Изпит по английски начален етап. Инструкции за изпълнение на задачите

контролни измервателни материали на единния държавен изпит

по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК 2017г

Обяснения към демо версията на устната част

контролни измервателни материалиЕдинен държавен изпит 2017 г на АНГЛИЙСКИ

Когато се запознавате с демонстрационната версия на устната част на тестовите материали за Единния държавен изпит 2017 на английски език, трябва да имате предвид, че включените в него задачи не отразяват всички проблеми със съдържанието, които ще бъдат тествани с помощта на опциите на CMM. Пълен списък с въпроси, които могат да бъдат наблюдавани на Единния държавен изпит, е даден в кодификатора на елементите на съдържанието и изискванията за нивото на обучение на завършилите образователни организации за Единния държавен изпит за 2017 г. по английски език.

Целта на демонстрационната версия е да даде възможност на всеки участник в USE и широката общественост да получи представа за структурата на бъдещите CMM, броя на задачите, тяхната форма и ниво на сложност. Дадените критерии за оценка на изпълнението на задачи с подробен отговор, включени в тази опция, дават представа за изискванията за пълнота и коректност на подробен отговор в устна форма. Тази информация ще позволи на завършилите да разработят стратегия за подготовка за Единния държавен изпит.

Инструкции за изпълнение на задачите

Устната част на единния държавен изпит KIM по английски език включва 4 задачи.

Задача 1– четене на глас на кратък научнопопулярен текст.

IN задача 2От вас се иска да прегледате рекламата и да зададете пет въпроса въз основа на ключови думи.

Време за приготвяне: 1,5 минути.

IN задача 3Трябва да изберете една от трите снимки и да я опишете въз основа на плана.

Време за приготвяне: 1,5 минути.

IN задача 4Задачата е да сравните две снимки въз основа на предложения план.

Време за приготвяне: 1,5 минути.

Общо време за реакцияедин изпитван (включително време за подготовка) – 15 минути.

Всяка следваща задача се издава след изпълнение на предходната задача. Цялото време за реакция се записва аудио и видео.

Опитайте се да изпълните напълно възложените задачи, опитайте се да говорите ясно и ясно, да се придържате към темата и да следвате предложения план за отговор. По този начин можете да спечелите най-много точки.

английски език. Демо версия за 11 клас 2017

Говорейки Част

Задача 1

Представете си, че подготвяте проект с ваш приятел. Намерихте интересен материал за презентацията и искате да прочетете този текст на ваш приятел. Имате 1,5 минути, за да прочетете текста наум, след което бъдете готови да го прочетете на глас. Няма да имате повече от 1,5 минути, за да го прочетете.

Първите карти са начертани от изследователи, за да им помогнат да намерят пътя към дома и да покажат на хората къде са били. Картите показваха формата на земята, разстоянията между местата и специални характеристики като пещери и стари дървета. В наши дни картите показват градовете и селата, както и пътищата, железниците, реките и планините. Символите се използват за показване на всички различни неща на картата и има ключ, който обяснява какво означават символите.

През вековете хората са изследвали по-голямата част от Земята и са съставили картата на света, която използваме днес. Картите на света или големите области често са или „политически“, или „физически“. Политическата карта показва териториалните граници. Целта на физическата карта е да покаже характеристики на географията като планини, тип почва или земеползване, включително пътища, железопътни линии и сгради.

Чуйте аудиофайла

Аудио: За възпроизвеждане на това аудио се изисква Adobe Flash Player (версия 9 или по-нова). Изтеглете най-новата версия. В допълнение, JavaScript трябва да е активиран във вашия браузър.

Внимавайте за произношението!

– к ей, тр ее,между ее n,f eaтура

[ɜː] – е ir st, w ер e,w или ld, p урпоза Еаr th

[ θ ] – ухо th , th ings

[ð] – thей, th em, ei thъъ, заедно thъъъ,

[f]–тел ysical, geogra телг

Речник

area /ˈeəriə/ – област, място, регион

форма - форма

пещера - пещера

feature /ˈfiːtʃə/ – черта, характерна черта

century /ˈsentʃəri/ – век, век

териториални граници - териториални граници

to draw /drɔː/ (drew /druː/, drawn /drɔːn/) – теглене

to stand for – дешифрирам, обозначавам

to explore /iks ˈplɔː/ – изследвам, изучавам

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ – изследовател, пътешественик

или … или /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(САЩ) – или … или

Уважаеми колеги и собственици на образователни сайтове (портали)!

Всички материали на сайта са свободно достъпни за потребителите на мрежата. Освен това се насърчава използването на материали от сайта.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ!

При копиране и публикуване на пълна или частична информация на ресурси на трети страни, в дизайнерски работи и презентации Необходима е активна връзка към уебсайта.

Задача 2

Проучете рекламата.

Улеснете живота си с нашия нов кухненски модул!

Обмисляте закупуването на уреда и сега искате да получите повече информация. За 1,5 минути трябва да зададете пет директни въпроса, за да разберете за следното:

2) ако може да се купи онлайн

3) брой функции

4) гаранционен срок

5) книжка с рецепти към уреда

Имате 20 секунди, за да зададете всеки въпрос.

Примерни отговори

Колко струва този кухненски модул? / Колко струва този кухненски модул? / Каква е цената на този кухненски модул?
Мога ли да купя този кухненски блендер онлайн? / Има ли възможност за закупуване на това устройство онлайн? / Възможно ли е онлайн закупуване на това устройство? / Предлага ли се този кухненски модул за онлайн покупка?
Колко функции има този кухненски инструмент?
Колко е гаранционният срок на този уред? / Колко време е гаранцията на този кухненски блендер? / Колко месеца е гаранционният срок на този кухненски модул? / Колко месеца е гаранционният срок на блендера?
Към уреда върви ли книга с рецепти? / Има ли книга с рецепти към блендера?

Приятно гледане!

Обърнете внимание на актуализираната версия на формулировката на Задача 3, която се появи през 2017 г.!

Задача 3

Това са снимки от вашия фотоалбум. Изберете една снимка, която да опишете на ваш приятел.

Снимка 1 Снимка 2 Снимка 3

Ще трябва да започнете да говорите след 1,5 минути и ще говорите не повече от 2 минути (12–15 изречения). В речта си не забравяйте да говорите за:

къдетои когатоснимката е направена
какво/койе на снимката
какво се случва
защо държите снимката в албума си
защо решихте да покажете снимката на ваш приятел

Трябва да говорите непрекъснато, като започнете с: „Избрах номер на снимка…“

Приятно гледане!

