За да може всяко дете в Москва да получи качествено образование, има специална организация, която внимателно следи това. Основните задачи, които MCCE изпълнява са повишаване ефективността на оценката на знанията, както и идентифициране и обучение на най-талантливите младежи. Не забравяйте, че този център е посветен на подобряването на ефективността на сертифицирането.
Дейности на Центъра за качество на образованието
Основната задача, която центърът за качество постига уверено, е формирането на ефективна регионална система за оценка. Това ще допринесе за развитието на училищата и общообразователната система на столицата.
Новите технологии редовно се използват в практиката на методите за измерване на качеството на знанията, което позволява по-точно да се определи естеството на оценката на качеството на образованието. Въз основа на резултатите се правят изводи и се предлагат оптимални мерки, които осигуряват обективния характер на оценката на образованието. Сред основните дейности на MCCO трябва да се подчертае следното:
- провеждане на експертиза на образователни програми;
- осигуряване функционирането на системата на професионалното образование;
- въвеждане в практиката на високоефективни технологии и измервателни техники;
- осчетоводяване, съхранение и изписване на лицензионни досиета на учебни заведения.
Извънбюджетни услуги на ICCO
УслугиРодителите и учителите имат възможност да ползват платена услуга, предоставена от MCEC. Порталът съдържа конкретна информация относно цената на всяка услуга, както и телефонни номера за сключване на договор за предоставяне на извънбюджетни услуги. Те попадат в три основни категории:
- "Независима диагностика";
- "Допълнителни услуги".
Допълнителни услуги на MCCO Последният елемент в списъка включва „Изпит за владеене на руски език“. Това е необходимо за тези лица, които трябва да получат разрешение за пребиваване или гражданство на Руската федерация. Допълнително можете да поръчате услуги за анализ, изследване и разработване на система за оценка на качеството. Специалистите по контрол ще ви помогнат да се справите с всяка задача.
Независими диагностични центрове
В сайта всеки може да намери раздел, който отговаря на неговите нужди.
Категории Учителите и родителите могат да използват безплатните услуги на MCEC, за да анализират качеството на своето образование. За да направите това, трябва да се свържете с Центъра за независима диагностика, като първо се обадите на телефонния номер, за да оставите заявка за групова или индивидуална проверка. Популярните безплатни услуги включват лабораторна диагностика по физика в 3D формат за 7-11 клас. Това значително улеснява процеса на подготовка на студентите за предстоящите изпити.
Всеки може да ги използва след предварителна регистрация. Има и услуга като диагностика на знания по предмет за студенти от CND, която струва само петстотин и осемдесет рубли.
Всяка образователна организация може да поръча независима диагноза във формата на Единния държавен изпит. Това е възможност за студентите да проверят знанията си и психологически да се подготвят за полагане на изпити, като се почувстват в същите условия, в които ще бъдат по време на теста.
MCCO личен акаунт
Оценки За да получите пълен достъп до услугите на MCCO, трябва първоначално да се регистрирате и да посетите личния си акаунт. Това ще ви позволи да разберете резултатите от заявките, да направите тестове онлайн и да получите пълен достъп до цялата информация, която може да представлява интерес за потребителя.
Регистрацията не е труден процес. Ще бъде достатъчно само да предоставите основна информация за контакт, като телефонен номер и имейл адрес. След това трябва да потвърдите самоличността си и ще можете свободно да използвате тази услуга.
Контакти
Как да отида там Разбира се, на сайта на Центъра за качество на образованието има много полезна информация, но често е необходимо да се консултирате лично със специалист. Именно за това е необходимо да се намери информация за контакти и местоположение на офиси.
На официалния уебсайт можете да видите изображения на „картата на Yandex“ с конкретна информация относно най-добрия начин да стигнете до конкретен офис. Трябва да се посочи информация относно часовете и дните на прием.
MCEC е важна организация, която контролира образованието на децата в Москва. Именно този орган извършва всеки мониторинг и анализира колко ефективно учат студентите. Въз основа на получените резултати се създават планове за действие, какво и как трябва да се приложи за ефективно постигане на целта.
Мониторинг и диагностика Допълнително се осъществява цялостно осигуряване на условия за формиране и функциониране на качеството на образованието. В същото време в практиката редовно се въвеждат модерни и високоефективни технологии с измервателни техники, които гарантират обективна оценка на нивото на знания на учениците.
Сертифицирането на MCKO през 2016-2017 г. представя за всички образователни работници различни методи и уебинари, с които можете да подобрите саморазвитието си, както и да изведете качеството на образованието в държавата на ново ниво.
