Как генетиката влияе на детето? Характерът се предава по наследство: влиянието на гените върху нашето поведение

Психогенетиката описва как наследствените фактори влияят върху функционирането на психиката на животните и хората. Кои психични заболявания са генетични и кои не? Могат ли гените да определят характера? Наследствена ли е склонността към извършване на престъпни деяния? Психогенетиката отговаря на всички тези въпроси. T&P говорят за това какво правят учените в тази научна област.

В англоезичната литература терминът „поведенческа генетика” се използва за дефиниране на психогенетиката. Някои учени казват, че дисциплината се намира в пресечната точка на психологията, неврологията, генетиката и статистиката; други го смятат за клон на психологията, който просто използва генетични техники за изследване на природата и произхода на индивидуалните различия при хората и животните. Последното определение изглежда по-близко до същността на това научно направление, тъй като фокусът му е върху структурата и работата на психиката, а генетичният компонент изглежда по-скоро фактор, който влияе върху него.

Психогенетика на пола: момче, отгледано като момиче

Разликите в поведението между хората от различни полове е един от проблемите, с които се занимава това поле. Учебнически пример, който определя съвременните представи за психогенетиката на пола, е случаят с Дейвид Раймър, момче, което е отгледано като момиче. Дейвид (който имаше брат близнак) е роден в бедно канадско семейство и претърпява инцидент като дете, при който губи пениса си. Реймърс дълго време не можеха да намерят изход от тази ситуация и след това случайно научиха за теорията на Джон Мъни (създателят на термина „пол“), който беше сигурен, че ролята на пола се определя от възпитанието и не чрез ДНК. Тогава нямаше данни, които да опровергаят това.

Нивото на развитие на хирургията не позволяваше реконструктивна хирургия и родителите на Дейвид решиха да се подложат на операция за смяна на пола, надявайки се да отгледат сина си като дъщеря. Детето получи ново име - Бренда. Бренда имаше играчки, дрехи и занимания за момичета, брат й се отнасяше с нея като със сестра, а родителите й се отнасяха с нея като с дъщеря. Скоро обаче стана ясно, че както психологически, така и външно момичето се развива според мъжкия тип. Бренда нямаше добри отношения в училище (не се интересуваше от връстниците си и момчетата не искаха да играят с момичето) и тя пише в дневника си, че няма „нищо общо с майка си“. В крайна сметка момичето започна да мисли за самоубийство и тогава родителите й решиха да й кажат истината. Бренда направи три неуспешни опита за самоубийство, след което реши отново да стане момче. Тя е подложена на хормонална терапия и операция за възстановяване на първичните полови белези.

Теорията на д-р Мъни беше опровергана. Дейвид получи значителна компенсация за страданието, което претърпя, но психологическите му проблеми никога не бяха напълно разрешени. Като възрастен Раймър се жени и осиновява три деца, но скоро след смъртта на брат си, починал от свръхдоза антидепресанти, той се самоубива. По това време той е на 38 години.

Днес знаем, че полът се определя генетично. Невъзможно е човек да стане мъж или жена чрез възпитание, натиск или манипулация: механизмите, заложени в генетиката, са несравнимо по-силни от всичко това. Ето защо на хора, диагностицирани като транссексуални днес, се предписва операция за смяна на пола, за да се приведе биологичният им пол в съответствие с психологическия.

Фенилкетонурия: атака на неврони

Влиянието на генетичните механизми върху функционирането на психиката може да се прояви не само във фундаментални въпроси като пола. Друг пример е фенилкетонурия, наследствено нарушение на метаболизма на аминокиселините, предимно фенилаланин. Това вещество присъства в протеините на всички известни живи организми. Обикновено чернодробните ензими трябва да го превърнат в тирозин, който, наред с други неща, е необходим за синтеза. Но при фенилкетонурия необходимите ензими липсват или липсват, така че фенилаланинът се превръща във фенилпирогроздена киселина, която е токсична за невроните. Това води до тежко увреждане на централната нервна система и деменция.

Фенилаланинът се съдържа в месото, птиците, морските дарове, яйцата, в растителните храни (в по-малки количества), както и в газираните напитки, дъвките и други продукти, така че за нормално умствено развитие пациентите с фенилкетонурия в детска възраст трябва да следват диета и приемайте лекарства, съдържащи тирозин.

Фенилкетонурия е ярък пример за това как генетична неизправност, която на пръв поглед не е свързана с мозъчните функции, критично засяга функционирането му. В крайна сметка съдбата на такива пациенти в детството зависи от външни фактори: при правилно лечение те се развиват интелектуално наравно с връстниците си. Ако детето с нарушение на метаболизма на фенилаланина не получава лекарства и не спазва диета, го очаква умствена изостаналост и това е необратима диагноза.

Патологичен конструктор: как се унаследява шизофренията

Днес учените смятат, че шизофренията, подобно на аутизма, се предава по наследство. Според изследванията вероятността да го получите е:

1%, ако диагнозата не е била наблюдавана преди това в семейството;

6% ако един от родителите страда от шизофрения;

9% ако се наблюдава при брат или сестра;

48%, ако говорим за един от еднояйчните близнаци.

В същото време няма специфичен „ген на шизофрения“: говорим за десетки или дори стотици фрагменти от генома, в които се наблюдават аномалии. Всички сме носители на определени мутации, включително тези, свързани с шизофренията, но те нямат никакво влияние върху живота ни, докато не се „съберат всички“.

Досега учените не са успели да открият аномалии, чието присъствие води до шизофрения. Въпреки това те все пак успяха да открият няколко проблемни области в човешкия геном. Най-известната сред тях е 16-та хромозома: липсата на нейния регион 16p11.2 може да бъде един от факторите, лежащи в основата на аутизма и умствената изостаналост. Дублирането на 16p11.2 също изглежда води до аутизъм, умствена изостаналост, епилепсия и шизофрения. Има и други хромозомни региони (15q13.3 и 1q21.1), мутациите в които могат да бъдат свързани с психични заболявания.

Вероятността детето да наследи шизофрения намалява с нарастването на възрастта на майката. Но в случая с бащата е точно обратното: колкото по-възрастен е бащата, толкова по-голяма е тази вероятност. Причината е, че с възрастта при мъжете се появяват все повече мутации на зародишните клетки, което води до появата на de novo мутации при децата, докато това не е типично за жените.

Експертите все още не са решили пъзела, който е генетичната архитектура на шизофренията. В крайна сметка, де факто, това заболяване се наследява много по-често, отколкото показват генетичните изследвания, дори ако роднините са разделени и водят напълно различен начин на живот. Същата картина обаче се наблюдава и при наследствено затлъстяване, необичайно висок или ненормално нисък растеж и други генетично обусловени параметри, които се отклоняват от нормата.

Умът на баба: Наследствен коефициент на интелигентност

Днес знаем, че много мозъчни параметри се наследяват и не са резултат от влияния на околната среда. Например, обемът на мозъчната кора се унаследява с 83%, а съотношението на сивото и бялото вещество при еднояйчните близнаци е почти идентично. Нивото на IQ, разбира се, не зависи от размера на мозъка, но също така отчасти се признава като 50% наследствен параметър.

За съжаление днес не знаем повече за механизмите на наследяване на високите нива на IQ, отколкото за шизофренията. Съвсем наскоро 200 специалисти изследваха геномни фрагменти от повече от 126 500 участници, но откриха само, че кодиращите елементи, свързани с IQ, са разположени на хромозоми 1, 2 и 6. Учените са уверени, че картината ще стане по-ясна, когато повече хора вземат участие в експериментите. Освен това, в случая с IQ изглежда, че е необходима нова система за изолиране на необходимите участъци от генома: трябва да погледнете в X хромозомата. Изследователите отдавна отбелязват, че момчетата страдат от умствена изостаналост (IQ<70) чаще, чем девочки. Очевидно, так происходит из-за X-хромосомы: у мужчин она одна, тогда как у женщин их две. X-хромосома связана с более чем 150 расстройствами, в числе которых - гемофилия и мышечная дистрофия Дюшенна. Для того чтобы у девочки проявилась генетически обусловленная умственная отсталость (или гемофилия, или другая подобная патология), мутация должна произойти сразу в двух местах, тогда как в случае с мальчиком достаточно одной аномалии.

Анна Козлова

генетик, специалист в лабораторията по спортна фармакология и хранене на Републиканския научен и практически център за спорт (Минск)

„Има редица наследствени заболявания, един от симптомите на които е умствената изостаналост: като правило това са нарушения в броя или структурата на хромозомите. Класически пример е синдромът на Даун; по-малко известни - например синдром на Уилямс (синдром на "лицето на елфа"), синдром на Ангелман и т.н. Но има и мутации на отделни гени. Общият брой на гените, в които мутациите могат да доведат до умствена изостаналост в една или друга степен, според последните данни, е повече от хиляда.

Освен това има редица разстройства, които са полигенни по природа – те се наричат ​​още мултифакторни. Тяхната поява и развитие се определя не само от наследствеността, но и от влиянието на околната среда, а ако говорим за наследствени фактори, то това винаги е резултат от действието не на един, а на много гени. Днес се смята, че такива заболявания включват шизофрения, разстройства от аутистичния спектър, разстройства от депресивния спектър (клинична депресия, следродилна депресия), биполярно афективно разстройство (това, което преди беше известно като маниакално-депресивна психоза), маниакален синдром и др.

Ако не говорим за очевидни хромозомни заболявания (да речем, синдром на Даун - тризомия на 21-вата хромозома, синдром на Уилямс - микроделеция на област на хромозома 7q11.23 и т.н.), тогава има например синдром на крехка X, при което мутация на специфичен ген на X хромозомата, която причинява, наред с други неща, умствена изостаналост. Като цяло, доста значителен брой такива патологии са свързани с мутации в X хромозомата и те са добре проучени.

Що се отнася до влиянието на наследствените фактори върху коефициента на интелигентност, доколкото ми е известно, все още няма точен и недвусмислен отговор (с изключение на ситуации, когато един от симптомите на наследствено заболяване е намаляването на интелигентността). По принцип само така наречената „норма на реакция“ е генетично определена, т.е. обхватът на променливостта на чертата, а как това се реализира в рамките на обхвата вече е свързано с условията на околната среда (възпитание, обучение, стрес, живот). условия). Смята се, че интелигентността е просто класически пример за черта, за която генетично е определен доста широк диапазон, а не конкретна стойност на IQ. Но в същото време има редица полиморфни алели, за които например е показана връзка с поддържането на нивото на когнитивните способности при условия на повишен физически и психически стрес. Според различни източници влиянието на наследствените фактори върху паметта варира от 35% до 70%, а върху IQ и вниманието – от 30% до 85%.”

Психогенетиката е наука за това как наследствените фактори влияят върху умствените качества на живото същество. Например влиянието на индивидуалните генетични характеристики върху темперамента, агресивността, показателите за интровертност-екстровертност, търсене на новост, избягване на вреда (щета), зависимост от награда (насърчение), коефициент на интелигентност, памет, внимание, скорост на реакция, скорост на дизюнктивност реакция (отговор на ситуации с взаимно изключващ се избор) и други качества. Но като цяло, за разлика от повечето морфологични и биохимични характеристики, психичните характеристики са по-малко зависими от генетиката. Колкото по-сложна е поведенческата дейност на човек, толкова по-голяма е ролята на околната среда и толкова по-малко на генома. Тоест, за простите двигателни умения наследствеността е по-висока, отколкото за сложните; за показатели за интелигентност - по-високи, отколкото за личностни черти и други подобни. Средно (разпространението на данните, за съжаление, е доста голямо: това се дължи на разликите в методите, размерите на извадките и недостатъчното отчитане на характеристиките на популацията), наследствеността на психичните характеристики рядко надвишава 50–70%. За сравнение: приносът на генетиката към вида на конституцията достига 98%.

Защо така? По-специално, тъй като огромен брой гени участват във формирането на тези черти (сложни и комплексни) и колкото повече гени участват във всеки процес, толкова по-малък е приносът на всеки индивид. Например, ако имаме десет вида рецептори, податливи на един невротрансмитер, и всеки е кодиран от отделен ген, тогава намаляването на експресията или дори нокаутът на един от гените няма да изключи цялата система като цяло.

Икони: 1) A.L. Hu, 2) Aenne Brielmann, 3) Michael Thompson, 4) Alex Auda Samora - от Noun Project.

Може би всеки някога е чувал такива фрази: „като баща ти“, „ябълка от ябълково дърво...“, „тя прилича на майка си“. Всичко това предполага, че хората отбелязват семейни прилики. Човешката наследственост е способността на организма на генетично ниво да предава собствените си черти на бъдещото поколение. Няма пряко и ефективно влияние върху това, но има определени начини да се предотврати развитието в характера на човек на отрицателни черти, получени от родители или други предци.

Какво се наследява

Според изследванията всеки индивид може да предаде на потомството си не само външни черти или болести, но и отношението си към хората, темперамента и способностите си в науката. Следните положителни и отрицателни характеристики на човек се наследяват:

• Хронични заболявания (епилепсия, психични заболявания и др.).
• Възможност за раждане на близнаци.
• Алкохолизъм.
• Склонност към нарушаване на закони и
• Суицидни тенденции.
• Външен вид (цвят на очите, форма на носа и др.).
• Талант за всяко творчество или занаят.
• Темперамент
• Изражение на лицето, тембър на гласа.
• Фобии и страхове.

Този списък показва само някои от чертите, които се наследяват. Не се отчайвайте, ако една от отрицателните характеристики се появи във вас или вашите родители, изобщо не е необходимо тя да се разкрие напълно във вас.

