Имате ли кола? имаш ли кола
Говорим за кола или просто кола, но ярко жълта кола с червени джанти. Преди да тръгнем на автомобилно състезание, нека се тестваме, ще успеем ли да различим мрежа от комар и луд татко от умрял плъх по пътя?
Произношение - Произношение
Е, караме ли шофьорски изпит? Не, тестът не е за шофиране, а за произношение: прочетете списъка, като ясно произнасяте коренните гласни и съгласната dв края на думата трябва да има ясен звук [d].
r д d - червено
м д t - изпълнен
b д t - залог
d ea d - мъртъв
п д t - мрежа
s д nd - изпращане
стр д t - любим
л д tter - буква
s д tter - сетер
ч ea d - глава
л ea d - олово
s ai d - каза
r а t - плъх
м а d - луд
b а t - прилеп
d а d - татко
gn а t - комар
s а nd - пясък
стр а t - желязо
л а tter - скорошен
м а tter - бизнес
ч а d - имах
л а d - човек
s а d - тъжен
Направете няколко фрази с думите. Нека фразите са поне разумни, дори налудничави, стига да са граматически правилни. Например:
Какво има, татко? - Какво има, татко?
Срещнах луд комар. - Срещнах луд комар.
Потупайте го по главата. - Погали го по главата.
Това момче е толкова тъжно. - Този човек е толкова тъжен.
Няма прилеп като домашен любимец. - Той има прилеп като домашен любимец.
Обикновено домашен любимецсе отнася за куче или котка, въпреки че думата предполага всяко животно, което държите в къщата, дори крокодил. имаш ли някой имаш домашен любимец
Граматика – граматика
имаш домашен любимец А колата? обичаш ли сладолед
За да зададат подобен въпрос, британците прибягват до направи. Глагол направидейства в такива случаи само като спомагателна дума; не означава никакво „правене“.
обичаш ли сладолед - Обичаш ли сладолед?
Помагаш ли на майка си? - Помагаш ли на майка си?
Играят ли футбол? - Играят ли футбол?
Да отговорим на последния въпрос - първо положително, после отрицателно. частица не(не) поставен след направи.
Да, правят. - Да, играят.
Не, не го правят. - Не, не играят.
Вижте: в отговорите направизамества играя- глаголът, който се появява във въпроса. Сега нека видим как звучат въпросите и отговорите при общуване с втори човек - вие.
говориш ли френски - Говорите ли френски?
Да, разбирам. - Да, казвам.
Не, нямам. - Не, не казвам.
Когато въпросът е за някого или нещо – за трето лице в единствено число – вместо направиизползвани прави .
Тим учи ли френски? - Тим преподава френски?
Да, той го прави. - Да, той преподава.
Знае ли испански? - Знае ли испански?
Не, не го прави. - Не, не знае.
Нека съставим две пълни отрицателни изречения, използвайки кратките отговори, които току-що получихме.
Те не играят футбол. - Те не играят футбол.
Тим не знае испански. - Тим не знае испански.
Когато в изречението има прави, край -sняма нужда да се добавя към основния глагол.
Тя обича сладко. Тя обича ли плодове?
Тя яде портокали. Тя яде ли банани?
Отглежда кучета. Не отглежда котки.
Произношение - Произношение
Всеки въпрос, започващ с направи(или прави), предлага отговорът да(да) или не(Не). Такива въпроси се произнасят с повишена интонация. Нека обозначим ударените срички, посочете със стрелка къде се издига гласът.
„Ходиш ли на ➚ училище?
„Тя „отглежда ли ➚ цветя?
„Държат ли ➚ коне?
Разговор - Разговор
Сега нека попитаме Тим за неговите дела - с помощта направи, а също и с помощта на въпросителни думи: какво- Какво; когато- Кога; където- Къде; защо- Защо; как- Как; СЗО- кой, кого.
Ще трябва да отговорите: поставете се на мястото на Тим и... Давайте! Давай напред!
кога ставаш - Кога ставаш?
Майка ви прави ли пресен чай всяка сутрин? - Майка ви всяка сутрин вари ли пресен чай?
Защо тя взема чаша чай горе? - Защо носи чаша чай в спалнята?
Какво закусваш? - Какво закусваш?
Имате ли кафе за закуска? - Пиете ли кафе за закуска?
Вземате ли студен душ сутрин? - Вземате ли студен душ сутрин?
Колко захар слагате в чая си? - Колко захар слагате в чая?
Какво обича баща ти за закуска? - Какво обича баща ти за закуска?
Как стигаш до училище? - Как стигате до училище?
ходите ли -Разхождате ли се?
Кого срещаш на път за училище? -Кого срещаш на път за училище?
Кога е въпросителна дума каквовърви "отблизо" със съществително, има значение Което, какво.
Какви коли харесвате? - Какви коли харесвате?
Какви книги чете? - Какви книги чете?
Какъв цвят е твоята кола? - Какъв цвят е твоята кола?
Четене - Четене
Къде е обещаната жълта кола с червени джанти? Къде е жълтата кола с червени джанти?
Отговор: Ето го - в историята за г-н Блис. Ето го в историята за г-н Блис.
