Така красивата есен настъпва с малки стъпки, измествайки лятото настрана. Сутрин ставаше свежо и прохладно, а през деня слънцето вече нямаше време да стопли въздуха. Става много красиво по улиците на града и по алеите на паркове и площади. Дърветата и храстите променят цвета си: тук-там жълти и оранжеви петна проблясват сред зелената зеленина.
Не подминавайте есенната красота - спрете, насочете вниманието на детето си към очарованието на заобикалящата природа, към бунта на есенните цветове. Наблюдавайте и говорете какви промени са настъпили в природата, какви нови неща е видяло вашето бебе. Ако е трудно, покажете и разкажете стихове за есента.
Предлагам селекция от стихове за есента. Прочетете няколко стихотворения на вашия син или дъщеря и запомнете това, което ви харесва особено!
Есента
Есента дойде
Цветята изсъхнаха,
И изглеждат тъжни
Голи храсти.
Изсъхва и пожълтява
Трева по ливадите
Просто става зелено
Зима в полето.
Облак покрива небето
Слънцето не грее
Вятърът вие в полето,
Дъждът ръми..
Водите започнаха да шумолят
на бързия поток,
Птиците са отлетели
Към по-топлите страни.
А. Плещеев
Боровинките узряват,
Дните станаха по-студени,
И от птичия вик
Сърцето ми стана по-тъжно.
Ята птици отлитат
Далеч, отвъд синьото море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.
Слънцето се смее по-рядко
В цветята няма тамян.
Есента скоро ще се събуди
И ще плаче сънено.
Константин Балмонт
Лятото свършва
Лятото свършва
Лятото свършва
И слънцето не грее
И той се крие някъде.
И дъждът е първи клас,
Малко плах
В наклонена линийка
Подрежда прозореца.
И. Токмакова
Листопад
Гората е като боядисана кула,
Люляк, златно, пурпурно,
Весела, пъстра стена
Стои над светла поляна.
Брези с жълта резба
Блести в синия лазур,
Като кули тъмнеят елите,
И между кленовете синеят
Тук-там през листата
Пространства в небето, като прозорец.
Гората мирише на дъб и бор,
През лятото изсъхна от слънцето,
А Есента е тиха вдовица
Влиза в пъстрото му имение...
Иван Бунин
през есента
Когато мрежата от край до край
Разстила нишки на ясни дни
И под прозореца на селянина
Далечното благовестие се чува по-ясно,
Не сме тъжни, уплашени отново
Дъхът на близка зима,
И гласът на лятото
Разбираме по-ясно.
Афанасий Фет
Есента
Вървя и ми е тъжно сам:
Есента е някъде наблизо.
Жълт лист в реката
Лятото се удави.
Г. Новицкая
За зимата
Шумоляща струна
Преследване на слънцето
Над нас летят птици
До далечно място.
Те летят към зимните квартири.
И в двора, в студа,
Щипки за дрехи на въже,
Като лястовици по жица.
Килими
Някъде зад есенните облаци
Разговорът на жерава замлъкна.
По пътеките, където лятото тичаше,
Многоцветният килим легна.
Врабчето стана тъжно извън прозореца,
Къщите станаха необичайно тихи.
По алеите на есенния килим
Зимата идва незабелязано.
В. Орлов
Есенни листа
Къщата за птици е празна,
Птиците са отлетели
Листа по дърветата
И аз не мога да седя.
Днес цял ден
Всички летят, летят...
Очевидно и в Африка
Те искат да отлетят.
И. Токмакова
Врабче
Есента погледна в градината -
Птиците са отлетели.
Сутрин пред прозореца се чува шумолене
Жълти снежни бури.
Първият лед е под краката
Разпада се, чупи се.
Врабчето в градината ще въздъхне,
И пейте -
срамежлив.
В. Степанов
Есента дойде
Есента дойде
Започна да вали.
Колко е тъжно
Как изглеждат градините.
Птиците се протегнаха
Към топлите райони.
Чува се сбогом
Скърцане на кран.
Слънцето не ме разваля
Нас с твоята топлина.
Северна, мразовита
Духа студено.
Много е тъжно
Тъжно в сърцето
Защото е лято
Вече не мога да го върна.
Е. Арсенина
ЕСЕННО ЧУДО
Есен е, лошо време.
Дъжд и киша. Всички са тъжни:
Защото с горещото лято
Те не искат да се разделят.
Небето плаче, слънцето се крие,
Вятърът пее жално.
Пожелахме си:
Нека лятото отново дойде при нас.
И това желание се сбъдна,
Децата се забавляват:
Чудото сега е индийско лято,
Горещо е посред есен!
Н. Самоний
Тъжна есен
Листата са отлетели
След ято птици.
Аз съм в червена есен
Липсваш ми ден след ден.
Небето е тъжно
Слънцето става тъжно...
Жалко, че есента е топла
Не трае дълго!
Н. Самоний
Оплаква се, плаче
Есен извън прозореца
И крие сълзите си
Под чужд чадър...
досажда минувачите,
пречи им -
Различни, различни,
Сънлив и болен...
скучно е
Ветровита меланхолия,
Диша като настинал
Градска влага...
какво ти трябва
Странна мадам?
И отговорът е досаден
Камшичен удар по жици...
А. Билкови
есенен вятър
Вятърът вдига буря
Хвърляйки деня в краката ми;
Листата отлитат на стадо
Към ниските облаци.
Издигна се като жълта стена,
Въртящ се като торнадо,
Те те дърпат във въздуха,
Като изпълни света.
Само един прекъсна обикалянето:
Есенен огън
Предупреждение за зимата
Изведнъж дланта ми изгоря.
Задържайки го малко
Във вихъра на останалите,
Пускам те отново на път -
Настигни твоето!
Олга Багаева
Есенно момиче
Есенно момиче
С червен чадър
Скита сред боровете,
Плаче за
Какво ли не стана
Какво ли не се сбъдна
Сърцето ми забрави
Лятото израсна заедно...
А. Билкови
Есента наближава
Постепенно застудява
И дните станаха по-къси.
Лятото бързо бяга
Ято птици проблясват в далечината.
Офиките вече са почервенели,
Тревата е изсъхнала,
се появи на дърветата
Ярко жълта зеленина.
Сутрин мъглата се върти,
неподвижен и сивокос,
И до обяд слънцето пригрява
Все едно си в горещите летни жеги.