Примерен отговор

Избрах снимка номер 1.(Не забравяйте да започнете отговора си с тази фраза, след като изберете номера на снимката.)

добре,наскоро реших да започна блог за здравословен начин на живот. Пиша разкази за здравословна храна. Освен това често снимам мои приятели и роднини, за да покажа на моите последователи (читатели) какви упражнения правят, за да поддържат форма. (въведение) 3

И така, тази снимка е направена преди седмицакогато със сестра ми отидохме на джогинг в нашия парк близо до реката. 1

На преден планна снимката, която можете да видите по-голямата ми сестра Стейси.В момента тича в парка. Сутринта е слънчева и доста топла, така че Стейси е с хубава тениска. (Трябва да кажа, че коралът е любимият й цвят.) Тя изглежда доста слаба, защото прави редовните си упражнения и поддържа здравословна диета (поддържа балансирана диета). Казва, че винаги й помага да е в добро настроение и форма. (6)

На заден планна снимката има много зелени дървета. Сутрин въздухът обикновено е свеж. И мисля, че това е най-доброто време за спортуване. (3)

Пазя тази снимка в албума сизащото ще го използвам в моя блог. (1)

Знам, че се опитвате да отслабнете. И така, показвам ви снимкатана сестра ми, за да те насърча да започнеш да бягаш. Също така, за да постигнете най-добри резултати, можете да следвате нейните съвети за хранителни навици. (3)

Това е всичко, което исках да кажа. (фраза За изпитващ)

Задача 4

Разгледайте двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
кажи какво е общото между снимките
кажете по какво се различават снимките
кажете кой от начините за четене на книга, представен на снимките, бихте предпочели
обясни защо

Ще говорите не повече от 2 минути (12–15 изречения). Трябва да говорите непрекъснато.

Примерен отговор

Сега ще сравня и контрастирам тези две снимки.

Бих искал да подчертая още в началото, че такова хоби като четеневи дава отлична възможност да научите нови неща, където и да сте: у дома, в автобуса, на слънчевия бряг и дори на опашката (на опашката). И тези две снимки доказват това. (уводна фраза) (2)

така че темата, която се отнасятези снимки са дейност по четене. (1)

Нека започна с първата снимкакойто показва младо момиче, което седи на дивана. Тя може да бъдев апартамента си в момента. Тя е погълната от четене. Не мога да кажа със сигурност, но изглежда към ментя държи електронна книга в ръцете си. (4)

Колкото до втората снимкаможете да видите младо момиче, което пътува с метрото. Тя стои до прозореца и също чете книга. много ми харесванейните дрехи. Тази карирана риза с къс ръкав я прави да изглежда доста стилна. (4)

Първо, ние независимо извършваме прослушването за 2017 г.

Униформата прави училището по-добре организирано място.
Униформите помагат за подобряване на дисциплината в училищата.
Униформите могат да помогнат за предотвратяване на престъпления в училище.
Униформите няма да направят живота в училище по-добър.
Униформите могат да научат учениците как да се държат професионално.
Свикването с униформите е добро за бъдещата кариера.
Униформите карат учениците да се съсредоточат повече върху обучението си.

Коментарът ми към задача № 1 – Слушане – Предсрочен Единен държавен изпит по английски език – 2017 г.

Присъдата е окончателна и не подлежи на обжалване - Отвратителна задача.
Студентът, който се яви на изпита и публикува отговорите в интернет, направи 1 грешка.
Нейните отговори на ранния Единен държавен изпит през 2017 г. следващите са 341576.
Това означава, че един отговор е неправилен. Сигурен съм, че има грешка в текст C - вместо цифрата "1" най-вероятно трябва да изберете "2".
Отговорите ми съвпаднаха с отговорите на ученика и щях да получа 5 точки от 6 (прочетете по-долу как „изчислих“ верните 2 отговора в най-спорните текстове D и F).

Повече от 90% от учителите с опит в подготовката за Единния държавен изпит са избрали следните отговори: 341675, което означава, че са направили 3 грешки от 6 и ще получат 3 точки за задача от основно ниво. Нереално, нали?

Причината е отвратително написана задача, която доказва, че единният държавен изпит все още е лотария. Заглавията са съставени много неграмотно, имат силно припокриване на думи. Предлагам ви да видите това със собствените си очи.

Първа двойка припокривания:
1. Униформата прави училището по-добро организирани място.
2. Униформите помагат за подобряване на дисциплина в училищата.

Втора двойка припокривания:

5. Униформите могат да научат учениците как да дръжте се професионално .

6. Свикването с униформите е добре за бъдеща кариера .

Искате ли да знаете как съм правил последния чифт?
Лесно! За първи път в живота си реших да захвърля всички дълбоки анализи и когато чух думите от 6 „БЪДЕЩА КАРИЕРА“, разбрах, че това е нашият ключ! Не ме интересува дали отговаря точно на заглавието. Поне някаква кука. И това беше правилният отговор)))))
Не е логично, нали? (Първоначално те казват - помислете и не бързайте с подобни фрази, но в действителност - това е обратното).

Подробен анализ на задача № 1 за ранния Единен държавен изпит
– английски – 2017г

Нека да видим кои изречения могат да се използват, за да разберем кое заглавие къде отива. И така, правилните отговори на ранния Единен държавен изпит по английски език - тест за слушане № 1

342576

Ключовите думи в заглавията са подчертани с главни букви

Говорител А – Униформите могат да помогнат за предотвратяване на ПРЕСТЪПЛЕНИЯ в училище.
Искрено подкрепям училищните униформи и нека обясня защо. Мисля, че един от проблемите, пред които е изправено сегашното ни поколение, е, че всички те са повлияни от ганг* култура . Това е първопричината за много злини в училищата и много хора от моето училище членуват в т.нар училищни банди . С униформите смятам, че няма толкова много шансове за конфликти и насилие . Освен това създава здравословна екипна култура и хармония в кампуса.
*Между другото, когато го слушах за първи път, изобщо не можах да различа думата БАНДА. Чудесно е, че човекът го каза отново, плюс думите конфликти и насилие ме убедиха, че предположението ми е правилно.

Говорител Б – Униформите ще НЕ правете живота в училище по-добър.
Мисля, че когато човек чуе думата „училище“, първите две неща, които му идват на ум, са дисциплина и правила. Всички знаят, че ние, децата, обичаме нарушава правилата и е трудно да ни накарат подчинявам се . Почти всеки ден в училищата е обичайно да прекарвате известно време, правейки ни подчинявам се определени правила и ни дисциплинира. Да ни карат да носим униформа е част от това, но Не мисля има смисъл да се опитвате да го направите защото децата ще бъдат деца. Те никога не се подчиняват .
Много за дисциплината и правилата: дисциплина, подчинение, нарушаване на правилата, подчинение, правила, подчинение. Започва да изглежда, че това е или първото заглавие, или второто. Но не, фразата има смисъл да се опитвате да го направите. Момичето ясно показва своето негативно отношение, което се потвърждава в заглавието чрез НЕ ще.

