Недържавната образователна институция за висше образование "Подолски социален и спортен институт" (NOU VPO PSSI) е основана по инициатива на администрацията на град Подолск през 2003 г. с цел осигуряване на обучението на висококвалифициран персонал за социални сфера. Ректорът на NOU HE “PSSI” е V.V Nelyubin, заслужил лекар на Руската федерация, доктор на медицинските науки, професор, действащ държавен съветник на Руската федерация 2-ри клас, заместник на градския съвет на Подолск. Председател на Съвета на настоятелите на института, почетен президент-ректор, д-р, професор, депутат от Държавната дума на Федералното събрание на Руската федерация от шестото свикване - Иванюженков Б.В.
НОУ ВО "ПССИ" е юридическо лице, има обособено имущество, самостоятелен баланс, лични сметки, придобива и упражнява имуществени и лични неимуществени права, като може да бъде и ищец и ответник в съда, има печат с изображение на държавния герб на Руската федерация и неговото име. NOU HE "PSSI" е член на Асоциацията на недържавните висши учебни заведения на Русия (ANVUZ), в рамките на която извършва методическа работа за подобряване на механизмите за интеграция в недържавния сектор.
Държавна акредитация
Удостоверение за държавна акредитация № 0067 от 25 юни 2015 г. Срок на валидност: 25 юни 2018 г.
Основател
„Национален държавен университет по физическа култура, спорт и здраве на името на P.F. Lesgaft, Санкт Петербург“, (FSBEI HPE „NSU named after P.F. Lesgaft, Санкт Петербург“), OJSC „Vityaz Ice Palace“
Лиценз
Лицензия за извършване на образователна дейност № 2500 от 22.02.2012 г. Срок на валидност - неограничен.
За тези, които искат да проектират и строят различни сгради и градове.
ХуманитарнаАко искате да работите с думи, текст, езици, хора, общество
За тези, които искат да работят в културни институции с креативни и не толкова креативни специалисти
За тези, които искат да бъдат режисьор, театрален артист, продуцент и актьор
За тези, които искат да станат дизайнер, художник, скулптор.
За тези, които искат да работят в туристическата индустрия в хотели, ресторанти, както и да получат езиково образование.
За тези, които искат да работят с растения и животни
За тези, които искат да станат хранителен технолог и инженер по хранително-вкусовата промишленост
Това са университети, които имат факултети с различен профил: медицина, финанси, инженерство, управление на персонала, хотелиерство, журналистика, социология, философия, лингвистика и други.
За тези, които искат да лекуват и диагностицират заболявания на хората, както и да управляват болници.
За тези, които искат да бъдат адвокат, следовател, прокурор, съдия, юрисконсулт в търговско или държавно дружество.
За тези, които искат да анализират приходите и разходите на компания, индустрия и държава, както и да извършват търговия, включително международна търговия.
За тези, които искат да работят в правоохранителните органи като мениджъри, преводачи и инженери.
За тези, които искат да бъдат треньор, спортен мениджър, специалист по ЛФК.
За тези, които искат да изучават задълбочено чужди езици и да работят с тях.
За тези, които искат да бъдат изпълнителски музикант, вокалист, хормайстор, продуцент.
За тези, които искат да бъдат дизайнери (например графични, интериорни).
За тези, които искат да станат учен химик, инженер-технолог в химическото производство.
За тези, които искат да разработват компютърни програми, разработват, обслужват и конфигурират компютърни системи.
За тези, които искат да се научат да управляват структурни подразделения на търговски и държавни компании.
За тези, които искат да изучават задълбочено физични, химични, биологични, геоложки науки.
За тези, които искат да изучават задълбочено физика и математика.
Бизнес обучение за висши мениджъри.
Московски университети: институти, университети, академии
Тези, които не ходят в университета като храм на науката, отиват в него като на прага на кариерата.
DI. Писарев
Московските университети се считат за най-престижните и заемат високи места в класациите на университетите в Русия и света. Има много отлични университети в други градове на Русия (Санкт Петербург, Новосибирск, Казан, Уфа), но традиционно столицата на велика страна е образователен, научен и културен център. Всички постижения на научно-техническия прогрес първо се появяват в Москва, а след това се разпространяват в цяла Русия.
