И така, 2016 г. се превръща в история, а нейният наследник, 2017 г., е почти пред нас.
Ако вярвате на източния календар, тогава идването Нова година 2017ще бъде годината Червен огнен петел. Въпреки че Новата година според източния календар ще започне едва в края на януари, това не притеснява никого: в Русия и в страните от Източна Европа е обичайно да почитаме тотема на следващата година още на Нова година Ева. Има лакомство, което рожденикът ще хареса, и тоалети в правилните цветове, и украса на къщата и масата, и други трикове, които ще помогнат за привличането на късмет и ще зарадват амбициозните, горди, но много общителни и способни да привлекат добро късмет и пари Червен огнен петел.
И, разбира се, преди да дойде Нова година, трябва да имате време да поздравите вашето семейство и приятели, приятели и колеги, приятели и, разбира се, „приятели“ в социалните мрежи.
Въпреки това, ако вие, увлечени от кълцане на съставки за неизбежната купа Оливие, нямате време да поздравите всички, които искате на 31 декември, няма значение: можете да завършите това, което сте започнали на 1 януари 2017 г., никой ще се обиди от теб.
Между другото, помните ли как нашите родители или баби и дядовци написаха на ръка десетки новогодишни поздравителни картички и след това ги занесоха в пощата? И така, напредъкът не стои неподвижен и вече почти никой не прави това: съвременните „мързеливи“ поздравители имат достъп до електронна поща, социални мрежи и функцията SMS в смартфони.
Федерална новинарска агенцияуверени в креативността и поетичните таланти на нашите читатели, които без съмнение могат да опаковат толкова ефектни новогодишни поздравления, че Пушкин- не Пушкин, но Улюкаевопределено ще ревнува.
Но за всеки случай предлагаме няколко варианта за готови забавни новогодишни поздравления за предстоящата година на Петела. Но не забравяйте, че това, което измислите сами, все още се оценява по-високо. Честита Нова година на вас, скъпи читатели!
Сбогуваме се с 2016 година на маймуната - посрещаме новата 2017 година на петела
***
Годината на Петела е точно зад ъгъла!
Пожелаваме ви да не се притеснявате!
Нека здравето ви е стабилно,
И болестта ще забрави пътя към вас!
Нека всичките ти мечти се сбъднат,
Ще се раждат нови идеи!
Просперитет, благословия за цялата година!
Отворете вратата - Петелът идва!
***
Пожелавам ви в годината на петела,
Така че животът ви е лесен,
Така че той носи торба с пари,
Да ти пукне портмонето!
Нека колата е здрава,
Има милиони светли моменти,
Прекрасен ден, късмет,
Нежни прегръдки, горещи чувства.
Много усмивки, смях, шеги,
Добре дошли сте по всяко време на деня,
Море от любов и силно приятелство -
Нека той ви даде всичко, от което се нуждаете!
***
Кажете сбогом на маймуната без съжаление -
Тя не ми даде храна или алкохол,
Нито щастие, нито специална радост,
Не дрехи с изискан стил.
И обърнете поглед към петела,
С мечта за яйца, желе, вътрешности,
Пухени якета, пухени легла и възглавници,
И комплименти от кукувицата...
Смешни новогодишни поздравления за годината на петела - 2017
***
Нашият Петел е специалист по любовни въпроси,
Той разби много пилешки сърца...
Е, какво да кажа, това е неговата роля -
Той определено е кралят на кокошарника!
И ако не си шейх, не емир, не султан,
Тогава животът ти е дал по-проста съдба -
И до теб трябва, старче,
От много жени трябва да има само една!
Искам да ви пожелая в годината на петела
Нека вашият плуг далеч не е сух,
Любов, разгадай безкрайната парола,
Да бъдеш шейх и крал за твоя любим.
***
Нека петелът не ви обижда,
Не хапе със силния си клюн.
Нека просто го обича
И той раздава богатство.
Нека с твоето мощно крило
Всички проблеми ще бъдат изтрити моментално
И късмет и щастие
Той ще ви го донесе на Нова година.
***
Остри шпори, червен гребен,
Собственикът на годината бърза - смелият Петел!
Така че нека да дадем най-доброто и да тръгнем на път,
Така че той носи торба с пари със себе си.
Пожелавам здраве на всички,
Неприятности и нещастия, като просо, кълване,
Zvonkogo да изкова планини от щастие
И той победи всички врагове на място!
Кратки поетични поздравления за SMC съобщения и статуси в социалните мрежи
***
Пожелавам ти толкова пари, че кокошките да не кълват,
Така че пухено легло и удобно легло,
За да не ви навират носа проблемите и несгодите
И нека Петелът ви носи златни яйца през цялата година!
***
Нека годината на Петела ви дари
Така че да е направо и ах! и уау!
Така че всички несгоди - на пух и прах!
И за щастие така - на пълни обороти!
***
Винаги ставай на този крак,
През цялата година да празнуваме,
Нека петелът даде толкова много пари,
За да не кълват кокошките!
***
Чувствайте се през цялата година
Като владетел на света, ето,
Да пропееш на петела:
„Врана! Царувайте, докато лежите на една страна!“
***
За да не кълве петелът по челото,
Нека цялата година е добра,
Да обичаш и да глезиш,
И раздаде пари!
***
Прекрасни нови неща,
Билети за рая на земята,
В годината на Петела хитро
Хванете петела за опашката!
***
За да извикате силно: „Врана!
На теб, Петел, merci bok при!
Прогонете веднага всички зли духове,
Да има само щастливи дни през цялата година!
***
Май Господ петел
Настроението ще повдигне духа ви,
Всичките ви мечти ще се сбъднат
И цялата година ще се превърне в приказка!
Новогодишното парти се води от домакин и доброволец, който играе ролята на Маймуната. В края на програмата се появява друг герой - Петелът, избран сред отбора. Същността на сцената е да насочите Маймуната и да срещнете Петела. Маймуната не иска да си тръгва, затова организира тестове за отбора, а също така пречи по всякакъв начин на участниците в игри и състезания. В края на програмата Маймуната получава подарък, Петелът получава признание, а Дядо Коледа раздава подаръци. Всички са щастливи!
Моля, обърнете внимание, че символът на вечерта е петелът. Трябва да присъства във всичко - от лакомствата и украсата на масата, до костюмите и реквизитите за празника.
Предлагаме избор от няколко сцени, които са подходящи за кооперации, семейни празници и приятелски младежки партита.
съвет! За първите сцени трябва да придобиете реквизит.