Сега дръжте здраво!
Имаме две двойни заглавия. И ако момичето е избрало заглавие номер 1 неправилно, тогава правилното заглавие е номер 2.

Униформата прави училището по-добро ОРГАНИЗИРАНО място.
Униформите помагат за подобряване на ДИСЦИПЛИНАТА в училищата.

Говорител C
Моето училище има дрескод, който е не точно униформаи някои ученици се отнасят към това твърде креативно. Всяка сутрин нашите учители започват да ни проверяват дрехите и т.н. Това се случва по време на първия час, така че мисля, че е много ценен урок време можеше да се спести, ако имахме стриктна политика за униформа в училище . Отговорните хора няма да се притесняват да проверяват какво носи всеки ученик и дали е приемливо или не.
Ако помислим логично (което, както разбрахме, е по-добре да НЕ се прави на Единния държавен изпит по английски език), тогава заглавие № 1 е по-добро, защото ОРГАНИЗИРАНО място е точно мястото, където хората не губят време да проверяват дрескод в първия урок.
И за да е още по-логично: дисциплина = организация, организация = дисциплина. Не мога да си представя на какво основание съставителите на Единния държавен изпит разграничиха тези две понятия.

Говорител Д Униформите могат да научат учениците как да се държат ПРОФЕСИОНАЛНО.
Моето училище няма униформа и не ми харесва. Може да се изненадате, но вижте – най-добрите училища в страната имат униформи и никой няма нищо против това! Мисля, че униформата създава чувство за принадлежност и чувство на гордост сред студентите към тяхната институция. Мисля, че учениците, които носят училищна униформа, са повече има вероятност да развият чувство за общностен дух което може да бъде по-късно доста полезнопри работа с тиймбилдинг и подобни неща.
Ниво на объркване - 99. Няма директни улики, но маркираните думи ме насочиха повече към заглавие #5 (и бях прав).

Говорител Е Униформите карат учениците да се ФОКУСИРАТ повече върху своето УЧЕНЕ.
Мисля, че сега училището не е за учене. Това е повече за мотаене в столовата и пускане на музика, но рядко ще чуете някой да води добър разговор за лекция. Иска ми се да имаме униформа, която да ни помага да се концентрираме повече върху нашите проучвания. Когато всички ученици носят едно и също облекло, те са по-малко загрижени за това какво носят другите хора. Те са склонни да се свързват добре с връстниците си и могат да създадат среда, в която могат да учат в група.
Най-лесното слушане за мен, което веднага ми стана ясно. За съжаление, двама от моите пет ученика направиха грешка тук:((….

Говорител Ф Свикването с униформите е полезно за БЪДЕЩА КАРИЕРА.
Подкрепям униформите, защото смятам, че са полезни за бъдещата ми кариера . Дрескодът и униформите са част от почти всяка работа сега. Професионализмът* е много важен, докато растем и особено когато навлизаме в корпоративна организация. Разбира се, разбирам, че в някои офиси няма униформи, но вярвам, че професионализмът* е това, в което дружелюбните към униформите деца са по-добри от небрежно облечените деца. Така че нямам нищо против да нося униформа на училище.
*Тук чуваме думите БЪДЕЩА КАРИЕРА и ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ. Какво да избера?.. Все пак тези думи са в две заглавия. Какво да правя?.. Реших този въпрос по много „умен“ начин))) В пасаж D нямаше нито една дума, но нямаше дори намек за бъдеща кариера, но тук има БЪДЕЩА КАРИЕРА. На тази база направих извода си.

P.S. Може би второто заглавие не е наред?... Номера 3 и 7 (текстове А и Д) бяха еднакви за всички, но текстовете Б и В са голям проблем...

Английският с право може да се нарече най-популярният от списъка с езици, които могат да се вземат в категорията на селективния Единен държавен изпит. Чуждият език е незаменим изпит за тези, които искат да станат лингвист, преводач или планират да направят кариера в дипломатическата сфера. Струва си да се отбележи, че този изпит не може да се нарече прост, особено след като говоренето беше добавено към писмената част на изпита.

Не е изненадващо, че Единният държавен изпит по английски език ще изисква много часове трудоемка подготовка и, много вероятно, допълнителни часове в курсове или с преподавател. Друг важен момент е структурата на билета и промените в него. Предлагаме ви да разгледате по-подробно този въпрос, за да не срещнете неприятни изненади по време на изпита за 2017 г.

Писмената част от Единния държавен изпит 2017 по английски език ще се проведе на 15 юни, а устната – на 16-17 юни.

Демо версия на единния държавен изпит-2017

Дати за единен държавен изпит по английски език

Националният изпит по английски език ще се проведе на следните дати:

Ранен период.Ранният изпит може да се яви на 18.03.2017 г. и 22.03.2017 г., като дните 03.05.2017 г. и 05.05.2017 г. са определени като резервни;
Основна сцена.Основният изпит ще се проведе на 15.06.2017 г. (писмена част), устната част е запазена за 16.06.17.2017 г.
Резервна дата.Резервната дата за писмената част е 21.06.2017 г., а за устната – 22.06.2017 г.

Напомняме, че само определени категории студенти могат да се явят на изпит предсрочно. Например, те включват:

завършили минали години;
ученици от вечерното училище;
ученици, които отиват да служат в;
спортисти, които ще отсъстват поради национални или международни състезания или тренировъчни лагери;
участници в олимпиади или състезания с федерално или международно значение;
единадесетокласници, които заминават да живеят или учат в чужбина;
студенти, на които медицинският съвет е разпоредил лечение, рехабилитация или профилактика, което съвпада с датите на основния единен държавен изпит.

Трябва да напишете предварително заявление, че желаете да се явите на изпита – преди 01.03.2017 г.

Статистическа информация

Популярността на този изпит се потвърждава от статистиката. Около 9% от учениците от 11 клас се явяват на избирателен Единен държавен изпит по английски език всяка година. Средно зрелостниците успяват да изкарат около 64,8 точки на този изпит, което е добър резултат. В същото време процентът на тези, които не са успели да издържат английски дори със задоволителна оценка, варира през последните години от 1,8 до 3,3% - много нежна цифра в сравнение с други Единни държавни изпити.