В Москва, както и в други региони, от началото на 90-те години на ХХ век има разделение на държавни и недържавни университети. Държавните, като правило, имат дълга история и се основават на материалната база на университети, създадени в началото на 20 век, а някои - през 19 век. Такива университети са известни със своите образователни традиции, техническо оборудване и богати библиотеки. И най-важното - стабилност. Образованието, получено в държавните университети и институти в Москва, отговаря на най-строгите държавни стандарти и се счита за висококачествено и престижно. Дипломите от силни държавни университети не се оспорват и се признават от всички работодатели без изключение. Такива столични лидери на университетското образование като Московския държавен университет или Московския държавен технически университет им. Бауман Н.Е. осигуряват образование на световно ниво. За много кандидати предимствата, които само държавните университети могат да предложат, са важни: общежитие за нерезиденти, отлагане от армията, военен отдел, преференциален билет за пътуване.
Всички държавни университети в Москва са разделени на групи: академии, университети, институти, консерватории. Във всяка област на знанието има университет, който е признат за най-добър. Разбира се, Московският държавен университет. Ломоносова М.В. по дефиниция доминира във всички университети, но това не означава, че всички останали университети са по-лоши. Например, в техническо отношение, MSTU кръстен след. Бауман Н.Е. е на същото ниво като Московския държавен университет. А в областта на университетите на чужди езици лидерите са MSPU и MSLU на името на М. Торез. Московският държавен университет е едва на 3-то място в тази класация.
Единственият недостатък на държавните университети е голяма конкуренция и висок резултат за преминаване, поради което не е лесно да влезете в бюджетния отдел. А разходите за обучение в държавни институти и университети в Москва са непосилни за повечето кандидати.
Недържавните университети имат своите предимства пред държавните. Първо, много от тях осигуряват образование на ниво не по-ниско от държавното, тъй като в образователния процес участват професори, доктори и кандидати на науките и се въвеждат учебни и методически комплекси от ново поколение, които насърчават широкообхватни, оригинални и творческо мислене. Второ, тук преминаващият бал е много по-нисък и възможността за записване е по-висока, както и цената на обучението е по-ниска. Трето, по-лесно е да съчетаете ученето с работата.
Нашата база данни съдържа университети в Москва и Московска област, цялата информация за които е внимателно редактирана в съответствие с реорганизацията и консолидацията от 1 май 2016 г. Следното е актуализирано на страниците на университета:
- информация за контакт с телефони и имейл адреси на приемните комисии;
- основни направления и профили на обучение с информация за второ висше и допълнително образование;
- описания на университети.
Раздел от нашата база данни ще ви помогне да изберете подходящ университет, в който университетите, академиите и институтите в Москва са разпределени според профилите и областите на обучение: педагогически, технически, медицински, строителни и архитектурни и др. Всеки кандидат има приблизителна представа за това какво би искал да прави в живота, в каква посока да получи образование. След като изберете подходяща посока на уебсайта, можете да видите цял списък от университети, които имат факултети в своята област на обучение. Сега остава само да изберете един университет от няколко, като се съсредоточите върху личните предпочитания - държавни или частни, форми на обучение, наличие на общежитие, отлагане от армията, стажове в партньорски университети, качество на преподавателския състав, постижения на университета и индивидуалните възпитаници, тяхната актуалност, обширност на международните контакти, лабораторно оборудване.
Въпреки дългите години на обучение и неговата сложност, винаги трябва да помним, че невъзможното е възможно с правилен избор на път, решителност, постоянство и високи амбиции! “Nulla tenaci invia est via” в превод от латински означава: “За упоритите невъзможното е възможно”. Това е основата на прогреса в развитието на цялото човечество и отделния човек. „Сигурността на целта е отправната точка на всяко постижение“, каза великият У. Клемънт Стоун.
Единственият начин да правите страхотни неща е да обичате това, което правите
40. Кандидат-студентите имат право да подават заявление/я за прием в не повече от 5 висши училища едновременно. Във всяка от тези организации кандидатът има право да участва в конкурса в не повече от 3 специалности и (или) области на обучение.
41. Ако възнамерявате едновременно да влезете в организация при различни условия за прием и (или) различни основания за прием, кандидатът подава едно заявление за прием или няколко заявления за прием в съответствие с правилата за прием, одобрени от организацията независимо.
42. Кандидатът ползва всяко едно от следните специални права при записване в бакалавърски програми за сметка на бюджетните средства само на едно висше училище само за една образователна програма по избор на кандидата (независимо от броя на основанията, които определят съответното специално право ).
