Автори: Третякова Анна Анатолиевна, учител по английски език от най-висока квалификационна категория, Средно училище № 6 на MAOU със задълбочено изучаване на чужди езици, Северодвинск; Нина Михайловна Солкова, учител по английски език от първа квалификационна категория, Средно училище № 6 на МАОУ със задълбочено изучаване на чужди езици, Северодвинск
Целта на ръководството е да систематизира практически учебен материал по фразови глаголи на английския език и да помогне на учениците да се подготвят за полагане на изпити по английски език в 9. клас. Този материал може да се използва като начален етап от подготовката за полагане на финалния изпит в 11 клас във формата на Единния държавен изпит.
Въведение
Фразовите глаголи са стабилни комбинации от глагол и наречие или глагол и предлог „или глагол с наречие и предлог едновременно“, образувайки идиоматичен израз, чието значение се различава от буквалния превод на неговите съставни части.
Без преувеличение можем да кажем, че фразовите глаголи са един от най-сложните лексико-граматични аспекти на английския език, поради голямото им разнообразие и наличието често на няколко лексикални значения – от буквално до идиоматично. В резултат на това често възникват проблеми с превода. Затова считаме тази тема за актуална.
Фразовите глаголи се използват широко в ежедневната реч, много от тях са станали неразделна част от езика на медиите, правото и икономиката.
Фразовите глаголи предоставят неограничени възможности за изразяване на почти всяко понятие, те разширяват речника и обогатяват речта с изрази, без които свободното общуване на английски е невъзможно.
Вземете всяка книга на английски, вестник, списание, филм, песен и т.н. и със сигурност ще срещнете фразови глаголи. Статистически речта на носителя на езика се състои от 40% фразови глаголи, което е почти половината.
Изучаването на фразови глаголи на английски език е от практическо значение, тъй като в руския език няма подобни глаголни образувания, което създава трудности при използването на фразови глаголи сред изучаващите английски език.
Широкото използване на фразови глаголи е характерно за разговорната реч (това включва, разбира се, филми, романи и т.н.), а в строго официалната реч те обикновено се избягват, като се избират други думи или се конструират изречения по различен начин.
Предлагаме ви пет теста с ключове за упражняване на използване на обичайни фразови глаголи.
| продължете изпращам намалете задрасквам посочвам прочете обръщам запишете влизам (в) качвам се на излизам (от) върни се (към) излитане | яде в ресторант спрете да правите нещо, което правите редовно участвам, участвам накарайте играч да напусне игра (напр. футбол) начало (хоби, спорт и т.н.) намалете обема на увеличаване на обема на начертайте линия през sth написано опитайте се да намерите информация в книга и т.н кажете на sb важна информация кажете нещо на глас, което четете разкъсвам на парчета отстранете с гума завъртете sth, така че другата страна да е към вас напишете информация на лист хартия напуснете автобус / влак / и др влезте в автобус / влак / и т.н оставям кола / сграда / стая / и т.н оставям място/сб напусни земята |
А
Трябва да спортувате ___________ и тогава ще упражнявате повече.
а) изключено б) нагоре в) надолу
Опитвам се да работя! Бихте ли пуснали музиката си ___________?
а) надолу б) навътре в) навън
Просто го помолете и съм сигурен, че другите деца ще ви позволят да се присъедините към ___________.
а). навън б) нагоре в) навътре
Реферът изпрати Дейвид ___________ за спор с него.
а) изключено б) надолу в) нагоре
Това е любимата ми песен! Обърни го _____________!
а) изключено б) навън в) нагоре
Мобилен телефон звънна, но музикантът просто носеше _________ свири.
а) на б) нагоре в) навътре
Не можем да си позволим да ядем ____________ много често.
а) изключено б) нагоре в) навън
Реших да стана вегетарианец и да давам _________ месо.
а) нагоре б) изключено в) навън
бПопълнете празните места, като използвате дадените глаголи в подходящата форма. Един глагол може да се използва два пъти.
| носят ядат дават присъединяват се изпращат се редуват |
Вече всички знаят тази песен, искам всички да ___________ с мен!
Много е шумно в този ресторант. Бихте ли ги помолили да __________ намалят музиката?
Имаше бой по време на мача и съдията ___________ извади двама играчи.
Ние __________ излизаме около веднъж седмично, а през останалото време готвим у дома.
Обичам тази песен! ___________готово!
Преди свирех на тромпет, но я __________ миналата година, защото нямах време.
Спряхме да играем заради дъжда, но когато спря, ___________ продължихме.
Един добър начин да се упражнявате повече е да практикувате ____________ спорт, като например баскетбол.
C Напишете по една дума във всяко празно място.
24 th юни
Днес бяхме на изпит по английски. Беше катастрофа! Седяхме нервно и чакахме г-жа Дженингс да каже, че можем да започнем. Накрая тя ни каза да обърнем изпитните си работи 1) __________. Тогава тя прочете 2) ____________ инструкциите, за да сте сигурни, че всички сме разбрали. Трябваше да напишем три есета за три часа! Не ни беше позволено да гледаме 3) ____________ всички думи в речника и трябваше да пишем с химикал. Това означаваше, че не можем да трием нищо 4) ________ ако сме направили грешка. Трябваше да го прекосим 5) _________ спретнато или просто разкъсайте 6) _________ целия лист хартия и започнете отначало. И така, прочетох трите въпроса много внимателно и обмислих какво ще напиша. Току що бях написал името си 7) _________ в горната част на първия лист хартия и се канеше да започне да пише първото есе, когато г-жа Дженингс посочи 8) _________ че остават само пет минути. О, скъпи!
гПопълнете празните места с подходящите форми на фразеологичните глаголи.
