Приложение 1 съдържа копия на формуляри за Всесъюзните преброявания на населението от 1979 г., 1989 г., както и за Всеруското преброяване на населението от 2002 г.
След като ги разгледате внимателно и ги сравните един с друг, отговорете на следните въпроси:
а) Към кой вид принадлежи всеки от тях?
б) Определете обекта на всяко преброяване.
в) Какви са разликите в програмите на тези преброявания?
г) Какви са разликите във формулировката на въпросите за възрастта?
д) Посочете разликите в задаването на въпроси относно семейното положение.
е) Какви са и на какво се дължат разликите във формулирането на въпросите за професиите на населението при тези преброявания?
g) Как иначе се различават формулярите за преброяване един от друг?
з) Има ли улики във формуляра за преброяване от 2002 г.? Ако да, в какви въпроси и какво съдържание (пълно, непълно)? Попълнете формуляра за преброяване от 2002 г. с информация за себе си и другите членове на вашето домакинство към критичния момент (вижте Приложение 1). Критичният момент се определя според указанията на учителя. Класифицирайте формите на отговорите на въпросите от въпросника от преброяването на населението през 2002 г. (вижте Приложение 1). Представете резултатите от класификацията в следната таблица: Избройте въпросите във формуляра за преброяване на Всеруското преброяване на населението от 2002 г., отговорите на които трябва да бъдат дадени под формата на числа. Формулирайте дефиницията на обекта на наблюдение:
а) преброяване на пощенските станции;
б) преброяване на търговските предприятия;
в) преброяване на научните институции;
г) преброяване на търговските банки;
д) преброяване на болници, клиники и други здравни заведения;
е) училищно преброяване;
ж) проучване на организациите относно състава на разходите за труд. Направете списък на най-значимите характеристики на следните единици на статистическо наблюдение:
а) земеделие;
б) жилищна сграда (за преброяването на жилищата);
в) университет;
г) библиотека;
д) театър;
е) съвместно предприятие. Какви признаци идентифицирате, които трябва да бъдат записани по време на:
а) проучвания на индустриална компания за изследване на текучеството на работната сила;
б) изследвания на работата на градския транспорт с цел изследване на ролята на различните му видове при превоза на пътници;
в) анкети на студенти за бюджета на учебното време. Формулирайте обекта, единицата и целта на наблюдението и разработете програма за изследване:
а) детски градини;
б) фирми, произвеждащи детски храни;
в) бензиностанции; хотелски комплекс в обл. Формулирайте въпроси, които да включите във формуляра за наблюдение въз основа на следните характеристики на обектите на наблюдение:
а) броя на служителите във фирмата;
б) размера на семейството;
в) семейни връзки на членовете на семейството;
г) пол и възраст на лицето? Формулирайте въпросите на програмата за наблюдение и съставете оформление на статистическия формуляр, както и кратки инструкции за попълването му, за да проучите зависимостта на академичните постижения от пола, възрастта, семейното положение, условията на живот и социалната активност на студент при провеждане на специално статистическо изследване към 01.02.2003 г. Посочва се за какъв вид наблюдение става въпрос по време, обхват и начин на получаване на данните. Търговската компания "Party" ви инструктира да разработите формуляр за анкетно проучване на клиенти, за да проучите контингента, който посещава компанията, да задоволи търсенето им и да отдели време за закупуване на необходимото аудио и видео оборудване. Посочете какъв вид наблюдение е това по време, обхват и начин на получаване на данни. За да проучите мненията на студентите относно организацията на учебния процес в университета, в който учите, е необходимо да проведете специално проучване. Трябва да определите:
а) обект и единица на наблюдение;
б) характеристики, подлежащи на регистрация;
в) вид и метод на наблюдение;
г) разработете формуляр и напишете кратки инструкции за попълването му;
д) изготвя организационен план за проучването;
