Г) подмяна на остаряло оборудване с по-модерно. Б) производствени кооперации

Анализираме задачи 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Единен държавен изпит по обществени науки

Тестови задачи 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 от Единния държавен изпит по обществени науки проверяват знанията по различни теми. Поради разширяването на такива задачи тестът за единен държавен изпит беше променен през 2016 г. Тези задачи могат да тестват всяка сфера на социалния живот и се състоят от няколко отговора. Точният брой верни отговори не е фиксиран. И това обстоятелство е още една трудност на тези задачи.

Нека поговорим за технологията за изпълнение на задачи 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 от Единния държавен изпит по социални науки. Всяка задача се оценява с две основни точки, което не е малко. Ако направите 1 грешка, тогава се дава 1 начална точка. Ако направите повече от 1 грешка, няма да ви бъдат дадени точки.Така че, нека да разгледаме някои от тези задачи и да дадем ценни препоръки.

Тази задача ни препраща към или по-скоро към видовете култура, които могат да бъдат наблюдавани чрез връзката. В тази задача трябва да изберете признаци на популярната култура.

Разбира се, че ще бъде тук Верният отговор е номер 1: „Медиите представиха сериала като успешен комерсиален проект“

Тъй като произведенията на масовата култура, както добре знаете, се продават добре... поне по-добре от произведенията на други видове култура. Е, къде ходите по-често, за какво плащате: за филм в киното или за концерт на музикални народни инструменти? Мисля, че отговорът е очевиден!

Следователно маркирането на отговор номер 2 не е опция!

Вариант 3 също е неправилен, тъй като себеизразяването е основната цел в една елитна култура. Но отговор 4 на тази задача от Единния държавен изпит по социални науки ще бъде правилен: телевизионният сериал е предназначен за средния потребителски вкус. В крайна сметка вкусът на обикновения човек, за когото е предназначена масовата култура, не е много изискан. От какво се нуждаят хората? Panem et circenses - хляб и зрелища! Ето защо Канал 1 постоянно пуска всякакви предавания - това е социалното търсене на населението!

Петият вариант е насочен към елитарната, а не към масовата култура. Ако все още не е ясно защо, препоръчвам да закупите моя видео курс „Обществени науки: Единен държавен изпит за 100 точки“ , в който обяснявам всичко ясно и ръка за ръка.

И последната правилна опция: номер 6 „Разбирането на телевизионен сериал не изисква специална подготовка“. Всъщност ежедневието на една градска болница може да се разбере без специална подготовка: понякога сами отиваме там! 🙂 Тези ежедневия в телевизионния сериал също са изключително разкрасени... Писах за реалното ежедневие на градска болница)

Следователно правилните опции биха били: 1,4,6

От анализа на тази задача Единен държавен изпит по обществени наукиизтича първата ми препоръка: трябва да познавате добре признаците на определени явления от различни сфери на обществото!

Нека анализираме още една задача от варианти 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Единен държавен изпит по социални науки:

Тази задача е малко по-трудна от предишната. Каква е трудността? За да разберете задачата: трябва да изберете характеристиките на държавата като централна политическа институция. Тоест: с какво се различава държавата от другите институции!

След като сме разбрали правилно смисъла на задачата, ще изберем правилните отговори:

1 - има най-висока концентрация на мощност;

2 - установява общозадължителни норми; (тоест създава закони)

5 - регулира дейността на гражданите на определена територия.

Останалите опции може да са характерни за други социални институции, но ние трябва да изберем характеристиките, които отличават държавата!

Това е някаква тайна и аз свободно я разкривам тук... Ако искате да се запознаете по-подробно с темата, прочетете публикацията ми и относно статията

От тази задача Единен държавен изпит по обществени наукиТова води до втората ми препоръка: прочетете внимателно въпроса и разберете за какво ви питат!

Нека анализираме третата трудна задача от тип 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Единен държавен изпит по социални науки:

Задачата проверява темата за съзнанието и дейността. Изисква да изберете средствата за влизане в университета, тоест средствата за дейност. Никога не съм обсъждал открито темата за съзнанието и дейността. Анализ на темата можете да видите в моя видео курс за подготовка за Единен държавен изпит по обществени науки .

Но ние автоматично ще определим правилните отговори в тази задача:

2 — занимания в арт ателие;

3 - изучаване на математика;

5 — опит в създаването на собствени произведения.

Всички тези средства ще помогнат на Иван да влезе в университета по вече избраната специалност и тъй като е избрана, отговор номер 6 ще бъде неверен, както и останалите.

В следващите статии ще продължим да анализираме трудните задачи. Освен това ще направя кратки видео уроци за Част B, така че не го пропускайте!

Освен това не забравяйте сами да решите тази задача Единен държавен изпит по обществени науки:

Отговорите могат и трябва да бъдат написани в коментарите!

Отговорите на задачи 1–20 са число, или поредица от числа, или дума (фраза). Напишете отговорите си в полетата вдясно от номера на заданието без интервали, запетаи или други допълнителни знаци.

Запишете думата, която липсва в таблицата.

В дадената серия намерете понятие, което е обобщаващо за всички останали представени понятия. Запишете тази дума (фраза).

Училищен клас; трудов колектив; родителско семейство; агент за социализация; Медия:

По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на две, са свързани с понятието „социална регресия“.

1) движение, 2) промяна, 3) техническа революция, 4) подобрение, 5) упадък, 6) деградация.

Намерете два термина, които „изпадат“ от общата серия и запишете номерата, под които са посочени.

Изберете правилните съждения за истината и нейните критерии и запишете номерата, под които са посочени.

1. Истинското знание винаги съответства на обекта, който се познава.

2. Критерият за истинско познание е неговото съответствие с интересите на познаващия субект.

3. Относителната истина е знание, което се променя с развитието на възможностите на знанието.

4. Истината се свързва с условията на място, време и т.н., които трябва да се вземат предвид в процеса на познание.

5. Истинското знание винаги се споделя от мнозинството хора.

Установете съответствие между характеристиките и съответните видове мироглед

В страната Z преобладават екстензивните технологии и ръчните инструменти. Какви други признаци показват, че страната Z се развива като традиционно общество? Запишете номерата, под които са посочени.

1. основните социални единици са племето и разширеното семейство

2. има увеличение на градското население

3. устната информация преобладава над писмената

4. инфраструктурата се развива интензивно

5. Научните знания са широко разпространени

6. доминира натуралното стопанство

Изберете верните твърдения за безработица и запишете числата, под които са посочени.

1. В пазарната икономика има естествено ниво на безработица.

2. Сезонната безработица е причинена от структурни промени в икономиката.

3. Масовата безработица е придружена от спад в стандарта на живот на по-голямата част от населението.

4. Невъзможността за заетост поради различията в структурата на търсенето и предлагането на трудови услуги с различна квалификация поражда циклична безработица.

5. Неинформираността на безработните относно подходящите за тях работни места може да бъде причина за фрикционна безработица.

Установете съответствие между характеристиките и видовете конкуренция (конкурентни пазари): за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

От вас се иска да подготвите презентация за производствените фактори. Кое от следните може да бъде включено в слайда „Трудът като производствен фактор“? Запишете номерата, под които са посочени. Съответни разпоредби.