Възможно ли е да се повлияе на наследствеността, като се установи, че човек има предразположеност към нарушаване на закона? Според психологически и социологически изследвания негативната ситуация може да бъде предотвратена само ако са изпълнени определени условия.

Влияние на гените

Генетиката е доказала, че човек точно възприема предпочитанията и страховете на своя родител. Още по време на формирането на плода се появява определено полагане, което впоследствие ще се почувства, проявявайки се под въздействието на всякакви фактори.

Възможно ли е да се повлияе на наследствеността? Социалните науки, както и другите науки за обществото и човека, тук са единодушни в едно: да, не само е възможно, но и необходимо да се влияе. Въпреки факта, че гените и поведенческите характеристики на индивида са тясно свързани помежду си, наследствеността не предопределя бъдещето му. Например, ако бащата е крадец или убиец, тогава изобщо не е задължително детето да стане такова. Въпреки че вероятността от подобно развитие на събитията е все още висока и потомъкът на престъпник е по-вероятно да се окаже зад решетките, отколкото дете от проспериращо семейство, това все още може да не се случи.

Много родители, след като са открили алкохолик или престъпник в родословното дърво, се чудят дали е възможно да се повлияе на наследствеността. Невъзможно е да се отговори накратко на този въпрос, тъй като има различни фактори, които влошават развитието на наследствените предразположения. Основното нещо е своевременно да се открият отрицателните характеристики, които са наследени и да се предотврати по-нататъшното им развитие, като се предпазва детето от изкушения и нервни сривове.

Наследственост и черти на характера

С помощ родителите предават на децата си не само предразположеност към определени негативни житейски ситуации, но и характер и темперамент. В по-голямата си част начинът на общуване с другите има "естествени" корени - наследственост. Генетичното поведение се използва по-често от деца и юноши поради техния не напълно оформен характер.

По-нататъшното развитие на чертите на характера и поведенческите характеристики на човека се влияе от темперамента, който се предава само по наследство. Тя не може да бъде придобита или развита; тя се състои от черти на майката или бащата (дядо, баба, чичо и други) или от смесица от няколко характеристики на поведението на родителите. Темпераментът е този, който определя как ще се държи детето в бъдеще, както и какво място ще заема в обществото.

Възможно ли е да се повлияе на наследствеността? (5 клас, обществени науки). Отговор на въпроса

Често можете да намерите твърдения, че наследствеността може да бъде повлияна от директна намеса в човешките гени. Науката обаче все още не е достатъчно развита, за да повлияе на тялото на това ниво. Наследствеността може да бъде повлияна чрез образователния процес, обучението, психологическото обучение, както и чрез влиянието на обществото и семейството върху човек.

Фактори, влияещи върху унаследяването на поведението

В допълнение към генетичното предаване има и други начини за копиране на родителски черти в поведението на детето. Има фактори и определени условия, при които децата започват да приемат и наследяват поведение и отношение към живота от възрастните:

• семейство Начинът, по който родителите се отнасят един към друг и как се отнасят към детето, прониква дълбоко в неговия „подкортекс” и се затвърждава там като нормален модел на поведение.
• Приятели и роднини. Отношението на децата към непознати също не остава незабелязано – те възприемат поведенческите характеристики на своите родители и в последствие по този начин общуват с другите.
• Живот, битови условия.
• Материална обезпеченост (бедност, просперитет, среден стандарт на живот).
• Брой членове на семейството. Този фактор има по-голямо влияние върху бъдещето на детето, върху това кой ще избере да създаде семейство.

Децата напълно копират родителите си, но възможно ли е да се повлияе на наследствеността в този случай? Да, но зависи изцяло от родителите. Например, ако баща постоянно пие и бие жена си, тогава в бъдеще синът ще бъде склонен към жестокост към жените, както и към алкохолизъм. Но ако любовта и взаимопомощта царуват в семейството, тогава ефектът ще бъде точно обратният на предишния пример. Струва си да се помни, че момчетата копират бащите си, а момичетата копират поведението на майките си.

Възможно ли е да се повлияе на наследствеността и защо си струва да се направи?

Самата генетична предразположеност към опасни заболявания не може да бъде премахната, но вероятността от развитие на болестта може да бъде значително намалена. За да направите това, трябва да водите здравословен начин на живот, да не се пренатоварвате и да спортувате умерено. Наложително е да се опитате да повлияете на наследствеността, тъй като това ще ви позволи да останете здрави за дълго време.

Възможно ли е да се повлияе на наследствеността, като се опитваме да не се поддаваме на изкушенията? Тази опция е удобна, но само до момента, в който човек загуби самоконтрол поради нервен срив или друга негативна ситуация (например психологически шок). Необходимо е да се повлияе на наследствеността не само чрез контрол върху вашите слабости, но и чрез социалния ви кръг. В крайна сметка един трезвеник никога няма да пие, освен ако няма причина за това: маргинален близък кръг или трагедия, която го е разтърсила.

Какво могат да дадат гените на едно дете?

Гените са елементи в молекулата на ДНК, комбинирани във вериги. Те са отговорните за наследствеността. Всеки път, когато гените на родителите се смесват при зачеването на бебе, се извършва уникален генетичен експеримент. Този термин принадлежи на Робърт Пломин, американски специалист в областта на генетиката на поведението. Според него зачеването във всеки случай може да се опише с биологична формула, според която спермата и яйцето носят уникални комбинации от 23 хромозоми, които са произволно сдвоени. В резултат на тази комбинация се появява генотип, който е уникалният генетичен код на бъдещото бебе.

Факти за гените и децата

Гените започват да се проявяват от първите моменти от живота на бебето. Така неслучайно новородените бебета най-често се оказват подобни на своите татковци. Това е предвидено от природата, така че младият баща да вижда себе си в бебето - благодарение на това инстинктът на бащинството се формира по-бързо.

Някои модели на наследяване също са интересни. Така тъмният цвят на очите се определя от доминиращ, по-силен ген. Съответно бебето е по-вероятно да наследи по-тъмен цвят на очите от родителите си. Къдравата коса се унаследява по същия принцип – дава се от доминантен ген.

Смята се, че наследствеността на чертите се влияе от пола на детето. Така първородните момчета приличат повече на майките си, а момичетата – на бащите си. В този случай интелигентността по правило се наследява от детето от майката, тъй като генът, отговорен за него, се намира на Х-хромозомите. Жените имат две, а мъжете само една. В същото време тук остава в сила принципът на кръстосаното наследяване - ако едно момиче е родено от гениален баща, то най-вероятно ще наследи неговия интелект. Момчетата имат много по-малък шанс за такова наследство. Поради тази причина, ако търсите биологичен баща за раждането на дете, няма да е зле да обърнете внимание на нивото на интелигентност на кандидат-донора за зачеване.

Но рецесивните, слаби гени също могат да бъдат наследени. Те включват например ген, който дава на детето руса коса. Ако майката на бебето е брюнетка, а бащата е рус, бебето може да се роди с руса коса, но само ако майката е имала руса коса в семейството си.

Предразположението към лоши навици също е кодирано на генетично ниво. Така зависимостта от алкохола се определя от ген, който отговаря за синтеза на ензим, който разгражда алкохола. Ако генът е мутиран при родители, склонни към пиене на алкохол, детето може да наследи подобно предразположение.

Характерът наследява ли се?

Досега науката не е успяла да докаже точно факта, че характерът може да бъде наследен. Преди няколко години обаче беше открит генът на „агресията“, който потвърждава тази теория. Разбира се, много може да се отдаде на средата, в която расте детето, както и на възпитанието. И накрая, бебето може просто да копира поведението на родителите си, но влиянието на генотипа не може да бъде напълно изключено. Така вече е точно установено, че гените определят с 34% дали детето ще бъде склонно към грубо или, напротив, коректно, учтиво поведение.

Изборът на професия се определя от 40%. Лидерските качества също са до голяма степен наследени.

Ами ако нито бащата, нито майката?

Често се случва бебето изобщо да не прилича нито на мама, нито на татко. В този случай е вероятно той да повтаря генотипа на някой от своите далечни роднини. Възможно е причината за разликата да е, че самите родители са се променили много, докато са пораснали. Струва си да прегледате детските снимки на мама и татко - възможно е детето да изглежда като родителите си по времето, когато те самите са били деца. И накрая, струва си да разберете, че външният вид на бебето се променя с времето. Често семейните черти започват да се проявяват само няколко години след раждането.

Всъщност гените почти винаги се проявяват, а понякога това се случва напълно неочаквано. И така, през 1993 г. Дийн Хамър откри „гена на хомосексуалността“, а през 2004 г. той също написа статия за „гена на вярата в Бог“. Например, предприемаческият дух също се предава по наследство. По този начин близнаците обикновено повтарят чертите, характерни за един от тях. Във Великобритания изследвали 609 двойки близнаци и се оказало, че ако единият има способността да прави бизнес, то и другият има същата способност. Учените вече се доближиха до изолирането на гениалния ген и внедряването му в генотипа. Спорове в тази насока сега се водят не за практическата част, а за моралната страна на въпроса.

Теория за телегонията

През 19 век теорията за телегонията е много разпространена. Според нея външният вид на бебето се определя не от гените на биологичния баща, а от първия партньор на майката. Тази теория се появява, след като коневъд решава да кръстоса кобила и зебра. Експериментът беше неуспешен, но жребчетата, родени по-късно от обикновен кон, имаха характерни ивици. Тази теория обаче не е получила друго потвърждение и днес се счита за неоснователна.

Какво предаваме на децата си?

Абсолютно всички родители в една или друга степен са загрижени за въпроса: какво наследяваме на нашите деца, какви характеристики на външния вид и характера ще получат те генетично?

Характеристики на наследяването

Предавателната връзка между родителите и техните деца са хромозоми с гени - всеки ген е част от ДНК и заедно носят информация за всеки от около 3000 протеина, които изграждат човешкото тяло. Всяка клетка на човешкото тяло, включително зародишните клетки, съдържа 46 хромозоми, които определят генотипа. При зачеването нероденото дете получава 50% от генетичната информация от бащата и още 50% от майката, тоест 23 хромозоми от клетката на бащата и 23 от клетката на майката. Освен това разделянето на хромозомите се случва напълно случайно и е невъзможно да се предскаже точно какви характеристики детето ще получи от всеки родител.

Външен вид

Всяка от 46-те хромозоми на нашия „генетичен набор“ носи редица различни характеристики, включително тези, които определят външния вид на човека. Следователно детето обикновено наследява някои външни характеристики от баща си, някои от майка си и понякога се случва бебето да не прилича на никой от родителите, но носът му е точно като този на чичо му по бащина линия, а брадичката и ушите са като на баба по майчина линия.

Всяка външна характеристика - цвят на косата, височина, цвят на очите - е „кодирана“ от няколко гена. Някои от тези гени са рецесивни (относително казано слаби), други са доминантни (силни, потискащи „по-слабите“). Например кафявите очи се определят от доминантен ген, докато сините очи се определят от рецесивен ген. Родителите с кафяви очи може да имат „скрити“ рецесивни синеоки гени, така че детето им може да има светли очи. Но и двамата синеоки родители не могат да имат дете с кафяви очи, тъй като всички гени, които определят цвета на очите при такива родители, са рецесивни и доминантното кафяво око просто не може да дойде от никъде.

В много случаи външният вид на детето се определя не само от външния вид на родителите, но и от „наследството на техните предци“, тъй като всички хора носят генетичната информация на много поколения от своите предци.

Черти на характера и навици

Учените смятат, че интелектуалните способности се предават по наследство от родители на деца: талантливите и образовани родители имат много по-често талантливи деца. Не можем обаче да кажем, че нивото на интелигентност се определя единствено от наследствеността. Тук много зависи от приятелския кръг, от възпитанието на детето, от времето, което родителите отделят за неговото отглеждане и възпитание. Храненето на майката по време на бременност също е важно, тъй като небалансираното и неадекватно хранене може да повлияе на нивото на умствено развитие на бебето.

В допълнение, музикалните страсти, творческите способности и артистичните вкусове най-вероятно се наследяват. В този случай генетиката влияе на формирането на музикален или артистичен вкус с приблизително 55%, останалото зависи от културната среда, в която детето попада. Що се отнася до творческите способности, само наследствеността също не е достатъчна: за да израсне едно дете талантливо, родителите трябва да забележат този талант навреме и да помогнат за неговото развитие.

Наследяват се не само положителни черти, но и отрицателни: пристрастяване към алкохола, склонност към агресия, мързел. Отново, степента, в която тези черти ще бъдат изразени в едно дете, до голяма степен зависи от неговото възпитание и социалния кръг, в който попада. Децата също възприемат активност или пасивност, ниво на емоционалност и способност за адаптиране. Следователно в процеса на възпитание трябва да вземете предвид както способностите и характеристиките на детето, така и характеристиките на самите родители - в края на краищата в много отношения вашето дете е малко отражение на вас самите.

Здраве

Що се отнася до здравето, има редица наследствени заболявания, които родителите могат да предадат на децата си: цветна слепота, витилиго (проявява се под формата на характерни белезникави петна по кожата), захарен диабет тип 1, бронхиална астма, наследствена кардиомиопатия, кистозна фиброза, шизофрения и др. Много често се наследяват метаболитни характеристики (включително нарушения на метаболизма на липиди или аминокиселини в организма), склонност към определени сърдечно-съдови заболявания, склонност към депресивни състояния и ниво на устойчивост на стрес.

„Дефектните“ гени, наследени от дете, не винаги се проявяват, тоест честотата няма да бъде сто процента. В някои случаи тласъкът за развитието на болестта е влиянието на външни фактори: лошо хранене, условия на околната среда, радиация, химическо отравяне. Без тези влияния болестта може да не се прояви през целия живот на човека, но самият „дефектен“ ген не изчезва и може да бъде наследен от следващите поколения. Това трябва да се вземе предвид от хора, които имат някакви наследствени заболявания и планират да имат деца.

