Нека да разберем как да изберем университет и специалност, използвайки възможностите на уебсайта
На тази страница ще научите как да изберете онлайн университет според всякакви критерии.
Целият ни уебсайт е подробна информация за всички университети в Русия, представена в удобна форма. Въпреки това, дори и в такава форма, като например, е трудно да се изберат специалности, да се сравнят и т.н.
ЗА ДА НЕ БЪРЗАТЕ, НИЕ РАЗРАБОТИХМЕ ФИЛТЪР, който ще покаже селекция от университети и специалности в тях по всички критерии, от които се нуждаете : географски, по предмети на Единния държавен изпит, по цена на обучение, форма на обучение, специалности и много други.
За да изберете образователни институции, трябва или да отворите филтъра, или да прочетете раздела, където ще намерите калкулатора за единен държавен изпит, можете да изберете професия:
ТУК Е ВСИЧКО ПРОСТО: за да изберете онлайн университет, трябва да посочите необходимите параметри за избор в разделите „Условия“, „Специалности“, „География“, „Единен държавен изпит“. Не е необходимо да попълвате всичко и да кликнете върху червения бутон „ИЗБЕРИ“. От вас се изисква да попълните само тези полета, които ще повлияят на избора.
Например, имате нужда от университети1) редовно обучение
2) със специалност "Право"
3) в Москва
4), за които Единният държавен изпит изисква руски език, история, социални науки
5) нашите резултати от единния държавен изпит по тези предмети са 215
Нека започнем да отваряме разделите един по един:
1) Условия
В този раздел можете да посочите формата на обучение, цената на обучението на година (ако не е важно, оставете го както е), желанието за преминаване на приемни изпити, параметрите на университета (само състояние, само с военен отдел, само с общежитие).
2) Специалности
Ето списък на специалностите. Можете да изберете една или повече специалности. Ако не попълните нищо, търсенето ще се извърши във всички посоки.
3) География
Тук избирате градовете, в които ще се извърши търсенето. Ако е празно, търси всички.
4) Единен държавен изпит
Тук избираме предметите, които изучавате, и изходните резултати за тях.
Можете да комбинирате избора на университет онлайн. Например, ако не изберете специалност/и, търсенето ще се извърши във всички, без да избирате град, ще стартирате търсене във всички градове и т.н.
Също така е важно да се отбележи, че цялата информация за университетите в Интернет е получена от техните уебсайтове и различни източници. Най-добрият вариант винаги е да се свържете директно с университета. За щастие имаме и информация за връзка с всеки университет.
Насладете му се за ваше здраве!
Нива на обучение: магистърска степен, следдипломно обучение, специализация
5 приоритетни области: наука, образование, медицина, инженерство, социално управление
Препоръки за прием в чуждестранни образователни организации
Трябва да започнете да се подготвяте за прием в чуждестранен университет предварително - за предпочитане една година по-рано. Това се дължи на трудностите при попълването на пакета документи, крайните срокове за подаване на документи в чуждестранни университети и необходимостта от полагане на езикови и професионални изпити в сертифицирани центрове за тестване, които определят както датите на самите изпити, така и крайните срокове за предварителна регистрация за тези изпити. Такива центрове има в почти всички големи градове на Руската федерация.
Можете да намерите информация за полагане на TOEFL
Можете да видите информация за вземането на GRE
Информация за полагане на изпит по немски език TESTDAF можете да видите
Всеки чуждестранен университет определя срокове, в които е необходимо да се подадат документи за прием. Сроковете на всеки чуждестранен университет, участващ в Глобалната образователна програма, можете да намерите
Списък на образователните програми в чуждестранни университети
Приблизителен списък на образователните програми, изпълнявани в чуждестранни университети в области, които са одобрени в рамките на Глобалната образователна програма.
ВАЖНО! Този списък с образователни програми не е пълен, той може да бъде актуализиран и допълван. Молим ви самостоятелно да проверявате наличността и подробностите за програмите на уебсайтовете на университета.
Презентации и уебинари за прием в чуждестранни университети
- Уебинар „Как да вляза в чуждестранен университет с програмата Global Education“ (линк)
За да станете Програмен консултант, трябва да преминете сертификация, която Ви дава право да провеждате консултации по Глобалната образователна програма. Сертифицирането се извършва чрез полагане на тест за познаване на условията и изискванията за участие в Програмата.