1. Факторен доход – печалба.

2. Факторни доходи – заплати на служителите.

3. Всички видове природни ресурси, налични на планетата и подходящи за производство на жизненоважни блага.

4. Ограничението на този фактор се дължи на обема на паричната маса в обръщение.

5. Дейностите на хората в производството на стоки и услуги чрез използване на техните физически и интелектуални възможности, професионални умения и опит.

6. Ограничението на този фактор се дължи на размера на работещото население; нейното териториално разположение, професионална структура, религиозни и културни традиции и др.

Изберете правилните преценки за социалните конфликти и запишете числата, под които са посочени.

1. Социалните конфликти могат да бъдат както конструктивни, така и разрушителни.

2. Неразбирането на причините, предизвикващи конфликта, може да доведе до увеличаване на неговия мащаб.

3. Страните в конфликта по време на неговото развитие са в състояние да се обединят за постигане на целите си.

4. Един от начините за разрешаване на социалния конфликт е продължаването на конфронтацията.

5. Социалният конфликт винаги се генерира от икономически причини.

Учените изследвали потребителското поведение на жителите на страните Z и Y по време на икономическата криза. Хистограмата показва данни (като процент от броя на респондентите) за това как потребителското търсене се е променило през годината.

Намерете в списъка по-долу изводите, които могат да се направят от диаграмата, и запишете номерата, под които са посочени.

1. Делът на започналите да купуват продукти на по-евтини марки е по-голям в страната Z, отколкото в страната Y.

2. Равни дялове от респондентите и в двете проучвания отбелязват, че отказват да закупят някои продукти.

3. Делът на онези, които са започнали да купуват по-малко продукти и да посещават магазина по-рядко, е по-голям в страната Z, отколкото в страната Y.

4. Сред анкетираните в страна Z делът на отказалите да закупят някои продукти е по-голям от дела на тези, които смятат, че кризата не е повлияла на потребителското търсене.

5. Сред респондентите в страната Y делът на тези, които са започнали да купуват по-малко продукти и са ходили до магазина по-рядко, е по-голям от дела на тези, които купуват продукти на по-евтини марки.

Изберете правилните преценки за политическия елит и запишете номерата, под които са посочени.

1. Политическият елит е малка независима група, готова да взема политически решения.

2. Политическият елит е група от хора, които са източник на власт във всяка държава.

3. Основните функции на политическия елит включват производството и потреблението на материални блага.

4. Политическият елит номинира политически лидери.

5. По отношение на държавната власт има управляващ елит и контраелит.

Установете съответствие между въпросите и субектите на държавната власт на Руската федерация, към чиято юрисдикция се отнасят

Държавният глава Z е върховният главнокомандващ на въоръжените сили на държавата. Какви други признаци показват, че формата на управление на държавата Z е монархия? Запишете номерата, под които са посочени.

1. Държавният глава получава властта по наследство.

2. Най-знатните хора са сред съветниците на държавния глава.

3. Законите се приемат от парламента, избран от гражданите.

4. Държавата се състои от няколко административно-териториални единици.

5. Държавният глава се ползва с властта си до живот.

6. При встъпване в длъжност държавният глава полага клетва.

Кое от следните се отнася до конституционните задължения на гражданин на Руската федерация? Запишете номерата, под които са посочени.

1. защита на Отечеството

2. плащане на законово установени данъци и такси

3. участие в управлението на държавните дела

4. избор на дейност и професия

5. опазване на историческото и културното наследство

Какво е включено в правната система? Изберете необходимите артикули от предоставения списък и запишете номерата, под които са посочени.

1. правен обичай

2. правова държава

3. отрасъл на правото

4. правна санкция

5. Правен институт

6. правен прецедент

Установете съответствие между действията и елементите на правния статут на служителя в Руската федерация: за всяка позиция, посочена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Кирил Аркадиевич - прокурор. Намерете в посочения списък действията, които са в кръга на правомощията на прокурора, и запишете номерата, под които са посочени.

1. представлява и защитава интересите на обвиняемия в съда

2. правя копия на документи

3. осъществява наказателно преследване от името на държавата по време на наказателно производство

4. осигурява законността и основателността на държавното обвинение в наказателното производство

5. следи за прилагането на законите

6. съставя завещания, удостоверява верността на подписа

Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които трябва да бъдат вмъкнати на мястото на пропуските.

„Политическият елит е един от __________(A) на политиката. Класифициран е като институционален компонент__________(B). Това е тесен кръг от лица, упражняващи власт в обществото. В__________ (B) е обичайно този социален слой да се разделя на две групи. Първият се основава на собственост върху земята, __________(G), религия, произход и следователно принадлежи към традиционния тип. Основата на втората, модерна група е политическо знание, опит, __________ (D) по въпросите на социалния живот. Трудно е да попаднете в първата група; основният __________ (E) избор на хора е техният произход и лична преданост. Членовете на втората група също регулират процеса на постъпване на нови лица, но основното изискване е професионализъм.“

Думите (изразите) в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж.

Изберете една дума (фраза) след друга, мислено попълвайки всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи (фрази), отколкото ще са ви необходими, за да попълните празнините.

Списък с термини:

1. политическа система на обществото

2. социална структура на обществото

3. компетентност

4. критерий

5. предмет

6. икономика

7. богатство

9. политология

Част 2.

Първо запишете номера на задачата (28, 29 и т.н.), а след това подробен отговор към нея. Запишете отговорите си ясно и четливо.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

Основното противоречие, пред което е изправен съвременният човек, е рязкото несъответствие между биологичните и социалните възможности на човека и цивилизационните възможности, които му дава светът, изграден върху най-новите постижения на науката и технологиите. Ето защо възниква проблемът: към какво състояние върви светът? Първият вариант: може да бъде по-развит свят, напредващ икономически, политически, морално и по друг начин. Но може да има и друг вариант: светът да се влоши в някои от тези взаимоотношения или във всички тях наведнъж. Но засега е ясно само едно: човечеството... получено от началото на 21 век. много мощно средство за въздействие върху природата и обществото...

Човекът като социално-биологично същество функционира в пресечната точка на два противоположни типа потребности. Потребностите от първия тип са комбинация от биологични, социални и други потребности. Сред тях водещи са нуждите, идващи от човешкия организъм. Човек има нужда от ядене, пиене, почивка, има нужда от някакво минимално ниво на комфорт, някакъв личен кръг на общуване и т.н. Всичко това в определен контекст може да послужи като основа за егоистични стратегии на човешкото съществуване. Така в центъра на подобни стратегии може да бъде поставено благосъстоянието на един конкретен индивид, едно семейство (определен кръг хора, свързани по кръвни или бизнес връзки и т.н.).

Потребностите от втория тип са свързани със социално-духовното съдържание на човешкото съзнание и на първо място с морално-етичните норми, сред които на първо място е човешката съвест, разбирана по различен начин от различните философски школи. Но всички тези школи са съгласни в едно: съвестта е неразделна част от такива преживявания като състрадание, алтруизъм, героизъм и т.н. Съвестта също е един от компонентите на духовността... Ситуацията на съвременния живот е такава, че... бездуховността започва да прониква в цялото общество и една от най-опасните последици от нея е намаляването на чувството за отговорност на индивидуален. Такова намаляване на отговорността на индивида може да се извърши в определен „коридор“ - от невнимание към обекта на комуникация или контрол и т. докато неговите нужди и интереси не бъдат напълно игнорирани. Ако бездушен човек се окаже на жизненоважни точки в държавата, икономически, политически и т.н. механизъм, тогава неадекватните му действия могат да доведат до различни видове бедствия.

