За да се подготвите успешно за олимпиадата по руски език, препоръчвам ви да се запознаете и да се опитате да отговорите на реални версии на задачите на олимпиадата по руски език.
Моят уебсайт съдържа най-реалистичните версии на задачи и отговори на повечето от тези задачи. Всички опции за задание са взети от истински руски олимпиади.
Представените примери за отговори на задачи ще ви позволят да се подготвите добре за олимпиадите и дори да станете техни победители и това е много сериозна стъпка към влизане в университет, защото никой не е отменил ползите за победителите в олимпиадите при прием. Верните отговори на изпълнените задачи можете да проверите на страниците с отговори. Успех

Задачи за олимпиади по руски език 6 клас

Задачи от олимпиади по руски език 6 клас с отговори.

Задача 1.

Поставете акцент върху думите:

Глина, колан, слива, глезете, четвърт, цимент, киселец, украинци, кухня,

по-красив.

Задача 2.

Посочете кои от тези думи са от същия корен като думата маса:

1) трапезария; 2) дърводелец; 3) празник; 4) капитал; 5) агаве; 6) плот; 7) трон.

Задача 3.

Решете правописна задача.

Посочете категориите прилагателни.

1) врата на греда; 2) безветрен ден; 3) меча бърлога;

4) внимателен ученик; 5) пъргави катерици; 6) златни ръце;

7) барабанна ролка; 8) каменно сърце

Задача 4.

Обяснете значението на маркираните думи (откъс от „Приказката за цар Салтан“

...Идват рицари по двойки,

И, блестящо сива коса,

Човекът върви напред

И към градаги води.

Задача 5.

Изберете прилагателни за тези съществителни:

болка, шампоан, тюл, пиано, пелин, малка къща, иваси, пътека, колет, калус, какао, шал.

Задача 6.

Изпишете от текста думите, които:

1) лък;

2) конюгат;

3) не се кланяйте или конюгирайте

Забавно е да си проправяш път по тясната пътека между две стени от висока ръж. Класовете тихо те удрят в лицето, дренки се лепят по краката ти, конят тича в ленив тръс. Тук е гората. Сянка и тишина. Величествени трепетлики бърборят високо над вас. Могъщ дъб стои до красива липа.

Задача 7.

Извършете морфемен анализ на думите:

Трепетлика, драскотина, снежинка, есетра, пътека, кошница, капка роса, морски бряг.

Отговори на задачи от руската олимпиада 6 клас

Задача 1.

Глина, колан, слива, глезете, четвърт, цимент, киселец, украинци, кухня, по-красива

Задача 2.

1), 2), 3), 4), 6), 7)

Задача 3.

1) Балко nn 1-ва врата - роднина; 2) без вятър nn 1 ден – относителен;

3) меча бърлога – притежателен; 4) внимателен ученик - качество;

5) бързи катерици – високо качество; 6) златни ръце - високо качество;

7) барабан nnВтората дроб е относителна; 8) каме nnо сърце - качество

Задача 4.

Рицарите са воини; четами – по двойки; сива коса - сива коса; до града - до града

Задача 5.

Например зъбобол, добър шампоан, красив тюл, концертно пиано, горчив пелин, порутена къща, вкусно иваши, дълго пътуване, дългоочакван колет, твърд калус, сладко какао, черен шал.

Задача 6.

а) (по) пътека, стени, дренки, тесен, висок, мързелив и др.;

б) бият, вкопчват се, бягат, бърборят и др.;

в) забавно, тихо, високо.

Задача 7.

Аспен-к-а, драскане-в-к-а, сняг-в-к-а, есетра-в-к-а, троп-мастило-а, кош-к-а, рос-мастило-а, пр- море-ск-й.

Руски език 6 клас

Олимпиада по руски език за 6 клас

Задача 1 . Какви съгласни звуци се чуват в следната фраза:В два часа през нощта с брат ми бяхме на гарата. Посочвайте звуци с помощта на икони за транскрипция. Например: [b], [b, ] и т.н.

