Сценарий „Въведение в професията“
11.11.2016 г
Звуци на фанфари.
Водещ.
Приветстваме днес
Вашите млади приятели
Тези, които са пълни със сила и знание,
Свежи мисли и идеи.
Всички сте избрали най-доброто
Сред многото пътища,
В живота ти е дадено име
Това име е учител!
Уважаеми гости, нека приветстваме нашите енергични, креативни, уникални, смели, млади специалисти. Приветстваме ви, нашата надеждна смяна! И ние ги каним на сцената:
Свири музика. От сцената в залата влизат учителите. (приложен списък)
Водещ.
Има гости на нашия празник. Нека ги представя:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Водещ.
Децата са радостта на държавата,
Истинско богатство.
Те трябва да бъдат образовани
Като надежда за страната.
Има предучилищна градина
Детската градина е щастието на детето.
Минават деца
Всички уроци на живота.
И тогава влиза в битка
Институтът вече е друг
Науките ще бъдат научени да гризат гранит
Светът не е лесен за познаване.
Музикален номер: песента „Обичаме ви, скъпи лица”, в изпълнение на Саша Милкова, 6б клас
Дава се думата_______________________________________
Водещ. град Братск е известен със своите талантливи възпитатели, учители, възпитатели и ученици. За да достигнете висините, за да постигнете целта, трябва да покажете постоянство, упорит труд и отдаденост. Днес бихме искали да ви представим екип от гимназисти, победители във всеруски състезания за кадети в Москва, Сочи, Санкт Петербург, Нижнекамск, гордостта на училище № 42. Нека има повече талантливи ученици по вашия професионален път!
Визитка „Ние сме кадетите на нашия град и честта на училището“
Представяне на отбора от 10-11 клас
Водещ: В света има много добри, необходими професии и навсякъде се нуждаете от собствени умения. А професията учител е универсална. Учителят до известна степен трябва да е лекар, за да окаже например първа помощ на дете. Учителят е и артист, защото прибягваме до всякакви трикове, за да задържим вниманието на децата в час. Този списък може да бъде продължен безкрайно. Е, не се ли уплашихте (обръщайки се към млади специалисти)? Ако все още не сте променили решението си, насочете вниманието си към екрана.
Видео "13 признака, че сте учител"
Хореографски номер: танц на ученици от детска градина №31.
Дава се думата____________________________________________________
Водещ. И ето че дойде моментът да изпитаме нашите млади специалисти.Внимание към екрана.
Сега ще ви предложим играта
Ако не можете да се справите, ние ще ви помогнем.
Покажете своя ум и хитрост
И ще се обявиш.
Задачите ще ви помогнат
Съставете изречение стъпка по стъпка.
Провеждане на куест игри.
Водещ: Сега да направим изпита. За да го изпълня ще са ми необходими 4 човека.
ИЗПИТ
На масата има билети и измамни листове за тях. Участниците в теста задават въпрос, четат го на глас, след което вземат и четат всяка карта с отговор.
Въпроси.
- Ще кажете ли на родителите за лошото поведение на децата им?
- Ще се появят ли скоро фаворити в детските групи?
- Ще събудите ли дете, което е заспало по време на вашия урок?
- Често ли ще закъснявате за работа?
Отговори.
- Може би. Ще помисля още малко.
- Да! Отдавна си мечтая за това.
- Може би. Ще зависи от настроението ми.
- Защо не? Някои хора могат, но аз не мога!
Водещ: Издържахте теста,и сега ви моля да положите клетва и след всяка точка повтаряйте: „Кълна се!“
Звуци на фанфари.
Тържествена клетва (вмъкнете текст)
И думата за поздравления е дадена на ______________________________
На сцената излиза кадетският хор.
Водещ:
Професията на учителя е една от най-важните и необходими. В крайна сметка той отглежда бъдещи учени, дипломати, изключителни културни дейци и просто достойни граждани на своята държава. Добрият учител винаги е страхотен приятел, модел за подражание, добър гражданин и истински патриот на страната си.
Музикален номер 7 клас, песен "Аз съм патриот!"
Дава се думата____________________________________________________
Представяне на подаръци.
Водещ: Уверени сме, че при нас са дошли умни, мили, любознателни млади хора, в чиито ръце е бъдещето на държавата: децата. Затова бъдете търпеливи, мъдри, безкористни! Честита ви педагогическа съдба!Предизвикателствата пред вас няма да са лесни, но ако искате да останете в тази професия, запомнете следните думи:
Аз съм възпитател.
Аз съм любов и отдаденост.
Вяра и търпение.
Аз съм радост и състрадание.
Аз съм истината и сърцето.
Съвест и благородство.
Аз съм търсач и дарител.
Бедни и богати.
Аз съм учител и ученик.
Възпитател и ученик.
Звучи химнът на младите учители.
Водещ:
Скъпи приятели и колеги! за вас
Тази среща днес е като празник.
Песни текат за вас, топли поздравления звучат,
Тези моменти са толкова приятни и запомнящи се.
Всеки поглед ви пожелава късмет, търпение,
И усмивки, надежда, сила, вдъхновение.
Година след година семейството на учителите расте,
Поздравления и успех на вас, учители!
Искрено поздравяваме всички присъстващи,
Влизаме в учебната година заедно и смело.
Натрупахме сили и нови идеи по време на почивката си,
Очакваме с нетърпение да видим нашите деца в училище.
Междувременно нека да починем, да речем, час-два,
Нека гледаме представленията и се приготвяме за битка!
/ Звучи тиха музика – аудио или пиано, на фона на която водещият продължава. /
Водещ:
Живият живот не е поле за преминаване,
Много е важно да намериш себе си в него.
Щастие, ако успее,
И твоята работа ще се нарича призвание!
/ Към всяка импровизирана мелодия, съпроводена с пиано, музикалният учител изпълнява въведение - „стихове” към постановката. /
Една обикновена история, малко романтична
Понякога искаме да ви кажем нещо проблемно.
Нетипична природа, доста красива,
Водещ от детството към зрелостта на сцената, за да покаже.