(Т.Д. Стерледева, Р.К. Стерледева)

Кои два вида потребности на човешкото съществуване отбелязват авторите? Кое е основното противоречие според авторите, пред което е изправен съвременният човек?

Покажи отговора

елементи:

1) два вида потребности (отговор на първия въпрос): набор от биологични, социални и други потребности; потребности, свързани със социално-духовното съдържание на човешкото съзнание;

2) противоречие (отговор на втория въпрос): рязко несъответствие между биологичните или социалните възможности на човека и цивилизационните възможности, които светът, изграден с най-новите постижения на науката и технологиите, му дава.

Елементи на отговора могат да бъдат дадени в други, близки по смисъл формулировки

Покажи отговора

Верният отговор трябва да съдържа следното елементи:

1) отговор на въпрос: една от най-опасните последици от липсата на духовност е намаляването на чувството за отговорност на индивида;

(Отговорът на въпроса може да бъде даден в друга, близка по смисъл формулировка.)

2) преценка, разкриващи противоречивото влияние на масовата култура върху духовността на индивида, например: произведенията на масовата култура често насърчават насилието, което се отразява негативно на духовността на индивида; В същото време масовата култура (в рамките на образователните програми) дава възможност на средния зрител да се запознае с шедьоврите на световната култура. Може да се изрази различна преценка.

Преценка, която не разкрива противоречивото влияние на масовата култура, а само някой от аспектите на влияние, не се зачита в оценката

Авторите твърдят, че човечеството е получило до началото на 21 век. много мощно средство за въздействие върху природата и обществото. Посочете всяко средство за въздействие върху природата и всяко едно средство за въздействие върху обществото и илюстрирайте с примери ефекта на всяко от средствата.

Покажи отговора

Верният отговор трябва да включва средства за въздействиеи съответните примери:

1) ядрена енергия (например след авария в атомна електроцентрала всички компоненти на природната среда на региона са били изложени на радиоактивно замърсяване);

2) електронни медии (например под влияние на медийната информация гражданите започнаха масово да купуват чуждестранна валута, създавайки кризисна ситуация в банковия сектор).

Могат да бъдат посочени и други средства за въздействие и да се дадат други примери.

Авторите предлагат два варианта за отговор на въпроса: към какво състояние се движи светът? Кой от тези варианти за отговор ви се струва по-разумен? Използвайки познанията си по социални науки, дайте три причини в подкрепа на вашето мнение.

Покажи отговора

Верният отговор трябва да съдържа следното елементи:

1) опция за отговор на въпроса: по-развит, прогресивен свят ИЛИ деградиращ свят;

2) потвърждение:

ако изберете първия отговор на въпросаможе да се каже, че

Продължителността, нивото и качеството на живота на хората се увеличават;

Науката и технологиите се развиват активно;

Развиват се демокрацията и гражданското общество;

ако изберете втория отговор на въпросаможе да се каже, че

В съвременния свят войните не спират, милиони хора страдат от глад и болести;

Съществува голяма разлика в качеството на живот на населението на най-развитите („златния милиард“) и най-бедните страни в света;

Масовата култура излъчва произведения, които са несъвместими с моралните ценности и идеите за красота.

Могат да бъдат предоставени и други доказателства за избраната гледна точка.

Какво значение придават социалните учени на понятието „инфлация“? Използвайки знанията си в курса по социални науки, напишете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за причината(ите) на инфлацията, и едно изречение, разкриващо същността на всеки тип инфлация.

Покажи отговора

Верният отговор трябва да съдържа следното елементи:

1) значение на понятието, например: инфлацията е процес на обезценяване на парите и намаляване на тяхната покупателна способност, изразяващ се в повишаване на общото равнище на цените;

(Може да се даде друго подобно определение или обяснение на значението на понятието.)

2) едно изречениес информация за причината(ите) на инфлацията въз основа на познаването на валутния курс, например: Една от причините за инфлацията е неоправданото нарастване на паричното предлагане в обращение.;

(Може да се напише друго изречение, съдържащо информация за причината(ите) за инфлацията.)

3) едно изречение, който въз основа на познаването на валутния курс разкрива същността на всякакъв вид инфлация, например: Пълзящата инфлация се характеризира със средногодишно увеличение на цените с 3-5%.

(Може да се състави друго изречение, което разкрива, въз основа на познаването на курса, същността на всеки тип инфлация.)

Въз основа на познания в социалните науки и личен опит, моделирайте конкретна ситуация, която илюстрира негативно девиантно поведение. Дайте три примера за неофициални отрицателни санкции, които са възможни в този случай.

Покажи отговора

Отговорът трябва да съдържа следното елементи:

1) модел на ситуациятанегативно девиантно поведение: К. разочарова колегите си: не изпълни задълженията си да организира вечер, посветена на юбилея на най-възрастния служител на фирмата;

2) три примеранеофициални отрицателни санкции, например:

Някои от колегите му отказаха да се ръкуват с него при среща;

Някои колеги го укориха;

Художникът нарисува карикатура.

Други подходящи ситуации могат да бъдат моделирани и могат да бъдат предоставени други подходящи примери за санкции.

В страната Z правителството се формира от блока на партиите, спечелили изборите. Депутатските места (мандатите) в законодателното събрание се разпределят между кандидатските листи пропорционално на гласовете, подадени за кандидатските листи, ако тези партии са преодолели 5-процентния праг. Какъв тип избирателна система е страната Z? Как се нарича другият тип избирателна система? Назовете разликата между тези две системи. Посочете всяка обща характеристика на избирателните системи в едно демократично общество.

Покажи отговора

Верният отговор трябва да съдържа следното елементи:1) тип- пропорционална избирателна система;2) друг вид- мажоритарна избирателна система: 3) разлика, например: при пропорционалната система избирателите гласуват за партийни листи, а не за конкретни кандидати, както е при мажоритарната система (Може да се формулира и друга разлика);4) обща черта, например: - общи избори с бюлетина; - кандидатите предоставят информация за своите доходи в едно демократично общество

Инструктирани сте да подготвите подробен отговор по темата „Руската правна система“. Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са подробно описани в подпараграфи.

Покажи отговора

Един от вариантите за покриване на тази тема

1. Понятието правна система.

2. Основни елементи на правната система:

а) върховенство на закона;

б) институт на правото;

в) отрасъл на правото.

3. Основни отрасли на руското право:

б) гражданско право;

в) трудово право;

г) наказателно право;

д) наказателно процесуално право и др.

4. Материално и процесуално право (могат да бъдат дадени алинеи).

5. Публично право:

а) конституционно (държавно) право;

б) наказателно право;

в) административно право и др.

6. Частно право:

а) гражданско право;

б) търговско право и др.

7. Конституцията на Руската федерация в системата на руското право.

8. Отражение на особеностите на общественото развитие в правната система.

