Демо версия на vpr на английски. Подготовка за Единен държавен изпит и VPR в уроци по английски език

ПОДГОТОВКА ЗА УПОТРЕБА, VPR И НЕЗАВИСИМО ТЕСТВАНЕ

В УРОЦИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

УЧИТЕЛ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Общинска образователна институция средно училище № 3 на АЛЕКСЕЕВКА

Аспекти тестване: слушане, четене, лексика и граматика, лично писане, есе, говорене.

Слушане

Практиката показва, че този вид работа винаги създава най-големи затруднения на учениците. Обикновено не разбират много думи и не могат да изпълняват правилно задачите. Невъзможно е да научите децата да чуват и разбират английска реч за 1-2 години подготовка за полагане на изпита. Тази работа трябва да се извършва от 2-ри клас и в почти всеки урок и винаги у дома.

Задачата за единен държавен изпит при слушане включва задачи за установяване на съответствие и избор на правилния отговор от три.

Упражнения Заразвитие уменияслушане.

Много е важно децата да се подготвят да разбират материала, който слушат, като се използват различни тренировъчни упражнения - задачи.

Можете да започнете с тези, чиято цел е да отгатнат значението на непознати думи от контекста. Също така е интересно да се анализира използването в речта на думи, които имат сходно произношение, но различно значение и правопис в рамките на определена ситуация. Децата трябва да се научат да разбират значенията на омонимите и синонимите за по-добро разбиране. Позволяваме ви да слушате изречения и текстове с анализ на употребата на думи.

Важни задачи са установяване на съответствие - прогнозиране на съдържание, вярно/невярно, без информация, ред на въпросите и съдържанието на текста, сравнения, анализ на текст и др.

Задачи с избираем отговор - допълнете изречения, вмъкнете липсващи думи, изберете правилния отговор, изберете въпрос, открийте грешки и др.

Множество задачи за съпоставяне - определяне на исканата информация (например: местоположение, тип реч, заглавия, стил и др.).

Четене

Задачата за четене на Единния държавен изпит включва задачи за установяване на съответствия, попълване на пропуски и избор на правилния отговор.

видове задачи отчетене.

В началния етап на обучение това могат да бъдат прости задачи като отговаряне на въпроси, продължаване на фрази, задаване на въпроси, намиране на еквиваленти на думи, фрази, изречения, избор на заглавие, подреждане на твърдения в логичен ред, отгатване на дума, замяна на думи и изрази и др.

В средния и старшия етап на обучение задачите се усложняват. Те включват задачи за намиране на необходимата информация и анализ на съдържанието на прочетеното. Студентите са помолени да разберат общата идея на текста, да намерят необходимата обща или подробна информация, да определят логиката на изграждането на текст или структурни и семантични връзки, да попълнят пропуски, да определят стила, да разберат мнението на автора и да изразят своята точка на гледка. Важно е да научите учениците бързо да намират информация въпреки големия обем текстове, като подчертават основното.

Вариант No4

Демо версия на ВПР по английски език 11 клас 2018г.

Версия за печат и копиране в MS Word

Кой обича да чете книги?

отговор:

Ще чуете диалог. Запишете в полето за отговор числото 1, 2 или 3, съответстващо на варианта за отговор, който сте избрали. Ще чуете записа два пъти.

Кой прекарва черни дни пред компютъра?

За тази задача няма аудиозапис, моля, предоставете текста.

Ан: Здравей, Стив, как си?

Стив: Здравей, Ан, добре съм, благодаря, а ти?

Ан: Добре, благодаря. Слушай, бил ли си вече в новата библиотека в центъра? Това е абсолютно невероятно.

Стив: Още не съм бил там. Защо е толкова невероятно?

Ан: Хм... навсякъде има рафтове с книги, уютни кресла с лампи, нови маси. Има тази страхотна миризма на книги във въздуха, знаете ли.

Стив: Разбирам. Но наистина никога не съм разбирал как някои хора казват, че обичат миризмата на книги. Всъщност не съм много читател, Ан, така че не ходя в библиотеки. Не чета много.

Ан: О, Стив, наистина ли? Винаги съм чел много, откакто се научих. Всъщност бих казал, че четенето е любимото ми занимание, особено в дъждовни дни или студени зимни нощи.

Стив: Вие сте от онези хора, които обичат да седят на дивана в дъждовен ден с чаша чай и хубава книга?

Ан: Да, няма нищо, което да обичам повече. Как прекарваш времето си, Стив?

Стив: Не знам... в дъждовните дни обикновено играя компютърни игри онлайн. Моите приятели и аз обичаме мрежови стратегически игри като World of War Craft.

Ан: Обзалагам се, че три-четири часа минават много бързо, когато ти сив играта!

Стив: Хм... Вярно, но през зимата играя хокей, когато имам време. Нашата хокейна пързалка има светлини, така че можем да играем, когато е тъмно. Повечето ми приятели също играят хокей.

Ан: Същите приятели ли са, с които играеш онлайн игрите си?

Стив: Да, най-вече са.

Ан: Разбирам. Но не мислите ли, че четенето е важна част от ученето? Мисля, че е важно да четеш много, за да можеш да говориш по-добре, да пишеш по-добре и дори да мислиш по-добре. Добрите книги повдигат наистина добри въпроси за живота. не мислиш ли

Стив: Може би... но смятам, че книгите, които задават провокиращи мисли въпроси, винаги са толкова депресиращи. Не обичам да съм депресиран, обичам да мисля, че животът е лесен и забавен, затова обичам да играя игри, а не да задавам философски въпроси.

Ан: Хм... Чел ли си фентъзи книги? Чели ли сте книги за Хари Потър или Властелинът на пръстените? Те са наистина забавни и все още има някои дълбоки мисли в тях.

Стив: Не съм ги чел, Ан, но съм гледал филмите, така че не мисля, че има нужда да чета книгите сега.

Ан: О, Стив! Филмите, направени по книги, не са толкова вълнуващи, колкото самите книги! Но… ще спра да бъда книжен червей и ще те оставя да играеш на компютърните си игри.

Стив: Благодаря ти! Започвах да се страхувам, че сега ще ми изнасяш лекции за филми срещу книги.

отговор:

Кой мисли, че времето лети, когато играете компютърни игри?

За тази задача няма аудиозапис, моля, предоставете текста.

Ан: Здравей, Стив, как си?

Стив: Здравей, Ан, добре съм, благодаря, а ти?

Ан: Добре, благодаря. Слушай, бил ли си вече в новата библиотека в центъра? Това е абсолютно невероятно.

Стив: Още не съм бил там. Защо е толкова невероятно?

Стив: Вие сте от онези хора, които обичат да седят на дивана в дъждовен ден с чаша чай и хубава книга?

Ан: Да, няма нищо, което да обичам повече. Как прекарваш времето си, Стив?

Ann: Обзалагам се, че три-четири часа минават много бързо, когато сте в играта!

Ан: Същите приятели ли са, с които играеш онлайн игрите си?

Стив: Да, най-вече са.

Стив: Не съм ги чел, Ан, но съм гледал филмите, така че не мисля, че има нужда да чета книгите сега.

Стив: Благодаря ти! Започвах да се страхувам, че сега ще ми изнасяш лекции за филми срещу книги.

отговор:

Кой говори за своите приятели и техните хобита?

За тази задача няма аудиозапис, моля, предоставете текста.

Ан: Здравей, Стив, как си?

Стив: Здравей, Ан, добре съм, благодаря, а ти?

Ан: Добре, благодаря. Слушай, бил ли си вече в новата библиотека в центъра? Това е абсолютно невероятно.

Стив: Още не съм бил там. Защо е толкова невероятно?

Стив: Вие сте от онези хора, които обичат да седят на дивана в дъждовен ден с чаша чай и хубава книга?