Simon r ____ ____ грешен отговор и написа правилния. (отстранен с гума )
Защо r____ _______ този лист хартия? (разкъсвам на парчета )
Ако направите грешка, просто я c_______ _______ (начертайте линия през )
Трябва да l_____ _____ думи, които не знаете, в речник. (намерете информация за )
Карол, ще представиш ли ______ _____ своето стихотворение на класа, моля? (кажи на глас )
Нашият учител p ________ ________ че ни остават само пет минути. (каза )
Всички ли знаете _______ _______ какво е домашното? (отбеляза )
дСвържете седвечастипредложения.
Както самолетът взе Адалеч и се върнете отново по-късно.
Вратата е отворена, така че можете да получите бобратно там на следващия ден.
Бързахме, когато стигнахме Вна разстояние, държах майка ми здраво за ръката.
Човекът, който продава билетите ни каза да тръгваме гизлезе от автобуса и не можеше да върви правилно.
Валеше, когато залязохме дпо време на разходката ни, но скоро спря.
Хотелът ни хареса, затова отидохме Ев колата, ако искаш
Рей падна, докато ставаше Жотдясно, защото беше по-безопасно.
Шофьорът на таксито ни помоли да вземем зв автобуса разбрах, че нямам билет.
ЕПопълнете празните места, като използвате подходящата форма на фразовите глаголи от упражнениетод.
Преди Дарън да _________ по време на пътуването си, той опакова няколко ботуши и много топли дрехи.
Защо не ____________ и не помислиш върху това, което ти казах?
Трябва да __________ влака на следващата гара и след това да намерим такси.
Хеликоптерът _________ и изведнъж бяхме във въздуха.
Имаше пожарна аларма и всички трябваше да отидем в хотела.
Без да каже нищо, мъжът ___________ колата си и потегли по пътя.
Изтичахме до влака и ____________ точно преди да започне да се движи.
Родителите ми ____________ в малкото испанско градче, където за първи път.
| възпитавам изпадам (с) разбирам се (с) излизам с разочаровам погрижете се разделят се върни се (от) раздавам побързай изплати обратно спестявам (за) вземете обратно свалям развалят се попадам разберете дръпнете изхвърлям изключете | да се грижи за дете, докато то или тя стане възрастен скарайте се със sb и спрете да бъдете приятели имам добри отношения (с) бъди гаджето/приятелката на остарявам (за деца) прекратяване на връзка намерете общата сума на давам sth безплатно направи sth по-бързо връщам пари (на sb) спестявам пари (за конкретна цел) върнете sth на мястото, откъдето е дошло махам (от високо място) спирам да работя (за машина и т.н.) намери нещо случайно откриване на информация и др измислям обяснение, извинение и др счупете чрез издърпване изхвърлям нещо в кофа за боклук спрете машината да работи стартирайте машината да работи |
АИзберете верния отговор.
Получавате ли на/вътре добре със сестра ти?
Мислех, че мога да ти се доверя! Ти наистина ми позволи изкл/надолу.
Докато децата растат изкл./нагоре , искат повече независимост от родителите си.
Дейв падна изключване/изключване с Джейсън и те не говорят помежду си в момента.
Ед беше доведен в/нагоре от леля си, тъй като родителите му живеели в чужбина.
ходих извън/от с Тони, но се разделихме изкл./нагоре преди около година.
Мразя да гледам след/над малкият ми брат.
б Съвети за родители на тийнейджъри
Винаги си го правил 1) __________ Накарайте децата си да идват при вас, когато са в беда. Чувствате, че е ваша работа 2) __________ след тях, когато имат проблеми. Но сега, както са вашите деца 3) ___________ горе, те често не искат да споделят проблемите си с вас. Това е напълно нормално, така че не се притеснявайте! Разбира се, че искате 4) ___________ се чувствате добре с децата си, но това означава, че трябва да им дадете известна свобода.
Може би са го направили 5) ____________ излизат с най-добрия си приятел и се чувстват разстроени и ядосани. Може би просто са 6) ___________ с гаджето или приятелката, които са били 7) ___________ навън с. Може би са били 8) ___________ от приятел, на когото имат доверие. Тийнейджърите преминават през всички тези проблеми. Ако искат да говорят с вас за това, това е добре. Но ако не го направят, не ги насилвайте. Те ще дойдат при вас, когато са готови.
C Попълнете липсващата дума.
Бихте ли погледнали ___________ нашия заек, когато сме на почивка?
Тим беше гаджето на Санди, но те се разделиха ___________ миналия месец.
Ким и Кати са ___________ помежду си, така че Ким няма да покани Кати на партито си.
Фил беше доведен ____________ от чичо си и леля си.
Наистина ли Гарет отива __________ с Лиз?
г Изберете верния отговор.
Нека просто добавя _________ това, което купувам, за да видя дали имам достатъчно пари.
A върху B нагоре C върху D навътре
Спестявам всичките си джобни пари ________, за да си купя нова Play Station.
A навън B надолу C нагоре D далеч
Старецът взе книгата _______ от рафта и погледна цената.
A нагоре B надолу C навън D назад
Не можех да продам старите си списания, затова им дадох ___________.
A над B извън C нагоре D далеч
Защо не занесете пуловера __________ в магазина, от който сте го взели.
A надолу B в C обратно D нагоре
Трябва да побързаме ________ или магазините ще бъдат затворени.
A върху B към C към D нагоре
д Изберете верния отговор.
Аз ____________ през книгата за луната в библиотеката. Наистина е интересно!
A отиде B намери C дойде __________D погледна
Джени дръпна ___________ дръжката, така че сега не можем да отворим шкафа.
A off B away C in D over
Бих искал да намеря ______ повече за компютърния програмист.
През B нагоре C извън D навън
Нашата кола пак се счупи___________.
A изключено B надолу C изключено D навътре
Дийн закъсня за физика, така че той _________ история за това, че е бил нападнат от котка.