Всички стихотворения, за силата на впечатлението
Ще го вложим в звуците на музика... създавайте, просто създавайте.
Ще поканим публиката да участва, защото сме една династия.
Искаме да ви заредим с невероятен пример!
/ Свири саундтракът на песента „Учебни години” и на сцената с несигурни стъпки излиза първокласничка, която се оглежда. В ръцете й има букет цветя и куфарче. След това тя сяда на бюрото си. Продължава водещият, разположен в края на сцената или зад кулисите./
Водещ:
Една ученичка седна на бюрото си,
Тя наистина иска да учи!
/ Звънецът бие и Учителят влиза в импровизираната класна стая. В това време Ученикът става. Тя може да използва жестове, за да покани всички присъстващи в стаята да станат./
Водещ:
Учителят влезе...
Целият клас се изправи!
Учител:
Седнете, деца, сега
Ще плаваме на кораб
В един прекрасен свят на доброта и знание.
Водещ:
Първият учител е нашият идол,
Създател на прекрасни начинания!
/ Учителят изпълнява първия куплет на песента „Какво имаш чат в училище". Ученичката вдига ръка, „искайки да отговори“. Учителят се приближава до нея, хваща я за ръката и я отвежда до ръба на сцената. Вторият стих се изпълнява от Студента. Третият стих звучи в дует. Звънецът бие. От сцената слизат учител с цветя и ученик с куфарче./
Водещ:
Това беше първото ни обаждане. след
Чуто е стотици пъти през годините.
Искам да добавя между редовете,
Любимият пееше: "Дом, свобода!"
Завършен първи клас, втори,
Зад тях са пети и десети...
И ето за вашето парти за завършване
Момчетата и момичетата дойдоха...
/ Звучи въведението на песента “Waltz of Parting”. Във вихъра на валса на сцената излизат 3-4 двойки, момчета и момичета. Нашата героиня е сред танцьорите. Ансамбъл от учители, свободно изобразяващи общуването, спират в две групи от различни страни на сцената и изпълняват „Валса на раздялата“ (...чувате как духат тревожни ветрове). При изпълнение на втория куплет на песента героинята се присъединява към учителите. Двойките също напускат сцената в кръг. Зад тях, до последните акорди на последния пасаж, учителите също „комуникират“. На сцената остава само една абитуриентка - нашата героиня./
завършил:
Днес взех твърдо решение
Непременно станете учител
Момчета идват в класа ми
И то година след година, постепенно
Те стават по-умни пред очите ни,
Благодарение на моите усилия.
Ще мога ли да оставя добър отпечатък върху съдбата?
Значи има призвание!
/ Абитуриентът си тръгва, продължава водещата. /
Водещ:
И отидох в колеж,
Завършил с достойнство...
В този клас я чакат,
Тук има убийствен контингент от деца...
/ Под музиката на “рап” УЧЕНИЦИТЕ влизат с внушителна походка. Техните роли се изпълняват от учители. С нахален тон, без да вадят дъвката от устата си, те водят разговор./
1 ученик:
Днес докараха нова мацка
За да може математиката да ни учи. йо!
(Жестове с ръце)
2-ри ученик:
Къде е Галина?
1 ученик:
Хванахме я.
3-ти ученик:
И не понасям млади хора, момчета!
2-ри ученик:
Да й организираме среща!..
Всички заедно:
Нека по-късно да ти излекува нервите!..
/ Стоят в кръг, шепнат, жестикулират, смеят се./
Водещ:
Изненадата за учителя е готова.
Можете ли да преминете теста?..
За да спечелите авторитет,
Отнема много усилия...
/ Звънецът звъни и в „класа” с плаха, колеблива походка влиза млада учителка, нашата героиня. В ръцете й има страхотно списание и показалка. /
Учител:
здравейте момчета...
Да се запознаем?..
1 ученик:
И винаги сме готови!
2-ри ученик:
Какво, братчета, да се позабавляваме?!
/ Момчетата пеят и танцуват под саундтрака на песента “tu es fortu” в изпълнение на “In-Grid”. /
Ученици/пея/:
Така тя влезе в класа
Държейки списанието си под ръка,
Тя ме поздрави, ясно си мислейки: „Колко съм добра!“
Но не можем да бъдем взети за показност,
Не ни е първият ден в училище...
О!...Гласът ти изчезна ли някъде от вълнение?...
Не можем да бъдем обуздани със заплахи или убеждаване.
И не си струва да се изнасят лекции за образованието тук,
Или излейте виелица за важността на знанието на науките
Обичаме само DISCO, убийствения, галещ звук!
/ Те танцуват, за да загубят. Учителят сяда потресен. Списанието и линийката падат на пода, но след малко, овладяла се, тя става и с настойчива стъпка в ритъма на музиката се приближава до учениците и пее същата мелодия./
Учител/пее/:
Напълно ви разбирам, момчета, да... музиката е страхотна!
И важното е, че тя се вписва в нашата класна стая.
Е, защо да си натоварвате мозъка и да правите тестове?
Няма нужда от грамота, за да блеснеш в ДИСКОТЕКА преди пенсия!
Да се облечеш прилично и да отидеш на дискотека,
Трябва да намерим спонсор, чичо или леля,
Дават им се дипломи и по-високи длъжности и звания,
Само че.. малко вероятно е да се нуждаят от вас в ролята ви, момчета!
/ Учителят танцува. Учениците се споглеждат с широко отворени очи и вдигат рамене. В този момент музикалният съпровод се сменя и под мелодията на песента „Хей, ти там горе“ на сцената бързо излиза ГЛАВНИЯТ УЧИТЕЛ. Тя пее, докато жестикулира./
Главен учител/пее/:
Що за "та-ра-рам" е това?
Всички бързо заеха местата си!
Сега отивам при директора...
Няма да пощадя никого от вас!..
/Обръща се към залата/.
А ти, на първия ред?..
В крайна сметка очаквам внимание от всички,
Ами съвсем се разпаднаха
В твоя клас съм като в ада!..