Високият джентълмен в зелена шапка
Висок господин със зелен цилиндър
След закуска г-н Блис си слага зелената шапка и излиза.
Той казва: "Искам да си купя кола!"
И така, той се качва на колелото си и се спуска по хълма към селото. Той влиза в магазина и казва: "Искам кола."
— Какъв цвят? пита г-н Бинкс, магазинерът.
„Ярко жълто“, казва г-н Блис.
„Това са пет шилинга“, казва г-н Бинкс.
„А аз искам червени колела“, казва г-н Блис.
— Това е шест пенса повече.
„Много добре“, казва мистър Блис, „само че оставих чантата си вкъщи“.
Между другото, това е красив велосипед. Цялата е сребърна. Но велосипедът няма педали. защо Защото Mr Bliss кара само надолу!
Думи - Думи
купувам- купувам; велосипед["baisikl] - велосипед; магазинер["ʃopˌki:pǝ] - собственик на магазин; колело- колело; красиво["bju:tiful] - красив; педал["pedl] - педал.
Бележки - Бележки
1. Глагол искамв повечето случаи се превежда като искам. Но се случва така искамсъответства на руски думи необходимо, трябва да.
Искам малко чай. - Искам чай.
Не иска но кола. - Има нужда от кола.
Не иска червени джанти. - Има нужда от червени колела.
2. Нека повторим няколко фрази от текста и да ги преведем заедно. Нека повторим няколко изречения от текста и ги преведем.
Качва се на велосипеда си. - Той се качва на мотора си.
Между другото, това е красив велосипед. - Между другото, това е красив мотор.
Цялата е сребърна. - Цялата е сребърна.
Когато донесете парите, можете да получите велосипеда си обратно. - Когато донесете парите, можете да вземете колелото си.
Много добре! - Много добре! Или:добре!
Защо велосипедът му няма педали? - Защо велосипедът му няма педали?
Защото Mr Bliss кара само надолу. - Защото мистър Блис кара само надолу.
Слово - Слово
В глагол напускамдълъг гласен звук, който го отличава от на живо(на живо). Първа стойност напускам - напускам, напускам. Тъй като глаголът често съобщава за вече случили се събития, веднага ще посочим неговата минала форма - наляво.
Когато уточнявате откъде точно тръгва влак или кораб, къде отива човек, използвайте предлога за.
Не си слага шапката и излиза от къщи. - Слага си шапката и излиза от къщата.
Кога тръгва влакът? - Кога тръгва влакът?
Тя тръгна рано сутринта. - Тя си тръгна рано сутринта.
Не замина за Лондон. - Той отиде в Лондон.
Заминаха за морето. - Отидоха на море.
Второ значение напускам - напускам, забрави. Глаголът е полезен, когато се извинявате пред учителя си за неща, които сте забравили у дома.
Съжалявам... Оставих тетрадката си вкъщи. - Извинявай... Забравих си тетрадката вкъщи.
Господин Блис остави чантата си у дома. - Г-н Блис остави портфейла си у дома.
Не оставяйте велосипеда му в магазина. - Той остави колелото си в магазина.
Дискусия - Дискусия
Портмоне(портфейл) остаряло нещо: хората имат портфейли в наши дни. Хората имат портфейли. Шилинг["ʃiliŋ] (шилинг) излезе от употреба. Обсъждаме английски пари. Преди имаше 20 шилинга в английския паунд. Имаше 20 шилинга в паунд. Всеки шилинг имаше 12 пенса, а паундът беше съставен от 240 Имаше 240 пенса в фунт. Днес има 100 пенса в фунт.
Все още има граматически затруднения с думата пени["peni] - има две множествени числа. Когато говорим за стойност, се използва цена. Ще има много монети на стойност едно пени стотинки["peniz].
Тази книга струва пет лири деветдесет и девет пенса. - Тази книга струва пет лири деветдесет и девет пенса.
Касиерката ми даде шепа стотинки. - Касиерката ми даде шепа монети от едно пени.
Разбира се, една кола не може да струва само пет шилинга. Една кола не може да струва само пет шилинга. Но Толкин пише за реалността наполовина с фантазията. Нека поговорим с г-н Блис за цветовете и цветята.
Какъв цвят е вашият велосипед и новата ви кола? - Какъв цвят е вашият мотор и новата ви кола?
Велосипедът е сребрист, колата е жълта. - Моторът е сребрист, колата е жълта.
Кой е вашият любим цвят? - Кой е любимият ти цвят?
Тя е жълта. - Жълто.
За да "смесите" два цвята, използвайте и. За да направите цвета ярък, добавете прилагателно светъл. За олекотяване е необходимо прилагателно светлина. Тъмният нюанс се дава с помощта тъмно .
Картината е черно-бяла. - Снимката е черно-бяла.
Роклята е червено и зелено. - Роклята е червено и зелено.
Розата е ярко червена. - Розата е ярко червена.
Вашите балони са ярко сини. - Топките ти са ярко сини.
Моите са светлосини. - Моите са светлосини.
Нося тъмно син костюм. - Нося тъмно син костюм.