ярки дрехи, за предпочитане многоцветни;
чипс с образа на петела;
кръгли табелки с цифри на всяка от тях от 1 до 10;
голяма чанта.
Влиза в залата водещии казва:
– На този новогодишен празник ви поздравявам, приятели,
Днес всички сте красиви и приятелски настроени както винаги.
Събрахте ли се и се издокарахте, за да отпразнувате годината на петела?
Е, нека започнем с факта, че трябва да напълним чашите си!
Чашите се пълнят. Водещговори:
-Кой е главният лидер тук?
Кой е нашият лидер днес?
Към теб, лидер,
Няма да пием без препечен хляб.
Лидерът прави реч, обобщава резултатите, благодари и поздравява екипа.
Водещ:
- Нова година е точно зад ъгъла,
Но ще дойде кога
Сбогуваме се с Маймуната
И ще намерим Петела.
Напълнете чашите си,
Забавлявайте се, честни хора,
Така че несгоди и скръб,
Заминаха за старата година.
Чашите се пълнят. Който желае вдига наздравица. Екипът пие.
Влиза в залата маймуна:
- Чакайте малко, приятели,
Още не съм тръгнал
И все още няма да го направя
Откажете се от правата си!
Водещ:
- Служихте цяла година,
Сега е ред на петела.
Маймунас усмивка:
- Трябва да изчакате до сутринта,
За да срещнеш Петела,
Днес е в кокошарника
Ще има сън както винаги.
Водещ:
- Не се тревожи за нас,
Сега ще го намерим
В нашия приятелски екип,
Има запас от петел.
И има таланти, повярвай ми,
Ако не вярвате, вижте.
Сега ще ви покажем
Кой какво животно е днес!
Гостите ще бъдат подготвени за мини-състезания. Водещият ги кани да участват в комични скечове.
Кой каза "Ку-ка-ре-ку"
Импровизираните състезания могат да се използват като комични скечове за Нова година 2017. Най-смешните се избират от гостите (можете да изберете по-сериозни другари - ако се съгласят, ще бъде забавно да гледате как се променят ролите им).
Гостите се подреждат и са поканени да демонстрират вокалните си способности. Любителите на караоке не трябва да бързат да се радват - няма да могат да покажат таланта си. Идва времето на Петела, трябва да изпълните песента съответно.
съвет! Нека всеки гост изпее всеки популярен хит, а публиката трябва да се опита да го познае. Наградите се присъждат на вокалиста, който се хареса на по-голямата част от публиката. Отбелязва се и зрителят, който е познал най-голям брой „песни“.
Проект "подиум"
Петелът е истински денди, който няма нищо против да се покаже пред събралата се публика. Той няма да пропусне такава възможност.
Маймуната издърпва участниците, които харесва, от масата и ги кани да пъхнат ръката си в торба с „реквизит“. Има най-разнообразни и неудобни тоалети. Предварително поставете шапки, жабо, боа, празнична сърма, цветни цветя, бабини шалове и шалове, перуки. Всеки участник “на сляпо” избира тоалет.
Но това не е достатъчно за маймуната. Изисква всички участници да се качат на импровизиран подиум, показвайки тоалета си. На зрителите предварително се раздават знаци с числа от 1 до 10, с които те оценяват всички състезатели.
Конкурс "Покажи животното"
Всеки гост показва на Маймуната животното, в чиято година е роден, с помощта на мимики, жестове и движения. Звуците не могат да се използват в състезанието. Маймуната не разбира и публиката също мълчи при първия опит, а след това участниците казват на маймуната правилния отговор. Най-креативният участник печели.
маймуна:
- Всичко е лесно за вас,
Какво друго можете да направите?
Водещ:
– Имаме рядък талант,
Можем да съберем всичко и да го намерим,
Без особени затруднения
И в същото време въпреки.
Състезание "Да съберем думата"
Поканват се 10 души и се разделят на два отбора. Всеки отбор трябва да формира думата "петел". На всеки участник предварително се задава буква, която се окачва на гърба му, а по време на състезанието той трябва да стои така, че да се образува думата. След това всички състезатели са със завързани очи и при сигнал състезанието започва. По време на състезанието Маймуната ще се намесва в състезателите, ще стои между тях и т.н. Отборът, който пръв завърши думата, печели. Победилите участници преминават към следващото състезание.
Състезание "Намерете петела"
Участниците, спечелили предишното състезание, са със завързани очи. Маймуната окачва четири фигурки на петел на коледната елха, така че един участник да няма достатъчно. При сигнал състезателите започват търсенето си, а зрителите могат да им кажат местоположението на фигурите. Това е низходяща игра. Участникът, който не получи фигура, напуска играта. Това продължава, докато остане един играч и бъде обявен за победител. Можете да опростите състезанието, като оставите един кръг, в който победител е този, който пръв намери петела.
маймуна:
- Добре, но за забавление,
Няма достатъчно забавление
Бих се смял от сърце,
Да те оставя лесно.
Водещ:
- Сега ще уредим това,
Ще построим скъпи гости,
Специално за теб,
Има забавна игра.
Състезание "Забавна щафета"
Избират се шест участника и се разделят на три отбора по двама. Участниците в двойка са обърнати с гръб един към друг и превързани в това положение. На отборите се дава чанта (кошница). Топките се разпръскват на максимално възможно разстояние от участниците. При сигнал всяка двойка тича към топките и започва да ги събира в торба. Когато на пода не останат топки, се прави броене. Двойката, която събере най-малко топки, се елиминира от играта. Остават два чифта. Два стола се поставят срещу останалите участници (колкото е възможно по-далеч от тях). При сигнал отборите тичат към стола, обикалят го два пъти и се връщат в изходна позиция. Отборът, който пръв стигне до старта, печели.
Състезание за Нова година (!!!) за компанията - “Lunokhod”
Най-добрата игра на открито за възрастни, които не са напълно трезви. Всеки застава в кръг, според броя на броенето се избира първият и вътре в кръга той ходи на крака и сериозно казва: "Аз съм Луноход 1." Който се смее следващият, кляка в кръг и се разхожда, сериозно казвайки: „Аз съм Луноход 2.“ И така нататък…
Забавно новогодишно състезание "Кой има най-дълъг"
Сформират се два отбора и всеки трябва да подреди верига от дрехи, като сваля каквото иска. Който има най-дългата верига, печели. Ако играта не се играе в компанията на къща, а например на площад или в клуб, тогава първо се избират двама участници и когато нямат достатъчно дрехи за веригата (в края на краищата, когато вземат съблечете дрехите си, трябва да спазвате границите на приличието), след това залата е помолена да помогне на участниците и всеки, който иска, може да продължи веригата на играча, който харесва...