Ан: Да, няма нищо, което да обичам повече. Как прекарваш времето си, Стив?

Ann: Обзалагам се, че три-четири часа минават много бързо, когато сте в играта!

Ан: Същите приятели ли са, с които играеш онлайн игрите си?

Стив: Да, най-вече са.

Стив: Не съм ги чел, Ан, но съм гледал филмите, така че не мисля, че има нужда да чета книгите сега.

Стив: Благодаря ти! Започвах да се страхувам, че сега ще ми изнасяш лекции за филми срещу книги.

отговор:

Кой е чел книги за Хари Потър?

За тази задача няма аудиозапис, моля, предоставете текста.

Ан: Здравей, Стив, как си?

Стив: Здравей, Ан, добре съм, благодаря, а ти?

Ан: Добре, благодаря. Слушай, бил ли си вече в новата библиотека в центъра? Това е абсолютно невероятно.

Стив: Още не съм бил там. Защо е толкова невероятно?

Стив: Вие сте от онези хора, които обичат да седят на дивана в дъждовен ден с чаша чай и хубава книга?

Ан: Да, няма нищо, което да обичам повече. Как прекарваш времето си, Стив?

Ann: Обзалагам се, че три-четири часа минават много бързо, когато сте в играта!

Ан: Същите приятели ли са, с които играеш онлайн игрите си?

Стив: Да, най-вече са.

Стив: Не съм ги чел, Ан, но съм гледал филмите, така че не мисля, че има нужда да чета книгите сега.

Стив: Благодаря ти! Започвах да се страхувам, че сега ще ми изнасяш лекции за филми срещу книги.

отговор:

Свържете рубрики 1-6 с текстове A–E. Запишете отговорите си в таблицата. Използвайте всяко число само веднъж. В заданието има една допълнителна рубрика.

А	б	В	г	д

А. Мосфилм е центърът на руската филмова индустрия. Известен е колкото Холивуд в САЩ или Боливуд в Индия. Екскурзиите до студиото стават все по-популярни сред туристите, тъй като позволяват да се види огромното депо на Mosfilm със 170 танка и 50 ретро коли. Екскурзоводите казват, че всеки се надява да види известен актьор или актриса, когато е на екскурзия там.

Б. 30 януари 1924 г. се счита за рожден ден на студиото Мосфилм. На този ден излиза първият филм, продуциран от Мосфилм. Беше „На крилете към небето“, режисиран от Борис Михин. По време на Великата отечествена война персоналът на филмовото студио се премества в Алма-Ата, но продължава да работи. Общо Мосфилм е продуцирал около 3000 игрални филма.

В. Нужни са много различни хора, за да се направи добър филм. Сценарист пише сценария на бъдещия филм. След това продуцентът намира достатъчно пари, за да направи този филм, а режисьорът избира актьори и актриси, които да играят в този филм. Трябват и хора за костюми и грим. Създаването на филми става все по-сложно и изисква много IT специалисти и технически персонал.

Д. Робърт Дауни някога е бил титлата най-добре платен актьор в Холивуд, а сега е едва шестият в списъка. Марк Уолбърг направи повече от всеки актьор в света тази година. Той спечели огромни суми от двата си филма "Daddy's Home" и "Transformers: The Last Knight". Той също така спечели малко пари за участието си в риалити шоуто на семейството си „Wahlburgers“.

Д. Според скорошно проучване 13 процента от американците ходят на кино около веднъж месечно, 7 процента ходят да гледат филми в киносалона няколко пъти месечно, а 31 процента ходят по-малко от веднъж годишно. Интересно е, че 52 процента от възрастните американци предпочитат да гледат филми у дома. САЩ е третият по големина филмов пазар в света, само след Китай и Индия.

отговор:

Джак, шофьор на камион, караше 100 пингвина до зоопарка в Ню Йорк. На магистралата неговият камион внезапно __________________ (BREAK) пада.

Добър човек

отговор:

Прочетете текста по-долу. Преобразувайте, ако е необходимо, думите, отпечатани с главни букви в края на редовете с номера 7–12, така че граматически да съответстват на съдържанието на текста. Попълнете празните места с дадените думи. Всяка празнина отговаря на отделна задача от група 7–12.

Джак излезе от колата. Той __________________ (ПОГЛЕДНЕ) към двигателя, когато друг камион спря.

Добър човек

Джак, шофьор на камион, караше 100 пингвина до зоопарка в Ню Йорк. На магистралата камионът му внезапно __________________ (BREAK) пада. Джак излезе от колата. Той __________________ (ПОГЛЕДНЕ) към двигателя, когато друг камион спря. Вторият шофьор на камион, Питър, попита дали __________________ (ТОЙ) колега има нужда от помощ. Джак обясни, че ще заведе пингвините в зоопарка и попита дали Питър може да заведе пингвините в зоопарка. Питър се съгласи. Няколко часа __________________ (КЪСНО), Питърът мина покрай Джак, който все още чакаше на магистралата за помощ. Пингвините обаче __________________ (BE) все още са в камиона! „Мислех, че те помолих да заведеш __________________ (ТОЗИ) пингвини в зоопарка“, извика Джак. Питър отговори: „Направих го, но ми останаха малко пари, така че сега отиваме на кино.“

отговор:

Вторият шофьор на камион, Питър, попита дали __________________ (ТОЙ) колега има нужда от помощ. Джак обясни, че ще заведе пингвините в зоопарка и попита дали Питър може да заведе пингвините в зоопарка. Питър се съгласи.

Добър човек

отговор:

Няколко часа __________________ (КЪСНО), Питърът мина покрай Джак, който все още чакаше на магистралата за помощ.

Добър човек

отговор:

Пингвините обаче __________________ (BE) все още са в камиона!

Добър човек

отговор:

„Мислех, че те помолих да заведеш __________________ (ТОЗИ) пингвини в зоопарка“, извика Джак. Питър отговори: „Направих го, но ми останаха малко пари, така че сега отиваме на кино.“

Добър човек

отговор:

Парк Горки е ярко място на развлекателната карта на съвременна Москва. Това е едно от най-интересните места за

13 ______ вашето свободно време.

Парк Горки

отговор:

Прочетете текста и попълнете пропуските 13–18 с думите, отпечатани в дясната колона под номера 1–8. Всяка от тези думи може да се използва само веднъж. В отговора си посочете номерата, под които стоят думите, които сте избрали. Две думи в този списък 1–8 са допълнителни.

Има станции за велосипеди под наем, 14 ______ бизнес зона с Wi-Fi, киносалон на открито в парк Горки.

Парк Горки

Парк Горки е ярко място на развлекателната карта на съвременна Москва. Това е едно от най-интересните места за 13 ______ свободното ви време. Има станции за велосипеди под наем, 14 ______ бизнес зона с Wi-Fi, киносалон на открито в парк Горки.

Има и няколко различни възможности за спорт в закрития спортен център или на територията на парка: можете да играете 15 ______ волейбол, хандбал, футбол и хокей или да отидете на джогинг или да карате колело из парка. Ако установите, че сте гладни, можете да спрете и да си вземете вкусна почивка в някое от многото кафенета в парк Горки. Много 17 ______ събития като изложби, коледни и великденски панаири, концерти, театрални представления и екологични и благотворителни събития се провеждат в парк Горки. Тези събития станаха 18 ______ много сред гражданите на Москва.

отговор:

Парк Горки

отговор:

Много 17 ______ събития като изложби, коледни и великденски панаири, концерти, театрални представления и екологични и благотворителни събития се провеждат в парк Горки.

Парк Горки

отговор:

Представете си, че подготвяте проект с ваш приятел. Намерихте интересен материал за презентацията и искате да прочетете този текст на ваш приятел. Имате 1,5 минути, за да прочетете текста наум, след което бъдете готови да го прочетете на глас. Няма да имате повече от 1,5 минути, за да го прочетете.