Въпрос - Въпрос
На едно място пише Не карайте надолу по хълма, а следващия път без статията и заедно спускане? Може би статията е пропусната по погрешка?
Отговор: Няма грешка. Можете да кажете това и това. Липсата на член променя донякъде смисъла.
Не карайте надолу по хълма. - Той се спуска по хълма.
Специфичен хълм, този, на който е къщата му.
Не карайте надолу. - Той се движи надолу.
Той кара надолу, надолу.
Спускане- наречие, а не съществително. Ето няколко подобни наречия, образувани от съществителни с помощта нагоре, надолуИ в.
горе - нагоре (нагоре по стълбите)
долу - надолу (стълби)
upstream - срещу течението
надолу по течението - надолу по течението
upward - нагоре, нагоре
downward - надолу, надолу, надолу
вътрешно - дълбоко в страната
Къщата на г-н Блис може да бъде описана по малко по-различни начини, използвайки отгоре(по-горе) или на върха(на самия връх, на самия връх).
Намира се на върха на хълма. - На върха на хълма е.
Намира се на върха на хълма. - На върха на хълма е.
Четене - Четене
Мишките харесват ли котки?
Мишките обичат ли котки?
Горката Алис сяда и започва да плаче.
— Спрете този момент! - казва тя на себе си. — Спри да плачеш!
Скоро около нея има голям басейн.
След минута кракът й се подхлъзва и... Пръскане! Тя е в солена вода.
Първоначално си мисли, че е морето. Тогава тя осъзнава, че е в басейна на собствените си сълзи! Тогава тя чува нещо да плиска в басейна близо до нея.
Алис се страхува. Морж ли е? Тогава тя вижда, че това е само мишка.
Тя казва: "Извинете, знаете ли изхода от този басейн?"
Мишката поглежда Алиса, но не казва нищо.
„Може би не говори английски“, мисли си Алис. — Може би е френска мишка.
Така че тя започва отново на френски: „Ou est ma chatte?“
Това означава на английски: Where is my cat?
Изведнъж мишката изскача от водата.
"О, съжалявам!" — извиква припряно Алис. — Ти не обичаш котки.
Думи - Думи
бедни- бедни; започвам- начало; големи- голям; минута["minit] - минута; сол- солено; осъзнавам["riǝlaiz] - разбирам, осъзнавам; басейн- локва; собствени- собствени; сълза- разкъсване; пръскане- пръскане; морж["wo:lrǝs] - морж; може би- може би; изведнъж["sʌdǝnli] - внезапно, неочаквано; скок- скок; набързо["heistili] - набързо.
Фрази - Фрази
Спрете този момент! - Престани веднага!
Спри да плачеш! - Спри да плачеш!
Пръскане! - Пльоп!
Може би е французойка. - Сигурно е французойка.
Какво прави басейнзначи? - Какво значи? басейн?
Тази дума означава локва. - Тази дума означава локва.
Разговор - Разговор
Разговорът на Алис с мишката е измислица, но като се изгубим някъде в Лондон, можем да попитаме по същия начин като Алис: Знаете ли пътя? Тоест: Знаете ли пътя? Как мога да разбера, че не съм местен? Използвайте непознат[„streinʤǝ], съществително, което означава новодошъл, не местни(и също аутсайдер, непознат, непознат). Да се обърнем към едно минаващо момче.
| Вие: | извинете ме Покажи ми пътя към Зелената улица, моля. | |
| момче: | Е, мисля... Трябва да завиете надясно... Не, наляво... О, съжалявам, наистина не знам. |
Минувачът не знае къде е Зелената улица. Да попитаме полицая, той сигурно ще ви покаже пътя.
Всичко е ясно: номер десет отива чак до гарата, както е посочено от доколкото, буквално: доколкото.
И накрая, нека попитаме полицая дали се насочваме към най-известния лондонски площад - Trafalgar Square. Това ли е правилният начин...
| Вие: | Извинете, това ли е правилният път към площад Трафалгар? | |
| Той: | да Продължете по тази улица и след това завийте наляво. |
Въпрос - Въпрос
извинете мепреведено като съжалявам, и когато Алис изплаши мишката до смърт, тя каза съжалявамтова също съжалявам. каква е разликата
Отговор: По-добре е да запомните разликата от някоя „житейска“ сцена. Когато се обръщате към някого, привличайки вниманието на човека, започнете с думите извинете ме. Същата фраза ще работи, ако си проправяте път през тълпата: моля за извинение. съжалявам Позволи ми.
Кое е най-трудното за изучаващите английски език? Попитайте всеки и той ще ви отговори - пъти. Но какво точно не е наред в тези времена – на този въпрос няма отговор. И ковчежето просто се отваря.
Причини за трудното учене на времена в английския език
Първо, има много времена, особено времената на глагола създават проблеми. След руския, където има само три времена, изобилието от глаголни форми предизвиква истински шок. Неправилно представеният материал може завинаги да обезкуражи човек да учи английски. Второ, след първия шок на хората им е трудно да сравняват руски времена и глаголни форми със съответните глаголни форми на английски. Оттук и фразите: „Защо британците измислиха толкова много времена?“ Такива въпроси са особено често задавани от малки деца, когато тепърва започват да учат език.