е) направете наблюдения във вашата студентска група и представете резултатите под формата на таблици. Определете обекта и единицата на наблюдение на еднократно проучване на читателите на обществената библиотека. Разработете програма и формуляр за това проучване. Разработете програма и формуляр за еднократно проучване на условията на живот на студентите във вашия град към 1 януари 2003 г., както и организационен план за това наблюдение. Направете оформления на формите за статистическо наблюдение в съответствие с разработените от вас програми в задача 2.8. През 1994 г. Държавният статистически комитет на Русия проведе микропреброяване на населението на Руската федерация. Какъв тип наблюдение е това изследване? През 1994 г. Държавният статистически комитет на Русия проведе (чрез своите органи) еднократно проучване на организациите за състава на разходите за труд. Към какъв тип статистическо наблюдение по време принадлежи това изследване? В търговската база на едро е пристигнала пратка със стоки. За да се провери качеството му, една десета от партидата беше избрана на случаен принцип и чрез щателна проверка на всяка единица продукт, нейното качество беше определено и записано. Към какъв вид наблюдение (и по какви критерии) може да се класифицира тази проверка на партида стоки? Провежда се статистическо наблюдение. Отговорите на въпросите във формуляра за наблюдение се записват въз основа на документи, съдържащи съответната информация. Как се нарича този вид наблюдение? Редакторите на списанието, желаейки да разберат мнението на читателите за списанието и техните желания за подобряването му, изпратиха въпросник с молба да отговорят на въпросите, съдържащи се в него, и да го върнат в редакцията. Как се нарича това наблюдение в статистиката? По време на преброяването на населението през 2002 г. отговорите на въпросите във формуляра за преброяване бяха записани въз основа на отговорите на интервюираните лица. Как се нарича този вид наблюдение? Как се казва преброителят, който изследва населението и попълва формуляри за преброяване? По време на Всеруското преброяване на населението през 2002 г. преброителите посетиха всяко семейство и записаха всеки отделен член на семейството и неговите отговори на въпросите от формуляра за преброяване на формулярите за преброяване. Как се нарича този метод на наблюдение? Предвижда се извършване на преброяване на добитъка по домакинствата. Какъв метод и вид наблюдение (според източника на информация) бихте предпочели за това преброяване? Мотивирайте избора си. Необходимо е еднократно проучване на използването на оборудването в текстилните предприятия. По какъв начин знаете, че статистическите органи трябва да провеждат това проучване? Мотивирайте избора си. Определяне на мястото, времето и органите за провеждане на статистически наблюдения:
а) счетоводно отчитане на валутните операции на търговските банки;
б) извадково изследване на бюджетите на пенсионерските семейства;
в) отчитане на доходите на гражданите и източниците на техните доходи, което се извършва от данъчните инспекции в края на календарната година;
г) записване на имигранти с цел определяне на техния социално-демографски състав, цел на влизане и страна на заминаване. С помощта на логически контрол проверете следните отговори на въпросите от въпросника за преброяване на населението:
а) фамилия, собствено име, бащино име - Иванова Ирина Петровна;
б) пол - мъжки;
в) възраст - 5 години;
г) женен ли сте в момента – да;
д) националност - руснак;
е) роден език - руски;
ж) образование - средно специално;
з) месторабота - детска градина;
и) професия на това място на работа - медицинска сестра.
В отговорите на кои въпроси най-вероятно се правят грешни записи? Може ли някой от тях да бъде поправен? В един от преброителните листове на преброяването на населението, което има критичен момент 0 часа от 08 до 09 октомври 2002 г., са направени следните записи:
а) фамилия, собствено име, бащино име - Сергей Иванович Петров;
б) пол - мъжки;
в) възраст - 50 г., роден 4-ти месец 1925 г.;
г) в момента е женен – не; к) националност - руснак;
д) образование - средно;
ж) месторабота - ателие за горно облекло;
з) професия на това място на работа - счетоводство, обществена група - работник. />Посочете кои от отговорите не съвпадат помежду си. С помощта на броене (аритметичен) контрол проверете следните данни, получени от статистическата отчетност за работата на детската градина:
а) общо деца в детската градина - 133;
б) в това число: в старши групи - 37, в средни групи - 43, в младши групи - 58;
в) от общия брой деца: момчета - 72, момичета - 66.
Ако сте установили несъответствие между някои числа, смятате ли, че има достатъчно основание да направите подходяща корекция? Проверете следните данни за приходите от обслужване на населението от телекомуникационни предприятия в района на града и дайте най-вероятното обяснение за несъответствието между числата, които сте намерили (хиляда рубли):
Общи приходи - 255
В това число от: продажба на пликове, марки, пощенски картички и други видове стоки - 150 бр.
абонаменти за периодични издания - 200 продажби на вестници и списания - 45 Преброяването на населението е извършено от 9 октомври до 16 октомври 2002 г. Критичният момент е 0 часа сутринта от 8 октомври до 9 октомври.