Задача 2 . Поставете ударение в следните думи:статуя, наборник, магазин, мразя, означава, инструмент, километър, дърводелец, шофьор, договор, тримесечие, обаждане.

Задача 3 . Направете морфемен анализ на следните думи:подземен, строеж, училище, чанта, къпан.

Задача 4 . Изберете 2 групи думи (всяка с 2-3 думи), така че и двете да имат коренвода-, но с различни значения.

Задача 5 . Обяснете семантичната разлика между думите:село - село, магаре - магаре, яде - яде, смее - смее, небе - небе.

Задача 6. Познайте думите:

1) С буквата "D" I - време на деня,

Не можеш да броиш минутите в мен.

Ако замените „D“ с „T“,

Ще бъда с теб навсякъде.

ще съм по петите,

По пътеки и храсти.

Където отиваш ти - там отивам и аз,

Няма да ме изгоните.

2) Част първа - ще затопли къщата,

Предлага се в топлинен двигател.

Второто е на лицето на мъж.

Цялата дума е в синьото море...

Въпреки че е просто платно,

Но движи кораба.

3) Всички ме търсят

Когато има дефект в колелото.

На шофьора за всички на пътя

Мога ли да съм от полза?

Но разменете сричките -

И ще раста в гората.

Задача 7 . Попълнете пропуснатите букви в думите:б..т..реа, ко..раздел, ф..ри, в..рм..шел, парах..тист, профес..ия, ш..колада, в..н..грет.

Задача 8 . В коя приказка на А. С. Пушкин думата „лебед" женствена? От какво може да се заключи това?

Задача 9 . Разберете изреченията по членове, посочете падежите на съществителните:Слънцето беше покрито с облак. На хоризонта туристите видяха голям град. Айсберг е плаваща планина от лед.

Задача 10. Съставете няколко изречения, така че думата „език" използвани в различни значения.

Задача 11 . Поправете граматическите и речеви грешки и запишете правилната версия на изреченията:Старецът се върна у дома. Момчето седеше на масата и оцветяваше картинки. Бялата мишка можеше да стои на задните си крака.

Отговори на олимпиадни задачи за 6 клас

Задача 1. [v, f, t, r, m, h, , s, n, h, b, l, , g]: 1 точка за всеки 3 правилно посочени звука от 12 (общо 4 точки).

Задача 2. Статуя, наборник, магазин, мразя, средства, инструмент, километър, дърводелец, шофьор, договор, тримесечие, камбана w: 0,5 точки за правилната дума (общо 6 точки).

Задача 3 . Underground, build-to-a, at-school, handbag, you-buy-a-l-a-s: 1 точка за всяка правилно анализирана дума (общо 5 точки).

Задача 4 . Вода-a, water-n-y, under-water-nick-□. Water-i-tel-□, превод, water-i-tel-sk-i: 0,5 точки за всяка правилно посочена дума (общо 3 точки).

Задача 5 . Села (от седя) - село (от село), ​​магаре (от уреждам) - магаре (животно), ядем (от ям) - пеем (от пея), дерзай (от смел) - смей (от помете), небе (астрономически термин) – небце (анатомичен термин): 0,5 точки за всяка правилно коментирана дума (общо 5 точки).

Задача 6 . 1) Денят е сянка. 2) Плаване. 3) Помпа – бор: 1 точка за всяка правилна дума (общо 5 точки).

Задача 7 . Батерия, колекция, жури, фиде, парашутист, професия, шоколад, винегрет: 0,5 точки за всяка вярна дума (общо 4 точки).

Задача 8 . "Приказката за цар Салтан". От израза „бял ​​лебед плува“: 1 точка за верен отговор на всеки от 2 въпроса (общо 2 точки).

Задача 9 . 0,5 точки за всеки член на изречението и 0,5 точки за определяне на падежа на съществителните (общо 9 точки).

Задача 10 . Език – говор, език – анатомичен орган, език – ястие, език – „затворен“, език – стил: по 1 точка за всяка стойност (общо 5 точки).

Задача 11 . Старецът се върна у дома. Момче седи на маса и оцветява картини. Бялата мишка можеше да стои на задните си крака: 2 точки за всяко правилно написано изречение (общо 6 точки).