Първите карти са начертани от изследователи, за да им помогнат да намерят пътя към дома и да покажат на хората къде са били. Картите показваха формата на земята, разстоянията между местата и специални характеристики като пещери и стари дървета.

В наши дни картите показват градовете и селата, както и пътищата, железниците, реките и планините. Символите се използват за показване на всички различни неща на картата и има ключ, който обяснява какво означават символите.

През вековете хората са изследвали по-голямата част от Земята и са съставили картата на света, която използваме днес. Картите на света или големите области често са или „политически“, или „физически“. Политическата карта показва териториалните граници. Целта на физическата карта е да покаже географски характеристики като планини, тип почва или земеползване, включително пътища, железопътни линии и сгради

Решенията на задачите от част C не се проверяват автоматично.
Следващата страница ще ви помоли да ги проверите сами.

Това са снимки от вашия фотоалбум. Изберете една снимка, която да опишете на ваш приятел.

Ще трябва да започнете да говорите след 2 минути и няма да говорите повече

от 2 минути (12–15 изречения). В речта си не забравяйте да говорите за:

1) къде и кога е направена снимката

Бес Кейт

2. Кое изречение отговаря на картината? Изберете и прочетете верния отговор.

Жабите като часовници.
Лисицата харесва часовника.
Лисиците като котки.

Виждам хубав крокодил.
Виждам девет крокодила.
Виждам пет крокодила.

Виждам прасе с пръчка.
Виждам жаба с писалка.
Виждам прасе с жаба.

Прочетете откъс от писмото на Аня до нейния английски приятел Джон. За какво животно мислите, че пише? Назовете го.

Имам приятел. Той е червен, син и зелен. Това е смело. То не е ядосано. Хубаво е Може да лети добре. То обича да лети до зоопарка. То не може да тича и да плува. Казва се Поли. На пет е. Живее с мен, майка ми и татко. Харесва дома ми. Ние също харесваме Поли.

Изберете правилната дума. Прочетете изреченията.

Боб... има силно куче.

А) има б) има

Ние... имаме десет молива.

а) има б) има

Аз... ученик.

а) съм б) е в) са

Приятели мои... смели и силни.

A) съм b) е c) са

...тъжен ли си?

A) съм b) е c) са

Той... не е мързелив.

съм б) е в) са

Убедете родителите си да ви купят домашен любимец. Ще успеете, ако разкажете колкото се може повече за него.

6. Запознахте се на международен лагер. Научете колкото можете повече един за друг. Разиграйте ролеви разговор със съученик.

Преглед:

през 2015 – 2016 учебна година

на английски

в 3 клас

1. Чуйте разказа на госпожица Чатър за непознат герой, който спасил котка от студена река. Помогнете на Miss Chatter да намери и да благодари на героя. Маркирайте го ✓ на снимката.

2. Прочетете писмото и изпълнете задачите.

Скъпи приятелю по писалка,

Казвам се Джон. аз съм момче Аз съм на девет. аз съм отСАЩ. Живея с майка ми, баща ми и двете сестри Бети и Кейт. Те са пет. Момичетата харесват приказките. как се казваш на колко си години Имаш ли сестра или брат?

Моят рожден ден е на 18 август. Лятото е любимият ми сезон. През лятото карам ролери, карам колело и плувам. Мога да плувам много добре. Обичам да играя футбол и тенис. Кога е твоят рожден ден? Кой е вашият любим сезон? какво обичаш да правиш Какво можеш да правиш добре?

Имам сив заек Хари. Хари е мил и забавен. Не обича да прескача и да играе. Хари обича моркови, зеле и хляб. Харесвам моя заек, но бих искал да имам куче и голям папагал. Имате ли домашен любимец? смешно ли е Моля, пишете обратно.

Вашият приятел по писалка,

Джон Смит

1) Довършете изречението. Оградете съответната буква.

Джон има...

мама, татко, две сестри и брат Хари.
мама, татко и две сестри.
мама, дядо и две сестри.

Намерете правилния отговор на въпроса: „Кога е рожденият ден на Джон?“ Оградете съответната буква.

А) през пролетта б) през лятото в) през есента

Прочетете изреченията. Отбележете неправилното изречение. Оградете съответната буква.

Джон е от САЩ.
Той има заек.
Джон обича да чете приказки.
Той би искал да има голям папагал и куче.

Свържете началото и края на изречението.

Джон обича моркови, зеле и хляб.

Хари като приказки.

Бети и Кейт харесват футбол и тенис.

3. Изберете правилната дума. Оградете съответната буква.

Къде... децата? а) съм б) е в) са
Джон ... има сив заек, а) има б) има
Малката ми сестра няма ... велосипед, а) има б) има
Ан...нейните красиви цветя всеки ден. а) вода б) вода
Прави ли Tiny... писма и пощенски картички? а) получавам б) получавам
Кога приятелите... си лягат? а) върви б) върви

4. Прочетете историята и попълнете липсващите думи.

Аз вкъщи, негов, става, закуска, лице, обикновено, часовници

Андрю живее с майка си, баща си и малката си сестра Роуз. Андрей е ученик. Той ходи на училище всекиден. Той____в седем часа. Той измива своя ___ и ръцете, почиства зъбите си. Андрю ибаща му има____в 7.45 сутринта. Андрю идва ____ в 14 часа. След обяд тойправи__ домашни и играе с Роуз.Вечер Андрю __ телевизия или четекниги. Той _____ си ляга в 21 часа.

5. Прочетете отново писмото на Джон (Упражнение 2). Напиши му отговор. Опитайте се да отговорите на всички въпроси в писмото.

скъпи Джон,

Казвам се аз съм от Русия. аз съм

живея с

Рожденият ми ден е на

Любимият ми сезон е

харесва ми

Аз мога

Имам

Моля, пишете обратно.

Вашият приятел по писалка

Преглед:

Тест в 4 клас

Част I

Чуйте текстовете и оградете буквата под картината, която отразява съдържанието на текста.

Част II

Прочетете текста и изпълнете задачите.

Беше първият ден в училище. Беше девет часа. Всички ученици бяха в класната стая. Те знаеха, че имат нова учителка - мис Чатър.

След звънеца мис Чатър влезе в стаята. Беше мила и мила.

„Добро утро, деца“, каза тя и се усмихна. Урокът започна. Но учениците не направиха това, което каза новият им учител. Те говореха високо и тичаха в класната стая.

Изведнъж стана тъмно и много студено за минута.

Учениците седяха неподвижно на бюрата си и гледаха мис Чатър.

Техният нов учител взе писалката на Оливър, погледна я и каза: „Три, две, едно!“ Синята химикалка стана червена и се превърна в хубав червен чадър. Мис Чатър взе чадъра и докосна стола на Оливър. Столовете започнаха да танцуват с децата, насядали на тях. Оливър беше щастлив. Всички ученици се засмяха. Скоро всички столове и учениците затанцуваха в класната стая.

Мис Чатър отвори чадъра и дъждът от сладкиши започна. Учениците бяха изненадани, но щастливи. „Страхотно е!“ каза Оливър.

Във втория урок мис Чатър и нейните ученици броиха бели зайци и черни котенца

в класната стая четете истории за китове, разговаряте със златната рибка. Децата отговаряха на нейните въпроси, рисуваха по стените на класната стая и учеха забавни стихотворения наизуст. Учениците се забавляваха добре. Те се радваха на уроците на мис Чатър.

На следващата сутрин Оливър, Ан и техните съученици изтичаха на училище. Но в класната стая имаше друг учител - нов учител.

„Къде е госпожица Чатър?“ попита Ан.

"СЗО?"

„Нашият учител - мис Чатър!“ - отговори Оливър.

„Не познавам мис Чатър. Да започнем урока, каза новият учител.

Децата бяха тъжни. Но Оливър видя червения чадър на мис Чатър в левия ъгъл на класната стая. Той се усмихна.