Време е, време е,
да, да, да, да, да, да, да, да... /и т.н./
Учителят /пее същата мелодия/:
извинявам ти се,
Сега ще го оправим бързо
Това... беше изненада за мен от момчетата,
И никой от тях не е виновен.
Всички знаем отдавна:
Ученето е скъпо всеки час!
Моля, извинете ме...
Прости ни за последно...
/Припевът се пее от учениците и учителя и всички присъстващи в залата. /
Време е, време е,
да, да, да, да, да, да, да...
Време е за забавление! /2 пъти/.
/ Музиката свършва, ГЛАВНИЯ УЧИТЕЛ се обръща към УЧИТЕЛЯ./
Главен учител:
Сега преподавайте урока си,
Тогава отидете при директора...
/ Главният учител си тръгва. Звънецът бие, учениците шумно „изтичат от класната стая“ и напускат сцената. Учителят излиза на сцената и, гледайки публиката, пее „ария на отчаянието“ на мелодията на песента „Belle“. /
Учител:
Представях си всичко съвсем различно.
Болка, първият ден и веднага провал.
Как да успокоя прилива на отчаяние в душата си,
Все пак отдавна мечтая да стана учител.
Е, как да разбера това поколение?
Как да им предам знанията си?!
И не можете да станете отпуснати, защото аз съм учител,
Трябва да проведа урока си достойно!
/ При последните акорди на песента той напуска сцената с наведена глава. /
Водещ:
Дните минават, животът продължава.
Вярвай в мечтата си и най-хубавият ти час ще дойде!
Бъдете упорити, добри, търпеливи,
Освежете работата си с изблик на творчество.
Обичайте работата си и вярвайте в нейния смисъл,
Успехът винаги носи вдъхновение!
/ Всички участници в постановката излизат на сцената и изпълняват песента: „Всичко е в твоите ръце” по мелодията на едноименната песен на Л. Агутина. /
Есента зад прозореца се върти в обятията на септември
Денят се събуди от нежна алена зора.
Празничният поток отново е, носи радост в училище
Детство и мечти, чувства и цветя, а ти...
Знаеш ли, всичко е в твоите ръце, всичко е в твоите ръце,
Всичко е във вашите ръце
Знаеш ли, всичко е в твоите ръце, всичко е в твоите ръце,
повярвай ми!
Ще звънне звънецът и ще влезете в класната стая за вашия урок.
Стопли със сърцето си погледа на неспокойните детски очи.
Щастие, ако денят е светъл,
И когато е в черно
Не проливайте горчиви сълзи,
Усмихни се бързо и пей!
Припев: същото.
Ако съдбата ви отведе в интернат чрез приятелство,
Едно бурно семейство ще ви отведе до такива висоти!
Това ще ви даде толкова много сила и търпение,
Умения и вдъхновение -
Можете да станете напълно
Вие сте мениджърът. ГОРОО или ГУНО!
Припев: същото.
/ Под аплодисментите на публиката участниците в постановката напускат сцената. /
Събитие, посветено на почитането на младите професионалисти.
Горбунова Наталия Алексеевна, учител - организатор на МБУДО ЦДООД в Димитровград, Уляновска област
Описание. Сценарият е насочен към възрастна аудитория и ще бъде полезен и интересен за организаторите на градски събития.
цел:формиране на система за работа за привличане и задържане на млади специалисти в институцията.
Задачи:
Адаптиране на млади специалисти към длъжността.
Развитие на млади специалисти в професионални дейности.
Оценка на потенциала на младите специалисти.
Оборудване:Озвучаване, транспаранти, цветя, панделки, погача.
Ход на концертната програма.
фанфари. Излизане на водещите.
Александър:
Здравейте, мили приятели!
Олга:
Добър ден, скъпи гости на нашия празник!
Александър:
Добре дошли днес
Вашите млади приятели
Тези, които са пълни със сила и знание,
Свежи мисли и идеи.
Олга:
Изглежда съвсем наскоро момчетата се радваха да завършат университета, да приемат поздравления и да показват дипломите си. И ето ги - млади специалисти, за които се отвори пътят към професионално и кариерно израстване.
Александър:
Младостта е време, когато всичко е интересно. Младостта е време, когато всичко се получава. Младостта е време, когато всички пътища и пътища са отворени.
Олга:
Но как да изберем правилния път? Кой да бъда? Този въпрос рано или късно възниква при всеки. Един става музикант, друг програмист, трети икономист, а някой иска да стане лекар или учител.
Александър:
Трудът на един учител е несравним. Тъкачът вижда плодовете на своя труд в рамките на един час, производителят на стомана се радва на огнения поток от метал в рамките на няколко часа, зърнопроизводителят се възхищава на зърнените класове след няколко месеца.
Един учител трябва да работи години и години, за да види резултата от своето творение. И няма нищо по-радостно и трудно от възпитанието на душата!
Олга:
Професията на медицинския работник е една от най-уважаваните и отговорни професии на земята. Понякога не само здравето, но и животът на пациента зависи от лекаря и медицинската сестра.
Александър:
И много се радваме, че в Димитровград се попълват редиците на специалистите в тези хуманни професии
Олга:
В нашия град има традиции, които датират от десетилетия, а има и такива, които са още много млади. Днес ще има представяне на още един празник - „Посвещаване на млади специалисти в професията“. Пожелавам и това да се превърне в добра традиция в нашия град.
Александър: Приветстваме с аплодисменти нашите енергични, креативни, уникални, смели, млади специалисти, бъдещи макаренци и пироговци! Нека срещнем нашата надежда и подкрепа!
Под музиката младите специалисти излизат в центъра на залата.
Олга:
Скъпи приятели, вие едва наскоро поехте по този път. Вие сте свежа струя във вашата свята кауза, млад издънка на блестящи идеи и стремежи. Пожелаваме ви само светли дни и нека всяко ваше дело попадне в плодородна почва и расте с невероятни плодове.
Александър:
А церемониалното посвещение в професията е ключът към успешната и ползотворна работа на вчерашните възпитаници. Нито едно посвещение не е пълно без клетва. Млади специалисти, положете си клетвата внимателно.
