Бебе син
дойде при баща ми
и малкия попита:
- Какво стана
Глоба
и какво е
Зле?-
аз имам
няма тайни, -
слушайте, деца, -
на този баща
отговор
I място
в книгата.
- Ако има вятър
покривите са разкъсани,
Ако
градушката изрева, -
Всички знаят -
това е то
за разходки
Зле.
Дъждът заваля
и премина.
слънце
в целия свят.
Това -
Много добре
и голям
и деца.
Ако
син
по-черна от нощта,
мръсотията лежи
на лицето -
Ясно е,
Това
много лошо
за бебешка кожа.
Ако
момче
обича сапун
и прах за зъби,
Това момче
много сладко,
справяш се добре.
Ако удари
боклук кавгаджия
слабо момче
аз съм такъв
не искам
дори
вмъкнете в книгата.
Този крещи:
- Не пипай
тези,
кой е по-нисък!
Това момче
толкова добър
просто гледка за възпалени очи!
Ако вие сте
счупи скандал
малка книжка
и топка
октомври казват:
лошо момче.
Ако е момче
обича работата
боцка
в книга
пръст на ръката,
относно този
пишете тук:
Той
добро момче.
От враната
малко дете
избяга, пъшкайки.
Това момче
просто страхливец.
Това
много лошо.
Това,
въпреки че е само един сантиметър по-висок,
твърди
със страхотна птица.
Смело момче
Глоба,
в живота
ще дойде по-удобно.
Това
влезе в калта
и се радвам.
че ризата е мръсна.
Относно този
Те казват:
той е лош,
мърляч
Това
чисти валенките си,
измива
себе си
галоши.
Той
макар и малък,
но доста добре.
Помня
Това
всеки син.
Зная
всяко дете:
ще нарастне
от син
прасе,
ако синът -
прасе,
момче
отиде радостен
и малката реши:
"Ще
направи Глоба,
и няма да -
Зле".
Анализ на стихотворението „Какво е добро и кое е лошо?“ Маяковски
Творческото наследство на Маяковски включва не само провокативни, сложни творби във футуристичен стил. В творчеството си поетът се обърна и към най-малките читатели. Ярък пример, който не е загубил своята актуалност в наше време, е стихотворението „Какво е добро и кое е лошо“, написано от Маяковски през 1925 г.
Детската литература само на пръв поглед изглежда проста и лесна работа, недостойна за вниманието на сериозни автори. Всъщност говоренето с дете на език, който то разбира, изисква значителни усилия. Особено ако авторът твърди, че работата му наистина ще научи по-младото поколение на нещо добро и важно в живота. Маяковски се смяташе за един от онези, които завъртяха „колелото на историята“. Той виждаше своята пряка отговорност в отглеждането на ново поколение, предназначено за по-добро бъдеще.
Стихотворението започва с прост въпрос на дете към баща му. В съзнанието на детето светът е ясно разделен на две части: добро и лошо. За детето все още не съществуват абстрактни и междинни понятия. Ясният отговор на такъв въпрос ще стане основа за възникващите концепции за доброто и злото, истината и лъжата, справедливостта и произвола.
Отговорът на бащата започва с прост пример относно времето. Всеки знае, че дъждът и вятърът са лоши, но греещото слънце е добро. От това авторът преминава към пряка аналогия: мръсотията е лоша, чистотата е добра. Следователно спретнато дете, което поддържа хигиена, е добър човек.
След това бащата продължава да изброява ситуации, които са разбираеми за детето и които характеризират положителни качества. Защитата на слабите, трудолюбието, смелостта и спретнатостта са ясно противопоставени на жестокостта, мързела, страхливостта и небрежността. Момчето разбира, че всичките му действия могат да се разглеждат през категориите добро и лошо. От това ще зависи крайната оценка на детето от другите. Последното предупреждение е твърдението, че само „прасе“ може да израсне от „прасе“. Игривата заплаха носи голямо емоционално въздействие. Детето отнема от разговора твърдото убеждение, че винаги трябва да се действа само добре.
Стихотворението придобива особено значение в наше време. Прекомерният ентусиазъм за „правата на децата“ осакатява нововъзникващата личност и я затруднява да влезе в обществото. Признаването на стойността на желанията на децата, разбира се, е необходимо. Но от своя страна това поражда прекомерна самонадеяност и всепозволеност. Разглезените деца, които в детството не са били научени на елементарни правила на поведение, не могат да намерят своето място в обществото. Животът им става труден и мъчителен.
