежда като бъркотия?...
И ще започнем без съмнение
От малък анонс.
Тук е забранено да бъдеш тъжен,
Тук трябва да се усмихнете
Тук има много за ядене и пиене
И дори да се напият!
Тук можете да танцувате и пеете,
Играйте като деца
Можеш да станеш художник след време,
Или може би палаво момиче.
Слушайте песни и стихове,
Чудете се на танцьорите.
Не бъди като тиха риба
И пее, разбира се, в хор.
Пожелавам ви да прекарате време
Незабравимо и това е!
И година по-късно елате отново,
Не толкова често!
концертен номер
Водещ:
Започвам развлекателната програма
И твърдо ви уверявам:
Ще се опитам да не те разочаровам,
Мога ли да започна?..
Нека първо те опознаем,
Срещали ли сме ви някъде преди?
Песен на масата "Това съм аз, това съм аз, това е цялото ми семейство!"
(Играта е в ход)
Тостът е песен за вечерна среща: „Нямаме нищо против“.
Водещ:А сега за тост. И ние ще го кажем заедно, всеки път, когато кажа първите два реда, мъжете представят третия: „Трябва да пием за това!“ и веднага дамите: „Нямаме нищо против“
Днес съученици
Приветстваме ви с радост!
мъже:Трябва да пиете за това!
жени:И ние нямаме нищо против!
Годините минават бързо
Но ние не ги броим!
мъже:Трябва да пиете за това!
жени:И ние нямаме нищо против!
Не сме се виждали отдавна,
Но всички помним, всички знаем!
мъже:Трябва да пиете за това!
жени:И ние нямаме нищо против!
Много върхове са достигнати,
Но не забравяйте класа!
мъже:Трябва да пиете за това!
жени:И ние нямаме нищо против!
Любими учители
Често си спомняме.
мъже:Трябва да пиете за това!
жени:И ние нямаме нищо против!
За нашето силно приятелство
Да го налеем бързо!
мъже:Трябва да пиете за това!
жени:И ние нямаме нищо против!
(Кратка банкетна почивка)
Камбаната бие
Урок трети- Геометрия.
Водещ.Нека не се отпускаме, имаме следващия урок. И темата на урока е изграждането на пирамиди. Те ще отидат до дъската ……(попитайте учителя на кого е по-добре да се обадите, трябват ви двамата най-добри по геометрия)
(2ма кандидати получават по един лист А3, те трябва да поставят възможно най-много свои приятели върху него, но така че да не излизат през краищата.)
Тост.
(В тази селекция можете да изберете - )
Вече минаха двадесет години
От бала
И късметлия, и нещастника -
С една дума животът се тресеше.
Кой е потопен в кариера?
Някой пише книги
Някой е щастливо влюбен
Кой има деца?
Ще вдигна чаша за теб,
Нека всичко е на най-високо ниво!
промяна
Водещ:И сега ваканцията е най-якото време в училищния график. Нека го направим забавно. Предлагам ви да играете и танцувате.
(танци и състезания)
Камбаната бие
Четвърти урок- Безопасност на живота
Водещ: А сега ще направите самостоятелна работа. . Имам нужда от четирима души (м и ж). седнете Представете си себе си на любимото си място. Където се чувстваш добре и можеш да се отпуснеш и просто да отговаряш на въпросите ми. Играе се играта Искрено интервю (линк към статията Шегобни игри за приятелска компания)
(играта се играе)
Водещ:Сега вижте сами къде се намира това прекрасно място. Ясно е, че не са пропускали часовете и са се справили отлично със самостоятелната си работа!
Камбаната бие
Пети урок- История
Водещ:В този урок ще разгледаме най-известните скулптури на Европа.
Същността на състезанието: обадете се на няколко двойки (M-F), раздайте карти на световноизвестни скулптури, които изобразяват двама герои: „Руски войник с немско момиче на ръце“ и др. и на подходяща музика всяка двойка изобразява своята композиция.