Олга:
За прочитане на клетвата каним директора на Общинска държавна институция „Комисия по въпросите на младежта” гр. Димитровград Артем Анатолиевич Старостин.
Директорът чете, млади специалисти повтарят
Присъединявайки се към младите специалисти в град Димитровград, тържествено обещавам:
Да помня твърдо и неуморно да прилагам на практика всичко, на което са ме учили, уча и ще уча.
Всички:
заклевам се!
Слушайте гласа на разума (особено гласа на ръководството).
Всички:
заклевам се!
Търпеливо изслушвайте всички коментари и предложения на колеги (но го направете по свой начин и най-важното - правилно).
Всички:
заклевам се!
Вземете активно участие във всички развлекателни дейности.
Всички:
заклевам се!
Не давайте крак на колегите си, не подавайте рамо.
Всички:
заклевам се!
Срещайте всеки ден с надеждата, че ще бъде по-добър от вчера.
Всички:
заклевам се!
Обичайте себе си и хората около вас.
Всички:
заклевам се!
Не се страхувайте да предлагате нови хипотези, идеи и проекти в полза на нашия град, руския народ и света.
Всички:
заклевам се!
Приемайте съвети от старши колеги.
Всички:
заклевам се!
Не се отклонявайте от избрания и несъмнено правилен път.
Всички:
заклевам се!
Заклевам се да крепя и умножавам твоето величие, мили Димитровграде
Всички:
заклевам се!
Кълна се във вдъхновената работа и кипящата енергия на младостта за създаване на настоящето и проектиране на бъдещето.
Всички:
заклевам се! заклевам се! заклевам се!
Олга: Скъпи приятели, нека се поздравим с аплодисменти.
Александър:
Думата има зам.-началникът на Общинска администрация Димитровград Ирина Викторовна Баканова.
Изказване на И.В. Баканова.
Олга:
Млад специалист... интересна фраза. От една страна е специалист, а от друга страна е млад, което означава, че е „зелен“ и нищо не знае. Можете да кажете: научихте, работете, трупайте опит, получавате синини и подутини, ще мине една година, друга - ще научите. Всичко е вярно, ако работиш с техника, но с учител или лекар винаги има истински хора. Те нямат търпение да пораснеш и да натрупаш опит. Имат нужда от теб умен, мил, весел, мъдър тук и сега. За тях няма значение, че вие самият сте само на 20-23 години.
Олга: И в този момент е много важно на работа да бъдете посрещнати като колега, като приятел, който може да бъде посъветван, подканян, помогнат, предупреден, подкрепен. И също толкова важно е да се подложите на церемония по посвещаване в професията.
Олга:
За освещаването е поканен началникът на отдел „Образование“ на Общинска администрация Димитровград Евгений Юриевич Грибакин.
Изказване на Е.Ю. Грибакина
Александър:
И ръководителят на Клинична болница № 172 на Федералната медико-биологична агенция на Русия
Изпълнение. Музикален фон. Връзване на панделки.
Олга:
Тук имаме попълване.
Нашият бизнес не е лесен
Желаем ви късмет,
Безкрайно, при това.
А ние ви подаряваме спектакъл на хореографско студио „Сюита” към Центъра за допълнително обучение на деца.
Руски танц "Ладушки"
Александър:
Всеки човек има своя собствена харта, свое жизнено кредо, своя собствена рецепта за щастие.
Олга:
Но рецептата за трудовия хляб на учител, възпитател или лекар е специална.
Александър:
интересно В какво се състои?
Олга:
Да вземем 2 кг справедливост, чаша искреност, да добавим търпение, лъжица точност, шепа непредвидимост, да смесим всичко с благоразумие, енергия и човечност. Ние ще украсим всичко това с елегантност.
П Под музиката се изнася питка.
Александър:
Първият ти хляб, труд!
Можете да го вкусите.
Първата питка е много по-вкусна
От бананите и динята!
Олга: Скъпи приятели! Книгата на вашия професионален живот все още се пише и се надяваме, че ще се окаже солиден том с богато съдържание. Но сега можем да се досетим, че благодарение на вас тази книга ще бъде толкова мила и мъдра, колкото сте вие, ще бъде пропита със светлината на знанието и топлината, които искрено споделяте с хората.
Александър: И няма да пренебрегва дреболии и незначителни събития. Тази книга ще бъде достойна за вашето име!
Олга:
И в края на първата част от нашия празник ви даваме музикален подарък.
Александър пее песента „Най-добрият ден“.
Олга:
А сега каним млади специалисти да дойдат и да се подготвят за спортната програма на нашата среща. След кратка пауза каним за състезание отбори от млади специалисти по образование и медицина.
Спортна част. (Младите професионалисти се преобличат и участват в спортно събитие, подготвено от спортната комисия)
Строителство.
Демонстративни изпълнения на спортисти
Александър:
Трудът и решителността никога не остават незабелязани; те предизвикват чувство на уважение и радост. Всичките ви висини тепърва предстоят. Няма съмнение, че ще постигнете признание за своя професионализъм. Основното нещо е никога да не спирате дотук.
Олга:
Вие избирате според вашите предпочитания,
Изборът е направен добре!
Виждаме голям талант
Приветстваме ви с цялото си сърце.
Александър:
Днес положихте клетва,
Поздравленията бяха приети.
И в края на нашата среща приемете още един музикален подарък
Олга пее песента „Пожелаваме ви“.
Александър:
Щастие, здраве, късмет в работата.
Водещ 1:
Учителю! Верен спътник на детството,
Той ни е като майка, като по-голям брат!
И добротата на голямото сърце
Той стопля всички момчета!
Водещ 2:
Уважаеми, скъпи учители! Искрено ви поздравяваме за празника - Ден на учителя! Но няма учител без ученици. Това означава, че днес е не само вашият празник, но и на всички, които са учили и учат. Всички са учили в училище: нашите баби и дядовци, майки и бащи. Оказва се, че Денят на учителя е национален празник.
Монтаж (2 – 10 клас)
2 класа
Радваме се да ви посрещнем днес!
И сега една мисъл е по-важна от другите:
Русия е известна със своите учители,
Учениците й носят слава!