Но вятърът едва духа
И есенна зеленина
Блести в ярък танц
Като искри от огън.
Есента
Боровинките узряват,
Дните станаха по-студени,
И от птичия вик
Сърцето ми стана по-тъжно.
Ята птици отлитат
Далеч, отвъд синьото море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.
Слънцето се смее по-рядко
В цветята няма тамян.
Есента скоро ще се събуди
И ще плаче сънено.
Есента
Есента дойде
Цветята изсъхнаха,
И изглеждат тъжни
Голи храсти.
Изсъхва и пожълтява
Трева по ливадите
Просто става зелено
Зима в полето.
Облак покрива небето
Слънцето не грее
Вятърът вие в полето,
Дъждът ръми..
Водите започнаха да шумолят
на бързия поток,
Птиците са отлетели
Към по-топлите страни.
Небето вече дишаше есенно
... Небето вече дишаше есента,
Слънцето грееше по-рядко,
Денят ставаше все по-къс
Мистериозен горски покрив
С тъжен шум тя се съблече,
Мъгла лежеше над полетата,
Шумен керван от гъски
Изпънат на юг: приближава
Доста скучно време;
Извън двора вече беше ноември.
Има в началната есен
Има в началната есен
Кратко, но прекрасно време -
Целият ден е като кристал,
А вечерите са лъчезарни...
Където веселият сърп вървеше и класът падна,
Сега всичко е празно - пространството е навсякъде, -
Само паяжина от тънка коса
Блести на празната бразда.
Въздухът е празен, птиците вече не се чуват,
Но първите зимни бури са още далеч -
И струи чист и топъл лазур
Към полето за почивка...
Есента
Вече има покритие със златни листа
Мокра почва в гората...
Смело тъпча крак
Красотата на пролетната гора.
Бузите горят от студ;
Обичам да тичам в гората,
Чуй пукането на клоните,
Гребете листата с крак!
Тук нямам същите радости!
Гората отне тайната:
Последният орех е обран
Последното цвете е вързано;
Мъхът не е повдигнат, не е изкопан
Купчина къдрави млечни гъби;
Лилаво от червени боровинки;
За дълго време на листа, лъжи
Нощите са мразовити и през гората
Изглежда някак студено
Яснотата на прозрачното небе...
Листата шумолят под краката;
Смъртта оставя своята реколта...
Само аз се радвам от сърце
И пея като луда!
Знам, не е за нищо, че сред мъха
Набрах ранни кокичета;
До есенните цветя
Всяко цвете, което срещнах.
Какво им каза душата?
Ще си спомням, дишайки от щастие,
През зимните нощи и дни!
Листата шумолят под краката...
Смъртта оставя своята реколта!
Само аз съм щастлив в сърцето -
И пея като луда!
Очакване
Голата гора чака сняг,
Отдавна ми е омръзнала есента.
Ниският небесен свод посивява,
Паднал лист тъжно шепне...
„Кога ще започне да вали сняг?“
Свраки бърборят в полето.
Плодовете блестят с руж,
Като замръзнали бузи сутрин.
Децата чакат сняг днес,
Има нужда от зимни забавления.
И цял ден: „Време е! Да вървим!"
Враната грачи силно
Врабче
Есента погледна в градината -
Птиците са отлетели.
Сутрин пред прозореца се чува шумолене
Жълти снежни бури.
Първият лед е под краката
Разпада се, чупи се.
Врабчето в градината ще въздъхне,
И пейте -
срамежлив.
Златна есен
Есента. Приказен дворец
Отворено за преглед от всички.
Просеки на горски пътища,
Гледайки в езерата.
Като на изложба на живопис:
Зали, зали, зали, зали
Бряст, ясен, трепетлика
Безпрецедентен в позлатяването.
лошо време
Листата трепереха, летяха наоколо,
Облаците на небето покриха красотата,
Буря, която връхлита от полето, е зло
Повръща и бърза и вие в гората.
Само ти, моя мила птица,
В топло гнездо, едва видимо,
Светлогруда, лека, малка,
Тя не се плаши от бурята.
И поименният глас на гръмотевиците
И шумният мрак е толкова черен...
Само ти, моя мила птица,
В топло гнездо едва се вижда.
Истински знак
Вятърът гони облаците,
Вятърът стене в тръбите,
Дъжд полегат, студен
Чука се по стъклото.
По пътищата има локви
Трепват от студ,
Скриване под навеса
Сигурен знак
Това лято отминава
Защо медените гъби питат?
Какво е бързането с подаръците?
Есента отново е ярка,
Какво ти липсва в училище?
Тъжни топове.
Себе си в кутията,
Говорещ-звънец.
Това е тъжно време! Ох чар!
Това е тъжно време! Ох чар!
Твоята прощална красота ми е приятна -
Обичам буйния разпад на природата,
Гори, облечени в алено и злато,
В балдахина им има шум и свеж дъх,
И небесата са покрити с вълнообразен мрак,
И рядък слънчев лъч, и първите слани,
И далечни сиви зимни заплахи.
Есента
Есента тихо се появи като лебед,
Тя се облече в жълта рокля.
Взех четки с оранжева боя,
Започнах да рисувам дърветата и тревата.
Боядисах облаците в небето в сиво,
Бяла е мъглата, която се носи в зори.
За паяците тук има сребърна топка,
Така че паяжината блести сутрин.
Четката пръсна капки вода -
В септемврийското небе вали дъжд.
Добави свежа миризма във въздуха
Скрих капачките на шафрановото мляко под лапите на дърветата.
Колко грижи има тази красота!
Тя трябва да промени всичко след лятото.
Есенна шивачка
За да може малката земя да зимува безпроблемно,
Есента шие за нея пачуърк одеяло.
Внимателно зашива листа към листа,
Използвайте борова игла, за да регулирате шева.
Остава да избирате - всяко ще дойде по-удобно.
Тук лилавото лежи до пурпурното,
Въпреки че шивачката много харесва златния цвят,
Кафяво и дори на петна ще свърши работа.
Те са внимателно държани заедно с нишка от паяжина.
Няма да намерите по-красива снимка от тази.
Златна есен
Есента. Златен дъжд -
вид!
- Лято, чакай! чакай!
Ще платя за това!
Е, остани още малко!
Чакай малко!
Пътят ти ще е златен!
Златен път!
Ще ядеш злато,
Златни дрехи!
Златото ще стане лист,
Златно покритие!
Ще те направя богат!
Това не е ли достатъчно?