Възможен е различен брой и (или) друга правилна формулировка на точки и подточки от плана. Те могат да бъдат представени в номинална, въпросителна или смесена форма

Като изпълните задача 29, можете да демонстрирате своите знания и умения върху съдържанието, което е по-привлекателно за вас. За тази цел изберете само ЕДНО от твърденията по-долу (29.1-29.5).

Изберете едно от предложените по-долу твърдения, разкрийте значението му под формата на мини-есе, като посочите, ако е необходимо, различни аспекти на проблема, поставен от автора (повдигнатата тема).

Когато изразявате мислите си относно повдигнатия проблем (определена тема), когато аргументирате своята гледна точка, използвайте знанията, получени от изучаването на курса по социални науки, съответните понятия, както и факти от социалния живот и вашия собствен житейски опит. (Дайте поне два примера от различни източници за фактическа аргументация.)

29.1. Философия„Колкото по-малко знаят хората, толкова по-обширни им изглеждат знанията им.“ (Ж.-Ж. Русо)

29.2. икономичност„Въпроси: какво? как? и за кого? производството не би било проблем, ако ресурсите не бяха ограничени. (П. Самуелсън)

29.3. Социология, социална психология"Човекът е фундаментална новост в природата." (Н. А. Бердяев)

29.4. Политически науки„Основното постижение на демокрацията е правото да кажеш „не“ (Ю. Нестеренко).

29.5. юриспруденция„Мъдрият законодател започва не като създава закони, а като изследва тяхната пригодност за дадено общество.“ (Ж.-Ж. Русо)

Подробно решение Параграф § 13 по социални науки за ученици от 11 клас, автори L.N. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова 2014г

Въпрос 1. Достъпни ли са най-високите стъпала на социалната стълбица за всеки човек? Какво определя позицията на човек в обществото?

Понятието социална стълбица е относително. За чиновниците – едно, за бизнесмените – друго, за артистите – трето и т. н. Няма единна социална стълбица.

Позицията на човек в обществото зависи от образованието, собствеността, властта, доходите и т.н.

Човек може да промени социалното си положение с помощта на социални асансьори – армията, църквата, училището.

Допълнителни социални асансьори са медиите, партийната и социалната дейност, натрупването на богатство, браковете с представители на висшата класа.

Положението в обществото и социалният статус винаги са заемали важно място в живота на всеки човек. И така, от какво зависи позицията в обществото:

1. Родство - статусът може да зависи от семейните линии, децата на богати и влиятелни родители несъмнено имат по-висок статус от децата, родени от по-малко влиятелни родители.

2. Личните качества са един от най-важните моменти, от които зависи статусът в обществото. Човек със силна воля, който има качествата на лидер, със сигурност ще постигне повече в живота и ще постигне по-високо положение в обществото, отколкото човек с противоположен характер.

3. Връзки – колкото повече приятели, толкова повече познати, които наистина могат да ви помогнат да стигнете до някъде, толкова по-големи са шансовете да постигнете целта си, а оттам и да получите по-висок социален статус.

Въпроси и задачи към документа

Въпрос 1. За какви видове социална стратификация говори авторът?

Икономическа, политическа, професионална диференциация на обществото.

Ако икономическият статус на членовете на дадено общество не е еднакъв, ако сред тях има както имащи, така и нямащи, то такова общество се характеризира с наличие на икономическа стратификация, независимо дали е организирано на комунистически или капиталистически принципи, независимо дали е конституционно определено като „общество на равни“ или не. Никакви етикети, знаци или устни твърдения не могат да променят или замъглят реалността на икономическото неравенство, което се изразява в разликата в доходите, стандарта на живот и в съществуването на богати и бедни слоеве от населението. Ако в рамките на една група има йерархично различни рангове в смисъл на власт и престиж, титли и почести, ако има мениджъри и управлявани, то независимо от термините (монархи, бюрократи, господари, шефове) това означава, че такава група е политически диференцирана, че каквото и да прокламира в своята конституция или декларация. Ако членовете на едно общество са разделени на различни групи според вида на техните дейности, професии и някои професии се считат за по-престижни от други и ако членовете на определена професионална група са разделени на мениджъри от различни рангове и подчинени, тогава такива групата е професионално обособена независимо от това дали лидерите са избрани или назначени, дали лидерските им позиции са наследени или поради личните им качества.

Въпрос 3. Въз основа на източника може ли да се твърди, че социалното неравенство се проявява в различни типове общества?

Да, можеш. Тъй като фразата „независимо дали шефовете са избрани или назначени, дали получават ръководните си позиции по наследство или благодарение на личните си качества“ показва, че при монархическа структура също може да възникне такава ситуация.

ВЪПРОСИ ЗА САМОТЕСТ

Въпрос 1. Какво обуславя съществуването на социални групи в обществото?

Социолозите обясняват възникването и съществуването на социалните групи преди всичко с общественото разделение на труда и специализацията на дейността на хората. Социолозите смятат, че и днес разделението на човешката дейност на основни видове определя многообразието и размера на социалните групи и тяхното положение в обществото. По този начин съществуването на слоеве от населението, които се различават по нива на доходи, се свързва с икономическата активност, а с политическата дейност - съществуването в обществото на лидери и маси, мениджъри и управлявани.

Съществуването на различни социални групи се дължи и на историческото разнообразие от условия на живот, култура, социални норми и ценности. Това в частност обяснява присъствието на етнически и религиозни групи в съвременното общество.

Въпрос 2. Какви социални групи съществуват в съвременното руско общество? Каква е обективната основа за тяхното възникване и съществуване?

Структурата на руското общество

Клас А. Богат. Те се занимават основно с продажба на суровини, натрупване на личен капитал и изнасянето му в чужбина. 5-10% от населението.

Клас B1+B2. Средна класа. 10-15% от населението. Занимава се с услуги от клас А във всички области на икономическата дейност (финансова, правна, информационни технологии, съпътстващо производство, необходимо за изпомпване на суровини).

Подклас B1. Повечето в техния клас. Наемни служители, офис служители, на добра заплата.

Подклас B2. Малцинство в своята класа. Собственици на собствен среден бизнес и малък частен капитал.

Клас C. Малки собственици. Като такъв, той практически липсва в Русия.

Клас D. Останалите хора, работници, селяни, държавни служители, военни, студенти, пенсионери, електорат, „мъже“, „руснаци“, добитък, тълпата. 75-80% от населението.

Национален подклас D1. руски и по същество русифицирани народи.

Национален подклас D2. Толерантни националности.

Клас Е. Човешки ресурси на страните от ОНД + Китай.

Те възникват във връзка с формирането на капитализма, с появата на частната собственост в Русия и с разслоението на обществото.

Въпрос 3. Как разнообразието от форми на собственост и пазарни отношения влияят върху социалната структура на обществото?

Наличието на частна собственост разделя обществото на собственици на средствата за производство и работници. Съответно, който притежава средствата за производство, получава печалба от тяхното използване, а работниците получават обичайните си заплати. Оттук и социалната структура на богатите и обикновените работници.

Пазарните отношения разделят обществото на производител и потребител. Съществува и голяма конкуренция между производителите. Което също разделя обществото. Има стоки, които могат да закупят само определени групи от обществото, те не са достъпни за по-ниските слоеве от населението.

