В процеса на взаимодействие помежду си хората се нуждаят от взаимно разбиране. Ако няма достатъчно факти, които да обяснят поведението на друго лице, тогава наблюдателите са склонни да приписват различни мотиви. Същото важи и за самия обект на обсъждане: той също се опитва да намери причините за своя резултат. Това явление се нарича каузална атрибуция – приписване на причини, без да се знае със сигурност съдържанието на случилото се. Започва да се изучава в западната социална психология. Хайдер се счита за основател.
Случайно приписване в психологията. Примери за приписване
Това явление съществува, защото всеки иска да види цялата картина, да си представи всички събития. Но проблемът е, че фактите не винаги са известни. И тогава човекът започва да довършва рисунката, да обмисля картината, довеждайки я до логичен завършек. Този процес се извършва в съответствие със съществуващия житейски опит. В психологията беше отбелязано разнообразни реакции на обществото към стереотипно и девиантно поведение. Нека разгледаме един пример.
Учениците чакат нов учител, който да им преподава история. Ако ги помолите да опишат своя учител по история, най-вероятно часовете ще бъдат скучни и безинтересни. И ако ги запознаете с друг учител, като предварително сте описали неговия стил на преподаване (той използва визуални модели, подрежда скечове, прави всичко, за да направи уроците интересни), тогава мнението за човека ще бъде нестандартно, различно от обичайното преценка.
Фундаментална причинно-следствена грешка при приписване
Тази грешка се крие в различни гледни точки, различни фокуси. По правило има две позиции за наблюдение: участникът в случващото се и наблюдателят отвън. Тук за първия фигурата на преценката са обстоятелствата, а за втория самата личност. Така се случва предварително разглеждане на това, което се е случило или се случва от различни позиции. Това е в психологията и е основната грешка в приписването.
Видове каузално приписване
В зависимост от ъгъла, от който се разглежда ситуацията, се определя и резултатът. Разграничават се следните видове::
- Лично приписване. Приписване на причините за провала директно на индивида;
- Подробен. Обвиняване на обстоятелствата;
- Обект. Причината е в самия обект.
Интересно е, че позицията на човек определя посоката на неговото мислене. Самият участник най-често обвинява обстоятелствата. Наблюдателят вижда мотива за неуспех в индивида (участника). Това се случва, защото нито едните, нито другите си представят напълно правдоподобна картина. Оказва се, че приписването е субективно и следователно често погрешно мнение.
Още един пример. Един срамежлив човек най-накрая реши да се срещне с момиче. Обмислях всичко предварително, дори репетирах речта си. Като цяло вдигна и самочувствието. Той я среща на улицата, но по някаква причина тя отказва възможността да се срещне с нея. Човекът веднага изгражда всякакви хипотези. Той си мисли: „може би това съм само аз, може би тя не ме харесва; може би просто не е в настроение” и т.н. Тези мисли могат да бъдат както отделни, така и една след друга.
В същото време правилното разбиране на причините за действията на човека е много важно за поддържането на отношенията между хората. Измислените мотиви за поведение могат да бъдат много различни от истинските мотиви. Но се оказва, че понякога човек не може да попита, да изясни някои точки и затова е принуден да използва въображението си.
Цели и резултати от изследването на каузалната атрибуция
Целта на изследването на механизмите на каузалното приписване е да се повиши ефективността на взаимодействието между хората и ефективността на личностното израстване. Първият предполага най-точното определяне на мотивите на определени действия. А вторият показва варианти за въздействие върху мотивацията, активността, емоциите и т.н. Това, което най-пълно помага да се разбере изследването на този феномен, е посочването на момента на възлагане или поемане на отговорност за конкретни действия. И цялостно разглеждане на текущия резултат. Тоест целта на изследването е намиране на точна дефиниция на действителните мотиви на поведение.