Броячът пристигна: на семейство No1 - 11 октомври. Човек в това семейство почина на 10 октомври. Какво трябва да направи броячът:
а) не въвежда информация за починалите във формуляра за преброяване:
б) влизат с предсмъртно писмо;
в) влиза без смъртен знак; на семейство No2 - 15 октомври и отиде на сватбата. Преди два часа младоженците се върнаха от службата по вписванията, след като регистрираха брака си (преди това не са били в регистриран брак). Какво трябва да запише преброителят в отговор на въпроса: „Женен ли сте в момента“ за всеки съпруг - дали е или не е? на семейство No3 - 16 октомври. На 14 октомври в семейството се роди дете. Какво трябва да направи броячът по отношение на това дете:
а) да бъдат включени във формуляра за преброяване;
б) да не се включва във формуляра за преброяване; на семейство No4 - също 16 октомври. Един от членовете на семейството, попитан: „Женен ли е в момента“, отговори, че не е, и показа на преброителя удостоверение за развод, което показва, че бракът е прекратен в първия ден от преброяването - 9 октомври. Въпреки възраженията на интервюирания, преброителят го регистрира като женен. Дали броячът направи правилното нещо? Градският отдел на държавната статистика получи от предприятието „Отчет на промишлено предприятие за изпълнението на плана за труда“ за второто тримесечие на тази година. Съдържа цялата необходима информация за изпълнението на трудовия план, но липсват подписи на съответните длъжностни лица. Възможно ли е да изпратите този отчет за развитие или не?
Как можете да формулирате определението за обект на наблюдение:
1) преброяване на жилищния фонд на страната
Решение.
Спомнете си, че обектът на наблюдение се разбира като определена статистическа съвкупност, в която се случват изследваните социално-икономически явления и процеси. Обектът на наблюдение може да бъде съвкупност от физически лица (население на регион, държава, заети в промишлени предприятия и др.), физически единици (автомобили, жилищни сгради), юридически лица (предприятия, ферми, търговски банки, учебни заведения) .
За определяне на обекта на наблюдение е необходимо да се определят границите на изследваната популация. За да направите това, трябва да посочите най-важните характеристики, които го отличават от други подобни обекти. Например, за промишлени предприятия, определете формата на собственост, организационните и правните форми на предприятията, отраслите и регионите, които ще бъдат наблюдавани.
1) Преброяване на жилищата
Границите на наблюдение са територията на страната, обект на наблюдение по време на преброяването е съвкупността от жилищни сгради и помещения от всички форми на собственост, в които хората са били регистрирани и действително живеели към момента на преброяването. Време за наблюдение – критична дата, към който е отчетен жилищният фонд.
Единицата за наблюдение е жилищна сграда или помещение.
2) Преброяване на научните институции на републиката
Границите на наблюдение са територията на страната, обектът на наблюдение по време на преброяването на научните институции са организации и институции, чийто устав съдържа видове дейности, класифицирани като научни. Време за наблюдение – критична дата, като от които се вземат предвид научните институции.
Тестови въпроси към темата “Статистическо наблюдение”
1. Назовете етапите на статистическото наблюдение.
2. Каква е същността на статистическото наблюдение?
3. Какво е обект и единица на статистическо наблюдение?
4. Каква е целта на изготвянето на план за статистическо наблюдение?
5. Какво е програма за статистическо наблюдение?
6. Как се различава наблюдението по отношение на обхвата на единиците в наблюдаваната популация?
7. Назовете видовете непълно наблюдение.
8. Назовете методите за статистическо наблюдение.
9. Какви грешки могат да възникнат по време на процеса на наблюдение, какви начини има за тяхното предотвратяване и контрол?
10. Как се нарича набор от елементи, които имат масов характер, качествена хомогенност, определена цялост, взаимозависимост на състоянията на отделните единици и наличие на вариация?
11. Кой документ за статистическо наблюдение определя обекта и целите на наблюдението?
12. Как се казва списъкът с въпроси, на които трябва да се отговори в процеса на статистическо изследване за всяка единица от съвкупността?
13. Каква е единицата за наблюдение при преброяване на населението?
14. Как се нарича проучване, при което само част от съвкупността, която интересува изследователя, се регистрира по някакъв признак и получените резултати служат като характеристика на цялата популация?
Тестови задачи по темата “Статистическо наблюдение”
Семинар 1. (според Шмойлова и др.)