96,7% от учениците могат да оценяват поне по английски

Промени в Единния държавен изпит 2017 по английски език

Експертите не изразиха съществени промени в процедурата или оформлението на изпита. Единственото, което може да се отбележи, е уточняването на формулировката в задача № 3 в устната част: думата „представете си“ беше премахната от формулировката.

KIM структура на английски

Изпитът се състои от две части:

писмено, което отнема 180 минути;
орално, което се провежда в рамките на 15 минути.

Какво включва писмената част на изпита?

Структурата на билета има няколко основни раздела.

Слушане.Тази част от изпита отнема 30 минути и се състои от следните задачи:
- № 1, в който студентът е помолен да идентифицира съответствието между звучащи твърдения и твърдения. Трябва да оцените 6 твърдения и да ги съгласувате със 7 отговора (един от тях е грешен). Верният отговор се оценява с 1 точка, общо за упражнението могат да се получат 6 точки. Техниката за слушане предполага, че ученикът има 20 секунди, за да прочете опциите за отговор, след което слуша записа 2 пъти и попълва отговорите във формуляра;
- № 2 – слушане на кратък диалог. След това трябва да се запознаете с преценките и да оцените тяхната точност с думите правилно - вярно, неправилно - невярно, не звучеше - не е заявено. Билетът съдържа седем преценки, всяка от които може да носи 1 точка, максималният резултат за това упражнение е 7;
- № 3-9 – ученикът трябва да изслуша кратко интервю и да избере един верен отговор от трите предложени в талона. Обикновено това е въпрос, който се нуждае от отговор, или изречение, което трябва да бъде довършено. Правилен отговор носи 1 точка; можете да спечелите общо 7 точки.
Оценка на уменията за четене.За изпълнение на задачите студентът получава половин час, през който трябва да изпълни следните упражнения:
- № 10, в който трябва да прочетете 7 кратки текста и да идентифицирате тяхното съответствие с 8 предложени заглавия (един от вариантите ще бъде неправилен). За верен отговор се присъжда 1 точка, максималният брой точки за това упражнение е 7;
- No11 - ученикът ще трябва да работи с текст с шест липсващи части. Има 7 фрагмента за избор. Верният отговор добавя 1 точка. По този начин можете да спечелите 6 точки тук;
- No 12-18 – трябва да се запознаете с фрагмент от художествен или публицистичен текст и да работите с него. Към всеки от текстовете се задават въпроси или се дават недовършени изречения, на които трябва да изберете варианти за отговор от четири предложени за избор. Всяка задача може да спечели 1 точка, което дава общо 7 максимални точки.
Лексика и граматика.Тази част се счита за най-трудната, затова именно тук завършилите правят максимален брой грешки в сравнение с други части на KIM на английски език. За изпълнение на работата са дадени 40 минути. Разделът включва следните задачи:
- No 19-25 - ученикът трябва да прочете кратки текстове с липсващи части. Думите не трябва просто да се вмъкват, а да се подлагат на правилна трансформация и правилният отговор да се записва. Общо можете да спечелите 1 точка на отговор, което дава максимум 7 точки общо;
- No 26-31 - задачи, свързани с проблемите на словообразуването. В тях трябва да се запознаете с текста, в който са направени пропуски, и да определите кои части от речта са пропуснати. Учениците трябва да променят една част на речта в друга - например съществително в прилагателно - и да напишат променената дума във формуляра. Принципът на точкуване е същият като в предишните упражнения – 1 точка за отговор, общ резултат – 6;
- No 32-38 - задачи за проверка на лексиката. Тук отново ще трябва да работите с текстове, в които са допуснати пропуски. Обикновено това е дума или предлог. Верният отговор може да бъде избран от предложените опции. Правилният отговор ви дава 1 точка, можете да спечелите общо 7 точки.
Оценка на уменията за писане.Имате 80 минути за изпълнение на задачите. В тази част трябва да направите следните упражнения:
- #39 е писане на лично писмо от 100 до 140 думи. Ще трябва да го направите за около 20 минути (времето е препоръчително, но, както показва практиката, дали имате време да изпълните всички задачи от билета зависи от правилното разпределение на времевите ресурси). Общо можете да получите 6 точки за писане;
- № 40 - задача, в която трябва да напишете есе от 200 до 250 думи по предложения план и тема. Схемата на есето е стандартна и включва уводна част, аргументирано изложение на собствено мнение, контра-мнение и контра-аргументи и заключителна част. Предлага се тази задача да се изпълни за час. Можете да получите 14 точки за това.

При преминаване на английски ще имате не само тестове и есета, но и говорене!

Какво включва устната част на изпита?

Напомняме, че за преминаване на устната част е отделен ден и час. Устният изпит отнема само 15 минути, но ще трябва да чакате на опашка, докато влезете в класната стая. Устната част включва следните задачи:

От ученика се иска да прочете кратък текст на глас. Ще ви бъдат дадени минута и половина, за да се запознаете с пасажа, и същото време, за да го озвучите. Можете да получите 1 точка за това;
Ученикът трябва да прочете кратък текст (обикновено с рекламен характер) за минута и половина и след това да формулира 5 въпроса за него. Разрешени са не повече от 20 секунди на въпрос. Задачата носи максимална оценка 5 точки;
На гимназиста се предлагат три фотографии, от които той избира една. Задачата е да се опише снимката според предложения план. Нека направим резервация веднага: не бива да мислите, че тук можете да включите въображението си и да тъчете каквото сърцето ви желае. Членовете на комисията не приемат добре, когато се описва нещо, което не е посочено на фигурата, и наистина не обичат предположенията. Една минута и половина се отделят за подготовка, още две се дават за разказ. Тук можете да спечелите 7 точки;
От ученика се иска да сравни две снимки, като опише приликите им и посочи разликите, както и да изрази собственото си мнение. Подготовката отнема стандартната минута и половина, а отговорът отнема не повече от 2 минути. Максимумът, който може да се получи е 7 точки.

Единен държавен изпит по английски език

Последните новини показват, че оценката от изпитите ще бъде прехвърлена към обичайната петобална система, а резултатите ще се вземат предвид при оценяване на окончателния сертификат. По този начин можете да подобрите оценките си в училище. Според точковата референтна система през предходните години те са били разпределени по следния начин.

Може би през 2017 г. резултатите от Единния държавен изпит ще повлияят на вашия сертификат за училище

0-21 точки означават незадоволителни знания, тоест оценка „2“;
22-58 точки се превръщат в оценка „3“ - владеенето на английски език е задоволително;
59-83 точки означава, че нивото на владеене на чужд език не е лошо, а оценката е „4“;
Тези, които знаят перфектно английски (оценка „5“), печелят 84 точки и повече.