Известно е, че човек се отнася към себе си по-меко, когато оценява, отколкото към другите непознати. Човек приписва нечии успехи и собствените си неуспехи на ситуационното приписване. Но, описвайки провалите на други хора и собствените си успехи, той се обръща към личното приписване. В тези случаи човек е склонен да смята причината за случилото се или за преобладаващите обстоятелства, или за самия човек, според крайния резултат.
Обикновено човек обяснява успеха със своята упорита работа, сила на волята и своята уникалност. Но провалът винаги е свързан със ситуацията. И ако анализирате действията на друго лице, тогава всичко по-горе се прилага в обратен ред. Ако човек постига успех, това е защото обстоятелствата са се развили по този начин. А ако се е провалил, вината е негова. И малко хора мислят различно. Малцина ще обърнат внимание на ситуацията и ще се фокусират върху нея. В крайна сметка, ако обясните резултата от дейността на човек по различен начин, това означава да го разпознаете на вашето ниво или дори по-добре. Това означава да го сравнявате със себе си.
Следователно хората са склонни да защитят самочувствието си по този начин. По-лесно е да обвинявате обстоятелствата, обекта на действието, отколкото да се принудите да работите, да се усъвършенствате. Причинно-следственото приписване е приложимо навсякъде: в ежедневието, на работа, в отношенията. И този принцип на противоположностите действа навсякъде.
Защо хората се нуждаят от каузално приписване?
По различни причини хората се стремят да намерят обяснение за причините за своите действия.
Ето някои от тях:
- Разбирането на случващото се наоколо позволява на човек да избегне нежелани последствия;
- Желанието да се чувстваш в безопасност;
- Разбирането на случващото се е необходимо за вземане на рационални решения.
Концепцията за каузално приписване
Определение 1
Причинно-следственото приписване е отделен феномен на междуличностното възприятие или причинно-следствената интерпретация на собственото поведение и поведението на другите.
Каузалното приписване е свързано с индивидуалния опит на субекта и възниква по време на социално взаимодействие. Това явление се отнася и за мисленето, а не само за възприемането на човек от човек. Същността на това явление е да се „допълни“ липсващата част от информацията, за да може човек да създаде пълна и систематизирана представа за даден обект.
Емоциите са пречка за логическото мислене, така че моделите на каузалното приписване ще се проявят най-ясно, когато емоциите блокират процеса на мислене според законите на логиката. Следователно, особено ясно се проявява при тълкуването на причините за успехите и неуспехите, както собствените, така и тези на другите, тъй като резултатът от дейността винаги има емоционален оттенък.
Резултатите и процесът на каузалното приписване, въпреки че споделят общи черти, са до голяма степен индивидуални. Резултатът от каузалното приписване е приписването на причините за всяко действие на външни или вътрешни източници. Причините за външните събития се приписват главно на действията на обстоятелствата, а причините за вътрешните събития се приписват на действията на хората.
Освен два вида атрибуция – външна и вътрешна, има още стабилна и променлива каузална атрибуция.
Бележка 1
Чуждестранните психолози разглеждат каузалното приписване като универсален механизъм на социалното възприятие. Руската психология смята, че необходимостта от „приписване“ възниква само когато наблюдаваният човек в нестандартна ситуация демонстрира неразбираемо поведение.
Каузалното приписване, както смятат руските психолози, възниква, когато поведението на социалния обект е уникално, т.е. извън типичното поведение.
По този начин изследването на каузалното приписване обхваща предимно следните въпроси:
- регулярни различия в обясненията на собственото поведение и поведението на другите;
- отклонения от логическите норми на процеса на каузално приписване в резултат на субективни фактори;
- мотивационни влияния върху човешката дейност.
Мярката и степента на „приписване“, вместо действителни факти, предполага наличието на такива показатели като съответствие на действието със социално-ролевите очаквания, т.е. с малко количество информация степента на „приписване” ще бъде по-голяма, както и степента на поведение към общоприетите културни норми.