Довършете изречението, като изберете един вариант от трите предложени.

1) На първия ден в училище...

учениците имаха само един учебен час.

Б) нов учител влезе в класната стая.

учениците излязоха на разходка.

Изберете правилните отговори на въпросите.

1) Защо Оливър и съучениците му изтичаха на училище на следващата сутрин?

А) Искаха да видят чадъра на мис Чатър.

Те обичаха да тичат в класната стая.
Те харесаха уроците на мис Чатър.

2) Защо учениците седяха неподвижно на чиновете?

Мис Чатър говореше високо.

Б) За минута стана тъмно и студено.

Урокът започна.

Изберете твърдението, което не отговаря на съдържанието на приказката.

Първоначално учениците не направиха това, което мис Чатър им каза.
В класната стая имаше дъжд от играчки.
Оливър и съучениците му прекараха добре този ден в училище.
В ъгъла на класната стая имаше червен чадър.

Номерирайте изреченията според прочетената от вас приказка.

Четоха истории за китове и разговаряха със златната рибка в урока.

В класната стая стана тъмно и много студено.

— Добро утро, деца — каза мис Чатър и се усмихна.

Но те видяха друг учител в класната стая. Тя не беше мис Чатър.

Столовете танцуваха с щастливи ученици в класната стая.

Част III

Попълнете формата за занимания в клуба по английски език.

Име
телефонен номер
Любими предмети, които харесвам
Вашето хоби
Какво обичаш да правиш в урока си по английски?

Преглед:

Материали за междинна атестация

през 2015 – 2016 учебна година

на английски

в 5 клас

а) Свържете думите, за да направите фрази.

за защита

да играят

за ремонт

да хванеш

за лечение

кораби

престъпници

компютри

спорт

животни

б) Допълнете изреченията с новите словосъчетания.

1. Ветеринари__________различни__________: домашни, диви и зоологически.

Къде си_______________? - В училище. Имаме голяма детска площадкаи басейн.
Той ще стане механик. Той иска
Полицаите имат опасна работа. Те

Допълнете текста.

Използвайте: много, отнема, опасен, интелигентен, твърд, атлетичен

Попитахме хора с различни професии: „Какви характеристики трябва да има човек, за да върши такава работа?“ Прочетете техните отговори.

„Аз съм пожарникар. Понякога работата ми може да бъдеопасно. Ако искате да вършите тази работа, трябва да сте смели и отговорни.

„Работя като медицинска сестра. Всеки ден медицинска сестра се грижи за болни хора. Медицинска сестра работи_____.

Не е лесно. Тя трябва да бъде мила и дружелюбна.

„Аз съм учител. Трябва да знаете много неща, за да отговаряте на въпросите на любознателните ученици! И така

трябва да сте общителни и А учителят трябва да обича децата.

Мисля, че е важно.“

Довършете изреченията. Оградете дясната буква.

Майка ми винаги се грижи за всички членове на нашето семейство.

а) ще вземе б) взема в) взема

Когато дядо ми беше по-малък, той беше полицай и ... престъпници.

А) хваща б) е хванал в) хвана

От кого са тези писма? - Не знам. Пощальонът... просто... тях.

А) носи б) ще донесе в) донесе

Кога... ти... в библиотеката? - Вдругиден. Все още не съм завършил книгата.

А) ще... отида б) имам ... отидох в) направих ... отидох

5. Какво...ти...? - Печати. Това ми е хоби.

A) правя ... събирам b) имам ... събирам c) ще ... събирам

6. Миналата година сестра ми посети Москва и ... много снимки.

А) взема б) взема в) взема

Вижте! Те…. техните велосипеди, без да използват ръцете си!

A) са се возили b) ще се возят c) се возят

Бен вече може да се прибере. Той... неговият тест.

A) ще направи b) прави c) направи

Учениците ... на училище 5 дни в седмицата. През уикендите няма уроци.

a) отивам b) отивам c) отивам

Поставете думите в правилния ред.

сте / Какво / вие / отивате / ще / към /?

говорейки / с / ученици / нея/ The / е / учител /.

разкажете / ни / вие / ще / за / хоби / вашето /?

защитават / бизнесмени / Бодигардове / звезди / и /.

Той е ветеринарен лекар. Животни/Той/се/грижи/болни/.

Попълнете писмото. Поставете глаголите в Past Simple или Present Perfect.

Скъпа Джейн,

Винаги е удоволствие да чета вашите писма! тобеше (Бъдете) страхотно да знаете за вашите хобита. Аз_____(вече / за да завърша) домашното си и мога да ви напиша писмо за моите хобита. И аз обичам да чета. Миналия месец ____(взех) участие в училищно състезание за млади читатели. Аз ____(да спечеля) първата награда. Обичам да чета фантастични истории. Аз__(тъкмо / да завърша) роман „Хобитът“ от Дж. Толкин.____вие__ (да го прочетете)?

Театърът е другото ми хоби. I______(да се присъединя) към училищния театър наскоро. А сега искам да бъда актриса. Вчера родителите ми и аз___(да отидем) на театър. Изпълнението беше прекрасно!

Какво мислите за това? И какви саще бъдеш ли

Пиши обратно скоро.

най-добри пожелания,

Мери

Преглед:

Материали за междинна атестация

през 2015 – 2016 учебна година

на английски

в 6 клас

Слушане

Задача 1. Чуйте четири истории от млади пътешественици. Свържете разказа на оратора с името на празника. Заданието дава едно допълнително име за празника. Ще чуете всяка история два пъти. Въведете вашите отговори в таблицата.

Свети Валентин
Ден на палачинките
Ден на майката

Говорител ]	Говорител 2	Говорител 3	Говорител 4

Нощ на огъня
Коледа

Задача 2. Чуйте разговора между Линда и Том. Изпълнете задачите. Довършете изреченията, като изберете правилния вариант от трите дадени. Оградете съответната буква. Ще чуете разговора два пъти.

Линда

вече е купил подарък.
няма идея какъв подарък да купи.
иска да си купи малка костенурка.

Пътуването под вода е

интересен роман.
компютърна игра.
приключенски филм.

3) Техният приятел, Сам, харесва

правене на цветни снимки.
отивам на риболов в морето.
изучаване на подводния свят

Том решава да купи

компютърна игра.
някои екзотични риби.

С. приключенска книга

Четене

Прочетете текста и изпълнете задачи 3, 4, 5.

Лора и Катрин не искаха да ходят на къмпинг. Не искаха да спят на палатка, да ядат корени или да пият мръсна вода от река. Всичко, което искаха, беше да си бъдат у дома в хубавите си топли легла, без буболечки, диви животни или мръсотия по земята. Но те трябваше да вървят по горската пътека заедно с мама и татко. Бяха прекосили река и сега чорапите и обувките им бяхамокър. Беше ужасно! Бяха толкова уморени, че искаха да ядат и да спят.

Най-после спряха за нощувка. Татко опъна палатките и запали огън, след което хвана риба в реката за вечеря. Сестрите не обичаха много риба, но трябваше да я ядат, защото бяха много гладни. След вечеря момичетата съблекоха мокрите си дрехи и облякоха хубавите си чисти пижами.

„Мамо, неудобно е да спиш на палатка“, каза Лора.

Момичетата искаха да заспят, но не успяха.

„Какъв е този шум?“ — попита Катрин.

„ХУУ! ХУУ! ХУУ!“

„ЕЕЕЕЕЕЕЕП изкрещяха двете сестри. Мама и татко изскочиха от палатката си. „В това дърво има чудовище!“ - изкрещя Лора.

Татко се засмя. „Това е само бухал. Сега пак заспивай, моля!“

„КРАК! КРАК! КРЪК!“

"ЕЕЕЕЕЕЕ!" - изкрещяха момичетата.