Особеностите на функционирането на имунната система също до голяма степен се определят от наследствеността, но слабата имунна система на детето може да бъде „научена“ да защитава ефективно тялото с правилно хранене, оптимален режим и втвърдяване.

Почти всички проблеми с функционирането на тялото и умствената дейност се коренят в ранното детство. И почти целият резерв от здраве и жизненост на нашето тяло е заложен отново в детството. Ето защо, за да имаме здрави деца, активни, уверени в себе си, щастливи, трябва да им отделяме максимално внимание от самото раждане. Освен това вниманието не означава бебето и купуването на играчки в промишлен мащаб, а правилното възпитание, внимателно отношение към проблемите, тревогите и тревогите на децата и способността да организирате живота на детето възможно най-внимателно.
Здравите деца са нашето бъдеще, а какво ще бъде то зависи само от нас. За съжаление, не всички млади родители имат точна представа как да лекуват детето си, как да го развиват и как да следят здравето му.
Решихме да помогнем както на млади, така и на опитни родители с полезни съвети и важна информация. В този раздел ще намерите много статии за здравето на детето, характеристиките на тялото на детето, тънкостите на грижата за бебета и отглеждането на по-големи деца.

Санаториуми в Беларус
Санаториуми в Беларус без посредници от туристически агенции Санаториуми Сочи
sonikstur.ru

Какво определят нашите гени. Човешка генетика

Филмът "Обикновено чудо"

Аз съм страшен човек - коварен, капризен, отмъстителен. И най-обидното е, че не съм виновен! Дедите са виновни - държаха се като свине, а сега им разнищвам миналото. А аз самият съм мил и умен по природа.
изтегляне на видео

Да си фантазираш за възможностите си, без да знаеш ограниченията, е безотговорно. Да се ​​увличаме по психологията и да забравяме за физиологията и генетиката е погрешно. Висшето расте през по-ниското и всеки психолог трябва да знае основите на генетиката. Не е вярно, че новороденото е просто тяло с набор от гени: новороденото вече е член на обществото, то е нечие дете, майка му вече го обича и баща му е готов да го отгледа. Все още никой не знае дали от раждането си детето има поне зачатъците на разума, волята и духа, но едно нещо може да се каже с увереност: от раждането детето има своите гени, които определят неговия живот и развитие. Човешката генетика са вродени характеристики на човек, предавани чрез гени.

Гените са участъци от ДНК, които носят информация за наследствеността. Вродени човешки характеристики, предавани чрез гени – човешка генетика. Генотипът е набор от гени на даден организъм, фенотипът е външните прояви на тези гени, набор от характеристики на организма. Фенотип е всичко, което може да се види, преброи, измери, опише просто като се погледне човек (сини очи, руса коса, нисък ръст, холеричен темперамент и т.н.).

При мъжете генотипът е по-променлив, при жените - фенотипът.

Според някои генетици гените предават програми в по-голяма степен не на следващото поколение, а чрез следващото поколение, тоест вашите гени няма да бъдат във вашите деца, а във вашите внуци. И вашите деца имат гените на вашите родители.

Какво определят нашите гени? Гените определят нашите физически и психически характеристики; гените определят, че ние, като хора, не можем да летим и дишаме под вода, но можем да научим човешката реч и писане. Момчетата са по-лесни за навигация в обективния свят, момичетата - в света на взаимоотношенията. Някои са родени с абсолютен слух за музика, други с абсолютна памет, а трети с много средни способности.

Способностите на детето зависят и от възрастта на родителите. Блестящите деца най-често се раждат в двойка, в която майката е на 27 години, а бащата на 38. Най-здравите деца обаче се раждат от по-млади родители, когато майката е между 18 и 27. Вашият избор? Гените определят много от нашите черти на характера и наклонности. Момчетата имат склонност да работят с коли, а не с кукли. Гените влияят на нашите индивидуални предразположения, включително болести, антисоциално поведение, талант, физическа или интелектуална активност и др. Може ли да се каже, че всички хора от детството имат естествена склонност към доброта, че човекът е добър по природа? Това е един от централните въпроси, по които продължават дебатите между психолозите.

В същото време е важно винаги да помните: склонността тласка човек, но не определя поведението му. Гените са отговорни за склонността, а хората са отговорни за поведението. И вие можете да работите с вашите наклонности: развийте някои, направете ги обичани, а други оставете извън вниманието си, угасете ги, забравете ги.

Гените определят времето, когато някой от нашите таланти или наклонности ще се проявят или не.

Гените определят времето, когато някои от нашите таланти могат да се проявят. Дойдох в добър момент, когато гените бяха готови, и това направи чудо. Ако изпуснеш времето, прелиташ. Днес податливостта на детето към процесите на развитие е висока - то е „празен лист“, „попива само доброто“ и „много талантливо“, а година по-късно: „нищо не разбира“, „и двете в челото и в челото” и „ябълката не е далече от дървото.” (тъжно).

Гените определят кога нашето сексуално желание се пробужда и кога заспива. Гените влияят както върху щастието, така и върху чертите на характера.

След като анализираха данни от повече от 900 двойки близнаци, психолози от Единбургския университет откриха доказателства за съществуването на гени, които определят чертите на характера, склонността към щастие и способността за по-лесно понасяне на стреса.

Агресивност и дружелюбност. гениалност и глупост. аутизъм или екстраверсия се предават на децата от родителите като наклонности. Всичко това може да се промени чрез образование, но в различна степен, тъй като наклонностите също са различни по сила. Дали едно дете учи или не е свързано и с неговата генетика. И нека веднага да отбележим: здравите деца са доста податливи на обучение. Човешката генетика прави хората изключително обучаеми създания!

Гените са носители на нашите способности, включително способността да се променяме и подобряваме. Интересното е, че мъжете и жените имат различни възможности в това отношение. Мъжете са по-склонни от жените да се раждат с едно или друго отклонение: сред мъжете има повече такива, които ще бъдат много високи и много ниски, много умни и, обратно, талантливи и идиоти. Изглежда, че природата експериментира с мъжете. В същото време, ако човек се е родил по този начин, за него е много трудно да промени това през живота си. Човек е привързан към своя генотип, неговият фенотип (външната проява на генотипа) се променя малко.

Ако си роден дълъг, ще останеш дълъг. Един нисък човек може с помощта на спорта да се издигне с 1-2 сантиметра, но не повече.

При жените ситуацията е различна. Жените се раждат средно по-еднакви и сред тях има по-малко биологични и генетични отклонения. По-често сред жените има по-малко среден ръст, средна интелигентност, средно благоприличие, идиоти и глупости, отколкото сред мъжете. Но също и изключителен интелектуално или морално - подобно. Изглежда, че еволюцията, докато провежда експерименти с мъже, решава да не поема рискове с жените и инвестира всичко, което е най-надеждно в жените. В същото време индивидуалната (фенотипна) вариабилност при жените е по-висока: ако едно момиче е родено малко в сравнение с другите, то ще може да се разтегне с 2-5 см (повече от едно момче). Жените имат по-голяма свобода от своя генотип и имат по-голяма възможност от мъжете да променят себе си.

Гените ни дават нашите възможности, а гените ограничават нашите възможности.

Горд житен клас расте от житно зърно, а красиво разклонено ябълково дърво расте от разсад на ябълково дърво. Нашата същност, нашите наклонности и възможността да се реализираме са ни дадени от нашите гени. От друга страна, от житно зърно ще израсне само житен клас, от разсад на ябълково дърво ще израсне само ябълково дърво и колкото и да се надува жабата, няма да се надуе в бик. Тя дори няма сили да се пръсне от напрежение.

Човекът е част от природата и всичко по-горе важи за него. Гените определят границите на нашите възможности, включително способността ни да променяме себе си, да се стремим към растеж и развитие. Ако сте имали късмет с гените си, сте успели да поемете влиянието на родителите и учителите си и сте израснали като развит, достоен и талантлив човек. Благодаря на родителите! Ако сте по-малко щастливи с гените си и (внезапно!) сте родени пух, тогава в най-добрата среда ще израснете само като добре възпитан пух. В този смисъл нашите гени са нашата съдба и ние не можем директно да променим нашите гени, нашите способности да растем и да се променяме.

Колко е генетично присъщо на нас е много спорен въпрос (взаимодействието на наследствеността и околната среда се изучава от психогенетиката). По-скоро е вярно, че колкото повече човек се отдалечава от животинския свят, толкова по-малко е вродено в него и толкова повече е придобито. Засега трябва да признаем, че повечето от нас имат много вродени. Средно според генетиците гените определят 40% от човешкото поведение.

Ако обичаш детето си и се научиш да бъдеш добър родител и възпитател, гарантиран ли ти е успех? Не. Без значение колко талантлив учител сте, може да се окажете с „кисело“ или трудно дете, с което наистина можете да направите малко. Ако направите най-доброто, което можете, можете да намалите неприятностите, които това дете ще причини на хората, но ще имате ли време да го отгледате в достоен човек след две десетилетия отглеждане? Не винаги се получава така. Човек се ражда със собствен характер и той може да бъде много различен. Някои деца се раждат веднага „у дома“ - техният характер е лесен, гъвкав, те са приятели с възрастни и ги слушат. Други имат труден характер от самото начало: трудно им е самите, трудно им е.

Какво означава? Само, че си струва да се вгледате по-отблизо в този или този, с когото ще създавате семейство. Обърнете внимание на роднините, като вземете предвид не само факта, че ще трябва да се срещнете с тях, но и факта, че детето ви също може да има особен характер. Добри роднини за вас!

Генетиката може да бъде добра или лоша и зависи и от начина ни на живот. При благоприятни условия и добър образователен процес възможна отрицателна предразположеност може да не бъде осъзната или може да бъде коригирана, „прикрита“ от влиянието на съседни събудени гени и положителна предразположеност, понякога скрита, може да се прояви. Понякога човек (дете) просто не знае своите възможности и категоричното „отказване“, казвайки, че „това грозно патенце няма да стане лебед“ е опасно.

Друга опасност, друг риск е загубата на време и енергия за човек, от който нищо добро не може да излезе. Казват, че всеки може да стане гений и на теория това е вярно. На практика обаче за един са достатъчни тридесет години, а за друг - триста години и инвестирането в такива проблемни хора е нерентабилно. Казват спортни треньори. че вроденият талант, а не методите на обучение, е най-важният фактор за формирането на бъдещ шампион. Това, което е дадено на човека от природата, е основата, върху която може да се гради всичко останало.

Ако едно момиче е родено с кафява коса със зелени очи и „предразположение“ към наднормено тегло, тогава можете, разбира се, да боядисате косата си и да носите цветни лещи: момичето все още ще остане зеленооко момиче с кафява коса. Но дали нейното „предразположение“ ще се превърне в петдесет и големи размера, носени от всичките й роднини, до голяма степен зависи от самата нея. И още повече, от нея зависи дали до четирийсетгодишна възраст, седейки в този петдесет и голям размер, ще се скара на държавата и неосъществения си живот (както правят всички нейни роднини) или ще си намери много други интересни занимания.

Може ли човек да промени, понякога да преодолее, а понякога да подобри своята генетика? Отговорът на този въпрос не може да бъде общ, тъй като това се определя и индивидуално генетично. Като цяло е правилно да се каже, че развитието на детето се определя от неговите наклонности плюс възпитанието. Въпреки това, за едно дете, от раждането, 90% се определя от неговите наклонности и само 10% могат да бъдат добавени от възпитанието (упорито дете), докато за друго, гъвкаво дете, то е почти като чист лист, 10% от наклонностите и 90% от това, което влагаш чрез възпитанието, е това, което ще се случи. И двете съотношения са вродена характеристика на детето.

Какво е вашето съотношение или това на вашето дете? Можете да разберете това само експериментално, като започнете да работите с детето си (или със себе си). Първи стъпки! Гените задават възможности; от нас зависи доколко реализираме тези възможности. Ако имате добра генетика, можете да ги направите още по-добри и да ги предадете на децата си като най-ценен подарък. Нашата ДНК помни. какво детство сме имали, има наблюдения, че навиците, уменията, наклонностите и дори обноските се предават генетично. Ако сте развили добри обноски, красиви маниери, добър глас, свикнали сте с ежедневието и отговорността, тогава има голям шанс рано или късно това да стане част от генотипа на вашето фамилно име.

Гените определят нашите наклонности, нашите възможности и влечения, но не и нашата съдба. Гените определят отправната точка за дейност – за едни е по-добре, за други по-трудно. Но това, което ще се прави на базата на този сайт, вече не е грижа на гените, а на хората: самия човек и близките му.

Когато мислим за генетиката, важно е да запомним, че човек не живее и не се изгражда сам. Ако разчиташ само на собствената си генетика, можеш да си останеш дивак. Ние сме заобиколени от култура, създадена от много поколения в продължение на много стотици години, която е усвоила най-доброто от генетиката на всеки. Ние сме научени и можем да се учим. Това, което е трудно да развиете в себе си сами, може да бъде подпомогнато от учител или треньор: може би той има генетично предопределен невероятен талант за това. Хората могат да си помагат. Това, което човек не може сам, ще го направим заедно!

Генетиката може да бъде подобрена - ако не винаги във вашата индивидуална съдба, то определено в съдбата на вашия вид. Честита генетика!

Характерът наследява ли се?

„Всичко като баща ти“: гени или възпитание?

Темперамент, характер, възпитание? В какви пропорции тези компоненти се предават на децата от техните родители? Може ли да се каже, че характерът е наследствен, а не е резултат от определено възпитание или копиране на поведението на родителите?