маймуна:
- Забавляваха ме!
Само че няма петел,
А може би ще ми се наложи
Остани завинаги.
Водещ:
- Не бързайте да казвате
Не ни остава дълго да чакаме,
Ще опитаме герой
Намерете го в екипа!
Конкурс „Избери петел“
За участие в избора на Петела са необходими трима мъже (петли) и шест жени (кокошки). Участниците се избират чрез жребий. След това се разделят три отбора от по трима души (един петел и две кокошки). За състезанието ще ви трябват екипи, разделени в три торби. Като декорации ще ви трябват различни панделки, блузи, панталони, еластични ленти на главата, панделки и др. На кокошките се завързват очите и по сигнал те започват да обличат своя петел. По време на състезанието звучи музика и когато спре, резултатът се оценява. Петелът трябва да бъде облечен възможно най-ярко и оригинално; Избира се Петелът, който според публиката е най-украсен. Маймуната може да помогне, когато на отбора му е трудно да определи победителя. Петелът победител и неговите кокошки са наградени с почетни медали.
Маймунас досада :
- Е, избраха Петела,
Изгони ме.
Водещ:
- Маймуно, чакай,
Не бързайте да се ядосвате
Танцувайте с нас днес
И приемете подарък от нас.
Маймуната е представена с банани, а Петелът танцува с нея (ламбада, валс и др.). Дядо Коледа влиза в залата. Чуват се аплодисменти.
Дядо Фрост:
- Честита Нова година за вас, приятели,
маймуна, петел,
Глиган, Лисица, Прасе,
Ще ви възнаградя щедро всички,
Бързай, тичай
И получавайте подаръци.
Участниците в корпоративното парти индивидуално се приближават до Дядо Коледа, танцувайки. За всеки човек се избира музика, която най-добре отговаря на стила му.
Искате да прекарате всеки празник весело и душевно, но особено Нова година! Самото име и същността на този празник съдържа новост, така че гостите очакват нещо ново, оригинално и необичайно от развлекателната програма, която се организира по този повод. На партитата за възрастни гостите чакат не толкова пристигането на Дядо Коледа с подаръци, а по-скоро ярки цветове, впечатления, музика и забавление. В помощ на организаторите предлагаме един от вариантите - C сценарий за новогодишно корпоративно парти 2017 „Печен петел със специално предназначение“, където символът на идващата година просто служи като свързващ сюжет, а основният акцент е върху нови музикални, танцови и трапезни забавления за гостите. Подходящ за всяка компания: колеги, приятели, роднини или гости, събрани за спокойна вечер в кафене или ресторант. Включен е необходимият музикален съпровод.
Сценарий за новогодишно корпоративно парти - 2017 г
Докато гостите са седнали - звучи 0. Готин инструментал
Водещият излиза - Звуци 1. Фанфари
Водещ:Добър вечер, скъпи гости! Колко е хубаво да те видя толкова красива и празнична, готова да се забавляваш и изненадваш, да се отпуснеш и да се забавляваш! Освен това събраните за такъв прекрасен повод: празнуване на любимия ни новогодишен празник, от който всички очакваме толкова много! Някой го поздравява с настроението: "О, Нова година, отърви се от натрупаните грижи!" Някой с надежда: „О, Нова година, нека чудо дойде в живота ми!“ И някой, като теб и мен, бърза да напълни чашите си, защото е дошъл на този празник с настроението: „Леле, Нова година, да се забавляваме, хора!“
Първи тост(казва се, докато гостите пълнят чашите си)
Всички, всички, които днес се събраха в тази уютна зала,
Побързайте и напълнете чашата си с шампанско!
И първият тост за срещата! Ето за шофирането! За положителното!
За приятелска компания! За най-добрия отбор! Ура! Ура! Ура!
Звуци 3. Откъс. Сердючка. коледни елхи
(кратка банкетна почивка)
Водещ:Да, в нашата страна обичаме Нова година не само заради големия уикенд и подаръците, но преди всичко заради ярките впечатления. И интересът ни към източните символи: хороскопи, символи на годината и т.н. - само добави цвят към вече красивия празник. Съгласете се, повечето от нас не се задълбочават във философски и научни изследвания по този въпрос, но с радост приемаме костюмирани и музикални прогнози и забавления, свързани със знаците на зодиака и животните, които олицетворяват символа на отиващата си и идваща година. Нашата програма „Печен петел със специално предназначение“ не прави изключение, в която има музикална астрологична прогноза за 2017 г. ще ни помогне да се опознаем! (или поздравете се още веднъж - ако компанията се познава добре)
Музикално въведение към гостите "Комична астрологична прогноза"
(Водещите могат също да използват този игрови момент за истинско запознанство; за това след всеки поздрав те могат да се приближат до представителите на всеки знак и да се запознаят. Но ако има много гости, тогава или това трябва да се направи избирателно, или да се изключи , за да не протакате играта и да не изхвърляте динамиката на програмата.
Водещ:Уважаеми гости, сега ще представим на вашето внимание астрологична прогноза за 2017 г., чийто символ според източния календар ще бъде Огненият петел. Този горд, красив мъж намери добра дума за всяка зодия, но за да се сбъднат положителните му прогнози, когато слушаме, вие и аз трябва да ги заредим с нашата енергия, отправяйки подходящи вътрешни и външни послания. И така, за когото звучи прогнозата, ставаме, слушаме и ме следваме на музиката, за да правим „магически“ движения.
И бих искал първо да видя всички, който е роден в годината на петела, има ли такива в залата? Станете, нека всички ви се възхищават и помнят, защото днес вие сте късметлиите и гостите вероятно ще искат да ви докосват днес възможно най-често. И тази прогноза е точно за вас. (или последната фраза може да звучи така: „Поздрави на любимеца на съдбата на следващата година!“)
Вдигнете крилата си, вие сте нашите щастливци,
На победния вик: "Ха-ха!" Нека танцуваме и размахваме криле заедно!
Звуци 4. Откъс от Пугачов. Арлекин.
(Водещият показва движението: маха с ръце в ритъма на музиката и вика: ха-ха, всички гости, родени в годината на Петела, го правят с нея)
Сега не бъди скромен, стани от мястото си Овен! (издигам се)
Успехът очаква Овен в любовта,
Ако в момента имат достатъчно въздушни целувки за всички!
Звуци 5. Откъс Таркан
(Водещият раздава целувки в залата, като прави приветствени движения в ритъма на музиката; всички гости, родени под зодия Овен, го правят с нея)
Къде са нашите красавици и събратки родени под знака Телец?! (издигам се)
И Телец има добра година напред,
Успех в бъдещия бизнес и кариера - пляскайте с ръце!