Статистика
1.1. Назовете основните етапи в еволюцията на семантичното съдържание на термина статистика.”
1.2. Посочете името на служителя, за когото събирането на статистически данни е професионална дейност.
1.3. Посочете като пример областите на социално-икономическия живот на обществото, изследвани от статистиката.
1.6. Към какви видове (количествени или атрибутивни) принадлежат следните характеристики:
А) броя на служителите във фирмата;
Б) семейни връзки на членовете на семейството;
В) пол и възраст на лицето;
Г) социалния статус на вложителя в Сбербанк;
Г) брой етажи на жилищните помещения;
Д) брой деца в семейството;
Ж) оборот на дребно на търговски дружества.
1.7. Посочете кои популации могат да бъдат идентифицирани във висше учебно заведение за статистическо изследване?
1.8. Посочете кои статистически агрегати на кредитните институции могат да бъдат идентифицирани; сфери на потребителския пазар; селски стопанства; строително производство
1.9. Какви количествени и атрибутивни характеристики могат да се използват за характеризиране на популацията от студенти?
1.15. Какви знаци - прекъснати или непрекъснати - са:
А) населението на страната;
Б) броя на браковете и разводите;
В) производство на продукти от леката промишленост в стойностно изражение;
Г) капитални вложения в стойностно изражение;
Г) процент на изпълнение на плана за продадена продукция;
Д) броя на местата в самолета;
Ж) добив на зърно в центнери на 1 хектар.
1.16. Какви видове (качествени или количествени) са следните характеристики:
А) категория на заплатата на работника;
Б) оценка;
Б) форма на собственост;
Г) вид училище (основно, прогимназиално и др.);
Г) националност;
Д) семейно положение.
1.17. Назовете социални групи въз основа на техните източници на препитание.
Статистическо наблюдение
2.2. Попълнете формуляра за преброяване от 2002 г. с информация за себе си и другите членове на вашето домакинство по време на кризата (вижте онлайн формулярите). Критичният момент се определя според указанията на учителя.
2.3. Класифицирайте формите на отговорите на въпросниците от преброяването на населението през 2002 г. Представете резултатите от класификацията в следната таблица:
2.5. Формулирайте дефиницията на обекта на наблюдение:
А) преброяване на пощенските станции;
Б) преброяване на търговските предприятия;
Б) преброяване на научните институции;
Г) преброяване на търговските банки;
Г) преброяване на болници, клиники и други институции
здравеопазване;
Д) училищно преброяване;
Ж) проучване на организациите относно състава на разходите за
работна сила.
2.6. Направете списък на най-значимите характеристики на следните единици на статистическо наблюдение:
А) земеделие;
Б) жилищна сграда (за преброяването на жилищата);
Г) библиотека;
Г) театър;
Д) съвместно предприятие.
2.12. За да проучите мненията на студентите относно организацията на учебния процес в университета, в който учите, е необходимо да проведете специално проучване. Трябва да определите:
А) обект и единица на наблюдение;
Б) характеристики, подлежащи на регистрация;
В) вид и метод на наблюдение;
Г) разработете формуляр и напишете кратки инструкции за попълването му;
Г) съставя организационен план за проучването;
Д) направете наблюдения във вашата студентска група и представете резултатите под формата на таблици.
2.17. През 1994 г. Държавният статистически комитет на Русия проведе (чрез своите органи) еднократно проучване на организациите за състава на разходите за труд. Към какъв тип статистическо наблюдение по време принадлежи това изследване?
2.18. В търговската база на едро е пристигнала пратка със стоки. За да се провери качеството й, една десета от партидата беше избрана на случаен принцип и чрез щателна проверка на всяка единица стока, нейното качество беше определено и записано. Към какъв вид наблюдение (и по какви критерии) може да се класифицира тази проверка на партида стоки?
2.19. Провежда се статистическо наблюдение. Отговорите на въпросите във формуляра за наблюдение се записват въз основа на документи, съдържащи съответната информация. Как се нарича този вид наблюдение?
2.20. Редакторите на списанието, желаейки да разберат мнението на читателите за списанието и техните желания за подобряването му, изпратиха въпросник с молба да отговорят на въпросите, съдържащи се в него, и да го върнат в редакцията. Как се нарича това наблюдение в статистиката?