A взе B написа C създаде D направи
Телевизорът изключен. Това шоу е скучно.
A Поставете B Set C Turn D Правете
Ще хвърля тези стари обувки _________. Никога повече не ги нося.
A извън B далеч C надолу D назад
Завъртях _________ крана, но не изтече вода.
A над B нагоре C кръг D на
Е
Намерих снимката случайно, когато си подреждах стаята. напречно
Аз _________________ снимката, когато подреждах стаята си.
Учените никога не трябва да измислят своите резултати. направени
Резултатите никога не трябва да __________________________ учени.
Не поставяйте тези найлонови торбички в кошчето – използвайте ги отново! далеч
Не ги _________________________________-използвайте отново!
Колата ни спря да работи на магистралата, така че трябваше да викаме механик. надолу
Трябваше да се обадим на механик, когато колата ни _____________ на магистралата.
5 . Защо не върнете якето в магазина, от който сте го взели? назад
Защо не __________________ до магазина, от който сте го взели?
6 . Трябва да отидете бързо или магазините ще бъдат затворени. нагоре
Трябва да _________________ или магазините ще бъдат затворени.
| обадете се обратно излезте влезте (в) разпечатайте влизам с взлом наваксвам (с) измъкни се приберете обадете се връщай обратно отнемам поемам | звъни отново по телефона изключване (телефон, електричество и т.н.) добавяне на информация в интервалите на формуляр и др сложете слушалката, за да прекратите телефонен разговор прекъснете връзката с интернет / уебсайт свържете се с интернет / уебсайт направете копие на sth на компютър достигне същата точка / ниво като избяга от наказанието за започнете да живеете в нова къща и т.н върнете sth там, където му е мястото спрете да спите измийте чинии, чаши, прибори и др върнете нещо, което сте взели/взели назаем отлагане за по-късен момент стартирам (бизнес, организация и т.н.) поемам контрол над (бизнес и т.н.) |
АПопълнете празните места, като използвате подходящата форма на фразовите глаголи, дадени в полето..
| обадете се обратно излезте отрежете попълнете затворете излезте влезте (за) разпечатайте |
Получих имейл от Мик! Изчакайте малко и ще го _________ ___________, за да не се налага да го четете на екрана.
Говорех с Мат по телефона, когато влакът влезе в тунел и бяхме __________.
Трябва само да __________ този формуляр и ние ще изпратим парите вместо вас.
Любимото ми списание, Тийнейджърска сцена, ___________ всеки петък.
Лен говореше по телефона, но когато влязох в стаята, той _____________.
Не мога да ___________, защото не мога да си спомня паролата си.
Страхувам се, че г-н Браун не е тук. Бихте ли _________ след час?
Том сърфира в интернет с часове и __________ в три сутринта.
B Въведете nrпропусната дума.
Кога излиза новата книга на Стивън Кинг ____________?
Не платихме сметката, затова ни спряха телефона ___________.
Бихте ли помолили г-н Джоунс да ми се обади ___________ по-късно днес.
Жената по телефона започна да ми крещи, така че затворих ________.
Бих искал да отпечатам този имейл _________. възможно ли е
Влязох в ___________ любимия си уебсайт и започнах да чета последните новини.
Трябва да попълните _________ формуляр, за да участвате в състезанието.
Приключих с четенето на уеб страницата, влязох __________ и след това отидох да гледам телевизия.
ВСвържете частите на изречението.
Мисля да взема Както взе нашият самолет Г-н и г-жа Дейвис са се разделили Дано успеем да намерим Често ми се налагаше да гледам | Ана разстояние, държах баща ми здраво за ръката. бслед по-малката ми сестра, когато беше малка. Вкога ще се състои концерта. гизключете телевизора и намерете нещо за правене. даз и брат ми, защото родителите ми работеха Емузикален инструмент, може би цигулка. Жнавън с Кели, защото тя нарани чувствата ми. зслед повече от двадесет години заедно. |
г Попълнете липсващата дума.
Защо това куче просто не отиде __________ и не ме остави на мира.
Кога излиза новата Филмово списание дойде __________?
Ако не сте сигурни как се пише дадена дума, погледнете я ___________ в речника.
Опитвах се да отворя вратата, когато дръпнах дръжката _________. Опа!
Бихте ли могли да прочетете ___________ какво сте написали, така че всички да го чуят?
Търсех нещо, когато дойдох _________ много стара снимка на баща ми.
Какъв искаш да станеш, когато пораснеш __________?
Наистина ли видяхте извънземно, или го правите __________?
д
Някой се е счупил Пропуснах няколко урока, но наваксвам Никога няма да получите Не исках да получа Новите ни съседи се преместиха Искаш ли да ти помогна да поставиш | Аизправя се с останалата част от класа доста бързо. бчиниите вдигнати, нали? Вкогато будилникът се класира тази сутрин. гстана, разбрах, че закъснявам за училище. дв колата ми и открадна CD плейъра. Евсички тези дрехи? Ждалеч с това! зв съседната врата днес. |
ЕДовършете всяко второ изречение, така че смисълът да съответства на първото. Използвайте две до пет думи, включително маркираната дума.
Те ще разберат, че сте ги излъгали за възрастта си. далеч
Няма да ги лъжете за възрастта.
Ще бъде трудно да достигнете до останалите, тъй като те са далече напред. нагоре
Ще бъде трудно да ______________ другите, тъй като те са далеч напред.
Списанието излиза всеки петък. навън
Списанието ___________ всеки петък.
Ще те хванат! далеч
Няма да го _______________!
Говорех с Джо по телефона, когато връзката ни беше прекъсната. изключено
Джо и аз ______________, когато говорихме по телефона.