3 степени
Учителят е като войник герой,
Той води тежка битка с невежеството!
Четеше цели томове книги.
Ученето е светлина, а невежеството е тъмнина.
4 степени
Той ще ни изведе от мрака на невежеството,
Той ще ви покаже правилния път, за да можете да вървите право през живота,
Ще даде мъдър, ненатрапчив съвет...
Учителят е като втора майка!
5 степени
Учителят се опитва да разбере всички
Въпреки че ученикът понякога е непохватен.
Няма да си дълготърпелив.
Учители! Вие сте инженери на душите!
6 клас
Учителят е просто извънземен!
Но близостта му не ни плаши.
Познаваме добре неговите „навици“.
Живеем заедно на Планетата на детството!
Твоето име знаем от люлката,
И възрастните, и всяко дете те познават.
Не, ти не си герой, не си художник, не си владетел,
Но само обикновен, незабележим Учител.
7 клас
Но ако сме постигнали нещо в живота,
Вие работихте усилено за това.
В основата на всички наши идеи и открития
Твоето знание е лъжа, нашия мъдър Учителю.
Кога разобличаваме подлостта и лъжата,
Ти си близо, нашия честен Учителю, ние знаем.
8 клас
И ако ни е зле, идваме във вашия манастир
Бързаме за подкрепа, нашия добър Учителю.
И без значение на колко години ни виждате,
За вас ние винаги сме Коля, Нина и Ваня.
Вие сте верен пазител и пазител на страната на децата,
Ти си млад на стари години, скъпи Учителю.
9 клас
Вие сте нашата опора, вие сте нашата светиня,
И славното ти име няма да забравим.
В театъра на нашата съдба ти си главният зрител.
Нашият строг, винаги справедлив Учител.
Ти не знаеш нито спокойствие, нито мързел,
Нищо няма да ви постави на колене
10 класа
И да си беден и унизен сега,
Но те не загубиха високия си ранг.
Ти си любим жител на нашите сърца,
Наш смирен и обичан Учителю!
Не е лесно да плаваш по морето на знанието,
И всяка година става все по-трудно.
Учителите са дежурни,
Като капитани на детски кораби!
За учителите са измислени много думи,
Но искаме да го повторим отново:
Учител за деца - началото на съдбата!
Дойде време да ви дам песен. (песен)
Водещ 1:
Специално искам да поздравя празника на тези, които тази година за първи път прекрачиха прага на училището като учители. И днес искаме да ги посветим в учители. Но първо нека младите учители да научат колко трудна е учителската работа.
Водещ 2:
Нашите учители са безкористни хора. Имам впечатлението, че са постоянно на училище. Идваш сутрин - учителите вече са там, излизаш от училище - те са още там...
Водещ 1:
Но всеки от тях има семейство, деца. И как реагират мъжете им на това?! (песен-драматизация)
Когато вървяхме по пътеката, ти каза - продавач,
И тя беше учителка: изневеряваше, разочароваше ме!
Ти си грива пидманула, ти си грива пидвила,
Разбутах кухнята и децата и тръгнах за часовете. (в припев 2 – „към срещата”, в припев 3 – „Още те обичам”)
Когато се прибереш от училище, драскаш всичко с химикала си.
Пишеш и пишеш до сутринта, въпреки че отдавна е минало времето за лягане.
Годините ми изчезват, целият ми век изчезва
Всеки, който е приятел с учителя, е изгубен човек.
Водещ 1:
Колко трудно е да отглеждаш деца, ако прекарваш толкова много време в училище?! Така че трябва да го направите по телефона. (драматизация)
Водещ 2:
о! Какво се случва, когато учител се разболее? Все пак трябва да заместиш приятел, а и това не е лесно да преподаваш урок по литература, като си учител например по география... (драматизация)
Водещ 1:
А сега, млади учители, чуйте лекция на педагогическа тема.
Думата за лекцията се дава на главния учител на училището Т. И. Перова (лекция в стих)
Водещ 2:
А сега молим нашите млади учители да излязат на сцената. Трябва да издържите изпит по педагогика (На масата има билети и отговори - измамници за тях. Взимате въпроса, четете го и след това избирате и четете произволна карта с отговора.)
Водещ 1:
И сега всеки има въпрос за своята специалност.
Моля, кажете ни на английски вашето мнение за нашето училище (сега преведете, иначе не всички в стаята разбират)
Имаме пословици и поговорки (добре познати на учителя по руски език и литература), но всички те са преведени от други езици. Разкажете ни ги на руски.
Синът на леопард също е леопард (Африка) - (Ябълката не пада далеч от дървото)
Не можете да скриете камила под мост (Афганистан) - (Не можете да скриете шило в чувала)
Големите риби живеят в големи води (Испания) - (Голям кораб има дълго пътуване)
Водещ 2:
Малките деца обичат да решават гатанки, което означава, че учителят трябва да бъде добър в това. И така, доста трудни гатанки:
Висящо сито, неусукано на ръка (мрежа)
Какво расте с главата надолу? (ледена висулка)
Детска хумористична кинохроника (Йералаш)
Водещ 1:
Изпитът за нашите млади учители приключи. Разбира се, всички бяха притеснени, но изпълниха задачата. Те не се уплашиха от трудното учителско ежедневие, което означава, че са достойни за високото звание – Учител!
Водещ 2:
Почетното право да кажат прощална дума и да представят запомнящи се ленти на младите учители се дава на най-мъдрите, най-опитните учители, чийто трудов стаж в училище е най-дълъг.
Водещ 1:
Почетната лента се връчва на ___________________________ от началния учител _____________________________________ Нейният стаж в училището е _____ години.
Почетната лента __________________________ е връчена от най-възрастния учител по руски език и литература ____________________________ Нейният учителски стаж е _____ години.
Почетната лента ______________________ се връчва от най-мъдрия учител по чужд език _________________________ Нейният стаж е ___ години и в същото училище.
Водещ 2:
Още веднъж поздравяваме всички учители за този празник. И пожелаваме на младите учители, които получиха почетното звание „Учител“, да го носят през дълги години и да запазят огромния творчески потенциал, който притежават всички наши млади учители.