Феноменът „приписване“ се разделя на три вида приписване:
- лично приписване;
- приписване на обекти;
- обстоятелствено приписване.
Бележка 2
Най-често „външен наблюдател“ използва лично приписване, а участник в ситуацията използва обстоятелствено приписване.
Структурата на каузалния процес на приписване
В структурата на каузалното приписване има субект, който се нарича наблюдател, има обект - това е наблюдаваното, и има контекст, т.е. социална ситуация, която влияе върху процеса на каузално приписване.
Всички психични процеси на субекта - мислене, внимание, памет - оказват влияние върху процеса на каузалното приписване.
Външните признаци на обект се възприемат от субекта през призмата на собствения му вътрешен свят и се сравняват въз основа на минал опит с лични характеристики - резултатът е интерпретация на поведението на обекта и неговите причини.
В границите на психологическата сфера на субекта се разгръща каузалното приписване, чийто процес се влияе от образа на „аз” и самочувствието. Тези личностни черти ще бъдат психологическата основа за различните фактори, които влияят на взаимоотношенията между хората.
Професията, социално-перцептивните умения и способности на субекта на приписване и неговата възраст играят важна роля за успешното тълкуване на причините за поведението. По време на процеса физическото и психическото състояние на субекта на каузалното приписване също е важно.
Неразделна част от каузалната атрибуция е обектът, той е авторът на перцептивното съобщение, което го формира в процеса на комуникация.
Формирането на съобщение става с помощта на изразителни средства - изражение на лицето, разстояние, пантомима, контакт с очите и др.
Когато каузалното приписване се случва извън пряката комуникация, перцептивното съобщение ще бъде представено от специфични действия и поведения на обекта на приписване.
Важен момент тук ще бъде връзката между свойствата на субекта и обекта на приписване, техните прилики и разлики от гледна точка на принадлежност към определена социална група.
Ако говорим за възприятието и познанието на човек за себе си, тогава обектът и субектът на каузалното приписване могат да съвпадат.
За да определи вътрешните и външните причини за поведението на обекта, субектът трябва да си представи обстоятелствата, при които се е развило поведението на обекта.
Това или онова поведение, възникнало във всяка социална ситуация, може да се разглежда от гледна точка на социалните норми.
Бележка 3
Причинно-следствени грешки при приписване
Значимостта на социалното събитие дава възможност да се премине от обстоятелствено и обективно приписване към лично приписване, т.е. потърсете причината в съзнателните действия на конкретно лице.
Има и редица грешки при приписване, които Г. Кели обобщава в класове:
- клас мотивационни грешки, които включват пристрастия към асиметрии на положителни и отрицателни резултати;
- клас фундаментални грешки, включително случаи на надценяване на лични фактори и подценяване на ситуационни фактори.
Фундаменталните грешки се проявяват в грешки на „фалшиво съгласие“ (коригирани според моето мнение), в грешки на неравни възможности за ролево поведение, в грешки на по-голямо разчитане на конкретни факти, отколкото на общи преценки.
За да се оправдаят грешки от този тип, се анализира причинно-следствената схема, която човек притежава.
Г. Кели излага 4 принципа – ковариация, амортизация, усилване, систематично изкривяване.
Принципът на ковариацията действа, когато има една единствена причина, докато другите принципи действат, когато има множество причини.
Същността на ковариацията е съвпадение във времето, т.е. ефектът се приписва на причина, която съвпада във времето.
При тълкуването на различни причини човек се ръководи от принципа на усилване, принципа на амортизацията или принципа на систематичното изкривяване.
Истинската картина на това, което се възприема, може да бъде изкривена от „ефекти“, които възникват при възприемане един на друг - това е ефектът на проекцията, ефектът на средната грешка, ефектът на „ореола“, ефектът на новост и първичност, ефектът на стереотипизирането.
Ефектът от проекцията е, че на приятния събеседник се приписват собствените му достойнства, докато на неприятния събеседник се приписват собствените му недостатъци.