За сътрудничество и сертифициране, моля, свържете се с оператора на програмата, който е Московското училище по мениджмънт Сколково, по телефона 8-800-50-50-623 или по имейл [имейл защитен]
Учениците, изглежда, вече са преминали Единния държавен изпит и са на път да отидат да кандидатстват в университетите. Програмирането и ИТ технологиите се търсят стабилно, подобно на юридическите и икономическите специалности преди 10 години.
В тази статия ще ви разкажа как работи висшето ИТ образование и как да изберете правилната ИТ специалност.
Статията ще бъде полезна не само за кандидати от 2015 г., но и за гимназисти, които вече са решили да свържат живота си с ИТ.
Трябва ли да отидете в университет, за да станете програмист?
Има много гледни точки по този въпрос и съм сигурен, че ще бъде повдигнат повече от веднъж в коментарите. По мое скромно мнение висшето образование не е предпоставка да станеш ИТ специалист, нито е гаранция за това. Но може да се превърне в солидна основа за професионално израстване.Можете да четете книги, да участвате в общността на OpenSource, да работите на непълен работен ден в oDesk и след няколко години ще бъдете опитен разработчик, без висше образование. Вярно, нищо не ви пречи да правите всичко това, докато учите в университета, освен собствената ви мързел.
Можеш да се запишеш, да вземеш тестове и изпити, да получиш диплома и да не станеш професионален програмист – има милиони такива истории.
Добрият университет осигурява преди всичко отлични условия за придобиване на знания, опит, връзки и израстване като личност. И от вас зависи как ще ги използвате (и дали изобщо ще ги използвате).
Да приемем, че вече сте решили да получите висше образование в областта на ИТ и да продължим.
Бакалавър, специалист и магистър
Изминаха години, откакто Министерството на образованието реши да интегрира Русия в Болонската система за висше образование и много се промени. Преди това всички ИТ работници можеха да получат само диплома за специалист. Тази година се дипломираха последните дипломирани специалисти (с изключение на специалностите, при които срокът на обучение е над 5 години).
Сега можете да станете бакалавър, след това магистър и след това да влезете в аспирантура, за да получите руски еквивалент на докторска степен.
Какво наистина се промени?
В старите учебни планове за „специалисти“ броят на часовете беше намален за една година, а най-трудните дисциплини бяха премахнати или съкратени. Много академични теми от областта на алгебрата, теорията на вероятностите и физиката ще останат непокрити от преподавателя за бакалавърска степен. В редица специалности, където програмирането е спомагателна компетентност (например информационна сигурност), под ножа са легнали различни технологии за програмиране – от уеб разработка до паралелно програмиране.
Иначе нито теоретичният материал, нито методите на преподаване са се променили. Обемът на материала е намален. Ако някой университет дава лабораторни тестове за Паскал, те все още го правят.
В същото време магистърските учебни програми могат да се похвалят с новост. Можете да пишете за това отделно, ако има търсене.
Трябва да се има предвид, че бакалавърската степен не е готов служител, който може да дойде при работодател с диплома с отличие и да поиска средната заплата в болница. Бакалавърът знае нещо, знае нещо за технологиите, но като правило не знае как да работи в екип, голяма група или напълно самостоятелно да решава конкретни практически проблеми. В терминологията на разработчиците това е Junior, обещаващ да стане Middle Developer след 2-4 години. В много компании на такива завършили без опит се предлагат стажантски програми с ментор за 6-12 месеца.
Приложна и академична бакалавърска степен
Разбира се, фактът, че специалността просто беше намалена с 20%, не можеше да се хареса на Министерството на образованието. Малко хора могат да бъдат доволни от „недостатъчен специалист“, който вече знае още по-малко. Следователно от 2015 г. приложните бакалавърски степени ще бъдат въведени навсякъде като алтернатива на незавършеното академично образование.Накратко, приложният учебен план се различава от академичния в новия учебен план, където всички дисциплини са фокусирани върху създаването на служител, който е възможно най-готов за реални работни задачи. Без стажове и други главоболия за работодателя. Така например от академична бакалавърска степен може да излезе “математик-програмист”, а от приложна бакалавърска степен “.Net Developer”, “Relational Database Developer” или “C++ Programmer”. Вторите са по-интересни за пазара на труда веднага след завършване на университета, докато първите, след завършване на бакалавърска степен, трябва да влязат в магистърска програма и да доразвият компетенциите си, за да се класират за по-високи позиции след дипломирането си. Друго полезно нещо е участието на работодатели (като база за практика) и IT доставчици в приложната бакалавърска програма.