2.21. По време на преброяването на населението през 2002 г. отговорите на въпросите във формуляра за преброяване бяха записани въз основа на отговорите на интервюираните лица. Как се нарича този вид наблюдение? Как се казва преброителят, който изследва населението и попълва формуляри за преброяване?
2.22. По време на Всеруското преброяване на населението през 2002 г. преброителите посетиха всяко семейство и записаха всеки отделен член на семейството и неговите отговори на въпросите от формуляра за преброяване на формулярите за преброяване. Как се нарича този метод на наблюдение?
2.26. Използвайки логически контрол, проверете следните отговори на въпросите от въпросника за преброяване на населението:
А) фамилия, собствено име, бащино име – Иванова Ирина Петровна;
Б) пол – мъжки;
Б) възраст – 5 години;
Г) женен ли сте в момента – да;
Г) националност – руснак;
Д) роден език – руски;
Ж) образование – средно специално;
З) месторабота – детска градина;
I) професията на това място на работа е медицинска сестра.
В отговорите на кои въпроси най-вероятно са допуснати грешки? Може ли някой от тях да бъде поправен?
2.27. В един от преброителните листове на преброяването на населението, което има критичен момент 0 часа от 08 до 09 октомври 2002 г., са направени следните записи:
А) фамилия, собствено име, отчество – Сергей Иванович Петров;
Б) пол – мъжки;
В) възраст - 50 г., роден в 4-ти месец 1925 г.;
Г) в момента е женен – не;
Г) националност – руснак;
Д) образование – средно;
Ж) месторабота – ателие за горно облекло;
3) професия на това място на работа – счетоводител;
I) социална група – работник.
Посочете кои от отговорите не съвпадат помежду си.
2.28. С помощта на броене (аритметичен) контрол проверете следните данни, получени от статистическата отчетност за работата на детската градина:
А) общо деца в детската градина – 133;
Б) в това число: в старши групи - 37, в средни групи - 43, в младши групи - 58;
В) от общия брой деца: момчета - 72, момичета - 66.
Ако сте установили несъответствие между някои числа, смятате ли, че има достатъчно основание да направите подходяща корекция?
2.29. Проверете следните данни за приходите от обслужване на населението от телекомуникационни предприятия в района на града и дайте най-вероятното обяснение за несъответствието между числата, които сте намерили (хиляда рубли):
Общи приходи – 255.
Включително от:
продажба на пликове, марки, пощенски картички и други видове стоки – 150 бр.
абонаменти за периодични издания – 200 бр.
продажба на вестници и списания – 45 бр.
2.30. Преброяването на населението е извършено от 9 октомври до 16 октомври 2002 г. Критичният момент е 0 часа сутринта от 8 октомври до 9 октомври. Броячът пристигна:
1) на семейство № 1 - 11 октомври. Човек в това семейство почина на 10 октомври. Какво трябва да направи броячът:
А) не въвежда информация за починалите във формуляра за преброяване;
Б) влиза с предсмъртно писмо;
В) влиза без смъртен знак;
2) на семейство No2 - 15 октомври и отиде на сватбата. Преди два часа младоженците се върнаха от службата по вписванията, след като регистрираха брака си (преди това не са били в регистриран брак). Какво трябва да запише преброителят в отговор на въпроса „Женен ли сте в момента“ за всеки съпруг:
А) се състои;
Б) не е член;
3) на семейство No3 – 16 октомври. На 14 октомври в семейството се роди дете. Какво трябва да направи броячът по отношение на това дете:
А) въведете формуляра за преброяване;
Б) да не се включва в преброителната бланка;
4) на семейство No4 – също на 16 октомври. Един от членовете на семейството, попитан: „Женен ли е в момента“, отговори, че не е, и показа на преброителя удостоверение за развод, което показва, че бракът е прекратен в първия ден от преброяването - 9 октомври. Въпреки възраженията на интервюирания, преброителят го регистрира като женен. Дали броячът направи правилното нещо?
2.31. Градският отдел на държавната статистика получи от предприятието „Отчет на промишлено предприятие за изпълнението на плана за труда“ за второто тримесечие на тази година. Съдържа цялата необходима информация за изпълнението на трудовия план, но липсват подписи на съответните длъжностни лица. Възможно ли е да изпратите този отчет за развитие или не?
2. Всеруското преброяване на населението през 2002 г. се проведе от 9 октомври до 16 октомври 2002 г. от 0 часа от 8 октомври до 9 октомври. Броячът пристигна:
а) на семейство No1 - 10 октомври. На 9 октомври в това семейство се роди дете. Трябва ли преброителят да въвежда информация за новороденото дете в преброителната бланка?