"Кое е добро и кое е лошо" Владимир Маяковски
Бебе син
дойде при баща ми
и малкия попита:
- Какво стана
Глоба
и какво е
Зле? —
аз имам
няма тайни -
слушайте деца,
на този баща
отговор
I място
в книгата.- Ако има вятър
покривите са разкъсани,
Ако
градушката изрева,
Всички знаят -
това е то
за разходки
Зле.
Дъждът заваля
и премина.
слънце
в целия свят.
Това -
Много добре
и голям
и деца.Ако
син
по-черна от нощта,
мръсотията лежи
на лицето -
Ясно е,
Това
много лошо
за бебешка кожа.
Ако
момче
обича сапун
и прах за зъби,
Това момче
много сладко,
справяш се добре.Ако удари
боклук кавгаджия
слабо момче
аз съм такъв
не искам
дори
вмъкнете в книгата.Този крещи:
- Не пипай
тези,
кой е по-малък! —
Това момче
толкова добър
просто гледка за възпалени очи!Ако вие сте
счупи скандал
малка книжка
и топка
октомври казват:
лошо момче.Ако е момче
обича работата
боцка
в книга
пръст на ръката,
относно този
пишете тук:
Той
добро момче.От враната
малко дете
избяга, пъшкайки.
Това момче
просто страхливец.
Това
много лошо.Това,
въпреки че е само един сантиметър по-висок,
твърди
със страхотна птица.
Смело момче
Глоба,
в живота
ще дойде по-удобно.
Това
влезе в калта
и се радвам
че ризата е мръсна.
Относно този
Те казват:
той е лош,
мърлячТова
чисти валенките си,
измива
себе си
галоши.
Той
макар и малък,
но доста добре.
Помня
Това
всеки син.
Зная
всяко дете:
ще нарастне
от син
прасе,
ако синът -
прасе.момче
отиде радостен
и малката реши:
"Ще
да се справят добре,
и няма да -
Зле".
Анализ на стихотворението на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“
Поетичното наследство на Маяковски, предназначено за млади читатели, е пълно с оптимистични интонации. Един огромен свят се отваря пред своите млади получатели – млади, радостни, населени от трудолюбиви и самоуверени възрастни. Героите на литературния текст „Ние вървим“ са смел войник от Червената армия, умни комсомолци, работник и селянин, народен депутат, борещ се за щастието на децата, и нежна бавачка. Галерията от положителни образи предупреждава героите на творбата “, която се появява три години по-късно. Авторът дава недвусмислена оценка на всички герои, без да пренебрегва отвратителните безделници: глупави стари молещи се жени, буржоа, приказлива дама. В стремежа си да бъде честен и логичен докрай, поетът разделя дори животните на различни страни: той класифицира чистата котка като положителен пример, а мръсното куче като отрицателен пример.
Създаденото и издадено през 1925 г. учебникарско съчинение съдържа и поучително-доверителни интонации. Ярка и разбираема фигуративна структура, искреност, ясна строфа, уникален стил - силните страни на поетичния текст осигуриха неговата популярност сред съвременните читатели.
Необичайно дългото заглавие на творбата демонстрира основната антитеза, върху която е изградена нейната композиция. Абстрактните морални категории се интерпретират от гледна точка, която детето може да разбере: „добро“ и „лошо“. Правото да говори за моралните насоки поетът поверява на бащата на „младия син” – герой, близък и авторитетен за младите слушатели.
Кодексът за поведение, подобно на мозайка, е изграден от отделни епизоди, показващи варианти за похвални или осъдителни действия. Поредицата от примери започва с описание на времето, подходящо за или против разходките. След това бащата се обръща към изображения на момчета. Мръсник, кавгаджия, мърляч, страхливец са поставени на отрицателния полюс. Работливи и смели момчета, които поддържат чистотата и реда и се грижат за нещата, са провъзгласени за пример за подражание.
Последният епизод е изграден, като се вземат предвид особеностите на детската психология, която не е загубила значението си в съвременното четене. Бащата завършва речта си с обобщение, превърнало се в афоризъм: лошите навици, които възникват в ранните години, са склонни да се развиват в зряла възраст. Честният разговор на сериозни теми предизвиква у детето благодарност и радостно удовлетворение. „Малкият” овладява сложна материя и натрупва безценен опит във вземането на самостоятелно решение – да следва пътя на живота, белязан с „добро”.