Водещ 1:
Пожелаваме ви да обичате работата си и да давате на децата си сърцето, душата, вниманието, обичта и грижата. Ето защо сте ценени и обичани! Щастие, късмет, успех на всички. честит празник!
Водещ 2:
И сега творческият екип на градския културен център поздравява младите учители и всички учители от нашата гимназия. Каним ги на сцената.
© Всички права запазени
Излизат двама водещи.
Водещ 1:В света има много добри, необходими професии и навсякъде се нуждаете от собствени умения. А учителската професия е универсална. Учителят трябва, като лекар, да окаже първа помощ на ученика в случай на успешен опит да хвърли куфарче в главата. Учителят също е артист, защото прибягваме до всякакви трикове, за да привлечем вниманието на децата в урока. За да поддържа дисциплина, учителят трябва да има уменията на полицай; да живее от заплата до заплата, уменията на икономист. Този списък може да бъде продължен безкрайно.
Е, не те ли е страх? (Обръща се към младите учители)Ако все още не сте променили решението си, тогава се пригответе за космоса. Да, да, има някои прилики в професиите на космонавт и учител и това ще видите сега
Водещ 2 се появява със знак „Училище за космически кораби“, а водещ 1 има знак „Център за управление на мисията (MCC)“.
Водещ 2:Земя, Земя! Казва "Училище". Изпитваме сериозни претоварвания. Необходимо е спешно попълване. как чуваш Добре дошли!
Водещ 1:„Училище“, казва Контрол на мисията, чувам ви добре. Попълването се подготвя за полет, изчакайте. Край на връзката.
Кандидати за астронавти, пригответе се да преминете космическо обучение преди излитане.
Днес имаме ________ кандидати за „космонавти“.
Възраст: млад. Личност: оптимист.
Образование: висше – педагогическо.
Други показатели: желязна хватка, контрол над ума.
Желанието за работа на кораба „Школа” е голямо.
Водещ 2:Ще трябва да преминете тестове, преди да ви изпратим на непознатия кораб "Училище", където ще трябва да работите поне 30 светлинни години. За целта ще ви разделим на групи (въз основа на избор на цвят, номер, сезон, части от картината и др.).
Веднага след като отборите са разделени на групи, те са помолени да изберат име и капитан, дават им лист с маршрут и им дават началото на мисията.
Маршрутен лист
Име на отбора:________________________________
Трябва да преминете през всички станции в реда, в който са посочени във вашия маршрут:
|
Безтегловност |
ОФИС / ЕТАЖ |
||
|
Среща с жителите на друга планета |
ОФИС / ЕТАЖ |
||
|
Претоварване с шум |
ОФИС / ЕТАЖ |
||
|
корабокрушение |
ОФИС / ЕТАЖ |
||
|
Комуникация с извънземен разум |
ОФИС / ЕТАЖ |
Важно е всеки отбор да има собствен ред на станциите, тогава те няма да се сблъскат и да се тълпят на станциите.
Корабокрушенска станция
Двама водещипод формата на извънземни същества.
Водещ 1: Здравейте, земляни! Радваме се да Ви посрещнем на нашия кораб „Звезда 386“. Ние сме извънземни И*ло и О*ля (в оригинала Илона и Оля, можете да замените други имена).
Водещ 2:казаха ни, че земляните са много весели и бихме искали да го проверим...
Играта "Caterpillar"
Цел: изграждане на междуличностно доверие и групово сътрудничество.
Водещ 1 дирижира, водещ 2 седи на музиката.
Водещ 1:Вашата задача е да образувате верига (застават един след друг)- „гъсеница“. Първият играч е „главата“, последният е „опашката“.
Музиката се включва и гъсеницата започва да се движи напред, докато „главата“ показва различни танцови движения (ръце, тяло, крака, глава), а останалите играчи се опитват да повторят тези движения.
Когато „главата“ се умори, тя се обръща към играча до него, гали главата му и се премества към опашката на гъсеницата. Играта продължава с нов водач и нови движения, докато музиката продължава.
Водещ 2:Ти и аз се забавлявахме толкова много, че нещо се случи с нашия кораб... И според мен сме на ръба на космическо корабокрушение. За да коригираме настоящата ситуация, трябва да завържем възлите на баланса .
Игра "Възел"
цел:развитие на творческо мислене, способност за действие в нестандартни ситуации.
Всеки член на групата се държи за въже. Задачата е да завържете въжето на възел. Не можете да пуснете ръцете си, можете да се движите само по въжето. Ако някой го пусне, играта започва отначало.
Водещ 1:Благодарим ви, земляни, че ни разсмяхте и ни помогнахте да спасим нашия кораб! Пожелаваме ви в професионалната си дейност да намирате креативни решения на стандартни и нестандартни ситуации! Благодарим ви за работата по раздела „Корабокрушение“. Успех!
Станция "Безтегловност".
Двама водещипод формата на астронавти, които провеждат тестове за нашите кандидати.
Оборудване:безплатен офис (преместете бюрата в ъгъла) или фитнес зала, 3-5 пластмасови тави, 20 пластмасови чаши, 15-20 учебника, 3-4 папки с документи с хартия, тебешир (начертайте маршрут), списък с трудни въпроси ( най-малко 100 броя). Ако е необходимо, музикални високоговорители с музика (например песента „Трева близо до къщата“ на групата „Земняни“).
Водещ 1:Учителят постоянно изпитва претоварване и вие трябва да го изпитате - да влачите в кабинета карета и малка количка с доклади, въпросници, списания и тетрадки; в почивка, опитвайки се да се отпуснете, отговаряйте на въпроси на децата, понякога най-неочакваните; и обядвайте (или дори вечеряйте) в училищното кафене, пробивайки си път през рояка ученици с вашите чинии. Трябва да успеете да не изпуснете нервите си и да поддържате баланс.
Водещ 2:Първият тест е да вземете книги от библиотеката, да отидете при директора по пътя и да вземете няколко доклада там и да ги донесете в офиса си.