Глаголи do(does) в Present simple
По правило трудностите започват още при изучаването на първото време - сегашно просто. Клопките тук се крият в спомагателните глаголи. Не само, че не са на руски и украински език, но и не е ясно защо са на английски. Колкото и парадоксално да звучи, те са необходими, за да не се объркате във времето. Факт е, че в английските думи не се променят нито по род, нито по число, нито по случай. Как да определим в какво време се казва изречение? Чрез спомагателен глагол. Например, ако видим глагола do (does) в изречение, можем спокойно да кажем, че това е Present simple. Нека разгледаме случаите на неговото използване по-долу.
Използване на глагола do and прави
Толкова ли е ужасно, без което е невъзможно в сегашно време? Английският глагол do (прави) е най-често използваният. Тя може да бъде както семантична, така и спомагателна. Като основен глагол глаголът do/does се използва в първоначалното си значение – да правя. Например, имаме предложение
- Маша обича да прави уроци и не обича да я безпокоят - Маша обича да прави домашните си и не обича да я разсейват.
Както можете да видите, тук глаголът do действа както като семантичен глагол, така и като спомагателен. По-специално, в частта „Маша обича да прави уроци“ и „Ето защо тя прави домашните сама“ има само семантичен характер, а в частта „не обича да я безпокоят“ е спомагателна.
Друг пример:
- „Майка ми обича да пазарува, но аз не го правя, защото тя купува само неща за нея, не и за мен“ - казва малкият Тони на Джейн - Майка ми обича да пазарува, но аз не, защото тя „купува неща само за себе си“, казва малкият Томи Джейн.
И тук в частта „Майка ми обича да пазарува” do е семантично. Друго нещо е, че по време на превод не се появява в речта. Факт е, че изразът „пазаруване“ е в съзвучие с нашата фраза „пазаруване“. Но при превод по-често се използва конструкцията „отидете на пазар“. В частта „но аз не го правя, защото тя иска само неща за нея, не и за мен“ действа като спомагателна.
- познавате ли я Тя е толкова хубава. - Познавате ли я? Тя е толкова красива.
По този начин do/does действа като семантичен глагол на същото място, където на руски използваме глагола „да направя“. Като спомагателно - в отрицателни изречения, както се вижда от дадените по-горе примери. Нека разгледаме тази точка по-подробно.
- Защо вървят толкова бавно? - Не знам, може би имат много време и не трябва да бързат. - Защо вървят толкова бавно? - Не знам, може би имат много време и не е нужно да бързат.
Толкова ли са безобидни грешките със спомагателните глаголи?
В този случай глаголът do действа като спомагателен глагол в отрицателни и въпросителни изречения. Обърнете внимание, че без този глагол е невъзможно да се изгради правилно отрицателно изречение в Present Simple, както и да се зададе въпрос. Не, можете, разбира се, да пропуснете глагола do/does, но за англоговорящ човек ще звучи като „My go to the forest, shoot the squirrel“. Изглежда, че всички думи са ясни и дори смисълът е уловен. Но колко сериозно ще бъде приет човек, който говори така? Ще бъде ли взет на сериозно и смятан за равен? Едва ли. Нашите хора обичат да се подиграват на имигрантите, които не говорят добре езика. Но те не мислят за това, че в очите на британците те самите изглеждат смешни и абсурдни. Тук стигаме до друг важен момент. Всичко е ясно с глагола do.
Какво да правим с глагола прави?
за какво е Защо са две? Как обикновено разбирате кога глаголът е използван? Няма смисъл да гадаете, докато опитвате. В английския, както във всеки друг език, има ясно дефинирани граматически правила, според които използването на глаголите do/does е ясно ограничено. Така че, ние пишем прави във въпросителни и отрицателни изречения само ако темата може условно да бъде приписана на 3-то лице единствено число. Например в примера „Ето защо тя прави домашните сама“ говорихме за Маша, която обича да си пише домашните сама. Маша е съществително от 3-то лице единствено число, поради което тук се появява точно това. В други случаи поставяме do. Друг важен момент, който често се забравя. Ако изречението вече съдържа dos като спомагателен глагол, тогава окончанието s не се добавя към основния семантичен глагол в изречението. Ако субектът е съществително в 3-то лице единствено число, тогава добавяме окончанието s към главния глагол. Това също ще служи като маркер за сегашно време.
Попитайте всеки ученик кое е най-трудното в темата „времена“ (е, освен техния брой)? Задаване на въпроси. Тази тема е трудна, защото учителите рядко предоставят ясна и прозрачна схема за конструиране на въпрос. Ако го запомните веднъж завинаги, тогава ще можете да задавате всеки въпрос по всяко време по аналогия.
И така, общи въпроси и употребата на глагола do
За да стане по-ясно, това са въпроси, на които може да се отговори с да/не.
- Спомагателен глагол + предмет + семантичен глагол + какво + къде + кога?
Използвайки Present simple като пример, това изглежда така:
- Глаголи Do (does) + предмет + семантичен глагол + какво + къде + кога?