б) на семейство No2 - 15 октомври. В това семейство член на семейството почина на 14 октомври. Трябва ли преброителят да въвежда информация за починалите във формуляра за преброяване?
в) на семейство No3 - 16 октомври. В това семейство на 12 октомври младоженците регистрираха брака си в службата по вписванията. Какъв отговор трябва да запише преброителят на въпроса в преброителната бланка "Семейно положение"
3. Използвайки логически контрол, проверете следните отговори на въпросите от въпросника за преброяване на населението:
С помощта на броене (аритметичен) контрол проверете следните данни, получени от детската градина. Направи заключение.
а)Общо деца в детската градина – 133
б)В това число: в старши групи - 37,
средно – 43,
при юноши – 58
V)От общия брой деца: момчета – 72 бр.
момичета – 66
________________________
________________________
5. Формулирайте дефиницията на обекта на наблюдение, единицата на наблюдение:
Домашна работа
на тема "Статистическо наблюдение"
1. Дайте примери за различни видове статистически наблюдения въз основа на медийни данни (през последните 5-7 години)
____________________
______________________________
____________________
____________________
____________________
2. Разработете програмни и методически въпроси за статистическо наблюдение по избрана от вас тема, форматирайте я под формата на таблица:
Организационен план за статистическо наблюдение
| Събитие | Дати | Отговорен |
Терминологичен речник
Статистическо наблюдение- масово, систематично, научно организирано наблюдение на явленията от социалния и икономически живот, което се състои в записване на характеристиките, избрани от всяка единица от населението.
Цел на наблюдението- получаване на надеждна информация за идентифициране на закономерностите на развитие на явления и процеси.
Обект на наблюдение- статистическа съвкупност, в която протичат изучаваните социално-икономически явления и процеси.
Единица за наблюдение- съставен елемент на обект, който е носител на характеристики, подлежащи на регистрация.
Отчетна единица- субектът, от който идват данни за единицата за наблюдение.
Програма за наблюдение- списък със знаци (или въпроси), които да се записват по време на процеса на наблюдение.
Статистическа форма- единен документ, съдържащ програмата и резултатите от наблюдението.
Критичен момент (дата)- ден от годината, час от деня, от който трябва да се извърши регистрацията на характеристиките за всяка единица от изследваната съвкупност.
Продължителност (период) на наблюдение- времето, през което се попълват статистическите форми.
Докладване- основната форма на статистическо наблюдение, с помощта на която статистическите органи в рамките на определен период от време получават от предприятия, институции и организации необходимите данни под формата на законово установени отчетни документи, запечатани с подписите на лица, отговорни за предоставянето им и достоверността на събраната информация.
Преброяване- специално организирано наблюдение, което се повтаря, като правило, на равни интервали, за да се получат данни за броя, състава и състоянието на обекта на статистическо наблюдение по редица характеристики.
Регистрирайте наблюдение- форма на непрекъснато статистическо наблюдение на дългосрочни процеси, които имат фиксирано начало, етап на развитие и фиксиран край.
Директно наблюдение- регистраторите, чрез пряко измерване, претегляне, броене или проверка на работата и др., установяват факта, който трябва да се регистрира, и на тази основа правят записи във формуляра за наблюдение.
Документален метод на наблюдение- се основава на използването на различни видове документи, обикновено от счетоводен характер, като източник на статистическа информация.
Изследване- метод на наблюдение, при който наблюдаваната информация се получава от думите на респондента.
Текущо наблюдение- наблюдение, когато промените във връзка с изучаваните явления се записват, когато се случват.
Еднократен преглед- дава се информация за количествените характеристики на всяко явление или процес в момента на неговото изучаване.
Непрекъснато наблюдение- получаване на информация за всички единици от изследваната съвкупност.
Частично наблюдение- само част от единиците на изследваната съвкупност подлежат на изследване.
Точност на статистическото наблюдение- степента на съответствие на стойността на който и да е показател, определена от статистическото наблюдение, на действителната му стойност.
Грешка при наблюдение- несъответствие между изчислените и действителните стойности на изследваните величини.