(провежда се конкурс)
Тост
Нека щастливо да изпием чаша за срещата,
Нека се случва отново и отново
За една прекрасна, най-красива вечер,
Какво забавление ни дава сега!
Камбаната бие
Шести урок– Литература.
Водещ:Да четем по роли. Те ще отидат до дъската ...(ако в стаята има учител по литература, поканете го да посочи 15 кандидата, ако не, направете анкета кой е бил най-добрият по този предмет или кой се смята за такъв)
Импровизирана приказка „За Иван Царевич“
герои:
цар,
кралица,
Василиса Красива,
прислужница Рамона,
слънце,
трева,
Дървета - 2,
Птици - 2,
пън,
Брук,
Кошчей,
Иван Царевич,
кон,
сабя
Разпределете ролите между участниците, например, като използвате карта с имената на героите, след това водещият чете и всеки играе импровизирана роля; ако героят има думи, можете да ги повторите след водещия.
Текст и коментари на водещия
В Далечното кралство, прекрасна държава, живели - имало Цар и Царица, кой е нашият Цар и Царица? (напускам)
Царят и кралицата много обичаха дъщеря си Василиса Красивата ( Коя е Василиса Красивата? Покажете ми как са обичали дъщеря си!)
Василиса имаше прислужница Рамона ( Коя е прислужницата на Рамона?)
И Рамона обичаше Василиса (покажи как я обичаше!)
Един ден Василиса Красива и нейната прислужница Рамона излязоха на разходка, разхождаха се и слънцето грееше ( Кое е нашето слънце, как грее?)
Тревата става зелена ( кой е тревата и как става зелена?)
Дърветата шумолят (шумоли, разклаща клоните.)
Птиците пеят ( Как пеят нашите птици?)
А Василиса и прислужницата й Рамона вървят (как се разхождат?),
Тогава на полянката видяха Пън ( кой е Пеньок?),край която журеше весело поточе (кой е струйката и как се кара?)
Василиса почувства, че е уморена и седна на пъна, а слънцето грееше, тревата се раззеленяваше, дърветата шумоляха, птичките пееха.
И Рамона седна до нея, на сянка под короните на Дърветата зашумяха.
Тук, от нищото, Koschey, (кой е Koschey?)
Той грабна Василиса Красива и я взе със себе си.
Слугинята Рамона избухва в сълзи, тича при царя и кралицата, пада на колене и казва: „Прости царю, татко, не догледах!” (повтаря думите след водещия)
Царят и кралицата бяха тъжни, те обичаха дъщеря си толкова много,
Царят мислил, мислил и казал: „Който освободи красивата Василиса, ще получи половин царство, половин трактор и половин литър!“ (повтаря думите след водещия)
Иван Царевич просто минаваше ( СЗО...),на коня си (СЗО...)чу и предизвика Кошчей на бой.
Koschey нападна, а Иван Царевич го нападна със сабята си ( СЗО...)
Иван Царевич Кошчей победен
Царят и царицата се забавляваха, прегърнаха дъщеря си Василиса Красивата, изпиха половин литър с Иван Царевич, изпиха половината царство и започнаха да се возят на трактора.
Това е краят на приказката и браво на слушащите!
(пропуски за приказка)
Тост
Завършихте училище преди много време,
Така преброиха - двадесет години...
Хората все още са весели
Поне някои са плешиви, а някои са сиви.
Все още се смее силно
Все още пълен с надежда
И "момичетата" са очарователни,
И "момчетата" са готови за битка.
Пием за победи, за постижения,
За слънцето на нашите нови дни,
Да пием за изпълнението на желанията,
За приятелството - няма нищо по-важно!
промяна
(игри, танци)
По време на почивкаможете да прекарате извънкласно урок по география- за това трябва да подготвите клипове на запалителни танци от различни страни и да проведете танцов маратон или повторен танц.
Час на класа
Водещ: и днес имаме и класен час по график на тема: „Взаимоотношения между момчета и момичета“ (можете да използвате нещо за това къде започва любовта или за предпазните мерки и да играете всяка пикантна игра (виж ).
(След това танци и свободно общуване).