Звуци 6. Пляскащ ритъм
(Водещата пляска в ритъма на музиката ту на лявото рамо, ту на дясното, ту над главата, всички гости родени под зодия Телец го правят заедно с нея)
Следваща прогноза за зодия Близнаци...........................................................................................................................
.........................................
(прави се музикална и танцова прогноза за всички зодии)
Водещ:След такова игриво запознанство и няколко тоста, атмосферата в залата стана някак по-душевна и станахте по-близки и по-разбираеми един за друг, не сте ли съгласни? Да, това е такъв празник, хитър магьосник, от когото всички очакваме чудеса и докато чакаме, без да го забелязваме, бавно ги създаваме сами: украсяваме къщата и коледната елха, подготвяме празничната трапеза, купуваме подаръци за близки и подготвят изненади за приятели. И последните часове преди настъпването на Нова година в семейството или компанията обикновено се прекарват в приятни, но по-скоро обикновени задължения: закупуване на повече хранителни стоки, рязане на салати, гладене на празнична рокля и др. Но със сигурност има и такива, които се втурват към банята, сядат пред телевизора или се спускат по пързалката, има ли такива хора във фитнеса? (гостите отговарят)Е, нека сега използваме нашата помощ, за да си представим как протичат денят и вечерта на 31 декември в едно средно руско семейство. В крайна сметка за нас Нова година е преди всичко семеен празник, така че ще си представим, че сме голямо приятелско семейство. И всеки път, когато чуете думата в текста на приказка "Семейство"- Бързо прегръщаме най-близките си съседи и викаме: „Щастливи заедно!“ Ясно е? Да опитаме! "Семейство!" - гостите се прегръщат и крещят.
Страхотно, сега нека просто изберем главните герои и да започнем.
- (обръща се към един от гостите - мъж).Ето те, човече, как се казваш? (отговори).Имате ли семейство? ……................................
- Настолна ролева приказка "Щастливи заедно"
Знаци и редове:
Коледна елха: „Изгарям цялата!“
Хладилник: „Шо, пак!“
татко: „Имам само 5 капки!“
Майка: — Започва се!
Най-малката дъщеря: „Обичам Нова година!“
По-голям брат (син): „Ще напусна, по дяволите!“
семейство (всички гости): „Щастливи заедно!“ (прегръдка)
Водещ - гласи текстът
ТЕКСТ(ИЗВЛЕЧЕНИЕ ЗА ИЛЮСТРАЦИЯ)
...... И по това време татко... се втурна към Хладилник...бързо грабна малко водка и закуски. Майка...., забелязвайки това, тя също се втурна към Хладилник..., в бързината за малко да го изпусна коледна елха... и не те събори Най-малката дъщеря…Но татко...вече е овладял твърдо плячката си.................................................. .........
………………………….......................................................................................................................
Водещ:И наистина е време да пием за любовта и семейното благополучие на всеки от нас!
Звучи 19. Сердючка. Нови години
- Танцов конкурс "Новогодишни мелодрами"
Водещ:Кажете ми, забеляза ли някой, че в нашата история не е имало нито един много важен символ на семейния празник, без който дори в нашата технологична епоха нито един 31 декември, нито едно семейство не може? Какво е това? (гостите отговарят, някой определено ще назове телевизия).Разбира се, това е телевизия, именно на нея, докато се подготвяме за Нова година, гледаме любимите си анимационни филми и мелодрами и с нея, с камбаните и речта на президента, поздравяваме нейното настъпване. Затова имате ли нещо против да му отредим заслуженото място в нашата програма? Моля тези, които искат да намерят или запазят любовта през идващата 2017 г., да дойдат при мен.
(Участниците излизат, водещият кани всеки да доведе партньор от противоположния пол от залата, предлага се готов музикален съпровод за осем двойки, но организаторите в зависимост от наличния реквизит: шапки, шалове и др. елементи от нац. облеклото или броя на гостите, можете да добавите или изберете само няколко от тях, след като двойките са сформирани, всеки от тях получава съответния реквизит, като представители на една от страните или националностите: американци, африканци, египтяни, испанци. , цигани, индийци, турци и руснаци обяснява същността на състезанието.
.............................................................................
Пускат се музикални парчета за всяка двойка - папка НОВОГОДИШНИ МЕЛОДРАМИ
(Двойките се редуват да танцуват на своите музикални парчета, след което публиката може да определи най-добрата двойка или всеки получава малки награди)
Водещ:Благодаря на участниците! Талантлив, забавен, искрен! И сега ние също умело формираме танцов влак и влизаме в залата, присъединявайки се към всички гости! Всички танцувайте!
Звуци 20. Тишман. пиян щастлив - всички гости отиват на дансинга
- Танцова анимация за годината на петела „Вдигнаха опашки“
(когато всички гости влязат на дансинга, водещият може да организира общ танц - анимация, движенията са ясни от текста на песента: бедра, очи, ръце)
Звуци 21. Animashka
Пауза за танци
ВТОРИ празник
1. Звуци на фанфари
Водещ:Скъпи гости, определено ще се върнем към танците, но сега ви моля да се върнете на вашите маси!
Докато гостите са седнали - звуци 21. Новогодишен скрийнсейвър(по-тихо в края)
Водещ(започва да говори, без да чака песента да свърши, на последните звуци на скрийнсейвъра):Нашата програма продължава! И всички ние продължаваме да вярваме, че не напразно сме се събрали, че не се забавляваме напразно и че новата година определено ще бъде щастлива!!! И за да е така, нека напълним чашите и да изпием до дъно надеждите си!
Звуци 22. Тост за щастие
Звуци 23. Приказка. Тази Нова година идва
(кратка банкетна почивка)
- Настолна игра "Мисия Печен петел"
(Играта може да се играе по различни начини. Първият вариант е подходящ за малка компания - всеки се редува да казва първото нещо, което му хрумне в рима. Вторият вариант - гостите предварително си пишат варианти, след това всички бележки се смесват и се хвърлят в шапка, която се предава от ръка на ръка, водещият периодично казва: „стоп“, който има шапка в този момент, произволно вади бележка и чете третата по-долу)
Вариант 3. Правилата на играта са подобни на тези във вариант №2, предава се и шапка с бележки, но тук за динамика на действието бележките са измислени и отпечатани предварително, а за засилване на хумористичния момент, предварително се записва и музикална песен, която непрекъснато се прекъсва от пеенето на петел. На когото петелът пропее, като му подаде шапката, той изважда бележката и я чете. Приложени са повече от 20 готови отговора; можете да добавите нещо свое към списъка или, обратно, да го намалите, като изберете само тези, които ви харесват най-много.