6 Бихте ли попълнили този формуляр за кандидатстване, моля? в
Бихте ли могли да _____________ това приложение
| намалете падам надолу преодолявам легни си седнете изправи се оставям навън излитане изграждам изчисти се пазете се слагам | правя по-малко нещо (пушене и т.н.) възстановявам се от (болест и т.н.) вече не са свежи започвам да лежа (на легло и т.н.) (започвам да) стоя отстранете напълно чрез рязане копче/цип на дреха направи sth напълно пълен нося (дреха) започвам да нося (дреха) премахвам (дреха) облечете (дреха), за да видите как изглежда и дали стои предотвратяване на влизане накарайте нещо да спре да гори поставям нещо на стена (напр. картина) |
АПопълнете липсващата дума.
Японска компания има __________ над мястото, където работя, и може да загубя работата си.
Шефът ми влезе в офиса, когато се смеехме, и искаше да знае на какво е __________.
Мислите ли, че можем да отложим срещата до следващия четвъртък?
Компютърът в офиса ми се повреди, така че те ___________ го отнесоха, за да го поправят.
Много от персонала бяха болни от грип през тази седмица, така че директорът реши да __________ напусне срещата.
Уморен съм, защото снощи трябваше да стана ___________, за да свърша работа.
Колата ми принадлежеше на компанията, така че когато загубих работата си, трябваше да я __________ обратно.
Джанис мисли за ____________ свой собствен ресторант.
бПопълнете липсващата дума.
Ако работите в офис, прекарвате по-голямата част от деня седнали __________.
Ако сте учител, прекарвате голяма част от времето си прав __________.
Паднах ____________ на път за вкъщи от училище и си нараних коляното.
Баща ми е качил __________ два килограма, откакто се отказа от пушенето.
Мислите ли, че трябва да намаля __________ колко захар имам в чая и кафето?
Имам главоболие, така че ще излъжа ___________.
Майка ми е имала грип, но сега го получава ___________.
Пилето мирише ужасно. Трябва да е отишло __________.
В Напишете по една дума във всяко празно място.
Облечете се, за да впечатлите
Обмисляте ли внимателно какво 1) ____________ всяка сутрин, когато се обличате? Какво означават дрехите, които вие 2) ____________ на кажете за вас? Ако искате да направите правилното впечатление, опитайте тези лесни съвети.
Когато купувате дрехи, винаги 3) ________ тях на. Попитайте мнението на приятел, ако не сте сигурни. И проверете дали това, което купувате, е правилния размер! Ако е якето например, уверете се, че можете 4) ___________ правилно. И се уверете, че е лесно за поставяне и 5) _________ изключено.
Разчистете гардероба си. Извадете всичко и върнете обратно само онези неща, които наистина харесвате. 6) ____________ извадете нещата, които никога не носите. Това ще създаде място за нови дрехи и вие ще можете 7) __________ направете нещата, които ви подхождат.
И накрая, опитайте се да направите старите си дрехи по-модерни. Бихте могли 8) ____________ ръкавите на стара риза или сменете цвета. Забавлявайте се и винаги се обличайте, за да впечатлите!
г Свържете сечастипредлага.
Ще гръмнат | Апостави знак, за да каже на хората да не изхвърлят отпадъци. бдолу и тогава ще ти помогна с палатката. Вдо стария мост с динамит. гмного тук през последните години. дНавън на портата. Есъберете този боклук и го изхвърлете в кошчето. Жосвен ако не сложим повече дърва. згасят горския пожар. |
дДовършете всяко второ изречение, така че смисълът да съответства на първото. Използвайте две до пет думи, включително маркираната дума.
Мисля, че качих няколко килограма през последните няколко месеца! на
Мисля, че имам __________няколко килограма през последните няколко месеца!
Трябва да намалите количеството бърза храна, която ядете. надолу
Трябва да ___________ количеството бързо хранене, което ядете.
Това мляко не е прясно, ще го изхвърля. изчезнал
Това мляко _____________, така че ще го изхвърля.
Надявам се майка ти скоро да се възстанови от болестта си. над
Надявам се майка ви ____________ скоро да се разболее.
ЕДовършете всяко второ изречение, така че смисълът да съответства на първото. Използвайте не повече от две думи.
Трябва да ядете по-малко шоколад!
Трябва да ___________ относно количеството шоколад, което ядете!
Ако сте уморени, починете на дивана за половин час.
Ако сте уморени, ___________ на дивана за половин час
Мисля, че напълнях през последните няколко месеца!
Мисля, че имам ____________ тегло през последните няколко месеца.
Надявам се Джеймс скоро да се възстанови от болестта.
Надявам се, че Джеймс __________ скоро ще преодолее болестта си.
Това мляко вече не е прясно.
Това мляко _____________ изключено.
| успокой се развесели се бягам (от) говорете постави обратно изчерпвам (от) споделям сортирайте внимавайте тренирам | ставам / правя по-спокоен ставам / правя по-щастлив продължавам да се случва или да правя нещо избягайте с бягане спри да говориш, спри да вдигаш шум говорете по-силно, за да може sb да ви чуе сложи дрехи в гардероб повдигам sth от пода, масата и т.н върнете sth там, където беше не са останали дайте част от sth на група хора намери решение на проблем |
АЗаменете маркираните думи с фразеологични глаголи в подходящата форма.
Ще трябва да ____________, не чувам какво казваш. говорете по-силно
Нека се опитаме да ________ Джими ______като организираме парти изненада! направи по-щастлив
Бихте ли могли да кажете на децата да ________? Опитвам се да спя! спри да вдигаш шум
Ако сте разстроени, опитайте да поемете дълги, дълбоки вдишвания до ___________. станете по-спокойни
Роджър за първи път _________ от дома, когато беше само на тринадесет години. избягал с бягство
След като изсуши очите си, Моли ________ ни каза защо е толкова нещастна. продължи
И тогава мъжът каза ….о, ____________ секунда! Забравих края на шегата!