Курсове
Днес можем да кажем с увереност, че Московският център за качествено образование ще проведе уебинар за използването, изучаването и прилагането на диагностичните постижения на учениците през 2016 г. Ако такава информация представлява интерес за всеки представител на образователната сфера, тогава сега можете да използвате услугите на vibinar в реално време, като се свържете с интернет. Това ще помогне на всеки чрез мрежата, без да напуска дома, да получи полезна информация.
Има няколко точки, които си струва да се отбележат по отношение на маркираните курсове.
1. Тук ще бъде даден подробен преглед на всички тези стъпки, за да се регистрирате за диагностика от трето ниво. 
2. За учениците от 4 и 7 клас наблюдението и диагностиката ще бъдат задължителни.
3. За учениците от 10 клас диагностиката трябва да се извършва в строго определена посока: обучение в професионални организации, инженерен клас или медицински клас.
4. Необходимо е да се проучат всички нюанси на бъдещата тестова работа „Здравословен начин на живот“. Маркираната тема се счита за една от задължителните за всяко училище.
Участници в такива курсове и уебинари могат да бъдат учители от средни и начални нива на средни училища или заместник-директори.
Мониторинг и диагностика
Днес, в допълнение към горепосочената работа, Московският център за образователно образование извършва различни диагностики по отношение на образователните постижения на учениците. Това е заповед на Министерството на образованието на Руската федерация.
Всички отбелязани работи трябва да бъдат извършени или планирани на 3 основни етапа. Всеки от тях се характеризира с набор от свои характеристики и правила за изпълнение. Преди да започнете да извършвате диагностична или контролна работа на различни карти, струва си да подготвите местни актове предварително. В този случай основната задача на администрацията на учебното заведение е да планира отбелязаните диагностични мерки или да избере точния им брой за в бъдеще.
Етап 1.Първоначално трябва да подадете заявка, че искате да участвате в събитието, което е част от първия етап. Всички те ще продължат от началото на учебната година до края на ноември. За по-ефективен процес е необходимо правилно да се запознаят учениците от 9 и 10 клас с всички необходими материали за уебинари, за да се диагностицира руският език и математиката. От 2017 г. този списък с предмети включва и история на Русия за 10 клас.
Етап 2.На втория етап се подава заявка за участие в следващия етап на диагностика, който ще се проведе до края на февруари 2017 г.
Етап 3.Подаване на заявление за възможност за участие във всички събития от последния етап на диагностика, които ще се проведат от март до април 2017 г.
Диагностика на началните класове
За най-първото звено на целия образователен процес са подготвени и собствени форми на диагностика и мониторинг, всяка от които може да се проведе в специално определено време. Например, диагностичното изпитване по математика за деца в 4 клас трябва да се проведе на 14 април, тъй като е насрочено за определеното време. Веднага възниква въпросът: защо точно този предмет е избран точно в този момент? Всичко е много по-просто, отколкото може да изглежда; точният избор на дисциплина в зависимост от времето се извършва с помощта на жребий, който се проведе на 31 март 2016 г. на заседание на Министерството на образованието.
Сертифицирането на MCKO може да се нарече и автономна образователна институция от държавен тип; през 2017 г. планира да проведе доста голям брой диагностика и мониторинг в съответствие с предварително събрани приложения от различни образователни организации. Това ще касае преди всичко въпроса за постиженията на учениците спрямо извънбюджетната основа.
Заслужава да се отбележи, че цялата работа, която се състои от цял списък от действия, се заплаща изцяло от образователната организация, която кандидатства за участие. Това включва изготвянето на специално проектирани комплекти, създаването на диагностична информация, обработката и проверката на всички резултати от тестовете и заплащането на работата на всички независими наблюдатели, които са разбрали участието в проучването. Струва си да помислите върху този момент, преди дадена организация да реши да подаде заявление за участие в сертифицирането на ICC за следващата година. 
Участието в подобни уебинари или диагностика не е задължително за 2017 г., но за всяка институция, за която е важно да следи знанията на студентите си, подобна работа ще бъде много полезна. Друга информация относно провеждането на оценяваните тестови анкети, както и правилата за провеждането им, можете да намерите на официалния сайт на МСКС.
Всяка година Московският център за качествено образование провежда голям брой проверки на образователни институции, за да наблюдава ефективността на образованието и да идентифицира пропуските в образователния процес.
Най-високо качество са независимите диагностики от образователни институции. Те са и най-популярните.
Всяко училище има собствен вътрешен мониторинг на качеството на учебния процес. Всички задачи (диктовки, тестове) се подготвят от учителите на това училище и те също проверяват.
В резултат на това се създава субективна оценка, която понякога може да се различава от реалната картина.
Независимите оценки ви позволяват да създадете обективна ситуация в текущия момент, а също така ви позволяват да сравнявате успехите на учениците от една образователна институция в сравнение с друга.