„Това е просто жаба. Няма да ти навреди. Моля, лягайте да спите, момичета!" Мама каза.

По-късно тази нощ Лора се събуди отново. Тя погледна извън палатката и видя голяма сянка. Тя отново изкрещя: „ЕЕЕЕЕЕЕ! татко! Помощ!“

„Момичета, това съм само аз“, каза мама. „Беше студено, затова отидох да взема друго одеялоот раницата ми.

На следващата сутрин момичетата се почувстваха малко глупаво за предната вечер.

„Съжаляваме, мамо, татко. „Бяхме като бебета“, казаха сестрите.

— Всичко е наред, момичета — каза татко. „Поне тази вечер няма да се страхуваш, защото знаеш какви са тези шумове.“

Те изминаха дълъг път този ден и бяха уморени. Момичетата щастливи потънаха в палатката си и татко пожела на всички „лека нощ“.

„ХИСССССССС!“

„ЕЕЕЕЕЕ изкрещяха момичетата.

Татко погледна мама и въздъхна: „Ето пак!“

Задача 3. Изберете верния отговор на въпроса. Оградете съответната буква.

За какво е този текст?

Семейство, излязло на разходка в гората.
Семейство, което отиде на къмпинг през страната.
Семейство, което живееше в голяма гора.
Семейство, което мразеше туризъм и къмпинг.

Задача 4. Довършете изреченията, като изберете правилния вариант от дадените. Оградете съответната буква.

Сестрите искаха да си останат вкъщи, защото НЕ им харесваше

дълги пътувания през страната.
студено влажно време.
разпъване на палатки.
риба за вечеря всеки ден

Първата вечер беше ужасна за момичетата, защото

бяха гладни.
те бяха сами.
те бяха уплашени.

бяха студени

През втората нощ сестрите

спаха добре в палатката си.
отиде на риболов до реката.
седяха до огъня с баща си.

Д. отново плачеше и крещеше.

Задача 5. Прочетете изреченията. Отбележете изреченията, които отговарят на текста - T (true), а изреченията, които не отговарят на текста - F (false).

Сестрите бяха щастливи да отидат на поход с родителите си.
Въпреки че бяха гладни, те не ядоха риба за вечеря.
Сестрите се страхуваха от нощния шум на гората.
Сестрите не можаха да заспят и през втората нощ.

Писане

Задача 6. Прочетете откъс от писмото. Напишете отговор на вашия приятел по писмо. Отговорете на въпросите му.

…Вчера нашият клас получи необичайна домашна работа. Трябва да пишем за празниците, които хората празнуват както във Великобритания, така и в други страни. Всеки ученик имаше празник, който да опише. Бихте ли моглипомогнете ми, моля?

Имам нужда от информация за празник, който прилича на нашия ден на палачинките. Имате ли подобна почивка в Русия? Как го празнувате? Харесвате ли този празник и защо?

Надявам се да се чуем скоро.

най-добри пожелания,

Преглед:

Материали за междинна атестация

през 2015 – 2016 учебна година

на английски

В 7 клас

1. Въведете пропуснатите думи:

Какво става с теб, Сам?

Аз... лошо. Имам ... нос и ... .

Имате ли...кашлица?

Не, само… гърло.

Е, скъпа моя, мисля, че имаш... Остани в леглото, вземи... и ще се почувстваш... след няколко дни.

Да отида ли на училище утре?

Не, трябва да... в леглото за два-три дни.

Страхотно е. Утре започват олимпийските игри и мога да ... спортувам от сутрин до вечер.

О, вие сте ... фен, нали?

Да, но аз не съм просто ... . Аз съм добър ... футбол и баскетбол.

2. Довършете изреченията:

1. Бъдете...! недейте счупиогледало. (внимателно / внимателно)

2. Вижте! Този млад спортист плува много... . (бързо/бързо)

3. Новият му мениджър е жизнен и ... . (енергичен / енергично)

4. Сега... карам кънки четири пъти седмично. (обичайно / обикновено)

5. Момичето беше... в скачането и бягането. (добре/добре)

6. Какво става с теб? - Чувствам се... (зле / зле)

3. Довършете изреченията:

1. Момчето работи... по английски. (трудно/едва ли)

2. О, това е твърде ... трябва да си тръгна (късно / напоследък).

3. Отнема ми... 40 минути, за да стигна до басейна. (близо / почти)

4. Спортистът беше уморен и можеше... да говори. (трудно/едва ли)

5. Има модерен спортен център ... нашето училище. (близо / почти)

6. Спортистът може да скача много... . (високо/високо)

7. Не съм посещавал старата си баба .... (късно / напоследък).

8. Той е ... опитен инженер. (високо/високо)

4. Допълнете изреченията: поставете прилагателните или наречията в скоби в подходяща форма.

1. Вчера тя танцува...от обикновено. Имаше ужасни болки в гърба. (лош)

2. Надявам се, че ще дойдат ... утре сутрин, отколкото днес. (рано)

3. Той работи... по английски отколкото неговият приятел. (трудно)

4. Той плува ... от канадския спортист. (бързо)

5. Трябва да играете ... от вчера. (внимателно)

6. Стив и Сам направиха ... в последната игра. (лошо)

5. Прочетете текста и отговорете на въпросите

Преди време британците имаха много трудна парична система. Имаше дванадесет пенса в шилинг и двадесет шилинга в паунд. Това означава, че те са имали повече от сто пенса в един паунд. За един турист беше почти невъзможно да разбере и използва тази система. Но през 1971 г. е променен на по-прост. Един паунд сега е сто пенса, което е същото като в повечето парични системи по света.

Понякога може да си помислите, че над половината от хората, които виждате по улиците на Лондон през лятото, не са лондончани и повечето от тях изобщо не са британци. Това е така, защото Лондон е един от най-популярните градове в света. Милиони хора идват тук всяка година. Така че можете да чуете много различни езици в автобусите, в метрото, в кафенетата и ресторантите.

Колко пенса имаше в един паунд преди 1971 г.?
Различава ли се британската парична система от системите на европейските страни сега?
Кога повечето туристи идват в Лондон?
Защо можете да чуете много езици по улиците на Лондон?
Защо е било трудно за туристите да използват старата британска парична система?

Преглед:

Тест по английски език в 8 клас

I. Допълнете всяко изречение с една от думите или фразите по-долу. Използвайте всяка една само веднъж.

Под заплахата от, харесваше, накара го, обичаше, голяма мъдрост, напускане, липса на, вярваше в, пациент, успя, трябваше.

Исак Нютон е един от най-великите хора в историята на науката. Той е роден в малко селце в Англия. Баща му, беден фермер, умира, когато Исак е само на 14 години. Нютон трябва да ... училище. Семейството страдаше от... пари. Майка му...помага й във фермата. Въпреки това. Айзък не харесваше селското стопанство, така че беше изпратен обратно в училище и постъпи в Кеймбриджкия университет през есента на 1660 г(чума) Кеймбриджкият университет беше затворен. Исак Нютон ... се връща в селото си и остава в селото си година и половина. У дома той продължи да учи. Той беше ... и трудолюбив. Той... наука и... идеи. Когато е на 21 години, Нютон създава биномната теорема(биномна теория). Исак Нютон беше човек на... . Умира през 1727 г. В Кеймбридж има паметник на Исак Нютон с надпис "Нютон. Който надмина"(надминат) Всички хора на науката."

II. Довършете изреченията. Попълнетенаправи или направи в подходяща форма.

2. Момчетата станаха в 6 сутринта, ...леглата си и ...сутрешни упражнения.

3. Майк е отишъл в града, за да... пазарува.

4. 90% от домакинската работа е... от жени.

5. Колата беше... в Германия.

6. Не се притеснявайте!

7. Имам ... малко кафе за теб.

8. Миналата неделя те... му се забавляваха, защото носеше странна шапка.