Нека днес, преди да започнем да четем стихотворението на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“, нека си спомним малко за нашето детство. Нека си спомним малко, буквално половин минута. Глоба? Малка част от спомените от щастливото детство никога не е навредила на никого, нали? 🙂
Ето. Не знам за вас, но когато бях малък, обичах книгата със стихотворението на Маяковски „Кое е добро и кое е лошо“. Вярно, харесах книгата. В смисъл – не текста на стихотворението, а картинките, които са илюстрирали точно този текст. 🙂
Но текстът на стихотворението „Кое е добро и кое е лошо“ не само не ме вдъхнови, но дори ме забавлява. Представях си това момче (по някаква причина, вероятно на 3-4 години). И мислите ми за умствените му способности далеч не бяха ентусиазирани. В края на краищата дори и най-смелият полет на фантазията не ми помогна да си представя такова дете, което по СОБСТВЕНА ДОБРА ВОЛЯ дойде при баща си с въпроса „как да се държи правилно?“! 🙂
Обикновено ние, възрастните, се занимаваме с подобни въпроси, но със сигурност не и малките деца. Не те самите, а ние, възрастните, принуждаваме децата да гледат на света с оценъчен, сравнителен поглед. Принуждаваме ви да разделяте действията на добри и лоши. Разделете околните на „нас“ и „непознати“. Принуждаваме ги да спрат да бъдат деца. 🙁
Но снимките в книгата бяха прекрасни. По някаква причина особено ми харесаха онези, в които момчето беше мръсно. 🙂 Вероятно в сравнение с него съм се чувствала като идеал. 🙂
А сивият правоъгълник за едно момче, което „дори не искат да впишат в книга“, накара въображението ми да работи максимално: как изглежда този негодник? 🙂
Като цяло, въз основа на спомените си от детството, днес ви представям текста със снимки на стихотворението на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“. Със снимки от същата „моя“ книга.
Тези илюстрации са направени от прекрасния художник А. Пахомов. И съм сигурен, че и вие наистина ще ги харесате. Е, готови ли сте? Да започваме!
В. Маяковски
Кое е добро и кое лошо
Бебе син
дойде при баща ми
и малкия попита:
- Какво стана
Глоба
и какво е
Зле?-
аз имам
няма тайни, -
слушайте, деца, -
на този баща
отговор
I място
в книгата.
- Ако има вятър
покривите са разкъсани,
Ако
градушката изрева, -
Всички знаят -
това е то
за разходки
Зле.
Дъждът заваля
и премина.
слънце
в целия свят.
Това -
Много добре
и голям
и деца.
Ако
син
по-черна от нощта,
мръсотията лежи
на лицето -
Ясно е,
Това
много лошо
за бебешка кожа.
Ако
момче
обича сапун
и прах за зъби,
Това момче
много сладко,
справяш се добре.
Ако удари
боклук кавгаджия
слабо момче
аз съм такъв
не искам
дори
вмъкнете в книгата.
Този крещи:
- Не пипай
тези,
кой е по-нисък!
Това момче
толкова добър
просто гледка за възпалени очи!
Ако вие сте
счупи скандал
малка книжка
и топка
октомври казват:
лошо момче.
Ако е момче
обича работата
боцка
в книга
пръст на ръката,
относно този
пишете тук:
Той
добро момче.
От враната
малко дете
избяга, пъшкайки.
Това момче
просто страхливец.
Това
много лошо.
Това,
въпреки че е само един сантиметър по-висок,
твърди
със страхотна птица.
Смело момче
Глоба,
в живота
ще дойде по-удобно.
Това
влезе в калта
и се радвам.
че ризата е мръсна.
Относно този
Те казват:
той е лош,
мърляч
Това
чисти валенките си,
измива
себе си
галоши.
Той
макар и малък,
но доста добре.
Помня
Това
всеки син.
Зная
всяко дете:
ще нарастне
от син
прасе,
ако синът -
прасе,
момче
отиде радостен
и малката реши:
"Ще
направи Глоба,
и няма да -
Зле".