Връзката между характера и биологичната основа (а именно конституцията на тялото) е проследена през 1964 г. от Ернст Кречмер и Уилям Шелдън в тяхната работа „Структура на тялото и характер“.

Въз основа на преглед на повече от двеста пациенти те успяха да идентифицират ясен модел между телесната конституция и характера, особено когато става дума за тежка патология. Освен това връзката между генетичния произход и характера е изследвана с помощта на двойния метод с цел разработване на подобна типология за нормален характер (а не психопатологичен, какъвто е случаят с данните на Кречмер и Шелдън).

Коефициенти на корелация за показателите Екстравертност/Интровертност, Емоционална стабилност/Нестабилност:

За еднояйчни близнаци, отглеждани отделно:

Разликата в числата е очевидна. Лесно е да се направи предположение за съществуването на вродени характеристики във функционирането на мозъка, които определят по-нататъшното формиране на темперамента и характера на човека.

Човек над биологията си ли е?

Дълго време подобни изследвания бяха остро критикувани за опити за „биологизиране на личността“. Ето защо е важно да се отбележи, че те говорят само за предпоставките за развитие на характера. за биологичните основи на формирането на характера. И какъв човек да стане въз основа на тази „биология“ е личен избор на всеки.

Както човешкото тяло има определени конституционно определени характеристики, така и нервната система на индивида има определени вродени свойства, които по-късно стават основа за формирането на характера.

Какво в характера се наследява?

емоционална топлина

скорост на нервните процеси

сила на нагоните (интензивност на реакциите)

изчерпаемост

вискозитет на влияе.

И. П. Павлов идентифицира само три вродени параметъра: сила, баланс и подвижност на нервните процеси.

В съвременните трудове на чуждестранни учени определящата роля в наличието на определени свойства на темперамента се дава на вродените характеристики на отделните мозъчни структури.

Прави се разлика между психиката на ваготониците и симпатикотониците, психиката с преобладаване на функцията на кората на главния мозък и психиката с преобладаване на функцията на подкоровите структури.

Характеристиките на функционирането на човешкия мозък могат да бъдат класифицирани дори чрез преобладаването на активността на определени центрове във възприемането на околния свят: визуален тип възприятие, слухов, кинестетичен тип (Диагностика на доминиращата перцептивна модалност от С. Ефремцев)

Много изследователи все още отдават голямо значение във формирането на човешкия характер и поведение на хуморалните фактори, т.е. влиянието на ендокринната система.

В съответствие с тези идеи те разграничават: хипотиреоиден и хипотиреоиден тип темперамент, за тетаноидния тип и тип Gravesoid, за хипогенитален, хипосупраренален, хипо- и хиперхипофизарен тип, но такива заключения са много съмнителни и не се подкрепят от достатъчно количество надеждни данни.

Така, според Айзенк, екстраверсията и интроверсията в характера на човека зависят от начина, по който функционира ретикуларната формация, а показателите за невротизъм зависят от активността на лимбичната система. Дж. Грей, който продължи и разшири изследванията на Айзенк, доказа значението на структурните характеристики на областите на кората, средния мозък и лимбичните структури при формирането на свойствата на темперамента.

Свойствата на темперамента се проявяват още в ранна детска възраст. Родителите веднага могат да забележат колко активно и общително е детето, колко бързо се адаптира към новите условия, колко бързо се уморява и т.н.

От позицията на диференциалната психология темпераментът се разглежда като основен аспект на индивидуалността, обусловен преди всичко от биологичните свойства на човешкото тяло.

Но вродените особености на функционирането на човешката нервна система създават само основата и насоките за развитие на характера, а под каква форма ще се появят определени черти по-нататък се определя от възпитанието и средата на човешкото развитие.

По този начин изчерпването на нервните процеси, съчетано с тяхната сила, в зависимост от възпитанието, може да се прояви като характеристики на леко нетърпение, бърза умора, когато човек се нуждае от редовни паузи при изпълнение на задачи, както и изразена раздразнителност, грубост и неконтролируеми изблици на гняв и грубост към близки .

Наследственост и психопатология

По този начин е очевидно, че характерът на човека е резултат от сложно взаимодействие на генетично определени (вродени) и придобити в процеса на социално взаимодействие фактори.

Ако има неблагоприятно съвпадение на двете детерминанти, е възможно развитие на характера по психопатологичен тип. При благоприятното влияние на факторите на околната среда дори силното генотипно предразположение може да не се реализира и да не доведе до формиране на психопатологични отклонения.

Това повдига въпроса за ранната диагностика на предразположеността към формиране на психопатологичен характер въз основа на биологични вродени характеристики на психиката и отглеждане на дете, като се вземат предвид тези характеристики. Този подход към отглеждането и обучението на децата ще позволи на детето да се развива нормално и да избегне укрепването и прилагането на вродените характеристики на неговата психика.

Влиянието на генетичните детерминанти в развитието на конституционалната психопатия е най-силно изразено. Под конституционна или ядрена психопатия разбираме дълбоко скрита личност на индивида, вродени и генетично определени характеристики и свойства на неговия характер, достигащи патологична степен на тежест и практически не променящи се през целия живот.

В съветската психиатрия те се обясняват с "вродена непълноценност на нервната система". С други думи, още тогава, от необратимостта и устойчивостта на личностните промени, биологичната основа на такова развитие на характера е очевидна.

Изпратено от MuHyc във вторник, 2017/08/15 - 20:00

Колко усърдно човек учи през юношеството пряко влияе върху интелектуалните му възможности в бъдеще. Експерти от университета Rutgers, САЩ, призовават за този принцип, базирайки се на резултатите от тяхното изследване на връзката между продължителността на живота на мозъчните неврони и процеса на обучение. Може да се интересувате от: 6 признака, че детето ви е претоварено Преди в

Характер, наследственост и възпитание. (Родителска среща)

Сценарий на родителска среща за начален учител в МБОУ Софринска средно училище № 2 Надежда Петровна Люкшова

Характер, наследственост и възпитание.

Характер, наследственост и възпитание. Изглежда, каква е връзката между тях, каква е взаимозависимостта? Много хора биха искали да знаят дали характерът се създава от възпитанието или се предава по наследство. Наистина, въпросът е много важен; правилното му разбиране е от голямо значение за материята на образованието.

Първо, нека разберем какво е характер и как се проявява. Под характер се разбира съвкупност от не всички, а само стабилни и най-значими психологически характеристики на личността на човек, формирани под влияние на околната среда и възпитанието. Характерът се разкрива в действията на човека, в поведението му в различни условия на живот. Тъй като човек живее в обществото, в неговия характер се разкриват черти, които разкриват отношението му към хората. Такива черти могат да бъдат чувствителност, общителност, правдивост, инициативност или противоположни отрицателни черти - бездушие, измама, пасивност. В отношението на човек към себе си могат да се разкрият черти като скромност, самоуважение, самокритичност или противоположни отрицателни черти - арогантност, самоунижение, самоувереност.

Тъй като характерът влияе върху поведението и действията на човек, тогава, разбира се, познавайки характера на детето, човек може до известна степен да предвиди как ще се държи в конкретен случай. Знаейки чувствителността и отзивчивостта на дъщеря си, родителите й я изпращат в аптеката да вземе лекарство. Знаейки, че синът винаги се отличава с постоянство и трудолюбие, именно на него, а не на някой друг е поверена отговорна задача, разбирайки, че няма да си тръгне, докато не завърши работата.

Характерът не изразява всички индивидуални черти, а само най-съществените, свързани с моралната ориентация и воля на човек, поради което не може да се счита, че децата в начална училищна възраст имат твърдо изграден характер. Техният характер тепърва започва да се оформя, като при едни деца е по-изявен, а при други е все още слабо дефиниран.

Някои родители вярват, че характерът се наследява от децата. Образовайте или не възпитавайте и ако сте се родили упорити, ще си останете такива. Не е достатъчно да се каже, че това е погрешно схващане. Този възглед е просто – просто вреден. Защото отслабва волята на просветителите и внушава неверие в силата на образованието. Единственото нещо, което родителите правят, е ох и ааа, безпомощно вдигайки ръце, виждайки недостатъци в характера на децата си. Привържениците на теорията за наследствеността на характера не се опитват да повлияят на детето, тъй като предварително са убедени, че нищо няма да излезе. Още по-лошо е, ако самите деца се заразят. Те не искат да променят нищо в характера си. В оправдание казват: Какво да правя със себе си, като имам такъв характер.

Но многобройни примери за коригиране на най-трудните характери показват, че във формирането на характера водеща роля принадлежи на възпитанието, че някои негови черти се трансформират в процеса на живот.

Наследява се не характерът, а типът на нервната система, с други думи, определена комбинация от свойства на основните нервни процеси: сила, баланс и подвижност.

Още в родилния дом можете да забележите различното поведение на децата: някои са шумни, неспокойни, активни и създават много проблеми, други са спокойни. Това са наследствени характеристики на нервната система; те се наследяват от родителите по същия начин като чертите на лицето, цвета на косата, височината, както и характеристиките на сърдечно-съдовата система.

Но означава ли това, че тъй като са вродени, характеристиките на нервната система остават непроменени? Разбира се, че не. Човешката нервна система не е нещо замръзнало под влияние на условията на живот, тя е способна да се променя и преустройва.

Наследствените характеристики на нервната система до известна степен влияят върху характера, но в никакъв случай не определят цялостните черти на бъдещия характер. Много ще зависи от условията на живот и възпитанието. Например, прекомерният избухлив нрав и раздразнителност са причинени от слаб тип нервна система, с други думи, вродена слабост на нервната система, нейната неспособност да се справи дори с най-честите дразнители. Ако не обръщате внимание на това, не се грижите за укрепване на нервната система и не променяте подхода си към детето, тогава раздразнителността и избухливостта, като следствие от слабата нервна система, стават по-силни и се превръщат в черти на характера. По същия начин, суровостта, като следствие от неуравновесен (неконтролируем) тип нервна система, с неправилно възпитание може да се превърне в черта на характера.

Типът нервна система влияе върху характера, а характерът (т.е. новите черти, възникнали в процеса на възпитание) влияе върху вида на висшата нервна дейност. Смисълът на самовъзпитанието е, че самият човек, мобилизирайки характера си, се бори срещу отрицателните си природни качества: той умее, както се казва, да обуздае емоциите и раздразнителността.

И детето трябва да бъде подпомогнато в това от възрастен, който е до него.

Външната среда оказва огромно влияние върху развитието на човека, върху формирането на характера и волята, върху отношението към света около нас.

Характерът на детето започва да се формира много рано. През този период детето е силно повлияно от поведението на родителите, техния личен пример по отношение на хората, към личните и обществените неща.

Детето, подражавайки на родителите си, усвоява техните черти. Образованието на възрастните се проявява не само когато те учат деца. Това, което родителите правят, как се държат, има много по-силно въздействие върху детето, отколкото това, което му говорят. Затова никога не трябва да забравяме силното влияние на живия пример. Ако детето види, че родителите са внимателни към хората, справедливи, мили, симпатични и изискват същото от него, то ще израсне с такива черти на характера. Но ако в присъствието на деца бащата и майката не са искрени, мамят, отнасят се зле с другите, децата приемат това поведение за даденост и сами го правят.

Това създава илюзията, че характерът се предава по наследство от родители на деца. В действителност сходството в характерите на децата и родителите се обяснява не с наследствеността, а с постоянното влияние на родителите върху техните деца, с постоянния личен пример.

Въпреки това, един добър пример от родителите, само здравата семейна атмосфера не е достатъчна за развитието на пълноценен характер. Не е достатъчно просто да изискваме правилно поведение от децата: да бъдат организирани и спретнати, честни и трудолюбиви. Основното нещо е постепенно да ги обучавате в правилните действия, да затвърждавате правилните норми на поведение. Честността, чувствителността, постоянството и други положителни черти никога не се затвърждават с думи, ако не поставим детето в условия, в които да ги демонстрира.

Опитът показва, че атмосферата в семейството играе важна роля за формирането на характера.

Прекомерната строгост на родителите дава и отрицателни резултати във възпитанието. Постоянният страх от наказание потиска децата, парализира тяхната активност и независимост. Те растат слабохарактерни, страхливи, безпомощни. Родителите не подозират, че със своята строгост убиват живата мисъл на детето, потребността на детето да споделя малките си мисли и преживявания с по-възрастните. При такива условия се създават предпоставки за развитие на нежелани страни на характера: изолация, липса на инициатива.

Остава да отговорим на още един въпрос: защо в едно семейство, с едни родители растат деца с различни характери?

Това се обяснява на първо място с факта, че условията на живот в семейството никога не остават непроменени. Променя се семейният бюджет, неговият състав, условията на живот и др.

Родителите се отнасят различно към децата си. За много родители първородният дълго време остава единственият любимец, а мама и татко треперят над него, това не може да не окаже влияние върху формирането на характера. Но тогава се появява втори и родителите искат отстъпки от по-големия към по-малкия. Отношението към възрастните се променя драстично. Свикнал със стария начин на живот и съществуващите нагласи към него, първородният се бунтува и не е съгласен с новите изисквания и новото отношение към него. Често избухва и се държи грубо с родителите си. Поради рязка промяна в отношенията, характерът му се влошава: формират се жестокост, своеволие, самонадеяност и безотговорност. На свой ред по-младият свиква малко по малко да търси изходи от потиснатото положение на по-възрастния и злоупотребява с неговото положение. Така се създават различни черти на характера у децата на едни и същи родители.