Ефектът на средната грешка означава смекчаване на оценката на отличителните черти на дадено лице спрямо средните.
Ефектът от логическата грешка е фалшивостта на, например, учтивост, добродушие, емпатия, доброта и т.н.
Ефектът на „ореола“ възниква, когато се възприемаме в условията на информационен дефицит. Първото впечатление за човек може да формира ефект на „ореол“ - общо благоприятно впечатление води до положителни оценки и обратно.
Ефектите на първичност и новост са свързани с ефекта на ореола.
Ефектът от социалния стереотип се разбира като стабилна представа за човек или явление. Най-устойчивите стереотипи включват етническите стереотипи.
Социално-психологическите феномени се изучават на четири нива на социално-психологическата реалност:
- Междуличностни;
- вътрешногрупови;
- Интергрупа;
- Социално-екологични.
Социалните и психологически феномени на междуличностно ниво се изучават от психологията на общуването. Комуникацията е процес на обмен на информация и взаимодействие между хората въз основа на възприятие и разбиране един на друг. Въз основа на определението можем да разграничим психологическата структура на комуникацията:
- Комуникативната страна на комуникацията (комуникацията като обмен на информация);
- Интерактивната страна на общуването (комуникацията като взаимодействие и взаимно влияние на хората);
- Възприемащата страна на комуникацията (комуникацията като възприятие и разбиране на хората един за друг).
Като част от изследването на перцептивната страна на комуникацията се разграничават два основни механизма на междуличностно възприятие: приписване и стереотипизиране. Следователно приписването е социално-психологически феномен в областта на възприемането на човек от човек, предполагащ осъществяването на междуличностно познание на общуващи хора.
Атрибуцията (от латинското attribuo - давам, дарявам) е приписването на каквито и да е качества на себе си или на комуникационен партньор, интерпретацията на субекта на неговото възприятие за поведението на други хора. В този случай приписването се извършва не на базата на пряко наблюдение, анализ на резултатите от изпълнението и т.н., а чрез приписване на свойства и характеристики на индивид или група хора, които не са попаднали в полето на възприятие: хората са надарени със свойствата, приписвани им a priori в условията на липса на информация или нежелание да я получат, анализират.
Каузалното приписване (от латински causa - причина и attribuo - прикрепям, дарявам) е неразделна част от междуличностното възприятие и познание, което се състои в приписване на причини и мотиви за поведение на социални обекти (човек, група, социална общност) , т.е. причинно-следствената интерпретация на собственото поведение и поведението на другите.
По този начин каузалното приписване възниква и се развива в процеса на социално взаимодействие и е свързано с индивидуалния опит на субекта на социалното възприятие.
Феноменът на каузалното приписване се отнася не само за възприемането на човек от човек, но и за мисленето, т.к. тя се състои в конструиране, „попълване“ на тази част от информацията, която липсва на човек, за да създаде пълни и систематизирани идеи за конкретен обект.
Според психологическите закони логическото мислене се възпрепятства от емоциите; следователно моделите на случайно приписване като такива се проявяват най-ясно в случаите, когато емоционалните феномени блокират потока на мисловния процес според законите на логиката. Следователно каузалното приписване се проявява най-ясно в интерпретацията на причините за собствените и чуждите успехи и неуспехи, т.к. резултатите от дейностите от гледна точка на тяхната позитивност или негативност винаги са емоционално заредени.
Процесът на каузалното приписване и неговите резултати са предимно индивидуални, но имат и общи черти.
Резултатът от каузалното приписване може да се определи като приписване на причините за определено действие на определени източници - външни или вътрешни. В първия случай причините за всякакви събития се приписват предимно на действията на обстоятелствата, във втория случай - на действията на определени лица. „Вътрешните причини съответстват на определянето на наблюдателя на знанията или способностите на действащия субект, които определят възможността той да извърши дадено действие, както и намеренията на субекта на действието.“
По този начин съществуват два основни вида причинно-следствено приписване - външно и вътрешно. Според параметъра за стабилност също се разграничават стабилни и променливи каузални атрибуции.
