Човек вижда не само с очите си, но и с въображението си. През деня десетки пъти мислено създаваме образи и картини на нещо: свършена работа, необходими покупки и не знаеш какво още... и не го смятаме за нищо особено. И напразно! Всъщност визуалното мислене е най-ефективният начин за решаване на много проблеми и задачи. Измисляме ли изображения? рисуване на картини? решаваме проблеми.
Изображенията и рисунките ви позволяват визуално да отразявате сложни концепции, да комбинирате и обобщавате информация, те са полезни за изясняване и разрешаване на всякакви въпроси - от бизнес ситуации и политически сътресения, до технически трудности, конфликти и дори лични проблеми.
В тази книга ще научите за:4 стъпки на визуалното мислене;5 ключови въпроса, необходими за ясно описание на идеите;6 начина да представите идеи на други хора.
Глава 1. Принципно нов поглед върху бизнеса
Какъв вид бизнес проблем мислите, че може да бъде начертан? Глобални и мащабни или малки, частни? Политически, технически или емоционални? За пари ли е, процеси или хора? Изобразявайки го, ще разкриете ли на света нещо от ежедневието на вашата компания или, напротив, нещо от сферата на абстрактните понятия? Смятате ли, че познавате този проблем много добре? Или може би тя е напълно непозната за вас?
Обзалагам се, че можете да измислите бизнес проблем, който отговаря буквално на всеки един от критериите по-горе. Аз, например, можех, защото когато управлявах компании в Сан Франциско, Москва, Цюрих и Ню Йорк, трябваше да решавам широк кръг от проблеми. Виждал съм колеги, шефове, подчинени и клиенти да правят това много пъти. С други думи, остава фактът, че основата на всеки бизнес е изкуството за решаване на проблеми.
Какво ще кажете за начин да мислите за проблем по-бързо, да разбирате причините му по-интуитивно, да подходите към него по-уверено и да съобщавате това, което откривате, по-бързо и ефективно? Какво бихте казали, ако знаехте, че има по-ефективен и ефективен начин за решаване на бизнес проблеми и – макар че ми е неприятно да го кажа – може би понякога по-приятен и дори забавен подход за разрешаването им? Но то наистина съществува и се нарича визуално мислене и книгата, която държите в ръцете си, е посветена на него – решаването на проблеми чрез създаване на визуални образи за тях.
Така че, запомнете.
Визуалното мислене означава да се възползваме от естествената способност на човек да вижда – не само през очите, но и мислено, позволявайки на човек да открие идеи, които иначе биха останали незабелязани; бързо и интуитивно да ги развиете и след това да ги предадете на други хора по такъв начин, че другите бързо да ги разберат и приемат - тоест да ги популяризират.
И така, добре дошли в света на визуалното мислене - предизвиквам ви да погледнете свеж поглед на вашия бизнес.
"Аз съм лош художник"
Думите ми може да звучат малко самоуверено, но има истина в тях. Всъщност според моя опит (поради различни причини, които ще обсъдим по-късно в тази книга), хората, които твърдят, че са напълно неспособни да рисуват, са склонни да създават най-дълбоките, проницателни образи. Така че, ако се съмнявате в артистичните си способности, моля, не оставяйте тази книга. Първо опитайте малък тест. Ако можете да нарисувате квадрат, кръг, стрелка и най-простия, най-скициран човек, тогава моята книга ще ви бъде полезна.
Четири урока по визуално мислене
Сега нека видим как е организирана тази книга. Разделен е на четири части: въведението, което четете в момента, и три раздела, посветени на откриването на идеи, развитието им и популяризирането им. Ще се научите да правите всичко това само благодарение на вашите очи, въображение, ръце, химикал или молив и лист хартия (плоча или флипчарт ще свършат работа).
В част I ще определим точно за какви проблеми говорим (всякакъв вид), за какви картини говорим (много примитивни и прости) и кой е способен да направи това, за което говорим (всеки от нас). След това ще обсъдим защо всеки може да изпълни тази задача, въпреки че способностите за визуално мислене на всеки могат да варират. Дори ще преминем през бърз списък с характеристики, които ще ни помогнат да разберем по-добре какъв тип визуално мислене сме. Накрая ще поговорим дали процесът на визуално мислене наистина е толкова прост и до края на книгата ще знаете всяка стъпка от процеса.