24 март 2019 г

Хората се различават един от друг по редица психологически характеристики. Тези различия са причинени както от различни условия на живот, така и от различни генотипове, тъй като генотипите на хората съдържат различни форми на гени. Психогенетиката изучава относителния принос на наследствеността и околната среда за разнообразието на хората по отношение на психологически свойства и поведение. За да оценят влиянието на наследствеността и околната среда върху човешкото поведение, учените сравняват хора с различна степен на генетична общност (еднояйчни и многобройни близнаци, братя и сестри и полубратя и сестри, деца и техните биологични и осиновители).

Много гени съществуват в множество форми, точно както има различни форми на гена, който определя цвета на очите. Някои гени имат десетки форми. Генотипът на конкретен човек съдържа две копия на всеки ген, чиито форми могат да бъдат различни или да бъдат еднакви. Едното се наследява от бащата, другото от майката. Комбинацията от форми на всички гени е уникална за всяко човешко тяло. Тази уникалност е в основата на генетично обусловените различия между хората. Приносът на генетичните различия към разнообразието на хората в психологическите свойства се отразява от показател, наречен „коефициент на наследственост“. Например, за интелекта степента на наследственост е най-малко 50%. Това не означава, че 50% от интелигентността е дадена на човек от природата, а останалите 50% трябва да се добавят чрез обучение, тогава интелигентността ще бъде 100 точки. Коефициентът на наследственост не е свързан с конкретно лице. Изчислява се, за да разбере защо хората се различават един от друг: дали разликите възникват, защото хората имат различни генотипове, или защото са били научени по различен начин. Ако коефициентът на наследственост на интелигентността беше близо до 0%, тогава бихме могли да заключим, че само ученето създава различия между хората и прилагането на едни и същи образователни техники към различни деца винаги ще доведе до едни и същи резултати. Високите стойности на коефициента на наследственост означават, че дори и еднакви, децата ще се различават едно от друго поради техните наследствени характеристики. Крайният резултат обаче не се определя от гените. Известно е, че децата, осиновени в проспериращи семейства, се доближават до своите осиновители по интелектуално развитие и могат значително да надхвърлят биологичното им. В какво тогава се изразява влиянието на гените? Нека обясним това като използваме конкретно изследване като пример.*

Учените изследвали две групи осиновени деца. Условията в осиновителните семейства били еднакво добри за всички, а биологичните майки на децата се различавали по ниво на интелигентност. Биологичните майки на децата от първата група са с интелигентност над средната. Приблизително половината от децата от тази група демонстрират над средните интелектуални способности, другата половина - средни. Биологичните майки на децата от втората група били с леко намален (но в рамките на нормалното) интелект. От тази група 15% от децата са имали същите ниски резултати на интелигентност; останалите деца са имали средно ниво на интелектуално развитие. Така, при същите условия на отглеждане в приемни семейства, интелигентността на децата до известна степен зависи от интелигентността на техните кръвни майки.

Горният пример може да послужи като илюстрация на значителните разлики между концепцията за наследственост на психологическите качества и наследствеността на определени физически характеристики на човек, като цвят на очите, цвят на кожата и др. Дори при високо ниво на наследственост на дадена психологическа черта, генотипът не предопределя окончателната му стойност. Как ще се развие детето при определени условия на околната среда зависи от генотипа. В някои случаи генотипът определя „границите“ за изразяване на черта.

Влиянието на наследствеността върху интелекта и характера в различните възрасти

Изследванията показват, че гените са отговорни за 50-70% от разнообразието на хората по отношение на интелигентността и за 28-49% от разликите в тежестта на петте „универсални“ най-важни черти на личността:

• безпокойство,
• дружелюбие,
• съзнание,
• интелектуална гъвкавост.

Тези данни са за възрастни. Степента на влияние на наследствеността обаче зависи от възрастта. Резултатите от психогенетичните изследвания не подкрепят широко разпространеното схващане, че с възрастта гените влияят все по-малко на човешкото поведение. Генетичните различия са склонни да стават по-изразени в зряла възраст, когато характерът вече е формиран. Стойностите на коефициента на наследственост за повечето от изследваните психологически свойства са по-високи за възрастни, отколкото за деца. Най-точни данни са получени за наследствената обусловеност на интелигентността. В ранна детска възраст приликата в двойката на многобройните близнаци е толкова висока, колкото при еднояйчните близнаци, но след тригодишна възраст започва да намалява, което може да се обясни с по-голямото влияние на генетичните различия. В същото време нарастването на разликите не става линейно. Има етапи в развитието на детето, в които различията между децата се дължат предимно на влиянието на околната среда. За интелекта това е възрастта 3-4 години, а за формирането на личността е предтийнейджърската възраст 8-11 години.

Освен това различни генетични фактори действат на различна възраст. По този начин сред наследствените фактори, които причиняват различия в интелигентността, има както стабилни, т.е. действащи във всички възрасти (това вероятно са гени, свързани с така наречената „обща интелигентност“) и специфични за всеки период на развитие (вероятно гени, които определят развитието на определени способности).

Влиянието на наследствеността върху антисоциалното поведение

Тъй като във всички развити страни престъпността и алкохолизмът на биологичните родители са чести причини детето да загуби родното си семейство и да бъде настанено в приемни семейства, ще разгледаме по-отблизо доказателствата от психогенетиката за влиянието на наследствеността върху тези форми на поведение . Проучванията на семейството и близнаците на престъпното поведение се провеждат повече от 70 години. Те дават много различни оценки за наследственост, най-често попадащи в диапазона 30-50%. "Горните" стойности на наследствеността се получават чрез изучаване на близнаци. Някои изследователи смятат, че методът на близнаците може да надцени наследствеността, тъй като не винаги отделя генетичните влияния от специалните условия на околната среда, в които растат еднояйчните близнаци. При изучаване на осиновени деца стойностите на коефициента на наследственост са приблизително 2 пъти по-ниски, отколкото при изучаване на близнаци.

Датско изследване на осиновените деца

Фигура 1. Брой анализирани семейства,

(датско проучване).

Най-систематични изследвания на наследствеността на престъпното поведение чрез изучаване на осиновени деца са проведени в скандинавските страни - Дания и Швеция. Благодарение на сътрудничеството на осиновителите и редица власти, датските учени успяха да проследят съдбата на повече от 14 000 души, осиновени между 1924 и 1947 г. Фигури 1 и 2 показват резултатите от проучване на криминални досиета сред мъже, отгледани в приемни семейства. Те се отнасят само за престъпления срещу собствеността, тъй като броят на насилствените престъпления е малък.

Фигура 2. Съотношение на синовете с криминално досие в семействата
различни в съдебното минало на биологичния и осиновителя
(датско проучване).

От фигура 2 се вижда, че делът на осъдените сред децата, чиито биологични бащи са били престъпници, леко се увеличава в сравнение с тези деца, чиито биологични родители не са нарушили закона. Освен това се оказа, че колкото повече криминални досиета има един биологичен баща, толкова по-голям е рискът потомството да стане престъпник. Доказано е също, че братята, осиновени от различни семейства, са склонни да бъдат съгласни в престъпното поведение, особено когато техният биологичен брат е престъпник. Тези данни показват известна роля на наследствеността за повишаване на риска от престъпно поведение. Въпреки това, както от горния пример с интелекта, от данните на фигура 2 следва, че неблагоприятната наследственост не предопределя бъдещето на детето – от момчетата, чиито биологични бащи са престъпници, 14% впоследствие са нарушили закона, останалите 86% не е извършил противоправни действия.

Освен това се оказа, че осиновителното семейство има особено силно влияние върху децата с неблагоприятна наследственост, което може да бъде както положително, така и отрицателно. От момчетата, израснали в приемни семейства, 16% впоследствие са извършили престъпления (срещу 9% в контролната група). Сред биологичните бащи на тези деца 31% са имали проблеми със закона (срещу 11% в контролната група). Тези. Въпреки че нивото на престъпност сред осиновените деца е по-високо от средното за общността, то е почти половината от това на техните биологични бащи. Според редица учени това показва, че благоприятната среда в приемното семейство намалява риска от престъпно поведение при деца със семейна обремененост.

Но в някои случаи семейната среда може да увеличи риска от престъпно поведение. Както се вижда от фигура 2, децата, чиито биологични и осиновители са имали криминални досиета, са извършвали престъпления по-често от останалите. (ДА СЕ за щастие, имаше много малко такива семейства (фиг. 1)). Това означава, че има генотипове, които имат повишена уязвимост към неблагоприятни аспекти на семейната среда (такива явления в психогенетиката се наричат ​​взаимодействие генотип-среда).

Шведско изследване

В изследване на осиновени деца в Швеция учените първоначално не откриха дори слаба връзка между криминалните досиета на деца, отглеждани от осиновители, и поведението на техните биологични бащи. Сред шведите престъпността е главно следствие от злоупотребата с алкохол. Когато учените изключиха този тип престъпления от анализа, те откриха слаба положителна връзка между криминалните досиета на потомството и техните кръвни бащи (Фигура 3). В същото време престъпленията и в двете поколения се оказват нетежки. Това били предимно кражби и измами.

Фигура 3. Процент криминални досиета сред осиновени лица
в зависимост от вида на семейството
(шведско проучване).

Потвърдена е и чувствителността на децата с наследствена обремененост към характеристиките на осиновителното семейство. Няма увеличение на нивата на престъпност сред осиновените шведи в сравнение със средното за страната, въпреки факта, че процентът на присъди е повишен сред техните биологични родители. Сред шведските осиновители няма криминално проявени лица. Тези. най-благоприятната семейна среда “неутрализира” ефекта от генетичния товар. От друга страна, най-висок риск от нарушаване на закона се наблюдава при тези деца с неблагоприятна наследственост, чието осиновително семейство е с нисък социално-икономически статус (фиг. 3).

Американско изследване

Фигура 4. Резултати от изследване на причините, водещи до формирането на антисоциална личност,
в американско изследване на осиновени деца
(стрелките показват статистически значима връзка между характеристиките на родителите и развитието на антисоциални тенденции у децата).

Скандинавските изследвания включват анализи на поведението на осиновени деца, родени през първата половина на 20 век. Подобни резултати са получени в съвременната работа на американски учени от щата Айова. Наистина, анализира се не криминално минало, а наличието у осиновените деца на склонност към противообществени прояви от по-широк спектър. Поведенията, които биха довели до диагностициране на антисоциално разстройство на личността, бяха оценени и включваха често участие в поведение, което може да доведе до арест, както и черти като измама, импулсивност, раздразнителност, незачитане на безопасността, безотговорност и липса на съвест. Те също така взеха предвид редица характеристики на осиновителното семейство, които биха могли да повлияят на формирането на такива наклонности. Фигура 4 изброява тези характеристики и показва основните констатации от проучването, когато осиновените са достигнали зряла възраст (на възраст от 18 до 40 години). Анализирани са само данни за мъжете, тъй като броят на жените с „антисоциално поведение“ е твърде малък. От изследваните 286 мъже четиридесет и четирима са били диагностицирани с антисоциално разстройство на личността. Резултатите показват, че три фактора имат независим принос за развитието на това заболяване:

1. криминално досие на биологичния родител (генетично),
2. пиянство или антисоциално поведение на един от членовете на приемното семейство (от околната среда),
3. поставяне на дете с неблагоприятна наследственост в семейство с нисък социално-икономически статус (взаимодействие генотип-среда).

Какво представлява наследствената предразположеност към антисоциално поведение?

Очевидно при хората гените не предизвикват специфично поведение по същия начин, както при някои инстинктивни действия на животните. Връзката между риска от престъпно поведение и гените се медиира от психологически характеристики. Освен това е известно, че рискът от престъпно поведение може да бъде повлиян от различни неблагоприятни комбинации от психологически свойства и всяко от тези свойства е под контрола на няколко или голям брой гени и различни фактори на околната среда.

Първият кандидат за ролята на биологичен „субстрат“ на антисоциалните тенденции беше Y хромозомата (хромозома, която се среща само в генотипа на мъжете и определя мъжкия пол). Около един на 1100 мъже, в резултат на биологични грешки в сложния процес на създаване на зародишна клетка, завършва с две или повече Y хромозоми вместо една. Тези мъже се отличават с нисък интелект (на долната граница на нормата) и висок ръст. През 60-те години на 20-ти век за първи път беше показано, че сред престъпниците, излежаващи присъди с намален интелект, непропорционално голям брой (4%) мъже с допълнителна Y хромозома. Първоначално връзката между този генетичен дефект и престъпните наклонности изглеждаше очевидна: тъй като мъжете са по-агресивни от жените, извършват престъпления по-често и, за разлика от жените, имат Y хромозома, наличието на две или повече Y хромозоми трябва да доведе до формиране на агресивен „супер човек“. Но по-късно се оказа, че престъпниците с допълнителна Y хромозома не са по-агресивни от другите затворници и попадат в затвора главно за извършване на кражби. В същото време при мъжете с тази генетична патология е открита връзка между намаляването на интелигентността и вероятността да бъдат осъдени. Възможно е обаче намалената интелигентност да не е повлияла на риска от извършване на престъпление, а на риска от залавяне и лишаване от свобода. Например, един от мъжете с допълнителна Y хромозома нахлува няколко пъти в къщи, докато собствениците са били в стаята.

Изследванията на мъже с допълнителна Y хромозома водят до поне две важни заключения. Първо, връзката между гените и престъпността не може да се обясни с генетично обусловено нарастване на агресивността или жестокостта, както може да се предположи въз основа на „здравия разум“. Това заключение е в съответствие с данни от изследвания на осиновени деца, при които е установено влияние на наследствеността само при престъпления срещу собствеността. Второ, дори сред мъжете с такава очевидна наследствена аномалия като излишната Y хромозома, мнозинството не стават престъпници, говорим само за леко повишаване на риска от подобно поведение сред тях.