- Знаеш ли, есента,
Съмър отговори,
Предпочитам зелен цвят
Не изхвърляйте отпадъци напразно
Изчакайте сребърни монети
Новият ден е бурен.
Не искам, -
ЕСЕН
Есента е жълта дума в жълта картина,
Защото листата на трепетликата са пожълтели!
Есента е добра дума, топли дни,
Защото слънцето е приятел с лек бриз!
Есента е вкусна дума, сладко се прави,
Защото има много плодове, много лакомства!
Есента е радостна дума, приятелите се срещат отново,
Защото обратно на училище е как става!
ОКТОМВРИ
Октомври пълзи по пътеките,
Върви тихо след слънцето.
Гъби и горски плодове в кошница.
И праща поздрави на септември!
В пурпурен кадифен кафтан,
Шапка, изработена от листа от едната страна,
Ще бъде с нас цял месец
Да посрещнем зората, и нощта, и деня.
Той ще изпълни волята на есента -
Оцветете полето, ливадата и гората.
И изпълни света с красота!
И той ще ви покани в страната на чудесата!
Късна есен
Премахнахме го през ноември
Всички сухи листа.
В двора стана тихо,
Празнично и чисто.
Тихото езерце заспива,
Лехите са празни,
Птиците вече не пеят -
Отлетяха на юг.
В чистота и тишина
Есента си почива
Ден след ден тя зимува
Мястото отстъпва.
НОЕМВРИ
Ноември е гърбав старец,
Очите са като лед, носът е кука!
Погледът е недоволен и бодлив,
Студен месец, облаци в небето.
Сбогува се със златната есен
И посреща бялата зима!
Той променя топлината на студа
И той се уморява - вече не е млад!
Но северният вятър ще помогне:
Той ще събере листата и ще ги постави в килима,
Ще покрие земята с одеяло,
За да не замръзне до пролетта!
Такава различна есен
Каква различна есен!
Понякога мрачно, понякога ясно,
Светло е, щастливо е,
Сиво е, мрачно.
Цъфтят радостно в лехата
Последни цветя...
Каква различна есен!
Точно като мен и теб.
Есенно чудо
Какво чудо на чудесата?
Пристигнахме в есенната гора!
През лятото и дъбове, и кленове
Имаше зелени листа.
Листата са оцветени:
Розово, златно,
Кафяво и червено -
Различни и прекрасни!
Може би дъга от небето
Поканихте ли Есента в гората?
Есенно листо
Зад прозореца есенният лист пожълтя,
Той се откъсна, завъртя се и полетя.
Жълтото листо се сприятели с ветреца,
Всички се въртят и играят под прозореца.
И когато веселият вятър отлетя,
Жълтото листо на асфалта скучае.
Отидох в двора и взех едно листо,
Донесох го у дома и го дадох на майка ми.
Не можеш да го оставиш на улицата,
Нека живее с мен цяла зима.
Есента
Красиви листа летят под краката ви,
Есента донесе падане на листата в градината.
Ето листа от бреза, ето листа от трепетлика,
Ето листата на офика, които се въртят във валс.
И жерави летят във високото небе,
И тананикат тъжна песен.
Ще им помахаме за довиждане,
Но ние не се сбогуваме с теб, есен!
Есента
На храст-храст -
жълти листа,
Облак виси в синьото, -
Значи е време за есента!
В червените листа на бреговете.
Всяко листо е като знаме.
Нашият есенен парк стана по-строг.
Всичко ще бъде покрито с бронз!
Есента и на мен ми се струва
Подготовка за октомври...
В червените листа на бреговете.
Всяко листо е като знаме!
Славна есен
И мъх блата и пънове - Всичко е наред под лунната светлина,
Славна есен! Здрав, бодър
Въздухът ободрява уморените сили;
Крехък лед на ледената река
Лежи като разтопена захар;
Близо до гората, като в меко легло,
Можете да се наспивате добре - спокойствие и пространство!
Листата все още не са имали време да избледнеят,
Жълти и свежи, те лежат като килим.
Славна есен! Мразовити нощи
В природата няма грозота! и кочи,
Навсякъде разпознавам моята родна Рус,
Летя бързо по чугунени релси,
Ясни, тихи дни...
Мисля, че моите мисли...
Тъжен дъжд
Септември изведнъж стана тъжен,
Дъждът ме покани на гости,
Той видя всички птици на юг.
Дъждът стана някак скучен,
Плиска се шумно през локвите,
И той не се нуждае от никого.
Той вече плаче от сутринта
Есента е тъжно време.
ЕСЕННО ЧУДО
Есен е, лошо време.
Дъжд и киша. Всички са тъжни:
Защото с горещото лято
Те не искат да се разделят.
Небето плаче, слънцето се крие,
Вятърът пее жално.
Пожелахме си:
Нека лятото отново дойде при нас.
И това желание се сбъдна,
Децата се забавляват:
Чудото сега е индийско лято,
Горещо е посред есен!
Некомпресирана лента
Късна есен. Топовете са отлетели
Гората е гола, нивите са празни,
Само една лента не е компресирана...
Тя ме натъжава.
Ушите сякаш шепнат едно на друго:
„Скучно ни е да слушаме есенната виелица,
Скучно е да се кланяш до земята,
Тлъсти зърна, къпещи се в прах!
Всяка вечер ни съсипват селата
Всяка преминаваща ненаситна птица,
Заекът ни гази, а бурята ни бие...
Къде е нашият орач? какво още чака?
Или сме родени по-лоши от другите?
Или са цъфнали и са нараснали нехармонично?
не! не сме по-лоши от другите – и то отдавна
Зърното се е напълнило и узряло в нас.
Не по тази причина орял и сеял
За да ни разпръсне есенният вятър?..”
Вятърът им носи тъжен отговор:
- Вашият орач няма урина.
Той знаеше защо оре и сее,
Да, нямах сили да започна работата.
Горкият се чувства зле - не яде и не пие,
Червеят изсмуква болното му сърце,
Ръцете, които направиха тези бразди,
Те изсъхнаха на парчета и висяха като камшици.
Очите се замъглиха и гласът изчезна,
Че изпя тъжна песен,
Сякаш слагаш ръката си на плуг,
Орачът вървеше замислен по ивицата.
Елена Павлова
Запаметяване на стихотворението на А. Плещеев „Есен“
Обобщение на образователните дейности в старшата група при тема:
« Запомняне на стихотворение А. Плещеева« Есента» » .