Въпреки факта, че идеята, според мен, е добра и нейното прилагане е започнало преди 5 години в 44 пилотни университета, все още не съм срещал нито качествено нови учебни материали, нито завършили, готови за самостоятелна работа. Предполагам, че в следващите 2-3 години нищо няма да се промени и няма да има съществена разлика в подготовката на академични и приложни бакалавърски степени. Ако обаче вече сте решили да следвате магистърска степен, отидете в академичната; ако след 4 години обучение смятате да отидете на работа и да се върнете към магистърската програма „някой ден“, тогава кандидатствайте в приложната.
Преподаване в университет
Щом учат в училище, значи учат в университет. И тук разликата е огромна. Никой няма да те принуди да учиш. Ако искаш да получиш диплома, седни, разбери, питай съучениците си. Учителят е просто носител на знания, който знае как да обясни тези знания. Неговата цел е да разкаже, твоята е да разбереш. Ако не разбирате нещо, учителят все пак е изпълнил целта си. Дори в някои случаи това да не е така, по-добре е да мислите в тази парадигма, ще има по-малко разочарования.
Качеството на преподаването се крие именно в това колко добре учителят ви предава знанията и каква практическа компетентност придобивате от това. Например, можете да предадете принципа на ООП в езика за програмиране Delphi или можете да използвате C# или Java. Вие ще разберете ООП във всеки случай, ако опитате, но познаването на езиците C# или Java ще ви бъде полезно в бъдеще, когато подготвяте курсова работа, когато работите на непълно работно време или при бъдеща работа.
Преподаването е инертно нещо. Колкото повече един учител преподава един и същи курс, използвайки едни и същи технологии като пример, толкова по-добре той може да предаде знания на учениците. Но ИТ технологиите се променят твърде бързо, така че са възможни две крайности:
- учителят ти чете нещо, което е морално остаряло, но ти разбираш всичко прекрасно
- учителят говори за най-новите технологии, но вие оставате с големи пропуски в разбирането си за нещо (ако не ги попълните сами в книгите, в StackOverflow или MSDN, тогава ще остане така).
Освен разделянето на бакалавърските степени на академични и приложни, се актуализират и образователните стандарти от второ поколение на 3 и 3+. При толкова много промени в преподаването съществува риск следващите 2-3 групи ученици да бъдат по-малко подготвени от следващите. Това означава, че трябва да положите повече лични усилия.
При избора на университет и специалност е препоръчително да знаете Кой и какво ще ви каже. Преди да направите своя окончателен избор, консултирайте се с настоящите студенти, прочетете VK студентски групи.
Избор на специалност
И така, решихте да получите висше образование и да станете програмист. И не просто програмист, но, например, уеб разработчик, специализиран в frontend. Чудесно е, че на 18 вече имаш цел в живота, но бързам да те разочаровам. В нашата държава има такова нещо като стандарти за висше образование и те са много по-абстрактни, отколкото бихте искали.Пълният списък на стандартите за висше образование можете да намерите тук. Все още не всички имат стандарти за поколение 3+, но до края на годината ще го направят. Препоръчвам да прочетете тези скучни документи.
Математическа поддръжка и администриране на информационни системи (МОАИС).
Специалност, която предоставя най-добрите условия за развиване на компетенции за разработчици.Ще изучавате: технологии за програмиране на различни езици (обикновено за 4 години ще се запознаете с поне три езика за програмиране - например: C++, C#, Lisp или C++, Java, Python), разработка и основно администриране на релационни и обектно-ориентирани бази данни, мрежови технологии, разработка на приложения “клиент-сървър”, “клиент - сървър на приложения - сървър на база данни”, паралелно програмиране.
Обучението дава разбиране за програмиране по принцип; за няколко месеца можете да научите всеки език за програмиране и да се развивате в него; разбиране как работи всяка програма и как да се решат повечето компютърни проблеми. След като получите дипломата си, вие сте силен Junior, но веднага щом разберете конкретни задачи и инструменти в конкретна компания, вашата база от знания ще бъде достатъчна, за да се класирате за Middle.