Общо 50 точки за работата.

Олимпиада по руски език 6 клас

Олимпиадни задачи по руски език 6 клас

1. Тази „каша“ е била лекувана с виновни и невнимателни ученици в старите времена.

• А) елда
• Б) коприва
• Б) бреза
• Г) фалшив

2. Кои от тези думи са съставни съкращения?

• А) отклонение, отвертка
• Б) универсален магазин, мениджър доставки
• Б) четвърт, скоба
• Г) сложност, промяна

3. Глаголите се изменят по число и род (единствено число):

• А) в минало време
• Б) в бъдеще време
• Б) в сегашно време

4. В кой пример глаголът е употребен в преносен смисъл?

• А) миризмата се засили
• Б) внезапно видя лос
• Б) имаше полъх на топлина
• Г) морето се засмя

5. Посочете къде лексикалното значение на думата е посочено неправилно:

• А) оскъден – незначителен, незначителен
• Б) овации – бурни аплодисменти
• В) вернисаж - тържественото откриване на художествена изложба
• Г) лексика - остарели думи

6. Посочете опцията, при която тълкуването на фразеологичната единица е неправилно:

• А) градинска глава - имаш много идеи за себе си
• Б) разбийте мозъка си - болезнено помислете за нещо
• В) гореща глава - избухлив човек
• Г) разбийте напълно - нанесете пълно поражение

7. В кой ред всички думи с НЕ се пишат слято?

• А) (не) глупава постъпка, изобщо не (не) интересна
• Б) усетил нещо (не) наред, (не) гладък, но неравен път
• В) много (не) решаващ, далеч (не) полезен съвет
• Г) (не) лошо време, (не) благодарен слушател

8. В коя фраза е използван непреходният глагол?

• А) направи грешка
• Б) изхвърлете боклука
• Б) намерени гъби
• Г) не се карайте с приятели

9. Кой вариант на отговор съдържа думи, които не се пишат слято?

• А) (не) голяма, но интересна екскурзия
• Б) (не) широк, а тесен път
• Б) (не) силно пеене
• Г) (не) дълго, а кратко

10. В кой вариант за отговор са посочени правилно всички числа, на чието място е написано NN?

Изглеждаше, че Пиратът чакаше собственика внезапно (1) да се появи на същото място, от което така мистериозно (2) беше изчезнал,
но пред вратата беше тихо, чуваха се само от време на време миши шумолене и скърцане.
Скоро дойде времето, когато дори животинският му нос не можеше да долови нито една миризма, оставена тук от човека.

• А) 1, 4, 5
• Б) 2, 3, 4
• Б) 1, 2, 5
• Г) 1, 2, 4

11. Речта на някой друг, предадена дословно, без промени, се нарича:

• А) пряка реч
• Б) диалог
• Б) цитат
• Г) непряка реч

12. В кой ред и двете прилагателни са употребени в преносно значение?

• А) близко приятелство, тесен апартамент
• Б) високи мисли, уважаеми гости
• Б) остър език, остро острие
• Г) свежи цветя, свеж разтвор

13. Намерете сборното числително:

• А) пет книги
• Б) пета задача
• Б) петима приятели
• Г) пет в дневника

14. Посочете изречението в глагола, на който е написана наставката - ova - (- eva -):

• А) Овсянников се придържаше към древните обичаи.
• Б) Възхищавах се на картината на лова.
• В) Вълните се разбиват с грохот в скалите.
• Г) Слушаш рева на прибоя.

15. Намерете литературната форма на глагола:

• А) погледнете
• Б) не го разваляйте
• Б) излезте
• Г) обрив

Олимпиада по руски език 6 клас

Училищна обиколка

по-красив, звънене, искра, шлеп, фъстъци, готвене, разпоредба, договор.

палитриА ученикът състави думите:

пара, лапа, празник , стълба, лира, стрелбище, контейнер.

r А. Обяснете.

3. Колко звука [o] в изречение:

Все по-силно бият всички камбани.