За да издържите изпита, трябва да се опитате да спечелите 22 точки или повече. Общо можете да получите 100 точки. Напомняме също, че редът за провеждане на изпит по чужд език не предвижда наличието на допълнителни материали – речници, аудиотехника, смартфони и други предмети, които могат да станат причина за отстраняването Ви от класната стая.

Подготовка за Единния държавен изпит по английски език

За да се подготвите правилно за изпита, струва си да работите с демо версиите на билетите за 2017 г. (те могат да бъдат изтеглени директно от нашия уебсайт - вижте началото на статията). Това ще ви помогне да разберете по-добре структурата и съдържанието на истинските KIM, както и да се подготвите психически за Единния държавен изпит, за да не губите ценно време в класната стая. Почти всички формулировки, съдържащи се в описанието на задачата, са дадени на английски, така че си струва да се преведе предварително, за да се избегнат фатални грешки по време на самия изпит.

За да дойдете на изпита напълно подготвени, решете демо версиите предварително

Не забравяйте да отделите достатъчно време за слушане. Не всички училища учат учениците на способността да възприемат информация на ухо. Редовно слушайте аудио книги, четени от носители на езика - такова обучение ще ви помогне да се справите с тази трудна задача. Също така се счита за добра практика да гледате филми или сериали с оригинален дублаж.

Друг проблем е говоренето. Сред абсолвентите често има такива, които се справят отлично с граматиката, но получават малко точки на устната част. За да практикувате това умение, експертите препоръчват да описвате всичко, което виждате по пътя към училище, както и да събирате голям брой различни снимки и да описвате по една на ден.

Вариант № 510277

Единен държавен изпит - 2017 г. Ранна вълна по английски език

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. За да изпълните задачи 1, 2, чуйте аудиозаписа и запишете правилната последователност от числа. За да изпълните задачи 3-9, изслушайте интервюто и изберете един от трите варианта за отговор. В задача 10 съпоставете текстове A-G със заглавия 1-8. В задачата има едно допълнително заглавие. В задача 11 прочетете текста и попълнете пропуските от A до F с части от изреченията, обозначени с номера 1-7. Една от частите в списък 1-7 е излишна. Прочетете текста и изпълнете задачи 12-18. За всяка задача напишете в полето за отговор числото 1, 2, 3 или 4, съответстващо на избрания от вас вариант за отговор.

При изпълнение на задачи 19-25 трансформирайте, ако е необходимо, думите, отпечатани с главни букви, така че граматически да отговарят на съдържанието на текстовете. Пишете отговорите си без интервали, запетаи или други допълнителни знаци; не копирайте думите за отговор от браузъра, въведете ги, като ги напишете от клавиатурата. При изпълнение на задачи 26-31 образувайте еднокоренни думи от думи, изписани с главни букви, така че граматически и лексикално да отговарят на съдържанието на текста. Пишете отговорите си без интервали, запетаи или други допълнителни знаци; не копирайте думите за отговор от браузъра, въведете ги, като ги напишете от клавиатурата. Прочетете текста с пропуски, обозначени с номера 32-38. Запишете в полето за отговор числото 1, 2, 3 или 4, съответстващо на варианта за отговор, който сте избрали.

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачи с подробен отговор в системата. Учителят ще вижда резултатите от изпълнението на задачи с кратък отговор и ще може да оценява изтеглените отговори на задачи с дълъг отговор. Резултатите, зададени от учителя, ще се появят във вашата статистика.

Версия за печат и копиране в MS Word

Ще чуете 6 твърдения. Свържете изявленията A-F на всеки говорител с твърденията, дадени в списък 1-7. Използвайте всяко твърдение, обозначено със съответния му номер, само веднъж. В заданието има едно допълнително твърдение. Ще чуете записа два пъти.

1. Униформата прави училището по-добре организирано място.

2. Униформите помагат за подобряване на дисциплината в училищата.

3. Униформите могат да помогнат за предотвратяване на престъпления в училище.

4. Униформите няма да направят живота в училище по-добър.

5. Униформите могат да научат учениците как да се държат професионално.

6. Свикването с униформите е полезно за бъдещата кариера.

7. Униформите карат учениците да се съсредоточат повече върху обучението си.

Говорейки	А	б	В	г	д	Е
Изявление

отговор:

Ще чуете диалог. Определете кое от следните твърдения A–Gотговарят на съдържанието на текста (1 – Вярно)кои не отговарят (2 – невярно)и това, което не е казано в текста, тоест въз основа на текста не може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор (3 – Не е посочено). Въведете номера на избрания от вас вариант за отговор в таблицата. Ще чуете записа два пъти.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

А. Джейк успя на матурите си.

Б. Джейк има по-голям брат.

C. Джейк иска да преподава предмета, който преподава мис Кларк.

Д. Мис Кларк е изненадана от избора на кариера на Джейк.

Е. Джейк не вярва в способностите на всеки ученик.

Ф. Мис Кларк смята, че Джейк е направил правилния избор.

Г. Мис Кларк не се радва да чуе думите на Джейк.

Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	В	г	д	Е	Ж

отговор:

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Какво научаваме за Алис в началото на интервюто?

1) Тя вече има награда на Академията.

2) Тя е на 18 години.

3) Тя е родена в Бразилия.

отговор:

Ще чуете интервюто два пъти. Изберете правилния отговор 1, 2 или 3.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Кое от следните е ВЯРНО за семейството на Алис?

1) Тя участва в бизнес със семейството си.

2) Всички нейни роднини живеят в Сао Паоло.

3) Много от нейните роднини работят в шоубизнеса.

отговор:

Ще чуете интервюто два пъти. Изберете правилния отговор 1, 2 или 3.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Какво накара Алис да иска да стане актриса?

1) Театрална постановка, която тя веднъж е гледала.

2) Нейното училище в Сао Паоло.

3) Лъскави списания за звезди.

отговор:

Ще чуете интервюто два пъти. Изберете правилния отговор 1, 2 или 3.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Кое е ВЯРНО за текущия проект на Алис?

1) Героят й е много красив.

2) Нейната част не е на английски.

3) Нейна приятелка й предложи ролята.

отговор:

Ще чуете интервюто два пъти. Изберете правилния отговор 1, 2 или 3.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Защо Алис се записа за Кралицата на Юга?

1) Заради режисьора.

2) Заради ролята, която трябваше да играе.

3) Защото тя беше написала книгата.

отговор:

Ще чуете интервюто два пъти. Изберете правилния отговор 1, 2 или 3.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

С какво й помага треньорът по актьорско майсторство на Алис?