Въпрос 4. Кой според вас формира руската средна класа?

Според Световната банка руската средна класа се определя като домакинства, чието ниво на потребление е един и половина пъти по-високо от нивото на националната скала на бедността (доход под жизнения минимум), но под минималното ниво на потребление на така наречената „средна класа от световна класа“ и възлиза на 55,6% през 2008 г. Въпреки това, според изчисленията на същата Световна банка, средният месечен доход на представител на средната класа от световна класа започва от 3500 долара и само не повече от 8% от цялото световно население може да бъде отнесено към тази класа.

През 2009 г. Световната банка изчисли, че руската средна класа от световна класа се е свила с една четвърт от пика си преди кризата от 12,6% до 9,5%.

Много голяма част от руската средна класа (приблизително 40%) е „старата средна“ класа, т.е. собствениците-предприемачи. Що се отнася до интелектуалците, те до голяма степен са изведени в по-ниска прослойка.

Въпрос 5. Какви гледни точки съществуват относно възможността за постигане на равенство и справедливост в общество, в което има социална диференциация?

В съвременното общество социалното равенство все повече се разбира като равенство пред закона, както и равенство в правата и възможностите. Пътят към постигането на такова равенство е през зачитането на правата и човешкото достойнство на представителите на всички социални групи. В общество, което прокламира социално равенство, се създават равни възможности за всички хора, независимо от пол, раса, националност, класа, произход, местоживеене при получаване на образование, медицински услуги, ангажиране в икономическа и политическа дейност и др. Така представителите от всички социални групи имат равни възможности при записване във висши учебни заведения, намиране на работа, повишение, номиниране като кандидат за избори за централни или местни власти. В същото време осигуряването на равни възможности не означава непременно получаване на еднакви резултати (например еднаква заплата).

Съвременните документи на ООН поставят задачата да осигурят равни възможности за благосъстояние на хората от настоящите и бъдещите поколения. Това означава, че задоволяването на нуждите на настоящите поколения не трябва да компрометира способността, оставена като наследство на бъдещите поколения, да задоволяват техните нужди.

Въпрос 6. Какво означава понятието „социална мобилност”? Какви са неговите видове?

Съвременното общество стана отворено. Няма забрани за упражняване на определена професия, както и за сключване на брак между представители на различни социални, етнически или религиозни групи. В резултат на това се засилиха социалните движения на хората (между града и селото, между различни сектори на икономиката, между професии, между различни региони на страната) и следователно възможностите за индивидуален избор на професия, място на пребиваване, начин на живот , съпруг са се разширили значително.

Преминаването на хора от една социална група в друга се нарича социална мобилност.

Социолозите разграничават хоризонтална и вертикална мобилност. Хоризонталната мобилност се отнася до процесите на преминаване от група в група без промяна на социалния статус. Например преминаване от едно държавно предприятие в друго, от едно семейство в друго, от едно гражданство в друго.

Процесите на вертикална мобилност са свързани с придвижване нагоре или надолу по стъпалата на социалната стълбица. Има възходяща (нагоре) и низходяща (надолу) социална мобилност. Възходящата вертикална мобилност включва издигане на човек на длъжност, преминаване към ръководна работа, овладяване на по-престижна професия и т.н. Низходящата вертикална мобилност включва например процеса на разоряване на средностатистическия предприемач и превръщането му в наемен работник.

Пътищата, по които хората преминават от една социална група към друга, се наричат канали на социална мобилност или социални асансьори. Те включват военна служба, получаване на образование, овладяване на професия, сключване на брак, придобиване на имущество и др.

Социалната мобилност често се улеснява от повратни моменти в развитието на обществото: революции, войни, политически катаклизми, структурни промени в икономиката.

Въпрос 7. Дайте примери за социална мобилност от различни периоди от световната и вътрешната история.

Меншиков - от продавач на пайове до „полусуверенен владетел“ на Русия при Петър I.

М. М. Сперански - от селянин се превръща в дясната ръка на императора, след което става губернатор.

Въпрос 8. Назовете известните ви канали за социална мобилност. Кои смятате, че играят особено важна роля в съвременното общество?

Тези методи се разглеждат като канали за социална мобилност - условно те се наричат "стъпала на стълбата", "асансьори" - чрез които хората могат да се движат нагоре и надолу в социалната йерархия. В по-голямата си част такива канали в различни времена са били: политически власти и обществено-политически организации, икономически структури и професионални трудови организации (трудови колективи, фирми с изградена система на производствена собственост, корпоративни институции и др.), както и като армия, църква, училище, семейни и родови връзки.

Това са канали за преминаване на индивида от една социална позиция в друга в рамките на социална прослойка. (брак, кариера, образование, семейство и т.н.)

Изборът на асансьор (канал) за социална мобилност е от голямо значение при избора на професия и при набирането на персонал:

Религиозни организации.

Училищни и научни организации.

Политически асансьор, тоест правителствени групи и партии.

Чл.

Преса, телевизия, радио.

Икономически организации.

Семейство и брак.

Въпрос 9. Използвайте конкретни примери, за да разкриете социалните интереси на различни групи в обществото. Как действат тези групи, за да защитят интересите си?

Всяка социална група се характеризира с общи интереси за всички нейни членове. Интересите на хората се основават на техните нужди. Интересите обаче са насочени не толкова към предмета на потребностите, а към онези социални условия, които правят този предмет достъпен. На първо място, това се отнася до материални и духовни блага, които осигуряват задоволяване на нуждите.

Социалните интереси се въплъщават в дейността - нейната насоченост, характер, резултати. И така, от курса по история знаете за интереса на селяните и фермерите към резултатите от техния труд. Този интерес ги принуждава да подобряват производството и да отглеждат по-високи добиви. В многонационалните държави различните нации са заинтересовани да запазят своя език и своите традиции. Тези интереси допринасят за откриването на национални училища и класове, издаването на книги от национални автори и възникването на културно-национални дружества, които организират разнообразни дейности за деца и възрастни. Конкурирайки се помежду си, различни групи предприемачи защитават икономическите си интереси. Представители на определени професии периодично заявяват своите професионални потребности.

Една социална група е в състояние да осъзнае своите интереси и съзнателно да действа в тяхна защита.

Преследването на социални интереси може да доведе група до влияние върху политиката. С помощта на различни средства една социална група може да повлияе на приемането от властовите структури на решения, които я устройват. Такива средства могат да бъдат писма и лични обръщения от представители на групи до властите, изяви в медиите, демонстрации, шествия, митинги, пикетиране и други социални протести. Във всяка страна има закони, които позволяват определени целенасочени действия на социални групи в защита на техните интереси.

В стремежа си да задоволят своите интереси различни социални сили често се стремят да получат власт или да получат възможност да участват в нейното осъществяване. Свидетелство за борбата и компромиса на различни обществени интереси е дейността на парламентарните групи при приемане на закони и други решения в страната.

Въпрос 10. Какво е практическото значение на знанията за социалната структура на обществото?

Практическото значение на знанията за социалната структура на обществото позволява да се идентифицира груповото разнообразие и да се определи вертикалната последователност на позицията на социалните слоеве, слоеве в обществото и тяхната йерархия.