4. Може ли едно просто неразширено изречение да има повече от две думи? Моля, потвърдете отговора си.

стол, чушка, поничка, грах, пух, река, отдалеч, дроб

Запишете примери за думис всеки от тези елементи.

(" голям""), colo ("кръг", "кръг""), мазнини (" "мазнини""). с тези корени?

LO.

л) Моят съсед по бюрото попита кой ще отиде на кино с мен.

2) Поздравления за 8 март.

3) Братът си сложи шапката и излезе навън.

Отговори:

1. Поставете ударението в думите: досъстезания Ивее, звънене ИТ, Искра, б Аръжда, ар Аму, кулин А ria, предостави дчетене, куче О r.

Общо- 4 б

2. От звуковете, включени в думатапалитриА ученикът състави думите:

пара, лапа, празник , стълба, лира, стрелбище, контейнер.

Намерете сред тези думи 3 думи със звуци, които не са в думата palitr А.

лапа, п ir , Т ir 3б

Обяснете. Не съвпадат в „мекота-твърдост“1б

Общо 4б

3. Колко звука [o) в изречение:

Те са всички д гр О Всички камбани бият. (два звука)

Подчертайте буквите, където се произнася [о].

Общо- 1 б

(0,5 точки за правилен отговор)

4. Може ли едно просто неразширено изречение да има повече от две думи?МОЖЕ БИ 1б

Моля, потвърдете отговора си.Вятърът духа, вие, свири. Лисицата и заекът се срещнаха. 2б(1 точка например с и)

Общо – 3б

5. Сортирайте думите според техния състав:стол-пиле, чушка-ик, поничка, грах-в-к-а, бутане-мастило-а, реч-онк-а, от-дал-ек-а, печено-к-а

Общо- 4 б

(0,5 точки за правилен отговор)

6. Обяснете значението на елементите на чужд език:

анти- срещу; против стареене

би- две; биметални

гео- земна геодезия

хроно- хронометър за време

нео- нови неологизми

(0,5 точки – обяснение; 0,5 – пример)

Общо – 5б

Запишете примери за думис всеки от тези елементи.

7. Много думи, които съществуват самостоятелно в староруския език, са запазени само като част от съвременните думи. Например: велий(" голям""), colo ("кръг", "кръг""), мазнини (" "мазнини""). Какви съвременни думи знаете?с тези корени?

Велий - ВЕЛИК, коло - КОЛЕЛО, дебел - ДЕБЕЛ

Общо – 3б

8. Знаете само последните две букви от думата: -LO. Какви части на речта могат да бъдат думите? Обосновете отговора си.

Стъкло, сланина - съществително, където L е част от корена, O е окончанието;

Fun е наречие, където L е част от корена, O е наставка;

Бело е кратко прилагателно от среден род;

Мело, дуло е глагол в минало време.

Общо – 4б

(1б за всяка част на речта)

9. Откриване и коригиране на грешки.

л) Моят съсед по бюрото попита кой ще отиде с него на кино.

2) Честито осмо Марта .

3) Брат разпределение шапка и излезе навън.

Общо – 3б

Всеруска олимпиада за ученици

руски език

6 клас

1 въпрос. Проверка на знанията ви по ортоепия

Поставете акцент върху думите: Азбука, сложи го, по-красиво, документ, разбрано, включи го, торти, борови иглички, звънене.

отговор: Азбука / t, поставяне / l, рисуване / vee, документ / nt, разбрано /, включване / m, след това / уста, hvo / i, обаждане / и т.н.

Въпрос 2. Задача по история на правописа (графика)
Какво е общото между думите? качулка, качулка, зеле?Как познаването на етимологията на една дума ще помогне при написването на втората и третата от тях?
отговор:латинска дума капачкаозначаваше главата.

Въпрос 3 . Фразеология

Прочетете изреченията. Помислете кои от подчертаните комбинации са фразеологични единици. Запишете тези фразеологични единици.

1. Мина още един седмица от живота нив лагера.

2. Вие сте живели тук без година седмица, и вече се готвеха да тръгват.