Е, какво мислите за илюстрациите на Пахомов към поемата на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“? Удивително, нали? По-добри от тях може би само съм виждал. Но там вече има нещо невероятно! 🙂
Това вероятно е всичко за днес. Приятен ден!
О да. На прощаване, ето още нещо, което силно препоръчвам. Не пропускайте да го прочетете на детето си. Определено става дума за това кое е добро и кое е лошо! Като дете той дори не просто ме впечатли. И наистина шокиран. Така че няма да съжалявате. Сигурен!
Сега това е със сигурност. 🙂
Ленинград, Работническо издателство "Прибой", 1925 г. 20 с. c болен. Описано от хромолитографираната корица. 27,5х20 см. Издава се без заглавна страница. Тираж 10130 бр. Цена 75 копейки. Една от най-известните съветски детски книги.Изключително рядко!
Написан през пролетта на 1925 г. На 20 май 1925 г. Маяковски подписва споразумение с издателство "Прибой". Крайният срок за предаване на ръкописа е 22 май 1925 г. Явно стихотворението вече е написано. Излиза като отделно издание през ноември 1925 г. с фиг. тънък Н. Денисовски. Строгият подбор на детайлите, композиционният лаконизъм и богатите цветове до голяма степен адаптират иновативните техники на изкуството. Николай Денисовски до нивото на възприятие на детето. Тези качества присъстват и в илюстрациите към стихотворението „Какво е добро и кое е лошо?“, Направено през 1925 г. от Н. Денисовски. Художникът намира остроумни дизайнерски решения, следвайки почти дословно думите на поета. „Ако / скапан боец бие / слабо момче, / аз / не / искам / дори / да вмъкна такова нещо в книгата“, пише Маяковски, а Денисовски запечатва рисунката с дебело петно. Книгата постоянно съдържа не само поетични, но и графични хиперболи. Например врана, при вида на която страхливо момче бяга, е значително по-голяма от дете. Чертежът на корицата (в който можете да намерите очевидни щрихи от „Сладолед“ на Лебедев) се повтаря в по-малка версия на един от разворотите: бащата отговаря на въпросите на сина си, държейки в ръцете си същата книга, в която се намира самият той . В някои литографии конвенционалният начин на изпълнение се подчертава от включвания на чужди, ясно детайлни фрагменти (модел на тапет, циферблат на часовник, обвивка на сапун).
Кое е добро и кое лошо?
Бебе син
дойде при баща ми
и малкия попита:
Какво стана
Глоба
и какво е
Зле?-
аз имам
няма тайни -
слушайте, деца, -
на този баща
отговор
I място
в книгата.
Ако вятърът
покривите са разкъсани,
Ако
градушката изрева, -
Всички знаят -
това е то
за разходки
Зле.
Дъждът заваля
и премина.
слънце
в целия свят.
Това -
Много добре
и голям
и деца.
Ако
син
по-черна от нощта,
мръсотията лежи
на лицето -
Ясно е,
Това
много лошо
за бебешка кожа.
Ако
момче
обича сапун
и прах за зъби,
Това момче
много сладко,
справяш се добре.
Ако удари
боклук кавгаджия
слабо момче
аз съм такъв
не искам
дори
вмъкнете в книгата.
Този крещи:
Не пипай
тези,
кой е по-малък! -
Това момче
толкова добър
просто гледка за възпалени очи!
Ако вие сте
счупи скандал
малка книжка
и топка
октомври казват:
лошо момче.
Ако е момче
обича работата
боцка
в книга
пръст на ръката,
относно този
пишете тук:
Той
добро момче.
От враната
малко дете
избяга, пъшкайки.
Това момче
просто страхливец.
Това
много лошо.
Това,
въпреки че е само един сантиметър по-висок,
твърди
със страхотна птица.
Смело момче
Глоба,
в живота
ще дойде по-удобно.
Това
влезе в калта
и се радвам.
че ризата е мръсна.
Относно този
Те казват:
той е лош,
мърляч
Това
чисти валенките си,
измива
себе си
галоши.
Той
макар и малък,
но доста добре.
Помня
Това
всеки син.
Зная
всяко дете:
ще нарастне
от син
прасе,
ако синът -
прасе,
момче
отиде радостен
и малката реши:
"Ще
да се справят добре,
и няма да -
Зле".
1925.