ЗАДАЧИ

Въпрос 1. Националният демократичен институт на САЩ публикува методическо ръководство „Как да спечелим избори?“ Той препоръчва да започнете да планирате предизборната си кампания, като проучите социалната структура на вашия избирателен район. Каква според вас е причината за този практически съвет? Как получените данни за положението на различните социални групи в областта могат да повлияят на предизборната кампания?

Всяка кампания, избрана на определен пост чрез гласуване, трябва преди всичко да представлява интересите на гражданите. Какви интереси трябва да бъдат представлявани? Какво тревожи или обратното радва населението сега и какво искат в бъдеще? Проучването на вашата целева аудитория помага да се отговори на тези въпроси. По-лесно ще се печелят избори, защото хората ще чуят това, което искат, но ще бъде по-честно, ако го видят и на практика.

Въпрос 2. Бивш работник започна собствен бизнес и стана предприемач. Какъв социален феномен илюстрира този пример?

Този пример илюстрира явлението социална мобилност, т.е. възможността за промяна на социалния слой, в случая - от по-нисш към по-висок.

Презентация-симулатор за подготовка за Единен държавен изпит по социални науки през 2017-2018 учебна година. Вариант 13.

Изготвен от учител по история и обществознание от ОУ „ОУ – с. Перекопное, Ершовски район, Саратовска област” на името на Герой на Съветския съюз В. И. Киреев. Ермаков Иван Александрович

№

примери

рационалност

отговор:

№ 1. Запишете липсващата дума в таблицата.

Характеристики на научното познание

примери

рационалност

Емпиричните данни придобиват научен характер само когато са включени в система от теоретични принципи и изводи

Всяка теоретична позиция или хипотеза трябва да бъде обоснована

Характеристики на научното познание.

Отговор: доказателства.

№ 2.

отговор:

№ 2.

В реда по-долу намерете концепция, която е обобщаваща за всички останали представени концепции. Запишете тази дума.

Способност; заложби; надареност; талант; гений.

Отговор: способности.

№ 3.

отговор:

№ 3.

По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на две, представляват характеристики на масовата култура.

Търговски характер; 2) достъпност; 3) използване на специални ефекти; 4) развлекателна природа; 5) сложност на формата и съдържанието; 6) тесен кръг от потребители.

Отговор: 5 6

№ 4.

отговор:

№ 4.

Изберете правилните твърдения за обществото и социалните промени и запишете числата, под които са посочени.

Обществото е съвкупността от всички форми на обединяване на хората и начини на тяхното взаимодействие.
Революцията като форма на социална промяна по правило се извършва по инициатива на властите.
Разделението на сферите на обществения живот се основава на основните потребности на обществото и индивида.
Хуманистичният характер на прогреса е свързан с увеличаване на производството и повишаване на производителността на труда.
Обществото е сложна система, състояща се от взаимосвързани и взаимодействащи елементи.

Отговор: 1 3 5.

№ 5.

Форми на познание

А) възприятие

Б) усещане

Б) презентация

Г) присъда

Г) концепция

Етапи на познанието

сетивно познание
рационално познание

Отговор: A B C D E

№ 5.

Установете съответствие между формите и етапите на познанието: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Форми на познание

А) възприятие

Б) усещане

Б) презентация

Г) присъда

Г) концепция

Етапи на познанието

сетивно познание
рационално познание

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

1 1 1 2 2

№ 6.

будизъм
шинтоизъм
християнството
ислям
юдаизъм
даоизъм

отговор:

№ 6.

Представете си, че помагате на учител да подготви презентация за урок по обществени науки на тема „Религията като форма (област) на духовната култура“. Един от слайдовете се казва „Световни религии“. Кое от следните трябва да бъде включено в този слайд? Запишете номерата, под които са изброени тези религии.

будизъм
шинтоизъм
християнството
ислям
юдаизъм
даоизъм

Отговор: 1 3 4.

№ 7.

отговор:

№ 7.

Изберете верните твърдения за ролята на държавата в икономиката и запишете числата, под които са посочени.

В пазарната икономика правителството определя цените за всички стоки и услуги.
Държавата в пазарни условия осъществява централизирано планиране на производството и потреблението.
Държавата, в пазарна среда, задоволява потребностите от публични блага или публични блага.
Държавата има определено влияние върху пазарната икономика при провеждането на паричната политика.
Държавната намеса в икономиката е свързана с несъвършенството на пазарния механизъм.

Отговор: 3 4 5.

№ 8.

Фактори

Г) преквалификация на работниците

Видове икономически растеж

интензивен
обширен

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

№ 8.

Посочете съответствието между факторите и видовете икономически растеж: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Фактори

А) увеличаване на броя на обслужващия персонал

Б) изграждане на нови предприятия, произвеждащи съществуваща гама от продукти

Б) разширяване на обработваемите площи

Г) преквалификация на работниците

Г) подмяна на остаряло оборудване с по-модерно

Видове икономически растеж

интензивен
обширен

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

2 2 2 1 1

№ 9.

банкноти
купони
облигации
склад

отговор:

№ 9.

Пьотър Федорович инвестира спестяванията си в закупуване на различни ценни книжа. Намерете в списъка по-долу ценните книжа, които той може да закупи в съответствие с Гражданския кодекс на Руската федерация, и запишете номерата, под които са посочени.

инвестиционен дял на взаимен фонд
договор за имуществена застраховка
банкноти
купони
облигации
склад

Отговор: 1 5 6.

№

висок добив на плодове
мода за здравословно хранене

отговор:

№ 10. Графиката показва промяната в предлагането на пазара на пресни продукти: кривата на предлагането се е преместила от позиция S в позиция S1. P е цената на продукта, Q е количеството на продукта.

Кой от следните фактори може да причини тази промяна? Запишете номерата, под които са посочени.

повишаване на митата върху вноса на плодове
увеличение на тарифите за превоз на товари
спад в доходите на потребителите
висок добив на плодове
мода за здравословно хранене

Отговор: 4 5.

№ 11.

отговор:

№ 11.

Изберете правилните преценки за семейството и запишете числата, под които са посочени.

Репродуктивната функция на семейството се проявява в осигуряването на определен социален статус на членовете на семейството, като семейството изпълнява ролята на социален асансьор.
Членовете на семейството са свързани с общ живот, взаимна материална и морална отговорност.
Семейството е един от субектите на социален контрол.
Семейството е призвано да създава условия за физическо, умствено, емоционално и интелектуално развитие на детето.
Уникалността на семейството се състои в това, че то едновременно представлява и социална институция, и малка социална група.

Отговор: 2 3 4 5.

№

отговор:

№ 12. По време на проучване на пълнолетни граждани на страните Z и Y им беше зададен въпросът: „До каква степен държавата изпълнява своите отговорности към гражданите?“ Получените резултати (като процент от броя на анкетираните) са представени под формата на диаграма.