От средата на 90-те години учените търсят специфични гени, които биха могли да повлияят на риска от престъпно поведение. Всички данни, получени до момента, все още се нуждаят от потвърждение и уточнение. Заслужава обаче да се спомене едно проучване, проведено в Нова Зеландия. То показа, че сред момчетата, които са били малтретирани в семейството, носителите на форма на гена, която осигурява по-висока активност на ензима MAOA в тялото, са по-малко склонни към антисоциално поведение, отколкото носителите на друга форма на гена - нискоактивен един. Сред децата, израснали в проспериращи семейства, няма връзка между антисоциалните тенденции и гена MAOA. Тези. Доказано е, че хората с определени генетични характеристики са по-малко уязвими от родителско насилие. Това изследване накара учените да се замислят дали изобщо е законно да се говори за наследствена предразположеност (склонност) към антисоциално поведение. Може би по-точна концепция би била генетично определената уязвимост (несигурност) на някои деца във връзка с неблагоприятни, травматични събития.

Влиянието на наследствеността върху злоупотребата с алкохол

Отдавна е отбелязано, че престъпността и злоупотребата с алкохол са тясно свързани. Освен това, психогенетичните изследвания предполагат, че има „гени на предразположение“, общи за тези форми на поведение. Някои подобни модели също са идентифицирани във влиянието на наследствеността и околната среда върху престъпността и злоупотребата с алкохол. Така например и за двете форми на поведение се установява значително влияние на общата среда** в юношеството. Влиянието на общата среда се проявява по-специално във факта, че братята и сестрите, които растат в едно и също семейство (дори и да не са роднини), са по-сходни един с друг в антисоциалните прояви и навици, свързани с пиенето на алкохол, отколкото с техните родители. Злоупотребата с алкохол обаче е доста сложен феномен от поведенческа и генетична гледна точка, тъй като включва както ежедневното пиянство, така и алкохолизма като постепенно развиващо се психично заболяване (чийто основен диагностичен признак е неустоимото психологическо влечение към алкохола).

Очевидно ролята на гените в тези два случая е различна, но може да бъде доста трудно да се разделят тези две форми на злоупотреба с алкохол в психогенетично изследване. Това може да е причината оценките за наследствеността на алкохолизма да варират значително. Най-вероятният диапазон изглежда е 20-60%. Сред синовете на пациенти с алкохолизъм, според различни източници, средно 20-40%, а сред дъщерите - от 2 до 25% (средно около 5%). В същото време може да се счита за установено, че възрастта, на която са започнали да пият алкохол, и интензивността на консумацията му в първите етапи се определят изцяло от влиянието на околната среда. Имайте предвид, че употребата на алкохол в ранна възраст (обикновено преди 15-годишна възраст) е рисков фактор за развитието на алкохолизъм. Липсата на генетични влияния върху тази черта показва важната роля на родителското поведение, което възпрепятства употребата на алкохол от подрастващите, за предотвратяване на развитието на алкохолна зависимост. В същото време генетичните ефекти и взаимодействията между генотипа и околната среда са ясно открити в по-нататъшното ескалиране на консумацията на алкохол и развитието на алкохолизъм.

Нека подчертаем обаче още веднъж, че човек не се ражда алкохолик и няма един „ген на алкохолизма“, както няма „ген на престъпността“. Алкохолизмът е резултат от дълга верига от събития, които съпътстват редовното пиене. Голям брой гени влияят до известна степен на тези събития. Така че от характера на един млад човек зависи колко често ще пие и дали ще знае кога да спре, а характерът, както вече споменахме, зависи както от възпитанието, така и от генотипа. Освен това, поради генетичните си особености, хората са чувствителни към токсичните ефекти на алкохола в различна степен. Например, някои японци, корейци и китайци са открили тази форма на ген, който влияе върху преработката на алкохол в черния дроб, чието притежание води до много тежко алкохолно отравяне. Човек с тази форма на гена, след като пие алкохол, чувства гадене, зачервяване, замаяност и раздразнение. Тези неприятни усещания предпазват човек от по-нататъшна употреба на алкохол, така че сред носителите на тази форма на гена почти няма алкохолици. И накрая, не всички хора, които редовно пият алкохол, развиват неустоимо желание за него. Има гени (сега се търсят интензивно), които определят дали дългосрочното въздействие на алкохола върху мозъка ще доведе до алкохолна зависимост. В същото време гените не предизвикват специфични форми на поведение, не „принуждават“ човек да отиде да пие. Ако човек знае, че е податлив на алкохолизъм, той може да избегне ситуации, които насърчават пиенето и да остане здрав.

Децата на алкохолиците често се наричат ​​група с множество рискове. Около 1/5 от тях имат различни проблеми, които изискват специално внимание от родители, учители, а понякога и от лекари. Най-често това са безпокойство и невротични разстройства (тикове, страх от тъмното и др.). Трудностите при усвояването на училищната програма се наблюдават по-рядко, а други по-сериозни нарушения, например конвулсивни състояния, са още по-рядко срещани. Тези нарушения не са проява на дефекти в генетичния апарат и се дължат на неблагоприятни условия, при които майките носят бременността и отглеждат бебетата си. Проучванията на осиновени деца показват, че алкохолизмът на биологичните родители не увеличава вероятността детето да развие сериозно психично разстройство в бъдеще.

Обобщавайки съществуващите данни за влиянието на наследствеността върху антисоциалното поведение и алкохолизма, могат да се направят следните изводи.

• Съществува положителна, макар и много слаба връзка между престъпността на кръвните бащи и техните синове, израснали в приемни семейства.
• Този модел се среща само при леки престъпления, така че няма причина да се смята, че рискът да станат престъпници при осиновени деца се обяснява с генетично обусловено нарастване на агресивността или жестокостта.
• Данните показват, че благоприятната семейна среда може да неутрализира вродените характеристики, свързани с повишен риск от престъпно поведение, докато неблагоприятната семейна среда може да ги засили.
• Развитието на антисоциални тенденции не е неизбежно дори сред носителите на сериозни генетични аномалии.
• Възрастта, на която са започнали да пият алкохол, и интензивността на консумацията му в ранните етапи се определя изцяло от действието на различни фактори на околната среда. Генетичните ефекти и взаимодействията генотип-среда се откриват само за последващата ескалация на консумацията на алкохол и развитието на алкохолизъм.

*Willerman L. Ефекти на семействата върху интелектуалното развитие. цитат според "Психогенетика" I.V. Ravich-Scherbo и др.

** Влиянията на средата в психогенетиката се разделят на обща и индивидуална среда. Общата среда се отнася до всички ненаследствени фактори, които правят сравняваните роднини от едно и също семейство подобни един на друг, а не подобни на членовете на други семейства (можем да приемем, че за психологически свойства това са стилове на родителство, социално-икономически статус на семейството, неговите доходи и др.). Индивидуалната среда включва всички ненаследствени фактори, които формират различия между членовете на семейството (например уникален кръг от приятели, съученици или учители за всяко дете, запомнящи се подаръци или действия на възрастни, принудителна изолация от връстници в резултат на някакъв вид травма или други индивидуални събития).

Алфимова Маргарита Валентиновна,
кандидат на психологическите науки,
Водещ изследовател, Лаборатория по клинична генетика
Научен център за психично здраве на Руската академия на медицинските науки

Коментар на проекта "Към ново семейство"

Струва си да се има предвид, че по време на формулирането на изследователския проблем бяха зададени много тесни гранични условия, които не отчитат няколко сериозни фактора:

• мотивация и степен на готовност на осиновителите за ролята на родители,
• ниво на тревожност на бъдещите родители,
• възрастта, на която детето е доведено в семейството и нивото на неговото лишение в родното семейство или институцията, в която е отгледано,
• способността на семейството методично, самостоятелно или с помощта на специалисти да работи за компенсиране на соматичните и психологическите проблеми на детето.

На всички тези фактори преди това не се придаваше голямо значение.

При изследване на анулирането на осиновявания и възникващите психологически проблеми в осиновителните семейства се установява много висока връзка между успеха и мотивацията на осиновителите, както и тяхната готовност за ролята на родители. Доста често бъдещите родители не са били достатъчно подготвени да приемат дете. Например, приемайки дете в семейството, те искаха да разрешат проблемите на статута на семейството в обществото, да възстановят отношенията помежду си, да намерят наследник, да отгледат идеално дете или дете чудо и не бяха готови да го приемат с всички неговите характеристики и проблеми. Това доведе до факта, че те не успяха да го обичат и да създадат приятелска, а само наставническа среда за възпитание. До 6-12-годишна възраст стилът на родителство не влияе значително върху възникването на сериозни конфликти между дете и родител и антисоциални прояви в поведението на детето, но наставническата среда или така нареченият „стил на отговорно родителство“ работи до юношеството и рязко увеличава вероятността конфликтите да се превърнат във форми на протест (често антисоциално) поведение на детето.

Ситуацията се утежнява от повишената подозрителност и тревожност относно поведението на детето, което често води до възпитателни грешки, изразяващи се в крайни форми на възпитателно въздействие - импулсивни, неоправдано груби мерки или угодничество, оправдано с „неизбежността на съдбата” и приписване на възпитателната некомпетентност на гени. По този начин антисоциалното поведение на биологичните родители не е генетично, а мощен психологически фактор за натиск върху осиновителите, провокиращ рисковете от неадекватно възпитателно въздействие върху детето. Влиянието на тревожността ще бъде разгледано подробно в отделна статия.

Вторият най-влиятелен фактор за появата на антисоциално поведение е първоначалното ниво на увреждане на нервната система на детето и успехът на компенсирането му в приемното семейство. Такова увреждане на нервната система възниква поради:

• пренатална интоксикация на плода с алкохол, наркотици,
• кислороден глад, липса на микроелементи за нормалното развитие на нервната система с лошо хранене на бъдещата майка,
• наранявания при раждане,
• майчинска депривация на детето в първите дни и години от живота му, а при постъпване в институция, липсата на естествено общуване с него и правилна грижа.

Сериозността на влиянието на институционалната среда е забелязана доста отдавна и е описана през 30-те години на 20 век (Еми Пиклър), но влиянието на родителската компетентност при обезщетение върху успеха на осиновяването се забелязва едва в края на 70-те години. Дете с проблеми с депривацията изисква специално коригиращо действие, в противен случай недостатъчно компенсираните медицински и психологически проблеми започват да се проявяват под формата на девиантно поведение в период, когато в тялото на детето настъпват бързи хормонални промени и родителите вече нямат пълна власт над детето - в юношеството.

Трябва също така да се има предвид, че проучванията са проведени в семейства, които не са пълен аналог на семействата на руски осиновители; в доста зряла възраст и приемните педагози не винаги са имали достатъчно време и опит, за да помогнат на такива деца, и децата са разбрали, че са били предадени на приемна грижа и не са били приети като кръв.

Дискусия

Осиновихме и момченце на 1,5г. Отдадоха му цялата си душа и сила. Всички майки се възхищаваха... Но, за съжаление, сега е ясно, че той не иска да полага усилия в нищо. Всичко е интересно на ниво глезене, той не иска да се напряга и да учи. Сякаш няма воля... не може да опита, по-лесно му е да откаже и най-примамливите перспективи... Сега детето е на 10 години. Но сега не знам какво ще направи... Не преувеличавам изискванията си. Не знам дали е наследственост (той е заварено дете, нищо не се знае за родителите му) или травма при раждане, но фактът си остава факт. Ходим на невролог... Препоръчаха ми психотерапевт, хайде... може и да ме посъветва... Смешно ми е да чета какви ли не обвинения... все едно не обичат достатъчно.. .. И ние обичахме и обичаме... но засега можем да му намерим приложение в този живот, те не можаха... Много добри хора се включиха, искаха да помогнат... те също вложиха много душа то, безрезултатно... Страхувам се, че растението ще порасне... Честно казано, чета писма от други осиновители и разбирам, че страховете ми са оправдани. Детето обаче е доволно от всичко :)

29.07.2012 22:26:09, Полинааа

За съжаление все повече и повече хора са склонни да правят прибързани заключения, без да обмислят всички възможни влияния и комбинации. Това се случва, защото хората трябва бързо да знаят отговора на неотложни въпроси и проблеми, особено тези проблеми, които представляват заплаха за хората (в тази статия това е нарастващата престъпност в света, като по този начин получават измамна илюзия за информация („предупреден е предвъоръжен”), превръщайки нашата наука в позната ни религиозна система от вяра и примитивна догма. Имало едно време древните хора (и някои съвременни) се опитвали, поради липсата на познания относно причините за проблемите, пред които са изправени, да абсолютизират своите прибързани заключения, превръщайки ги в информационна система - вяра, тъй като тези заключения не са имали необходимата формализация, те не биха могли да бъдат приложени в света без система на безспорно подчинение, която избягва промяната на тези заключения статия прави същия опит за „бързо“ откриване на причините за проблема, въз основа на недостатъчни данни и прибързани заключения, без да се вземат предвид много фактори.

13.05.2008 15:22:14, Argyrogespera El "Feya

Старейшините са прави. Но, за съжаление, се предават не само грешни същности, но и поведенчески модели и дори кармична предопределеност на бъдещото развитие на съдбата на децата. (Как енергийната матрица на човек се фиксира на физическо ниво е отделен разговор.) Но това е важно да се разбере не само при осиновяването, но и при избора на партньор за създаване на семейство. Тоест, например, глупаво е да се ожениш за някой, чието семейство и родители са далеч от това, което би искал за децата си. Без значение каква любов има, с течение на времето тя все пак ще започне да повтаря естествената линия на поведение и съдба за нея. Не напразно казват, ако искате да знаете каква ще бъде жена ви, погледнете свекърва си, ако искате да знаете какво ви очаква в семейството, погледнете нейното семейство. За съжаление, законът, че ако лошите неща са възможни, те неизбежно се случват, е напълно верен за доста дълги периоди от живота. И детето, и съпругът трябва да бъдат избрани по образ и подобие на това, което желаете за себе си. Необходимо и правилно е да прецените своята отговорност пред бъдещите поколения на вашите потомци. И като цяло е време да помислим не само за количествените, но и за качествените параметри на демографските тенденции.