9.Mr. Черно...много пари като адвокат.

10. Сприятелили ли сте се вече с новите си съученици?

III. Подчертайте думата със същото или близко значение.

1.заплаха

а) тормоз б) аргумент в) предупреждение

2. да се срамувам

а) да не мога б) да съм срамежлив в) да съм изненадан

3.да успея в

а) да нямаш късмет б) да спечелиш в) да управляваш

4.луд

а) амбициозен б) умен в) луд

5. толерантен

а) търпелив б) мил в) амбициозен

6. да споря

а) питам б) не съм съгласен в) създавам проблеми

IV. Довършете изреченията. Попълнетедо ако е необходимо.

1. Какво ви кара да... мислите така?

2. Тя ни помоли да не ... закъсняваме.

3. Майка му му каза ... да се върне в 10.

4. Тя накара сина си... да прочете писмото.

5. Искаме да... се присъедините към нашата организация.

6. Горещото време ме кара... да се чувствам зле.

7. Не ме карай... да се смея.

V. Прочетете текста и изпълнете задачите.

Леонардо да Винчи

Когато чуят името Леонардо да Винчи, повечето хора се сещат за известната му картина,Мона Лиза. Тази картина е в художествена галерия в Париж и се посещава от милиони туристи всяка година.

Но Леонардо не беше само художник, той беше и талантлив изобретател, архитект и скулптор. Той беше пълен с нови и вълнуващи идеи.

Леонардо да Винчи е роден през 1452 г. в селския дом на баща си близо до град Винчи в Италия. Той прекарва детството си, заобиколен от чудесата на природата, може би наблюдавайки животни и насекоми, които са навсякъде около него.

Леонардо беше гладен за знания. Изучаваше света около себе си и рисуваше нещата, които виждаше. Той четеше всичко, което можеше да намери, слушаше идеите на други хора и си записваше нещата, които научаваше, а други бяха достатъчно малки, за да ги носи в джоба си, но много от тях бяха изгубени някои от тях са публикувани през 1800 г. и могат да се видят днес.

Въпреки че е бил пълен с нови идеи, Леонардо не е създал много от своите изобретения, включващи рисунка на човек с парашут парашут.

Леонардо е направил много рисунки на ръце и крака и други части на тялото и е проектирал механичен човек - робот! Този робот може да седи, да маха с ръце, да движи главата си и да отваря и затваря устата си.

Леонардо да Винчи умира през 1519 г. Той наистина е човек, изпреварил времето си.

1. Какъв вид текст прочетохте току-що?

а) приказка б) биография в) приключенска история г) научна фантастика

2. Кое от тях би било най-доброто като различно заглавие?

а) Леонардо да Винчи - известен художник.

б) Леонардо да Винчи – човек, изобретил парашута.

в) Леонардо да Винчи – човек, изучавал света около себе си.

г) Леонардо да Винчи – човек, който го изпреварвавреме.

3. Изберете изречението, което не е вярно.

а) Леонардо да Винчи е световно известен художник.

б) Леонардо да Винчи искаше да научи колкото може повече за света около себе си.

в) Леонардо да Винчи си е правил бележки за нещата, които е научил.

г) Леонардо да Винчи е първият човек, скочил с парашут.

д) Леонардо да Винчи е проектирал робот.

4. Какво означават думите "човек, изпреварил времето си"?

а) човек, който е в крак с времето

б) човек на своето време

в) човек, изпреварил времето си

г) най-умният човек на своето време

Преглед:

Материали за междинна атестация

през 2015 – 2016 учебна година

на английски

в 9 клас

Слушайте хората, които говорят за бъдещата си кариера. Свържете номера на всеки говорещ (1, 2,3) с изречението (a, b. c, d, e), което отразява неговата или нейната идея най-точно.

Все още не съм решил какво да правя, след като напусна училище; ще се концентрирам върху обучението си и ще избера кариерата си по-късно.
Не искам да мисля за бъдещата си кариера или обучението си в училище, не искам да мисля за никакви проблеми. Просто искам да се забавлявам!
Искам да поема работата на баща си и да стана известен хирург.
Ще поема работата на баща ми и ще се опитам да развия семейния бизнес.
Не мисля, че съм подходящ за професиите, които семейството ми е избрало за мен, но знам каква кариера да избера.

Довършете параграфа. Изберете точната дума.

Дори и да сте много внимателни, не можете... (1) рискът от нараняване, докато правите някакъв спорт. Гимнастиците, хокеистите и спринтьорите могат да си счупят краката и ръцете или могат да бъдат лошо ударени, когато тренират или се състезават. Някои от известните спортисти страдат от своите... (2) до края на живота си. Това е ... (3), че спортисти като парашутисти, гмуркачи и планински катерачи приемат още по-сериозно ... (4). Ако не могат да се концентрират или... (5) скоростта на вятъра или забравят да ги проверят .. (6), могат да изпаднат в сериозна опасност и ситуацията да стане трагична за тях.

избягвайте	б) вземете	лице	бягство
опасности	з) победи	наранявания	открития
екзотично	б) очевидно	невероятно	ексцентричен
опасност	б) рискове	шанс	част
неразбирам	з) несметен	грешка	грешно изчислявам
оборудване	б) неща	паспорт	чувства

Прочетете диалога. След това маркирайте изреченията като вярно (T) или невярно (F).

A: Здравей, Бен! Как минаха изпитите?

Б: Мило от ваша страна, че попитахте за тях. Всичко е наред. благодаря

A: Така ли е? Изглеждаш притеснен. Има ли нещо нередно?

Б: Не, всичко е наред, но когато чакахме резултатите от изпита, говорихме за бъдещето и плановете ни за кариера. Знаеш ли, аз бях единственият, който все още не беше решил.

О: Е, нека се опитаме да разберем каква работа може да е подходяща за вас. Имам специален тест, който може да ни даде отговор. Всичко, което трябва да направите, е да отговорите на някои въпроси.Т първият е: „Бихте ли искали да работите в офис или да сте навън в работно време?“

Б: Зависи... Но не, мисля, че бих предпочел да работя вътре. Може да е трудно да сте навън, ако времето е лошо. Но искам да имам възможност да съм навън и при хубаво време.

A: Има добри условия на труд, работа

удовлетворението и стабилността са важни за вас?

Б: Да, искам работата ми да е вълнуваща, но не много стресираща. Стабилността също е много важна за мен. Но не искам да работя през уикенда или през лятото.

A: А какво ще кажете за удовлетворението от работата?Какво означава това за вас?

Б: За мен удовлетворението от работата не е просто бързо повишение или добри пари. Искам да се чувствам полезна

A: Бихте ли предпочели да работите с машини или с хора?

Б: Когато бях малък, обичах да разглобявам нещата, за да видя как работят. Но сега общуването с хората е много по-важно за мен, искам да работя с мили и приятелски настроени хора.

О: Добре. Това е достатъчно. Нека да разгледаме резултатите от теста, има дълъг списък от работни места, които отговарят на вашите изисквания.

Б: Детегледачка?! Никога не съм мислила за детегледачка, но нямам нищо против да работя с деца, много съм добра в спорта и работата на треньор има много предимства, определено ще се опитам да науча повече за това.

1. Бен изглежда притеснен, защото се е провалил на изпитите си.

2. Бен е издържал изпитите си.

3. Бен реши всичко за кариерата му, когато беше малък.

4. Бен няма планове за кариера и това го тревожи.

5. Бен иска да има работа, която му позволява да работи навън при всякакви метеорологични условия, защото мрази да е в офис.

6. Бен не се интересува от стабилността в работата.

7. Бен няма нищо против, ако работата е стресираща и няма нищо против да работи през уикенда.

8. Удовлетворението от работата за Бен означава само добри пари и възможности за повишение.

9. Бен открива, че работа като треньор може да е подходяща за него.