1) Запознаване с героя.

2) Запомняне на репликите.

3) Предлагане на идеи за костюми.

отговор:

Ще чуете интервюто два пъти. Изберете правилния отговор 1, 2 или 3.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Какво казва Алис за това, че трябва да действа на английски?

1) По-лесно е, когато тя прекарва дълго време в работа по него.

2) За нея вече не е проблем.

3) Това я кара да превежда през цялото време.

отговор:

Свържете текстовете A-Gи заглавия 1-8 . Запишете отговорите си в таблицата. Използвайте всяко число само веднъж. В задачата има едно допълнително заглавие.

1. Причини за страх

2. Борете се със страха си

3. Място на чудесата

4. Как да благодарим

5. Посещение за диви животни и животни

6. Научете се да бъдете благодарни

7. Никога не е късно да се научиш

8. Четене на невербален език

А.В днешно време, когато е твърде лесно да изпратите имейл или текстово съобщение, най-добрият начин да покажете, че сте благодарни на някого, е да изпратите по пощата ръчно написана картичка. Човекът, който я получи, ще знае, че сте отделили допълнително време и сте помислили да напишете картичка и да я изпратите по пощата с хубав печат. Този човек ще оцени усилията ви много повече. Освен това ще получите допълнителния бонус да се чувствате благодарни малко по-дълго от обикновено, докато пишете всяка бележка и чакате да пристигне.

б.Музиката е благородна страст и хората, които могат да свирят на музикален инструмент, винаги са били смятани за интелигентни хора. Да се научите как да свирите на музикален инструмент е много по-ефективно, ако го правите в детството. Въпреки това има милиони възрастни, които се учат да се наслаждават на музиката през целия си живот. Освен това те не се фокусират само върху един инструмент, а се специализират в два или дори повече, ако имат време и необходимата амбиция.

В.Милиони хора избягват пътуването със самолет всяка година поради страха си от летене. Страхът от инциденти е може би най-разпространеният страх сред пътуващите със самолет. Това е разбираем страх, тъй като в историята е имало много авиационни инциденти. Някои хора може да се страхуват, че самолетът има някакъв вид неизправност или повреда, докато други може да се страхуват, че времето или турбуленцията ще повлияят на самолета.

г.Опитайте се да разберете, че страхът е просто илюзия, която ви прави ограничени и нещастни. Поемете контрол над ума си и не позволявайте на въображението си да създава плашещи картини в главата ви. Ако не можете да се справите с това, трябва да се опитате да напуснете зоната си на комфорт. Изберете неща и дейности, от които се страхувате, и се срещнете лице в лице с тревогите си, защото е невъзможно да избягате от тях. Просто се изправете пред неприятностите си, колкото и силни да изглеждат.

д.Когато хронично се отегчавате от нещо, умът ви свиква да гледа на света негативно. Необходимо е да прекъснете веригата от негативни мисли и да тренирате ума си да забелязва най-доброто. Просто напишете 5 неща, за които сте благодарни. По този начин умът ви ще се промени към по-добро след известно време. Благодарността ще отвори очите ви за красотата на света около вас и ще ви помогне да се съсредоточите върху положителните моменти в живота си.

Е.Ако отидете в Ирландия, отидете на изолирани далечни места в страната, говорете с местните и те ще ви разкажат историите за митичното ирландско място, наречено Отвъдното. Те вярват, че това е земята на рая и щастието. В ирландската поезия и приказки той се описва като поредица от острови близо до Ирландия, където са живели различни приказни създания. Освен това Отвъдният свят изглежда можеше да се мести от едно място на друго.

Ж.Много хора могат да разберат природата на характера, без да говорят с човека, който ги интересува. Жестовете и позите обикновено отразяват настроението и нивото на увереност на човека. Лесно е да забележите силно уверен човек дори в голяма група хора. Стоят на едно място, без постоянно да се движат от място на място, и винаги осъществяват зрителен контакт с човека, с когото говорят.

отговор:

Прочетете текста и попълнете празните места A-Fчасти от изречения, обозначени с цифри 1-7 . Една от частите в списък 1-7 е излишна.Въведете числата, обозначаващи съответните части на изреченията в таблицата.

Петропавловската крепост

Петропавловската крепост в Св. Петербург, разположен на малък остров Харе, е историческото ядро на града. Историята на Св. Петербург започва с историята на крепостта.

От 1700 г. Русия води Северната война срещу Швеция. До 1703 г. земите край река Нева са завладени. За да ги защити от атаките на шведите, беше необходимо да се построи силен пост тук. Крепостта е основана на остров Харе на 16 (27) май 1703 г. по съвместен план на Петър I и френския инженер Жозеф-Гаспар Ламбер дьо Герен. Този ден е добре познат A_______________________.

Крепостта се простира от запад на изток с шест бастиона B_______________________. Портата на Петър от източната страна, C__________________, е останала от времето на Петър I. Катедралата Петър и Павел, D_______________________ императори и паметникът на руския барок, е завършена след смъртта на императора през 1733 г. Флюгерът като златен ангел с кръст, E_______________________, е един от основните символи на града. От другата страна на катедралата се намира сградата на монетния двор, построена по времето на Павел I от архитект А. Порто. Монетите са преместени в крепостта F_______________________ по времето на Петър I. Петропавловската крепост никога не е участвала пряко в бойни действия. От самото начало на съществуването си е използван като политически затвор. От 1924 г. Петропавловската крепост е част от Музея за история на Св. Петербург.

1. като ден на рождението на Св. Петербург

2. който е проектиран от Д. Трезини

3. който е бил гробището на руски

4. и напомняне за богатата история на града

5. като най-защитената част на града

6. който се намира на шпила на катедралата

7. които се намират по ъглите

отговор:

В началото на статията авторът напомня, че новите медийни технологии...

1) да отклоним вниманието си от морала.

2) използвани за плашене на повечето хора.

3) подобряване на човешката мозъчна сила.

4) може да направи хората по-малко интелигентни.

Ум над медиите

отговор:

Какво е доказал животът за електронните технологии според автора?

1) Учените не могат без тях.

2) Могат да увеличат нивото на престъпността.

3) Те не нарушават мозъчната работа.

4) Телевизията влияе върху интелигентността.

Ум над медиите

Новите форми на медиите винаги са предизвиквали морална паника: печатарската преса, вестниците и телевизията някога са били заклеймявани като заплаха за мозъчната сила и моралните устои на потребителите. Така е и с електронните технологии. Казват ни, че PowerPoint намалява дискурса до точки. Търсачките понижават нашата интелигентност, насърчавайки ни да преглеждаме повърхността на знанието, вместо да се гмуркаме в дълбините му. Twitter свива вниманието ни.