След професионален опит и добра магистърска степен по тази специалност, вие ще можете не само да създавате програми и информационни системи, но ще се запознаете с принципите на разработване на високонатоварени системи, управление на екипи, планиране на развитие и ще можете да кандидатствайте за старши и ръководител на екип.
Фундаментални компютърни науки и информационни технологии (FIIT).
Специалността е близка до MOAIS, но е фокусирана върху изчислителни експерименти и изследователски проблеми.С други думи, ще бъдете в топ форма като програмист, но ще бъдете почти безполезен за решаване на практически бизнес проблеми. Но вие сте ценен персонал за отделите за научноизследователска и развойна дейност, научните лаборатории и изследователските екипи. Обучението по тази специалност в добър университет ви дава възможност да изберете място за работа по целия свят, като работите в известни компании. Още първоначално се предполага, че бакалавърската степен ще бъде само първата стъпка от вашето образование.
Много реална история: след получаване на бакалавърска степен в Московския държавен университет, записване в магистърска програма в CalTech. Разбира се, физиката, алгебрата и смятането трябва да са вашата страст.
Информатика и компютърни технологии (ИКТ)
Специалността е насочена към обучение на системни програмисти, работещи с хардуер. Ще имате умения за програмиране на роботи, системи в реално време и работа с горелка. С такова образование няма да искате да разработвате скучни счетоводни системи и уеб приложения, но бъдещата ви кариера може да започне като инженер по видеонаблюдение в малка частна охранителна фирма или в лаборатория по роботика на голяма марка (разбира се, след завършена магистърска програма).Според мен това е всичко с чисто програмни специалности. По-долу е даден списък със специалности, в които също се преподава програмиране. Но ако специалностите на върха имат учебна програма, проектирана така, че да се дипломират като програмист, то специалностите по-долу произвеждат специалист по нещо с умения за програмиране.
Не само програмист
Софтуерно инженерство
Сравнително нова специалност, която по същество обучава мениджъри на софтуерни продукти. Този специалист гледа отвъд задачите за разработка, управлява изискванията, функционалността, версиите и екипите за разработка. През първите години ще изучавате технологии за програмиране и може би няколко езика, но по-късно в учебната програма ще има все повече и повече за управление на разработката на софтуер. Можете да започнете кариерата си като Junior Developer, но вместо да преминете към Middle, ще станете мениджър на проекти.Приложна информатика
Произвежда системни анализатори с широка перспектива в ИТ и бизнеса. Те също знаят как да програмират, но са наистина добри в писането на технически спецификации, формализиране на бизнес процеси и ефективна комуникация с разработчици, които се движат във високи абстракции. Можете да станете ръководител на проекти или дори директор на вашата компания, ако имате такива амбиции.Бизнес информатика
Тя е много близка до приложната компютърна наука, но управленските компетенции на завършилия са много по-силни. Можете да бъдете консултант по използването на ИТ или да управлявате ИТ политиката на малък холдинг. След като получите дипломата си, можете да започнете работа дори в поддръжката, но кариерната цел „ИТ директор“ може да бъде постигната за няколко години.Информационни системи и технологии
Фокус върху администрирането на информационните технологии и правилния избор на софтуер и хардуер за задачите на корпоративната локална мрежа. Ще има програмиране, но на процедурно ниво, по-близо до скриптове и конфигурационни файлове.Математика и компютърни науки
Голяма част от фундаменталните знания ще ви позволят да работите както като учител по информатика в училище, така и като анализатор в голяма компания. В един добър университет тази специалност гравитира към научните изследвания и може също да бъде начало в R&D за тези, които предпочитат математическите науки пред физиката.Информационна сигурност
Първият курс често е подобен на специалности като MOAIS, където има много програмиране и на различни езици, но след това това спира. Не е нужно да пишете код, трябва да разберете как всеки код може да бъде атакуван. Мрежите и операционните системи ще бъдат познати на всеки друг, можете да се наречете хакер, но ще трябва да работите в областта на сигурността, с нормативни документи, а не само със защитна стена и снифър.Важно е да се разбере, че всичко зависи от конкретната образователна институция. Това е като стандарта HTML и внедряването му на уебсайта на провинциален салон за красота. Има университети, в които студенти от всички специалности посещават едни и същи лекции. Има университети, в които MOAIS изучава Visual Basic и Pascal, пише макроси в Excel и изучава бази данни, използвайки Access като пример. Ако има такъв университет във вашия роден град, тогава е време да си купите билети за влак.