4) Прочетете статията и попълнете пропуските с изреченията и частите на изреченията A - G. Напишете буквата на липсващото изречение в полето. Има две допълнителни букви, които няма да ви трябват.

Роботизираните технологии в нашия дом

тук има много научнофантастични книги и филми за роботи. Хубавите и човекоподобни метални и пластмасови същества често стават приятели на децата там. Роботите се учат как да различават доброто от злото и как да станат приятели на човека. За наша изненада и радост откриваме, че роботите са в състояние да изпитват чувства - те могат да се чувстват щастливи, разстроени и дори ядосани.(1). Те дори могат да рискуват живота си,(2), за някого, когото обичат.

Дали изкуственият интелект е чиста фантазия или зад тази идея стоят някакви научни открития?(3) Това, което знаем със сигурност е, че роботиката е бързо развиваща се технология и скоро можем да очакваме роботи да влязат в домовете ни и да останат там за дълго време. Това вече се случва в Япония, където машини с всякакви форми и размери се използват широко. Освен че се използват в различни индустрии, роботите вършат много домакинска работа: почистват къщата, сервират чай и мият след това.(4) Тези роботи събуждат хората сутрин, информират ги за времето и задават въпроси за здравето им. Роботите могат да разпознават лица, да поддържат зрителен контакт и да поддържат разговори. в Япония,(5), хуманоидните роботи вече са станали приятели на много възрастни хора.

Роботите за домакинствата обикновено са проектирани по човекоподобен начин и приличат на човешки същества – имат глава, ръце и крака. Японски учени вярват, че след няколко години роботите ще бъдат често срещани във всяко домакинство и са много ентусиазирани от това.

А. по отношение на роботите те рискуват да бъдат унищожени или препрограмирани

Удивително, но роботите могат да се грижат за хора с увреждания или възрастни хора!
Вече са създадени няколко спасителни роботи, които могат да копаят дълбоко след земетресения.
Все още е трудно да се отговори на този въпрос.
Можем да видим как роботите нарушават технологичния закон на логиката и рационалността, за да защитават човешките същества.
Възрастните хора често се чувстват самотни и имат нужда от компания.

Ж. която има най-големия процент възрастни хора в света

Преглед:

Тест за второ тримесечие на 10 клас

Слушане

Слушайте разговор и изберете верния отговор.

1. Еди играе компютърна игра, за да се отпусне след урока си по испански.

2. Еди играе компютърна игра, за да упражнява испанския език.

3. Еди играе компютърна игра, за да развие компютърните си умения.

Използване на английски език

Използвайте думите в подходящите форми.

Приятелите ме наричат Лъки, защото не ми се налага да работя. Ако го помня... (1. правилно), беше Конфуций, китаец...(2. философия), който каза „Избери си работа обичаши никога няма да ви се наложи да работите и ден в живота си. Така че направих това. И това, което ми харесва най-много еснимане. Тази любов към...(3. снимка) ми даде причина за пътуване, което е второто нещо, което много обичам. Моята кариеразапочнах на двадесет, когато получих...(4. професия) камера като подарък и оттогава пътувам по света вече 25 години. Работя за няколко списания и журнали, те купуват снимките ми и затоваМога да си позволя да го направя цял живот...(5. заемат) . Имам голямколекция от изображения на хора и места. Любимият ми сериал е ... (6. Австралия) снимки, защото за мен нищо не може да се сравнина... (7. зашеметявам) изгледи, които можете да намерите там. В цяла Австралияможете да намерите...(8. впечатлявам) скали, страхотни храстови гори иневероятни океански води.

Четене

Прочетете текста и попълнете пропуските с изречения A-G. Има едно изречение, от което нямате нужда.

Домашните любимци създават много специална атмосфера у дома, допринасят за усещането за уют и безопасност. Те ни помагат да се справим със стреса и, бидейки зависими и безпомощни в нашия свят, ни карат да се чувстваме важни и ценни.(1) Те нямаше да оцелеят в нашите апартаменти и къщи, ако не им носим храна от зоомагазините и основни витамини от ветеринарните клиники. Те се нуждаят от нас, защото кучето има нужда от разходка, конят има нужда от триене, а златната рибка иска водата в аквариума да е чиста и бистра.

Някои психолози казват, че хората, които са самотни и неуверени, са склонни да отглеждат екзотични домашни любимци. Тези хора се надяват, че един необичаен домашен любимец може да добави към тяхната идентичност, да ги отдели от тълпата и да им помогне да придобият популярност сред другите хора.(2) Преструваме се, че ги третираме като членове на семейството и се опитваме да им наложим любовта си. Но рано или късно възниква въпросът имаме ли право да решаваме проблемите си за сметка на животните?(3)

Учените и еколозите се обявяват категорично против така наречените любители на домашни любимци, които осиновяват коте или кученце само за да угодят на детето или по някакъв импулс. Дори животните, които живеят с хората от векове и вече са се приспособили към нашия свят, се нуждаят от много повече от любовта на стопанина си. Те се нуждаят от грижи, основани на знания, в противен случай ще ви създадат проблеми и животът им ще се превърне в нещастно преживяване. Преди да осиновите малък хамстер, трябва да разберете всичко за хранителните му навици и особеностите на клетката. Трябва също да сте наясно, че домашният любимец изисква ежедневни грижи и че може да ви се стори еднообразен и скучен.

(4) Милагрес, австралийска коала, може да се счита за късметлийка, тъй като стигна до зоопарка навреме, за да я спасят ветеринарите. Европейски турист я беше изнесъл незаконно от Австралия, тъй като беше обсебен от идеята да държи това сладко животно в задния си двор. „Щях да засадя евкалиптово дърво в задната си градина и реших, че отглеждането на коала няма да е чак такъв проблем“, обясни той по-късно. Това беше опасно погрешно схващане.(5) Той не може да смила твърди и дебели евкалиптови листа и затова трябва да имате от едно до шестстотин евкалиптови дървета, за да поддържате вашата коала щастлива и здрава. Броят на дърветата зависи от климата - колкото по-влажен е климатът, толковапо-малко дървета, от които се нуждаете (в диапазона, даден по-горе).(6)

Малката коала Милагрес е пример за голям проблем, причинен от невежи собственици на домашни любимци. Дивите животни не са нито играчки, нито аксесоари за интериорен дизайн и поставянето им в неподходяща среда ги кара да страдат и в крайна сметка ги убива.

А.Когато екзотичните животни се отглеждат като домашни любимци, невежеството е още по-опасно и жестоко.

Б.Въпреки че хранителните навици на коалите са изследвани от учени, информацията за диетата им е откъслечна и непълна.

В.Ето защо много крокодили, змии и гущери, горили и какаду стават обитатели на гъсто населени, задръстени от трафик мегаполиси.

г.Имаме ли право да държим глин във ваната или делфин в басейна?

д.Очевидно само специалистите в зоологическата градина са в състояние да осигурят на животното подходящо меню.

Е.Разбираме, че най-свирепите и опасни същества са уязвими и безпомощни в света на хората.

Ж.Всъщност коалата е много внимателна по отношение на диетата - яде само много пресни зелени листа, извори и кълнове.

Преглед:

Материали за междинна атестация в11 клас

Слушане

Чуйте разговора и изберете верния отговор:вярно, Невярно, Незаяви

Франк и Кейт решиха да отидат заедно на кино.
Френската комедия, която показват в най-близкото кино, е най-добрият филм на годината.
Кейт трябваше да изпрати за лекар, защото брат й се разболя.
Майката на Кейт трябваше да отиде в чужбина по работа.
Кейт не знае колко дълго брат й ще трябва да остане в леглото.
Недалеч от супермаркета е построен нов спортен клуб.
Кейт предлага да отидете на басейн в неделя случай навремето е хубаво.