ДЕНИСОВСКИ, НИКОЛАЙ ФЕДОРОВИЧ(1901, Москва - 1981, Москва) - художник, график, театрален художник, плакатист, заслужил художник на RSFSR. Роден в семейството на графика Ф. Денисовски. Учи в Москва в Строгановското художествено-промишлено училище (1911–1917) при С. Ноаковски и Д. Щербиновски, в Държавния художествен музей (1918–1919) в театрално-декорационната работилница на Г. Якулов. През 1917 г. под ръководството на Г. Якулов участва в боядисването на кафене „Питтореск“ на Кузнецки мост в Москва. Още докато учи, той се опитва да работи като графичен дизайнер в Камерния театър и в Свободната опера на С. Зимин (от 1914 г.). През 1920-1921 г. оформя спектакли в работилницата на Н. Форрегер и в Демонстрационния театър в Москва. Сътрудничеството с Г. Якулов продължава до 1928 г. През 1918–1928 г., заедно с други ученици на Г. Якулов, работи върху сценографии и костюми за пиесите „Цар Едип“ (награда от Театралния отдел на Народния комисариат за образованието ), „Мяра за мярка“, „Червеният петел“, „Принцеса Брамбила“, „Жирофле-Жирофля“, „Сеньора Формика“, „Кола ди Риенца“ за Демонстрационния и Камерния театър. През 1918 г. участва в украсата на Москва за честването на 1 май. Веднага след като завършва Вхутемас, той работи като секретар на отдела за художествено образование на Народния комисариат по образование при Д. Щеренберг. През тези години се сближава с В. Майерхолд, В. Маяковски, В. Брюсов, Л. Попова, А. Родченко, В. Степанова. През 1922–1924 г. е изпратен от Народния комисариат по просвещението в Берлин и Амстердам като секретар на Първата руска художествена изложба. Един от организаторите и председател на управителния съвет на ОБМОХУ, участник във всички негови изложби през 1919–1922 г. Заедно с други членове на обществото той прави шаблони за прозорците ROSTA на В. Маяковски, рисува пропагандни влакове и създава плакати. Един от основателите на Дружеството на стативите (1925–1932), участник в 2–4 изложби на ОСТ. През 1929 г. напуска OST. През 20-те години сътрудничи на московските и ленинградските сатирични списания (Червен пипер, Смехач, Крокодил, Бузотер, Бегемот, Прожектор, Бряг и др.). През 1925 г. рисува серия от картини „Лекари в курорта“.
За изложбата на произведения на изкуството за десетата годишнина от Октомврийската революция, която се открива през януари 1928 г. в Москва, той създава платното „Първото заседание на Съвета на народните комисари“. В края на 1920-те - началото на 1930-те години той отива в творчески командировки в мините на Донбас (1929 г.), фабриките в Керч (1930 г.), златните мини на Далечния изток (1930 г.), в части на Червената армия (1931 г.) и въз основа на резултатите от тези командировки той създава няколко графични цикъла („В Донбас“ и „В Керченския металургичен завод“, и двата 1929 г.) и книги-албуми („Другарю Артьом“, 1930 г.; „Злато“, със собствени текст, 1931 г.; „Въглища, чугун, стомана“, 1932 г.). В началото на 30-те години, въз основа на графични серии, той създава картини на индустриални теми: „Миньори“, „Парен чук“, „Добив на чугун“ и др. Той илюстрира книги за Госиздат и други издателства, по-специално „Гъша стъпка“ от Е. Синклер (1924), „9 януари” от М. Горки (в колекцията „9 януари”, 1930), „Звезди в гората” от А. Барто (1934) и др. Той работи много върху илюстрациите за стихове на В. Маяковски: „Какво е добро и кое е лошо?“ (1925), „Ляв марш“, „На другар машинописка“, „Фабрика за оптимизъм“ и др. Приятелските отношения с В. Маяковски продължават до смъртта на поета. Именно Н. Денисовски през 1930 г. украсява апартамента на В. Маяковски на улица Гендриков, за да отпразнува 20-годишнината от творческата дейност на поета. Участва в изложби: VII изложба на групата „L'arenier” („Паяк”) (1925 г., Париж), „Руска рисунка за десет години от Октомврийската революция” (1927 г., Москва), изложба на придобивки на Държавната комисия за придобиването на произведения на изобразителното изкуство за 1927–1928 г. (1928 г., Москва), Четвърта изложба на картини на съвременни руски художници (1928 г., Феодосия), Съвременно