ПРИМЕРИ ЗА ГОТОВИ КАРТИЧКИ ЗА ИЛЮСТРАЦИЯ:
1 . Ако ухапе, обещавам...
- Ще прочета Кама Сутра!
..................................
8 . Ако ухапе, обещавам...
- Гмуркам се!
........................................
Звуци 25. Село на глупаците + пеене на петел
- Отборна музикална игра „И накрая ще пея“
Водещ:Това, разбира се, е шега, но все пак искрено пожелавам Петелът да ни кълве всички днес, но нежно и с любов, само за да ни напомни, че Новата година е прекрасна причина да промените живота си към по-добро! Но преди това да се случи, трябва да се сбогувате със символа на отиващата си година, Маймуната, самата тя предлага да направите това мистериозно и весело, с помощта на музикална игра с нейно участие, „И накрая ще кажа ”
...............
(забавно, цветно и музикално забавление за гостите, посветено на символа на отиващата си година - Маймуната
(Включени са снимки и музикални записи - папка MONKEY)
..........................................
- Таблица комично-романтична интерактивна "Добре дошли на старата година"
Водещ:Да, не можете да откажете малко хумор на настоящата господарка на годината. Предлагам да напълним чашите и символично да се сбогуваме с нея по мил и весел начин. В същото време си припомнете всички хубави неща, които всеки един от вас или вашите близки имаше през тази година и благодарете за това на ориенталската красавица и годината, която си отива с нея! Има ли хора в залата, които могат да говорят публично за приятните събития от 2016 г.? Може би някой е получил повишение? Или допълнение към семейството? (обикаля гостите, които говорят за своите постижения в микрофона). Е, това е страхотно, нека да си спомним и да дрънкаме чаши на заминаващия, а засега ще обобщим резултатите от музикалния конкурс.
Звуци 26. Танц на спомените
Звуци 27. Сакс - спрете според ситуацията Звуци 28. Лепс. Нова година Пауза за танциТРЕТИ празник
Отново звучат позивни за продължаване на програмата, водещият отива към центъра
1. Звуци на фанфари
Водещ:Скъпи гости, времето лети бързо на нашето парти! Има чувството, че някакъв магьосник специално е ускорил напредъка му... Но кой би могъл да бъде? Със сигурност този, който има полза от това. А това е от полза само... правилно, на символа на идващата година Огнения, или както го наричахме на шега - Печен петел! Той бърза, а ние нямаме нищо против, особено след като вече сме се сбогували мислено с Маймуната, което означава, че сме фокусирани и настроени към бъдещето, нови и щастливи! Има ли в залата такива, които също искат да бъдат особено отбелязани тази година? Каня петима души да участват в нашата традиционна веселба.
(участниците излизат, теглят една от предварително подготвените карти с думи и името на своя герой)
- Новогодишна импровизация със столове "Петел, ние сме тук!"
Същността на забавлението: на „сцената“ има шест стола, на които участниците са настанени в произволен ред. Водещият чете текста, всеки път, когато някой от участниците чуе споменаването на своя герой (във всеки случай и номер), той скача и, като крещи силно репликата си, тича около столовете, след което отново сяда на стола си, докато чуе за вашия характер. Когато участниците чуят думата „Гости“, всички скачат и тичат заедно, викайки в унисон думата „Налейте!“ Ако по време на играта някой направи грешка, той не се отстранява и играта не се спира - в това начинание няма губещи, то е предназначено просто за забавление на гостите и участниците (въпреки че насърчаването на участниците с малки награди няма да навреди)
Знаци и редове:
Маймуна: "А кой е без недостатък?!"
Нова година: „Петел, ние сме тук!“
Празник: „Аз съм такъв шегаджия!“
Подаръци: „Полетете!“
Дядо Коледа: „Донесох подаръци“
Гости: "Налейте!" (за всички участници)
Импровизиран текст
Колко обичат нашите ПРАЗНИЦИ, за да дойдат ГОСТИ, да донесат ПОДАРЪЦИ, да ви честитят рождения ден или ЧЕСТИТА НОВА ГОДИНА!.............
...................................................
- Песен за маса "Петел със специална цел"
Водещ:Сигурен съм, че тези, които участваха в този весел бегач, символ на 2017 г., определено забелязаха, че това е добре, само че... „само това не е достатъчно“! Имаме нужда от него, за да си спомним, а след това да не лишаваме всички присъстващи в тази стая от неговата милост, нали!? Това беше неговата „специална цел“ специално за нас. Затова нека му извикаме за това силно, единодушно и решително, нали? И така, прочетох първите четири реда и всички заедно извиквате фразата: „специална цел“ след думата Петел, във всяко четиристишие, разбира се. Тогава да тръгваме!ИЗВЛЕЧЕНИЕ ЗА ИЛЮСТРАЦИЯ:
....... Водещ:И нека твоят огън ни свети малко,
Така че любовта царува и децата се смеят,
Имаше промени към по-добро във финансите и кариерата,
Ти можеш всичко, Петел...
Всички гости (в унисон):...със специално предназначение!......
- Видео клип "Новогодишен химн"
(гостите пеят преработения комичен текст на химна на фона на караоке видео клип, правят желания по време на звъна и весело дрънкат чаши помежду си)
....................................................................
- Общо танцово забавление "Танци със сняг и огън"
Водещи към танцовото забавление:
Водещ:Скъпи, най-прекрасните гости на света, ето как нашата програма неусетно наближи финала и за да сложа не просто красива точка в нея, а удивителен знак, ви моля в един глас, иначе не може да бъде, след всичко, което се случи между нас, излезте да танцувате. игрище, където ще организираме вече традиционната ни танцова битка, този път тя ще бъде посветена на бъдещото царство на Огнения петел в нашата снежна и сурова страна. И така, стена до стена! Нашите „Танци на сняг и огън” започват!
Докато си тръгват - звучи О. Стена до стенаот папка DANCE
..........................................................................................
За да получите пълната версия с музикален съпровод, достатъчно е да внесете малка сума (750 рубли) във фонда за развитие на сайта. - условия и подробности на страница АВТОРСКИ СЦЕНАРИИ
P.S. Уважаеми потребители, документът по-долу предоставя подробна информация как да получите пълната версия на този скрипт.
Конвергентен проект в началното училище.