Тоест спомагателният глагол просто е на първо място.
Специални въпроси и изречения с глагола do
Те са изградени на почти същия принцип. Единствената разлика е, че в тези въпроси се появява така наречената въпросителна дума. След това схемата се повтаря.
- Въпросителна дума + спомагателен глагол + предмет + семантичен глагол + какво + къде + кога?
- Какво/къде/кога + спомагателен глагол + субект + семантичен глагол + какво+ къде + кога?
- Какво/къде/кога + глаголи правят (прави) + предмет + семантичен глагол + какво + къде+ когато?
Освен това този модел винаги продължава, дори ако питаме тривиални неща:
- Каква подправка обичаш? - Джинджифил, разбира се. - Каква подправка обичаш? - Разбира се, джинджифил.
- Къде си прави косата сестра ти? - Какво имаш предвид? Тя го прави сама. - Наистина ли мислиш така? - Сигурен съм. -Къде си прави прическа сестра ти? - Какво имаш предвид? Тя сама ги прави. -Наистина ли мислиш така? - Абсолютно съм сигурен.
Както можете да видите, примерът по-горе съдържа както общи, така и конкретни въпроси. Обърнете внимание също, че както в случая с отрицателните изречения, ако изречението има спомагателен глагол does, тогава ние не добавяме окончанието s към основния глагол. Това създава интересна картина.
Къде си прави косата сестра ти? Това изречение съдържа както do, така и do. Но do е спомагателно, защото говорим за сестра, а do е семантично. Факт е, че в английския език има стабилна фраза - to do smb's hairdo Това означава „да си направиш прическа“ във всеки контекст.
Форми на глагола do
Глаголът to do, както всички английски глаголи, има много форми. Не забравяйте, че to do е просто инфинитив. Какво се случва с този глагол, да речем, простият глагол to do се променя и приема формата did. Ето защо ние не добавяме окончание -ed към него. Трябва да се преподава, подобно на редица други глаголи, с помощта на специални таблици.
- Вървяха от другата страна на улицата и майката каза на малкия Яни: "Къде отиде?" – „Не съм длъжен да ти казвам всичко“. - Да, но аз съм твоята майка, не знаех нищо за твоите неща и много се уплаших от това отиваш ли? - Не съм длъжен да ти докладвам - Да, но аз не знаех нищо за плановете ти и това много ме уплаши.
Както можем да видим от примера по-горе, спомагателният глагол did показва тук. Успоредно с това, в същото изречение не се добавят окончания към основния глагол според основното правило. Това е логично - защо да добавяме някакви окончания към тези нещастни глаголи, ако вече има пряк указател както за времето, така и за нюансите на семантичното значение на изречението? Ето защо грешката да се добавят окончания на минало време към въпросите изглежда глупава за американците и британците. Същата картина се наблюдава и в отрицателните изречения: Не знаех нищо за вашите неща и бях много уплашен поради това. По-конкретно частта „не знаех“ ясно илюстрира правилото, обсъдено по-горе.
Ето още няколко примера:
- какво искаше да ми кажеш - Важно ли е? Никога не ме беше слушал, защо попита сега? Не искам да ти казвам - Какво искаше да ми кажеш? - Важно ли е, защо не ме питаш сега? нещо.
Подобно на предишния пример от частта „Какво искахте да ми кажете?“ и "Ти никога не ме беше слушал, така че защо попита сега?" показват, че ако има спомагателен глагол did, никъде не се поставя окончание. Хората често бъркат did като семантичен глагол и като спомагателен глагол.
Какво да направите, за да не объркате използването на глаголите do (does)?
Първо, не бъдете мързеливи и преведете изречението. Второ, научете правилата за използване на глаголи и модели за изграждане на изречения. Трето, научете времената. По-специално, образованият човек трябва да знае, че ако did е в началото на изречението или почти в началото, тогава ще бъде въпрос, което означава, че трябва да се появи втори, семантичен глагол. Ако има отрицателна частица до did, то това е отрицание. Отново трябва да има друг глагол до него, към който не е нужно да добавяте нищо. Ако did стои отделно, тогава трябва да се преведе по същия начин като do.
Както и да е, това не е всичко, което трябва да направите. Като всички глаголи, той има окончание ing. Тази форма се използва както за маркиране на герундии, така и за образуване на продължителни времена.
- Какво правят? - Децата просто ядат. - Какво правят? - Децата просто ядат.
Спомагателни глаголи do/does - did (done - не може да се използва като спомагателен глагол).
Спрежение на глагола do в сегашно време:
Как и за какво се използва?
Преди да започнете да изучавате спомагателния глагол и неговите форми, трябва да отговорите на основния въпрос - за какво служи. Използва се за изграждане на цялата структура на изречението в Present Simple и Past Simple.
Използва се директно, за да се гарантира, че събеседниците се разбират помежду си. Без него утвърдителните и въпросителните изречения не биха имали значение.
Ако премахнете този глагол от различни изречения, ще получите следното:
- „Не знам“ вместо „Не знам“ - „Не знам“ вместо „Не знам“
- „Какво правиш?“ вместо „Какво направи/направи?“ какво правиш” вместо „какво правиш?/какво правеше?”