Анализът на идентифицираните грешки ви позволява бързо и своевременно да коригирате образователния процес, като отстраните всички недостатъци.
Училищата самостоятелно решават за коя диагностика да се запишат и колко класа ще участват.
Администрацията има възможност да избере предварително времето, тъй като всички диагностики се извършват по годишен план.
За съжаление, много често се случват ситуации, в които училищата изпращат само един, най-добрият клас, за диагностика.
По този начин те се опитват да представят своето училище с най-добър резултат.
Но тук трябва да разберете, че диагностиката не е състезание, а инструмент за подобряване на качеството на образователния процес.
Преди всичко този вид проверки са необходими на самите училища, а не на центъра за качество на образованието.
Освен това е възможно да не се записват данни в училищното портфолио. В рамките на две седмици училището може да анализира резултатите и да отправи молба до MCCS да не ги запазва.
Тази възможност е особено важна за учителите, на които скоро предстои атестация за по-висока категория, която задължително отчита оценката от дейността на паралелката, в която преподават.
Родителите могат да видят информация в личните си акаунти за това за какъв предмет е назначена диагностиката и кога. По този начин те могат да помогнат на детето си да се подготви.
Провеждане на диагностични изследвания
Извършването на диагностика е платена услуга. Следователно, ако възникнат проблеми в училището в деня, в който проверката е насрочена, и те поискат да я отменят, тогава ще трябва да се платят средства отново за повторна диагностика.
На първо място, трябва да разберете, че информацията за предписаната диагноза се появява на официалния уебсайт на MCCO месец преди назначаването му. Там има и демо версия.
Учителят трябва да се запознае с всички материали. След това е наложително да подготвите учениците. Една от точките за подготовка е попълването на формуляри за отговори.
Абсолютно всички студенти преди теста трябва ясно да разберат как да попълнят формуляра правилно.
Това е много важно, за да няма глупави грешки. На сайта се появяват учебни и методически материали, достъпни за учители и ученици, както и уеб семинари, чийто график е в раздела „мониторинг и диагностика“ (този раздел ще бъде разгледан по-долу).
Уебинарите са добри, защото освен че получавате информация, имате възможност да зададете всичките си въпроси онлайн и да получите пълни отговори на тях.
След проверката резултатите ще бъдат качени в личните акаунти на училището. Те могат да бъдат анализирани и работата на учителя да се коригира.
Резултатите от теста могат да се считат за ненадеждни, ако по време на процеса са установени нарушения (според независими експерти) или ако има голям брой корекции във формулярите за отговори на учениците.
Официален сайт на MCCO
Цялата информация за мониторинг и диагностика е на официалния уебсайт на Московския център за качествено образование.
Може да се намери в три раздела:
- — На лидерите.
- — На учителите.
- — На родителите.
Но във всички случаи ще има прехвърляне към страницата - „Мениджъри“ - „Мониторинг и диагностика“.
Този раздел съдържа основна информация и връзки към конкретни видове проверки.
Основната информация включва контактна информация, етапи на диагностика, връзки към учебни и методически материали, информация за всеки предмет на диагностика.
Видове проверки:
- Национални проучвания на качеството на образованието
- Международни сравнителни изследвания на качеството на образованието
- Компютърна диагностика
- Основи на икономическите знания
Национални проучвания на качеството на образованието
Когато отворите този раздел, се появява информация за три типа оценяване:
- Всеруска тестова работа;
- Национални изследвания на качеството на образованието;
- Изследване на учителските компетенции.
Всеруското тестване се провежда от 2015 г., за да се осигури единството на образователното пространство на Руската федерация и да се подпомогне прилагането на Федералния държавен образователен стандарт.
По същество това са тестове за индивидуално оценяване на учениците. Като цяло обективен анализ на качеството на образованието се получава в междинните етапи на обучението, а не в края на годината.
При извършване на такава работа се използват единни стандарти за поведение, проверка и оценка във всички региони на Руската федерация; те са посочени в процедурата за извършване на GRP.
По време на провеждането като независими наблюдатели се канят трети участници, най-често измежду родителите.
Национални изследвания на качеството на образованието се провеждат от 2014 г. Програмата НИКО представлява индивидуални изследователски проекти по конкретни теми в определено време.
Проекти - работа по учебни дисциплини, анкетиране на студенти и събиране на информация за учебния процес.
Целта на NIKO е да идентифицира предметните и интердисциплинарните умения на учениците и зрелостта на образователните действия.
NICO се извършват стриктно по график, анонимно, няма връзка с данните на студентите. Изборът на образователни институции се извършва на федерално ниво от програмата.
Резултатите се използват за оценка на качеството на образователната система като цяло, а не на представянето на конкретно училище или неговите учители. Тези проверки се извършват ежегодно, а резултатите се обсъждат на конференции за оценка на качеството на образованието.