Четене

Прочетете текста и попълнете празнините (1-6) с фрази A - G. Има една фраза, от която нямате нужда.

Нуждата от все по-квалифицирани специалисти расте геометрично. Светът става все по-сложен и от днешните висшисти се очаква да знаят много и да могатза работа с много информация. Информацията, която получават, може да бъде силно противоречива и за да я оценят, младите хора трябва да разберат взаимовръзките между политиката, културите, икономиките и технологиите по света. Поради глобализацията образованието практически престана да функционира като местна система, която обучава работници за местните индустрии. Днес националните образователни системи трябва да бъдат променени(1) .

Владеенето на езици е едно от основните изисквания към завършилите днес. В каквато и област да работите, ще трябва да общувате с колеги, партньори, доставчици или клиенти по целия свят. За да го направите ефективно, имате нужда от достатъчно развити комуникационни умения,(2) . Много хора разбират значението на чуждите езици(3) . Ако вече сте напуснали училище, възможно ли е все още да придобиете необходимите езикови умения и да наваксате пропуснатите възможности в училищните години? Повечето учители биха казали „да“, можете да научите езици на всяка възраст и да постигнете впечатляващи резултати(4) .

Иновациите са особено полезни за хора, които нямат много време и не могатпрекарват дни в езиковата класна стая. През последните години компютрите стават все по-важни за изучаването на езици. Компютърните технологии и интернет позволяват на учениците да учат езици(5) . ИТ технологиите пестят време и това е основната причина електронното обучение и различните онлайн курсове да стават все по-популярни. От вкъщи или докато пътуват до работа, те могат да упражняват лексика, граматика или да пишат есета(6) . Има специални софтуери, които могат да записват речта на учениците и програми за работа по произношението. Мотивацията за изучаване на езици също нараства. Интернет, като най-голямото технологично постижение, донесе най-същественото в изучаването на езици – комуникация на живо между континенти и култури.

A, който може незабавно да бъде изпратен по имейл до преподавателя

B поради новите технологии и иновативните подходи към езиковото обучение

C, защото интернет курсовете стават много популярни

D, за да могат да отговарят на унифицирани световни стандарти

С други думи, трябва да говорите и пишете достатъчно добре, за да бъдете разбрани

F, но за съжаление те не знаят как да подобрят нивото си

G без много усилия

Използване на английски език

Прочетете следните мнения и използвайте думите в подходящата форма.

Убеден съм, че не бива да пренебрегваме политиката. Ако младите са___ (1.разлика)към него, те не могат да му повлияят. Някой друг еоформяйки бъдещето си и те ще трябва да приемат резултатите, каквито и да са те.Не казвам, че трябва да участваме във всякакви___ (2. движи се). Политиката е много___(3. полемика) нещои често е много трудно да се каже кой е прав и кой крив.Никога не подкрепям хора, които протестират___(4. агресия), без значениеколко добри са техните ___(5. възнамерявам) са. Мисля, че трябва да анализираме ___ (6. информирам) и да мислим за себе си.

Писане

В някоидържавиима Animal Police, чезащитавамправата на животните и ги защитава от жестокост и небрежност. Природозащитниците смятат, че във всяка държава трябва да има зоополиция.

Използвайте насоките:

1. напишете до каква степен одобрявате или не одобрявате идеята

2. изложи своите аргументи „за“

3. изложете своите аргументи „против“

4. напишете вашето заключение.

Напишете 200-250 думи

Когато се запознавате с примерна тестова работа, трябва да имате предвид, че включените в извадката задачи не отразяват всички умения и проблеми със съдържанието, които ще бъдат тествани като част от общоруската тестова работа. Пълен списъкуменията, които могат да бъдат тествани в работата, са дадени в кодификатора на изискванията за нивото на обучение на завършилите за разработване на общоруски тест по чужд език. Целта на примерната тестова работа е да даде представа за структурата на общоруската тестова работа, броя и формата на задачите и нивото на тяхната сложност.

Примери.
Мосфилм е центърът на руската филмова индустрия. Известен е колкото Холивуд в САЩ или Боливуд в Индия. Екскурзиите до студиото стават все по-популярни сред туристите, тъй като позволяват да се види огромното депо на Мосфилм със 170 танка и 50 ретро коли. Екскурзоводите казват, че всеки се надява да види известен актьор или актриса, когато е на екскурзия там.

30 януари 1924 г. се счита за рожден ден на студио "Мосфилм". На този ден излиза първият филм, продуциран от Мосфилм. Беше „На крилете към небето“, режисиран от Борис Михин. По време на Великата отечествена война. персоналът на филмовото студио се премества в Алма-Ата, но продължава да работи. Общо Мосфилм е продуцирал около 3000 игрални филма.

Изтеглете електронната книга безплатно в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата VPR 2018, английски език, 11 клас, примерен - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

ВПР 2019, Английски език, 11 клас, Базово ниво, Писмена и устна част, Проект
VPR 2018, Английски език, 11 клас, Отговори, Критерии за оценяване, Варианти 5,6,9,10

Следните учебници и книги:

Английски език, 4 клас, Тестове към учебника, Воронова Е.Г., 2017 г.
Английска граматика, Контролна работа, 6. клас, Към учебника на О.В. Афанасиева, И.В. Михеева „Английски език”, Баръшкова Е.А., 2017 г
Английски език, 11 клас, работна тетрадка към учебника на Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова „Английски език”, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Стайлс Е., 2017 г.

През март 2018 г. за първи път ще се проведе общоруска тестова работа по английски език в 11 клас. VPR график 2018.

В края на декември 2017 г. образци на VPR 2018 бяха публикувани на официалния уебсайт на FIPI.

Демо версия на VPR 2018 по английски език за 11 клас с отговори

Примерният компактдиск на английски език напълно отговаря на изискванията на описанието и позволява на преподаватели, ученици и широка публика да добият представа за структурата на работата, възможните форми на задачите, степента им на сложност и критериите за оценка.

Варианти за ВПР по английски език 11 клас 2018г

опция	Отговори
Вариант № 5 (писмена част)	Критерии за изтегляне
Вариант №6 (писмена част)	Критерии за изтегляне
Вариант №1 (устна част)	Отговори (писмени и устни части)
Вариант №2 (устна част)	Отговори (писмени и устни части)
Опция за слушане 5.6	изтегляне

Общоруският тест по чужд език (английски, немски, френски) включва писмена и устна част.

През 2018 г. учебните заведения имат право на избор дали да изпълнят цялата работа или само писмената част.

Всеруските тестови работи (VPR) в 11 клас са предназначени за окончателна оценка на образователната подготовка на възпитаници, които са изучавали училищния курс на този предмет на основно ниво.

1 час (60 минути) се отделя за писмена работа на английски език.

Работата включва 18 задачи.

Първите пет задачи са задачи за слушане. Препоръчителното време за изпълнение е 10 минути.

Задача 6 е задача за четене на текст с разбиране на основното му съдържание. Препоръчителното време за изпълнение на задачата е 15 минути.

Следват 12 задачи от лексикално и граматично естество. Препоръчителното време за изпълнение на тези задачи е 35 минути. Когато изпълнявате задачите, следвайте инструкциите и запишете отговора в работата на предвиденото място. Ако запишете грешен отговор, задраскайте го и напишете нов до него.

Можете да използвате черновата. Записите в чернова няма да бъдат преглеждани или оценявани. Съветваме ви да изпълнявате задачите в реда, в който са дадени. За да спестите време, пропуснете задача, която не можете да изпълните веднага, и преминете към следващата. Ако ви остане време след приключване на цялата работа, можете да се върнете към пропуснатите задачи.

За попълване на устната част от теста по английски език се отделят 15 минути на респондент. Устна частсъдържа две задачи: четене на текста на глас и описание на снимка по план. Устната част се провежда в компютъризирана форма в специално оборудвана аудитория след приключване на писмената част.