8 ________________ и се пригответе или ще закъснеем. бъди по-бърз
бПопълнете липсващата дума.
Ела _______ или ще закъснеем!
Просто изчакайте _______ една секунда, докато намеря мобилния си телефон.
Петър е толкова шумен! Иска ми се той просто да затвори _________!
Дразнеше ме, че Джейсън просто отиде _________ да говори, когато виждаше, че плача.
Опитайте се да успокоите __________ и да разкажете какво точно се е случило.
Ще трябва да говорите __________, защото не чувам какво казвате.
Знаете ли, че Сара избяга ___________ от вкъщи, когато беше на четиринадесет?
Чувствах се тъжна, но това, че видях братовчедите си, наистина ме развесели _________.
В Свържете двете части на изречението.
| Атази сутрин бот сакото си Визгасна или още гори? гтук дв сградата Еобратно моята книга Ждо края на филма. зизключено или добре ли е? |
г Попълнете липсващата дума.
Чудя се кой ще премести ___________ в съседство.
Ще трябва да отложим мача __________ за следващата събота.
Ще намаля _________ количеството кафе, което пия.
Заредихме колата __________ с бензин, преди да тръгнем.
Извинете, мога ли да пробвам тези обувки _________, моля?
Ще сложа този плакат ____________ на стената на спалнята си.
Чакайте________! Още не съм съвсем готов.
Гледайте ________! Идва кола!
дДовършете всяко второ изречение, така че смисълът да съответства на първото. Използвайте две до пет думи, включително маркираната дума.
Трябва да разрешите този проблем възможно най-бързо. сортиране
Трябва да __________________ възможно най-бързо.
Страхувам се, че не са ни останали сандвичи. тичам
Страхувам се, че _____________ сандвичи.
Ако не внимавате, ще паднете! гледайте
Ако не ___________, ще паднете.
Не мога да разбера защо Джейк би казал това. работа
Не мога ___________ защо Джейк би казал това.
Защо не създадете младежки клуб? комплект
Трябва да _____________ младежки клуб.
Колко време ви отне да се възстановите от болестта си? над
Колко време ви отне да _____________ заболяването си?
Те нямат хляб в супермаркета. тичам
Те ________________ хляб в супермаркета.
Трябваше да отменим срещата, защото Пол беше болен. наречен
Срещата трябваше да _______________, защото Пол беше болен.
Не те чувам, така че можеш ли да говориш по-силно, моля? нагоре
Не те чувам, така че можеш ли ____________, моля?
„Алекс, побързай или ще закъснеем!“ на
„Алекс, _______________ или ще закъснеем!“
A 1 b 2 a 3 c 4 a 5 c 6 a 7 c 8 a
B 1 присъединяване 2 ход 3 изпратено 4 яде 5 Тур 6 даде 7 носеше 8 взе
C 1 над 2 навън 3 нагоре 4 навън 5 навън 6 нагоре 7 надолу 8 навън
D 1 изтрито 2 разкъсване 3 задраскване 4 поглед нагоре 5 прочетено 6 посочено 7 записано
E 1C 2 F 3 H 4 A 5 E 6B 7 D 8G
F 1 тръгвам 2 тръгвам 3 слизам 4 тръгвам 5 за да изляза 6 влязох(в) 7 се качих 8 се връщам
A 1 на 2 надолу 3 нагоре 4 навън 5 нагоре 6 навън, нагоре 7 след това
B 1 донесе 2 взе 3 нараства 4 получи 5 падна 6 раздели 7 отива 8 остави
C 1 след 2 нагоре 3 навън 4 нагоре 5 навън
D 1 B 2 C 3 B 4 D 5 C 6 D
E 1 C 2 A 3 D 4 B 5 D 6 C 7 B 8 D
F 1 се натъкнах 2 да се гримират 3 изхвърлете тези найлонови торбички/ махнете тези найлонови торбички 4 се повреди 5 вземете обратно 6 побързайте
A 1 разпечатване 2 изрязване 3 попълване 4 излиза 5 затваряне 6 влизане 7 обратно обаждане 8 излизане
B 1 out 2 off 3 back 4 up 5 out 6 onto 7 in 8 off
C 1 F 2 A 3 H 4 C 5 B 6 D 7 G 8 E
D 1 навън 2 навън 3 нагоре 4 на разстояние 5 навън 6 през 7 нагоре 8 нагоре
E 1 E 2 A 3 G 4 C 5 H 6 F 7 D 8 B
F 1 избягай с 2 наваксай с 3 излиза 4 избягай с 5 бяха отрязани 6 попълни
A 1 взето 2 отиване 3 поставяне 4 взето 5 обаждане 6 оставане 7 дава 8 настройка
B 1 надолу 2 нагоре 3 надолу 4 на 5 надолу 6 надолу 7 над 8 на разстояние
C 1 поставете 2 имайте 3 опитайте 4 направете 5 вземете 6 оставете 7 запълнете 8 изрежете
D 1 C 2 F 3 A 4 E 5 H 6 B 7 D 8 G
E 1 облече 2 намали (включи) 3 изчезна 4 преодолява
F 1 намали 2 лъже 3 облече 4 получава 5 изчезна
A 1 говори 2 ободри 3 млъкни 4 слез 5 избяга 6 продължи 7 чакай 8 хайде
B 1 на 2 на 3 нагоре 4 на 5 надолу 6 нагоре 7 на разстояние 8 нагоре
C 1 D 2 A 3 F 4 H 5 B 6 C 7 E 8 G
D 1 в 2 извън 3 надолу 4 нагоре 5 на 6 нагоре 7 на 8 навън
E 1 разреши този проблем/ разреши този проблем 2 изчерпахме 3 не внимавай 4 тренирай 5 нагласи 6 преодолей 7 изчерпах 8 бъди отменен 9 говори 10 хайде
Литература
Малком Ман, Стив Тейлор – Граматика и речник на Ноулс, 2008 г.