05.11.2008 19:29:15, Борис

Религиозните хора казват: родителските грехове се предават чрез кръвта. Някои старейшини не съветват осиновяване - много е трудно. Във всеки случай зависи от духовното обучение (как да се справим с „кръвта“?). Случаят, за който разказва Нина, не е изолиран.

05/02/2008 12:19:52, Олга

Осиновихме момченце на шест месеца. преди да навърша 7 години, нямам време да бягам към кофата за боклук, щом започнах да говоря, не исках да уча получих висше образование, но не исках да уча 18 години, напразно е дал всичките си сили

26.04.2008 19:56:56

Щеше да има още такива статии. Осиновителите трябва да преминат през опити и грешки.
Желателно е да имате опита на нашите специалисти и най-важното безценния опит на опитни приемни родители.
Глава на приемно семейство, отглеждащо 12 деца, 9 от които осиновени.

13.07.2006 20:10:40, Старостин Сергей

Останалите не сме ли го чели???

Между другото, благодарение на Ирина Шамаева се свързахме с авторите на Колорадо Psychogenetics Research Project (за осиновени деца) и сега сме в процес на обсъждане на новостите и интересите и получаване на статии.

През 2003 г. се навършват 27 години от проекта за осиновяване в Колорадо (CAP), което го класифицира като едно от най-продължителните проучвания от този вид. Целта на CAP е да изследва както природата, така и възпитанието, да определи генетичните предразположения, както и влиянията на околната среда, които допринасят за черти като интелигентност, личност и поведение. За да се направи това, се провеждат широк набор от интервюта с участващите семейства. Те включват лични и телефонни интервюта, които измерват познавателните способности, социалните нагласи и поведенческите избори. CAP е текущ изследователски проект на Института за поведенческа генетика,

Най-накрая поне една разбираема статия (и не само за специалисти). Когато знаеш, че почти всичко е в твоите ръце, получаваш сили да правиш още повече.
Както и забележката на Алексей, че не гените доминират в детето, а страхът на родителите от тези гени.
Благодаря ти.
Р.С. В нашия конкретен случай статията ни помогна да вземем решение - да не търсим биологични родители. До нищо.

Коментар на статията "Влиянието на генетичното наследство върху поведението"

Откъс от интервю с известния детски клиничен психолог Ирина Яковлевна Медведева - На вашата лекция вие говорихте за това как преждевременното разграждане на сексуалната сфера има разрушителен ефект върху личността на човека и върху обществото като цяло. Всъщност в този случай възникват отклонения (отклонения), разкажете ни за това. – Отклоненията са свързани с възможно вторично изоставане в умственото развитие, включително интелектуалното, което се случва при дете, когато по-рано...

Дискусия

Вие сте двама? 40 хиляди за очите са достатъчни. Дали работиш или не, няма значение. Важно е сумата пари да е по-голяма от издръжката на живота, умножена по броя на членовете на семейството.

Регистрацията не е достатъчна - плащанията се извършват по местоживеене или след осиновяване в московско време.

Месечно плащане за издръжка на деца в приемни семейства.
15 000 rub. за дете до 12 години;
20 000 rub. за дете от 12 до 18г.
25 000 rub. за всяко дете с увреждане до 18 години.
Ако в семейството има три или повече деца:
18 000 rub. за всяко дете до 12 години;
23 000 rub. за всяко дете от 12 до 18г.

Изплащане на месечно възнаграждение на осиновителите. Ако в приемно семейство има три или повече осиновени деца, възнаграждение се изплаща и на двамата приемни родители
15 155,00 рубли за всяко настанено дете;
25 763,50 rub. за образованието на всяко дете с увреждания.

Надявам се администраторите на групата да не изтрият тази тема. Най-накрая реших да завърша дипломата си. Темата е майчиният капитал и неговото влияние върху репродуктивното поведение на младите семейства. Необходимо е да се интервюират 150 души. Изисквания: майки до 35 години, семейни. Помогнете ми моля! Ето анкетата: [link-1]

Дано админите не изтрият тази тема. Най-накрая реших да завърша дипломата си. Темата е майчиният капитал и неговото влияние върху репродуктивното поведение на младите семейства. Необходимо е да се интервюират 150 души. Изисквания: майки до 35 години, семейни. Помогнете ми моля! Ето анкетата: [link-1]

„ЩЕ НИ СЪСИПЕШ!“ Понякога родителите казват неща, които изобщо не трябва да се пренебрегват. Най-яркият пример е, ако обучението в избрания от вас университет е платено и семейството ви не може да си позволи подобни разходи. В този случай можете да опитате да намерите компромис. Или потърсете университет, където обучението по същата или подобна специалност ще бъде по-евтино (или където има шанс да се запишете в бюджетен отдел). Или - ако този конкретен университет е толкова важен за вас - съгласете се да допринесете част от таксите за обучение...

Всеки, който се готви да стане родител, иска детето му да е здраво и бременността да протече възможно най-спокойно и леко. И възможните заплахи идват не само от външни негативни фактори, но и от вътрешни, като един от тях е генетиката. Всички биологични характеристики, които се наследяват, се съдържат в 46-те хромозоми, които изграждат генетичния състав на всеки човек. Тези хромозоми съдържат криптирана информация за много, много поколения от семейството...

Ефим Михайлович Шабшай проведе много изследвания по въпроса как емоциите на майката влияят на детето. Резултатите от изследването показаха, че е налице определен модел. Ефим Михайлович Шабшай говори за това колко важно е майката да реши каква реакция се случва на определено събитие. Например, как се чувствате, когато дете случайно счупи ваза? Как ще реагирате, ако чиниите все още не са измити? Изследванията показват, че много често майките просто...

Когато детето започне да ходи на училище, учителите и другите възрастни около него влияят върху формирането на личността на ученика. Но, както правилно отбеляза Йефим Шабшай, не можем да сме сигурни, че възрастните в „училище“ искат да възпитат детето ви да бъде добър, самодостатъчен човек. В крайна сметка техният личен свят е загадка за нас; техните приоритети и ценности са неизвестни. Ефим Шабшай създаде обучението „Блестящо дете“, което ще помогне на родителите да разберат как...

Когато една жена изпитва дискомфорт и постоянна болка, това не само й носи физическо страдание, но и пряко засяга нейното емоционално и психологическо състояние. Приблизително една трета от жените (34%) се оплакват от болки в долната част на корема на приятели, вместо да посетят специалист. Понякога тази болка става толкова силна, че жената не може да стане от леглото поради един от „онези дни“, който продължава твърде дълго. Американски учени установиха, че ефективността на труда на страдащите...

Дискусия

Отиди на генетик, няма да навреди. И това, което лекарят вероятно има предвид е, че FAS не може да се лекува. че стигмите няма да изчезнат - да, но някои признаци може да се изгладят или изчезнат: ниско тегло и ръст при раждане (един от първите признаци на FAS) - може да навакса нормата или да бъде малко по-ниско при добро хранене и достатъчна физическа активност , овалното прозорче може да се затвори, да огъне жлъчния мехур, за да се изправи и т.н. Тялото все още се стреми към компенсация и ние трябва да му помогнем, ако е възможно. Ноотропите и упражненията също могат да помогнат за компенсиране на умствената изостаналост. Така че, не се отказвайте.

Напълно възможно е умствената изостаналост да се коригира с FAS. Потвърждавам това от собствен опит. Приемаме ноотропи, инжекции Cortexin и спортуваме много всеки ден. По време на лечението с лекарства има голям напредък, който се забелязва веднага. Много неща могат да бъдат коригирани преди училище. Детето също е на 4 години, но учим и не губим време.

02.10.2013 13:51:15, Много е възможно

Учените в много страни отбелязват със съжаление, че състояние, което лекарите диагностицират като „депресия“, става все по-разпространено сред подрастващите (въпреки че точните критерии за това какво се счита за депресия все още не са окончателно определени). И се провеждат все по-сериозни медицински и социални изследвания, които поставят задачата да идентифицират рисковите фактори за депресия в юношеството и начините за защита на младите хора от влиянието на тези фактори. В последните изследвания на американски учени...

Влиянието на генетичното наследство върху поведението. Известно е, че децата, осиновени в проспериращи семейства, се доближават до своите осиновители по интелектуално развитие и могат значително да надхвърлят биологичното им.

Дискусия

И се промени за мен. Намерих добър продавач. Видях едно момче, искам да му помогна да уча в друг град - имам само двама, но не се отказвайте, малки деца в предучилищна възраст, не Отидох да получа второ образование. Там приятелите от пазара не са същите. Има толкова много прекрасни хора наблизо. Разбирам, че нямаше да се пресекат отношенията ми с майка ми Отново ходя на цирк, куклен театър и т.н .Взимам ги един по един.Всички ми се карат, че имам по-голяма площ Уморен от това, научих много интересни неща вкъщи Последната сестра се срещна и се ожени след месец. Но той живее в Австралия. Дойде да го вземе Нямам пари за сватбата. Всичките ми гнезда отидоха за преместване и купуване на нови деца те са влюбени.. И аз разбрах, че имам 4 осиновени деца с тях - взех всичко в свои ръце за нас!Някои донесоха хляб от неговата фабрика,някои да спасих живота си,нямаше да мога да се справя с такава маса станах кръстник на дъщеря ми, сега имам две внучета в Австралия, а момиченцето е на 2 години, но това е друга история .. Сега животът ми не е станал по-лесен, но това е факт, че здравето ми започна да страда...

16.11.2012 22:54:18, мирянка

Житейският ми път пое много рязко на зигзаг след осиновяването. След като се запознах за първи път с темата за осиновяването преди 10 години и осинових момченце, през тези десет години постепенно разширих семейното си пространство, докато то достигна до три осиновени момчета. Никога не бих си помислила, че мога да стана майка на четири деца. Освен три осиновени момчета имам и една голяма дъщеря. Днес семейството ми се състои от мен и четирите ми деца: дъщеря Наталия, на 23 години, синовете Руслан, 17 (в семейството от 9-годишна възраст), Сергей, 10 (в семейството от два месеца) и Юра, на 5 години (в семейството от 1,2 години).

И всичко това се случи след осиновяването. Удивителни промени, които коренно промениха моя живот и живота на три деца, които нямаха майка.

Волкова Елена, Москва

На конференцията за осиновяване те написаха за мен: „Страхотната жена крещи с всяка дума: аз не съм като всички останали, във всяко изречение има нарцисизъм и презрение към простите, искрени, състрадателни жени.“ Причината беше усещането на новодошлия, че на тази конференция няма мир. Спомних си прочувствения призив „Мислете по различен начин правилата Те се смеят на основите.

Дискусия

Ех (((Мимикрия - как да открием истинското дете зад нея и струва ли си да я открием? Не знам.

Ако нямате нищо против, обяснете по-подробно.
„Друга не толкова очевидна причина:
Общността на конференцията за осиновяване създава мощно поле за изкривяване на реалността."

Влиянието на генетичното наследство върху поведението. CAP е текущ изследователски проект на Института за поведенческа генетика R.S. В нашия конкретен случай статията ни помогна да вземем решение - да не търсим биологични родители.

Дискусия

В подобна ситуация отидох в NCAGIP да видя Каретникова - тя ми беше препоръчана на работа. Но аз вече дойдох при нея с 2 скрининга (направих 2-рия с тях, на 18-та седмица, срещу заплащане - резултатите са готови на 4-тия ден)
Направих амнио в 20 седмица - но тя също каза, че това е крайният срок и може да не се получи по-късно (ще има по-малко клетки в течността)
Като цяло амнио е по-малко инвазивен от кордо, доколкото разбирам
Имаше и пътуване - през 19-та седмица, за 1 седмица, в командировка, до Турция - точно на втория ден след пристигането отидох за анализ (очевидно всичко съвпадна по-добре по отношение на времето, отколкото при вас)
Отношението на лекарката беше съвсем различно, тя ми обясни всичко, каза ми всичко, отговори на всички въпроси 5 пъти. Но тя дори нямаше опашка, защото беше платена (всички заедно повече от 30k, от които 25 беше самият амнио)
Чакаме резултата, стискаме палци!

Сега, струва ми се, има смисъл да отидете при друг лекар за консултация - лесно можете да го направите и няма да ви излезе твърде скъпо. Срещата при Каретникова например струва 1800 май или нещо подобно)) Чуйте друго _компетентно_ мнение и ще решите!

Ето какво ми написа един колега тогава:
„За да се консултирате с медицински генетик, можете директно да се обадите в лабораторията на Федералната държавна институция NTsAGiP на 438-24-10 и да зададете въпрос, ако е необходимо, те ще ви посъветват към кой специалист можете да се свържете с конкретен проблем.
Професор Владимир Анатолиевич Бахарев се среща във Федералната държавна институция НЦАГиП в сряда 9.00-14.00, тел. в кабинета му 438-24-11.
За въпроси относно пренаталната диагностика е по-добре да се свържете с Наталия Александровна Каретникова, тя е високо оценена.
Назначаване в клиниката на Федералната държавна институция NTsAGiP четвъртък 9-14.00 - първи дошъл, първи обслужен.
По принцип генетиците се посещават в клиниката всеки ден (срещу заплащане) от 9.00 до 14.00 ч. стая 2084, първи дошъл, първи обслужен"

Вашият hCG повишен ли е?