Но такава паника често се проваля при основните проверки на реалността. Когато през 50-те години комиксите бяха обвинени, че превръщат непълнолетни в престъпници, престъпността спадаше до рекордно ниски нива. Десетилетията на телевизията, транзисторните радиостанции и рок видеоклиповете също бяха десетилетия, в които I.Q. резултатите нарастват непрекъснато.

За проверка на реалността днес вземете състоянието на науката, което изисква високи нива на умствена работа. Тези дни учените никога не са далеч от електронната си поща, рядко докосват хартия и не могат да изнасят лекции без PowerPoint. Ако електронните медии бяха опасни за интелекта, качеството на науката щеше да падне рязко. И все пак откритията се множат като плодови мушици и напредъкът е шеметен.

Критиците на новите медии понякога използват самата наука, за да настояват за своите аргументи, цитирайки изследване, което показва как „опитът може да промени мозъка“. Но когнитивните невролози въртят очи при подобни приказки. Опитът не променя основния капацитет на мозъка за обработка на информация. Програмите за бързо четене отдавна твърдят, че правят точно това, но присъдата беше произнесена от Уди Алън, след като той прочете „Война и мир“ на един дъх: „Беше за Русия“.

Освен това ефектите от опита са силно специфични за самите преживявания. Ако обучите хората да правят едно нещо, те стават по-добри в това нещо, но почти нищо друго. Музиката не ви прави по-добри в математиката. Завършените хора се потапят в своите области. Романистите четат много романи, учените четат много научни произведения.

Ефектите от консумацията на електронни медии също вероятно ще бъдат много по-ограничени, отколкото предполага паниката. Медийните критици пишат така, сякаш мозъкът приема качествата на всичко, което консумира, информационният еквивалент на „ти си това, което ядеш“. Както при примитивните народи, които вярват, че яденето на свирепи животни ще ги направи свирепи, те приемат, че четенето на публикации в Twitter превръща вашите мисли в публикации в Twitter.

Да, непрекъснатото пристигане на информационни пакети може да бъде разсейващо или пристрастяващо. Но разсейването не е ново явление. Решението е да се развият стратегии за самоконтрол. Изключете Twitter, когато работите, и оставете смартфона си по време на вечеря.

И за да насърчите интелектуалната дълбочина, не се заяждайте с PowerPoint или Google. Не е така, сякаш навиците за дълбок размисъл или задълбочено изследване някога са дошли естествено за хората. Те трябва да се придобиват в университетите и да се поддържат с постоянен анализ, критика и дебат. Те не се предоставят от подпирането на тежка енциклопедия в скута ви, нито се отнемат от ефективния достъп до информация в Интернет.

Новите медии се хванаха с причина. Знанието се увеличава експоненциално; човешката мозъчна сила и будните часове не са. За щастие, интернет и информационните технологии ни помагат да управляваме и търсим нашата колективна интелектуална продукция в различни мащаби, от Twitter до електронни книги и онлайн енциклопедии. Далеч от това да ни направят глупави, тези технологии са единствените неща, които ще ни направят умни.

отговор:

Според автора аргументите на критиците на новите медии карат невролозите да се чувстват...

Ум над медиите

отговор:

Какво илюстрира примерът с прочита на Уди Алън на „Война и мир“?

1) Научните изследвания на мозъка подкрепят критиците на новите медии.

2) Технологиите почти не влияят на начина, по който мозъкът се справя с информацията.

3) Опитът с технологиите е важен за интелектуалните способности.

4) Програмите за бързо четене подобряват обработката на информация.

Ум над медиите

отговор:

Фразовият глагол „поема“ в „Медийните критици пишат така, сякаш мозъкът придобива качествата...“ (параграф 6) е най-близък по значение до...

Ум над медиите

отговор:

Какъв негативен ефект от информационния поток разпознава авторът?

1) Неефективен достъп до данни.

2) Липса на самоконтрол.

3) Непрекъснато разсейване.

4) Плиткомислие.

Ум над медиите

отговор:

Ум над медиите

отговор:

« ИЗБЕРЕТЕ”, така че да съответства граматически на съдържанието на текста. знаехте ли

Ето някои интересни факти за Австралия. Канбера __________________ като столица, защото Сидни и Мелбърн не можеха да спрат да спорят кой град трябва да бъде столица на Австралия.

отговор:

Трансформирайте думата, ако е необходимо ITтака че да съответства граматически на съдържанието на текста.

В спортната столица на света 70 процента от общото население на __________________ участва поне веднъж седмично в определена развлекателна дейност или спорт.

отговор:

Трансформирайте думата, ако е необходимоОРГАНИЗИРАЙТЕ

80% от австралийците вярват, че Австралия има силна култура и идентичност, характеризиращи се с честност, спорт и мултикултурализъм въз основа на изследване __________________ от Съвета за деня на Австралия в NSW през 2008 г.

отговор:

ВИЖтака че да съответства граматически на съдържанието на текста. Вълкът и козата

Гладен вълк беше навън и търсеше храна. той

Коза, която се храни с трева на върха на висока скала. Вълкът пожелал да накара козата да слезе от скалата и да го хване и я извикал.

отговор:

Трансформирайте думата, ако е необходимоЗЕЛЕНОтака че да съответства граматически на съдържанието на текста.

— Извинявай, скъпа Коза — каза той с приятелски глас, — за теб е много опасно да си на такава височина. Слезте долу, преди да се нараните. Освен това тревата е много __________________ тук долу. Послушай съвета ми и моля те, слез от тази висока скала.

отговор:

Трансформирайте думата, ако е необходимоНЕ СИ ПУКАтака че да съответства граматически на съдържанието на текста.

Но козата знаеше твърде добре за намерението на вълка. „Ти __________________ ако ям добра или лоша трева.

отговор:

Трансформирайте думата, ако е необходимо ЯЖТЕтака че да съответства граматически на съдържанието на текста.

Какво те интересува е __________________ аз.“

отговор:

Форма от думатаСЪСТЕЗАВАЙТЕ СЕ

Тексаско родео

Родеото е наистина вълнуващо събитие. Това е вълнуващо __________________ между каубои от цялата страна.

отговор:

Форма от думатаПОСЕЩЕНИЕеднокоренна дума, така че граматически и лексикално да съответства на съдържанието на текста.

Родеото е грандиозна гледка. Ако __________________ има място на първия ред на арената, той или тя може дори да бъде поръсен с пясък от преминаващите коне.

отговор:

Форма от думатаИЗПЪЛНЕНИЕ родствена дума, така че да съответства граматически и лексикално на съдържанието на текста.