Делът на тези, които отбелязват, че държавата изпълнява напълно задълженията си към гражданите, е по-голям в страната Z, отколкото в страната Y.
Еднакви дялове от анкетираните жители на страната Z отбелязват, че държавата изпълнява напълно и изобщо не изпълнява задълженията си към гражданите.
В страна Y делът на тези, които отбелязват, че в по-голямата си част държавата не изпълнява задълженията си към гражданите, е по-голям от дела на тези, които отбелязват, че държавата изпълнява изцяло своите отговорности.
Делът на отбелязалите, че държавата напълно не изпълнява задълженията си към гражданите, е по-голям в страна Z, отколкото в страна Y.
Същите дялове на анкетираните и в двете страни отбелязват, че държавата еднакво изпълнява и не изпълнява задълженията си към гражданите.

Отговор: 1 2 3.

№ 13.

отговор:

№ 13.

Изберете верните твърдения за демокрацията и запишете числата, под които са посочени.

Демокрацията може да функционира пълноценно в общество с високо ниво на обща и политическа култура.
Демокрацията се характеризира с държавен контрол върху личния живот на гражданите.
Държавната власт в условията на демокрация може да се счита за легитимна, ако нейното формиране и осъществяване се подкрепя от народа в съответствие с нормите на закона чрез свободното изразяване на волята на избирателите при свободни избори.
Демокрацията се характеризира с правото на малцинството да се противопоставя, като същевременно се подчинява на решенията на мнозинството.
Демокрацията се характеризира с господството на идеологията на една партия на политическата арена.

Отговор: 1 3 4.

№ 14.

Функции

Б) помилване

Президент на Руската федерация
Правителството на Руската федерация

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

№ 14.

Установете съответствие между функциите и субектите на държавната власт на Руската федерация, които ги изпълняват: за всяка длъжност, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Функции

А) управление на федерална собственост

Б) разработване на представяне на федералния бюджет пред Държавната дума

Б) помилване

Г) решаване на въпроси за предоставяне на политическо убежище

Г) прилагане на мерки за осигуряване на отбраната на страната

Субекти на държавната власт на Руската федерация

Президент на Руската федерация
Правителството на Руската федерация

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

2 2 1 1 2

№ 15.

управляващ
консервативен
опозиция
либерален
масивна
персонал

отговор:

№ 15.

В щат Z е регистрирана нова политическа партия. Има централен офис и регионални клонове, както и много постоянни членове. Партията се застъпва за запазване на традиционните ценности и защитава необходимостта от адаптиране на промените в обществото към традиционните институции. По време на изборите политическата партия събра необходимия брой гласове и получи мнозинство от местата в парламента. Кое от следните характеризира типа политическа партия, описана в тази ситуация? Запишете числата, под които са посочени правилните характеристики.

управляващ
консервативен
опозиция
либерален
масивна
персонал

Отговор: 1 2 5.

№ 16.

отговор:

№ 16.

Изберете от дадения списък изреченията, които характеризират основите на конституционната система на Руската федерация, и запишете номерата, под които са посочени.

В отношенията с федералните държавни органи всички субекти на Руската федерация имат равни права.
Носител на суверенитета и единствен източник на власт в Руската федерация е нейният многонационален народ.
Гражданинът отговаря за задълженията си с цялото имущество, което му принадлежи, с изключение на имуществото, което не може да бъде запорирано в съответствие със закона.
Забранява се немотивиран отказ за сключване на трудов договор.
Земята и другите природни ресурси могат да бъдат частна, държавна, общинска и други форми на собственост.

Отговор: 1 2 5.

№ 17.

отговор:

№ 17.

Изберете правилните преценки за органите, призвани да защитават правата на гражданите на Руската федерация, и запишете номерата, под които са посочени.

Една от функциите на правоприлагащите органи е да укрепват законността и реда.
Правоприлагащите органи участват в създаването на данъчна система.
На органите на вътрешните работи е възложена задачата да разкриват и разследват престъпления.
Адвокатите предоставят правна помощ и защита по наказателни дела.
Единна централизирана система от федерални органи, които следят за точното и еднакво прилагане на законите, се нарича полиция.

Отговор: 1 3 4.

№ 18.

А) публични средства

Г) религиозни организации

Видове юридически лица

търговски
нестопанска цел

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

№ 18.

Установете съответствие между организационно-правните форми и видовете юридически лица: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Организационно-правни форми на юридическите лица

А) публични средства

Б) бизнес партньорства

Б) производствени кооперации

Г) държавни унитарни предприятия

Г) религиозни организации

Видове юридически лица

търговски
нестопанска цел

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор: A B C D E

2 1 1 1 2

№ 19.

Купете апартамент
Продайте кола

отговор:

№ 19.

Артьом е на 14 години. Намерете в списъка с действия, които той, в съответствие с Гражданския кодекс на Руската федерация, може да извърши самостоятелно. Запишете номерата, под които са посочени.

Отделете част от стипендията си, за да купите подарък за малката си сестра.
Депозирайте парите, дарени от родителите, в банкова сметка
Управлявайте заплатите, получени в летния трудов лагер
Купете апартамент
Продайте кола
Упражнява правата на автора на създаденото музикално произведение

Отговор: 1 2 3 6.

№ 20.

Попълнете пропуснатите думи:

думи:

определени срокове

Отговор: A B C D E E

№ 20.

Попълнете пропуснатите думи:

„Брачният договор е споразумение между лицата, които встъпват в брак, или споразумение между съпрузите, определящо ____(A) съпрузи в брака и (или) в случай на неговото разтрогване. Брачният договор може да бъде сключен както преди държавна регистрация__(B), така и по всяко време на брака. Брачният договор се сключва в писмена форма и е предмет на _____(Б). Чрез брачен договор съпрузите имат право да променят законовия _____(G) и да установят режим на съвместна, споделена или отделна собственост върху цялото имущество на съпрузите. Правата и задълженията, предвидени в брачния договор, могат да бъдат ограничени _____(D) или поставени в зависимост от настъпването или ненастъпването на определени условия. Брачният договор не може да ограничава правоспособността или дееспособността на съпрузите, правото им да се обърнат към съда за защита на правата си; регламентира____(E), правата и задълженията на съпрузите по отношение на децата.“

думи:

режим на съвместна собственост 6) брак
лични неимуществени отношения 7) имуществени права и задължения
времеви ограничения 8) развод
нотариална заверка 9) медицински преглед.
определени срокове

Отговор: A B C D E E

7 6 4 1 5 2

Част 2.

Основният елемент на системата на конституционното право е правната норма - началната частица на отрасъла на правото. При наличие на обективни предпоставки нормите се интегрират в институтите на конституционното право. Институцията е група, комплекс от взаимосвързани норми на конституционното право, които регулират определен вид подобни, сходни по съдържание, свързани обществени отношения. Той включва не само норми и правила на поведение, но и съставни (изходни) норми, които участват в системно взаимодействие в процеса на конституционно и правно регулиране на обществените отношения.

Част 2.

Институцията за конституционно регулиране на обществените отношения интегрира правни норми, установяващи върховната юридическа сила на Конституцията на Руската федерация, нейното пряко действие в законотворческото значение, критериите за конституционност на правните актове и тяхното прилагане, връзката между националното и международното закон.

Част 2.