Как се използва?
Отрицателни и въпросителни форми на глагола do
Формата do във въпросителното изречение се поставя в самото начало на структурата, когато се отрича, частицата not се добавя към do. В изявлението do практически не се използва спомагателен глагол.
Минало време на глагола
Разбира се, миналото време използва формата: did. Done се използва в минало перфектно време и в по-минали форми. Няма да говорим за това, тъй като формата не се използва като спомагателен глагол.
Форма на отрицание в просто минало време
Изглежда така: не или не.
Използва се в минало просто време, за да посочи прости действия в миналото, когато има конкретна дата или събитие, което вече се е случило. Във въпросителното изречение did е изведен на преден план, както обикновено, както всеки друг спомагателен глагол.
Примери:
Ходихте ли в университета? Да, направих.
Тя не готви вечерта вчера. Готово, Джорш.
Как се конструира отрицанието в просто време?
Отрицателна формав минало време.
В сегашно просто времеОтрицанието в твърдение се конструира по следния начин: субект + не/не+ сказуемо без частицата to и обект с наречие.
въпросителен:
Don’t/doesn’t + субект + предикат + наречно допълнение.
Примери:
Не обичам да готвя вечеря/ Какво не обичам да готвя?
Кога се използва глаголът?
Използвайте
Глаголът обикновено се използва в сегашно и минало време, за да опише тези времена.
Нека първо да разгледаме реалната форма:
- Глаголът се използва, когато се говори за прости неща, действия, които обикновено се случват и се извършват:Пиша си домашните сам
Сам ли си пишеш домашните?
Аз не си пиша домашните. - Използва се в тези обикновени действия и неща като спомагателен глагол, отговорът на който се дава в кратка форма. Използва се както за настоящи, така и за минали форми:Ходиш ли на купона? - Да, правя или Не, не правя.
Ходихте ли на партито вчера? - Да, направих или не, не направих.Моля, обърнете внимание: в английската реч, след въпрос, започващ със спомагателен глагол, не трябва да отговаряте изцяло, достатъчно е да използвате кратка форма на отговора.
В разговорната реч често се използва съкратената форма: d’you = do you.
- Глаголът обикновено се използва, ако трябва да кажете нещо с императивен тон при отричане:
Не го правете, опасно е!
Не казвайте, че е грозна! - Глаголът се използва и когато трябва да се подчертае нещо важно, да се предадат емоции и значението на думите.Например, използва се за изразяване на молба, покана. На руски това може да се предаде с частици.
Излезте на разходка с нея. Много се нуждае от нея. - Разходете се с нея. Тя наистина има нужда от това.
Свири на пиано, моля те. — Свири на пиано, моля.
аз те обичам - Много те обичам.
Отидете с него и говорете с него за живота му. - Разходете се с него и говорете за живота му.
Не си погледнал този параграф. Не, погледнах го. - Не сте прочели този параграф. Не, прочетох го (използва се за по-голяма емоционалност). - Те се използват и за избягване на повторението на предишния основен глагол:
Много добре пееше. - Да, тя го направи. Много добре пееше. Да (наистина добре)
Том не дойде на театър. - Не, не го направи. Том не дойде на театър. Не (той беше там)
Ан говори много за това. - Да, тя го прави. Анна говори много за това. Да (наистина е) - Може да се използва, когато говорим за разногласия за нещо:
Тя яде твърде много. - Не, тя не го прави. Тя яде много. Не (не много)
Говорите твърде високо. - Не, не го правя. Говориш твърде високо. Не (това не е вярно) - Глаголът се използва и ако искат да допълнят съществуваща информация:
Тя харесва всякакви креативни снимки, както и аз. Тя харесва всякакви необичайни снимки, както и аз.
Той обича да я слуша, но аз не. Той обича да я слуша, но аз не.
Не обича концерти, както и Мери. Той не обича концертите, Мария също. - Използва се и като свързващ глагол, както в сегашно, така и в минало време.На руски свързващият глагол, както и на английски, се произнася в края:
Той не пие енергетици, нали? Той не пие енергийни напитки, нали?
Мери работи във фабриката за шоколад, нали? Тя работи във фабрика за шоколад, нали?
Не знаехте за това, нали? Не знаехте за това, нали? - Те се използват и за изразяване на достатъчност, пригодност, удовлетворение:
Това ще свърши работа. Добре./ Подходящо./ Достатъчно.
Ще стане ли така? Това ще свърши ли работа?/Това достатъчно ли е?/Това достатъчно ли е?
Някои правила, които трябва да запомните
Формата на глагола do/don’t/do not се променя на does/doesn’t/does not в трето лице единствено число.
Тоест, с той/тя/то:
Той обича ли кафе? / Той обича кафе / той не обича кафе. Той обича ли кафе? Той обича кафе. Той не обича кафе.
Стои ли тук? /Тук стои/ Тук не стои. Това тук ли стои? Стои тук. Тук не стои.