3. След като спечелиха мача, всички бяха на седмото небеот щастие.

4. На синьо небенямаше облак.

5. Петя не се отличаваше със сръчност и често стъпил на краката муна другите.

6. Приятелят скоро започна аванскъм мен по петите ти, и загубих състезанието по ски.

отговор:Седмица без година, на седмото небе, стъпвайки на петите

Въпрос 4. Речева култура
Правилно ли казват и пишат: за коледното дърво, за ябълковото дърво, за годишнината, за Егор и т.н.?Учениците дадоха противоположни отговори: - Неправилно. Все пак извинението Осъщо се използва във формата около,ако съществителното започва с гласна. - Правилно. Как учениците мотивираха втория отговор? кой е прав защо
отговор: думи Коледно дърво, ябълково дърво, годишниназапочва със съгласен звук, следователно предложената опция е правилна.
Въпрос 5. Морфология
Защо само глаголите от несвършен вид имат форми за сегашно време?
отговор:Перфектните глаголи предполагат резултата (по-точно крайната) от действие и такова значение не съответства на сегашното време.

Въпрос 6. Стилистика
Какви семантични и стилистични нюанси въвежда следната редакция според вас:
Ранен вариант: Бих шофьорда вървим
Окончателна редакция: Бих към шофьоритеДа вървим, да ме научат.
отговор:Предложеният дизайн подобрява посоката на действие.
Въпрос 7 Диалектология
Свържете думите на северния диалект със синоними на южния диалект:
Презрение Вълк Съсед Пътека Дрешник Хващане Петел Кълна се Векша
отговор: Rake Biryuk Scraper Stitch Cage Rogach Kochet Gutarit Squirrel
Въпрос 8. Синтаксис
Представете си, че има език, в който префиксите, суфиксите и окончанията са руски, синтаксисът също е руски, а корените са ви неизвестни. Нека да дадем на този несъществуващ език условното име „Глок“. Можете ли да анализирате изречения на езика на Glock? Опитайте се да намерите подлога и сказуемото в следните примери:

Къртицата-котел замеси кувицата. 2. Влачещите делириуми се проявиха малко по малко. 3. Облеклото намаза гладача за закуски.

отговор: 1. Будилникът се е преместил. 2. Делириумите са се доказали. 3. Платарят го намаза.
Въпрос 9 Морфемика
Защо имената на много градове по Черноморието завършват на –pol? Назовете тези градове.
отговор:Мелитопол, Симферопол, Никопол, Тернопол, Севастопол, Кастропол, Созопол. В Крим имаше много гръцки колонии и думата Полна гръцки - град.
10 въпрос. Превод на староруски текст
Преведете древноруската притча на съвременен руски език.

За магарето и коня

Някой е човек с магаре. Тръгвайки по пътя, магарето каза на коня: „Свали ми товара, ако искаш да ме имаш цял“. Конят не го послуша. Магарето падна по пътя и умря. Майсторът на това ще поеме тежестта на всичко върху коня и кожата на самото магаре. Конят слезе от коня и извика: „Ох, горкият аз, и какво ми стана, бедният, не исках да приема малките трудности, сега нося всички тежести и кожа.“

Парцел. Притчата показва как в малки трудове те си помагат един на друг и двамата ще бъдат спасени в живота.

отговор:Магаре и кон

Един човек имаше магаре и кон във фермата си. Човекът се приготви да тръгне. Магарето казва на коня: „Трудно ми е, не издържам да ми вземеш част от багажа!“ Но конят не се съгласи да помогне на приятеля си.

И магарето наистина падна на пътеката и умря. Майсторът прехвърлил багажа си на коня, а отгоре добавил и магарешка кожа. Конят започна да плаче и да се оплаква: „Горко ми, нещастника, така стана: не исках да поема малък товар - сега трябва да нося не само целия багаж, но и магарето! кожа.”

Тълкуване (морал). Притчата учи: който помага малко на приятел, ще получи спасение и за двамата.

Или: ако помогнеш на приятел, ще спасиш душата си.

Или: ако помогнете на приятел в малки неща, печелите в големи неща.