Допълнителен материал
| Понятия, свързани с формирането на информационна база | |
| Концепции | Характеристики |
| Информация | Произлиза от латинската дума „обяснение, изложение“. Това е общонаучно понятие, което включва обмен на информация между хора, човек и машина, обмен на сигнали в животинския и растителния свят. |
| Статистическа информация | Съвкупност от информация от социален и икономически характер, въз основа на която се осъществяват функции като счетоводство и контрол, планиране, управление и статистически анализ. |
| Източници на статистическа информация | Това са органи на държавна статистика, организации, провеждащи социологически проучвания и др. |
| Изисквания към статистическата информация | Това са: 1) точност, пълнота и представителност на получаваната информация за социално-икономическите процеси и явления; 2) съответствие с целите на изследването (една и съща информация е адекватна за решаване на някои проблеми и не е адекватна за други); 3) надеждност на информацията като степен на съответствие на статистическата информация с показаната реалност; 4) масов мащаб, получаване на достатъчен обем от изследваната популация за анализ; 5) систематично събиране и обработка на информация; 6) научен подход към информацията, основан на методите за познание на реалността и общите положения на статистиката като наука; 7) адекватност на информацията към същността и природата на изучаваните явления. |
| Други видове информация (освен статистическата), която статистикът трябва да използва | Това са: 1) счетоводни данни (т.е. непрекъснато записване на наличието и движението на материални и финансови активи на организацията); 2) данни от оперативни и технически отчети (т.е. набор от записани отделни събития и факти непосредствено в момента на тяхното възникване), отразяващи технологичното състояние на обекта в определен момент; 3) данни от социологически изследвания, които се характеризират с влиянието на субективния фактор, необходимостта от отчитане на групови, класови, социални мотиви, интереси и др. |
Раздел 3. Обобщение и групиране на статистики
| Тема на урока | Методическа подкрепа на урока | Литература | Забележка (самостоятелна работа) |
| Задачи и видове статистическа сводка. Метод на групиране в статистиката | Нагледно помагало - Серия за разпространение | гл. 3. Параграфи 3.1-3.2, 3.5 | - |
| Редове на разпределение в статистиката | гл. 3. Параграфи 3.1-3.2, 3.5 Учебник, изд. И.Г. Малка теория на статистиката стр.78-109 | 3 часа Решаване на задачи за групиране на статистически данни. Изпълнение на задачи за изграждане на редове на разпределение и тяхното графично представяне. Изберете примери за разпределителни серии и таблици от вестници и списания | |
| Построяване на редове на разпределение и тяхното графично представяне. | Сборник задачи | гл. 3 Параграфи 3.1-3.2, 3.4 | - |
Ученикът трябва да знае:
ü основни методи за събиране, обработка, анализ и визуално представяне на информация
ü понятия: статистическо обобщение, групиране на статистически данни, разпределителни серии.
ü видове отчети
ü видове групи
ü групиране на характеристики.
ü Формула на Стърджис
Студентът трябва да може да:
ü събира и регистрира статистическа информация;
ü изграждане на серии за разпределение на атрибути и вариации, прости и сложни групи.
ü определяне на елементите на вариационната серия.
ü определя размера на интервала.
ü извършва прегрупиране на статистически данни.
ü изграждане на графики на сериите на разпределение
План на разрез:
Тема 3.1. Цели и видове статистическо обобщение
1. Понятие за статистическо обобщение
2. Методологични въпроси на статистическите групировки, тяхното значение в икономическите изследвания
3. Цели на статистическите групировки, техните видове
Тема 3.2. Редове на разпределение в статистиката
5. Статистически редове на разпределението
6. Статистически таблици
7. Разработване на предикатни статистически таблици
8. Основни правила за съставяне на таблици
Въпроси за самоконтрол
1. Кои са първият и вторият етап на статистическото изследване и какво е тяхното значение?
2. Какви видове отчети познавате? Дайте им кратко описание.
3. Какво се нарича статистическо групиране и групови характеристики?
4. Какви видове групи познавате? Дайте им кратко описание.
5. Какво е значението на метода на групиране при анализа на статистически данни?
6. Какви основни проблеми се решават от изследователя чрез метода на групиране?
7. Каква е ролята и значението на класификациите? Дайте примери за най-важните класификации?
8. Какви групи се наричат комбинативни? Дай пример?
9. Каква е разликата между комбинираното групиране и многомерното?
10. Как се извършва групирането, ако груповата характеристика е дискретна?
11. В какви случаи е необходимо да се определят интервали на групиране въз основа на количествени характеристики?