В част II ще изследваме основите на ефективното визуално мислене, ще научим как да се научим да изглеждаме по-добре, да виждаме по-ясно и да използваме въображението си умело, а след това ще изследваме основните инструменти на визуалното мислене: SQVID (който принуждава мозъка ни да визуализираме независимо дали искаме или не), правилото „6 х 6“ (благодарение на което можем да създадем „карта“ на това, което виждаме и какво бихме искали да видим) и кода за визуализация (това всъщност е измамен лист, който ви позволява да започнете да създавате всяка картина, която искате само човек може да си представи).
В част III ще вземем страница от типична MBA програма и ще обсъдим бизнес казус стъпка по стъпка, само че ще черпим от него, ще рисуваме много. И докато приключим тази дискусия, ще разполагаме с шест изпитани основни шаблона за визуализиране на проблемите, докато са разрешени, и чудесен начин да спасите затруднения си бизнес.
И накрая, в последната, IV част на книгата, ще обединим всички придобити знания и ще ги използваме, за да създадем своеобразна „търговска презентация“ на нашия бизнес, като за това няма да имаме нужда от компютър, софтуер , проектор или цветни слайдове. Всичко, от което се нуждаете за успех, сме ние самите, нашите клиенти, табло и много, много различни идеи.
Визуално мислене - Дан Роем (изтегляне)
И накрая ви предлагаме да гледате интересно видео
начин за творческо решаване на проблемни проблеми по отношение на фигуративното моделиране. Основата на визуалното мислене е визуално-действеното и визуално-фигуративното мислене, при което чрез приравняване на предметно-практически и сетивно-практически действия към свойствата на обектите се формират външни перцептивни действия. Впоследствие тези действия се редуцират и интернализират. В развитата си форма този тип мислене е характерен за успешните архитекти и дизайнери.
МИСЛЕНЕТО Е ВИЗУАЛНО
начин за творческо решаване на проблемни проблеми по отношение на фигуративното моделиране. Основата на визуалното мислене е визуално-ефективното мислене и визуално-фигуративното мислене, където чрез усвояване на действията на обективно-практическите и сетивно-практическите свойства на обектите се формират външни възприемателни действия. Впоследствие тези действия се редуцират и интернализират. В развитата си форма този тип мислене е характерен за успешните архитекти и дизайнери.
МИСЛЕНЕТО Е ВИЗУАЛНО
Английски визуално мислене).
1. Метод за решаване на интелектуални проблеми въз основа на вътрешни визуални образи (предговор, въображение). Описано, например, в работата на А. Р. Лурия „Малка книга за голямата памет“ (1968 г.).
2. Вид творческо мислене, чийто продукт е генерирането на нови образи, създаването на нови визуални форми, които носят определено семантично натоварване и правят значението видимо. Тези образи се отличават със своята автономност по отношение на обектите на отражение. М.в. продължава и завършва процеса на обобщено отразяване на съществените характеристики на обектите, започнат от визуално-ефективно и визуално-образно мислене. Първоначалните основи на това отражение се съдържат в обективното съдържание на външни възприемателни и идентификационни действия и в приравняването на обективно-практически и сетивно-практически действия към свойствата на обектите. Произтичащата част от този процес на отражение (M.v.) включва форма на вътрешни заместващи перцептивни действия, която прави възможно трансформирането на избраното обективно съдържание в динамична система от функции на обекти или техни части.
Ако на по-ниските нива на рефлексия (при визуално-активното и визуално-фигуративното мислене) се използват заместващи перцептивни действия за актуализиране и трансформиране на познатото - образи от паметта при разпознаване и предметно-концептуални образи при формиране на концептуален модел, то на ниво математически мисъл. тези действия са насочени към определяне на неизвестното - структурата на функционалните връзки и отношения на реални или идеални обекти. Благодарение на манипулативната способност на визуалната система могат да се създават и трансформират взаимодействия между елементи на концептуален модел, да се възпроизвежда структурата на вътрешните връзки и общата динамика на функционалните връзки на елементите, комбинирани в интегрална система.