Митрошкина Т.В. Фразови глаголи, Минск "Тетралит", 2011 г
Люк Продрому. Граматика и лексика за първи сертификат. Лонгман, 2007 г
„Тази... малка чавка... ми открадна олимпийската рубла! Трябва незабавно да бъде откаран в клиниката за експерименти!“
И въпросът как да се подготвя за задачи 32-38 от раздела „Граматика и лексика“ на Единния държавен изпит по английски език ми открадна много нервни и мозъчни клетки. И в тази статия ще обясня кой е виновен, защо и какво да правя с тази задача. Също така ще дам съвети относно подготовката и ще препоръчам учебници, които ще помогнат за извършването на тази подготовка.
Обща информация
След като го прочетете, става ясно, че въпреки че се използва за контрастиране на две идеи в рамките на едно изречение и не се разделя със запетая. Въпреки това обаче стои в началото на изречението и се разделя с препинателен знак. Очевидно отговор №1.
IN задача 34Ще ви трябват знания за синонимните серии казвам, говоря, говоря, разказвам (тези синоними стават класика; виждал съм ги в тестове повече от веднъж). Тази разлика е добре обяснена Сергей Чернишев.В допълнение към информацията, която той споделя във видеото, карам учениците да научат няколко често срещани комбинации с тези глаголи (като кажи разликата, казва часовникът). Те могат да бъдат взети от книгата за единен държавен изпит на Музланова. Раздел „Граматика и лексика“.
Сега нека да разгледаме значението на изречението с празнина и значението на изречението ни гледа - „експертите казаха на инженера да забрави за тази идея.“ След като се запознаете с разликата между синонимите, става ясно, че кажете или кажете са подходящи по значение. Но ако празнината съдържа каза, тогава след него трябва да има предлог преди допълнението - каза TO Roebling. Затова избираме No2, каза.
IN задача 35ученикът е „уловен” да знае или не знае идиома „дълбоко в сърцето си”. Как да го преведем на руски? Вероятно негов еквивалент е изразът „дълбоко в душата“, така че прилагателното дълбоко се предполага като пропуск. Идиомите far, full, long - “далеч, full, long in the heart” не биха ми вдъхнали доверие.
IN номер 36отново синоними, с две групи – присъединяване/обединяване, споделяне/разделяне. Те имат различно значение - първите две означават обединение, последните две означават разделяне. Нека обърнем внимание на това, което идва след празнината - "... мечтата му с друга." Едва ли ще обединя мечтата, по-скоро ще я споделя с някого. Следователно изборът е стеснен до споделяне и разделяне. Тук ще ви трябват знания за съвместимостта на думите (ще ви кажа как да придобиете това тайно знание по-долу, в параграфа за подготовката).
Между другото, можете да потърсите в Google съвместимост (уви, не по време на изпита). Въведете разделяне на мечта в полето за търсене. Единственото запитване, което се появи, беше разделяне на мечта на срички, буквално - разделете думата „сън“ на срички.
Малко вероятно е Рьоблинг да се занимава с филологически изпити, така че нека да копаем по-нататък и да разгледаме думата споделяне. Още с въвеждането на първата буква от думата мечта се появява подсказка от Google, където на първо място е желаната комбинация от споделяне на мечта. Верният отговор е номер 3.
Задача 37отново проверява знанията за управлението на глагола, освен това глаголът, след който to може да дойде. Отворете речника – успешно IN, обработено smth, поддържано smth, управлявано TO. Правилният вариант е №4.
И в номер 38отново стабилна фраза - ... първият път. „Като девствена, хей! докосна за първи път...” Мадона пееше в главата ми и аз намерих верния отговор. А за тези, които не са пели, ще трябва да запомните или познаете! Отговор No4, за.
В тази статия ще говорим с вас за раздела „Лексика и граматика“ в Единния държавен изпит по английски език. При изпълнение на задачите от този раздел се проверява нивото на езиковата компетентност на учениците - познаване на правилата на английската граматика, умението да ги прилагат на практика, познаване на английския речник, познаване на съчетаемостта на думите и техните стилистични маркировки.
Времето за изпълнение на задачата е 40 минути.
Максималният резултат е 20 точки.
Съдържание на раздела „Лексика и граматика” на Единния държавен изпит по английски език
Този раздел включва три задачи:
1. Задачи 19-25 (максимален резултат – 7 точки).
2. Задачи 26-31 (максимален резултат - 6 точки).
3. Задачи 32-38 (ниво за напреднали).
Задачи от 19 до 25
Пример за задачи 19-25 на Единния държавен изпит по английски език е следният:
Тази задача тества уменията за образуване на граматични форми, тоест е необходимо да промените формата на думата и да я поставите в изречение. Част от речта остава непроменена. Например, ако глаголът е написан, тогава глаголът остава; ако е съществително, съществителното остава и т.н.
Съществително име
Падежът може да се промени от именителен към непряк (свят-свят, приятели-приятели), а числото от единствено в множествено число. И, разбира се, вероятно ще бъде предложена дума за изключение от правилата за образуване на множествено число, както и думи, които имат специален правопис (съпруги-съпруги, вълци-вълци и др.).
- на английски
- / Притежателен падеж
Прилагателно и наречие
Определете степента на сравнение на прилагателно или наречие. Например, ако след пропуска има думата „отколкото“ (отколкото), ние образуваме сравнителна степен. Ако празнината е предшествана от определителен член „the“ или фраза като „един от“, ние образуваме превъзходна степен.