Изследването на учителските компетенции се провежда от 2015 г. Инициатори на подобни проверки са Федералната служба за надзор и контрол в образованието (Рособрнадзор).
Целта е учителите да бъдат оценени и подходящи за тяхната позиция и категория.
Обучението на учениците трябва да се извършва само от професионалисти, които всеки ден се стремят да се самоусъвършенстват и да подобряват своите компетенции.
В момента няма единни механизми за Руската федерация за осигуряване на качеството на работата на учителите. Този вид оценка е насочена специално към постигане на единство в този проблем.
Същността на IKU е анонимното попълване на въпросници с професионални и социологически въпроси. Резултатите се използват за полиране на образователната система, а не за оценка на конкретно училище и неговия персонал.
Международни сравнителни изследвания на качеството на образованието
Предоставя информация за изследвания на международно ниво, сравнение на образователни системи от различни страни, за да се идентифицират пропуски в руската система, като се вземат иновации от други страни.
Този раздел включва няколко програми:
- Международно сравнително изследване „Изследване на качеството на четене и разбиране на текст“ PIRLS - сравнение на нивото на четене и разбиране на текст на учениците от началното училище в различни страни по света. Необходими са изследвания, за да се разберат разликите и ефективността на различните образователни системи. Провежда се веднъж на всеки 5 години от 2001 г.
- Международната програма за оценка на образователните постижения на учениците PISA е оценка на образователните постижения на ученици, навършили петнадесет години. В рамките на това изследване знанията и уменията, придобити в живота, се оценяват в три области – „четивна грамотност“, „математическа грамотност“, „природонаучна грамотност“. Провежда се на всеки 3 години, започвайки от 200 г.
- Международната програма за оценяване на образователните постижения на учениците PISA базиран тест за училища е допълнение към предишната програма. Отговори на същите въпроси, но с цел идентифициране на готовността на учениците за пълноценно функциониране в обществото.
- Сравнително изследване на качеството на общото образование TIMSS - сравнителна оценка на подготовката на учениците от четвърти и осми клас по математика и природни науки. Провежда се на всеки 4 години от 1995 г.
- Сравнително изследване на качеството на общото образование TIMSS –Ad Advanced – изследване на подготовката на зрелостници, изучаващи задълбочено математика и физика. Тези два предмета са приоритетни по отношение на интелектуалната подготовка на учениците. Такива проучвания са проведени през 1995, 2008 и 2015 г.
- International Computer and Information Literacy Study ICILS – изследване на знанията, уменията и способностите на учениците по компютърна и информационна грамотност. Оценяват се учениците от осми клас. Проучването е проведено през 2013 г., следващото е планирано за 2018 г.
- Международно изследване по гражданско образование в 8 клас на общообразователните институции ICCS - оценява готовността на учениците да станат граждани на своята страна, отношението им към гражданския дълг. Изследванията се провеждат от 1999 г.
- TEDS-M, международно проучване за изучаване на системите за обучение на учители и оценка на качеството на обучението на учителите в началните и средните училища по математика, беше проведено през 2008 г. В изследването, освен настоящи преподаватели, участваха и студенти от висши учебни заведения – бъдещи учители.
- Беше проведено международно проучване на системите за преподаване и учене за наблюдение на училищната среда и условията, при които работят учителите. Изследванията се провеждат от 2008 г.
В този раздел е даден малък материал за всяка програма, който описва процеса на изпълнение и получените резултати. Предоставена е и връзка към източника, който потребителят може да направи справка, ако е необходимо.
Компютърна диагностика
Когато отворите този раздел, ви се предлага да вземете обучителни тестове по предмети. Всеки може да се възползва от тази възможност. Много е важно да проверите знанията си преди независима диагностика. Всеки потребител има собствена парола и вход, което показва поверителността на информацията.
Основи на икономическите знания
Ако изберете този раздел, системата предлага решаване на демонстрационен тест за финансова грамотност. В съвременния свят е много важно да сте финансово грамотни.
Банковият сектор, както и икономическият живот като цяло, се развиват.
Сега финансовите услуги са достъпни за ученици над 14 години. На тази възраст те вече могат да откриват сметки (разбира се, със съгласието на родителите или техните представители), да използват банкови карти и да отварят депозити.
Следователно всеки трябва да има основите на знанията, за да управлява правилно парите и да предотвратява финансови измами.
Мониторингът и диагностиката са много важна дейност на Московския център за качество на образованието.
Благодарение на него учителският състав на училищата може своевременно да следи пропуските в учебния си процес и ефективно да ги отстранява.
Въпреки факта, че услугата е платена, нейното значение е голямо и неоспоримо. Ето защо всички училища, без изключение, използват независима диагностика.