12. Как се определя броят на групите и границите на интервалите между тях?
13. Какво представляват интервалите на групиране и как точно да се определят техните граници. Дай примери.
14. Какво се нарича вторично групиране, в какви случаи трябва да прибягвате до него и как да получите нови групи въз основа на съществуващи?
15. Какво представляват статистическите редове на разпределение и по какви критерии могат да се формират?
16. Как се разделят вариационните редове на разпределение и на какви признаци се основават?
17. Каква е методологията за конструиране на дискретни и интервални редове за разпределение? Дай примери.
18. Какви са функциите на статистическите таблици?
19. Какви видове таблици съществуват за конструиране на темата?
20. Избройте основните изисквания за дизайна на масите.
Практически тест
на тема „Обобщение и групиране на статистически данни”
1. Студентите от висшите учебни заведения са разделени на задочни, редовни и вечерни студенти. Това групиране е:
а) типологичен:
б) структурни;
в) аналитичен.
2. За да се изследва връзката между представянето на учениците и тяхната възраст, се извършва аналитично групиране. Данните трябва да бъдат групирани по:
а) представяне на учениците;
б)възраст на учениците.
3. Населението, живеещо на всяка територия, е разделено на групи според социалния статус. Получената серия се нарича:
а) вариационен;
б) атрибутивни;
в) алтернативен;
г) дискретни;
д) интервал.
4. Обобщение в статистическото наблюдение се нарича:
а) комбиниране на единици от съвкупността в определени групи, които имат свои собствени характерни черти, общи черти и подобни измерения на характеристиката, която се изучава;
б) специален етап на статистическо изследване, по време на който се систематизират първични материали за статистическо наблюдение;
в) обект, характеризиращ се с числа.
5. Групирането е:
а) подреждане на единици съвкупност според избрана характеристика;
б) разбивка на единиците на съвкупността на групи по съществени признаци;
в) обобщение на отделни факти.
6. Групиране, което разкрива връзките между явленията и техните характеристики, се нарича:
а) аналитичен;
б) структурни;
в) типологичен.
7. Групиране, при което хетерогенна популация е разделена на хомогенни групи, се нарича:
а) аналитичен;
б) структурни;
в) типологичен.
8. Група, изградена според три характеристики, се нарича:
а) близо до разпределението;
б) прости;
в) комбиниран.
9. Функцията за групиране при изграждане на аналитична група е:
а) факториел;
б) ефективен;
в) факторен и ефективен.
10. Основата на групирането може да бъде:
а) атрибутивна характеристика;
б) количествен признак;
в) както атрибутивни, така и количествени характеристики.
11. Групите се отличават по:
а) организиране на събиране на данни;
б) по броя на груповите признаци;
в) според дълбочината на обработка на материала.
12. Серия за разпределение, изградена на качествена основа, се нарича:
а) атрибутивни;
б) непрекъсната;
в) числени.
13. Вариационна серия на разпределение е серия, конструирана:
а) по признак;
б) на количествена основа;
в) както атрибутивно, така и количествено.
14. В теорията на статистиката, използвайки метода на групиране, те изучават:
а) статистически зависимости между явленията;
б) регресионни зависимости;
в) динамика на процесите.
15. В теорията на статистиката статистическата обобщена програма включва формирането на:
а) обекти на наблюдение;
б) отчетни единици;
в) групи и подгрупи.
16. Серия от дискретни вариации се изобразява графично с помощта на:
а) сметище;
б) хистограми;
в) кумулира.
17. Натрупаните честоти се използват при конструиране:
а) сметище;
б) хистограми;
в) кумулира.
18. Интервалът е:
а) разликата между максималните и минималните стойности на характеристиката в съвкупността;
б) разликата между горната и долната граница на характерните стойности за една група;
в) разликата между броя единици (честоти) на съседни групи.
19. Серията за разпространение е:
а) набор от характеристики, подредени в определен ред;
б) диференциация на единиците на съвкупността по един от признаците;
в) единици от популацията, подредени по възраст или намаляващи стойности на характеристиката.
20. Класиране означава:
а) определяне на границата (интервал) на промените в стойностите на различна характеристика;
б) количествена оценка на степента на вариация на изследваната характеристика,
в) подреждане на всички стойности във възходящ (или низходящ) ред.
Практически задачи
на тема „Обобщение и групиране на статистически данни”
Свързана информация.