Участниците вземат книги и папки с хартии в ръце, под мишници, под брадички и вървят по начертана линия (крива със завои, можете да рисувате с тебешир на пода) до водещия, който брои какво са донесли и иска да върне някоя книга от средата.
Водещ 1:Второто изпитание - почивката започна, трябва да си починете, но децата тичат наоколо и всеки се стреми да зададе своя въпрос, който е най-важен за него и със сигурност ще получи отговор на него.
Участниците застават на един крак, скръстват ръце на гърдите си, стоят 3 минути и в същото време отговарят на редица най-необичайни въпроси на водещия (тук може да е необходима помощта на един или двама души за пресъздаване на атмосферата от класа). В същото време се пуска всякаква силна музика за най-голямо потапяне в дългоочакваната промяна.
Водещ 2:И накрая, третият тест е обяд по време на кратка почивка. Толкова малко време, а толкова много ученици в кафенето! Трябва да вървите от стена до стена по начертан маршрут с поднос, върху който има 10 пълни чаши вода и да не разлеете нито капка.
Участниците се редуват да вървят по линията с подноса. За разнообразие, тук можете да им задавате и трудни (и не толкова) въпроси. Втората част – колеги празнуват годишнина и трима трябва да носят подноса.
Водещ:Е, това е всичко, свършихте страхотна работа. Желаем Ви успех в нелеката ни учителска работа. Не навеждайте глава и всичко ще бъде наред.
Станция "Комуникация с извънземен разум"
Влизат двама водещиизображението на неземни същества с нарисувано „трето око“ на челото, което е отговорно за разбирането на речта, слуха и жестовете (за предпочитане носенето на дрехи в ярко сини или зелени цветове).
Водещ 1:Здравейте, земляни! Имаме удоволствието да ви приветстваме в нашата станция „Комуникация с извънземен разум“. Преди да стигнете до нова планета за вас, ви каним да общувате с нейните жители, да разберете как и какво живеят, какво правят и как се държат.
Игра "Балкон или хвани ме, ако можеш"
Цел: способността да произнасяте думи така, че вашият партньор да може да ви разбере.
Водещ 1 дирижира, Водещ 2 следи времето. Първата задача отнема 5 минути.
Карти за участници Бяха изготвени следните карти: Федерални държавни образователни стандарти, части на речта, презентация, роман, Салтиков-Шчедрин, хипотенуза, Питагор, континент, атмосфера, възпроизвеждане, анатомия, електричество, водород.
Избират се двама доброволци: единият, който носи слушалки със силна музика, се опитва да разбере по устните си каква дума му казва вторият. Вторият участник получава набор от карти с думи и фрази. Неговата задача е да обясни тези думи на първия човек с помощта на изражения на лицето.
Водещ 1: Справихте се страхотно, но това е само първият тест!
Играта "Крокодил"
цел:обяснявайте думи на екипа, без да използвате реч; подходете към процеса творчески и нестандартно.
Водещ 2 дирижира, Водещ 1 следи времето. Втората задача отнема 5 минути.
Карти за участниците: текущо, отсъствие, закъснение, тест, директор, столова, междучасие, дневник, педагогически съвет, родителска среща, час на класа, физическо възпитание, изпит, последно повикване, турне.
Избира се един доброволец, който получава набор от карти с думи и фрази. Неговата задача е да обясни тези думи на екипа без думи.
Водещ 1: Справихте се добре с всички тестове! Желаем ви да разберете и чуете вашите ученици във всяка неразбираема ситуация. И най-важното, предайте им информация, така че да ви чуят и разберат. Приятно пътуване!
Станция "Шумово претоварване"
Двама водещи в образа на жители на планетата „Учебнус“.
Водещ 1:Поздрави, скъпи земляни! Ние сме представители на планетата "Учебнус".
Всеки от вас е кандидат-космонавт за нашия космически кораб „Училище 2017“. Веднъж в космоса ще се сблъскате с огромни трудности и претоварвания, така че на нашата станция ще проверим дали сте готови за полет.
Днес трябва да се подложите на тест за претоварване с шум. Водещ 2 ще ви запознае с инструкциите.
Водещ 2:Скъпи земляни, имате 30 секунди да изберете двама кандидати за астронавти. Човек ще прочете дадения текст на фона на шум. Другият кандидат ще се опита да разбере същината на текста и да го перифразира. Останалите участници ще създават допълнителен шум. Нека го настроим на 30 секунди!
Текст
Човекът винаги се е стремял към небето. Първо с поглед, с мисъл. Тогава, гледайки птиците, реещи се свободно в необятната шир, човекът си изгради крила. Много по-късно любознателните умове излязоха с аеронавигационни устройства. След това - самолети, космически кораби и накрая орбитални станции.
Навършват се 50 години от деня, в който на 12 април 1961 г. в околоземна орбита е изстрелян първият в света космически кораб-сателит „ВОСТОК” с човек на борда. Тогава целият свят замръзна за миг. И тогава – ликуването на Съветския съюз и шокът на САЩ.
Проблемът с изследването на космоса стана глобален. От началото на космическата ера, за да поддържа полетите на космически кораби, човечеството е създало космодруми, услуги за наземно управление, комуникации, откриване и евакуация на спускаеми апарати. Изстреляни са няколко хиляди космически кораба, извършени са около 300 пилотирани полета, с автоматични средства са изследвани Марс, Венера, Меркурий, Юпитер, Сатурн и други обекти.
Благодарение на развитието на науката стана известно, че сме заобиколени от невероятно разнообразие от галактики с различни форми: големи и малки магеланови облаци; елипсовидна; галактики джуджета. Звездите, които виждаме на нощното небе, са най-близо до нашата слънчева система. А ярката ивица, наречена Млечен път, е видимият край на нашата галактика, само една от стотиците милиарди звезди, които съставят Млечния път. А Млечният път е една от милиардите галактики, разпръснати из Вселената.
Планетите и звездите поставят много мистерии пред човечеството: как се формират? От какво са направени? Как живеят и как умират? Сред тях има и такива, които ви карат да се възхищавате на себе си, на своята уникалност и красота.