Програмни задачи: Помогнете на децата да запомнят стихотворение А. Плещеева« Есента» използвайки различни методи запаметяване; консолидиране на характерни черти есентакогато гледате картини и илюстрации, разпознайте тези знаци стихотворение; развиват изразителна реч, чувство за ритъм, устна реч, въображение; възпитават любов и уважение към природата; култивирайте желание да помагате.
Оборудване и материали:
Играчка птица, изрязани картинки за есента(2 бр., топка, картинки-схеми за наизустяване на стихотворение, фонограма: Бетовен "На Елиза", П. Чуковски "Октомври"от цикъла "сезони", птичи трел.
Предварителна работа:
Екскурзии в парка, наблюдения, разглеждане на илюстрации, разговори, четене на художествена литература.
Напредък на съвместните образователни дейности
(децата са в залата)
Игра „Кога се случва това?“
Педагог: Момчета, на когото и да хвърля топката, ще се опита да отговори въпрос: Кога се случва това?
1. Денят стана по-къс, нощта по-дълга.
2. Листата са пожълтели.
3. Птиците отлетяха в по-топлите райони.
4. Слънцето вече не топли толкова много.
5. Дърветата се подготвят за зимата.
6. Студен дъжд ръми.
7. Стана по-студено.
8. Хората се обличат по-топло.
9. Стъмнява се по-бързо.
10. Духа студен вятър.
браво Кое време на годината е това? (есента)
Кажете ми как се казва явлението в природата, когато листата падат? през есента? (листопад)
Сега ти и аз ще се превърнем в листа. Изведнъж духна есентавятърът и листата полетяха (децата тичат в групата, придружени от музикален съпровод - Бетовен "На Елиза")
Зави ми се свят (децата се въртят на килима, учителят разпръсква фрагменти от снимки).
Вятърът утихна и листата паднаха. Момчета, есентавятърът разцепи двете картини на малки парченца.
Образователна игра „Съберете снимка“
Нека ги съберем и да видим какво ще стане.
(децата вземат фрагмент и правят снимки на масата)
какво стана (есента) .
Снимките пред вас не са прости, те са вълшебни. Скриха думи за есента. Как си го представяте? Кажи ми какво е? (тъжен, златен, мрачен, красив, дъждовен, бурен, облачен)
браво! (фон на звуци на птичи трели).
О, кой е това? (учителят търси откъде идва трелката и намира птицата).
Момчета, една птица долетя да ни посети. Бърди, защо си толкова тъжна? какво е станало
Момчета, птицата ви моли да й помогнете. ЕсентаВятърът духаше толкова силно, че птицата се отдели от ятото и сега не може да отлети към по-топлите страни. Вятърът обеща да помогне на птицата, ако научи стихотворение. Нека й помогнем. (Учителят взема птича поема) .
-Стихотворението се нарича« Есента дойде» . Написано е от Алексей Плещеев. (Окачен е портрет на А. Плещеева)
Слушай, ще го прочета.
Есента дойде,
Цветята са изсъхнали.
И изглеждат тъжни
Голи храсти.
Изсъхва и пожълтява
Трева по ливадите
Просто става зелено
Зима в полето.
Облак покрива небето
Слънцето не грее.
Вятърът вие в полето,
Дъждът ръми.
Водите започнаха да шумолят
на бързия поток,
Птиците са отлетели
Към по-топлите страни.
За какво става въпрос стихотворение? (около есента)
Как се почувствахте, когато го прочетох? стихотворение? Как го прочетох? (тъжен, тъжен).
За по-лесно запомняне стихотворение, снимки и диаграми ще ни помогнат. Нека ги нарисуваме. (Учителят рисува рисунки за стихотворение.)
Момчета, птицата не разбира какво означава „И голите храсти изглеждат тъжни“.Помогнете й. (дърветата са тъжни, защото листата са паднали).
Какво е зимата? (ниви, засети със зърно и пшеница за зимата).
Сега нека послушаме още малко стихотворение. Аз започвам да казвам изречение, а ти го довършваш.
браво!
Момчета, птицата каза, че няма да можете да научите без мен стихотворение. Да й докажем ли, че можеш да се справиш сам?
За да направите това, вие избирате картинна диаграма за себе си. Погледнете внимателно какво е показано на него, тази част стихотворенияи ми кажи.
(децата разказват стихотворениеизползване на мнемонични таблици).
Кой е най-смелият и иска да разкаже всичко? стихотворение? Виждаш ли, малка птица, момчетата се справиха сами.
(учителят се навежда към птицата)
Птицата ни казва благодаря. Ти помогна на птицата да си спомни стихотворение. Сега вятърът ще ви помогне да летите до по-топлите страни. Сбогом, птиче.
(птицата отлита)
Момчета, хареса ли ви? стихотворение?
как се казва
Кой го е написал?
Нека го повторим отново стихотворение.
(децата четат стихотворение)
Благодаря ви момчета, благодаря много на всички
За усилената работа с целия свят,
Работеха заедно и изобщо не ги мързелуваше.
Публикации по темата:
„Запаметяване на стихотворението на А. С. Есенин „Бяла бреза“ с помощта на мнемоника“ в старша групаЦел: 1) да се развие способността за запаметяване на стихове с помощта на мнемонични таблици; 2) да развият способността на децата да възприемат емоционално стихотворение;
Конспект на интегрираната образователна дейност „Запаметяване на стихотворението на Е. Благинина „Шинелът“Програмно съдържание. Развийте способността да слушате внимателно стихотворение, да го запаметявате и четете изразително, да запознавате децата с поезията.
Резюме на GCD за деца от втора младша група „Запаметяване на стихотворението на Д. Хармс „Лодка“ от снимки“Цел: създаване на условия за запомняне и възпроизвеждане на стихотворение с помощта на мнемоника. Цели: Помогнете на децата с помощ.
Обобщение на образователните дейности за развитие на речта в средната група „Запаметяване на стихотворението на А. Барто „Знам какво трябва да измисля“Обобщение на образователни дейности за развитие на речта в средната група „Запаметяване на стихотворението на А. Барто „Знам какво трябва да измисля“ Цел: запознаване на децата.
Обобщение на урока по OHL „Запаметяване на стихотворението на М. Кравчук „Градът расте“ (средна група)Цели: 1. Да се консолидират знанията на децата за името на техния роден град, основните забележителности, улици и способността да ги разпознават на снимки.