Тя танцува ли на концертите? / Тя танцува на концертите / Тя не танцува на концертите. Танцува ли на концерти? Тя танцува на концерти. Тя не танцува на концерти.
В началния етап на изучаване на английски почти всеки се сблъсква с въпроса: как да започне изграждането на въпросително изречение, когато на английски в началото на изречението във въпрос се използва -Is- и когато -Do-? Отговор на този въпрос ми дадоха самите туземци, които просто показаха разликата с примери. Всъщност всичко е много просто, просто трябва внимателно да разгледате тези английски изречения и сами ще видите, че в това няма нищо сложно.
Do/Does се поставя в началото на изречението, когато говорим за каквото и да е действие: игра, ядене, правене, сън и др. В такова изречение винаги има само един семантичен глагол.
В Австралия ли живееш? Вие ти живеешв Австралия?
Харесва ли ви супата? Вие катосупа?
ти работиш ли Вие?
ти работиш имаш ли куче При тебИма
куче?
Is/Are се използва, когато трябва да говорим за качествата, състоянието, професията на човек или характеристиките на неодушевени предмети.
ти учител ли си Вие сте учител по професия?
зает ли си зает ли си
Тя хубав човек ли е? Тя добър човек ли е?
Добър ли е? Той нормален човек ли е?
За по-добро разбиране сравнете тези оферти.
В първия случай винаги има глагол и ние ясно виждаме действието.
Във втория случай е съществително име - описание на предмета.
караш ли
караш ли кола
шофьор ли си
шофьор ли си
тя пее ли
тя пее ли
1. Сериозен ли е?
Той сериозно ли?
2. Пушите ли?
пушиш ли
3. Хубава ли е?
Как е тя изобщо, скъпа?
4. Искаш ли сладолед?
искаш ли сладолед
5. Вярно ли е това?
това вярно ли е 6. Карате ли ски?
Карате ли ски?
7. Днес слънчево ли е или е сиво?
Слънчево или облачно е днес?
8. Тя права ли е?тя права ли е
9. Той шофира ли сега?
Тя кара ли сега?
10. Пиете ли кафе сутрин?
Пиете ли кафе сутрин?
Нека да усложним малко задачата и да добавим Does / Are 1. Болен ли си и уморен ли си?
Болен и уморен ли си?
2. Тя обича ли спорта?
Обича ли да спортува?
3. Евреи ли са или християни?
Евреи ли са или християни?
4. Вашето куче хапе ли?
Вашето куче хапе ли?
5. Добре ли си?
ти добре ли си
6. Обича ли да плете?
Тя обича ли да плете?
7. Вегетарианец ли си?
Вегетарианец ли си?
8. Кара ли ви да се чувствате добре?
по-добре ли се чувстваш
9. Има ли четири крака?
Има ли четири крака?
10. Обижда ли ви?
Това притесни ли ви?
Усложняваме задачата, като поставяме въпросителни думи в началото на изречението
Редът за конструиране на въпросителни изречения с Do / Does е следният:
Тя обича ли да плете?
7. Вегетарианец ли си?
Редът за конструиране на въпросителни изречения с Are / Is е следният:
Упражнения за Прави Е Прави Са
по-добре ли се чувстваш
Упражнение #1
Има ли четири крака?
10. Обижда ли ви?
Намерете грешки.
1. Щастлив ли си?
2. Харесвате ли торта?
3. Ядосан ли ми е?
4. Съгласни ли сте с мен?
5. Имате ли лекар?
6. Музикант ли е?
7. Женен ли си?
8. Плуваш ли?
9. Тя обича ли суши?
10. Той гледа ли филма?
Верни отговори на упражнение №1
1. Щастлив ли си?
2. Харесвате ли торта?
5. Лекар ли сте?
6. Музикант ли е?
8. Плувате ли?
Упражнение #2
1) Тя пие ли сок?
2) Катя обича ли сладко?
3) Учиш ли здраво?
4) Добър ученик ли е?
5) Той често ли слуша музика?
6) Днес слънчев ден ли е?
7) Аня и Катя ходят ли на училище с автобус?
8) Тя има ли красива рокля?
9) Това ли ми трябва?
10) Този влак пътува ли до Лондон?
Верни отговори на упражнение №2
1) Тя пие ли сок?
2) Кейт обича ли сладкиши?
3) Учиш ли здраво?
4) Добър ученик ли е?
5) Той често ли слуша музика?
6) Днес слънчев ден ли е?
7) Ана и Кейт ходят ли на училище с автобус?
1. Водата ледена ли е?
9) Това ли ми трябва?
10) Този влак пътува ли до Лондон?
4. Тя има ли кола?
5. Русия ли е?
6. Умен ли е?
7. Използвам ли интернет?
8. Той работи ли за Apple?
9. Работят ли в банка?
10. Тя твоя сестра ли е?
Упражнение #4
Задавайте въпроси на английски.
а) Каква е разликата?
б) Това котка ли е?
в) Лесно ли е?
г) Тя знае ли добре английски?
д) Имате ли някакви идеи?
е) Това истински пистолет ли е?
g) Женен ли е?
з) Тя харесва ли кучета?