Основната насока на новите образователни стандарти е не просто да даде на ученика нови знания и умения, а да го научи как да ги прилага и да развива детето както по време на училище, така и след него. Конвергентното образование е в основата на нова система на организация на съвременното образование и наука. С негова помощ учениците формират цялостно разбиране за природата, обществото, себе си, социокултурния свят и света на дейността, ролята и мястото на всяка наука в системата на науките.
В основата на конвергентното обучение е образователната и изследователската дейност, която се разбира като процес на търсеща творческа дейност на учениците, насочена към получаване на нови знания и реализиране на дидактически цели на обучението, предполагащи независимост на учениците при изпълнение на изследователски задачи. Целта на проекта е да се създаде иновативна образователна среда, която насърчава формирането и развитието на съвременна научна грамотност сред учениците.
Условията за формиране на природонаучната компетентност на по-младите ученици могат да бъдат изразени с думите: „За развитието на дететорешаващ не е формирането на продукта под формата на концепции и идеи, а напътят, по който се стига до там " Тази идея е в основата на изследователската насоченост на образователния процес в началното училище.
Принципите на конвергентното обучение в началното училище са:
Връзката между теория и практика.
Хуманизиране на обучението.
Сътрудничество между учител и ученик.
Обучение на дете да използва и самостоятелно да придобива знания.
Междупредметно и метапредметно в обучението.
Принцип на изследване.
Фокусирайки се върху изследователския принцип на конвергентното образование и връзката между теория и практика, ние реализирахме конвергентен проект за цялото училище:
„Космически разстояния“.
Проектът "Космически разстояния" беше насрочен да съвпадне с петдесетата годишнина от изстрелването на първия изкуствен спътник на Земята. Нашите ученици, заедно с учители и родители, свършиха страхотна работа по изучаване на космически теми, историята на съветската космонавтика, нейните успехи и грандиозни планове за бъдещето.
На 1 септември всички класове имаха урок за полета на първия изкуствен спътник на Земята “PS” - 1
и момчетата с ентусиазъм се заеха да събират материали по избраните теми на проекта.
Ученици посетиха московските планетариуми и изучаваха тайните на космоса в Музея на космонавтиката:
Срещнах се с инженер научноизследователски космически център "Орион" - Александър Кулаков, който ни разкри тайните на създаването на нови самолети.
И за проблемите на момчетатавъпроси за изследване на космоса - отговори Александър Иванович Лавейкин, Герой на Съветския съюз, пилот-космонавт на СССР Получихме интересен филм с въпроси от момчетата и отговорите на космонавта.
Въз основа на материалите от изследването децата се представиха интереснопроекти за астронавтите, кометите, астероидите и метеоритите, за звездите и съзвездията. Първокласниците украсиха щандове със своите творби на 2-рия етаж на училището, а учениците от 2-4 клас организираха постерни презентации на проекти:
Отбор 1 "А" клас - "Първият космонавт Ю. Гагарин."
Чичерин Василий 2 “Б” клас - “Първият човек в открития космос”.
Червонкина Екатерина 3 “Б” клас - “Използване на роботи в изследването на космоса.”
Лексин Александър 4 “Б” клас - “Мистериите на слънчевата система”.
През цялата година децата, под ръководството на учители и родители, разработваха чертежи, модели и проекти на бъдещи устройства за последния етап от проекта за конвергентно обучение „Космически разстояния“ -Фестивал на инженерството и дизайна "Да построим ракетата на бъдещето".
Беше истински космически празник. В продължение на 2 часа децата, заедно със своите родители и класни ръководители, изработваха космически кораби.
Космическият кораб на първокласниците "Восток Салют - 7" се издига в небето с помощта на балони.
Ракетата "Восток-2" клас 2 "А" ще носи информация за историята на руските космически победи.
Междузвезден апарат 2 “B” от клас “Искрящи” ще разкаже на други светове за красотата на нашата Земя.
Ракети 4 “A” от клас “Възходящо движение” и 4 “B” от клас “Стрела” са за оригиналността и креативността на нашето младо поколение.
А ракетата за 3-ти клас „Жар птица“ ще разкаже за прекрасното училище „Жар птица“ и неговите добри, симпатични ученици.
Имаме още много да извървим. Ще растем, учим, подобряваме и развиваме способностите си. Но никога няма да забравим първите си стъпки в „космическите далечини“.
Начален учител, ГБОУ училище № 324 „Жар птица“, Москва Коровякова Галина Викторовна.
1Статията разглежда разработването и изследването на конвергентен модел на информационна образователна среда за подпомагане на процесите на обучение през целия живот. Основната задача е да се синхронизират и хармонизират жизнените цикли на образователните програми, електронните образователни ресурси и нивата на квалификация на студентите. Конвергентният модел на информационната образователна среда определя интегрирането на образователни технологии на базата на единна информационна и образователна платформа, система за представяне на информация, система за оценка на знанията и система за управление на образователния процес. Конвергентният образователен модел определя конвергенцията на компетенциите, придобити от различни специалисти в рамките на жизнения цикъл на техните собствени нива на умения и професионални знания. За реализиране на жизнения цикъл на образователните програми, електронните образователни ресурси и нивата на обучение на специалисти е разработена единна платформа за информационна образователна среда, базирана на интеграцията на системи за управление на съдържанието и управление на обучението.
конвергенция
интелектуална образователна среда
образователна програма
жизнен цикъл
електронен образователен ресурс
конвергентно образование
2. Конвергенция. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Convergence.
3. Родзин С.И., Титаренко И.Н. NBIC технологии, изкуствен интелект и електронна култура: Информатика, компютърни технологии и инженерно образование. – 2013. – № 2 (13). – С. 1–14.
4. Ковалчук М.В. Конвергенцията на науките и технологиите - пробив в бъдещето: руски нанотехнологии. – 2011. – Т. 6, № 1–2. – с. 13–23. URL: http://www.portalnano.ru/read/iInfrastructure/russia/nns/kiae/convergence_kovalchuk#1.
5. Финогеев А.Г., Камаев В.А., Финогеев А.А. и др.. Конвергентен модел за събиране на данни и разпределена обработка в системи за енергиен мониторинг SCADA системи: Caspian Journal: Management and High Technologies. – Астрахан: Издателство „Астрахански университет”, 2015. – № 3 (31). – с. 58–75.
6. Финогеев А.Г., Парыгин Д.С., Финогеев А.А. и др. Конвергентен модел за разпределена обработка на Големи сензорни данни в градски инженерни мрежи: Journal of Physics: Proceedings of the International Conference on Information Technologies in Business and Industry. – 2017. кн. 803. – С. 1–6. URL: http://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/803/1/012112/pdf.