Институцията на федерална структура, държавата обединява в своя състав конституционните и правни норми, които определят статута на Руската федерация и нейните субекти, суверенитета на държавата и нейните символи, разграничаването на субектите на юрисдикция и правомощията между държавните органи на федерацията и нейните субекти, процедурата за приемане в Руската федерация и образуването в нея на нов субект, състава на територията на държавата, конституционните основи на режима на държавната граница и границите между съставните образувания на Руската федерация, единно икономическо, валутно и митническо пространство в цяла Русия.

Част 2.

Институцията на президентската власт включва като свои елементи правни норми, които установяват статута на президента на Руската федерация, процедурата за встъпването му в длъжност, правомощията на президента на Руската федерация като държавен глава, гарант на Конституцията на Руската федерация, правата и свободите на човека и гражданина, върховният главнокомандващ на въоръжените сили на Русия, имунитетът на президента на Руската федерация, основанията за предсрочно прекратяване на упражняването на неговите правомощия, видове правни разпоредби, издадени от президента на Руската федерация по въпроси от неговата компетентност. Тези норми се съдържат както в специална глава от Конституцията на Руската федерация, така и в нейните последващи глави.

Част 2.

Структурата на институцията на законодателната власт се формира от правни норми, установяващи статута на Федералното събрание на Руската федерация, процедурата за неговото взаимодействие с други държавни органи и общите принципи за организиране на системата от законодателни (представителни) органи на Руската федерация. държавна власт на съставните образувания на Руската федерация.

Част 2.

Институтът на изпълнителната власт на конституционното право на Русия се състои от правни норми, които установяват основата за формиране на единна система на изпълнителната власт в Руската федерация и нейната структура, статута на правителството на Руската федерация, общите принципи на организацията на изпълнителните органи на държавната власт на съставните образувания на Руската федерация.

Институцията на съдебната власт интегрира конституционни и правни норми, които установяват правната дефиниция на съдебната власт, нейните основни принципи, системата на федералните съдебни органи, процедурата за тяхната организация и дейност, механизма за назначаване на съдии, техния статут и правни гаранции. на независимост в правораздаването.

(А. И. Казанник, А. Н. Костюков)

№ 21.

Кои три елемента от системата на конституционното право са споменати в текста? Какви правни свойства (характеристики) на Конституцията на Руската федерация са установени от конституционния закон?

отговор:

правна норма, институт на конституционното право, правен отрасъл;
най-високата юридическа сила на Конституцията на Руската федерация, нейното пряко действие и правно значение.

№ 22.

Изпълнението на какви основи на конституционната система на Русия се осигурява от институциите, разгледани в текста? Използвайки текста и познанията по социални науки, идентифицирайте трите основи на конституционния ред и съответните институции.

№ 22.

отговор:

Русия е федерална държава, федералното устройство на Руската федерация се основава на нейната държавна цялост, единството на системата на държавната власт, разграничението на юрисдикцията и правомощията между държавните органи на Руската федерация и държавните органи на съставните части. субекти на Руската федерация (институцията на федералната структура);
държавната власт в Руската федерация се осъществява въз основа на разделение на законодателна, изпълнителна и съдебна (институция на законодателната власт, институт на изпълнителната власт, институт на съдебната власт);
Източникът на власт в Руската федерация е нейният многонационален народ (институцията на законодателната власт, институцията на президентската власт).

№ 23.

Използвайки социални науки и факти от обществения живот, илюстрирайте с примери реда на взаимодействие на Федералното събрание на Руската федерация а) с президента на Руската федерация; б) с правителството на Руската федерация; в) със съдебните органи на Руската федерация.

№ 23.

отговор:

а) пълномощният представител на президента на Руската федерация в Държавната дума представи проект на закон Z, внесен от президента на Руската федерация; след като законопроектът беше приет от Думата, той беше изпратен в Съвета на федерацията;

б) председателят на правителството на Руската федерация направи доклад на парламентарния час в Държавната дума, след което се срещна с членове на комисията по бюджета и финансовите пазари на Съвета на федерацията;

в) Конституционният съд на Руската федерация призна за конституционен закона, приет от Федералното събрание на Руската федерация.

№ 24.

В текста се посочва, че конституционното право установява връзката между националното и международното право. Използвайки текста, знанията по социалните науки и социалните факти, дайте три обяснения защо това съотношение трябва да бъде специално коригирано.

№ 24.

отговор:

Държавата ратифицира различни правни конвенции, чието съдържание може да не съответства на действащите норми на националното законодателство; съответно може да са необходими промени в националното законодателство и известен подготвителен период;
Субектите на правото се занимават с предприемаческа дейност не само в страната, но и в чужбина и извършват съвместен бизнес с чуждестранни предприятия; в тези условия е необходима ясно установена връзка между националното и международното право;
Гражданите и компаниите имат право при определени условия да защитават интересите си в международни съдилища, поради което е необходимо да се създаде правна рамка за валидността на решенията на международните съдилища.

№ 25.

Какво значение придават социалните учени на понятието „заплата“? Въз основа на знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за формите на заплащане, и едно изречение, разкриващо някоя от причините за постоянните разлики в заплащането на работниците.

№ 25.

отговор:

1) Заплащане на трудовите услуги, предоставени от служителите;

2) Има плащания под формата на заплата, на парче и бонус форми на възнаграждение;

3) Една от причините за постоянните различия в заплащането е различната квалификация на работниците.

№ 26.

Какви институции (организации, групи), освен семейството, участват в социализацията на индивида? Посочете произволни три институции (организации, групи) и дайте пример за влиянието на всяка от тях върху социализацията на индивида.

отговор:

Училище (първокласникът се научава да поддържа дисциплина в клас и да прави домашни);
Компания от приятели (от приятели човек научава за важни събития, нова музика и кино и получава ежедневна информация);
Медии (разпространявайки информация за различни събития в страната и света, обществени личности, медиите влияят върху формирането на общественото и индивидуалното съзнание).

№ 27.

В държава Z правителството се формира от политическата партия (блок от партии), която спечели изборите. Депутатските места (мандатите) се разпределят пропорционално на подадените гласове за кандидатски листи на партии, преодоляли 7-процентната бареза. Какъв тип избирателна система е страната Z? Посочете две предимства и два недостатъка от това избирателна система.

№ 27.

отговор:

Пропорционална избирателна система;
Предимства:

-предполага активна дейност на политически партии, включително опозиционни;

-стабилност на политическите елити, следвания политически курс;

3) недостатъци:

Няма лична отговорност на народните представители пред избирателите, няма механизъм за отзоваване на депутати от населението;

-по правило малките партии, които не могат да преодолеят избирателния праг, не са парламентарно представени;

-трудно е появата на нови политически лидери и обновяването на елитите.

№ 28.

Инструктиран сте да подготвите подробен отговор по темата „Проблемът на социалната стратификация“. Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са подробно описани в подпараграфи.

№ 28.

отговор:

Какво е социална стратификация.
Критерии за социална стратификация:

а) мощност;

б) доходи и богатство;

в) престиж на професията;

г) ниво на образование.

3) Историческа стратификационна система:

а) робство;

б) касти;

в) класове;

г) класове.

4) Социална стратификация и социално неравенство.

Използвана литература.

Единен държавен изпит. Социални науки. Типични опции за изпит. О.А.Котова, Т.Е. Лисова. Издателство Народно образование. Москва. 2018 г