Обобщение на урок за развитие на речта в старшата група. Запаметяване на стихотворението на С. Коган "Листовки"Цели: развиване на способността на децата изразително да четат стихотворение наизуст, предавайки с интонация спокойната тъга на есенната природа, да чувстват.
Предлагаме на вашето внимание тематична селекция стихове, посветени на есента. Есента е един от четирите сезона, който много често се свързва с тъга в поезията, тъй като лятната топлина си отива и зимният студ наближава, синьото небе става сиво и всички хора са потопени в своите мисли и размисли, създавайки по този начин шедьоври на поезията - есенни стихове за златната есен.
Есенни стихове за златната есен
Това е тъжно време! Ох чар!
Твоята прощална красота ми е приятна -
Обичам буйния разпад на природата,
Гори, облечени в алено и злато,
В балдахина им има шум и свеж дъх,
И небесата са покрити с вълнообразен мрак,
И рядък слънчев лъч, и първите слани,
И далечни сиви зимни заплахи.
(Александър Пушкин)
Есента дойде
Цветята изсъхнаха,
И изглеждат тъжни
Голи храсти.
Изсъхва и пожълтява
Трева по ливадите
Просто става зелено
Зима в полето.
Облак покрива небето
Слънцето не грее
Вятърът вие в полето,
Дъждът ръми..
Водите започнаха да шумолят
на бързия поток,
Птиците са отлетели
Към по-топлите страни.
(Алексей Плещеев)
Небето вече дишаше есента,
Слънцето грееше по-рядко,
Денят ставаше все по-къс
Мистериозен горски покрив
Тя се съблече гола с тъжен звук.
Мъгла лежеше над полетата,
Шумен керван от гъски
Изпънат на юг: приближава
Доста скучно време;
Извън двора вече беше ноември.
(А. С. Пушкин)
Есента погледна в градината -
Птиците са отлетели.
Сутрин пред прозореца се чува шумолене
Жълти снежни бури.
Първият лед е под краката
Разпада се, чупи се.
Врабчето в градината ще въздъхне,
И пейте -
срамежлив.
(В. Степанов)
ЛИСТОПАДВАНЕ
Гората е като боядисана кула,
Люляк, златно, пурпурно,
Весела, пъстра стена
Стои над светла поляна.
Брези с жълта резба
Блести в синия лазур,
Като кули тъмнеят елите,
И между кленовете синеят
Тук-там през листата
Пространства в небето, като прозорец.
Гората мирише на дъб и бор,
През лятото изсъхна от слънцето,
А Есента е тиха вдовица
Влиза в пъстрото му имение...
(Иван Бунин)
Колко хубаво беше пролетното блаженство понякога -
И меката свежест на зелени билки,
И листа от млади ароматни издънки
Покрай треперещите клони на събудените дъбови гори,
И денят има луксозен и топъл блясък,
И нежна комбинация от ярки цветове!
Но ти си по-близо до сърцето ми, есенни приливи,
Когато уморена гора падне върху почвата на пресовано царевично поле
Пожълтелите листа се веят с шепот,
И слънцето по-късно от пустинните висини,
Изпълнен с ярко униние, той изглежда...
Така спокойният спомен тихо свети
И отминало щастие и отминали мечти.
(Николай Огарьов)
Боровинките узряват,
Дните станаха по-студени,
И от птичия вик
Сърцето ми стана по-тъжно.
Ята птици отлитат
Далеч, отвъд синьото море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля.
Слънцето се смее по-рядко
В цветята няма тамян.
Есента скоро ще се събуди
И ще плаче сънено.
(Константин Балмонт)
ЕСЕННА ПЕСЕН
Лятото мина
Есента настъпи.
По нивите и горичките
Празно и скучно.
Птиците са отлетели
Дните станаха по-къси
Слънцето не се вижда
Тъмни, тъмни нощи.
(Алексей Плещеев)
Когато мрежата от край до край
Разстила нишки на ясни дни
И под прозореца на селянина
Далечното благовестие се чува по-ясно,
Не сме тъжни, уплашени отново
Дъхът на близка зима,
И гласът на лятото
Разбираме по-ясно.
(Афанасий Фет)
Коледната елха стана по-забележима в гората,
Подредено е преди да се стъмни и е празно.
И гол като метла,
Задръстен с кал край черния път,
Издухани от пепел скреж,
Лозовият храст трепери и свисти.
(Александър Твардовски)
Есенни листа кръжат във вятъра,
Есенните листа викат тревожно:
"Всичко умира, всичко умира! Ти си черен и гол,
О, мила наша горо, твоят край дойде!”
Тяхната царска гора не чува алармата.
Под тъмния лазур на суровите небеса
Той беше повит от могъщи мечти,
И в него зреят сили за нова пролет.
(Аполон Майков)
Когато мрежата от край до край
Разстила нишки на ясни дни
И под прозореца на селянина
Далечното благовестие се чува по-ясно,
Не сме тъжни, уплашени отново
Дъхът на близка зима,
И гласът на лятото
Разбираме по-ясно.
(Афанасий Фет)
ЗЛАТНА ЕСЕН
Есента. Приказен дворец
Отворено за преглед от всички.
Просеки на горски пътища,
Гледайки в езерата.
Като на изложба на живопис:
Зали, зали, зали, зали
Бряст, ясен, трепетлика
Безпрецедентен в позлатяването.
Липов златен обръч -
Като корона на младоженци.
Лицето на бреза - под воал
Булчински и прозрачни.
Затрупана земя
Под листа в канавки, дупки.
В жълтите кленови стопански постройки,
Като в позлатени рамки.
Къде са дърветата през септември
На разсъмване те стоят по двойки,
И залезът върху кората им
Оставя кехлибарена следа.
Където не можеш да стъпиш в дере,
За да не знаят всички:
Толкова бушува, че нито една крачка
Под краката има лист от дърво.
Където звучи в края на алеите
Ехо при стръмно спускане
И лепило за череша
Втвърдява се под формата на съсирек.
Есента. Старинен Кът
Стари книги, дрехи, оръжия,
Къде е каталогът на съкровищата
Прелиствайки студа.
(Борис Пастернак)
Нивата са пресовани, горичките са голи,
Водата причинява мъгла и влага.
Колело зад сините планини
Слънцето тихо залезе.
Разровеният път спи.
Днес тя мечтаеше
Което е много, много малко
Остава ни само да чакаме сивата зима...