Обобщението чрез заместващи перцептивни действия може да се извърши на широка основа. С тяхна помощ се идентифицират границите на стабилно функционално взаимодействие на елементите, установява се подчинението на функциите на елементите, посоката, интензивността и общата динамика на функционалните промени. В светлината на такова отражение елементите се характеризират не с обективни свойства, а с процедурни характеристики на промените в техните състояния. Чрез установяване на връзка между елементи от процедурен тип се възпроизвежда действителният „естествен” процес на функциониране на отразените обекти според техните собствени природни закони. Същевременно функциите на елементите придобиват „оперативен смисъл”, от който могат да се извлекат принципи за извършване на адекватни практически действия с обекти в реални условия. Определянето на най-важните и специфични функции на елементите и стабилните функционални връзки също променя характера на манипулативните действия. Те преминават от ориентация и изследване към по-насочено и селективно изпълнение. Съществува вид функционална специализация на манипулативните действия, подобна на тази, която може да се проследи в генетичното развитие, когато формираните „образи на нещата“ и „образи на връзките между нещата“ се превръщат в „образи на действия“ с тях. М.в. се проявява в най-голяма степен в работата на архитекти, режисьори, дизайнери, скулптори и други представители на творчески дейности; проявява се и в диагностиката и контрола на състоянието на сложни системи, особено при извеждането им от ненормални режими на работа и аварийни условия, при вземане на стратегически решения и в научното разработване на теоретични схеми и концепции. (В. М. Гордън.)
Добър ден, скъпи приятели! Неведнъж сме отбелязвали, че днешните ни мисли стават реалност утре. Както мислим, така и живеем. Но знаем ли как да мислим ефективно, доставя ли ни удоволствие този процес и колко качествен резултат ни дава? И дори да нямате проблеми в това отношение, няма ограничение за развитието на интелигентността. Днес предлагам да говорим за най-ефективния начин на мислене и неговото приложение.
Така необичайно изглеждат страниците на книгата Business Model Generation, написана от Alexander Osterwalder и Yves Pigneur. Книгата е предназначена за разработчици на бизнес модели за създаване на нови компании или адаптиране на съществуващи към променящите се условия. Но днес не се интересуваме от съдържанието на книгата, а от това как е изпълнена. За описване на бизнес модели не се използва сложният език на консултирането, а диаграми и илюстрации. В горните илюстрации, по такъв все още необичаен начин, цялата информация е подредена на рафтовете, което ви позволява да разберете:
- кой е вашият клиент;
- налични канали за комуникация с него;
- материална база;
- партньори и др. Цялата бизнес екосистема.
Визуалното мислене използва нашата вродена способност да виждаме както с очите си, така и с вътрешното си ментално зрение. Сферите на неговото приложение са много разнообразни: бизнес, обучение, личностно израстване.
%0A Внимание:%20Missing%20argument%201%20for%20wp_get_attachment_image_src(),%20 called%20in%20/home/users/j/jin621/domains/site/wp-content/themes/ab-inspiration/single.php%20on%20line %2040%20и%20дефинирани%20в%20 /home/users/j/jin621/domains/site/wp-includes/media.php%20on%20line%20 751
%0A">
(Статия 4. Как да развием ума на детето си)
Всеки момент детето усеща света: разпознава лица, различава хиляди нюанси на цветовете, стотици нюанси на вкуса, усеща допир и чува много звуци. Детето прави всичко това без усилие, защото нормалното бебе не се нуждае от външна помощ, за да види, чуе, почувства и изпита. Ако обаче не развиете, например, визуално мислене, тогава умът на детето ще свикне да не се притеснява и погледът ще се плъзга, без да се задържа върху детайлите, без да изследва и без да мисли за това, което вижда. Ако не развиете пространствено мислене, способността ви да се ориентирате и да разпознавате местоположението на обектите в пространството ще пострада.