__________________ обикновено започва с церемония по откриването на конници, облечени в ярки цветове и носещи знамена.

отговор:

Форма от думатаПОСТОЯННАеднокоренна дума, така че граматически и лексикално да съответства на съдържанието на текста.

През цялото време на шоуто водещият на церемонията __________________ се шегува със специални клоуни.

отговор:

Форма от думатаВЪЗМОЖНОеднокоренна дума, така че граматически и лексикално да съответства на съдържанието на текста.

Родеото в Тексас със сигурност е вълнуващо изживяване, което туристът на практика може да забрави.

отговор:

Попълнете липсващата дума:

Как да станете добър лидер

отговор:

Попълнете липсващата дума:

Как да станете добър лидер

Да бъдеш добър лидер изисква работа. Изобщо не е трудно да 32 ______ разликата между добрия и лошия шеф. Изключителните лидери – тези, които са уважавани и 33 ______ от своя екип – имат много тайни умения, които използват всеки ден.

Първо, изграждането на взаимоотношения – както с вашия екип, така и с вашите партньори – е от решаващо значение за ръководенето на екип. Това означава, че вашият успех зависи до голяма степен от 34 ______ междуличностни умения и емоционална интелигентност. Емоционалната интелигентност е способността да разпознаваме, разбираме и управляваме нашите емоции, както и да разбираме емоциите на другите. Това е част от начина, по който се ориентираме в социални ситуации и след това вземаме решения за 35 ______ цели. Няколко проучвания са установили, че силната емоционална интелигентност е основен фактор за успеха на лидера. 36 ______ според изследването, мениджърите с най-силна емоционална интелигентност са много по-склонни да успеят.

Изключителни лидери са тези, които редовно 37 ______ служители на основната цел. Екипът трябва да знае към какво върви. С по-голяма визия в ума, тяхната ежедневна работа има повече цел.

Страхотните лидери 38 ______ се уверяват, че тяхното ежедневно поведение е модел за техния екип. Те са надеждни (което означава, че винаги изпълняват това, което са обещали), те уважават времето на хората (което означава, че не карат другите да чакат ненужно) и запазват обмислен, обективен подход към проблемите или проблемите.

отговор:

Попълнете липсващата дума:

Как да станете добър лидер

отговор:

Попълнете липсващата дума:

Как да станете добър лидер

отговор:

Получихте писмо от вашата англоговоряща приятелка по писане Нанси, която пише:

…Имахме ужасно лято тази година. Какво беше времето на мястото, където летувахте тази година? Какво правите в дъждовните дни през лятото? Кой е любимият ви сезон и защо?

Нашият час по история тази година е просто фантастичен! ...

Напиши писмо до Нанси.

Отговори на нейните въпроси

Попитайте 3 въпросаза начина, по който изглежда стаята й сега

Пишете 100-140 думи.

Запомнете правилата за писане на писма.

Изберете само ЕДНО от двете предложени твърдения и изразете мнението си по предложения проблем според този план.

Коментирайте едно от следните твърдения.

1. Изследването на космоса е най-голямото постижение на 20 век.

2. Някои хора смятат, че английският трябва да бъде единственият чужд език, който се преподава в нашите училища. Други смятат, че немският, френският и испанският трябва да продължат.

какво е вашето мнение Съгласни ли сте с това твърдение? Напишете 200–250 думи. Използвайте следния план:

− направете въведение (посочете проблема)

− изразете личното си мнение и посочете 2–3 причини за мнението си

− изразете противоположно мнение и посочете 1–2 причини за това противоположно мнение

− обяснете защо не сте съгласни с противоположното мнение

− направете заключение, повтаряйки позицията си

Решенията на задачи с дълъг отговор не се проверяват автоматично.
Следващата страница ще ви помоли да ги проверите сами.

Дървото е дървесно растение с голям размер, обикновено над 20 фута височина. Расте с единичен ствол с разклонения в горната част. Частите на дървото са листа и игли, пъпки, шишарки и цветя, клони и клонки, ствол или стъбло и корени. Най-високото дърво в света се намира в Калифорния, САЩ. Най-старото дърво в света също е в Калифорния. Тя е на повече от 4600 години.

Дърветата имат много важни функции. Например, те помагат за предотвратяване на ерозия. Осигуряват и строителни материали. Много дървета се отглеждат от хората заради ядливите им плодове и ядки. Без дървета би било трудно за хората да дишат. Дърветата поддържат въздуха ни свеж. Те поемат вредни газове и произвеждат кислород. Всъщност това е начинът, по който дърветата и другите растения правят храната си. Едно голямо дърво може да осигури кислород за един ден на до четирима души.

Проучете рекламата. Улеснете живота си с нашия нов кухненски модул!

Обмисляте да се присъедините към шахматния клуб и сега искате да получите повече информация. За 1,5 минути трябва да зададете пет директни въпроса, за да разберете за следното:

2) курсове за обучение

3) членски внос

5) стигане до мястото

Имате 20 секунди, за да зададете всеки въпрос.

Това са снимки от вашия фотоалбум. Изберете една снимка, която да опишете на ваш приятел.

Къде и кога е направена снимката

Какво/кой е на снимката

Какво се случва

Защо държите снимката в албума си

Защо решихте да покажете снимката на ваш приятел

Изпит по английски начален етап. Инструкции за изпълнение на задачите

Обяснения към демо версията на устната част

Инструкции за изпълнение на задачите

Говорейки Част

Задача 1

Чуйте аудиофайла

Внимавайте за произношението!

Речник

Уважаеми колеги и собственици на образователни сайтове (портали)!

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ!

Задача 2

Примерни отговори

Приятно гледане!

Обърнете внимание на актуализираната версия на формулировката на Задача 3, която се появи през 2017 г.!

Задача 3

Приятно гледане!

Примерен отговор

Задача 4

Примерен отговор

Коментарът ми към задача № 1 – Слушане – Предсрочен Единен държавен изпит по английски език – 2017 г.

Подробен анализ на задача № 1 за ранния Единен държавен изпит – английски – 2017г

342576

Демо версия на единния държавен изпит-2017

Дати за единен държавен изпит по английски език

Статистическа информация

Промени в Единния държавен изпит 2017 по английски език

KIM структура на английски

Какво включва писмената част на изпита?

Какво включва устната част на изпита?

Единен държавен изпит по английски език

Подготовка за Единния държавен изпит по английски език

Единен държавен изпит - 2017 г. Ранна вълна по английски език

Подробен анализ на задача № 1 за ранния Единен държавен изпит
– английски – 2017г