Вероятно няма човек в Русия, който от детството си да не си спомня поне първите четири реда на едно от най-известните стихотворения за есента:
1 Есента дойде,
2 Цветята изсъхнаха,
3 И изглеждат тъжни
4 Голи храсти.
5 Изсъхва и пожълтява
6 Трева в ливадите,
7 Свети само зелено
8 Зима в полето.
9 Облак покрива небето,
10 Слънцето не грее,
11 Вятърът вие в полето,
12 Дъждът ръми.
13 Водите започнаха да шумолят
14 Бърз поток,
15 Птиците отлетяха
16 V топли райони.
И в много антологии, като се започне от 60-те години на ХХ век. (Антология за деца от старша предучилищна възраст: За четене, разказване и детска самодейност / Съст. Р. И. Жуковская, Л. А. Пеневская. М.: Просвещение, 1968. С. 133; Читанка за деца от старша предучилищна възраст / Съст. Р. И. Жуковская, Л. А. 2-ро издание, преработено и допълнено, 1972 г., Христоматия за малките, 2000 г., с. 10). това произведение носи името Алексей Николаевич Плещеев. Проблемът обаче е, че това стихотворение го няма в нито едно от събраните съчинения на А. Н. Плещеев през 19-20 век, както и в тома на „Библиотеката на поета“. Не е включен в прозаичните и драматургични произведения на Плещеев, както и сред преводите.
Следователно възникнаха задачите, първо, да се намери истинският автор, второ, да се определи кой, кога и при какви обстоятелства е приписал този текст на Плещеев и, накрая, трето, как е извършено предаването на фалшивото авторство във времето.
Трябва да започнем с това как завърши търсенето: за първи път това стихотворение, озаглавено „Есен“, беше публикувано в книгата: Мила наша. Руски и църковнославянски буквар и сборник със статии за упражнения по четене на руски и църковнославянски език с образци за писане, материал за самостоятелни писмени упражнения и рисунки в текста. [Първа година на обучение]“ (Санкт Петербург, 1885. С. 44). Автор и съставител на учебника е инспекторът на Московския образователен окръг Алексей Григориевич Баранов (1844 - 1911).
Книгата - от гледна точка на авторството - е съставена от Баранов от текстове от три вида: а) с посочване на авторството или източника, от който е препечатан текстът; б) с три звездички вместо фамилията на автора (това са текстове от неизвестни автори, очевидно съществуващи в устно предаване); в) текстове, чиито автори изобщо не са посочени. Традиционно последната категория включва онези текстове, които са написани от съставителите на учебници - например А. А. Радонежски, автор на множество книги „за начално четене“, публикувани през 1870 г., изрично посочва това в специална бележка към съдържанието. . Баранов няма такава резерва, но очевидно той, подобно на К. Д. Ушински в своите класически книги, сам е съставил редица прозаични пасажи и дори стихове. Във всеки случай преглед de visu на редица по-ранни образователни антологии, сборници, антологии и списания на текста „Есента дойде. Цветята изсъхнаха” не разкри и с доста голяма степен на вероятност може да се твърди, че автор на текста е А. Г. Баранов,поради което стихотворението „Есен” се появява за първи път в съставения от него учебник. В резултат на това историята се повтаря със стихотворението „Йолка“ (1903 г.) на Р. А. Кудашева, чийто автор е неизвестен до 1941 г.
Между другото, преглед на детски списания показа, че поетична продукция, подобна на „есенни“ теми и опростен стил през 1880-те. съществуваше: Баранов само поддържаше традицията, действайки като имитатор. Например селският поет Спиридон Дрожжин написа стихотворението „През есента“ (Играчка. 1881. № 42. 25 октомври, стр. 1420): „Вият, воят / Вятърът е по-студен, / Красотата на полетата е избледняване, избледняване. // Облаците се разпръснаха / В дълбочината на небето, / Гъстата / И потъмня зелената гора... // Вижда се в снопи / Пълно гумно, / Пръски под плетовете / Зряло жито... // Слънце не изгрява рано / Сутрин изгрява, / Смътно от мъглата / Лъч върху земята сипе // И бързо ляга; / За да свършат работата / Покръстените / С него да се успокоят. Размерът е същият - X3 ZHMZHM.
Известен В. Лвов е написал дълго стихотворение „Есен в селото“ (Игрушечка. 1880. № 38. 5 окт., с. 1188 – 1192), от което ще дам малък фрагмент: „Сега синевата на небето покри се с облаци, / Тиха и замислена / Пуста гора; // Листата са окапали, / Лежат на купчини, / А дърветата са голи / Изглеждат мрачни. // Славеят не пее / Понякога късно / И свободен рояк птици се втурва през морето. // Скучните / Компресирани полета са празни, / И рохкавата почва е разорана за зимата. // Слънцето грее слабо / През мъглата сутрин, / Нощите станаха тъмни, / Вечерите са дълги. // Често досадният дъжд / Излива се като кофи, / Полъхва на студ / И е време да се удавиш.
В допълнение към общата имитация на цитираните продукти, не може да не се забележат връзките на стихотворението на Баранов с Пушкин в стихове 1 („Октомври вече дойде ...“) и 9 („Бурята покрива небето с мрак.. .”), с Плещеев в стихове 6 - 7 (“Зеленее тревата...”) и с Аполон Григориев в стих 11 (“Вечерта е задушна, вятърът вие”). Този вид неотразено сближаване и сходство е характерно за текстовете на любители, които са слушали много поезия. Що се отнася до емоционалното оцветяване на текста, може да се подозира невротичното състояние на автора, фокусирайки се само върху тъжните аспекти на есенните промени, метафорично свързани със смъртта: храсти, цветя, трева, скрити от облак и „мъртво“ небе, скрито и също „мъртво” слънце, отлитащи птици. Признаците за сезонна промяна се засилват в стихотворението и се третират почти като катастрофа; може би те изразяват вътрешното състояние на автора; във всеки случай има голямо поле за интерпретация, свързано например с травми от детството.
В книгата на Баранов има и други текстове, които той сам е съставил за учебника, например прозата „Молитвата на сирака“ и „Записване в училище“: „Лятото мина. Есента дойде. Полската работа приключи. Време е децата да учат” и т.н. В допълнение към „Есента“ Баранов композира стихотворение "Зима" -написана от тъжния Ya4 ZHMZHM и отново тъжна вариация на темата на „Зимна сутрин“ на Пушкин:
Студената зима дойде,
Пухкав сняг лети от небето;
Реката беше покрита със скреж;
Тъмната гора изглежда тъжна.