книжно изкуство на Международната изложба на пресата (1928 г., Кьолн), изложба на немски художници ( 1928, Берлин), „Графика и книжно изкуство в СССР“ (1929, Амстердам), изложба на руска графика (1929, Рига), Изложба за изкуство и занаяти на СССР (1929, Ню Йорк, Филаделфия, Бостън, Детройт), изложба на руско изкуство (1929, Винтертур, Швейцария), изложба на придобивания на Държавната комисия за придобиване на произведения на изобразителното изкуство за 1928–1929 (1930, Москва), изложба на произведения на революционна и съветска тематика (1930, Москва), „Социалистическо строителство в съветското изкуство“ (1930, Москва), „Модерно руско изкуство“ (1930, Виена), изложба на съветското изкуство (1930, Берлин), Първа изложба на изобразителното изкуство на СССР (1930, Стокхолм, Осло, Берлин ), изложба на отчетени творби на художници, изпратени в райони на индустриалното и колективното строителство (1931 г., Москва), „Антиимпериалистическа изложба, посветена на Международния червен ден“ (1931 г., Москва), международна изложба „Изкуството на книгата“ (1931, Париж; 1932 г., Лион), изложба на съветска графика, книги, плакати, снимки и художествена индустрия (1931 г., Йоханесбург), изложба на творби на художници, изпратени в райони на индустриалното и колективното строителство (1932 г., Москва), юбилейна изложба „Художници на RSFSR за XV години” (1932, Ленинград), изложба на съветското изкуство (1932, Кьонигсберг), изложба за здравеопазване (1932, Лос Анджелис), Втора изложба на съветска графика, книги, плакати, фотография и художествена индустрия (1932–1933). , Йоханесбург), художествена изложба „15 години на Червената армия“ (1935 г., Харков), художествена изложба „Индустрия на социализма“ (1939 г., Москва), изложба на графики за историята на КПСС (б) (1940 г., Москва) , изложба на най-добрите творби на съветски художници (1941 г., Москва), Всесъюзни художествени изложби 1947 и 1950 г. (и двете в Москва), художествена изложба, посветена на 40-годишнината от Великата октомврийска социалистическа революция (1957–1958 г., Москва), и т.н. От края на 1910 г. той работи много и плодотворно в областта на плаката. През 1929–1930 г., заедно с В. Маяковски, създава серия от рисунки за плакати на Народния комисариат на здравеопазването. През 1931 г. става член-учредител на Асоциацията на революционните плакатисти. През военните години е един от организаторите и ръководителите на „Прозорци на ТАСС“, а от 1956 г. е художник на творческото дружество „Агитплакат“. Работи като художник в Изогиз (1931–1935) и „Всекохудожник” в Москва (1931–1935, 1947–1949). През 30-те години на миналия век той продължава да работи в театъра, като проектира представления в Мали театър (от 1933 г.). През 1934 г. оглавява екип от художници, които разработват и изпълняват проект за декоративно украсяване на жилищни райони, промишлени и транспортни съоръжения и др., По поръчка на Краматорския машиностроителен завод. През 30-те и 40-те години продължава да се занимава със стативна живопис, рисува портрети и тематични картини. Преподава във Вхутейн в Ленинград (1928–1930), след това в ИПК към Московския държавен художествен институт. В. И. Сурикова (1935–1938), MIPiDI (1949–1952), LVHPU (1952–1954). Автор на статии за изобразително изкуство, мемоари. Заслужил артист на РСФСР (1962). Персонални изложби: 1956, 1961 (и двете - Москва).
Художник Алексей Лаптев, който илюстрира „Какво е добро...“ през 1930 г., повтаря най-успешните семантични и композиционни открития на Денисовски („боклукът кавгаджия“ е зачеркнат с вълнообразна линия и т.н.), но придава на рисунките си малко по-реалистичен характер и допълни композициите с пейзажни мотиви . Художникът си спомня, че „по искане на редактора той трябваше да покаже на Маяковски скиците. Но нямах време. Отидох да го видя - той живееше близо до Политехническия музей, но не го намерих у дома. И на следващия ден вестниците съобщиха за смъртта му...” През 1930г поемата се превърна в истински бестселър; тя беше публикувана в Москва, Горки, Ростов на Дон, Пятигорск.