Някои автори смятат, че разделянето на каузалното приписване на външен и вътрешен тип може да се припише само на резултатите от действието. „Действията и стоящите в тях намерения винаги се определят само вътрешно. Теоретико-атрибуционното разделение на вътрешни и външни причинни фактори е целесъобразно да се прилага само по отношение на резултатите от действия (събития). Действията и намеренията, които са в основата им, разбира се, могат да се извършват в очакване на външни фактори, но последните не са техни „мотиватори“. За разлика от това, резултатът от едно действие не зависи изцяло от субекта, тъй като неговото възникване винаги се определя отчасти от вътрешни (в зависимост от субекта) и отчасти от външни (в зависимост от средата) фактори.
Каузалното приписване в чуждестранната психология се разглежда като универсален механизъм на социалното възприятие. В руската психология е общоприето, че „нуждата от приписване възниква в нестандартни ситуации, когато наблюдаваният човек демонстрира необичайно, неразбираемо поведение. Приписването е свеждането на подобно поведение до познати обяснителни схеми." Процесът на причинно-следствено приписване, според теоретиците на руската психология, възниква в случаите, когато всяко поведение на социален обект надхвърля обхвата на типичното поведение (е уникално) и социално желателно (излиза отвъд социалните норми).
Заключение: въз основа на горното, изследването на каузалното приписване обхваща основно следните въпроси:
- систематични различия в обяснението на поведението на човек и поведението на други хора;
- отклонения на процеса на каузално приписване от логически норми под влияние на субективни (мотивационни и информационни) фактори;
- въздействие върху човешката мотивация и представяне.
Първо, нека разберем терминологията. И така, каузалното приписване е един от феномените на човешкото възприятие. Психологията идентифицира стотици когнитивни изкривявания, но това е от особен интерес. Защо?
Терминологията на каузалното приписване е описана за първи път от немския психолог Фриц Хайдер. Беше през далечните 20-те години на миналия век. Психологът се занимаваше с проблемите на възприемането и интерпретирането на информация от различни хора. След шумната му дисертация много специалисти в областта на психологията продължиха да работят върху новата теория.
С прости думи, каузалното приписване е тълкуването на думите или действията на друг човек през призмата на собствения опит и възприятие. Това се случва, когато е невъзможно да се знае истинската мотивация на друго лице.
Какви когнитивни изкривявания могат да бъдат идентифицирани въз основа на тази теория?
Нека дадем няколко примера, в зависимост от ситуацията.
Например, има фундаментална грешка в приписването. Като част от това изкривяване, човек обяснява действията на другите хора с вътрешните си фактори. Например: Иванов отнема изключително много време, за да обясни нещо на Петров. Говорим за очевидни неща, но монологът на Иванов не спира. Петров си мисли „този човек е скука“.
Иванов извършва неприятна постъпка. Първоначално настроеният към него Петров смята, че в тези условия не можело да се направи друго.
Причините за това когнитивно изкривяване могат да бъдат различни неща. Между тях:
- фалшиво съгласие
- неравни възможности
- недоверие към фактите обаче, доверие в преценките
- игнориране на това, което не е направено или не се е случило.
Причинно-следственото приписване като културно пристрастие
Това са преценки за поведението на човек въз основа на неговите културни характеристики. Например много хора вярват, че всички азиатци са колективисти, докато според същия предразсъдък повечето европейци са индивидуалисти. Ярки примери за това изкривяване включват, наред с други неща, множество вицове за арменското радио или Рабинович.