7. Финогеев А.Г., Парыгин Д.С., Финогеев А.А. Компютърният модел на конвергенция за извличане на данни от големи сензори и откриване на знания / ориентирани към човека компютърни и информационни науки. – 2017. – кн. 7. – Р. 11. URL: http://link.springer.com/content/pdf/10.1186%2Fs13673-017-0092-7.pdf.
8. Бейнбридж M.S., Roco M.C. Управление на нано-био-инфо-когно иновации: конвергентни технологии в обществото. N.Y.: Springer, 2005. – 390 с.
9. Финогеев А.Г. Моделиране на изследването на системно-синергичните процеси в информационни среди: монография. – Пенза: Издателство на ПГУ, 2004. – 223 с.
10. Roco M., Bainbridge W. Конвергентни технологии за подобряване на човешкото представяне: нанотехнологии, биотехнологии, информационни технологии и когнитивни науки. Арлингтън. – 2004. URL: http://www.wtec.org/ConvergingTechnologies/Report/NBIC_report.pdf.
11. Проектът на Курчатов за конвергентно образование. URL: http://habrahabr.ru/company/softline/blog/256703.
12. Черникова Д.В., Черникова И.В. Разширяване на човешките възможности: когнитивни технологии и техните рискове // Новини на Томския политехнически университет. – 2012. – Т. 321, № 6. – С.114–119.
13. Кудашов V.I. Социални технологии в обществото на знанието: когнитивни аспекти // Бюлетин на Томския държавен университет. – 2012. – № 4. Бр. 1 (20). – с. 58–64.
14. Финогеев А., Фионова Л., Финогеев А. Thai Quang Vinh Система за управление на обучението за развитие на професионални компетенции: Креативност в интелигентните технологии и науката за данни. Серия "Комуникации в компютърните и информационните науки". – 2015. – Част XI. Vol. 535. – С. 793–803.
15. Финогеев А., Фионова Л. Разработване на автоматизирани системи за развитие на професионална компетентност: Изследователско списание за приложни науки. – 2015. – кн. 10. Брой 1. – С. 7–11. URL: http://medwelljournals.com/abstract/?doi=rjasci.2015.7.11.
Научно-техническият прогрес и процесът на еволюция на платформите за информационни технологии налагат бързото актуализиране на учебно-методическите комплекси, което е невъзможно без използването на съвременни информационни технологии. Процесите на непрекъснато обучение на специалисти, създаване и развитие на образователни програми (ОП), електронни образователни ресурси (ЕОР), с постоянно променящите се изисквания на образователните стандарти и работодателите, са тясно свързани и изискват цялостна синхронизация и автоматизация за подобряване на качеството на образование. Тенденциите в образователната система са насочени към прилагане и използване на:
Мобилни устройства (лаптопи, смартфони, таблети, Smart Watch и Google Glass) и мобилни технологии за обучение,
Технологии за облачно обучение (Google Classroom, Moodle, Blackboard, инструменти за мобилно електронно училище и др.),
Технологии за смесено обучение в реални класни стаи и виртуални среди,
Технологии за геймификация за реализиране на игрова форма на учебния процес.
Новите технологии дефинират конвергентен модел на интелигентна образователна среда (Smart Learning Environment - SLE) за интегриране и синхронизиране на разнородни образователни ресурси и системи за обучение в подкрепа на електронно (e-learning), мобилно (m-learning), облачно обучение, смесени технологии (смесено обучение) и повсеместно образование. Нуждата от изследвания в тази област на знанието се определя от еволюционното развитие на информационните и телекомуникационни технологии към развитието на широко разпространени мрежи и технологии за повсеместен достъп 4A (Anytime, Anythere, Anything, Anybody) до образователно съдържание.
Терминът „конвергенция” в контекста на статията означава процес на сближаване на образователни програми, стандарти, електронни образователни ресурси, системи за управление на обучението и различни образователни технологии, поради необходимостта от въвеждане на интердисциплинарно обучение в процеса на непрекъснато обучение на специалисти. . Процесът на конвергенция е свързан с развитието на информационните и комуникационни технологии, тъй като от 90-те години на миналия век. Съществува тенденция към интегриране на компютърни, телекомуникационни и мултимедийни технологии и взаимно проникване на информационни технологии, когато се появяват иновации в интердисциплинарна област на знанието.
Конвергентният подход се дефинира и като NBIC-конвергенция (N - nano, B - bio, I - info, C - cognito) на нано-, био-, информационни и когнитивни технологии въз основа на тяхната системно-синергична интеграция. Терминът е въведен през 2002 г. от учените М. Роко и У. Бейнбридж, които идентифицират характеристиките на конвергенцията на NBIC и анализират нейната роля в развитието на цивилизацията. В момента в концепцията се интегрират социални технологии, с помощта на които се изучават поведенчески, речеви, психологически и други човешки способности. Конвергенцията на социалните, когнитивните и информационните технологии ни позволява да говорим за нов конвергентен модел на образователния процес. В същото време когнитивните и социалните технологии са система от методи и алгоритми, които моделират и подобряват когнитивните способности на учениците при решаване на практически проблеми.
Конвергенцията в образованието може да се реализира на различни нива в зависимост от обхвата на приложение, което ни позволява да дефинираме следните нейни видове:
а) образователна и технологична конвергенция по отношение на сближаване и конвергенция на образователни технологии, модели на жизнения цикъл (LC) на EP и EER;
б) образователна и методическа конвергенция по отношение на сближаване и конвергенция на ЕП на различни специалности и електронни образователни ресурси по различни дисциплини;
в) професионална конвергенция по отношение на обединяването на компетенциите за различни видове професионални дейности и изискванията на работодателя;
г) организационна конвергенция по отношение на обединяването на системи за управление на учебното съдържание (LCMS), системи за управление на обучението (LMS), системи за управление на учебната дейност (LAMS);
д) когнитивно-творческа конвергенция по отношение на обединяването на творческите и познавателните технологии в обучението на специалисти за професионални дейности.
Резултатът от конвергенцията е еволюционното развитие на информационната и образователна среда към интегриране на различни образователни платформи, услуги и технологии. Основната инфраструктура на конвергентното образование е интелектуална образователна среда (IEE), която трябва да поддържа процеса на учене през целия живот под формата на цялостен цикъл, включващ обучение, изследване, творчество, анализ, дискусии, публикации, проектни дейности и др.