- / прилагателно
- на английски
- / Наречие
Глагол
Гласът може да се промени от активен в пасивен, както и в напрежение. Задължително трябва да се обърне внимание на лицето, за което се отнася глаголът, от това зависи формата на спомагателните глаголи. И не забравяйте за неправилните глаголи, които се учат наизуст!
Забележка: Повече информация за глаголите и времената на английския език можете да намерите в раздел „“.
Числително число
Рангът може да се промени (кардиналното число се променя на поредно).
Местоимение (местоимение)
- / Притежателни местоимения
- / Лични местоимения
- / Показателни местоимения
- / Неопределени местоимения (някои, всякакви)
- / Възвратни и усилвателни местоимения
Задачи от 26 до 31
Пример за задачи 26-31 на Единния държавен изпит по английски език е следният:
Задачи 32-38
Проверява се познаването на английската лексика и нейната съвместимост в зависимост от комуникативната ситуация:
- познаване на фразови глаголи;
- познаване на разликата в използването на думи, които са близки по значение, т.е. синоними;
- познаване на разликата в употребата на думи, които са сходни по звучене и/или правопис;
- познаване на глаголното управление по формулата „глагол + предлог“.
Забележка: Примери за думи, които са сходни по звук и/или правопис, можете да намерите в раздела „“.
Пример за задачи 32-38 на Единния държавен изпит по английски език е следният:
Препоръки за успешно попълване на раздел „Лексика и граматика”.
За да преминете успешно изпита по английски език в раздела „Лексика и граматика“, трябва да научите граматическите правила и не забравяйте да ги консолидирате на практика.
За затвърждаване на граматическите теми можете да изберете специални учебници по граматика, които съдържат много упражнения. например,
- Round-Up (серия, в която всички задачи са на английски и теорията също)
- Grammarway
- Ново време за граматика
- Музланова Е. С., Фоменко Е. А. Английски език. Пълен експресен преподавател
- Milrud R.P. Английски език. Единен държавен изпит. Лексика и граматика
- и т.н.
Раздел „Лексика и граматика” в Единния държавен изпит по английски език
(1
оценки, средни: 5,00
от 5)
За да получите прилични резултати на Единния държавен изпит по английски език, не е необходимо да знаете всички думи, които съществуват в английския език.
В тази публикация ще споделя с вас мислите си за ролята на лексиката при полагане на Единния държавен изпит по английски език, ще ви кажа кои думи определено трябва да знаете и ще споделя някои полезни съвети :)
Какво е речник и как да го разширим
Всеки език се състои от думи. Лексиката е набор от думи на даден език, неговия речник. Без овладяване на речника е невъзможно да се разбере речта на другите или да се изразят собствените мисли. Овладяването на лексиката означава запомняне на думи и използването им в различни области на общуване и всякаква езикова дейност, тоест освен в говорима реч, също и в писмена форма.
Има държавни стандарти, които предписват изискванията за завършилите, които възнамеряват да положат Единния държавен изпит по английски език. Един завършил гимназия трябва активно да използва поне 1400 лексикални единици, което е минимум.
Лексиката по природа се състои от различни думи, които трябва да бъдат научени. Как да науча нови думи?
В контекста на подготовката за Единния държавен изпит по английски език мога да подчертая два начина за разширяване на вашия речников запас.
Първият начин е да изучавате думи по групи, които са в кодификатора. Това могат да бъдат думи от групата „Моето семейство и приятели“, „Училищен живот и образование“, „Нашето здраве и начин на живот“.
Вторият начин е да изучавате лексиката по части на речта. Например, първо овладейте редица глаголи, тъй като глаголите са най-често срещаните думи в езика. След това изучавайте съществителните. Този метод обаче може да бъде разширен по време на средния етап на обучение. Например, започнете да учите синоними за най-често срещаните глаголи, съществителни и прилагателни.
Също така бих искал да препоръчам техниките за запаметяване на Павел Литвинов. Помага на много хора, също ми беше интересно да науча неговите техники. Речникът е създаден по оригинален метод за ускоряване на запаметяването на английски думи. Техниката се основава на логическо кодиране - разделяне на думите в частите на речта на групи, обединени от обща концепция или асоциация, и присвояване на кодови имена към тях. Това улеснява запомнянето на точната дума чрез бързо „превъртане“ през целия речник в паметта ви. Препоръчвам книгата му на всеки.
Също така, друга интересна стратегия, която показва чрез пример работата на лингвистичния принцип на изучаване на лексика, е стратегията на изучаване на думи чрез тяхната съвместимост една с друга. Например глаголът да отидете се характеризира с голяма комбинативна стойност, тъй като може да се комбинира с други думи: отидете с автобус, карайте колело, отидете до Москва. В английския език този принцип се прилага чрез изучаване на множествени изрази с конкретна дума. Например отидете на разходка, отидете до град/държава, отидете + спорт с окончание –ing (отидете на плуване, туризъм, колоездене).
Изпитите често проверяват знанията за словообразуване на английски език. Така че на Единния държавен изпит дори има отделен блок от задачи, посветени на словообразуването. Има таблица за словообразуване от Кеймбридж - Cambridge word formation table. Както може би се досещате, има цяла стратегия за изучаване на лексика чрез словообразуване.
Въпреки това може да забележите, че някои думи се появяват по-често в езика, а други по-рядко. Следователно се появи принципът на изучаване на лексиката чрез честотата на използване на лексикални единици в речта. Тоест има определен лексикален минимум, който обхваща по малко от всички теми и всички части на речта. И от тези теми са избрани най-често използваните. Тази статия използва базиран на честота лексикален минимум, който е много ефективен инструмент за изучаване на езици. В статията представям 2000 думи, които са подбрани по азбучен ред и които се използват в различни теми на езика и се използват във всички видове речева дейност - писане, четене, говорене и слушане.