е не само способността да се вижда, но и способността да се възпроизведе видяното и да се научи нещо от него. Лявото полукълбо на мозъка е отговорно за развитието на речта, а дясното за визуалното и пространственото мислене. По правило в предучилищните институции и в училище се обръща повече внимание на развитието на лявото полукълбо и много по-малко внимание се обръща на развитието на дясното полукълбо. Родителите могат да научат детето си не само да гледа, но и да вижда, развивайки неговото визуално и пространствено мислене.
Развиването на визуално и пространствено мислене на детето означава да му помогнете да разбере пространството и да види повече от това, което изглежда на очите му. Виждане в изображения. Развитието на визуалното мислене се улеснява чрез рисуване, оцветяване, разглеждане на обекти и карти, правене на модели и намиране на разлики в „еднакви“ картини.
Многоцветните и ярки играчки, цветните картини по стените на детската стая развиват визуалното мислене на бебето в ранна детска възраст. Описвайки цветовете и формите на играчките, разказвайки какво е нарисувано на картинката, помагате на детето не просто да гледа, но и да вижда.
Децата наистина обичат да подхождат творчески към процеса на рисуване, например да рисуват с пръсти, а не със специални предмети (молив, четка, флумастер).
Опитайте тази игра:
Начертайте възможно най-много обекти на базата на квадрат или друга геометрична фигура;
Рисувайте със затворени очи;
Начертайте произволна „драсканица“ и след това направете нещо разбираемо от нея;
Измислете и нарисувайте свой собствен флаг, любимо животно, желана играчка и др.
По-големите деца могат да започнат да копират картина, снимка или илюстрация, която харесват;
Начертайте произволна линия върху листа и помолете детето си да нарисува и оцвети произволен модел на тази основа.
Създаването на колажи от изрязани снимки е много полезно за развиване на визуалното мислене. И вие, и вашето дете ще получите много удоволствие от това занимание и общуване помежду си. Могат да се правят колажи по конкретни теми, като транспорт, природа, цветя, животни, професии...
Играйте играта 10 картинки. За да направите това, трябва да изрежете 10 снимки, да поставите цифри от 1 до 10 на гърба на всяка снимка. Покажете снимката и нейния номер. След това скрийте снимките и назовете номер. Детето трябва да запомни какво е нарисувано на картинката под този номер. Ако има няколко играча, печели този, който е посочил повече картинки с правилните числа.
Игра Намерете моркова. Поставете няколко моркова в торба (картофи, домати, краставици и др.) След като извадите един морков, внимателно го разгледайте с детето си. След това поставете морковите обратно в торбата. Нека детето намери този конкретен морков сред другите. Попитайте го защо мисли, че това е същият морков, който гледахте.
Игра Какво се промени? Погледнете отблизо стаята. След това детето излиза, променяте нещо в средата. Детето, което влезе, трябва да намери рестото. Разменете местата с детето си.
Игра Познай какво е. Водещият описва обекта, без да го назовава или показва. От описанието трябва да познаете за какъв обект става въпрос.
Опитайте се да играете с въображението си. Разказвате или четете приказка на детето си. Той седи със затворени очи и си представя на ум това, за което му говорите. Помолете го да опише какво е „видял“ и как е изглеждало в детайли. Това упражнение не само развива визуалното мислене, но и допринася за развитието на творческото въображение и фантазия.
За да развиете пространственото мислене, можете да играете:
Игра "Лабиринт". Поставете няколко стола. Задачата на детето е да ходи между столовете, под столовете, около тях и т.н. и стигнете до определената точка. В този случай възрастният трябва да говори на глас пространствените действия на детето.
Игра "Топло и студено". Скрийте предмет в стаята. Използвайки думите с инструкции, насочете детето към този обект. Обучителни думи: стъпка надясно, две стъпки напред, три наляво и т.н.
Игра "Пространство зад гърба ти". Трябва да извършите някои действия зад гърба си: да завържете връзката на обувките, да закопчаете копчетата, да усещате и разпознавате предмети...
Виждаме всичко с очите си, но мозъкът ни обработва постъпващата информация. И без участието на мозъка очите ще бъдат безполезни. Учете детето си не просто да гледа, а да вижда. Това ще му бъде много полезно в живота.
Какво е музикално мислене и как да го развием е темата на следващата статия.