Участникът не е Наблюдател
Склонни сме да гледаме на действията на другите хора през призмата на нашите възгледи за света. Ако сме въвлечени в дадена ситуация, виждането ни за нея може да се различава, защото ролите на наблюдател и участник са различни. Когато наблюдаваме ситуация отвън, нашето мнение за нея може да се различава значително от случаите, когато бихме участвали в същата ситуация.
Характерно приписване
Това са случаи, когато човек приписва поведение или действия на личностните черти на други хора. Например, продавачът се е държал грубо с вас. Веднага заключавате, че продавачът има лош характер, следователно е лош човек. Когнитивното изкривяване настъпва моментално.
Самоцелно приписване
Най-простите изкривявания от този тип могат да се видят в офисния живот. Например, ако човек най-накрая получи повишение, той вярва, че шефът го обича. И напротив, ако човек не получи желания бонус, той отдава този факт на факта, че шефът се отнася зле с него. Тоест той приписва ситуацията на неконтролируеми условия.
Защитна хипотеза за приписване
Тази хипотеза произтича от изследване на самоцелното приписване. Ако го опишем с прости думи, можем да кажем, че това е самооправдание. „Не аз съм причината за провалите си, а обстоятелствата.“ Същото може да се наблюдава и по отношение на други. Например, човек казва, че „Той най-накрая получи това, което заслужаваше“ - тоест, неприятности се случиха на човек, защото той е „лош“. Хората вярват в кармата, закона на бумеранга и други неща, когато не искат да се изправят пред условия, които не могат да контролират.
Защитната хипотеза за приписване е социален психологически термин, който се отнася до набор от вярвания, които човек притежава, за да се предпази от тревожност. Казано по-просто: „Аз не съм причината за моя провал.“
Локус на контрол
Тази концепция е неразривно свързана с каузалното приписване. В рамките на него човек приписва своите неуспехи или успехи изключително на външни или изключително на вътрешни фактори. Това води до един вид двоен стандарт. Например студент е получил ниска оценка на изпит. В тази ситуация локусът на контрол може да се прояви по два начина:
- Не се готвих много за изпита, не мислех много за него и затова получих ниска оценка. Определено ще се подобря и ще започна да уча билети още сега.
- За ниската оценка е виновен учителят, който не ме харесваше от самото начало. А билетът беше най-трудният от всички. Не заслужавам ниска оценка
Как можете да се отървете от локуса на контрол? Единственият съвет: поемете пълна отговорност за всичко, което ви се случва. Дори ако външните фактори наистина са повлияли на резултата.
Локусът на контрол е характерната способност на индивида да приписва своите успехи на
За да промените мястото си на контрол, първо трябва да се отървете от синдрома на жертвата. Поемете пълна отговорност, дори ако външните фактори наистина са повлияли значително на резултата.
Как каузалното приписване е свързано с научената безпомощност?
В състояние на заучена безпомощност човек, разполагащ с всички средства за решаване на проблем или промяна на негативна ситуация, не прави нищо. Може да има няколко причини за това: културни нагласи или опитен преди това неуспех.
Интересното е, че каузалното приписване често се използва за разбиране на феномена на научената безпомощност.
В момента има 2 най-популярни теории за случайно приписване.
Първият от тях принадлежи на американските психолози Дейвис и Джоунс. Според него хората обръщат повече внимание на умишленото поведение на хората. По този начин умишленото поведение се определя изключително от вътрешните качества на човек, докато случайното поведение се влияе само от външни обстоятелства.
Друга теория е разработена през 1967 г. от Кели. Тя се смята за най-известната. Буквално име: ковариационен модел. Според нея човек, който търси причините за поведението на друг човек, действа като учен. Той взема предвид няколко вида доказателства:
- Консенсус
- отличителност
- Последователност
Какви изводи могат да се направят?
Ако каузалното приписване намалява комфорта на живота, тогава неговите моменти трябва да бъдат видени и избегнати. Опитайте се да контролирате мислите си и не приписвайте на поведението на друг човек качества, на които се основавате. Това ще ви направи по-способни да се отдръпнете и да поемете ролята на наблюдател. Разглеждайте всяка ситуация поотделно и не приписвайте неуспехите само на външни фактори, а успехите само на собствените си качества.