43. Всяко от специалните права може да се използва от кандидат в рамките на една организация за висше образование и една образователна програма, като едновременно се записва в обучение при различни условия за прием и (или) различни основания за прием.
44. Кандидатът може едновременно да ползва правото на 100 точки при прием за обучение при различни условия за прием и (или) различни основания за прием, както и да използва едновременно няколко основания за ползване на правото на 100 точки, включително в рамките на едно отделно състезание. За всяко основание за ползване на правото на 100 точки висшето училище определя един или повече общообразователни приемни изпити или един или повече допълнителни приемни изпити, за които кандидатите могат да ползват това право. При установяване на няколко общообразователни приемни теста за ползване на правото на 100 точки това право се предоставя на кандидатите за един тест по избор. При установяване на няколко допълнителни приемни теста за ползване на правото на 100 точки университетът предоставя това право на кандидатите едновременно за всички посочени тестове или за един или повече тестове по избор на кандидата.
45. Предимството се използва по същия начин като правото на 100 точки.
46. Приемането на документи, необходими за прием, се извършва в 15-та сграда на института. Приемането на тези документи може да се извършва и от упълномощени служители на организацията в сградите на други организации и (или) в мобилни пунктове за събиране на документи.
47. Документите, необходими за прием, се подават (изпращат) в института по един от следните начини: 1) представят се в института лично от кандидата (упълномощен представител; упълномощено длъжностно лице на университета, което приема документи в сградата на друга организация) или в мобилен пункт за приемане на документи 2 ) се изпращат до университета чрез обществените пощенски оператори; 3) се изпращат в университета в електронен вид (ако такава възможност е предвидена в правилата за прием, независимо одобрени от организацията).
48. Ако документите, необходими за прием, се подават в института от заявителя (упълномощен представител), на кандидата (упълномощения представител) се издава разписка за получаване на документи.
49. В случай на изпращане на документи, необходими за приемане чрез обществени пощенски оператори или в електронна форма, тези документи се приемат, ако са получени от института не по-късно от крайния срок за приемане на документи, установен от правилата за приемане, независимо одобрени от организацията.
50. Университетът публикува на официалния уебсайт списък на лицата, които са подали необходимите документи за прием, като посочва информация за приемане или отказ за приемане на документи (в случай на отказ, посочвайки причините за отказа).
51. В заявлението за прием кандидатът посочва следната информация: 1) фамилия, собствено име, бащино име (ако има такова); 2) дата на раждане; 3) информация за гражданство (липса на гражданство); 4) данни за документа за самоличност (включително посочване кога и от кого е издаден документът); 5) информация, че кандидатът е лице, признато за гражданин, или лице, постоянно пребиваващо на територията на Крим (за кандидати, които са такива лица); 6) информация за образованието и документ по установения образец. 7) условия за допускане до обучение и основания за допускане; 8) при приемане в бакалавърски програми - информация за наличието или липсата на специални права на кандидата (ако има специални права - посочване на информация за документи, потвърждаващи наличието на такива права); 9) при приемане в бакалавърски програми - информация за полагане на Единния държавен изпит и неговите резултати (ако има няколко резултата от Единния държавен изпит, които не са изтекли, се посочва кои резултати от Единния държавен изпит и в кои общообразователни предмети трябва да се използват) ; 10) при прием в бакалавърски програми - информация за намерението за участие в конкурса въз основа на резултатите от общообразователните 16 приемни изпита, проведени от университета независимо (посочване на основанията за участие в конкурса въз основа на резултатите от такива приемни изпити и списък на входните тестове); 11) информация за намерението за полагане на приемни изпити, провеждани от университета независимо, на езика на републиката на Руската федерация, на чужд език (с посочване на списъка на приемните изпити); 12) информация за необходимостта от създаване на специални условия за кандидата по време на приемните тестове във връзка с неговите ограничени здравословни възможности или увреждане (с посочване на списъка с приемни тестове и специални условия); 13) информация за намерението за полагане на приемни изпити с помощта на дистанционни технологии и мястото, където ще се полагат; 14) информация за наличието или липсата на индивидуални постижения на кандидата (ако има такива, като се посочи информация за тях); 15) информация за наличието или липсата на нужда на кандидата от място за живеене в общежитие по време на периода на обучение; 16) пощенски адрес и (или) електронен адрес (по искане на заявителя); 17) начин за връщане на подадени документи при незаписване за обучение (при представяне на оригинални документи).