к) Той има ли кола?
л) Богат ли е?
Верни отговори на упражнение №4
а) Каква е разликата?
б) Котка ли е?
в) Лесно ли е?
г) Тя знае ли добре английски?
д) Имате ли представа?
е) Това истински пистолет ли е?
g) Женен ли е?
з) Тя харесва ли кучета?
к) Той има ли кола?
л) Богат ли е?
Упражнение #5
Намерете правилните опции.
Напишете всички изречения правилно.
1. Колко често посещава Москва?
2. Забавен човек ли си?
3. Това котка ли е?
4. В САЩ ли живеем?
5. Тя горещо момиче ли е?
6. Интересна книга ли е?
7. Чувствате ли се добре?
8. Какво караш?
Верни отговори на упражнение №5
Правилни опции: 3, 5, 8.
Всички изречения са правилни:
1. Колко често посещава Москва?
2. Забавен човек ли си?
3. Това котка ли е?
4. В САЩ ли живеем?
5. Тя горещо момиче ли е?
6. Интересна книга ли е?
7. Чувствате ли се добре?
8. Какво караш?
Упражнение №6
Задайте въпроси относно този текст, като използвате Do Is.
имам домашен любимец. Това е куче, златна лаборатория. Наричаме я Аби. Тя е много умно куче. Тя спи на постелката си, свита на кълбо. Тя обича да яде кучешко месо и кучешки бисквити. След като се нахрани, Аби спи на леглото ми. Моето куче има някаква забавна особеност: тя може да отваря врати с носа си. Когато Abbey ме спечели, намигам в отговор, това е нашият код за нещо. Наистина обичам кучето си. Аби определено ме обича. 🙂
имам домашен любимец. Това е куче, светлобежов лабрадор. Наричаме я Еби. Тя е много умно куче. Тя спи на постелката си, свита на топка. Тя обича да яде консервирано месо и кучешки бисквити. След като се нахрани, Аби спи на леглото ми. Кучето ми има една забавна черта: може да отваря врати с носа си. Когато Аби ми намигне, аз й намигнах, това е нашият таен код. Много харесвам кучето си. Аби също ме обича. 🙂
Верни отговори на упражнение №7— Кога е Великден в Обединеното кралство?
— Колко дни празнувате Коледа?
— Повечето магазини на Великден затворени ли са?
— Хората ходят ли на църква на Великден?
— Как семействата прекарват времето си в Обединеното кралство по Великден?
Глагол Направивсъщност го използваме доста често. Нарича се спомагателен глагол.
Днес ще ви науча на основните отрицателни и положителни форми на този глагол.
Причината, поради която този глагол е труден, е, че той се променя в зависимост от субекта - или по-скоро от лицето на субекта.
Например, ако говорите за себе си, тогава трябва да кажете:
азнаправи
Ако използваме думите „аз“ (аз) или „ти“ (ти, ти), използваме основната форма на глагола: направи
Например:
„Ти правиш ли? Аз го правя.
С местоименията „той“ (той) или „тя“ (тя) трябва да използваме модифициран глагол: прави
Тя го прави
Това е единственият случай, в който глаголът е модифициран. Ако искаме да говорим за група хора, тогава трябва да използваме местоимението те:
Тенаправи
Ако говорите за себе си и за някой друг едновременно, тогава трябва да кажете:
Ниенаправи
Така че трябва да се тревожим само когато използваме глагола „правя“ с местоименията „той“ или „тя“. Но не е нужно да се тревожите за това. Просто трябва да запомните, че с местоименията „той” и „тя” използваме прави, а във всички останали случаи - направи.
Отрицателни глаголни форми направиимат подобни разлики.
Ако използваме глагола направив отрицателна форма с местоимения:
аз, ти, те и ние,
Трябва да кажем “ дон’ t”.
Дон’ t– съкращение за направине. Но в английската разговорна реч рядко се казва направине. Съкращението е много по-често използвано недей.
И така, с местоименията аз, ти, те и ние използваме дон’ t
Например:
Нямам котката.
не ме харесваш
Ние не ходим там.
форма" прави" при отрицание приема формата " не прави’ t”.
например :
Той не обича котка.
Тя не го харесва.
Минало време – Миналото
Друго нещо за този красив глагол е миналото време - Миналото.
В минало време, слава богу, глагол направине се променя и има една форма: направих
Аз, Той, Тя, Те и Ние - " направих”.
Отрицателна форма в минало време: “ не’ t”
Пример:
Не го харесвах.
Той не харесваше котка.
| Местоимение | Положително (+) | Отрицателен (-) | |
| Сегашно време | аз Вие Ние Те | Направи | недейте |
| той тя то | прави | Не го прави | |
| Минало време | аз Вие Ние Те той тя то | Дали | Не |
английска шега
г-н &г-жа Голдбърг току-що се беше оженил. На път за медения си месец Mr. Голдбърг каза на новата си съпруга: „Щяхте ли да се ожените за мен, ако баща ми не ми беше оставил цяло състояние?“
Тя отговори: „Скъпи, щях да се омъжа за теб, независимо кой ти беше оставил цяло състояние.“