Лексикален минимум за успешно полагане на Единния държавен изпит
И така, представяме на вашето внимание фрагмент от лексикалния минимум въз основа на честотата на използване на думи в английския език. Ще видите, че думите в тази колекция са представени по азбучен ред и не са комбинирани само от една или няколко теми. Тази селекция се препоръчва за изучаване от водещи лингвисти в страната и ще ви бъде полезна при подготовката за Единния държавен изпит по английски език.
Приятели, трябва да отпечатате този минимум от речник за Единния държавен изпит, да ги прочетете, да чуете произношението в онлайн речниците, ако има нови и непознати думи. Трябва да се стремим да преместим тези думи от пасивен речник в активен. Пасивният речник са думи, които сме чували и изучавали, но сме забравили и не можем веднага, без усилие да приложим в речта или писането. От своя страна, активният речник е набор от думи, които лесно използваме в продуктивни видове речева дейност, тоест в говорене и писане.
Как да запаметявате думи и да ги използвате на изпита
Трябва да произнасяте думите всеки ден и да се тествате.
Също така е важно да се има предвид, че по време на Единния държавен изпит по английски език се проверяват знанията за фразови глаголи и колокации, тоест зададени изрази. И това е в допълнение към лексикалния минимум от различни части на речта. Можете да се запознаете с фразовите глаголи, които са необходими за полагане на Единния държавен изпит в.
В уроците си давам задачи на учениците да съставят изречения с непознати за тях думи от този лексикален минимум.
Така че, вижте списъка с думи, започващи с буквата А, и се опитайте да преведете изреченията, които съставих в правилното време, като използвате думите от списъка.
За удобство думите, които са били в списъка с лексикален минимум, са дадени като намек. След това, когато превеждате тези изречения, те ще ви помогнат да запомните думите, тъй като ще ви дадат определен контекст, лексикална и граматична среда на думата.
- Днес почти всеки човек има способността да пътува.
- Джон има много постижения в работата си и е много трудолюбив.
- Всеки уикенд срещам мой приятел в магазина случайно.
- Линда пътува из цялата страна веднъж на всеки 5 години.
- Днес Кейт отседна в хотел в чужбина.
- Любувате ли се на природата или просто гледате през прозореца?
- Приемаме вашето съгласие да си сътрудничите с нас.
- Какъв съвет ще ми дадете в тази трудна ситуация?
- Всъщност/всъщност (всъщност) той те чака с цветя под къщата.
- Какви предимства има вашата компания?
- Според книгата той умира в края, но във филма остава жив.
- Влиянието на чуждите езици се увеличава в наши дни.
- Сега вървя по улицата и виждам катастрофа. (катастрофа)
- Тя се опитва да резервира настаняване (настаняване) в чужбина (в чужбина) днес.
- Има ли сметка в банка?
Сега проучете списъка с думи, започващи с буквата B, и обърнете внимание на следните примерни изречения, като използвате дума от лексикалния минимум:
- Аз съм твоят най-добър приятел. Винаги ще те подкрепям. (обратно някого нагоре).
- Току-що счупихте облегалката на един стол. (отзад)
- Тя е толкова невнимателна. Тя облече този пуловер наобратно. (назад)
- Спях, когато изведнъж чух силно почукване на вратата. (силен трясък)
- По същество/като цяло не е научила нищо и не е готова за изпита. (основно)
- Телефонът ми е на изтощение, трябва да заредя батерията (батерията.)
- Не понасям жегата. (мечка)
- Винаги е страхотно да се изкъпеш след тежък ден. (баня)
- Тя беше много красива жена, когато беше млада. (красив)
- Дъщеря ми обикновено се държи добре на гости. (да се държа)
- къде стоиш - Стоя зад теб. (отзад)
- вярваш ли в Бог (вярвам)
- Кой е собственик на този чадър? (принадлежа)
- Под масата седи котка. (под/под масата)
- Когато карате ски, трябва да свиете коленете си. (завой)
И накрая, запознайте се с думи, започващи с буквата C от лексикалния минимум, и се опитайте да упражните превода на следните изречения:
- Сара, някой ти се обажда. Отговори на обаждането! (обаждане)
- Когато имате време, заповядайте при нас. (обадете се на)
- Директорът е зает в момента, но ще ви се обади. (обратно обаждане)
- Настя се разболя и отмени часа. (обаждане)
- — извика Стас от мястото си и смути всички. (обаждам се)
- Той има температура! Обадете се на лекар! (обадете се за някого)
- Той се държи толкова спокойно! Невероятно! (дръж се спокойно)
- Сложи бейзболната шапка, която ти дадох! (капачка)
- Вашингтон е столицата на Америка. (капитал)
- Обичам те и искам да се грижа за децата ти. (грижа за/за)
- Носете топло яке. Сега е много студено. Погрижете се за себе си! (пази се)
- Лена не искаше да учи нови думи и затова не можеше да говори английски. (не ми пукаше)
- Вашата мазна кожа изисква специални грижи. (грижа)
- Бъдете внимателни! Вазата е на път да падне! (внимателно)
Съвет от мен. Ако учите с учител, тогава учителят трябва да произнесе нови думи, след което да ги постави в контекстуалната среда, това е задължително. В крайна сметка, без контекст е много трудно да се запомнят думи. За да направя това, измислих примерни изречения за вас, които можете да превеждате и упражнявате и повтаряте лексика и граматика едновременно. Ако учите сами, проверете безплатно произношението на думите в онлайн речниците.
След като практикувате и консолидирате речника си, няма да изпитвате затруднения при слушане, тъй като ще ви стане по-лесно да разбирате носителите на езика, а също така ще можете да изразявате мислите си без проблеми, докато говорите в устната част на Единния държавен изпит и писмено. Успех!