Тревата вече не е зелена
Ливади, долини и хълмове...
Накъдето и да погледнеш всичко е бяло,
Воалът на зимата блести навсякъде.
Стихотворението на Баранов „Есен“ беше включено в следващите издания на „Нашият роден“. В същото време Баранов включва „Есента“ в учебното ръководство „Руски буквар с материал за първоначално четене, запаметяване и писмени упражнения“, чието първо издание е публикувано през 1887 г.
Що се отнася до текстовете на неизвестни автори, които са включени в „Нашият роден” (1885 г. и следващите издания), тогава за всеки от тях е възможно да се извърши независимо търсене, подобно на това, извършено по отношение на „Есента” на Баранов. Те включват например стихове от неизвестни автори „Литература“ („Писмо от внука му / Федот получи: / Внукът му е далеч / Живее в града“) и „В навечерието на празника“ („Слънцето“ залязва, / И денят потъмнява; / От планината падна / Има сянка в селото”). Възможно е Баранов да е възпроизвеждал произведения от учебниците, по които самият той е учил като дете (1850-те години). Между другото, адаптацията на „Грамотност“ е включена в книгата на затворническата лирика „Руски виони“ (М., 2001; съставители и автори на предговора А. Г. Бронников и В. А. Майер).
Трябва да се кажат няколко думи за самия Баранов. По искане на С. А. Венгеров за „Критико-биографичен речник на руските писатели и учени“ (Санкт-Петербург, 1897 - 1904. Т. VI. С. 392 - 397) Баранов пише автобиография, от която следва, че той беше човек с голяма решителност. Той произхожда от крепостно семейство: родителите му са били крепостни селяни на С. П. Фонвизин, собственик на село Спаски, Клински район, Московска губерния, и той е същият „дворник“, за когото споменава Пушкин. Когато през 1851 г. дъщерята на Фонвизин, Наталия Сергеевна, пристигнала в Спаское, видяла момчето, поискала да го заведе в къщата си в Москва и на 7-годишна възраст Алексей бил насилствено разделен от майка си (която между другото била на Наталия Сергеевна дойка и по този начин Наталия Сергеевна и Алексей бяха приемна сестра и брат) и бяха изпратени в Москва в къщата на господаря. Интересна подробност, отбелязана от Баранов в неговата автобиография: „Веднага след като беше установен зимният маршрут, бях изпратен с каруци в Москва, където живееше Н. С. Ржевская.“ Може би затова преходът от есен към зима, отразен в две от стихотворенията на Баранов, се е запечатал в съзнанието му като символ на травма, причинена от принудителното отделяне от майката и дома. Не трябва да забравяме, че М. Н. Покровски нарича 1880-те години - а "Есента" е написана през 1885 г. - епохата на новото крепостничество за селяните, цитирайки много конкретни доказателства (Покровски М. Н. Руска история в най-краткия план . М., 1934. Ч. 1 – 2. с. 153 – 154).
От ранна възраст Алексей се стреми към учене и през 1855 г. Наталия Сергеевна изпраща крепостно момче, което явно предпочиташе, в енорийско училище, а през 1858 г. във 2-ри клас на гимназията (по това време директорът на гимназията беше Д. С. Ржевски, съпруг на Наталия Сергеевна), и за законността на престоя му в гимназията, тя го освободи от крепостничество, не много по-напред от хода на историята („по-късно известни фигури - А. М. Унковски и А. А. Головачев - подписаха като свидетели на удостоверението за уволнение”). През 1864 г. Алексей Баранов завършва гимназия със златен медал и постъпва в Московския университет в математическия отдел на Физико-математическия факултет. През 1868 г. завършва университета с кандидатска степен, след което се отдава изцяло на учителска дейност. Между другото, докато е още студент, той преподава в семействата на сестрите Дякови: принцеса Александра Алексеевна Оболенская и Мария Алексеевна Сухотина. „Спомням си тези семейства – отбелязва Баранов в автобиографията си – с чувство на най-дълбока благодарност за благотворното влияние, което оказаха върху моето морално развитие. Връзките на Баранов с хора от литературния кръг не могат да бъдат идентифицирани.
През 1875-1885г Баранов служи като директор на учителската семинария в Торжок, а през 1885 г. става инспектор на Московския образователен окръг. Именно в Торжок беше подготвен учебникът „Нашият роден“, който включваше стихотворение, което много по-късно стана толкова известно. Обяснявайки необходимостта от изготвяне на нови помагала за обучение по четене, Баранов подчерта, че съществуващите учебници не отговарят напълно на нуждите. Това се отнася и за книгите на Ушински „Родно слово“ и „Детски свят“: „първата от тях е предназначена от автора за домашно обучение на деца в интелигентни семейства, а втората за ученици от средни учебни заведения“.
От едно от изданията на „Нашият роден” текстът на стихотворението „Есен” (с препратка към книгата на Баранов) е препечатан в „Книга за четене в държавните училища на Северозападния регион на Русия с руски и църква Славянски буквар и материал за самостоятелни писмени упражнения. Първата година на обучение" (Вилна, 1896. С. 41 - 42), съставен от Н. Ф. Одинцов и В. С. Богоявленски. Те също така поместиха текста в „Първата книга“, която подготвиха за четене в енорийските училища и училищата за ограмотяване. Година 1 на обучение” (СПб., 1899. С. 40), издание на училищния съвет при Светия Синод. Навсякъде текстът на поемата за есента е публикуван като анонимен, нито авторството на Баранов, нито особено авторството на Плещеев е отбелязано.
Важно е да се отбележи преиздаването на 1899 г. само защото авторът на нотния албум „Детски забавления: Колекция от песни за деца в училищна възраст“ (М., 1902. Част 1. С. 7), композиторът И.С. Ходоровски, взе стихове от него за детски песни. Именно той приписва авторството на текста на А. Н. Плещеев, а едва след 1902 г. възниква традицията да се публикува текстът на поемата „Есен“ като принадлежащ на А. Н. Плещеев.