Изборът на специалност при прием е изключително важен, тъй като определя бъдещата ви кариера и може би целия ви живот. Това по същество е първият независим избор в живота и грешката ще се измерва с години. Ето защо е твърде рано да „издишаме“ след Единния държавен изпит, време е да разберете колкото е възможно повече за най-близкия университет, неговите студенти и преподаватели. Късмет.
В анкетата могат да участват само регистрирани потребители.
Здравей читателю! Вероятно вече сте разбрали, че обучението в университета е много важен етап от живота, който много точно отразява бъдещата съдба на човек. Висшето образование помага не само да се намери работа, достойна за квалификацията, но и да се спечели уважение от колеги и началници, както и бързо да се движи по така наречената „синдикална линия“ и да се осигури удобно съществуване за себе си. Засега обаче всичко това е мечта, а студентът, както знаете, „живее от сесия на сесия“.
Именно този период „от сесия до сесия“ си струва да се говори по-подробно, тъй като в хартата на всеки университет той се нарича „учебен план“. Ако стриктно следвате всички нейни препоръки, тогава проблеми с академичните постижения със сигурност не трябва да възникват.
Преди да говорим за характеристиките на образователния процес, заслужава да се отбележи това учебна програмае план за действие, одобрен от Министерството на науката и образованието на Руската федерация, който ви позволява да определите количеството знания и умения, подходящи за конкретен курс на обучение в университета.
Казано по-просто, ясно е определено кой сегмент от програмата трябва да завърши студентът през първата, втората, третата, четвъртата и петата година. В съответствие с учебната програма учителите създават учебен план, тоест дават писмена информация какво ще правят учениците по двойки във всеки курс, какви знания и умения ще получат, с какви нови науки ще се запознаят и в каква дълбочина.
Така че, казано по-просто, учебната програма в университета е шефът, а учебната програма е негов подчинен. Ето защо този тип докладване засяга не толкова студентите, колкото преподавателите, които в рамките на установения срок трябва да предоставят очаквания обем както теоретична, така и практическа информация, предложена за изучаване от студентите.
В случаите, когато учителят осъзнае, че няма време да „извади часовете си“, той организира доброволно-принудителни сдвоявания в нечетни часове, за да навакса бързо неусвоения навреме материал.
Може би такава скрупулност не е важна за ученика, но задачата на учителя е да предостави за изучаване онези теми, които са одобрени от учебната програма в началото на учебната година. Като цяло това е много важно и този важен въпрос не трябва да се пренебрегва.
Принципи за създаване на учебна програма
Както вече казах, учебната програма в университета се одобрява от министъра на науката и образованието на Руската федерация, а учебната програма се одобрява от декана или ръководителя на катедрата. Веднага става интересно, по какви принципи е изборът на програма, която много преподаватели от висшите учебни заведения почитат като хартата и втората конституция?
Тук има няколко критерия за оценка и нека ги обсъдим по-подробно:
1. Уместност на избраните теми и теми. Научно-техническият прогрес обаче, както и постиженията на науката и културата, не стоят на едно място; следователно онези теми в учебната програма, които бяха актуални само преди няколко години, днес са станали „морално остарели“, тоест непотърсени.
За да разберете за какво иде реч, нека ви напомня за безсмъртния Ленин и гениалния Карл Маркс с неговия „Капитал“. В първия случай нашите майки и бащи знаеха наизуст биографията на този „народен любимец“ и всички конгреси на КПСС в детайли бяха абсолютно умопомрачителни (дори ако се събудите през нощта и попитате).
Що се отнася до „Капитала“ на Карл Маркс, аз лично не съм учил тази тема в училище или университет; и само няколко страници бяха посветени на живота на Владимир Илич в моя учебник по история. Сега мисля, че е ясно какво означава „остаряла информация“.
2. Социално възпитание на учениците. Ученето трябва да бъде не само образователно и задължително, но и да има социална конотация, тоест материалът е подбран така, че ученикът да научи нещо полезно и жизненоважно от получената информация и да не оставя съдържанието на предмета „зад себе си“. сцени“, така да се каже.