Влиянието на генетичното наследство върху поведението. Сред биологичните бащи на тези деца 31% са имали проблеми със закона (срещу 11% в контролната група). Децата на алкохолиците често се наричат ​​група с множество рискове.

Дискусия

Гените, разбира се, играят роля. За да изоставите детето си, като го изпратите в детски център, трябва да сте конкретен човек. И освен това да има конкретни роднини... Все пак, ако в едно нормално семейство нещо, не дай си Боже, се случи с родителите, задължително ще има сестра, леля, баба, която да вземе детето, а не да го прати в сиропиталище. .

Следващият сериозен фактор, който влияе върху цялото по-нататъшно развитие на детето, не по-малко от гените, е как детето е прекарало първите 3 години от живота си - дали е било държано на ръце, дали е било заето поне малко или беше оставен на произвола на съдбата с кратки почивки за хранене и смяна на памперси. От друга страна, да направим всичко възможно сиракът да израсне достоен, хармоничен, здрав човек - не е ли това основната задача на осиновителите? И не само осиновени - за всякакви родители, тъй като всеки понякога има проблеми с гените :-)

Познавам мъж, който е израснал в пиящо семейство с „ужасни гени“. Майката като цяло е болна от шизофрения, израснала в сиропиталище, нещастна жена, тъй като през целия си живот я е получавала от съпруга си пред очите на децата си. Съпругът й също е израснал в сиропиталище, където се запознават. Той пиеше през целия си живот и когато пиеше, изгонваше децата си, въпреки че изобщо не лежеше под огради и не изпращаше децата си в сиропиталище, като собствените си родители. След сиропиталището тази двойка не успя да изгради нормално семейство; апартаментът им винаги беше в ужасен хаос и разправии. Отгледахме две деца, вече възрастни. Синът е пораснал, вече е на 36, мил, честен, достоен, няма да вдигне ръка срещу жена, дори и да не е учил, но това не е най-важното. Нито алкохолик, нито наркоман. Сестра му също е добре, омъжена, отглежда дъщеря и също не е склонна към асоциален начин на живот. Гените нямаха ефект. Въпреки че са израснали в асоциално семейство, за тях е по-трудно да създадат собствено семейно щастие, има много трудности и до днес. Може би това рядко се случва...
Друг пример - случайно разбрах, че бащата на втория ми братовчед някога е бил взет от сиропиталище; той е бил заварено дете, роден през 50-те години, тоест не е сирак от войната, родителите му са неизвестни, вероятно асоциални. Осиновителите му го криеха години наред, дори от роднините му, но той знаеше. Абсолютно проспериращ семеен мъж, доста достоен гражданин и уважаван от всички в нашето семейство, той отгледа две деца, които показаха различни способности: едното - за музика, талантлив музикант и диригент, беше лауреат на различни музикални конкурси още в детството (неговото осиновителят на бащата е бил професор в консерваторията и е внушил любов към музиката от детството), вторият син е способен техник и компютърен учен. Влияят ли гените? Не знам, в тези познати ми примери не са имали ефект.

22.08.2008 15:50:53, Софиста

Влиянието на генетичното наследство върху поведението. Влиянието на общата среда се проявява по-специално във факта, че братята и сестрите растат в едно семейство (дори и да не са свързани) ...

Дискусия

От друга страна, ако се открие синдромът, какво ще даде? Лечението все още е симптоматично, корекция. Освен ако прогнозата не е неблагоприятна за раждането на следващи деца, рискът от рецидив е доста висок.
Прочетох монографията на И. А. Скворцов. за това как неговият център лекува брат и сестра с този синдром. Първоначално те лекуваха момче на около 9 години, с добър прогрес, но по това време синдромът все още не беше генетично диагностициран. Тогава родителите родили момиченце, а то показало още по-тежка клинична картина. Братът и сестрата отидоха при генетици и там поставиха диагноза. Момчето беше по-компенсирано; момичето не можеше да говори.

Екология на здравето: Гените са част от ДНК молекула, която е отговорна за изграждането на един протеин или РНК на тялото. Гените са отговорни за вродените характеристики, психотипа и здравето на детето. Гените предават програми в по-голяма степен не на следващото поколение, а през поколение, тоест вашите гени няма да бъдат във вашите деца, а във вашите внуци. И вашите деца имат гените на вашите родители.

Гени - част от ДНК молекула, която е отговорна за изграждането на един протеин или РНК на организъм. Гените са отговорни за вродените характеристики, психотипа и здраветодете. Гените предават програми в по-голяма степен не на следващото поколение, а през поколение, тоест вашите гени няма да бъдат във вашите деца, а във вашите внуци. И вашите деца имат гените на вашите родители.

Гените определят нашите физически и психически характеристики, гените определят, че ние, като хора, не можем да летим и дишаме под вода, но можем да научим човешката реч и писане. Момчетата са по-лесни за навигация в обективния свят, момичетата - в света на взаимоотношенията. Някои са родени с абсолютен слух за музика, други с абсолютна памет, а трети с много средни способности.

Между другото, това зависи от възрастта на родителите: средната възраст на родителите, които раждат блестящи деца, е, че майката е на 27 години, бащата е на 38.

Гените определят много от нашите черти на характера и наклонности.. Момчетата имат склонност да работят с коли, а не с кукли. Гените влияят на нашите индивидуални предразположения, включително болести, антисоциално поведение, талант, физическа или интелектуална активност и др.

Важно е винаги да помните:наклонът тласка човек, но не определя поведението му. Гените са отговорни за склонността, а хората са отговорни за поведението. И вие можете да работите с вашите наклонности: развийте някои, направете ги обичани, а други оставете извън вниманието си, угасете ги, забравете ги...

Гените определят времето, когато някой от нашите таланти или наклонности ще се проявят или не.

Дойдох в добър момент, когато гените бяха готови, и това направи чудо. Ако изпуснеш времето, прелиташ. Днес възприемчивостта към учебния процес е отворена - „празен лист“ или „попива само доброто“, а утре, както каза кралят от филма „Обикновено чудо“: „Бабата ще се събуди в мен и аз ще бъде странно."

Гените определят кога нашето сексуално желание се пробужда и кога заспива. Гените влияят както върху щастието, така и върху чертите на характера.

След като анализираха данни от повече от 900 двойки близнаци, психолози от Единбургския университет откриха доказателства за съществуването на гени, които определят чертите на характера, склонността към щастие и способността за по-лесно понасяне на стреса.

Агресивността и добронамереността, гениалността и деменцията, аутизмът или екстровертността се предават на децата от техните родители като наклонности. Всичко това може да се промени чрез образование, но в различна степен, тъй като наклонностите също са различни по сила. Дали едно дете учи или не е свързано и с неговата генетика. И нека веднага да отбележим: здравите деца са доста податливи на обучение. Човешката генетика прави хората изключително обучаеми създания!

Гените са носители на нашите способности, включително способността да се променяме и подобряваме.Интересното е, че мъжете и жените имат различни възможности в това отношение. Мъжете са по-склонни от жените да се раждат с едно или друго отклонение: сред мъжете има повече такива, които ще бъдат много високи и много ниски, много умни и, обратно, талантливи и идиоти. Изглежда, че природата експериментира с хората... В същото време, ако човек се е родил такъв, за него е много трудно да промени това през целия си живот. Човек е привързан към своя генотип, неговият фенотип (външната проява на генотипа) се променя малко.

Ако си роден дълъг, ще останеш дълъг. Един нисък човек може с помощта на спорта да се издигне с 1-2 сантиметра, но не повече.

При жените ситуацията е различна. Жените се раждат средно по-еднакви и сред тях има по-малко биологични и генетични отклонения. По-често сред жените има по-малко среден ръст, средна интелигентност, средно благоприличие, идиоти и глупости, отколкото сред мъжете. Но също и изключителен интелектуално или морално - подобно.

Изглежда, че еволюцията, докато провежда експерименти с мъже, решава да не поема рискове с жените и инвестира всичко, което е най-надеждно в жените. В същото време индивидуалната (фенотипна) вариабилност при жените е по-висока: ако едно момиче се е родило малко в сравнение с другите, то ще може да се разтегне 2-5 см (повече от едно момче)... Жените имат по-голяма свобода от техния генотип, имат по-голяма възможност от мъжете, променят себе си.

Гените ни дават нашите възможности, а гените ограничават нашите възможности.

Горд житен клас расте от житно зърно, а красиво разклонено ябълково дърво расте от разсад на ябълково дърво. Нашата същност, нашите наклонности и възможността да се реализираме са ни дадени от нашите гени. От друга страна, от житно зърно ще израсне само житен клас, от разсад на ябълково дърво ще израсне само ябълково дърво и колкото и да се надува жабата, няма да се надуе в бик. Тя дори няма сили да се пръсне от напрежение.

Човекът също е част от природата и всичко по-горе важи и за него. Гените определят границите на нашите възможности, включително способността ни да променяме себе си, да се стремим към растеж и развитие. Ако сте имали късмет с гените си, сте успели да поемете влиянието на родителите и учителите си и сте израснали като развит, достоен и талантлив човек. Благодаря на родителите! Ако сте по-малко щастливи с гените си и (внезапно!) сте родени пух, тогава в най-добрата среда ще израснете само като добре възпитан пух. В този смисъл нашите гени са нашата съдба и ние не можем директно да променим нашите гени, нашите способности да растем и да се променяме.

Колко е генетично присъщо на нас е много спорен въпрос (взаимодействието на наследствеността и околната среда се изучава от психогенетиката).

По-скоро е вярно, че колкото повече човек се отдалечава от животинския свят, толкова по-малко е вродено в него и толкова повече е придобито. Засега трябва да признаем, че повечето от нас имат много вродени. Средно според генетиците гените определят 40% от човешкото поведение.

При благоприятни условия и добър образователен процес възможна отрицателна предразположеност може да не бъде осъзната или може да бъде коригирана, „прикрита“ от влиянието на съседни събудени гени и положителна предразположеност, понякога скрита, може да се прояви. Понякога човек (дете) просто не знае своите възможности и категоричното „отказване“, казвайки, че „това грозно патенце няма да стане лебед“ е опасно.

Друга опасност, друг риск е загубата на време и енергия за човек, от който нищо добро не може да излезе. Казват, че всеки може да стане гений и на теория това е вярно. На практика обаче за един са достатъчни тридесет години, а за друг - триста години и инвестирането в такива проблемни хора е нерентабилно. Спортните треньори твърдят, че вроденият талант, а не методите на обучение, е най-важният фактор за формирането на бъдещ шампион.

Ако едно момиче е родено с кафява коса със зелени очи и „предразположение“ към наднормено тегло, тогава можете, разбира се, да боядисате косата си и да носите цветни лещи: момичето все още ще остане зеленооко момиче с кафява коса. Но дали нейното „предразположение“ ще се превърне в петдесет и големи размера, носени от всичките й роднини, до голяма степен зависи от самата нея. И още повече, от нея зависи дали до четирийсетгодишна възраст, седейки в този петдесет и шести размер, ще се скара на държавата и неуредения си живот (както правят всички нейни роднини) или ще си намери много други интересни занимания.

Може ли човек да промени, понякога да преодолее, а понякога да подобри своята генетика?Отговорът на този въпрос не може да бъде общ, тъй като това се определя и индивидуално генетично. Най-важното е, че днес никой специалист няма да ви даде категоричен отговор; вие сами ще намерите отговора, само като започнете да работите със себе си, започнете да променяте себе си.

Дали това дете (или ние самите) можем да променим в посоката, в която се нуждаем, можем да разберем само чрез опит, като започнем да работим с това дете (или със себе си). Първи стъпки! Гените задават възможности; от нас зависи доколко реализираме тези възможности.Ако имате добра генетика, можете да ги направите още по-добри и да ги предадете на децата си като най-ценен подарък.

Нашето ДНК помни какво детство сме имали, има наблюдения, че навиците, уменията, наклонностите и дори маниерите се предават генетично. Ако сте развили добри обноски, красиви маниери, добър глас, свикнали сте с ежедневието и отговорността, тогава има голям шанс рано или късно това да стане част от генотипа на вашето фамилно име.

Гените определят нашите наклонности, нашите възможности и влечения, но не и нашата съдба.Гените определят отправната точка за дейност – за едни е по-добре, за други по-трудно. Но това, което ще се прави на базата на този сайт, вече не е грижа на гените, а на хората: самия човек и близките му.

Генетиката може да бъде подобрена - ако не винаги във вашата индивидуална съдба, то определено в съдбата на вашия вид. Честита генетика!

Лоша генетика и възпитание

Децата от интернатите често имат лоша генетика – не само в здравословното състояние, но и в наклонностите и чертите на характера. Ако обикновените добри родители, без специално обучение, се заемат с отглеждането на дете, те могат да се борят с години с факта, че детето краде, не учи, лъже и т.н. Никой не е отменил генетиката.

В това отношение трябва да бъдете много внимателни, когато хората искат да отгледат дете от сиропиталище. Имаше случаи, когато едно семейство приюти 9-месечно момиченце, чиято майка беше проститутка, и въпреки ценностите на това семейство, на 14-16-годишна възраст момичето напълно „помни“ майка си.

Това може да ви заинтересува:

От друга страна, тези трудности не трябва да се преувеличават. Скритите проблемни сценарии на трудни деца не са най-честият вариант, по-често успешните или проблемни наклонности на децата са видими още от детството. В допълнение, опитът на A.S. Макаренко го казва повече от убедително с качествено възпитание децата с почти всякаква генетика се превръщат в достойни хора. публикувани