Може да се предположи защо Ходоровски е направил тази грешка: в „Първа книга за четене“, подготвена от Одинцов и Богоявленски, от която Ходоровски е взел поетичните текстове на песните (той подчертава това специално в началото на албума), две стихотворения са отпечатано на стр. 40: в - първо, анонимната „Есен“ (с позоваване в съдържанието на „Нашият роден“ на Баранов като първоизточник), и, второ, стихотворението на А. Н. Плещеев „Есен“ всъщност е произведение написано от Плещеев, а в съдържанието срещу съответната страница е посочено фамилното име на поета. Най-вероятно, след като невнимателно е прочел съдържанието на книгата, композиторът е решил, че Плещеев е авторът на двата поетични текста, отпечатани на страница 40.
Същата грешка (независимо или с помощта на И. С. Ходоровски) направиха Фьодор Павлович Борисов и Николай Иванович Лавров. С годишни преиздания, започвайки от 1906 г., излиза книгата „Ново народно училище. Първата книга след буквара за класно четене в началните училища и у дома“, съставена от „кръг учители под редакцията на Ф. Борисов и Н. Лавров“, в която Плещеев неизменно е посочен като автор. След това, повече от 100 години по-късно, авторът на „Есента дойде. Цветята изсъхнаха”, стана Плещеев. Естествено, препечатването на стихотворение от известен поет е много по-почтено от анонимен текст.
Въпреки това през 1914 г. се появяват две публикации, в които стихотворението „Есен“ е публикувано като анонимно: първо, това е антологията „Живото слово“, съставена от група учители на московските градски училища под редакцията на А. А. Солдин , второ, второ, албум с детски песни по музика на Ц. А. Куи (оп. 97, издание на сп. „Светулка”; в колекцията на руските списания на Руската национална библиотека, албумът е включен в годишния б. комплект на списанието).
В съветско време стихотворението е препечатано за първи път в учебник за колежи за обучение на предучилищни учители и учители в детски градини „Живо слово за дете в предучилищна възраст“ (М., 1945 г.). Тук Плещеев отново е посочен като автор на текста. Редактор на книгата беше доц. Е.А.Флерина, освен нея, съставители бяха и М.К. Боголюбская и А. Л. Табенкина.
Между другото, може да се предположи, че след публикуването на антологията грешката на приписването стана ясна, следователно, в две последващи издания (Антология по детска литература: Учебник за предучилищни педагогически училища / Съставители М. К. Боголюбская, А. Л. Табенкина М., 1948 г.: Наръчник за учители в детските градини, преработено от М. К. Табенкина, Е. А М., 1952) това стихотворение изобщо не съществува.
Евгения Александровна Флорина (1889 - 1952) остава в историята на литературата като преследвач на детските стихотворения на Чуковски и Маршак, които тя нарича "дефектна литература". „Тенденцията да се забавлява дете, глупости, анекдоти, сензации и трикове дори по сериозни, обществено-политически теми, не е нищо повече от недоверие към темата и недоверие към детето, с което не искат да говорят сериозно за сериозни неща“ (Флерина Е. Трябва да се говори сериозно с дете // Литературен вестник, 30 декември, № 37. С. 2; автор - председател на Комисията по детска книга на RSFSR. Друга заслуга на Флурина е погрешното приписване на Плещеев на авторството на текста за настъпващата есен, което има последствия (да влезеш в историята на литературата с две големи грешки също е успех). По същество в приписването няма нищо изненадващо: Фльорен започва своята учителска дейност през 1909 г. и през този период излиза „Новото народно училище“, съставено от „кръжок от учители, редактиран от Ф. Борисов и Н. Лавров”, където авторът на поемата се казваше Плещеев.
Именно с подкрепата на антологията от 1945 г., редактирана от Флерина, се появява например превод на стихотворението на беларуски език, посочващ авторството на Плещеев (Дванадесет месеца: Календар на ученика. 1947 г. Листапад).<ноябрь>. Минск. 1947 г<Без пагинации, оборот листа за 11 ноября>), а през 1962 г. - солидна антология „Нашата книга: Сборник за четене в детската градина“ (съставител Н. Карпинская и П. Дымшиц. М., 1962. С. 188), където Плещеев също е посочен като автор (от няма, няма публични опровержения на авторството на Плещеев, отбелязано в антологията от 1945 г.). Освен това през 1962 и 1964г. „Образователната програма в детската градина“ е публикувана в две издания, одобрени от Министерството на образованието на RSFSR, в които това стихотворение се приписва на Плещеев и се препоръчва за запаметяване. Прави впечатление обаче, че това стихотворение не е публикувано в нито един съветски учебник от 30-те години на миналия век. Но паралелно с училищната се развива и предучилищна субкултура и след като през 1962 г. тя е включена в задължителната програма на детските градини, никой не се съмнява в авторството на текста „Есента дойде“. Самото стихотворение, наизустен в детската градина, в крайна сметка стана толкова популярно, че влезе в училищния фолклор в неприлични промени - съдба, която сполетява само най-известните и обичани: „Есента дойде, / Няма вече листа, / И курвите гледат тъжно / храсти // Ще изляза на улицата, / Ще го туря в локва - / Нека смачка трактора, / Така или иначе не е необходим” (Руски училищен фолклор: От „призоваването” на Пиковата дама до семейни истории / Съставител А. Ф. Белоусов М. , 1998. С. 449). Между другото, травматично-невротичният подтекст на оригинала тук е точно уловен и преведен на съвременния език на психоанализата.
Историята не би била пълна, без да разгледаме още едно стихотворение, което също е публикувано в интернет и фалшиво приписано на Плещеев. Казва се "Есенна песен":
Лятото мина
Есента настъпи.
По нивите и горичките
Празно и скучно.
Птиците са отлетели
Дните станаха по-къси
Слънцето не се вижда
Тъмни, тъмни нощи.
Този текст няма нищо общо с А. Н. Плещеев; за първи път втората строфа се появява в „Букваря“ на Александра Владимировна Янковская (р. 1883 г.) и Елизавета Георгиевна Карлсен, публикувана в Москва през 1937 г. (достъпна в следващите издания). Авторът на текста не е посочен в Буквара. С лека промяна в последния стих, втората строфа е препечатана в списание „Предучилищно възпитание“ (1938 г. № 11. С. 71) като приложение към статията на Л. Заводова „Корекция на речеви недостатъци при деца. ” Възможно е някой от авторите-съставители на Буквара да е съчинил втората строфа или да я е възпроизвел по спомени от детството, а първата строфа с емблематичния ред „Дошла есента“ и старата рима „дошла – тъжна“ е възникнала по-късно като "народно творчество". Резултатът беше производно на стихотворението на А. Г. Баранов.