Сред многобройните звезди, наречени в астрономията червени джуджета, които са само на един хвърлей от Земята, се откроява ярка синкава звезда. Това е Сириус. Тя може да се счита за най-ярката и известна звезда на нашата планета. В края на краищата древните жители на Земята не само са наблюдавали Сириус и са знаели за него, той е бил герой на различни легенди, религиозни култове са били свързани с него, очаквали са извънземни от него и са се надявали да намерят братя по ум там, кораби, самолети , а автомобилните двигатели са кръстени на него.
Египтяните строели своите храмове по такъв начин, че светлината на Сириус да пада директно върху олтара. Сред маорите Сириус олицетворява най-мъдрото създание Рехуа, което може да лекува болести и да възкресява хора от мъртвите. Науката е доказала, че Сириус е двойна звезда, но африканското племе догони е знаело за втората звезда на Сириус много преди науката да открие този факт...
Сигурен съм, че пространството не оставя никого безразличен. Едни зашеметява, други радва, трети кара да се замислят... Много векове са минали, откакто човекът е започнал целенасочено да изучава небето, да открива планети и звезди. В космически мащаб на времето това е само миг. Вселената е неизчерпаем източник на тайни и чудеса. Векове наред човек се взира в звездното небе и размишлява за вечността и красотата, която носи непознати опасности. Ще бъдат ли някога разгадани всички мистерии на звездите? Напълно възможно. В края на краищата, както каза Фред Хойл: „Космосът не е толкова далеч – само час път с кола, ако колата ви може да се качи право нагоре.“
Допълнителни звуци:звук на двигател, детски плач, шум на вятър, лай на куче, мърморене на старец, сигнал за евакуация при пожар, вик на чайка, звук на аплодисменти.
Водещ 1:Благодаря ви, земляни, успешно се справихте с шумовите претоварвания. Желаем ви винаги да сте подготвени за трудности по време на полета, да преодолявате всички препятствия, да не се разсейвате от външни шумове и никога да не се заблуждавате!
Станция "Среща с жителите на друга планета"
Двамата водещи са облечени като космонавти, опитни, общували многократно с извънземни.
Водещ 1:Здравейте, астронавти! Радваме се да ви приветстваме в нашата станция „Среща с жителите на друга планета“. Когато отивате на друга планета, е важно да познавате нейната култура и най-вече езика на общуване. Сега ще разберем колко добре говорите езика на нашите „извънземни“.
Водещ 2:Първо трябва да дешифрирате три съобщения, написани на чужд език. Разгледайте внимателно слайда и се опитайте да разберете какво пише там.
Първото съобщение просто се изучава, трудно е да се дешифрира напълно дори за опитни учители астронавти, а екипът дешифрира другите две, като копира съобщението върху техния лист за отговори .
Слайдът показва фрагменти от бележки от тетрадките на „извънземните“ ученици.
Водещ 1:Страхотно, усвоихте писмения език на нашите извънземни същества, сега нека проверим знанията ви по устния език, който ще ви бъде полезен при пряка комуникация на живо с „извънземни“. Пред вас е разговорник; трябва да напишете превод на представените думи.
Работните листове са таблица с две колони. Първият съдържа думи от лексикона на учениците (aggro, roflit, hype, easy, zashkvar, hater, sasny, po dehe, gaisy, pumping), във втория трябва да запишете „превода“.
Водещ 2:браво! Успешно изпълнихте задачата и сега мога да общувам с вас на истински „извънземен“ език! Може да има нещо, което още не сте проучили, но се надявам да се разберем! Братко, току-що имаше ниво нагоре! Бъдете на върха, получавайте опит и постижения! Пишете на всички!
Завършване на мисията
Водещ 1:"Училище", "Училище"! Говори Контролът на мисията. Кандидатите за космонавти са преминали успешно всички тестове и са готови да отидат в училищния космически кораб. Приемете попълване!
Водещ 2:Разбрах те! Готов за получаване на попълване!
Водещ 1:Преди да тръгнете да изследвате космоса, трябва да положите клетва пред себе си!
Тържествена клетва
1. Ние се заклеваме да преподаваме въз основа на държавната образователна програма в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
2. Заклеваме се да спазваме олимпийското мото „По-бързо, по-високо, по-силно!“ Това означава: не бягайте по-бързо от вятъра по време на почивка, не скачайте по-високо от администрацията, не бъдете по-силни от Атланта и не носете чанти с тетрадки, тежащи над 10 килограма.
3. Заклеваме се да не крещим по-силно от децата и да им прощаваме лудориите.
4. Кълнем се да обичаме всички деца и да останем верни на училището.
Водещ 2:Бих искал да се надявам, че умни, мили, любознателни млади хора дойдоха в училищата, в чиито ръце бъдещето на държавата е децата. Затова бъдете търпеливи, мъдри, безкористни! Честита ви педагогическа съдба! Ще се видим отново!
Работил върху скрипта на мисията:
Валерия Самойлова, учител по социални науки в Петрозаводското президентско кадетско училище, председател на Съвета на младите учители на Република Карелия.
Евгений Багликов, учител по история и обществознание в Державинския лицей в Петрозаводск.
Андрей Поверенний, учител по история и социални науки в средно училище № 36 със задълбочено изучаване на чужди езици в Петрозаводск.
Александър Голубник, учител по информатика в средно училище № 25 в Петрозаводск.
Елена Пушкаш, учител по социални науки в средно училище № 39 в Петрозаводск.
Мария Карпичева, учител по история и обществознание в средно училище № 29 в Петрозаводск.
Алина Матикайнен, учител по история и социални науки в 10-то средно училище в Заозерск.
Наталия Юркевич, начален учител в лицей № 40 в Петрозаводск.
Уляна Расторгуева-Галичихина, учител-психолог, учител-организатор на лицей № 40 на Петрозаводск.
Олга Ковру, председател на Съвета на младите учители към регионалната републиканска организация на Профсъюза на образованието на Република Карелия.
Илона Василиева, учител в Индустриалния колеж в Петрозаводск.