Първо, нека разберем какво е причинно-следствено приписване. Тази фраза идва от латинските думи causa - причина и attribuo - давам, дарявам. Тези. В резултат на това имаме специален феномен в междуличностното възприятие на хората, който се състои в тълкуване на действията на другите, субективно обяснение на причините за тяхното поведение в условията на ограничена информация. Например, когато бабите на входа видят младо момиче да излиза от входната врата, те си мислят, че отива на среща и че е хвърчаща. Предположението им се дължи на липсата на достатъчно информация за това момиче.
Самата теория за каузалното приписване дойде при нас от западната социална психология, където най-общо беше формулирана като Приписванетеориятакива учени като Фриц Хайдер (създател), Харолд Кели, Едуард Джонсън, Даниел Гилбърт, Лий Рос и др. Целта на изследването беше да се проследят механизмите на изграждане на причинно-следствени връзки от обикновените граждани, за да се види как те обясняват не само събитията около тях, но и собственото си поведение.
Следният механизъм на причинно-следствено приписване ни помага да разберем някои важни неща за другите: хората, наблюдавайки поведението на друг човек, се стремят сами да открият причините за това поведение → ограничената информация подтиква хората да формулират вероятните причини за поведението на друг човек → причините за поведението на друг човек, които хората определят за себе си, влияят върху отношението им към този човек. Това обяснява такива явления като например защо съседите ви гледат накриво, защо учителят не харесва детето ви, защо сте груби в градския транспорт и много други! Освен това Хайдер, докато изучава „човека от улицата“, който се ръководи от здравия разум, когато обяснява поведението на други хора, стига до извода, че мнението за човек (добър човек - лош човек) автоматично се простира до цялото му поведение (прави правилното - прави нещо лошо). Ето защо ви е толкова трудно да промените грешното мнение на някои хора около вас!
Изследователят Г. Кели идентифицира три вида приписване:
- лично приписване - причината се приписва на лицето, извършващо действието (детето е изяло бонбона, защото е било невъзпитано);
- приписване на обект - причината се приписва на обекта, към който е насочено действието (детето яде бонбон, защото този бонбон съдържа много вещества, които предизвикват пристрастяване при децата);
- обстоятелствено приписване - причината се приписва на обстоятелства (детето яде бонбон, защото обядът беше преди няколко часа).
Интересен факт е, че участниците в събития по-често използват обстоятелствена атрибуция, а наблюдателите използват лична атрибуция. Това се нарича фундаментална грешка. Така, например, вашето дете казва, че е закъсняло за училище, защото пътят е бил много заснежен/изровен/имало е ядосано куче, а учителят може да каже, че е закъсняло, защото е мързеливо/безотговорно/не иска да уча.
Какво определя степента на приписване, дълбочината на приписването? Зависи от два фактора: съответствие на действията с ролевите очаквания и културните норми. Тези. Колкото повече отговаряте на съществуващите стереотипи, толкова по-малко ви се приписват. Защо трябва да ви приписват нещо, ако се държите предвидимо? В крайна сметка в този случай няма недостиг на информация за вас.
Бих искал да завърша тази статия със следното: всяка теория ни дава храна за размисъл. Така,
- преди да съдите друг човек, обърнете внимание на обстоятелствата, в които се намира;
- преди да се извинявате, погледнете дълбоко в себе си, може би причината не е във вашата среда, а във вас самите;
- не всички хубави хора правят хубави неща и не всички неприятни хора правят лоши неща;
- ако искате да живеете необикновен живот, демонстрирайте ярката си индивидуалност, имайте предвид, че ще станете жертва на каузално приписване, не можете да направите нищо по въпроса, но предупреденият е предупреден!
Хармония на вас и вашите близки!