Конвергентният IOS модел определя конвергенцията, конвергенцията и интеграцията на образователните технологии на базата на единна технологична платформа с единна система за представяне на учебно съдържание, система за оценка на знанията и система за управление на образователния процес. Моделът реализира процесите:
1. Конвергенция на моделите на жизнения цикъл на ЕП, електронни образователни ресурси и нива на обучение на специалисти;
2. Процесът на сближаване на образователните технологии (e-learning, m-learning, cloud learning, blended learning, ubiquitous learning) базиран на единна IOS.
3. Процесът на интегриране на кросплатформени LMS, LAMS, LCMS с унифицирана облачна система за съхранение на образователно съдържание и унифициран универсален достъп от мобилни устройства.
4. Процесът на интегриране и адаптиране на механизмите за управление и администриране на IOS при осигуряване на информационна сигурност.
Известно е, че различните ЕП преминават през жизнени цикли (ЖЦ), по време на които се сближават във връзка с необходимостта от задължително развитие на компетенции в областта на информационните и телекомуникационни технологии. Почти всички жизнени цикли съответстват на итеративния модел на развитие. В процеса на изпълнение на образователни програми се използват много електронни образователни ресурси, които също преминават през собствен жизнен цикъл и са склонни да сближават образователното съдържание.
Ориз. 1. Методика за създаване на ОП
Ориз. 2. Схема за синхронизиране на жизнения цикъл
Конвергентният образователен модел определя сближаването на компетенциите, придобити от различни специалисти в рамките на жизнения цикъл на техните собствени нива на умения и професионални знания. Жизненият цикъл на специалист включва професионална дейност (изпълнение на служебни задължения) и обучение (повишено обучение). За професионални дейности специалистът трябва да има основно образователно ниво, което получава по време на обучение в програми за висше образование или средно професионално образование. Но научно-техническият прогрес, промяната на позицията, промяната в трудовите функции и т.н. изискват подобряване на съществуващи или придобиване на нови компетенции, които често са извън квалификацията на специалист. Получаването на нови компетенции често изисква овладяване на интердисциплинарни знания, което е същността на конвергентния модел на обучение през целия живот. Специалистът също трябва постоянно да се самообучава, така че неговите компетенции да отговарят на постоянно променящите се изисквания на работодателите. Самото самообразование обаче често не е достатъчно за придобиване на нови компетенции. В този случай специалистът трябва да премине обучение по допълнителни програми в рамките на своята специализация или по нови програми при смяна на специалността. В същото време ЕП трябва да бъде координирано и синхронизирано с актуалното ниво на подготовка на специалисти и с променящите се изисквания на работодателите. Изискванията към ЕП за обучение и преквалификация на специалисти също се основават на изискванията на образователните стандарти. Жизненият цикъл на ОП се влияе от:
а) служебни задължения,
б) програми за компетентност,
в) пропуски в обучението на специалисти, установени по време на сертифицирането и др.
Ориз. 3. Графичен модел на синхронизация на жизнения цикъл
В рамките на конвергентния модел е разработена методология за създаване, синхронизиране и координиране на ЕП в различни области на обучението на специалисти (фиг. 1).
Първата стъпка при създаването на ОП е да се анализират изискванията на работодателите. Следващата стъпка в създаването на ЕП е събирането на информация за електронни образователни ресурси, които могат да се използват в учебния процес. След това се разработва ЕП, неговата структура и съдържание, които се вземат предвид при синтезирането на ЕСМ. В допълнение към ЕР е необходимо да се създадат инструменти за оценка на съответствието с изискванията на стандартите и работодателите, за да се определи степента на готовността му за осъществяване на учебния процес или необходимостта от подобрение.
В процеса на прилагане на ЕП се избират образователни технологии и се планира обучение, включително изготвяне на график и график на часовете. Следващата стъпка е да се проведе обучение с помощта на ESM. Изпълнението на ОП завършва с оценяване на придобитите компетентности на обучаемите. Методологията ви позволява да създавате образователни програми, адаптирани към променящите се изисквания на работодателите, законодателството и образователните стандарти.
В IOS основните компоненти за овладяване на повечето ОзВ са електронни образователни ресурси. Следователно изискванията на стандартите и работодателите всъщност са изисквания за ESM и следователно жизненият цикъл на OP е тясно свързан с жизнения цикъл на ESM.
Жизненият цикъл на ESM включва етапите на създаване, използване, модернизация и остаряване. Процесът на създаване започва с анализ на техническите изисквания (формати и технологии, информационни материали, нормативни документи), изискванията на образователната програма и условията за нейното изпълнение (технологии за обучение, изисквания към съдържанието на електронни образователни ресурси). Въз основа на анализа се проектира EOR. По-нататъшните стъпки са внедряване (като се вземат предвид прецизната структура и съдържание на OP материалите), интегриране на ESM компоненти, тестване и проверка на ESM, проверка, публикуване и поддръжка.
По този начин основният процес на обучение през целия живот е синхронизирането и координирането на ЕП, електронните образователни ресурси и нивата на квалификация на специалистите за реализиране на начини за овладяване на нови компетенции от различни области на знанието в рамките на конвергентен образователен модел. Схемата за синхронизиране на жизнения цикъл е показана на фиг. 2.
За формализиране на процеса на синхронизиране на EP, EOR и специалист е разработен графичен модел (фиг. 3). Моделът представлява ориентиран псевдограф M = (F, S, X)), където F съответства на определението за синхронизация на жизнения цикъл като псевдограф, S е матрицата на съседство, X е матрицата на инцидентност.
За реализиране на жизнения цикъл на ЕП, електронни образователни ресурси и нива на обучение на специалисти е разработена единна IOS платформа, базирана на интеграцията на системи за управление на съдържанието (CMS Alfresco) и система за управление на обучението (LMS Moodle). В рамките на конвергентния IOS модел е разработен облачен модел за съхранение на образователно съдържание. Конвергентният модел е платформа за хармонизиране и синхронизиране на модели на образователни програми, електронни образователни ресурси и нива на обучение на специалисти по отношение на непрекъснатото обучение и преквалификация на специалисти.
Резултатите от работата са получени с финансовата подкрепа на Руската фондация за фундаментални изследвания по грантове № 16-07-00031, 17-307-50010.
Библиографска връзка
Деев М.В., Кравец А.Г., Финогеев А.Г. КОНВЕРГЕНТЕН МОДЕЛ НА ИНФОРМАЦИОННА И ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА ЗА СИНХРОНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ И ПРОГРАМИ С НИВА НА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СПЕЦИАЛИСТИ // Фундаментални изследвания. – 2017. – No 12-1. – С. 52-57;URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=41978 (дата на достъп: 17.12.2019 г.). Предлагаме на вашето внимание списания, издадени от издателство "Академия за естествени науки"