3. Развитие на творчески способности. Много често учителят казва за някои от учениците си: „Те не виждат по-далеч от собствения си нос.“ В случая изобщо не говорим за лошо зрение, а за тесногръдие, липса на въображение и примитивно мислене.
Ако студентът не знае как да сортира и прилага информацията, получена в клас, тогава е малко вероятно той да стане компетентен и квалифициран специалист в бъдеще. Въпреки това е напълно възможно да научите това за пет години; основното е да си поставите цел и да подходите към процеса на обучение отговорно.
4. Последователност на представяне на знанията. Учебната програма е структурирана по такъв начин, че учебната програма започва с проста и достъпна информация, но постепенно става по-сложна и задълбочена. Просто казано, без да знаете таблицата за умножение, не можете да решите примери за намиране на дискриминант, например. Мисля, че основната идея в случая е ясна.
5. Връзка на изучаваните предмети. В учебната програма са включени тези предмети, които са взаимосвързани или логически се допълват. Например, това може да бъде екология, химия, биология; или психология, социология и наука. Като цяло се оказва, че руски студент получава цялостно образование, което не може да се каже за чуждестранните методи на обучение, но повече за това малко по-късно.
Сега е ясно какво представлява училищната програма и какви точки са важни при нейното годишно съставяне или коригиране. По правило учебната програма в университета не се променя фундаментално в продължение на много години, но всяка година се допълва с нови факти и теми, които, както знаем, са актуални в момента и са в крак с времето.
Характеристики на вътрешната учебна програма
Това означава, че през септември, след ваканциите, те започват спонтанно да посещават редица лекции в рамките на своята специалност и след това самостоятелно да избират за себе си тези предмети, които според тях са най-необходими.
Не, разбира се, има основни знания, които искате или не, но трябва да ги получите, но още през втората година студент в задграничен университет изучава онези теми, които смятат за най-необходими в бъдещата си професия.
Можете също така да посещавате уроци по рисуване, литературни и художествени клубове, но само за собствено удоволствие или за да се считате за всестранно развита личност. Такива семинари са допълнителни часове, но студентите са готови да отидат в университета само за да ги посещават.
Сега е ясно защо местните специалисти са толкова търсени в чужбина. Факт е, че това са генералисти, които докато изучават сложни механизми, едновременно пишат есета в часовете по бизнес руски език или провеждат експерименти по химия (през първата година).
Когато вносен специалист ще очаква помощта на друг специалист, местният специалист ще го разбере сам; помнете поне епизод от безсмъртния филм „Москва не вярва на сълзи“, по време на разговора между Катя и началника на работилницата за повредата на машината.
Как да изградим правилно учебна програма?
В мрежата намерих информация, че учебната програма може да бъде структурирана по два начина – концентричен и линеен. Въпреки че тази информация е по-необходима за учителите, все пак реших да разбера какво означават тези сложни термини. И ето какво изрових:
Концентричен метод- Това е системно повтаряне на преминатия материал, но всеки път в по-задълбочена форма. По правило тази техника се използва в съвременните висши учебни заведения, колежи и професионални училища. Както показа многогодишната практика, методът наистина работи на практика и вече ни позволи да произведем повече от един отличник (квалифициран специалист).
Линеен методасоциира учебната програма с „брънки от една верига“. Задачата на учителя е последователно да обръща внимание на всяка връзка и да премине към следващата само след задълбочено изучаване на предишната.
В този случай основният акцент е върху логиката, която свързва всички връзки в една верига. Този метод за създаване на учебна програма работи най-добре в училищата, но може да се използва и в други образователни среди.
В заключение можем само да добавим, че не учениците определят учебната програма и не е тяхно право да я премахват или игнорират. Ако идвате да учите в университет, бъдете така любезен да спазвате всички правила, които съществуват в стените му, които работят тук от дълго време и са усъвършенствани до степен на автоматизм. Но инициативата, арогантността и системното нарушаване на правилата тук определено не са добре дошли!
Заключение: В статията, която представих, разказах подробно на всички заинтересовани студенти, а не само какво е университетска учебна програма, кой я е измислил и как се съставя правилно на практика.
Темата е важна, темата е необходима, особено когато предстоят още пет дълги години усилено учене! На страниците на сайта сайтът представя накратко цялата информация по дадена тема, така че в бъдеще никой не трябва да има повече въпроси.
Сега и вие знаете каква е учебната програма в университета, и колко важно е то за успешното учене.